GRUPA SŁONECZKA 5- latkiZDALNE NAUCZANIE OD 09.11- 10.11 2020 r.MATERIAŁY DO SAMODZIELNEJ PRACY W DOMU

Temat tygodnia: Moje domowe zwierzątko

09.11.2020 PONIEDZIAŁEK

Temat dnia: Pies przyjaciel człowieka

Cel główny: rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności wokalnych

1. Zabawa ,,Dokończ zdanie”Rodzic rozpoczyna zdanie, a dziecko je kończy. Np.- Pies jest…- Pies potrafi…- Pies pomaga…

2. ,,Nasze zwierzęta”- swobodne wypowiedzi dzieci na temat zwierząt hodowanych w ich domach. Dziecko:- nazywa zwierzęta hodowane w domu,- określa warunki w jakich żyją,- omawia sposób opiekowania się nimi.

3. Słuchanie opowiadania A. Onichimowskiej pt. ,,Łatka”.

4. Rozmowa na temat opowiadania. Rodzic zadaje pytania:- Gdzie chłopiec spotkał psa?- Co zwróciło jego uwagę?- Jak postąpił?- Co mogłoby się stać, gdyby chłopiec nie pomógł psu?- Co to znaczy, że ktoś jest odpowiedzialnym właścicielem psa?

5. Słuchanie piosenki ,,Popatrzcie na jamniczka”. https://www.youtube.com/watch?v=GjXylN6PgxE

1.Popatrzcie na jamniczka

wyturlał się z koszyczka

zaczaił się na babcię

i porwał babci kapcie

Ref.: A jak spał, a jak spał

taką grzeczną minę miał 2x

2. Poszarpał chustkę w róże

i zrobił dwie kałuże

i moją nową lalkę

zaciągnął pod wersalkę

Ref.: A jak…

3. A teraz gdzieś ucieka

i szczeka, szczeka, szczeka.

Łapiemy więc jamniczka

niech wraca do koszyczka

Ref.: Bo jak spał…

4. Pod stołem jest koszyczek.

W koszyczku śpi jamniczek

Jamniczek sobie śpi, PSS…

Jak się zbudzi będzie zły!!!

6. Rozmowa na temat piosenki:- O czym jest piosenka?- Jak wyglądał jamniczek?- Jak zachowywał się jamniczek?

7. Zabawa ruchowa na czworakach „Pieski na spacer – pieski do domu”. Dziecko - piesek spaceruje po parku (po podłodze/dywanie). Na wołanie rodzica „Pieski do domu!” Jak najszybciej przybiega na wcześniej ustalone miejsce.

8. Praca plastyczna. Pokoloruj obrazek.

10.11.2020 WTOREK

Temat dnia: Czworonożni przyjaciele i skrzydlaci przyjaciele

Cel główny: rozwijanie mowy i myślenia

1. Zabawa ,,Skojarzenia”- Rodzic rozpoczyna zdanie kojarzące się z jakimś zwierzęciem, a dziecko podaje swoje zakończenie zdania. Np.- Moim ulubionym zwierzęciem jest…- Mój pies najchętniej…- Futerko kota jest…- Papuga potrafi…- W akwarium można…- Pies to zwierzę, które…

2. Rozwiązywanie zagadek na temat domowych ulubieńców. Rodzic czyta tekst zagadek. Dziecko rozwiązuje je, wskazuje odpowiedni obrazek oraz dzieli nazwę zwierzęcia na sylaby.

Łuską są pokryteod nosa po ogon.Pod wodą pływają,więc mówić nie mogą. (ryby)

Tak cichutko chodzi, że nikt go nie słyszy, więc dlatego bardzo boją się go myszy (kot)

Na obcych głośno szczekaten przyjaciel człowieka. (pies)

Ten malutki zwierzzbiera wszystko do swej norki,a policzki ma jak worki. (chomik)

Siedzi w klatce kolorowa,umie mówić różne słowa. (papuga)

Źródło: Przedszkolankowo.pl

3. Proszę, aby dziecko podało przykłady innych zwierząt, które można hodować w domu np. kanarek, świnka morska itp.

4. Czytanie całościowe wyrazów: ryby, ssaki, ptaki. Rodzic pokazuje dziecku wyrazy zamieszczone w tabeli poniżej, a następnie czyta je, a dziecko patrząc na wyraz powtarza. Rodzic wyjaśnia dziecku, co oznaczają te nazwy.

Ptaki – mają ciała pokryte piórami, szpony, dziób, skrzydła, wykluwają się z jajek, w większości fruwają (są też ptaki nieloty, np. pingwin).Ssaki – ciała mają pokryte skórą z włosami (sierścią), są żyworodne- rozwijają się w ciele matki i po urodzeniu żywią się jej mlekiem. Mają widoczne uszy, zróżnicowane zęby; wśród zmysłów mają najlepiej rozwinięty węch i słuch; wyraźnie wyróżniamy u nich głowę i szyję. Ryby- posiadają opływowy kształt ciała, oddychają skrzelami, poruszają się za pomocą płetw; skóra u większości pokryta jest łuskami.

ptaki

ssaki

ryby

5. Zabawa ,,Jakie to zwierzę?” – naśladowanie ruchem wybranego zwierzęcia. Dziecko za pomocą ruchów naśladuje wybrane zwierzę- rodzic odgaduje. Po chwili następuje zmiana ról- rodzic naśladuje, a dziecko odgaduje.

11 listopada obchodzimy Narodowe Święto Niepodległości. Z tej okazji zachęcam wszystkich przedszkolaków, aby odśpiewały wspólnie z rodzicami hymn państwowy, wyrecytowały wiersz Cz. Janczarskiego ,,Barwy ojczyste” (którego słów uczyliśmy się w przedszkolu) oraz obejrzały film pt. ,,Polskie Symbole Narodowe- Polak Mały” przypominający nasze symbole narodowe. Zachęcam również do wykonania pracy plastycznej ,,Polska-moja ojczyzna” zamieszczonej poniżej.

- Hymn państwowy- https://www.youtube.com/watch?v=DevmLQmIS7k- Wiersz Cz. Janczarskiego pt. ,,Barwy ojczyste”

Cz. Janczarski ,,Barwy ojczyste”Powiewa flaga,gdy wiatr się zerwie.A na tej fladzebiel jest i czerwień.Czerwień to miłość,biel - serce czyste.Piękne są naszebarwy ojczyste.

- Film ,,Polskie Symbole Narodowe- Polak Mały”- https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A- Praca plastyczna ,,Polska- moja ojczyzna”. Dziecko wykleja plasteliną brakujące miejsca w odpowiednim kolorze (białym i czerwonym). Jeżeli dziecko nie ma plasteliny może brakujące miejsca uzupełnić stosując inną technikę np. wyklejanie bibułą lub malowanie farbami.

Źródło: https://autyzmopole.pl/?p=11955