Równać Szanse 2009Równać Szanse 2009

2

W listopadzie 2009 roku W listopadzie 2009 roku TRGD w DobrczuTRGD w Dobrczu i i Gimnazjum nr 2Gimnazjum nr 2 w w KotomierzuKotomierzu wygrało w wygrało w konkursie regionalnym, grant na realizację konkursie regionalnym, grant na realizację Projektu MCIProjektu MCI - - Młodzieżowe Centrum Młodzieżowe Centrum InformacjiInformacji..

Tym bardziej jest to dla nas cenne, że w Tym bardziej jest to dla nas cenne, że w województwie kujawsko-pomorskim taki grant województwie kujawsko-pomorskim taki grant otrzymało tylko otrzymało tylko 88 stowarzyszeń/szkół. stowarzyszeń/szkół.

3

http://www.rownacszanse.pl/http://www.rownacszanse.pl/

4

CELE PROGRAMUCELE PROGRAMU

Misją Programu "Równać Szanse" Misją Programu "Równać Szanse" jest jest wyrównywanie szans na dobry start w wyrównywanie szans na dobry start w dorosłe życie młodzieży z terenów dorosłe życie młodzieży z terenów wiejskichwiejskich i małych miast i małych miast (do 20 000 mieszkańców). (do 20 000 mieszkańców).

5

Dobry start rozumiany jest Dobry start rozumiany jest jako jako realizowanie przez młodych ludzi realizowanie przez młodych ludzi samodzielnie i realistycznie określonych samodzielnie i realistycznie określonych celów życiowychcelów życiowych (w tym także celów edukacyjnych).(w tym także celów edukacyjnych).

6

Realizowane projekty, powinny rozwijać u Realizowane projekty, powinny rozwijać u młodzieży:młodzieży:

UMIEJĘTNOŚĆ WŁAŚCIWEJ OCENY UMIEJĘTNOŚĆ WŁAŚCIWEJ OCENY ŚRODOWISKAŚRODOWISKA, , W KTÓRYM DORASTAW KTÓRYM DORASTA, , POPRZEZ POPRZEZ WŁĄCZANIE JEJ W PROCES POZNAWANIA WŁĄCZANIE JEJ W PROCES POZNAWANIA ŚRODOWISKA LOKALNEGO I ANALIZOWANIE SWOICH ŚRODOWISKA LOKALNEGO I ANALIZOWANIE SWOICH MOCNYCH I SŁABYCH STRONMOCNYCH I SŁABYCH STRON;;

UMIEJĘTNOŚĆ SAMODZIELNEGO I UMIEJĘTNOŚĆ SAMODZIELNEGO I AKTYWNEGO PLANOWANIA WŁASNEJ AKTYWNEGO PLANOWANIA WŁASNEJ PRZYSZŁOŚCIPRZYSZŁOŚCI, , POPRZEZ UDZIAŁ W OPRACOWANIU POPRZEZ UDZIAŁ W OPRACOWANIU CELÓW I HARMONOGRAMU PROJEKTU ORAZ BADANIU CELÓW I HARMONOGRAMU PROJEKTU ORAZ BADANIU JEGO EFEKTÓW, A TAKŻE POPRZEZ NAUKĘ JEGO EFEKTÓW, A TAKŻE POPRZEZ NAUKĘ PRAKTYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZYDATNYCH W PRAKTYCZNYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZYDATNYCH W OSIĄGANIU CELÓW ŻYCIOWYCH.OSIĄGANIU CELÓW ŻYCIOWYCH.

7

UMIEJĘTNOŚĆ POZYSKIWANIA WSPARCIA UMIEJĘTNOŚĆ POZYSKIWANIA WSPARCIA SPOŁECZNEGOSPOŁECZNEGO, , POPRZEZ NAWIĄZYWANIE POPRZEZ NAWIĄZYWANIE NOWYCH RELACJI SPOŁECZNYCH (Z LUDŹMI I NOWYCH RELACJI SPOŁECZNYCH (Z LUDŹMI I INSTYTUCJAMI), A TAKŻE ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI INSTYTUCJAMI), A TAKŻE ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI PRACY W GRUPIE;PRACY W GRUPIE;

PRZEKONANIE O WŁASNYCH PRZEKONANIE O WŁASNYCH MOŻLIWOŚCIACHMOŻLIWOŚCIACH, , POPRZEZ PUBLICZNE POPRZEZ PUBLICZNE PREZENTOWANIE WŁASNYCH DZIAŁAŃ I ICH PREZENTOWANIE WŁASNYCH DZIAŁAŃ I ICH EFEKTÓW, UDZIAŁ MŁODYCH LUDZI W EFEKTÓW, UDZIAŁ MŁODYCH LUDZI W ROZPOWSZECHNIANIU INFORMACJI O PROJEKCIE ROZPOWSZECHNIANIU INFORMACJI O PROJEKCIE ORAZ STWARZANIE (ZA POŚREDNICTWEM ORAZ STWARZANIE (ZA POŚREDNICTWEM PROJEKTU) MOŻLIWOŚCI ODNIESIENIA OSOBISTEGO PROJEKTU) MOŻLIWOŚCI ODNIESIENIA OSOBISTEGO SUKCESU.SUKCESU.

8

Dzięki uczestnictwu w projektach Dzięki uczestnictwu w projektach dotowanych w programie dotowanych w programie "Równać Szanse""Równać Szanse" ……młodzież z małych miejscowości ma ……młodzież z małych miejscowości ma możliwość uczestniczenia w zajęciach:możliwość uczestniczenia w zajęciach:

• rozwijających zainteresowaniarozwijających zainteresowania,,

• podnoszących skuteczność uczenia siępodnoszących skuteczność uczenia się i i

•pomagających w nabyciu umiejętności pomagających w nabyciu umiejętności przydatnych w szkole i dorosłym życiu.przydatnych w szkole i dorosłym życiu.

Nasz blog z informacjami o projekcieNasz blog z informacjami o projekcie

10

http://mci-projekt.blogspot.comhttp://mci-projekt.blogspot.com

Nasza strona internetowaNasza strona internetowa

12

www.e-gimkotomierz.110mb.comwww.e-gimkotomierz.110mb.com

13

zskotomierz.edupage.orgzskotomierz.edupage.org

14

Nasz e-mailNasz e-mailmciprojekt@gmail.commciprojekt@gmail.com

Telefon do nasTelefon do nasNumer telefonu /szkolny/:Numer telefonu /szkolny/:

05238192130523819213

Gadu-Gadu Gadu-Gadu 529844529844

ProjektProjekt

MMłodzieżowełodzieżowe

CCentrumentrum

IInformacjinformacji

16

W projekcie MCI biorą udział tylko W projekcie MCI biorą udział tylko uczniowie z gimnazjum. uczniowie z gimnazjum.

Jest to wymóg postawiony przez Jest to wymóg postawiony przez fundatorów.fundatorów.

17

Uczniowie biorący udział w Projekcie MCIUczniowie biorący udział w Projekcie MCI

Uczniów: 21Uczniów: 21

Nauczycieli: Nauczycieli: 3 3

Koordynator Koordynator Gimnazjum nr 2: 1Gimnazjum nr 2: 1

Koordynator TRGD: 1Koordynator TRGD: 1

18

19

Koordynatorzy projektuKoordynatorzy projektu::

Andrzej Jurak – koordynator z Andrzej Jurak – koordynator z TRGDTRGD

Jacek Szypryt – koordynator projektu w Jacek Szypryt – koordynator projektu w Gimnazjum nr 2Gimnazjum nr 2

Nauczyciele opiekujący się uczniami:Nauczyciele opiekujący się uczniami:

Agnieszka DrożyńskaAgnieszka Drożyńska Anna FormuszewiczAnna Formuszewicz Teresa CholewczyńskaTeresa Cholewczyńska

20

Miejsce naszych spotkań i pracyMiejsce naszych spotkań i pracy

A. Bużewska, P. Dubanowicz

22

Celem projektu Celem projektu MCIMCI jest umocnienie przez jest umocnienie przez młodzież takich umiejętności społecznych jak:młodzież takich umiejętności społecznych jak:

• Praca grupowaPraca grupowa, ,

• Komunikacja interpersonalna i Komunikacja interpersonalna i

• AutoprezentacjaAutoprezentacja oraz oraz

• Poczucie odpowiedzialności społecznej Poczucie odpowiedzialności społecznej

• Poczucie przynależności i Poczucie przynależności i współodpowiedzialności za wynik współodpowiedzialności za wynik

……co jest zgodne z misją PAFWco jest zgodne z misją PAFW

23

…….i są to umiejętności z którymi My pójdziemy .i są to umiejętności z którymi My pójdziemy w życie dorosłe a w życie dorosłe a po drodze do szkoły po drodze do szkoły ponadgimnazjalnej, studia………………ponadgimnazjalnej, studia………………….pracy….pracy ….i tych umiejętności Im nikt nam nie ….i tych umiejętności Im nikt nam nie odbierzeodbierze

24

Z planowanych 20 - 25 osób zostaną Z planowanych 20 - 25 osób zostaną utworzone trzy grupy:utworzone trzy grupy:

1. 1. Historyczna - badająca dzieje i przeszłość Historyczna - badająca dzieje i przeszłość

gminy gminy

2. Epigraficzna - badająca zabytki gminy2. Epigraficzna - badająca zabytki gminy

3. 3. Rozwojowa - badająca aktualne trendy Rozwojowa - badająca aktualne trendy rozwoju gminy rozwoju gminy

25

……a ta część z projektu zostanie jako a ta część z projektu zostanie jako dorobek dorobek historycznyhistoryczny – – materiał dla przyszłych pokoleńmateriał dla przyszłych pokoleń - gminy Dobrcz, a dokładniej Kotomierza, - gminy Dobrcz, a dokładniej Kotomierza, Sienna, Trzebienia, Karolewa, Stronna, Sienna, Trzebienia, Karolewa, Stronna, Zalesia….Zalesia….

26

Szanowni Państwo !

Zwracamy się do Was z prośbą o udostępnienie danych i informacji z Zwracamy się do Was z prośbą o udostępnienie danych i informacji z zakresu historii, wydarzeń społecznych, kulturalnych i politycznych zakresu historii, wydarzeń społecznych, kulturalnych i politycznych dotyczących rodzin, mieszkańców naszych miejscowości sprzed 50 latdotyczących rodzin, mieszkańców naszych miejscowości sprzed 50 lat.

Interesują nas wspomnienia dotyczące:- losów mieszkańców i ich rodzin, - losów mieszkańców i ich rodzin, -zwyczajów-zwyczajów- tradycji- tradycji- legend- legend- wspomnień- wspomnień- opisów wydarzeń: historycznych, społecznych, kulturalnych i politycznych- opisów wydarzeń: historycznych, społecznych, kulturalnych i politycznych-pochodzenia-pochodzenia

Chcemy również w postaci elektronicznej zarejestrowaćChcemy również w postaci elektronicznej zarejestrować:- przedmioty domowego użytku- przedmioty domowego użytku- urządzenia- urządzenia- sprzęt rolniczy- sprzęt rolniczy-sprzęt mechaniczny-sprzęt mechaniczny-stare zakłady-stare zakłady- stare budynki- stare budynki

27

Jeżeli zgodzicie się na udostępnienie Jeżeli zgodzicie się na udostępnienie materiałów, to prosimy o kontaktmateriałów, to prosimy o kontakt z:

1. A. Drożyńską, 2. T. Cholewczyńską lub 3. J. Szyprytem

Każdy materiał będzie autoryzowany przed publikacją.

Dziękujemy, i zapraszamy do współpracy

28

Efekty projektuEfekty projektu

29

Efekt -1Efekt -1

Umiejętności społeczne:Umiejętności społeczne:

1.1. Praca grupowa, Praca grupowa,

2.2. Komunikacja interpersonalna Komunikacja interpersonalna

3.3. Autoprezentacja oraz Autoprezentacja oraz

4.4. Poczucie odpowiedzialności społecznej Poczucie odpowiedzialności społecznej

5.5. Poczucie przynależności i współodpowiedzialności za wynikPoczucie przynależności i współodpowiedzialności za wynik

30

•Efektem projektu ma być zwarta informacja opracowana w profesjonalny zgodny z zasadami archiwizacji sposób - umieszczenie informacji w dostępnych encyklopediach elektronicznych:

•http://www.regiopedia.pl/

•http://ekotomierz.wetpaint.com/http://ekotomierz.wetpaint.com/

•dodatkowo prezentacje z efektami pracy dotrą do decyzyjnych osób samorządu lokalnego.

Efekt - 2Efekt - 2

31

32

Przykładowe materiałyPrzykładowe materiały

Młyn w Magdalence W Magdalence jest budynek starego młynu należący kiedyś do Niemca Caske. W latach 1880 zbudowano fundamenty z kamienia.Jest to duży budynek stojący pusto. Młyn był przeznaczony do przemian zbóż od okolicznych rolników. Do pomocy był Polak Henryk Parszyk. Pałac w Pyszczynie

Pałac został zbudowany w 1880 r. Właścicielem ziem przyległych był Niemiec Otto Fride. Zatrudniał okolicznych mieszkańców do prac gospodarczych.Gdy wybuchła 2 wojna światowa Niemiec z małżonką wyjechali do Niemiec. Wywoził ich Polak o nazwisku Jaworski. Dojechał do Piły i tam się rozdzielili. Magda Chylewska i Ola Parszyk

33

Stary sprzęt gospodarstwa domowego

34A. Bużewska, M. Brzeziński, G. OlejniczakA. Bużewska, M. Brzeziński, G. Olejniczak

35

36

Inne nasze praceInne nasze prace

Identyfikator zaprojektowany Identyfikator zaprojektowany przez przez A. Wszołek, S. BobowskaA. Wszołek, S. Bobowska

Ogłoszenie zaprojektowane Ogłoszenie zaprojektowane przez przez N. Oleś i A. KronkowskąN. Oleś i A. Kronkowską

Logo – zaprojektowane przez Logo – zaprojektowane przez P. DubanowiczaP. Dubanowicza

Ogłoszenia – ulotki Ogłoszenia – ulotki zaprojektowane przez zaprojektowane przez W. Serwaczak, K. LeśniewskąW. Serwaczak, K. Leśniewską

37

Czas projektu styczeń 2010 – czerwiec 2010Czas projektu styczeń 2010 – czerwiec 2010

38

Dziękujemy za uwagę.Dziękujemy za uwagę.

Zapraszamy do współpracy.Zapraszamy do współpracy.

Za wszelką udzieloną nam pomoc Za wszelką udzieloną nam pomoc serdecznie dziękujemy serdecznie dziękujemy

39

Z okazji nadchodzących Z okazji nadchodzących

Świąt WielkanocnychŚwiąt WielkanocnychWszelkiej pomyślności, sukcesów w pracy Wszelkiej pomyślności, sukcesów w pracy

życzy życzy Młodzież biorąca udział w Projekcie MCIMłodzież biorąca udział w Projekcie MCI

oraz opiekunowieoraz opiekunowie

40

Netografia

Francis Goya:

- Nostalgia

- Besame Mucho

Zdjęcia:

A. Formuszewicz

J. Szypryt

A. Bużewska

Opracował: Jacek SzyprytJacek Szypryt