Przewodnik Edukacyjny

�Przewodnik Edukacyjny - 28 września 2011 Stały dodatek gazetyDZIENNIKPOMORZA 28 września 2011

Kursy hybrydowe bardziej efektywne >3Studenci śledzeni na rynku pracy >4Kierunki medyczne na topie >5

znajdziesz nas również na

PrzewodnikEdukacyjny

www.ateneum.edu.pl

28 września 2011 - Przewodnik Edukacyjny�

�Przewodnik Edukacyjny - 28 września 2011

Jesteśmy dziś świadkami nie-ustannego wdrażania innowacyjnych pomysłów w każdej sferze codziennej egzystencji. Szybki rozwój techniki zaczyna być poważnie odczuwalny już u podstaw edukacji jednostek i całych społeczeństw.

Różnorodność pracy popłacaAby odpowiedzieć na zawarte

w wstępie pytanie, musimy najpierw poznać znaczenie wyrażenia e-lear-ning. Jest to forma edukacji, w której wykorzystuje się sieci komputerowe, a zwłaszcza Internet. E-learning służy nauczaniu na odległość, jednakże jest często łączony z tradycyjnym nauczaniem. Nowy model edukacji w znacznym stopniu ułatwia naukę. Specjaliści zwracają uwagę na pod-niesienie efektywności nauczania oraz dodatkową motywację dla wy-kładowców. E-learning wychodzi naprzeciw idei kształcenia ustawicz-nego, a jednocześnie podnosi stopień samodzielności i odpowiedzialności studentów.

- Największym sukcesem wy-korzystania e-learningu jest to, iż z przedmiotów w ramach których połączono e-learning z nauczaniem stacjonarnym, studenci osiągają znacznie lepsze oceny – twierdzi dr Maciej Dębski, p.o. rektora Warszaw-skiej Wyższej Szkoły Humanistycznej im. Bolesława Prusa. - Zjawisko to można tłumaczyć tym, że platforma e-learningowa po pierwsze pozwa-la na wcześniejsze zapoznanie się z materiałem dydaktycznym, a po drugie student ma możliwość powra-cania do już omawianego materiału. Student wykonuje także znacznie więcej ćwiczeń i zadań, w formach jakie oferuje platforma, czyli uczy się: czytając, słuchając, oglądając, wykonując ćwiczenia interaktywne. Ta różnorodność dostępnych form pracy z materiałem dydaktycznym

e-studia – pieśń przyszłości czy realny system edukacji?

Kursy hybrydowe bardziej efektywne Cyfryzacja stworzyła nowy sposób nauczania: e-learning. Czy zjawiska kryjące się pod tym określeniem zagoszczą na stałe w naszym życiu?

gwarantuje lepsze przyswajanie i utrwalanie wiedzy.

Liderami szkoły prywatne Słowa p.o. rektora WWSH po-

twierdzają wyniki badań McFarlina z Uniwersytetu Houston, który stwierdził, że kursy hybrydowe (zajęcia stacjonarne połączone z nauczaniem na odległość) są bar-dziej efektywną formą nauczania, a oceny studentów kończących zajęcia hybrydowe są o prawie 10 proc. wyższe od ocen uzyskanych po ukończeniu zajęć prowadzonych metodą tradycyjną.

Nie da się ukryć, iż pod względem skali zjawiska e-learningu, Polska nie należy jeszcze do światowej czołówki. Wszystko zmierza jednak w dobrym kierunku. W naszym kraju działają już takie systemy jak OKNO, stworzony przez Politechnikę War-szawską, projekt COME na Uniwer-sytecie Warszawskim, czy platformy e-learningowe na Uniwersytecie w Białymstoku i SGH. Prym wiodą tu jednak uczelnie prywatne. Nie jest to zjawisko odosobnione – liderami e-learningu w USA także są szkoły

prywatne. Przykładem rodzimej prywatnej uczelni, która propaguje nowoczesne metody nauczania jest wspominana już Warszawska Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Bolesława Prusa.

W Korei tablety zastąpią książkiE-learning oznacza nie tylko naukę

przy użyciu komputera i Internetu – zjawisko to posiada dużo szersze ramy. Tworzy ono specjalistów, do-skonale obeznanych z najnowszymi trendami panującymi w społeczeń-stwie podlegającym informatyzacji. Cyfryzacja przybiera w ostatnich latach na sile i z pewnością nie ominie ona sektora edukacji. Przykładem może tu być Korea Południowa. Rząd tego azjatyckiego tygrysa gospodar-czego zapowiedział niedawno, iż do 2015 r. ze szkół w całym kraju znikną książki i zeszyty. Ich miejsce zajmą zyskujące na popularności tablety. Realizacja tego programu może w dłuższej perspektywie przysłużyć się całemu państwu i stać się przykładem dla państw europejskich.

Opr. (PZ)Źródło: www.studentnews.pl

E-learning oznacza nie tylko naukę przy użyciu komputera i Internetu – zjawisko to posiada dużo szersze ramy.Fot. Archiwum

Nowy model edukacji w znacznym stopniu ułatwia naukę. Specjaliści zwracają uwagę na podniesienie efektywności nauczania oraz dodatkową motywację dla wykładowców.


r e k l a m a

Wg Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego pomóc ma to nie tylko uczelniom - w modyfikacji ofert edukacyjnych, ale rów-nież maturzystom - w wyborze studiów.

Absolwenci „śledzeni” będą na mocy nowelizacji ustawy o szkolnictwie wyższym, który nałożył na polskie uczelnie obowiązek sprawdzania, gdzie i po jakim czasie od uzyskania dyplomu ich byli studenci znaleźli pracę.

Polska daleko w tyleWyniki prowadzonych przez przedsiębior-

ców badań są jednoznaczne - absolwenci pol-skich uczelni nie są dobrze przygotowywani do wejścia na rynek pracy i nie dysponują umiejętnościami, których oczekują od nich pracodawcy. Podczas gdy w Unii Europej-skiej czas pomiędzy ukończeniem studiów a rozpoczęciem pracy wynosi trzy miesiące, w Polsce - średnio dwa lata. Dodajmy, że

polskie uczelnie będą monitorować losy zawodowe swoich absolwentów

Studenci śledzeni na rynku pracyOd 1 października polskie uczelnie zobowiązane będą do monitorowania kariery zawodowej swoich absolwentów.

Jak na rynku pracy radzą sobie absolwenci sprawdza-ją m. in. Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie oraz Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.

Fot. Archiwum

w wyuczonym zawodzie pracuje zaledwie 40 proc. polskich absolwentów... Stąd pomysł na zobowiązanie uczelni do śledzenia ich kariery zawodowej.

Krakowska uczelnia wzoremTymczasem niektóre uczelnie wy-

przedziły ministerialną inicjatywę uru-

chamiając własne programy. Od 2009 r. studenci Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, przy okazji rozdania dy-plomów, wypełniają ankietę dotyczącą ich statusu zawodowego. Wyniki te są następnie upubliczniane, bo i krakowska uczelnia ma się czym chwalić - ponad 85 proc. jej absolwentów znajduje pracę lub otrzymuje propozycję kontynuowania kariery naukowej.

- Dane te pozwalają nam regulować system rekrutacji, bo otrzymujemy sygnały, na jakich ekspertów czeka rynek - wyjaśnia Dziennikowi Gazecie Prawnej Bartosz Dem-biński, rzecznik uczelni.

Ministerstwu Nauki i Szkolnictwa Wyż-szego zależy na tym, aby podobny model uruchomiły w najbliższym czasie wszystkie polskie uczelnie.

Dodajmy, że swój własny program uru-chomił również Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu - w ramach zachęty do dostarczenia danych o swoich losach zawodowych oferuje absolwentom m. in. zniżki do kina i na zakupy.

Opr. (KD)źródło: AP/DGP


r e k l a m a

Podyktowane jest to nie tylko stabilnością zatrudnienia, czy prestiżem zawodu ale rów-nież chęcią niesienia pomocy innym. Warto już dzisiaj pomyśleć o swojej przyszłości i zastanowić się czy nie warto zdecydować się na karierę w sektorze ochrony zdrowia.

Kierunki medyczne jak co roku są nie-zwykle oblegane. Podstawowym kryterium, które sprawia, że absolwenci szkół ogól-nokształcących chcą kontynuować studia na dawnych akademiach medycznych jest pewność i stabilność pracy. Dodatkowymi atutami są stale rosnące pensje w sektorze ochrony zdrowia, prestiż studiów i zawo-dów oraz chęć niesienie pomocy drugiemu człowiekowi. To ostatnie brzmi kuriozalnie, ale znajduje odzwierciedlenie w badaniach statystycznych.

Pewność, prestiż, pensjaAnia, absolwentka jednego z olsztyńskich

liceów studia na Gdańskim Uniwersytecie

Rekrutacja na Gumed

Kierunki medyczne na topieZ roku na rok rośnie liczba kandydatów chcących studiować na kierunkach medycznych.

Medycznym wybrała nie przypadkowo. Nie decydowała tutaj odległość, ponieważ wydział lekarski powstał niedawno na miejscowym Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim.

- Choć składałam dokumenty aż na 5 uniwersytetów medycznych, to właśnie w Gdańsku chciałam studiować w pierwszej kolejności – wyjaśnia Ania, studentka I

roku na kierunku lekarsko – dentystycznym w Gdańsku. - Po pierwsze fajne miasto, po drugie rozpoznawalna uczelnia. Razem z rodzicami śmieliśmy, że o wyborze zawodu stomatologa, zadecydowało 3 razy „P”, tj. pewność, prestiż i pensja. Coś musi wyna-gradzać tę pracę.

Wysokie opłatyNa uczelnię medyczną nie łatwo się

dostać. W procesie rekrutacji trzeba zdać dwa przedmioty na poziomie rozszerzo-nym: biologię i chemię. Niektóre uczelnie wymagają dodatkowo fizyki (podstawowej lub rozszerzonej) albo nawet matematyki na poziomie podstawowym. Od lat ponadto minimalnie zmienia się tylko limit miejsc. To wszystko powoduje, że kandydatów jest wielu, ale w gronie szczęśliwców nie jest łatwo się znaleźć. Opłata semestralna na studiach niestacjonarnych (wieczorowych) na kierunku lekarskim wynosi 9 tys. zł, lekarsko – dentystycznym 10 tys. zł, zaś na farmacji 7 tys. zł. Statystyki pokazuję, że mimo tak wysokich kosztów chętnych nie brakuje. Wszystkim studentom I roku życzymy powodzenia!

Opr. (DŚ)

Szczęśliwcy już od października rozpoczną zajęcia w Collegium Biomedicum Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego.


Stały dodatek Wydawnictwa Pomorskiego Sp. z o.o. 83-110 Tczew, ul. Kwiatowa 11 PREZES: Iwona Czyżewska 58 530-10-81 . REDAKTOR NACZELNY WYDAWNICTWA: Janusz Wikowski 501-215-043 . DYREKTOR DO SPRAW USŁUG PR I SZKOLEŃ: Katarzyna Topuszek . OBSŁUGA KLIENTÓW KLUCZOWYCH: Karol Hennig . PRENUMERATA I KOLPORTAŻ: Marek Lewandowski, tel. 58 530-01-87 . REKLAMA: Beata Neumann (szef reklamy), tel/fax 58 341-80-39, 668-675-580 . REDAKCJA DODATKU: Włodzimierz Szymański, Krzysztof Dulny, Wawrzyniec Mocny, Karol Uliczny, Przemysław Zieliński. . REDAKCJA TECHNICZNA: Michał Kownacki, Aleksandra Opczyńska.

PrzewodnikEdukacyjny

„Nauka w warunkach partnerstwa” - tak brzmi motto WSSE, które - jak zapewniają zarówno władze uczelni, jak również sami studenci - nie jest efektowną obietnicą bez pokrycia, ale konsekwentnie realizowaną zasadą.

- W WSSE jest fajna atmosfera i dobra ko-munikacja między studentami i wykładow-cami - twierdzi Cezary Rachwalik, student II roku zarządzania. - Studiują i nauczają tutaj fajni ludzie. Zajęcia są dobrze rozplanowane, bez żadnych uciążliwości. Tak jak w motto uczelni: studiujemy na zasadach partner-skich. To się faktycznie sprawdza!

Studenci kapitałem uczelniWładze uczelni podkreślają, że WSSE nie

jest molochem dla tysięcy bezimiennych, za-gubionych studentów, sprowadzanych zwykle do roli automatów do płacenia czesnego.

- Jesteśmy przekonani, że to właśnie studenci są największym kapitałem szkoły wyższej - twierdzą. - Oferujemy wyspecjalizo-waną kadrę wykładowców, którzy otwarci są na dobre relacje ze studentami we wspólnej pracy na rzecz zdobywania i poszerzania wiedzy.

Uczelnia szczyci się również „najmilszym dziekanatem w tej części Polski”, jak również

Dobiega końca realizowany przez Gdańską Wyższą Szkołę Humani-styczną projekt pn. „Wzbogacenie, rozszerzenie oraz poprawa jakości oferty edukacyjnej GWSH”.

Uruchomienie z początkiem roku aka-demickiego 2009/10 wysokiej jakości zajęć na nowym kierunku studiów w zakresie administracji, konsultacja jego zakresu tematycznego z pracodawcami oraz kształ-cenie 240 studentów przez pierwsze 2 lata funkcjonowania kierunku, jak i całkowita

likwidacja barier architektonicznych - takie były założenia tego współfinansowanego w ramach Europejskiego Funduszu Społecz-nego projektu.

Założenia zrealizować udało się z nawiąz-ką. Na kierunku administracja uruchomione zostały dwa programy studiów, na których bezpłatnie wykształcono 261 studentów, zorganizowano prawie 6400 godzin zajęć dydaktycznych, jak również zakupiono i przekazano materiały dydaktyczne. W pa-nelach dyskusyjnych z pracodawcami udział

wzięło 64 studentów GWSH. Zorganizowano ponadto praktyki dla żaków oraz - zgodnie z hasłem „całkowita likwidacja barier archi-tektonicznych” - zakupiono, zamontowano i uruchomiono windę dostosowaną do po-trzeb osób niepełnosprawnych.

Realizacja projektu zakończy się 30 wrze-śnia br. Projekt realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki „Człowiek - najlepsza inwestycja”.

Opr. (KD)

Projekt zrealizowany z nawiązkąGWSH „wzbogaciła, rozszerzyła oraz poprawiła jakość swojej oferty edukacyjnej”

wyższa Szkoła Społeczno-ekonomiczna w Gdańsku obchodzi swoje dziesięciolecie

Uczelnia z dusząSwoje dziesiąte urodziny obchodzi w tym roku Wyższa Szkoła Społeczno-Ekonomiczna w Gdańsku - uczelnia, którą wyróżnia nie tylko atrakcyjna oferta edukacyjna, ale i wyjątkowa atmosfera studiowania.

atrakcyjną lokalizacją - w centrum Gdańska, tuż obok Centrum Handlowego Madison.

- Tutaj naprawdę jest tak, że to szkoła jest dla studentów, a nie studenci dla szkoły. I nawet czesne jest najniższe w Trójmieście! - stwierdza Sabina Guzman, studentka II roku pedagogiki. - Jak słyszę opinie koleżanek na temat innych szkół wyższych, to widzę, że tutaj atmosfera studiowania jest naprawdę bardziej ludzka i przyjazna.

Nie tylko naukaWładze uczelni zachęcają do korzystania

z uroków życia studenckiego - od luzackich, żywiołowych imprez, po szlachetne inicjaty-wy pomocy potrzebującym.

- Życie studenckie toczy się nie tylko wo-kół nauki - zapewnia Patrycja Rapacka, stu-dentka II roku zarządzania. - W ciągu roku akademickiego odbywają się różne imprezy integracyjne, dzięki którym zawiązują się przyjaźnie. Możemy rozwijać nasze zainte-resowania w kołach studenckich, uczestni-czyć w różnych akcjach i uczyć się nowych umiejętności, które będą przydatne w życiu zawodowym. WSSE to nie tylko nauka, ale również przyjaźnie, zabawa i wszechstronny rozwój!

Warto dodać, że WSSE jest jedyną uczel-nią w Polsce, która od trzech lat regularnie prowadzi akcję oddawania szpiku i propa-gowania transplantacji „ŻYCIA_OBIEG”. Patronat nad inicjatywą objęła Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego prof. Barbara Kudrycka.

Kariery, miłości i przyjaźnieUczelnia szczyci się tym, że jej absolwenci

bez problemu znajdują pracę na stanowi-skach zgodnych z ich wykształceniem. Ci zaś z sentymentem wspominają czasy studiów na WSEE. W dziesięcioletniej historii uczelni przewinęło się wiele interesujących postaci, wydarzyły się fascynujące historie, rozwijały się kariery, miłości i przyjaźnie.

- WSSE to uczelnia z duszą i charakte-rem, a po doświadczeniach, jakie miałam na innych uczelniach, wiem, że ta szkoła to najlepszy wybór, jakiego mogłam dokonać! - konkluduje Bożena Cymanowska, studentka II roku pedagogiki.

Z pełną ofertą uczelni można zapoznać się na stronie wsse.edu.pl

Opr. (KD)


Humor studencki

W prywatnych szkołach językowych każdy znajdzie coś wartościowego dla sie-bie. Hitem tegorocznych rekrutacji są kursy języka niemieckiego i konwersacyj-ne. Obecnie trwają ostatnie zapisy, więc można liczyć na atrakcje promocje.

O tym, że języków obcych należy się uczyć wie każdy. Stąd nie może dziwić, że z roku na rok wzrasta liczba osób zaintereso-wanych podjęciem dodatkowych lektoratów podnoszących nasze umiejętności językowe. W tym roku wśród potencjalnych słu-chaczy widoczne są dwie nowe tendencje. Po pierwsza znacząco wzrosła liczba osób uczących się języka niemieckiego, zwłaszcza wśród studentów. Wynika to przede wszystkim z faktu zapo-trzebowania na polskich spe-cjalistów u naszych zachodnich sąsiadów. Drugą ważną nowością jest nacisk na kursy konwersa-cyjne, poprawiające umiejętność swobodnej komunikacji.

Również w wakacjeAtrakcyjne szczególnie dla

studentów są kursy wakacyjne. Standardowo szkoły językowe oferują 60 godzin zajęć, łączą to dodatkowo z atrakcyjnymi promocjami i dogodnym termi-nem zajęć.

- Zdecydowałem się właśnie na kurs wakacyjny – mówi Wal-demar, student budownictwa na Politechnice Gdańskiej. - Wy-brałem jedną z bardziej znanych ogólnopolskich szkół. Preferuję intensywną naukę, 4 tygodnie – 20 spotkań po 3 godziny. Widać postęp dotyczący moich umiejętności.

Przede wszystkim motywacjaO zdanie w sprawie „wartości”

kursów językowych oferowanych w prywatnych placówki zapyta-liśmy wieloletniego nauczyciela języka angielskiego i lektora Barbarę Jakusz. Nasz ekspert podkreśla, że przy wyborze nale-ży kierować się wieloma czynni-

kami, jednak najważniejszy jest własny wkład i zapał.

- Oczywiście warto uczyć się języków obcych w szkołach języ-kowych – mówi Barbara Jakusz. - Na pewno koszt nauki jest niższy, aniżeli lekcji prywatnych. W grupie można przeprowadzić zajęcia o wiele ciekawiej i włączać różne typy interakcji (praca w pa-rach i w grupach). W grupach n-l częściej korzysta z nowoczesnych środków przekazu informacji (komputer, tablica interaktyw-na, platformy językowe), a oso-by nieśmiałe czują się bardziej komfortowo rozmawiając, czy konsultując się z innym uczniem będącym na jego poziomie, niż z nauczycielem. Wybierając szkołę językową należy zwrócić uwagę na liczebność grup, można też zasięgnąć języka na temat lek-torów (do kogo warto chodzić, bo można się nauczyć). Jednak, najważniejsza jest własna mo-tywacja. Bez niej nie zajdzie się zbyt daleko.

Damian Świeczkowski

Woda czy alkohol?- Gdybyśmy przed baranem postawili wiadra: z wodą i z al-koholem, to czego się napije ba-ran? - pyta prelegent usiłujący różnymi przykładami przekonać słuchaczy, że picie alkoholu jest szkodliwe.- Wody! - odkrzykują słuchacze.- Tak! A dlaczego?!- Bo baran!

Stopień i regulaminStudentka, bliska płaczu, po oblanym egzaminie:- Panie profesorze ja naprawdę nie zasłużyłam na pałę.- Oczywiście, że nie, ale to jest naj-niższy stopień jaki przewiduje re-gulamin.

Żołnierz nie płacze- Witek, co sie stalo...??- Wyrzucili mnie z uniwerka...- Nie płacz, żołnierz nie pła-cze...

10-243 Olsztyn, ul. Bydgoska 33www.osw.olsztyn.pltel./fax (089) 526 04 00,

STUDIA PODYPLOMOWEW ROKU AKADEMICKIM 2011/2012

ZAPRASZAMYNA

BASEN

dietetykadoradztwo zawodoweedukacja dla bezpieczeñstwa

edukacja geograficzna

edukacja polonistyczna

gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna

organizacja i zarz¹dzanieoœwiat¹

edukacja fizyczna

edukacja komputerowaedukacja matematyczna

fitness z elementami tañca

kosmetyka stosowanalogopediametodyka pracy nauczycielabibliotekarzaodnowa biologicznaoligofrenopedagogika

pedagogikapedagogika opiekuñczo-wychowawczaprofilaktyka spo³ecznai resocjalizacjasurdopedagogikaterapia pedagogicznaterapia zajêciowawczesna interwencjai wspomaganie rozwojudziecka zagro¿onegoniepe³nosprawnoœci¹wychowanie dla demokracjiwychowanie fizycznezarz¹dzanie w s³u¿bie zdrowia¿ywienie i wspomaganiedietetyczne w sporcie

Każdy znajdzie coś dla siebieOferty szkół językowych

studia w Tczewie

studia w Kartuzach

studia w Gdyni

tczew gwsa.pl

kartuzy gwsa.pl

gdynia gwsa.pl

@

@

@NOWOŒÆ!in¿ynieria budownictwa

r e k l a m a

Przewodnik Edukacyjny

Documents

Transcript of Przewodnik Edukacyjny