1

*PRZEMIANY POKOLENIOWE

2

*POKOLENIE

*Grupa jednostek istniejących jednocześnie, podlegających tym samym wpływom i uzależnionych od tych samych wydarzeń.

* Młodzież to osoby nastoletnie, które uczą się i nie pracują.

*Młodzi dorośli to ci, którzy przekroczyli 20-35 rok życia.

*Socjologowie za młodzież uważają osoby w wieku 15-24, a demografowie w wieku 15-29

3

*ARYSTOTELES

384 - 322 p.n.e

4

*O MŁODZIEŻY

*„…gdy więc trafiają do szkoły, podejmują pracę, natrafiają na rówieśników, z którymi łatwiej bezpośrednio potrafią się utożsamiać niż z wzorami podsuwanymi przez starsze pokolenie, których przeszłość jest dla nowych sferą zupełnie niedostępną, a przyszłość na tle ich doświadczenia jest równie trudna do przewidzenia jak własna.”

*Margaret Mead

5

6

*POKOLENIE POWOJENNE

Ok. 1945 – 60.

Przeżycie i praca

7

* PRZEŻYCIA I WYCHOWANIE* Dyscyplina

* Najważniejsze praktyczne umiejętności

* Podział ról płciowych

* Ważna rodzina

*Jasne zasady

* Spryt i umiejętność odnalezienia się

* Opiekuńczość Państwa

* Niezmienność świata

8

* JAKO PRACOWNICY* Hierarchia, porządek

* Jasne zadanie

* Wykonanie pracy bardzo ważne

* Jeden zakład

* Po szczeblach aż do emerytury

* Dodatki socjalne

9

*X

Lata ok. 1965. – 1982

Praca i dobrobyt

10

*STYL ŻYCIA* Chęć zmian

* Obecnie doświadczeni

* Pracowici, bo trzeba

* Praca ponad życie

* Zapewnienie komfortu dzieciom

* Autorytet statyczny

11

*JAKO PRACOWNICY* Rodzice oddani firmie ich zatrudniającej

* Rodzice uczyli, że szkoła i praca są ważne, uczyli etyki pracy

* „Ciężko pracuj, bądź z tego dumny, pnij się coraz wyżej!”

* Praca to powołanie człowieka

* Ubieraj się stosownie

* Wymagania od pracownika są naturalne

12

* JAKO PRACOWNICY* Normy etyczne pracy

* Szanuj przełożonego

* Nasz klient nasz pan

* Wierz w kredo firmy

* „Bądź lojalny i wierny firmie”

* Szanuj swoją firmę, ona zadba o Ciebie

* Przedsiębiorczość

13

*Y

Lata ok. 1983 – ok. 1996

Czas wolny, samorozwój

14

* STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE* W czasach pokoju i w gospodarce kapitalistycznej

* Tylko się ucz- odnoś sukcesy

- chwalenie przez rodziców niezależnie od efektu pracy, nauki

- traktowanie zawsze na specjalnych warunkach

- respekt rodzica wobec dziecka

- zapewnianie dobrobytu dziecku

- podejście rodzica „nic nie rób, bylebyś się tylko uczył(a)”

15

* STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE- mało spędzania czasu w rodzinie

-dużo czasu spędzanego z nowoczesnymi mediami, technologiami

- biegłość w nowoczesnych technologiach

- brak wspólnych tematów z rodzicami

- wartością jest nie to, jak wykonuje się pracę, tylko ile można zarobić

* Najważniejsze są osobiste poglądy, wartości

* Nastawienie na szybkie osiąganie satysfakcji, efektu, niecierpliwość.

16

*STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE

* Wychowanie w napiętym harmonogramie

* Rozczarowanie wykształceniem wyższym

* Brak liniowości kariery

* Osobiste porażki szczególnie dotkliwe

* Autorytet przechodni (w danej kompetencji, w danym czasie)

17

* JAKO PRACOWNICY* Rodzice zawsze narzekali na pracę

*„Jak się napracujesz, to się zmęczysz”

* Twój ubiór określa Cię

* Praca służy osiąganiu Twoich celów osobistych

* Klient jest moim partnerem

* Dbaj o swoje granice

* Każda firma poradzi sobie bez Ciebie

* Rozbudowuj swoje CV- zdobywaj szerokie doświadczenie, zmieniaj firmy

* Oszczędzaj samemu na emeryturę

* „Na pewno należy mi się więcej. Powinnam/powinienem awansować. Już pół roku pracuję!”

18

* JAKO PRACOWNICY* Większa wiedza

* Obsługa technologii

* Rozwój osobisty i zawodowy

* Czas wolny (work/life balance)

* Jasne oczekiwania wobec pracodawcy

* Zmiany co 2-3 lata

* Luki w cv

* Nie za 1500

* Świadomość

* Pewność siebie

*Gotowość na zmiany

19

* JAKO PRACOWNICY* Współdecydowanie

* Uznanie sensu zadania

* Traktowanie partnerskie

20

* JAK UCZYĆ, ZLECAĆ ZADANIA* Krótkie zadania intensywne o określonych ramach

* Zmiany zadań

* Ciekawa forma i widoczne efekty (rozwój)

* Praca w grupie

* Kreatywne (ale czasem nietwórcze) pomysły

* Nie ma problemu ze zmiennym miejscem pracy

* Uznany sens

* Promocja zadania

* Kłopoty z myśleniem przyczynowo-skutkowym

21

*Z (+/- Millenialsi)

Lata ok. 1996 - ?

Czas wolny, zainteresowania,wirtualny świat, moda

22

* W JAKICH CZASACH ŻYJĄ MŁODZI?

* W miastach mieszka 61%

* Zawieranych jest 249 tys. MAŁŻ (255 w 90.)

* Rozwodzi się 65 tys. (42,4 w 90.)

* Dzietność na kobietę 1,34 (2,04 w 90.)

* Rodzi się 350 tys. Dzieci (500 tys. W 90.)

* Osoby w wieku 16-19 lat to 21% (26,7% w 2035)

* Osoby w wieku 60 lat i więcej to 18% (30% w 2035)

23

* W JAKICH CZASACH ŻYJĄ MŁODZI?* Wartości w latach 90’ (35%-59%):

Praca, rodzina, zdrowie, dochody

* Wartości osób 16-19 lat:

Uczciwość, odpowiedzialność, ambicja, miłość, przyjaźń, wolność

* Po co się kształcić (35-60%)?

realizować ambicje (umieć coś), zdobyć ciekawą pracę, przedłużyć młodość, zdobyć pozycję

24

* W JAKICH CZASACH ŻYJĄ MŁODZI?* Usługi dla młodych stanowią 19,6% całego rynku

* 6639 zł/ osobę

* 54,1% wybiera produkty dla dzieci kierując się ich preferencjami

* Filarchat- dzieci „wychowują” rodziców

* Mają wpływ na wybór:

RTV 64%, telefony 32%, wycieczki i sport 24%, słodyczy)

25

* MŁODZI KONSUMENCI* Samodzielnie kupują:

słodycze, napoje 85%; ubiór, obuwie 69%

Akcesoria sportowe 61%; kosmetyki 60%

* W wyborze kierują się:

- Marką i prestiżem rówieśników

- Drogimi towarami (nieprzecenione)

- Emocjami

- Trendem

- Wyglądem

- Sezonowością

- Jakością i znajomością produktów (?)

26

* PIENIĄDZE

20% pracuje w wakacje

KWOTA STAŁA (NA 1 TYDZ.) ODSETEK

Do 30 zł 17

30 – 75 zł 31

76-130 zł 29

131 - 250 14

> 250 zł 9

27

* CZAS WOLNY* Z rówieśnikami 69%

* Komputer 45% (79% pow. 20 godz. w tyg.)

* Muzyka, radio TV 64%

* Sport, rekreacja 28%

* Książki 22%

* Języki obce 15%

* Kino, teatr 10%

* Kawiarnia, puby 11%

* Pomoc rodzinie 11%

28

* STYL ŻYCIA I WYCHOWANIE* Dobrobyt

* Dużo zajęć

* Brak wytrzymałości

* Ważna forma

* Mniej silne, niestałe związki

* Indywidualizm

* Obecność technologii i internetu

* W USA 47% wirtualna komunikacja, 35% realne spotkanie

* Brak stałych pewnych wartości

29

* AKTUALNE ZJAWISKA* Mieszkający z rodzicami 30-latkowie

* NEET (Polska i europa ok. 20%)

* Prekariat i przeedukowanie

*Pracujący biedni (ok. 10000 tys. W wieku 24-29)

* 50+ 25-

* Stopa bezrobocia: śr. 23,8%

* 13,6% w ostatnich 2 latach działało na rzecz lok. Społ.

* 13,9% zrzeszonych (13,2% wsz. Polaków)

30

* AKTUALNE ZJAWISKA* 60 % w kościołach i org. Rel. (29% aktywnie działa)

* 17,5% w klubach sportowych i kołach zainteresowań (12,5% działa)

* Pozostałe osoby: partie polit., zw. Zaw., inne

* 22% było wolontariuszami

* Statystyczny Polak rozpoczyna pracę w wieku 23 lat

* w 2010 64% zatrudnionych w wieku 16-24 pracowało na umowy śmieciowe

* Blisko połowa zatrudnianych „na czarno”: 24-34

31

* JAK UCZYĆ I ZLECAĆ* Atrakcyjna forma

* Zajęcia aktywne

* Gamifikacja

* Obrazkowość

* Sens praktyczny

* Projekty

* Intensywność

* Umiejętności społeczne i interpersonalne

* Kształcenie pod rynek pracy

* Współpraca szkoły z biznesem

32

* UPRZEDZIĆ PRZYSZŁOŚĆ* W Polsce tylko 10% osób kształci się ustawicznie

* Często odrzuca się pracę ze względu na niskie wynagrodzenie

* Elastyczne formy zatrudnienia wydają się ryzykowne

* Młodzież rzadko podejmuje wcześnie pracę

* Mała część odbywa praktyki, staże pozaszkolne

* Brakuje zrzeszeń, wolontariatu

* Doradztwo zawodowe nie jest tylko dla bezrobotnych

* Znalezienie pracy zależy w 80% od kompetencji zawodowych a w 20% od interpersonalnych

* Utrzymanie pracy w 20% od komp. Zawodowych a w 80% od interpersonalnych i społecznych

33

*DZIĘKUJĘ I POWODZENIA!

* TOMASZ WALECZKO

*T.waleczko@instytut-witelon.pl