Przedszkole Jedyneczka w Nowej Dębie - PLAN PRACY … · 2020-06-23 · 6. Harmonogram imprez i...

1

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZO –

OPIEKUŃCZEJ

PRZEDSZKOLA NR 1

W NOWEJ DĘBIE

NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016 r.poz. 1943)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru

pedagogicznego(Dz.U. z 2017 r. poz.1658),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy

programowej wychowania przedszkolnego oraz podstwy programowej kształcenia ogólnego

dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu

umiarkowanym i znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia

ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy i kształcenia ogólnego dla szkoły

policealnej (Dz. U. z 2017 r. poz. 356)

Statut przedszkola.

Koncepcja pracy Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie

Plan pracy przyjęto do realizacji Uchwałą nr 5/2017 Rady Pedagogicznej

Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie z dnia 31.08.2017 r. w sprawie: zatwierdzenia Planu

pracy przedszkola na rok szkolny 2017/2018

Rada Pedagogiczna w składzie:

2

Dokumentacja do opracowania rocznego planu pracy

Roczny Plan Pracy Dydaktyczno – Wychowawczo - Opiekuńczej Przedszkola Nr 1 w Nowej

Dębie został opracowany w oparciu o:

wnioski do dalszej pracy sformułowane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej kończącym rok

szkolny,

wnioski z przeprowadzonego nadzoru pedagogicznego przeprowadzonego w roku szkolnym

2016/2017

podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2017/2018,

wyniki diagnozy i obserwacji dzieci orazich potrzeb i zainteresowań,

oczekiwania rodziców wobec przedszkola,

treści zawarte w podstawie programowej oraz Koncepcji pracy przedszkola,

treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania

przedszkolnego,

Plan zawiera

1. Czas pracy i przydział personelu do poszczególnych grup

2. Główne zamierzenia dydaktyczno – wychowawczo - opiekuńcze wyznaczone na rok szkolny

2017/2018 oraz sposoby ich realizacji.

3. Tygodniowy rozkład zajęć

4. Ramowy rozkład dnia poszczególnych grup

5. Kalendarium przedszkola

6. Harmonogram imprez i uroczystości

7. Kalendarz świąt nietypowych

8. Współpraca z rodzicami.

9. Plan współpracy ze środowiskiem lokalnym

10. Plan pracy Rady Pedagogicznej

11. Zespoły zadaniowe,przydział czynności dodatkowych.

12. Udział przedszkola w dodatkowych projektach i akcjach

13. Wykaz pakietów i programów przyjętych do realizacji na rok szkolny 2017/2018

14. Projektowana organizacji pracy Przedszkola w roku szkolnym 2017/2018

1. CZAS PRACY I PRZYDZIAŁ PERSONELU DO POSZCZEGÓLNYCH GRUP

W roku szkolnym 2017/2018 w przedszkolu zatrudniono 22 osoby:

- 11 nauczycielek, (w tym katecheta i nauczyciel języka angielskiego)

- 11 pracowników administracji i obsługi

3

Przydział pracowników do poszczególnych grup:

Oddział I czynny od 700 do 1500

Nauczyciele:

mgr Edyta Furtak - Buś

mgr Katarzyna Jajuga

mgr Jolanta Orłowska – dyrektor przedszkola

mgr Aneta Sorbal – nauczyciel j. angielskiego

Obsługa:

Danuta Ślączka – pomoc nauczyciela

Elżbieta Dudek – pomoc techniczna

Oddział II czynny od 700 do 1500

Nauczyciele:

mgr Halina Mokrzycka – Cioch

mgr Katarzyna Jajuga


Obsługa:

Jolanta Czerepak – pomoc techniczna

Oddział IIIczynny od 600 do 1600

Nauczyciele:

mgrBeata Urbaniak

mgr Barbara Fornal


Obsługa:

Stanisława Gruszka – pomoc techniczna

Oddział IV czynny od 700 do 1530

Nauczyciele:

mgr Anna Chorab

mgr Agnieszka Pogoda

mgr Barbara Szostak – nauczyciel religii


Obsługa:

Agata Kozioł – pomoc techniczna

Oddział V czynny od 1030 do 1530

Nauczyciel:

mgr Anna Sadecka

mgr Anna Chorab

mgr Barbara Szostak – nauczyciel religii

4


Obsługa:

Agata Flis – pomoc techniczna

3. Liczba dzieci przyjętych do poszczególnych oddziałów:

Łącznie do przedszkola przyjęto 103 dzieci.

2. GŁÓWNE ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZO - OPIEKUŃCZE

NA ROK SZKOLNY 2017/2018:

1. „Bezpieczny przedszkolak” - promowanie zachowań warunkujących

bezpieczeństwo i zdrowie przedszkolaków.

2. „Logo-Brzdące” zajęcia ogólnorozwojowe z Logorytmiki - połączenie rytmiki

i terapii logopedycznej, oddziaływanie na sferę słuchową i ruchową

dzieci.

Zadanie 1

„Bezpieczny przedszkolak” - promowanie zachowań warunkujących bezpieczeństwo i zdrowie przedszkolaków.

CEL GŁÓWNY:

Przekazanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących

i zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

wyposażenie dzieci w nawyki unikania, zapobiegania i możliwie szybkiego pokonywania

wszelkich niebezpieczeństw,

kształtowanie postawy prozdrowotnej;

kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo i innych;

przekazanie wiedzy o zdrowym stylu życia;

ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu;

rozumienie wartości odżywczych: warzyw, owoców i higieny ich spożywania;

rozwijanie tężyzny fizycznej i sprawności ruchowej;

utrwalanie nawyków dbania o codzienną higienę ciała;

poszerzanie wiadomości o potrzebie bezpieczeństwa własnego w domu, w przedszkolu i

na drodze;

znajomość podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy

utrwalenie znajomości numerów alarmowych;

stworzenie warunków organizacyjnych, materialnych, wychowawczych i edukacyjnych

do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu;

rozpoznawanie i nazywanie emocji.

wdrażanie do zdrowego trybu życia, ograniczenie korzystania z telewizji i komputera

uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw płynących z Internetu.

5

Lp. Formy realizacji Okres realizacji

Osoby odpowiedzialne

Uwagi

1. Zawarcie kontraktów grupowych „Kodeks

Przedszkolaka” – opracowanie w formie

graficznej. Uwzględnienie treści dotyczących:

norm zachowania i postępowania w grupie,

zasad bezpiecznego korzystania z

zabawek i wyposażenia przedszkola,

zasad bezpiecznego korzystania ze sprzętu

ogrodowego,

zasad korzystania z urządzeń sanitarnych

w łazience

Ustalenie konsekwencji nieprzestrzegania

ustalonych zasad.

IX 2017 r. Nauczycielki wszystkich grup

2.

Uświadomienia niebezpieczeństw związanych z oddalaniem się od opiekunów i wspólne ustalenie kryteriów doboru miejsc bezpiecznych do zabaw:

oglądanie plansz, dostrzeganie związków przyczynowo- skutkowych na podstawie historyjek obrazkowych),

rozwiązywanie rebusów i zagadek

cały rok szkolny

Nauczycielki wszystkich grup

3.

Czuwanie nad bezpieczeństwem w budynku i

w ogrodzie - wspólnie z dziećmi kontrolowanie

zabawek i sprzętu pod kątem bezpiecznej

zabawy.

cały rok szkolny


4.

Organizowanie wycieczek i spacerów -

zwrócenie uwagi dzieci na bezpieczne

zachowania podczas wycieczek, spacerów.

cały rok szkolny


5.

Zorganizowanie dla grup starszych turnieju wiedzy o bezpieczeństwie.

X 2017 r. B. Urbaniak

6.

Poznanie przez dzieci zagrożeń płynących ze

strony innych ludzi:

uświadomienie dzieciom potrzeby

zachowania ostrożności wobec

nieznajomych w różnych miejscach i

sytuacjach (praca z tekstem, historyjką

obrazkową, filmem edukacyjnym),

organizowanie zajęć i zabaw uczących

dzieci gdzie i jak szukać pomocy.

cały rok szkolny


7.

Przedstawienie bajki o tematyce zagrożeń na podstawie wybranego utworu, z udziałem rodziców i dzieci.

XI 2017 r. A. Chorab A. Pogoda

8.

Dostarczenie możliwości obserwowania

zwierząt w bezpiecznym otoczeniu oraz

nabywanie nowych wiadomości:

uświadomienie, w jakich sytuacjach

zwierzęta mogą być groźne (wystraszone,

chore, bezpańskie),

cały rok szkolny


6

wskazanie bezpiecznych postaw (postawy

obronne),

zorganizowanie wycieczki do gabinetu weterynaryjnego

zorganizowanie spotkania z dogoterapeutą

9.

Wdrażanie do kulturalnego i bezpiecznego

uczestnictwa w ruchu drogowym:

wycieczka na skrzyżowanie, obserwacja

ruchu ulicznego - praktyczna nauka

przechodzenia przez jezdnię w miejscach

dozwolonych,

spotkanie z policjantem lub strażnikiem

miejskim,

omawianie historyjek obrazkowych, plansz

i filmów edukacyjnych,

cały rok szkolny


10.

Stosowanie przez dzieci zwrotów

grzecznościowych w sytuacjach życia

codziennego. Przykłady dobrych manieri

savoir–vivru.

cały rok szkolny


11.

Wprowadzenie bajkoterapii, jako czasu na

słuchanie i analizę literatury pokazującej dobro

i zło oraz wzory poprawnego zachowania.

cały rok szkolny


12.

Uczenie dzieci okazywania zainteresowania

i współczucia w odniesieniu do innych osób

(np. w sytuacjach, kiedy ktoś się uderzy,

przewróci, zachoruje, a także wtedy, gdy coś

się nie uda i jest mu przykro).

cały rok szkolny


13.

Stwarzanie okazji do samooceny dzieci-

kształtowanie i utrwalanie w dziecku wysokiej

samooceny i wiary w siebie na bazie

osiąganych większych lub mniejszych

sukcesów oraz postępów w zdobywanych

umiejętnościach, wiedzy i zachowaniu.

cały rok szkolny


14.

Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez

negocjowanie.

cały rok szkolny


15.

Uświadomienie dziecku jego praw do

nietykalności osobistej i nie naruszania jego

godności, zapoznanie dzieci z Konwencją

Praw Dziecka

Listopad 2017 r.


16.

Systematyczne i planowe organizowanie zajęć

i zabaw uczących dzieci radzenia sobie w

nowych lub trudnych sytuacjach oraz

wyrażania pozytywnych emocji.

cały rok szkolny


17.

Wykorzystanie literatury dziecięcej w celu

kształtowania umiejętności przewidywania

skutków swoich działań. Wykorzystanie

wprawek dramatycznych, ćwiczeń dramowych

cały rok szkolny

Nauczycielki grup III - V

7

i teatrzyków

18.

Stwarzanie serdecznego klimatu w grupie

sprzyjającego okazywaniu troskliwości

i zainteresowania kolegą/koleżanką z grupy:

zorganizowanie kącika urodzinowego dla

dzieci, organizacja urodzin dziecka w grupie,

utrzymywanie kontaktu z nieobecnym chorym

dzieckiem

cały rok szkolny


19.

Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci

– przygotowanie materiałów dla rodziców

(strona internetowa lub „kącik czytelniczy dla

rodziców”)

cały rok szkolny


20.

Praktyczna nauka numerów alarmowych wraz

z symulacją sytuacji stanowiących potencjalne

zagrożenie dla dziecka.

cały rok szkolny


21.

Prezentacja wyposażenia apteczek „Pierwsza

pomoc przedmedyczna”- udział dzieci w

warsztatach z zakresu udzielania pierwszej

pomocy oraz właściwego zachowania się

w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia

z udziałem ratownika medycznego

IX 2017 r. Nauczycielki grup III - V

22.

Wdrażanie dzieci do hartowania i częstego

korzystania ze świeżego powietrza:

uczenie się ubierania odpowiednio do

pogody (wykorzystanie zabaw

dydaktycznych),

czynne uczestnictwo dzieci w zabawach

organizowanych przez nauczycielkę

(zabawy ruchowe, spacery, wycieczki,

zabawy na świeżym powietrzu).

cały rok szkolny


23.

Organizacja turnieju sportowego wewnątrz

przedszkolnego „Spartakiada przedszkolaków”

IV 2018 r. B. Fornal

24.

Systematyczne realizowanie działań

prozdrowotnych:

systematyczne wdrażanie dzieci do

stosowania zabiegów higienicznych, mycia

rąk przed posiłkami i po wyjściu z toalety,

mycia owoców i warzyw przed spożyciem,

zachęcanie dzieci do mówienia

umiarkowanym głosem,

wykorzystanie bajek relaksacyjnych

wywołujących uczucie odprężenia, spokoju,

poczucia bezpieczeństwa,

prowadzenie ćwiczeń relaksacyjnych -

zabaw rozluźniających prowadzących do

odprężenia psychicznego,

dostarczanie dzieciom wzorców właściwego

zachowania się w przedszkolu,

cały rok szkolny


8

wskazanie potrzeby wizyt kontrolnych u

lekarza i w gabinecie stomatologicznym

przeprowadzenie Quizu tematycznego

„Dbam o zdrowie swoje i innych” (w każdej

grupie wiekowej - dostosowanie treści do

możliwości poznawczych dzieci)

25.

Organizacja i prowadzenie warsztatów dla

dzieci z zakresu zdrowego żywienia, np.

uświadamianie dzieciom konieczności

spożywania owoców i warzyw jako źródła

cennych witamin (poprzez spożywanie

w przedszkolu własnoręcznie

przygotowywanych surówek i kanapek)-

warsztaty z udziałem pani dietetyk

IV 2018 r. H. Mokrzycka - Cioch

26.

Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez

tworzenie żywych kącików przyrody (hodowla

szczypiorku, pietruszki oraz rozmaitych ziół)

IV – VI 2018 r.

A. Chorab B. Urbaniak

27.

Organizacja spotkań z ludźmi promującymi

zdrowy styl życia:

- dentysta,

- pielęgniarka,

- higienistka

V 2018 r. E. Furtak –Buś

K. Jajuga

A. Sadecka

28.

Konkurs recytatorski w grupach starszych

„Zdrowy przedszkolak”, wykorzystanie

literatury dziecięcej o tematyce zdrowotnej.

IV 2018 r. A. Pogoda Nauczycielki grup III - V

29.

Doposażenie biblioteczki przedszkolnej o

nowe pozycje książkowe z literatury dziecięcej

w związku z zagrożeniami płynącymi ze strony

ludzi, zwierząt i roślin.

cały rok szkolny

Dyrektor

30.

Poznanie życia wybranych zwierząt, zgodnie

z kalendarzem świąt nietypowych.

cały rok szkolny


31.

Poznanie filmu „Przygody Plika i Foldera w

Sieci” wraz z propozycjami edukacyjnych

zajęć interaktywnych opracowany dla dzieci

młodszych w ramach projektu „Bądźmy

bezpieczni w Internecie” realizowanego przez

Naukową i Akademicką Sieć Komputerową

(NASK) oraz Ministerstwo Spraw

Wewnętrznych i Administracji. Wprowadzenie

dzieci w wirtualny świat, nauczenie

właściwego korzystania z Internetu.

III 2018 r. Nauczycielki grup IV i V

32. Analiza bieżących problemów

wychowawczych pojawiających się

w poszczególnych grupach, przekazywanie

tych informacji na posiedzeniu RP w celu

XI 2017 r. I 2018 r. VI 2018 r.


9

ustalenia działań profilaktycznych.

Oczekiwane efekty: Dziecko:

orientuje się w zasadach zdrowego żywienia,

• jest sprawne ruchowo w miarę możliwości,

• przestrzega zasad bezpieczeństwa w zabawach i grach ruchowych,

• czynnie uczestniczy w spacerach, zajęciach ruchowych, zabawach i grach w ogrodzie

przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali,

• poprawnie wykonuje codzienne czynności samoobsługowe,

• kulturalnie zachowuje się podczas posiłków,

• wie, jak przygotować i spożyć estetycznie posiłek,

• wie, gdzie można bezpiecznie bawić się, a gdzie nie,

• potrafi samodzielnie organizować sobie czas wolny w przedszkolu, w sali i ogrodzie,

• wie, jak zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc,

• potrafi udzielić pierwszej pomocy (skaleczenie, zranienie, ukąszenie),

• wie, kogo powiadomić w razie wypadku,

• zna numery alarmowe,

• uczestniczy w zawodach sportowych, respektując zasady sportowej rywalizacji,

• wie, jak radzić sobie z odczuwanymi emocjami.

• wie, że nadmierne korzystanie z TV i komputera szkodzi zdrowiu,

• zna alternatywne sposoby spędzania wolnego czasu, niż oglądanie bajek w TV lub gry

na komputerze

Zadanie 2

„Logo - Brzdące” prowadzenie ogólnorozwojowych zajęć z Logorytmiki –

połączenie rytmiki i terapii logopedycznej, oddziaływanie na sferę słuchową

i ruchową dzieci.

CEL GŁÓWNY:

Profilaktyka wad wymowy oraz stymulowanie rozwoju mowy dzieci w wieku

przedszkolnym

CELE SZCZEGÓŁOWE:

usprawnianie narządów mowy, ćwiczenie aparatu mowy;

kształcenie wydolności aparatu głosotwórczego (regulacja oddechu i usprawnianie aparatu

artykulacyjnego);

rozwijanie prawidłowego funkcjonowania koordynacji słuchowo – wzrokowej, słuchowo –

ruchowej, wzrokowo – ruchowej;

wykształcenie wrażliwości słuchowej, ćwiczenie koncentracji uwagi na bodźcach słuchowych;

uwrażliwienie na cechy prozodyczne mowy tj. akcent, rytm i melodia;

stymulowanie rozwoju poznawczo – językowego;

ćwiczenie spostrzegawczości, zdolności koncentracji uwagi, pamięci i szybkiej reakcji na

sygnały;

wzbogacanie słownictwa,

10

usprawnianie motoryki dużej i małej,

umożliwianie dziecku ekspresji spostrzeżeń, przeżyć, uczuć w różnych formach działalności,

z zastosowaniem werbalnych i niewerbalnych środków wyrazu,

identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych,

uczenie sposobów radzenia sobie z własnymi emocjami, właściwego reagowania na przejawy

emocji innych oraz kontrolowania własnych zachowań,

odkrywanie znaczenia komunikowania się w sposób pozawerbalny

Zajęcia logorytmiczne opierają się przede wszystkim na takich działaniach, jak:

zabawy i ćwiczenia oddechowe; zabawy i ćwiczenia słuchowe; zabawy i ćwiczenia ruchowe, muzyczno – ruchowe, słuchowo – ruchowe; ćwiczenia słowno – rytmiczne;

ćwiczenia narządów artykulacyjnych, ćwiczenia ortofoniczne

Lp. Forma realizacji Termin Osoba

odpowiedzialna Uwagi

1.

Usprawnianie sprawność narządów artykulacyjnych i fonacyjnych poprzez: Ćwiczenia oddechowe i fonacyjne- elementy emisji

głosu. Ćwiczenia aparatu artykulacyjnego: języka, warg,

podniebienia miękkiego, mięśni żuchwy. Zajęcia emisyjne, ćwiczenia dykcji i intonacji

Cały rok szkolny Nauczycielki

wszystkich grup

2.

Wzbogacanie słownika czynnego i biernego poprzez: ćwiczenia ortofoniczne i dźwiękonaśladowcze, ćwiczenia głosek w izolacji, ćwiczenia głosek w sylabach i logotomach, ćwiczenia głosek w wyrazach dwusylabowych

jednakowych, ćwiczenia głosek w wyrazach dwusylabowych

niejednakowych, ćwiczenia głosek w wyrazach jednosylabowych, ćwiczenia głosek w wyrazach trzysylabowych, ćwiczenia głosek w wyrazach z połączeniami

spółgłoskowymi

Cały rok szkolny


3.

Kształtowanie percepcji słuchowej i pamięci muzycznej poprzez: ćwiczenia uwrażliwiające na rytm zawarty w słowach,

wypowiedzeniach, zdaniach

Cały rok szkolny


4.

Rozwijanie motoryki dużej i małej poprzez: ćwiczenia inhibicyjno – incytacyjne, ćwiczenia metrorytmiczne i bardzo proste

polirytmiczne, ćwiczenia sprawności ruchowej i koordynacji

wzrokowo – ruchowej(motoryki dużej i małej), ćwiczenia orientacji w zakresie schematu własnego

ciała.

Cały rok szkolny


5. Prowadzenie ćwiczeń rozwijających wyobraźnię twórczą.

Cały rok szkolny


6. Wykorzystanie w codziennych zajęciach ruchu i tańca: a) ilustrowanie ruchem utworów muzycznych,

Cały rok szkolny


11

b) zabawy rytmiczne, c) proste układy choreograficzne, d) reagowanie ciałem na różne sygnały, zmiany tempa

czy charakteru muzyki, e) interpretacja utworu, f) ekspresja emocji związanych z utworem, g) zabawy rytmiczne -improwizacje rytmiczne

7.

Wykorzystanie śpiewu, jako narzędzia usprawniającego narządy mowy: a) ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, logorytmiczne, b) rozśpiewanie, c) nauka piosenek, d) proste improwizacje, e) śpiewanie w grupie i indywidualne, f) śpiewanie w kanonie.

Cały rok szkolny


8.

Wykorzystanie muzyki w codziennych zajęciach: a)słuchanie muzyki instrumentalnej oraz wokalnej, b)określanie tempa, nastroju i innych cech utworu, c)porównywanie utworów muzycznych, d) indywidualne wartościowanie utworów muzycznych, e) zapamiętywanie prostych linii melodycznych, f) rozpoznawanie w utworze charakterystycznych

elementów, g) powtarzanie prostych form rytmicznych na

instrumentach perkusyjnych, h) tworzenie prostych tematów rytmicznych, i) granie wraz z utworem muzycznym, j) prowadzenie podczas zajęć zabaw polegających na

tworzeniu orkiestry perkusyjnej z dyrygentem.

Cały rok szkolny


9.

Stosowanie metod aktywizujących w edukacji muzycznej, głównie: Metoda E. J. Dalcroze, Metoda wg K. Orffa, Pedagogika zabawy – KLANZA, Metoda Dobrego Startu, Elementy metody Kniessów.

Cały rok szkolny


10. Muzykowanie na instrumentach perkusyjnych i przyborach kuchennych - tworzenie swobodnych tekstów, wyliczanek, melodyzacja i rytmizacja tekstów.

Cały rok szkolny


11. Stosowanie podczas zajęć, wolnego czasu lub odpoczynku muzykoterapii, ćwiczeń relaksacyjnych przy muzyce i twórczym opowiadaniu.

Cały rok szkolny


12. Wykorzystanie w pracy z dziećmi: „Wierszyków łamiących języki” – powtarzanie krótkich tekstów lub wyliczanek.

Cały rok szkolny


13. Wykorzystanie efektów akustycznych przy ruchu własnego ciała: klaskanie, tupanie, kląskanie itp.

Cały rok szkolny


14.

Zorganizowanie Konkursu piosenki „Złota Nutka”. Przygotowywanie zdolnych dzieci do konkursu.Rozwijanie poczucia wartości i świadomości własnych talentów oraz możliwości ich wykorzystania.

Marzec 2018 r.

B. Fornal A. Pogoda

12

15. Malowanie dziesięcioma palcami przy muzyce Modesta Musorgskiego, Antonia Vivaldiego.

Cały rok szkolny


16.

Zorganizowanie mini kącików muzycznych z samodzielne wykonanymi prostymi instrumentami perkusyjnymi z wykorzystaniem różnorodnych materiałów, np., kapsli, koralików, puszek itp.

I semestr B. Urbaniak A. Pogoda A. Sadecka

17. Improwizacja melodyczna- „Konkurs na najładniejszą piosenkę o sprzęcie domowym” przy współpracy z rodzicami.

Luty 2018 r. A. Sadecka K. Jajuga

18. Tworzenie wyliczanek, zagadek słownych i słuchowych. Cały rok szkolny


19. Zorganizowanie w miarę możliwości spotkania ze śpiewającymi, tańczącymi i grającymi absolwentami naszego przedszkola.

Maj 2018 A. Chorab B. Fornal

Kryteria sukcesu:

Dziecko:

rozwinie umiejętność prawidłowej fonacji, artykulacji oraz gospodarowania oddechem,

usprawni narządy artykulacyjne,

rozwinie słuch fonematyczny i muzyczny,

wykształci umiejętność komunikacji niewerbalnej polegające na umiejętności wyrażania

swoich potrzeb, emocji,

rozwinie poczucie rytmu, tempa, akcentacji oraz metrum w muzyce i wypowiedzi słownej,

usprawni tzw. dużą motorykę w tym rozwinie umiejętność sprawnego i celowego

wykonywania ruchu,

rozwinie procesy poznawcze, wykształci szybką orientację czasoprzestrzenną, koncentrację

uwagi,

pobudzi zdolność sprawniejszego myślenia poprzez reakcję ruchową na sygnały słowne,

dźwięk, ciszę,

wykształci takie cechy charakteru jak: zdyscyplinowanie, porządek, aktywność i poczucie

odpowiedzialności,umiejętności współdziałania w grupie,

zbuduje świadomość własnej osoby i akceptację samego siebie

rozwinie wyobraźnię pobudzoną pozytywnymi emocjami,

wykształci ekspresję i postawętwórczą,

13

3. TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ

Dni

Tyg

odnia

Grupa I 3 latki

czas trwania zajęć

15 minut

Grupa II 4 latki

czas trwania zajęć

20 minut

Grupa III 5 latki

czas trwania zajęć 30 minut

Grupa IV i V 6 latki

czas trwania zajęć 30 minut

Po

nie

dzia

łek

1. Aktywność poznawczo - językowa



2. Aktywność zdrowotno - ruchowa


2. Aktywność ruchowao -zdrowotna

Wto

rek

1. Aktywność muzyczna

2. Język angielski


2. Język angielski

1. Aktywność plastyczno - techniczna


3. Język angielski



3. Język angielski 4. Religia (gr. IV)

Śro

da 1. Aktywność

matematyczna

1. Aktywność matematyczna


3. Aktywność ruchowo -zdrowotna


2. Aktywność ruchowao-zdrowotna

3. Religia (gr. V)

Czw

art

ek

1. Aktywność ruchowo - zdrowotna

2. Język angielski

1.Aktywność plastyczno - techniczna

2. Język angielski

1. Aktywność poznawczo – językowa


3. Język angielski



3. Język angielski 4. Religia

Pią

tek


1.Aktywność ruchowo - zdrowotna





14

4. RAMOWE ROZKŁADY DNIA

dla grup starszych (5 i 6 – latki)

600 - 800

Schodzenie się dzieci.

Zabawy dowolne według pomysłów dzieci lub przy niewielkim udziale nauczyciela.

Korzystanie z gier i układanek stolikowych.

Praca indywidualna, wyrównawcza z dziećmi potrzebującymi wsparcia.

Zabawy i gry dydaktyczne

800 - 820

Czynność organizacyjno – porządkowe, przygotowanie do śniadania

Poranne ćwiczenia lub zabawy ruchowe

Czynności higieniczno - sanitarne w łazience

820 - 850

Śniadanie – zachęcanie dzieci do spożywania zdrowych produktów; warzyw, nabiału. Przestrzeganie zasad właściwego zachowania się przy stole.

850 - 900

Przygotowanie do zajęć.

900 – 1000

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą zgodnie z tematyką programową, zabawy ruchowe i twórcze – realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

1000 - 1030

Zabawy dowolne w sali: tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne.

Prowadzenie obserwacji i praca korekcyjno – wyrównawcza.

Tworzenie sytuacji do eksperymentowania i odkrywania.

1030– 1120

Zabawy zorganizowane lub swobodne w ogrodzie przedszkolnym.

Gry sportowe i ćwiczenia kształtujące postawę dzieci.

Spacery.

Wycieczki.

1120 – 1130

Przygotowanie do obiadu, czynności samoobsługowe

1130- 1200

Obiad.

Praca nad prawidłowym posługiwaniem się sztućcami, przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw, pogadanki na temat zdrowego odżywiania i przedszkolnego savoir- vivru

1200- 1220

Poobiedni odpoczynek, wyciszenie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych, bajkoterapia.

1220- 1420

Zabawy wynikające z własnej aktywności dzieci.

Zabawy dowolne i zorganizowane w ogrodzie przedszkolnym.

Gry i zabawy ruchowe.

Obserwacje przyrodnicze.

Gry i zabawy dydaktyczne i stolikowe.

1420 - 1445

Podwieczorek,

Zachęcenie do spożywania owoców i warzyw.

1445 - 1600

Zabawy swobodne w sali lub w ogrodzie przedszkolnym.

Ćwiczenia relaksacyjne, ćwiczenia usprawniające funkcje poznawcze dzieci (percepcję

15

wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo – ruchową, grafomotoryka), ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe lub słownikowe.

Praca wyrównawcza.

Rozmowy indywidualne z rodzicami.

dla grup młodszych (3 i 4 - latki)

600 - 810

Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne służące realizacji pomysłów dzieci.

Zabawy ruchowe ze śpiewem, przy muzyce, zabawy integrujące grupę organizowane przez nauczycielkę.

Rozmowy indywidualne z dziećmi zgodne z zainteresowaniami dzieci i tematem dnia.

Kontakty indywidualne z rodzicami.

810- 820

Przygotowanie do śniadania.

Porządkowanie sali.

Czynności samoobsługowe, doskonalenie umiejętności mycia rąk.

Poranne zabawy ruchowe.

820- 850

Śniadanie.

Nauka kulturalnego spożywania posiłków, odpowiedniego zachowania się przy stole. Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia.

850- 900

Przygotowanie do zajęć, czynności higieniczno – sanitarne w łazience

900 – 930

Zajęcia dydaktyczne organizowane przez nauczyciela, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju. Realizacja zadań edukacyjnych zgodnie z tematyką programową

930 - 1130

Zabawy dowolne i tematyczne według zainteresowań dzieci.

Zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym.

Spacery.

Wycieczki, obserwacje przyrodnicze,

1120-1130

Przygotowanie do obiadu.

Czynności kulturalno - higieniczne w łazience.

1130-1200

Obiad.

Wdrażanie prawidłowych nawyków żywieniowych

Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kulturalne zachowanie się przy stole.

1200-1210

Zabiegi higieniczne przed leżakowaniem, załatwianie potrzeb fizjologicznych, mycie rak, zębów

1210-1400

Poobiedni relaks - leżakowanie. Słuchanie bajek i muzyki – wyciszenie.

1400 -1420

Czynności porządkowe i samoobsługowe dzieci. Zabawa ruchowa.

1420 -1450

Podwieczorek

Kulturalne spożywanie posiłków

Zachęcanie dzieci do spożywania zdrowych produktów; warzyw, nabiału.

16

1450 -1600

Rozchodzenie się dzieci

Zabawy dowolne w sali

Indywidualne zajęcia wyrównawcze, zabawy i gry według zainteresowań dzieci.

Pobyt dzieci na świeżym powietrzu przy sprzyjających warunkach atmosferycznych.

Indywidualne rozmowy z rodzicami.

dla grupy starszej 5 – godzinnej

1030 – 1120

Schodzenie się dzieci.

Zabawy dowolne według pomysłów dzieci lub przy niewielkim udziale nauczyciela.

Korzystanie z gier i układanek stolikowych.

Praca indywidualna, wyrównawcza z dziećmi potrzebującymi wsparcia.

Zabawy i gry dydaktyczne

1120 – 1130

Przygotowanie do obiadu

Zabawa ruchowa.

Czynności higieniczno - sanitarne w łazience

1130 – 1200

Obiad

Nauka kulturalnego spożywania posiłków, odpowiedniego zachowania się przy stole.

Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia.

1200 – 1210

Przygotowanie do zajęć.

1210 – 1310

Zajęcia dydaktyczne organizowane przez nauczyciela, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju. Realizacja zadań edukacyjnych zgodnie z tematyką programową

1310 – 1400

Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

Spacery.

Gry sportowe i ćwiczenia kształtujące postawę dzieci. 1400 – 1530

Zabawy dowolne w sali: tematyczne, konstrukcyjne, badawcze, techniczne.

Prowadzenie obserwacji i praca korekcyjno – wyrównawcza.

Tworzenie sytuacji do eksperymentowania i odkrywania.

Ćwiczenia relaksacyjne, ćwiczenia usprawniające funkcje poznawcze dzieci (percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo – ruchową, grafomotoryka), ćwiczenia ortofoniczne, słownikowe

5. KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO

1. Rozpoczęcie roku szkolnego 01.09.2017 r.

2. Zimowa przerwa świąteczna w szkole – 23.12. 2017 – 31.12.2017 r.

3. Ferie zimowe 29.01.2018 r. – 11.02.2018 r.

4. Wiosenna przerwa świąteczna w szkole 29.03.2018 r. – 03.04.2018 r.

5. Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych 22.06.2018 r.

6. Wakacyjny dyżur przedszkola 01.07.2018 r.- 31.07.2018 r.

17

6. KALENDARZ IMPREZ , UROCZYSTOŚCI I KONKURSÓW

Termin Tematyka Rodzaj imprezy/uroczystości/konkursów

Osoba odpowiedzialna

Wrz

esie

ń

JUŻ WAKACJE ZA NAMI, DO

PRZEDSZKOLA WRACAMY”

Rozpoczęcie nowego roku szkolnego 2017/2018; powitanie dzieci, poznawanie się,zabawy integrujące (1 września)


SUPER BYĆ PRZEDSZKOLAKIEM

Od najmłodszego, aż po starszaka wszyscy świętują Dzień Przedszkolaka– Międzynarodowy Dzień Przedszkolaka(20 września)

K. Jajuga

„W KRAINIE PIECZONEGO ZIEMNIAKA”

Dzień ziemniaka na sportowo- integracyjny piknik rodzinny (do 30 września)

Nauczycielki grupy III - V

„DZIEWCZYNY STO LAT ŚPIEWAJĄ, BO CHŁOPCY SWOJE

ŚWIETO MAJĄ”

Przygotowanie upominków dla kolegów z okazji Święta Chłopaka (30 września)


Pa

źd

zie

rnik

Pa

ździe

rnik

„BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK”

Wizyta policjanta, wdrażanie dzieci do zachowania bezpieczeństwa w

domu, przedszkolu i na ulicy.

Dyrektor

„NASZA PANI FAJNA

JEST”

Uroczystość okazji Dnia Edukacji

Narodowej

B. Urbaniak

„KARMNIK DLA PTAKÓW”

Konkurs przedszkolny dla dzieci z udziałem rodziców – (do 15 października).

B. Fornal

„DZIEŃ DYNI” Przez tropiki, przez pustynię toczył zająć wielką dynię, toczył, toczył

dynię w dół, pękła dynia mu na pół!.- zachęcanie do codziennego

spożywania warzyw i owoców, potrawa z dyni lub pomarańczowego

warzywa, owocu(do 26 października)

Nauczycielki grup IV i V

INAUGURACJA KAMPANII „CAŁA POLSKA CZYTA

DZIECIOM”

Spotkanie z rodzicami dzieci nowoprzyjętych i innych chętnych

rodziców- prelekcja na temat potrzeby codziennego czytania

dzieciom; inscenizacja wybranego wiersza polskiego autora; czytanie

dzieciom bajek przez zaproszonego gościa (do 20 października)

A. Sadecka

Lis

top

ad

„PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA”

Pasowanie na przedszkolaka. Uroczystość z udziałem

zaproszonych gości. (do 15 listopada)

E. Furtak - Buś K. Jajuga

„KTO TY JESTEŚ – POLAK MAŁY”

Dzień Niepodległości w przedszkolu (10 listopada )

A. Chorab

18

„JESTEŚMY DZIEĆMI- MAMY SWOJE

PRAWA”

Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka w przedszkolu (20 listopada)

A. Pogoda

ANDRZEJKOWE WRÓŻBY

Wosk lejemy, wesoło się bawimy na Andrzejkach radośnie tańczymy - andrzejkowe wróżby i zabawy(30

listopada)


„RODZICE - DZIECIOM” Przedstawienie bajki o tematyce zagrożeń na podstawie wybranego

utworuw wykonaniu rodziców i dzieci z grupy IV dla młodszych

przedszkolaków, rodziców oraz uczniów klasy I

Nauczycielki grupy IV

Gru

dzie

ń

„WITAMY CIĘ ŚW. MIKOŁAJU””

Wizyta Mikołaja połączona z rozdaniem dzieciom upominków, przygotowanie powitania gościa

(oprawa artystyczna)


„OZDOBA BOŻONARODZENIOWA

Konkurs przedszkolny – „Ozdoba bożonarodzeniowa”- konkurs

rodzinny. Kiermasz (25 listopada - 10 grudnia)

B. Fornal Rada Rodziców

„KONCERT KOLĘD” Poznanie tradycyjnych potraw wigilijnych. Uroczystość z udziałem

personelu

B. Urbaniak

SPOTKANIE PRZY CHOINCE

Wspólne kolędowanie z rodzicami. Nauczycielki grup III – V

Sty

cze

ń

„PĘDZĄ WNUKI ULICAMI Z

OGROMNYMI LAURKAMI”

Cykl wspólnych spotkań i zabaw z babcią i dziadkiem.


„DZIŚ W PRZEDSZKOLU WIELKI

BAL”

Bajkowy bal karnawałowy. Nauczycielki wszystkich grup

SENIORZY CZYTAJĄ DZIECIOM”

Tydzień spotkań z babcią, dziadkiem w ramach Kampanii „Cała

Polska czyta dzieciom” (23-27 stycznia)


ŚWIATOWY DZIEŃ CHOREGO

Zachęcenie dzieci i rodziców do wykonania laurki dla chorych znajdujących się w szpitalu.

Wyróżnienie najładniejszej pracy.

Nauczycielki Wszystkich grup

IMPROWIZACJA MELODYCZNA

„Konkurs na najładniejszą piosenkę o sprzęcie domowym” –

zaangażowanie rodziców do udziału w konkursie.

K. Jajuga A. Sadecka

Ma

rze

c „WIWAT KOBIETY” Zaprezentowanie okolicznościowych

wierszy i piosenek. Wdrażanie chłopców do grzecznych zachowań w stosunku do koleżanek (6 marzec)

A. Chorab

19

ZŁOTA NUTKA Zorganizowanie Konkursu piosenki „Złota Nutka”. Przygotowywanie

zdolnych dzieci do konkursu. Rozwijanie poczucia wartości

i świadomości własnych talentów oraz możliwości ich wykorzystania.

A. Pogoda B. Fornal

„TAM DALEKO GDZIE WYSOKA SOSNA,

MASZERUJE DROGĄ WIOSNA”

Pożegnanie zimy i powitanie wiosny (21 marca)

A. Sadecka

„WIELKANOCNE STROIKI”

Konkurs rodzinny dla dzieci z rodzicami, starszym rodzeństwem, babcią, dziadkiem, ciocią, wujkiem.

(od 05.-16 marca) Kiermasz wykonanych ozdób

(19 - 20 marca)

H. Mokrzycka - Cioch Rada Rodziców

„TYDZIEŃ SPOTKAŃ Z CIEKAWYMI LUDŹMI”

Poznanie ciekawych zawodów, pasji; czytanie dzieciom w ramach

Kampanii „Cała Polska czyta dzieciom”

(18- 28 marca)


Kw

iecie

ń

„PRZEDSZKOLAK WIE JAK O SWOJE

ZDROWIE DBAĆ”

Światowy Dzień Zdrowia (wycieczka do Dziecięcej Przychodni Zdrowia)

(7 kwietnia)

Nauczycieli grup IV i V

„ZDROWY PRZEDSZKOLAK”

Konkurs recytatorski w grupach starszych„Zdrowy przedszkolak”, wykorzystanie utworów literatury dziecięcej o tematyce zdrowotnej

(do 15 kwietnia)

A. Pogoda

„WIELKANOCNE ŚNIADANKO”

Poznanie tradycyjnych potraw Świąt Wielkanocnych. Złożenie życzeń,

pomysłowe ich zredagowanie przez dzieci.

B. Urbaniak

„SPARTAKIADA PRZEDSZKOLAKA”

Organizacja turnieju sportowego wewnątrzprzedszkolnego dla grup

starszych

B. Fornal

„ŚTRAŻAK ŻYCIE RATUJE, ODWAGI MU

NIE BRAKUJE”

Wycieczka do Jednostki Straży Pożarnej. Złożenie życzeń.

Nauczycielki grupy IV

KOCHAMY NASZE MAMY

Wspólne zabawy z okazji Dnia Mamy we wszystkich grupach

wiekowych.


DZIEŃ RODZINY – PIKNIK RODZINNY

Zaproszenie rodziców do przedszkola. Wspólne zabawy, gry,

konkursy. (30 maja)

Nauczycielki poszczególnych grup

Cze

rwie

c

KONKURS MIĘDZYPRZED-

SZKOLNY

„Mały Omnibus” – konkurs wiedzy ogólnej przedszkolaków odchodzących do szkoły.

B. Fornal A. Chorab

TYDZIEŃ SPOTKAŃ Z MAMĄ I TATĄ

W ramach Kampanii „Cała Polska czyta dzieciom” czytanie dzieciom bajek i opowiadań (4 -8 czerwca)


20

„CZAS POŻEGNAĆ PRZEDSZKOLE

I POMYŚLEĆ O SZKOLE”

Uroczyste pożegnanie przedszkola przez dzieci 6/7 letnie


„ROZEŚMIANE BUZIAKI NOWYCH

PRZEDSZKOLAKÓW”

Spotkania adaptacyjne dla nowoprzyjętych dzieci i ich

Rodziców (27 czerwca)

A. Chorab

„ZWIEDZAMY CIEKAWE MIEJSCA”

Zorganizowanie wycieczki

autokarowej do ustalonego miejscaz nauczycielami i rodzicami

Nauczycielki grup III, IV i V

W c

iąg

u r

oku

szko

lneg

o

Inne imprezy organizowane w

przedszkolu z udziałem dzieci

Organizowanie urodzin dzieci w grupie przedszkolnej

Spektakle teatralne na terenie przedszkola organizowane przy współpracy z Radą Rodziców.

Wycieczki i spacery związane z realizacją planowanej tematyki kompleksowej organizowane wg miesięcznych planów pracy (do środowisk przyrodniczych, instytucji użyteczności publicznej - poznawanie dalszego otoczenia (szkoła podstawowa, biblioteka, urzędy i zakłady użyteczności publicznej, las, łąka, ogródki, sklepy, boisko, itp.).

Wycieczki autokarowe; grupy młodsze do Parku Rozrywki, grupy starsze – wycieczka integracyjna z rodzicami.

Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów.

Konkursy organizowane przez inne instytucje.

Spektakle teatralne i projekcje kinowe poza przedszkolem.

Akcje i projekty organizowane przez instytucje współpracujące z przedszkolem. Programy ogólnopolskie.

Warsztaty lub zajęcia otwarte z udziałem rodziców.

Organizowanie w grupach wybranych świąt nietypowych, określonych w kalendarzu.

21

7. Kalendarz świąt nietypowych

Data Nazwa święta

8 wrzesień Dzień Dobrych Wiadomości

9 wrzesień Międzynarodowy Dzień Urody Światowy Dzień Pierwszej Pomocy

12 wrzesień Światowy Dzień Zdrowia Jamy Ustnej

20 wrzesień Międzynarodowy Dzień Przedszkolaka

22 wrzesień Światowy Dzień bez Samochodu

25 wrzesień Dzień Budowlańca Światowy Dzień Nosorożca

26 wrzesień Ogólnopolski Dzień Aptekarza Światowy Dzień Królika

28 wrzesień Światowy Dzień Morsa

29 wrzesień Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania

6 październik Światowy Dzień Uśmiechu

18 październik Dzień Łącznościowca i Poczty Polskiej

25 październik Światowy Dzień Makaronu

14 listopad Dzień Seniora

16 listopad Światowy Dzień Rzucania Palenia Dzień Tolerancji

20 listopad Światowy Dzień Praw Dziecka

24 listopad Dzień Buraka

5 grudzień Międzynarodowy Dzień Wolontariatu

28 grudzień Międzynarodowy Dzień Pocałunku

31 styczeń Międzynarodowy Dzień Przytulania

2 luty Dzień Handlowca Dzień Świstaka Dzień Niedźwiedzia

11 luty Międzynarodowy Dzień Chorego

15 luty Światowy Dzień Wielorybów

16 luty Międzynarodowy Dzień Listonoszy

17 luty Dzień Kota

23 luty Międzynarodowy Dzień Pomocy Potrzebującym

27 luty Dzień Niedźwiedzia Polarnego

14 marzec Biały Dzień

15 marzec Dzień Piekarzy i Cukierników

16 marzec Dzień Pandy

21 marzec Międzynarodowy Dzień Poezji Światowy Dzień Lasu

22 marzec Światowy Dzień Wody

27 marzec Międzynarodowy Dzień Teatru

31 marzec Światowy Dzień Budyniu

3 kwiecień Dzień Tęczy

22

4 kwiecień Światowy Dzień Bezdomnych Zwierząt Dzień Marchewki

5 kwietnia Dzień Leśnika

6 kwietnia Światowy Dzień Sportu

7 kwietnia Światowy Dzień Zdrowia

10 kwiecień Dzień Rodzeństwa

12 kwietnia Dzień Czekolady Dzień Chomika

19 kwietnia Dzień Rowerowy

27 kwietnia Światowy Dzień Lekarzy Weterynarii

28 kwietnia Dzień Ziemii

4 maj Międzynarodowy Dzień Strażaka Dzień Kominiarza

8 maj Dzień Bibliotekarza i Bibliotek

11 maj Dzień bez Śmiecenia

12 maj Międzynarodowy Dzień Pielęgniarek

19 maj Dzień Dobrego Uczynku

22 maj Dzień Praw Zwierząt

23 maj Światowy Dzień Żółwia

24 maj Dzień Ślimaka

25 maj Dzień Mleka

30 maj Światowy Dzień Soku

5 czerwiec Dzień Ochrony Środowiska

9 czerwiec Dzień Przyjaciela

21 czerwiec Światowy Dzień Żyrafy

1 lipca Dzień Psa

19 lipca Dzień Czerwonego Kapturka

24 lipca Dzień Policjanta Dzień Pszczółki Mai

8. Plan współpracy z rodzicami Przedszkola nr 1 w Nowej Dębie

Rodzina i przedszkole są najważniejszymi środowiskami wychowawczymi małego dziecka.

To one są odpowiedzialne za wprowadzanie go w świat ludzi dorosłych i uczenie sztuki życia.

Nie jest to zadanie łatwe, dlatego powinno istnieć między nimi świadome i celowo

zorganizowane współdziałanie.

Współpraca nauczycieli z rodzicami stanowi jeden z istotnych czynników prawidłowego

funkcjonowania przedszkola i rodziny. Warunkuje harmonijny i wszechstronny rozwój dzieci,

wpływa zarówno na ich postępy w edukacji jak i w zachowaniu. Daje również szansę ciągłego

doskonalenia się nauczycieli i rodziców jako osób odpowiedzialnych za prawidłowy rozwój

najmłodszych.

Nadrzędnym celem tego planu jest zachęcanie rodziców do współpracy w atmosferze

zrozumienia i sympatii oraz postrzeganie ich jako cennych partnerów w doskonaleniu działań

wychowawczych.

23

Cel ogólny:

Wdrażanie rodziców do ścisłej współpracy z przedszkolem i umożliwienie im udziału w

tworzeniu warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dzieci.

Cele szczegółowe:

Dążenie do jednolitości oddziaływań wychowawczo - dydaktycznych przedszkola

i środowiska rodzinnego.

Stworzenie partnerskich relacji między rodzicami a nauczycielami w zakresie

odpowiedzialności za proces wychowawczy dzieci.

Wzmacnianie więzi rodzinnych i relacji międzypokoleniowych.

Włączenie rodziców dzieci do życia grupy i przedszkola.

Angażowanie rodziców w prace użyteczne na rzecz przedszkola.

Podnoszenie świadomości edukacyjnej rodziców poprzez pedagogizację.

Przekazywanie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu.

Przekazywanie informacji na temat wyników diagnozy w szczególności dzieci 6 letnich.

Współudział nauczycieli i rodziców z rozwiązywaniu zaistniałych problemów

wychowawczych.

Poznanie opinii rodziców na temat funkcjonowania placówki i oczekiwań wobec przedszkola.

Termin Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna

Uwagi

W

rze

sie

ń

Zebranie ogólne: 1. Omówienie organizacji pracy przedszkola na

bieżący rok szkolny. 2. Poznanie organizacji pracy - ramowego rozkładu

dnia w przedszkolu oraz przydziałem nauczycielek na poszczególne grupy.

3. Poinformowanie rodziców o planach, kierunkach i zamierzeniach wychowawczo – dydaktycznych przedszkola w bieżącym roku szkolnym.

4. Zapoznanie rodziców ze Statutem placówki, z ofertą firmy ubezpieczeniowej.

5. Przypomnienie zasad przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola.

6. Uzyskanie zgody rodziców na:

- pilotażowe badania logopedyczne;

- odbiór dzieci z przedszkola;

- uczestnictwo dz. 6 letnich w zajęciach religii,

7. Zapoznanie rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego, programem pracy dydaktyczno – wychowawczej i pakietami edukacyjnymi wybranymi do pracy w poszczególnych grupach.

8. Wybór Rady Rodziców w poszczególnych grupach przedszkolnych.

Dyrektor

24

Pa

źd

zie

rnik

1. Udział rodziców w przygotowaniu Akademia

z okazji Dnia Edukacji Narodowej. 2. Zorganizowanie „Święta Pieczonego Ziemniaka”

w grupach starszych. 3. Przeprowadzenie wywiadów i rozmów z rodzicami

w celu prowadzenia ujednoliconych oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych.

4. Badanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola, przeprowadzenie wywiadów środowiskowych.

5. Udzielenie rodzicom informacji na temat przeprowadzonej wstępnej diagnozy dzieci – spotkanie konsultacyjne w godzinach popołudniowych.

6. Warsztaty dla rodziców „Agresja u dzieci, sposoby ich rozładowywania”.

7. Wykład „Błędy wychowawcze rodziców” – porady dla rodziców.

8. Udział w akcji „Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę”

B. Urbaniak Nauczycielki grup III – V Nauczycielki wszystkich grup A. Chorab Nauczycielki grup IV i V A. Pogoda Pedagog z PPP K. Jajuga

L

isto

pa

d

1. Udział rodziców w Uroczystości „Pasowania na

Przedszkolaka” dzieci z gr. I. 2. Pomoc rodziców przy zakupie paczek

Mikołajkowych. 3. Udział w akcji charytatywnej na rzecz rodzinnych

domów dziecka „Góra Grosza”. 4. Udział w akcji charytatywnej „I ty możesz zostać

Świętym Mikołajem”, zbieranie art., higienicznych na rzecz Domu Dziecka w Tarnobrzegu.

5. Pomoc w przygotowaniu strojów na zabawę Andrzejkową.

6. Przedstawienie bajki o tematyce zagrożeń na podstawie wybranego utworuw wykonaniu rodziców i dzieci z grupy IV dla młodszych przedszkolaków, rodziców oraz uczniów klasy I.

E. Furtak – Buś Dyrektor H. Mokrzycka – Cioch A. Chorab A. Chorab Nauczycielki grupy IV

Gru

dzie

ń

1. Organizacja kiermaszu ozdób świątecznych przez Radę Rodziców.

2. Spotkanie przedświąteczne z rodzicami w grupach III – V

K. Jajuga Dyrektor Nauczycielki grup III – V

Sty

cze

ń

1. Pomoc w przygotowaniu uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka.

2. Pomoc w przygotowaniu strojów na zabawę Karnawałową.

3. Tydzień spotkań z babcią i dziadkiem – włączenie się w kampanię „Cała Polska czyta dzieciom”


Lu

ty

1.Wykonanie przez dzieci i rodziców laurki dla chorych znajdujących się w szpitalu lub DPS. Wyróżnienie najładniejszych prac.

2. Przeprowadzenie prelekcji na temat „Rola czytelnictwa w życiu małego dziecka” lub inne wg potrzeb.

Nauczycielki wszystkich grup A. Sadecka

25

Ma

rze

c

1. Pomoc w przygotowaniu strojów z okazji Pierwszego Dnia Wiosny.

2. Organizacja „Kiermaszu wielkanocnym". 3. Zaproszenie rodziców lub innych ludzi wykonujących

ciekawe zawody, czytanie przez nich bajek dzieciom w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.

A. Sadecka Dyrektor Nauczycielki grup III - V

K

wie

cie

ń

1. Przekazanie rodzicom informacji na temat przeprowadzonej diagnozy – „Informacja o gotowości dzieci do podjęcia obowiązków szkolnych” – zebranie grupowe.

2. Zajęcie otwarte dla rodziców. 3. Spotkanie z logopedą – konsultacje indywidualne. 4. Wycieczka grup młodszych do Parku Rozrywki

Nauczycielki grup IV i V A. Chorab Logopeda E. Furtak - Buś

Ma

j

1. Wspólne zabawy z okazji Dnia Mamy we wszystkich grupach wiekowych.

2. Pomoc w pozyskaniu sponsorów i funduszy w celu wzbogacenia bazy materialnej przedszkola.

3. Organizacja Pikniku Rodzinnego.


Cze

rwie

c 1. Wycieczka dzieci, rodziców i personelu do

wybranego miejsca. 2. Pomoc w organizacji Pożegnania Przedszkola

przez grupy IV i V. 3. Spotkanie adaptacyjne z przyszłymi maluchami i ich

rodzicami.

Rada Rodziców Dyrektor Nauczycielki grup IV i V A. Chorab

1. Rozmowy doraźne, kontakty indywidualne.

1. Rozmowy indywidualne, konsultacjez dyrektorem, nauczycielkami, odbywane z inicjatywy rodziców lub nauczycieli, wynikające z codziennej pracy z dziećmi. Informowanie o zachowaniu dzieci i postępach w rozwoju i nauce, dzielenie się osiągnięciami i niepowodzeniami dziecka, bieżące informacje z życia grupy i o dziecku, rozwiązywanie zaistniałych problemów dydaktycznych i wychowawczych;


2. Zajęcia otwarte

1. Możliwość bezpośredniego poznania realizowanych w przedszkolu zadań form i metod pracy, a także bezpośredniego obserwowania dziecka w trakcie działania na tle grupy rówieśniczej.

Mobilizowanie rodziców do liczniejszego udziału w zajęciach otwartych.

A. Chorab

3. Wystawy prac plasty- cznych

1. Wystawy bieżące w celu zapoznania rodziców z: a) wytworami prac dzieci b) różnorodnymi technikami plastycznymi, c) umiejętnościami plastycznymi ich dzieci,

porównanie swojego dziecka na tle grupy,


4. Uroczystości

1. Zapraszanie rodziców na okolicznościowe uroczystości przedszkolne.

2. Pomoc rodziców w organizacji imprez i uroczystości przedszkolnych.

3. Zaangażowanie rodziców w organizację imprezy środowiskowej „Piknik rodzinny”


5. Gazetki informacyjne przy salach oraz tablice informacyjne

1. Wiadomości i ciekawostek z pracy przedszkola, 2. Prezentacja zamierzeń dydaktyczno –

wychowawczych na każdy miesiąc w poszczególnych grupach,

3. Umieszczanie tekstów wierszy i piosenek, których


26

na korytarzach

dzieci uczą się w danym miesiącu, 4. Udzielanie bieżących informacji o organizacji pracy

przedszkola, 5. Zamieszczanie ciekawych artykułów o właściwych

postawach wychowawczych, radzenia sobie z problemami

6. Promocja przedszko-la

1. Wydawanie miesięcznika „Jedyneczka”„ w celu promowania działalności przedszkola.

2. Zachęcanie rodziców do zaglądania na oficjalną stronę przedszkola oraz naszego funpage.

Nauczycielki A. Pogoda

7. Rada Rodziców

1. Udział w planowaniu pracy placówki - zachęcanie rodziców do współdecydowania o sprawach przedszkola.

2. Wspólne organizowanie imprez i uroczystości, 3. Dofinansowanie uroczystości, wycieczek,

koncertów, spektakli teatralnych, 4. Pozyskiwanie sponsorów i środków finansowych

w celu wzbogacania bazy materiałowej naszej placówki,

Dyrektor

8. Konsultacje indywidualne dla rodziców

1. Organizowanie raz na dwa miesiące indywidualnych konsultacji dla rodziców dzieci gr. IV, V; Udzielanie informacji na temat:

* funkcjonowania dziecka w grupie rówieśniczej, omawianie trudności bądź postępów dziecka,

* wyników diagnozy wstępnej i końcowej. 2. Rozmowy indywidualne z rodzicami dzieci grup

młodszych. 3. Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci –

przygotowanie materiałów dla rodziców (strona internetowa i gazetka dla rodziców)

Grupy IV i V

9. Konkursy i wycieczki

1. Udział rodziców w planowanych konkursach teatrzykach, wycieczkach i olimpiadach.

2. Wycieczki do zakładów pracy rodziców.


9. Plan współpracy Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie ze środowiskiem

lokalnym

Celem współpracy jest:

Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym,

Wspomaganie rozwoju dziecka, poszerzanie wiedzy o świecie,

Integracja oddziaływań wychowawczych,

Promowanie wartości wychowania przedszkolnego, osiągnięć przedszkola, jego

wychowanków i nauczycieli,

Kształtowanie pozytywnych zachowań i postaw wobec siebie oraz drugiego

człowieka,

Kształtowanie poczucia wartości, jako członka społeczności lokalnej i regionalnej,

Wspieranie działalności przedszkola,

Włączanie rodziców w życie placówki.

27

Zaplanowane działania w ramach współpracy ze środowiskiem lokalnym

będąrealizowane zgodnie z realizowaną tematyką.

Instytucja Sposoby realizacji współpracy

Urząd Miasta i Gminy Nowa Dęba

- złożenie okolicznościowych życzeń pracowników z okazji Bożego Narodzenia i Wielkanocy, - nawiązywanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z okazji uroczystości przedszkolnych, - współudział w organizacji Diecezjalnych Dni Młodzieży.

Policja - kontrola pojazdów dokonywana przed wyjazdami na wycieczki autokarowe,

- zapraszanie policjantów do przedszkola: pogadanki policjanta dotyczące zachowania bezpieczeństwa, kulturalnego zachowania w ruchu drogowym, nauka prawidłowego przechodzenia przez ulicę - cykliczne spotkania z zakresu bezpieczeństwa w domu, przedszkolu i na ulicy

Straż Miejska - towarzyszenie dzieciom podczas wycieczki na skrzyżowanie; pogadanki na temat bezpiecznego poruszania się na drodze

Straż Pożarna

- wycieczka do siedziby Straży Pożarnej - prelekcje związane z bezpieczeństwem na terenie placówki, pokaz: sprzętu, wozu strażackiego

Word - spotkanie z pracownikiem – prelekcja i prezentacja multimedialna na temat bezpieczeństwa w przedszkolu i na ulicy, zabawy z dziećmi

Samodzielny Publiczny Zakład Opieki Zdrowotnej w Nowej

Dębie

- spotkanie z ratownikami medycznymi - pokaz, nauka udzielania pierwszej pomocy - spotkanie z koordynatorem ds. zdrowia. - spotkanie z pielęgniarką, dietetykiem - wycieczka do Poradni, spotkanie z pediatrą.

Samorządowy Ośrodek Kultury w Nowej Dębie

- udział dzieci w uroczystościach, konkursach, przeglądach organizowanych przez SOK

- regularne korzystanie z repertuaru filmowego

- pomoc w organizowaniu uroczystości przedszkolnych

Biblioteka Dziecięca - udział dzieci w proponowanych konkursach

- udział dzieci w zajęciach bibliotecznych

- korzystanie z księgozbioru bibliotecznego

- włączenie się w akcję „Cała Polska czyta dzieciom”

- udział bibliotekarzy na zajęciach w przedszkolu,

Samorządowy Ośrodek Sportu i Rekreacji

- korzystanie z ofert placówki połączone ze zwiedzaniem obiektu, np. basen, korty tenisowe, boisko piłki nożnej

Lokalne zakłady pracy, punkty usługowe

- odwiedzanie miejsc pracy rodziców (np. zakład fryzjerski, apteka, sklep) - wizyty w gabinecie lekarskim i stomatologicznym

Media lokalne - publikowanie artykułów na temat ciekawych wydarzeń w przedszkolu w prasie i na lokalnej stronie internetowej.

28

Poczta - wycieczka dzieci na pocztę – poznanie budynku, rozmowa z pracownikiem poczty, - spotkanie z listonoszem

Sponsorzy - pozyskanie funduszy na zorganizowanie Festynu Rodzinnego

Placówki oświatowe (szkoły, przedszkola)

- udział wychowanków w organizowanych konkursach,

- zapoznanie dzieci ze szkołą - ułatwienie przekroczenia progu przedszkole-szkoła; integracja środowiska rówieśniczego. Udział dzieci w lekcji.

Nadleśnictwo Nowa Dęba - spotkanie z leśnikiem, korzystanie z proponowanej oferty edukacyjnej,

- uczenie dzieci odpowiedzialności za chronę środowiska przyrodniczego i korzystanie z jego uroków oraz darów

Schronisko dla zwierząt - organizowanie akcji zbiórki karmy dla zwierząt przebywających w schronisku

Ośrodek Pomocy Społecznej w Nowej Dębie

- finansowanie posiłków dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej,

- udzielanie doraźnej pomocy finansowej i rzeczowej,

- wspieranie rodzin potrzebujących pomocy.

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna

- współpraca z psychologiem i logopedą według potrzeb - spotkanie psychologa z rodzicami i nauczycielami w

przedszkolu–wykład, pogadanka

- zajęcia warsztatowe pracownika poradni z

przedszkolakami

- udział w szkoleniach i spotkaniach proponowanych

przez poradnię

- prowadzenie badań przesiewowych – logopedycznych.

Przewidywane efekty:

Pozyskanie funduszy na rozwój placówki.

Poszerzenie wiedzy dzieci z zakresu poruszanych tematów: (zdrowie, ochrona

środowiska, bezpieczeństwo, regionalizm itp.).

Szacunek dla pracy innego człowieka.

Poszanowanie godności człowieka.

Wyrobienie nawyku obcowania z kulturą.

Nabycie umiejętności zachowania się w instytucjach i podczas imprez

kulturalnych.

Ewaluacja:

Zapisy w dokumentacji;

Kronika, zdjęcia, nagrania video;

Informacje na stronie internetowej i gazetce przedszkolnej.

29

10. HARMONOGRAM POSIEDZEŃ RADY PEDAGOGICZNEJ

Lp. Tematyka Osoby odpowiedzialne

Termin

Organizacja pracy dydaktycznej, wychowawczej

i opiekuńczej w nowym roku szkolnym 2014/2015:

1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych.

2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie.

3. Zatwierdzenie protokołu z ostatniego posiedzenia Rady

Pedagogicznej.

4. Zapoznanie ze sposobami realizacji zadań rocznego

planu pracy na rok szkolny 2017/2018. Podjęcie uchwały

w sprawie przyjęcia planu dydaktyczno – wychowawczo –

opiekuńczego na rok szkolny 2017/2018 do realizacji.

5. Zaopiniowanie tygodniowego rozkładu zajęć i ramowych

rozkładów dnia.

6. Przydział czynności dodatkowych i powołanie zespołów

zadaniowych – podjęcie uchwały RP.

7. Zapoznanie z organizacją pracy nauczycieli w

poszczególnych oddziałach w nowym roku szkolnym.

8. Przypomnienie zasad bhp w oparciu o regulaminy

i procedury obowiązujące w przedszkolu.

9. Sprawozdanie dyrektora z przeprowadzonego w roku

szkolnym 2016/2017 nadzoru pedagogicznego.

10. Informacja dyrektora z narady z Podkarpackim

Kuratorem Oświaty.

11. Wyznaczenie wymagania i zespołu do opracowania

Planu ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2017/2018.

12. Opinia nauczycieli w sprawie programów nauczania

realizowanych w nowym roku szkolnym.

13. Zapoznanie nauczycieli ze zmianami w prawie

oświatowym.

14. Sprawy bieżące.

Dyrektor

Protokolant

sie

rpie

ń

2. Zapoznanie nauczycieli z planem nadzoru

pedagogicznego w roku szkolnym 2017/2018.

1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej narady

pedagogicznej z dnia 31.08.2017 r. 4. Przedstawienie i przyjęcie do realizacji planu nadzoru

pedagogicznego wraz z załącznikami 5. Zapoznanie z aneksem do projektu organizacyjnego na

rok szkolny 2017/2018 – uchwała RP. 6. Zapoznanie z Planem WDN, podjęcie uchwały przez

Radę Pedagogiczną 7. Wnioski o nagrodę Burmistrza i Dyrektora – opinia RP 8. Sprawy różne. 9. Wnioski i uchwały.

Dyrektor Lider WDN

wrz

es

ień

30

3. Szkoleniowa Rada Pedagogiczna: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych.


3. Zatwierdzenie protokołu z ostatniej narady

pedagogicznej

4. Analiza realizacji wniosków.

5. Podsumowanie wstępnej obserwacji dzieci w grupach -

ustalenie kierunków pracy kompensacyjno-wyrównawczej

6. Analiza podejmowanych działań wychowawczych

i profilaktycznych, w tym mających na celu eliminowanie

zagrożeń oraz sposoby wzmacniania właściwych

zachowań. Ocena ich skuteczność oraz w razie potrzeby

modyfikacja.

7. Szkolenie zorganizowane zgodnie z Planem WDN

8. Zaopiniowanie Planu finansowego przedszkola na 2018 r.

9. Wnioski


Dyrektor Nauczycielki wszystkich grup B. Fornal A. Chorab li

sto

pad

4. Podsumowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej w I półroczu w poszczególnych grupach wiekowych. 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych.


3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia.

4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniego posiedzenia

Rady Pedagogicznej.

5. Karta aktywności pracy własnej nauczyciela w pierwszym

półroczu.

6. Przedstawienie raportu zespołu ewaluacyjnego za

pierwsze półrocze

7. Ocena działalności wychowawczo-dydaktycznej

w poszczególnych grupach w oparciu o plan pracy

i podstawę programową.

8. Informacje dyrektora o nadzorze pedagogicznym

sprawowanym w pierwszym półroczu.

9. Wypracowanie wniosków i kierunków zadań do pracy na

drugie półrocze bieżącego roku szkolnego.

10. Omówienie wyników dokonanych obserwacji rozwoju

dzieci, najczęstsze formy pracy indywidualnej

wspierającej rozwój dzieci oraz jej wyniki.

11. Wyniki prowadzonej pomocy psychologiczno-

pedagogicznej (logopedia, terapia pedagogiczna,

gimnastyka korekcyjna).


- Omówienie organizacji uroczystości przedszkolnych,

- Plan pracy nauczycieli w okresie ferii zimowych.

13. Wnioski do pracy w drugim semestrze, uchwały

Dyrektor

Wszyscy

nauczyciele

Zespół

ewaluacyjny

Nauczycielki

poszczególnych

grup

Dyrektor

Nauczycielki

poszczególnych

grup

K. Jajuga

A. Chorab

A. Skiba

sty

cze

ń

31

5.

Szkoleniowa Rada Pedagogiczna

1. Otwarcie zebrania, przedstawienie porządku spotkania

i jego zatwierdzenie.

2. Zatwierdzenie protokołu z poprzedniej narady.

3. Analiza realizacji wniosków.

4. Szkolenie „Ochrona danych osobowych”, zmiany

w przepisach prawa.

5. Zapoznanie z Procedurą wykorzystywania i przetwarzania

danych osobowych w przedszkolu.

5. Sprawozdanie z wyników wstępnej diagnozy gotowości

szkolnej dzieci 6-letnich (zakres realizacji podstawy

programowej).

6. Przedstawienie i zaopiniowanie projektu organizacyjnego

na nowy rok szkolny 2018/2019.

7. Sprawozdanie nauczycieli z wywiązywania się

z przydzielonych zadań dodatkowych i działalności

w zespołach.

8. Sprawy bieżące

9. Wnioski do dalszej pracy.

Dyrektor Firma zewnętrzna Dyrektor A. Chorab A.Pogoda A. Sadecka

Wszystkie

nauczycielki

Ma

rze

c

6. Szkoleniowa Rada Pedagogiczna

1. Powitanie zebranych, przedstawienie i zatwierdzenie

porządku spotkania.

2. Wybór protokolanta.

3. Zatwierdzenie protokołu z poprzedniej narady, analiza

realizacji wniosków.

4. Zajęcie koleżeńskie „Zabawy logorytmiczne – rozwijanie

wyobraźni twórczej dzieci.”

5. Logorytmika – jako jedna z metod korygowania wad

wymowy u dzieci – główne założenia

6. Przykłady zajęć i zabaw rozwijających mowę dzieci

z wykorzystaniem logorytmiki.

7. Przedstawienie wyników przeprowadzonej diagnozy

pedagogicznej dzieci 6– letnich.

8. Organizacji uroczystości przedszkolnych związanych:

z Dniem Matki, Piknikiem Rodzinnym, zakończeniem

roku szkolnego oraz wycieczką grup starszych.

9. Wnioski.

10.Sprawy różne.

Dyrektor

A. Pogoda

E. Furtak – Buś

B. Fornal

Nauczycieli

grup IV i V

Ma

j

32

7. Podsumowanie całorocznej pracy przedszkola 1. Przedstawienie porządku obrad i jego zatwierdzenie.

2. Przyjęcie protokołu z poprzedniego spotkania.

3. Przedstawienie przez zespoły ds. ewaluacji raportu

z ewaluacji wewnętrznej prowadzonej w roku szkolnym

2017/2018.

4. Podsumowanie, analiza i ocena realizacji zadań w ciągu

całego roku, w tym współpracy ze środowiskiem

lokalnym i rodzicami.

5. Podsumowanie całorocznej pracy placówki - osiągnięcia

i braki

6.Wypracowanie wniosków i kierunków pracy na następny

rok szkolny, ustalenie zadań do planu pracy

7. Omówienie wyników prowadzonej obserwacji dzieci

3-5 letnich.

8. Wyniki pracy zespołów do spraw pomocy psychologiczno

– pedagogicznej – ocena efektywności udzielania pomocy

dzieciom posiadającym orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego.

9. Wyznaczenie zespołów do opracowania zadań Planu

Pracy, współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym

na kolejny rok szkolny.

10. Dyżury wakacyjne

11. Plan urlopu wypoczynkowego.

12. Sprawy różne.

Dyrektor Zespoły ewaluacyjne Nauczycielki poszczególnych grup Dyrektor Nauczycielki grup I - III Zespoły ds. pomocy p-p Poszczególni nauczyciele Dyrektor

Czerw

iec

11. PRZYDZIAŁ CZYNNOŚCI DODATKOWYCH DLA NAUCZYCIELI

Lp. Imię i nazwisko Zakres czynności dodatkowych 1. Anna Chorab Zastępstwo dyrektora przedszkola, organizacja

WDN – lider zespołu, protokołowanie spotkań szkoleniowych Rady Pedagogicznej w ramach WDN, inwentaryzacja zasobu bibliotecznego. Zredagowanie 1 numeru kwartalnika dla rodziców „Jedyneczka”

2. Barbara Fornal Prowadzenie biblioteki przedszkolnej, opieka nad placem zabaw. Wykonywanie kartek świątecznych i upominków dla sponsorów, gości, władz samorządowych. Inwentaryzacja zasobu bibliotecznego.

3. Katarzyna Jajuga Prowadzenie gazetki „Z życia przedszkola”, prowadzenie kroniki przedszkolnej. Zredagowanie 2 numeru gazetki „Jedyneczka”

4. Halina Mokrzycka - Cioch Dbałość o wystrój szatni - wykonanie elementów dekoracyjnych, prowadzenie kroniki przedszkolnej, prowadzenie gazetki „Z życia przedszkola”. Umieszczanie zdjęć na stronie internetowej przedszkola.

5. Anna Sadecka Opieka nad sprzętem audiowizualnym i pomocami na sali gimnastycznej, dbałość o jej wystrój.

33

Umieszczanie sprawozdań z organizowanych imprez i uroczystości. na stronie internetowej przedszkola.

6. Edyta Furtak - Buś Dbałość o wystrój szatni – zmiana elementów dekoracyjnych, troska o ogród przedszkolny. Zredagowanie 3 numeru gazetki „Jedyneczka”

7. Beata Urbaniak Wykonywanie kartek świątecznych, laurek oraz innych upominków dla władz samorządowych lub innych instytucji użyteczności publicznej. Gromadzenie ciekawych pomocy dydaktycznych i scenariuszy zajęć. Umieszczanie zdjęć na stronie internetowej przedszkola.

8. Agnieszka Pogoda Działania promocyjne przedszkola, Umieszczanie sprawozdań z organizowanych imprez i uroczystości na Facebook-u oraz przesyłanie tych informacji na stronę Urzędu Miasta i Gminy.. Troska o ogród przedszkolny, o bezpieczeństwo na placu zabaw, informowanie konserwatora o niezbędnych naprawach.

Zespoły zadaniowe:

1. Zespól do spraw ewaluacji: w skład zespołu wchodzą nauczycielki

Barbara Fornal – przewodnicząca

Katarzyna Jajuga

Anna Chorab

Anna Sadecka

Zadania zespołu: opracowanie planu ewaluacji oraz narzędzi do jej przeprowadzenia,

przeprowadzenie analizy dokumentów ustalonych w planie nadzoru,

przeprowadzenie ankietowania i ustalenie wyników zbiorczych,

przeprowadzenie innych czynności ustalonych w planie nadzoru,

przekazanie dyrektorowi materiałów z przeprowadzonych czynności wraz

z zestawieniem zbiorczym wyników badań,

ustalenie wniosków i sporządzenie raportu cząstkowego z ewaluacji wewnętrznej,

przekazanie ich dyrektorowi.

2. Zespól do spraw promocji:

Agnieszka Pogoda - przewodnicząca

Barbara Fornal

Beata Urbaniak

Anna Sadecka

Anna Chorab

Halina Mokrzycka - Cioch

Zadania zespołu:

umieszczanie informacji o pracy przedszkola na stronie placówki,

34

redagowanie artykułów na stronę Urzędu Miasta i Gminy o działania innowacyjnych

w przedszkolu,

prowadzenie Facebooka,

zbieranie ofert o konkursach,

zgłaszanie przedszkola/ dzieci do konkursów,

wydawanie gazetki przedszkolnej,

badanie losów absolwentów - podanie informacji na posiedzeniu Rady

Pedagogicznej,

propozycje wniosków w zakresie swoich kompetencji.

3. Zespół do spraw procedur i regulaminów:

Anna Chorab - przewodnicząca

Edyta Furtak – Buś

Katarzyna Jajuga

Anna Sadecka

Halina Mokrzycka - Cioch

Zadania zespołu: modyfikowanie Koncepcji Pracy przedszkola, uwzględnienie uwag i potrzeb

rodziców,

badanie oczekiwań rodziców i środowiska lokalnego,

aktualizacja Statutu,

zbieranie materiałów opracowanych przez Radę Pedagogiczną i opracowanie

rocznego Planu Pracy,

ustalenie zgodności programów z podstawą programową,

opracowanie i aktualizacja regulaminów i procedur wewnętrznych,

propozycje wniosków w zakresie swoich kompetencji.

4. Zespół do spraw pomocy psychologiczno - pedagogicznej:

Katarzyna Jajuga – przewodnicząca - logopeda

Anna Chorab – terapia pedagogiczna

Agnieszka Skiba – gimnastyka korekcyjna

Zadania zespołu: założenie karty indywidualnych potrzeb,

opracowanie Indywidualnego Programu Rozwoju Dziecka,

indywidualna praca z dzieckiem w ramach zespołów oraz w czasie pobytu dziecka

w grupie rówieśniczej,

ocena efektywności realizowanych form pomocy,

przekazywanie rodzicom informacji na temat postępów i zachowania się dziecka.

propozycje wniosków w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

35

12. UDZIAŁ PRZEDSZKOLA W DODATKOWYCH PROGRAMACH I AKCJACHI

DZIAŁANIACH CHARYTATYWNYCH

Lp. Nazwa projektu Termin realizacji Osoba odpowiedzialna

1. Kubusiowi przyjaciele natury Cały rok szkolny B. Fornal

2. Czyste powietrze wokół nas XI - III A. Pogoda

3. Akademia Zdrowego Przedszkolaka

Cały rok szkolny A. Sadecka

4. Dzieciństwo bez próchnicy X - IV A. Chorab

5. Cała Polska czyta dzieciom Cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup

6. Góra grosza XII H. Mokrzycka - Cioch

7. Zbiórka nakrętek Cały rok szkolny Wszyscy pracownicy

8. Zbiórka baterii Cały rok szkolny Dyrektor

9. „I Ty możesz zostać św. Mikołajem”

XII A. Chorab

10. „Paczka dla psiaczka”- pomagamy zwierzętom przetrwać zimę

IX- X K. Jajuga

11. Akademia Wyobraźni Play – Doh” Cały rok szkolny A. Pogoda

12. „Najlepszy klej” - zbiórka opakowań po kleju Amos

Cały rok szkolny A. Pogoda

13. Inne wynikające z potrzeb p-la i wychowanków, ogłoszone w ciągu roku szkolnego

Cały rok szkolny Chetni nauczycielke

13. ZESTAW PROGRAMÓW I PAKIETÓW EDUKACYJNYCH ZATWIERDZONYCH DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Zgodnie z ustawą Przepisy Wprowadzające - Prawo Oświatowe w art. 22a ust. 6–8 (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) dyrektor Przedszkola Nr 1 w Nowej Dębie po zasiągnięciu opini Rady Pedagogicznej dopuścił do realizacji na rok szkolny 2017/2018następujące programy

Przedszkolny zestaw programów

Grupa Autor programu Tytuł Wydawnictwo Numer

I - V Mira Pleskot Aga Sraszewska

„Kocham przedszkole” – program wychowania przedszkolnego

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

P-1/1/2016/2017

36

Programy do zajęć dodatkowych:

IV i V Ks. St. Labendowicz

„Jezus mnie kocha” – program ogólnopolski

Wydawnictwo Diecezji Sandomierskiej „AVE”

Nr dop. AZ - 0 -03/2

II, III, M. Szpotowicz M. Szuk-Kurpaska

J. angielski w wychowaniu przedszkolnym

PWN P-1/2/2016/2017

IV, V Mariola Bogucka Dorota Łoś

„New English Adwenture Starter” – program nauczania języka angielskiego

PWN P-1/3/2016/2017

Przedszkolny zestaw pakietów edukacyjnych

Grupa Autor pakietu Tytuł Wydawnictwo

II Praca zbiorowa „Tropiciele” - czterolatek Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne

III Praca zbiorowa „Tropiciele” – pięciolatek Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne

IV Praca zbiorowa „Tropiciele - sześciolatek” – roczne przygotowanie przedszkolne

Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne

V Praca zbiorowa „Tropiciele - sześciolatek” – roczne przygotowanie przedszkolne

Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne

Programy autorskie:

1. Program pracy logopedycznej – „Duża żaba nad sadzawką napotkała żuka”

autor Katarzyna Jajuga – zatwierdzono do realizacji Uchwał RP Nr 7/2014 z dnia

15.09.2014 r.

2. „Program pracy z dziećmi nadpobudliwymi psychoruchowo”, autor Katarzyna Jajuga-

zatwierdzono do realizacji Uchwałą RP Nr 6/2015 z dnia 15.09. 2015 r.

Przedszkole Jedyneczka w Nowej Dębie - PLAN PRACY … · 2020-06-23 · 6. Harmonogram imprez i...

Documents

Transcript of Przedszkole Jedyneczka w Nowej Dębie - PLAN PRACY … · 2020-06-23 · 6. Harmonogram imprez i...