1

Program wychowawczy

Zespołu Szkół Zawodowych w Wołowie na rok szkolny 2016/2017

Program opracowany został w oparciu o:

1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017.

2. Plan nadzoru pedagogicznego Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/2017.

3. Koncepcję pracy Zespołu Szkół Zawodowych w Wołowie.

4. Szkolny Program Wychowawczy i Profilaktyki na lata 2016-2021.

5. Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2015/2016 (wnioski z nadzoru pedagogicznego,

pracy zespołów przedmiotowych i zadaniowych, biblioteki, pedagoga).

Cele działań wychowawczych:

1. Budowanie pozytywnego klimatu społecznego w szkole i wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa.

2. Propagowanie wiedzy o prawach dziecka oraz prawach i obowiązkach ucznia.

3. Kształtowanie postawy szacunku dla dziedzictwa narodowego.

4. Uspołecznianie szkoły poprzez współpracę z rodzicami i środowiskiem lokalnym, zapewnienie specjalistycznej pomocy psychologiczno –

pedagogicznej.

5. Wsparcie dla uczniów zdolnych i uczniów mających trudności we nauce, indywidualizacja kształcenia, uzupełnianie oferty edukacyjnej

o dodatkowe zajęcia pozalekcyjne.

6. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród młodzieży.

7. Rozwijanie kompetencji medialnych u uczniów, ochrona przed negatywnym wpływem mediów i niewłaściwym korzystaniem z urządzeń

mobilnych.

8. Kształtowanie postawy dojrzałości życiowej i umiejętności planowania swojej przyszłości.

Roczny program wychowawczy zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 8/2016/2017 z dnia 12 września 2016 r.

2

Lp. Zadania

Formy realizacji Termin

realizacji

Osoby odpowiedzialne Dotyczy

T – technikum

ZSZ –

zasadnicza

szkoła

zawodowa

1. Budowanie pozytywnego klimatu

społecznego w szkole i wzmocnienie

poczucia bezpieczeństwa.

1) Przeprowadzenie zajęć integracyjnych na godzinach wychowawczych w

klasach pierwszych.

2) Udział uczniów w uroczystościach o charakterze kulturalno –

wychowawczym.

3) Spotkania przedstawicieli SU z dyrektorem lub nauczycielami.

4) Uczenie zasad i norm właściwego zachowania (pogadanki na godzinach

wychowawczych, rozmowy z wychowawcą, nauczycielami, pedagogiem).

5) Przeprowadzenie warsztatów umiejętności społecznych dla uczniów klas

pierwszych.

6) Zapoznanie uczniów klas pierwszych i przypomnienie pozostałym uczniom

zasad zachowania podczas przerw międzylekcyjnych. Przeprowadzenie

lekcji wychowawczych na temat właściwego zachowania uczniów w szkole i

poza nią. Przypomnienie uczniom o zakazie opuszczania budynku szkoły

podczas przerw i współodpowiedzialności za bezpieczeństwo w szkole.

7) Aktywne pełnienie przez nauczycieli dyżurów podczas przerw.

8) Zorganizowanie wycieczek, uroczystości szkolnych i lokalnych – andrzejki,

wigilia klasowa, dzień sportu itp.

wrzesień

2016

cały rok

wychowawcy, pedagog

nauczyciele

opiekun SU, dyrektor,

wychowawcy,

nauczyciele, pedagog

pedagog

wychowawcy

nauczyciele

wychowawcy,

nauczyciele, SU

T / ZSZ

T / ZSZ

T / ZSZ

T / ZSZ

T / ZSZ

T / ZSZ

T / ZSZ

T / ZSZ

2. Zapoznanie społeczności szkolnej z

prawem szkolnym i oświatowym

1) Zapoznanie i omówienie z uczniami oraz z rodzicami Statutu Szkoły, WSO,

Zarządzeń Dyrektora Szkoły i regulaminów oraz procedur wewnętrznych.

2) Udostępnianie dokumentów w bibliotece szkolnej i na szkolnej stronie www. cały rok

wychowawcy, nauczyciele

nauczyciel bibliotekarz,

koordynator szkolnej

strony www

T / ZSZ

T / ZSZ

3. Przeciwdziałanie nieuzasadnionej

nieobecności uczniów na zajęciach

lekcyjnych

3) stała kontrola nieobecności uczniów na wszystkich lekcjach,

1) rozmowy wychowawców klas z uczniami i ich rodzicami,

2) rozpoznawanie przyczyn i niepowodzeń szkolnych uczniów o niskiej

frekwencji,

3) organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków w wiadomościach

szkolnych -zajęcia wyrównawcze,

4) dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości

uczniów, zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej,

5) konsekwentne przestrzeganie zasad usprawiedliwiania w określonym

terminie i zwalniania z lekcji (zgodnie z Statutem ZSZ w Wołowie i WSO),

nagradzanie uczniów z najwyższą frekwencją,

cały rok

nauczyciele, wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy, pedagog

nauczyciele

nauczyciele

wychowawcy, nauczyciele

dyrektor, wychowawcy,

T / ZSZ

3

6) współpraca z sądem rodzinnym oraz kuratorami,

7) wywiady środowiskowe (rozpoznanie warunków życia i nauki, poznanie

przyczyn nieobecności uczniów na zajęciach),

8) prowadzenie lekcji wychowawczych nt. obowiązku uczenia się i

uczestniczenia w zajęciach,

9) monitorowanie nieobecności uczniów na zajęciach edukacyjnych,

podejmowanie działań interwencyjnych i dyscyplinujących, ocena ich

skuteczność podczas posiedzeń zespołu nauczycieli uczących w danym

oddziale,

10) zapoznanie uczniów (w pierwszym tygodniu nauki) i ich rodziców (na

pierwszym spotkaniu z rodzicami) z obowiązującymi zapisami Statutu i

WSO dotyczącymi realizacji obowiązku nauki, zasad usprawiedliwiania

nieobecności,

11) w przypadku uczniów nagminnie opuszczających zajęcia lekcyjne wzywanie

ich z rodzicami na posiedzenie zespołu wychowawczego (na wniosek

wychowawcy klasy),

12) uatrakcyjnienie zajęć edukacyjnych m.in. poprzez wykorzystywanie środków

audiowizualnych, programów multimedialnych,

wicedyrektorzy, pedagog

wychowawca, pedagog

wychowawca

nauczyciele,

wychowawcy, pedagog,

dyrektor

wychowawca

wychowawca

nauczyciele

4. Przeciwdziałanie zagrożeniom 1) przeciwdziałanie patologiom społecznym i zagrożeniom zdrowia

(alkoholizmowi, narkomanii, nikotynizmowi, anoreksji, bulimii, i innym) –

organizowanie zajęć z uczniami , prelekcje dla uczniów i rodziców

prowadzone przez specjalistów, pedagoga,

2) projekcja filmów na temat uzależnień na godzinach wychowawczych i

lekcjach bibliotecznych,

3) w ramach zajęć edukacyjnych ukazanie młodzieży zagrożeń wynikających z

działania w życiu społecznym sekt, subkultur młodzieżowych,

4) promowanie stylu życia bez nałogów, informowanie o fizycznych i

psychicznych skutkach uzależnień, praca nad wyrobieniem kondycji

fizycznej i psychicznej poprzez organizację zajęć pozalekcyjnych,

5) organizowanie zajęć wychowawczych na temat sposobów radzenia sobie ze

stresem; uświadamianie pozytywnych i negatywnych skutków stresu;

wspomaganie w radzeniu sobie z rozwiązywaniem konfliktów rodzinnych i

rówieśniczych,

6) realizacja zajęć rozwijających podstawowe umiejętności społeczne związane

z samooceną i samokontrolą,

7) kontynuacja realizacji działań profilaktycznych zgodnie z Szkolnym

programem profilaktyki,

8) udostępnianie uczniom i rodzicom telefonów i adresów instytucji, w których

mogliby szukać fachowej pomocy,

cały rok

wychowawcy klas,

nauczyciele, pedagog,

pielęgniarka szkolna,

osoby zaproszone

wychowawcy,

n-l bibliotekarz

nauczyciele religii,

wychowawcy

nauczyciele, pedagog

pedagog , wychowawcy

nauczyciele, pedagog

wicedyrektorzy,

nauczyciele, pedagog

nauczyciele, pedagog

pedagog

T / ZSZ

4

9) zorganizowanie spotkań dla uczniów z przedstawicielami Policji na temat:

„Przemoc w szkole i poza nią - odpowiedzialność nieletnich za czyny

karalne”,

5. Integrowanie wychowawczych działań

szkoły i rodziny

1) organizowanie zebrań z rodzicami, dni otwartych, konsultacji, spotkań

indywidualnych,

2) dbanie o systematyczny i drożny przepływ informacji między szkołą a

rodzicami,

3) udział rodziców w realizacji Programu wychowawczego szkoły,

4) zapraszanie rodziców do udziału w uroczystościach, i imprezach szkolnych,

zachęcanie do współpracy przy ich organizacji,

5) rozpoznawanie środowiska życia i wychowania uczniów, sytuacji rodzinnej,

6) współpraca z rodzicami( opiekunami prawnymi) uczniów z trudnościami,

szkolnymi i problemami wychowawczymi,

7) upowszechnianie w środowisku szkolnym osiągnięć uczniów,

8) pedagogizacja rodziców, zamieszczanie na szkolnej stronie www informacji i

porad dla rodziców na tematy wychowawcze,

9) budowanie otwartej komunikacji interpersonalnej,

cały rok

wszyscy pracownicy

szkoły

T / ZSZ

6. Kształtowanie kulturalnego sposobu

bycia w szkole i poza nią

1) prowadzenie lekcji wychowawczych nt. zachowań kulturalnych w różnych

sytuacjach życiowych,

2) reagowanie na przejawy niewłaściwego zachowania się uczniów,

przeciwdziałanie przemocy i agresji wśród młodzieży, w szczególności

wobec młodszych roczników,

3) egzekwowanie kulturalnego sposobu porozumiewania się uczniów ze sobą

oraz z pracownikami szkoły,

4) przeprowadzenie pogadanek na temat poszanowania mienia, uświadamianie

konsekwencji finansowych w przypadku zniszczenia mienia szkoły,

5) wyrabianie nawyków kulturalnego sposobu spędzania wolnego czasu poprzez

ciekawą ofertę zajęć pozalekcyjnych,

6) egzekwowanie zakazu palenia papierosów na terenie szkoły terenie wokół

szkoły,

7) wpajanie nawyków noszenia odpowiedniego stroju godnego ucznia,

reagowanie łamanie prawa szkolnego w zakresie stroju uczniowskiego,

8) egzekwowanie obowiązku wyłączenia i chowania urządzeń

telekomunikacyjnych i multimedialnych ,

9) kształtowanie pożądanych zachowań w różnych sytuacjach społecznych

poprzez modelowanie i wzorce osobowe,

10) utrwalanie zasad poprawnego posługiwania się językiem polskim w mowie i

w piśmie,

11) organizowanie konkursów, wyjść do kina, wyjazdów do teatru, udział w

cały rok

dyrektor, wicedyrektorzy,

wychowawcy, pedagog,

pozostali pracownicy

szkoły

T / ZSZ

5

akcjach, programach, projektach,

12) zachęcanie i przygotowywanie uczniów do udziału w konkursach,

olimpiadach, zawodach szkolnych i zewnętrznych (zgodnie z bieżącą

ofertą),

7. Działalność opiekuńcza szkoły 1) rozpoznanie sytuacji rodzinnej i środowiskowej uczniów - przeprowadzenie

diagnozy,

2) organizowanie pomocy materialnej uczniom opuszczonym, osieroconym,

kalekim, przewlekle chorym, z rodzin dotkniętych problemem alkoholizmu,

w trudnej sytuacji materialnej.

3) wsparcie i pomoc psychologiczno- pedagogiczna dla uczniów i ich rodziców,

4) obserwowanie funkcjonowania klasy, uczniów,

5) współpraca: uczeń – rodzic - wychowawca,

6) identyfikowanie problemów, trudności, podejmowanie działań mających na

celu rozwiązanie problemów i trudnych sytuacji,

7) udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle

konfliktów rodzinnych, rówieśniczych,

cały rok

pedagog

dyrektor, wychowawcy,

pedagog

wychowawcy, pedagog

wychowawcy,

nauczyciele, pielęgniarka

szkolna

pedagog, wychowawca

T / ZSZ

8. Proorientacja

edukacyjno-zawodowa

1) przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego i egzaminu zawodowego

oraz wyboru dalszej drogi edukacji lub drogi zawodowej,

2) spotkania z przedstawicielami wyższych uczelni i szkół policealnych -

zapoznanie z warunkami i kierunkami kształcenia,

3) współpraca z Powiatowym Urzędem Pracy w Wołowie w zakresie np. ofert

dostępnych na lokalnym rynku pracy, fachowców w zawodach

poszukiwanych na rynku pracy,

4) realizacja zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego,

5) przeprowadzenie zajęć wychowawczych służących określeniu własnych

zainteresowań, umiejętności, predyspozycji w kierunku przyszłej aktywności

zawodowej,

6) upowszechnianie dobrych praktyk poradnictwa zawodowego (targi pracy,

targi edukacyjne),

7) udostępnienie i aktualizacja zasobów informacji edukacyjno – zawodowej,

II semestr

dyrektor, wychowawcy,

pedagog, nauczyciel

bibliotekarz, doradca

zawodowy

T / ZSZ

9. Propagowanie praw człowieka 1) realizacja przez wychowawców w ramach lekcji wychowawczych zagadnień

związanych z prawami i obowiązkami człowieka wynikającymi m.in. z

Konstytucji RP, Konwencji Praw Dziecka, Karty Praw Człowieka.

2) organizowanie działań propagujących idee poszanowania praw człowieka np.

Dzień Wolontariusza, Dzień dobrych uczynków, Dzień walki z

dyskryminacją,

3) przeprowadzenie zajęć wychowawczych na temat praw i obowiązków,

funkcjonowania praw człowieka w społeczności szkolnej,

4) organizacja i udział uczniów w świętach narodowych,

cały rok

wychowawcy, SU,

nauczyciele, pedagog T / ZSZ

6

5) poznanie zasad funkcjonowania instytucji publicznych; uczestnictwo w

Młodzieżowej Radzie Gminy,

10. Propagowanie tolerancji 1) prowadzenie zajęć nt. Uczenie otwartości i zrozumienia dla innych”, „Każdy

inny - wszyscy równi!”,

2) propagowanie idei wolontariatu – współpraca z organizacjami i instytucjami

działającymi na rzecz innych,

3) prowadzenie zajęć wychowawczych rozwijających postawy empatyczne w

stosunku do kolegów/koleżanek, dorosłych, osób starszych, chorych,

niepełnosprawnych itp.,

cały rok

wicedyrektorzy,

nauczyciele,

wychowawcy, pedagog

11. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa 1) przeprowadzenie zajęć w ramach lekcji edukacji dla bezpieczeństwa i w-f nt.

zachowania się w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia,

2) pełnienie przez nauczycieli dyżurów zgodnie z obowiązującym

harmonogramem,

3) przypomnienie uczniom zasad bezpieczeństwa obowiązujących w szkole, w

czasie wycieczek,

4) przypomnienie nauczycielom procedur postępowania w sytuacjach

zagrożenia,

nauczyciele: edb, wf

wicedyrektorzy

wychowawcy

dyrektor

T / ZSZ

12. Kształtowanie postawy szacunku dla

polskiego dziedzictwa narodowego,

postaw obywatelskich i społecznych.

1) poznawanie dorobku duchowego kultury polskiej – organizowanie

wycieczek do teatru, muzeum, na wystawy, do ciekawych miejsc,

2) udział w konkursach dotyczących kultury, historii polski, regionu,

3) obchodzenie świąt i rocznic narodowych,

4) propagowanie życiorysów wielkich Polaków (zajęcia edukacyjne, wystawy,

gazetki),

5) uczenie poszanowania symboli narodowych,

6) kształtowanie właściwych postaw na uroczystościach szkolnych i

państwowych m.in. nauka hymnu państwowego,

cały rok nauczyciele T / ZSZ

13. Rozwijanie kompetencji czytelniczych

oraz upowszechnianie czytelnictwa

wśród młodzieży.

1) uświadamianie uczniom pozytywnego wpływu obcowania z książką na

rozwój społeczny, intelektualny i moralny,

2) rozmowy z uczniami na temat przeczytanych książek, zainteresowań

czytelniczych oraz form spędzania wolnego czasu, wzbudzanie

zainteresowania nowymi pozycjami, zachęta do lektury,

3) zachęcanie uczniów do czytelnictwa poprzez różne formy pracy z tekstem

4) wyrobienie nawyku korzystania ze słowników, atlasów, encyklopedii,

5) udział w ogólnopolskiej akcji narodowego czytania,

6) pogadanki i rozmowy wychowawcze nt . kultury słowa,

7) udział w konkursach czytelniczych i bibliotecznych,

8) współpraca z Biblioteką Miejską i Biblioteką Publiczną (udział w

inicjatywach, akcjach, spotkaniach z autorami publikacji itp.),

cały rok

nauczyciele, nauczyciel

bibliotekarz

wychowawcy, nauczyciel

bibliotekarz

nauczyciele

nauczyciele

nauczyciel bibliotekarz

wychowawcy

nauczyciel bibliotekarz

nauczyciel bibliotekarz

T / ZSZ

7

14. Rozwijanie kompetencji medialnych u

uczniów, ochrona przed negatywnym

wpływem mediów i niewłaściwym

korzystaniem z urządzeń mobilnych.

1) wdrażanie technologii informacyjnej na zajęciach edukacyjnych,

2) komunikowanie się za pomocą urządzeń medialnych i usług

multimedialnych,

3) stosowanie technologii informacyjnej przy tworzeniu prezentacji, projektów i

pomocy oraz materiałów dydaktycznych,

4) przeprowadzenie lekcji wychowawczych, zajęć, pogadanek na temat

cyberprzemocy i zagrożeń związanych z niewłaściwym korzystaniem z

Internetu, portali społecznościowych i urządzeń mobilnych oraz wpływu

mediów na decyzje i wybory młodzieży - wskazanie pozytywnej i negatywnej

strony mediów,

cały rok nauczyciele,

wychowawcy, pedagog T / ZSZ

15. Podniesienie jakości kształcenia

zawodowego poprzez angażowanie

pracodawców w proces dostosowania

kształcenia zawodowego do potrzeb

rynku pracy.

1) organizowanie wycieczek zawodoznawczych do firm, urzędów, instytucji

oraz zakładów przemysłowych,

2) współpraca z pracodawcami uczniów podczas realizacji praktycznej nauki

zawodu,

3) śledzenie losów absolwentów,

4) o organizowanie lekcji i warsztatów w zakładach pracy,

5) o udział w olimpiadach i konkursach,

cały rok nauczyciele,

wychowawcy, pedagog T/ZSZ