PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁUajp.edu.pl/attachments/article/824/B. Przedmioty...C3 Proces podejmowania...

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu)

Wydział Ekonomiczny

Kierunek Zarządzanie

Poziom studiów Pierwszego stopnia

Forma studiów Stacjonarne

Profil kształcenia Ogólnoakademicki

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Rachunkowość finansowa2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Weronika Gackowska

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 2 Wykłady: (30); Ćwiczenia: (30); Laboratoria: (0) Inne (0)

Liczba godzin ogółem 60

C - Wymagania wstępne

Znajomość zagadnień z zakresu matematyki, ekonomii.

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu finansów i rachunkowości oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk gospodarczych w tym finansowych w jednostcegospodarczej.

CW2 Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji rachunkowo-finansowych.

Umiejętności

CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji ocharakterze gospodarczym.

CU2 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy w zakresie gospodarowania zasobamiprzedsiębiorstwa i pełnienia poszczególnych ról menedżerskich w różnych jednostkach organizacyjnychoraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej.

Kompetencje społeczne

CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno-społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności orazposzanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim.

CK2 Uświadomienie potrzeby podnoszenia kwalifikacji przez całe życie oraz kształtowania postawprzedsiębiorczych.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

1

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada wiedzę o rachunkowości i finansach oraz powiązaniach z innymi

dyscyplinami naukowymi. Wyjaśnia i opisuje typy zdarzeń gospodarczych i ich konsekwencje rachunkowe.

K_W01, K_W02 K_W04K_W05

EPW2 Rozróżnia, wymienia i charakteryzuje zdarzenia gospodarcze oraz metody z zakresu rachunkowości, wyjaśnia znaczenie informacji rachunkowych.

K_W06 K_W09K_W11 K_W15

Umiejętności (EPU…)EPU1 Interpretuje zjawiska oraz procesy gospodarcze zachodzące w jednostce gospodarczej

oraz ewidencjonuje zdarzenia gospodarczeK_U01, K_U03,

EPU2 Analizuje przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, korzysta z podstawowych technologii informatycznych w celu gromadzenia i przetwarzania danych rachunkowych.

K-U05, K_U09

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz je uzupełnia, jest

świadomy społecznej i zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

K_K01, K_K05

EPK2 Aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę oraz wykazuje się twórczym myśleniem oraz otwartością na zmiany w przepisach prawa.

K_K08, K_K09

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Istota, zakres oraz regulacje prawne w rachunkowości. Znaczenie systemu informacyjnego rachunkowości dla jednostki gospodarczej. Podstawowe pojęcia oraz zasady i metody rachunkowości.

6

W2 Konto księgowe. Rodzaje kont i zasady ich funkcjonowania. Zasady i metody organizowania ksiąg rachunkowych.

2

W3 Klasyfikacja majątku i kapitału. Zasady wyceny majątku firmy 8

W4 Sprawozdawczość finansowa. 8W5 Wynik finansowy i jego podział. 6

Razem liczba godzin wykładów 30

Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Ewidencja zdarzeń gospodarczych na kontach teowych, funkcje kont, analiza informacji z kontwynikających.

8

C2 Istota metody bilansowej. Sporządzanie zestawień obrotów i sald. 4C3 Księgowe ujęcie operacji gospodarczych. Ewidencja operacji gospodarczych na kontach

wynikowych.10

C4 Ewidencja przychodów i kosztów działalności operacyjnej.Sporządzanie bilansu oraz rachunku zysków i strat.

6

C5 Wynik finansowy i jego podział. 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 30

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład Wykład słowno-graficzny z prezentacją multimedialną. Projektor

Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, księgowanie operacjigospodarczych, wyjaśnienie, dyskusja.

Ćwiczenia kontrolowane ipoprawiane

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

2

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład Prezentacja informacji, omówienie wskazanego zagadnienia.

egzamin ustny

Ćwiczenia Obserwacja podczas zajęć / aktywność. praca pisemna

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metoda

ocenyF1

F4 F1 F3 F5

EPW1 x x x x xEPW2 x x x x xEPU1 x x x x xEPU2 x x x x xEPK1 x x x x xEPK2 x x x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opisuje i wyjaśnia znaczenie terminów z rachunkowości.

Zna większość zasad ewidencjonowania zdarzeń gospodarczych.

Zna wszystkie wymagane terminy z rachunkowości oraz przepisy prawa bilansowego.

EPW2 Zna metodologię ewidencjonowania zdarzeń gospodarczych.

Zna znaczenie informacji rachunkowych i charakteryzuje funkcje kont księgowych.

Objaśnia i interpretuje funkcje kont księgowych.

EPU1 Interpretuje typowe zjawiska gospodarcze.

Wykonuje pomiary wielkości ekonomicznych oraz poprawnie korzysta z informacji rachunkowych.

Korzysta z większości informacji rachunkowych interpretując ich znaczenie dla jednostki gospodarczej.

EPU2 Ewidencjonuje typowe zapisy na kontach księgowych.

Realizuje powierzone zadania oraz interpretuje konsekwencje zdarzeń gospodarczych.

Reprezentuje swój pogląd nt. zdarzeń gospodarczych poprzedzających aktualną sytuację gospodarczą oraz stawia wnioski nt. konsekwencji istniejącego stanu.

EPK1 Rozumie znaczenie informacjirachunkowych, ale nie zna skutków ich ewidencjonowania.

Analizuje znaczenie nabytej wiedzy.

Rozumie i zna skutki różnych aspektów działalności.

EPK2 Odróżnia problemy ważne od mniej ważnych.

Wyznacza priorytety i jest świadomy społecznej i zawodowej odpowiedzialności.

Jest przedsiębiorczy, uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Egzamin

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Cebrowska T., Rachunkowość finansowa i podatkowa, PWN Warszawa 2009.

3

2. Gmytrasiewicz M., Karmańska A., OLchowicz I., Rachunkowość finansowa, DIFIN, Warszawa 1996.3. Kiziukiewicz T. (red.), Rachunkowość. Zasady prowadzenia po przystąpieniu do Unii Europejskiej, Część I.,

Ekspert, Wrocław 2005.4. Kuciński A., Kretkowska K., Rachunkowość – zbiór zadań, PWSZ, Gorzów 2008.5. Sawicki K. (red.), Podstawy rachunkowości, PWE, Warszawa 2005.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Sawicki K. (red.) Rachunkowość finansowa przedsiębiorstw według polskiego prawa bilansowego oraz Dyrektyw

UE i MSR/MSSF, Część I, EKSPERT, Wrocław 2009.2. Ustawa z dnia 29. września 1994 r. o rachunkowości (j. t. Dz. U. z 2013 r., poz. 330, ze zm.);

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielami 60Konsultacje 10Czytanie literatury 5Przygotowanie do ćwiczeń 5Przygotowanie zaliczeń 20Przygotowanie do sprawdzianu 20Przygotowanie do egzaminu 30

Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego Weronika Gackowska

Data sporządzenia / aktualizacji 21 czerwca 2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

4

mailto:[email protected]









1. Nazwa przedmiotu Marketing2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





Podstawy zarządzania, mikro i makro ekonomia


Wiedza

CW1 Wyposażenie Studenta w wiedzę w zakresie marketingu w kontekście zarządzania organizacjami różnych typów

CW2 Przekazanie wiedzy umożliwiającej zastosowanie współczesnych instrumentów marketingu w procesie skutecznego zarządzania organizacją.

Umiejętności

CU1 Przygotowanie Studenta w podstawowym zakresie do interpretowania i rozwiązywania problemów organizacji w sferze marketingu.


CK1 Przygotowanie Studenta w podstawowym zakresie do podejmowania działań marketingowych w organizacji , w tym świadomości znaczenia marketingu społecznego, marketingu społecznie zaangażowanego.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 Student zna i wyjaśnia podstawowe pojęcia z zakresu marketingu i jego oddziaływania na otoczenie organizacji

K_W07, K_W08

K_W15

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student jest przygotowany w podstawowym zakresie do posługiwania się zasadami,

instrumentami i regułami marketingu w rozwiązywaniu problemów organizacjiK_U01, K_U02K_U04, K_U09

K_U15, K_U19

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest ukierunkowany na aktywne uczestnictwo w pracy zespołowej

nastawionej na rozwiązywanie problemów w organizacji K_K02, K_K03

K_K04EPK2 Potrafi działać i myśleć w sposób przedsiębiorczy biorąc odpowiedzialność za

powierzone zadaniaK_K11



W1 Marketing - definicje, cele, uwarunkowania. Istota marketingu. Otoczenie organizacji i jegouczestnicy w kontekście znaczenia dla działalności marketingowej

3

W2 Nabywcy i ich znaczenie w marketingu. Znaczenie, charakterystyka i rodzaje potrzeb klientów w procesie kształtowania instrumentów marketingu. Współczesne trendy w zachowaniach nabywców

3

W3 Instrumenty oddziaływania marketingowego. Koncepcja marketingu mix. i jej warianty 3

W4 Pojęcie produktu i usługi. Struktura produktu. Rodzaje i klasyfikacje produktów i usług 3W5 Cykl życia produktu - charakterystyka i znaczenie procesu. Proces i uwarunkowania

akceptacji na rynku nowych produktów i usług3

W6 Segmentacja rynku – istota, znaczenie, kryteria, etapy, czynniki poprawności. Definiowanierynków docelowych, pozycjonowanie oferty marketingowej

2

W7 Dystrybucja – znaczenie w procesie oferowania i sprzedaży produktów i usług; kanały i ogniwa dystrybucji; procesy zachodzące w kanałach dystrybucji; kluczowe kryteria wyboru dystrybutora

2

W8 Zintegrowana komunikacja marketingowa - znaczenie, instrumenty oddziaływania 3

W9 Strategie marketingowe – rodzaje i zastosowanie. Pojęcie strategicznego i operacyjnego planu marketingowego

4

W10 Marketing w organizacjach różnych typów. Uwarunkowania i przykłady zastosowań 2

W 11 Wyzwania współczesnego marketingu. Innowacje w marketingu. Błędy i pułapki w marketingu

2



C1 Badania marketingowe – znaczenie w marketingu, rodzaje i metody badań marketingowych. Rodzaje i źródła informacji marketingowych.

3

C2 Marketingowe znaczenie kształtowania i utrzymywania stałych relacji z klientami 2C3 Proces podejmowania decyzji o zakupie. Uczestnicy grupy decyzyjnej i ich wpływ na

zakup. Rodzaje i znaczenie marketingowych bodźców oddziaływania na nabywców w procesie dokonywania decyzji o zakupie produktów i usług.

3

C4 Warsztat kształtowania umiejętności określania marketingowej koncepcji, produktu i korzyści dla klienta

2

C5 Ceny w marketingu – czynniki formuły kształtowania cen, rodzaje cen, znaczenie 2

C6 Organizacja działalności marketingowej w przedsiębiorstwie. 1

C7 Przewaga konkurencyjna w marketingu – koncepcja, źródła, rodzaje. Strategia Błękitnego Oceanu – główne założenia

2

2

C8 Analiza SWOT - zastosowanie w planowaniu rozwiązań w sferze marketingu 3

C9 Trening twórczego myślenia w marketingu – poszukiwanie innowacyjnych rozwiązań w zdobywaniu i utrzymywaniu rynku odbiorców.

4

C10 Warsztat - tworzenie założeń operacyjnego planu marketingowego 4

C11 Marketing społecznie odpowiedzialny i marketing zaangażowany społecznie w działaniachorganizacji – studia dobrych praktyk. Warsztat projektowania działań w obszarze CRS w marketingu.

4




Wykład wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, studia przypadków, burze mózgów prezentacje multimedialne,

oprogramowanie do prezentacji, rzutnik elektroniczny, laptop

Ćwiczenia mini wykład, wykład problemowy, burze mózgów, pracew grupach, studia przypadków, warsztat, treningumiejętności/ twórczego myślenia

oprogramowanie do prezentacji,rzutnik elektroniczny, laptop




Wykład kolokwium cząstkowe pisemne Kolokwium ustne podsumowujące przedmiot i wiedzę

Ćwiczenia kolokwium cząstkowe pisemne Przygotowanie projektu zespołowego ( operacyjny plan marketingowy)


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F P F P

EPW1 x x x xEPU1 x x x xEPU3 x x x xEPK1 x xEPK2 x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy wzakresie podstawmarketingu

Zna większość terminóww zakresie podstawmarketingu i jegooddziaływania naotoczenie organizacji

Zna wszystkie wymagane termin wzakresie podstaw marketingu i jegooddziaływania na otoczenie organizacjioraz dodatkowo rozpoznaje i definiujekluczowe problemy/ wyzwania w sferzemarketingu w organizacjach różnychtypów

EPU1 Wykonuje niektórezadania zwykorzystanieminstrumentów i zasadpostępowania

Wykonuje większośćzadań z wykorzystanieminstrumentów i zasadpostępowaniamarketingowego z

Wykonuje wszystkie zadania zzastosowaniem instrumentów i zasadpostępowania marketingowegokorzystając z niestandardowych metod inarzędzi

3

marketingowego niewielkimi błędami

EPK1 Wykonuje powierzonezadania, także w grupie,ale nie potrafi odnieśćsię do skutkówproponowanychrozwiązań

Wykonuje powierzonezadania, także w grupie,prezentuje i potrafiodnieść się do skutkówproponowanychrozwiązań

Odnosi się do marketingowychstrategicznych aspektów pracy integrująckompleksowo wszystkie uwarunkowaniai prezentuje nieszablonowy sposóbmyślenia wykonując powierzone zadaniatakże w grupie

EPK2 Uczestniczy wwykonywaniu zadań idyskutuje napodstawowym poziomie

realizując (również wgrupie) powierzonezadania wykazuje sięsamodzielnością wposzukiwaniu rozwiązań

stosuje nieszablonowe rozwiązania;


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Mruk H., Pilarczyk B., Szulce H., Marketing, uwarunkowania i instrumenty, Wydawnictwo Akademii

Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 20072. Mruk H., Marketing. Satysfakcja klienta i rozwój przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 20123. Kotler Ph., Kartajaya H., Setiawan I., Marketing 3.0., MT Biznes, Warszawa 20104. Perenc J., Hołub – Iwan J., Innowacje w rozwiązywaniu konkurencyjności firm, CH Beck, Warszawa 2011

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Kotler,Ph., Armstrong G., Sounders J., Wong V., Marketing Podręcznik Europejski, PWE, Warszawa 2002 2. Kotler Ph., Dziesięć śmiertelnych grzechów marketingu, PWE, Warszawa 20053. Thomas Michael J., Podręcznik Marketingu, PWE, Warszawa 1999 4. Ries A., Trout J. 22 niezmienne prawa marketingu, PWE, Warszawa 20005. Chan Kim. W., Mauborgne R., Strategia Błękitnego Oceanu, MT Biznes, Warszawa 2010



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 6Czytanie literatury 6Przygotowanie projektu 8Przygotowanie do ćwiczeń 3Przygotowanie do kolokwiów 7Przygotowanie do zaliczenia wykładów 10



Imię i nazwisko sporządzającego dr Agnieszka Wala



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie zasobami ludzkimi2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia


Semestr 2 Wykłady: (30); Ćwiczenia: (30); Laboratoria: (liczba) Inne (liczba)



Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz zna zasady kształtujące działaniem przedsiębiorstw. Umie wstępnie analizować zjawiska kierujące funkcjonowaniem sfery społecznej organizacji. Potrafi w wymiarze podstawowym zdiagnozować priorytety służące realizacji określonych zadań natury interpersonalnej.


Wiedza

CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania zasobami ludzkimi.

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności zarządzania zasobami ludzkimi.


CK1 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu funkcji zarządzania zasobami ludzkimi.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student rozróżniania procesy zachodzące podczas zarządzania zasobami ludzkimi. KW04, KW07, KW10,

KW12Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student umie oceniać zachowania pracowników podczas realizowania sfery zadaniowej KU02, KU09,

1

zarządzania zasobami ludzkimi. KU18, KU19

EPU2 Student potrafi wyznaczać zadania w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi. KU02, KU09, KU18, KU19

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest zdolny do przyjmowania odpowiednich postaw kreowanych procesie

zarządzania zasobami ludzkimi.KK02, KK05, KK08, KK10



W1 Przedmiot, uwarunkowania, znaczenie i ewolucja zarządzania zasobami ludzkimi (ZZL). 4W2 Problemy terminologiczne. Kapitał ludzki i kapitał intelektualny organizacji. 2W3 Determinanty zarządzania zasobami ludzkimi. 2

W4 Strategiczne aspekty zarządzania zasobami ludzkimi. 3W5 Planowanie i dobór zasobów ludzkich. 4

W6 Doskonalenie i rozwój zasobów ludzkich. 2

W7 Wynagradzanie i motywowanie zasobów ludzkich. 4

W8 Ocenianie zasobów ludzkich. 2

W9 Kierowanie ludźmi w organizacji. 2

W10 Podmioty i narzędzia zarządzana zasobami ludzkimi. 2

W11 Podmioty i narzędzia zarządzana zasobami ludzkimi. 2



C1 Znaczenie ZZL w funkcjonowaniu firmy. 4C2 Zmiany zachodzące w ZZL. 2C3 Kształtowanie zasobów ludzkich w organizacji. 4

C4 Rozwój pracowników w organizacji 4C5 Ocenianie okresowe pracowników. 4C6 Motywowanie zasobów ludzkich (podejście od strony treści i procesu). 4C7 Kierowanie zespołami ludzkim. 4C8 ZZL oparte na kompetencjach. 2C9 Przedsiębiorczość zasobów ludzkich organizacji. 2




Wykład M1, M2 wykład konwersatoryjny, wykład problemowy

Ćwiczenia M5 studia przypadków do omówieniaistoty poruszanego zagadnienia,analiza tekstu źródłowego,dyskusja dydaktyczna, praca wgrupach




2

Wykład F2, F4, P1

Ćwiczenia F1, F3 P2, P4


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 F4 P1 F1 F3 P2 P4

EPW1 x x x x x x xEPU1 x x x x x x xEPU2 x x x x x x xEPK1 x x x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 (1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej;

(2)ma podstawową wiedzę o metodach ZZL

(3) zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne w ZZL

(4) zna wybrane, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane w ZZL

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, copozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanieich rozwiązań przy ZZL

(2) ma poszerzoną podstawową wiedzę o właściwą dla dyscypliny związanej ZZL

(3) zna wszystkie, wymagane, podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy ZZL

(1) opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów przy skutecznym ZZL

(2) potrafi krytycznie ocenić zachodzące zjawiska zbadane i zinterpretowane zarządzaniu ZL

(3) ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę o właściwą dla dyscypliny naukowej związanej z ZZL

(4) zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki, narzędzia potrzebne do efektywnego ZZL

EPU1 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych funkcji ZZL

(2) korzysta z właściwychmetod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy,

(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące ZZL

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które niewpływają na rezultat związane z ZZL

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi ZZL

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce ZZL w niewystarczający sposób

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym ZZL

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy ZZL

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy ZZL

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego ZZL

3

EPU2 (1) realizuje powierzone zadanie popełniając nieznaczne błędy przy realizacji poszczególnych funkcji ZZL

(2) korzysta z właściwychmetod i narzędzi, ale rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy,

(3) stosuje niektóre podstawowe terminy dotyczące ZZL

(1) realizuje powierzone zadanie popełniając minimalne błędy, które niewpływają na rezultat związane z ZZL

(2) poprawnie korzysta z metod i narzędzi ZZL

(3) samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w praktyce ZZL w niewystarczający sposób

(1) realizuje powierzone zadanie bezbłędnie przy skutecznym ZZL

(2) korzysta z niestandardowych metod i narzędzi przy ZZL

(3) samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy ZZL

(4) stosuje wszystkie wymagane terminy dotyczące efektywnego ZZL

EPK1 (1) realizuje powierzone zadania na poszczególnych funkcjachZZL

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań ZZL, ale nie odnosi się do nich w realizowanych zadaniach;

(1) realizując powierzone zadania wykazuje się samodzielnością w poszukiwaniu rozwiązań problemowych w ramach ZZL

(2) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich w niewielkim stopniu podczas ZZL;

(1) realizując powierzone zadania w pełni samodzielnie poszukuje rozwiązań związanych z tematyką ZZL

(2) stosuje nieszablonowe rozwiązania przy ZZL

(3) rozwiązując postawiony problem ma świadomość etycznych, naukowych i społecznych konsekwencji proponowanych rozwiązań oraz odnosi się do nich integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania ZZLw organizacji


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1.Armstrong M, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Kraków 2010.2.Pocztowski A, Zarządzanie zasobami ludzkimi, PWE, Warszawa 2007.3.Kostera M, Zarządzanie personelem, PWE, Warszawa 2007.4.Listwan T (red.), Zarządzanie kadrami, C.H. Beck, Warszawa 2009.5.Drozdowski G, Nowak M., Zarządzanie personelem, PWSZ w Gorzowie Wlkp., Gorzów Wlkp. 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Tokarski S., Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006. 2. Lewicka D., Zarządzanie kapitałem ludzkim w polskich przedsiębiorstwach, PWN, Warszawa 2010.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie kolokwium 25Przygotowanie do egzaminu 40


4


Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Drozdowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

5





Forma studiów Niestacjonarne




1. Nazwa przedmiotu Rachunek kosztów2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Małgorzata Trocka





Znajomość zasad rachunkowości finansowej.


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę dotyczącą istoty i znaczenia kosztów w funkcjonowaniu przedsiębiorstw.

Umiejętności

CU1 Wykształcenie umiejętności zastosowania metod i narzędzi rachunku kosztów.


CK1 Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy z zakresu rachunku kosztów, możliwości jej wykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student definiuje pojęcie kosztów oraz wskazuje różnice w odniesieniu do pojęć

pokrewnych takich jak wydatki, nakłady i straty nadzwyczajne.K_W02, K _W04,

K_W14EPW2 Student klasyfikuje koszty według różnych kryteriów. K_W02, K _W04,

K_W14

1

EPW3 Student zna podstawowe metody kalkulacji kosztów. K_W02, K _W04,

K_W14EPW4 Student zna klasyczne i nowoczesne systemy rachunku kosztów. K_W02, K _W04,

K_W14

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student dokonuje księgowego ujęcia rozliczania kosztów według miejsc powstawania

oraz w czasie.K_U01, K_U02,

K_U04, K_U06EPU2 Student dokonuje księgowego ujęcia obrotu produktami pracy. K_U01, K_U02,

K_U04, K_U06EPU3 Student stosuje różne metody kalkulacji kosztów. K_U01, K_U02,

K_U04, K_U06EPU4 Student analizuje koszty oraz sporządza sprawozdań z zakresu kosztów. K_U01, K_U02,

K_U04, K_U06

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student identyfikuje, definiuje i podejmuje próby rozwiązania problemów

pojawiających się w przedsiębiorstwie.K_K01, K_K04,K_K07

EPK2 Student uczy się samodzielnej pracy. K_K01



W1 Zakres, zadania i funkcje rachunku kosztów. 2W2 Pojęcie, istota kosztów. 2W3 Klasyfikacja kosztów według różnych kryteriów. 2

W4 Zasady pomiaru i wyceny zużycia czynników produkcji w rachunku kosztów. 2W5 Zasady ewidencji i rozliczania kosztów według miejsc powstawania oraz w czasie. 2W6 Zasady i metody rozliczania kosztów działalności pomocniczej. 2W7 Zasady wyceny oraz ewidencji produktów gotowych oraz braków. 2W8 Kalkulacyjny rachunek kosztów. Metody kalkulacji kosztów. Kalkulacja podziałowa prosta.

Kalkulacja podziałowa ze współczynnikami. Kalkulacja doliczeniowa. Kalkulacja fazowa. Kalkulacja produkcji łącznej.

8

W9 Klasyczne i nowoczesne systemy rachunku kosztów i zarządzania kosztami. 6W10 Sprawozdawczość i analiza z zakresu kosztów. 2



C1 Pojęcie, istota i klasyfikacja kosztów. 2C2 Ewidencja, grupowanie i rozliczanie kosztów według rodzajów, typów działalności oraz miejsc

powstawania.2

C3 Rozliczenia międzyokresowe kosztów. 2

C4 Wycena, ewidencja i rozliczanie produktów pracy. 2C5 Ewidencja i rozliczanie kosztów produkcji pomocniczej. 2C6 Ewidencja i rozliczanie braków. 2C7 Kolokwium 2C8 Kalkulacja podziałowa prosta. 2C9 Kalkulacja podziałowa prosta z remanentem początkowym. 2C10 Kalkulacja podziałowa ze współczynnikami. 2C11 Kalkulacja doliczeniowa. 2C12 Kalkulacja fazowa. 2C13 Kalkulacja produkcji sprzężonej (łącznej). 2C14 Analiza kosztów. 2C15 Kolokwium 2

2




Wykład wykład problemowy z prezentacjami multimedialnymi projektor

Ćwiczenia ćwiczenia polegające na rozwiązywaniu zadań




Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F2 P2

EPW1 x x x xEPW2 x x x xEPW3 x x x xEPW4 x x x xEPU1 x x x xEPU2 x x x xEPU3 x x x xEPU4 x x x xEPK1 x x x xEPK2 x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Definiuje pojęcie kosztóworaz wskazuje podstawoweróżnice w odniesieniu dopojęć pokrewnych takich jakwydatki, nakłady i stratynadzwyczajne.

Definiuje pojęcie kosztów orazwskazuje większość różnic wodniesieniu do pojęćpokrewnych takich jakwydatki, nakłady i stratynadzwyczajne.

Definiuje pojęcie kosztów orazwskazuje wszystkie różnice wodniesieniu do pojęć pokrewnychtakich jak wydatki, nakłady i stratynadzwyczajne.

EPW2 Klasyfikuje koszty wedługwybranych podstawowychkryteriów.

Klasyfikuje koszty wedługwiększości kryteriów.

Klasyfikuje koszty wedługwszystkich poznanych kryteriów.

EPW3 Zna wybrane podstawowemetody kalkulacji kosztów.

Zna większość podstawowychmetod kalkulacji kosztów.

Zna wszystkie metody kalkulacjikosztów.

EPW4 Zna wybrane klasyczne inowoczesne systemyrachunku kosztów.

Zna wszystkie klasyczne iwiększość nowoczesnychsystemów rachunku kosztów.

Zna wszystkie klasyczne i poznanenowoczesne systemy rachunkukosztów.

EPU1 Dokonuje księgowego ujęciarozliczania wybranychkosztów według miejscpowstawania oraz w czasie.

Dokonuje księgowego ujęciarozliczania większości kosztówwedług miejsc powstawaniaoraz w czasie.

Dokonuje księgowego ujęciarozliczania wszystkich kosztówwedług miejsc powstawania oraz wczasie.

EPU2 Dokonuje wybranych operacjiz zakresu księgowego ujęciaobrotu produktami pracy.

Dokonuje podstawowychoperacji z zakresu księgowegoujęcia obrotu produktami

Dokonuje wszystkich operacji zzakresu księgowego ujęcia obrotuproduktami pracy.

3

pracy.

EPU3 Stosuje wybrane metodykalkulacji kosztów.

Stosuje większość metodkalkulacji kosztów.

Stosuje wszystkie poznane metodykalkulacji kosztów.

EPU4 Analizuje wybrane kosztyoraz sporządza podstawowesprawozdania z zakresukosztów.

Analizuje większość kosztóworaz sporządza podstawowesprawozdania z zakresukosztów.

Analizuje wszystkie koszty orazsporządza sprawozdania z zakresukosztów.

EPK1 Identyfikuje, definiuje ipodejmuje próby rozwiązaniaproblemów pojawiających sięw przedsiębiorstwie wniewielkim stopniu.

Identyfikuje, definiuje ipodejmuje próby rozwiązaniaproblemów pojawiających sięw przedsiębiorstwie w dużymstopniu.

Identyfikuje, definiuje i podejmujepróby rozwiązania problemówpojawiających się wprzedsiębiorstwie w pełnymstopniu.

EPK2 Uczy się samodzielnej pracyw niewielkim stopniu.

Uczy się samodzielnej pracy wdużym stopniu.

Uczy się samodzielnej pracy wbardzo dużym stopniu.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Matuszewicz J., Rachunek kosztów, Wydawnictwo Finanse-Servis, Warszawa 2011.2. Nowak E., Rachunek kosztów w jednostkach gospodarczych, Wydawnictwo Ekspert, Wrocław 2011.3. Sojak S., Rachunek kosztów - podstawowe aspekty sprawozdawcze i decyzyjne, Stowarzyszenie Księgowych w

Polsce, Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Czubakowska K., Winiarska K., Rachunek kosztów w przemyśle, handlu, usługach, ODiDK, Gdańsk 2002.2. Sawicki K. (red.), Rachunek kosztów. Tom I i II, Warszawa 1996.3. Sobańska I. (red.) Rachunek kosztów. Podejście operacyjne i strategiczne,. Beck, Warszawa 2009.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 15Czytanie literatury 20Przygotowanie do kolokwium 15Przygotowanie do egzaminu 15

Suma godzin: 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 125: 25 godz. ): 5


Imię i nazwisko sporządzającego dr Małgorzata Trocka



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Finanse przedsiębiorstwa2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu zarządzania przedsiębiorstwem, podstaw finansów i finansów publicznych.


Wiedza

CW1 Poznanie podstawowych pojęć, narzędzi, instrumentów i zasad gospodarowania finansami wprzedsiębiorstwie

Umiejętności

CU1 Nabycie praktycznych umiejętności w zakresie: efektywności zarządzania majątkiem, kształtowaniastruktury kapitału i zarządzania operacyjnego przedsiębiorstwem


CK1 Ukształtowanie zdolności do samodzielnego zdobywania i doskonalenia wiedzy z zakresu finansówprzedsiębiorstw



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student definiuje pojęcia, zasady i instrumenty gospodarowania finansami w

przedsiębiorstwieK_W02

1

EPW2 Student wykazuje wiedzę na temat pojęcia struktury kapitałowej, czynników jądeterminujących oraz potrafi dokonać porównania różnych źródeł finansowaniaorganizacji gospodarczej

K_W05

K_W08

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student identyfikuje narzędzia gospodarowania finansami przedsiębiorstwa K_U06EPU2 Student opisuje sposoby finansowania przedsiębiorstwa, przeprowadza obliczenia

finansowe i rozwiązuje zadania związane z treścią przedmiotu.K_U06

K_U08

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu finansów przedsiębiorstwa oraz

efektywności gospodarowania organizacji w tym zakresie, wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy.

KK_01

KK_04KK_08



W1 Przedsiębiorstwo jako instytucja zarobkowa we współczesnej gospodarce rynkowej. 4W2 Kapitał własny i obcy w finansowaniu majątku przedsiębiorstwa. 4

W3 Źródła kapitału przedsiębiorstwa 4

W4 Długoterminowe decyzje finansowe 4

W4 Krótkoterminowe decyzje finansowe 4

W5 Kalkulacja kosztu kapitału 4

W6 Przepływy pieniężne jako podstawa przetrwania firmy 4

W7 Planowanie nakładów kapitałowych i planowanie finansowe 2



C1 Gospodarka finansowa a cele organizacji. Kryteria oceny gospodarki finansowej. 4C2 Zasady działania dźwigni operacyjnej i finansowej. 4C3 Znaczenie i wykorzystanie poszczególnych źródeł długoterminowego finansowania

przedsiębiorstwa5

C4 Znaczenie i wykorzystanie poszczególnych źródeł krótkoterminowego finansowaniaprzedsiębiorstwa

5

C5 Kształtowanie struktury kapitałów, koszt finansowania. 4

C6 Ocena zarzadzania bieżącą działalnością przedsiębiorstwa 4

C7 Planowanie finansowe w organizacji 4




Wykład wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych projektor

Ćwiczenia ćwiczenia przedmiotowe




Wykład Obserwacja podczas zajęć/ aktywność egzamin ustny

Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium pisemne

2


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P1 F2 P2

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmioto

wy efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Ma wiedzę na temat zasadgospodarowania finansami wprzedsiębiorstwie orazwymienia i charakteryzujewybrane instrumentyzwiązane z tym procesem

Ma wiedzę na temat zasadgospodarowania finansamiw przedsiębiorstwie orazwymienia i charakteryzujewiększość instrumentówzwiązanych z tym procesem

Ma wiedzę na temat zasadgospodarowania finansami wprzedsiębiorstwie oraz wymieniai charakteryzuje wszystkieinstrumenty związane z tymprocesem

EPW2 Ma wiedzę na tematpodstawowych pojęćstruktury kapitałowej,czynników ją determinującychoraz potrafi dokonaćporównania różnych źródełfinansowania organizacjigospodarczej w stopniupodstawowym.

Ma wiedzę na tematwiększości pojęć strukturykapitałowej, czynników jądeterminujących oraz potrafidokonać porównaniaróżnych źródeł finansowaniaorganizacji gospodarczej wdużym stopniu.

Ma wiedzę na temat wszystkichpojęć struktury kapitałowej,czynników ją determinującychoraz potrafi dokonać porównaniaróżnych źródeł finansowaniaorganizacji gospodarczej wpełnym stopniu.

EPU1 Student identyfikuje wybranenarzędzia gospodarowaniafinansami przedsiębiorstwa.

Student identyfikujewiększość narzędzigospodarowania finansamiprzedsiębiorstwa.

Student identyfikuje wszystkienarzędzia gospodarowaniafinansami przedsiębiorstwa.

EPU2 Student w podstawowymsposób opisuje metodyfinansowaniaprzedsiębiorstwa orazprzeprowadza wybraneobliczenia finansowe irozwiązuje wybrane zadaniazwiązane z treściąprzedmiotu.

Student w dużym stopniuopisuje metodyfinansowaniaprzedsiębiorstwa jakrównież przeprowadzawiększość obliczeńfinansowych i rozwiązujewiększość zadań związanychz treścią przedmiotu.

Student w pełni opisuje metodyfinansowania przedsiębiorstwaoraz przeprowadza wszystkieobliczenia finansowe i rozwiązujewszystkie zadania związane ztreścią przedmiotu.

EPK1 Ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresufinansów przedsiębiorstwa orazefektywności gospodarowaniaorganizacji w tym zakresie,wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu iposzerzaniu wiedzy wpodstawowym stopniu.

Ma świadomość poziomuswojej wiedzy z zakresufinansów przedsiębiorstwaoraz efektywnościgospodarowania organizacji wtym zakresie, wykazującaktywność w samodzielnymzdobywaniu i poszerzaniuwiedzy w dużym stopniu.

Ma świadomość poziomu swojejwiedzy z zakresu finansówprzedsiębiorstwa oraz efektywnościgospodarowania organizacji w tymzakresie, wykazując aktywność wsamodzielnym zdobywaniu iposzerzaniu wiedzy w pełnymstopniu.

3


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Dziawgo D., Zawadzki A, :Finanse przedsiębiorstwa. Istota. Narzędzia. Zarządzanie, Stowarzyszenie

Księgowych w Polsce, Warszawa 2011.2. Krzemińska D., Finanse przedsiębiorstwa; Wydawnictwo WSB, Poznań 2002.3. Finanse przedsiębiorstwa, praca zbiorowa pod red. L. Szyszko i J. Szczepańskiego, Wyd. II, PWE, Warszawa

2003.4. Finansowanie działalności przedsiębiorstwa, praca zbiorowa pod red. J. Stachurska- Targosz, Wyd. WSB w

Poznaniu, Poznań 2005.5. Finansowanie działalności gospodarczej w Polsce, praca zbiorowa pod red. I. Szelągowska, Wyd. CeDeWu,

Warszawa 2006.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Antkiewicz A., Akcje i obligacje w finansowaniu przedsiębiorstwa, Biblioteka Menedżera i Bankowca,Warszawa 2002.

2. Duliniec A., Finansowanie przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 15Czytanie literatury 15Przygotowanie do sprawdzianu 15Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego Magdalena Byczkowska



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Konkurencyjność przedsiębiorstw2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Anna Kaczmarek





Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania, nauki o organizacji, finansów


Wiedza

CW1 Poznanie mechanizmów konkurencji, metod i strategii konkurowania.

Umiejętności

CU1 Uzyskanie umiejętności z zakresu analizy, oceny procesów i zjawisk wpływających na konkurencyjność przedsiębiorstw


CK1 Uświadomienie konieczności i istoty uczenia się przez całe życie oraz zachowania norm etycznych w życiu zawodowym i poza nim



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna pojęcia związane z konkurencyjnością przedsiębiorstw. K_W01, K_W02EPW2 Student charakteryzuje poziomy i funkcje konkurencji. K_W06, K_W07

K_W08

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student ocenia czynniki wpływające na konkurencyjność przedsiębiorstw. K_U01, K_U15

K_U19EPU2 Student ocenia możliwość wykorzystania wybranych modeli konkurencyjności w

konkretnych sytuacjachK_U02, K_U06

EPU3 Student ocenia wybrane instrumenty konkurowania i sposoby osiągania przewag konkurencyjnych przez przedsiębiorstwo w określonych sytuacjach

K_U04K_U08

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu konkurencyjności

przedsiębiorstw, wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń

K_K01K_K04



W1 Podstawowe pojęcia związane z konkurencyjnością. 2W2 Istota i funkcje konkurencji we współczesnej gospodarce 2W3 Konkurencja rynkowa; konkurencyjność przedsiębiorstw 2

W4 Pozycja i przewaga konkurencyjna przedsiębiorstw- tło teoretyczne 2W5 Zewnętrzne uwarunkowania konkurencyjności przedsiębiorstw 4

W6 Wewnętrzne uwarunkowania konkurencyjności przedsiębiorstw 4

W7 Modele konkurencyjności. 4

W8 Problematyka pomiaru konkurencyjności przedsiębiorstw 2

W9 Sposoby i kierunki umacniania przewagi konkurencyjnej 2

W10 Globalizacja a procesy konkurencyjności 2

W11 Inicjatywy klastrowe jako metoda podnoszenia konkurencyjności 2

W12 Konkurencyjność polskich przedsiębiorstw 2



C1 Wprowadzenie do wykonania analizy konkurencyjności przedsiębiorstwa (zapoznanie z arkuszami do analizy konkurencyjności, wybór przedsiębiorstwa, zebranie materiałów odnoszących się do sektora gospodarki, w którym funkcjonuje dany podmiot).

4

C2 Analiza konkurencyjności wybranego przedsiębiorstwa 16C3 Opis badanego przedsiębiorstwa zgodnie z wybranym modelem konkurencyjności 4

C4 Opracowanie koncepcji strategii konkurencyjności badanego przedsiębiorstwa 4C5 Prezentacja anliz 2




Wykład wykład z elementami dyskusji projektor

Ćwiczenia Przygotowanie analizy Arkusze do analizykonkurencyjności


2



Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność Kolokwium ustne

Ćwiczenia praca pisemna praca pisemna


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2 F3 P4

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPW3 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPU3 X X X XEPK1 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminyzwiązane zkonkurencyjnościąprzedsiębiorstw …

Zna większośćterminów związanych zkonkurencyjnościąprzedsiębiorstw …

Zna wszystkie wymagane terminyzwiązane z konkurencyjnościąprzedsiębiorstw

EPW2 Student charakteryzujewybrane poziomy i funkcjekonkurencji

Student charakteryzujewiększość poziomów ifunkcji konkurencji

Student charakteryzuje wszystkiewymagane poziomy i funkcjekonkurencji

EPU1 Student ocenia czynniki wpływające na konkurencyjność przedsiębiorstw, popełniając nieznaczne błędy

Student ocenia czynniki wpływające na konkurencyjność przedsiębiorstw, popełniając niewielkie błędy nie mające wpływuna rezultat jego pracy.

Student ocenia czynniki wpływające na konkurencyjność przedsiębiorstw, nie popełniając błędów

EPU2 Student ocenia możliwość wykorzystania wybranych modeli konkurencyjności w konkretnych sytuacjach, ,popełniając nieznaczne błędy

Student ocenia możliwość wykorzystaniawybranych modeli konkurencyjności w konkretnych sytuacjach, popełniając niewielkie błędy nie mające wpływuna rezultat jego pracy.

Student ocenia możliwość wykorzystania wybranych modeli konkurencyjności w konkretnych sytuacjach, nie popełniając błędów

EPU3 Student ocenia wybrane instrumenty konkurowania i sposoby osiągania przewag konkurencyjnych przez przedsiębiorstwo w określonych sytuacjach, popełniając nieznaczne błędy

Student ocenia wybrane instrumenty konkurowania i sposoby osiągania przewag konkurencyjnych przez przedsiębiorstwo w określonych sytuacjach, popełniając niewielkie błędy nie mające wpływu

Student ocenia wybrane instrumenty konkurowania i sposoby osiągania przewag konkurencyjnych przez przedsiębiorstwo w określonych sytuacjach, nie popełniając błędów

3

na rezultat jego pracy.EPK1 Student ma świadomość

poziomu swojej wiedzy zzakresu konkurencyjnościprzedsiębiorstw, wykazujeaktywność w zakresiesamodoskonaleniu swojegowarsztatu i poszerzaniawiedzy oraz doświadczeń wniewielkim stopniu

Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy zzakresu konkurencyjnościprzedsiębiorstw,wykazuje aktywność wzakresiesamodoskonaleniuswojego warsztatu iposzerzania wiedzy orazdoświadczeń w dużymstopniu.

Np. Rozumie i zna skutki, ipozatechniczne aspekty działalności …Student ma świadomość poziomu swojejwiedzy z zakresu konkurencyjnościprzedsiębiorstw, wykazuje aktywność wzakresie samodoskonaleniu swojegowarsztatu i poszerzania wiedzy orazdoświadczeń w pełnym stopniu.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. M. J. Stankiewicz, Konkurencyjność przedsiębiorstwa, TNOiK, Toruń 2005.2. M. Białasiewicz, Uwarunkowania i sposoby wzrostu konkurencyjności przedsiębiorstw, Economicus, Szczecin

2009.3. N. Daszkiewicz (red. nauk) Konkurencyjność. Poziom makro, mezo i mikro, PWN Warszawa 2008.4. M. A. Leśniewski, Konkurencyjność przedsiębiorstw. Wybrane problemy, TNOiK Toruń 2011.5. M.E. Porter, Porter o konkurencji, PWE, Warszawa 2001.6. H.G., Adamkiewicz- Drwiłło, Konkurencyjność przedsiębiorstw w świetle uwarunkowań współczesnej

gospodarki, TNOiK Toruń, 2011Literatura zalecana / fakultatywna:

1. 1. R. Nowacki (red.) Innowacyjność w zarządzaniu a konkurencyjność przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa 2010.2. M. Białasiewicz, Konkurencyjność przedsiębiorstw. Metody badania, WNUS Szczecin 2010.3. H. Godlewska, M. Typa, Przestrzenne uwarunkowania konkurencyjności przedsiębiorstw, SGH Warszawa 2002.

4. M. Porter, Strategia konkurencji. Metody analizy sektorów i konkurentów, PWE, 1992.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 15Czytanie literatury 15Przygotowanie pracy pisemne 10Przygotowanie do kolokwium 15Przygotowanie do zajęć 10



Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Zachowania organizacyjne2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





Student posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotów podstawy zarządzania, nauka o organizacji oraz zarządzania zasobami ludzkimi.


Wiedza

CW1 Student jest wyposażony w teoretyczną wiedzę z zakresu kluczowych zagadnień związanych z zachowaniem ludzi w organizacji.

Umiejętności

CU1 Student prawidłowo rozumie i wykorzystuje mechanizmy regulujące zachowania w organizacji oraz świadomie je kształtuje.


CK1 Student doskonali umiejętności interpersonalne.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student rozumie istotę i prawidłowości zachowań organizacyjnych K_W02EPW2 Student zna uwarunkowania wpływające na zachowania ludzi w organizacji. K_W13, KW_21EPW3 Student zna instrumenty kształtowania pożądanych zachowań ludzi w organizacji. KW_21

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student rozwiązuje, pojawiające się w organizacjach "problemy z ludźmi”. K_U02, K_U09,EPU2 Student analizuje przyczyny zachowań ludzki w organizacji oraz wykorzystuje

instrumenty kształtowania pożądanych postaw i zachowań ludzi, wpływających na sposób funkcjonowania organizacji.

K_U02, K_U18

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość wagi zachowań organizacyjnych; wzbudzania u innych

pożądanych zachowań i reakcji, czyli wpływania na innych; sprawnego komunikowania się z otoczeniem wewnętrznym, rozwiązywania konfliktów, zespołowego wykonywania zadań i wspólnego rozwiązywania problemów.

K_K02, K_K03



W1 Wprowadzenie do przedmiotu, podanie realizowanych tematów, literatury oraz warunki zaliczenia. Istota nauki o zachowaniach organizacyjnych.

2

W2 Uwarunkowania zachowań indywidualnych. 2W3 Zachowania organizacyjne w wymiarze grupowym (grupa, rodzaje, funkcje, etapy

tworzenia).1

W4 Komunikowanie się jako instrument kształtowania zachowań organizacyjnych 2W5 Konflikt i jego wpływ na funkcjonowanie organizacji. 2

W6 Władza a zachowania organizacyjne. 1

W7 Uwarunkowania zachowań międzyorganizacyjnych (wpływ otoczenia, konkurencja, globalizacja).

2

W8 Kultura organizacyjna i jej wpływ na zachowania ludzi w organizacji. 1

W9 Społeczne problemy zmian w organizacji, opory. 1

W10 Podsumowanie zagadnień, zaliczenie przedmiotu 1



C1 Zachowania organizacyjne w wymiarze indywidualnym – analiza przypadków, zadania. 5C2 Zachowania organizacyjne w wymiarze grupowym, - (komunikowanie się w organizacji,

konflikty interpersonalne i procesy negocjacyjne – przykłady, analiza przypadków).4

C3 Zachowania organizacyjne w wymiarze międzyorganizacyjnym (zmiana a zachowania organizacyjne, kultura organizacyjna – zadania, analiza przypadków

4

C4 Podsumowanie zagadnień, zaliczenie. 2Razem liczba godzin ćwiczeń 15



Wykład Wykłady konwersatoryjny z prezentacjami multimedialnymi;

Projektor, laptop

Ćwiczenia Dyskusja; praca własna zalecaną literaturą, case study,praca w grupach, sytuacje problemowe, scenki.

Teksty źródłowe




2

Wykład F4 – dyskusja, P2 - Zaliczenie ustny,

Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność w analizowanych zadaniach i ćwiczeniach praktycznych

F4 – dyskusja,

P3 ocena podsumowująca powstałana podstawie ocen formujących,uzyskanych w semestrze,


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F4 P2 F2 F4 P3

EPW1 x x x x xEPW2 x x x x xEPW3 x x x x xEPU1 x x x x xEPU2 x x x x xEPK1 x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane zagadnienia związane z zachowaniem ludzki w organizacji

Zna większość zagadnieńzwiązanych z zachowaniem ludzi w organizacji.

Zna wszystkie wymagane zagadnienia związane z zachowaniem ludzi w organizacji.

EPW2 Zna wybrane uwarunkowania wpływające na zachowania ludzi w organizacji.

Zna większość uwarunkowań wpływających na zachowania ludzi w organizacji.

Zna wszystkie i poprawnie opisuje wszystkie uwarunkowania wpływające na zachowania ludzi w organizacji.

EPW3 Zna wybrane instrumenty kształtowania pożądanych zachowań ludzi

Zna większość instrumentów kształtowania pożądanych zachowań ludzi w organizacji

Zna i stosuje prawidłowo wszystkie instrumenty kształtowania pożądanych zachowań ludzi w organizacji.

EPU1 Stara się rozwiązywać pojawiające się w organizacjach "problemy z ludźmi”, na podstawie analizy przypadku.

Rozwiązuje, pojawiającesię w organizacjach "problemy z ludźmi”, na podstawie analizy przypadku.

Prawidłowo rozwiązuje, pojawiające się w organizacjach "problemy z ludźmi” na podstawie analizy przypadku, wykazuje się nie szablonowym sposobem myślenia.

EPU2 Analizuje przyczyny zachowań ludzki w organizacji, wykorzystuje wybrane instrumenty kształtowania pożądanych postaw i zachowań ludzi, wpływających na sposób funkcjonowania organizacji.

Analizuje przyczyny zachowań ludzki w organizacji, wykorzystuje większośćinstrumentów kształtowania pożądanych postaw i zachowań ludzi, wpływających na sposób funkcjonowania organizacji.

Analizuje przyczyny zachowań ludzki w organizacji oraz wykorzystuje prawidłowo wszystkie instrumenty kształtowania pożądanych postaw i zachowań ludzi, wpływających na sposób funkcjonowania organizacji.

EPK1 Ma świadomość wagi zachowań organizacyjnych; próbuje wzbudzać u innych pożądane zachowania i

Ma świadomość wagi zachowań organizacyjnych; wzbudzania u innych

Ma świadomość wagi zachowań organizacyjnych; wzbudzania u innychpożądanych zachowań i reakcji, czyli wpływania na innych; sprawnego

3

reakcje czyli wpływania na innych;.

pożądanych zachowań i reakcji, czyli wpływania na innych.

komunikowania się z otoczeniem wewnętrznym, rozwiązywania konfliktów, zespołowego wykonywania zadań i wspólnego rozwiązywania problemów.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. 1. Kożusznik B., Zachowania człowieka w organizacji, Wyd. PWE, Warszawa 2002.2. Kmiotek K., Pieciuch T., Zachowania organizacyjne. Teoria i praktyka, Wyd. Difin, Warszawa 2012.3. Kuc B., Moczydłowska J.,, Zachowania organizacyjne, Difin, Warszawa 2009.4. Robbins S.P., Zachowania w organizacji, Wyd. PWE, Warszawa 2004.5. Gros U., Zachowania organizacyjne w teorii i praktyce zarządzania, Wyd. PWN, Warszawa 2003.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Potocki A. (red.), Zachowania organizacyjne. Wybrane zagadnienia, Difin, Warszawa 2005.2. Sikorski Cz., Zachowania ludzi w organizacji, Wyd. PWN, Warszawa 1999.3. Griffin R., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2003.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20Konsultacje 20Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 20Przygotowanie do zaliczenia wykładu 15Przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń 15

Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4


Imię i nazwisko sporządzającego Monika Bednarczyk



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Badania marketingowe2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 16. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia





Student zna podstawowe zagadnienia z zakresu marketingu, posiada podstawową wiedzę ekonomiczną o podmiotach rynkowych


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie specyfiki i istoty badań marketingowych w kontekście skutecznego zarządzania organizacją

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności na podstawowym poziomie w zakresie zastosowania badań marketingowych w tworzeniu marketingowych programów oddziaływania na otoczenie organizacji


CK1 Student jest uwrażliwiony zachowania norm etycznych w życiu zawodowym i poza nim

CK2 Student rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe metody i techniki stosowane w badaniach marketingowych K_W08

1

EPW2 Student definiuje znaczenie badań marketingowych dla funkcjonowania przedsiębiorstwa na konkurencyjnym rynku.

K_W08, K_W06

K_W07

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student interpretuje wyniki badań na poziomie podstawowym K_U01, K_U02

K_U04, K_U09

K_U10, K_U19EPU2 Student określa na poziomie podstawowym obszary zastosowania wniosków z

przeprowadzonych badań K_U01,K_U02K_U04, K_U09

K_U10, K_U19

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu badań marketingowych,

wykazuje aktywność w zakresie samodoskonalenia swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń

K_K02, K_K04

K_K08



W1 Konieczność prowadzenia badań rynkowych i marketingowych w przedsiębiorstwie. Badania jako podstawa procesu decyzyjnego w firmie

2

W2 Marketingowy system informacji dla potrzeb firm. 1W3 Badania w skali makroekonomicznej. Badania w skali mikroekonomicznej. Istotne

zależności między nimi w procesie decyzyjnym.2

W4 Formułowanie przedmiotu, celu i hipotezy badawczej. Metody i techniki badań; metody ilościowe, metody jakościowe.

2

W5 Zasady doboru próby do badań. 2

W6 Zasady raportowania badań. Metody i techniki przydatne w opisie rynku w przedsiębiorstwie.

2

W7 Badania produktu, ceny, dystrybucji, promocji i personelu. 2

W8 Znaczenie badań w kształtowaniu relacji z klientem - marketing związków z klientem 2



C1 Identyfikacja metod i technik badań 2C2 Badania ankietowe. Zasady budowy kwestionariusza ankiety. 4C3 Przygotowanie badań ankietowych na wybrany temat. 3

C4 Analiza i selekcja zebranych informacji danych. 3C5 Ocena i interpretacja wyników badań 3



Formazajęć

Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład Wykład problemowy połączony z dyskusją, studia przypadków

Prezentacje multimedialne, rzutnikelektroniczny, laptop

Ćwiczenia Wykład problemowy z elementami dyskusji, burza mózgów,rozwiązywanie problemu, pytania i odpowiedzi

Prezentacje multimedialne, rzutnikelektroniczny, laptop




2

Wykład Kolokwia cząstkowe ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze

Ćwiczenia obserwacja/aktywność ( ocena ćwiczeń wykonywanychpodczas zajęć i przygotowywanych w domu)

Praca pisemna - projekt zespołowy (badania z zastosowaniem kwestionariusza ankiety)


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

Metodaoceny

FP F P

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy wzakresie badańmarketingowych

Zna większośćterminów w zakresiebadań marketingowych

Zna wszystkie wymagane terminy wzakresie badań marketingowych

EPW2 Stosuje niektórepodstawowe terminydotyczące zastosowaniametod badańmarketingowych wdziałalnościprzedsiębiorstw

Stosuje większośćpodstawowychterminów dotyczącezastosowania metodbadań marketingowychw działalnościprzedsiębiorstw

Stosuje wszystkie terminy dotyczącezastosowania badań marketingowychw działalności przedsiębiorstw idodatkowo interpretuje znaczenieuzyskiwanych wyników

EPU1 realizuje (również w grupie)powierzone zadania;

realizując (również wgrupie) powierzonezadania wykazuje sięsamodzielnością wposzukiwaniurozwiązań

Wykonuje wszystkie wymaganepomiary także w grupie, wykazując sięsamodzielnością

EPU2 korzysta z właściwychmetod i narzędzi, alerezultat jego pracy posiadanieznaczne błędy;

realizuje powierzonezadanie popełniającminimalne błędy, którenie wpływają narezultat jego pracy;

realizuje powierzone zadaniebezbłędnie

EPK1 prezentuje wyniki swojejpracy;

prosto i czytelnieprezentuje wynikiswojej pracy;

prosto i czytelnie prezentuje wynikiswojej pracy i podejmuje o nichdyskusję;


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kaczmarczyk S.: Badania marketingowe-metody i techniki, PWE, Warszawa 2003.2. Kędzior Z.(red. nauk.), Badania rynku. Metody zastosowania, PWE, Warszawa 2005. 3. Mazurek-Łopacińska K., red. nauk, Badania marketingowe. Teoria i praktyka, PWE, Warszawa 2005

Literatura zalecana / fakultatywna:

3

1. Churchill G.A.: Badania marketingowe. Podstawy metodologiczne, PWN, Warszawa 2002. 2. Kotler P.: Marketing, Rebis, Warszawa 2005. 3. Strzyżewska M., Rószkiewicz M.: Analizy marketingowe, Difin, Warszawa 2002.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 15Czytanie literatury 10Przygotowanie do ćwiczeń 15Przygotowanie projektu 20Przeprowadzenie badań 10Przygotowanie do kolokwiów 15Przygotowanie zadań domowych 10



Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Wala



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Analiza ekonomiczna2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Ryszard Poznański





Student przedmiotu analiza ekonomiczna procesów logistycznych posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotu podstawy rachunkowości, logistyki, ekonomii, finansów i zarządzania procesami logistycznymi.


Wiedza

CW1 Student zna zakres i podstawowe metody analizy ekonomicznej, oraz zasady pozwalające opisywać za pomocą wskaźników ekonomicznych sytuację w podmiotach gospodarczych.

CW2 Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię, teorie i metodologie z zakresu analizyekonomicznej

Umiejętności

CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu analizy ekonomicznej oraz wykorzystanie ich w praktyce

CU2 Student potrafi posługiwać się podstawowymi metodami i wykorzystywania ich w ocenie sytuacji ekonomiczno-gospodarczej podmiotów.


CK1 Student ma świadomość rozwoju i potrzeby uczenia się przez całe życie a także kształtowania postaw przedsiębiorczych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Zna standardowe metody statystyczne i narzędzia informatyczne gromadzenia, analizy i

interpretacji danych ekonomicznych i społecznych K_W14

EPW2 Zna standardowe metody badawcze wykorzystywane do analizy rynków finansowych, jakości produktów, zasobów ludzkich, itp.

K_W15

Umiejętności (EPU…)EPU1 Pozyskania danych dotyczących zjawisk i procesów zachodzących w organizacji K_U04EPU2 Analizy i prognozowania poziomu oraz dynamiki wybranych osiągnięć przedsiębiorstwa i

innych organizacji K_U08

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Wykazania potrzeby permanentnego samokształcenia K_K09



W1 Wprowadzenie do analizy ekonomicznej 2W2 Charakterystyka i klasyfikacja metod i technik stosowanych w analizie ekonomicznej 4W3 Kierunki analizy wskaźnikowej i jej rola w ocenie przedsiębiorstwa 2

W4 Analiza produkcji i przychodów 4W5 Podstawy analizy kosztów 3W6 Metody analizy zysku/strat 3

W7 Analiza majątku przedsiębiorstwa 3W8 Analiza gospodarowania kapitałem ludzkim 3W9 Analiza wartości przedsiębiorstwa 3W10 Analiza zagrożenia przedsiębiorstwa bankructwem 3



C1 Metody i techniki stosowane w analizie ekonomicznej 5C2 Dynamika i struktura produkcji i przychodów 3C3 Dynamika i struktura kosztów 3

C4 Analiza zysku/strat 3C5 Analiza majątku przedsiębiorstwa 4C6 Analiza kapitału ludzkiego 4C7 Analiza wartości przedsiębiorstwa 4C8 Analiza zagrożenia przedsiębiorstwa bankructwem 4




Wykład Wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego case study




Wykład F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć), P1-egzamin ustny

Ćwiczenia F5 – ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności),

P2 –kolokwium podsumowujące semestr,


Wykład Ćwiczenia

2

Efektyprzedmiotowe

F2 P1 F5 P2

EPW1 x x x

EPW2 x x x

EPU1 x x

EPU2 x x

EPK1 x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefekt kształcenia(EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna podstawowe metody itechniki analizy

Zna większość metod itechnik analizy i potrafiwskazać ich zastosowanie

Zna wszystkie metody i technikanalizy, potrafi wskazać ichzastosowanie dla poszczególnychobszarów działalności podmiotu.

EPW2 Potrafi wskazać metodępozwalającą na ustaleniepodstawowych odchyleń

Potrafi ustalić odchyleniawybranych czynników ipodać ich interpretacje

Umie bezbłędnie wykazać metody,obliczyć odchylenia i związkiprzyczynowo skutkowe pomiędzyczynnikami wpływającymi na zmianywielkości ekonomicznych

EPU1 Potrafi wskazaćpodstawowe czynnikiwpływające na odchyleniapopełniając minimalnebłędy:

Potrafi wskazaćpodstawowe czynnikiwpływające na odchyleniapopełniając minimalnebłędy:

Korzysta swobodnie ze znanych metodi narzędzi analizy

EPU2 Korzysta z właściwychmetod i narzędzi,popełniając nieznacznebłędy;

Poprawnie korzysta zmetod i narzędzipopełniając minimalnebłędy:

Stosuje wszystkie terminy dotycząceanalizy. i dodatkowo potrafi wskazaćna konkretną metodę w odniesieniu dodanego obszaru działalności.

EPK1 Rozwiązuje postawionyproblemy ale niewykorzystuje w pełniwiedzy ujętej w literaturze;

Rozwiązuje postawioneproblemy wykazuje sięzrozumieniemomawianych zagadnień.

Rozwiązując postawione problemy wpełni i bezbłędnie interpretuje wyniki.

EPK2 Prezentuje wyniki swojej pracy ale nie potrafi się do nich odnieść.

(3) prosto i czytelnie prezentuje wyniki swojej pracy i odnosi się do nich.

Stosuje bezbłędne rozwiązania wraz z właściwą interpretacją


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Jerzemowska M. (red), Analiza Ekonomiczna w Przedsiębiorstwie, PWE 20132. Borowiecki R., Wysłocka E., Analiza Ekonomiczna i ocena ekspercka w procesie restrukturyzacji

przedsiębiorstw, 3. DIFIN, Warszawa 20124. Żwirbla A. Metody badawcze analizy ekonomicznej, WSH-E, Włocławek 2001

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Siemińska M., Metody pomiaru i oceny kondycji przedsiębiorstwa, Wyd. UMK, Toruń 2002. .2. Hamrol M. Analiza Finansowa Przedsiębiorstwa, Wyd UE. Poznań 2010



3

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 5Czytanie literatury 25Przygotowanie do ćwiczeń 15Przygotowanie do sprawdzianu 10Przygotowanie do egzaminu 10



Imię i nazwisko sporządzającego Ryszard Poznański



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie projektami2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Albin Skwarek





Student posiada wiedzę z zakresu podstaw zarządzania, technologii informacyjnej oraz informatyki w zarządzaniu.


Wiedza

CW1 Student posiada wiedzę dotyczącą technik i metod zarządzania projektami oraz wykorzystaniawspółczesnych narzędzi informatycznych do zarządzania projektami.

Umiejętności

CU1 Student prawidłowo rozpoznaje i interpretuje procesy towarzyszące realizacji projektu.


CK1 Student ma świadomość złożoności procesu zarządzania projektami i przydatności projektów w realizacji niestandardowych przedsięwzięć i osiągania wyznaczonych celów.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Poznanie podstawowych pojęć z zakresu zarządzania projektami. K_W08,K_W09,

K_W21EPW2 Zapoznanie się z problematyką przygotowania poszczególnych elementów projektu K_W07,K_W12,

Umiejętności (EPU…)

1

EPU1 Umiejętność opracowania poszczególnych składowych projektu i zarządzania nimi. K_U01, K_U02,K_U06

EPU2 Umiejętność doboru i planowania zasobów niezbędnych do zrealizowania danego projektu.

K_U16, K_U17, K_U19

EPU3 Umiejętność wykorzystania pakietu MS Project do zarządzania projektami. K_U11

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumienie konieczności zarządzania projektami w poszczególnych fazach życia

projektu.K_K01, K_K02,K_K04,

EPK2 Rozumienie potrzeby tworzenia projektów jako sposobu osiągania wyznaczonych celów organizacji.

K_K04, K_K07,K_K11



W1 Omówienie treści programowych, kryteriów oceny oraz warunków zaliczenia przedmiotu.Definicja i założenia projektu (parametry projektu, trójkąt zakresu projektu, określenie czasu. realizacji, miejsca i roli projektów w zarządzaniu).

3

W2 Czynniki krytyczne sukcesu zarządzania – statystyki niepowodzeń. 1W3 Fazy realizacji projektu. 1

W4 Szacowanie pracochłonności. 2W5 Zarządzanie kosztami i ryzykiem projektu 2W6 Rola i zadania kierownika projektu. 1W7 Zarządzanie komunikacją w projekcie. 1W8 Proces zarządzania zmianami w projekcie 2W9 Dobór zespołu projektowego. 1W10 Informatyczne narzędzia zarządzania projektami z przykładami praktycznymi 1


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Wykorzystanie pakietu MS Project do zarządzania projektami. Przedstawienie poszczególnych funkcji programu do tworzenia przykładowego projektu.

4

L2 Wybór tematu projektu i tworzenie opisu projektu. 2L3 Tworzenie listy zadań i ustalanie harmonogramu. 4

L4 Wprowadzenie informacji o zasobach. 4L5 Przydzielenie zasobów do zadań. 4L6 Dostosowanie programu do potrzeb użytkownika 2L7 Wprowadzanie i śledzenie wartości rzeczywistych, analiza odchyleń 4L8 Formatowanie i drukowanie wykresu Gantta i diagramów sieciowych, drukowanie

raportów.4

L9 Zaliczenie ćwiczeń 2Razem liczba godzin laboratoriów 30



Wykład wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, wykład z elementami dyskusji, pokaz prezentacji multimedialnej

laptop, projektor

Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę programu MS Project, działania praktyczne, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, analiza porównawcza, analiza studium przypadku,

komputer z oprogramowaniem MS Project




2

Wykład F2– obserwacja/aktywność P1 - egzamin ustny

Laboratoria F2– obserwacja/aktywnośćF4 – wypowiedź/wystąpienie

F5 – ćwiczenia praktyczne

P2 – kolokwium ustneP4 – praca pisemna (projekt)


Efektyprzedmiotowe

Wykład Laboratoria

F2 P1 F2 F4 F5 P2 P4

EPW1 X X X X X X XEPW2 X X X X X X XEPU1 X X X X X X XEPU2 X X X X X X XEPU3 X X X X X X XEPK1 X X X XEPK2 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu zarządzania projektami

Zna większość terminów z zakresu zarządzania projektami.

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu zarządzania projektami.

EPW2 Zna najważniejsze aspekty i obszary decyzyjne związanez zarządzaniem projektami.

Zna większość aspektów i obszarów decyzyjnych związanych z zarządzaniem projektami.

Zna wszystkie wymagane aspekty i obszary decyzyjne związane z zarządzaniem projektami

EPU1 Potrafi opracować wybrane składowe projektu i zarządzać nimi.

Potrafi opracować większość składowych projektu i zarządzać nimi.

Potrafi opracować wszystkie wymagane składowe projektu i zarządzać nimi

EPU2 Potrafi dobrać i zaplanować wybrane zasoby niezbędnych do zrealizowania danego projektu.

Potrafi dobrać i zaplanować większość zasobów niezbędnych do zrealizowania danego projektu.

Potrafi dobrać i zaplanować wszystkie wymagane zasoby niezbędnych do zrealizowania danego projektu.

EPU3 Potrafi zastosować wybranefunkcje pakietu MS Project do zarządzania projektem.

Potrafi zastosować większośćfunkcji pakietu MS Project do zarządzania projektem.

Potrafi zastosować wszystkie wymagane funkcje pakietu MS Project do zarządzania projektem.

EPK1 Rozumie, konieczności zarządzania projektem w poszczególnych fazach życiaprojektu., ale nie wykazuje aktywności w tym obszarze.

Rozumie, konieczności zarządzania projektem w poszczególnych fazach życia projektu i stara się wykazywać aktywność w tymobszarze.

Rozumie, konieczności zarządzania projektem w poszczególnych fazach życia projektu i wykazuje inicjatywę w tym zakresie.

EPK2 Rozumie potrzebę tworzenia projektów jako sposobu osiągania wyznaczonych celów organizacji, ale nie potrafi przekonać do nich swoich współpracowników.

Rozumie potrzebę tworzenia projektów jako sposobu osiągania wyznaczonych celów organizacji i potrafi przekonać do nich niektóre jednostki.

Rozumie potrzebę tworzenia projektów jako sposobu osiągania wyznaczonych celów organizacji i potrafi skutecznie zachęcić do nich swoich współpracowników.


3

Egzamin


Literatura obowiązkowa:1.Berkun S., Sztuka zarządzania projektami, wyd. Helion, Gliwice 2006.2.Kircher M., Jain P., Zarządzanie zasobami. Wzorce projektowe, wyd. Helion, Gliwice 2006.3.Kerzner H., Zarządzanie projektami. Studium przypadków, wyd. Helion, Gliwice 2005.4.Wysocki R. K., McGary R., Efektywne zarządzanie projektami, wyd. Helion, Gliwice 20055.Mingus N., Zarządzanie projektami, wyd. Helion, Gliwice 2002.6.Chatfield C., Johnson T., Microsoft Office Project 2003 krok po kroku, wyd. RM, Warszawa 2004

Literatura zalecana / fakultatywna:1.Szyjewski Z., Zarządzanie projektami informatycznymi, wyd. Placet, Warszawa 20012.Lent. B., Zrządzanie procesami prowadzenia projektów, wyd. Difin, Warszawa 20053.Miłosz M., Szyjewski Z., Harmonogramowanie przedsięwzięć Microsoft Project 2000, wyd. PTI, Lublin –

Szczecin 2001.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie projektu 20Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do zaliczenia laboratoriów 15Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego Albin Skwarek



Podpis

4









1. Nazwa przedmiotu Informatyka w zarządzaniu2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Elżbieta Błaszczak





Student posiada ogólną wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu i organizacji oraz umiejętności i wiadomości nabyte wtrakcie realizacji przedmiotu „Technologia informacyjna”


Wiedza

CW1 Student ma wiedzę dotyczącą metod i narzędzi informatycznych pozwalających na podniesienie skuteczności zarządzania organizacją.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności doboru i stosowania odpowiednich narzędzi informatycznych do wspomagania procesów decyzyjnych.


CK1 Student rozumie potrzebę permanentnego uczenia się i uzupełniania wiedzy na temat nowoczesnych metod i narzędzi informatycznych.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Zna narzędzia informatyczne służące do gromadzenia i analizy danych gospodarczych

dla wspomagania decyzji podejmowanych na różnych szczeblach zarządzania.K_W14

Umiejętności (EPU…)

1

EPU1 Umie wykorzystać odpowiednie narzędzia informatyczne do wspomagania wybranych obszarów funkcjonowania organizacji.

K_U11

EPU2 Umie dobrać i zastosować odpowiednie metody i narzędzia informatyczne do rozwiązania określonych problemów decyzyjnych.

K_U11

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Dostrzega potrzebę permanentnego samokształcenia w zakresie stosowania

nowoczesnych technologii informatycznych.K_K09


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1 Wykorzystanie dodatkowych funkcji edytora tekstów (korespondencja seryjna, formularze, szablony).

4

L2 Wspomaganie procesu decyzyjnego – wykorzystanie narzędzi pakietu Office: funkcje decyzyjne (liczenie warunkowe, sumowanie warunkowe, funkcje logiczne i wyszukujące).

4

L3 Wykorzystanie narzędzi arkusza kalkulacyjnego: scenariusze, szukaj wyniku, dodatek solver.

4

L4 Analiza danych w arkuszu kalkulacyjnym (wykorzystanie sum pośrednich, tabel przestawnych, wykresów przestawnych do opracowywania raportów, zestawień).

4

L5 Konsolidacja danych, praca na wielu arkuszach. 4L6 Reklama firmy i produktów firmy: przygotowywanie pism reklamowych, ofert sprzedaży;

rozsyłanie ofert z wykorzystaniem korespondencji seryjnej edytora Word; przygotowywanie prezentacji komputerowej o firmie.

6

L7 Sprawdzanie stopnia osiągnięcia efektów kształcenia. 4

Razem liczba godzin laboratoriów 30



Laboratoria M1 – miniwykładM5 - ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące umiejętność doboru narzędzi i ich wykorzystania w procesie podejmowania decyzji.

Projektor, komputer




Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć

F5 - ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P3

EPW1 x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPK1 x x x


Ocena

2

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Potrafi ogólnie scharakteryzować poznane oprogramowanie i wskazać jego podstawowe zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzowaćpoznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie co pozwala mu na samodzielne rozwiązywanie problemów.

EPU1 Wykorzystuje narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji popełniając błędy w doborze narzędzi, które nie mają wpływu na efekt końcowy.

Wykorzystuje narzędziainformatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji popełniając minimalne błędy, które nie mają wpływu na rezultat jego pracy.

Bezbłędnie opracowuje różnorodne materiały trafnie dobierając narzędzia informatyczne. Pracuje samodzielnie.

EPU2 Nie potrafi samodzielnie dobrać narzędzi do rozwiązania zadań wspomagających podejmowanie decyzji. Przy opracowywaniu danych stosuje tylko podstawowe narzędzia.

Samodzielnie dobiera narzędzia do rozwiązania zadań wspomagających podejmowanie decyzji. Popełnia nieznaczne błędy.

Rozwiązując zadania wspomagające podejmowanie decyzji pracuje samodzielnie stosując zaawansowane metody.

EPK1 Ma świadomość tempa zmian w technologii informacyjnej, ale nie potrafi się do nich odnieść.

Ma świadomość tempa zmian w technologii informacyjnej i odnosi się do nich w niewielkim stopniu.

Ma świadomość tempa zmian w technologii informacyjnej i realizując powierzone zadania samodzielnie poszukuje nowoczesnych rozwiązań.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Biniek Z., Informatyka w zarzadzaniu, Vizja PRESS&IT, Warszawa 2009.

2. Bernard V. Liengme, Microsoft Excel w biznesie i zarządzaniu, RM , 2002



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 3Czytanie literatury 5Przygotowanie do zajęć 5Przygotowanie do sprawdzianów praktycznych 7


3


Imię i nazwisko sporządzającego mgr Elżbieta Błaszczak


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected],

Podpis

4

mailto:[email protected]









1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie jakością2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów 36. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Małgorzata Chojnacka





Student posiada wiedzę z podstaw zarządzania.


Wiedza

CW1 Wyposażenie w podstawową wiedzę z zakresu zarządzania jakością.

Umiejętności

CU1 Stworzenie podstaw dla dokonywania analiz i oceny problemów wiążących się z zarządzaniem jakością.


CK1 Rozbudzenie empatycznej postawy wobec projakościowych dylematów towarzyszących podmiotom gospodarczym.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student przytacza definicje i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu zarządzania

jakością (także w kontekście poglądów wybranych autorytetów w dziedzinie jakości).K_W02; K_W18

EPW2 Student identyfikuje podstawowe korzyści płynących z wprowadzenia zasad zarządzania jakością.

K_W07

EPW3 Słuchacz zna instrumentarium zarządzania jakością umożliwiające doskonalenie. K_W15

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student samodzielnie, krytycznie analizuje i interpretuje teksty dotyczące zagadnień

projakościowych.K_U02; K_05

EPU2 Słuchacz tworzy politykę jakości dla wybranych podmiotów gospodarczych i ocenia ją. K_U06; K_U15EPU3 Korzysta z narzędzi stosowanych w zarządzaniu jakością. K_U09; K_U12;

K_U14

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma projakościową postawa wobec problemów zachodzących w działalności

przedsiębiorstw i rozumie konieczność permanentnego dokształcania się w tym zakresie.

K_K04; K_K09

EPK2 Student jest świadomy odpowiedzialności za jakość wykonywanej pracy i podejmowanedecyzje.

K_K11



W1 Sprawy organizacyjne: zasady zaliczenia, przegląd tematyki zajęć. 0,5W2 Postrzeganie i pomiar jakości. Przedmiot, ewolucja i znaczenie zarządzania jakością. 1,0W3 Charakterystyka poglądów wybranych autorytetów w dziedzinie jakości. 2,0

W4 Etapy rozwoju działań na rzecz doskonalenia jakości. Koncepcje, systemy zarządzaniajakością.

2,0

W5 Idea koncepcji kompleksowego zarządzania jakością (TQM). 2,0W6 Modele doskonałości. 2,0W7 Europejski kontekst zarządzania jakością. Normalizacja, certyfikacja. 2,0W8 Pojęcie i klasyfikacja kosztów jakości, a także ich wpływ na ekonomikę organizacji. 2,0W9 Metody, techniki i narzędzia zarządzania jakością. 2,0W10 Wybrane metody badania zadowolenia klienta. 2,0W11 Podsumowanie zajęć, dyskusja, sprawy organizacyjne związane z egzaminem przedmiotu. 0,5



C1 Sprawy organizacyjne: zasady zaliczenia, przegląd tematyki zajęć i wybór referatów, utworzenie zespołów eksperckich.

0,5

C2 Polityka jakości i cele jakościowe. 1,0C3 Mapa procesów; opracowanie kart procesów i procedur. 1,0

C4 Tradycyjne narzędzia (stara siódemka): schemat blokowy, diagram Ishikawy (wykres rybiej ości). histogram, arkusze kontrolne, karty kontrolne, analiza Pareto – konstruowaniediagramu Pareto-Lorenza.

2,0

C5 Nowe narzędzia zarządzania jakością (nowa siódemka). 1,0C6 Metoda CSI. 2,0C7 Metoda Kano. 2,0C8 Narzędzie badawcze Servqual. 2,0C9 Badanie przy zastosowaniu narzędzia QFD. 2,0C10 Wybrane metody i narzędzia kreowania pomysłów. 1,0C11 Instumentarium pomocne na etapie wdrażania koncepcji ZJ, w tym: ciągłość celów

zespołowych, diagram możliwych wypadków, statystyczne sterowanie procesem, wywiad, 8D.

1,0

C12 Metody i narzędzia służące sprawdzaniu i kontroli, w tym: diagram czynników przeciwstawnych, 5Why,Strategiczna karta wyników, test ACRON, 5S, Servqual.

1,0

C13 Wybrane metody oceny działań, w tym: analiza kosztów jakości, kaizen, Poka-Yoka. 1,0C14 Podsumowanie pracy studentów na ćwiczeniach, dyskusja, wpisy zaliczenia ćwiczeń. 0,5


2



Wykład Wykład informacyjny, problemowy z elementami dyskusji, pokaz prezentacji multimedialnej, prezentacja materiału audiowizualnego.

Projektor, tablica.

Ćwiczenia czytanie, analiza tekstu źródłowego, analiza tekstów iprzykładów, analiza narzędzi diagnostycznych, działaniapraktyczne, praca własna z zalecaną literaturą.

Tablica.




Wykład F1- dyskusja.

F2 – kolokwium cząstkowe w formie testów.

P1 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących,P2 – końcowy egzamin ustny.

Ćwiczenia F1 – obserwacja (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej).

F2 – ćwiczenia praktyczne sprawdzające umiejętności.

F3 - wystąpienie (formułowanie i rozwiązanie problemu).

P1 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących.


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P1 P2 F1 F2 F3 P1

EPW1 X X XEPW2 X XEPW3 X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPU3 X X X XEPK1 X X X XEPK2 X X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy zzakresu zarządzaniajakością.

Zna większość pojęć zzakresu zarządzaniajakością.

Zna wszystkie wymagane terminy zzakresu zarządzania jakością (także wkontekście poglądów wybranychautorytetów w dziedzinie jakości).

EPW2 Identyfikuje podstawowekorzyści płynących zwprowadzenia zasadzarządzania jakością.

Identyfikuje większośćkorzyści płynących zwprowadzenia zasadzarządzania jakością.

Identyfikuje wszystkie korzyścipłynących z wprowadzenia zasadzarządzania jakością.

EPW3 Zna niektóre instrumentyzarządzania jakościąumożliwiające doskonalenieorganizacji.

Zna większośćinstrumentówzarządzania jakościąumożliwiającychdoskonalenieorganizacji.

Zna kompletne instrumentariumzarządzania jakością umożliwiającedoskonalenie organizacji.

3

EPU1 Analizuje i interpretujeteksty niektórychzagadnień projakościowych.

Samodzielnie ikrytycznie analizuje iinterpretuje tekstydotyczące zagadnieńprojakościowych.

Samodzielnie i krytycznie analizuje iinterpretuje wszystkie tekstydotyczące zagadnień projakościowych.

EPU2 Tworzy politykę jakości dla wybranych podmiotów

Tworzy politykę jakościdla większościorganizacji

Tworzy politykę jakości dlawszystkich organizacji niezależnie odsektora w którym działa i potrafidokonywać oceny polityki w oparciu owskazane w literaturze kryteria.

EPU3 Korzysta z niektórych (podstawowych) narzędzi stosowanych w zarządzaniu jakością.

Korzysta z tradycyjnychnarzędzi stosowanych wzarządzaniu jakością takzwanej starej i nowejsiódemki.

Korzysta z większości narzędzistosowanych w zarządzaniu jakością ipotrafi znaleźć dla nich nowezastosowanie adekwatne do potrzebpodmiotów gospodarujących.

EPK1 Ma zaangażowaną postawę wobec problemów projakościowych zachodzących w organizacjach i wie o konieczności permanentnego dokształcania się w tym zakresie.

Ma zaangażowanąpostawę wobecproblemówprojakościowych worganizacji i rozumiekoniecznośćpermanentnegodokształcania się w tymzakresie.

Ma w pełni zaangażowaną postawęwobec problemów projakościowych worganizacji i rozumie koniecznośćpermanentnego dokształcania się wtym zakresie.

EPK2 Jest świadomy odpowiedzialności za jakośćwykonywanej pracy i podejmowane decyzje.

Jest świadomyodpowiedzialności zajakość wykonywanejpracy, podejmowanedecyzje i zdaje sobiesprawę z konsekwencjiświadczenia pracyniskiej jakości.

Jest w pełni świadomyodpowiedzialności za jakośćwykonywanej pracy i podejmowanedecyzje. Zdaje sobie sprawę i rozumiejakie konsekwencję rodzi świadczeniepracy charakteryzującej się niskąjakością.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Bugdol M, Goranczewski B., Projakościowe usprawnienie organizacji oparte na procesie. Koncepcje, metody i

narzędzia, Wyd. PWSZ w Oświęcimiu, Oświęcim 2010.2. Chojnacka M., Zarządzanie jakością. W poszukiwaniu doskonałości organizacji, Wyd. PWSZ im. Jakuba z

Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wielkopolski 2014.3. Dahlgaard J.J., Kristensen K., Kanji G.K., Podstawy zarządzania jakością, Wyd. PWN, Warszawa 2004. 4. Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami, Wyd. PWN, Warszawa 2008. 5. Lock D., Podręcznik zarządzania jakością, Wyd. PWN, Warszawa 2002.6. Wolniak R. Skotnicka B., Metody i narzędzia zarządzania jakością. Teoria i Praktyka, Wyd. Naukowe

Politechniki Śląskiej, Gliwice 2011.7. Wolniak R. Skotnicka-Zasadzień B., Wybrane metody badania satysfakcji klienta i oceny dostawców w

organizacjach, Wyd. Naukowe Politechniki Śląskiej, Gliwice 2008.8. Wolniak R., Skotnicka B., Metody i narzędzia zarządzania jakością. Teoria i praktyka, Wyd. Naukowe

Politechniki Śląskiej, Gliwice 2008.9. Znormalizowane systemy zarządzania, (red.) J. Łańcucki, Wyd. UE, Poznań 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Łuczak J., Matuszczak-Flejszman A., Metody i techniki zarządzania jakością, Wyd. Quality Progress, Poznań 2007.2. Zarządzanie przez jakość. Koncepcje, metody, studia przypadków, (red.) E. Konarzewska-Gubała, Wyd. Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2003.3. Czasopisma: Problemy Jakości, Zarządzanie Jakością.


4


Godziny zajęć z nauczycielem 60Konsultacje 5Czytanie literatury 5Przygotowanie do dyskusji 5Przygotowanie kolokwium 5Przygotowanie do ćwiczeń 5Przygotowanie do wystąpienia na ćwiczeniach 10Przygotowanie do egzaminu 5



Imię i nazwisko sporządzającego dr Małgorzata Chojnacka



Podpis

5

PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁUajp.edu.pl/attachments/article/824/B. Przedmioty...C3 Proces podejmowania...

Documents

Transcript of PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁUajp.edu.pl/attachments/article/824/B. Przedmioty...C3 Proces podejmowania...