Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarz ądzanie Poziom studiów …ajp.edu.pl/attachments/article/824/A...

1

Wydział Ekonomiczny

Kierunek Zarządzanie

Poziom studiów Studia pierwszego stopnia

Profil kształcenia ogólnoakademicki

P R O G R AM N AU C ZA N I A P R ZE D MI OT U *

A - Informacje ogólne

1. Przedmiot Język angielski 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język angielski

6. Rok studiów: I i II 7. Semestr/y: 1, 2, 3 8. Liczba godzin ogółem: S/90 NS/54

9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze:

Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język angielski

S/90 NS/54

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu: oraz prowadzących zajęcia:

mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja W ręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem angielskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.

C - Cele kształcenia Wiedza (CW): CW1 Opanowanie środków językowych na poziomie biegłości językowej B2 zgodnie z Europejskim systemem opisu kształcenia językowego z uwzględnieniem podstawowej terminologii specjalistycznej. Umiejętności (CU): CU1 Rozumienie i stosowanie poznanych środków językowych w zakresie podstawowych sprawności językowych w tym: rozumienia i interpretacji tekstów czytanych, rozumienia i interpretacji tekstów słuchanych, pisania oraz mówienia na poziomie biegłości językowej B2 zgodnie z Europejskim systemem opisu kształcenia językowego. Kompetencje społeczne (CK): CK 1 Rozumienie potrzeby doskonalenia kompetencji językowej przez całe życie.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź.

2

Kompetencje społeczne EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów

Ćwiczenia: Kontakty / Relacje międzyludzkie Student potrafi: sformułować krótką wypowiedź ustną w formie autoprezentacji, z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnego, tworzyć pytania dot. danych osobowych; opisać osobę z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteru; zrozumieć treść ogłoszeń, wywiadów i tekstów z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich, wyrazić uczucia i emocje; złożyć, przyjąć i odrzucić zaproszenie/propozycję, uzasadniając swoją postawę; relacjonować przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych; opisać/interpretować dane przedstawione za pomocą grafiki/ zestawień statystycznych. Styl życia / Czas wolny Student potrafi: opisywać, oceniać i porównywać warunki życia; napisać list formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; wyrażać akceptację lub dezaprobatę; negocjować warunki najmu lokalu/świadczenia usług; sformułować wypowiedź ustną nt. zjawisk przyrodniczych i katastrof naturalnych, zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny dot. wybranego aspektu z zakresu tematycznego, sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. wybranych form organizacji czasu wolnego; zrelacjonować przebieg wybranego wydarzenia kulturalnego; napisać opowiadanie; zarekomendować wybrane miejsce i sposób wypoczynku; przedstawić wybraną atrakcję turystyczną; uzyskiwać informacje dot. pobytu, przemieszczania się i zwiedzania nowego miejsca; wyrażać zdziwienie i zainteresowanie; przedstawić podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Media Student potrafi: sformułować dłuższą wypowiedź ustną nt. środków masowego przekazu (ich rodzajów, roli, zalet i wad); zająć stanowisko w dyskusji i bronić swoje poglądy, argumentować; wyrażać opinię; czytać ze zrozumieniem oraz streszczać artykuły prasowe na tematy ogólne oraz specjalistyczne; zrozumieć główne informacje w audycjach radiowych i programach telewizyjnych. Towary i usługi / Nowoczesne technologie Student potrafi: przeprowadzić rozmowę w wybranym punkcie usługowym, uzyskując informacje na temat wybranego produktu/wybranej usługi; opisać dany produkt, wymieniając jego cechy i funkcje; wyrazić zadowolenie bądź rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu; opisać usterkę lub wadę wybranego produktu; redagować tekst reklamacji w formie ustnej i pisemnej; posługiwać się terminologią dotyczącą nowoczesnych technologii; wymienić ich wady i zalety; przedstawić zasady działania wybranych urządzeń; zrozumieć instrukcję obsługi oraz tekst specjalistyczny z zakresu tematycznego związanego z kierunkiem studiów Wokół firmy i pieni ądza Student potrafi: zrozumieć informacje zawarte w tekstach specjalistycznych dot. prawa, ekonomii, rachunkowości oraz zarządzania; zaprezentować struktury oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy; tworzyć teksty korespondencji handlowej (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia); prowadzić negocjacje, wyrażać opinie nt. warunków płacowych oraz różnych form zarobkowania; formułować tekst zaproszenia i odpowiedzi na nie; streścić i zaprezentować wybrany tekst specjalistyczny. Życie zawodowe Student potrafi: sformułować wypowiedź ustną nt. swojej ścieżki edukacyjnej, zdobytych umiejętności, planów związanych z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; napisać CV oraz podanie o pracę; przedstawić w formie krótkiej prezentacji wybrane zagadnienie związane z funkcjonowaniem administracji publicznej lub wymiaru sprawiedliwości; wykonać projekt na wybrany temat związany z kierunkiem studiów.

S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6

Ogółem liczba godzin przedmiotu: 90 54

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Metoda komunikacyjna, której celem jest pozyskanie przez uczących się umiejętności skutecznego porozumiewania się w

3

sposób adekwatny do danej sytuacji; rozwijanie sprawności mówienia, pisania, rozumienia tekstów czytanych i słuchanych; aktywne formy pracy, w tym m.in.: elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”, quizy. Wykorzystywane środki dydaktyczne: tablica, odtwarzacz CD, projektor, sprzęt multimedialny, telewizor, odtwarzacz DVD

G - Metody oceniania F – formująca F1 Obserwacja podczas zajęć / aktywność, F2 sprawdziany pisemne wiedzy i umiejętności, F3 formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, F4 formułowanie dłuższej wypowiedzi pisemnej na wybrany

temat, F5 wykonywanie dodatkowych zadań w formie prac domowych, F6 prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego (zgodnie z wybraną specjalnością).

P– podsumowująca P1 Ze względu na wieloaspektową, regularnie przeprowadzaną ocenę bieżącą, ocena podsumowująca wynika z elementów cząstkowych oceny formującej.

Forma zaliczenia przedmiotu: przedmiot kończy się zaliczeniem z oceną

H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: Christina Latham –Koenig Clive Oxenden, English File Intermediate - Student’s Book Oxford University Press 2013. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Jenny Dooley, Virginia Evans: Grammarway 2 oraz Grammarway 3, Express Publishing 1998. 2. Maciej Kędzior, Marta Kowalik-Alherwy: English Grammar Part 1 and Part 2. Wydawnictwo WiR. Wydanie II. 3. Brzozowski Radosław, Glen Fobister: Repetytorium z języka angielskiego. Wydawnictwo Skrypt. 4. Longman Active Study Dictionary, Pearson English Language Teaching, 2007. 5. McCarthy M.: English Vocabulary in Use, Cambridge University Press, 1995. 6. Watcyn-Jones P: Test Your Vocabulary, Penguin Books 1996. 7. Materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych. 8. Słowniki polsko-angielski i angielsko-polskie

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Joanna Kordacz-Krawczyk Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją

1







1. Przedmiot Język francuski 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język francuski



Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język francuski

S/90 NS/54


mgr Jolanta Plust

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem francuskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź. Kompetencje społeczne

2

EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.



S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6



3






H - Literatura przedmiotu

Literatura obowi ązkowa: 1. Flumian C., Labascoule J., Royer C., Rond-Point, PUG 2004. 2. Heu E., Mabilat J.-J., Edito Méthode de français, Didier 2006.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Berger D., Spicacci N., Accord 2, Didier 2000. 2. Loiseau Y., Merieux R., Point Par Point, Didier 1998. 3. Miquel C., Vite et bien, Cle International, 2010. 4. Monnerie A., La France Aux Cent Visages, Didier-Hatier, 1995. Ponadto: francuskojęzyczne artykuły specjalistyczne, prasowe, strony internetowe, słowniki polsko-francuskie, francusko-polskie

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Plust Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją





P R O G R AM N AU C ZA N I A M OD U Ł U *


1. Nazwa modułu: Język obcy

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6 4. Rodzaj modułu: obieralny

5. Język wykładowy: angielski, niemiecki, francuski, rosyjski

6. Rok studiów: I, II

7. Semestr/y: 1, 2, 3

8. Liczba godzin ogółem: S/90 NS/54


Lektoraty j ęzyków obcych (lek):

S/30 NS/18

10. Imię i nazwisko koordynatora modułu oraz prowadzących zajęcia

dr Renata Nadobnik zespół lektorów zgodnie z przydziałem w danym roku akademickim

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem obcym na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym określonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia

Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systememu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych obszarów prawa, ekonomii,

zarządzania i rachunkowości, EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej.

Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciwu przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź. Kompetencje społeczne EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i dos-

konaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności.

EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową.

EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak i zawodowej.

E - Zdefiniowane warunki realizacji modułu Efekty kształcenia, treści programowe, metody nauczania, wykorzystywane środki dydaktyczne, zasady oceniania oraz wymagana literatura przedmiotu - określone dla lektoratów języków obcych – zostały szczegółowo opisane w programach nauczania poszczególnych języków, wchodzących w skład niniejszego modułu, w tym: - języka angielskiego, - języka niemieckiego, - języka francuskiego, - języka rosyjskiego.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Renata Nadobnik

Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014

Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

* Wypełnić zgodnie z instrukcją

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu: JĘZYKI OBCE

na kierunku: ZARZ ĄDZANIE

Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:

Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia Obserwacja/aktywność

F1

Sprawdziany pisemne

F2

Formułowanie dłuższej

wypowiedzi pisemnej

F3

Formułowanie dłuższej

wypowiedzi ustnej

F4

Projekt F5

Prace domowe

F6 P1

EKW1 X X X X X X X EKW2 X X X X X X X EKW3 X X X X X X EKU1 X X X X X EKU2 X X X X EKU3 X X X X X X EKU4 X X X X X EKK1 X X X X X X X EKK2 X X X EKK3 X X X X X X X

Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:

Średnia liczba godzin na realizację Forma aktywności studenta

studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 90 54 Przygotowanie prezentacji wybranego tekstu specjalistycznego

10 20

Przygotowanie do sprawdzianów 20 30 Przygotowanie dłuższych wypowiedzi pisemnych i ustnych

10 20

Przygotowywanie dodatkowych zadań w formie prac domowych

20 26

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150 godz./25 godz. = 6 pkt. ECTS Sporządził: dr Renata Nadobnik Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

1 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G karty przedmiotu.

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu: JĘZYKI OBCE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku: ZARZĄDZANIE

Sporządził: Renata Nadobnik Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu do celów

zdefiniowanych dla całego programu

Treści programowe (E) Metody dydaktyczne

(F)

Formy dydaktyczne prowadzenia

zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)

Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla

całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

Elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”

Lektorat EKW1, EKW2, EKW3

KW_01; KW_02

umiejętności umiejętności CU1 CU1, CU2 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

Elementy dramy, praca w parach/grupach, projekty, prezentacje, dyskusje, symulacje, „burza mózgów”, quizy, gry planszowe

Lektorat EKU1, EKU2, EKU3, EKU4

KU_21

kompetencje społeczne


CK1 CK2 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

Projekty, elementy dramy, praca w parach/grupach, dyskusje,

Lektorat EKK1, EKK2, EKK3

KK_01, KK_02, KK_03

1







1. Przedmiot Język niemiecki 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język niemiecki



Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język niemiecki

S/90 NS/54


mgr Arleta Wirhanowicz-Patrzyk ąt mgr Barbara Jagielska, mgr Piotr Kotek,

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem niemieckim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź.

2

Kompetencje społeczne EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.



S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6



3






H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International,Hueber Varlag, Ismaning 2007. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009. 2. Ganczar M., Gębal P.E., Repetytorium leksykalne – Fachsprache Wirtschaft, LektorKlett Poznań 2008. 3. Fischer-Mitziviris A., Janke-Papanikolaou S., So geht’s. Fertigkeitstraining, Ernst Klett Verlag, Stuttgart 2005. 4. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York

2001. 5. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht,

Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986. 6. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002. 7. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań

2008 Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, pisma urzędowe, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie, niemiecko-polskie.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Arleta Wirhanowicz-Patrzykąt, Barbara Jagielska Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcją

1







1. Przedmiot Język rosyjski 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: język rosyjski



Lektoraty j ęzyków obcych (lek): język rosyjski

S/90 NS/54


mgr Halina Uchto

B - Wymagania wstępne Student posługuje się językiem rosyjskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna zakres środków językowych (leksykalnych, struktur gramatycznych oraz znajomości zasad wymowy i ortografii) zgodnie z wytycznymi Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego na poziomie biegłości językowej B2, EKW2 Student zna słownictwo odnoszące się do różnych sfer życia człowieka (prywatnej, publicznej, edukacyjnej, zawodowej), z uwzględnieniem specyfiki języka specjalistycznego w zakresie wybranych mechanizmów funkcjonowania przedsiębiorstw, banków, zakładów ubezpieczeń, instytucji rynków finansowych oraz jednostek sektora finansów publicznych. EKW3 Student wykazuje się znajomością wybranych aspektów komponentu socjo-kulturowego kraju/krajów poznawanego języka, z uwzględnieniem czynników wynikających z kontekstu społecznego, czynników kulturowych oraz komunikacji niewerbalnej. Umiejętności EKU1 Student rozumie i interpretuje teksty czytane (np. prasowe, specjalistyczne): określa główną myśl tekstu i jego poszczególnych części, wyszukuje szczegółowe informacje, odczytuje intencje autora. EKU2 Student rozumie i interpretuje teksty słuchane: określa główną myśli, intencje i opinie mówiących, relacje rozmówców oraz wyszukuje szczegółowe informacje. EKU3 Student formułuje krótkie wypowiedzi pisemne, w tym notatki, ogłoszenia prasowe, teksty poczty elektronicznej, korespondencji handlowej oraz dłuższe wypowiedzi (zgodnie z wybraną specjalnością), EKU4 Student wyraża własne opinie, zainteresowania, zamiary, uczucia, upodobania, sprzeciw, przedstawia odmienny punkt widzenia, przekazuje opinię osób trzecich, udziela i uzyskuje informacje, relacjonuje, negocjuje, prowadzi dyskusję, formułuje dłuższą wypowiedź. Kompetencje społeczne

2

EKK1 Student rozumie potrzebę rozwijania kompetencji językowej przez całe życie, uzupełniając, aktualizują i doskonaląc nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. EKK2 Student jest otwarty na pracę zespołową. EKK3 Student jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z rodzimymi użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak zawodowej.



S 10

20

10

20

20

10

NS 6

12 6

12

12 6



3






H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa:

1. Chwatow S., Hajczuk R., Русский язык в бизнесе. WSiP, Warszawa 2000

2. Fast L., Zwolińska M., Biznesmeni mówią po rosyjsku. Русский язык в деловой среде, Wyd. Poltex, Warszawa

2010.

3. Pado A., start.ru 2 język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa 2006. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Акишина А. А., Формановская Н. И., Русский речевой этикет. Москва 1978.

2. Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa 2005.

3. Родимкина А., Райли З., Ландсман Н., Россия сегодня. Тексты и упражнения, Warszawa 2003.

4. Siskind E., Jezyk rosyjski w biznesie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2010.

5. Szczęsny A., Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e-maile, ogłoszenia, Warszawa 2008.

6. Тelepnev A., M. Ziomek M., Влюбиться в Россию, Wydaw. Szkolne PWN, Warszawa 2011.

7. Witkowska-Lewicka F., Dereń B., Vademecum leksyki rosyjskiego języka biznesu. (Książka elektroniczna na

CD). Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego 2006.

8. Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki

dwujęzyczne.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Halina Uchto Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis * Wypełnić zgodnie z instrukcjąPodpis: Joanna Kordacz-Krawczyk

1


Kierunek Zarzadzanie





1. Przedmiot Ochrona własności intelektualnych 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 1

4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: I 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/ 15 NS/10


Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

S/15 NS/10 S/0 NS/0

10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Dr Bogna Wach

B - Wymagania wstępne Brak

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Zdobycie wiedzy dotyczącej prawa własności intelektualnych oraz zasad ich ochrony Umiejętności (CU): CU1 Posługiwanie się pojęciami związanymi z prawem własności intelektualnych oraz ich ochroną, posługiwanie się wiedza dotyczącą ochrony własności intelektualnych, umiejętność oceny zjawisk związanych z szeroko pojętą własnością intelektualną w powiązaniu z rozwojem gospodarczym Kompetencje społeczne (CK): CK1 Znajomość znaczenia własności intelektualnej oraz potrzeby jej ochrony w obrocie gospodarczym

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Posiada znajomość pojęć dotyczących prawa własności intelektualnej oraz jej ochrony EKW2 Posiada znajomość zasad ochrony prawa własności intelektualnej EKW3 Posiada znajomość powiązania prawa ochrony własności intelektualnej z innymi gałęziami prawa oraz gospodarką Umiejętności: EKU1 Umiejętność zdefiniowanego i prawidłowego posługiwania się pojęciami dotyczącymi własności intelektualnej EKU2 Umiejętność pozyskiwania informacji z podręczników, czasopism oraz baz danych i krytycznie je oceniać EKU3 Umiejętność stosowania zasad prawa własności intelektualnej EKU4 Umiejętność oceny zjawisk gospodarczych w powiązaniu z ochroną własności intelektualnych Kompetencje społeczne EKK1 Świadomość doniosłości i roli własności intelektualnej oraz konieczności jej ochrony ( EKK2 Świadomość konieczności poszanowania własności intelektualnej jako elementu profesjonalnego i etycznego postępowania w obrocie gospodarczym


Wykład: Wyk1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa własności intelektualnej, prawa własności intelektualnej i ich ochrona. Źródła prawa krajowe, europejskie i międzynarodowe Wyk2 Prawa autorskie i prawa pokrewne. Przedmiot i podmiot prawa autorskiego. Prawa osobiste twórców. Prawa majątkowe twórców, katalog tych praw. Wyk3 Umowy dotyczące praw autorskich i praw pokrewnych (licencja)

S 2 2 2

NS 1 1 1

2

Wyk4 Programy komputerowe, bazy danych, prawo autorskie a Internet. Wyk5 Najczęstsze naruszenia praw autorskich- pojęcie piractwa i plagiatu. Cywilne i karne zasady odpowiedzialności za naruszenie praw autorskich. Wyk6 Pojęcie i zasady dozwolonego użytku prywatnego i publicznego z utworu. Prawa bibliotek i szkół. Prawo cytatu. Wyk7 Prawo własności przemysłowej. Wspólnotowy znak towarowy.

Razem liczba godzin wykładów

3 2 2 2 15

2 1 2 2 10


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład, samodzielna praca studentów z literaturą oraz ustawami

G - Metody oceniania F – formująca

P– podsumowująca P1 pisemny sprawdzian wiedzy

Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie z oceną


1. B. Gnela (red.), Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Warszawa 2014 2. J. Sieńczyło- Chlebicz (red.), Prawa własności intelektualnej (wyd. 3), Warszawa 2013 3. M. Załucki (red.), Prawo własności intelektualnej (repetytorium), Warszawa 2008

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnej, Warszawa 2012 2. P. Podrecki, Środki ochrony praw własności intelektualnej, Warszawa 2010 3. K. Szczepanowska- Kozłowska i in., Własność intelektualna wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach



Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania Przedmiotu OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNYCH

na kierunku ZARZADZANIE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:

Metoda oceniania 1 Efekty kształcenia

P1 pisemny sprawdzian wiedzy EKW1 X EKW2 X EKW3 X EKU1 X EKU2 X EKU3 X EKU4 X EKK1 X EKK2 X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem 15 10 Czytanie literatury 5 10 Przygotowanie do egzaminu 5 5 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 25/25 godz. = 1 pkt. ECTS Sporządził: Bogna Wach Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

1 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G

4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNYCH treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZADZANI E

Sporządził: Bogna Wach Data:14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu

Treści programowe (E)

Metody dydaktyczne (F)

Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9)

Efekt kształcenia (D)

Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu

wiedza wiedza CW1 CW1 W 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Wykład problemowy,

praca własna studentów z literaturą

Wykład EKW1 EKW2 EKW3

KW_23

umiejętności umiejętności CU1 CU1 W 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Wykład problemowy,


Wykład EKU1 EKU2 EKU3 EKU4

KU_22

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK1 W 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Wykład problemowy,


Wykład EKK1 EKK2

KK_07, KK_10

1







1. Przedmiot Technologie informacyjne 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2




Wykład (Wyk) Laboratorium (Lab)

S/0 NS/0 S/30 NS/18


Mgr in ż. Jolanta Czuczwara

B - Wymagania wstępne Student zna podstawy obsługi komputera oraz podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Zapoznanie studenta z możliwościami zastosowania komputera w obszarze nauk o zarządzaniu. Umiejętności (CU): CU1 Przygotowanie studenta do korzystania z nowoczesnych technologii informatycznych i ich praktycznego zastosowania. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Przygotowanie studenta do samodzielnego doboru narzędzi informatycznych z uwzględnieniem dynamiki zmian w rozwoju technologii.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student potrafi wymienić i opisać narzędzia informatyczne wykorzystywane w obszarze działalności przedsiębiorstwa.

Umiejętności EKU1 Student gromadzi, analizuje, porządkuje i przetwarza informacje z wykorzystaniem narzędzi informatycznych. EKU2 Student posługuje się narzędziami informatycznymi do opisu i prezentowania wybranej problematyki z zakresu funkcjonowania organizacji

Kompetencje społeczne EKK1 Student wykorzystuje nowoczesne środki przekazu informacji do komunikowania się. EKK2 Student dobiera narzędzia informatyczne do rozwiązywania zadań z uwzględnieniem dynamiki zmian w rozwoju technologii.


Laboratoria: Lab.1 Oprogramowanie komputera. Obszary zastosowania komputera w obszarze funkcjonowania przedsiębiorstwa. Organizacja gromadzenia i dostępu do danych.

S 2

Ns 1

Lab.2,3 Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentów wykorzystujących zaawansowane funkcje edytora (tworzenie szablonów, formularzy, pism urzędowych).

4 2

Lab.4,5 Praca z długim tekstem (tworzenie automatycznych spisów treści, wstawianie przypisów, konspekty, recenzje, sekcje, kolumny).

4 2

Lab.6,7 Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcji wbudowanych (funkcje finansowe, logiczne, wyszukujące), graficzna prezentacja danych.

4 2

2

Lab.8,9 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań statystycznych (sumy częściowe, tabele przestawne).

4 3

Lab.10,11 Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań diagnozowania i prognozowania (scenariusze, szukanie wyniku, analiza co-jeśli, trend).

4 3

Lab.12,13 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do projektowania jednotabelarycznej bazy danych. Wykorzystanie narzędzi arkusza do porządkowania, filtrowania i wyszukiwania informacji. Analiza danych. Zasady pozyskiwania i wykorzystania informacji pozyskanych przez Internet. Analiza wybranych środków przekazu informacji.

4 2

Lab.14,15 Grafika prezentacyjna. Przygotowanie prezentacji na dowolny temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji oraz Internetu. Prezentacja przygotowanego materiału połączona z wystąpieniem publicznym.

4 3

Razem liczba godzin laboratorium: 30 18


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne M1 - praca przy komputerze M2- mini-wykłady M3 - prezentacja prac

G - Metody oceniania F – formująca F1 – sprawdzian ustny wiedzy F2 - sprawdzian praktyczny umiejętności F3 – obserwacja podczas zajęć

P– podsumowująca P1 – test sprawdzający (zadania do samodzielnego rozwiązania) P2-omówienie prezentacji



1 Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004 2 Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów., PWN, Warszawa 2007 3 Kopertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007 4 Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007 5 Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów. PWN, Warszawa 2007 6 Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007 7 Wojciechowski A., Usługi w sieciach informatycznych, PWN, Warszawa 2007 8 Jolanta Czuczwara, Elżbieta Błaszczak, Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń, PWSZ 2009

Literatura zalecana / fakultatywna: 1 Cummings S., Willett E., ABC Word 2002/XP PL, Helion, 2002 2 Cummings S., Willett E., ABC Excela 2002/XP PL, Helion, 2002 3 Kifner T., Polityka bezpieczeństwa i ochrony informacji, Helion, Gliwice 1999 4 Opracowania metodyczne, instrukcje do ćwiczeń.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Czuczwara


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], tel. 660 754 146

Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania Przedmiotu TECHNOLOGIE INFORMACYJNE

na kierunku ZARZADZANIE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:

Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia

F1 Sprawdzian ustny wiedzy

F2 Sprawdzian praktyczny umiejętności

F3 Obserwacja

podczas zajęć

P1 Test sprawdzający

(zadania do samodzielnego rozwiązania)

P2 Omówienie prezentacji

EKW1 X EKU1 X X X EKU2 X X X X EKK1 X X X EKK2 X X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 18 Czytanie literatury 3 5 Przygotowanie prezentacji 5 5 Przygotowanie do omówienia prezentacji 2 2 Przygotowanie do testu 10 20 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz./25 godz. = 2 pkt. ECTS Sporządził: Jolanta Czuczwara Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu TECHNOLOGIE INFORMACYJNE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Jolanta Czuczwara Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)







wiedza wiedza CW1 CW1 Laboratorium: 1, 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

M1, M2 Laboratorium EKW1 K_W14

umiejętności umiejętności CU1 CU2 Laboratorium: 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

M1, M2, M3 Laboratorium EKU1 EKU2

K_U11;K_U06

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK2 Laboratorium: 2, 3,

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

M1, M2 Laboratorium EKK1 EKK2

K_K03;K_K09

1




Profil kształcenia Ogólnoakademicki

P R O G R AM N AU C ZA N I A P R ZE D MI OT U * A - Informacje ogólne

1. Przedmiot Nauka o organizacji 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy:

6. Rok studiów: 1 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/ 60 NS/ 60 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i

liczba godzin w semestrze: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw)

S/ 30 NS/ 30 S/ 30 NS/ 30


Dr Anna Kaczmarek

B - Wymagania wstępne Brak

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie w wiedzę związaną z istotą funkcjonowania organizacji różnego typu. Umiejętności (CU): CU1 Prawidłowa interpretacja zjawisk wpływających na procesy zachodzące w organizacjach i w ich otoczeniu. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Rozumienie konieczności i istoty uczenia się przez całe życie oraz zachowania norm etycznych wżyciu zawodowym i poza nim.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student zna podstawowe pojęcia związane z istotą funkcjonowania organizacji różnego typu na konkurencyjnym rynku EKW2 Student charakteryzuje podstawowe formy organizacyjno- prawne organizacji, wskazuje najistotniejsze różnice EKW3 Student opisuje wpływ elementów otoczenia na kształt organizacji Umiejętności EKU1 Student ocenia zjawiska wpływające na funkcjonowanie rynku i organizacji EKU2 Student wykorzystuje odpowiednie metody do rozwiązywania sytuacji problemowych pojawiających sięw organizacji EKU3 Student ocenia możliwości optymalnego wykorzystania wszelkich zasobów przedsiębiorstwa. Kompetencje społeczne Kompetencje społeczne EKK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu nauki o organizacji, wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Nauka o organizacji- teorie, podstawowe pojęcia, istota Wyk2 Otoczenie przedsiębiorstwa- rola i miejsce otoczenia, elementy otoczenia, rodzaje otoczenia, ewolucja Wyk3 Organizacja a przedsiębiorstwo- ich rodzaje, typy, formy organizacyjno- prawne, cele, zasady funkcjonowania. Wyk4 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca- istota, definicje, cechy. Wyk5 Teorie cyklu życia przedsiębiorstwa; determinanty oraz modele wzrostu i rozwoju firm. Wyk6 Przedsiębiorstwo na rynku globalnym. Wyk7 Organizacja przyszłości- cele i wyzwania; organizacja ucząca się i inteligentna; organizacja wirtualna, wiedza w organizacji. Wyk8 Proces zmian w organizacji. Wyk9 Rola i znaczenie kadry kierowniczej w organizacji.

S 3 3 3 2 3 2 4 2 3

Ns 3 3 3 2 3 2 4 2 3

2

Wyk10 Społeczna odpowiedzialność biznesu- modele, wyzwania, przesłanki. Wyk11 Współczesne koncepcje zarządzania w organizacji.


2 3

30

2 3

30 Ćwiczenia: Ćw1 Otoczenie organizacji- case study Ćw2 Zasoby organizacji; podział, klasyfikacja, współzależności. Ćw3 Gospodarowanie zasobami materialnymi w organizacji Ćw4 Gospodarowanie zasobami ludzkimi i niematerialnymi w organizacji. Ćw5 Funkcje i procesy w organizacji. Ćw6 System zarządzania w organizacji- architektura i istota. Ćw7 Formy i zasady współdziałania przedsiębiorstw na rynku- case study Ćw8 Procesy innowacyjne w przedsiębiorstwie- rola, znaczenie Ćw9 Procesy internacjonalizacji przedsiębiorstw- case study Ćw10 Zmiany w organizacji- case study

Razem liczba godzin ćwiczeń

S 3 2 3 4 3 4 3 2 3 3

30

Ns 3 2 3 4 3 4 3 2 3 3

30 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 60

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład konwersatoryjny, konsultacje, materiały dydaktyczne w formie foliogramów, prezentacji multimedialnych, praca własna z zalecaną literaturą, case study, praca w grupie.

G - Metody oceniania F – formująca F1- obserwacja podczas zajęć / aktywność F2- dyskusja

P– podsumowująca P1- egzamin ustny/ wykłady P2- zaliczenie pisemne/ ćwiczenia

Forma zaliczenia przedmiotu: E


1. Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, J. Lichtarski (red.), AE Wrocław 2005. 2. Gruszecki T.: Współczesne teorie przedsiębiorstwa, PWN, Warszawa 2001. 3. Podstawy nauki o organizacji, Marek S., Białasiewicz M. (red.), PWE, Warszawa 2011. 4. Elementy nauki o przedsiębiorstwie, Marek S. (red.), ECONOMICUS, Szczecin 2008. 5. Griffin R. W.: Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2005. 6. Bieniok H.: Podstawy zarządzania przedsiębiorstwem, AE Katowice 2003.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Sudoł S.: Przedsiębiorstwo. Podstawy nauki o przedsiębiorstwie. Zarządzanie przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2005.2. Duraj J.: Podstawy ekonomiki przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2002. 3. Brilman J.: Nowoczesne metody i koncepcje zarządzania, PWE Warszawa 2002. 4. Czasopisma; Ekonomika i organizacja przedsiębiorstw.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis


3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu NAUKA O ORGANIZACJI

na kierunku ZARZĄDZANIE


Metoda oceniania

Efekty kształcenia

P1 egzamin ustny/

wykłady

P2 zaliczenie pisemne/ ćwiczenia

F1 obserwacja

podczas zajęć/ aktywność

F2 dyskusja

EKW1 X X X X EKW2 X X X X EKW3 X X X X EKU1 X X EKU2 X EKU3 X X EKK1 X X X X Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:


studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 60 Czytanie literatury 20 20 Przygotowanie do zajęć 25 25 Przygotowanie do zaliczenia/ kolokwium 20 20 Przygotowanie do egzaminu 25 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150 godz./ 25 godz.= 6 pkt. ECTS Sporządził: dr Anna Kaczmarek Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu NAUKA O ORGANIZACJI treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego

celu do celów zdefiniowanych dla całego programu






wiedza wiedza CW1 CW1, CW2 Wykład:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Wykład konwersatoryjny, konsultacje, materiały dydaktyczne w formie foliogramów, prezentacji multimedialnych, praca własna z zalecaną literaturą, case study, praca w grupie

Wykład, ćwiczenia EKW1 EKW2 EKW3

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W11,

umiejętności umiejętności CU1 CU1, CU2 Wykład:

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

Wykład konwersatoryjny, konsultacje, materiały dydaktyczne w formie foliogramów, prezentacji multimedialnych, praca własna z zalecaną literaturą, case study, praca w grupie

Wykład, ćwiczenia EKU1 EKU2 EKU3

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U09, K_U10, K_U13, K_U15,

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK1, CK2 Wykład

5,7,8,9 Ćwiczenia 1,4,5,6,7,9,10

Wykład konwersatoryjny, konsultacje, materiały dydaktyczne w formie foliogramów, prezentacji multimedialnych, praca własna z zalecaną

Wykład, ćwiczenia EKK1 K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K11

5

Sporządził: A. Kaczmarek Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

literaturą, case study, praca w grupie

1






A - Informacje ogólne 1. Przedmiot Politologia

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2





S/15 NS/10 S/15 NS/10


Dr Tomasz Marcinkowski

B - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę podstawową z zakresu wiedzy o społeczeństwie oraz historii politycznej szczególnie w zakresie funkcjonowania państwa.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu funkcjonowania współczesnego państwa w systemie społecznym i gospodarczym CW2 Wyposażenie w wiedzę z zakresu współczesnych procesów politycznych oraz instytucji politycznych. Umiejętności (CU): CU1 Prawidłowa interpretacja współczesnych procesów politycznych w kontekście społecznym Kompetencje społeczne (CK): CK1 Aktywność w wyrażaniu opinii dotyczących zjawisk społecznych, zajmowanie stanowiska wobec współczesnych wydarzeń politycznych i społecznych oraz uczestnictwo w życiu społecznym.


Wiedza EKW1 Student zna podstawowe pojęcia opisujące subsystem polityczny w ramach systemu społecznego. EKW2 Student zna podstawowe zasady i normy regulujące życie społeczne i polityczne EKW3 Student opisuje procesy polityczne i społeczne Umiejętności EKU1 Student analizuje i interpretuje współczesne zjawiska polityczne i społeczne EKU2 Student rozumie w podstawowym zakresie zachodzące procesy polityczne EKU3 Student określa relację pomiędzy subsystemem politycznym a subsystemem ekonomicznym

Kompetencje społeczne EKK1 Student wyraża własne opinie w odniesieniu do współczesnych zjawisk politycznych i społecznych EKK2 Zajmuje stanowisko wobec problemów społecznych i politycznych EKK3 Student aktywnie uczestniczy w życiu społecznym na Uczelni, w społeczności lokalnej i na poziomie krajowym

E - Treści programowe 1 oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów

1 Liczba wierszy jest uzależniona od form zajęć realizowanych w ramach przedmiotu zgodnie z punktem A9

2

Wykład Wyk. 1 Pojęcie polityki. Status teoretyczny i metodologiczny nauki o polityce. Rozwój nauki o polityce i jej funkcje Wyk. 2 Władza polityczna: pojęcie, koncepcje. Cele, funkcje i zadania państwa. Legitymizacja władzy politycznej. Współczesne koncepcje państwa. Wyk. 3 Naród, państwo narodowe. Koncepcje narodu w historii myśli społecznej. Przemiany państwa narodowego. Supranarodowość. Wyk. 4 . Ustrój polityczny – od starożytności do współczesności (przegląd) Wyk. 5 Komunikacja polityczna. Marketing polityczny. Środki komunikacji społeczne a współczesne państwo Wyk. 6 Idea i instytucje demokracji Wyk. 7 Partie polityczne. Pojęcie, typologie partii politycznych, funkcje partii. System partyjny. Wyk. 8 Integracja polityczna. Integracja europejska. Suwerenność państwa a integracja Razem liczba godzin wykładów

S 2 2 2 2 2 2 2 1

15

NS 2 2 1 1 1 1 1 1

10

Ćwiczenia: Ćw. 1 Rozwój nauki o polityce i jej funkcje – analiza tekstu Ćw. 2 Cele, funkcje i zadania państwa. Legitymizacja władzy politycznej. Współczesne koncepcje państwa – przegląd koncepcji, porównanie, dyskusja dotycząca współczesnych koncepcji państwa. Ćw. 3 Koncepcje narodu w historii myśli społecznej. Przemiany państwa narodowego. Supranarodowość – analiza tekstu, dyskusja moderowana Ćw. 4 Ustrój polityczny – od starożytności do współczesności (przegląd) – przegląd przykładów współczesnych państw i ich ustrojów, porównanie Ćw. 5 Komunikacja polityczna. Marketing polityczny. Środki komunikacji społeczne a współczesne państwo – analiza tekstu, analiza kampanii wyborczych Ćw. 6 Globalizacja. Ekonomia i polityka – analiza tekstu, dyskusja „globalizacja a funkcje państwa” Ćw. 7 Polski system partyjny, historia partii politycznych w Polsce po 1989 roku – analiza tekstu, studium przypadku Ćw. 8 Suwerenność państwa a integracja – analiza tekstu, dyskusja moderowana Razem liczba godzin ćwiczeń

S 2 2 2 2 2 2 2 1

15

NS 1 2 1 2 1 1 1 1

10


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady z prezentacjami multimedialnymi, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów

G - Metody oceniania F – formująca F1 - aktywność podczas zajęć (udział w dyskusji) - obserwacja F2 - analiza tekstów - odpowiedź ustna F3 - analiza treści mediów - odpowiedź ustna

P– podsumowująca P1 - Egzamin ustny P2 - zaliczenie pisemne (kolokwium pisemne)


H - Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:

1. Chmaj M., Żmigrodzki M. (red.), Wprowadzenie do teorii polityki, Lublin 1996. 2. Antoszewski A., Herbut R.: Leksykon politologii, Wrocław 2002. 3. Blok Z. (red.), Nauka o polityce, Poznań 1997. 4. Jabłoński A. W., Sobkowiak L. (red.),Studia z teorii polityki, t I Wrocław 1998, i II Wrocław 1999. 5. Czajkowski A., Sobkowiak L. (red.), Studia z teorii polityki, t III Wrocław 2000. 6. Szczupaczyński J.: Władza i społeczeństwo, t I Warszawa 1995, t II Warszawa 1998. 7. J. van Dyke, Wprowadzenie do polityki, Poznań 2000. 8. Żyro T.: Wstęp do politologii, Warszawa 2004.

3

9. A. Heywood, Klucz do politologii, Warszawa 2008 Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Borkowski P.J.: Polityczne teorie integracji międzynarodowej, Warszawa 2007. 2. Buksiński T.: Postkomunistyczne transformacje, Poznań 2002. 3. Czachór Z.: Zmiany i rozwój w systemie Unii Europejskiej po Traktacie z Maastricht, Wrocław 2004. 4. Dahl R.: Demokracja i jej krytyce, Kraków-Warszawa 1995. 5. Grabowska M., Szawiel T.: Budowanie demokracji, Warszawa 2001. 6. T. Marcinkowski, Polskie partie polityczne wobec procesu integracji europejskiej 1989 - 2005, Gorzów

Wielkoposki 2014 7. D. Rymar, M. Rusakiewicz, Ale nam się wydarzyło, Gorzów Wielkopolski 2014 8. B. Barber, Gdyby burmistrzowie rządzili światem, Warszawa 2014

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Tomasz Marcinkowski



Podpis


4

Tabele sprawdzające program nauczania Przedmiotu POLITOLOGIA na kierunku ZARZADZANIE


Metoda oceniania 2

Efekty kształcenia P1

Egzamin - odpowiedź

ustna

P2 Zaliczenie pisemne - ćwiczenia

F1 Aktywność

podczas zajęć

(udział w dyskusji) - obserwacja

F2 Analiza

tekstów - odpowiedź

ustna

F3 Analiza treści

mediów - odpowiedź

ustna

EKW1 X X X X X EKW2 X X X X X EKW3 X X X X X EKU1 X X X X X EKU2 X X X X X EKU3 X X X X X EKK1 X X X X X EKK2 X X Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:


studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20 Czytanie literatury 8 14 Przygotowanie do sprawdzianu 6 6 Przygotowanie do egzaminu 6 10 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz./25 godz. = 2 pkt. ECTS Sporządził: Tomasz Marcinkowski Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


5

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Politologia treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Zarządzanie

Sporządził: Tomasz Marcinkowski Data:14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)

Odniesienie danego celu

do celów zdefiniowanych dla całego

programu

Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW 1 CW2 Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8

Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8 wykłady, prezentacje multimedialne, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKW1 EKW2 EKW3

K_W03, K_W06,K_W08, K_W09, K_W10,

CW 2 CW2 Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8

wykłady, prezentacje multimedialne, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKW1 EKW2 EKW3

K_W01,

umiejętności umiejętności CU1 CU1, CU2 Wykład : 1,2,3,4,5,6,7,8

Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8 wykłady, prezentacje multimedialne, dyskusje moderowane, konwersatoria, studium przypadku, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKU1 EKU2 EKU3

K_U02, K_U09,

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK1 Wykład :2,3,4,5,6,7,8

Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8 dyskusje moderowane, konwersatoria, analiza treści mediów

Wykład, ćwiczenia

EKK1 EKK2 EKK3

K_U02, K_U04, K_U05, K_U06, K_U08, K_U09

1







1. Przedmiot Prawo 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6


6. Rok studiów: I 7. Semestr/y: 1 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/30



S/30 NS/15 S/30 NS/15


Dr Mariusz Macudziński

B - Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości o prawie, o jego znaczeniu w życiu społecznym i gospodarczym

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk prawnych Umiejętności (CU): CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu nauk prawnych (również w języku obcym) oraz ich wykorzystanie w praktyce Kompetencje społeczne (CK): CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw podmiotów o świadomości prawnej

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Definiuje podstawowe kategorie (problematykę) z zakresu prawa i zna jego miejsce w systemie nauk społecznych oraz relacji do innych nauk EKW2 Charakteryzuje genezę i ewolucję nauki o prawie w kontekście rozwoju systemu społeczno- gospodarczego Umiejętności EKU1 Rozwiązuje zadania z obszaru prawa w oparciu o obowiązujące normy, reguły społeczne, zawodowe i prawne EKU2 Rozumie i potrafi zinterpretować podstawowe zjawiska w zakresie norm, przepisów, tworzenia, obowiązywania, przestrzegania, stosowania i wykładni prawa EKU3 Dokonuje analizy uwarunkowań poszczególnych gałęzi prawa Kompetencje społeczne EKK1 Odważnie przekazuje własne poglądy w sferze zawodowej i pozazawodowej EKK2 Rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się przez całe życie


Wykład: Wyk1 Definicja prawa, teoria, ogólne pojęcia Wyk2 Główne kultury prawne

S 4 4

NS 2 2


2

Wyk3 Przepis prawa Wyk4 Norma prawna Wyk5 Akt normatywny Wyk6 System prawa Wyk7 Tworzenie prawa Wyk8 Stosowanie prawa Wyk9 Realizowanie i przestrzeganie prawa Wyk10 Funkcje prawa Wyk11 Zdarzenie prawne i stosunki prawne Wyk12 Konstytucyjne podstawy prawne RP Wyk13 System prawa w UE


2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

30

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

15 Ćwiczenia: Ćw1 Analiza poszczególnych gałęzi prawa - prawo cywilne Ćw2 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo karne Ćw3 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo pracy i ubezpieczeń społecznych Ćw4 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo konstytucyjne Ćw5 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo administracyjne Ćw6 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo rodzinne i opiekuńcze Ćw7 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo handlowe Ćw8 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo finansowe Ćw9 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo morskie Ćw10 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo rolne Ćw11 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo ochrony środowiska Ćw12 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo międzynarodowe Ćw13 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo gospodarcze Ćw14 Analiza poszczególnych gałęzi prawa – prawo własności intelektualnej Razem liczba godzin ćwiczeń

S 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

30

NS 2 2 1 1 1 1 1 1 1

0,5 0,5 1 1 1

15


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady za pomocą projektora. Praca z teksami poszczególnych ustaw podatkowych, interpretacja przepisów. Rozwiązywanie kazusów. Dyskusja, ćwiczenia, praca w grupach

G - Metody oceniania F – formująca F1 Sprawdzian ustny wiedzy i umiejętności F2 Obserwacja podczas zajęć, aktywność

P– podsumowująca P1- zaliczenie pisemne w formie testu P2- zaliczenie pisemne w formie referatu P3- zaliczenie ustne w formie prezentacji


H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: 1. T. Chauvin, T. Stawecki, P. Winczorek, Wstęp do prawoznawstwa, Wydawnictwo C.H. Beck 2013. 2. A. Korybski, L. Leszczyński, A. Pieniążek, Wstęp do prawoznawstwa, Lublin 2003. 3. Konstytucja RP z dnia 02.04.1997 r. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Ustawa z dnia 23.04.1964 r. Kodeks cywilny 2. Ustawa z dnia 06.06. 1996 r. Kodeks karny 3. Ustawa z dnia 14.06.1960 r. Kodeks postępowania administracyjnego 4. Ustawa z dnia 15.09.2000 r. Kodeks spółek handlowych

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Mariusz Macudziński


3

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis


4

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PRAWO



Metoda oceniania 2

Efekty kształcenia

F1 Sprawdzian

ustny wiedzy i umiejętności

F2 Obserwacja

podczas zajęć, aktywność

P1 Zaliczenie pisemne w

formie testu

P2 Zaliczenie ustne w formie

referatu

P3 Zaliczenie pisemne w

formie prezentacji

EKW1 X X x EKW2 X X x EKU1 X X x EKU2 X X X x EKU3 X X x EKK1 X x EKK2 X x



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 30 Czytanie literatury 20 50 Przygotowanie referatu 10 10 Przygotowanie do prezentacji 20 20 Przygotowanie do sprawdzianu 20 20 Przygotowanie do egzaminu 20 20 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150 godz./25 godz. = 6 pkt ECTS Sporządził: Mariusz Macudziński Data: 14.03.2014 Podpis ………………..


5

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWO treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Mariusz Macudziński Data: 14.03.2014 Podpis ……………….

Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu






wiedza wiedza CW1 CW1 Wyk 1-13

Ćw 1-14 Wykłady, ćwiczenia, dyskusja, kazusy, interpretacja przepisów

Wykład Ćwiczenia

EKW1 EKW2

K_W17

umiejętności umiejętności CU1 CU1 Wyk 1-13


Wykład Ćwiczenia

EKU1 EKU2 EKU3

K_U01 K_U14 KU_22

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CU1 Wyk 1-13


Wykład Ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K05 K_K09 KK_10

1






A - Informacje ogólne 1. Przedmiot Mikroekonomia

2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 5





S/30 NS/30 S/30 NS/15


Dr Magdalena Byczkowska

B - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę na temat zjawisk ekonomicznych występujących w gospodarce. Student posiada zdolność logicznego myślenia oraz wiedzę i umiejętności z matematyki.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Rozumienie istoty działania mechanizmu rynkowego. CW2 Określenie i wyjaśnienie zasad podejmowania decyzji głównych podmiotów ekonomicznych (konsumentów i producentów) oraz działania rynków czynników produkcji. Umiejętności (CU): CU1Rozpoznanie i analizowanie zjawisk mikroekonomicznych oraz ocenianie ekonomicznych zachowań jednostek gospodarujących. CU2 Rozpoznanie i analizowanie procesów decyzyjnych konsumentów i przedsiębiorstw funkcjonujących w różnych strukturach rynkowych; formułowanie wniosków. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Wskazanie konieczności ekonomicznego postępowania i ustawicznego pogłębiania wiedzy

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student definiuje podstawowe prawa i kategorie ekonomiczne związane z funkcjonowaniem mechanizmu rynkowego, konsumentów i przedsiębiorstw. EKW2 Student opisuje i charakteryzuje zachowania konsumentów oraz zasady funkcjonowania przedsiębiorstw w różnych strukturach rynkowych. EKW3 Student opisuje podstawowe zagadnienia rynku pracy i pozostałych rynków czynników produkcji. Umiejętności EKU1 Student rozumie i posługuje się podstawowymi kategoriami gospodarki rynkowej. EKU2 Student posługuje się podstawowymi narzędziami analizy mikroekonomicznej do opisu realnych problemów gospodarczych. EKU3 Student wykorzystuje teorie wyboru konsumenta i teorię producenta do interpretowania zjawisk gospodarczych. Kompetencje społeczne EKK1 Student ma świadomość racjonalnego postępowania w życiu prywatnym i zawodowym. EKK2 Student potrafi uzupełniać, uszczegóławiać i doskonalić zdobytą wiedzę mikroekonomiczną i swoje umiejętności.



2

Wykład: Wyk1 Przedmiot i metoda mikroekonomii. Model krzywej możliwości produkcyjnych a główne problemy ekonomiczne Wyk2 Rynek– popyt, podaż, równowaga rynkowa. Rodzaje rynków i regulacja rynku przez państwo Wyk3 Reakcja popytu na zmiany jego determinant - elastyczność cenowa, dochodowa i mieszana popytu i ich wykorzystanie. Reakcja podaży na zmiany cen – cenowa elastyczność podaży Wyk4 Teorie wyboru konsumenta – teoria użyteczności krańcowej i teoria krzywych obojętności Wyk5 Ryzyko w działalności gospodarczej Wyk6 Przedsiębiorstwo w gospodarce rynkowej – funkcje, rodzaje, cele działania, istota decyzji produkcyjnych Wyk7 Prawno-organizacyjne formy działania przedsiębiorstw. Funkcja produkcji – produktywność przedsiębiorstwa, wybór metody produkcji Wyk8 Koszty krótko- i długookresowe – rodzaje i struktura Wyk9 Wybór optymalnej wielkość produkcji. Struktury rynku Wyk10 Równowaga przedsiębiorstwa w modelu konkurencji doskonałej w krótkim i długim okresie Wyk11 Monopol – równowaga krótko- i długookresowa Wyk12 Równowaga przedsiębiorstwa w modelu konkurencji monopolistycznej Wyk13 Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach duopolu i oligopolu Wyk14 Rynki czynników produkcji Wyk15 Elementy teorii dobrobytu. Zawodność rynku a rola państwa


S 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30

Ns 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30

Ćwiczenia: Ćw1 Narzędzia analizy ekonomicznej i ich zastosowanie Ćw2 Uczestnicy życia gospodarczego i ich rola w gospodarce. Krzywa możliwości produkcyjnych Ćw3 Rynek, konkurencja i równowaga rynkowa. Mechanizm działania rynku Ćw4 Elastyczność popytu i podaży - sposoby ustalania, interpretacja poziomów a strategie cenowe przedsiębiorstw Ćw5 Racjonalność jako podstawa ludzkiego działania Ćw6 Teoria użyteczność krańcowej, prawa Gossena i równowaga konsumenta Ćw7 Graficzna teoria wyboru konsumenta – preferencje, ograniczenie budżetowe, optimum konsumenta Ćw8 Kolokwium Ćw9 Wybór w warunkach niepełnej informacji – rodzaje ryzyka i jego pomiar Ćw10 Przedsiębiorstwo w gospodarce rynkowej – rodzaje, funkcje i cele działania Ćw11 Koszty ekonomiczne a księgowe, wynik ekonomiczny przedsiębiorstwa. Produktywność przedsiębiorstwa. Decyzje produkcyjne przedsiębiorstwa – utarg i koszty w krótkim i długim okresie Ćw12 Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej. eoria równowagi ogólnej – prawo Walrasa, optimum Pareto Ćw13 Decyzje krótko i długookresowe monopolu. Równowaga przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji niedoskonałej. Teoria gier a strategia konkurencji Ćw14 Rynki czynników produkcji – pracy, kapitału i ziemi. Zawodność rynków a ich regulacja. Dobra publiczne oraz analiza kosztów i korzyści Ćw15 Kolokwium


S 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 3 2 2 1

30

Ns 1 1 1 1 1 1 1

0,5 1 1

1,5

1,5 1 1

0,5

15


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wkład konwersatoryjny, sprzęt multimedialny; dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa, analiza tekstu źródłowego, zbiory zadań, materiały pomocnicze do ćwiczeń.

G - Metody oceniania F – formująca F1 – obserwacja podczas zajęć / aktywność, F2 – dyskusja

P– podsumowująca P1 – egzamin pisemny (test z pytaniami i zadaniami otwartymi), P2 -sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności - kolokwium

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin


3

1. Miłaszewicz D., Golis M.: Mikroekonomia. Materiały do ćwiczeń dla studentów studiów ekonomicznych i administracji studiów zawodowych, Wydawnictwo PWSZ, Gorzów Wlkp. 2010.

2. Mankiw N. G., Taylor M. P.: Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2009. 3. Begg D., Fischer S., Dornbusch R.: Mikroekonomia, PWN, Warszawa 2007.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mikroekonomia praktyczna, red. Kopycińska D., Katedra Mikroekonomii Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2007.2. Czarny E., Mikroekonomia, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2006.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Magdalena Byczkowska


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis


4

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu MIKROEKONOMIA



Metoda oceniania 2

Efekty kształcenia P1 -

Egzamin ustny / wykład

F1 - Obserwacja ćwiczenia

F2 -Dyskusja ćwiczenia

P2 -Sprawdzian pisemny wiedzy i

umiejętności - kolokwium ćwiczenia

EKW1 X X X EKW2 X X X X EKW3 X X X X EKU1 X X X X EKU2 X X X X EKU3 X X X X EKS1 X X X EKS2 X X X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 45 Czytanie literatury 20 25 Przygotowanie do ćwiczeń 15 15 Przygotowanie do sprawdzianu 20 25 Przygotowanie do egzaminu 25 30 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 125 godz. /25 godz. =5 pkt. ECTS Sporządził: Magdalena Byczkowska Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


5

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MIKROEKONOMIA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Magdalena Byczkowska Data:14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)



Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F)


zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)

Odniesienie danego efektu do efektów


Wiedza Wiedza CW1 CW1 Wykład: 1, 2, 3, 15

Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 14, 15 Wykład konwersatoryjny, klasyczna metoda problemowa

Wykład Ćwiczenia

EKW1 EKW3

K_W01; K_W02; K_W06; K_W11; K_W014

CW2 CW2 Wykład : 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 6

Wykład konwersatoryjny, klasyczna metoda problemowa

Wykład Ćwiczenia

EKW2 K_W07; K_W08; K_W09

Umiejętności Umiejętności CU1 CU1 Wykład: 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10,

11, 12, 13 Ćwiczenia: 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Wykład konwersatoryjny klasyczna metoda problemowa, analiza tekstu źródłowego.

Wykład Ćwiczenia

EKU1 EKU3

K_U01; K_U02 K_U04; K_U05; K_U20

CU2 CU2 Wykład: 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 14

Wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, materiały pomocnicze

Wykład Ćwiczenia

EKU2 K_U03; K_U07

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK1 Wykład: 2, 5, 6, 7, 15

Ćwiczenia: 2, 3, 5, 10, 11, 14 Wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa

Wykład Ćwiczenia

EKK1 K_K04; K_K06

CK2 Wykład: 2, 3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 Ćwiczenia: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, klasyczna metoda problemowa

Wykład Ćwiczenia

EKK2 K_K08;K_K09

1







1. Przedmiot Matematyka 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 6





S/30 NS/15 S/30 NS/15


Dr Tadeusz Ostrowski Dr Rafał Różański Mgr Tomasz Walkowiak

B - Wymagania wstępne Brak wymagań wstępnych

C - Cele kształcenia Wiedza (CW): CW1Wyposażenie studentów w wiedzę z algebry liniowej w zakresie studiów ekonomicznych pierwszego stopnia – algebrą macierzy; rzędem, wyznacznikiem macierzy; macierzą odwrotną, równaniami macierzowymi; układami równań liniowych. CW2Wyposażenie studentów w wiedzę z rachunku różniczkowego i całkowego w zakresie studiów ekonomicznych pierwszego stopnia – rachunkiem pochodnych, całkowym. Umiejętności (CU): CU1Wyrobienie umiejętności wykonywania działań na macierzach; obliczania rzędu i wyznacznika macierzy: znajomości metod wyznaczania macierzy odwrotnej, posiadania umiejętności rozwiązywania układów równań liniowych; CU2 Wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod obliczania granic, różniczkowania, całkowania. CU3 Umie zbadać własności funkcji (dziedzina, asymptoty, monotoniczność, wypukłość) oraz narysować jej wykres. CU3 Potrafi obliczyć podstawowe całki nieoznaczone i oznaczone oraz zna ich zastosowanie. CU4 Zna podstawowe metody rozwiązywania równań różniczkowych. CU5 Potrafi stosować poznane pojęcia, metody przy rozwiązywaniu problemów na innych przedmiotach, praktyce Kompetencje społeczne (CK): CK1 Wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji. Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia.


2

Wiedza EKW1. Analizuje, wyjaśnia i rozwiązuje problemy w języku algebry liniowej oraz stosuje, pojęcia, metody i modele analizy matematycznej; analizuje, interpretuje oraz rozwiązuje problemy w języku analizy matematycznej. Umiejętności EKU1 Wykorzystuje informacje z literatury z zakresu algebry liniowej, geometrii analitycznej i analizy matematycznej. EKU2 Stosuje poznane pojęcia, metody i modele matematyczne algebry, geometrii analitycznej i analizy w praktyce. Kompetencje społeczne EKK1 Ma świadomość potrzeby permanentnej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji. EKK2 Myśli w sposób kreatywny.


Wykład: Wyk1 Macierze – działania na macierzach, własności działań. Wyk2 Wyznacznik macierzy, równania wyznacznikowe; rząd macierzy. Wyk3 Macierz odwrotna; metody wyznaczania; równania macierzowe. Wyk4 Układy równań liniowych; tw. Kroneckera-Capelliego. Wyk5 Metody rozwiązywania r. liniowych Wyk6 Punkty, wektory, proste na płaszczyźnie. Wyk7 Ciągi liczbowe – definicje, własności, granica, liczba e. Wyk8 Funkcje – iniekcja, subiekcja, bijekcja; funkcja odwrotna; granica i ciągłość. Wyk9 Pochodna funkcji i jej interpretacje; pochodna f. złożonej, odwrotnej. Wyk10 Pochodna a monotoniczność i ekstrema funkcji; wypukłość i asymptoty; Wyk11.Reguła de l’Hopitala Wyk12. Przebieg zmienności funkcji. Wyk13 Funkcje dwóch zmiennych; poch. cząstkowe; ekstrema. Wyk14 Całka nieoznaczona; metody obliczania. Wyk15 Całka oznaczona i jej zastosowania; całki niewłaściwe.


S 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

30

NS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

15 Ćwiczenia: Ćw1 Działania na macierzach Ćw2 Obliczanie wyznacznika macierzy; badanie rzędu macierzy Ćw3 Wyznaczanie macierzy odwrotnej; rozwiązywanie równań macierzowych Ćw4 Rozwiązywanie układów równań liniowych Ćw5 Badanie i rozwiązywanie układów równań liniowych Ćw6 Wyznaczanie wzajemnego położenia punktów, prostych, wektorów Ćw7 Rozwiązywanie zadań i problemów, pogłębiające wiedzę zdobytą na wykładach. Ćw8 Badanie monotoniczności i obliczanie granicy ciągu. Ćw9 Funkcje, obliczanie granic oraz badanie ciągłość funkcji. Ćw10 Obliczanie pochodnej funkcji. Ćw11 Badanie monotoniczności, ekstremów, wypukłości, asymptot funkcji jednej zmiennej. Ćw12 Badanie zmienności funkcji Ćw13 Badanie ekstremów funkcji dwóch zmiennych. Ćw14 Obliczanie całek nieoznaczonych; metody obliczania; całka oznaczona i jej zastosowania. Ćw15 Obliczanie całek oznaczonych; zastosowania.


S 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

30

NS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

15


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne wykłady z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego ćwiczenia - zadania i problemy rozwiązywane przy tablicy i samodzielne


3

G - Metody oceniania F – formująca F1 - sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2 - sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania zadań F3 - obserwacja podczas zajęć / aktywność

P– podsumowująca P1 - kolokwium


H - Literatura przedmiotu Literatura obowi ązkowa: 1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia, wzory, GiS, Wrocław 2003. 2. T. Ostrowski, Algebra, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010. 3. A. I. Kostrikin, J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa 1993. 4. W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa 2005. 5. T. Ostrowski, Analiza, PWSZ Gorzów Wlkp. 2010 6. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2001 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław 2003. 2. C. D. Meyer Matrix analysis and applied linear algebra, SIAM, Philadelphia 2000 3. T. A. Herdegen, Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto 2005 4. H. Arodz, K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak , Kraków 2005 5. L. Janicka, Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław 2003 6. M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2002 7. J. Banaś, S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 2004

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Tadeusz Ostrowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 518 442 318

Podpis


4

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu MATEMATYKA na kierunku ZARZĄDZANIE


Metoda oceniania 2

Efekty kształcenia

F1 Sprawdzian ustny

wiedzy, umiejętności

F2 Sprawdzian pisemny

umiejętności rozwiązywania zadań

F3 Obserwacja

podczas zajęć /

aktywność

P1

EKW1 X X X x EKU1 X X X x EKU2 X X X x EKK1 X X X x EKK2 X X X x



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 30 Czytanie literatury 20 40 Przygotowanie do zajęć 20 30 Przygotowanie do kolokwiów 30 30 Przygotowanie do sprawdzianów 20 20 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 150 godz. / 25 godz. = 6 punktów ECTS Sporządził: Tadeusz Ostrowski Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


5

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MATEMATYKA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Tadeusz Ostrowski Data:14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)







wiedza wiedza CW1 CW1, CW2 Wykład: 1-15

Ćwiczenia: 1-15

wykłady problemowe rozwiązywanie zadań

wykłady ćwiczenia

EKW1 K_W15

umiejętności umiejętności CU1 CU1, CU2, CU3, CU4,

CU5 Wykład: 1-15 Ćwiczenia: 1-15


wykłady ćwiczenia

EKU1 EKU2

K_U01, K_U02

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1, CK2 CK1 Wykład: 1-15

Ćwiczenia: 1-15


wykłady ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K09, K_K11

1






1. Przedmiot Historia gospodarcza 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 2 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski



S/ 15 NS/ 10 S/ 15 NS/ 10


Dr Adam Andrzej Urbanowicz

B - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu Historii Polski i Historii Powszechnej

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1-Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Historii Gospodarczej o istocie, roli, funkcji, prawidłowościach i problemach organizacji różnego typu w przeszłości. Umiejętności (CU): CU1: Zdobycie umiejętności rozpoznawania i diagnozowania problemów ekonomicznych na podstawie danych odnoszących się do przeszłości Kompetencje społeczne (CK): CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student potrafi scharakteryzować, wyjaśnić i opisać podstawowe typy systemów gospodarczych i ich elementy w odniesieniu do przeszłości. EKW2 Student potrafi zidentyfikować czynniki wpływające na ewolucję i rozwój struktur organizacyjnych w przeszłości. EKW3 Student potrafi wyjaśnić rolę jaką, na przestrzeni dziejów, odgrywał postęp technologiczny w otoczeniu organizacji gospodarczych. Umiejętności EKU1 Student potrafi pozyskiwać dane dotyczące zjawisk i procesów zachodzących w organizacjach gospodarczych w przeszłości. EKU2 Student potrafi kierować własnym czasem w toku przygotowania do ćwiczeń z przedmiotu Historia Gospodarcza i pisania pracy zaliczeniowej z tego przedmiotu. EKU3 Student potrafi interpretować wybrane problemy dotyczące przemian ekonomicznych w przeszłości w świetle dorobku i poglądów autorytetów ekonomii. Kompetencje społeczne EKK1 Student potrafi odważnie przekazywać własne poglądy w odniesieniu do problematyki poruszanej na zajęciach z przedmiotu Historia Gospodarcza.. EKK2 Student potrafi działać i myśleć samodzielnie przygotowując się do zajęć z przedmiotu Historia Gospodarcza i pisząc pracę zaliczeniowa z tego przedmiotu.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Rolnictwo –podstawą ekonomii społeczeństw europejskich do rewolucji przemysłowej XVIII –XIX wieku. Wyk2 Przejście od rzemiosła cechowego i manufaktury do nowoczesnego przemysłu w Europie. Wykł3 Powstanie wielkich szlaków handlowych od starożytności do epoki wielkich odkryć geograficznych. Wykł4 Rozwój handlu lokalnego na przykładzie ziem polskich do XIX wieku. Wyk5 Początki pieniądza w Europie i na ziemiach polskich (od monety do pieniądza papierowego). Wyk6 Początki kredytów i banków do XIX wieku.. Polskie banki w wieku XX. Wyk7 Rozwój ekonomii a zmiany w polityce gospodarczej państw europejskich od czasu wielkich odkryć

S 2 2 2 2 2 2

NS 2 2 1 1 1 1

2

geograficznych.


3

15

2

10

Ćwiczenia: Ćw1 Historia gospodarcza jako przedmiot badań -relacje między ekonomią a historią gospodarczą. Ćw2 Funkcjonowanie gospodarki w przedrozbiorowej Rzeczypospolitej na tle przemian ekonomicznych w Europie. Ćw3 Rozwój gospodarczy ziem polskich w dobie rozbiorów (uwłaszczenie chłopów i powstanie nowoczesnego przemysłu). Ćw4 Problemy gospodarcze Polski w okresie walki o granice i wysokiej inflacji (1918 -1926) na tle sytuacji ekonomicznej Europy po I wojnie światowej. Ćw5 Ożywienie gospodarcze po przewrocie majowym i wielki kryzys. Okres interwencjonizmu, etatyzmu i przygotowań do wojny 1935 -1939. Ćw6 Gospodarka Rosji Radzieckiej i ZSRR w latach 1917 -1945. Wprowadzenie realnego socjalizmu w Polsce 1945 -1956. Ćw7 Kolokwium


S 2 2 2 2 2 3 2 15

NS 2 2 2 1 1 2


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Dyskusja dydaktyczna., wykład problemowy, praca z mapą

G - Metody oceniania F – formująca F1 –obserwacja podczas zajęć –aktywność.

P– podsumowująca P1 – zaliczenie pisemne: kolokwium pisemne. P2 – praca zaliczeniowa.



1. Kaliński J., Landau Z., Gospodarka Polski w XX wieku, Warszawa 1998. 2. Skodlarski J., Zarys historii gospodarczej Polski, Warszawa 2000. 3. Szpak J., Historia gospodarcza powszechna, Warszawa 2007.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Cameron R., Historia gospodarcza świata. Od paleolitu do czasów najnowszych, Warszawa 1996. 2. Ciepielewski J., Kostrowicka., Landau Z., Tomaszewski J., Dzieje gospodarcze świata do roku 1980, Warszawa 1985. 3. Duda J., Orłowski R., Gospodarka polska w dziejowym rozwoju Europy do 1939 roku, Lublin 1999. 4. Jezierski A., Leszczyńska C, Historia gospodarcza Polski, Warszawa 2001. 5. Kaliński J., Zarys historii gospodarczej Polski Warszawa 2004. 6. Sołdaczuk J. Misala J., Historia handlu międzynarodowego, Warszawa 2001. 7. Zientara B., Mączak A, Ihnatowicz I., Landau Z., Dzieje gospodarcze Polski do roku 1939, Warszawa 1988.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Adam Andrzej Urbanowicz Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Tel. 91 350 44 20, tel. kom. 606 605 347. email: [email protected] Podpis


Załącznik nr 2

do Uchwały Senatu Nr 8/000/2012

z dnia 17 stycznia 2012 r.

3

Tabele sprawdzające program nauczania Przedmiotu HISTORIA GOSPODARCZA

na kierunku ZARZĄDZANIE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:

Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia F1

obserwacja podczas zajęć –aktywność.

P1 Zaliczenie pisemne: kolokwium pisemne

P2 Praca zaliczeniowa.

EKW1 x x x

EKW2 x x x EKW3 x x x EKU1 x x x EKU2 x x EKU3 x x x EKK1 x EKK2 x x



studia stacjonarne studia niestacjonarne

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 20

Czytanie literatury 10 20

Przygotowanie do napisania pracy zaliczeniowej 5 5

Przygotowanie do kolokwium 5 5

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 50 godz. / 25 godz. = 2 pkt. ETCS

Sporządził: Adam Andrzej Urbanowicz Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


Załącznik nr 2



4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu HISTORIA GOSPODARCZA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Adam Andrzej Urbanowicz Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)






Odniesienie Danego efektu do efektów Zdefiniowanych dla całego programu

wiedza wiedza

CW1 CW1 wykład: 1,2, 3, 4, 5, 6, 7. ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, praca z mapą, praca własna z zalecaną literaturą, pisemna praca zaliczeniowa.

wykład, ćwiczenia

EKW1 EKW2 EKW3

K_W01, K_W20, K_W22

umiejętności. umiejętności CU1 CU1 wykład: 1,2,

3, 4, 5, 6, 7. ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5, 6.

wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, praca z mapą, praca własna z zalecaną literaturą, pisemna praca zaliczeniowa

wykład ćwiczenia

EKU1 EKU2 EKU3

K_U04, K_U20,

kompetencje społeczne . kompetencje

społeczne CK1 CK2 wykład: 1,2, 3,

4, 5, 6, 7. ćwiczenia: 1, 2, 34, 5, 6

wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, praca z mapą, praca własna z zalecaną literaturą, pisemna praca zaliczeniowa

wykład ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K05, K_K11,

1






1. Przedmiot Podstawy zarządzania 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 7 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski



S/ 30 NS/ 30 S/ 30 NS/ 15


dr Anna Kaczmarek

B - Wymagania wstępne Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz zna elementarne zasady kształtujące działaniem organizacji. Umie wstępnie analizować zjawiska kierujące funkcjonowaniem sfery zasobowej organizacji. Potrafi w wymiarze podstawowym zdiagnozować priorytety służące realizacji określonych zadań natury zarządczej.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Zapoznanie z zasadami zarządzania organizacjami. Umiejętności (CU): CU1 Ukształtowanie umiejętności zarządzania organizacją. Kompetencje społeczne (CK): CU2 Zrozumienie potrzeb innych ludzi w realizowaniu poszczególnych funkcji zarządzania organizacją.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1Student ma podstawową wiedzę na temat istoty i znaczenia nauki o zarządzaniu dla prawidłowego funkcjonowania gospodarki EKW2 Student zna cele i funkcje zarządzania organizacją EKW3 Student ma wiedzę na temat podstawowych metod i technik rozwiązywania problemów zarządzania. EKW4 Student ma podstawową wiedzę o istocie pracy kierowniczej Umiejętności EKU1 Student potrafi analizować proponowane rozwiązania podstawowych problemów w zarządzaniu i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia EKU2 Student umie stosować podstawowe metody i techniki rozwiązywania problemów zarządzania Kompetencje społeczne EKK1 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, w celu rozwiązania problemów zarządzania EKK2 Student potrafi wykorzystać walory sprawnego działania w pracy zawodowej

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Zarządzanie - jego istota i znaczenie. Wyk2 Geneza i rozwój nauki o zarządzaniu. Wyk3 Organizacja w otoczeniu jako obiekt zarządzania. Wyk4 Elementy organizacji (kapitał ludzki, zasoby materialne, procesy). Wyk5 Władza, informacja i komunikacja w zarządzaniu. Wyk6 Cele i funkcje zarządzania. Wyk7 Struktura organizacyjna, jej uwarunkowania i kierunki ewolucji. Wyk8 Motywowanie pracowników organizacji. Wyk9 Zarządzanie jako proces informacyjno-decyzyjny. Wyk10 Metody zarządzania. Wyk11 Istota pracy kierowniczej. Style kierowania, składniki kierowania, role kierownicze i umiejętności kierowników.

S 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2

NS 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2

2

Wyk12 Proces kadrowy w organizacji. Wyk13 Zarządzanie w kontekście zmian. Wyk14 Etyczny i kulturowy kontekst zarządzania. Wyk15 Nieprawidłowości w zarządzaniu organizacjami.


2 2 2 2 30

2 2 2 2 30

Ćwiczenia: Ćw1 Wprowadzenie do przedmiotu (podstawowe pojęcia z zakresu organizacji i zarządzania). Ćw2 Osiągnięcia i ograniczenia poszczególnych nurtów (kierunków) nauk o zarządzaniu z uwzględnieniem dorobku głównych przedstawicieli. Ćw3 Organizacja – jako podstawowa kategoria i obiekt badań Ćw4 Zastosowanie podejścia opisowo-ulepszającego i funkcjonalno-wzorującego do rozwiązania problemów w zarządzaniu. Ćw5 Wykorzystanie analizy wartości do rozwiązania problemów w zarządzaniu. Ćw6 Projektowanie struktury organizacyjnej w przedsiębiorstwach. Ćw7 Motywowanie pracowników. Ćw8 Kierowanie ludźmi Ćw9 Przywództwo organizacyjne. Ćw10 Prezentacja sposobów modyfikowania zachowań pracowników Ćw11 Komunikacja w organizacji. Ćw12 Kultura organizacyjna. Ćw13 Zmiany w organizacji. Ćw14 Wybrane współczesne metody zarządzania. Ćw15 Organizacja i zarządzanie na przykładach


S 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2

30

NS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

15


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne W ramach wykładu: wykład konwersatoryjny, wykład problemowy. Na ćwiczeniach wykorzystanie studiów przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

G - Metody oceniania F – formująca F1 - dyskusja F2 – obserwacja podczas zajęć/aktywność

P– podsumowująca P1 – egzamin ustny P2- zaliczenie ćwiczeń/ pisemne

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin H - Literatura przedmiotu

Literatura obowi ązkowa: 1. A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami, TNOiK, Toruń 2002. 2. R. W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 2010. 3. W. Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, SGH, Warszawa 1997. 4. A. Koźmiński, W. Piotrowski, Zarządzanie. Teoria i praktyka, PWN, Warszawa 2006. 5. S. R. Robbins, D. A. DeCenzo, Podstawy zarządzania, PWE, Warszawa 2002. 6. H. Steinmann, G. Schreyogg, Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem. Wyd. Politechniki

Wrocławskiej 1992. 7. J.A.Stoner, R. E. Freeman, D.R. Gilbert, Kierowanie, PWE, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. K. Krzakiewicz, Podstawy organizacji i zarządzania, AE w Poznaniu, Poznań 1994. . 2. S. Tokarski, Kierownik w organizacji, Difin, Warszawa 2006. 3. R. A. Weber, Zasady zarządzania organizacjami, PWE, Warszawa 1996.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis

3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PODSTAWY ZARZĄDZANIA



Metoda oceniania 1


Egzamin ustny/ wykłady

P2 Zaliczenie pisemne/ ćwiczenia

F1 Dyskusja

F2 Obserwacja

podczas zajęć/aktywność

EKW1 x x x x EKW2 x x x x EKW3 x x x x EKW4 x x x x EKU1 x x x x EKU2 x x x x EKK1 x x EKK2 x x



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 45 Czytanie literatury 40 40 Przygotowanie do zajęć 30 20 Przygotowanie do zaliczenia 30 25 Przygotowanie do egzaminu 40 40 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 175 godz. / 25 godz. = 7 pkt. ECTS Sporządził: Anna Kaczmarek Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PODSTAWY ZARZ ĄDZANIA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Anna Kaczmarek Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)





Formy dydaktyczn

e prowadzenia zajęć (A9)

Efekt kształceni

a (D)


wiedza wiedza CW CW1, CW2 Wykład:

1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15

wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

Wykład, ćwiczenia

EKW1 EKW2 EKW3 EKW4

K_W03, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W19,

umiejętności umiejętności CU CU1, CU2 Wykład:

1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15

wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

Wykład, ćwiczenia

EKU1 EKU2

K_U02, K_U06, K_U07, K_U09, K_U10, K_U19



CK CK1, CK2 Wykład: 5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15 Ćwiczenia: 4,5,6,7,8,9, 10,11,12,13,14,15

wykorzystanie studiów przypadków, analiza tekstu źródłowego, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach.

Wykład, ćwiczenia

EKK1 EKK2

K_K02, K_K04, K_K05, K_K06

Załącznik nr 1



1

Instytut Ekonomiczny


Poziom studiów I stopnia



1. Przedmiot Finanse 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 4 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: II 7. Semestr/y: 1II 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/45 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i


S/30 NS/15 S/30 NS/30


Dr Agnieszka Szuszkiewicz

B - Wymagania wstępne Student wykazuje znajomość podstawowych zagadnień z zakresu wiedzy o społeczeństwie oraz podstaw przedsiębiorczości, sprawnie wykonuje operacje matematyczne posługując się kalkulatorem, korzysta z internetu, skutecznie wyszukuje w zbiorach internetowych potrzebne akty prawne, informacje, komentarze i oceny zjawisk i procesów finansowych.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Poznanie zagadnień i przykładów służących rozumieniu istoty i funkcji finansów oraz interpretowaniu podstawowych kategorii finansowych i elementów systemu finansowego. Umiejętności (CU): CU1 Rozpoznawanie i analizowanie zjawisk i procesów finansowych zachodzących w gospodarce publicznej i prywatnej, na różnych segmentach rynku finansowego oraz w wybranych instytucjach finansowych. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Rozumienie potrzeby pracy w grupie i uczenia się przez całe życie.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Student wyjaśnia podstawowe mechanizmy funkcjonowania finansów w sferze przedsiębiorstw oraz instytucji publicznych. EKW2 Student zna metody wyceny płatności w przeszłości i przyszłości z uwzględnieniem oferowanych przez instytucje finansowe sposobów naliczania odsetek. Umiejętności EKU1 Student analizuje i interpretuje zjawiska ekonomiczne i procesy zachodzące w jednostkach gospodarczych EKU2 Student potrafi wskazać najlepsze rozwiązanie problemu i uzasadnić ten wybór w zakresie finansów. Kompetencje społeczne EKK1 Student widzi potrzebę i potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności z zakresu finansów.

E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Zagadnienia wstępne: pojęcie oraz ogólna charakterystyka finansów, polityka finansowa, charakterystyka systemu finansowego, zjawiska finansowe i ich klasyfikacja, finanse a inne nauki, charakterystyka współczesnego pieniądza. Wyk2 Podstawy bankowości: system bankowy oraz funkcje NBP, podaż i popyt na pieniądz. Wyk3 Finanse ubezpieczeń: pojęcie, klasyfikowanie oraz podstawy prawne. Wyk4 Finanse przedsiębiorstw, pojęcie przedsiębiorstwa. Wyk5 Źródła finansowania przedsiębiorstw. Wyk6 Rynki finansowe: definicja, podział oraz charakterystyka rynków finansowych. Wyk7 Elementy finansów publicznych: pojęcie finansów publicznych, charakterystyka systemu budżetowego, zasady budżetowe, system podatkowy, funkcje i zasady podatkowe.


S 5 4 4 4 4 4 5

30

Ns 2 2 2 2 2 2 3

15 Ćwiczenia: Ćw1 Zagadnienia wstępne z zakresu finansów. Ćw2 Istota i cechy współczesnego pieniądza. Wartość pieniądza w czasie– odsetki proste i złożone

S 2 3

Ns 3 3

Załącznik nr 1



2

Ćw3 Podstawy bankowości – referaty na temat bankowości w Polsce Ćw4 Kapitalizacja ciągła i przepływy pieniężne. Ćw5 Renta. Płatności dokonywane w równych odstępach czasu. Ćw6 Ubezpieczenia społeczne – dokumentacja rozliczeń z ZUS. Ćw7 Elementy finansów publicznych – referaty. Podatki – deklaracje podatkowe PIT i CIT.


5 6 4 4 6

30

6 3

4 5 6

30 Ogółem liczba godzin przedmiotu 60 45

F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady z prezentacjami multimedialnymi uzupełniane konwersatoriami; ćwiczenia z wykorzystaniem zbiorów zadań oraz przygotowanych materiałów ćwiczeniowych, dyskusje nad wyróżnionymi problemami.

G - Metody oceniania F – formująca F1- sprawdzian pisemny wiedzy i umiejętności F2- obserwacja podczas zajęć /aktywność F3- dyskusja

P– podsumowująca P1- egzamin pisemny P2 – kolokwium (ćwiczenia)

Forma zaliczenia przedmiotu: ćwiczenia – zaliczenie z oceną, wykłady - egzamin H - Literatura przedmiotu

Literatura obowi ązkowa: 1. Owsiak S., Podstawy nauki finansów, PWE Warszawa 2002, 2. Finanse, pod red. J. Ostaszewskiego, Wyd. Difin, Warszawa 2008, 3. Jarocka E., Finanse, Wyd. Difin, Warszawa 2003, 4. Podstawy finansów, pod red., K. Mareckiego, Wyd. PWE, Warszawa 2008.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Pietrzak B., Pogański Z., Wożniak B., System finansowy w Polsce, Wyd. PWN, Warszawa 2008 2. Finanse, bankowość i rynki finansowe, pod red. E. Pietrzaka i M. Markiewicza, Wyd., Uniwersytetu Gdańskiego,

Gdańsk 2006, 3. M. Dynus, B. Kołosowska, P. Prewysz-Kwinto, Zarządzanie finansami przedsiębiorstw. Zbiór zadań. Wyd. Tonik,

Toruń 2002.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Agnieszka Szuszakiewicz Data sporządzenia / aktualizacji 14.03.2014 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] Podpis

* Wypełnić zgodnie z instrukcj

Załącznik nr 2



3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu FINANSE



Metoda oceniania 1

Efekty kształcenia

P1 Egzamin pisemny

- wykład

P2 Zaliczenie

kolokwium - ćwiczenia

F1 Sprawdzian

pisemny – ćwiczenia

F2 Obserwacja - wykład i ćwiczenia

F3 Dyskusja - wykład i ćwiczenia

EKW1 X X X EKW2 X X X X EKU1 X X X EKU2 X X X X EKK1 X X X X X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 45 Czytanie literatury 10 25 Przygotowanie do zajęć 10 10 Przygotowanie do zaliczenia 10 10 Przygotowanie do egzaminu 10 10 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 100 godz./25godz.= 4 pkt. ECTS Sporządził: Agnieszka Szuszakiewicz Data: 14.03.2014 Podpis……………………….


Załącznik nr 2



4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu FINANSE treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Agnieszka Szuszakiewicz Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)



Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9)



wiedza Wiedza CW CW1

Wykład: 1,2,3,4,5,6,7 Ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6,7

Wykłady z prezentacjami multimedialnymi uzupełniane konwersatoriami; ćwiczenia z wykorzystaniem zbiorów zadań oraz dyskusjami nad wyróżnionymi problemami.

Wykład, Ćwiczenia

EKW1, EKW2

K_W01 K_W03 K_W06 K_W09

umiejętności umiejętności CU CU1



Wykład, Ćwiczenia

EKU1, EKU2

K_U01 K_U02 K_U06 K_U11 K_U13

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK CK1



Wykład, Ćwiczenia

EKK1

K_K01 K_K08

1

Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów I stopnia

Profil kształcenia ogólnoakademicki P R O G R AM N AU C ZA N I A P R ZE D MI OT U

A - Informacje ogólne 1. Przedmiot Statystyka opisowa 2. Kod przedmiotu: 3. Punkty ECTS: 4 4. Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy 5. Język wykładowy: polski

6. Rok studiów: II 7. Semestr/y: 3 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/30 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i


S30/ NS/15 S/30 NS/15


Dr Przemysław Szczuciński

B - Wymagania wstępne Student zna podstawowe pojęcia ekonomiczne oraz elementy algebry liniowej i analizy matematycznej; ma wykształconą zdolność do czytania i rozumienia wywodu logicznego.

C - Cele kształcenia Wiedza(CW): CW1 Uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu opisu ilościowego zjawisk ekonomicznych i społecznych. Umiejętności (CU): CU1 Nabycie przez studenta umiejętności prezentowania wyników badań zjawisk ekonomiczno-społecznych, zarówno przeprowadzonych samodzielnie i na podstawie badań wtórnych. Kompetencje społeczne (CK): CK1 Kształtowanie zdolności do stosowania i poszerzania nabytej wiedzy oraz podejmowania decyzji w praktyce gospodarczej.

D - Efekty kształcenia Wiedza EKW 1 Student zna metody prowadzenia badań statystycznych oraz metody pomiaru specyficzne dla zjawisk ekonomicznych i społecznych. EKW 2 Student zna parametry opisu cech społeczno-ekonomicznych jedno- i dwuwymiarowych oraz opisu dynamiki zjawisk. Zna sposoby prezentacji wyników badania z materiału pierwotnego oraz wtórnego oraz własności rozkładów badanych cech. Umiejętności EKU1 Student potrafi opisać w sposób ilościowy problemy o charakterze społeczno-ekonomicznym dla zjawisk opisanych jednowymiarowo na podstawie badań wtórnych i przeprowadzonych samodzielnie. EKU2 Student dokonuje oceny siły i kierunku zależności między cechami o charakterze społeczno-ekonomicznym oraz umie dokonać opisu dynamiki zjawisk adekwatnie do własności szeregu czasowego, w tym prowadzi analizy za pomocą indeksów dla różnych dziedzin życia gospodarczego i społecznego. Kompetencje społeczne EKK1 Student wykorzystuje wyniki badań prowadzonych przez instytucje statystyczne, w tym docenia rangę oraz konsekwencje współpracy z służbami statystyki publicznej.


2

Wykład: Wyk1 Przedmiot statystyki. Prawidłowości statystyczne. Populacja i próba statystyczna. Etapy badań statystycznych. Wyk2 Formy prezentacji danych statystycznych. Empiryczny rozkład jednej cechy i jego opis. Wyk3 Miary tendencji centralnej, zróżnicowania oraz asymetrii i spłaszczenia. Wyk4 Miary koncentracji i specjalizacji. Wyk5 Miary opisu struktury dla cech jakościowych. Analiza podobieństwa i dynamiki struktur. Wyk6 Rodzaje związków i ich interpretacja. Związki korelacyjne. Szereg i tablica korelacyjna. Wyk7 Niezależność stochastyczna. Współczynnik zbieżności Czuprowa. Współczynnik korelacji liniowej Pearsona. Korelacja cech jakościowych. Współczynnik rang Spearmana. Wyk8 Empiryczne linie regresji. Stosunki korelacyjne. Regresja liniowa i nieliniowa. Dobroć dopasowania funkcji regresji. Regresja wieloraka. Wyk9 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. Średnie tempo zmian. Wyk10 Podstawowe funkcje trendu. Składniki i wskaźniki sezonowości. Wyk11 Metody prognozowania tendencji rozwojowej.


S 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2

30

NS 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1

15 Ćwiczenia: Ćw1 Budowa szeregu rozdzielczego według różnych zasad. Histogram zwykły i skumulowany. Ćw2 Wyznaczanie miar tendencji centralnej, zróżnicowania i asymetrii. Ćw3 Koncentracja wartości cechy. Krzywa ekwipartycji i wielobok koncentracji. Współczynnik koncentracji. Współczynnik specjalizacji. Ćw4 Analiza podobieństwa i dynamiki struktur. Ćw5 Budowa tablicy korelacyjnej. Współczynnik zbieżności Czuprowa. Szereg korelacyjny. Ćw6 Współczynnik korelacji liniowej Pearsona. Współczynnik rang Spearmana. Ćw7 Szacowanie parametrów funkcji regresji. Miary dopasowania wartości rzeczywistych i teoretycznych. Ćw8 Empiryczne linie regresji. Stosunki korelacyjne. Współczynnik korelacji wielorakiej. Ćw9 Indywidualne i agregatowe indeksy cen, ilości i wartości. Formuły Laspayres’a i Paasche’go. Średnie tempo zmian. Ćw10 Wyznaczanie parametrów liniowej i wykładniczej funkcji trendu. Składniki i wskaźniki sezonowości. Ćw11 Prognozowanie na podstawie modelu trendu oraz modeli wahań sezonowych.


S 3 4 2 3 4 2 2 2 3 3 2

30

NS 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1


F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady z wykorzystaniem prezentacji oraz ćwiczenia.

G - Metody oceniania F – formująca F1 – przygotowanie do zajęć/umiejętności F2 - kolokwium F3 – obserwacja podczas zajęć F4 - dyskusja

P– podsumowująca P1 – egzamin pisemny

Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin


1. Sobczyk M., Statystyka opisowa, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2010. 2. Podgórski J., Statystyka dla studiów licencjackich, PWE, Warszawa 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Zeliaś A., Pawełek B., Wanat S., Metody statystyczne. Zadania i sprawdziany, PWE, Warszawa 2002. 2. Parlińska M., Parliński J., Badania statystyczne z Excelem, Wydawnictwo SGGW, Warszawa 2003.

I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Przemysław Szczuciński



Podpis

3

Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu STATYSTYKA OPISOWA



Metoda oceniania


Egzamin pisemny wykład

F1 Przygotowanie

do zajęć/ umiejętności

F2 Kolokwium/ ćwiczenia

F3 Obserwacja/ ćwiczenia

F4 Dyskusja/ ćwiczenia

EKW1 X X X EKW2 X X X EKU1 X X EKU2 X X EKK1 X X



studia stacjonarne studia niestacjonarne Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 30 Czytanie literatury 10 40 Przygotowanie do egzaminu 20 20 Przygotowanie do zaliczenia 10 10 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 100 godz./25 godz. = 4 pkt. ECTS Sporządził: Przemysław Szczuciński Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

4

Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu STATYSTYKA OPISOWA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku ZARZĄDZANIE

Sporządził: Przemysław Szczuciński Data: 14.03.2014 Podpis……………………….

Cele przedmiotu (C)






zajęć (A9)

Efekt kształcenia

(D)


całego programu

wiedza wiedza CW1 CW2 Wykład : 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7,8, 9, 10, 11 przygotowanie do zajęć/umiejętności;

Wykład EKW1, EKW2 K_W14

umiejętności umiejętności CU1 CU1 Ćwiczenia: 1, 2, 3, 4, 5,6,

7, 8, 9, 10, 11 obserwacja podczas zajęć; kolokwium;

Ćwiczenia EKU1, EKU2 K_U04, K_U08, K_U11,

kompetencje społeczne kompetencje społeczne CK1 CK2 Ćwiczenia: 1,2, 3, 4, 5,

6, 7,8, 9, 10, 11 Obserwacja podczas zajęć; dyskusja;

Ćwiczenia EKK1 K_K02, K_K03

Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarz ądzanie Poziom studiów …ajp.edu.pl/attachments/article/824/A...

Documents

Transcript of Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarz ądzanie Poziom studiów …ajp.edu.pl/attachments/article/824/A...