Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 5 im. Wł ... filePROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY...

PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOY PODSTAWOWEJ NR 5

IM. W. BRONIEWSKIEGO

W BIAOGARDZIE

Myle, to co prawdziwe, czu, to co pikne

i kocha co dobre w tym cel ycia. Platon

BIAOGARD 2016

Program profilaktyki Szkoy Podstawowej nr 5 im. W. Broniewskiego w Biaogardzie

2

Program Profilaktyki Szkoy Podstawowej nr 5 w Biaogardzie

zosta uaktualniony przez dorany zesp WDN w skadzie:

nauczyciele I etapu edukacji:

Edyta moch,

Violetta Dawlidowicz,

Grayna Wakw

nauczyciele II etapu edukacji

Teresa Diakowicz,

Urszula Bielawiec

Grzegorz Rudzik

oraz pedagog szkolny - Barbara Pasiska

Beata Sawicka

Julita Didycz


3

Spis treci

I. WSTP ........................................................................................................................................ 4

II. Dziaalno wychowawcza .......................................................................................................... 4

III. Dziaalno edukacyjna ............................................................................................................... 5

IV. Dziaalno informacyjna ............................................................................................................. 5

V. Dziaalno profilaktyczna ........................................................................................................... 5

VI. Uwarunkowania prawne .............................................................................................................. 6

VII. Cele programu ............................................................................................................................. 7

VIII. Sposoby realizacji treci programowych ..................................................................................... 7

IX. Metody pracy ............................................................................................................................... 8

X. Przewidywane efekty podjtych dziaa pedagogicznych ........................................................... 8

XI. Ewaluacja .................................................................................................................................... 8

XII. Dziay programu .......................................................................................................................... 9

12.1. Ksztatowanie umiejtnoci interpersonalnych. ................................................................. 10

12.2. Eliminowanie przejaww agresji i przemocy w szkole. ..................................................... 11

12.3. Promowanie zdrowego stylu ycia oraz zachowania i zasad bezpieczestwa. ................ 12

12.4. Dziaalno informacyjna ................................................................................................... 13

12.5. Profilaktyka uzalenie. ..................................................................................................... 14

XIII. Procedury postpowania ........................................................................................................... 15

13.1. PROCEDURA POSTPOWANIA W PRZYPADKU NARUSZENIA GODNOCI

OSOBISTEJ UCZNIA ........................................................................................................................ 15

13.2. PROCEDURA POSTPOWANIA NAUCZYCIELA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO

ZACHOWANIA UCZNIA .................................................................................................................... 15

13.3. PROCEDURA POSTPOWANIA NAUCZYCIELA Z UCZNIEM SPRAWIAJCYM

TRUDNOCI WYCHOWAWCZE ...................................................................................................... 16

13.4. PROCEDURY POSTPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROENIA

DZIECI I MODZIEY DEMORALIZACJ ........................................................................................ 17

XIV. Organy wsppracujce ze szko w zakresie profilaktyki ......................................................... 22


4

Program Profilaktyki szkolnej powsta, jako modyfikacja poprzedniego programu obowizujcego

w szkole przez wiele lat funkcjonowania. W niektrych punktach bdzie on przypomina poprzedni, ale

zawarte bd w nim ju dowiadczenia wycignite z dotychczasowej praktyki.

Program jest spjny ze Szkolnym Programem Wychowawczym oraz zgodny z Programem Rozwoju

Szkoy.

Ostatni aktualizacj wprowadzono w zwizku z wymaganiami nowego Rozporzdzenia Ministra

Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkoach

i placwkach systemu owiaty dziaalnoci wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej

w celu przeciwdziaania narkomanii.

I. WSTP

1. Profilaktyka jest cigym procesem chronienia czowieka w rozwoju przed zagroeniami

i reagowaniem na pojawiajce si zagroenia. Jej celem jest ochrona dziecka, ucznia,

wychowanka przed zakceniami rozwoju, czyli przed podejmowaniem zachowa hamujcych lub

niszczcych rozwj, okrelonych jako zachowania ryzykowne.

2. Szkoa prowadzi systematyczn dziaalno wychowawcz, edukacyjn, informacyjn

i profilaktyczn wrd uczniw, ich rodzicw lub opiekunw oraz nauczycieli i innych

pracownikw szkoy w celu przeciwdziaania narkomanii.

3. Wszystkie zadania maj na celu wyposaenie modego czowieka w umiejtnoci budowania

dobrych relacji i pozytywnych wizi opartych na skutecznej komunikacji. Poza tym nieodzownym

elementem dziaa profilaktycznych jest poznanie sposobw radzenia sobie w sytuacjach

trudnych, wyraania swoich potrzeb, emocji i opinii.

4. Dziaania profilaktyczne wspieraj prac nad harmonijnym rozwojem osobowoci i zdrowym

stylem ycia.

II. Dziaalno wychowawcza w szkole polega na prowadzeniu dziaa z zakresu promocji

zdrowia oraz wspomagania ucznia w jego rozwoju ukierunkowanym na osignicie penej

dojrzaoci w sferze /wikszo z tych zada realizowana jest poprzez PROGRAM

WYCHOWAWCZY/:

1. Fizycznej - ukierunkowanej na zdobycie przez ucznia wiedzy i umiejtnoci pozwalajcych na

prowadzenie zdrowego stylu ycia i podejmowania zachowa prozdrowotnych.

2. Psychicznej ukierunkowanej na zdobywanie rwnowagi i harmonii psychicznej, uksztatowanie

postaw sprzyjajcych wzmacnianiu zdrowia wasnego i innych ludzi.

3. Spoecznej ukierunkowanej na ksztatowanie postawy otwartoci w yciu spoecznym, opartej na

umiejtnoci samodzielnej analizy wzorw i norm spoecznych.

4. Aksjologicznej ukierunkowanej na zdobycie konstruktywnego i stabilnego systemu wartoci,

w tym docenienie znaczenia zdrowia oraz poczucia sensu istnienia.


5

III. Dziaalno edukacyjna w szkole polega na staym poszerzaniu i ugruntowywaniu wiedzy

i umiejtnoci u uczniw, ich rodzicw lub opiekunw i nauczycieli z zakresu promocji

zdrowia oraz zdrowego stylu ycia. Dziaalno edukacyjna obejmuje w szczeglnoci:

1. Poszerzanie wiedzy rodzicw lub opiekunw i nauczycieli na temat prawidowoci rozwoju

i zaburze zdrowia psychicznego dzieci i modziey.

2. Rozwijanie i wzmacnianie umiejtnoci psychologicznych i spoecznych uczniw.

3. Ksztatowanie u uczniw umiejtnoci yciowych, w szczeglnoci samokontroli, radzenia sobie

ze stresem, rozpoznawania i wyraania wasnych emocji.

4. Ksztatowanie krytycznego mylenia i wspomaganie uczniw w konstruktywnym podejmowaniu

decyzji w sytuacjach trudnych, zagraajcych prawidowemu rozwojowi i zdrowemu yciu.

5. Prowadzenie wewntrzszkolnego doskonalenia kompetencji nauczycieli w zakresie

rozpoznawania wczesnych objaww uywania rodkw i substancji odurzajcych oraz

podejmowania szkolnej interwencji profilaktycznej.

IV. Dziaalno informacyjna w szkole obejmuje w szczeglnoci:

1. Dostarczenie aktualnych informacji nauczycielom i rodzicom lub opiekunom na temat skutecznych

sposobw prowadzenia dziaa wychowawczych i profilaktycznych zwizanych

z przeciwdziaaniem uywaniu rodkw i substancji odurzajcych.

2. Udostpnienie informacji o ofercie pomocy specjalistycznej dla uczniw, ich rodzicw lub

opiekunw w przypadku uywania rodkw odurzajcych i substancji psychotropowych.

3. Przekazanie informacji uczniom, ich rodzicom lub opiekunom oraz nauczycielom na temat

konsekwencji prawnych zwizanych z naruszeniem przepisw ustawy z dnia 29.07.2005 r.

o przeciwdziaaniu narkomanii.

4. Informowanie uczniw oraz ich rodzicw lub opiekunw o obowizujcych procedurach

postpowania nauczycieli oraz metodach wsppracy szkoy z policj w sytuacjach zagroenia

narkomani.

V. Dziaalno profilaktyczna w szkole

Dziaalno profilaktyczna w szkole polega na realizowaniu dziaa z zakresu profilaktyki

uniwersalnej, selektywnej i wskazujcej i obejmuje:

1. W przypadku profilaktyki uniwersalnej wspieranie wszystkich uczniw w prawidowym rozwoju

i zdrowym stylu ycia oraz podejmowanie dziaa, ktrych celem jest ograniczanie zachowa

ryzykownych, niezalenie od poziomu ryzyka uywania przez nich rodkw i substancji.

2. W przypadku profilaktyki selektywnej wspieranie uczniw, ktrzy ze wzgldu na swoj sytuacj

rodzinn, rodowiskow lub uwarunkowania biologiczne s w wyszym stopniu naraeni na

rozwj zachowa ryzykownych.


6

3. W przypadku profilaktyki wskazujcej - wspieranie uczniw u ktrych rozpoznano wczesne

objawy uywania rodkw i substancji lub wystpowania ich zachowa ryzykownych, ktre nie

zostay zdiagnozowane jako zaburzenia lub choroby wymagajce leczenia.

VI. Uwarunkowania prawne

1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 ze zm.)

2. Ustawa z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.)

3. Rozporzdzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania

przedszkolnego oraz ksztacenia oglnego w poszczeglnych typach szk (Dz. U. z 2009 r. Nr 4,

poz. 17)

4. Ustawa z dnia 26 padziernika 1982 r. o wychowaniu w trzewoci i przeciwdziaaniu

alkoholizmowi (tekst jednolity Dz. U. z 2002 r. Nr 147, poz. 1231; Dz. U z 2007r. Nr 70,

poz. 473)

5. Ustawa o postpowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 padziernika 1982 (tekst jednolity:

Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109 z pniejszymi zmianami)

6. Ustawa z 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed nastpstwami uywania tytoniu i wyrobw

tytoniowych (Dz. U. Nr 10, poz. 55 z pniejszymi zmianami)

7. Rozporzdzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegowych form dziaalnoci

wychowawczej i zapobiegawczej wrd dzieci i modziey zagroonej uzalenieniem

(Dz. U. Nr 26 z 2003 r., poz. 226)

8. Rozporzdzenie MENiS z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji

pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkoach i placwkach

(Dz. U. Nr 11 poz. 114)

9. Rozporzdzenie Rady Ministrw z dnia 22 marca 2011.r. w sprawie Krajowego Programu

Przeciwdziaania Narkomanii na lata 2011-2016 (Dz. U. z 2011.r. Nr 78, poz. 428)

10. Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie sposobu

realizacji rodkw towarzyszcych sucych zapewnieniu skutecznego wykonania programu

Owoce w szkole (Dz. U. z 2011 r. Nr 103, poz.594)

11. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r., ratyfikowana przez Polsk 30 kwietnia

1991r. (Dz. U. z 1991r. Nr 120, poz. 526)

12. Zarzdzenie Nr 15/97 Komendanta Gwnego Policji z dnia 16 czerwca 1997r. w sprawie form

i metod dziaa Policji w zakresie zapobiegania zwalczania demoralizacji i przestpczoci

nieletnich

13. Rozporzdzenia Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form

prowadzenia w szkoach i placwkach systemu owiaty dziaalnoci wychowawczej, edukacyjnej,

informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziaania narkomanii (Dz.U.z 28.08.2015r. poz.1249)

14. Statut Szkoy


7

VII. Cele programu

CEL GWNY

1. Nadrzdnym celem jest wszechstronny rozwj osobowy ucznia, dbanie o to, aby uczniowie:

a) znajdowali w szkole rodowisko wszechstronnego rozwoju osobowego w wymiarze

intelektualnym, psychicznym, spoecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym,

b) poszukiwali, odkrywali i dyli na drodze rzetelnej pracy do osignicia celw yciowych

i wartoci wanych dla odnalezienia wasnego miejsca w wiecie,

c) przygotowali si do rozpoznawania wartoci moralnych, dokonywania wyborw i hierarchizacji

wartoci oraz mieli moliwo doskonalenia si.

2. W wyniku realizacji programu ucze ma posi zdolno samodzielnego dokonywania wyboru

zachowa waciwych dla zdrowia i bezpieczestwa wasnego i innych ludzi.

CELE SZCZEGOWE

1. Ochrona dziecka ucznia przed agresj, uzalenieniami (kontaktem z uywkami), ktre hamuj

bd zakcaj jego rozwj.

2. Zapobieganie patologiom tj. agresja, przemoc, uzalenienia i waciwe reagowanie w chwili

pojawiania si ich na terenie naszej szkoy w rodowisku lokalnym.

3. Promowanie zdrowego stylu ycia i alternatywnych sposobw spdzania wolnego czasu.

4. Wdraanie zdrowego stylu ycia, nauka zasad i norm spoecznych oraz nauka ich

przestrzegania.

5. Dostarczanie wiedzy na temat: Co to jest zdrowie i jak naley o nie dba? Nauka

odpowiedzialnoci za swoje zachowanie.

6. Zwikszenie wiadomoci na temat pozytywnych skutkw ycia bez naogw tj. papierosw,

alkoholu, narkotykw, dopalaczy i innych uywek.

7. Poprawa komunikacji interpersonalnych.

Program profilaktyki w szkole jest kierowany do uczniw, nauczycieli i rodzicw.

VIII. Sposoby realizacji treci programowych

Wrd sposobw realizacji treci programowych naley wskaza:

1) zajcia lekcyjne z rnych przedmiotw,

2) godziny wychowawcze,

3) zajcia warsztatowe prowadzone przez specjalistw np. psychologw, lekarzy, policjantw,

4) zajcia pozalekcyjne,

5) wycieczki,

6) imprezy szkolne np. apele, konkursy, przedstawienia.


8

IX. Metody pracy

Wrd metod pracy wykorzystywanych do realizacji treci programowych naley wskaza:

1) pogadank,

2) dyskusj,

3) burz mzgw,

4) warsztaty dla nauczycieli i rodzicw,

5) zajcia terapeutyczne,

6) konkursy, zawody

7) gry i zabawy psychologiczne,

8) Spotkania z rodzicami.

X. Przewidywane efekty podjtych dziaa pedagogicznych

W wyniku realizacji programu profilaktycznego

1) ucze:

uzyskuje pomoc psychologiczno-pedagogiczn,

uwiadamia sobie moliwoci zagroe i potrafi im si przeciwstawi,

prezentuje w yciu szkolnym i pozaszkolnym waciw postaw i zachowanie,

dostrzega korzyci pynce z prowadzenia zdrowego stylu ycia,

ucze wie gdzie i potrafi prosi o pomoc w sytuacjach dla niego trudnych,

ucze potrafi rozpozna oznaki stresu i go rozadowa w bezpieczny sposb;

2) nauczyciele i pracownicy szkoy:

posiadaj wiedz z zakresu profilaktyki zagroe,

nawizuj dobre kontakty z wychowankami;

3) rodzice lub prawni opiekunowie:

chtniej bior udzia w proponowanych warsztatach, programach.

XI. Ewaluacja

1. Porwnanie agresywnych zachowa uczniw w poszczeglnych miesicach roku szkolnego

w oparciu o zeszyt uwag oraz rozmowy z wychowawcami i uczniami.

2. Analiza dokumentacji wypadkw na terenie szkoy oraz informacji od rodzicw o wypadkach

w domu.

3. Przeprowadzenie ankiety wrd uczniw, nauczycieli, rodzicw dotyczcej poczucia

bezpieczestwa w szkole.


9

XII. Dziay programu

1. Ksztatowanie umiejtnoci interpersonalnych (funkcjonowanie spoeczne i komunikacja

interpersonalna, rozwijanie uzdolnie i zagospodarowanie czasu wolnego)

2. Eliminowanie przejaww agresji i przemocy w szkole.

3. Promowanie zdrowego stylu ycia oraz zachowania i zasad bezpieczestwa (higiena osobista,

aktywny wypoczynek, zdrowe odywianie, bezpieczestwo w drodze do i ze szkoy, bezpieczna

szkoa, bezpieczne ferie i wakacje, bezpieczne uytkowanie rnych urzdze, bezpieczny

Internet, karta rowerowa).

4. Dziaalno informacyjna.

5. Profilaktyka uzalenie (nikotynizm, narkomania, alkoholizm, Internet, dopalacze i inne uywki).


10

12.1. Ksztatowanie umiejtnoci interpersonalnych.

Zadania Sposb realizacji Odpowiedzialni

1. Wzmacnianie poczucia

przynalenoci do grupy

klasowej i spoecznoci

szkolnej.

2. Uczenie umiejtnoci

radzenia sobie

z emocjami.

3. Organizowanie pomocy

uczniom majcym

problemy w szkole i

w domu.


wasnej wartoci.

5. Ksztatowanie waciwych

postaw uczniw poprzez

ukazywanie

odpowiednich wzorcw.

Integrowanie uczniw na zajciach (np. zaufaj

drugiej osobie, mwimy sobie mie rzeczy)

i uroczystociach szkolnych, wycieczkach,

przedstawieniach (wyjazdy, wyjcia, wycieczki,

biwaki, ogniska, imprezy klasowe, szkolne

i pozaszkolne).

Wsplne ustalanie norm grupowych

i respektowanie ich.

Realizacja programu Adaptacja - cykl lekcji

z pedagogiem.

Wczenie klas VI w organizacj uroczystoci

lubowania kl. I, poegnanie klas VI przez I

Pogadanki, dyskusje na godzinach do

dyspozycji wychowawcy.

Wsplne odrabianie lekcji w wietlicy, zajcia

dodatkowe.

Organizowanie rnorodnych zaj

wyrwnawczych, zajcia z pedagogiem.

Organizowanie pomocy koleeskiej np. koa

samopomocy uczniowskiej w klasach.

Udzia w rnorodnych konkursach

wiedzowych, plastycznych, sportowych oraz

prezentowanie ich wynikw.

zapoznanie z Konwencj Praw Dziecka.

Dobieranie stroju odpowiedniego do

uroczystoci.

Udzia w imprezach kulturalnych (spektakl

teatralny, wystawa, koncert, seans kinowy itp.).

Instruowanie o sposobach zachowania si

w rodkach komunikacji miejskiej,

przystankach, sklepach i placach zabaw.

wychowawcy,

nauczyciele

przedmiotowcy

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy kl. I i VI,

rodzice

wychowawcy, pedagog

wszyscy nauczyciele

zesp nauczycieli

pomoc psychologiczno

pedagogiczna,

wychowawca, rodzice

wszyscy nauczyciele

wychowawcy

rodzice, wychowawcy


11

12.2. Eliminowanie przejaww agresji i przemocy w szkole.



odpowiedzialnoci za

mienie wasne

i spoeczne.

2. Przeciwdziaanie

i redukowanie agresji

(fizycznej, psychicznej

i cyberprzemocy)

w szkole, domu

i rodowisku lokalnym.

3. Uczenie alternatywnych

sposobw

rozwizywania

konfliktw.

4. Ksztatowanie

umiejtnoci radzenia

sobie z negatywnymi

emocjami.

5. Pokazanie rodzicom

waciwych sposobw

radzenia z agresj

u dzieci. Kontrola

zachowa pozytywnych

i negatywnych uczniw.

Eliminowanie zjawiska wandalizmu - dyury

nauczycieli podczas przerw, pogadanki.

Zorganizowanie SZKOLNEGO TYGODNIA

KULTURY (VI).

Zorganizowanie Dnia Tolerancji (XI).

Zorganizowanie Dnia Praw Czowieka oraz Dnia

yczliwoci (XII) akcje podczas przerw,

przedstawienia, gazetki.

Spotkania z profilaktykiem, pedagogiem

szkolnym - pogadanki, zajcia warsztatowe na

temat zjawiska agresji i cyberprzemocy wrd

uczniw.

Organizowanie DNI BEZPIECZNEGO

INTERNETU

Umieszczenie na gazetce szkolnej i tablicy

ogosze wykazu instytucji, do ktrych mona

si zwrci z prob o pomoc.

Spotkania z przedstawicielami policji.

Pogadanki, rozmowy, lekcje, zajcia

warsztatowe, przedstawienia teatralne.

Pogadanki, dyskusje, scenki rodzajowe, plakaty,

spotkania z pedagogiem; objcie uczniw

zajciami socjoterapeutycznymi.

Niebieska godzina wychowawcza

przeciwdziaanie przemocy (lekcja

z pedagogiem).

Spotkania przedstawiciela poradni

psychologiczno pedagogicznej z rodzicami na

temat agresji w domu, pedagogizacja rodzicw

podczas zebra klasowych.

Uczenie reagowania na takie zjawiska jak: bicie,

wyudzenia, kradzie.

Prowadzenie dzienniczkw uwag i pochwa.

wszyscy nauczyciele

samorzd szkolny,

pedagog, wszyscy

nauczyciele

nauczyciele uczcy

zaj komputerowych

pedagog, wszyscy

nauczyciele

pedagog,

wychowawcy,

nauczyciele terapeuci,

pedagog, wychowawcy

pedagog, wychowawcy

wszyscy nauczyciele


12

12.3. Promowanie zdrowego stylu ycia oraz zachowania i zasad bezpieczestwa.


1. Zwikszenie

bezpieczestwa

w miejscach szczeglnie

zagroonych (w szkole,

domu i w drodze do

szkoy).

2. Rady na bezpieczne

ferie i wakacje.

3. Propagowanie zdrowego

trybu ycia i odywiania.

4. Edukacja seksualna.

Realizacja zasad bezpiecznej drogi do szkoy;

spotkanie z policjantem, stra miejsk,

pogadanki, lekcje.

Udzia klas I-III w konkursach profilaktycznych,

np. Klub Bezpiecznego Puchatka.

Zorganizowanie Tygodnia Pierwszej Pomocy

(X).

Przygotowanie i egzamin na KART

ROWEROW (V).

Ksztatowanie postaw bezpiecznego wypoczynku

podczas ferii zimowych i wakacji pogadanki,

scenki rodzajowe; udzia w programie

Bezpieczne ferie dla kl. I- VI (we wsppracy

z Policj).

Zapoznanie uczniw ze zdrowym stylem ycia;

uwiadomienie, e warto inwestowa w swoje

zdrowie pogadanki, konkursy, zawody

sportowe.

Zorganizowanie i przeprowadzenie akcji

w szkole w ramach programu Owoce w szkole.

Przeciwdziaanie otyoci Wiem, co jem,

konkursy plastyczne, wycieczki, udzia

w zawodach sportowych, turniejach, wyjazdy na

baseny.

Udzia w programie profilaktycznym TRZYMAJ

FORM

Zajcia w ramach programu Midzy nami

kobietkami kl. VI

Zajcia wd.

pedagog, wszyscy

nauczyciele

wychowawcy klas I

pielgniarka,

przeszkoleni

nauczyciele,

nauczyciele zaj

technicznych

dyrekcja, pedagog,

wychowawcy

wychowawcy,

pielgniarka,

nauczyciele przyrody

i wychowania

fizycznego, techniki;

pedagog,

wychowawcy kl. I-III

Samorzd Szkolny,

pielgniarka,

wychowawcy,

nauczyciele wf

przedstawicielka firmy

kosmetycznej

wychowawcy klas VI-

tych, nauczyciel

prowadzcy wd


13

12.4. Dziaalno informacyjna

Dziaalno informacyjna obejmuje upowszechnianie wrd modziey, rodzicw i nauczycieli wiedzy

na temat:

szkodliwoci rodkw lub substancji, ktrych uywanie czy si zagroeniem bezpieczestwa

i zdrowia oraz moe prowadzi do uzalenie,

dostpnych form pomocy modziey zagroonej uzalenieniem,

moliwoci rozwizywania problemw powodujcych powstawanie uzalenie,

skutkw prawnych zwizanych z naruszeniem ustawy o przeciwdziaaniu narkomanii.

Upowszechnienie tej wiedzy nastpuje poprzez:

realizowanie konkursw i akcji profilaktycznych na terenie szkoy,

motywowanie uczniw do udziau w pozaszkolnych imprezach, akcjach i konkursach o tematyce

profilaktycznej,

opracowywanie gazetek o tematyce profilaktycznej,

wykorzystanie filmw o tematyce profilaktycznej,

rozmowy indywidualne i grupowe z uczniami majce na celu przekazywanie informacji na temat

zagroe zwizanych ze rodkami psychoaktywnymi,

przeprowadzanie zaj o tematyce profilaktycznej przez przedstawicieli Policji,

edukacj rodzicw,

opracowywanie i udostpnianie materiaw informacyjnych dotyczcych zagadnie

profilaktycznych dla uczniw, rodzicw i nauczycieli,

edukacj nauczycieli przekazywanie informacji na temat szkole i warsztatw oraz zapraszanie

specjalistw na szkolenia rady pedagogicznej.


14

12.5. Profilaktyka uzalenie.


1. Dostarczanie wiedzy

o szkodliwoci palenia

papierosw, picia

alkoholu i zaywania

narkotykw.

2. Uczenie podejmowania

decyzji ze szczeglnym

uwzgldnieniem

umiejtnoci

odmawiania.

3. Propagowanie

wiadomego wybierania

programw TV

i racjonalnego

korzystania z komputera.

4. Realizacja programw

profilaktycznych.

Wykonanie gazetek klasowych n/t szkodliwoci

palenia papierosw i picia alkoholu, rozmowy,

pogadanki.

Realizacja wybranych tematw na zajciach

wychowawczych, poprzez wykonanie prac

plastycznych, pogadanki.

Udzia w imprezie miejskiej Bliej siebie, dalej

od narkotykw udzia w konkursach.

Przestrzeganie zakazu palenia papierosw na

terenie szkoy dyury nauczycieli

TYDZIEN PROFILAKTYKI

Pogadanki i rozmowy na temat umiejtnoci

odmawiania i podejmowania waciwych decyzji

w sytuacjach trudnych.

Projekcja filmw video, referaty, prelekcje,

plakaty na temat uzalenie.

Zorganizowanie wystawy ksiek i czasopism

pod hasem Uzalenieniom stop

TYDZIE BEZPIECZNEGO INTERNETU

konkurs plastyczny Bezpieczestwo w sieci,

zajcia komputerowe.

Pogadanki, scenki dramowe selekcjonowanie

wyboru programw TV oraz stron WWW

rozmowy, pogadanki.

Bezpieczny Przedszkolak

Czyste powietrze wok nas

Nie pal przy mnie prosz

Domowi detektywi

Smak ycia

Trzymaj form

wychowawcy, pedagog

wychowawcy, pedagog

wszyscy nauczyciele

przeszkoleni n-le

wychowawcy, pedagog

pedagog, biblioteka

nauczyciela zaj

komputerowych,

wychowawcy,

nauczyciele plastyki,

pedagog

pedagog, wychowawcy

i przeszkoleni

nauczyciele

Za realizacj programu profilaktycznego odpowiedzialni s nauczyciele, wychowawcy i rodzice.

Nadzr nad realizacj programu profilaktycznego sprawuje dyrektor/zastpca dyrektora szkoy.

Po roku realizacji programu przeprowadza si ewaluacj. Za ewaluacj i sporzdzenie raportu

odpowiada szkolny zesp zadaniowy pod kierunkiem pedagoga szkolnego.


15

XIII. Procedury postpowania

13.1. PROCEDURA POSTPOWANIA W PRZYPADKU NARUSZENIA GODNOCI OSOBISTEJ

UCZNIA SZKOY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. W. BRONIEWSKIEGO W BIAOGARDZIE

Podstawa prawna:

Kodeks cywilny - 1 art. 23, 24 ( Dz. U. Nr 16, poz. 93 z 1964 r.)

Ustawa o systemie owiaty z dnia 07 wrzenia 1991 r z pniejszymi zmianami art. 43.3

(Dz. U. Nr 67, poz. 329 z 1996 r.)

Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. z pniejszymi zmianami (Dz. U. Nr 56 z 1997 r.

poz. 357)

1. W przypadku uchybienia przez nauczyciela obowizkw wynikajcych z art. 6 Ustawy Karta

Nauczyciela, w rezultacie naruszenia godnoci osobistej ucznia, prowadzi si wewntrzszkolne

postpowanie wyjaniajce.

1.1. Dyrektor szkoy zapoznaje si z okolicznociami zdarzenia, prowadzi rozmow wyjaniajc

z nauczycielem, uczniem, rodzicem/prawnym opiekunem.

1.2. Wcza w rozmow wyjaniajc wicedyrektora, pedagoga szkoy i wychowawc klasy .

1.3. Po ustaleniu stanu faktycznego i stwierdzeniu, e nastpio naruszenie godnoci osobistej

ucznia, dyrektor ma prawo zastosowa wobec nauczyciela konsekwencje w postaci:

a) upomnienia ustnego / przy pierwszym zdarzeniu/,

b) upomnienia pisemnego / przy powtrnym zdarzeniu/.

1.4. Po czynnociach wyjaniajcych stwierdzajcych, e nastpio naruszenie godnoci osobistej

ucznia, postpowanie zostaje zakoczone, o czym zostaj poinformowani zainteresowani.

1.5. Wszystkie czynnoci dokumentowane s protokoem, ktry skada si z wyjanie uczestnikw

postpowania.

2. Jeeli powysza procedura potwierdza powtarzajce si naruszenie godnoci osobistej ucznia,

po dwukrotnym upomnieniu danego nauczyciela, przy kolejnym zdarzeniu dyrektor szkoy ma

obowizek skierowa stosowne zawiadomienie do komisji dyscyplinarnej.

3. W przypadku ewidentnego naruszenia godnoci osobistej ucznia, niezwocznie wszczyna si

procedur postpowania zgodnego z przepisami powszechnie obowizujcymi bez

prowadzenia wyej przedstawionego postpowania.

13.2. PROCEDURA POSTPOWANIA NAUCZYCIELA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO

ZACHOWANIA UCZNIA SZKOY PODSTAWOWEJ NR 5 IM. W. BRONIEWSKIEGO

W BIAOGARDZIE

Podstawa prawna:

Ustawa o Systemie Owiaty z dnia 7 wrzenia 1991r.

Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad

udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,

szkoach i placwkach

1. Nauczyciel przeprowadza rozmow z uczniem, uwiadamiajc mu nieodpowiednie zachowanie.


16

2. W zeszycie (dzienniczku) informuje rodzicw (prawnych opiekunw) ucznia o jego agresywnym

zachowaniu, zwracajc uwag na przeprowadzenie przez rodzicw (prawnych opiekunw)

rozmowy z dzieckiem na temat przestrzegania praw czowieka, budowania pozytywnych relacji

midzyludzkich.

3. Zwraca si z pisemn prob o zgoszenie si rodzica (prawnego opiekuna) do szkoy:

a) przeprowadza rozmow z rodzicem (prawnym opiekunem), pogbiajc wiedz na temat

ucznia, jego rozwoju intelektualnego, spoecznego, emocjonalnego,

b) rozmow prowadzi pedagog szkoy analizujc przyczyny zaburzonego zachowania ucznia,

pomagajc rodzicom w doborze metod wychowawczych, zakada uczniowi indywidualna

kart ucznia.

4. W przypadku utrzymywania si nieprawidowych relacji ucznia z rwienikami (pobicia,

zaczepianie, itp.) wychowawca w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka

kieruje je na badania psychologiczne, w celu otrzymania dalszych wskazwek dotyczcych

prowadzenia ucznia.

5. Ucze ma moliwo uczestniczenia w zajciach socjoterapeutycznych organizowanych na

terenie szkoy przez pedagoga szkoy lub nauczyciela z odpowiednimi kwalifikacjami za zgod

rodzica.

6. W sytuacji, kiedy ucze w dalszym cigu stwarza zagroenie dla innych uczniw, pedagog szkoy

w porozumieniu z dyrektorem szkoy i wychowawc ucznia kieruje wniosek do Sdu Rejonowego,

Wydzia Rodzinny i Nieletnich o zastosowanie rodka wychowawczego zapobiegajcego

demoralizacji ucznia.

13.3. PROCEDURA POSTPOWANIA NAUCZYCIELA Z UCZNIEM SPRAWIAJCYM

TRUDNOCI WYCHOWAWCZE SZKOY PODSTAWOWEJ NR 5

IM. W. BRONIEWSKIEGO W BIAOGARDZIE

Podstawa prawna;

art. 33 ust. 1 pkt.1 ustawy o systemie owiaty z dnia 07 wrzenia 1991 r. z pniejszymi

zmianami

rozporzdzenie MEN z dnia 23.04.2004 r. w sprawie szczegowych zasad sprawowania nadzoru

pedagogicznego. (Dz. U. Nr 89 poz. 845 z 2004 r.)

statut szkoy

1. Nauczyciel - wychowawca ma obowizek przeprowadzenia diagnozy sytuacji szkolnej i rodzinnej

uczniw na pocztku roku szkolnego.

2. Nauczyciel podejmuje dziaania wychowawcze zmierzajce do eliminacji trudnoci i rozwizania

problemw szkolnych ucznia.

3. Nauczyciel informuje rodzica o istniejcych trudnociach i zapoznaje go ze swoim planem

dziaa, jednoczenie zobowizuje rodzica do rzetelnej wsppracy.

4. W przypadku utrzymujcych si trudnoci wychowawczych z uczniem nauczyciel inicjuje

spotkania z czonkami zespou wychowawczo opiekuczego celem uzyskania pomocy

i wsparcia w przezwycieniu problemw wychowawczych oraz planuje dziaania korygujce.


17

5. Pedagog we wsppracy z wychowawc klasy przeprowadza diagnoz problemw

wychowawczych i emocjonalnych ucznia.

6. Wychowawca wystpuje do rodzica o zgod na przeprowadzenie bada w Poradni

Psychologiczno Pedagogicznej, rzetelnie informujc rodzica o znaczeniu opinii w dalszej

edukacji ucznia.

7. W przypadku braku zgody rodzica na przeprowadzenie bada w Poradni PP, a dotyczce ucznia

zagraajcego bezpieczestwu innych, nauczyciel postpuje zgodnie z procedur dotyczc

postpowania z uczniem agresywnym.

8. Na najbliszej Radzie Pedagogicznej zapoznaje grono nauczycielskie z zaistniaym problemem,

przedstawia dotychczasowe dziaania oraz stan faktyczny na dzie dzisiejszy.

13.4. PROCEDURY POSTPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROENIA DZIECI

I MODZIEY DEMORALIZACJ SZKOY PODSTAWOWEJ NR 5

IM. W. BRONIEWSKIEGO W BIAOGARDZIE

W 2002 roku Prezes Rady Ministrw wyda Zarzdzenie nr 37 z dnia 25 marca 2002 r. (M.P. Nr 12,

poz. 216), w sprawie powoania Zespou do Spraw Opracowania Programu Zapobiegania

Niedostosowaniu Spoecznemu i Przestpczoci wrd Dzieci i Modziey. W jego skad weszli

przedstawiciele Ministra Spraw Wewntrznych i Administracji, Komendanta Gwnego Policji, Ministra

Sprawiedliwoci, Ministra Zdrowia, Ministra Pracy i Polityki Spoecznej (obecnie Ministra Gospodarki,

Pracy i Polityki Spoecznej), Ministra Edukacji Narodowej. W pracach Zespou, z gosem doradczym

uczestniczyli take przedstawiciele Biura Rzecznika Praw Dziecka, samorzdu terytorialnego oraz

organizacji pozarzdowych. Do zada Zespou naleao opracowanie Krajowego Programu

Zapobiegania Niedostosowaniu Spoecznemu i Przestpczoci wrd Dzieci i Modziey. Jednym z

opracowanych autonomicznych programw moduowych byy procedury postpowania nauczycieli

i metod wsppracy szk z policj, w sytuacjach zagroenia dzieci oraz modziey

przestpczoci i demoralizacj, w szczeglnoci: narkomani, alkoholizmem i prostytucj. Do

podejmowania dziaa interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole obowizuje

Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie

szczegowych form dziaalnoci wychowawczej i zapobiegawczej wrd dzieci i modziey

zagroonych uzalenieniem.

W myl tego dokumentu szkoy i placwki podejmuj dziaania interwencyjne polegajce na

powiadomieniu rodzicw i policji w sytuacjach kryzysowych, w szczeglnoci, gdy dzieci i modzie

uywaj, posiadaj lub rozprowadzaj rodki odurzajce. W rozporzdzeniu 10 zobowizuje szkoy

i placwki do opracowania, strategii dziaa wychowawczych i zapobiegawczych oraz

interwencyjnych, wobec dzieci i modziey zagroonej uzalenieniem.

DZIAANIA INTERWENCYJNE

W przypadku uzyskania informacji, e ucze ktry, nie ukoczy 18 lat, uywa alkoholu lub

innych rodkw w celu wprowadzenia si w stan odurzenia, uprawia nierzd, bd przejawia

inne zachowania wiadczce o demoralizacji, nauczyciel powinien podj nastpujce kroki:


18

1. Przekaza uzyskan informacj wychowawcy klasy.

2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga/psychologa szkolnego i dyrektora szkoy.

3. Wychowawca wzywa do szkoy rodzicw (prawnych opiekunw) ucznia i przekazuje im uzyskan

informacj. Przeprowadza rozmow z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecnoci. W przypadku

potwierdzenia informacji, zobowizuje ucznia do zaniechania negatywnego postpowania,

rodzicw za bezwzgldnie do szczeglnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji

profilaktycznej moe zaproponowa rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placwki

i udzia dziecka w programie terapeutycznym.

4. Jeeli rodzice odmawiaj wsppracy lub nie stawiaj si do szkoy, a nadal z wiarygodnych

rde napywaj informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, szkoa pisemnie powiadamia

o zaistniaej sytuacji sd rodzinny lub policj (specjalist ds. nieletnich).

5. Podobnie, szkoa powiadamia sd lub policj, jeeli wykorzysta wszystkie dostpne jej rodki

oddziaywa wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrzeenie ucznia, spotkania

z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatw.

Dalszy tok postpowania ley w kompetencji tych instytucji.

6. Jeeli zachowania wiadczce o demoralizacji przejawia ucze ktry ukoczy 18 lat, a nie jest to

udzia w dziaalnoci grup przestpczych czy popenienie przestpstwa, to postpowanie

nauczyciela powinno by okrelone przez wewntrzny regulamin szkoy.

7. W przypadku uzyskania informacji o popenieniu przez ucznia, ktry ukoczy 17 lat,

przestpstwa ciganego z urzdu lub jego udziau w dziaalnoci grup przestpczych, zgodnie

z art. 304 2 kodeksu postpowania karnego, szkoa jako instytucja jest obowizana

niezwocznie zawiadomi o tym prokuratora lub policj.

W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, e na terenie szkoy znajduje si ucze bdcy pod

wpywem alkoholu lub narkotykw powinien podj nastpujce kroki:

1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawc klasy.

2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze wzgldw bezpieczestwa nie pozostawia go samego;

stwarza warunki, w ktrych nie bdzie zagroone jego ycie ani zdrowie.

3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzewoci lub odurzenia, ewentualnie udzielenia

pomocy medycznej.

4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoy oraz rodzicw/opiekunw, ktrych zobowizuje do

niezwocznego odebrania ucznia ze szkoy. Gdy rodzice/opiekunowie odmwi odebrania

dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placwki suby zdrowia, albo

przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego

stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoy/placwki.

5. Szkoa zawiadamia najblisz jednostk policji, gdy rodzice ucznia bdcego pod wpywem

alkoholu - odmawiaj przyjcia do szkoy, a jest on agresywny, bd swoim zachowaniem daje

powd do zgorszenia albo zagraa yciu lub zdrowiu innych osb. W przypadku stwierdzenia

stanu nietrzewoci, policja ma moliwo przewiezienia ucznia do izby wytrzewie, albo do

policyjnych pomieszcze dla osb zatrzymanych - na czas niezbdny do wytrzewienia

http://pedagogszkolny.pl/viewpage.php?page_id=27


19

(maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia si rodzicw/opiekunw oraz

sd rodzinny jeli ucze nie ukoczy 18 lat.

6. Jeeli powtarzaj si przypadki, w ktrych ucze (przed ukoczeniem 18 lat) znajduje si pod

wpywem alkoholu lub narkotykw na terenie szkoy, to szkoa ma obowizek powiadomienia

o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sdu rodzinnego.

7. Spoywanie alkoholu na terenie szkoy przez ucznia, ktry ukoczy 17 lat, stanowi wykroczenie

z art. 43 ust. 1 Ustawy z dnia 26 padziernika 1982 r. o wychowaniu w trzewoci

i przeciwdziaaniu alkoholizmowi. Naley o tym fakcie powiadomi policj. Dalszy tok

postpowania ley w kompetencji tej instytucji.

W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoy substancj przypominajc wygldem

narkotyk powinien podj nastpujce kroki:

1. Nauczyciel zachowujc rodki ostronoci zabezpiecza substancj przed dostpem do niej osb

niepowoanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, prbuje (o ile to

jest moliwe w zakresie dziaa pedagogicznych) ustali, do kogo znaleziona substancja naley.

2. Powiadamia o zaistniaym zdarzeniu dyrektora szkoy i wzywa policj.

3. Po przyjedzie policji niezwocznie przekazuje zabezpieczon substancj i przekazuje informacje

dotyczce szczegw zdarzenia.

W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, e ucze posiada przy sobie substancj

przypominajc narkotyk, powinien podj nastpujce kroki:

1. Nauczyciel w obecnoci innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo da, aby

ucze przekaza mu t substancj, pokaza zawarto torby szkolnej oraz kieszeni (we wasnej

odziey), ewentualnie innych przedmiotw budzcych podejrzenie co do ich zwizku

z poszukiwan substancj. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykona czynnoci

przeszukania odziey ani teczki ucznia - jest to czynno zastrzeona wycznie dla policji.

2. O swoich spostrzeeniach powiadamia dyrektora szkoy oraz rodzicw/opiekunw ucznia i wzywa

ich do natychmiastowego stawiennictwa.

3. W przypadku, gdy ucze, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji

i pokazania zawartoci teczki, szkoa wzywa policj, ktra przeszukuje odzie i przedmioty

nalece do ucznia oraz zabezpiecza znalezion substancj i zabiera j do ekspertyzy.

4. Jeeli ucze wyda substancj dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu,

zobowizany jest bezzwocznie przekaza j do jednostki policji. Wczeniej prbuje ustali, w jaki

sposb i od kogo, ucze naby substancj. Cae zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporzdzajc

moliwie dokadn notatk z ustale wraz ze swoimi spostrzeeniami.

UWAGA

Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziaaniu narkomanii - w Polsce karalne jest:

posiadanie kadej iloci rodkw odurzajcych lub substancji psychotropowych

wprowadzanie do obrotu rodkw odurzajcych

udzielanie innej osobie, uatwianie lub umoliwianie ich uycia oraz nakanianie do uycia

wytwarzanie i przetwarzanie rodkw odurzajcych


20

Kade z wymienionych zachowa jest czynem karalnym w rozumieniu przepisw ustawy

o postpowaniu w sprawach nieletnich, jeli sprawc jest ucze, ktry ukoczy 13 lat, a nie ukoczy

17 lat.

Z przestpstwem mamy do czynienia jeeli ktry z wymienionych czynw popeni ucze, po

ukoczeniu 17 lat. W takiej sytuacji maj zastosowanie przepisy ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. -

Kodeks postpowania karnego. Jeeli przestpstwo ma miejsce na terenie szkoy, naley wezwa

policj.

W kadym przypadku popenienia czynu karalnego przez ucznia, ktry nie ukoczy 17 lat

naley zawiadomi policj lub sd rodzinny, a w przypadku popenienia przestpstwa przez

ucznia, ktry ukoczy 17 rok ycia prokuratora lub policj (art. 4 Upn i art. 304 Kpk).

Postpowanie wobec ucznia sprawcy czynu karalnego lub przestpstwa:

niezwoczne powiadomienie dyrektora szkoy

ustalenie okolicznoci czynu i ewentualnych wiadkw zdarzenia

przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoy) dyrektorowi szkoy, lub

pedagogowi szkolnemu pod opiek

powiadomienie rodzicw ucznia-sprawcy

niezwoczne powiadomienie policji w przypadku gdy sprawa jest powana (rozbj, uszkodzenie

ciaa, itp.), lub sprawca nie jest uczniem szkoy i jego tosamo nie jest nikomu znana

zabezpieczenie ewentualnych dowodw przestpstwa, lub przedmiotw pochodzcych

z przestpstwa i przekazanie ich policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoy uywa noa

i uciekajc porzuca go lub porzuca jaki przedmiot pochodzcy z kradziey).

Postpowanie nauczyciela wobec ucznia, ktry sta si ofiar czynu karalnego:

udzielenia pierwszej pomocy (przedmedycznej), bd zapewnienia jej udzielenia poprzez

wezwanie lekarza, w przypadku kiedy ofiara doznaa obrae

niezwoczne powiadomienie dyrektora szkoy

powiadomienie rodzicw ucznia

niezwoczne wezwanie policji w przypadku, kiedy istnieje konieczno profesjonalnego

zabezpieczenia ladw przestpstwa, ustalenia okolicznoci i ewentualnych wiadkw zdarzenia.

W przypadku znalezienia na terenie szkoy broni, materiaw wybuchowych, innych niebezpiecznych

substancji lub przedmiotw, naley zapewni bezpieczestwo przebywajcym na terenie szkoy

osobom, uniemoliwi dostp osb postronnych do tych przedmiotw i wezwa policj - tel. 997

lub 112.

METODY WSPPRACY SZKOY Z POLICJ

W ramach dugofalowej pracy profilaktyczno wychowawczej szkoa i policja utrzymuj sta, biec

wspprac w zakresie profilaktyki zagroe. Koordynatorami wsppracy powinni by:

pedagog/psycholog szkolny oraz specjalista ds. nieletnich i patologii waciwej jednostki policji.


21

Do wsppracy ze szko zobowizany jest take dzielnicowy, w rejonie ktrego znajduje si

szkoa/placwka.

Pracownicy szkoy wyznaczeni do wsppracy z policj, specjalici ds. nieletnich i patologii oraz

dzielnicowi powinni wsplnie ustali wzajemnie zasady kontaktu, by mc na bieco wymienia

informacje i rozwizywa problemy zwizane z bezpieczestwem i dobrem uczniw.

W ramach wsppracy policji ze szko organizuje si:

spotkania pedagogw szkolnych, nauczycieli, dyrektorw szk z zaproszonymi specjalistami ds.

nieletnich i patologii, podejmujce tematyk zagroe przestpczoci oraz demoralizacj dzieci

i modziey w rodowisku lokalnym

spotkania tematyczne modziey szkolnej z udziaem policjantw m.in. na temat

odpowiedzialnoci nieletnich za popeniane czyny karalne, prawnych aspektw narkomanii,

wychowania w trzewoci itp. oraz z modszymi uczniami, na temat zasad bezpieczestwa,

zachowa ryzykownych oraz sposobw unikania zagroe

informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoy wypeniajcych znamiona przestpstwa,

stanowicych zagroenie dla ycia i zdrowia uczniw oraz przejawach demoralizacji dzieci

i modziey

udzielanie przez policj pomocy szkole w rozwizywaniu trudnych, mogcych mie podoe

przestpcze problemw, ktre zaistniay na terenie szkoy

wsplny szkoy i policji - udzia w lokalnych programach profilaktycznych zwizanych

z zapewnieniem bezpieczestwa uczniom oraz zapobieganiem demoralizacji i przestpczoci

nieletnich.

UWAGA

Policja powinna by wzywana do szkoy w sytuacjach, o ktrych mowa w Procedurach (...) albo, gdy

wyczerpane zostan rodki moliwe do zastosowania przez szko w okrelonej sytuacji, w ktrych

obecno policji jest konieczna. Kada, dotyczca uczniw wizyta policjanta w szkole, powinna by

wczeniej zasygnalizowana dyrektorowi, lub uzgodniona z innym pracownikiem szkoy.

Podstawy prawne stosowanych procedur

1. Ustawa z dnia 26 padziernika 1982 r. o postpowaniu w sprawach nieletnich /tekst jednolity

Dz. U. z 2002 r. Nr 11 poz. 109, z pn. zm./ oraz przepisy wykonawcze w zwizku z ustaw.

2. Ustawa z dnia 26 padziernika 1982 r. o wychowaniu w trzewoci i przeciwdziaaniu

alkoholizmowi /Dz. U. Nr 35, poz.230 z pn. zm./.

3. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziaaniu narkomanii /Dz. U. z 2003 r. Nr 24,

poz. 198/.

4. Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji /Dz. U. Nr 30 poz. 179 z pn. zm./.

5. Zarzdzenie Nr 590 Komendanta Gwnego Policji z dnia 24 padziernika 2003 r. w sprawie

metod i form wykonywania zada przez policjantw w zakresie przeciwdziaania demoralizacji

i przestpczoci nieletnich.


22

6. Ustawa z dnia 7 wrzenia 1991 r. o systemie owiaty /Dz. U. z 1996 r. Nr 67 poz. 329, z pn.

zm./.

7. Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie

szczegowych form dziaalnoci wychowawczej i zapobiegawczej wrd dzieci i modziey

zagroonych uzalenieniem /Dz. U. Nr 26 poz. 226/.

XIV. Organy wsppracujce ze szko w zakresie profilaktyki

POLICJA

organizacja spotka na temat bezpieczestwa (droga do szkoy, bezpieczne ferie, wakacje)

dziaania okrelone procedur postpowania nauczycieli w sytuacjach zagroenia dzieci

i modziey demoralizacj (rozdz. IX, pkt.9.4.)

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA

wsppraca ze szko w zakresie diagnozowania osigni szkolnych uczniw

kierowanie dzieci na zajci do PPP

SUBA ZDROWIA

rdo informacji o higienicznym trybie ycia, chorobach zakanych

kierowanie uczniw na zajcia gimnastyki korekcyjnej

przeprowadzanie bilansw zdrowia

WYDZIA EDUKACJI I OWIATY URZDU MIASTA BIAOGARD

organizacja pomocy materialnej

organizacja koloni letnich i innych form wypoczynku (np. baseny)

MIEJSKI ORODEK POMOCY SPOECZNE W BIAOGARDZIE

oraz GMINNY ORODEK POMOCY SPOLECZNEJ W BIALOGARDZIE

opieka nad rodzinami zagroonych patologi oraz o niskim statusie materialnym

dofinansowanie obiadw

SD REJONOWY W BIAOGARDZIE

wsppraca z kuratorami sprawujcymi nadzr nad rodzinami niewydolnymi wychowawczo

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 5 im. Wł ... filePROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY...

Documents

Transcript of Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 5 im. Wł ... filePROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY...