Stro

na1

PROCEDURY

ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU

UCZNIÓW W SZKOLE

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana

Pawła II w Koronowie

Stro

na2

Spis treści I. Przebywania w budynku szkoły ....................................................................................................... 5

II. Rozpoczynanie i kończenie zajęć szkolnych ..................................................................................... 5

III. Organizacja zajęć dydaktycznych ....................................................................................................... 6

IV. Procedura kontaktów z rodzicami/prawnymi opiekunami uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 im.

Jana Pawła II w Koronowie .............................................................................................................. 6

V. Prowadzenie dokumentacji wychowawcy klas dotyczącej odbierania dziecka ze szkoły oraz zajęć

pozalekcyjnych. ................................................................................................................................ 9

VI. Zwolnienie uczniów z zajęć dydaktycznych. ..................................................................................... 10

VII. Postępowanie z uczniem, który ma dolegliwości zdrowotne na lekcji. .......................................... 10

VIII. Postępowanie z uczniem, który źle zachowuje się na lekcji........................................................... 11

IX. Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją .................... 11

X. Organizacja przerw międzylekcyjnych i dyżurów .......................................................................... 18

XI. Funkcjonowania stołówki szkolnej ................................................................................................... 18

XII. Procedura przyprowadzania i odprowadzania na lekcje dzieci uczęszczających do świetlicy. ....... 19

XIII. Procedura postępowania z dziećmi z klas I-III, które nie są zapisane do świetlicy, a zostały

czasowo pozostawione bez opieki z różnych przyczyn.................................................................. 19

XIV. Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci ze świetlicy szkolnej przez rodziców. ................. 20

XV. Sprawowanie opieki nad uczniem w dni dodatkowo wolne od zajęć dydaktycznych. ................... 21

XVI. Procedura organizacji imprez klasowych i szkolnych ..................................................................... 22

XVII. Procedury organizacji wycieczek szkolnych .................................................................................. 23

XVIII. Procedura korzystania z szatni szkolnej ....................................................................................... 25

XIX. Procedura organizacji sklepiku szkolnego ...................................................................................... 25

XX. Używanie telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych ........................................ 26

XXI. Używanie jednolitych strojów uczniowskich .................................................................................. 26

XXII. Bezpiecznego użytkowania sprzętu sportowego .......................................................................... 27

XXIII. Zachowanie bezpieczeństwa przed, podczas i po lekcji wychowania - fizycznego. .................... 27

XXIV. Procedura udziału uczniów w gimnastce korekcyjno – kompensacyjnej .................................... 28

Stro

na3

XXV. Kwalifikacja uczniów do odpowiednich grup językowych ............................................................ 29

XVI. System kwalifikacji uczniów na terapię logopedyczną .................................................................. 29

XXVII. System kwalifikacji uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Koronowie na zajęcia terapeutyczne 30

XXIIX. System kwalifikacji uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Koronowie na zajęcia korekcyjno-

kompensacyjne .............................................................................................................................. 31

XXIX. System kwalifikowania uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 na zajęcia rewalidacyjne .................. 31

XXX. Uczniowie z trudnościami. ............................................................................................................ 32

XXXI. Funkcjonowanie zajęć dodatkowych ........................................................................................... 32

XXXII. Zapewnienie bezpieczeństwa dziecka w sieci ............................................................................ 33

XXXIII. Procedury bezpiecznego funkcjonowania uczniów klas integracyjnych ................................... 34

Stro

na4

Cele procedur

zwiększenie bezpieczeństwa uczniów w szkole poprzez:

• wdrażanie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo

dziecka,

• usystematyzowanie zasad postępowania wobec uczniów,

• zwiększenie kontroli nad osobami wchodzącymi na teren szkoły.

Dotyczy:

• nauczycieli

• rodziców

• uczniów

• pracowników administracyjno-obsługowych

TELEFONY ALARMOWE :

112 – Europejski Numer Alarmowy

999 - POGOTOWIE RATUNKOWE,

998 - STRAŻ POŻARNA,

997 - POLICJA.

Stro

na5

W celu zapewnienia sprawnej organizacji pracy oraz przepływu

informacji pomiędzy organami szkoły oraz całym środowiskiem

szkolnym, a przede wszystkim zapewnienia bezpiecznego pobytu

dziecka w szkole, stosuje się następujące procedury:

I. Przebywania w budynku szkoły 1. Rodzice/ opiekunowie przyprowadzający dzieci do szkoły pozostawiają je przy szatni.

2. Z tego miejsca również odbierają uczniów po skończonych zajęciach.

3. Rodzice/opiekunowie uczniów niepełnosprawnych mogą przebywać w budynku szkoły,

w czasie gdy ich dzieci odbywają zajęcia lekcyjne.

4. Rodzice oczekujący na wychowawcę, nauczyciela przedmiotu przebywają przed pokojem

nauczycielskim (I piętro).

5. Rodzice przyprowadzający dzieci na zajęcia logopedyczne oczekują przed gabinetem

logopedy.

6. Rodzice oczekujący na spotkanie z pedagogiem szkolnym czynią to przed gabinetem

(parter).

7. Rodzice oczekujący na spotkanie z dyrektorem szkoły lub przybywający do sekretariatu

szkoły przebywają na parterze.

8. Zabrania się wstępu na teren szkoły:

a) osobom zajmującym się handlem;

b) uczniom innych szkół z wyjątkiem grup zorganizowanych przybywających wraz

z opiekunem.

9. Rodzice lub inne osoby przychodzące do gabinetu stomatologicznego lub pielęgniarki

szkolnej mogą przebywać tylko na parterze przed gabinetami.

10. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za bezpieczeństwo osób, którym zabrania się

przebywania na terenie szkoły.

11. Nie wolno wprowadzać zwierząt na teren szkoły.

12. Korytarze szkolne są monitorowane.

II. Rozpoczynanie i kończenie zajęć szkolnych

1. Uczniowie przychodzą do szkoły 10 minut przed rozpoczęciem zajęć.

2. Uczniowie dojeżdżający oczekują na zajęcia w świetlicy szkolnej.

3. Obowiązkiem uczniów klas I-VI jest pozostawienie okryć w szatni.

4. Uczniowie klas I-VI mogą przed zajęciami lub po ich zakończeniu przebywać w bibliotece

szkolnej

5. Po zakończonych zajęciach uczniowie klas I-VI schodzą do szatni pod opieką nauczyciela

prowadzącego z nimi ostatnie zajęcia.

Stro

na6

6. Rodzice/opiekunowie uczniów, którzy nie ukończyli 7 roku życia zobowiązani są

przyprowadzić dziecko do szkoły i odebrać po skończonych zajęciach lekcyjnych. Jeśli nie

mogą uczynić tego osobiście, przekazują wychowawcy w formie pisemnej informację, kto

z wcześniej upoważnionych, pełnoletnich osób danego dnia odbierze ucznia ze szkoły.

7. Uczniowie dojeżdżający po skończonych zajęciach oczekują na autokar w świetlicy

szkolnej.

III. Organizacja zajęć dydaktycznych

1. Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku pierwszej lekcji do końca ostatniej, zgodnie

z planem zajęć uczniów.

2. Dzwonek rozpoczyna i kończy zajęcia lekcyjne.

3. Uczniowie pozostają w szkole w czasie trwania ich zajęć lekcyjnych. Nie wolno im

samowolnie oddalać się poza jej teren.

4. Nauczyciel na każdej lekcji sprawdza listę obecności, zaznacza nieobecności i na bieżąco

notuje spóźnienia.

5. Uczeń jest informowany o planowanych zmianach w planie lekcji przez wychowawcę lub

innych nauczycieli. Zmiany te uczeń zobowiązany jest zapisać w zeszycie informacji.

W nagłym wypadku dzieciom jest zapewniona opieka w świetlicy szkolnej zgodnie

z planem zastępstw.

6. Z telefonów komórkowych mogą korzystać uczniowie mający zgodę rodziców i zgodnie

z zasadami korzystania z telefonów komórkowych obowiązującymi w szkole1.

7. Po zakończonych zajęciach klasa jest zobowiązana pozostawić porządek w sali;

odpowiadają za to wszyscy uczniowie, a kontrolują dyżurni.

8. Uczniowie są zobowiązani przestrzegać zasad BHP, w salach lekcyjnych, w których

odbywają poszczególne zajęcia.

IV. Procedura kontaktów z rodzicami/prawnymi

opiekunami uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana

Pawła II w Koronowie

Ogólne zasady kontaktów szkoły z rodzicami /prawnymi opiekunami

1. Miejscem kontaktów rodziców (prawnych opiekunów) z wychowawcami klas,

nauczycielami przedmiotów, specjalistami szkolnymi i dyrekcją jest szkoła.

2. Wszelkie uwagi i wnioski dotyczące pracy szkoły rodzice kierują kolejno do:

a) wychowawcy klasy;

b) dyrektora i wicedyrektorów szkoły;

c) Rady Pedagogicznej;

1 Procedura strona 23

Stro

na7

d) organu prowadzącego szkołę.

Szczegółowe zasady kontaktów szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami)

1. Udział rodziców (prawnych opiekunów) w życiu szkoły:

a) organem reprezentującym rodziców (prawnych opiekunów) jest Rada Rodziców

współpracująca z dyrekcją, nauczycielami i samorządem uczniowskim;

b) członkowie Rady Rodziców wybierani są spośród poszczególnych zespołów

klasowych;

c) Rada Rodziców współdecyduje o ważnych przedsięwzięciach podejmowanych przez

szkołę;

Kontakty z rodzicami (prawnymi opiekunami) w szkole:

1. spotkania nauczycieli z rodzicami (prawnymi opiekunami) odbywają się:

a) w czasie zebrań z rodzicami ( prawnymi opiekunami) przynajmniej dwa razy do roku;

obecność rodzica (prawnego opiekuna) na zebraniach jest obowiązkowa;

b) w czasie „Dni otwartych” - terminy ustalone są na początku roku szkolnego;

c) w innych terminach po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem, z wykluczeniem

lekcji i przerw, w czasie których nauczyciel wykonuje swoje obowiązki (opieka nad

klasą, dyżury);

d) w sytuacjach uzasadnionych wychowawczo, szkoła wzywa rodziców (prawnych

opiekunów) poza ustalonymi terminami,

2. Przygotowanie zebrania z rodzicami (prawnymi opiekunami):

a) wychowawca informuje rodziców (prawnych opiekunów) co najmniej na trzy dni

przed terminem;

b) wychowawca przygotowuje informacje o aktualnych postępach ucznia;

c) wychowawca zapoznaje rodziców (prawnych opiekunów) ze: statutem szkoły,

programem wychowawczym szkoły, Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania,

kryteriami ocen z zachowania, zasadami ubiegania się o pomoc materialną

(stypendia, wyprawki itp.);

d) wychowawca przygotowuje tematykę pedagogizacji rodziców,

3. Indywidualne spotkania z rodzicami (prawnymi opiekunami):

a) rozmowa musi odbywać się bez udziału osób trzecich w klasie lub innym miejscu do

tego przeznaczonym (nie na korytarzu w czasie przerw);

b) rozmówców obowiązuje dyskrecja.

4. Dokumentacja kontaktów nauczyciela z rodzicami (prawnymi opiekunami):

a) informacje dla rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel notuje w zeszycie

korespondencji danego ucznia, rodzic zapoznaje się z nimi, poświadcza

własnoręcznym podpisem;

b) rodzic (prawny opiekun) może korzystać z dziennika elektronicznego, w którym

znajdują się wszelkie informacje dotyczące dziecka (oceny, frekwencja, uwagi,

komunikaty);

c) rodzic (prawny opiekun) jest zobowiązany do pisemnego usprawiedliwienia

nieobecności dziecka na zajęciach szkolnych w terminie do trzech dni po powrocie

Stro

na8

dziecka do szkoły ze szczególnym uwzględnieniem podania daty i powodu

nieobecności;

d) w przypadku dłuższej niż 5 dni nieobecności rodzic ma obowiązek poinformować w

ciągu 3 dni wychowawcę klasy;

e) Zwolnienie dziecka z zajęć następuje po wcześniejszej, pisemnej prośbie rodzica

(prawnego opiekuna) – wyklucza się telefoniczne prośby o zwolnienie uczniów;

f) sprawdziany wiadomości są do wglądu rodziców w czasie spotkania z nauczycielami,

5. rozmowy z rodzicami są odnotowywane w Klasowym Zeszycie poświadczone podpisem

rodzica (prawnego opiekuna);

6. Rodzice (prawni opiekunowie) w formie pisemnej wyrażają zgodę na (Druki oświadczeń w

załącznikach):

a) odbiór dziecka (do lat 7) ze szkoły przez upoważnione osoby2 ;

b) udział i wyjazdy dzieci na różnego rodzaju konkursy i zawody sportowe odbywające

się poza terenem szkoły;

c) udział ucznia w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, dydaktyczno-

wyrównawczych, pozalekcyjnych;

d) uczestnictwo w zajęciach „Wychowania do życia w rodzinie” - przed rozpoczęciem

zajęć w klasie piątej i szóstej;

e) pobyt dziecka w świetlicy szkolnej3;

f) posiadanie przez ucznia telefonu komórkowego służącego jedynie do kontaktów

z rodzicami (prawnymi opiekunami)4,

7. Rodzic (prawny opiekun) ma obowiązek poinformować wychowawcę klasy o problemach

zdrowotnych dziecka i zaleceniach lekarskich.

8. Aktywizowanie i motywowanie rodziców (prawnych opiekunów) do współpracy ze szkołą

odbywa się poprzez:

a) wspólne rozwiązywanie problemów klasowych;

b) pomoc „trójki klasowej” w organizacji imprez klasowych;

c) udział rodziców (prawnych opiekunów) w takich formach pracy szkoły jak: wycieczki,

lekcje otwarte, inne uroczystości;

d) uhonorowanie przez dyrekcję szkoły aktywnie działających rodziców listami

gratulacyjnymi wręczanymi na apelu kończącym rok szkolny; e) wspólne dbanie o

estetykę pomieszczeń;

e) pomoc przy wykonywaniu prac na rzecz szkoły.

9. Udzielanie wsparcia rodzicom (prawnym opiekunom) przez szkołę:

a) w razie wystąpienia trudności w nauce i zachowaniu dziecka rodzic (prawny opiekun)

może skorzystać z pomocy nauczycieli i specjalistów szkolnych (pedagog, psycholog,

logopeda, nauczyciel wspomagający),

b) każde dziecko może skorzystać z dodatkowych zajęć prowadzonych przez

specjalistów szkolnych:

dydaktyczno-wyrównawczych;

korekcyjno-kompensacyjnych;

2 Wzór oświadczenia strona 36 3 Wzór Karty strona 39 4 Wzór strona 41

Stro

na9

logopedycznych;

socjoterapeutycznych;

zajęć z psychologiem i pedagogiem szkolnym.

V. Prowadzenie dokumentacji wychowawcy klas

dotyczącej odbierania dziecka ze szkoły oraz zajęć

pozalekcyjnych.

1. Każdy wychowawca klasy I-III:

a) zbiera od rodziców oświadczenia według przyjętego przez szkołę wzoru, w których

rodzice wyrażają zgodę na samodzielne powroty dziecka ze szkoły do domu,

przejmując za nie odpowiedzialność w tym czasie5. Oświadczenie wychowawca

zamieszcza w Klasowym Zeszycie i informuje o tym innych nauczycieli prowadzących

ostatnią lekcję lub uczących w danej klasie.

b) gromadzi i przechowuje oświadczenia w teczce wychowawcy do końca roku

szkolnego.

c) zamieszcza nazwiska dzieci, posiadające pozwolenie na samodzielny powrót

w zeszycie klasowym.

d) zamieszcza w zeszycie klasowym listę dzieci uczęszczających na zajęcia pozalekcyjne

odbywające się w szkole. Czas oczekiwania na zajęcia pozalekcyjne uczniowie klas I-

III mogą spędzić w świetlicy. Rodzic/ prawny opiekun zobowiązany jest wówczas

wypełnić kartę świetlicy6.

2. Dziecko może być odebrane ze szkoły przez rodziców/ prawnych opiekunów lub osoby

upoważnione zapewniające dziecku pełne bezpieczeństwo.

3. Rodzice/ prawni opiekunowie składają pisemne oświadczenie o osobach upoważnionych

do odbioru dziecka ze szkoły 7.

4. Dziecko nie może być wydane na telefoniczną prośbę rodzica/ prawnego opiekuna czy

innej osoby.

5. Osobą upoważnioną do odbioru dziecka ze szkoły musi być osoba pełnoletnia.

a) Osoba upoważniona do odbioru dziecka powinna posiadać przy sobie dowód

tożsamości i na żądanie nauczyciela go okazać.

6. Szkoła może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej

odebrać dziecko (np. upojenie alkoholowe, agresywne zachowanie) będzie wskazywał, że

nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. Nauczyciel lub osoba z personelu

szkoły ma obowiązek zatrzymać dziecko w szkole do czasu wyjaśnienia sprawy. W tym

przypadku należy wezwać drugiego rodzica/ opiekuna prawnego dziecka lub

upoważnioną osobę. Jeżeli jest to niemożliwe nauczyciel lub osoba z personelu szkoły ma

prawo wezwać Policję.

5 Wzór oświadczenia strona 42 6 Wzór Karty strona 39 7 Wzór oświadczenia strona 42

Stro

na1

0

7. Z chwilą oddania dziecka rodzicom/ prawnym opiekunom za bezpieczeństwo dziecka

odpowiadają te osoby.

8. Procedura gromadzenia wyżej wymienionej dokumentacji powtarzana jest w każdym

roku szkolnym.

VI. Zwolnienie uczniów z zajęć dydaktycznych.

1. Zwolnienie uczniów następuje na podstawie pisemnego zwolnienia od rodziców.

a) Uczniów może zwolnić wychowawca lub nauczyciel uczący w klasie

(w porozumieniu z rodzicami/ prawnymi opiekunami ucznia).

2. Usprawiedliwienia nieobecności uczniów.

a) Usprawiedliwień nieobecności uczniów na zajęciach edukacyjnych dokonują

rodzice/prawni opiekunowie, dostarczając pisemną prośbę o usprawiedliwienie do

wychowawcy klasy.

b) Ponadto usprawiedliwienie może nastąpić na podstawie:

zwolnienia lekarskiego,

zwolnienia przez nauczyciela-opiekuna (jeśli dziecko reprezentuje szkołę np.

w zawodach sportowych lub w konkursach pozaszkolnych).

pisemne usprawiedliwienia nieobecności uczniowie przynoszą maksymalnie do

trzech dni po dacie ustania nieobecności. W przeciwnym wypadku godziny

nieobecne są nieusprawiedliwione.

VII. Postępowanie z uczniem, który ma dolegliwości

zdrowotne na lekcji.

1. W przypadku stwierdzenia, że uczniowi coś dolega podczas lekcji nauczyciel podejmuje

następujące działania:

a) Zasięga opinii pielęgniarki szkolnej, która w razie potrzeby skontaktuje się z rodzicami

i ustali z nimi dalsze postępowanie w sprawie ucznia.

2. W przypadku nieobecności pielęgniarki nauczyciel uczący kontaktuje

się z Rodzicami/Opiekunami ucznia i ustala formę powrotu dziecka do domu.

3. Jeśli zdarzył się wypadek na terenie szkoły, w wyniku którego uczeń utracił

przytomność lub ma silne dolegliwości bólowe:

a) pielęgniarka lub nauczyciel wzywa służby ratunkowe ( pogotowie ratunkowe ),

powiadamia o tym fakcie Rodziców/Opiekunów prawnych dziecka;

b) powiadamia Dyrektora o zaistniałej sytuacji;

c) uczeń nie może pozostać bez opieki.

Stro

na1

1

VIII. Postępowanie z uczniem, który źle zachowuje się

na lekcji.

Nauczyciel:

1. Podejmuje działania mające na celu podporządkowanie się ucznia regulaminowi

szkolnemu.

2. Zgłasza po lekcji sprawę do wychowawcy klasy.

3. Wychowawca prowadzi działania wyjaśniające przyczyny złego zachowania ucznia. Po

rozpoznaniu sprawy konsultuje sposoby rozwiązania problemu z pedagogiem lub

psychologiem szkolnym i w razie potrzeby wzywa Rodziców/Opiekunów prawnych w celu

poinformowania ich o nieodpowiednim zachowaniu dziecka. W uzasadnionych

przypadkach informuje Dyrektora szkoły o zdarzeniu i podjętych działaniach.

4. Wychowawca może zastosować kary przewidziane w Statucie Szkoły.

5. Jeśli jest to zachowanie incydentalne, szkoła pozostaje w bezpośrednim kontakcie

z Rodzicami w celu informowania ich o zachowaniu dziecka. Jeżeli są to sytuacje

nagminne, ustala się system pracy z uczniem i oddziaływań indywidualnych (pedagog,

psycholog, wychowawca, Rodzice) w celu eliminacji zachowań niepożądanych.

IX. Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia

dzieci i młodzieży demoralizacją

1. Działania interwencyjne

a) W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu

lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź

przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji.

b) W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń

będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków.

c) W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą

wyglądem narkotyk.

d) W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję

przypominająca narkotyk.

e) Postępowanie wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa.

f) Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego.

g) W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych.

h) W przypadku uzyskania informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego.

i) W przypadku otrzymania podejrzanej paczki lub koperty.

j) Procedura postępowania wobec ucznia wagarującego.

2. Metody współpracy szkoły z policją.

a) W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu

lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź

Stro

na1

2

przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel powinien podjąć

następujące kroki:

Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy.

Wychowawca informuje o fakcie pedagoga / psychologa szkolnego i dyrektora szkoły.

3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im

uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich

obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania

negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad

dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie

dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym.

4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych

źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły

pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sad rodzinny lub policję

5. (specjalistę ds. nieletnich).

6. Podobnie, w sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań

wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem,

psychologiem itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor

szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji

tych instytucji.

7. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat,

przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych,

dyrektor szkoły jako przedstawiciel instytucji jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić

o tym prokuratora lub policję.

8. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący

pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki:

a) Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.

b) Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia

go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie i zdrowie.

c) Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie

udzielenia pomocy medycznej. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz

rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze

szkoły.

d) Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole,

czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji

funkcjonariuszom policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia

ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

e) Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego

pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź

swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych

osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość

przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień, albo do policyjnych pomieszczeń dla osób

zatrzymanych - na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin).

O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sad rodzinny jeśli

uczeń nie ukończył 18 lat.

Stro

na1

3

f) Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje

się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma

obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sadu

rodzinnego.

g) Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi

wykroczenie i należy o tym fakcie powiadomić policje. Dalszy tok postępowania leży

w kompetencji tej instytucji.

9. W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą

wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

a) Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do

niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu

policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do

kogo znaleziona substancja należy.

b) Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, wzywa policję.

c) Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje

informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

10. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję

przypominająca narkotyk, powinien podjąć następujące kroki:

a) Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo

żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz

kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do

ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie

wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność

zastrzeżona wyłącznie dla policji.

b) swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów

ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.

c) W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi

substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która

przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną

substancję i zabiera ja do ekspertyzy.

d) Jeżeli uczeń wyda substancje dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim

zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji.

Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję. Całe

zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę

z ustaleń wraz ze swoim spostrzeżeniami.

UWAGA:

Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii w Polsce karalne jest:

a) posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych;

b) wprowadzanie do obrotu środków odurzających;

c) udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do

użycia;

d) wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających.

Stro

na1

4

Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o

postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat a nie

ukończył 17 lat.

Z przestępstwem mamy do czynienia jeżeli któryś z wymienionych czynów popełni uczeń, po

ukończeniu 17 lat. Jeżeli przestępstwo ma miejsce na terenie szkoły, należy wezwać policję.

W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat

należy zawiadomić policję lub sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez

ucznia, który ukończył 17 rok życia prokuratora lub policję.

11. Postępowanie wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa:

a) Nauczyciel niezwłoczne powiadamia dyrektora szkoły.

b) Ustala okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.

c) Przekazuje sprawcę (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły,

lub pedagogowi / psychologowi szkolnemu pod opiekę.

d) Powiadamia rodziców ucznia – sprawcy.

e) Niezwłoczne powiadamia policję w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój,

uszkodzenie ciała, itp.), lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest

nikomu znana.

f) Zabezpiecza ewentualne dowody przestępstwa, lub przedmioty pochodzące z

przestępstwa i przekazuje je policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża

i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży).

g) Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego

h) Nauczyciel udzielenia pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zapewnienia jej

udzielenia poprzez wezwanie lekarza w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń.

i) Niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły.

j) Powiadomienie rodziców ucznia.

k) Niezwłocznie wzywa policję w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego

zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustala okoliczności i ewentualnych świadków

zdarzenia.

W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych

niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo

przebywającym na terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych

przedmiotów i wezwać policję - tel.997 lub 112.

12. W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych

niebezpiecznych substancji lub przedmiotów;

a) Należy niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły.

b) Należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom.

W przypadku zagrożenia przeprowadzić ewakuację osób i mienia.

c) Uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów.

d) Wezwać policję - tel. 997 lub 112.

e) Poinformować siły policyjne o rozkładzie pomieszczeń w obiekcie i o ich wyposażeniu

oraz rozmieszczeniu tego wyposażenia.

Stro

na1

5

f) Pod żadnym pozorem nie dotykać i nie przemieszczać podejrzanych niebezpiecznych

przedmiotów lub ładunków.

g) Zachować spokój i opanowanie, nie dopuścić do paniki.

13. W przypadku uzyskania informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego

Wskazówki do prowadzenia rozmów ze zgłaszającym o podłożeniu bomby:

a) Zachować spokój i nie odkładać słuchawki.

b) Natychmiast powiadomić dyrektora.

c) Podczas rozmowy starać się uzyskać od zgłaszającego jak najwięcej informacji.

d) Tak prowadzić rozmowę, aby stworzyć możliwość zidentyfikowania sprawcy choćby

w przybliżeniu.

e) Należy ocenić czas przyjęcia ostrzeżenia, płeć dzwoniącego, akcent, stan - pod

wpływem alkoholu lub środków odurzających, tło rozmowy itp.

f) Należy dążyć do uzyskania odpowiedzi na następujące pytania:

Czy Pan/Pani podłożyła bombę?

Kiedy bomba wybuchnie?

Gdzie jest w tej chwili bomba?

Jakiego typu jest bomba?

Co spowoduje wybuch?

W którym miejscu bomba jest umieszczona?

Dlaczego Pan/Pani podłożył/a bombę?

Skąd Pan/Pani telefonuje?

Gdzie Pan/Pani się w tej chwili znajduje?

Jak się Pan/Pani nazywa?

14. Nie należy rozpowszechniać samowolnie informacji o otrzymanym zgłoszeniu

podłożeniu bomby, gdyż może to spowodować panikę wśród personelu lub osób

postronnych, co utrudni działania policji oraz ewentualną ewakuację.

15. Osoba przyjmująca zgłoszenie staje się świadkiem zdarzenia i będzie na tę okoliczność

przesłuchiwana przez policję.

16. W przypadku otrzymania podejrzanej paczki lub koperty:

Nie wolno opróżniać zawartości wszelkich podejrzanych przesyłek, nie przenosić

paczki lub koperty.

Nie wolno wdychać oparów, dotykać, sprawdzać smaku, przypatrywać się z bliska.

Należy umieścić ją w jednym, a następnie w drugim plastikowym worku, szczelnie

je zamykając (zawiązać, zakleić taśmą).

Powiadomić policję lub straż pożarną.

17. Cechy charakterystyczne dla niebezpiecznych przesyłek:

twarda koperta,

otwory w kopercie,

nierównomierne rozłożenie wagi,

wewnętrzna koperta,

wystające druty lub folia,

zapach,

Stro

na1

6

podejrzane opakowanie,

tłuste plamy, zaolejenia, przebarwienia,

emitowane dźwięki.

18. Procedura postępowania wobec ucznia wagarującego

Obowiązki rodzica

a) Rodzic wyjaśnia okoliczności i przyczyny każdej nieusprawiedliwionej nieobecności

ucznia.

b) Rodzic ma obowiązek usprawiedliwienia nieobecności dziecka w ciągu tygodnia po jej

zakończeniu.

c) przewidywanej dłuższej niż tydzień nieobecności ucznia (np. pobyt w sanatorium lub

szpitalu, przewlekła choroba), rodzice są zobowiązani powiadomić wychowawcę

wcześniej, a nie po powrocie dziecka do szkoły (5 dni).

Obowiązki wychowawcy

a) Wychowawca jest zobowiązany do kontrolowania obecności uczniów na zajęciach

w szkole.

b) Jeżeli nieobecność nie zostanie usprawiedliwiona w wyznaczonym terminie bądź

istnieje podejrzenie, że uczeń wagaruje, wychowawca niezwłocznie nawiązuje

kontakt telefoniczny lub listowny z rodzicami w celu wyjaśnienia przyczyn

nieobecności dziecka w szkole. Rozmowa telefoniczna lub korespondencja winna być

odnotowana przez sekretariat szkoły.

c) Wychowawca podejmuje działania dyscyplinujące w stosunku do ucznia

wagarującego tj. udziela uczniowi indywidualnie lub w obecności całej klasy

ostrzeżenia i uświadamia o konsekwencjach nieusprawiedliwionych nieobecności.

d) Wychowawca rozmawia z rodzicami ucznia, a fakt ten odnotowuje – sporządza

notatkę służbową (Załącznik nr 1), którą umieszcza w teczce wychowawczej.

e) W skrajnych przypadkach rodzice ucznia powinni być wezwani do szkoły, zapoznani

z konsekwencjami niezrealizowania obowiązku przez ich dziecko oraz powinni

podpisać stosowne oświadczenie. Jeżeli istnieje uzasadnione podejrzenie wagarów

wychowawca powiadamia telefonicznie rodzica dziecka już w pierwszym dniu

nieobecności ucznia.

f) Wychowawca zgłasza do pedagoga szkolnego fakt wagarów ucznia po opuszczeniu

przez niego 5 kolejnych dni lekcyjnych (nieusprawiedliwionych).

Obowiązki pedagoga

a) W przypadku dalszych wagarów (mimo podjętych kroków naprawczych) lub braku

współpracy z rodzicami pedagog szkolny zwraca się do sądu rejonowego - Wydział

Rodzinny I Nieletnich z prośbą o wgląd w opiekę i zastosowanie odpowiednich

środków.

b) Zgłasza ten fakt dyrektorowi szkoły, który przesyła rodzicom upomnienie zawierające

stwierdzenie, że dziecko nie realizuje obowiązku szkolnego, wezwanie do posyłania

dziecka do szkoły oraz z informacją, że niespełnienie tego obowiązku jest zagrożone

postępowaniem egzekucyjnym.

Stro

na1

7

c) W przypadku gdy uczeń w dalszym ciągu nie realizuje obowiązku szkolnego dyrektor

w porozumieniu z pedagogiem szkolnym kieruje wniosek o wszczęcie egzekucji

administracyjnej do organu prowadzącego jakim jest właściwa gmina.

19. Metody współpracy szkoły z policją

W ramach długofalowej pracy profilaktyczno - wychowawczej szkoła i policja

utrzymują stałą, bieżącą współpracę w zakresie profilaktyki zagrożeń.

Koordynatorami współpracy powinni być: pedagog/psycholog szkolny, koordynator

szkolny do spraw bezpieczeństwa oraz specjalista ds. nieletnich I patologii właściwej

jednostki policji. Do współpracy ze szkołą zobowiązany jest także dzielnicowy,

w rejonie którego znajduje się szkoła/placówka.

Pracownicy szkoły wyznaczeni do współpracy z policją, specjaliści ds. nieletnich

i patologii oraz dzielnicowi powinni wspólnie ustalić wzajemnie zasady kontaktu, by

móc na bieżąco wymieniać informacje i rozwiązywać problemy związane

z bezpieczeństwem i dobrem uczniów.

W ramach współpracy policji ze szkołą organizuje się:

a) spotkania pedagogów szkolnych, nauczycieli, dyrektorów szkół z zaproszonymi

specjalistami ds. nieletnich i patologii, podejmujące tematykę zagrożeń

przestępczością oraz demoralizacją dzieci młodzieży w środowisku lokalnym,

b) spotkania tematyczne młodzieży szkolnej z udziałem policjantów m.in. na temat

odpowiedzialności nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów

narkomanii, wychowania w trzeźwości itp. oraz z młodszymi uczniami, na temat zasad

bezpieczeństwa, zachowań ryzykownych oraz sposobów unikania zagrożeń,

c) informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły wykazujących znamiona

przestępstwa, stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz przejawach

demoralizacji dzieci i młodzieży,

d) udzielanie przez policję pomocy szkole w rozwiązywaniu trudnych, mogących mieć

podłoże przestępcze problemów, które zaistniały na terenie szkoły,

e) wspólny - szkoły i policji - udział w lokalnych programach profilaktycznych związanych

z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom oraz zapobieganiem demoralizacji

i przestępczości nieletnich.

UWAGA:

Policja powinna być wzywana do szkoły w sytuacjach, o których mowa w „Procedurach (...)”

albo, gdy wyczerpane zostaną środki możliwe do zastosowania przez szkołę w określonej

sytuacji, w których obecność policji jest konieczna.

Każda, dotycząca uczniów wizyta policjanta w szkole, powinna być wcześniej zasygnalizowana

dyrektorowi, lub uzgodniona z innym pracownikiem szkoły.

Stro

na1

8

X. Organizacja przerw międzylekcyjnych i dyżurów

1. Nauczyciele w ramach obowiązków służbowych zobowiązani są do aktywnego pełnienia

dyżurów w czasie przerw lekcyjnych wg ustalonego harmonogramu.

2. Harmonogram dyżurów ustala wicedyrektor szkoły w oparciu o stały plan lekcji i po

każdej jego zmianie.

3. Harmonogram dyżurów znajduje się w pokoju nauczycielskim i w gabinecie dyrektora.

4. Dyżury w szkole pełnią wszyscy nauczyciele oprócz:

a) dyrekcji szkoły

b) pracowników biblioteki i świetlicy szkolnej

c) pedagoga szkolnego

d) psychologa szkolnego

e) logopedy

5. Zasady pełnienia i obowiązki dyżurów określa Regulamin dyżurów w czasie przerw

międzylekcyjnych.

6. Obowiązki ucznia rozpoczynającego zajęcia i w trakcie przerw międzylekcyjnych znajdują

się w Regulaminie dyżurów8.

7. Obowiązki dyżurujących uczniów w trakcie przerw międzylekcyjnych znajdują się w

Regulaminie dyżurów9.

XI. Funkcjonowania stołówki szkolnej

1. Stołówka szkolna wydaje posiłki w godzinach 1200-1400.

2. Uczniowie klas IV-VI spożywają posiłki wg ustalonego harmonogramu.

3. Opiekę nad uczniami klas I - III podczas spożywania posiłku w stołówce szkolnej sprawuje

nauczyciel świetlicy, nauczyciel lub inny oddelegowany pracownik w godzinach od 1200 do

końca drugiej przerwy obiadowej do godz. 1350.

4. Opiekę nad uczniami podczas pierwszej przerwy obiadowej sprawują nauczyciele uczący

w klasach IV-VI w godz. 1225-1245.

5. Nauczyciel świetlicy jest zobowiązany bezpiecznie doprowadzić do stołówki szkolnej

uczniów przebywających pod opieką świetlicy. Inni uczniowie przybywają samodzielnie na

obiad.

6. Powrót ze stołówki jest samodzielny.

7. W stołówce szkolnej w czasie spożywania posiłków mogą przebywać osoby stołujące się

oraz nauczyciele pełniący dyżur.

8. Uczniowie klas I-III spożywają śniadanie w stołówce pod opieką nauczyciela w określonych

harmonogramem godzinach.

9. Uczniowie klas IV- VI schodzą do stołówki samodzielnie w dniach, w których otrzymują

mleko (tj. od poniedziałku do środy).Wyznaczony przez wychowawcę uczeń odbiera

8 Regulamin strona 43 9 Regulamin strona 43

Stro

na1

9

mleko dla całej klasy. Uczniowie spożywający mleko wyłącznie na terenie stołówki

znajdują się pod opieką nauczyciela dyżurującego.

10. Nauczyciel organizujący w stołówce szkolnej imprezy klasowe zobowiązany jest do

zgłoszenia terminu uroczystości dyrekcji szkoły i szefowi kuchni. Po skończonej

uroczystości organizatora zobowiązuje się do sprzątnięcia stołówki, tj. umycia

wypożyczonych z kuchni talerzy i sztućców, ustawienia i umycia stolików oraz zmycia

podłogi.

Szczegółowe zasady korzystania ze stołówki szkolnej zawarte są w oddzielnym regulaminie10.

XII. Procedura przyprowadzania i odprowadzania na

lekcje dzieci uczęszczających do świetlicy.

1. Dzieci z klas II-VI, które przebywają w świetlicy, na zajęcia lekcyjne mogą wychodzić same

po uprzednim przypomnieniu wychowawcy świetlicy. Dzieci z klas pierwszych

samodzielnie wychodzą na zajęcia po ślubowaniu.

2. Po skończonych lekcjach wychowawca /nauczyciel przedmiotu/ jest zobowiązany

odprowadzić dzieci do świetlicy, po wcześniejszym odebraniu kurtek z szatni

3. Nauczyciel i wychowawca klasy/jest zobowiązany poinformować nauczyciela świetlicy ilu

uczniów pozostawia w świetlicy oraz którzy uczniowie są nieobecni w danym dniu.

XIII. Procedura postępowania z dziećmi z klas I-III,

które nie są zapisane do świetlicy, a zostały czasowo

pozostawione bez opieki z różnych przyczyn.

1. W wyjątkowych sytuacjach dzieci niezapisane do świetlicy szkolnej, mogą pozostać pod

jej opieką w godzinach jej pracy,

2. Uczniowie przyprowadzeni do świetlicy ewidencjonowani są w specjalnym zeszycie dzieci

niezapisanych do świetlicy szkolnej, a pozostających pod jej opieką w szczególnych

przypadkach.

3. Jeżeli uczeń skończył zajęcia, a świetlica kończy swoją pracę i nie został odebrany przez

rodzica to nauczyciel mający ostatnią lekcję kontaktuje się z rodzicem/ prawnym

opiekunem.

Wychowawca świetlicy zobowiązany jest zapewnić dziecku opiekę do czasu zakończenia

pracy świetlicy szkolnej. W razie nie odebrania ucznia oraz braku kontaktu z jego

rodzicami /prawnymi opiekunami/ do czasu zamknięcia świetlicy, po wyczerpaniu

wszelkich możliwości kontaktu dziecko może zostać przekazane pod opiekę

odpowiednim organom policji.

10 Regulamin strona 46

Stro

na2

0

4. Jeżeli nauczyciel skończył lekcje z daną klasą a ma jeszcze zajęcia dydaktyczne, wówczas

przyprowadza dziecko do świetlicy. Robi to osobiście i podaje numery kontaktowe do

rodziców dziecka. Wychowawca świetlicy postępuje jak w punkcie 3.

XIV. Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci ze

świetlicy szkolnej przez rodziców.

1. Dzieci zapisane do świetlicy szkolnej doprowadzane są osobiście przez

rodziców/opiekunów do sali świetlicowej.

2. Rodzice ponoszą odpowiedzialność za dziecko, które zostało przyprowadzone do szkoły

a nie zgłosiło się do świetlicy.

3. Świetlica wymaga pisemnych upoważnień w przypadku:

samodzielnego wyjścia dziecka do domu11;

odbierania dzieci przez inne osoby niż rodzic/prawny opiekun;

4. Rodzice zobowiązani są przestrzegać wcześniej zadeklarowanych godzin pobytu dzieci

w świetlicy.

5. Uczniowie odbierani są ze świetlicy przez rodziców/opiekunów lub osoby przez nich

upoważnione na piśmie. Osoby upoważnione do odbioru dzieci przez rodziców/prawnych

opiekunów wypełniają deklarację zgody na przetwarzanie przez szkołę ich danych

osobowych12. Dzieci, które nie ukończyły siódmego roku życia odbierane są wyłącznie

przez osoby pełnoletnie. Osoba odbierająca ucznia jest zobowiązana do zgłoszenia

odbioru dziecka wychowawcy świetlicy.

6. Gdy dziecko samodzielnie wraca do domu, zgłasza swoje wyjście wychowawcy świetlicy.

7. W szczególnych wypadkach dopuszcza się odbiór dziecka po kontakcie telefonicznym,

w którym rodzic/prawny opiekun wytypuje osobę, która po okazaniu ważnego

dokumentu tożsamości może odebrać dziecko.

8. Po zakończeniu zajęć świetlicowych rodzice ponoszą odpowiedzialność za nieodebrane

dziecko. W razie nieodebrania uczniu ze świetlicy W godzinach jej pracy oraz braku

kontaktu z jego rodzicami/prawnymi opiekunami dziecko może zostać przekazane pod

opiekę odpowiednim organom (policji).

9. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć świetlicowych wymagana jest pisemna informacja

od rodzica/opiekuna z czytelnym podpisem i datą oraz powodem zwolnienia.

10. W przypadku samowolnego opuszczenia świetlicy przez ucznia wychowawca nie ponosi

odpowiedzialności za jego bezpieczeństwo. W takiej sytuacji powiadamia wychowawcę

klasy i rodziców, odnotowuje ten fakt, w przypadku ponownego opuszczenia świetlicy

przez dziecko zgłasza zdarzenie do pedagoga.

11. Jeżeli wychowawca, pod opieką którego znajduje się dziecko w świetlicy stwierdzi, bądź

poweźmie podejrzenie, że zgłaszający się po odbiór dziecka jest w stanie skazującym na

spożycie alkoholu lub innego środka psychotropowego powinien:

11 Wzór strona 39 12 Wzór strona 37

Stro

na2

1

odmówić wydania dziecka;

niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły lub pedagoga;

zadzwonić po innego opiekuna upoważnionego do odbioru dziecka;

poinformować nietrzeźwą osobę o konieczności opuszczenia terenu szkoły. Jeżeli

wezwanie innego opiekuna nie jest możliwe to w porozumieniu z dyrekcją szkoły

wzywana jest policja.

Nabór dzieci do świetlicy.

1. Przyjęcie dziecka do świetlicy następuje na podstawie pisemnego zgłoszenia rodziców/

2. prawnych opiekunów (Karta zgłoszenia dziecka do świetlicy13).

3. Do świetlicy w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci dowożone do szkoły

autobusami szkolnymi lub innymi środkami transportu (autobus PKS, transport własny)

oraz dzieci miejscowe, w szczególności rodziców pracujących i z rodzin niepełnych.

4. Karty zgłoszenia są pobierane u nauczycieli świetlicy. Rodzice/opiekunowie prawni

określają w nich godziny pobytu dziecka w świetlicy szkolnej oraz deklarują, pod czyją

opieką uczeń ma wracać do domu po zajęciach świetlicowych.

5. Dzieci dowożone autobusami szkolnymi otrzymują na początku roku szkolnego plan

przywozów i odwozów ze szkoły. Rodzice są poinformowani o godzinach pobytu dzieci

w szkole.

Dowozy.

1. Wychowawca świetlicy wspólnie z wicedyrektorem szkoły układa w porozumieniu

z przewoźnikiem plany dowozów dzieci do szkoły.

2. Wychowawcy świetlicy przez cały rok szkolny współpracują z kierowcami i opiekunami

dzieci z autobusów.

3. Autokary dowożące dzieci zatrzymują się przy bramie wjazdowej na teren szkoły na

specjalnie wyznaczonym do tego celu przystanku autobusowym.

4. Wychowawcy świetlicy lub inni pracownicy szkoły odbierają dzieci z autokaru

i zaprowadzają je do sali świetlicowej.

5. Dzieci oczekujące na odjazd odprowadzane są do autokaru pod opieką wychowawców

świetlic lub innego upoważnionego pracownika szkoły.

XV. Sprawowanie opieki nad uczniem w dni dodatkowo

wolne od zajęć dydaktycznych.

1. Na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 5 października 2010 roku w sprawie organizacji

roku szkolnego (Dz. U. Nr 180 poz. 1245) oraz w porozumieniu z Radą Pedagogiczną

w oparciu o & 5 ust. 1 i Radą Rodziców w dni dodatkowo wolne od zajęć dydaktycznych*

(nie dotyczy sobót, niedziel i dni ustawowo wolnych od zajęć) szkoła może zapewnić

uczniom opiekę w godzinach od 8:00 do 15:00, na prośbę rodziców/prawnych opiekunów.

13 Wzór karty strona 39

Stro

na2

2

2. Rodzice/prawni opiekunowie dzieci składają pisemną informację14 wychowawcom klas

w terminie przynajmniej 3 dni przed terminem dnia wolnego.

3. W tym dniu uczniowie klas I-VI pozostają pod opieką nauczycieli pełniących dyżur

i przebywają na ternie szkoły.

4. Rodzice/prawni opiekunowie dziecka będącego pod opieką szkoły w dni dodatkowo

wolne są zobowiązani do wyposażenia dziecka w drugie śniadanie.

*dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznych są zamieszczone na stronie internetowej

szkoły

XVI. Procedura organizacji imprez klasowych

i szkolnych

Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny

w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

a) Organizacja imprez klasowych i szkolnych odbywa się według ustalonego

harmonogramu na dany rok szkolny.

b) Kalendarz imprez i uroczystości szkolnych zatwierdzany jest przez dyrektora.

c) Nadzór nad organizacją każdej uroczystości sprawują organizatorzy lub wyznaczeni

nauczyciele.

d) Sprzęt nagłaśniający obsługuje osoba wyznaczona przez dyrektora lub nauczyciela

organizującego uroczystość szkolną. 5. Odpowiedzialność za właściwe użytkowanie

sprzętu ponosi organizator imprezy.

2. IMPREZY KLASOWE

a) Wychowawca wraz z uczniami danej klasy ustala kalendarz imprez klasowych.

b) organizacji danej imprezy wychowawca zobowiązany jest powiadomić Dyrekcję oraz

panie sprzątające.

c) Kalendarz imprez wychowawca przedstawia i konsultuje na pierwszym zebraniu

z rodzicami.

d) Chętni rodzice wspomagają nauczycieli w organizowaniu imprez klasowych.

e) Wychowawca klasy odpowiedzialny jest za organizację i przebieg uroczystości.

3. APELE I UROCZYSTOŚCI SZKOLNE

a) Przed apelem bądź uroczystością szkolną uczniowie spotykają się z nauczycielem,

z którym mają planowe zajęcia.

b) W trakcie spotkania nauczyciel ma obowiązek:

c) sprawdzić obecność uczniów w klasie;

d) przeprowadzić krótką pogadankę na temat kulturalnego zachowania się w trakcie

uroczystości szkolnej oraz szacunku do symboli narodowych.

e) Po spotkaniu w klasie, nauczyciel doprowadza uczniów na miejsce uroczystości,

a uczniowie zajmują miejsca według ustalonej kolejności.

14 Wzór strona 47

Stro

na2

3

f) Nauczyciel zajmuje miejsce obok klasy, nad którą sprawuje opiekę.

g) Po zakończeniu uroczystości uczniowie wraz z nauczycielami wracają do klas, według

ustalonej kolejności.

h) Nauczyciel organizujący uroczystość szkolną ma prawo w porozumieniu

z nauczycielami, zaangażować uczniów szkoły do organizacji imprezy. Próby odbywają

się po zajęciach lekcyjnych. Informacje o imprezie przekazuje się Nauczycielom,

uczniom, rodzicom z odpowiednim wyprzedzeniem, po ówczesnym uzgodnieniu

z Dyrektorem szkoły.

i) Informacja może mieć formę zaproszenia, ogłoszenia, regulaminu czy scenariuszu

imprezy.

4. DYSKOTEKI, ZABAWY SZKOLNE

a) W szkole, w czasie wolnym od nauki, mogą odbywać się dyskoteki lub zabawy szkolne

jako forma zagospodarowania czasu wolnego uczniów szkoły. Dyskoteki i zabawy

odbywają się najpóźniej do godziny 19:00.

b) Na dyskoteki szkolne nie mogą być wpuszczane osoby obce (poza pełnoletnimi

osobami obsługującymi sprzęt –wodzirej, dj itp.).

c) Aby zapewnić bezpieczeństwo bawiących się podczas dyskoteki, opiekę sprawują

nauczyciele wg harmonogramu.

d) Za przygotowanie dyskoteki, zabawy odpowiada organizator.

e) zamiarze zorganizowania dyskoteki, zabawy szkolnej organizator z trzydniowym

wyprzedzeniem zawiadamia dyrektora szkoły.

f) W przypadku nieprzestrzegania zasad właściwego zachowania podczas imprezy

nauczyciele mają prawo wezwać rodziców, bądź prawnych opiekunów ucznia w celu

wyjaśnienia sytuacji. W razie uzasadnionego podejrzenia o spożyciu przez ucznia

substancji

g) zabronionych nauczyciele podejmują działania zgodnie z procedurami postępowania

w sytuacji zagrożenia dzieci i młodzieży.

XVII. Procedury organizacji wycieczek szkolnych

1. Wycieczki i inne formy zorganizowanych zajęć terenowych (wyjazdów i wyjść) są

integralną częścią działalności wychowawczej i dydaktycznej szkoły.

2. Przy organizacji wyżej wymienionych form zająć szkolnych współpracują nauczyciele,

rodzice, uczniowie.

3. W szkole organizuje się następujące formy wycieczek i innych zajęć terenowych:

a) zorganizowane wyjścia poza teren szkoły;

b) wycieczki o charakterze integracyjnym i turystyczno – krajoznawczym;

c) wycieczki tematyczne (przedmiotowe) organizowane w celu realizacji programu

nauczania w ramach danego przedmiotu lub grupy przedmiotów;

d) imprezy turystyczno - krajoznawcze takie jak np. biwaki;

Stro

na2

4

4. Wycieczki i wyjazdy klasowe odbywają się według harmonogramu, który powstaje przy

współudziale rad klasowych do 30 listopada każdego roku. Wycieczki nie umieszczone

w harmonogramie nie będą realizowane.

5. Wyjazdy do kina nie mogą odbywać się kosztem zajęć dydaktycznych.

6. Wyjścia w ramach zajęć lekcyjnych odnotowuje się w tzw. „zeszycie wyjść”, który znajduje

się w gabinecie dyrekcji szkoły.

7. Każda wycieczka powinna być przygotowana pod względem programowym

i organizacyjnym, a także może być szczegółowo omówiona z uczestnikami i ich rodzicami,

każda też musi uzyskać zgodę Dyrektora.

8. Dobór opiekunów na wycieczkę nie może dezorganizować zajęć w szkole ani powodować

dodatkowych skutków finansowych.

9. Dokumenty przedstawia się Dyrektorowi w 2 egzemplarzach (z wyjątkiem zgód rodziców)

najpóźniej 3 dni przed dniem wyjazdu na wycieczkę. Jeden ich komplet (oryginał) zostaje

w aktach, drugi (kopia)wraz ze zgodami rodziców/kartą wycieczki zabiera ze sobą

kierownik wycieczki.

10. Uczniowie nie jadący na wycieczkę są zobowiązani do uczestnictwa w organizowanych w

tym czasie zajęciach w szkole. Listy tych uczniów wychowawca umieszcza do odnotowania

frekwencji w stosownych zeszytach.

11. Obowiązki kadry i uczestników wycieczki:

a) Kierownik wycieczki

kierownik nie może pełnić funkcji opiekuna;

obowiązkiem kierownika wycieczki jest jej pełne udokumentowanie.

Dokumentacja wycieczki obejmuje: kartę wycieczki z harmonogramem15, listę

uczestników16, regulamin wycieczki17, zgodę rodziców lub prawnych opiekunów,

dokumenty ubezpieczeniowe (polisa), umowę najmu autokaru18,

b) Opiekunowie

współpraca z kierownikiem w zakresie realizacji programu wycieczki;

nadzór nad przestrzeganiem regulaminu przez uczestników ze szczególnym

uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa;

sprawowanie opieki nad powierzonymi mu uczniami;

sprawdzanie stanu osobowego uczniów przed wyruszeniem z każdego miejsca

postoju i po przybyciu na miejsce docelowe

wykonywanie innych poleceń kierownika mających związek z przebiegiem

wycieczki

c) Uczestnicy wycieczki

zapoznania się z regulaminem wycieczki oraz przepisami

bezpieczeństwa i bezwarunkowego ich przestrzegania podczas trwania wycieczki

w przypadku nieprzestrzegania przez uczestników w/w zasad, łamania regulaminu

i ignorowania przepisów bezpieczeństwa należy zawiadomić o tym fakcie rodziców

15 Wzór strona 48 16 Wzór strona 51 17 Regulamin strona 52 18 Wzór strona @

Stro

na2

5

(prawnych opiekunów) i Szkołę, a także uwzględnić naganne zachowanie uczniów

przy najbliższej ocenie zachowania i przy udzielaniu kar (zgodnie ze Statutem

i WZO)

w szczególnie drastycznych przypadkach rodzice (prawni opiekunowie)

zobowiązani są na prośbę kierownika do odebrania dziecka z wycieczki (na własny

koszt)

XVIII. Procedura korzystania z szatni szkolnej

1. Pracownik szkoły otwiera szatnię dla uczniów o godzinie 7.00 (uczniowie zapisani do

świetlicy).

2. Uczniowie pozostawiają odzież wierzchnią w szatni najpóźniej 5 minut przed

rozpoczęciem zajęć.

3. W szatni uczniowie pozostawiają wierzchnie ubranie oraz chętni pozostawiają obuwie

w wyznaczonych miejscach.

4. Za pozostawione w szatni rzeczy wartościowe (dokumenty, klucze, telefony komórkowe,

pieniądze itp.) szkoła nie ponosi odpowiedzialności.

5. Zabronione jest nieuzasadnione przebywanie uczniów w szatni podczas zajęć lekcyjnych i

przerw.

6. Każdy oddział ma w danym roku szkolnym przydzielony segment wieszakowy,

odpowiednio oznaczony.

7. W czasie trwania lekcji szatnie zamykane są na kłódkę przez pracowników

administracyjnych.

8. Uczniowie mają obowiązek dbać o czystość w pomieszczeniach szatni.

9. Zabrania się niszczenia ( dewastowania, malowania itp.) pomieszczeń szatni.

10. Nauczyciel sprowadza dzieci po ostatniej lekcji do szatni i czeka do momentu opuszczenia

przez uczniów szkoły. Uczniowie korzystający ze świetlicy udają się do niej z okryciem

wierzchnim.

XIX. Procedura organizacji sklepiku szkolnego

1. Ze sklepiku szkolnego mogą korzystać wszyscy uczniowie naszej szkoły.

2. Sklepik zlokalizowany jest w miejscu dostępnym dla wszystkich uczniów.

3. Sklepik zaopatrzony jest w produkty zdrowe dla dzieci.

4. Ceny artykułów zdrowych (np. owoce) powinny być konkurencyjne dla pozostałych

towarów.

5. Nadzór nad asortymentem sprawuje opiekun sklepiku oraz dyrektor szkoły.

6. Porządku przy sklepiku pilnują uczniowie oraz nauczyciel dyżurujący.

7. Zakupów w sklepiku można dokonać w czasie przerw.

8. W sklepiku sprzedają uczniowie klas szóstych, w wyjątkowych przypadkach także piątych.

Stro

na2

6

9. Co roku na podstawie opinii wychowawców oraz nauczycieli matematyki opiekun

10. sklepiku wybiera sześć osób pracujących w sklepiku.

11. Dzieci pracują po trzy osoby, sprzedają cały tydzień.

12. Sklepik czynny w określonych godzinach (850 – 1250).

XX. Używanie telefonów komórkowych i innych

urządzeń elektronicznych

Uczniowie zobowiązani są przestrzegać ustalonych warunków korzystania z w. w. urządzeń na

terenie szkoły.

1. Podczas zajęć lekcyjnych obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów komórkowych

– aparaty wyłączone, leżą na biurku nauczyciela.

2. Poza zajęciami edukacyjnymi (przerwa) telefon może być używany w trybie „wyciszony”.

3. Nagrywanie dźwięku i obrazu za pomocą telefonu, bądź innego nośnika jest zabronione.

4. Rodzic pisemnie wyraża zgodę na posiadanie przez dziecko telefonu19.

5. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zgubienie lub uszkodzenie telefonu i innych

urządzeń na terenie szkoły i w trakcie zajęć pozalekcyjnych/wyjazdów organizowanych

przez szkołę (uczeń jest odpowiedzialny za swój telefon).

6. W przypadku kiedy używa telefonu w sposób niezgodny z ustalonymi warunkami,

nauczyciel ma prawo odebrać telefon dziecku. Telefon deponuje w sekretariacie szkoły.

Stamtąd odbiera go rodzic/prawny opiekun.

XXI. Używanie jednolitych strojów uczniowskich

1. Uczniowie w dni powszednie zobowiązani są do noszenia schludnego ubioru.

2. Podczas uroczystości szkolnych ucznia obowiązuje strój galowy: biała koszula lub bluzka,

granatowe lub czarne spodnie lub spódnica.

3. Za brak stroju galowego uczeń otrzymuje punkty ujemne poprzedzone wpisem uwagi do

dziennika.

4. Na lekcjach wychowania fizycznego uczeń uczestniczy w stroju sportowym: biała bluzka,

czarne lub granatowe spodenki, tenisówki z białą podeszwą.

5. Za brak stroju sportowego uczeń otrzymuje punkty ujemne poprzedzone wpisem uwagi

do dziennika zgodnie z Punktowym Systemem Oceniania Zachowania.

19 Wzór strona 41

Stro

na2

7

XXII. Bezpiecznego użytkowania sprzętu sportowego

1. Ćwiczenia prowadzone są z zastosowaniem metod i urządzeń zapewniających pełne

bezpieczeństwo ćwiczących.

2. Kosze do gry oraz inne urządzenia, których przemieszczenie się może stanowić zagrożenie

dla zdrowia ćwiczących są mocowane na stałe.

3. Stan techniczny urządzeń i sprzętu sportowego sprawdza się przed każdymi zajęciami.

Wszelkie spostrzeżenia odnośnie uszkodzenia urządzeń i sprzętu sportowego uczniowie

zgłaszają nauczycielowi niezwłocznie

4. Na korytarzu przy sali gimnastycznej i na boisku umieszcza się tablice informacyjne,

określające zasady bezpiecznego użytkowania urządzeń i sprzętu sportowego.

5. Prowadzący zajęcia zapoznaje biorących w nich udział z zasadami bezpiecznego

wykonywania ćwiczeń oraz uczestniczenia w grach i zabawach.

6. Korzystanie ze sprzętu sportowego może odbywać się wyłącznie pod opieką nauczyciela.

7. Korzystać ze sprzętu należy wyłącznie zgodnie z jego przeznaczeniem.

8. Nauczyciele wychowania fizycznego informują uczniów na początku roku szkolnego

o zasadach bezpieczeństwa na lekcjach oraz korzystania ze sprzętu sportowego. Mają

obowiązek podania takiej informacji także podczas lekcji z wykorzystaniem sprzętu

sportowego.

9. Bez zgody nauczyciela wychowania fizycznego zabrania się wynoszenia poza teren szkoły

sprzętu i urządzeń stanowiących wyposażenie obiektu sportowego.

10. Wszelkie celowe uszkodzenia sprzętu, urządzeń i wyposażenia przez ucznia będą usuwane

na koszt rodziców lub prawnych opiekunów dziecka,

11. Osobami powołanymi do egzekwowania przepisów powyższego regulaminu są

nauczyciele wychowania fizycznego tutejszej szkoły oraz jej Dyrektor.

XXIII. Zachowanie bezpieczeństwa przed, podczas i po

lekcji wychowania - fizycznego.

1. Lekcje wychowania fizycznego odbywają się na odpowiednio zabezpieczonych

i przygotowanych obiektach sportowych.

2. Uczniowie oczekujący na lekcje wychowania fizycznego, znajdujący się w szatni lub

korytarzu wychowania fizycznego, są pod opieką dyżurującego w tym segmencie

nauczyciela wychowania fizycznego.

3. Wchodzenie na salę gimnastyczną podczas przerw oraz poza wynikającymi z planu

godzinami wychowania fizycznego jest zabronione bez zapewnionej opieki nauczyciela lub

osoby sprawującej opiekę

4. Wychodzenie na boisko szkolne w czasie przerw oraz poza wynikającymi z planu

godzinami wychowania fizycznego, jest zabronione bez zapewnionej opieki nauczyciela.

Stro

na2

8

5. Podczas przerw międzylekcyjnych drzwi sali gimnastycznej są zamknięte (ale nie na klucz),

natomiast drzwi prowadzące na boisko szkolne są zamknięte na klucz podczas złych

warunków atmosferycznych.

6. Grupy ćwiczebne mogą przebywać na sali gimnastycznej i boisku szkolnym tylko

w obecności nauczyciela.

7. Uczniowie zobowiązani są przestrzegać poleceń nauczyciela, dotyczących szczególnie

ładu, porządku i dyscypliny.

XXIV. Procedura udziału uczniów w gimnastce

korekcyjno – kompensacyjnej

ZASADY KWALIFIKOWANIA NA ZAJĘCIA

1. Uczęszczają na nią uczniowie z klas I- III, którzy posiadają:

a) stwierdzoną wadę postawy ciała wskazaną przez lekarza lub pielęgniarkę ze

wskazaniem do udziału w zajęciach

b) na prośbę rodziców

c) rodzice muszą wyrazić pisemną zgodę na udział ucznia w zajęciach gimnastyki

korekcyjno – kompensacyjnej

OSOBY UPRAWNIONE DO PROWADZENIA ZAJĘĆ

1. Zajęcia może prowadzić nauczyciel, który posiada jedne z następujących kwalifikacji:

a) Ukończone studia podyplomowe, które dają uprawnienia do prowadzenia zajęć

b) Ukończony kurs kwalifikacyjny dający uprawnienia do prowadzenia zajęć

MIEJSCE PROWADZENIA ZAJĘĆ

1. Zajęcia odbywają się w sali gimnastycznej.

2. Przed wejściem do sali uczniowie w szatni przebierają się w strój gimnastyczny.

3. Uczniowie mogą przebywać w sali tylko pod opieką nauczyciela

4. Każdy uczeń ma zapewnioną odpowiednią ilość miejsca do wykonywania ćwiczeń

5. Korzysta z odpowiednich przyborów za zgodą i pod opieką nauczyciela.

SPOSOBY WSPÓŁDZIAŁANIA NAUCZYCIELA GIMNASTYKI Z WYCHOWAWCĄ I RODZICAMI

1. Nauczyciel informuje wychowawców o zakwalifikowaniu ich uczniów na zajęcia

korekcyjne.

2. Nauczyciel informuje o wyznaczonym terminie i godzinie odbywania zajęć.

3. 3. Nauczyciel przekazuje wychowawcy porady dotyczące wskazań i przeciwwskazań

ćwiczeń z dzieckiem na zajęciach ruchowych i postępowania korekcyjnego wobec dzieci.

4. Nauczyciel gimnastyki przekazuje informacje rodzicom na temat postawy dziecka i udziela

wskazań na co zwracać uwagę i jak postępować w przypadku konkretnej wady postawy.

5. Rodzice mogą uczestniczyć w zajęciach gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej

w charakterze obserwatora.

Stro

na2

9

XXV. Kwalifikacja uczniów do odpowiednich grup

językowych

Klasyfikacja uczniów do grupy językowej o odpowiednim poziomie zaawansowania następuje

po zakończeniu nauki w klasie III.

Klasyfikacja następować będzie po uprzedniej:

• analizie osiągnięć ucznia z ostatnich lat nauki języka;

• analizie ocen końcoworocznych i cząstkowych z języka obcego;

• rozmowie z nauczycielami uczącymi danego ucznia w klasach niższych.

W przypadku uczniów przenoszących się z innych szkół klasyfikacja następować będzie po

wstępnej rozmowie lub teście sprawdzającym wiadomości na danym etapie oraz na podstawie

wyników z poprzedniej szkoły.

W przypadku widocznych postępów ucznia lub ich braku istnieje możliwość przeniesienia

ucznia do grupy o innym poziomie zaawansowania.

XVI. System kwalifikacji uczniów na terapię

logopedyczną

Przeprowadzanie badania mowy

a) badanie przesiewowe wszystkich uczniów klas pierwszych w oparciu o kartę badania

mowy

b) badanie kontrolne uczniów klas II-IV objętych opieka logopedyczną

Zakres badania mowy:

a) stan i motoryka narządów mowy

b) płynność i tempo mowy

c) ostrość słuchu

d) rozwój słuchu fonemowego

e) rozumienie mowy

f) mowa ekspresywna( strona gramatyczna, struktura wyrazu, forma wypowiedzi,

artykulacja)

Analiza dokumentów

a) orzeczenia, opinie poradni psychologiczno-pedagogicznych

b) przebieg dotychczasowej terapii logopedycznej

c) wyniki badań lekarskich

Konsultacje, wywiady

a) rodzice

b) wychowawcy klas

c) psycholog i pedagog szkolny

Stro

na3

0

d) lekarze specjaliści

Konstruowanie diagnozy

a) Organizacja zajęć

informowanie rodziców o potrzebie terapii logopedycznej

uzyskanie zgody na udział dziecka w zajęciach

przekazanie informacji dotyczącej liczby dzieci objętych terapią logopedyczną,

wstępnej diagnozy, planu zajęć wychowawcom klas -tworzenie grup

terapeutycznych

ustalanie zajęć indywidualnych

konstruowanie planów zajęć

prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej –liczba dzieci w grupie: 2-4

o planowanej zmianie planu zajęć informuje rodziców/opiekunów logopeda

o nieplanowanej zmianie planu (wynikającej np. z nieobecności logopedy)

informuje rodziców/opiekunów wychowawca klasy

w przypadkach nieprzewidzianej nieobecności prowadzącego zajęcia (np.

zgłoszona w dniu zajęć nieobecność , inne sytuacje losowe uniemożliwiające

wcześniejsze poinformowanie rodziców/opiekunów o zmianie planu) uczeń objęty

jest w czasie planowych zajęć opieką nauczyciela świetlicy

b) Przedmiot pracy

zaburzenia mowy w zakresie stron:

fonetycznej

leksykalnej

gramatycznej

XXVII. System kwalifikacji uczniów Szkoły

Podstawowej nr 2 w Koronowie na zajęcia

terapeutyczne

W Szkole Podstawowej nr 2 w Koronowie prowadzone są zajęcia terapeutyczne.

1. ZASADY KWALIFIKOWNIA NA ZAJĘCIA:

Podstawą do zakwalifikowania ucznia na zajęcia terapeutyczne jest posiadanie opinii lub

orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, w której Zespół specjalistów

przeprowadzających badanie wskazał zajęcia terapeutycznych jako formę zalecanych

oddziaływań terapeutycznych. Dodatkowo możliwość korzystania z tej formy zajęć mają

uczniowie zgłoszeni przez Rodziców i Nauczycieli, u których zauważono trudności w

funkcjonowaniu społecznym.

2. ORGANIZACJA:

a) zajęcia terapeutyczne mają charakter grupowy

b) zajęcia odbywają się w grupie do 10 osób

Stro

na3

1

c) Rodzice/Opiekunowie ucznia wyrażają pisemną zgodę lub jej brak na zaproponowane

zajęcia

d) zajęcia odbywają się raz w tygodniu w wyznaczonym terminie i miejscu

e) o planowanej nieobecności pisemnie informuje Rodziców/Opiekunów dziecka osoba

prowadząca zajęcia

f) o nieplanowanej nieobecności osoby prowadzącej informuje pisemnie wychowawca

klasy danego ucznia

XXIIX. System kwalifikacji uczniów Szkoły

Podstawowej nr 2 w Koronowie na zajęcia korekcyjno-

kompensacyjne

W Szkole Podstawowej nr 2 w Koronowie prowadzone są zajęcia korekcyjno -

kompensacyjne.

1. ZASADY KWALIFIKOWNIA NA ZAJĘCIA:

Podstawą do zakwalifikowania ucznia na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne jest

posiadanie opinii lub orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, w której

Zespół specjalistów przeprowadzających badanie wskazał zajęcia korekcyjno-

kompensacyjne jako formę zalecanych oddziaływań terapeutycznych.

2. ORGANIZACJA:

a) zajęcia korekcyjno- kompensacyjne mogą mieć charakter indywidualny lub grupowy

b) zajęcia odbywają się w grupie do 5 osób

c) Rodzice/Opiekunowie ucznia wyrażają pisemną zgodę lub jej brak na zaproponowane

zajęcia

d) zajęcia odbywają się raz w tygodniu w wyznaczonym terminie i miejscu

e) o planowanej nieobecności pisemnie informuje Rodziców/Opiekunów dziecka osoba

prowadząca zajęcia

f) o nieplanowanej nieobecności osoby prowadzącej informuje pisemnie wychowawca

klasy danego ucznia.

XXIX. System kwalifikowania uczniów Szkoły

Podstawowej nr 2 na zajęcia rewalidacyjne

1. Zasady kwalifikacji :

a) zajęcia rewalidacyjne przeznaczone są dla uczniów niepełnosprawnych,

b) uczniowie niepełnosprawni w klasach I i IV ma prawo, zgodnie z rozporządzeniem

MEN w sprawie ramowych planów nauczania, do zajęć rewalidacyjnych w wymiarze

2 godzin tygodniowo,

Stro

na3

2

c) pozostali uczniowie mają zajęcia w zależności od zaleceń Poradni Pedagogiczno

Psychologicznej.

2. Organizacja:

a) zajęcia rewalidacyjne trwają 60 min.

b) mają charakter zajęć indywidualnych lub grupowych w zależności od poziomu

nauczania (kl. I i IV zajęcia indywidualne zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie

ramowych planów nauczania, pozostali w zależności od zalecenia Poradni

Pedagogiczno Psychologicznej),

XXX. Uczniowie z trudnościami.

Uczniowie z trudnościami w uczeniu się podlegają dostosowaniu wymagań i form pracy

zgodnie z zaleceniami opinii i orzeczeń PPO. Uczniowie ci oceniani są według WZO.

XXXI. Funkcjonowanie zajęć dodatkowych

1. Czas dodatkowych zajęć dydaktycznych odbywa się zgodnie z planem zajęć ustalonym

przez nauczyciela prowadzącego.

2. Na zajęcia dodatkowe mogą uczęszczać wszystkie dzieci, których rodzice wyrazili na to

pisemną zgodę20.

3. W zajęciach sportowych mogą brać udział uczniowie, których stan zdrowia pozwala na

udział w tego typu zajęciach.

4. Uczniowie pozostają w szkole w czasie trwania zajęć, jeśli odbywają się one na jej terenie.

Nie mogą samowolnie oddalać się poza budynek szkoły.

5. Nauczyciel na każdych zajęciach sprawdza listę obecności, zaznacza nieobecności i na

bieżąco notuje spóźnienia.

6. Uczeń jest informowany o zmianach w planie zajęć dodatkowych przez wychowawcę lub

innych nauczycieli.

7. Uczniowie po zakończonych zajęciach dodatkowych są zobowiązani pozostawić porządek

w sali. Odpowiadają za to wszyscy uczniowie biorący w nich udział.

8. 8. Na zajęciach dodatkowych uczniowie mogą korzystać z telefonów komórkowych

zgodnie z obowiązującymi w szkole zasadami.

9. Uczniowie są zobowiązani przestrzegać zasad BHP, w salach lekcyjnych, w których

obywają poszczególne zajęcia.

10. Rodzice/opiekunowie uczniów, którzy nie ukończyli 7 roku życia zobowiązani są

przyprowadzić dziecko do szkoły i odebrać po skończonych zajęciach lekcyjnych. Jeśli nie

20 Wzór strona 38

Stro

na3

3

mogą uczynić tego osobiście, przekazują wychowawcy w formie pisemnej informację, kto

z wcześniej upoważnionych, pełnoletnich osób danego dnia odbierze ucznia ze szkoły

11. Uczeń może być zawieszony w udziale w zajęciach pozalekcyjnych, nie dydaktycznych,

jeśli jego osiągnięcia w nauce uległy znacznemu pogorszeniu. Po poprawie wyników może

wrócić na zajęcia.

XXXII. Zapewnienie bezpieczeństwa dziecka w sieci

1. Zasady ogólne

a) Uczniowie mogą korzystać z Internetu na komputerach przeznaczonych dla uczniów

w pracowni komputerowej i bibliotece szkolnej wyłącznie pod opieką nauczyciela.

b) Internet może być wykorzystywany wyłącznie do celów edukacyjnych

i informacyjnych.

c) Komputery, z których korzystają uczniowie (pracownie, biblioteka) zabezpieczone są

przed przeglądaniem stron z treściami, które mogą stanowić zagrożenie dla ich

prawidłowego rozwoju (program Opiekun Ucznia).

2. Zasady użytkowania sprzętu komputerowego i dostępu do Internetu

a) Użytkownik korzystający ze stanowiska komputerowego jest odpowiedzialny za

powierzony sprzęt i zainstalowane oprogramowanie.

b) Niedozwolone są wszelkie działania powodujące uszkodzenie komputera,

wprowadzanie jakichkolwiek zmian w konfiguracji, łamanie zabezpieczeń systemu

oraz świadome wprowadzanie wirusów komputerowych do systemu.

c) Pobrane z Internetu legalne pliki lub programy oraz teksty własne można zapisywać

na pendrivach lub dysku wyłącznie za zgodą bibliotekarza lub nauczyciela.

d) Zabrania się:

instalowania programów;

otwierania stron zawierających treści niezgodne zobowiązującymi normami

etyczno - moralnymi, propagujące przemoc i rasizm;

korzystania z serwerów CHAT i innych komunikatorów internetowych np.

YouTube, Facebook, Nasza Klasa;

wchodzenia na strony zawierające pirackie oprogramowanie;

otwierania poczty elektronicznej bez zgody nauczyciela;

grania w gry lub korzystania ze stron internetowych, na które trzeba się logować;

grania w gry z przemocą.

e) Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad netykiety i bezpiecznego korzystania

z Internetu.

3. Zasady bezpieczeństwa.

a) Nauczyciele mają prawo kontrolować czynności wykonywane przez ucznia przy

komputerze.

Stro

na3

4

b) Szkoła na komputerach do użytku przez uczniów stosuje oprogramowanie blokujące

dostęp do stron zawierających treści niezgodne z niniejszym regulaminem.

c) Próby wejścia na strony, do których dostęp jest zabroniony, są rejestrowane przez

system w sposób umożliwiający identyfikację osób dokonujących takich prób.

d) Nauczyciel może odmówić użytkownikowi dostępu lub zażądać odejścia od

komputera, jeśli uzna, że jego zachowanie zagraża bezpieczeństwu systemu, lub

sprzętu.

e) Osoby niepełnoletnie mogą zostać pozbawione dostępu do komputera na żądanie

rodziców lub opiekunów (na zajęciach pozalekcyjnych).

XXXIII. Procedury bezpiecznego funkcjonowania

uczniów klas integracyjnych

1. W szkole dopuszcza się tworzenie oddziałów integracyjnych. Oddziały te organizowane są

w celu umożliwienia uczniom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę

ich możliwości, w warunkach szkoły ogólnodostępnej.

2. Liczba uczniów powinna wynosić od 15 do 20, w tym 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.

3. W przypadku gdy u co najmniej jednego ucznia w oddziale występują niepełnosprawności

sprzężone, liczbę uczniów w oddziale można obniżyć o 2 uczniów. W uzasadnionych

przypadkach, za zgodą organu prowadzącego szkołę, liczba uczniów może być niższa.

4. W oddziałach tych zatrudnia się dodatkowych nauczycieli posiadających specjalne

przygotowanie pedagogiczne oraz specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne.

5. W oddziałach integracyjnych, w których znajdują się dzieci z upośledzeniem umysłowym

w stopniu umiarkowanym i znaczną niepełnosprawnością ruchową, z autyzmem

i niepełno sprawnościami sprzężonymi w klasach I-VI zapewnia się pomoc nauczyciela.

6. W oddział integracyjnych, podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języka

obcego, informatyki i wychowania fizycznego, jednak grupa powinna liczyć nie mniej niż

5 uczniów.

7. Powołany jest „Szkolny zespół do spraw integracji”, którego zadaniem jest nabór uczniów

8. do klas integracyjnych, planowanie i analizowanie procesu integracji w oddziałach,

pomoc metodyczna dla nauczycieli pracujących w oddziałach integracyjnych.

W skład zespołu wchodzą:

a) dyrektor i wicedyrektor szkoły,

b) pedagog,

c) psycholog,

d) nauczyciele pracujące w klasach integracyjnych, • logopeda, • pielęgniarka szkolna.

9. Szkoła i pomieszczenia klasowe są przystosowane do podjęcia nauki przez dzieci

niepełnosprawne.

Klasy: kącik pracy indywidualnej, gdzie nauczyciel wspomagający może pracować

z dzieckiem niepełnosprawnym innymi metodami nie zakłócając pracy innym dzieciom;

kącik relaksu z wykładziną, miejsce gdzie dziecko może odreagować napięcie

emocjonalne; kącik czystości z umywalką.

Stro

na3

5

Szkoła: winda w nowym budynku szkoły ; toalety dostosowane dla uczniów

niepełnosprawnych;

10. Dokumentacja wychowawcy

a) Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne dla uczniów z orzeczeniami –

sekretariat szkoły,

b) Karty Indywidualnych Potrzeb Uczniów z opiniami – sekretariat szkoły;

c) Zeszyty klasowe (dane osobowe uczniów i kontakty z rodzicami) – pokój

nauczycielski;

d) W klasach I-III pisemna zgoda rodziców dziecka dotycząca odbioru ucznia ze szkoły,

jeżeli stopień niepełnosprawności nie pozwala na samodzielne chodzenie ucznia do

domu.

e) Dokumentacja uczniów przewlekle chorych znajduje się u pielęgniarki szkolnej

i w zeszytach klasowych – Pierwsza pomoc w razie nagłych wypadków.

Stro

na3

6

OŚWIADCZENIE RODZICA / OPIEKUNA PRAWNEGO

Dziecko do 7 roku życia.

...................................................... .................................................... IMIĘ I NAZWISKO

MIEJSCOWOŚĆ, DATA

......................................................

....................................................

ADRES, TELEFON KONTATKOWY

OŚWIADCZENIE

Oświadczam, że moje dziecko .............................................................. (imię i nazwisko) uczeń/

uczennica* klasy .......... Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie nie będzie

uczęszczać do szkoły samodzielnie.

Deklaruję osobisty odbiór dziecka bezpośrednio po zakończonych zajęciach.

...........................................................

CZYTELNY PODPIS RODZICA/ PRAWNEGO OPIEKUNA

Upoważniam do odbioru mojego dziecka przez następujące pełnoletnie osoby:

Lp. IMIĘ I NAZWISKO OSOBY UPOWAŻNIONEJ

TELEFON KONTAKTOWY

NUMER DOKUMENTU

1

2

3

4

Jednocześnie oświadczam, że przejmuję pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo

dziecka z chwilą opuszczenia przez nie szkoły.

...........................................................

CZYTELNY PODPIS RODZICA/ PRAWNEGO OPIEKUNA

* Niepotrzebne skreślić.

Koronowo, ………………………………………

Stro

na3

7

Deklaracja zgody na przetwarzanie danych osobowych

Ja …..……………………….……………… jako osoba wyznaczona

do odbioru ze szkoły dziecka ............................................

wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych.

Jednocześnie oświadczam, że zostałam/-em poinformowana/-y, o tym, że administratorem moich

danych osobowych jest szkoła, o przysługujących mi na podstawie ustawy o ochronie danych

osobowych z 29 sierpnia 1997 r. (tekst jedn.: DzU 2002 nr 101, poz. 926 ze zm.) uprawnieniach, w tym

o prawie dostępu do treści moich danych osobowych oraz o prawie do ich poprawiania. Oświadczam

również, że podałam/-em moje dane osobowe dobrowolnie

...........................................................

CZYTELNY PODPIS

Stro

na3

8

WZÓR ZGODY RODZICA / OPIEKUNA NA

ZAJĘCIA DODATKOWE

Wyrażam zgodę / nie wyrażam zgody * na udział mojego dziecka

…………………………………………………….. ucznia klasy …………… Szkoły

Podstawowej nr 2 w Koronowie w zajęciach : dydaktyczno-wyrównawczych / korekcyjno-

kompensacyjnych / rewalidacyjnych / terapeutycznych/ socjoterapeutycznych / gimnastyki

korekcyjnej / logopedycznych * prowadzonych przez nauczyciela

………………………………………… w roku szkolnym……………….

Jednocześnie zobowiązuje się do kontrolowania obecności mojego dziecka na w/w zajęciach oraz do

współpracy z prowadzącym nauczycielem.

Zajęcia odbywać się będą:…………………………………………………….. w sali

..………………

………………………………………………………….

Podpis Rodzica/Opiekuna

*właściwe podkreślić

Stro

na3

9

KARTA ZGŁOSZENIA DZIECKA DO ŚWIETLICY SZKOLNEJ

Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie.

na rok szkolny ………………./………………….

Dane osobowe ucznia

Nazwisko i imię

Klasa

Data i miejsce urodzenia

Adres zamieszkania

1. Dane osobowe rodziców / opiekunów prawnych

Nazwisko i imiona rodziców Telefon kontaktowy

1.

2.

2. Miejsca pracy rodziców / opiekunów prawnych

Miejsce pracy rodzica (opiekuna prawnego)

Pieczątka zakładu pracy

Godziny pracy

Miejsce pracy rodzica (opiekuna prawnego)

Pieczątka zakładu pracy

Godziny pracy

3. Informacje o czasie pobytu dziecka w świetlicy

Godziny ranne Godziny popołudniowe

Poniedziałek Od… Do… Od… Do…

Wtorek Od… Do… Od… Do…

Środa Od… Do… Od… Do…

Czwartek Od… Do… Od… Do…

Piątek Od… Do… Od… Do…

Wychowawca świetlicy nie jest odpowiedzialny za dziecko, które nie zgłosi się do

świetlicy. W przypadku doraźnej zmiany czasu przebywania w świetlicy, rodzic/prawny

opiekun jest zobowiązany pisemnie lub osobiście powiadomić o tym fakcie pracowników

świetlicy. Wychowawcy świetlicy nie zezwalają uczniom na opuszczenie świetlicy i terenu

szkoły na telefoniczną prośbę rodziców/prawnych opiekunów.

Stro

na4

0

4. Dodatkowe informacje o dziecku

Zainteresowania/uzdolnienia………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Problemy zdrowotne ..…………………………………………………………………………………………………

5. Osoby upoważnione do odbioru dziecka

Ja (imię i nazwisko rodzica/prawnego opiekuna)…………………….………………….

upoważniam do odbierania ze świetlicy szkolnej mojego dziecka ( imię i nazwisko dziecka)

…………………………………………………………….. następujące osoby:

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….

WAŻNE!

Dzieci, które nie ukończyły siódmego roku życia mogą być odbierane wyłącznie przez osoby

pełnoletnie.

…….…………………………………………

(data, czytelny podpis rodziców/opiekunów prawnych)

Zobowiązuję się do informowania o wszelkich zmianach zawartych w niniejszej karcie.

Zobowiązuję się do punktualnego odbierania mojego dziecka ze świetlicy i jednocześnie biorę

pełną odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo, jeśli pozostaje ono na terenie szkoły po

godzinach pracy świetlicy szkolnej.

……..…….……………………………………

(data, czytelny podpis rodziców/opiekunów prawnych)

Oświadczenie (nie dotyczy dziecka, które nie ukończyło 7 roku życia)

Oświadczam, że dziecko …………………………………………………może na moją odpowiedzialność

samodzielnie wychodzić ze świetlicy szkolnej :

Poniedziałek godzina wyjścia………………………

Wtorek godzina wyjścia………………………

Środa godzina wyjścia………………………

Czwartek godzina wyjścia………………………

Piątek godzina wyjścia………………………

Oświadczam, że ponoszę pełną odpowiedzialność prawną za samodzielny powrót mojego dziecka ze

świetlicy do domu lub jego wyjście na inne zajęcia.

……..…….……………………………………

(data, czytelny podpis rodziców/opiekunów prawnych)

Stro

na4

1

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie

Zwracam się z prośbą o udzielenie mojemu dziecku ………………………..…………

uczniowi/uczennicy klasy ………………….. pozwolenia na posiadanie telefonu komórkowego

lub/i innego urządzenia elektronicznego (wpisać rodzaj urządzenia)

………………………………. na terenie szkoły. Jednocześnie zobowiązuję się do

zapoznania dziecka z procedurą przynoszenia i używania telefonów komórkowych w Szkole

Podstawowej nr 2 w Koronowie i przestrzegania wszystkich postanowień związanych z tym

dokumentem.

Prośbę swoją motywuję tym, że

………………………………………………………………………..…………………….….……………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Koronowo, dnia ………………………… ……………………………………………….

(czytelny podpis rodzica lub prawnego opiekuna)

Stro

na4

2

.................................................... ....................................................

IMIĘ I NAZWISKO MIEJSCOWOŚĆ, DATA

......................................................

...................................................... ADRES, TELEFON KONTATKOWY

OŚWIADCZENIE

Oświadczam, że moje dziecko .............................................................. (imię i nazwisko) uczeń/

uczennica* klasy .......... Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie będzie uczęszczać

do szkoły i wracać do domu samodzielnie**

w roku szkolnym ........... /........... .

........................................................... CZYTELNY PODPIS RODZICA/ PRAWNEGO OPIEKUNA

* Niepotrzebne skreślić.

** Samodzielnie przychodzić i wracać po zakończonych zajęciach.

UPOWAŻNIENIE DO ODBIORU DZIECKA ZE SZKOŁY

...................................................... ............................. ....................... IMIĘ I NAZWISKO MIEJSCOWOŚĆ, DATA

......................................................

...................................................... ADRES, TELEFON KONTATKOWY

UPOWAŻNIENIE

Upoważniam do odbioru mojego dziecka.............................................................. (imię i nazwisko)

uczenia/ uczennicy* klasy .......... Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Koronowie przez

następujące pełnoletnie osoby:

Jednocześnie oświadczam, że przejmuję pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo dziecka

z chwilą opuszczenia przez nie szkoły.

...........................................................

CZYTELNY PODPIS RODZICA/ PRAWNEGO OPIEKUNA * Niepotrzebne skreślić

LP. IMIĘ I NAZWISKO OSOBY

UPOWAŻNIONEJ

TELEFON KONTAKTOWY

1.

2.

3.

4.

Stro

na4

3

Regulamin dyżurów szkolnych

1. Nauczyciel pełni dyżury zgodnie z ustalonym harmonogramem, w określonym czasie i na

określonym miejscu. Dyżur przed pierwszą godziną lekcyjną rozpoczyna się o 7.45.

2. Miejsca dyżurów nauczycieli:

Budynek główny:

* hol na parterze od przejścia na piętro budynku do gabinetu pielęgniarki,

nauczyciele wychowania fizycznego dyżurują na korytarzu prowadzącym do

sali gimnastycznej, kontrolują szatnię dziewcząt i chłopców oraz okolice gabinetu

szkolnego pedagoga,

• hol na I piętrze: od sali 44 do sali 46 (łącznie z toaletą dziewcząt i klatką schodową), od

sali 47 do sali 50 ( łącznie z toaletą chłopców i klatką schodową),

• hol na II piętrze: od sali 57 do sali 59a (łącznie z toaletą dziewcząt i klatką schodową),

od sali59a do sali 62 (łącznie z toaletą chłopców i klatką schodową),

• hol na III piętrze: od sali 69 do sali 71 (łącznie z toaletą dziewcząt i klatką schodową), od

sali 73 do sali 75 (łącznie z toaletą chłopców i klatką schodową).

• wyznaczony nauczyciel wyznaczony do pełnienia dyżuru patroluje środkową część

holu, chyba że jest oddelegowany do pełnienia dyżuru w stołówce szkolnej

(harmonogram dyżurów stołówki szkolnej).

Budynek nauczania zintegrowanego:

• hol I piętra od sali 215 do sali 210 ( łącznie z toaletą chłopców i klatką schodową),

• od sali 209 do sali 203 ( łącznie z toaletą dziewcząt i klatką schodową),

• oraz boisko szkolne ( w czasie słonecznej i ciepłej pogody) o czym informuje sygnał

dźwiękowy- 2 dzwonki,

Stołówka szkolna w czasie przerwy śniadaniowej:

• uczniowie klas I-III schodzą na posiłki wraz z nauczycielem według ustalonego

harmonogramu, uczniowie klas IV-VI korzystają ze stołówki również według

harmonogramu i pozostają pod opieką nauczycieli dyżurujących oraz nauczycieli

świetlicy,

• w czasie przerwy obiadowej dyżur pełnią nauczyciele świetlicy lub inne wyznaczone

osoby.

1. Zakres obowiązków nauczycieli pełniących dyżury: -

nadzór nad uczniami podczas przerwy międzylekcyjnej w wyznaczonych miejscach-

aktywna i czynna postawa zapewniająca poczucie bezpieczeństwa wszystkim

uczniom; - interwencje w przypadku: niebezpiecznych zachowań uczniów, bójki,

wypadku, nieszczęśliwego zdarzenia, złego stanu zdrowia, niszczenia mienia szkoły

itp.; - udzielanie pierwszej pomocy oraz powiadamianie wychowawcy, dyrektora

szkoły lub osoby uprawnionej o mających miejsce zdarzeniach i wypadku ucznia/ów,

nauczyciela w czasie przerwy zgodnie z obowiązującymi przepisami ((

rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 roku w

Stro

na4

4

sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i

placówkach- Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz..69 z późniejszymi zmianami);

- ustalenie powodów obecności w szkole (a w razie potrzeby personaliów) nieznanych osób i

udzielanie informacji interesantom przychodzącym do szkoły;

- nadzorowanie przemieszczania się uczniów wynikającego ze zmiany sal lekcyjnych;

- kontrola przestrzegania regulaminu szkolnego i zasad BHP przez uczniów w czasie

przebywania w toaletach;

- kontrola przestrzegania regulaminu szkolnego i zasad BHP przez uczniów w czasie

wchodzenia do szkoły i wychodzenia z niej (dyżur przy szatni); - ogłaszanie alarmu i zbiórek

ewakuacyjnych podczas zagrożeń;

- zabezpieczanie miejsc stanowiących zagrożenie dla bezpieczeństwa młodzieży, zgłoszenie

tego faktu: woźnemu, konserwatorowi, sprzątaczce, inspektorowi BHP, społecznemu

inspektorowi pracy lub dyrektorowi szkoły w celu podjęcia działań zmierzających do

usunięcia powstałych zagrożeń,

- pełnienie dyżuru na boisku szkolnym w czasie słonecznej i ciepłej pogody ( dotyczy

jednego z nauczycieli, pełniącego dyżur na holu I, II, i III piętra); w tym samym czasie

drugi nauczyciel pełniący dyżur na holu I, II i III piętra zapewnia bezpieczeństwo na całym

holu,

- nie może zejść z dyżuru w czasie jego trwania ( w wyjątkowych przypadkach przekazuje

dyżur innemu nauczycielowi);

- nauczyciel mający zastępstwo za nieobecnego nauczyciela również za niego dyżuruje, jeżeli

nauczyciel w tym czasie pełni własny dyżur wynikający z harmonogramu dyżurów zgłasza

ten fakt wicedyrektorowi szkoły;

- w przypadku braku jednego z nauczycieli na dyżurze nie zwalnia to drugiego nauczyciela

od odpowiedzialności karnej w sytuacji zaistnienia wypadku, ponieważ nie zgłosił on

dyrekcji szkoły, że nie ma wystarczającej ilości osób na dyżurze do zapewnienia

bezpieczeństwa dzieci i młodzieży powierzonej jego opiece.

2. Postanowienia końcowe:

1. Nauczyciel pełniący dyżur ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów.

2. Nauczyciel ma prawo zgłaszania do Dyrektora Szkoły lub Rady Pedagogicznej wszelkich

propozycji związanych z usprawnieniem dyżurów lub innych działań mających na celu

zapewnienie bezpieczeństwa uczniom.

3. Nie wywiązanie się nauczyciela z obowiązku pełnienia dyżurów pociąga za sobą

konsekwencje służbowe.

Podstawa prawna: Ustawa z 7 września 1991r. o systemie oświaty (DzU z 2004r.,Nr 256,

poz.2572 z późn.zm.) , Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31

grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych

placówkach (DzU z 2003r. , Nr 6, poz. 69).

Regulamin pełnienia dyżurów przez uczniów Szkoły Podstawowej nr 2 w Koronowie w roku

szkolnym 2012/2013

1. Harmonogram dyżurów opracowywany jest przez samorząd uczniowski.

Stro

na4

5

2. Dyżury pełnione są przed lekcjami i w czasie przerw międzylekcyjnych przez klasy szóste i piąte.

3. Uczniowie dyżurni pomagają nauczycielom dyżurującym na poszczególnych piętrach poprzez

pilnowanie porządku i informowanie ich o niewłaściwych zachowaniach innych uczniów.

4. Każda klasa pełni dyżur przez jeden tydzień począwszy od pierwszego tygodnia nauki.

5. Uczniowie dyżurują na korytarzach poszczególnych pięter, w łącznikach oraz przy zejściu do

szatni.

6. Wychowawcy klas wyznaczają miejsca dyżurowania poszczególnym uczniom.

7. Wychowawcy klas zaopatrują dyżurnych w plakietki z napisem „Dyżurny”.

8. Dyżury pełnione będą cyklicznie w następującej kolejności: 1) kl. VI a 2) kl. VI b 3) kl. VI c 4) kl.

VI d 5) kl. VI e i VI f razem 6) kl. V a 7) kl. V b 8) kl. V c 9) kl. V d 10) kl. V e

Stro

na4

6

Regulamin Stołówki Szkolnej

I Przeczytaj:

1. Myjemy ręce przed spożyciem posiłku.

2. Na obiad przychodzimy bez okryć wierzchnich i bez plecaków

3. Ustawiamy się po numerek w pojedynczej kolejce tak, aby nie utrudniać innym wyjścia ze

stołówki nie niszczymy numerków.

4. Bez kolejki mogą podchodzić tylko uczniowie dojeżdżający po skończonych lekcjach.

5. Po oddaniu numerka w okienku otrzymujemy obiad, który na tacy przenosimy do stolika.

II Przestrzegaj:

1. W takcie jedzenia nie zmieniamy miejsca, nie dostawiamy krzeseł, nie śmiecimy.

2. W stołówce obowiązuje cisza, mówimy tylko szeptem, kulturalnie zachowujemy się przy

stole.

3. Po konsumpcji tace z naczyniami i sztućcami odnosimy do okienka (nie stawiamy tac jedna

na drugiej).

4. Uczeń obecny w szkole nie może brać swojego obiadu na wynos.

III. Zapamiętaj:

1. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności dziecka w szkole osoby upoważnione mają

prawo zabrać obiad do domu.

2. Nieobecność dziecka w szkole rodzic powinien niezwłocznie zgłosić w sekretariacie szkoły.

3. Zabrania się rodzicom/opiekunom dzieci spożywających posiłek wchodzenia do stołówki.

4. Należność za obiady regulujemy z góry do ostatniego dnia miesiąca poprzedzającego opłacany

miesiąc. Uczniowie, którzy zrezygnują z obiadów zobowiązani są zgłosić to do ostatniego dnia

miesiąca.

Stro

na4

7

Wzór prośby o opiekę na dzieckiem w dniu dodatkowo wolnym od zajęć

dydaktycznych.

Proszę o zapewnienie opieki mojemu dziecku

……………………………………………………… uczniowi klasy ………………… w dniu …………………

Informuję, że dziecko będzie przebywało pod opieka szkoły od godz. ………………… do godz.

………………..

1. Zobowiązuje się do przyprowadzenia i odebrania dziecka .

2. Dziecko samodzielnie przyjdzie do szkoły i wróci do domu.

( Proszę o zaznaczenie punktu 1 lub 2.)

………………………………………..

Podpis Rodzica/Prawnego Opiekuna

Stro

na4

8

KARTA WYCIECZKI/IMPREZY Cel i założenia programowe wycieczki/imprezy:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________

Trasa wycieczki:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

____________________________________________

Termin:

________________________________________________________________

_

Ilość dni:

________________________________________________________________

Klasa:

________________________________________________________________

_

Liczba uczestników:

_________________________________________________________

Kierownik (imię i nazwisko):

__________________________________________________ Liczba

opiekunów:

__________________________________________________________ Środek

lokomocji:

___________________________________________________________

Stro

na4

9

OŚWIADCZENIE Zobowiązuję się do przestrzegania przepisów dotyczących zasad

bezpieczeństwa na wycieczkach i imprezach dla dzieci i młodzieży.

Opiekunowie wycieczki/imprezy Kierownik wycieczki/imprezy:

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

(podpis)

………………………………………………….

………………………………………………….

………………………………………………….

(imię nazwisko i podpis)

HARMONOGRAM WYCIECZKI

Data i godz.

wyjazdu km Miejscowość docelowa

Adres punktu noclegowego

i żywieniowego

Data i godz.

powrotu km Miejscowość docelowa

Adres szkoły

PROGRAM WYCIECZKI

1.Zbiórka (godzina i miejsce zbiórki):

2. Czynności organizacyjne:

- sprawdzenie listy obecności;

- przypomnienie o zażyciu leków (choroba lokomocyjna);

- przydzielenie odpowiednich miejsc uczestnikom w autokarze;

- kierowca, wychowawca, kierownik przypomina dzieciom zasady bezpiecznego zachowania podczas

jazdy autokarem i postępowania w razie wypadku.

Stro

na5

0

3. Szczegółowy plan wycieczki:

Organizator wycieczki zastrzega sobie prawo do zmian w programie (z przyczyn od niego

niezależnych).

Adnotacje organu prowadzącego Zatwierdzam

i sprawdzającego nadzór pedagogiczny

(pieczęć i podpis

dyrektora szkoły)

Stro

na5

1

LISTA UCZESTNIKÓW SZKOLNEJ WYCIECZKI

DO ……………………………………………… W DNIU

………………………….

Lp. Nazwisko i imię PESEL Adres

zamieszkania

Telefon do

rodziców

Telefon

uczestnika

wycieczki

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Stro

na5

2

REGULAMIN ZACHOWANIA NA WYCIECZKACH 1.Zbiórka

- miejscem zbiórki rozpoczynającej i kończącej wycieczkę jest plac szkolny;

- punktualnie stawiamy się na określoną przez opiekuna godzinę;

- opiekun sprawdza obecność, a następnie zajmujemy wskazane miejsca w autokarze;

- osoby mające chorobę lokomocyjną odpowiednio wcześniej biorą lekarstwa i zgłaszają ten fakt opiekunom;

- każda osoba ma przygotowany woreczek i chusteczki higieniczne na wypadek złego samopoczucia;

- uczestnik wycieczki ubiera się odpowiednio do pogody i celu wycieczki (kurtka przeciwdeszczowa lub parasol,

wygodne obuwie);

2.W czasie jazdy środkami komunikacyjnymi:

- siedzimy na wyznaczonych miejscach, twarzą w kierunku jazdy, nie chodzimy po autokarze;

- wsiadamy i wysiadamy z pojazdu tylko na polecenie nauczyciela;

- zachowujemy się spokojnie, kulturalnie, nie wyrzucamy żadnych przedmiotów przez okno;

- złe samopoczucie lub inne zdarzenia zagrażające zdrowiu, życiu natychmiast zgłaszamy opiekunom; - podczas

postoju zabrania się samowolnego oddalania od autokaru, przechodzenia na drugą stronę jezdni;

3.Podczas poruszania się na piechotę:

- przechodzenie przez ulicę, szosę odbywa się tylko w wyznaczonych miejscach;

- sygnał do przekroczenia ulicy, jezdni wydaje opiekun;

- na ulicy chodzimy zwartą grupą, nie zajmujemy całego chodnika;

- poza terenem zabudowanym poruszamy się zgodnie z przepisami o ruchu drogowym;

4.W razie niespodziewanych wypadków lub zagrożeń:

- jeżeli zauważę nieobecność kolegi z pary natychmiast poinformuję o tym opiekuna;

- jeżeli się zgubię, pozostanę w danym miejscu i będę czekał przez godzinę lub skontaktuję się z grupą przez

telefon komórkowy, o ile w ciągu godziny nie uda się opiekunom mnie odnaleźć zawiadomię służby

ratunkowe

(międzynarodowy telefon ratunkowy: 112);

- w sytuacji jakiegokolwiek zagrożenia podporządkuję się poleceniom osób kierujących ruchem czy ewakuacją;

- w czasie wycieczki nie rozmawiamy z nieznajomymi, nie bierzemy od nich żadnych napojów, słodyczy, innego

jedzenia;

5.Inne:

- nie będę palić tytoniu, spożywać alkoholu i innych używek;

- podczas zwiedzania będę bezwzględnie przestrzegać regulaminów panujących w muzeach lub innych

obiektach zabytkowych;

- będę kulturalnie odnosić się do opiekunów, kolegów i innych osób;

- za zniszczenia, uszkodzenia spowodowane przez dzieci odpowiadają rodzice;

- za rzeczy wartościowe zabrane przez dzieci na wycieczkę odpowiadają rodzice; - podczas wycieczki

nie wolno wykonywać zdjęć i nagrań bez zgody i wiedzy osoby zainteresowanej (naruszających

godność osobistą uczestnika wycieczki).

Stro

na5

3