Poradnik Metodyczny opracowania dokumentacji oraz ...
67
CENTRUM SZKOLENIA WOJSK LĄDOWYCH im. Hetmana Polnego Koronnego Stefana Czarnieckiego PORADNIK METODYCZNY - opracowania dokumentacji oraz ewidencjonowania szkolenia
Transcript of Poradnik Metodyczny opracowania dokumentacji oraz ...
CENTRUM SZKOLENIA WOJSK LĄDOWYCHim. Hetmana Polnego Koronnego Stefana Czarnieckiego
PORADNIK METODYCZNY- opracowania dokumentacji
oraz ewidencjonowania szkolenia
POZNAŃ2015
2
SPIS TREŚCI
WSTĘP........................................................................................................................5
1. PLAN-KONSPEKT............................................................................................7
2. PLAN PRACY INSTRUKTORA (NA PUNKCIE NAUCZANIA)........................15
3. DZIENNIK EWIDENCJI SZKOLENIA (PLUTONU, GRUPY ITP.)
SZKOL – sz/9..................................................................................................19
4. DZIENNIK LEKCYJNY - SZKOL-sz/6.............................................................25
5. KSIĄŻKA EWIDENCJI SZKOLENIA I MATERIAŁOWEGO
ZABEZPIECZENIA - SZKOL–sz/12................................................................31
6. METODOLOGIA PRZYGOTOWANIA DOKUMENTACJI SZKOLENIOWEJ
DO ARCHIWIZACJI........................................................................................40
3
4
WSTĘP
Poniższy poradnik powstał w celu ułatwienia osobom funkcyjnym,
uczestniczącym w szkoleniu pododdziałów, poprawnego prowadzenia dokumentacji
szkoleniowej. Dokumentacja ta – będąc odzwierciedleniem realizacji szkolenia,
uzyskanych wyników, frekwencji na zajęciach i zużycia środków materiałowych – ma
duże znaczenie w procesach analitycznych, dotyczących efektywności szkolenia,
jego kosztów i umiejętności nabytych przez uczestników. Jako tak ważna wymaga,
więc szczególnej dbałości, rzetelności i dokładności ze strony osób ją prowadzących
(wykonujących).
Przypomnieć również należy, że jest ona jednym z elementów, prowadzonych
przez przełożonych, kontroli i nadzorów i tym samym ma wpływ na ocenę poziomu
realizacji zadań szkoleniowych przez pododdział.
Niedbalstwo i uchybienia w jej prowadzeniu mogą zniweczyć wysiłek wkładany
w codzienną działalność szkoleniową.
Niektóre z omawianych dokumentów posiadają instrukcje, dotyczące ich
prowadzenia, ale znajdują się one na końcu. Utrudnia to odniesienie ich postanowień
do konkretnych stron i rubryk dokumentu, a niekiedy też jest przyczyną zapominania
o możliwości skorzystania z nich.
Autor wyraża nadzieję, że poradnik ułatwi osobom funkcyjnym - szczególnie
tym z mniejszym doświadczeniem – poprawne prowadzenie omówionych poniżej
dokumentów i pozwoli im uniknąć niepotrzebnych błędów.
Osoby zainteresowane omawianą problematyką powinny również zapoznać
się z:
Instrukcją o działalności szkoleniowo-metodycznej. Warszawa 2009
(Szkol. 816/2009);
Systemem działalności szkoleniowo-metodycznej Centrum Szkolenia Wojsk
Lądowych : Poradnik, 2013. (CSWLąd wewn.71/2013).
5
6
7
1. PLAN-KONSPEKT
Jest dokumentem potwierdzającym przygotowanie się wykładowcy (dowódcy)
do zajęć i ułatwiającym ich przeprowadzenie na wysokim poziomie. Ustala kolejność
i czas nauczania zagadnień, przewidzianych do opanowania w ramach
przerabianego tematu oraz zapobiega „odbieganiu” od jego istoty. Pisemna forma
dokumentu daje jednocześnie przełożonym możliwość zapoznania się z koncepcją
przeprowadzenia zajęć i jej akceptację poprzez zatwierdzenie dokumentu.
Plan-konspekt musi zawierać następujące elementy:
I. Temat zajęć;
II. Cele zajęć;
III. Formę prowadzenia zajęć;
IV. Czas prowadzenia zajęć;
V. Miejsce prowadzenia zajęć;
VI. Zagadnienia szkoleniowe;
VII. Wskazówki organizacyjno-metodyczne;
VIII. Wykaz literatury wykorzystywanej do prowadzenia zajęć;
IX. Zabezpieczenie materiałowo-techniczne zajęć;
X. Plan organizacji zajęć oraz ich czasowe rozplanowanie;
XI. Warunki bezpieczeństwa podczas zajęć;
XII. Inne informacje niezbędne do realizacji zajęć;
XIII. Wprowadzenie w sytuację taktyczną (wg potrzeb);
XIV. Opisany przebieg zajęć.
UWAGA: Każdy plan-konspekt zawiera wszystkie wyżej wymienione elementy.
W przypadku kiedy określony element nie jest wykorzystywany pod jego nazwą
dokonujemy wpisu „Nie dotyczy”.
W Planie-konspekcie umieszcza się następujące informacje:
1) Miejsce i datę opracowania dokumentu – w prawym górnym rogu
dokumentu.
2) Informacje dotyczące zatwierdzającego dokument – stanowisko, stopień,
imię i nazwisko, datę zatwierdzenia i podpis - z lewej strony , w górnej jej
części.
3) Nazwę dokumentu: PLAN – KONSPEKT.
8
4) Nazwę przedmiotu, z jakiego będą prowadzone zajęcia po słowach
do przeprowadzenia zajęć z…, z kim będą prowadzone po słowie z…..,
oraz datę ich realizacji po słowie w dniu…….
5) TEMAT (jako pkt. I) – należy wpisać numer i treść tematu zgodną
z programem szkolenia. Numeru tematu można nie uwzględniać
w przypadku prowadzenia zajęć nieujętych w programach szkolenia,
np. treningi specjalistyczne.
6) CELE ZAJĘĆ (jako pkt. II) – podać cele szkoleniowe używając
określonych zwrotów: Zapoznać…, Uczyć…, Doskonalić…, Zgrywać…,
Sprawdzić…. W przypadku gdy określony cel nie jest założony
do osiągnięcia pomijamy go.
7) FORMA (jako pkt. III) – Zgodna z zapisami „Instrukcji o działalności
szkoleniowo-metodycznej” Szkol. 816/2009:
− dla przedsięwzięć szkoleniowych wynikających z działalności
szkoleniowo-metodycznej jak w pkt. 26 „Instrukcji…”
− do szkolenia wojsk jak w pkt. 166 „Instrukcji…”
8) CZAS (jako pkt. IV) – podawać czas w jednostkach lekcyjnych,
np. 4x45 min.
9) MIEJSCE (jako pkt. V) – określić dokładnie miejsce prowadzenia zajęć
(np. sala wykładowa nr 67, plac musztry, rejon PST, garaż – nr 6, itp.
Miejsce zajęć musi być adekwatne do rozkładów zajęć oraz zgodne
z planami szkolenia.
10) ZAGADNIENIA (jako pkt. VI) – podać wszystkie zagadnienia zawarte
w programie szkolenia (kształcenia).
11) WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO – METODYCZNE (jako pkt. VII) –
opisać najważniejsze wskazówki. Organizacyjne np.: termin
przeprowadzenia instruktażu do zajęć, co?, kto?, kiedy? ma zrobić przed
zajęciami, co przygotować itp. Metodyczne np.: jakie metody szkolenia
zostaną zastosowane w czasie zajęć pkt. 113 „Instrukcji…”, jakie zostaną
zastosowane formy organizacyjne zajęć pkt 167 „Instrukcji…”
12) LITERATURA (jako pkt. VIII) – podać literaturę i jej sygnaturę (instrukcje,
podręczniki, regulaminy, skrypty, poradniki, artykuły itp.).9
13) ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO–TECHNICZNE (jako pkt. IX) –
wymienić wszystkie środki dydaktyczne i materiałowo–techniczne,
wykorzystywane do realizacji zajęć (sprzęt bojowy, amunicja, środki
pozoracji, trenażery, urządzenia multimedialne itp.).
14) ORGANIZACJA ZAJĘĆ (jako pkt. X) – w formie graficznej przede
wszystkim do zajęć praktycznych.
15) WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA (jako pkt. XI) – punkt ten umieszcza się
obowiązkowo w dokumentacji do zajęć praktycznych z użyciem środków
bojowych i sprzętu, do zajęć teoretycznych - wg potrzeb. Należy tu podać
warunki bezpieczeństwa w trakcie zajęć, przedstawić zasady zachowania
się instruktorów i szkolonych w czasie szkolenia poszczególnych
zagadnień. Zwrócić uwagę na warunki ppoż., ochronę środowiska
naturalnego itp.
16) INNE (DODATKOWE) (jako pkt. XII) – dodatkowo inne informacje nie
umieszczone w poprzednich punktach.
17) WPROWADZENIE W SYTUACJĘ TAKTYCZNĄ (jako pkt. XIII) –
do zajęć z taktyki, działania na sprzęcie bojowym, strzelania i kierowania
ogniem, zabezpieczenia bojowego – obowiązkowo; do innych -
wg potrzeb.
18) PRZEBIEG ZAJĘĆ (jako pkt. XIV) – element ten podaje się z zasady
w formie tabelarycznej. Zawartość tabeli będzie zależna od charakteru
zajęć. Dopuszcza się zapisywanie pełnych treści zagadnień
szkoleniowych, bez tabeli, w formie opisowej:
a) CZĘŚĆ WSTĘPNA (10-15% całego czasu przeznaczonego na zajęcia)
opisuje się wszystkie czynności i przedsięwzięcia w trakcie rozpoczęcia
zajęć: przyjęcie meldunku, sprawdzenie obecności, sprawdzenie
zabezpieczenia materiałowego, pytania kontrolne – obowiązkowo jeżeli
są to kolejne zajęcia z danego tematu, podanie tematu i celu zajęć,
podanie warunków bezpieczeństwa, podanie organizacji zajęć i inne
czynności wykonywane przez kierownika zajęć, czas przeprowadzenia
tej części zajęć w minutach;
10
b) CZĘŚĆ GŁÓWNA (nie mniej niż 75% całego czasu przeznaczonego na
zajęcia)
− w części ZAGADNIENIE – opisywać najważniejszą zdaniem
prowadzącego, treść zagadnienia, można odwołać się do literatury,
foliogramów, slajdów, prezentacji czy tablic poglądowych.
W przypadku prowadzenia zajęć z wykorzystaniem prezentacji
multimedialnej należy dołączyć wydruk prezentacji. UWAGA!!! Przełożony kierownika zajęć zatwierdza również prezentację
multimedialną do zajęć.
− w części CZAS – na wysokości tematu zagadnienia podać czas
przeznaczony na jego realizację.
c) CZĘŚĆ KOŃCOWA (5-10% czasu przeznaczonego na realizację
zajęcia) – opisuje się wszystkie czynności i przedsięwzięcia
wykonywane w części końcowej zajęcia:
− przypomnienie tematu, pytania sprawdzające, zadania do
samodzielnego opracowania (samokształcenia);
− organizacja przemieszczenia do MSD (jeżeli zajęcia były
prowadzone poza nim);
− sposób obsługi sprzętu po zajęciach (jeżeli był wykorzystywany);
− termin i temat kolejnych zajęć, itp.
19. ZAŁĄCZNIKI – informacje dotyczące załączników do dokumentacji, np. mapy,
szkice, rozkazy, zarządzenia, sytuacje taktyczne, itp.
20. OPRACOWAŁ – informacje dotyczące nazwy stanowiska służbowego
opracowującego dokument oraz jego stopień wojskowy, imię, nazwisko oraz
podpis.
11
……………………., dnia ..................(Miejscowość) (data)
ZATWIERDZAM
.................................................. (pełna nazwa stanowiska służbowego)
................................................ (stopień, imię i nazwisko, podpis)
PLAN – KONSPEKTdo przeprowadzenia zajęć ……………………………………………….
(nazwa przedmiotu)
z …………………………. w dniu ......................... (nazwa pododdziału) (data)
I. TEMAT 3/2: …………………………………………………………………………… (treść tematu)
II. CELE ZAJĘĆ :
− Zapoznać ………………………………………………………………………….− Uczyć: ………………………………………………………………………………− Doskonalić: ………………………………………………………………………..− Zgrywać: ……………………………………………………………………………− Sprawdzić: …………………………………………………………………………
cele zajęć dobrać w zależności od cyklu szkolenia
III. FORMA:……………………………………..
IV. CZAS: 2x45 min.V. MIEJSCE:…………………………………………………………………………………
VI. ZAGADNIENIA:1. …………………………………………………………………………………..……………2. ………………………………………………………………………………..………………
12
Określone zwroty pozostają w niezmienionej formie. W przypadku gdy określony cel nie jest założony do osiągnięcia pomijamy go.
Zgodna z zapisami „Instrukcji o działalności szkoleniowo-metodycznej” Szkol. 816/2009: dla przedsięwzięć szkoleniowych wynikających z działalności szkoleniowo-metodycznej
jak w pkt. 26 „Instrukcji…” do szkolenia wojsk jak w pkt. 166 „Instrukcji…”
VII. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:…………………………………………………………………………………………
VIII. LITERATURA:…………………………………………………………………………………………
IX. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:…………………………………………………………………………………………
X. ORGANIZACJA ZAJĘĆ: (w formie graficznej)
XI. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
XII. INNE (DODATKOWE):……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
XIII. WPROWADZENIE W SYTUACJĘ TAKTYCZNĄ:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
XIV. PRZEBIEG ZAJĘĆ:
CZĘŚĆ WSTĘPNA (... min)
1. Rozpoczęcie zajęć2. ………………………
13
Organizacyjne np.: termin przeprowadzenia instruktażu do zajęć, co?, kto?, kiedy? itp. ma zrobić przed zajęciami, co przygotować itp.
Metodyczne np.: jakie metody szkolenia zostaną zastosowane w czasie zajęć pkt. 113 „Instrukcji…” jakie zostaną zastosowane formy organizacyjne zajęć pkt 167 „Instrukcji…” wskazówki jak osiągnąć założone cele, na co zwrócić uwagę na instruktażu itp.
Czynności realizowane np.: przyjęcie meldunku; sprawdzenie wyposażenia indywidualnego, itp.; UWAGA jeżeli są to kolejne zajęcia z danego tematu obowiązkowo muszą być
zapisane i zadane szkolonym pytania kontrolne!i zadane szkolonym pytania kontrolne.
CZĘŚĆ GŁÓWNA (... min) *
Wariant tabelaryczny (struktura tabeli dobierana wg potrzeb)
Lp. ZAGADNIENIAI CZAS
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKAĆWICZĄCYCH
DOWÓDCÓW SZKOLONYCH12
Lp. ZAGADNIENIAI CZAS
CZYNNOŚCI
DOWÓDCY PLUTONU
ĆWICZĄCYCHPOZORACJIDOWÓDCÓW
DRUŻYN SZKOLONYCH
12
Lp. ZAGADNIENIAI CZAS
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA ZAJĘĆ
KIEROWNIKA ZAJĘĆ
INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNYCH
UCZESTNIKÓWZAJĘĆ
INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNYCH
12
Lp.
ZAGADNIENIAI CZAS
SYTUACJA TAKTYCZNA**
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA ĆWICZĄCYCH12
* W zajęciach specjalistycznych dopuszcza się modyfikację części głównej stosownie do potrzeb wynikających ze specyfiki szkolenia.
** W wariancie do szkolenia z Taktyki, do innych zajęć wg. potrzeb.
14
CZĘŚĆ KOŃCOWA (... min)
Zakończenie zajęć
ZAŁĄCZNIKI:1. ............................................................2. ............................................................3. …………………………………………..
OPRACOWAŁ
.................................................. (nazwa stanowiska służbowego)
… …...........................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
15
1. Omówienie i ocena zajęć.2. Postawienie zadań na samokształcenie.3. Obsługa sprzętu po zajęciach.4. Sprawdzenie zużycia środków pozoracji pola walki
2. PLAN PRACY INSTRUKTORA (NA PUNKCIE NAUCZANIA)
Jest dokumentem potwierdzającym przygotowanie instruktora do realizacji
szkolenia na przydzielonym punkcie nauczania. Ma zapewnić metodyczne
przekazywanie szkolonym wiedzy, dotyczącej przydzielonego zagadnienia oraz
metodyczne uczenie (lub doskonalenie) czynności, które mają opanować.
Plan pracy instruktora na punkcie nauczania zobowiązani są pisać wszyscy
żołnierze występujący w trakcie zajęć w roli instruktora.
W Planie pracy umieszcza się następujące informacje:
1. Miejsce i data opracowania dokumentu.
2. Informacje dotyczące zatwierdzającego dokument (stanowisko, stopień,
imię, nazwisko i podpis).
3. PLAN PRACY INSRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA – nazwa
dokumentu.
4. ZAGADNIENIE (jako pkt. I) – do zrealizowania podczas zajęć.
5. CEL (jako pkt. II) – podać cel do zagadnienia zgodnie z instruktażem
udzielonym przez kierownika zajęć (uczyć, doskonalić, zapoznać, zgrywać,
sprawdzić). Cel powinien pokrywać się z celem założonym w planie-
konspekcie.
6. CZAS (jako pkt. III) – podać czas przewidziany na zrealizowanie
zagadnienia, np.: 25 min.
7. MIEJSCE (jako pkt. IV) – określić dokładnie miejsce prowadzenia
zagadnienia, np.: plac musztry, stanowisko nr, sala garażowa nr, zgodnie
z planem szkolenia i instruktażem kierownika zajęć.
8. LITERATURA (jako pkt. V) – podać dokładną nazwę literatury i jej sygnaturę.
Obowiązkowo podać literaturę dotyczącą metodyki przedmiotowej.
9. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE (jako pkt. VI) – wymienić
wszystkie środki materiałowo-techniczne, wykorzystywane do realizacji
zagadnienia i ich właściwe nazewnictwo, szczególnie dotyczy to uzbrojenia,
środków bojowych, ćwiczebnych, pozoracji itp.
10. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA (jako pkt. VII) – zapisy muszą być czytelne,
przedmiotowe i uwzględniać przestrzeganie warunków bhp przez instruktora
i szkolonych.
16
11. PRZEBIEG ZAJĘĆ – Czynności instruktora mogą być przedstawione
w formie opisowej (tabela) lub graficznej (schemat postępowania).
W elemencie przedstawionym w formie tabelarycznej umieszcza się
następujące informacje:
− CZYNNOŚCI INSTRUKTORA – opis czynności, które wykonuje
instruktor, zgodne z zasadami instruowania.
− CZYNNOŚCI SZKOLONYCH – opis czynności, które wykonują szkoleni
oraz błędy jakie mogą popełniać w trakcie szkolenia;
Podczas prowadzenia zajęć w okresie szkolenia podstawowego czynności
instruktora wykonywane są zgodnie z podstawowym modelem instruowania
pkt. 128 „Instrukcji o działalności szkoleniowo-metodycznej”.
12. OPRACOWAŁ – poza tabelą, stopień, imię i nazwisko oraz podpis.
17
……………………., dnia .................. (Miejscowość) (data)
ZATWIERDZAM
..................................... (pełna nazwa stanowiska służbowego)
.................................... (stopień, imię i nazwisko, podpis)
PLAN PRACYINSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA
I. ZAGADNIENIE: ………………………………………………………… ………………………………………
(treść zagadnienia)
II. CEL:− zapoznać: − uczyć: − doskonalić: − zgrywać:− sprawdzić:
III. CZAS: ……………………………………
IV. MIEJSCE: ……………………………………
V. LITERATURA:…………………………………………………………………………………………………
VI. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:……………………………………………………………………………………….…………VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:……………………………………………………………………………………………….…
PRZEBIEG ZAJĘĆ: czynności instruktora mogą być przedstawione w formie opisowej (tabela) lub graficznej (schemat
postępowania)
Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA CZYNNOŚCI SZKOLONYCH
18
podać jeden cel do zagadnienia zgodnie z instruktażem udzielonym przez kierownika zajęć. Cel powinien pokrywać się z celem założonym w Planie-konspekcie.
Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA CZYNNOŚCI SZKOLONYCH
1 Podanie treści zagadnienia
2 Określenie celu szkolenia (zagadnienia)
3 Wprowadzenie w sytuację taktyczną
4 Podanie komendy, na jaką się wykonuje tę czynność
5 Wzorowy pokaz
6 Pokaz z objaśnieniem
7 Ćwiczenia na tempa
8 Ćwiczenia etapami
9 Ćwiczenia do pełnego opanowania
10 Reagowanie instruktora na popełniane błędy
11
Omówienie zrealizowanego zagadnienia ze wskazaniem najczęściej popełnianych błędów, sposobu ich usunięcia, wskazanie najlepiej i najsłabiej ćwiczących, zadań i czynności do pracy samodzielnej
OPRACOWAŁ
.........................................(stopień, imię i nazwisko, podpis)
19
Podczas prowadzenia zajęć w okresie szkolenia podstawowego czynności instruktora wykonywane są zgodnie z podstawowym modelem instruowania pkt. 128 „Instrukcji o działalności szkoleniowo-metodycznej” Szkol. 816/2009
3. DZIENNIK EWIDENCJI SZKOLENIA (PLUTONU, GRUPY ITP.) SZKOL – sz/9
Dokument służy do ewidencji procesu szkolenia plutonu, grupy szkolnej
(kursowej). Ewidencjonuje się w nim – na wewnętrznej stronie przedniej okładki -
podstawowe dane żołnierzy (osób) wchodzących w skład plutonu (grupy szkolnej) –
najważniejsze z nich to: stopień, nazwisko i imię, funkcja. Instrukcja prowadzenia
dziennika zaleca wpisywanie stanu osobowego plutonami lub załogami.
W przypadku słuchaczy kursów najlepszym rozwiązaniem jest wpisanie uczestników
alfabetycznie. Odpowiednio przygotowana do tego celu tabela znajduje się
na wewnętrznej stronie przedniej okładki.
Lp.Stopień(ołówkie
m)Nazwisko i imię Funkcja
Typ i numer Test ze szkolenia fizycznego
Klasa specjalisty
wojskowegoBroni
sem. I sem. II
123
313233Oc
średNie-ob.
Ważnym elementem – ułatwiającym codzienne wykorzystywanie dzienniczka
– jest skorowidz zamieszczony na stronach 4 i 5. Jest to tabela, w której wpisuje się
nazwy przedmiotów realizowanych przez pluton (grupę szkolną) i przypisany
przedmiotowi przedział stron.
Podstawą właściwego zaplanowania stron, na poszczególne przedmioty, jest
analiza programu, który ma być realizowany. Niezbędne jest w szczególności
zapoznanie się z ilością przedmiotów i ich obszernością (ilością tematów i zajęć,
które trzeba będzie wpisać oraz wierszy potrzebnych na okresowe podsumowania).
Ponieważ lewa i prawa strona muszą ze sobą korelować(numery kolumn do zapisu 20
frekwencji i ocen muszą odpowiadać odpowiednim wierszom do zapisu ocen
i podsumowań ze strony prawej) trzeba wziąć pod uwagę ilość, koniecznych do
zaewidencjonowania, dodatkowych ocen za normy i sprawdziany.
Główną - najobszerniejszą i przysparzającą najwięcej trudności część
dziennika oraz sposób jej wypełniania przedstawiają poniższe (integralne) strony:
Lewa strona dzienniczka – ewidencja obecności i ocen
Przedmiot…KSZTAŁCENIE OBYWATELSKIE
Lp. Data zajęcia - powód nieobecności - ocena
14.03.15 III 05.09.
15 IX 03.12.15 20
15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 5 5 ur 5,0
2 ps 5 5 2 3,5
3 4 4 4,0
4 5 5 4 4,5
5 sł 3 3 3,0… Na lewej stronie — w kolumnach odpowiadających liczbie porządkowej zajęcia (ze strony prawej) — wpisuje się
oceny oraz oznaczenia powodu nieobecności poszczególnych żołnierzy. Ustala się następującą skalę ocen (wpisywaną cyframi) oraz skróty przyczyn nieobecności:
5 - bardzo dobrze ch - chory 4 - dobrze ur - urlop3 - dostatecznie sł - służba2 - niedostatecznie ps - podróż służbowa
pg - prace gospodarcze sp - szkolenie specjalistyczne w innej grupie szp - szpital ar - areszt ku - oddelegowany na kurs szkoleniowy n - nieusprawiedliwiony. Kratki dotyczące żołnierzy obecnych pozostawia się wolne z przeznaczeniem do wpisania ocen uzyskanych przez żołnierzy w czasie danego zajęcia. Oceny egzaminacyjne lub okresowe wpisywane do osobowych list (w czasie inspekcji, kontroli, sprawdzianów) przepisuje się do dziennika według zasad dotyczących ewidencji zajęć (dotyczy obu stron rozwrotu). Gdy w czasie danego zajęcia ocenia się indywidualnie wszystkich żołnierzy (np. normy sprawnościowe itp.), wówczas średnią ocenę za pluton (grupę) należy wpisać w miejscu przeznaczonym na ocenę grupową (przedostatnia pozycja) w danej kolumnie. U dołu każdej kolumny wpisuje się frekwencję na danym zajęciu - procent obecnych (obliczony w stosunku do stanu ewidencyjnego grupy) - pomocną jest tabela % na tylnej okładce dzienniczka.Po zakończeniu miesiąca należy po ewidencji ostatniego zajęcia dodać jeszcze jedną kolumnę, którą oddzielić od pozostałych pionową linią czerwoną, a okresu szkolenia — niebieską i wpisać do tej kolumny średnią ocenę każdego żołnierza. Na podstawie tych ocen określić średnią ocenę plutonu (grupy) i wpisać w tej kolumnie w miejscu przeznaczonym na ocenę średnią.
4,40 4,40
% 60 60 100 100 80 86,6
21
Prawa strona dzienniczka - ewidencja zrealizowanych tematów (zajęć)
Lp. D
ata
zaję
cia
Ilość godz.
Nr. Tem./zaj. Nazwa tematu i krótka treść zajęcia
Podpis przeprowa-dzającego
1 14.03.2015 2 2/3 Stosowanie zasad MPHKZ w działaniach
bojowych Nowak
2 MARZEC: 2 godz.
3 5.09.2015 3 3 Narkotyki a twoje zdrowie Nowak
4 WRZESIEŃ: 3 godz.
5 3.12.2015 2 4 Problemy równości płci Nowak
6 GRUDZIEŃ: 2 godz.
7 2015: 7 godz.
8 Ostatnie zajęcia danego miesiąca (okresu) wpisane na prawej stronie rozwrotu należy podkreślić i wpisać ogólną liczbę godzin (faktycznie zrealizowanych) w danym miesiącu (okresie). Np. MARZEC: 2 godz. 9
16
22
Przedmiot…SZKOLENIE STRZELECKIE ……………..
Lp. Data zajęcia - powód nieobecności - ocena
14. 03. 12.
14. 03. 12
14. 03. 12
16.03.12.
III 11.07.12.
VII12.12.12
12.12.12
12.12.12
XII
2012
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 171 4 5 3 4,0 5 5 4 4 4,0 4,32 4 5 4 4,3 ps 4 4 4,0 4,13 4 5 5 4,7 5 5 4 4 4,0 4,64 4 5 3 4,0 5 5 4 4 4,0 4,35 ps - - 4 4,0 5 5 4 4 4,0 4,36
7
8
Jeżeli jedno zajęcie obejmuje kilka ćwiczeń (strzelań, sprawdzianów, norm itp.), za które ocenia się żołnierzy, to każde z nich ewidencjonuje się w oddzielnej kolumnie lewej strony rozwrotu, a całość zajęcia oddziela czarnymi pionowymi liniami pod wspólną datą.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
4,0 5,0 3,8 4,2 5,0 5,0 4,0 4,0 4,0 4,4
% 80,0 100 90 80,0 100 100 90
23
Lp.D
ata
zaję
cia Ilość
godz.
Nr tem./ zaj.
Nazwa tematu i krótka treść zajęcia Podpis przepro-wadzającego
1 2 3 4 5 6
114.03. 2012 2 STRZELANIE Z BRONI OSOBISTEJ DO CELÓW
STAŁYCHNowak
214.03. 2012 STRZELANIE SZKOLNE NR 1 Z PW
314.03. 2012 STRZELANIE SZKOLNE NR 1 Z kbkAK
416.03.2012
2 ĆWICZENIE PRZYGOTOWAWCZE DO STRZELANIA Z km pk
Nowak
5 MARZEC: 4 godz.
611.07.2012
2 PROWADZENIE OGNIA Z BRONI STRZELECKIEJ DO CELÓW UKAZUJĄCYCH SIĘ Nowak
7 LIPIEC: 2 godz.
812.12.2012
2 PROWADZENIE OGNIA Z BRONI STRZELECKIEJ DO CELÓW UKAZUJĄCYCH SIĘ W NOCY Nowak
912.12.2012
ĆW. PRZYG DO STRZELANIA SZKOL NR 2N Z kbkAK
1012.12.2012
ĆW. PRZYG DO STRZELANIA SZKOL NR 2N Z km PK
11 GRUDZIEŃ: 2 godz.
12 2012: 8 godz.
13
Jeżeli jedno zajęcie obejmuje kilka ćwiczeń (strzelań, sprawdzianów, norm itp.), za które oceniano żołnierzy, to z prawej strony rozwrotu dokonuje się wpisu z nazwą strzelania sprawdzianu lub normy, a ich liczby porządkowe powinny odpowiadać wpisom (ocen) dokonanym na lewej stronie rozwrotu. Całość zajęcia oddziela się czarnymi poziomymi liniami.
14
15
16
17
24
W końcowej części dziennika ewidencji szkolenia – na stronach 140 do 145 -umieszczono tabele do ewidencjonowania nieprzerobionych zajęć.
Data PrzedmiotTemat (zajęcie) Ilość
godzinPowód
niezrealizowania
Uwagi o realizacji
(data podpis)Nr.
tem./zaj. Treść tematu zajęcia
Ostatnia część dziennika zawiera tabele do wpisywania adnotacji z przeprowadzonych kontroli.
Data Przedmiot Nr.tem./zaj.
Strona dziennika Treść uwag
Stanowisko i podpis
kontrolującego
25
4. DZIENNIK LEKCYJNY - SZKOL-sz/6
Na wewnętrznej stronie okładki przedniej znajduje się miejsce na wpisanie
składu grupy i najważniejszych danych dotyczących żołnierzy.
Listę i dane personalne sporządza alfabetycznie d-ca plutonu (kier. grupy).
Wpisuje on także wykaz przedmiotów do skorowidza (str. 1) przeznaczając każdemu
z nich odpowiednią ilość kart (w zależności od ilości tematów i zajęć przewidzianych
do realizacji przedmiotu oraz ilości ewentualnych sprawdzianów i ocen okresowych,
lub zgodnie z poleceniem Wydziału Planowania).
U w a g a :
a) Przy przeniesieniu podchorążego (słuchacza) do innego plutonu (grupy),
uzyskane przez niego oceny należy przenieść do dziennika plutonu, do którego
został przeniesiony, Nazwisko wpisuje się na końcu listy z nowym numerem
kolejnym.
b) W razie wypełnienia wszystkich stron przeznaczonych na dany przedmiot,
przeznacza się kilka stron w innym miejscu (wpisując nowe Nr stron do
skorowidza) lub wkleja się karty zapasowe.
Lp. Stopień(ołówkiem) Nazwisko i imię
Funkcja w plut.
(ołówkiem)
Imię ojca
UrodzonyWykształcenie
(kończone szkoły i kiedy) Zawód Uwagi
Data Miejsce Cywilne Wojskowe12345
373840
Nie-ob.
26
Strona 1 zawiera skorowidz oraz skróty do oznaczania nieobecności słuchaczy.
Lp. Nazwa przedmiotu Strona Lp. Nazwa przedmiotu Strona1 212 223 234 245 256 26
34
15 35 Kontrola obecności na nauce własnej
16 36 Wykaz nie odbytych zajęć 120-12417 37 Uwagi i polecenia wykładowców 125-12818 38 Notatki z kontroli w plutonie 129-134
19 39 Wykaz nieobecności d-cy plutonu 135-138
20 40 Instrukcja prowadzenia dziennika 139
Oznaczenie powodów nieobecności
Chory - chIzba chorych - ichUrlop - urPodróże służbowe - psSłużba - słAreszt - arSzpital - szpNieusprawiedliwiony - n
Strony od 2 do 119 przeznaczone są do ewidencji przedmiotów, zrealizowanych
zajęć, nieobecności i ocen słuchaczy.
Obowiązkiem każdego prowadzącego zajęcia (wykładowcy) jest sprawdzić
obecność na zajęciach i wpisać powód nieobecności.
Oceny wystawione w czasie zajęcia należy natychmiast wpisać do dziennika
lekcyjnego i dziennika wykładowcy, podając do wiadomości zainteresowanym.
Oceny egzaminacyjne lub okresowe wpisywane do osobnych list powinny być
przeniesione do dziennika lekcyjnego (dziennika wykładowcy), z zaznaczeniem obok
daty wystawienia ich „okr." (okresowej) lub „egz." (oceny egzaminacyjne
i potwierdzone podpisem wykładowcy).
27
Na stronach o parzystych numerach wpisuje się daty zajęć, powody nieobecności
słuchaczy i wystawione im oceny. Należy zwrócić uwagę na to, aby adnotacje były
wpisywane w wierszu, którego liczba porządkowa odpowiada liczbie przy nazwisku
żołnierza z wewnętrznej strony okładki.
W ostatnim wierszu na stronie wpisuje się liczbę nieobecnych na zajęciach.
Przedmiot
Lp. Data lekcji - powód nieobecności (otrzymana ocena)13.01.14
23.03.14
OC
ENY O
KR
ESOW
E
28.03.14
1 ur 42 ch 43 44 4 sł 45 46 2 47 4
4
Now
ak
4444444444444444
37 sł ps 4383940
Nieob. 2 3Na stronach nieparzystych umieszcza się (odpowiednio do dat ze strony prawej
parzystej) datę zajęć oraz ilość godzin, numer tematu, jego treść, podpis wykładowcy
i ewentualne notatki.
28
Taktyka
Wykładowca kpt. Nowak Jan
Data lekcji
Ilość godzin
TEMAT Notatki wykładowcy (Zadania na
naukę własną)
Podpis wykładowcyNr
tem./zaj. Krotka treść zajęcia
13.01.2014 2 1 Podstawowe pojęcia i definicje Przyswoić
definicje Nowak23.03.2014 2 2 Rodzaje działań taktycznych Nowak
28.03.2014 OCENA OKRESOWA Nowak
Od strony 120 do strony 124 dziennik zawiera tabele, w których odnotowuje się
zajęcia niezrealizowane zgodnie z planem.
29
Wykaz nie odbytych zajęć:
Data PrzedmiotTEMAT
Ilość godzin
Powód (zajęcie
zastępcze)
Podpis wykładowcy
d-cy plut.kier. grupy
Sprawdził (wydane
zarządzenie podpis)
Nr.tem./zaj. Treść
Na stronach 126 – 138 umieszczone są tabele do wpisywania uwag i poleceń
wykładowców, adnotacji o przeprowadzonych kontrolach oraz o nieobecności
dowódcy plutonu .
Wszystkie niedociągnięcia zauważone w czasie lekcji jak np. nieodpowiednie
przygotowanie podchorążych (słuchaczy), złe zachowanie się na lekcji, ich
nieobecność lub też nieusprawiedliwiona nieobecność d-cy plutonu (kier. grupy) na
zajęciach (w wypadku obowiązkowej obecności), powinny być natychmiast wpisane
przez prowadzącego zajęcia (wykładowcę) lub kontrolującego do odpowiednich
rubryk (strona 125-128, 129-134 lub 135-138).
Uwagi i polecenia wykładowców: (str. 126 -128)
Data Nr tem./zaj.
Strona dziennika Uwagi i polecenia Podpis
wykładowcy
Sposób załatwienia
(podpis)
30
Kontrola zajęć: (str. 128 – 134)
Data Kontrolowany przedmiot
TEMAT Uwagi kontrolującego dotyczące podchorążych (słuchaczy), podpis
kontrolującego
Sprawdził wydane
polecenie (podpis)
Nr.tem./zaj.
Strona dziennika
Wykaz nieobecności d-cy plutonu, kier. grupy /w przypadku obowiązkowej obecności
(str. 135–138)
Data PrzedmiotTEMAT Uwagi
wykładowcy lub kontrolującego
Podpis wykładowcy lub kontrolującego
Sprawdziłpodpis d-cy kp
(lub bat.)Nr.
tem./zaj.Strona
dziennika
Najczęściej spotykane błędy w dziennikach to:1) Błędne wpisy i pomyłki maskowane (poprawiane) korektorem odbijające się
negatywnie na estetyce i wiarygodności dokumentu.
Prowadzącym i wypełniającym dzienniki należy uświadomić wagę tej czynności
oraz konieczność rozważnego i przemyślanego jej wykonywania.
2) Występujący niekiedy brak wpisów dotyczących frekwencji oraz ewentualnych –
przynajmniej od czasu do czasu – wytycznych lub zadań dla grupy.
30
5. KSIĄŻKA EWIDENCJI SZKOLENIA I MATERIAŁOWEGO ZABEZPIECZENIA - SZKOL–sz/12
Książka przeznaczona jest do prowadzenia ewidencji uzyskiwanych wyników
szkolenia programowego i poza programowego oraz jego materiałowego
zabezpieczenia, a także do ewidencji klasowych specjalistów, ruchu przodownictwa
i współzawodnictwa – na szczeblach kompania, oddział (równorzędnych). Składa się
z siedmiu rozdziałów, do których na bieżąco wpisuje się zrealizowane zamierzenia
i przedsięwzięcia wynikające z programów i planów szkolenia danego szczebla
dowodzenia.
ROZDZIAŁ 1 - ZAJĘCIA I ĆWICZENIA TAKTYCZNE
W rozdziale pierwszym „Zajęcia i ćwiczenia taktyczne” – ewidencjonuje się
programowe zajęcia taktyczne na szczeblu plutonu, ćwiczenia taktyczne ze
strzelaniem i kompleksowe od szczebla kompani, a także treningi i ćwiczenia
dowódczo – sztabowe oraz z oznaczonymi wojskami. Przeprowadzone ćwiczenia
taktyczne należy zaewidencjonować zgodnie z przeznaczeniem poszczególnych
kolumn. Natomiast na podstawie danych – zawartych w kolumnach 4-8 – określić
ogólny koszt danego zamierzenia i wpisać jako podsumowanie w kolumnie 9. Koszty
ćwiczenia oblicz się w odniesieniu do ćwiczeń szczebla kompani. (równorzędnej)
wzwyż. Wpisu do „książki” dokonuje kierownik danego ćwiczenia. Ćwiczeń
pułkowych w niniejszej „Książce” nie ewidencjonuje się.
Strona lewa
Lp. Temat ćwiczenia i czas prowadzenia (od .............. do .................)
Uwagi dotyczące ćwiczącego pododdziału. Ogólne wnioski, zadania do wykonania.
Ocena ćwiczenia (słownie)
1 2 3
Ewidencjonuje się programowe zajęcia taktyczne na szczeblu plutonu, ćwiczenia taktyczne ze strzelaniem i kompleksowe od szczebla kompani, a także treningi i ćwiczenia dowódczo – sztabowe oraz z oznaczonymi wojskami.
31
Strona prawa
Środki zabezpieczenia materiałowego
(kilometry, mtg. am., środki pozoracji itp.)
Jednostka miary
Cena jednostko
wa
Przydzielono środków
materiałowych (ilość)
Zużyto środków
materiałowych (ilość)
Koszt ćwiczenia
4 5 6 7 8 9
Na podstawie danych – zawartych w kolumnach 4-8 – określić ogólny koszt danego zamierzenia i wpisać jako podsumowanie w kolumnie 9. Koszty ćwiczenia oblicz się w odniesieniu do ćwiczeń szczebla kompani. (równorzędnej) wzwyż. Wpisu do „książki” dokonuje kierownik danego ćwiczenia. Ćwiczeń pułkowych w niniejszej „Książce” nie ewidencjonuje się.
ROZDZIAŁ 2 - WYNIKI SZKOLENIA Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW
Strona lewa
Dział szkolenia
Przedmiot
Pododdział
Zakres informacji MiesiąceI II III IV
1 2 3 4 5 6 7 8
POD
STA
WY
WYC
HO
WA
NIA
O
BYW
ATE
LSK
IEG
O I
WO
JSK
OW
EGO
SZK
OLE
NIE
Z R
EGU
LAM
INÓ
W /
REG
ULA
MIN
Y SZ
RP
BZS
Ocena średnia (ogólna) - 3,80 -
Wykorzystanie czasu
szkoleniowego
P 2 4 -
R 2 4 -
Średni % obecności 92 80 -
OSP
Ocena średnia (ogólna)
- - 4,00
Wykorzystanie czasu
szkoleniowego
P 1 - 3
R 1 - 3
Średni % obecności 100 - 84
32
OSK
Ewidencjonuje się uzyskane rezultaty w poszczególnych działach i przedmiotach szkolenia w skali miesiąca. Ewidencję wyników prowadzi się o jeden szczebel niżej. Zakres informacji obejmuje: ocenę średnią (ogólną), wykorzystanie czasu szkoleniowego,(„P” – planowane; „R” - zrealizowane) i średni procent obecności na zajęciach z danego przedmiotu (działu). Procent obecności na zajęciach programowych oblicza się na podstawie średniej frekwencji na zajęciach z poszczególnych przedmiotów (działów) w pododdziałach, bezpośrednio podległych dowódcy prowadzącemu ewidencję. Ocenę średnią za miesiąc oblicza się na szczeblu kompanii na podstawie ocen uzyskanych przez plutony. Pozostałe szczeble dowodzenia biorą za podstawę oceny ogólne pododdziałów bezpośrednio podległych dowódcy prowadzącemu „Książkę”. Na tych samych zasadach oblicza się wykorzystanie czasu szkoleniowego i frekwencję.
Strona prawa - kolejne miesiące
MiesiąceV VI VII VIII IX X XI XII
9 10 11 12 13 14 15 16
33
ROZDZIAŁ 3 - SUMARYCZNE WYNIKI STRZELAŃ
Strzelanie z (rodzaj broni)
Strona prawa
Lp. Pododdział Data strzelaniaRodzaj i numer
strzelania
Kadra zawodowa
Licz
ba
strz
elaj
ącyc
h
Wykonanie
% w
ykon
ania
Śred
nia
aryt
met
yczn
a
Oce
na
Bar
dzo
dobr
ze
Dob
rze
Dos
tate
czni
e
Nie
dost
atec
z.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 BZS 13.03.15 szkol.– nr 1
16 6 4 4 2 87 3,87 4
Ewidencjonuje się wyniki strzelań z broni indywidualnej, zespołowej i w składzie
pododdziału (strzelania specjalne, ćwiczenia w kierowaniu ogniem i strzelania
podczas ćwiczeń taktycznych).
Oceny za strzelania z broni indywidualnej i zespołowej oraz ćwiczenia w rzucaniu
granatami ewidencjonuje się poszczególnymi rodzajami broni, zgodnie z wymogami
zawartymi w kolumnach 1-28. Natomiast oceny za strzelania specjalne, ćwiczenia
w kierowaniu ogniem i strzelania podczas ćwiczeń taktycznych, ewidencjonuje się
oddzielnie dla każdego z nich, wykorzystując w tym celu kolumny 22-28.
Przeznaczenie kolumn 22-25 należy dostosować do potrzeb wynikających ze
sposobu oceniania (danych branych pod uwagę) danego ćwiczenia (strzelania)
obowiązującego w danym rodzaju wojsk lub rodzaju sił zbrojnych. W kompani
i batalionie ewidencjonować wszystkie strzelania szkolne sprawdzające, specjalne
i ćwiczenia w kierowaniu ogniem, w pułku – strzelania specjalne i sprawdzające oraz
oceny strzelań prowadzonych w ramach inspekcji i kontroli.
34
karabinka
Strona lewa
Żołnierze służby zasadniczej Razem
Licz
ba s
trze
lają
cych Wykonanie
% w
ykon
ania
Śred
nia
aryt
met
yczn
a
Oce
na
Licz
ba s
trze
lają
cych Wykonanie
% w
ykon
ania
Śred
nia
aryt
met
yczn
a
Oce
na
Bar
dzo
dobr
ze
Dob
rze
Dos
tate
czni
e
Nie
dost
atec
z.
Bar
dzo
dobr
ze
Dob
rze
Dos
tate
czni
e
Nie
dost
atec
z.
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
60 30 20 6 4 93 4,43 4 76 36 24 10 6 92 4,18 4
Oceny za strzelania specjalne, ćwiczenia w kierowaniu ogniem i strzelania
podczas ćwiczeń taktycznych, ewidencjonuje się oddzielnie dla każdego z nich,
wykorzystując w tym celu kolumny 22-28.
ROZDZIAŁ 4 - ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW
Jest przeznaczony do ogólnego podsumowania uzyskanych wyników szczebla
dowodzenia prowadzącego ewidencję szkolenia i materiałowego zabezpieczenia.
Zakres informacji obejmuje oceny ogólne za przedmioty i działy szkolenia, które
oblicza się na podstawie ogólnych ocen poszczególnych pododdziałów bezpośrednio
podległych dowódcy prowadzącemu ewidencję.
35
Strona lewa
Pododdział (oddział) Dział szkolenia Przedmiot
I II III IVV1 2 3 4 5 6 7
BZS
Pod
staw
y w
ycho
wan
ia
obyw
atel
skie
goi b
ojow
ego
Szkolenie z regulaminów
Szkolenie z musztry
Kształcenie obywatelskie
Profilaktyka i dyscyplina wojskowaZa dział
Strona prawa - kolejne miesiące
V VI VII VIII IX X XI XII XIII8 9 10 11 12 13 14 15 16
ROZDZIAŁ 5 - ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWE SZKOLENIA
W kolumnie 1 wyszczególnia się wszystkie przydzielone limity eksploatacyjne
sprzętu technicznego, amunicję bojową i materiały wybuchowe, środki chemiczne
i zapalające, środki pozorowania pola walki, a także materiały jednorazowego użytku.
W kolumnach 5-16 w liczniku wpisuje się przydzieloną ilość środków
a w mianowniku praktyczne ich zużycie z tym, że mniejsze od przydziału kolorem
niebieskim, zgodnie z przydziałem – czarnym oraz przekroczenie czerwonym.
W kolumnie 17 wpisuje się procentowe zużycie środków za rok.
36
Strona lewa
Nazwa środka materiałowego zabezpieczenia
Jednostka miary
Cena jednostkowa
Przydzielono na rok
MiesiącI II III IVP P P PZ Z Z Z
1 2 3 4 5 6 7 8
5,56 mm nb. poc. stalowy
szt. 3,1 75 915 5 850 11 050 9 987 15 350
5,56 mm nb. poc. smug, łuska mosiężna
szt. 3,63 5 593 650 650 600 450
5,56 mm nb. ślepy szt. 2,3 9 188 1 000 1 000 1 000 1 000
7,62 mm nb. wz. 43 z poc. PS n/łód.
szt. 2,59 283 359 30 755 32 955 38 535 14 640
7,62 mm nb. wz. 43 z poc. T-45
szt. 6,07 56 436 6 305 7 045 8 300 2 200
7,62 mm nb. wz. 43 ślepy
szt. 1,55 384 515 35 035 42 530 41 430 25 000
7,62 mm nb. kb. z poc. ,,ŁPS”
szt. 4,6 103 086 15 000 15 000 15 000 10 000
7,62 mm nb. kb. z poc.T-46
szt. 2,74 10 801 1 000 1 000 1 000 1 000
7,62 mm nb. kb. ślepy szt. 1,75 130 130 9 200 11 860 12 100 11 600
7,62x51 mm nb. kb. poc. ołów. BALL taśm.
szt. 3,69 413 50 113 50 0
Strona prawa - kolejne miesiące
Miesiąc % zużycia KosztyV VI VII VIII IX X XI XII
P P P P P P P PZ Z Z Z Z Z Z Z9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
4 110 6 887 2 000 1 000 4 750 7 490 5 591 1 850
300 200 300 200 250 350 1 393 250
37
1 000 1 000 500 500 500 1 000 500 188
16 990 25 115 20 005 17 105 20 740 21 800 26 145 18 574
3 395 4 915 3 325 3 025 3 965 3 960 6 530 3 471
32 670 41 390 22 400 17 800 29 130 41 030 40 145 15 955
10 000 5 000 5 000 5 000 5 000 8 086 5 000 5 000
1 000 500 500 500 500 1 360 1 000 1 441
12 900 11 700 6 600 5 330 11 300 15 940 12 800 8 800
ROZDZIAŁ – 6 EWIDENCJA LICZBOWA SPECJALISTÓW WOJSKOWYCH POSIADAJĄCYCH KLASY KWALIFIKACYJNE
Wypełnia się poszczególnymi specjalnościami występującymi w pododdziale
(oddziale) zgodnie z obowiązującą instrukcją w tym zakresie.
Lp.Nazwa specjalności
wojskowej (rodzaj wojska lub służby)
Stan ewidencyjny
na stanowiskach
objętych kwalifikacją
Klasa specjalności
Posiadają aktualne klasy:
Żołnierzy służby
zasadniczejpodofice-
rowiechorążo-
wie oficerowie razem
1 2 3 4 5 6 7 8 93
2
1
M
3
2
1
38
M
39
ROZDZIAŁ – 7 - ZESTAWIENIE LICZBOWE RUCHU PRZODOWNICTWA
Przeznaczony jest do ewidencji zbiorczej (pododdziałami lub grupami
szkoleniowymi).
Rubryki nie opisane pozostawiane do dyspozycji dowódcy prowadzącemu
„Książkę” w celu umożliwienia prowadzenia ewidencji poza instrukcyjnych form
przodownictwa i współzawodnictwa.
Strona lewa
Wykaz indywi-dualny
i zespoło
wy
Podod-działy
Liczba żołnierzy, którym nadano tytuł lub odznakę (w liczniku) pozbawiono (w mianowniku)
Wzorowego Żołnierza (Marynarza) Wzorowego Kierowcy Wzorowy
DowódcaWzorowego (Pchor., Kadeta, Słuchacza)
brąz
owa
sreb
rna
złot
a
raze
m
% w
sto
s. d
o
brąz
owa
sreb
rna
złot
a
raze
m
% w
sto
s. d
o
brąz
owa
sreb
rna
złot
a
raze
m
% w
sto
s. d
o
brąz
owa
sreb
rna
złot
a
raze
m
% w
sto
s. d
o
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Strona prawa
Liczba pododdziałów, którym nadano miano (w liczniku) pozbawiono (w mianowniku)
Uzupełniające dane dot. Odznaki „Wzorowy
Dowódca” (kol. 11 - 15)
Uwagi Wzorowego Szefa
Pododdziału
Przo
dują
ca
druż
yna
% w
sto
s. d
o u
bieg
. się
Przo
dują
cy
Plut
on (r
ówn.
)%
w s
tos.
do
ubi
eg. s
ię
Przo
dują
ca
kom
pani
a (r
ówn.
)%
w s
tos.
do
ubi
eg. s
ię
w ogólnej liczbie jest dowódców
% w
sto
s. d
o ub
ieg.
się
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
40
6. METODOLOGIA PRZYGOTOWANIA DOKUMENTACJI SZKOLENIOWEJ DO ARCHIWIZACJI
Kierownicy komórek organizacyjnych przygotowując dokumentację
szkoleniową i szkoleniowo-metodyczną (Plan-Konspekt i Plan Pracy) zwracają
między innymi uwagę na:
merytoryczne treści zamieszczone w dokumentacji,
zgodność dat:
zatwierdzenia dokumentacji (dokument zatwierdza bezpośredni
przełożony),
udzielenia instruktażu (musi być datą późniejszą od zatwierdzenia
dokumentu),
z „Planem zasadniczych przedsięwzięć” („Wyciągiem z planu
zasadniczych przedsięwzięć”).
zgodność kierowników zajęć z „Planem zasadniczych przedsięwzięć”
(„Wyciągiem z planu zasadniczych przedsięwzięć”) w przypadku niezgodności
należy podać właściwe nazwisko do sekcji planowania, dokonać korekty
w tz. „Planie nr 1”,
właściwy dobór celów szkoleniowych – pamiętając, iż cele wynikają z treści
realizowanych na zajęciach (zagadnień), poziomu oraz etapu wyszkolenia,
używając następujących zwrotów:
Zapoznać…,
Uczyć…,
Doskonalić…,
Zgrywać…,
Sprawdzić…,
dobór właściwej formy prowadzenia zajęć (forma przeprowadzenia zajęć
umieszczona jest w programach szkolenia):
dla zajęć metodycznych – jak pkt.26 – Formy działalności szkoleniowo-
metodycznej do stosowania na poszczególnych szczeblach
dowodzenia przedstawia również Załącznik nr 1 „Instrukcji…”
do szkolenia wojsk jak w pkt. 166 - Formy szkolenia wojsk
przedstawiono także Załączniku nr 3 „Instrukcji…”
41
wpisywany czas podając go w jednostkach lekcyjnych np.4x45min.-
pamiętając o sprawdzeniu podliczenia czasu rozpisanego na poszczególne
zagadnienia i wpisanie go w graficznej organizacji zajęć,
prawidłowej nazwy miejsca zajęć (nazwy miejsc zajęć, oraz przedmiotów
znajdują się na drugiej stronie- Indeks skrótów w „Ramowego planu
szkolenia” na dany miesiąc (dokument pomocniczy),
podaje się wszystkie zagadnienia przewidziane do zrealizowania, które ujęte
są w programie szkolenia (kształcenia) z właściwą kalkulacją czasu
przewidzianego na poszczególne zagadnienia (czynności),
opracowując wskazówki organizacyjno-metodyczne należy przemyśleć i
właściwie rozpisać na wskazówki organizacyjne, – które muszą odpowiadać
na pytania: co?, kto?, gdzie ?, kiedy?, oraz metodyczne np. jakie metody
zostaną zastosowane w trakcie przekazu wiedzy w trakcie zajęć, bardzo
często wskazówki nie pasują do realizowanych zagadnień,
literatura, która jest umieszczana w dokumentach szkoleniowych powinna być
pełna i powinna posiadać tytuł oraz sygnaturę,
w punkcie zabezpieczenie materiałowe i techniczne sprawdzamy zgodność z
„Miesięcznym planem zasadniczych przedsięwzięć pododdziału”
na dany miesiąc, środków pozoracji i innych a po zajęciach dopisuje ręcznie
faktyczne zużycie (np. 100 /…50…..)
opracowując sytuację taktyczną zwracamy uwagę na szczebel prowadzenia
zajęć (sytuacje taktyczną obowiązkowo opracowuje się do zajęć taktycznych
i do zajęć ze sprzętem bojowym oraz strzelań i kierowania ogniem –
pozostałe zajęcia wg potrzeb),
przebieg zajęć szczegółowo opisano w rozdziale 1 poradnika - często
występuje brak precyzyjnego oddzielenia zadań w sytuacji, gdy kierownik
zajęć jest jednocześnie instruktorem na jednym z punktów nauczania.
podpisanie dokumentu przez prowadzącego zajęcie,
błędy stylistyczne, gramatyczne i ortograficzne oraz odstępstwa od zalecanej
szaty graficznej dokumentu.
42
Za właściwe przechowywanie dokumentacji szkoleniowej odpowiadają:
W WYDZIALE DYDAKTYCZNYM
Kierownicy Cykli przedmiotowych w zakresie szkolenia specjalistycznego we
wszystkich grupach szkoleniowych.
W OŚRODKU SZKOLENIA PODSTAWOWEGO
Dowódcy kompanii całość dokumentacji szkolenia podstawowego.
Komendant OSP dokumentacje szkolenia metodycznego i doskonalącego.
W OŚRODKU SZKOLENIA SPECJALISTYCZNEGO
Dowódcy kompanii dokumentacje szkolenia metodycznego, doskonalącego
i ogólnowojskowego.
Komendant OSS dokumentacje szkolenia metodycznego i doskonalącego.
W BATALIONIE ZABEZPIECZENIA SZKOLENIA
Dowódcy kompanii, Komendant Ośrodka Szkolenia, dowódca plutonu
ochrony.
Dowódca batalionu dokumentacje szkolenia metodycznego.
W PATROLU ROZMINOWANIA
Dowódca patrolu.
W WOJSKOWEJ STRAŻY POŻARNEJ
Komendant straży.
W SZKOLENIU UZUPEŁNIAJĄCYM KADRY CSWLąd.
Szef Sekcji Wychowawczej - za kształcenie obywatelskie, profilaktykę
i dyscyplinę wojskową.
Kierownik Cyklu Wychowania Fizycznego i Sportu - za wychowanie fizyczne.
Dowódcy grup - za regulaminy.
Zastępca Szefa Wydziału Dydaktycznego - za pozostałe przedmioty.
43
W SZKOLENIU DOSKONALĄCYM KADRY CSWLąd.
Szef Sekcji Wychowawczej - za kształcenie obywatelskie, profilaktykę
i dyscyplinę wojskową.
Kierownik Cyklu Wychowania Fizycznego i Sportu - za wychowanie fizyczne.
Kierownicy cykli przedmiotowych, Komendant OSS i OSK - za pozostałe
przedmioty szkoleniowe.
44
