Edukacja wczesnoszkolna, klasa 1a, b, c , tydzień XII

1 – 5 czerwca 2020r.

ROZPOCZYNAMY OD MIŁEGO AKCENTU

PONIEDZIAŁEK 1 CZERWCA – DZIEŃ DZIECKA

Przywitamy Was piękną piosenką, którą znają wszystkie

dzieci i te duże i te małe.

„Wszystkie dzieci nasze są”

https://www.youtube.com/watch?v=ZcJ2Dsokg4k

Tekst piosenki:

Ach, co za smutas leje łzy Lalki w płacz, misiek zły O już się śmieje, nosek mu drży Deszczyk był a teraz wyschły łzy Niebo rozjaśnia się samo Mały uśmiech, jak tęcza Już dobrze, mamo!

Wszystkie dzieci nasze są Kasia, Michael, Małgosia, John Na serca dnie mają swój dom Uchyl im serce jak drzwi

Wszystkie dzieci nasze są Borys, Wojtek, Marysia, Tom Niech małe sny spełnią się dziś Wyśpiewaj marzenia, a świat Będzie nasz!

Choć nie rozumiem mowy twej Czytam lęk, czytam śmiech Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz Otwórz nim nieśmiałość naszych słów Ważny jest serca alfabet Ciepły uśmiech, jak słownik Jesteśmy razem!

Wszystkie dzieci nasze są Kasia, Michael, Małgosia, John Na serca dnie mają swój dom Uchyl im serce jak drzwi

Nie jesteś sam Nasza piosenka ciągnie za rękaw… Podaj mi dłoń i z nami stań

Nie ma dziś granic nasz dom

Teraz obejrzyjcie króciutki film edukacyjny – PRAWA DZIECKA

https://www.youtube.com/watch?v=f4tbWJo02q4

Zumba Kids Oby ten dzień upłynął Wam pod znakiem ruchu, tańca i uśmiechu.

Zaproście do zabawy wszystkich domowników.

https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8

Na koniec mam dla Ciebie propozycję. Wykonaj razem z rodzicem owsianą masę plastyczną. Udanej zabawy! OWSIANA MASA PLASTYCZNA

Składniki:

- 1 szklanka mąki

- 1 szklanka wody

- 2 szklanki płatków owsianych

Dobrze wymieszaj wszystkie składniki,

aż będą gładkie. Ugniataj i baw się.

Po skończonej zabawie masę plastyczną należy umieścić w szklanym

pojemniku i przechowywać w lodówce.

A tu propozycje wykonania innych mas plastycznych.

https://www.youtube.com/watch?v=00Dtq4kxq-g

WTOREK 2 CZERWCA – PRAWA DZIECKA

Wysłuchaj opowiadania Grzegorza Kasdepke

„Mam prawo! Czyli nieomal wszystko,

co powinniście wiedzieć o prawach

dziecka, a nie macie kogo zapytać!” (fragment) – podręcznik s. 58 – nagranie w załączniku

Odpowiedzcie na pytania:

Co było powodem sporu dzieci?

Kto usłyszał kłótnię i jak na nią zareagował?

ZAPAMIĘTAJ!

Każdy z nas, bez względu na wiek, ma swoje prawa,

których nikt nie powinien łamać.

Wykonaj w KP ćwiczenie 1 i 2 na stronie 58 - proszę o przesłanie ćwiczeń na ocenę.

Wszystkie prawa dziecka są zapisane

w dokumencie o nazwie

KONWENCJA PRAW DZIECKA. Na straży praw i wolności dziecka stoi

RZECZNIK PRAW DZIECKA.

NIE MA GORSZYCH ANI LEPSZYCH DZIECI

– MASZ TAKIE SAME PRAWA JAK

WSZYSCY.

Wykonaj w KP ćwiczenie 3 i 4 na stronie 58- 59 – proszę o

przesłanie ćwiczeń na ocenę.

Przechodzimy do MATEMATYKI.

Dzisiaj nadal będziemy ćwiczyć liczenie dziesiątkami do 100.

Mam dla Was kilka zadań z podręcznika. Popatrzcie na zdjęcie i rozwiążcie je ustnie.

Przejdźcie teraz do ćwiczeń z matematyki. Otwórzcie na stronie 69

i wykonajcie zadanie 1, 2, 3 i 4.

Zabawa ruchowa – NA ZIEMI ZOSTAJĘ https://www.youtube.com/watch?v=S5TFdKc6TB4

ŚRODA 3 CZERWCA – MAŁY WIELKI PROBLEM.

Otwórzcie podręczniki do języka polskiego na stronach 48-49.

Przeczytajcie sami lub poproście dorosłych o przeczytanie Wam

opowiadania Zofii Staneckiej "Mały wielki problem".

Odpowiedzcie ustnie na pytania:

Jakie zmartwienie miał Antek?

Jak zachował się kolega Antka, Bartek? Czy pochwalacie jego zachowanie?

Dlaczego problem Antka można nazwać „małym wielkim problemem”?

Kto i w jaki sposób pomógł Antkowi poradzić sobie z trudną sytuacją?

A czego uczy nas opowiadanie?

Każdy z nas jest inny. Jeden jest mały, drugi duży, trzeci chudy,

czwarty grubszy, piąty z czarnymi włosami. Każdy z nas jest sobą, jest

oryginalny, niepowtarzalny, nie jest niczyją kopią.

Pamiętajcie o tym, żeby szanować każdego, nie ważne jaki jest i co

ma, ważne, że tak samo jak ja czy Ty jest CZŁOWIEKIEM!

Zaczynamy od ćwiczenia 1 i 3 s. 48 - 49 – KP

Teraz czas na ćwiczenie 2 s. 49 – KP

Mamy w nim stopniowanie przymiotników. Będziemy się o tym uczyć

dokładniej w klasie drugiej, tutaj mamy zaledwie wprowadzenie.

Co to takiego jest to stopniowanie? Jest

to tak jakby wchodzenie na kolejne stopnie

lub też odwrotnie, schodzenie na niższe

stopnie.

A co to takiego te PRZYMIOTNIKI? To

cechy kogoś, jaki ktoś jest.

I dla przykładu – przymiotnik MAŁY.

MAŁY MNIEJSZY NAJMNIEJSZY

To teraz spróbujmy stopniować przymiotnik GRUBY.

Tym sposobem utworzyliśmy stopniowanie przymiotnika MAŁY i

GRUBY.

Mam nadzieję, że będzie Wam teraz łatwiej wykonać ćwiczenie 2 dzięki

temu, że wiecie już po co narysowano w nim schodki.

W ćwiczeniu 4 na s. 49 mamy kolejną nowość.

CZYNNOŚCI

Do tej pory mówiliśmy o nazwach rzeczy, roślin, zwierząt i ludzi.

Dziś dowiemy się co to są nazwy czynności.

Nazwy czynności czyli: co robimy , co robią inni , co się dzieje.

O nazwy czynności pytamy:

Co robi? - maluje Co robią? - układają

Co się dzieje? - pali się

Teraz możesz wykonać ćwiczenie 4 s. 49 – KP.

Czas na MATEMATYKĘ.

Będziemy dzisiaj dodawać i odejmować pełne dziesiątki.

Jeżeli potrafisz dodawać liczby jednocyfrowe, to bez trudu obliczysz

wyniki dodawania dziesiątek.

Dodawanie:

2 + 3 = 5

20 + 30 = 50

Podobnie jest z odejmowaniem. Jeżeli potrafisz odejmować liczby

jednocyfrowe, to i z odejmowaniem dziesiątek poradzisz sobie

doskonale.

Odejmowanie:

6 - 3 = 3 60 - 30 = 30

Przepisz poniższe działania do zeszytu w kratkę i oblicz -

prześlij zadanie na ocenę.

Powodzenia!

6 - 2 = 7 – 3 = 5 – 1 =

60 - 20 = 70 – 30 = 50 – 10 =

Otwórzcie teraz ćwiczenia do matematyki na stronie 70 i wykonajcie

wszystkie zadania. BRAWO!

Koniec dzisiejszych lekcji. Korzystajcie z reszty dnia.

Pozdrawiamy i do jutra!

CZWARTEK 4 CZERWCA – OSTROŻNI -BEZPIECZNI

Dzisiejszy temat dotyczy bezpieczeństwa i tego, że należy być

ostrożnym w życiu, by nie przydarzyły nam się jakieś przykre

zdarzenia czy wypadki.

Otwórzcie podręczniki na stronach 52-53.

Posłuchajcie opowiadania "Nie każdemu można zaufać" - nagranie w

załączniku.

Teraz kilka pytań do tekstu:

Co było tematem lekcji?

Jakie scenki odegrali uczniowie?

Czego dotyczyła pierwsza i druga scenka?

Opowiadanie uczy nas tego, by uważać na obcych ludzi. Nie znamy ich

więc nie możemy im ufać. Nie każdy dorosły ma dobre chęci w stosunku

do dzieci, nie wszyscy są przyjaźnie nastawieni. Pamiętajcie, by zawsze

być ostrożnym w kontaktach z obcymi osobami.

Na stronie 53 w podręczniku przeczytaj DOBRE RADY - jak być

ostrożnym w kontaktach z NIEZNAJOMYMI.

Są jeszcze inne zagrożenia jak na

przykład OGIEŃ.

W podręczniku na s.54 -55 mamy informacje związane z zagrożeniem

jakie niesie ze sobą ogień, od którego może powstać duży pożar.

Na stronie 55 przeczytajcie czego nie wolno Wam, dzieciom robić

samodzielnie, by nie stwarzać niebezpiecznych sytuacji.

Bez zastanowienia wzywamy pomoc. Wy jako dzieci możecie

powiadomić osobę dorosłą lub samodzielnie zadzwonić po pomoc.

Dla przypomnienia....jakie znamy numery alarmowe?

Wykonajcie wszystkie ćwiczenia w KP na stronie 50 i 51.

Z MATEMATYKI rozpoczniemy dzisiaj POWTÓRKĘ MATERIAŁU

celem utrwalenia wiadomości.

Wykonajcie ustnie część zadań z podręcznika. Zdjęcie poniżej.

Oprócz tego wykonajcie w ćwiczeniach do matematyki na stronie 71 zadanie 1 i 2.

PIĄTEK 5 CZERWCA – BĄDŹ OSTROŻNY.

Dzisiaj nie otwieramy podręcznika.

Posłuchajcie nagrania bajki „Cukierki” Agnieszki Grzelak.

– nagranie w załączniku.

Po wysłuchaniu bajki odpowiedzcie na

pytania:

Jakim człowiekiem był Sopuch?

Czym częstował dzieci?

Jak zachowywały się porwane dzieci?

Co robiły porwane dzieci w zamku

czarodzieja?

Co postanowili pracownicy szkoły i pozostałe

dzieci?

Kim okazała się kucharka Felicja i co zrobiła?

W jaki sposób pani Felicja leczyła porwane dzieci?

Czy opowiedziana historia może wydarzyć się

naprawdę?

Co należy wtedy zrobić?

Do kogo w takiej sytuacji można zwrócić się o

pomoc?

Otwórzcie teraz ćwiczenia do języka polskiego na stronach 52 - 53

i wykonajcie wszystkie ćwiczenia.

W ćwiczeniu 3 przepisz tylko dwie wybrane odpowiedzi do zeszytu.

MATEMATYKA

W ramach utrwalenia materiału wykonajcie zadanie 3 i 4 na

stronie 71 w ćwiczeniach z matematyki.

Na koniec taniec - LATAJĄCY DYWAN

https://www.youtube.com/watch?v=HPbZTS2Zxnc

Jeśli potrafisz i masz ochotę podzielić się

swoim pomysłem i talentem nagraj układ

taneczny do ulubionej piosenki.

Czekamy na Wasze filmiki.

Będzie nagroda !!!

Pozdrawiamy Was bardzo serdecznie

i życzymy miłej zabawy i nauki !!!!

Wasze wychowawczynie