PLAN WYNIKOWY - INSIDE OUT ELEMENTARY · Web viewWSTĘP Integralną częścią współczesnej...

PROPOZYCJE PLANÓW WYNIKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W OPARCIU O PODRĘCZNIKI INSIDE OUT

WSTĘP

Integralną częścią współczesnej dydaktyki jest ewaluacja osiągnięć uczniów postrzeganych jako funkcja skuteczności pracy nauczyciela oraz porównywanie tych osiągnięć do standardów edukacyjnych określonych przez ministerialne podstawy programowe i poszczególne programy nauczania.

Powyższa tendencja znalazła odbicie w dążeniu zarówno szkół jak i indywidualnych nauczycieli do tworzenia wewnątrzszkolnych systemów oceniania, a następnie ustalenia kryteriów mierzenia osiągnięć w ramach poszczególnych przedmiotów.

Wychodząc naprzeciw potrzebom i oczekiwaniom nauczycieli w tej dziedzinie, proponujemy Państwu plan wynikowy z języka angielskiego do serii podręczników Inside Out, który ułatwi zmierzenie się z formalnymi wymaganiami mierzenia jakości pracy dydaktycznej, a także zapewni zgodność ze standardami programowymi.

ISTOTA PLANOWANIA WYNIKOWEGO I KORZYŚCI Z NIEGO WYPŁYWAJĄCE

Planowanie wynikowe polega na podzieleniu i przedstawieniu przewidzianych programem treści nauczania w formie zhierarchizowanych wymagań odnośnie sprawności językowych, do których spełnienia będzie dążył uczeń i nauczyciel w określonej jednostce czasowo-lekcyjnej.

Takie podejście do istoty planowania pozwoli nauczycielowi jaśniej widzieć cele, do których zmierza w swojej pracy dydaktycznej, a także ułatwi to precyzyjne określenie uczniom, jakiej wiedzy i umiejętności się od nich oczekuje. Ujęcie planu w kategorii wymagań programowych umożliwi również nauczycielowi krytyczne spojrzenie na własną pracę poprzez pryzmat osiągnięć lub niepowodzeń uczniów, co z pewnością wpłynie na podniesienie jakości tej pracy.

STRUKTURA PLANU WYNIKOWEGO

W dążeniu do odzwierciedlenia zróżnicowania w zdolnościach i zaawansowaniu językowym poszczególnych uczniów i klas proponujemy przeprowadzenie planowania wynikowego w dwóch płaszczyznach. Pierwsza – to tzw. poziom podstawowy, minimum programowe, zawierająca wymagania dotyczące oczekiwanych osiągnięć uczniów, których spełnienie jest niezbędne do kontynuacji nauczania. Druga płaszczyzna, natomiast, prezentuje wymagania obejmujące umiejętności autonomicznego, biegłego posługiwania się zdobytym w trakcie kolejnych etapów nauki materiałem językowym, łączenia nowych treści z wcześniej poznanymi, tworzenia własnych, oryginalnych wypowiedzi na bazie poznanych struktur i słownictwa. Umownie nazwiemy ten poziom ponadpodstawowym.W praktyce oznacza to, że np. uczeń, który słucha, czyta i odtwarza tekst o wakacjach państwa X, potrafi stworzyć podobną wypowiedź o swoich krewnych, wypełniając ją oryginalną treścią i modyfikując jej struktury gramatyczne.W związku z tym, że prezentowany Państwu plan wynikowy pozostaje zawsze jedynie propozycją, którą należy modyfikować, w zależności od własnej sytuacji dydaktycznej, w drugiej płaszczyźnie można umieścić materiał językowy wykraczający poza program danej klasy.

© Macmillan Polska 2004 1

PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W OPARCIU O PODRĘCZNIK INSIDE OUT ELEMENTARY

WYMAGANIA PROGRAMOWE

POZIOM PODSTAWOWY /P/ POZIOM PONADPODSTAWOWY /PP/Czynności ucznia: Czynności ucznia:

UNIT 1

Mówienie za pomocą podanych pytań zdobywa podstawowe informacje o partnerze

w podstawowym zakresie operuje nazwami liter alfabetu oraz cyframi 0-9

w rozmowie z partnerem zadaje pytania dotyczące osoby trzeciej

bezbłędnie wymawia dźwięki liter alfabetu oraz cyfry 0-9

Rozumienie ze słuchu

na podstawie wysłuchanego dialogu uzupełnia brakujące słowa w zdaniach

poprawnie układa usłyszane pytania w kolejności chronologicznej

na podstawie tekstu usłyszanej piosenki odpowiada na zadane pytania

Leksyka właściwie przyporządkowuje podane słowa do odpowiednich grup

bezbłędnie operuje nazwami dni tygodnia oraz miesięcy

Gramatyka poprawnie posługuje się zaimkami osobowymi

poprawnie odmienia czasownik to be

bezbłędnie udziela krótkich odpowiedzi na pytania z to be, do i have

UNIT 2

Mówienie w rozmowie z partnerem określa różnice między omawianymi rodzinami

właściwie akcentuje nazwy podanych krajów i narodowości


na podstawie usłyszanych dialogów weryfikuje poprawność podanych przez siebie odpowiedzi

na podstawie usłyszanej wypowiedzi poprawnie identyfikuje opisywane rysunki

Rozumienie tekstu czytanego

na podstawie przeczytanego tekstu Meet the Taits przyporządkowuje imiona poszczególnym postaciom na fotografii

na podstawie przeczytanych opisów bezbłędnie identyfikuje poszczególne osoby

Pisanie na bazie podanego wzorca poprawnie opisuje osoby z fotografii

samodzielnie opisuje rodzinę swojego krewnego lub krewnej

Leksyka poprawnie posługuje się rzeczownikami określającymi różne zawody

poprawnie posługuje się nazwami krajów oraz narodowości

Gramatyka poprawnie udziela krótkich odpowiedzi z czasownikiem be w czasie Present Simple

poprawnie tworzy zdania przeczące i pytające w czasie Present Simple

bezbłędnie posługuje się 's w dopełniaczu

UNIT 3

Mówienie opowiada jak wygląda jego idealny dzień zadaje partnerowi pytania ogólne na temat

jego zwyczajów

właściwie wymawia końcówkę -s przy czasowniku w trzeciej osobie liczby pojedynczej


na podstawie wysłuchanych wypowiedzi weryfikuje poprawność swoich pierwotnych przypuszczeń

weryfikuje poprawność zdań na podstawie wysłuchanego dialogu


na podstawie przeczytanego tekstu poprawnie układa podane obrazki w kolejności chronologicznej

po przeczytaniu tekstu Little and Large poprawnie opisuje przedstawione osoby

Leksyka poprawnie stosuje podane czasowniki w określonych zwrotach

bezbłędnie posługuje się czasownikami do i make

Gramatyka poprawnie stosuje przysłówki częstotliwości poprawnie posługuje się zaimkami

osobowymi w formie dopełnienia

właściwie stosuje przyimki in, on i at

UNIT 4

Mówienie w rozmowie z partnerem wyraża swój stosunek do horoskopów

poprawnie opisuje swoje miejsce zamieszkania


na podstawie przeczytanych opisów poprawie identyfikuje zamieszczone fotografie

w przeczytanym tekście poprawnie odszukuje szczegółowe informacje

Pisanie na podstawie podanego wzorca pisze pozdrowienia na kartce pocztowej

w liście elektronicznym opisuje pokój do wynajęcia

Leksyka zna nazwy pomieszczeń w mieszkaniu oraz nazwy podstawowych sprzętów domowych

bezbłędnie posługuje się słownictwem związanym z wyposażeniem mieszkania

Gramatyka poprawnie stosuje konstrukcję there is/ there are w zdaniach twierdzących, pytających i przeczących

bezbłędnie posługuje się przyimkami właściwie stosuje a, an i any

UNIT 5

Leksyka poprawnie stosuje większość poznanych słów i zwrotów

swobodnie i bez problemów korzysta z poznanego słownictwa

Gramatyka w miarę poprawnie odróżnia i stosuje poznane konstrukcje gramatyczne

bezbłędnie odróżnia i stosuje poznane konstrukcje gramatyczne

UNIT 6 Mówienie prowadzi dialog z partnerem na temat ulubionych potraw

poprawnie wymawia samogłoski w podanych wyrazach

Rozumienie ze na podstawie wysłuchanego dialogu po wysłuchaniu dialogów zaznacza poprawne




słuchu weryfikuje poprawność swoich pierwotnych przypuszczeń

odpowiedzi w podanych zdaniach


na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnia podane zdania odpowiednimi słowami

po przeczytaniu tekstu potrafi wyciągnąć właściwe wnioski

Pisanie na podstawie podanego schematu układa i zapisuje dialog ze sprzedawcą w sklepie

uzupełnia brakujące fragmenty tekstu odpowiednimi słowami

Leksyka właściwie posługuje się słownictwem związanym z żywnością

poprawnie stosuje zwrot would like

Gramatyka odróżnia od siebie i właściwie stosuje rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

poprawnie stosuje zwroty wyrażające ilość typu much, many i a lot of z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi

UNIT 7

Mówienie prowadzi z partnerem rozmowę na temat wykonywanych zawodów

właściwie akcentuje poznane przymiotniki


na podstawie usłyszanej rozmowy weryfikuje poprawność podanych zdań

po wysłuchaniu dialogów potrafi wyrazić swoją opinię na poruszany temat


na podstawie przeczytanego tekstu weryfikuje swoje pierwotne przypuszczenia

po przeczytaniu tekstu potrafi samodzielnie opisać przedstawione zawody

Pisanie w przedstawionym podaniu o pracę prawidłowo wykreśla zbędne zdania

właściwie układa paragrafy w podaniu

samodzielnie pisze podanie o pracę z zachowaniem odpowiedniej formy i przy użyciu właściwego języka

Leksyka właściwie posługuje się nazwami zawodów oraz przymiotnikami je opisującymi

zna i poprawnie stosuje przymiotniki opisujące charakter

Gramatyka poprawnie stosuje czasownik modalny can bezbłędnie wyraża możliwość, przymus oraz brak przymusu przy pomocy czasowników can i have to

UNIT 8

Mówienie prowadzi dialog z partnerem na temat miejsca zamieszkania oraz miejsc, do których wyjeżdża na wakacje

samodzielnie relacjonuje wydarzenia ze swoich ostatnich wakacji


na podstawie wysłuchanych wywiadów poprawia błędne informacje w tabelce

na podstawie wysłuchanej opowieści wybiera z podanych odpowiedzi te, które są poprawne


na podstawie przeczytanego tekstu Shark attack! poprawnie interpretuje jego metaforyczny tytuł oraz weryfikuje poprawność podanych stwierdzeń

na podstawie przeczytanego tekstu A Brief History of Surfing udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania

Pisanie z podanych zdań układa historyjkę, wykorzystując rysunkowe podpowiedzi

samodzielnie opisuje zabawną historię z przeszłości

Leksyka poprawnie stosuje określenia czasu przeszłego

bezbłędnie posługuje się nazwami sportów wodnych

Gramatyka w miarę poprawnie tworzy zdania w czasie Past Simple

bezbłędnie stosuje czas Past Simple z czasownikami nieregularnymi

UNIT 9

Mówienie prowadzi dialog z partnerem na temat swoich odczuć w różnych sytuacjach

poprawnie wymawia samogłoski w czasownikach nieregularnych


po wysłuchaniu programu radiowego poprawnie przyporządkowuje pytania do przedstawionych ilustracji

na podstawie wysłuchanego programu radiowego udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania


po przeczytaniu całości tekstu Going it alone weryfikuje swoje pierwotne przypuszczenia

tworzy poprawne pytania do przeczytanego tekstu I want to be alone

Pisanie układając chronologicznie podane zdania, tworzy biografię Grety Garbo

samodzielnie pisze biografię członka swojej rodziny

Leksyka właściwie stosuje podstawowe przymiotniki opisujące stany emocjonalne

bezbłędnie stosuje wszystkie poznane przymiotniki opisujące stany emocjonalne

Gramatyka poprawnie posługuje się odpowiednimi przyimkami po danych przymiotnikach

tworzy poprawnie pytania dotyczące przeszłości

poprawnie tworzy i posługuje się konstrukcjami pytającymi (pytania ogólne i szczegółowe) w czasie Past Simple

UNIT 10



Gramatyka w miarę poprawnie odróżnia i stosuje poznane czasy i konstrukcje gramatyczne

bezbłędnie odróżnia i stosuje poznane czasy i konstrukcje gramatyczne

UNIT 11 Mówienie prowadzi z partnerem rozmowę na temat popularnych czasopism

bezbłędnie wymawia poznane liczebniki główne


na podstawie wysłuchanego wywiadu zakreśla poprawną odpowiedź

po wysłuchaniu komentarza odnajduje błędy w przedstawionych fotografiach


udziela odpowiedzi na pytania zawarte w quizie

po przeczytaniu wiadomości elektronicznej odpowiada na zadane pytania




Leksyka poprawnie posługuje się nazwami części twarzy

zna i stosuje nazwy garderoby

poprawnie stosuje poznane czasowniki frazowe

Gramatyka poprawnie tworzy zdania w czasie Present Continuous

bezbłędnie posługuje się czasem Present Continuous w zdaniach twierdzących, pytających i przeczących

UNIT 12

Mówienie prowadzi z partnerem dyskusję na temat ulubionych programów telewizyjnych

poprawnie wymawia samogłoski i dyftongi w podanych wyrazach


po wysłuchaniu wypowiedzi weryfikuje poprawność podanych zdań

na podstawie usłyszanych fragmentów prawidłowo określa rodzaj zaprezentowanych programów telewizyjnych


na podstawie przeczytanego tekstu Glenna's dream book poprawnie odpowiada na pytania i przyporządkowuje odpisy poszczególnym fotografiom

po przeczytaniu krótkich autoprezentacji poprawnie identyfikuje opisane osoby

Pisanie prawidłowo wypełnia kwestionariusz zgłoszeniowy

poprawnie stosuje duże litery w pisowni

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem związanym z programami telewizyjnymi

właściwie stosuje podane zwroty czasownikowe

Gramatyka poprawnie stosuje konstrukcję be going to do wyrażania planów na przyszłość

w zależności od sytuacji poprawnie posługuje się konstrukcją be going to w odróżnieniu od czasowników want to, would like to i hope to

UNIT 13

Mówienie prowadzi z partnerem rozmowę na temat gubienia różnych przedmiotów

swobodnie opowiada o swoich niedawnych zakupach

bezbłędnie wymawia dźwięk schwa w podanych zdaniach


poprawnie identyfikuje przedmiot, o którym jest mowa w wysłuchanej rozmowie telefonicznej

na podstawie wysłuchanych fragmentów wypowiedzi poprawnie określa ceny ubrań


na podstawie przeczytanego tekstu savekaryn.com poprawnie odpowiada na zadane pytania

na podstawie przeczytanego tekstu Happy Birthday Mr President udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania

Leksyka zna i stosuje nazwy drobnych przedmiotów codziennego użytku

poprawnie posługuje się zwrotami związanymi z pieniędzmi

bezbłędnie posługuje się poznanymi liczebnikami określającymi liczby duże

Gramatyka poprawnie stopniuje podstawowe przymiotniki i przysłówki

bezbłędnie i odpowiednio stopniuje wszystkie poznane przymiotniki i przysłówki regularne i nieregularne

UNIT 14

Mówienie prowadzi dialog z partnerem na temat ulubionych rodzajów tańca

poprawnie wymawia krótki dźwięk "a" w poznanych wyrazach


na podstawie wysłuchanej konwersacji poprawnie definiuje przedstawione wymówki stosowane przez rozmówcę, aby uniknąć robienia określonych rzeczy

na podstawie wysłuchanych konwersacji poprawia błędy w ich zapisie


poprawnie przyporządkowuje tytuły poszczególnym paragrafom tekstu Joaquin Cortés: body and soul

ze zrozumieniem wypełnia kwestionariusz How do other people see you?

Leksyka poprawnie stosuje przysłówki częstotliwości w zdaniach

właściwie posługuje się nazwami części ciała

właściwie stosuje czasowniki wyrażające ruchy ciała

właściwie stosuje poznane przymiotniki opisujące charakter człowieka

Gramatyka poprawnie posługuje się czasownikiem modalnym should w zdaniach twierdzących, pytających i przeczących

właściwie stosuje słowa too i enough

UNIT 15





UNIT 16 Mówienie prowadzi z partnerem dialog na temat komputerów i możliwości wynikających z korzystania internetu

opowiada partnerowi o swoim przyjacielu z lat szkolnych

bezbłędnie wymawia wszystkie formy poznanych czasowników nieregularnych

Rozumienie ze po wysłuchaniu rozmowy dziecka z matką po wysłuchaniu dialogu poprawnie uzupełnia




słuchu poprawnie zaznacza słowa, których matka nie zrozumiała oraz identyfikuje użyte zwroty

brakujące czasowniki nieregularne w odpowiedniej formie


na podstawie przeczytanego tekstu weryfikuje poprawność podanych stwierdzeń

na podstawie przeczytanych listów elektronicznych uzupełnia podane streszczenie brakującymi informacjami

Leksyka poprawnie posługuje się terminologią komputerową

właściwie posługuje się poznanymi czasownikami frazowymi

Gramatyka poprawnie posługuje się czasem Present Perfect w zdaniach twierdzących, pytających i przeczących

zna i bezbłędnie stosuje poznane czasowniki nieregularne

UNIT 17

Mówienie udziela poprawnych odpowiedzi na pytania zadawane przez partnera podczas gry planszowej

poprawnie wymawia liczebniki porządkowe


na podstawie wysłuchanych wypowiedzi przyporządkowuje wypowiadających się ludzi rysunkom przedstawiającym określone sytuacje na drodze

na podstawie wysłuchanych wypowiedzi opisujących jak dotrzeć w określone miejsce poprawnie zaznacza podaną trasę na planie miasta


wyszukuje w tekście odpowiednie informacje i weryfikuje swoje pierwotne przypuszczenia

na podstawie przeczytanego tekstu Driving to work porównuje swoją drogę do pracy z opisaną

Leksyka poprawnie stosuje słownictwo związane z miastem i poruszaniem się po nim

zna i bezbłędnie posługuje się przyimkami ruchu

Gramatyka w miarę poprawnie tworzy pytania szczegółowe w podstawowych czasach zaczynające się od how... i what...

bezbłędnie tworzy pytania szczegółowe we wszystkich poznanych czasach zaczynające się od how... i what...

UNIT 18


po wysłuchaniu zakończenia opowieści weryfikuje swoje pierwotne przypuszczenia

na podstawie wysłuchanego zakończenia opowieści określa różnice między oryginalną, a swoją wersją


na podstawie przeczytanych tekstów poprawnie uzupełnia podpisy pod rysunkami

rozsypane fragmenty tekstu poprawnie układa w chronologiczną całość oraz odpowiada na zadane pytania

Pisanie na podstawie podanych informacji pomocniczych układa tekst bajki dla dzieci

bezbłędnie stosuje znaki interpunkcyjne w podanym tekście

Leksyka poprawnie posługuje się zwrotami określającymi chronologię czasową

poprawnie posługuje się poznanymi przysłówkami

Gramatyka poprawnie tworzy zdania twierdzące, pytające i przeczące w czasie Past Continuous

swobodnie tworzy przysłówki z podanych przymiotników

UNIT 19

Mówienie wymienia z partnerem uwagi dotyczące pogody

samodzielnie opisuje swoją ulubioną porę roku


znajduje różnice między wysłuchaną prognozą pogody, a stworzoną przez siebie

na podstawie wysłuchanego wywiadu uzupełnia brakujące informacje w zdaniach


na podstawie przeczytanego tekstu The coolest hotel in the world udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania

po przeczytaniu wiersza poprawnie interpretuje odczucia autora na opisywany temat

Pisanie w raporcie podsumowującym wyniki ankiety wybiera poprawne zwroty

samodzielnie pisze raport na bazie przedstawionych wyników ankiety

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem związanym ze stanem pogody

swobodnie posługuje się poznanym słownictwem przy charakterystyce określonych rejonów geograficznych ziemi

Gramatyka w miarę poprawnie posługuję się stroną bierną w podstawowych czasach gramatycznych

poprawnie wyraża prawdopodobieństwo wystąpienia zdarzeń w przyszłości za pomocą czasowników modalnych might i will

bezbłędnie konstruuje zdania w stronie biernej we wszystkich poznanych czasach

UNIT 20






PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W OPARCIU O PODRĘCZNIK INSIDE OUT PRE-INTERMEDIATE



UNIT 1

Mówienie prowadzi prostą rozmowę na temat imion poprawnie stosuje i wymawia samogłoski długie


przyporządkowuje imiona do ludzi używających ich w odniesieniu do danej osoby

poprawnie identyfikuje tematy wypowiedzi Toma


poprawnie wyszukuje określone słowa w tekście The Name Game

bezbłędnie określa temat każdego akapitu w tekście You Can Learn to Improve... i dopasowuje do niego odpowiedni nagłówek

Pisanie prostymi słowami opisuje przedstawione postacie

odpowiada pisemnie na otrzymaną korespondencję elektroniczną

Leksyka rozumie i stosuje słownictwo dotyczące pokrewieństwa w rodzinie

w miarę poprawnie stosuje odpowiednie słownictwo po zwrotach He/She looks... oraz He/She looks like...

bezbłędnie używa przymiotników i rzeczowników po zwrotach He/She looks... oraz He/She looks like...

Gramatyka poprawnie układa pytania ogólne, szczegółowe i o podmiot z rozsypanych wyrazów

samodzielnie konstruuje pytania ogólne, szczegółowe i o podmiot

UNIT 2

Mówienie potrafi opisać wygląd miasta i uzasadnić dlaczego dane miasto mu się podoba, a dlaczego nie

własnymi słowami relacjonuje treść listu, posługując się zdaniami złożonymi

poprawnie akcentuje nazwy państw i narodowości


przyporządkowuje rozmówców do miast, o których rozmawiają

rozumie w których miastach mieszkają wypowiadające się osoby oraz poprawnie identyfikuje ich pozytywny (bądź negatywny) stosunek do miejsca swojego zamieszkania


ze zrozumieniem przyporządkowuje odpowiedzi do konkretnych pytań

poprawnie uzupełnia brakujące wyrazy w tekście Everything's wrong here!

Pisanie redaguje pracę pisemną w postaci listu, posługując się podanym wzorcem

samodzielnie i poprawnie pisze list, opisując swoje wrażenia z danej miejscowości z wykorzystaniem bogatego słownictwa i konstrukcji gramatycznych

Leksyka zna podstawowe nazwy państw i narodowości

w szerszym zakresie operuje nazwami państw, narodowości oraz miast

Gramatyka poprawnie tworzy liczbę mnogą rzeczowników policzalnych i odróżnia je od rzeczowników niepoliczalnych

bezbłędnie radzi sobie z rozróżnianiem rzeczowników policzalnych od niepoliczalnych oraz sprawnie tworzy nieregularne formy liczby mnogiej rzeczowników

UNIT 3

Mówienie prowadzi prostą rozmowę na temat znanych ludzi

poprawnie relacjonuje i zadaje pytania dotyczące wydarzeń z przeszłości


weryfikuje poprawność usłyszanych informacji poprzez odpowiedzi na pytania typu True/False

udziela szczegółowych odpowiedzi na pytania dotyczące usłyszanego dialogu


wyszukuje w tekście informacje będące odpowiedzią na zadane pytania

zadaje prawidłowe pytania do tekstu

Pisanie opisuje wydarzenia z przeszłości z wykorzystaniem podanych zdań wzorcowych

opisuje wydarzenia z przeszłości własnymi słowami z zastosowaniem bardziej zaawansowanych konstrukcji gramatycznych

Leksyka poprawnie stosuje poznane słownictwo przez uzupełnianie luk w zdaniach

samodzielnie tworzy zdania z użyciem poznanych zwrotów

Gramatyka zna i stosuje podstawowe czasowniki nieregularne

odróżnia i w miarę poprawnie stosuje konstrukcje czasów Past Simple i Past Continuous

zna i bezbłędnie stosuje wszystkie poznane czasowniki nieregularne

swobodnie i poprawnie operuje czasami Past Simple i Past Continuous

UNIT 4 Mówienie opowiada drugiej osobie o sportach, które uprawia

poprawnie wymawia dźwięk schwa w oddzielnych słowach

opowiada o ulubionych sportach z zastosowaniem konstrukcji porównawczych

bezbłędnie wymawia dźwięk schwa w nieakcentowanych sylabach w zdaniu

Rozumienie ze na podstawie dialogu identyfikuje osobę opisuje i porównuje ze sobą wszystkie osoby




słuchu wybraną przez rozmówców spośród większej grupy ludzi

pojawiające się w dialogu


poprawnie i ze zrozumieniem zaznacza odpowiedzi do testu Fitness Test

potrafi prawidłowo uzupełnić większość brakujących słów w tekście Tiger Woods

Pisanie poprawnie uzupełnia niedokończone zdania na temat swoich preferencji

samodzielnie i bezbłędnie konstruuje zdania na temat swoich preferencji

Leksyka poprawnie uzupełnia brakujące słownictwo związane ze sportem

względnie poprawnie radzi sobie z odczytywaniem wartości liczbowych i ułamkowych

bez problemu dobiera właściwe słownictwo występujące w określonych zwrotach

bezbłędnie operuje wartościami liczbowymi wyrażonymi w ułamkach zwykłych i dziesiętnych

Gramatyka w poprawnie stopniuje przymiotniki regularne jedno i wielosylabowe

bezbłędnie stopniuje wszystkie poznane przymiotniki regularne i nieregularne

UNIT 5

Mówienie prowadzi dialog z partnerem, zadając i odpowiadając na pytania dotyczące osoby trzeciej

opisuje w sposób przejrzysty postać filmową, podając szczegóły na temat filmu i danej roli aktorskiej


na podstawie wysłuchanego programu radiowego poprawnie uzupełnia brakujące słowa w podanych zdaniach

po wysłuchaniu programu radiowego poprawnie weryfikuje swoje pierwotne opinie


wyciąga właściwe wnioski z przeczytanego raportu i przedstawia je w logiczny sposób

bezbłędnie dobiera słownictwo do tekstu Love at first sight oraz wyraża swoją opinię na opisywany temat

Pisanie redaguje krótką notatkę w postaci ogłoszenia do gazety

opisuje siebie samego, porównując się do innych, znanych mu osób





UNIT 6

Mówienie prowadzi z partnerem rozmowę na temat prezentów, ubioru i zakupów

opowiada historię na temat kupna prezentu, stosując bardziej zaawansowane konstrukcje gramatyczne.


na podstawie usłyszanego dialogu w sklepie uzupełnia brakujące słowa w zdaniach

na podstawie usłyszanego wywiadu relacjonuje stosunek mężczyzn i kobiet do robienia zakupów


poprawnie odpowiada na pytania dotyczące tekstu o prezentach urodzinowych

kierując się podanymi informacjami, przyporządkowuje opisy poszczególnym fotografiom

Pisanie z rozsypanych słów układa poprawne zdania samodzielnie i poprawnie układa dialog mający miejsce w sklepie

Leksyka do podanych rzeczowników dobiera właściwe zwroty określające ilość typu a piece of..., a bunch of..., itd.

swobodnie operuje całym poznanym słownictwem dotyczącym ubrań i robienia zakupów

Gramatyka zna i stosuje przysłówki częstotliwości odróżnia czasowniki przechodnie od

nieprzechodnich

poprawnie stosuje czasowniki, po których występuje inny czasownik z końcówką -ing

swobodnie posługuje się czasownikami przechodnimi z dwoma dopełnieniami

UNIT 7

Mówienie wyraża prostą opinię na temat różnych zawodów

zachowuje odpowiednią melodykę języka i właściwie akcentuje zdania podczas oficjalnej autoprezentacji


identyfikuje wypowiadających się ludzi oraz odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanych wypowiedzi na temat różnych zawodów

na podstawie wysłuchanego wywiadu weryfikuje poprawność podanych zdań oraz wykorzystuje poznane zwroty w zdaniach


uzupełnia podane zdania brakującymi słowami z tekstu Nightmare jobs

weryfikuje swoją pierwotną opinię po przeczytaniu tekstu o zawodach

Pisanie uzupełnia list podanymi zwrotami synonimicznymi

samodzielnie i poprawnie redaguje wypowiedź pisemną w postaci listu z prośbą o przyjęcie do pracy

Leksyka operuje poznanym słownictwem dotyczącym wykonywanej pracy

swobodnie korzysta ze zwrotów z użyciem słowa hand

Gramatyka w miarę poprawnie odróżnia i stosuje konstrukcje czasów Past Simple oraz Present Perfect

bezbłędnie odróżnia i stosuje konstrukcje czasów Past Simple oraz Present Perfect z użyciem wszystkich poznanych czasowników nieregularnych

UNIT 8 Mówienie konstruuje prostą wypowiedź ustną na temat prowadzi rozbudowany dialog na temat




swojego ulubionego zespołu muzycznego przedstawia w formie ustnej swój stosunek

do pieniędzy omawia sprawy dotyczące przyszłości i

aranżuje spotkania z przyjaciółmi

swoich preferencji muzycznych i ulubionego zespołu

ustnie analizuje rolę pieniądza w życiu człowieka na podstawie tekstu piosenki Money


na podstawie wysłuchanego wywiadu poprawnie identyfikuje prawdziwe informacje

poprawia fałszywe informacje usłyszane w wywiadzie radiowym

weryfikuje prawdziwość swoich przewidywań dotyczących przyszłości na podstawie usłyszanego wywiadu


uzupełnia podane zdania słowami wyszukanymi w tekście

właściwie wyszukuje odpowiednie informacje w tekście na tronie internetowej

Pisanie redaguje prostą wypowiedź pisemną z prośbą o przyznanie dofinansowania przy realizacji swoich przyszłych planów lub działalności gospodarczej

redaguje rozbudowaną wypowiedź pisemną z prośbą o przyznanie dofinansowania przy realizacji swoich przyszłych planów lub działalności gospodarczej, stosując bardziej zaawansowane konstrukcje gramatyczno-leksykalne

Leksyka prawidłowo dopasowuje odpowiednie czasowniki do podanych zwrotów

swobodnie korzysta z poznanych zwrotów związanych z pieniędzmi

Gramatyka poprawnie stosuje konstrukcję be going to w formach twierdzących, pytających i przeczących przy wyrażaniu planów na przyszłość

poprawnie i właściwie stosuje czas Present Continuous do wyrażania zaplanowanej przyszłości

UNIT 9

Mówienie prowadzi prostą dyskusję na temat książki reklamowanej na stronie internetowej

poprawnie rozmawia o swojej szkole, przedmiotach i ocenach

poprawnie akcentuje poznane słówka bezbłędnie wymawia czasownik modalny

must w zależności od pierwszego dźwięku w następnym wyrazie


właściwie określa okoliczności, w których wypowiedziano dane zdania, opisując potencjalne okoliczności i wypowiadające się osoby

bezbłędnie interpretuje ciąg wydarzeń przedstawiony przez wypowiadającą się osobę na temat jej związku uczuciowego


poprawnie przyporządkowuje tytuły poszczególnym fragmentom tekstu Readers' review

na podstawie tekstu Geisha poprawnie określa prawdziwość podanych zdań

bezbłędnie uzupełnia brakujące słowa w tekście Schooldays of a rock star

Pisanie w miarę poprawnie opisuje czasy szkolne partnera z użyciem zwrotów wyrażających zakaz, przymus lub jego brak w czasie przeszłym w stopniu wykazującym podstawową orientację w tym zakresie

bezbłędnie opisuje czasy szkolne partnera, swobodnie korzystając ze zwrotów wyrażających zakaz, przymus lub jego brak w czasie przeszłym

Leksyka swobodnie korzysta ze słownictwa związanego z edukacją oraz przedmiotami szkolnymi

bezproblemowo posługuje się przymiotnikami opisującymi charakter ludzi

Gramatyka właściwie stosuje poznane czasowniki modalne dla wyrażenia powinności i przymusu

bezbłędnie posługuje się poznanymi czasownikami modalnymi dla wyrażenia powinności, przymusu oraz zakazu i braku przymusu

UNIT 10 Mówienie prowadzi prostą dyskusję na temat posługiwania się kłamstwem oraz okoliczności, w których się to zdarza

swobodnie prowadzi rozbudowaną dyskusję na temat różnych zawodów, stosując poznane słowa i zwroty


po wysłuchaniu przedstawionych danych statystycznych poprawnie weryfikuje i ewentualnie poprawia swoje pierwotne przewidywania

bezbłędnie identyfikuje prawdziwe i fałszywe informacje na podstawie wysłuchanego programu radiowego na temat pracy celnika


na podstawie tekstu Three generations poprawnie opisuje stosunki panujące w przedstawionej rodzinie

po przeczytaniu tekstu Three generations potrafi porównać opisane tam sytuacje do swojego życia oraz określić podobieństwa i różnice

Pisanie układa poprawne zdania z rozsypanych wyrazów

samodzielnie bezbłędnie tworzy i zapisuje zdania pytające na temat różnych zawodów

Leksyka poprawnie stosuje słowa work i job oraz inne słownictwo związane z wykonywaniem różnych zawodów

właściwie dobiera odpowiednie czasowniki do określonych zwrotów

swobodnie i bez problemów korzysta z




poprawnie stosuje większość poznanych słów i zwrotów

poznanego słownictwa



UNIT 11

Mówienie poprawnie opisuje wygląd różnych twarzy, określając swoje ulubione cechy wyglądu

bezbłędnie wymawia końcówkę -s w liczbie mnogiej rzeczowników


w wysłuchanej piosence właściwie odnajduje słowa, które się rymują

poprawnie określa charakter człowieka po sposobie wysławiania się i użytym języku


poprawnie uzupełnia tekst podanymi, brakującymi słowami określającymi części twarzy

bezbłędnie wyszukuje informacji w tekście będących odpowiedzią na zadane pytania

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem określającym cechy charakteru

bezbłędnie stosuje formy bezokolicznika i z końcówką -ing po odpowiednich czasownikach

Gramatyka poprawnie konstruuje zdania rozkazujące i zakazujące

w miarę poprawnie posługuje się poznanymi czasownikami frazowymi

bezbłędnie stosuje poznane czasowniki frazowe poprawnie odróżniając te, które są rozdzielne od tych, które nie są

UNIT 12

Mówienie na podstawie ilustracji opisuje przedstawione zdarzenie

bezbłędnie i swobodnie redaguje wypowiedź ustną będącą opowieścią o określonych zdarzeniach z dzieciństwa


po wysłuchaniu tekstu poprawnie przyporządkowuje odpowiednie slogany właściwym intencjom i osobom

poprawnie akcentuje czasowniki i rzeczowniki w rodzinie wyrazów


na podstawie tekstu Global May Day protest udziela poprawnych odpowiedzi na pytania typu True/False

poprawnie wyszukuje w tekście Rebel Rebel informacje będące odpowiedzią na zadane pytania

Pisanie w raporcie przedstawiającym wyniki przeprowadzonej ankiety uzupełnia brakujące wyrazy

samodzielnie przygotowuje raport przedstawiający wyniki przeprowadzonej ankiety

Leksyka potrafi utworzyć nowe słowa na bazie podanego czasownika, budując rodzinę wyrazów

bezbłędnie uzupełnia zdania poznanymi słowami

Gramatyka poprawnie tworzy zdania w czasach Present Continuous i Present Simple

bezbłędnie odróżnia okoliczności stosowania czasów Present Continuous i Present Simple w zależności od czasowników dynamicznych i statycznych

UNIT 13

Mówienie na podstawie pytań pomocniczych redaguje prostą wypowiedź na temat odwiedzin w klubie muzycznym lub na koncercie

samodzielnie redaguje rozbudowaną wypowiedź opisującą szczegółowo zdarzenia mające miejsce w klubie muzycznym lub na koncercie


na podstawie programu radiowego przyporządkowuje danym osobom wyrażane przez nich opinie

na podstawie wysłuchanego tekstu bezbłędnie układa chronologicznie podane wydarzenia


poprawnie odpowiada na pytania do tekstu Party island

na podstawie tekstu The clubs poprawnie przyporządkowuje opisy poszczególnym miejscom

Leksyka poprawnie stosuje zwroty z przyimkami on i at

rozpoznaje i właściwie stosuje zwroty nieformalne

Gramatyka w miarę poprawnie rozróżnia okoliczności stosowania since i for w zdaniach w czasie Present Perfect Simple oraz Present Perfect Continuous

bezbłędnie rozróżnia i stosuje czas Present Perfect Simple oraz Present Perfect Continuous do wyrażenia skutku oraz przeciągu czasu z zastosowaniem since i for

UNIT 14

Mówienie prowadzi poprawną rozmowę telefoniczną, stosując odpowiednie zwroty

potrafi samodzielnie i logicznie wypowiedzieć się na zadany temat, wyrażając swoją opinię


potrafi poprawić błędnie zapisane numery telefonów

poprawnie określa miejsca, w których odbywają się poszczególne dialogi

potrafi zdefiniować problemy, które są poruszane w rozmowie telefonicznej


w tekście Phone moans odnajduje stwierdzenia podobne do własnych, określonych i zapisanych przed czytaniem

poprawnie definiuje relacje pomiędzy ojcem a synem przedstawione w artykule Why I bought my child a gun

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem związanym z telefonowaniem i rozmowami

swobodnie korzysta ze wszystkich poznanych zwrotów wyrażających prośbę




telefonicznymi oraz propozycję bezbłędnie stosuje czasowniki typu say, tell,

askGramatyka W miarę poprawnie tworzy pytania pośrednie

ogólne i szczegółowe bezbłędnie posługuje się pytaniami

pośrednimi ogólnymi i szczegółowymi

UNIT 15

Mówienie prowadzi dyskusję na temat swoich preferencji dotyczących śledzenia wydarzeń sportowych

posługując się językiem nieformalnym, relacjonuje wydarzenia związane ze spędzaniem czasu w klubach nocnych


po wysłuchaniu dialogu weryfikuje poprawność zdań

na podstawie usłyszanego wywiadu poprawnie określa nadzieje dotyczące przyszłości osób biorących w nim udział


poprawnie uzupełnia tekst słowami opisującymi wygląd i charakter człowieka

na podstawie przeczytanego tekstu tworzy dla obcokrajowców listę rzeczy, które robić mu wypada bądź nie

Pisanie potrafi w prostych zdaniach opisać wygląd innej osoby

samodzielnie, przy użyciu poznanego słownictwa i struktur gramatycznych opisuje wygląd i cechy charakteru innej osoby





UNIT 16

Mówienie prowadzi konwersację z partnerem o zależności między zdrowiem, długością życia, a sposobem odżywiania się

potrafi samodzielnie opisać ze szczegółami interesującą potrawę

poprawnie wymawia różne samogłoski w podanych słowach


po wysłuchaniu dialogu udziela poprawnych odpowiedzi na zadane pytania

na podstawie dialogu zastępuje podane zwroty usłyszanymi, odpowiednimi idiomami


na podstawie przeczytanego tekstu weryfikuje prawdziwość informacji

na podstawie tekstu potrafi logicznie uszeregować występujące w nim porady

Leksyka zgodnie z podanym wzorcem wyszukuje odpowiednie słowa występujące w określonych zwrotach

zna i stosuje słownictwo związane z jedzeniem i przygotowywaniem posiłków

poprawnie stosuje idiomy związane z jedzeniem

Gramatyka poprawnie wykorzystuje will do wyrażania opinii na temat przewidywanej przyszłości

na bazie podanego wzorca poprawnie tworzy zdania czasowe i w pierwszym okresie warunkowym

samodzielnie i bezbłędnie konstruuje zdania czasowe i w pierwszym okresie warunkowym

UNIT 17

Mówienie podaje charakterystykę określonych zwierząt oraz opowiada historię związaną ze zwierzęciem

swobodnie prowadzi urozmaiconą dyskusję na temat dylematów moralnych dotyczących nierealnych sytuacji z zastosowaniem drugiego okresu warunkowego


po usłyszanej charakterystyce potrafi określić opisywane zwierzę

na podstawie wysłuchanych wywiadów poprawnie przyporządkowuje zwierzęta ich właścicielom


przyporządkowuje właściwe opisy odpowiednim zwierzętom

na podstawie przeczytanego tekstu King Jim swobodnie znajduje zależności pomiędzy podanymi liczbami

Leksyka bez problemów operuje nazwami różnych zwierząt

przyswaja sobie podane słowa homofoniczne

poprawnie stosuje zwroty z przyimkami po czasownikach i przymiotnikach

Gramatyka poprawnie tworzy zdania przydawkowe na bazie podanego wzorca poprawnie tworzy

zdania w drugim okresie warunkowym

samodzielnie i bezbłędnie konstruuje zdania w drugim okresie warunkowym

UNIT 18 Mówienie na podstawie przeczytanych sugestii wypowiada swoje zdanie na dany temat

redaguje ustną wypowiedź na temat możliwości istnienia cywilizacji pozaziemskich


poprawnie uzupełnia brakujące słowa w pytaniach do usłyszanego wywiadu

na podstawie wywiadu udziela prawidłowych odpowiedzi na pytania

prawidłowo interpretuje temat rozmowy, poprawnie przypisując poruszane tematy odpowiednim rozmówcom


właściwie dopasowuje brakujące zdania do odpowiednich fragmentów tekstu

poprawnie odpowiada na pytania do tekstu i ocenia prawdopodobieństwo wystąpienia




opisanych zdarzeńPisanie na bazie pytań pomocniczych pisze

opowiadanie o spotkaniu z przybyszem z innego świata

samodzielnie pisze opowiadanie o spotkaniu z przybyszem z innego świata, stosując bogate słownictwo i urozmaicone konstrukcje gramatyczne

Leksyka poprawnie stosuje zwroty wyrażające własną opinię

bezbłędnie posługuje się zwrotami z czasownikami have, make i take

Gramatyka poprawnie buduje zdania w czasie Past Perfect

bezbłędnie tworzy i stosuje zdania w czasie Past Perfect w kontraście z czasem Past Simple

UNIT 19

Mówienie opisuje ustnie swój wymarzony samochód udziela rad związanych z podróżowaniem

prowadzi dialog na temat cech samochodu decydujących o jego ewentualnym zakupie


potrafi wyróżnić, które z zapisanych przez niego na wstępie opinii pojawiają się w dialogu

bezbłędnie uzupełnia brakujące fragmenty dialogu

na podstawie wysłuchanego programu radiowego potrafi wyjść z propozycją rozwiązania problemów


bezbłędnie dobiera opisy różnych pojazdów do odpowiednich fotografii

znajduje w tekście odpowiednie przymiotniki będące synonimami podanych zwrotów

poprawnie dobiera definicje opisowe do podanych słów

Leksyka zna i poprawnie stosuje słownictwo związane z przemysłem motoryzacyjnym

prawidłowo stosuje poznane zwroty w zależności od kontekstu wypowiedzi

Gramatyka prawidłowo wyraża zdarzenia i stany w czasie przeszłym przy pomocy konstrukcji used to

bezbłędnie posługuje się konstrukcją used to przy wyrażaniu czynności i stanów w przeszłości w kontraście do stosowania czasu Past Simple

UNIT 20

Mówienie prowadzi dialog z partnerem na temat hipotetycznej przyszłości

swobodnie przytacza opowieść o szczęśliwym lub nieszczęśliwym wydarzeniu ze swojego życia


po wysłuchaniu programu radiowego weryfikuje poprawność zwrotów z przyimkami

na podstawie wysłuchanego programu radiowego poprawnie weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń


na podstawie przeczytanego tekstu A lucky escape potrafi logicznie uzasadnić jego tytuł

potrafi bezbłędnie użyć w odpowiednim czasie podane czasowniki






PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W OPARCIU O PODRĘCZNIK INSIDE OUT INTERMEDIATE



UNIT 1

Mówienie prowadzi swobodną konwersację ta temat przyjaciół, rodziny i znanych postaci

poprawnie rozkłada akcenty w zdaniach pytających

swobodnie opisuje ludzi i rozmawia na temat podobieństwa członków rodziny na podstawie zdjęć krewnych znanych postaci

bezbłędnie wymawia samogłoski długie i krótkie w podanych wyrazach


na podstawie usłyszanego dialogu weryfikuje poprawność wcześniej ułożonych przez siebie pytań

poprawnie identyfikuje tematy poruszone w usłyszanym dialogu


po przeczytaniu tekstu poprawnie weryfikuje swoje pierwotne przewidywania

poprawnie weryfikuje prawdziwość podanych zdań dotyczących tekstu The Brand New Heavies

układa chronologicznie rozsypane zwrotki piosenki

znajduje w tekście synonimy podanych zwrotów

Pisanie na podstawie podanego wzoru pisze list elektroniczny, przedstawiając krótko swoją osobę i swoje zainteresowania

samodzielnie przygotowuje pytania do przeprowadzenia wywiadu

Leksyka bezbłędnie korzysta ze słownictwa dotyczącego przyjaźni

odróżnia i odpowiednio stosuje zwroty slangowe

zamiennie stosuje odpowiednie wyrażenia synonimiczne

Gramatyka tworzy poprawne zdania w formie pytającej w różnych czasach

prawidłowo odpowiada na zadane pytania

bezbłędnie konstruuje zdania pytające ogólne i szczegółowe (w tym także pytania o podmiot) oraz z przyimkami na końcu

UNIT 2

Mówienie prowadzi luźną rozmowę na temat wydarzeń i spraw mających miejsce poprzedniego dnia

opisuje swoje samopoczucie w chwili obecnej, uzasadniając je w kilku zdaniach

swobodnie opowiada o niedawno obejrzanym filmie, podając dotyczące go szczegóły oraz wyrażając swoją opinię na jego temat


z podanej listy poprawnie identyfikuje tematy poruszane przez wysłuchanych rozmówców

poprawnie przyporządkowuje fragmenty ścieżek dźwiękowych filmów do ich rodzajów

bezbłędnie identyfikuje temat rozmowy w wysłuchanych dialogach


poprawnie weryfikuje prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu

odnajduje w tekście zwroty synonimiczne do podanych

na podstawie przeczytanych recenzji filmów określa czy film warty jest obejrzenia

Pisanie pisze artykuł na temat sposobów spędzania wolnego czasu

korzystając z podanych zwrotów, pisze prostą recenzję obejrzanego filmu

samodzielnie pisze recenzję obejrzanego filmu, stosując bogate słownictwo i urozmaicone konstrukcje gramatyczne

Leksyka właściwie posługuje się słownictwem związanym z książkami, muzyką i filmem

poprawnie stosuje przymiotniki kończące się na -ing oraz -ed

swobodnie posługuje się poznanymi zwrotami na temat stresu i samokontroli

Gramatyka właściwie stosuje przysłówki częstotliwości przy zachowaniu poprawnego szyku zdań

poprawnie stosuje poznane czasy teraźniejsze

bezbłędnie stosuje czasowniki w odpowiednich czasach teraźniejszych

UNIT 3 Mówienie relacjonuje partnerowi zdarzenia opisujące nawiązanie znajomości dwóch osób

wypowiada się swobodnie na temat cech charakteru idealnego partnera

poprawnie wymawia dźwięk schwa w używanych wyrazach


prawidłowo przyporządkowuje fragmenty wywiadu wypowiadającym się osobom

poprawnie zaznacza różnice w podanych zdaniach względem wysłuchanego dialogu


na podstawie przeczytanych wypowiedzi różnych ludzi poprawnie odpowiada na zadane pytania

przeglądając tekst, wyszukuje w nim wymagane informacje

Pisanie dopisuje nieskomplikowanymi zdaniami krótkie zakończenie do podanej historii

pisze odpowiedź na list z zachowaniem

używając bogatego słownictwa i ambitniejszych struktur gramatycznych, kończy przedstawioną historię




odpowiedniego stylu i układuLeksyka poprawnie stosuje słownictwo dotyczące

związków uczuciowych dwojga ludzi właściwie używa przymiotniki opisujące

charakter człowieka i posługuje się znaczeniami przeciwstawnymi

zna i poprawnie stosuje określenia klasyfikujące typu a little, rather, particularly

bezbłędnie stosuje zwroty z czasownikiem get

Gramatyka poprawnie tworzy konstrukcje zdaniowe w czasach Present Perfect i Past Simple

właściwie stosuje since i for w czasie Present Perfect

bezbłędnie posługuje się czasami Present Perfect i Past Simple w zależności od kontekstu sytuacyjnego

UNIT 4

Mówienie prowadzi dyskusję na temat spraw i wydarzeń wywołujących emocje

szczegółowo relacjonuje wydarzenie, które wywołało u mówiącego emocje

swobodnie odtwarza właściwą intonację zdań podkreślającą przeżyte emocje


z podanych pytań zaznacza te, które wystąpiły w wysłuchanym wywiadzie i udziela do nich poprawnych odpowiedzi

poprawnie identyfikuje temat usłyszanych wypowiedzi

na podstawie usłyszanego wywiadu udziela bezbłędnych odpowiedzi na zadane pytania dotyczące wydarzeń przeszłych

po wysłuchaniu poszczególnych wypowiedzi bezbłędnie uzupełnia brakujące fragmenty zdań


udziela poprawnych odpowiedzi na pytania szczegółowe do przeczytanego tekstu

na podstawie tekstu znajduje i poprawia fałszywe informacje

Leksyka dobiera w pary przymiotniki o przeciwnych znaczeniach

układa nazwy sportów w odpowiednie grupy

poprawnie stosuje czasowniki go, play i do w odniesieniu do uprawiania sportów

Gramatyka rozróżnia i poprawnie stosuje czasy Past Simple, Past Continuous i Present Perfect

poprawnie stopniuje większość poznanych przymiotników

zna i w zależności od kontekstu bezbłędnie stosuje zdania w czasach Past Simple, Past Continuous i Present Perfect

bezproblemowo radzi sobie ze stopniowaniem wszystkich poznanych przymiotników

UNIT 5

Mówienie prowadzi dyskusję na temat cech dobrego dziecka i dobrego rodzica

swobodnie wypowiada się na temat dzieciństwa


definiuje tematy wysłuchanych wypowiedzi dzieci

zapisuje ze słuchu tekst dziecięcej rymowanki

bezbłędnie odtwarza intonację w dziecięcych rymowankach


uzupełnia brakujące słowa w dowcipach na podstawie przeczytanego tekstu The

Bicycle znajduje różnice między tekstem, a obrazkiem

poprawnie weryfikuje poprawność rysunków względem przeczytanego tekstu

z podanych słów buduje rymowany wierszyk

Leksyka odnajduje w tekście synonimy podanych słów

zna i stosuje słownictwo związane z dzieciństwem i szkołą

poprawnie odróżnia prawdziwe definicje słów od fałszywych

Gramatyka poprawnie tworzy zdania przydawkowe poprawnie wyraża przeszłość przy pomocy

konstrukcji used to

posługując się zdaniami przydawkowymi we właściwych przypadkach, pomija zaimki względne

bezbłędnie stosuje used to i would do wyrażania przeszłości

UNIT 6 Mówienie prowadzi rozmowę na temat skandali z życia znanych ludzi

stosuje poprawną intonację w zwrotach empatycznych


na podstawie wysłuchanych wiadomości radiowych uzupełnia brakujące fragmenty zdań

znajduje różnice między dialogiem przez telefon a podanym zapisem rozmowy

odpowiada na pytania szczegółowe do wysłuchanych wiadomości radiowych


na podstawie tekstu Paparazzi znajduje powiązania między przedstawionymi słowami

uzupełnia list podanymi słowami na podstawie przeczytanego listu udziela

poprawnych odpowiedzi na zadane pytania o podmiot

wnioskuje temat artykułów na podstawie ich tytułów

Pisanie redaguje wiadomość radiową na podstawie zachowując odpowiednią konwencję




podanych informacji stylistyczną, redaguje pisemną odpowiedź na otrzymany list

Leksyka właściwie dobiera odpowiednie słowa przy tworzeniu zwrotów z czasownikami

zna i swobodnie stosuje poznane zwroty z czasownikami

Gramatyka poprawnie stosuje formy nieregularne czasowników

na bazie podanych wzorców poprawnie tworzy zdania w stronie biernej

samodzielnie i bezbłędnie posługuje się zdaniami w stronie biernej

UNIT 7

Mówienie opowiada o obchodach wybranego święta rozmawia o cechach dobrego przyjęcia

poprawnie wymawia krótkie samogłoski w wyrazach

opowiada ze szczegółami o udanym lub nieudanym przyjęciu, w którym brał udział


weryfikuje względem usłyszanego dialogu wybrane konstrukcje zdaniowe

na podstawie rozmowy porównuje swoje opinie z usłyszanymi w dialogu


wyszukuje w tekście artykułu odpowiednie informacje będące odpowiedzią na zadane pytania

na podstawie przeczytanych opisów przyporządkowuje różne wydarzenia do odpowiednich świąt

Pisanie na podstawie podanego wzorca potrafi zredagować proste teksty będące pisemnym zaproszeniem oraz udzielać na nie różnych odpowiedzi

samodzielnie redaguje zaproszenia na specjalne okazje oraz potrafi na nie udzielić pisemnej odpowiedzi przyjmującej bądź odrzucającej zaproszenie

Leksyka wynajduje w tekście i stosuje w ćwiczeniach poznane czasowniki frazowe

poprawnie posługuje się odpowiednimi zwrotami przy składaniu propozycji, ich przyjęciu lub odrzuceniu

Gramatyka odróżnia i w miarę poprawnie stosuje odpowiednie konstrukcje i czasy przy wyrażaniu przyszłości

swobodnie konstruuje zdania wyrażające przyszłość, odpowiednio dobierając odpowiednie zwroty i czasy

UNIT 8

Mówienie opowiada o przyjacielu poznanym w niezwykłych okolicznościach

poprawnie wymawia wszystkie samogłoski w podanych wyrazach


na podstawie wysłuchanych wypowiedzi różnych ludzi właściwie przyporządkowuje im ich przyjaciół

właściwie zaznacza akcentowane słowa w przedstawionym dialogu


odnajduje i poprawia błędy w podanych pytaniach

poprawnie odpowiada na pytania

w przytoczonym liście odnajduje i poprawia znajdujące się w nim błędy

Pisanie odnajduje w podanych listach zdania pochodzące z innych listów

samodzielnie układa tekst będący pisemną odpowiedzią na otrzymany list od przyjaciela





UNIT 9

Mówienie prowadzi rozmowę na temat swoich krewnych

poprawnie wymawia końcówkę -s w liczbie mnogiej rzeczowników


na podstawie dialogu identyfikuje przyczyny niepokoju poszczególnych rozmówców

odpowiada na pytania do wysłuchanych scen

z kontekstu potrafi zrozumieć znaczenie czasowników frazowych


na podstawie tekstu identyfikuje osoby na fotografiach

na podstawie tekstu opisuje wzajemne relacje między bohaterami

Leksyka poprawnie stosuje słownictwo określające stopnie pokrewieństwa w rodzinie

bezbłędnie posługuje się czasownikami say i tell

Gramatyka rozumie i w podstawowym zakresie stosuje mowę zależną

poprawnie stosuje will do wyrażania przyszłości

bezbłędnie posługuje się mową zależną swobodnie buduje zdania z will do wyrażania

przyszłości w konstrukcjach ciągłych i perfektywnych

UNIT 10 Mówienie rozmawia z partnerem o powiedzeniach i przysłowiach w różnych językach

prowadzi dialog o punktualności

bezbłędnie wymawia -th w podanych wyrazach


na podstawie wysłuchanego programu radiowego porównuje swoje opinie zawarte w kwestionariuszu z opiniami wyrażonymi przez biorących udział w dyskusji

na podstawie wysłuchanego tekstu poprawia błędne informacje dotyczące sposobu pracy w biurze


przyporządkowuje notatki ze sprawami do załatwienia osobom pojawiającym się w tekście

na podstawie listu kandydata na pracę ocenia jego przydatność na danym stanowisku




Pisanie potrafi napisać prosty list motywacyjny przy ubieganiu się o pracę

samodzielnie potrafi redagować korespondencję biznesową

Leksyka poprawnie posługuje się czasownikami z przyimkami

właściwie stosuje zwroty wyrażające zależności czasowe

stosownie posługuje się słownictwem biznesowym w korespondencji

Gramatyka w miarę poprawnie stosuje czasowniki modalne przy wyrażaniu przymusu, zakazu i pozwolenia

bezbłędnie posługuje się czasownikami modalnymi przy wyrażaniu przymusu, zakazu i pozwolenia

UNIT 11

Mówienie prowadzi z partnerem dialog na temat odbytych podróży oraz przyczyn podróżowania

swobodnie wypowiada się na temat sposobu spędzenia wymarzonego weekendu


na podstawie wysłuchanego dialogu identyfikuje właściwe fotografie

na podstawie usłyszanych odpowiedzi układa poprawne pytania


odnajduje w tekście odpowiednie informacje będące odpowiedzią na postawione pytania

na podstawie przeczytanego tekstu Coast to coast przewiduje możliwe zakończenie poznanej historii

Pisanie poprawnie redaguje treść pozdrowień z odwiedzanego miejsca zapisanych na kartce pocztowej

redaguje pracę pisemną będącą narracją wydarzeń z wykorzystaniem podanych zwrotów i konstrukcji czasowych

Leksyka posługuje się odpowiednimi zwrotami określającymi położenie odwiedzanych miejsc

poprawnie stosuje odpowiednie zwroty przy wyrażaniu spekulacji i dedukcji

bezbłędnie stosuje właściwe wyrazy w odpowiednich kolokacjach

Gramatyka poprawnie stosuje would przy wyrażaniu sytuacji nierealnych z wykorzystaniem drugiego okresu warunkowego

bezbłędnie stosuje w zależności od kontekstu czasy Past Simple oraz Past Perfect

UNIT 12

Mówienie prowadzi rozmowę z partnerem na temat posiłków i jedzenia

ze szczegółami i przy użyciu bogatego słownictwa relacjonuje swoje wrażenia z wieczoru spędzonego w restauracji


na podstawie wysłuchanej rozmowy określa przyczyny niepowodzenia przestawionej sytuacji

z usłyszanego wywiadu zapisuje słowa użyte do opisania smaków różnych potraw


prawidłowo przyporządkowuje prezentowane dane liczbowe do odpowiednich fragmentów ankiety

na podstawie przeczytanego tekstu oraz stosując podane zwroty układa poprawne pytania do ankiety na temat snu

Pisanie poprawia przedstawiony dialog w restauracji, stosując odpowiednie zwroty grzecznościowe

redaguje pracę będącą raportem na temat przygotowanej i przeprowadzonej ankiety

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem związanym z zamawianiem i spożywaniem posiłków w restauracji

zna i poprawnie stosuje słowa szczegółowo opisujące smaki różnych potraw

Gramatyka odróżnia rzeczowniki policzalne od niepoliczalnych oraz w miarę poprawnie stosuje je ze zwrotami a few, a little i some

bezbłędnie posługuje się zwrotami a few, a little i some przy określaniu ilości rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych

UNIT 13

Mówienie prowadzi rozmowę telefoniczną z partnerem wygłasza swoją opinię na temat stereotypów

dotyczących zachowań mężczyzn i kobiet

wypowiada się na temat równości praw kobiet i mężczyzn w ujęciu historycznym w swoim kraju i na świecie


poprawnie zapisuje ze słuchu podane adresy i numery telefonów

na podstawie wysłuchanej rozmowy telefonicznej weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń

potrafi opisać charakter osoby na podstawie wiadomości pozostawionych na jego automatycznej sekretarce


ze zrozumieniem wypełnia ankietę na temat mężczyzn i kobiet

na podstawie ankiety weryfikuje czy informacje zaprezentowane w raporcie podsumowującym ją dotyczą kobiet czy mężczyzn

Pisanie przygotowuje ankietę wielokrotnego wyboru na jeden z podanych tematów

pisze raport podsumowujący na podstawie przeprowadzonej ankiety na wybrany temat

Leksyka poprawnie posługuje się zwrotami stosowanymi w rozmowie telefonicznej

w zależności od kontekstu bezbłędnie stosuje czasowniki make i do

Gramatyka poprawnie posługuje się pierwszym okresem warunkowym w prostych przykładach z zastosowaniem czasu Present Simple w zdaniach podrzędnych

swobodnie tworzy konstrukcje w pierwszym okresie warunkowym z zastosowaniem czasów Present Simple, Present Continuous i Present Perfect w zdaniach podrzędnych




UNIT 14

Mówienie opisuje swoje przygotowania do określonych, hipotetycznych sytuacji

potrafi opisać przedstawione na rysunku osoby

opowiada o zakupionym ubraniu, opisując je oraz okoliczności ich zakupu

poprawnie akcentuje podane wyrazy trójsylabowe


układa w porządku chronologicznym różne rodzaje odzieży, które pojawiają się w wysłuchanych dialogach

na podstawie usłyszanych dialogów właściwie odgaduje relacje zachodzące pomiędzy bohaterami


po przeczytaniu tekstu potrafi zidentyfikować na rysunku opisywaną osobę

z podanych pytań poprawnie wybiera te, na które odpowiedzi znajdują się w przeczytanym wywiadzie

Pisanie na bazie podanego wzorca potrafi opisać wygląd innej osoby

samodzielnie opisuje inną osobę, stosując bogate słownictwo i zróżnicowane konstrukcje gramatyczne

Leksyka swobodnie posługuje się zwrotami opisującymi czynności wykonywane w domu

swobodnie operuje poznanymi idiomami na bazie słów związanych z odzieżą

Gramatyka poprawnie stosuje szyk przymiotników w zdaniach opisujących

bezbłędnie posługuje się odpowiednimi konstrukcjami przy wyrażaniu nierealnych życzeń na bazie drugiego okresu warunkowego

UNIT 15

Mówienie w wypowiedzi ustnej przedstawia swoje opinie dotyczące najlepszego, jego zdaniem, wieku człowieka

swobodnie wypowiada się na temat robienia różnych rzeczy w życiu w zależności od wieku danego człowieka


do wysłuchanych odpowiedzi przyporządkowuje zadane pytania

z podanej listy wybiera poprawnie te problemy, na które uskarża się rozmówca


opisuje charakter i styl życia autora wiersza na podstawie przykładu jego twórczości

weryfikuje prawdziwość podanych zdań na podstawie przeczytanego tekstu

układa opisane w tekście zdarzenia w chronologicznej kolejności

na podstawie przeczytanego tekstu przedstawia własne rozwiązanie opisanego problemu

Pisanie na podstawie podanego wzorca opisuje wydarzenia przedstawione na rysunkach

samodzielnie i przy użyciu bogatego słownictwa pisze opowiadanie relacjonujące wydarzenia przedstawione na rysunkach

Leksyka poprawnie stosuje różne czasowniki przy uzupełnianiu zdań

z podanych rzeczowników tworzy ich odpowiednie formy przymiotnikowe

Gramatyka poprawnie stosuje konstrukcje I wish i if only dla wyrażania życzeń dotyczących teraźniejszości i przeszłości

poprawnie zadaje pytania pośrednie

bezbłędnie tworzy zdania w trzecim oraz w mieszanych okresach warunkowych

UNIT 16

Mówienie poprawnie werbalizuje swoje marzenia na temat osiągnięć w życiu

prowadzi dyskusję na temat różnych języków na świecie

poprawnie wymawia podane zwroty z zastosowaniem spółgłosek łączących


odpowiada na pytania do wysłuchanej wypowiedzi

na podstawie wysłuchanego tekstu weryfikuje poprawność swoich przewidywań


udziela odpowiedzi do podanej ankiety w podanym tekście poprawnie wybiera właściwe zwroty






PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W OPARCIU O PODRĘCZNIK INSIDE OUT UPPER INTERMEDIATE



UNIT 1

Mówienie prowadzi rozmowę na temat ważniejszych wydarzeń mających miejsce w dwudziestym wieku

wypowiada się na temat ulubionej, znanej osobistości życia publicznego

na podstawie ubioru człowieka potrafi opisać jego osobowość

poprawnie stosuje intonację w celu okazania zainteresowania poruszanym tematem


na podstawie wysłuchanych wypowiedzi prawidłowo przyporządkowują odpowiednie fotografie właściwym rozmówcom

wnioskując z intonacji zdań, poprawnie określa poziom zainteresowania rozmówcy tematem


poprawnie układa fotografie w chronologicznym porządku w jakim pojawiły się przeczytanym tekście

poprawnie wyszukuje w tekście informacje będące odpowiedzią na zadane pytania szczegółowe do przeczytanego tekstu

Pisanie wybiera podanych najwłaściwszy tytuł artykułu oraz poprawnie dzieli tekst na paragrafy

samodzielnie redaguje pracę pisemną przedstawiającą znaną osobę

Leksyka poprawnie stosuje odpowiednie wyrazy w poznanych kolokacjach językowych

na bazie podanego wyrazu tworzy jego formy rzeczownika, czasownika i przymiotnika

Gramatyka poprawnie stosuje odpowiednie czasowniki posiłkowe be, do, have

poprawnie posługuje się pytaniami pośrednimi

właściwie posługuje się krótkimi zwrotami pytającymi na końcu zdania oraz udziela poprawnych, krótkich odpowiedzi

UNIT 2

Mówienie wypowiada się w prostych słowach na temat relacji zachodzących między dziećmi a rodzicami

opowiada partnerowi o znanym mu związku dwojga ludzi

poprawnie wymawia samogłoski występujące w języku angielskim


weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń dotyczących wysłuchanego wywiadu

na podstawie wysłuchanych informacji weryfikuje poprawność chronologiczną przedstawionych wydarzeń


na podstawie przeczytanego tekstu przyporządkowuje przedstawione w nim opinie poszczególnym osobom

znajduje w tekście synonimy do podanych zwrotów

Pisanie zaznaczone fragmenty listu zastępuje ich mniej formalnymi wersjami

uzupełnia brakujące fragmenty listu

samodzielnie pisze list, zachowując odpowiednią formę i konwencję stylistyczną

Leksyka poprawnie stosuje poznane czasowniki frazowe

od podanych rzeczowników tworzy przymiotniki i poprawnie stosuje je w zdaniach

Gramatyka w miarę poprawnie posługuje się czasownikami z przyimkami, oraz czasownikami po których występuje inny czasownik w formie bezokolicznika bądź z końcówką -ing

bezbłędnie stosuje konstrukcje czasownikowe z użyciem czasowników w formie bezokolicznika, w formie podstawowej, z końcówką -ing oraz czasowniki z przyimkami

UNIT 3

Mówienie prowadzi rozmowę z partnerem na temat znaczenia pieniędzy w życiu

opowiada ze szczegółami o najbardziej wartościowej rzeczy, którą posiada

poprawnie stosuje dźwięk schwa w nie akcentowanych sylabach


na podstawie wysłuchanej opowieści weryfikuje poprawność połączeń podanych początków zdań z ich zakończeniami

na podstawie usłyszanych wypowiedzi potrafi odtworzyć ciąg wydarzeń


wyszukuje w tekście wymagane informacje na podstawie przeczytanego tekstu Gold fever znajduje logiczne powiązania między podanymi ciągami zwrotów

Leksyka poprawnie posługuje się poznanymi zwrotami związanymi z finansami

zna i posługuje się słowami w ich metaforycznym znaczeniu

Gramatyka poprawnie stosuje przedimki a, an i the w miejscach, gdzie jest to konieczne

w miarę poprawnie posługuje się okresami warunkowymi

bezbłędnie rozróżnia i stosuje zdania w różnych okresach warunkowych

posługuje się odpowiednimi spójnikami przy konstruowaniu zdań złożonych

UNIT 4 Mówienie prowadzi rozmowę na temat dolegliwości, chorób i sposobów odżywiania się

stosuje odpowiednią intonację zdań przy wyrażaniu współczucia


porównuje podobieństwo swoich rad do udzielonych w wysłuchanej rozmowie

znajduje różnice między treścią wysłuchanej rozmowy a jej zapisem oraz zastępuje




odpowiednie zwroty podanymi idiomamiRozumienie tekstu

czytanego w przeczytanym tekście Food fads

wyszukuje wymagane informacje na temat różnych diet

na podstawie przeczytanego tekstu zastępuje podkreślone fragmenty zdań poznanymi zwrotami

Pisanie stosując podane zwroty, redaguje pisemną odpowiedź na otrzymany list z prośbą o poradę

samodzielnie przygotowuje pracę pisemną w postaci artykułu na zadany temat z zachowaniem odpowiedniej formuły i zastosowaniem właściwego słownictwa

Leksyka posługuje się zwrotami związanymi ze zdrowiem i odżywianiem się

ze zrozumieniem stosuje idiomy z nazwami różnych części ciała

Gramatyka zastępuje zaznaczone fragmenty zdań podanymi czasownikami frazowymi

samodzielnie i bezbłędnie posługuje się poznanymi czasownikami frazowymi

UNIT 5

Mówienie opowiada partnerowi o swoim ulubionym klubie piłkarskim lub zadaje pytania na ten temat

swobodnie relacjonuje zdarzenia związane z uroczystością ślubną


na podstawie wysłuchanej opowieści córki o zamiłowaniu ojca poprawnie łączy podane frazy

wykorzystuje zastosowane w wysłuchanej opowieści frazy do uzupełnienia zdań


po przeczytaniu tekstu potrafi poprawnie scharakteryzować stosunek autora do opisywanego tematu

przyporządkowuje tytuły odpowiednim fragmentom tekstu

na podstawie podanych definicji odnajduje w przeczytanym tekście określone zwroty

Pisanie poprawnie układa w porządku chronologicznym przemieszane fragmenty listu

z podanych wyrazów układa cytaty związane z małżeństwem

Leksyka poprawnie stosuje różne zwroty pożegnalne swobodnie operuje słownictwem związanym z piłką nożną

Gramatyka poprawnie stosuje czasowniki w formie bezokolicznika oraz z końcówką -ing w odpowiednich zwrotach

poprawnie posługuje się odpowiednimi konstrukcjami dla wyrażenia zwyczajów obecnych i w przeszłości

UNIT 6

Mówienie poprawnie wypowiada się na temat swojej ulubionej gry komputerowej

swobodnie wyraża swoją opinię na temat różnic archaicznych i współczesnych technologii


na podstawie wysłuchanego wywiadu poprawnie zaznacza w ankiecie udzielone odpowiedzi

na podstawie wysłuchanego programu radiowego układa w porządku chronologicznym przedstawione fotografie

znajduje w wywiadzie synonimy do podanych zwrotów


poprawnie uzupełnia zapis wywiadu, właściwie dobierając i wstawiając w odpowiednie miejsca podane pytania

na podstawie przeczytanego tekstu poprawnie odgaduje znaczenie podanych wartości liczbowych

Pisanie zgodnie z opisanym wzorcem przygotowuje pracę pisemną na temat zalet i wad telefonów komórkowych

samodzielnie redaguje pracę pisemną porównującą zalety i wady listów tradycyjnych i wysyłanych pocztą elektroniczną

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem związanym z komputerem i współczesnymi urządzeniami technicznymi

bezbłędnie stosuje zwroty łączące przy konstruowaniu dłuższych wypowiedzi

Gramatyka poprawnie rozróżnia i stosuje czasowniki dynamiczne i statyczne

bezbłędnie i w odpowiednich kontekstach stosuje czasy Present Perfect i Present Perfect Continuous

UNIT 7

Mówienie prowadzi dialog, zadając pytania na temat życia osobistego

w dialogu, przy zadawaniu pytań poprawnie stosuje pytania pośrednie





UNIT 8 Mówienie wypowiada swoją opinię na temat spędzania wakacji na plaży

poprawnie akcentuje dwusylabowe wyrazy


po wysłuchaniu opowieści o wakacyjnym romansie poprawnie odpowiada na zadane pytania oraz uzupełnia brakujące fragmenty zdań

potrafi poprawnie zastąpić fragmenty wypowiedzi odpowiednimi zwrotami synonimicznymi


na podstawie przeczytanego tekstu A day at the seaside właściwie weryfikuje poprawność

przyporządkowuje postaciom pocztówki w zależności od ich charakteru




podanych zdań wynajduje w tekście odpowiednie informacje

i przyporządkowuje opisy miast odpowiednim fotografiom

ze zrozumieniem posługuje się słownikiem angielsko-angielskim

Pisanie na podstawie podanego schematu przygotowuje pisemnie prosty raport dla biura turystycznego na temat lokalnych atrakcji turystycznych

samodzielnie i przy użyciu bogatego słownictwa i urozmaiconych struktur gramatycznych przygotowuje pisemny raport dla biura turystycznego

Leksyka z podanych rzeczowników poprawnie tworzy przymiotniki przy pomocy różnych końcówek

bezbłędnie posługuje się przymiotnikami o negatywnym znaczeniu

Gramatyka poprawnie stosuje czasowniki referujące czyjąś wypowiedź

bezbłędnie posługuje się mową zależną z wykorzystaniem czasowników referujących

UNIT 9

Mówienie prowadzi dyskusję na temat urody i wyglądu różnych, znanych osób z życia publicznego

poprawnie akcentuje wymawiane rzeczowniki i przymiotniki


na podstawie wysłuchanych opinii na temat cech decydujących o urodzie porównuje je ze swoim poglądem

na podstawie wysłuchanych wypowiedzi potrafi wyciągnąć wnioski co do opinii osób wypowiadających się na temat operacji plastycznych


na podstawie tekstu poprawnie weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń

rozumie z kontekstu pozytywne lub negatywne znaczenia przymiotników

Pisanie przygotowuje pisemny opis znajomej osoby z wykorzystaniem podanych zwrotów

samodzielnie redaguje pisemny opis znajomej osoby, koncentrując się na związkach między wyglądem a cechami charakteru

Leksyka poprawnie posługuje się słowami określającymi części twarzy

poprawnie stosuje przymiotniki złożone

Gramatyka poprawnie posługuje się konstrukcjami w stronie biernej

bezbłędnie posługuje się konstrukcjami kauzatywnymi z czasownikami have i get

UNIT 10

Mówienie prowadzi dyskusję z partnerem na temat sztuk pięknych

prowadzi dyskusję na temat wynalazków dokonanych w ostatnich pięciu stuleciach


chronologicznie układa pytania do wysłuchanego wywiadu

po wysłuchaniu opinii różnych ludzi na temat malarstwa potrafi je porównać do swojego poglądu na ten temat


poprawnie wyszukuje w tekście Where to go to see a masterpiece przymiotniki opisujące

na podstawie przeczytanego życiorysu artystki potrafi połączyć określone aspekty z jej życia z tematyką obrazów przez nią stworzonych

Pisanie poprawnie stosuje czasowniki narracyjne w przedstawionym opowiadaniu

samodzielnie i z zastosowaniem odpowiednich konstrukcji pisze opowiadanie kończące się podanym zdaniem

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem używanym przy opisywaniu budowli architektonicznych

swobodnie buduje rodziny podanych wyrazów i stosuje w odpowiednich kolokacjach

Gramatyka w podstawowym zakresie stosuje czasowniki modalne dla wyrażenia swoich przypuszczeń

bezbłędnie posługuje się różnymi formami bezokoliczników po czasownikach modalnych dla wyrażenia przypuszczeń

UNIT 11 Mówienie prowadzi rozmowę na temat znajomości różnych znaków firmowych i popularności określonych firm w danym kraju

prowadzi dyskusję na temat reklam w telewizji

opowiada partnerowi o filmie, który nie spełnił jego oczekiwań, podając szczegóły dotyczące filmu oraz opisując czynniki, które zadecydowały o jego opinii


w wysłuchanym dialogu dziecka z matką wyszukuje wymagane informacje

na podstawie wysłuchanej dyskusji i przy użyciu podanych słów wyjaśnia stosunek aktorki do gazet brukowych

na podstawie usłyszanych wypowiedzi potrafi zidentyfikować reklamowany produkt

po wysłuchaniu różnych opinii na temat filmu poprawnie odbiera wrażenia autora wypowiedzi


poprawnie przyporządkowuje odpowiednie fragmenty tekstu właściwym elementom zdjęcia z filmu reklamowego

po przeczytaniu tekstu na temat filmu The Blair Witch Project wyszczególnia czynniki, które zadecydowały o sukcesie tej produkcji

Pisanie poprawnie stosuje znaki interpunkcyjne w zdaniach pochodzących z recenzji filmowych

samodzielnie i przy użyciu odpowiedniego słownictwa oraz z zachowaniem odpowiedniej formy pisze recenzję obejrzanego filmu

Leksyka poprawnie posługuje się poznanymi poprawnie przyporządkowuje definicje do




zwrotami z rzeczownikami właściwie używa przymiotników opisujących

wrażenia z filmu

podanych słów i zwrotów oraz stosuje je w zdaniach

Gramatyka poprawnie posługuje się zdaniami przydawkowymi

przy użyciu cleft sentences właściwie kładzie nacisk na odpowiednią informację zawartą w zdaniu

UNIT 12

Mówienie prowadzi rozmowę na temat cech dobrego nauczyciela

opisuje partnerowi swojego ulubionego nauczyciela z lat szkolnych


po wysłuchaniu wypowiedzi opisujących nauczycieli poprawnie przyporządkowuje poszczególne opisy do zamieszczonych rysunków

po wysłuchaniu rozmowy właściwie interpretuje plany rodziców dotyczące przyszłości ich córki


na podstawie przeczytanego tekstu na temat Robbiego Williamsa poprawnie odpowiada na pytania na jego temat

znajduje w przeczytanych tekstach synonimy podanych zwrotów

z podanych wersji zakończenia opisywanej historii wybiera odpowiednie zwroty, aby stworzyć swoją, jak najciekawiej brzmiącą wersję

Pisanie poprawia błędy znalezione w przytoczonym CV

samodzielnie pisze swoje CV

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem związanym ze szkołą

swobodnie posługuje się zwrotami nieformalnymi przy relacjonowaniu wydarzeń

Gramatyka w zależności od kontekstu sytuacyjnego w miarę prawidłowo wyraża przyszłość przy użyciu odpowiednich czasów i konstrukcji

bezbłędnie posługuje się rozmaitymi czasami i konstrukcjami przy wyrażaniu przyszłości w różnych kontekstach

UNIT 13

Mówienie prowadzi dyskusję na temat wymarzonego domu

ze szczegółami i barwnie opisuje swój ulubiony pokój


na podstawie wypowiedzi psychologa sprawdza i ewentualnie koryguje swoje przewidywania na temat charakteru osób zamieszkujących w zaprezentowanych pokojach

po wysłuchaniu przedstawionych wywiadów poprawnie przyporządkowuje odpowiednie dania właściwym krajom, w których są one popularne


odnajduje w tekście wymagane informacje dotyczące budowy statku

na podstawie przeczytanego tekstu na temat Feng Shui potrafi zasugerować zmiany, których należy dokonać w przedstawionym pokoju

Pisanie przygotowuje pracę pisemną opisującą wymarzony dom

redaguje stronę internetową poświęconą swojej klasie

Leksyka poprawnie posługuje się słownictwem związanym z domem

zna i stosuje wyrazy związane z posiłkami i różnymi potrawami

zna i bezbłędnie stosuje zwroty określające ilość

Gramatyka w miarę poprawnie konstruuje zdania w stronie biernej w podstawowych czasach

bezbłędnie posługuje się konstrukcjami biernymi we wszystkich czasach

UNIT 14

Mówienie prowadzi dyskusję z partnerem na temat hipotetycznych sytuacji

w dyskusji na temat hipotetycznych sytuacji posługuje się bogatym zasobem słów oraz konstrukcji gramatycznych






PROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W OPARCIU O PODRĘCZNIK INSIDE OUT ADVANCED



UNIT 1

Mówienie rozmawia z partnerem na temat dowodów tożsamości

przeprowadza z partnerem rozmowę telefoniczną

przeprowadza wywiad, zadając pytania dotyczące życia osobistego

relacjonuje zdarzenie na parkingu, rozbudowując podane zdania

swobodnie wypowiada się na temat utożsamiania się z pracą, rodzinnym miastem, rodziną

w wypowiedzi ustnej przedstawia swoją opinię na temat różnic w psychice kobiet i mężczyzn


układa zwroty występujące w piosence w porządku chronologicznym

przyporządkowuje podane wypowiedzi właściwym osobom

porównuje wysłuchane wypowiedzi na temat pochodzenia ze własnym poglądem


po przeczytaniu opisu książki przewiduje jej treść

poprawnie wyszukuje w tekście informacje będące odpowiedzią na zadane pytania szczegółowe do przeczytanego tekstu

Pisanie poprawnie stosuje okoliczniki w rysie biograficznym

samodzielnie pisze rys biograficzny kolegi z klasy z wykorzystaniem rozmaitych zwrotów i wyrażeń okolicznikowych

Leksyka na bazie podanego wyrazu tworzy jego formy rzeczownika, czasownika, przymiotnika i przysłówka

poprawnie stosuje poznane czasowniki frazowe

swobodnie posługuje się wszystkimi formami poznanych wyrazów i poprawnie stosuje je w zdaniach

Gramatyka umieszcza okoliczniki na właściwej pozycji w zdaniu i rozróżnia ich rodzaje

rozróżnia czasowniki frazowe rozdzielne i nierozdzielne oraz umieszcza dopełnienie na właściwej pozycji w podanych zdaniach

znajduje różnice w znaczeniu zdań w zależności od pozycji okolicznika

bezbłędnie posługuje się czasownikami frazowymi z dopełnieniem

UNIT 2

Mówienie wypowiada się na tematy związane z jedzeniem i restauracjami

prowadzi dyskusję na temat niewłaściwych zachowań

swobodnie i ze szczegółami opisuje ulubioną restaurację i ostatnią wizytę w niej


określa sytuację i typ jedzenia z nią kojarzony, o której mówią osoby wypowiadające się

uzupełnia brakujące słowa i wyrażenia w zdaniach

odróżnia znaczenie wypowiedzi po intonacji rozmówcy

odróżnia opinię osób po akcentowanych przez nie wyrazach

z usłyszanej rozmowy wypisuje słowa związane z jedzeniem


wyszukuje w tekście wymagane informacje dedukuje znaczenie nieznanych słów na podstawie kontekstu

Pisanie tworzy opis ulubionej restauracji w formie recenzji na podstawie podanych wskazówek

redaguje wypowiedź pisemną, opisując ulubioną restaurację, używając bardziej rozbudowanych struktur gramatyczno leksykalnych

Leksyka poprawnie stosuje słownictwo opisujące potrawy

tworzy wszystkie możliwe słowa pochodne od taste i uzupełnia nimi podane zwroty

stosuje wybrane słowa pochodzące z przeczytanego tekstu

swobodnie posługuje się zwrotami z różnymi słowami pochodnymi od taste

Gramatyka stosuje właściwy szyk przymiotników bezbłędnie tworzy wyrażenia rzeczownikowe

i konstrukcję imiesłowową zamiast zdania przydawkowego

wybiera poprawny czas przeszły w danym kontekście

poprawnie stosuje inwersje stylistyczną

UNIT 3 Mówienie prowadzi rozmowę na temat życia nocnego w mieście i przestępstw

dyskutuje na temat wiersza i obrazu zamieszczonych w podręczniku

swobodnie i z użyciem bogatego słownictwa relacjonuje wizytę w szczególnym mieście


wyszukuje w usłyszanym tekście wymagane informacje

na podstawie wysłuchanej opowieści weryfikuje poprawność połączeń podanych

na podstawie usłyszanych wypowiedzi potrafi odtworzyć ciąg wydarzeń




początków zdań z ich zakończeniamiRozumienie tekstu

czytanego określa główne myśli poszczególnych części

tekstu przez wybranie miast, o których mowa wyszukuje w tekście wymagane informacje uzupełnia brakującymi fragmentami tekst

Leicester Square

ocenia opisy miast zamieszczone w tekście odnajduje elementy leksykalne w tekście

Leicester Square na podstawie podanej definicji

Leksyka poprawnie uzupełnia zdania poznanymi zwrotami i wyrażeniami potocznymi

poprawnie posługuje się wyrażeniami emfatycznymi

stosuje wybrane słowa i zwroty pochodzące z przeczytanego tekstu

posługuje się poznanymi zwrotami i wyrażeniami potocznymi

Gramatyka poprawnie konstruuje zdania przy użyciu inwersji stylistycznej

w podstawowym zakresie stosuje konstrukcje mające na celu zdystansowanie osoby wypowiadającej się do faktów i opinii przez nią cytowanych

bezbłędnie posługuje się inwersją stylistyczną

swobodnie stosuje rozbudowane konstrukcje mające na celu zdystansowanie osoby wypowiadającej się do faktów i opinii przez nią cytowanych

UNIT 4

Mówienie prowadzi rozmowę na temat przeprowadzonych konwersacji w języku angielskim

prowadzi z partnerem dialog na temat dowcipów

swobodnie opisuje członka rodziny z wykorzystaniem różnych struktur gramatycznych


podaje, na które pytanie odpowiadają osoby uzupełnia brakujące wyrazy w zapisanym

tekście wypowiedzi określa miejsce, gdzie odbywają się

wysłuchane rozmowy porównuje własną wersję historyjki z

usłyszanym tekstem

notuje główne myśli wypowiedzi podaje szczegóły problemów rozmówców


określa główne myśli poszczególnych części tekstu Pacing&Pausing i dopasowuje do nich odpowiednie nagłówki

wyszukuje wymagane odpowiedzi na zadane pytania i weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń

na podstawie przeczytanego tekstu zastępuje podkreślone fragmenty zdań poznanymi zwrotami

Leksyka posługuje się przymiotnikami opisującymi konwersację

uzupełnia zdania słowami pochodnymi od talk

swobodnie posługuje się zwrotami z różnymi słowami pochodnymi od talk

Gramatyka uzupełnia luki w zdaniach will, would i Simple Present, wyrażając czynności stałe i nawykowe

we własnych wypowiedziach bezbłędnie posługuje się will, would i Simple Present, wyrażając czynności stałe i nawykowe

UNIT 5 Mówienie prowadzi rozmowę na temat przedmiotów przynoszących szczęście

swobodnie relacjonuje wydarzenie ważne w jego życiu z wykorzystaniem różnych struktur gramatycznych


uzupełnia brakujące wyrazy w zapisanym tekście wypowiedzi

określa główne myśli wypowiedzi porównuje własną wersję historyjki z

usłyszanym tekstem na podstawie wysłuchanego fragmentu

książki weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń i odpowiada na pytania szczegółowe

rozumie szczegóły wysłuchanej historii


wyszukuje odpowiedzi na zadane pytania w tekście How I Won The Lottery

wyszukuje elementy leksykalne w tekście na podstawie podanych definicji

przyporządkowuje tytuły odpowiednim fragmentom tekstu

na podstawie podanych definicji odnajduje w przeczytanym tekście określone zwroty

Pisanie pisze dziennik na podstawie wysłuchanego opowiadania

stosuje bogaty zasób słownictwa i różne zwroty łączące w pisanym dzienniku

Leksyka poprawnie uzupełnia zdania czasownikami odnoszącymi się do ruchów ciała

swobodnie operuje czasownikami związanymi z ruchem ciała

Gramatyka poprawnie stosuje trzeci okres warunkowy w podanych zdaniach

poprawia błędy i formuje zdania z

poprawnie posługuje się trzecim okresem warunkowym dla wyrażenia sytuacji hipotetycznych w czasie przeszłym




wykorzystaniem konstrukcji I wish, If only i regret doing sth

swobodnie stosuje konstrukcje I wish, If only i regret doing sth dla wyrażenia łagodnej krytyki oraz żalu

UNIT 6

Mówienie prowadzi rozmowę z partnerem na temat zmysłów

dyskutuje na temat zwierząt domowych

swobodnie wyraża swoją opinię na temat psychologicznych problemów zwierząt


podaje, na które pytanie odpowiadają osoby porównuje usłyszane wypowiedzi z własną

opinią na podstawie wysłuchanej piosenki układa

ilustracje w kolejności chronologicznej

identyfikuje wymowę zwrotów w danym kontekście i poprawnie ją kopiuje


określa główne myśli poszczególnych cześci tekstu The Man Who Mistook... i dopasowuje do nich odpowiednie nagłówki

wyszukuje odpowiedzi na zamieszczone pytania

identyfikuje problemy bohatera tekstu The Canine Cruncher

szczegółowo analizuje poradę udzieloną przez lekarza opisanego w tekście The Man Who Mistook...

wyszczególnia elementy języka opisowego w tekście The Canine Cruncher

Pisanie pisze streszczenie tekstu The Canine Cruncher

pisze akapit na dowolny temat z poprawnym wykorzystaniem czasowników odnoszących się do zmysłu wzroku

Leksyka rozróżnia znaczenia czasowników odnoszących się do zmysłu wzroku

poprawnie posługuje się zwrotami z mind

bezbłędnie posługuje się czasownikami odnoszącymi się do zmysłu wzroku

Gramatyka poprawnie rozróżnia i stosuje czasowniki dynamiczne i statyczne

uzupełnia luki w podanych zdaniach właściwą formą czasowników odnoszących się do zmysłów

poprawnie przekształca zdania, stosując konstrukcje imiesłowowe

we własnych wypowiedziach bezbłędnie stosuje różne formy czasowników odnoszących się do zmysłów

swobodnie stosuje konstrukcje imiesłowowe w celu skrócenia zdań i wzbogacenia wypowiedzi pisemnych

UNIT 7

Mówienie w grze językowej swobodnie wypowiada się na różne tematy

w grze językowej bezbłędnie używa podanych zwrotów i konstrukcji gramatycznych





UNIT 8 Mówienie wypowiada swoją opinię na temat nowoczesnej techniki i przyszłości

prowadzi dyskusję na temat przyszłości Ziemi pod koniec XXI wieku

prowadzi rozmowę na temat gier komputerowych, internetu i programów typu reality show

poprawne przedstawia prezentację na temat przyszłości Ziemi pod koniec XXI wieku z wykorzystaniem typowych zwrotów


po wysłuchaniu wywiadu odpowiada na zadane pytania

porównuje zapisane przez siebie sposoby użytkowania internetu z wysłuchanym tekstem

potrafi porównać własny sposób użytkowania internetu z osobami wypowiadającymi się


porównuje własne przewidywania z teoriami wysuniętymi w tekście A brief history of the future

odnajduje szczegółowe odpowiedzi i elementy leksykalne w tekście

na podstawie artykułu analizuje koncepcje profesora Hawkinga względem przyszłości

Pisanie na podstawie wysłuchanego wywiadu pisze artykuł z wykorzystaniem poznanych zwrotów

pisze prosty list motywacyjny z prośbą o zakwalifikowanie do programu telewizyjnego

pisze artykuł przy użyciu bogatego słownictwa i urozmaiconych struktur gramatycznych

pisze profesjonalny formalny list motywacyjny z wykorzystaniem różnorodnych struktur gramatyczno-leksykalnych

Leksyka posługuje się słownictwem związanym z nowoczesną techniką i Internetem

poprawnie uzupełnia zdania oraz luki w

poprawnie stosuje zwroty wyrażające kontrast, dodatkową informację, podsumowanie i wnioski




tekście zwrotami wyrażającymi kontrast, dodatkową informację, podsumowanie i wnioski

swobodnie posługuje się zwrotami z tekstu A brief history of the future

Gramatyka poprawnie stosuje will z różnymi typami bezokolicznika w podanych zdaniach

bezbłędnie posługuje się will z różnymi typami bezokolicznika oraz zwrotami określającymi czas dla wyrażenia przypuszczeń dotyczących przyszłości

UNIT 9

Mówienie prowadzi dyskusję na temat kar za przestępstwa i przepisów

opowiada o kradzieży

poprawnie wymawia końcówki t i d


identyfikuje omawiane przestępstwa przyporządkowuje fragmenty do właściwych

wypowiedzi notuje przestępstwa i rodzaje kar pojawiające

się w wypowiedziach na podstawie wysłuchanej rozmowy

weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń

na podstawie wysłuchanych wypowiedzi potrafi wyciągnąć wnioski co do opinii osób wypowiadających się na temat przestępstw


określa główną myśl tekstu i przyporządkowuje właściwy tytuł

wyszukuje szczegółowe odpowiedzi i formalne elementy leksykalnych w tekście

uzupełnia luki w tekście piosenki podanymi zwrotami

odgaduje z kontekstu znaczenie nieznanych słów

Pisanie parafrazuje zdania z wykorzystaniem podanych zwrotów

pisze relację z procesu sądowego, używając urozmaiconych struktur gramatycznych

pisze zakończenie artykułu prasowego w wymaganym stylu

przekształca tekst formalny na styl gazety brukowej

Leksyka poprawnie posługuje się słowami związanymi z prawem, przestępczością i sądownictwem

właściwie używa zwrotów z wyrazem law

poprawnie stosuje poznane formalne słownictwo

Gramatyka poprawnie posługuje się czasownikami modalnymi z bezokolicznikiem perfektywnym w podanym kontekście

przekształca zdania przy użyciu inwersji stylistycznej

bezbłędnie posługuje się czasownikami modalnymi z bezokolicznikiem perfektywnym w swobodnych wypowiedziach

poprawnie konstruuje zdania na temat aktualnych wydarzeń z pierwszych stron gazet przy użyciu inwersji stylistycznej

UNIT 10 Mówienie omawia podane cytaty prowadzi rozmowę na temat sportów prowadzi dyskusję na temat największych

osiągnięć człowieka

prowadzi dyskusję na temat przyczyn psychologicznych, dla których ludzie uprawiają sporty ekstremalne

szczegółowo relacjonuje nowe doświadczenie lub wygraną


porównuje własne poglądy z opiniami psychologów

uzupełnia luki usłyszanymi słowami i zwrotami

przyporządkowuje rozmowy do właściwych obrazków

właściwie zaznacza akcent wyrazowy potrafi odtworzyć wysłuchane historie o

nowych doświadczeniach i osiągnięciach


wyszukuje cechy wyróżniające wyścig samochodowy opisywany w tekście An adventure drive...

wyszukuje szczegółowe odpowiedzi w tekście

w przeczytanym tekście First Without Oxygen wyszukuje wszystkie trudy i problemy, które napotkali wspinacze

Pisanie poprawnie konstruuje pytania quizu tworzy quiz z zastosowaniem licznych czasowników frazowych i właściwego stylu

Leksyka poprawnie posługuje się wyrażeniami ze słowem first

poprawnie stosuje idiomy i czasowniki frazowe w podanym kontekście

swobodnie stosuje idiomy i czasowniki frazowe we własnych wypowiedziach

Gramatyka poprawnie stosuje spójniki wyrażające kontrast

rozróżnia znaczenie get w różnych kontekstach

przekształca zdania, używając konstrukcji

bezbłędnie posługuje się różnymi konstrukcjami występującymi z czasownikiem get

cytuje najnowsze autentyczne informacje prasowe z użyciem strony biernej




występujących z czasownikiem get tworzy zdania w stronie biernej w różnych

czasach gramatycznych

UNIT 11

Mówienie wypowiada się na temat ilustracji przedstawiających określoną historię

prowadzi rozmowę na temat opowieści relacjonuje przeczytane historie

relacjonuje przeczytane historie z zastosowaniem technik używanych przy relacjonowaniu wydarzeń – specjalna intonacja, zmiana tonu głosu i akcentu zdaniowego

z zastosowaniem urozmaiconych struktur gramatyczno-leksykalnych opowiada partnerowi o nieoczekiwanej sytuacji


w wysłuchanym wywiadzie wyszukuje tematy, na które rozmówca się wypowiada

odnajduje w tekście odpowiedzi na pytania rozpoznaje sytuację przedstawioną w

nagraniu

notuje wypowiedzi na konkretne tematy odróżnia techniki stosowane przy

relacjonowaniu wydarzeń – specjalna intonacja, zmiana tonu głosu i akcentu zdaniowego

poprawnie przyporządkowuje definicje do słów i zwrotów użytych w tekście


rozróżnia elementy opowiadania i układa rozsypane części w porządku chronologicznym

na podstawie przeczytanego tekstu weryfikuje prawdziwość podanych stwierdzeń

wyszukuje w tekście Have a blast konkretne informacje

rozróżnia techniki stosowane przez bajarzy i dopasowuje cytaty do odpowiednich kategorii

Pisanie pisze artykuł internetowy o współczesnych bajarzach

wraz z kolegami przygotowuje zarys opowiadana o awarii prądu w windzie

samodzielnie i przy użyciu odpowiedniego słownictwa i struktur gramatycznych pisze opowiadanie o awarii prądu w windzie

Leksyka poprawnie posługuje się poznanymi przymiotnikami złożonymi w podanym kontekście

opisuje osoby oraz przedmioty, wykorzystując poznane przymiotniki złożone

Gramatyka układa zdania z rozsypanych wyrazów i uzupełnia luki w zdaniach konstrukcjami opisującymi plany w przeszłości

swobodnie używa konstrukcji opisujących plany w przeszłości przy opowiadaniu o własnych doświadczeniach

UNIT 12

Mówienie prowadzi rozmowę na temat języków na świecie i nowych słów w języku angielskim

wypowiada się na temat prowadzenia korespondencji

wypowiada się na temat zasad pisowni w języku angielskim


wyszukuje konkretne słowa w tekście na podstawie usłyszanego tekstu określa

zasady gry

odnajduje litery nie wymawiane w nazwach angielskich miejscowości


określa główne myśli poszczególnych części tekstu i dopasowuje do nich odpowiednie nagłówki

identyfikuje błędy w zamieszczonych notatkach

wyszukuje elementy leksykalne w tekście na podstawie definicji i uzupełnia nimi luki

odnajduje odpowiedzi na pytania w tekstach autobiografii

wyszukuje w artykule nieznane zasady stosowane w korespondencji

czyta na głos zabawny artykuł na temat literowania w języku angielskim

Pisanie pisze list z przeprosinami, podziękowaniem lub zaproszeniem z wykorzystaniem poznanych zasad korespondencji

samodzielnie pisze notatkę autobiograficzną, wykorzystując urozmaicone słownictwo

Leksyka poprawnie używa wyrażeń ze słowem word swobodnie posługuje się nowymi wyrazami, które pojawiły się w języku angielskim w ciągu ostatnich lat

Gramatyka poprawia i uzupełnia zdania spójnikami – złożeniami z przyrostkiem -ever

identyfikuje funkcje pełnione przez różne konstrukcje z operatorem have

poprawnie używa różnych konstrukcji z operatorem have w podanym kontekście

bezbłędnie posługuje się spójnikami – złożeniami z przyrostkiem –ever

używa różnych konstrukcji z operatorem have w swobodnych wypowiedziach na temat własnych odczuć i doświadczeń

UNIT 13 Mówienie prowadzi dyskusję na podstawie zamieszczonych ilustracji

potrafi zmienić znaczenie pytania, inaczej rozkładając akcent zdaniowy




wypowiada się na temat żebractwa i działalności dobroczynnej

przygotowuje wraz z kolegami prezentację na temat zbiórki pieniędzy na cel charytatywny i analizuje poszczególne punkty

opowiada ostatnich wakacjach prowadzi rozmowę na temat turystyki i

zagrożeń współczesnego świata

poprawne przedstawia prezentację na temat imprezy zorganizowanej w celu zbiórki pieniędzy na cel charytatywny z wykorzystaniem typowych zwrotów

opowiada o sytuacji kiedy odczuwał wyrzuty sumienia


wyszukuje szczegółowe informacje w wypowiedziach

uzupełnia brakujące wyrazy na podstawie usłyszanego tekstu

po wysłuchaniu przedstawionych wywiadów przyporządkowuje odpowiednie opisy do właściwych rozmówców i wyszukuje wyrażenia potwierdzające poprawność wyboru

rozróżnia zmieniające się znaczenie pytania po akcencie zdaniowym


określa główne myśli poszczególnych części tekstu i dopasowuje do nich odpowiednie nagłówki

przyporządkowuje słowa z artykułu do właściwych definicji

wyszukuje w tekście czynniki, które należy wziąć pod uwagę planując wakacje i potrafi zdecydować, czy jest to przedsięwzięcie możliwe do zrealizowania

Leksyka określa funkcje komunikacyjne słowa rather poprawnie posługuje się słownictwem

związanym z problemami współczesnego świata

właściwie stosuje wyrażenia ze słowem conscience

poprawnie stosuje zwroty ze słowem rather

Gramatyka poprawnie uzupełnia zdania konstrukcjami I’d rather, It’s about time, It’s high time

bezbłędnie posługuje się konstrukcjami I’d rather, It’s about time, It’s high time

UNIT 14

Mówienie opowiada o znajomej osobie lub szczególnej sytuacji, do której pasują podane zdania

w opowiadaniu o znajomej osobie lub szczególnej sytuacji posługuje się bogatym zasobem słów oraz konstrukcji gramatycznych






PLAN WYNIKOWY - INSIDE OUT ELEMENTARY · Web viewWSTĘP Integralną częścią współczesnej...

Documents

Transcript of PLAN WYNIKOWY - INSIDE OUT ELEMENTARY · Web viewWSTĘP Integralną częścią współczesnej...