PLAN PRACY DYDAKYCZNO - WYCHOWAWCZEJ Ś WIE LICY …

Szkoła Podstawowa im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Lusówku

PLAN PRACY

DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ

Ś WIETLICY ŚZKOLNEJ

W ROKU ŚZKOLNYM 2020/2021


WRZESIEŃ

1. Powrót z wakacji. Poznajemy świetlicowe zwyczaje

Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.

Zapoznanie dzieci z zasadami obowiązującymi w świetlicy - zapoznanie dzieci z dziennym

rozkładem zajęć w świetlicy.

Poznajemy wyposażenie sali.

Rozmowy na temat poszanowania sprzętu, zabawek i gier.

Regulamin bezpiecznego zachowania się w świetlicy, na placu zabaw, w stołówce szkolnej,

toaletach, na korytarzu.

Przypomnienie zasad BHP oraz zasad poruszania się po terenie szkoły.

Oglądanie galerii zdjęć świetlicowych z poprzednich lat na stronie internetowej szkoły .

Gry i zabawy integrujące grupę np. ”Rzeźba”, „Poznajmy się”, „Dokończ słowo”.

Zapoznanie pierwszoklasistów z nowym otoczeniem.

Zapoznanie dzieci z prawami i obowiązkami na świetlicy.

Kształtowanie umiejętności przedstawiania się.

Wspomnienia z wakacji.„ Jak spędziliśmy wakacje”– wypowiedzi dzieci o minionych wakacjach.

Prace plastyczne na temat wakacji.

Pogadanki na temat bezpieczeństwa podczas zabaw na podstawie ilustracji do kolorowania.

2. Bezpieczna droga do szkoły

Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się w drodze do i ze szkoły.

„Jak bezpiecznie przejść przez jezdnię” – prezentacja.

Utrwalenie zasad ruchu drogowego.

Kolorowanki tematyczne

Promocja zasady „Jestem widoczny na drodze”

Czy znam znaki drogowe? – zgaduj-zgadula

Znaki drogowe, jakie spotykam po drodze do szkoły – rozmowa z dziećmi, rozsypanka

wyrazowo-obrazkowa

Telefony alarmowe

Samochód – praca plastyczno – techniczna

Znaki drogowe– kolorowanie

3. Sprzątanie świata

Pogadanka na temat ekologii i recyklingu

Człowiek elementem przyrody – rozsypanka obrazkowa, zagadki tematyczne, zabawa ruchowa

„ Roszada”

Segregujemy odpady i dbamy o czystość otoczenia – spacer wokół budynku szkoły, którego

celem będzie oczyszczenie terenu

Zbiorowa praca plastyczna „Ja w przyrodzie”

Poznajemy nasze prawa i obowiązki

4. Nadchodzi kolorowa jesień

Pożegnanie lata - zabawy integracyjne, quizy.

Obserwacja środowiska i zmian w nim zachodzących – jesienny spacer po okolicy.

Jesień w literaturze- wiersze i proza –przykłady.

Zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku- określanie charakterystycznych cech jesieni.


Zapoznanie z rodzajami grzybów- przestrzeganie przed zbieraniem grzybów trujących.

30 IX - DZIEŃ CHŁOPAKA - swobodne wypowiedzi uczniów o cechach sympatycznego chłopaka.

Serca dla chłopców – praca techniczna z masy solnej.

Drobne prace plastyczne „Jesień”, „Parasol”.

„Jesienne owoce”- wydzieranka.

„Jesienne kwiaty”– prace przestrzenne z bibuły.

Analiza przysłów i powiedzeń dotyczących jesieni.

Słuchanie piosenek o jesieni – zabawy ruchowe przy muzyce.

„Grzyby”- malowanie plasteliną.

PAŹDZIERNIK

1.Światowy Dzień Zwierząt

Światowa Deklaracja Praw Zwierząt.

Zwierzęta, które znamy – zagadki i rebusy.

Nasi ulubieńcy, zwierzęta najczęściej hodowane w domu - swobodne wypowiedzi dzieci.

Słuchanie piosenki pt. Domowa piosenka zespołu Fasolki. Nauka piosenki.

Zwierzęta egzotyczne – wyszukiwanie ciekawostek w czasopismach i atlasach.

Praca plastyczna – moje ulubione zwierzątko.

Schroniska dla zwierząt – jak pomagamy zwierzętom ?

2.Kto pracuje w szkole?- 14 X - DZEŃ EDUKACJI NARODOWEJ

Pracownicy szkoły jako nasi opiekunowie podczas pobytu w szkole – rebusy, rozsypanka

wyrazowa,

Słoneczko – określanie charakterystycznych cech naszych opiekunów.

Pogadanka na temat szacunku dla pracy nauczyciela i innych pracowników szkoły.

Święto mojej Pani…- 14. 11. - Pogadanka w kręgu - czym jest Święto Edukacji Narodowej

„Mój wymarzony nauczyciel” – określenie cech charakteryzujących nauczyciela (ułożenie

postaci nauczyciela z puzzli, kolorowanie tej postaci).

Przypomnienie i omówienie sposobu pisania życzeń i adresowania listów.

Tworzenie wierszy na Dzień Nauczyciela.

Portret nauczyciela – malowany farbami.

Laurka z okazji Dnia Nauczyciela

3.Kawalerowie Orderu Uśmiechu- patroni naszej szkoły.

Przybliżenie historii i tradycji szkoły

Przypomnienie danych historycznych związanych z patronem szkoły.

Pogadanka nt. co to znaczy być patriotą

Bohater narodowy – kto to jest?

4. Kultura życia codziennego

Rozmowa w kręgu o zasadach kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach oraz o

wzajemnej życzliwości.

Wysłuchanie wiersza J. Brzechwy „Kwoka”.


Rozmowa kierowana :”Czy ta kwoka proszę pana była dobrze wychowana?”

Przygotowanie w grupach „uprzejmych słoneczek” z trzema ważnymi słowami: proszę,

dziękuję, przepraszam.

Pogadanka w kręgu- dlaczego mówimy prawdę? Praca w małych grupach metodą burzy

mózgów.

Wspólne wykonanie plakatu

Czytanie na dywanie

5. Moje miasto Poznań

Położenie na mapie Polski

Historia powstania miasta

Herb miasta i legenda z nim związana

Najważniejsze zabytki Poznania

Prezentacja multimedialna „ Walory przyrodnicze i kulturowe miasta Poznań”

Poznańskie koziołki – praca plastyczna.

LISTOPAD

1.Czcimy pamięć tych, którzy odeszli!.

Pogadanka z dziećmi nt. czytanego wiersza ks. J. Twardowskiego „ Spieszmy się kochać ludzi...”.

Wdrażanie do poszanowania polskiej tradycji Święta Zmarłych. Budzenie szacunku dla tych,

którzy odeszli.

Pogadanka, na temat tego, jak należy się zachowywać w miejscachpamięci, na cmentarzach.

Wielcy, zasłużeni dla Polski, których już nie ma wśród nas – jak czcimy ich pamięć.

Jak obchodzony jest dzień Wszystkich Świętych w twojej rodzinie?

Dbamy o nasze bezpieczeństwo w tłumie. Zasady postępowania w przypadku zagubienia.

2. Polska Niepodległa.

Dzień odzyskania przez Polskę niepodległości –zapoznanie z historią polski.

Pogadanka na temat tych wydarzeń.

Marszałek Józef Piłsudski– przedstawienie sylwetki Polaka.

Wykonanie gazetki okolicznościowej;

„Jeszcze Polska nie zginęła...” – rozmowa na temat symboli narodowych.

Znaczenie odzyskania niepodległości dla Polaków.

Znaczenie symboli narodowych

Godło Polski, Flaga, kotyliony – prace plastyczne.

Zapoznanie z mapą Polski (stolica, najdłuższa rzeka, granice).

Odwzorowywanie konturów mapy Polski i zaznaczanie stolicy, Wisły oraz większych miast.

Konkurs plastyczny „Ciekawe miejsca Poznania”

3.Na przekór szarudze jesiennej

Rozmowa z dziećmi na temat różnorodności zjawisk świata przyrody.

Piękno krajobrazu późnej jesieni, podkreślanie konieczności życia w zgodzie z przyrodą,

dostosowywanie się i poszanowanie praw, które nią rządza.


Zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych: odpowiednie ubieranie się adekwatne do

warunków atmosferycznych, rozumienie konieczności zmiany obuwia, dbania o czystość

otoczenia.

Określanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni, tj. deszcz, wiatr,

wichura, przymrozek, szron, mżawka.

Jesienne nastroje” oddanie klimatu późnej jesieni w utworach literackich: „Słota”, „Szara

godzina” E. Szelburg Zarębiny.

Określenie nastroju i cech charakteryzujących późną jesień. Wdrażanie do tworzenia

dłuższych wypowiedzi.

Pejzaż późnej jesieni – rysunek wykonany farbami plakatowymi

Wykonywanie biżuterii (naszyjniki, bransoletki, kolczyki .

Światowy Dzień Pluszowego Misia 25.11

przybliżenie sylwetek bajkowych bohaterów / Miś Yogi, Kubuś Puchatek, Miś Paddington, Miś

Uszatek

świetlicowa wystawa pluszowych misiów

Misie- tulisie – prace plastyczne

Pogadanka nt poszanowania zabawek własnych i świetlicowych.

Piosenki i wierszyki o misiach.

4. Katarzynki i Andrzejki

Zapoznanie dzieci z opowiadaniem "Andrzejkowe Katarzynki".

Andrzejki i Katarzynki - podobieństwa i różnice.

Czytanie ciekawostek związanych z Andrzejkami i Katarzynkami.

Quiz ortograficzny- układanie krzyżówek.

Omówienie i wspólne przygotowanie akcesoriów potrzebnych do wróżb.

Zabawy ruchowe „ Złap mój cień”, „Koguciki”.

Przygotowanie dekoracji w sali: ozdoby z bibuły, lampiony, balony.

Zabawy ruchowe: Wrona bez ogona' Dinozaur”.

Dekoracja sali.

Zabawa Andrzejkowa - "wesołe wróżby”

GRUDZIEŃ

1. Barbórka i Mikołajki

Barbórka - święto górnictwa, zapoznanie z legendą pt. ”Gustlikowy skarb”.

Praca plastyczna: W kopalni (węgiel).

Skarby spod ziemi – rozsypanka wyrazowa.

Znaczenie skarbów spod ziemi - burza mózgów.

Nauka piosenki „ Idzie górnik”.

Pisanie listów do Św. Mikołaja. (kl. III i II), kl. I rysowanie upragnionych prezentów.

Zabawy ruchowe „ Pająk i muchy”, „Ssak, ryba, ptak”.

Nauka piosenki M. Jeżowskiej „ Kochany panie Mikołaju”

Praca plastyczno- techniczna „ Mikołajkowy but „ lub „ Mikołaj”.

Zabawa Mikołajkowa w świetlicy. Powitanie Mikołaja. Wesoła zabawa przy muzyce.


2. Przygotowujemy się do świąt

Rozmowy o zbliżających się świętach Bożego Narodzenia.

Budzenie szacunku dla polskiej tradycji Bożego Narodzenia

Ukazanie piękna polskich kolęd

Choinka – origami płaskie / koło, kwadrat /

Łańcuch na choinkę– bibuła, kolorowy papier

Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek

Rozbudzanie radosnego nastroju świątecznego

Nauka składania świątecznych życzeń dla bliskich

Bombka – praca plastyczna

Świąteczna dekoracja świetlicy

3. „O świętach Bożego Narodzenia”

Dekorujemy stół świąteczny – tradycyjne potrawy, stroik świąteczny, tradycje wigilijne,

przypomnienie o umiarkowaniu w jedzeniu podczas posiłku.

Swobodne wypowiedzi na temat tego jakie uczucia budzą święta.

Spotkanie wigilijne – dzielenie się opłatkiem, wręczenie drobnych upominków, wspólne

kolędowanie.

Zorganizowanie kiermaszu bożonarodzeniowego w naszej szkole

Konkurs plastyczno-techniczny „Anioł bożonarodzeniowy”

Jasełka w wykonaniu dzieci uczęszczających do świetlicy.

Kiermasz bożonarodzeniowy

STYCZEŃ

1. Noworoczne postanowienia

Sylwestrowe szaleństwo – pogadanka

Sposoby witania Nowego Roku – dyskusja

Nasze noworoczne postanowienia

Pory roku, miesiące oraz dni tygodnia - zapoznanie z układem kalendarza na Nowy Rok

Zagadki, rebusy, przysłowia związane z Nowym Rokiem - praca grupowa

Powitanie Nowego Roku - praca plastyczna

2.Karnawał – czas radości i zabawy.

Wyjaśnienie pojęcia karnawału i zapoznanie dzieci z tradycją zabaw karnawałowych

Pogadanka na temat zabaw karnawałowych

Omówienie wiersza M. Terlikowskiej „Różne bale w karnawale”.

Pogadanka na temat „Jak zaplanować bal karnawałowy?”.

Przystrojenie sali w elementy karnawałowe wykonane przez dzieci.

Konkurs: „Karnawałowa rewia mody”

Projektowanie maski – szablony oraz własna inwencja twórcza.

3. Zima wcale nie jest zła

Rozmowy o zimie.

Charakterystyka zimy – krajobraz, sporty zimowe, pomaganie zwierzętom w czasie zimy.

Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w zimie.


Oglądanie ilustracji, zdjęć krajobrazu zimowego.

Praca plastyczna – pejzaż zimowy z wykorzystaniem różnychtechnik plastycznych.

Opisywanie słowem mówionym i pisanym wyglądu np. lasu zimą.

Omówienie zachowania się zwierząt, które nie zasnęły na zimę oraz przypomnienie form

pomocy np.dokarmianie ptaków.

4. Dzień Babci i Dziadka

„Rodzice naszych rodziców” – rozmowa kierowana, luźne wypowiedzi dzieci.

„Za co kochamy nasze babcie i naszych dziadków” – wypowiedzi dzieci kierowane pytaniami

nauczyciela.

Zapisywanie najciekawszych wypowiedzi na dużym sercu.

Czytanie wierszy o dziadku i babci: H. Livor- Piotrowski „Dziadek”, E. Skarżyńska „Dlaczego

kocham babcię?”.

„Portret mojego dziadka i mojej babci” – praca plastyczna.

„Laurka dla dziadka i babci”- praca plastyczna

„Kwiaty dla babci” – wykonanie pracy przestrzennej z wykorzystaniem bibuły

LUTY

1. Zdrowie i higiena warunkiem dobrego samopoczucia

Przypomnienie zasad dobrego odżywiania,

wykonanie żywieniowej piramidy

Zdrowe śniadania – energia na cały dzień – zajęcia praktyczne

Znaczenie sportu dla zdrowia - rozmowy z dziećmi

odpowiedni ubiór do pogody,

układanie recepty zdrowia- praca w grupach

„Jak unikać przeziębień?” - pogadanka

zaproszony gość – pielęgniarka – higiena w życiu człowieka

jak należy ubierać się – pogadanka

2. Sporty zimowe

Pogadanka o znanych sportach zimowych oraz o popularnych sportowcach.

Oglądanie w czasopismach i omówienie fotografii przedstawiających sporty zimowe

Wykonanie rysunku przedstawiającego zabawy na śniegu. Swobodne wypowiedzi dzieci o tym,

jak zamierzają spędzić ferie zimowe.

Układanie rebusów. Gry planszowe.

Konkursy i zabawy na śniegu.

Rozmowa z dziećmi na temat „Moje ulubione zabawy”.

Poznajemy rodzaje dyscyplin sportowych.

Wykonanie albumu lub plakatu ze sportami zimowymi.

Papieroplastyka origami „Dyscypliny sportowe”.


MARZEC

1. Święto kobiet

Dzień Kobiet - „Dlaczego obchodzimy to święto?”- rozmowa kierowana

Aktywność zawodowa kobiet - różnorodność wykonywanych zawodów -dyskusja

Małe i duże kobiety – rozmowa na temat szacunku do kobiet, do drugiego człowieka

Savoir vivre małego dżentelmena – jak zachowujemy się wobec koleżanek, mam, nauczycielek,

pracowników szkoły

Abc…dobrych manier

Rola kobiety w rodzinie – dyskusja

Zasady dobrego zachowania względem kobiet (dama - dżentelmen)- wymiana poglądów

Laurka dla pań, mam, sióstr- praca plastyczna

Krzyżówki, rebusy, zagadki dotyczące zawodów wykonywanych przez kobiety

Najpiękniejsze życzenia dla "Kobiet małych i dużych"

2. Książka moim przyjacielem

"Nasze ulubione książki"– dyskusja wybrane opowiadania lub bajki

Czytanie z podziałem na role ulubionych książek wychowanków

Interpretacja znanych przysłów związanych z książką i czytaniem

Zagadki, rebusy, krzyżówki oraz hasła związane z książką

Rozmowa na temat zachowania w bibliotece i czytelni

Wizyta w szkolnej bibliotece - wyszukiwanie ulubionych książek

"Kolorowa zakładka" - praca plastyczna

3.Witaj wiosno!

Charakterystyczne zmiany zachodzące w przyrodzie wiosną - swobodna rozmowa

Pierwsze zwiastuny wiosny- praca z albumem przyrodniczym

„W marcu jak w garncu” - wyjaśnienie przysłowia (dyskusja)

Motyle, kwiaty, owady, ptaki - wykonanie elementów dekoracyjnych

„Dlaczego wiosną jest tak pięknie?” – swobodne wypowiedzi dzieci.

„Wiosenny bukiet, wiosenna łąka, wiosenny pejzaż” – praca plastyczna.

Zapoznanie z wierszem J. Brzechwy „ Wiosenne porządki”.

Układanie odpowiedzi na pytania do tekstu.

Kolorowanie przygotowanego obrazka do wiersza.

Pierwsze wiosenne kwiatki (przebiśniegi, krokusy, śnieżynki, zawilce) – praca plastyczna.

Wykonanie wiosennej dekoracji w sali.

Układanie opowiadania z rozsypanki zdaniowej pod tytułem „Znaki wiosny”.

Nauka piosenki „ Idzie wiosna”.

Nowalijki – pierwsze wiosenne warzywa. Jakie są ich wartości odżywcze?

Rozmowa o zwyczaju topienia Marzanny – znaczenie tego obrzędu.

4. Legendy ludowe

Wyjaśnienie pojęć: legenda, podanie ludowe, baśń

Poznanie sposobów przekazywania baśni ludowych (legend) z pokolenia na pokolenie.

Poznanie legendy „O smoku wawelskim, królu Kraku i szewczyku Skubie” oraz „O Bazyliszku”.

Wypisanie najważniejszych informacji z poznanych legend i porównanie praca w zespołach.


Wykonanie ilustracji do jednej z legend.

Wycinanie z kolorowego papieru serwetek – „ Polska wycinanka ludowa”.

Przysłowia ludowe – interpretacja znaczeń.

Czytanie wybranych legend i baśni.

KWIECIEŃ

1. Baśnie i bajki naszego dzieciństwa

Baśnie J.Ch. Andersena - zapoznanie z sylwetka pisarza, doskonalenie umiejętności uważnego

słuchania i opowiadania wybranych baśni oraz pięknego czytania.

Fikcja a rzeczywistość - dyskusja

Zimowe baśnie; kształtowanie twórczej ekspresji i rozbudzanie wyobraźni plastycznej.

Ulubiony baśniowy bohater, poznanie i ocena baśniowych postaci.

W świecie baśni braci Jakuba i Wilhelma Grimm. Zapoznanie z wybraną przez dzieci baśnią.

Wykonanie ilustracji do przeczytanej baśni.

2. Ziemia nasz wspólny dom

Swobodne wypowiedzi na temat „Jak powinniśmy szanować naszą planetę” – tworzenie

drzewa pomysłów

Rozmowa na temat zagrożeń środowiska i konieczności jego ochrony.

Przyczyny zatruwania wód, powietrza i gleby (ścieki przemysłowe i ścieki z gospodarstw

domowych, dym z kominów, wysypiska śmieci).

Projektowanie znaków zakazu, jakie dzieci umieściłyby nad morzem, jeziorem, w górach, aby

chronić je przed zanieczyszczeniem.

Oglądanie programów i filmów edukacyjnych związanych z ochroną środowiska.

Praca techniczna pt. „Cuda z natury” z wykorzystaniem surowców wtórnych.

Wyjaśnienie znaczenia słowa recykling (najpierw burza mózgów, potem encyklopedia)

Rodzaje, symbolika i kolorystyka znaków.

Próba wspólnej definicji pojęcia EKOLOGIA.

Zapoznanie z elementami środowiska.

Quiz „Czy Twój dom jest ekologiczny?”

3. Wielkanoc w naszych domach

Dzielenie się swoimi przeżyciami związanymi z okresem Świąt Wielkanocnych, zwrócenie

uwagi na zwyczaje i tradycje w rodzinach – wypowiedzi dzieci.

Rozmowy na temat obyczajowości Świąt Wielkanocnych w Polsce i w innych krajach.

Moja kreatywna pisanka – kreatywna praca zbiorowa dzieci .

Wykonanie ozdób wielkanocnych: kurczaki, zajączki, pisanki, koszyczki wielkanocne przy

użyciu różnorodnego materiału.

Rozmowa na temat wysyłania tradycyjnych kartek świątecznych.

Wykonywanie przez dzieci kartek wielkanocnych.


Symbolika koszyka wielkanocnego – rozmowa kierowana. .

Wykonanie dekoracji wielkanocnych do wystroju świetlicy.

Zając z podarunkiem – praca przestrzenna.

Zapoznanie z tradycjami i obrzędami wielkanocnymi (święcenie palemek, malowanie pisanek,

świąteczne śniadanie)

Nauka piosenki pt. „Pisanki”.

Poznanie nazw jaj wielkanocnych (kraszanki, pisanki, skrobanki, malowanki, naklejanki). Praca

plastyczna – wirujące pisanki.

Szukanie i czytanie ciekawostek na temat Świąt Wielkanocnych w czasopismach dziecięcych.

Zorganizowanie kiermaszu wielkanocnego w świetlicy szkolnej

4. Nadchodzą majowe święta!

Upowszechnianie wiedzy na temat świąt obchodzonych w maju (Święto Pracy

Dzień Flagi, Święto Konstytucji 3 Maja) oraz omówienie ich znaczenia dla Polski

Prawa konstytucyjne dzieci i dorosłych

„Barwy majowe”- podkreślenie kolorystyki narodowej.

Kolorujemy godło Polski;

Konkurs świetlicowy na najładniejszą flagę.

MAJ

1. Kraje Unii Europejskiej!

Poznanie kontynentów – praca z atlasem i globusem.

Podpisywanie konturów kontynentów i kolorowanie. Przyklejanie kontynentów na

przygotowaną mapę świata.

Europa – odszukanie kontynentu na globusie.

Poznanie krajów europejskich sąsiadujących z Polską.

Wykonanie pracy plastycznej – „Polska i jej sąsiedzi”.

Unia Europejska – co to takiego? Kraje wchodzące w skład UE .

Poznanie zabawy „ Ambasador”.

Flaga Unii Europejskiej – omówienie jej wyglądu i symboliki .

Próba wykonania flagi Unii Europejskiej.

Czytanie ciekawostek z czasopism dziecięcych.

Quiz na zakończenie projektu „Mały Globtrotter”.

2. Bezpiecznie w sieci

Wypowiedzi uczniów na temat ulubionych gier internetowych.

Omówienie edukacyjnego znaczenia Internetu, przydatności wykorzystania stron

przeznaczonych dla dzieci.

Burza mózgów - kiedy nie wolno ujawniać swoich danych osobowych, adresu, numeru

telefonu?

Tworzymy 10 zasad bezpiecznego Internetu

Nasze ulubione strony www

Oglądanie filmów o tematyce bezpiecznego korzystania z Internetu


3. Dzień Rodziny

Mama – wyjątkowe słowo na świecie – czytanie wierszy i opowiadań poświęconych matce.

Przysłowia o mamie i tacie – głośne czytanie i krótkie omówienie wybranych przysłów.

„Kim jest dla mnie moja mama” – tworzenie tekstu odpowiadającego na pytanie.

Zaprojektowanie i wykonanie upominku dla mamy z okazji jej święta.

Portret „Oto moja mama” – praca plastyczna.

Zapoznanie z wierszami i piosenkami o mamie, np. „Obrazek dla mamy”, „Dla Ciebie mamo”,

„A ja wolę moją mamę”, „Twoje święto dziś mamo”…

Wykonanie laurek dla mam z okazji ich święta oraz redagowanie życzeń

4. Palenie szkodzi zdrowiu

Promocja zdrowego stylu życia wolnego od tytoniu i innych środków uzależniających.

Przekazanie informacji o przyczynach, dynamice i skutkach uzależnienia od tytoniu,

Uświadomienie zagrożeń, jakie niesie nałóg palenia papierosów,

Uświadomienie roli reklamy i antyreklamy w zmianie stylu życia,

Podkreślenie korzyści wynikających z rzucenia palenia papierosów,

Uświadomienie skutków nikotynizmu biernego.

Wskazanie najczęstszych powodów dla których młodzi ludzie sięgają po papierosy

Ukazanie społecznych i zdrowotnych skutków palenia papierosów przez młodzież

Uświadomienie zasad zdrowego stylu życia (sport, odżywianie, zainteresowania itp.)

CZERWIEC

1. „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”

Pogadanka i próba odpowiedzi na pytania: Dlaczego obchodzimy Dzień Dziecka? Kiedy został

ustanowiony?

Prawa i obowiązki dzieci - Konwencja Praw Dziecka – dlaczego została ustanowiona,

omówienie jej wybranych punktów.

Projekt plakatu z okazji Dnia Dziecka – praca w grupach.

”Moi koledzy z różnych stron świata” – praca plastyczna.

Zabawy dzieci w innych krajach – wypowiedzi uczniów na podstawie ilustracji.

Pisanie listów do dzieci z innych krajów.

Słuchanie piosenek M. Jeżowskiej pt.: „Wszystkie dzieci nasze są” oraz „Kolorowe dzieci”

2. Podróże kształcą

Wakacje w górach: rozmowa na temat: czym charakteryzuje się krajobraz górski (najwyższe

szczyty, roślinność, zwierzęta)

Oglądanie albumów, widokówek z pasmami gór w Polsce

Legendy związane z górami

Wykonanie gazetki zachęcającej do zwiedzenia ciekawych miejsc w górach

Wakacje nad morzem, jeziorem : rozmowa na temat: w jaki sposób możemy spędzić czas nad

jeziorem

Wykonanie makiety „Wakacje nad jeziorem”


Ułożenie regulaminu „Bezpiecznie spędzamy wakacje”

Wykonanie gazetki „Wakacyjne podróże”

Rozmowa na temat krajobrazu morskiego, oglądanie widokówek i folderów miejscowości

nadmorskich

Szukanie na mapie miejscowości nadmorskich z widokówek

3. Witajcie wakacje!

Bezpieczeństwo podczas wakacji – swobodne wypowiedzi uczniów nt. „Jak bezpiecznie

podróżować.

Apteczka turystyczna – zapoznanie dzieci z jej podstawowym wyposażeniem.

Telefony alarmowe – rozmowa nt. sytuacji wymagających korzystania z nich.

Giełda wakacyjnych pomysłów.

Bezpieczne i rozsądne korzystanie z kąpieli słonecznych i wodnych – rozmowa.

Zapoznanie z wierszem „Wakacje”.

„Żegnaj szkoło na wesoło” - praca plastyczna.

Słuchanie piosenki „Wędrówka”.

Świetlicowe wspomnienia.

Oglądanie filmu: „Uważaj niebezpieczeństwo”. Omówienie zachowań niepożądanych.

Zasady bezpieczeństwa na drodze – rozmowa.

Wychowawcy i kierownik świetlicy szkolnej

PLAN PRACY DYDAKYCZNO - WYCHOWAWCZEJ Ś WIE LICY …

Documents

Transcript of PLAN PRACY DYDAKYCZNO - WYCHOWAWCZEJ Ś WIE LICY …