Rządowy podręcznik socjalny – po co wyważać otwarte drzwi?

Warszawa, 17 kwietnia 2014 r.

„Założenie, że powinien funkcjonować jeden, identyczny dla wszystkich podręcznik do każdego przedmiotu jest sprzeczne z ustaleniami współczesnej pedagogiki, która kładzie nacisk na indywidualizację nauczania i konieczność dostosowania metod, form i środków nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów”. 

Ministerstwo Edukacji Narodowej, maj 2013

Jeden podręcznik sprzeczny z pedagogiką

„Skorzystanie z przewidzianego projektem prawa wyboru innego (niż rządowy) podręcznika może okazać się pozorne, bowiem w tym przypadku koszt nabycia podręczników pokrywa organ prowadzący, co wiąże się z dodatkowymi wydatkami”

Rządowe Centrum Legislacji, opinia do projektu nowelizacji ustawy oświatowej, kwiecień 2014

MEN – fikcja wyboru podręcznika

Profesjonalne podręczniki

• Sprawdzone w szkole

• Cenione przez nauczycieli i przez rodziców, lubiane

przez dzieci

• Dostosowane do umiejętności dzieci i metody nauczycieli

• Nagradzane przez MEN

• Doceniane przez polskich i zagranicznych ekspertów

Zdobywcy medali, laureaci nagród (w tym MEN)

Każde dziecko jest inne!

•Indywidualne podejście do ucznia

•Różne style i metody nauczania

•Dopasowanie do poziomu uczniów

•Możliwość wyboru

Podręcznik – efekt pracy wielu ekspertów

7 autorów

12 autorów

10 autorów

Co przyniesie rządowy eksperyment?

Wiele różnych podręczników od profesjonalnych wydawców

Rządowy podręcznik

• 550 tys. pierwszaków

• Nauczyciele nieprzygotowani do pracy z podręcznikiem

• Niesprawdzone narzędzia edukacyjne

• Brak informacji na temat jakości nauczania przy wykorzystaniu jednego podręcznika

• Brak możliwości dostosowania sprawdzonej metody nauczania przez nauczyciela

Polska szkoła przyszłości?

73 mln zł – co daje rząd, co dają profesjonalne wydawnictwa?

Jeszcze nie jest za późno….

•Edukacyjny eksperyment na uczniach albo sprawdzone w szkole, darmowe podręczniki od rządu..