1

PASOWANIE PIERWSZOKLASISTÓW NA CZYTELNIKÓW

SZKOLNEJ BIBLIOTEKI (projekt) – klasy 1a, 1b, 1c

Cele projektu:

uczeń wie

- jak należy i nie należy obchodzić się z książkami

- do czego służy zakładka i jakich zakładek nie wolno używać

- jaki obowiązuje regulamin w bibliotece i jak należy go przestrzegać

uczeń potrafi

- wyjaśnić pojęcia: biblioteka, mól książkowy, zakładka, wypożyczalnia itp.

- samodzielnie bądź z rodzicami trafić do szkolnej biblioteki

- stosować na co dzień obowiązki czytelnika

- podejmować samodzielne próby wyboru książek do czytania

uczeń rozumie

- korzyści płynące z czytania

Cel główny: uhonorowanie pierwszoklasistów mianem „Przyjaciół książek” i poprzez akt

pasowania na czytelnika zachęcenie do korzystania ze szkolnej biblioteki i wdrożenie do

samodzielnego i chętnego sięgania po książki.

W pracy nauczyciela bibliotekarza, mimo wzrastającej roli środków technicznych,

wciąż najważniejszy jest bezpośredni kontakt z czytelnikami. Dzień pasowania uczniów klas

pierwszych na czytelników wszedł już na stałe do kalendarza imprez szkolnych. Jest to

bardzo uroczysty dzień w życiu pierwszoklasistów, a także biblioteki. Samej uroczystości co

roku nadawana jest jak najbardziej dynamiczna i atrakcyjna forma, ponieważ pierwsze

zetknięcie się dziecka z biblioteką decyduje o chęci utrzymywania z nią dalszych kontaktów.

Pasowanie jest organizowane z reguły po pierwszym półroczu, kiedy to uczniowie

znają cały alfabet i potrafią składać literki/czytać.

Uroczystość pasowania pierwszoklasistów poprzedzona jest zawsze pierwszą wizytą

dzieci wraz z wychowawcą w szkolnej bibliotece. Wtedy to maluchy dowiadują się, jak trafić

do biblioteki, co w niej się znajduje, jak przestrzegać biblioteczny regulamin. Wiadomości

z tych zajęć powtórzone zostały w czasie pasowania w błyskawicznym konkursie. Okazało

się, że dzieci sporo zapamiętały, a biblioteka nie była już dla nich miejscem nieznanym,

a wręcz przeciwnie – oswojonym i przyjaznym.

Na pasowanie zapraszani są rodzice dzieci, chociaż nie zawsze mogą się pojawić

(obowiązki zawodowe). W tym roku kilkoro rodziców przyszło wraz z dziećmi, a jedna

z mam pełniła też rolę fotoreportera. Jednym z celów projektu jest zaangażowanie rodziców

do pomocy dzieciom i sprawienie, żeby pasowanie było wspólnym rodzinnym przeżyciem.

Myślę, że dzięki takim spotkaniom dzieci czują się bezpieczne w nowym dla nich miejscu

i wiedzą, że zawsze mogą liczyć na swych rodziców, przy czytaniu książek również, a może

przede wszystkim, bowiem kulturę czytelniczą wynosimy z rodzinnego domu,

a szkoła/biblioteka jedynie ją rozwija.

W uroczystości ważną rolę odrywają zawsze starsi koledzy ( w tym roku byli to

piątoklasiści), którzy w przebraniach i z rekwizytami prezentowali przedstawienie o kłótni

dwóch wróżek, wręczali pamiątkowe dyplomy i zakładki, zadbali o wystrój biblioteki,

dekorowali pierwszaków plakietkami z dumnym napisem „Jestem czytelnikiem szkolnej

biblioteki” (samodzielnie pokolorowanymi) i pomagali nauczycielowi podczas całej

ceremonii.

2

Cały program trwał około 60 minut (dla jednej klasy, a ponieważ klas pierwszych w

roku szk. 2015/16 są trzy, dlatego uroczystość, ze względów lokalowych biblioteki, została

powtórzona trzykrotnie w różnych dniach) i obok elementów dydaktyczno-wychowawczych

zawierał też rozrywkowe. Chodziło o stworzenie widowiska z aktywnym udziałem

pierwszaków, bowiem głównym celem projektu jest zawsze przyciągnięcie najmłodszych

uczniów szkoły do biblioteki, która ma im się kojarzyć z miejscem radosnym i bezpiecznym,

z miejscem, gdzie są mile widziani i które będą chętnie odwiedzać.

Przebieg spotkania – styczeń 2016:

Powitanie i prezentacja „dobrych duszków biblioteki” – tutaj pan Kleks

3

W bibliotece obowiązują regulaminy – i „obowiązuje kulturka”

4

Biblioteczne naj… naj… naj… - tutaj daliśmy radę udźwignąć książkę najcięższą

Zagadki czytelnicze odgadywaliśmy w mig

5

Każda książka okazywała się ciekawa

Tekst ślubowania musieliśmy podpisywać „własną krwią” – czyli palcem w czerwonym tuszu

6

Zostawiamy ślady…

7

8

Oglądamy występ piątoklasistów – inscenizacja baśni „Księżniczka na ziarnku grochu”

„Jestem niewyspana, jestem ledwo żywa…”

9

Każda baśń musi skończyć się szczęśliwie

Tańce w bibliotece? Czemu nie! Bawimy się razem z „aktorami”

10

Prośby książki do czytelników

11

Teraz możemy już wypożyczać

12

KSIĄŻKI NASZYCH MARZEŃ już w naszych dłoniach

Już w swoich klasach, dzieci podczas zajęć plastycznych samodzielnie projektowały i

wykonywały zakładki do książek. Najładniejsze zostały podarowane bibliotece i są dekoracją

i miłą pamiątką uroczystości.

Zdjęcie - zakładki

13

Projekt z udziałem pierwszoklasistów sprawia, że w dzieciach budzi się poczucie

przynależności do wspólnoty czytelniczej.

Cele projektu, m.in. rozbudzenie chęci czytania, wdrożenie do właściwego zachowania w

bibliotece, wyrabianie prawidłowych nawyków czytelniczych i szacunku dla książki, zostały

osiągnięte.