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GuíaEl mundo de Entreguerras I: la Revolución rusa y la Gran Crisis del capitalismo

PROGR

AMA INTERMEDIO

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GlosarioAb c

Revolución rusa

1. Rusia zarista: corresponde al periodo histórico en que Rusia conformaba un imperio. Al empezar el siglo XX, Rusia era un país atrasado económica y socialmente, basado en un régimen semifeudal (fin de la servidumbre solo desde 1861). La mayoría de la población está constituida por campesinos pobres y en los escasos núcleos industrializados los obreros vivían en malas condiciones. Los sectores medios estaban constituidos por propietarios rurales (kulaks) y profesionales liberales; por encima de estos había una burguesía enriquecida por la explotación minera e industrial y, finalmente, una minoría de aristócratas latifundistas. El sistema político era la monarquía absoluta de carácter autocrático. El imperio en el periodo previo a la revolución lo dirigía el zar Nicolás II, de la dinastía Romanov: el régimen estaba apoyado por la Iglesia cristiana ortodoxa, que predicaba la sumisión al zar y la resignación en un país socialmente muy injusto. En 1905, luego de la derrota en la Guerra ruso-japonesa, hubo un intento de revolución; el descontento social se manifestó con huelgas, protestas y rebeliones militares, apareciendo los primeros soviets o consejos. El Zar, ante esta revuelta, hizo concesiones políticas como la formación de un Parlamento: la Duma. Sin embargo, organizó un ejército y recuperó su autoridad, anulando las promesas de libertad y aplastando a los soviets. El resultado de lo anterior fue el fracaso de la revolución. Pero la oposición al régimen zarista continuó creciendo, dividida en varias tendencias: los liberales de origen burgués, los socialrevolucionarios y el Partido Socialdemócrata (de orientación marxista y dividido en mencheviques y bolcheviques).

2. Revolución de 1917: las causas del proceso revolucionario ruso estuvieron dadas por la crisis económica, la incompetencia militar, la miseria y la hambruna ocasionadas por la participación de Rusia en la I Guerra Mundial, conjunto de hechos que en febrero de 1917 provocaron la caída del zar. Desde ese momento se formó un Gobierno provisional, de carácter liberal-democrático liderado por Kerenski. Sin embargo, el Gobierno provisional, apoyado por los mencheviques, fue muy impopular: se negó a sacar a Rusia de la guerra y fue incapaz de poner orden en el país; los soldados desertaban del frente para volver a sus tierras. En esas condiciones de desorganización total, los bolcheviques -la facción del Partido Socialdemócrata dirigida por Lenin- desencadenaron la fase siguiente: la Revolución de octubre. Ocuparon los centros más importantes de la capital y asaltaron el Palacio de Invierno, sede del Gobierno provisional. El poder pasó al Gobierno de los Comisarios del Pueblo, presidido por Lenin, quien se convirtió en el líder indiscutible de la revolución. Sus primeras medidas fueron la retirada de la guerra (mediante la firma de la paz con Alemania) y el reparto de tierras a los campesinos era necesario ganarse a estos para que la revolución pudiese triunfar; el partido bolchevique pasó a llamarse Partido Comunista, se creó el Komintern (III Internacional) para coordinar el movimiento comunista mundial y se procedió a la eliminación gradual de los grupos opositores, tanto de derecha como de izquierda.

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3. El establecimiento de la Unión Soviética: luego del triunfo de la revolución, y con los bolcheviques en el poder, estos se enfrentaron a la tarea de construir el primer Estado socialista del mundo, la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), cuya capital se instaló en Moscú. Este proceso vivió diversas etapas:

a) La guerra civil y el comunismo de guerra: sectores contrarios a la revolución trataron de derribar el poder bolchevique con el apoyo de las potencias occidentales organizando un “Ejército Blanco”. El resultado fue una guerra civil (1918-1920). Para hacerle frente los revolucionarios, crearon el Ejército Rojo y se estableció una férrea organización: el comunismo de guerra (nacionalización de sectores económicos claves, militarización del trabajo, requisa de cosechas). Los comunistas consiguieron derrotar a sus enemigos.

b) La Nueva Política Económica (NEP): la guerra civil provocó grandes consecuencias económicas para el país. En 1921, Lenin aceptó la introducción parcial de medidas capitalistas para recuperar la producción: permiso a los campesinos para vender parte de sus cosechas en el mercado y fomento de pequeñas empresas artesanales y cooperativas. Estas medidas fueron muy discutidas y, como resultado, la NEP se mantuvo hasta 1927.

c) El estalinismo: a la muerte de Lenin (1924) estalló una lucha por el poder, cuyos protagonistas fueron Trotski y Stalin. El vencedor fue el segundo, quien a partir de 1927 impuso su propia política: “el socialismo en un solo país”.

4. La dictadura de Stalin: su régimen se centró en tres ejes:

a) Planificación económica centralizada: materializada en los planes quinquenales. El primero de estos, hasta 1932, tuvo como objetivo central el desarrollo de la industria pesada, necesaria para que la URSS fuese una gran potencia a nivel mundial.

b) Colectivización de la agricultura: se suprimió la propiedad privada del campo (empezando por la eliminación de los kulaks) y la producción agrícola se organizó de forma colectiva.

c) Política represiva: las purgas eliminaron a disidentes dentro del Partido Comunista y el Ejército. El terror masivo afectó sobre todo a los campesinos que se resistían a la colectivización, siendo muchos deportados a campos de concentración y trabajos forzados.

Bajo el dominio de Stalin, la URSS se convirtió rápidamente en una potencia, se acrecentó la producción, se construyeron grandes obras públicas y se desarrolló un potente ejército, mientras el mundo occidental vivía la crisis del capitalismo de 1929. A la vez, creció el Partido Comunista y se inició un proceso de burocratización: los puestos de la dirección política y económica estaban ocupados exclusivamente por militantes del Partido, en lo cultural, se impuso como arte oficial el “realismo socialista”, con un carácter propagandístico y de fácil comprensión para las masas. La URSS fue el foco de la revolución socialista internacional, mediante el control de los partidos comunistas de todos los países a través del Komintern.

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Gran Depresión del capitalismo

5. Gran depresión de 1929: fue la mayor y más importante crisis económica de la historia contemporánea. Se inicia con la quiebra del mercado de valores de la bolsa de Nueva York, el 24 de octubre de 1929, lo que provocó un prolongado periodo de deflación. La crisis se trasladó rápidamente al conjunto de la economía estadounidense, europea y, finalmente, a todo el mundo, teniendo como uno de sus principales efectos el colapso del sistema de pagos internacionales.

6. Contexto previo a la depresión económica: para comprender a cabalidad la Gran Depresión que afectó al mundo, es necesario buscar los antecedentes de esta entre el fin de la Primera Guerra Mundial y la década del veinte. Tras el término de la guerra los países europeos contrajeron importantes deudas con EEUU, que se convirtió en el principal prestamista de Europa, para lograr resurgir la dañada economía de posguerra. Entre el año 1920 y 1924, se produjo una grave crisis económica en Europa que tuvo como causa la dificultad de reconvertir la economía bélica europea y los desajustes entre la oferta y la demanda. Sumado a lo anterior, las deudas contraídas durante la contienda de la Gran Guerra y las reparaciones de guerra que Alemania debía cancelar según lo acordado en el Tratado de Versalles agravaron la crisis; fue en este punto donde los créditos americanos cobraron un papel fundamental. Para contrarrestar la inflación, EEUU, el acreedor de los aliados, aplicó una política restrictiva de préstamos tendiente a reducir la deflación, es decir, aminorar la masa monetaria circulante, y aplicó a la vez medidas proteccionistas; el efecto de esto fue la disminución de la actividad económica europea y un aumento de la cesantía. La reactivación de la economía implementada por EEUU desató una expansión de la economía mundial que propició un clima de confianza en el sistema capitalista. Se desarrollaron los nuevos sectores industriales heredados de la Segunda Revolución Industrial: siderurgia, química, alimentos y automotriz; se emplearon nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo; se introdujeron nuevas formas de organización del trabajo: taylorismo, estandarización, fordismo y la concentración de capitales en torno a grandes corporaciones (trust, cartel y los holding). El modelo de vida americano fue importado por todo el mundo, fundamentado en el consumo individual de bienes sustentados por la publicidad, los créditos fáciles y las ventas a plazos. Surgen nuevos espectáculos de masas como el cine, nuevas corrientes musicales como el Jazz, el Charlestón y el Blues, transformándose todos ellos en objetos de consumo. A todos estos hechos ocurridos entre el fin de la Primera Guerra Mundial y la depresión del 29 se les denomina “los locos años 20”.

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7. Causas de la crisis: la Gran Depresión se generó por las siguientes causas:

a. Sobreproducción: este término hace referencia a la coyuntura económica en donde la oferta de productos (los productos ofrecidos en el mercado) supera a la demanda (personas que requieren un bien). Cuando esta es generalizada y prolongada, el país que la sufre vive una crisis, pues es incapaz de deshacerse de su stock (cantidad de productos). De esta forma, las empresas están obligadas a reducir su actividad y a despedir trabajadores, declarándose en quiebra, lo que provoca a su vez un grave problema social. Esto fue lo que ocurrió en Estados Unidos en la etapa previa a 1929, cuando el país se encontró con una sobreproducción luego de la Primera Guerra Mundial. En esos años el país había adaptado su economía al abastecimiento de provisiones y artículos militares para los aliados, pero una vez que concluye la guerra se produce una gran reducción de la demanda en la medida que Europa reconstruía su economía. La consecuencia de esto fue la caída de las tasas de ganancia empresarial y el descenso de las ventas, lo que se intentó remediar por medio de los créditos fáciles y las ventas a plazos. Los estadounidenses se endeudaron recurriendo a los bancos para financiar la adquisición de bienes de consumo. Este exceso de productos que no se vendían afectó en gran parte al mundo agrícola, pues los stocks de productos se fueron acumulando por la baja demanda europea de la posguerra. Los productores para intentar mantener sus ganancias, aumentaron la producción, pero el efecto fue el desplome de los precios. Los costos de producción comenzaron a sobrepasar las ganancias, por lo cual las autoridades federales pusieron en práctica medidas proteccionistas basadas en el incentivo a la destrucción de cosechas y la adquisición de excedentes con la pretensión de estabilizar los precios, sin embargo, los agricultores tuvieron problemas para pagar sus créditos al banco.

b. Especulación: consiste en la compra o venta de bienes con la idea de que suban de precio en el corto plazo, con el fin de venderlos en el momento oportuno y obtener un beneficio; por lo que una gran parte de las ganancias empresariales no eran destinadas a la mejora de la productividad, sino a los negocios fáciles y rápidos. Los excedentes monetarios llegaban a las bolsas donde se adquirían acciones a bajo precio y se vendían cuando aumentaban su valor. El problema estaba en que la gran demanda de acciones se sustentaba en capitales obtenidos mediantes créditos: los bancos prestaban dinero con la sola garantía de las acciones adquiridas lo que a la larga provocó un desequilibrio entre el mercado de valores y la economía productiva. Esta situación se tornó insostenible hasta el momento en que las personas desconfiadas por el mercado bursátil comenzaron a retirar sus acciones, lo que produjo rápidamente el desplome de la bolsa de Nueva York el 24 de octubre de 1929, día que se conoce como el Jueves Negro.

c. Inflación crediticia: los bancos fueron los principales agentes en agravar la situación. Ellos prestaban dinero fácilmente para incentivar el consumo de bienes producidos por la industria; una de estas formas crediticias fue la concesión de préstamos para la compra de acciones en la bolsa: ellos prestaban dinero a los corredores de la bolsa, quienes a su vez facilitaban a sus clientes anticipos para la compra de acciones bursátiles, usando como garantía esos mismos valores. El efecto de lo anterior fue que la sostenida demanda de títulos elevó su valor, lo que contribuyó al alza ininterrumpida del mercado bursátil.

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d. Dependencia: la economía estadounidense de los años 20 era el eje alrededor del cual giraba el resto del mundo, razón por la que una vez que se vivieron los efectos de la crisis en EEUU, estos no tardaron en llegar a diferentes partes del planeta (“efecto dominó”), golpeando fuertemente a Europa, quien poseía importantes deudas producto de la Gran Guerra con EEUU, y también a países de América Latina, por ser exportadores de materias primas que dejaron de comprarse; tal fue el caso de Chile y el desplome del mercado del salitre. También las posesiones coloniales de Asia y África ligadas a Europa sufrieron los embates de esta crisis por la disminución en la exportación de materias primas.

8. Consecuencias: entre los principales efectos que dejó la crisis es posible encontrar:

a. Crisis financiera: el no pago de los créditos provocó la quiebra de los bancos. Solo en EEUU más de cinco mil bancos quebraron y el consumo bajó abruptamente como consecuencia de la reducción de la liquidez en el mercado, por lo que muchas empresas cerraron.

b. Deflación: se produce cuando el exceso de oferta provoca una disminución generalizada de los precios o una recesión económica como la que se vivió en 1929. La ausencia de créditos, la baja de los precios, y la escasa circulación monetaria provocaron el descenso generalizado de la actividad económica.

c. Paralización del comercio mundial: las medidas proteccionistas tomadas por los países provocaron el estancamiento del comercio. Las naciones que fundamentaban sus economías en la exportación de materias primas, sufrieron graves consecuencias, por lo que las relaciones comerciales se quebraron. Inglaterra, tras la devaluación de su moneda, la libra esterlina, abandonó el patrón oro, arrastrando a todas las monedas vinculadas a ella.

d. Disminución de la renta nacional: se produjo un descenso generalizado del PIB, los niveles de renta de algunas naciones disminuyeron aceleradamente y en algunos casos no volvieron a recuperarse hasta después de la Segunda Guerra Mundial.

e. Aumento del desempleo: la caída de la industria conllevó al aumento del desempleo. Esta situación agudizó a su vez la pobreza, la hambruna y empeoró las condiciones sanitarias y de salud de la población del mundo; en Chile fue muy habitual la aparición de ollas comunes, en donde comían las personas más afectadas por la crisis.

f. Crisis del modelo económico liberal: el fracaso del liberalismo clásico, basado en la no intervención del Estado en la economía, dio origen a nuevas doctrinas en donde el Estado tenía la obligación de actuar en ciertos ámbitos con el fin de proteger el trabajo y los salarios. En eso se basaron las propuestas del economista J.M. Keynes, quien era partidario de la intervención del Estado en la economía así como del fomento del consumo y de la inversión al alero de la supervisión del Estado. Sus ideas fueron aplicadas con éxito en EEUU en el programa de recuperación económica del gobierno de Franklin Roosevelt, conocido como New Deal.

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Estrategia de síntesis

A continuación te presentamos la rutina de pensamiento “Veo, Pienso, Me pregunto” para que ejercites lo que sabes del tema de la clase. Esta rutina te ayudará a ser cuidadoso con tus observaciones e interpretaciones. Trabaja de forma individual ambas imágenes, y luego, comparte tus respuestas con el resto del curso y tu profesor(a).

Fuente N° 1: Pixabay, Hoz y martillo, 2017.

Fuente N° 2: Wikipedia, Florence Owens Thompson (madre migrante), 1936.

Veo: ¿qué es lo que ves? Pienso: ¿qué es lo piensas? Me pregunto: ¿qué te preguntas?

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Ejercicios PSU

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder el máximo posible y luego, junto a tu profesor(a), revisar detalladamente las preguntas más representativas correspondientes a cada grado de dificultad estimada. Solicita a tu profesor(a) que resuelva aquellos ejercicios que te hayan resultado más complejos.

1. En el contexto previo a la Revolución rusa (1917), es posible encontrar una serie de factores o antecedentes que desencadenaron los posteriores movimientos revolucionarios. Así, se puede señalar que Rusia, antes de la revolución, se caracterizó por tener

I) un régimen político zarista autocrático. II) una organización social estamental.III) una economía agraria tradicional.

A) Solo I D) Solo I y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo I y II

2. La Revolución rusa de octubre de 1917 constituye un proceso clave para la comprensión del mundo contemporáneo. De los siguientes enunciados, es correcto incluir como antecedente(s) inmediato(s) de este acontecimiento

I) la permanencia de un gobierno provisional que no respondía a las demandas del pueblo ruso.

II) la difícil situación económica y social, derivada de la participación rusa en la Gran Guerra.III) la existencia de un partido burgués que condujo la movilización de las masas.

A) Solo I D) Solo II y IIIB) Solo I y II E) I, II y IIIC) Solo I y III

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3. “El Zar Alejandro III fue el «último autócrata en el trono de Rusia» que pudo morir en su lecho. Falleció en 1894 a consecuencia de una afección renal. Su sucesor e hijo, Nicolás II, contaba con veintiséis años. Como su padre, Nicolás inició su reinado declarándose fiel a los principios del absolutismo. El pueblo debía olvidar «los sueños locos del liberalismo». Al terminar la lectura de su proclama el nuevo zar añadió: «Digo esto muy alto para que oigan todos…»”. Fuente Nº 3: Carl Grimberg, Historia Universal, 1985.

El Zar Nicolás II no comprendía bien lo que pasaba en su Imperio, ni los cambios que habían ocurridos en el resto de Europa. El absolutismo divino que sostenía en ese momento, veintitrés años más tarde caía deshecho en manos de la doctrina marxista-leninista. En ese contexto histórico, dentro de las ideas que chocaban con el absolutismo divino de la dinastía rusa se incluía(n)

I) la Ilustración asociada al liberalismo burgués. II) el nacionalsocialismo defendidos por los fascistas rusos.III) el marxismo sostenido por el Partido Obrero Socialdemócrata Ruso.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo I y IIIC) Solo III

4. El 23 de febrero de 1917, doscientos mil obreros paralizaron y marcharon al centro de Petrogrado, movilización que culminó con más de doscientas personas fallecidas; al día siguiente, se agravó la paralización contra el régimen zarista. Las tropas destinadas a sofocarles se negaron a disparar y, por el contrario, se pasaron al bando de los amotinados, siguiendo Moscú y Kiev el ejemplo de Petrogrado. Tal fue el comienzo de la revolución de febrero de 1917.

Entre las consecuencias políticas y militares de esta revolución, es posible destacar

I) el retiro definitivo del ejército ruso de la Gran Guerra. II) el asesinato del zar Nicolás II y su familia.III) el surgimiento de un gobierno provisional.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo II y IIIC) Solo III

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5. “Ya hemos visto que las sociedades de la Europa beligerante comenzaron a tambalearse bajo la presión extraordinaria de la guerra en masa. La exaltación inicial del patriotismo se había apagado y en 1916 el cansancio de la guerra comenzaba a dejar paso a una intensa y callada hostilidad ante una matanza aparentemente interminable e inútil a la que nadie parecía estar dispuesto a poner fin. Mientras en 1914 los enemigos de la guerra se sentían impotentes y aislados, en 1916 creían hablar en nombre de la mayoría”. Fuente Nº 4: Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, 1914 - 1991, 1994.

De acuerdo al texto y al contexto histórico, la Gran Guerra generó una crisis política y revolucionaria, especialmente en los países derrotados. Este malestar en Rusia lo manifestó claramente Lenin y, una vez en el poder,

A) mantuvo al país en el conflictoB) celebró el Tratado de Brest- Litovsk.C) inició de la Guerra Fría con Occidente.D) decidió contraatacar a Alemania.E) participó activamente en el Tratado de Versalles.

6.

Fuente Nº 5: The Times, Historia del Siglo XX, 1996.

Luego de analizar la imagen, y de acuerdo a tus conocimientos sobre la Revolución rusa, es

correcto mencionar que

I) la caricatura representa al líder comunista José Stalin y su política contra el zarismo. II) la propaganda política tenía como receptor un amplio público, en su mayoría alfabetizado.III) el afiche simboliza los ideales bolcheviques de acabar con el zarismo y el capitalismo, entre

otros.

A) Solo I D) Solo I y IIB) Solo II E) Solo I y IIIC) Solo III

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7. La asonada revolucionaria desarrollada en octubre por los bolcheviques, y apoyada por las masas obreras, provocó la rendición del gobierno provisional y la instauración del nuevo gobierno revolucionario liderado por Lenin. En este sentido, algunas medidas adoptadas por la nueva administración y que tuvieron trascendencia mundial quedaron expresadas en

I) la constitución de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. II) la creación de la Internacional Comunista.III) la fundación del Partido Comunista.

A) Solo I D) Solo I y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo III

8. La Revolución rusa (1917), movimiento político, económico y social que estalló en el Imperio ruso, es considerado como uno de los grandes acontecimientos de la Época Contemporánea. Esta revolución, que contó con la participación de obreros, campesinos y soldados, tuvo como consecuencia inmediata

A) el derrumbe de la dinastía de los Romanov.B) la irrupción de un Estado totalitario.C) el asesinato del Zar y su familia.D) la consolidación de un régimen burgués.E) la llegada al poder de José Stalin.

9. “Las repercusiones de la revolución de octubre fueron mucho más profundas y generales que las de la Revolución francesa, pues si bien es cierto que las ideas de esta siguen vivas cuando ya ha desaparecido el bolchevismo, las consecuencias prácticas de los sucesos de 1917 fueron mucho mayores y perdurables que las de 1789. La revolución de octubre originó el movimiento revolucionario de mayor alcance que ha conocido la historia moderna. Su expansión mundial no tiene parangón desde las conquistas del islam en su primer siglo de existencia” Fuente Nº 6: Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX 1914 - 1991, 1994.

El texto precedente hace mención a un importante acontecimiento de inicios del siglo XX, que tuvo como una de sus consecuencias más perdurable

A) la Guerra Fría.B) la caída del muro de Berlín.C) el Tratado de Versalles.D) el establecimiento de la Unión Soviética.E) el inicio de la Primera Guerra Mundial.

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10. “La Revolución y los dramáticos sucesos que siguieron a la conquista del poder por el proletariado ruso despertaron la atención de la clase obrera, la conmovieron profundamente; en la prensa popular y en las reuniones políticas y sindicales, se expresaba fervorosa admiración por el pueblo soviético y se daban muestras de incontenible entusiasmo por el advenimiento del primer Estado que dirigía la clase trabajadora”. Fuente N° 7: Hernán Ramírez Necochea, Historia del movimiento obrero en Chile, 1997.

El texto anterior está contextualizado en el mundo obrero chileno de principios del siglo XX, bajo la interpretación del historiador chileno Hernán Ramírez Necochea. Según lo señalado en el fragmento y tomando en cuenta el contexto de la época, es correcto señalar que

I) los acontecimientos ocurridos en Rusia eran completamente ajenos a la realidad de los obreros en Chile.

II) los hechos acaecidos durante la Revolución bolchevique fueron seguidos de cerca por los pasquines y organizaciones obreras.

III) el proceso revolucionario ruso constituía una esperanza para que las condiciones del mundo obrero mejoraran.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo I y IID) Solo II y IIIE) I, II y III

11. “En 1914, la economía norteamericana vivía en plena prosperidad; la guerra europea la acrecentó: por tres años consecutivos los Estados Unidos fueron los proveedores de un mercado casi ilimitado. Dos simples cifras dan idea de esta evolución sorprendente. En 1914 los Estados Unidos debían a Europa 3.000 millones de dólares, y en 1918 los extranjeros debían a los EEUU entre 12.000 y 14.000 millones de dólares: de importadora de capitales, América del Norte había pasado a ser acreedora…Evidentemente, todo ello no se debió tan solo a la guerra, pues los EEUU poseían inmensa riquezas naturales, con un mercado interno muy extenso; además, los norteamericanos adaptaban al punto la innovaciones técnicas, y los nuevos métodos de producción en cadena auguraban un flujo ininterrumpido de nuevos productos accesible a todo el mundo”. Fuente Nº 8: Carl Grimberg, Historia Universal, 1985.

En el texto precedente, el autor describe dos momentos económicos de Estados Unidos, y la importancia de la Primera Guerra Mundial en uno de ellos. Según el texto y desde una perspectiva histórica, se puede inferir que

I) Estados Unidos se convirtió en el gran prestamista del mundo. II) la prosperidad norteamericana permitió los “locos años veinte”.III) gracias a su desarrollo industrial y sus recursos, EEUU se convirtió en potencia económica.

A) Solo II B) Solo III C) Solo I y IID) Solo II y IIIE) I, II y III

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12. “Nunca el Congreso de los Estados Unidos, al analizar el Estado de la Unión, se ha encontrado con una perspectiva más placentera que la que existe en este momento... La gran riqueza que han creado nuestras empresas y nuestras industrias, y que ha ahorrado nuestra economía, ha sido distribuida ampliamente entre nuestra población y ha salido del país en una corriente constante para servir a la actividad benéfica y económica en todo el mundo. Las exigencias no se cifran ya en satisfacer la necesidad sino en conseguir el lujo. El aumento de la producción ha permitido atender una demanda creciente en el interior y un comercio más activo en el exterior. El país puede contemplar el presente con satisfacción y mirar hacia el futuro con optimismo”. Fuente Nº 9: Mensaje al Congreso del Presidente Calvin Coolidge, 4 de diciembre de 1928, en Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, 1914 - 1991.

La cita anterior corresponde a un discurso proclamado por el Presidente de los Estados Unidos, Calvin Cooligde, en el cual se refiere a la situación financiera en que se encontraba dicho país antes de la Crisis de 1929. A partir del análisis del texto y considerando el contexto histórico, es correcto afirmar que

I) la bonanza económica no fue suficiente para impedir la crisis. II) el Presidente estaba temeroso de una inminente caída bursátil.III) Coolidge prevé los alcances de una posible crisis económica.

A) Solo I D) Solo II y IIIB) Solo II E) I, II y IIIC) Solo I y II

13. Uno de los procesos emblemáticos del periodo de Entreguerras, desde el punto de vista económico, fue la internacionalización de la Crisis de Wall Street. En este sentido, ¿cuál fue la causa económica que provocó la Gran Crisis del capitalismo de 1929?

A) Los negocios basados más en la especulación que en la productividad.B) La dependencia de EEUU con respecto a la economía europea.C) El alza en el precio de los combustibles en el comercio mundial.D) La competencia con la economía central planificada de la URSS.E) La fuerte injerencia del Estado norteamericano en la economía.

14. La Crisis de 1929, que abriría el periodo conocido como la Gran Depresión de los años 30, tuvo un inicio inesperado para muchos. Aunque sus causas continúan siendo discutidas, entre ellas cobra(n) importancia

I) la sobreproducción acompañada del bajo consumo. II) el aumento de los precios agrícolas.III) la abundancia de créditos de dudosa recuperación.

A) Solo IIB) Solo IIIC) Solo I y IID) Solo I y IIIE) Solo II y III

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15.

Fuente N° 10: Diario El Mundo España, Jueves negro, El día que se derrumbó Wall Street y comenzó la Gran Depresión, 24 de octubre de 2014.

La imagen representa una de las extensas filas de trabajadores desempleados buscando amparo en un comedor de caridad, a consecuencia de la Gran Depresión originada por la caída de la bolsa de valores estadounidense. Respecto a la fotografía, más tus conocimientos, es correcto aseverar que

I) las consecuencias de la Gran Depresión afectaron solo a los especuladores que perdieron sus acciones en la bolsa.

II) el crack bursátil provocó un efecto en cadena, que generó pobreza e incertidumbre en muchos norteamericanos.

III) la imagen corresponde a una de las soluciones planteadas por el New Deal, propias del Presidente estadounidense Harry Truman.

A) Solo II D) Solo II y IIIB) Solo III E) I, II y IIIC) Solo I y II

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16. “La expansión económica fue alimentada en gran medida por las grandes corrientes de capital internacional que circularon por el mundo industrializado, y en especial hacia Alemania. Este país, que en 1928 había sido el destinatario de casi la mitad de todas las exportaciones de capital del mundo, recibió un volumen de préstamos de entre 200 y 300 billones de marcos, la mitad de ellos a corto plazo. Eso hacía muy vulnerable a la economía alemana, como quedó demostrado cuando se retiraron los capitales norteamericanos después de 1929”. Fuente Nº 11: Eric Hobsbawm, Historia del siglo XX, 1914 - 1991, 1994.

El texto citado señala la dependencia alemana de los préstamos extranjeros y su consecuente vulnerabilidad económica. Es por ello que este país se vio fuertemente afectado por la Gran Depresión del año 1929. En este sentido, cabe señalar que

A) Alemania logró sortear la crisis con facilidad debido a su adhesión al FMI.B) la depresión económica obligó al país al desarme armamentista.C) la crisis económica permitió la introducción de ideologías marxistas. D) las dificultades económicas potenciaron al Partido Nacional Socialista Alemán.E) Alemania fue incapaz de sobreponerse a los efectos de la crisis económica.

17. La crisis económica de 1929 afectó a todas las regiones del mundo y, especialmente, a América Latina debido

A) a su estrecha dependencia económica de Estados Unidos.B) a su estructura económica basada en la industria.C) al derrumbe de la inversión europea en la región.D) a las políticas proteccionistas aplicadas por sus Estados.E) al carácter importador de materias primas de sus economías.

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18. “La Gran Depresión de fines de la década de los 20 y comienzo de la siguiente afectó profundamente al país. Hasta entonces, Chile había tenido un desarrollo económico relativamente rápido, con base en una economía abierta al resto del mundo. A partir de 1932, Chile comienza a alterar su esquema económico. Primero, inicia una fase de protección a su actividad industrial interna con un sistema de derechos de aduana cuyas tarifas fueron subiendo en el transcurso del tiempo hasta llegar a ser, hacia fines de 1973, de las más elevadas del mundo. Luego, y en la medida que la estrechez de mercado producida por la política anterior limitaba el número de proyectos rentables para el sector privado, el Estado entró a desarrollar sus propias empresas, especialmente a través de Corfo”. Fuente Nº 12: Rolf Lüders, Una economía para la prosperidad, 1977.

De acuerdo a los efectos que provocó la Crisis de 1929 en Chile, y considerando el texto anterior, es correcto afirmar que, desde una perspectiva histórica,

I) el nuevo marco económico generó un mercado que incentivaba la inversión privada. II) la política económica adoptada por el Estado buscaba proteger a la industria nacional.III) el nuevo modelo económico se basó en el proteccionismo y en el desarrollo de empresas

estatales.

A) Solo IB) Solo IIC) Solo I y IID) Solo II y IIIE) I, II y III

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19. Exportaciones Chilenas 1928 – 1932

(en millones de pesos)Año Exportaciones1928 1.9481929 2.2941930 1.3281931 8251932 282

Fuente Nº 13: Archivo Cpech con datos de Revista Estadística Chilena, 2016.

A partir de los datos contenidos en el cuadro adjunto, que muestran un descenso abrupto de las exportaciones salitreras, se puede afirmar que la(s) causa(s) que explica(n) dicho fenómeno corresponde(n) a

I) la dependencia de la industria del salitre del mercado norteamericano. II) la crisis económica producida por el crack bursátil de Wall Street.III) la competencia de la producción del salitre sintético de la URSS en los mercados

internacionales.

A) Solo I B) Solo II C) Solo IIID) Solo I y IIE) Solo I y III

20. El impacto de la recesión de 1929 se manifestó con fuerza en nuestro país entre 1930 y 1932, y según un informe de la Liga de las Naciones (World Economic Survey), Chile fue una de las naciones más perjudicadas. La crisis política que se desató como consecuencia de este fenómeno económico tuvo como expresión

A) la consolidación de una dictadura legal.B) el fortalecimiento del librecambismo.C) una sucesión de gobiernos de corta duración.D) el término del sistema parlamentario.E) la especulación financiera.

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Tabla de corrección

Ítem Clave Habilidad Dificultad estimada1 Comprensión Media 2 Comprensión Media 3 Comprensión Difícil 4 Aplicación Media 5 ASE Media 6 ASE Difícil 7 Aplicación Media 8 Aplicación Fácil 9 ASE Media

10 Comprensión Media 11 ASE Difícil 12 ASE Media 13 Comprensión Fácil 14 Comprensión Media 15 ASE Media 16 Comprensión Media 17 Comprensión Fácil18 Comprensión Media 19 Aplicación Fácil 20 Comprensión Difícil

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Cpech18

Mapa resumen

sus antecedentes son

En 1917Gobierno absolutista

del Zar

proceso revolucionario

REVOLUCIÓN RUSA

sus causas

Organización de los soviets contra el gobierno Revolución burguesa

de febrero

Gobierno provisional de

Kerenski

Características estructurales de la

Rusia zarista

Ideología marxista

Revolución de 1905

Descontento social por la Gran Guerra

Guerra Ruso- Japonesa

Participación rusa en la 1ª Guerra

Mundial

Revolución de octubre de 1917

las quejas por este sistema desembocan en

llevada a cabo por los

Mencheviques Bolcheviques

liderados por

Mayoría moderada

Reformas y una República

Minoría exaltada

Revolución socialista

liderados por

Lenin

El mundo de Entreguerras I: la Revolución rusa y la Gran Crisis del capitalismo

GUÍA

Cpech19

• Colectivización agraria

• Industrialización forzada

la guerra civilprovocó

Crisis económicacombatida con

La NEP(Nueva Política

Económica)

Formación de la URSS

fue unSistema transitorio y

mixto

en donde

La economía estaba bajo dirección y planificación

del Estado

Participación privada

pero con la

REVOLUCIÓN RUSA

Construcción de un nuevo Estado y Constitución de

1923

Muerte de Lenin(1924)

José Stalin (1924-1953)

Economía centralmente planificada

Planes quinquenales

características

tras la

asume

reemplaza la NEP por

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Cpech20

CRISIS ECONÓMICA DE 1929

producida por

Crack de la Bolsa de Nueva

York

se inicia conEspeculación

financiera

Sobreproducción

Sobrestock de productos

Caída de la producción y el

consumo

Caída de los precios

generada por

esto provoca

que culmina en

sus antecedentes son

EEUU potencia ganadora tras la Primera Guerra

Mundial

Préstamos a Europa durante la guerra con gran

interés

Abundancia de dinero en EEUU

Se conceden créditos con

facilidad sin exigir garantías

24 de octubre Jueves Negro

el

sus consecuencias serán

Quiebra de bancos

Quiebra de

empresas

Crisis agrícola

Tanto en Estados

Unidos como en todo el

mundoprovocagrandes

Paralizaciones obreras

Despidos, desempleo,

miseria

la implementación de una

Nueva política económica

conocida como

New Deal (Nuevo trato)

Presidente Roosevelt

creada por

Mayor participación del

Estado

caracterizado por

producida por

GUÍA

Cpech21

Mis apuntes

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Cpech22

Mis apuntes

GUÍA

Cpech23

Mis apuntes

Registro de propiedad intelectual de Cpech.Prohibida su reproducción total o parcial.

_____________________________________________________Han colaborado en esta edición:

Directora AcadémicaPaulina Núñez Lagos

Directora de Desarrollo Académico e Innovación InstitucionalKatherine González Terceros

Coordinadora PSUFrancisca Carrasco Fuenzalida

Equipo EditorialFabián Guajardo GuajardoJosé Ignacio Olave Gajardo

Equipo Gráfico y DiagramaciónCynthia Ahumada PérezDaniel Henríquez FuentesVania Muñoz DíazTania Muñoz RomeroElizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección IdiomáticaPaula Santander Aguirre

Imágenes Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en obtener los permisos correspondientes para utilizar las distintas obras con copyright que aparecen en esta publicación. En caso de presentarse alguna omisión o error, será enmendado en las siguientes ediciones a través de las inclusiones o correcciones necesarias.

____________________________________________________________________________________________________________________________ReferenciasFuente N° 1. Pixabay (2017). Hoz y martillo. Recuperado de https://pixabay.com/es/capitalismo-martillo-revoluci%C3%B3n-hoz-152839/Fuente N° 2. Dorothea Lange (1936). Florence Owens Thompson (madre migrante). Recuperada de https://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%ADodo_de_entreguerras#/media/File:Migrant_Mother,_alternative_version_(LOC_fsa.8b29527).jpgFuente N° 3. Carl Grimberg (1985). Historia Universal, Editorial Ercilla, Santiago de Chile. Fuente N° 4. Eric Hobsbawm (1994). Historia del siglo XX, 1914-1991. Editorial Crítica, Madrid-España.Fuente N°5. The Times (1996). Historia del siglo XX. Fuente N° 6. Eric Hobsbawm (1994). Historia del siglo XX, 1914-1991. Editorial Crítica, Madrid-España. Fuente N° 7. Hernán Ramírez Necochea (1997). Historia del movimiento obrero en Chile. Lom ediciones, Santiago de Chile.Fuente N° 8. Carl Grimberg (1985). Historia Universal, Editorial Ercilla, Santiago de Chile. Fuente n° 9. Calvin Coolidge (4 de diciembre de 1928). Mensaje al Congreso de la Nación. En E. Hobsbawm, Historia del siglo XX, 1914-1991, Editorial Crítica, Madrid-España. Fuente N° 10. Diario el Mundo (24 de octubre de 2014). Jueves negro, el día que se derrumbó Wall Street y comenzó la Gran Depresión. Recuperado de http://www.elmundo.es/la-aventura-de-la-historia/2014/10/24/544a1b0dca474142598b4579.htmlFuente N° 11. Eric Hobsbawm (1994). Historia del siglo XX, 1914-1991. Editorial Crítica, Madrid-España. Fuente N° 12. Rolf Luders (1977). Una economía para la prosperidad. Universidad Técnica del Estado, Santiago de Chile.