1

Roczny plan pracy Zespołu Szkół im. Bronisława Malinowskiego

w Bystrzycy na rok szkolny 2015/2016

Szkoła Podstawowa i Gimnazjum

Opracowany na podstawie:

Ustawy z dnia 07.09.1991 o systemie oświaty.

Rozporządzenia MEN z dnia 15.12.2006r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego.

Programu naprawczego dla gimnazjum i szkoły podstawowej.

Treść programu jest efektem analizy i diagnozy potrzeb i możliwości szkoły. Ma na celu poprawę jakości i skuteczności pracy naszej szkoły. Program uwzględnia wyniki i wnioski wynikające z:

badań diagnostycznych poprzedniego rocznika uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej

badań opinii uczniów, rodziców i nauczycieli w ramach monitoringu i ewaluacji pracy

wyników sprawdzianu po szkole podstawowej i egzaminu gimnazjalnego przekazanych przez OKE

wyników próbnych egzaminu i sprawdzianu

analizy sprawozdań z pracy nauczycieli

wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego przedstawionego Radzie Pedagogicznej w sierpniu 2015 roku

2

STRATEGICZNE OBSZARY PRACY SZKOŁY

1. Kształcenie. Rozwój dydaktyczny i programowy.

2. Wychowanie i profilaktyka ( osobny dokument).

3. Baza lokalowa i dydaktyczna.

4. Nauczyciele i rodzice.

3

Harmonogram działań:

ROZDZIAŁ I

Kształcenie. Rozwój dydaktyczny, wychowawczych

i programowy, obieg informacji.

Priorytety:

podnoszenie efektywności kształcenia z największym uwzględnieniem poprawy wyników egzaminu i sprawdzianu

doskonalenie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce

przygotowanie uczniów do procesu uczenia się przez całe życie

zwiększenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji

rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży

rozwijanie myślenia matematycznego

rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni

1. Zdiagnozowanie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów z uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Nauczyciele przeprowadzają diagnozy poziomu wiedzy uczniów, co daje dobrą orientację w zakresie potrzeb uczniów za pomocą wypracowanych narzędzi diagnostycznych jednakowych dla każdego roku oraz poziomu nauczania, w celu możliwości porównania poziomu klas wchodzących na określone poziomy nauczania.

wszyscy nauczyciele –wrzesień 2015

2. Zwiększenie udziału własnych rozwiązań metodycznych dostosowanych do warunków szkoły i możliwości uczniów.

Nauczyciele prowadzą bieżący monitoring, dostosowują metody i formy pracy do możliwości, i potrzeb uczniów. Prowadzenie działań mających na celu wspomaganie uczniów

objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Współpraca z rodzicami - wspieranie rodziców w rozwoju dziecka, określenie wspólnych działań.

wszyscy nauczyciele rok szkolny 2015/2016 wychowawcy, specjaliści wychowawcy, nauczyciele, specjaliści

3. Wykorzystywanie metod Nauczyciele stosują własne metody dostosowane wszyscy nauczyciele

4

rozwijających i usprawniających pamięć, uwagę i koncentrację, stosowanie metod i form aktywizujących.

do konkretnych wymagań. rok szk. 2015/2016

4. Rozszerzenie oferty edukacyjnej szkoły o udział w projektach edukacyjnych.

Projekty i programy edukacyjne (zgodnie z priorytetami na bieżący rok szkolny).

Realizacja projektów uczniowskich wg harmonogramu, zakończona prezentacją na forum szkoły, środowiska.

zainteresowani nauczyciele rok szk. 2015/2016

5. Zastosowanie technologii komputerowej i informacyjnej w nauczaniu.

Nauczyciele wszystkich przedmiotów w miarę możliwości zwiększą ilość lekcji w pracowni komputerowej z wykorzystaniem Internetu i programów edukacyjnych.

Umożliwienie uczniom korzystania z komputerów podczas zajęć pozalekcyjnych oraz w bibliotece.

Tworzenie przez uczniów prezentacji multimedialnych na różnych przedmiotach.

Wykorzystywanie w pracy tablic interaktywnych.

wszyscy nauczyciele rok szk. 2015/2016 nauczyciel bibliotekarz wszyscy nauczyciele rok szk. 2015/2016

6. Monitorowanie programów edukacyjnych tworzących Szkolny Zestaw Programów Nauczania

Sprawdzanie zbieżności SZzPN z możliwościami szkoły (bazą i wyposażeniem) oraz potrzebami uczniów.

wszyscy nauczyciele rok szk. 2015/2016

7. Monitorowanie udziału uczniów gimnazjum w obowiązkowym projekcie edukacyjnym.

Przypomnienie uczniom zasad pracy metodą projektu. Przypomnienie zasad pracy zespołowej. Wychowawca monitoruje realizację projektu przez swoich

wychowanków. Rozwijanie wśród uczniów kreatywności, ciekawości poznawczej. Omawianie z rodzicami metody projektu uczniowskiego.

wszyscy nauczyciele rok szk. 2015/2016 nauczyciele wychowawcy

8. Diagnoza efektywności kształcenia w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, humanistycznych oraz języków

Przeprowadzenie porównawczych diagnoz przedmiotowych jednakowych w równoległych klasach (wstępnych i końcowych) służących określeniu efektywności kształcenia (edukacja wczesnoszkolna, j. polski, historia, j. angielski, j. niemiecki,

nauczyciele przedmiotów rok szk. 2015/2016

5

obcych. matematyka, biologia/przyroda, geografia, fizyka, chemia) Precyzyjne określanie zakresu materiału przygotowującego ucznia

do sprawdzianu, pracy klasowej, kartkówki i diagnoz. Systematyczne przypominanie różnic między sprawdzianem,

kartkówką, diagnozą oraz kryteriów oceniania. Dzielenie się wnioskami z diagnoz z wychowawcami uczniów.

Przekazywanie informacji rodzicom. Przeprowadzenie testów próbnych według formuły sprawdzianu

i egzaminu gimnazjalnego. Analiza wyników trzecioteściku, sprawdzianu w kl. 6, egzaminu

w kl. III gm. Analiza osiągnięć i sukcesów uczniów. Zorganizowanie zajęć przygotowujących uczniów klas VI i III gm

w celu powtórzenia wiadomości, rozwiązywania testów /np. sprawdzianów szóstoklasisty z lat ubiegłych/ w celu utrwalania wiadomości, ćwiczenia techniki rozwiązywania testu itp.)

Realizacja wniosków opracowanych z poprzedniego roku

nauczyciele przedmiotów terminarz OKE, wydawnictw koniec semestrów nauczyciele, wicedyrektor

9. Rozwój indywidualnych zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez organizowanie możliwie najszerszej oferty zajęć dydaktycznych płatnych i niepłatnych.

Rozpoznawanie możliwości i zainteresowań uczniów. Rozpoznawanie uzdolnień uczniów . Rozszerzanie, wzbogacanie oraz rozbudzanie zainteresowań

i wiedzy uczniów. Rozpoznawanie możliwości i zainteresowań uczniów. Zachęcanie i rozbudzanie zainteresowań uczniów nauką

przedmiotów ścisłych, stosując innowacyjne metody nauki. Rozwijanie myślenia matematycznego. Rozwijanie u uczniów postaw przedsiębiorczości. Zwiększanie zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi wśród

uczniów poprzez informowanie wszystkich rodziców o prowadzeniu przez szkołę takich zajęć (wyrównawcze, rozwijające).

Współpraca nauczycieli przy opracowywaniu harmonogramu konkursów z poszczególnych przedmiotów i bloków

wszyscy nauczyciele rok szk. 2015/2016 nauczyciele, specjaliście nauczyciele doradca zawodowy wychowawcy Beata Lasota, przewodniczący zespołów

6

przedmiotowych. Wspólne opracowanie harmonogramu imprez i uroczystości

szkolnych oraz środowiskowych . Uzyskanie przez uczniów karty rowerowej

i motorowerowej. Przygotowanie uczniów do konkursów m.in. humanistycznych,

matematycznych: „Kangur”, „zDolny. Ślązaczek”, „zDolny .Ślązak”„Alfik” „Oxford”, ogólnopolski konkurs przyrodniczy Świetlik” oraz inne konkursy zgodnie z harmonogramem.

Uaktywnianie całej społeczności uczniowskiej do podejmowania działań w ramach prac SU, wspieranie ich w realizacji zadań, wybór przewodniczącego SU spośród uczniów, wspierająca rola opiekuna samorządu (uczniowie jako inicjatorzy akcji).

Realizacja projektów edukacyjnych w Gimnazjum zgodnie z harmonogramem w realizacji.

Udział w zajęciach kół zainteresowań: teatralnego, edukacji filmowej, ekologicznego i innych.

Działalność sekcji muzycznej (flety) i zespołu wokalnego – występy w środowisku lokalnym.

Konkursy, aukcje, wystawy prac dla uczniów. Promowanie wśród rodziców działań szkoły.

przedmiotowych Wszyscy nauczyciele D. Semenowicz nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej nauczyciele poszczególnych przedmiotów SU

nauczyciele poszczególnych przedmiotów D. Semenowicz zainteresowani n-le wszyscy nauczyciele

10. Otoczenie szczególna opieką uczniów zdolnych.

Promowanie uczniów wyróżniających się na forum klasy, szkoły w trakcie apeli szkolnych oraz w środowisku, strona internetowa, gazetki ścienne, materiały prasowe. Aktualizacja informacji o osiągnięciach uczniów na stronie

internetowej szkoły. Udział w konferencjach itp. spotkaniach o charakterze

wszyscy nauczyciele rok szk. 2015/2016 nauczyciele odpowiedzialni za umieszczanie informacji na stronie szkoły

7

popularnonaukowym. Pisanie i realizacja projektów/programów autorskich /przez

nauczycieli/ dla uczniów wybitnie zdolnych.

zainteresowani nauczyciele

11. Upowszechnianie wiedzy regionalnej dot. małej ojczyzny – ziemi bystrzyckiej.

Wzbogacanie i uzupełnianie informacji w Centrum Informacji o Bystrzycy.

Organizacja obchodów 70-lecia szkoły: -przygotowanie plakatów, części artystycznej - wyznaczenie miejsc spotkań absolwentów oraz osób odpowiedzialnych za komunikację itp.

Organizacja wycieczek po regionie.

Nauczyciel-bibliotekarz, nauczyciele historii, wos, j. polskiego wszyscy nauczyciele IX 2015 zgodnie z zaplanowanymi wycieczkami

12. Higiena pracy uczniów Dostosowanie stanowisk pracy do warunków antropometrycznych uczniów.

Zorganizowanie zajęć z uczniami nt. zachowania higieny podczas pracy z komputerem.

wychowawcy, nauczyciel-bibliotekarz nauczyciel zajęć informatycznych

13. Kontynuacja współpracy ze szkołą z Niemiec (znajdującą się w miejscowości Weimar, która współpracuje z Bystrzycą).

Kontynuacja korespondencji, rozwijanie kompetencji lingwistycznej i interkulturowej. Przyjazd uczniów ze szkoły w Weimar.

nauczyciele języków obcych, wicedyrektor

14. Tworzenie sytuacji wychowawczych akcentujących szacunek do tradycji

Zebrania z rodzicami, realizacja tematyki godzin wychowawczych związanych z tradycjami, rocznicami ważnych wydarzeń narodowych, podtrzymywanie tradycji szkolnych (andrzejek, mikołajki, wigilii klasowych, Dnia Samorządności).

Obchody 70-lecia szkoły w Bystrzycy.

opiekunowie SU, wszyscy nauczyciele dyrekcja

15. Planowanie pracy z uczniami Dostosowanie wymagań edukacyjnych. dyrekcja, wychowawcy,

8

ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Zorganizowanie PPP dla uczniów . Tworzenie prawidłowych warunków edukacyjnych( małe grupy,

zajęcia indywidualne).

szkolny koordynator PPP nauczyciele przedmiotów pedagog, psycholog, logopeda

16. Zapewnienie pełnej opieki uczniom dowożonym i dojeżdżającym

Regulamin uczniów dowożonych i dojeżdżających. Harmonogram pracy Klubu Ucznia .

wszyscy nauczyciele

17. Kształtowanie umiejętności samodzielnego uczenia się.

Zachęcanie uczniów do rozwijania pozytywnych cech osobowości. Kontynuacja elementów oceniania kształtującego. Przypominanie i utrwalanie uczniom technik uczenia się.

wszyscy nauczyciele psycholog, nauczyciele

18. Przestrzeganie praw dziecka, zapewnienie równych szans rozwoju.

Warunki szkoły umożliwiają wszystkim uczniom uczestnictwo we wszystkich zajęciach.

Przypomnienie praw ucznia i dziecka. Pomoc uczniom w miarę potrzeb. Praca nad podniesieniem poczucia własnej wartości uczniów.

dyrekcja szkoły wychowawcy, pedagog nauczyciele , psycholog

19. Spełnianie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki przez uczniów.

Zebranie z rodzicami uczniów klasy I SP dotyczące praw i obowiązków rodziców.

Monitorowanie spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów.

L. Majewska –Piszczek, W. Wiśniowska, M. Świegot Pedagog, wychowawcy

20. Zapewnienie uczestnictwa w kulturze oraz podnoszenie kultury osobistej uczniów.

Organizowanie wyjazdów do teatru, opery, operetki, filharmonii, kina, muzeum.

Udział uczniów wszystkich klas w edukacji filmowej Organizowanie wydarzeń kulturalnych na terenie szkoły. Realizacja treści z zakresu savoir vivre. Wzmacnianie właściwych postaw społecznych i obywatelskich. Promowanie zasad kulturalnej rozmowy w różnych dydaktycznych i

wychowawczych (w tym: organizowanie debat).

wychowawcy wychowawcy, nauczyciele nauczyciele wychowawcy, SU wychowawcy

21. Przygotowanie uczniów Gimnazjum

do wyboru kierunku kształcenia Prowadzenie zajęć dla uczniów obejmujących problematykę wyboru

drogi kształcenia i zawodu zgodnie z zadaniami doradcy zawodowego

doradca zawodowy

A. Stankiewicz

9

i zawodu

ujętymi w rozporządzeniu o pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Opracowanie i realizacja 3 letniego planu preorientacji zawodowej w kl. I – III gimnazjum.

doradca zawodowy,

wychowawcy klas

ROZDZIAŁ III

Baza lokalowa i dydaktyczna

Priorytety:

poprawa warunków lokalowych , socjalnych i sanitarnych

uzupełnienie zbiorów bibliotecznych i doposażenie biblioteki

unowocześnianie bazy dydaktycznej

Lp Zadania Odpowiedzialni

1. Uzupełnienie wyposażenia szkoły w nowe środki dydaktyczne zgodnie z budżetem Urzędu Gminy.

dyrekcja szkoły

2. Zwiększenie i uzupełnienie zasobów biblioteki szkolnej w miarę posiadanych środków.

nauczyciel-bibliotekarz

3. Lepsze warunki socjalne, higieniczne i sanitarne - bieżące remonty sal lekcyjnych i sanitariatów.

dyrektor

4. Doposażenie świetlicy szkolnej w pomoce dydaktyczne.

dyrektor

5. Zakup nowych krzeseł do biblioteki.

dyrektor, nauczyciel-bibliotekarz

6. Stworzenie miejsca ciszy do odrabiania lekcji w świetlicy

nauczyciele w świetlicy

7. Doposażenie gabinetu geograficznego w mapę świata i atlasy .

dyrektor

10

ROZDZIAŁ IV

Nauczyciele i rodzice

Priorytety:

podnoszenie kwalifikacji i stopni awansu nauczycieli

ustawiczne wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli

zwiększenie współpracy ze środowiskiem lokalnym

wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły

Lp Zadania

Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni

1. Awans zawodowy nauczycieli:

na stopień nauczyciela dyplomowanego: Adam Kobylnik, Krystian Pikaus

na stopień nauczyciela mianowanego: Iwona Kulicka- Drozdowska, Agata Rodziewicz-Struzik, Iwona Kivrak

na stopień nauczyciela kontraktowego: Agata Stankiewicz

Rozmowy z nauczycielami, analiza dokumentacji szkoły i dokumentacji awansowej nauczycieli, analiza raportu ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

dyrekcja szkoły opiekunowie stażu: H. Szczerba, A. Malita-Bień, B. Lasota. L. Jakób

2. Dokumentacja nauczyciela, wychowawcy

Prawidłowe prowadzenie dokumentacji nauczyciela, wychowawcy, dokonywanie wpisów zgodnie z zaleceniami nadzoru pedagogicznego

Korzystanie z bazy wzorów druków szkolnych (Niezbędnik nauczyciela)

dyrekcja wszyscy nauczyciele,

11

3.

Udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym / WDN kursy kwalifikacyjne, specjalistyczne i studia podyplomowe

Diagnozowanie i planowanie WDN. Tematyka szkoleń tworzona zgodnie

z potrzebami i możliwościami placówki. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego. Uzyskanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji. Wymiana doświadczeń, dzielenie się dobrymi praktykami

w ramach doskonalenia pracy. Planując pracę własną zwracać większą uwagę na

umiejętności ponadprzemiotowe i cele kształcenia ogólnego (podstawa programowa na innych etapach kształcenia).

Zorganizowanie szkolenia na temat „Jak być autorytetem dla uczniów”.

dyrekcja szkoły zgodnie z potrzebami szkoły lider WDN I.A. Pawulich wszyscy nauczyciele psycholog

4. Tworzenie warunków do rozszerzania współpracy nauczycieli ze środowiskiem lokalnym.

Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły

poprzez zaproszenie do udziału w pracach zespołów

zadaniowych.

Uwzględnianie i realizacja wniosków zgłaszanych przez

rodziców.

Włączanie rodziców do działań podejmowanych przez

szkołę.

Zapraszanie rodziców, lokalnych przedsiębiorców, przyjaciół

szkoły do udziału w uroczystościach szkolnych.

Aktywowanie rodziców do pracy w ramach stowarzyszenia

„Moja Bystrzyca” .

Rozwijanie kompetencji rodziców z zakresu psychologii,

pedagogiki i logopedii .

Promowanie obchodów 70-lecia szkoły, włączanie rodziców

do przygotowań .

dyrekcja szkoły, wszyscy nauczyciele, pedagog szkolny wszyscy nauczyciele psycholog, pedagog, logopeda wszyscy nauczyciele

5. Wspieranie rodziców w procesie wychowawczym dziecka .

Analiza programu wychowawczego i profilaktyki szkoły w celu wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na rok 2015/2016.

Szkoła wspiera rodziców w wychowaniu dziecka poprzez

dyrekcja szkoły, nauczyciele, pedagog szkolny, psycholog szkolny, logopeda, Rada

12

pedagogizację, konsultacje z nauczycielami wychowawcami oraz szkolnymi specjalistami.

Rodziców pedagog, psycholog,

6. Współpraca z rodzicami w ich pracy

na rzecz rozwoju szkoły; pomoc przy

organizacji tradycyjnych imprez.

Organizowanie wycieczek z udziałem rodziców. Rodzic – inicjator organizacji wycieczek.

Organizowanie imprez szkolnych z aktywnym udziałem rodziców.

Pomoc rodziców w zdobywaniu funduszy na rzecz klasy, szkoły (zbiórka złomu, makulatury etc.)

Przeprowadzenie wśród rodziców uczniów klas IV SP i I GM

ankiety „Szkoła mojego dziecka”, „Moja szkoła”?

Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły poprzez zaproszenie do udziału w pracach zespołów organizujących imprezy, uroczystości szkolne

wychowawcy zainteresowani nauczyciele wychowawcy wychowawcy kl. IV i kl. I GM nauczyciele, wychowawcy

7. Pełna informacja dla rodziców – jako warunek świadomej współpracy rodziców przy wykonywaniu działań dydaktyczno – wychowawczych.

Konsultacje z rodzicami - pierwszy poniedziałek każdego miesiąca.

2 razy w semestrze spotkania z rodzicami. Spotkania indywidualne - w zależności od potrzeb. Podnoszenie wiedzy / szkolenie rodziców dostosowane do

potrzeb. Zachęcanie rodziców do wspólnego analizowania osiągnięć

uczniów i planowania dalszego rozwoju.

Systematyczna aktualizacja gazetki informacyjnej dla rodziców.

Szkolna giełda używanych podręczników.

dyrekcja szkoły, wychowawcy klas wychowawcy psycholog, pedagog nauczyciele psycholog, logopeda SU I. Kivrak

13

8. Współudział Rady Rodziców w finansowaniu życia szkoły. Rodzic członkiem społeczności szkolnej.

Zakup nagród dla uczniów podczas imprez szkolnych, konkursach przedmiotowych i tematycznych.

Zakup nagród książkowych dla uczniów na zakończenie roku szkolnego.

Dofinansowanie uczniów do różnego rodzaju wyjazdów szkolnych i klasowych.

Rada Rodziców Rada Rodziców nauczyciel-bibliotekarz Rada Rodziców

9. Prowadzenie akcji promocyjnej Zespołu Szkół. Promocja szkoły na stronie internetowej.

Badanie opinii i losów absolwentów naszej szkoły.

Promocja szkoły na gazetkach (gazetka na parterze, gazetka samorządu), aktualizacja ważnych wydarzeń, promocja sukcesów etc.

Współpraca z przedstawicielami lokalnych mediów, zamieszczenie informacji o sukcesach ucznia. przedsięwzięciach, projektach, programach realizowanych w szkole.

Wspieranie działań stowarzyszenia w celu promocji szkoły. Prezentacja prac uczniowskich w szkole, środowisku lokalnym

i poza nim, na stronie internetowej szkoły.

Przygotowanie galerii prac uczniowskich.

Występy okolicznościowe dla rodziców i społeczności lokalnej.

Organizacja obchodów Dnia Patrona Szkoły.

nauczyciele: H. Szczerba A. Kobylnik , R. Windysz, J. Ozga, SU zespół ds. ewaluacji wewnętrznej zainteresowani nauczyciele M. Buczak wychowawcy zainteresowani nauczyciele D. Semenowicz zainteresowani nauczyciele X 2015 Rada Rodziców, SU

Opracowanie: K. Marcinkowska, I. Piątek, A. Rodziewicz-Struzik, M. Świegot