OISPA N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L

5 5 f c E INVESTIGACcedilAtildeO E M PSICOLOGIA

V O L U M E 1 - Ndeg 1 - 1 9 9 6 Preacutesentation I S S N 0 8 7 3 - 2 7 0 1

R e v u e E u r o p eacute e n n e

d A n t h r o p o l o g i c Litteacuteraire

C e n t r e d A n t h r o p o l o g i e Litteacuteraire d e L Universiteacute P a r i s V H I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a L i s b o n n e

L a c a t a s t r o p h e d e 1 i n t e r p r e t a t i o n L a n o t i o n d e p a s s a g e d a n s L Aulomne agrave Peacutekin d e B o r i s V i a n

Andreacute Jarry

B a ( r t l e ) b y o u laquoId p r e f e r n o t Tworaquo Indiffeacuterence e t feacuteminiteacute d a n s Bartleby d H e r m a n M e l v i l l e

Noelle de Chambrun

C o m m u n i c a t i o n s d e 1 i n c o n s c i e n t

Christopher Bollas

P r o u s t F r e u d p e r v e r s i o n e t a d o l e s c e n c e

Hendrika C Halberstadt-Freud

P r o u s t e t 1 i m a g e p r i m i t i v e

Mieke Bal

B e n j y e t Q u e n t i n D e u x f a c e s d e l a mecircme reacutealiteacute d a n s Le Bruit et la Fureur d e W i l l i a m F a u l k n e r

Franco La Polia

T o u t e s c e s f e m m e s q u i d i s p a r a i s s e n t L e p o r t r a i t e t l a m o r t c h e z H i t c h c o c k L a n g e t P r e m i n g e r

Arlette Mille

nfi 31

2

ti 4 SEacuteRIE XIV 1 Nota de Abertura bull Antoacutenio CandeiasAntoacutenio N o v o a Histoacuteria da educaccedilatildeo Percursos de uma disciplina bull Antoacutenio N o v o a A N A L I S E

PSICOLOacuteGICA Ler e escrever no mundo rural do Antigo Regime Um contributo para a histoacuteria da alfabetizaccedilatildeo e da escolarizaccedilatildeo em Portugal bull J u s t i n o P e r e i r a d e Magalhatildees

A Escola Oficina n2 1 de Lisboa 1905-1930 Mudar a escola para mudar S5N0S70 - 8231 o mundo bull Antoacutenio C a n d e i a s

O tema do laquoHomem Novoraquo no discurso pedagoacutegico de Joatildeo de Barros Subsiacutedios para uma mitanaacutelise em educaccedilatildeo bull A l b e r t o F i l i p e Arauacutejo

Da histoacuteria de uma profissatildeo em mutaccedilatildeo As professoras primaacuterias na viragem do seacuteculo bull H e l e n a C o s t a Arauacutejo

Geacutenese e evoluccedilatildeo da organizaccedilatildeo pedagoacutegica e da administraccedilatildeo dos liceus Uma investigaccedilatildeo no cruzamento de vaacuterias disciplinas bull Joatildeo

I B a r r o s o

Destinos do ensino teacutecnico em Portugal (1910-1990) bull Seacutergio Graacutecio

Teses em Histoacuteria da Educaccedilatildeo (1986-1995) bull J o r g e R a m o s d o Oacute

Raciociacutenio condicional Silogismos e tarefa de selecccedilatildeo bull A n a C r i s t i n a Q u e l h a s M i c h e l G i l l y

Avaliaccedilatildeo de competecircncias fonoloacutegicas em crianccedilas portuguesas de idade preacute-escolar bull A n a C r i s t i n a S i l v a

A co-construccedilatildeo da hipoacutetese sisteacutemica em terapia familiar bull A n a P a u l a R e l v a s

P E R C U R S O S Nuacutecleos depressivos e estrutura da personalidade bull T e r e s a F e r r e i r a

DA HISTOacuteRIA DA EDUCACcedilAtildeO Psicologia cliacutenica da sauacutede bull Joseacute P a i s R i b e i r o I s a b e l P e r e i r a L e a l EM PORTUGAL A influecircncia do estatuto social dos arguidos dos autos dos crimes e

do niacutevel de especializaccedilatildeo em Direito sobre o julgamento juriacutedico O caso dos maus tratos a menores A n a C r i s t i n a M a r t i n s

N O T I C I A S

O D I R E C T O R D O 1 S P A N A C O M I S S Atilde O D E A V A L I A Ccedil Atilde O D A F O R M A Ccedil Atilde O D A S

FORCcedilAS E SERVICcedilOS D E SEGURANCcedilA

P o r d e s p a c h o d e 2 5 - 5 - 9 6 d e S Exa o Sr Primeiro Ministro o Prol Doutor Frederico Pereira f o i n o m e a d o p a r a i n t e g r a r u m a Comissatildeo de avaliaccedilatildeo do ensino e do processo de formaccedilatildeo no domiacutenio das forccedilas e serviccedilos de seguranccedila

E s t a comissatildeo i n t e g r a tambeacutem o S r D o u t o r Antoacutenio B a r a t a J u i z C o n s e l h e i r o A r m a n d o L e a n d r o D i r e c t o r d o C e n t r o d e E s t u d o s Judiciaacuterios S u p e r i n t e n d e n t e - C h e f e F e r n a n d o A l m e i d a D i r e c t o r d a E s c o l a S u p e r i o r d e Poliacutecia P r o f D o u t o r Joseacute M a n u e l Seacutervulo C o r r e i a P r o c u r a d o r - G e r a l - a d j u n t o M a n u e l F e r r e i r a A n t u n e s D i r e c t o r d o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Poliacutecia e Ciecircncias C r i m i n a i s P r o f D o u t o r M a n u e l C o r t e A n d r a d e B r i g a d e i r o M a n u e l S o a r e s M o n g e B r i g a d e i r o R u i A n t u n e s Tomaacutes e M e s t r e R u i C a r l o s P e r e i r a

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A C A S A P I A D E L I S B O A

O ISPA a s s i n o u u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m a Casa Pia de Lisboa q u e p o d e a b r a n g e r a c t i v i d a d e s o r g a n i z a d a s c o n shyj u n t a m e n t e n a s aacutereas d e investigaccedilatildeo d a formaccedilatildeo e d a i n t e r shyvenccedilatildeo c o m d e s t a q u e p a r a o s e s t u d o s n o acircmbito d a f r a g i l i shyd a d e s o c i a l A a s s i n a t u r a d o p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo f o i r e a l i shyz a d a p e l o Provedor da Casa Pia de Lisboa Dr Luiacutes Rebelo e p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira n o p a s s a d o d i a 2 1 1 1 9 6 n a s instalaccedilotildees d a P r o v e d o r i a d a C P L n a A v d o R e s t e l o

Aleacutem d o D i r e c t o r Prof Doutor Frederico Pereira o I S P A f e z -s e r e p r e s e n t a r p e l o S u b d i r e c t o r Dr Joseacute A Carvalho Teixeira e p e l o s m e m b r o s d o C o n s e l h o D i r e c t i v o Dr Armeacutenio Sequeira Sr Carlos Pratas Sra D Ana Paula Teixeira Sr Joatildeo Matos Sr Nuno Rodrigues e Sr Nuno Pereira Apoacutes a cerimoacutenia d e a s s i n a t u r a d o p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo a d e l e shygaccedilatildeo d o I S P A f e z u m a v i s i t a agraves instalaccedilotildees d o Coleacutegio P i n a M a n i q u e e d o Coleacutegio J a c o b R o d r i g u e s P e r e i r a apoacutes o q u e a l shymoccedilou n e s t e uacuteltimo a c o n v i t e d o P r o v e d o r d a C P L

S E S S Atilde O S O L E N E D E E N T R E G A D E D I P L O M A S

E m 1 7 d e J a n e i r o r e a l i z a - s e n o Auditoacuterio P r o f A r m a n d o d e C a s t r o a h a b i t u a l Sessatildeo Solene de Entrega de Diplomas d e Licenciatura Mestrados e CESEs r e f e r e n t e s a c u r s o s c o n shycluiacutedos n o a n o d e 1 9 9 6

E s t a Sessatildeo S o l e n e q u e p r e s i d i d a p e l o D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira c o n t a tambeacutem c o m a presenccedila d o P r e s i d e n t e d o C o n s e l h o Cientiacutefico Prof Doutor Carlos Amaral Dias P r e s i d e n t e d o C o n s e l h o Pedagoacutegico Prof- Doutora Gloacuteria Ramalho P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d e P s i c o l o g i a Cliacutenica Profa Doutora Isabel Leal P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d a P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l Prof- Doutora Margarida Alves Martins e Dr Rui Bartolo Ribeiro P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d e P s i c o l o g i a S o c i a l e d a s Organizaccedilotildees q u e p r o c e d e m agrave e n t r e g a d o s D i p l o m a s a o s n o v o s M e s t r e s e L i c e n c i a d o s d o I S P A

O P R O F D O U T O R F R E D E R I C O P E R E I R A Eacute P R O F E S S O R C O N V I D A D O N A U N I V D E P A R I S - N A N T E R R E

O Prof Doutor Frederico Pereira D i r e c t o r d o I S P A f o i n o m e a shyd o P r o f e s s o r C o n v i d a d o n a U n i v e r s i d a d e d e P a r i s - N a n t e r r e p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d e s t a U n i v e r s i d a d e

N O T Iacute C I A S

E S T U D A N T E S D E PAIacuteSES A F R I C A N O S D E L Iacute N G U A O F I C I A L P O R T U G U E S A N O I S P A

N o acircmbito d o a p r o f u n d a m e n t o d a cooperaccedilatildeo c o m o s Paiacuteses Africanos de Liacutengua Oficial Portuguesa e x i s t e u m p r o g r a shym a d e B o l s a s d e E s t u d o s c r i a d a s p e l o I S P A p a r a e s t u d a n t e s d a q u e l e s paiacuteses A s s i m n o a n o l e c t i v o d e 1 9 9 6 9 7 estatildeo n a Licenciatura em Psicologia o s s e g u i n t e s b o l s e i r o s

Repuacuteblica de C a b o V e r d e Hermiacutenia d a Conceiccedilatildeo R a m o s S i l v a ( 2 S a n o )

Antoacutenia Amiacutelcar R o d r i g u e s ( 3 9 a n o ) A n a P a l m i r a D i a s T a v a r e s ( 2 s a n o )

A l b e r t i n a S o u s a F o r t e s ( 1 8 a n o )

Repuacuteblica P o p u l a r de A n g o l a W a n d a P f i i g e r B a r r e t o d e L a r a ( 3 9 a n o )

Repuacuteblica Democraacutetica de S Tomeacute e Priacutencipe M i r i a m A z u r i A n j o s P i r e s d o s S a n t o s ( 2 9 a n o )

R e p u b l i c a de Moccedilambique E l i s a L e o n i l d e M a t a d o s S a n t o s Sitoacuteiacute ( 1 9 a n o )

Salomatildeo C e l s o M a t a d o s S a n t o s Sitoacutei ( 1 9 a n o )

REUNIAtildeO D E E D I T O R E S D O E J P E N O I S P A

E m 9 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A u m a reuniatildeo de Editores do European Journal of Psychology of Education n a q u a l e s t i v e r a m p r e s e n t e s o s Profs Doutores Frederico Pereira ( I S P A ) Michel Gilly ( U n i v d e P r o v e n c e ) Michel Piolat ( U n i v d e P r o v e n c e ) Felice Carugati ( U n i v d e B o l o n h a ) e Martin Hughes ( U n i v o f E x e t e r )

V I I I C O L Oacute Q U I O D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

Eacute jaacute d e 9 a 11 de Abril q u e o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica d o I S P A o r g a n i z a a s u a reuniatildeo cientiacutefica a n u a l o V I I I COLOacuteQUIO D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

E s t e a n o o coloacutequio s u b o r d i n a - s e a o t e m a A Psicologia Cliacutenica Hoje - Modelos e Contextos e tomaraacute a f o r m a d e paineacuteis temaacuteticos

P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o P s i c o l o g i a e P s i c o p a t o l o g i a Psicossomaacutetica P s i c o l o g i a e P s i c o t e r a p i a P s i c o l o g i a L e g a l P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o P s i c o l o g i a S o c i a l Cliacutenica P s i c o l o g i a Comunitaacuteria

P s i c o l o g i a e Reabilitaccedilatildeo P s i c o l o g i a e Sauacutede M e n t a l P s i c o l o g i a e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica Toxicodependecircncias A U n i d a d e d a P s i c o l o g i a O u t r a s P s i c o l o g i a s

P a r t i n d o d o s r e c u r s o s e a c t i v i d a d e s n o I S P A a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e s t e V I I I Coloacutequio eacute a d e p r o m o v e r u m a reflexatildeo s o b r e a s d i v e r s a s f a c e t a s d a P s i c o l o g i a Cliacutenica a c t u a l e c o n shyt r i b u i r p a r a r e p e n s a r o s e u e n s i n o e formaccedilatildeo A s s i m eacute d e s e shyjaacutevel u m a a m p l a participaccedilatildeo d e p r o f i s s i o n a i s e d e e s t u shyd a n t e s n e s t a reuniatildeo cientiacutefica

M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a cientiacutefico p o d e m s e r o b t i shyd a s j u n t o d o Dr Luiacutes Sousa Ribeiro d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica A s inscriccedilotildees p o d e m s e r r e a l i z a d a s n a S e c r e t a r i a d o I S P A

N O T Iacute C I A S

O I S P A N A 1 3 CONFEREcircNCIA I N T E R N A C I O N A L D E L I T E R A T U R A E P S I C O L O G I A

R e a l i z o u - s e e m B o s t o n M a s s a c h u s s e t t s ( 2 a 6 7 9 6 ) a 13th International Conference in Literature amp Psychology

O ISPA f e z p a r t e d a organizaccedilatildeo d o C o n g r e s s o j u n t a m e n t e c o m o I n s t i t u t e f o r P s y c h o l o g i c a l S t u d y o f t h e A r t s ( U n i v F l o r i d a ) C e n t e r f o r t h e S t u d y o f P s y c h o a n a l y s i s a n d C u l t u r e ( S U N Y B u f f a l o ) L a b o r a t o i r e d A n t r o p o l o g i e Litteacuteraire ( U n i v P a r i s 7 ) U n i v e r s i t y o f G r o n i n g e n e A l b e r t - L u d w i g s Universitatildet ( F r e i b u r g )

O D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira p a r t i c i p o u c o m u m a c o n f e shyrecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux

E n t r e o u t r o s p a r t i c i p a r a m n e s t a conferecircncia i n t e r n a c i o n a l N o r m a n H o l l a n d B e n n e t t S i m o n T h o m a s C a r a m a g n o L y n n e L a y t o n B a r b a r a S c h a p i r a R o b e r t S i l h o l H e n k H i l l e n a a r J o s e p h W a g n e r A n d r e w G o r d o n e S o l a n g e L e i b o v i c i

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E INVESTIGACcedilAtildeO E M P S I C O L O G I A

O I S P A p a r t i c i p o u n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 d e N o v e m b r o p a s s a d o n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a

O I S P A e s t e v e a m p l a m e n t e r e p r e s e n t a d o n e s t a reuniatildeo cientiacutefica n a c i o n a l c o m u m c o n j u n t o n u m e r o s o d e p a r t i c i p a n t e s q u e a p r e s e n t a r a m 36 comunicaccedilotildees distribuiacutedas p o r vaacuterias aacutereas temaacuteticas P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a C o g n i t i v a P s i c o l o g i a S o c i a l P s i c o l o g i a Cliacutenica P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o D i v u l g a m o s o s tiacutetulos e o s a u t o r e s d a s comunicaccedilotildees m a i s a d i a n t e n a R u b r i c a Informaccedilotildees Gerais

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A CAcircMARA M U N I C I P A L D E L I S B O A

O ISPA c o o p e r a c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara Municipal de Lisboa a propoacutesito d e u m t r a b a l h o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares c o m o q u a l tambeacutem c o o p e r a a F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a a E s c o l a S u p e r i o r d a Educaccedilatildeo d e L i s b o a o I n s t i t u t o d e Inovaccedilatildeo E d u c a c i o n a l e o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Estatiacutestica

N e s t e acircmbito r e a l i z o u - s e e m 2 6 d e N o v e m b r o p a s s a d o n o I S P A u m e n c o n t r o d e informaccedilatildeo n o q u a l p a r t i c i p a r a m o Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos d o I S P A e o s Drs Rui Pedro Borges Gonccedilalo Barata e Maria Joatildeo Borges d o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a

V I I SEMINAacuteRIO D E INVESTIGACcedilAtildeO E M EDUCACcedilAtildeO MATEMAacuteTICA

E m 4 e 5 d e N o v e m b r o r e a l i z o u - s e e m A l m a d a o V I I Seminaacuterio d e Investigaccedilatildeo e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica p r o m o v i d o a n u a l m e n t e p e l a Associaccedilatildeo de Professores de Matemaacutetica ( A P M ) q u e e s t e a n o c o n v i d o u a Prof3 Doutora Gloacuteria Ramalho p a r a p r e s i shyd e n t e d a Comissatildeo O r g a n i z a d o r a c a b e n d o a o ISPA a r e s p o n s a b i l i d a d e f u n d a m e n t a l n a organizaccedilatildeo

F o r a m d o i s o s t e m a s b a s e d e s t e seminaacuterio Vygostsky construtivismo e sala de aula e O Futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal E s t e seminaacuterio c o n t o u c o m a presenccedila d e vaacuterios i n v e s t i g a d o r e s p o r t u g u e s e s e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica e a l g u n s c o n v i d a d o s s e n d o d e d e s t a c a r Reacutemy Brissiaud Guida Abreu ( U n i v e r s i t y o f L u t t o n C a m b r i d g e U K ) Steve Lehrman ( I n t e r n a t i o n a l G r o u p o f P M E ) Rui Canaacuterio ( F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo) Armando Machado ( D e p a r t a m e n t o d e Matemaacutetica d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a ) e Joatildeo Filipe Matos ( D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a )

1 3 t h INTERNATIONAL CONFERENCE IN LITERATURE amp PSYCHOLOGY

BOSTON MASSACHUSETTS JULY 2 - 6 1 9 9 6

SJVfCORFDBY

Institui fa Psytttoloelcul Study of the Arts (U Ftotida) Ctntet to the Study of Psvx^oanslysis anti Cvhutc (SUNY Buffalo)

1 j t i i bull d aruhropolorje litlriaire (L Pariraquo Tgt Instituto Sspciktt dc Psicologia Aplicada (Lisbon)

University of Gronlrxgrn Albetl Ludwigt Uruacuteecrsirai (Frrfburg)

N O T Iacute C I A S

O I S P A N O FOacuteRUM E S T U D A N T E - 9 6 0 P S I S C R I P T U M E S T A D E V O L T A

O I S P A f e z - s e r e p r e s e n t a r n o Foacuterum Estudante 96 c o m o jaacute t e m a c o n t e c i d o e m a n o s a n t e r i o r e s

A presenccedila d o I S P A n a F I L n o s d i a s 1 4 a 1 8 d e D e z e m b r o f o i o r g a n i z a d a e s t e a n o p e l o Dr Pedro Almeida e p e l o Dr Jorge Senos

N O V O N U M E R O D A R E V I S T A C O M shy

P O R T A M E N T O O R G A N I Z A C I O N A L E

GESTAtildeO

Volume 1 Niimoru Z lt niUibro i Wltgt

QjOM PORTAMENTO

BRGANIZACIONAL

E S E S T Atilde O

a

Gttiacuteie eacutea informaccedilatildeo

JflTiacutetf F dim

0 SuMrtoraquo Psiccloairaquo Aamplicaoa

U m nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo e d i t a d o p o r Jorge F Gomes e Pedro Zany Caldeira f o i p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6 d a r e v i s t a Comportamento Organizacioshynal e Gestatildeo ( V o l 2 N Q 2 1 9 9 6 ) d e q u e eacute d i r e c t o r o Prof Doutor Carlos Alves Marques

m IMEacuteii CALOIROS M

CITIZEN KAES I

C o m n o v o f o r m a t o e n o v o a r shyr a n j o graacutefico o Psiscriptum b o l e t i m i n f o r m a t i v o d a A s s o shyciaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d o I S P A estaacute d e v o l t a A e q u i p a d o Boletim Informativo do ISPA sauacuteda a A E I S P A p o r m a i s e s t a i n i c i a t i v a

O p r i m e i r o nuacutemero d e 1 9 9 6 f o i p u b l i c a d o e m N o v e m b r o p a s s a shyd o e d e u g r a n d e s d e s t a q u e agrave recepccedilatildeo a o s c a l o i r o s aleacutem d e inc lu i r a r t i g o s s o b r e o u t r o s a s s u n shyt o s d e a c t u a l i d a d e d a E s c o l a

O b o l e t i m d a AEISPA eacute d i r i g i d o p o r Joatildeo Vaz de Carvalho e a redacccedilatildeo eacute c o m p o s t a p o r Joatildeo Matos Rita Mila Miguel Sampaio Maria Joatildeo Loureiro Paulo Teixeira Ana Galvatildeo Nuno Biscaia Sara Boleto Ana Sofia Couto e Ana Mourato

J a n t a r d e H o m e n a g e m a o S r J o a q u i m

E m 2 0 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A p o r i n i c i a shyt i v a d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a shyt i v a I S P A - C R L u m j a n t a r d e h o m e n a g e m a o Sr Joaquim Sande funcionaacuterio d a P o r t a r i a r e c e n t e m e n t e r e f o r m a d o A e s t a i n i c i a t i v a a s s o c i a r a m - s e n u m e r o s o s funcionaacuterios e d o shyc e n t e s d e s t a E s c o l a

FORMACcedilAtildeO D E FUNCIONAacuteRIOS D O I S P A

T e n d o e m c o n t a a s n e c e s s i d a d e s d e formaccedilatildeo e r e s p e c t i v o s niacuteveis d e p r i o r i d a d e s a p r e s e n t a d o s p e l a s c h e f i a s f o i e l a b o r a d o e estaacute e m c u r s o u m Plano de Formaccedilatildeo para Funcionaacuterios do ISPA n o q u a l jaacute p a r t i c i p a r a m e vatildeo p a r t i c i p a r n u m e r o s o s f u n shycionaacuterios d a E s c o l a p e r t e n c e n t e s a d i v e r s o s serviccedilos n o m e a d a m e n t e S e c r e t a r i a d o d a Direcccedilatildeo S e c r e t a r i a B i b l i o t e c a Recepccedilatildeo e P o r t a r i a e Publicaccedilotildees e n t r e o u t r o s A s acccedilotildees d e formaccedilatildeo i n c l u e m

- A t e n d i m e n t o e Assistecircncia a o U t i l i z a d o r - C u r s o d e Inglecircs - C u r s o d e S e c r e t a r i a d o - B i b l i o g r a f i a - N o r m a s d a A P A - Organizaccedilatildeo d e M a i l i n g - I n t e r n e t e E - M a i l - D o c - B a s e (Moacutedulo I ) - K a r d e x

N O V A PUBLICACcedilAtildeO D O I S P A - PREacute--HISTOacuteRIA D A A P R E N D I Z A G E M D A L E I T U R A

O I S P A N O DIAacuteRIO D E NOTIacuteCIAS

O j o r n a l Diaacuterio de Notiacutecias n a s u a ediccedilatildeo d e 2 3 1 1 9 6 i n shyc l u i u u m a r e p o r t a g e m s o b r e o ISPA i n t e g r a d a n u m a seacuterie i n shyt i t u l a d a As escolas do nosso (des)contentamento ( X I V )

A j o r n a l i s t a Luiacutesa de Melo p u b l i c o u e x t r a c t o s d a e n t r e v i s t a r e a l i z a d a p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira q u e s e r e f e r i u a o m o m e n t o a c t u a l q u e a E s c o l a v i v e e m t e r m o s d e mudanccedila e d e s e n v o l v i m e n t o b e m c o m o d a s e n t r e v i s t a s r e a l i z a d a s c o m a s a l u n a s Sofia Raposo Sofia Faiacutesca e Patriacutecia Sousa ( 4 e a n o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l ) e Bruno Agostinho ( A n o Z e r o )

C O N F E R Ecirc N C I A D O P R O F D O U T O R P A U L O F O N S E C A N O I S P A

N o acircmbito d o M e s t r a d o d e E t o l o g i a o Prof Doutor Paulo Fonseca d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a p r o f e r i u u m a conferecircncia s u b o r d i n a d a a o t e m a Comunicaccedilatildeo Acuacutestica Aspectos Biofiacutesicos e Neuromusculares da Produccedilatildeo de Som em Cicadiacutedeos

E s t a conferecircncia t e v e l u g a r e m 1 3 d e D e z e m b r o p a s s a d o e c o n t o u tambeacutem c o m o a p o i o d a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m E c o - E t o l o g i a d o I S P A d i r i g i d a p e l o P r o f D o u t o r V i t o r A l m a d a

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A E M F O R M A shyCcedil Atilde O R E A L I Z A D A E M C E N T R O S D E SAUacuteDE

A c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Sete Rios o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e o r g a n i z o u a p a r t i c i shypaccedilatildeo e m 3 u n i d a d e s d e formaccedilatildeo p a r a teacutecnicos d e sauacutede i n t e g r a d o s n u m c u r s o d e formaccedilatildeo s o b r e a S I D A O Dr Victor Claacuteudio ( I S P A ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 1 2 1 1 9 6 ) e p a r t i c i p o u c o m o Dr Carvalho Teixeira ( I S P A ) n u m moacutedulo s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA n u m t o t a l d e 9 h o r a s A f o r shym a d o r a e x t e r n a Dra Isabel Trindade ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Modificaccedilotildees de Atitudes e ComportamentoPrevenccedilatildeo da SIDA ( 1 0 1 2 9 6 )

P o r o u t r o l a d o a c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Almeirim o Dr Carvalho Teixeira r e a l i z o u u m a sessatildeo d e formaccedilatildeo s o shyb r e Psicologia da Sauacutede nos Cuidados Primaacuterios ( 4 h ) e m 1 2 1 2 9 6 n a B i b l i o t e c a M u n i c i p a l d e A l m e i r i m i n t e g r a d a n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo s o b r e Qualidade de Resposta a Prestar ao Idoso e Familiares

D e p o i s d a participaccedilatildeo d o I S P A e m O u t u b r o p a s s a d o n a s J o r n a d a s Meacutedicas d o C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e a m p l i a - s e a s s i m a participaccedilatildeo e m acccedilotildees d e formaccedilatildeo o r g a n i z a d a s p o r c e n t r o s d e sauacutede

D a a u t o r i a d a Prof3 Doutora Margarida Alves Martins f o i r e shyc e n t e m e n t e p u b l i c a d o p e l o I S P A o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura n Q 2 d a Colecccedilatildeo T e s e s

Margarida Alves Martins eacute p r o f e s s o r a n o I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a o n d e c o o r d e n a o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l a s s i m c o m o a U n i d a d e d e l amp D e m P s i c o l o g i a C o g n i t i v a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo e o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l T e m d e s e n v o l v i d o d i v e r s o s p r o j e c t o s d e investigaccedilatildeo e d e intervenccedilatildeo n a aacuterea d e a p r e n d i z a g e m d a l i n g u a g e m e s c r i t a d o s q u a i s r e s u l t o u a publicaccedilatildeo d e d i v e r s o s a r t i g o s e l i v r o s

Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura p r o c u r a c a r a c shyt e r i z a r a s relaccedilotildees e x i s t e n t e s e n t r e a s representaccedilotildees d a s crianccedilas s o b r e a l i n g u a g e m e s c r i t a a n t e s d o 1 e a n o d e e s c o shyl a r i d a d e e o s e u s u c e s s o n a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a E s t e t r a b a l h o p r e t e n d e c o n t r i b u i r p a r a a prevenccedilatildeo d o i n s u c e s s o e s c o l a r m o s t r a q u e a s praacuteticas e d u c a t i v a s q u e p r o m o v e m o c o n t a c t o p r e c o c e c o m utilizaccedilotildees f u n c i o n a i s d a l i n g u a g e m e s c r i t a a s s i m c o m o a reflexatildeo s o b r e a s caracteriacutesticas f o r shym a i s d a l i n g u a g e m o r a l d a l i n g u a g e m e s c r i t a e d a s s u a s relaccedilotildees p o t e n c i a l i z a m a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

V O L U M E 1 - Ndeg 1 - 1 9 9 6 Preacutesentation I S S N 0 8 7 3 - 2 7 0 1

R e v u e E u r o p eacute e n n e

d A n t h r o p o l o g i c Litteacuteraire

C e n t r e d A n t h r o p o l o g i e Litteacuteraire d e L Universiteacute P a r i s V H I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a L i s b o n n e

L a c a t a s t r o p h e d e 1 i n t e r p r e t a t i o n L a n o t i o n d e p a s s a g e d a n s L Aulomne agrave Peacutekin d e B o r i s V i a n

Andreacute Jarry

B a ( r t l e ) b y o u laquoId p r e f e r n o t Tworaquo Indiffeacuterence e t feacuteminiteacute d a n s Bartleby d H e r m a n M e l v i l l e

Noelle de Chambrun

C o m m u n i c a t i o n s d e 1 i n c o n s c i e n t

Christopher Bollas

P r o u s t F r e u d p e r v e r s i o n e t a d o l e s c e n c e

Hendrika C Halberstadt-Freud

P r o u s t e t 1 i m a g e p r i m i t i v e

Mieke Bal

B e n j y e t Q u e n t i n D e u x f a c e s d e l a mecircme reacutealiteacute d a n s Le Bruit et la Fureur d e W i l l i a m F a u l k n e r

Franco La Polia

T o u t e s c e s f e m m e s q u i d i s p a r a i s s e n t L e p o r t r a i t e t l a m o r t c h e z H i t c h c o c k L a n g e t P r e m i n g e r

Arlette Mille

nfi 31

2

ti 4 SEacuteRIE XIV 1 Nota de Abertura bull Antoacutenio CandeiasAntoacutenio N o v o a Histoacuteria da educaccedilatildeo Percursos de uma disciplina bull Antoacutenio N o v o a A N A L I S E

PSICOLOacuteGICA Ler e escrever no mundo rural do Antigo Regime Um contributo para a histoacuteria da alfabetizaccedilatildeo e da escolarizaccedilatildeo em Portugal bull J u s t i n o P e r e i r a d e Magalhatildees

A Escola Oficina n2 1 de Lisboa 1905-1930 Mudar a escola para mudar S5N0S70 - 8231 o mundo bull Antoacutenio C a n d e i a s

O tema do laquoHomem Novoraquo no discurso pedagoacutegico de Joatildeo de Barros Subsiacutedios para uma mitanaacutelise em educaccedilatildeo bull A l b e r t o F i l i p e Arauacutejo

Da histoacuteria de uma profissatildeo em mutaccedilatildeo As professoras primaacuterias na viragem do seacuteculo bull H e l e n a C o s t a Arauacutejo

Geacutenese e evoluccedilatildeo da organizaccedilatildeo pedagoacutegica e da administraccedilatildeo dos liceus Uma investigaccedilatildeo no cruzamento de vaacuterias disciplinas bull Joatildeo

I B a r r o s o

Destinos do ensino teacutecnico em Portugal (1910-1990) bull Seacutergio Graacutecio

Teses em Histoacuteria da Educaccedilatildeo (1986-1995) bull J o r g e R a m o s d o Oacute

Raciociacutenio condicional Silogismos e tarefa de selecccedilatildeo bull A n a C r i s t i n a Q u e l h a s M i c h e l G i l l y

Avaliaccedilatildeo de competecircncias fonoloacutegicas em crianccedilas portuguesas de idade preacute-escolar bull A n a C r i s t i n a S i l v a

A co-construccedilatildeo da hipoacutetese sisteacutemica em terapia familiar bull A n a P a u l a R e l v a s

P E R C U R S O S Nuacutecleos depressivos e estrutura da personalidade bull T e r e s a F e r r e i r a

DA HISTOacuteRIA DA EDUCACcedilAtildeO Psicologia cliacutenica da sauacutede bull Joseacute P a i s R i b e i r o I s a b e l P e r e i r a L e a l EM PORTUGAL A influecircncia do estatuto social dos arguidos dos autos dos crimes e

do niacutevel de especializaccedilatildeo em Direito sobre o julgamento juriacutedico O caso dos maus tratos a menores A n a C r i s t i n a M a r t i n s

N O T I C I A S

O D I R E C T O R D O 1 S P A N A C O M I S S Atilde O D E A V A L I A Ccedil Atilde O D A F O R M A Ccedil Atilde O D A S

FORCcedilAS E SERVICcedilOS D E SEGURANCcedilA

P o r d e s p a c h o d e 2 5 - 5 - 9 6 d e S Exa o Sr Primeiro Ministro o Prol Doutor Frederico Pereira f o i n o m e a d o p a r a i n t e g r a r u m a Comissatildeo de avaliaccedilatildeo do ensino e do processo de formaccedilatildeo no domiacutenio das forccedilas e serviccedilos de seguranccedila

E s t a comissatildeo i n t e g r a tambeacutem o S r D o u t o r Antoacutenio B a r a t a J u i z C o n s e l h e i r o A r m a n d o L e a n d r o D i r e c t o r d o C e n t r o d e E s t u d o s Judiciaacuterios S u p e r i n t e n d e n t e - C h e f e F e r n a n d o A l m e i d a D i r e c t o r d a E s c o l a S u p e r i o r d e Poliacutecia P r o f D o u t o r Joseacute M a n u e l Seacutervulo C o r r e i a P r o c u r a d o r - G e r a l - a d j u n t o M a n u e l F e r r e i r a A n t u n e s D i r e c t o r d o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Poliacutecia e Ciecircncias C r i m i n a i s P r o f D o u t o r M a n u e l C o r t e A n d r a d e B r i g a d e i r o M a n u e l S o a r e s M o n g e B r i g a d e i r o R u i A n t u n e s Tomaacutes e M e s t r e R u i C a r l o s P e r e i r a

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A C A S A P I A D E L I S B O A

O ISPA a s s i n o u u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m a Casa Pia de Lisboa q u e p o d e a b r a n g e r a c t i v i d a d e s o r g a n i z a d a s c o n shyj u n t a m e n t e n a s aacutereas d e investigaccedilatildeo d a formaccedilatildeo e d a i n t e r shyvenccedilatildeo c o m d e s t a q u e p a r a o s e s t u d o s n o acircmbito d a f r a g i l i shyd a d e s o c i a l A a s s i n a t u r a d o p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo f o i r e a l i shyz a d a p e l o Provedor da Casa Pia de Lisboa Dr Luiacutes Rebelo e p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira n o p a s s a d o d i a 2 1 1 1 9 6 n a s instalaccedilotildees d a P r o v e d o r i a d a C P L n a A v d o R e s t e l o

Aleacutem d o D i r e c t o r Prof Doutor Frederico Pereira o I S P A f e z -s e r e p r e s e n t a r p e l o S u b d i r e c t o r Dr Joseacute A Carvalho Teixeira e p e l o s m e m b r o s d o C o n s e l h o D i r e c t i v o Dr Armeacutenio Sequeira Sr Carlos Pratas Sra D Ana Paula Teixeira Sr Joatildeo Matos Sr Nuno Rodrigues e Sr Nuno Pereira Apoacutes a cerimoacutenia d e a s s i n a t u r a d o p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo a d e l e shygaccedilatildeo d o I S P A f e z u m a v i s i t a agraves instalaccedilotildees d o Coleacutegio P i n a M a n i q u e e d o Coleacutegio J a c o b R o d r i g u e s P e r e i r a apoacutes o q u e a l shymoccedilou n e s t e uacuteltimo a c o n v i t e d o P r o v e d o r d a C P L

S E S S Atilde O S O L E N E D E E N T R E G A D E D I P L O M A S

E m 1 7 d e J a n e i r o r e a l i z a - s e n o Auditoacuterio P r o f A r m a n d o d e C a s t r o a h a b i t u a l Sessatildeo Solene de Entrega de Diplomas d e Licenciatura Mestrados e CESEs r e f e r e n t e s a c u r s o s c o n shycluiacutedos n o a n o d e 1 9 9 6

E s t a Sessatildeo S o l e n e q u e p r e s i d i d a p e l o D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira c o n t a tambeacutem c o m a presenccedila d o P r e s i d e n t e d o C o n s e l h o Cientiacutefico Prof Doutor Carlos Amaral Dias P r e s i d e n t e d o C o n s e l h o Pedagoacutegico Prof- Doutora Gloacuteria Ramalho P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d e P s i c o l o g i a Cliacutenica Profa Doutora Isabel Leal P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d a P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l Prof- Doutora Margarida Alves Martins e Dr Rui Bartolo Ribeiro P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d e P s i c o l o g i a S o c i a l e d a s Organizaccedilotildees q u e p r o c e d e m agrave e n t r e g a d o s D i p l o m a s a o s n o v o s M e s t r e s e L i c e n c i a d o s d o I S P A

O P R O F D O U T O R F R E D E R I C O P E R E I R A Eacute P R O F E S S O R C O N V I D A D O N A U N I V D E P A R I S - N A N T E R R E

O Prof Doutor Frederico Pereira D i r e c t o r d o I S P A f o i n o m e a shyd o P r o f e s s o r C o n v i d a d o n a U n i v e r s i d a d e d e P a r i s - N a n t e r r e p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d e s t a U n i v e r s i d a d e

N O T Iacute C I A S

E S T U D A N T E S D E PAIacuteSES A F R I C A N O S D E L Iacute N G U A O F I C I A L P O R T U G U E S A N O I S P A

N o acircmbito d o a p r o f u n d a m e n t o d a cooperaccedilatildeo c o m o s Paiacuteses Africanos de Liacutengua Oficial Portuguesa e x i s t e u m p r o g r a shym a d e B o l s a s d e E s t u d o s c r i a d a s p e l o I S P A p a r a e s t u d a n t e s d a q u e l e s paiacuteses A s s i m n o a n o l e c t i v o d e 1 9 9 6 9 7 estatildeo n a Licenciatura em Psicologia o s s e g u i n t e s b o l s e i r o s

Repuacuteblica de C a b o V e r d e Hermiacutenia d a Conceiccedilatildeo R a m o s S i l v a ( 2 S a n o )

Antoacutenia Amiacutelcar R o d r i g u e s ( 3 9 a n o ) A n a P a l m i r a D i a s T a v a r e s ( 2 s a n o )

A l b e r t i n a S o u s a F o r t e s ( 1 8 a n o )

Repuacuteblica P o p u l a r de A n g o l a W a n d a P f i i g e r B a r r e t o d e L a r a ( 3 9 a n o )

Repuacuteblica Democraacutetica de S Tomeacute e Priacutencipe M i r i a m A z u r i A n j o s P i r e s d o s S a n t o s ( 2 9 a n o )

R e p u b l i c a de Moccedilambique E l i s a L e o n i l d e M a t a d o s S a n t o s Sitoacuteiacute ( 1 9 a n o )

Salomatildeo C e l s o M a t a d o s S a n t o s Sitoacutei ( 1 9 a n o )

REUNIAtildeO D E E D I T O R E S D O E J P E N O I S P A

E m 9 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A u m a reuniatildeo de Editores do European Journal of Psychology of Education n a q u a l e s t i v e r a m p r e s e n t e s o s Profs Doutores Frederico Pereira ( I S P A ) Michel Gilly ( U n i v d e P r o v e n c e ) Michel Piolat ( U n i v d e P r o v e n c e ) Felice Carugati ( U n i v d e B o l o n h a ) e Martin Hughes ( U n i v o f E x e t e r )

V I I I C O L Oacute Q U I O D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

Eacute jaacute d e 9 a 11 de Abril q u e o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica d o I S P A o r g a n i z a a s u a reuniatildeo cientiacutefica a n u a l o V I I I COLOacuteQUIO D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

E s t e a n o o coloacutequio s u b o r d i n a - s e a o t e m a A Psicologia Cliacutenica Hoje - Modelos e Contextos e tomaraacute a f o r m a d e paineacuteis temaacuteticos

P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o P s i c o l o g i a e P s i c o p a t o l o g i a Psicossomaacutetica P s i c o l o g i a e P s i c o t e r a p i a P s i c o l o g i a L e g a l P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o P s i c o l o g i a S o c i a l Cliacutenica P s i c o l o g i a Comunitaacuteria

P s i c o l o g i a e Reabilitaccedilatildeo P s i c o l o g i a e Sauacutede M e n t a l P s i c o l o g i a e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica Toxicodependecircncias A U n i d a d e d a P s i c o l o g i a O u t r a s P s i c o l o g i a s

P a r t i n d o d o s r e c u r s o s e a c t i v i d a d e s n o I S P A a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e s t e V I I I Coloacutequio eacute a d e p r o m o v e r u m a reflexatildeo s o b r e a s d i v e r s a s f a c e t a s d a P s i c o l o g i a Cliacutenica a c t u a l e c o n shyt r i b u i r p a r a r e p e n s a r o s e u e n s i n o e formaccedilatildeo A s s i m eacute d e s e shyjaacutevel u m a a m p l a participaccedilatildeo d e p r o f i s s i o n a i s e d e e s t u shyd a n t e s n e s t a reuniatildeo cientiacutefica

M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a cientiacutefico p o d e m s e r o b t i shyd a s j u n t o d o Dr Luiacutes Sousa Ribeiro d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica A s inscriccedilotildees p o d e m s e r r e a l i z a d a s n a S e c r e t a r i a d o I S P A

N O T Iacute C I A S

O I S P A N A 1 3 CONFEREcircNCIA I N T E R N A C I O N A L D E L I T E R A T U R A E P S I C O L O G I A

R e a l i z o u - s e e m B o s t o n M a s s a c h u s s e t t s ( 2 a 6 7 9 6 ) a 13th International Conference in Literature amp Psychology

O ISPA f e z p a r t e d a organizaccedilatildeo d o C o n g r e s s o j u n t a m e n t e c o m o I n s t i t u t e f o r P s y c h o l o g i c a l S t u d y o f t h e A r t s ( U n i v F l o r i d a ) C e n t e r f o r t h e S t u d y o f P s y c h o a n a l y s i s a n d C u l t u r e ( S U N Y B u f f a l o ) L a b o r a t o i r e d A n t r o p o l o g i e Litteacuteraire ( U n i v P a r i s 7 ) U n i v e r s i t y o f G r o n i n g e n e A l b e r t - L u d w i g s Universitatildet ( F r e i b u r g )

O D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira p a r t i c i p o u c o m u m a c o n f e shyrecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux

E n t r e o u t r o s p a r t i c i p a r a m n e s t a conferecircncia i n t e r n a c i o n a l N o r m a n H o l l a n d B e n n e t t S i m o n T h o m a s C a r a m a g n o L y n n e L a y t o n B a r b a r a S c h a p i r a R o b e r t S i l h o l H e n k H i l l e n a a r J o s e p h W a g n e r A n d r e w G o r d o n e S o l a n g e L e i b o v i c i

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E INVESTIGACcedilAtildeO E M P S I C O L O G I A

O I S P A p a r t i c i p o u n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 d e N o v e m b r o p a s s a d o n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a

O I S P A e s t e v e a m p l a m e n t e r e p r e s e n t a d o n e s t a reuniatildeo cientiacutefica n a c i o n a l c o m u m c o n j u n t o n u m e r o s o d e p a r t i c i p a n t e s q u e a p r e s e n t a r a m 36 comunicaccedilotildees distribuiacutedas p o r vaacuterias aacutereas temaacuteticas P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a C o g n i t i v a P s i c o l o g i a S o c i a l P s i c o l o g i a Cliacutenica P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o D i v u l g a m o s o s tiacutetulos e o s a u t o r e s d a s comunicaccedilotildees m a i s a d i a n t e n a R u b r i c a Informaccedilotildees Gerais

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A CAcircMARA M U N I C I P A L D E L I S B O A

O ISPA c o o p e r a c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara Municipal de Lisboa a propoacutesito d e u m t r a b a l h o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares c o m o q u a l tambeacutem c o o p e r a a F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a a E s c o l a S u p e r i o r d a Educaccedilatildeo d e L i s b o a o I n s t i t u t o d e Inovaccedilatildeo E d u c a c i o n a l e o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Estatiacutestica

N e s t e acircmbito r e a l i z o u - s e e m 2 6 d e N o v e m b r o p a s s a d o n o I S P A u m e n c o n t r o d e informaccedilatildeo n o q u a l p a r t i c i p a r a m o Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos d o I S P A e o s Drs Rui Pedro Borges Gonccedilalo Barata e Maria Joatildeo Borges d o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a

V I I SEMINAacuteRIO D E INVESTIGACcedilAtildeO E M EDUCACcedilAtildeO MATEMAacuteTICA

E m 4 e 5 d e N o v e m b r o r e a l i z o u - s e e m A l m a d a o V I I Seminaacuterio d e Investigaccedilatildeo e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica p r o m o v i d o a n u a l m e n t e p e l a Associaccedilatildeo de Professores de Matemaacutetica ( A P M ) q u e e s t e a n o c o n v i d o u a Prof3 Doutora Gloacuteria Ramalho p a r a p r e s i shyd e n t e d a Comissatildeo O r g a n i z a d o r a c a b e n d o a o ISPA a r e s p o n s a b i l i d a d e f u n d a m e n t a l n a organizaccedilatildeo

F o r a m d o i s o s t e m a s b a s e d e s t e seminaacuterio Vygostsky construtivismo e sala de aula e O Futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal E s t e seminaacuterio c o n t o u c o m a presenccedila d e vaacuterios i n v e s t i g a d o r e s p o r t u g u e s e s e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica e a l g u n s c o n v i d a d o s s e n d o d e d e s t a c a r Reacutemy Brissiaud Guida Abreu ( U n i v e r s i t y o f L u t t o n C a m b r i d g e U K ) Steve Lehrman ( I n t e r n a t i o n a l G r o u p o f P M E ) Rui Canaacuterio ( F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo) Armando Machado ( D e p a r t a m e n t o d e Matemaacutetica d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a ) e Joatildeo Filipe Matos ( D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a )

1 3 t h INTERNATIONAL CONFERENCE IN LITERATURE amp PSYCHOLOGY

BOSTON MASSACHUSETTS JULY 2 - 6 1 9 9 6

SJVfCORFDBY

Institui fa Psytttoloelcul Study of the Arts (U Ftotida) Ctntet to the Study of Psvx^oanslysis anti Cvhutc (SUNY Buffalo)

1 j t i i bull d aruhropolorje litlriaire (L Pariraquo Tgt Instituto Sspciktt dc Psicologia Aplicada (Lisbon)

University of Gronlrxgrn Albetl Ludwigt Uruacuteecrsirai (Frrfburg)

N O T Iacute C I A S

O I S P A N O FOacuteRUM E S T U D A N T E - 9 6 0 P S I S C R I P T U M E S T A D E V O L T A

O I S P A f e z - s e r e p r e s e n t a r n o Foacuterum Estudante 96 c o m o jaacute t e m a c o n t e c i d o e m a n o s a n t e r i o r e s

A presenccedila d o I S P A n a F I L n o s d i a s 1 4 a 1 8 d e D e z e m b r o f o i o r g a n i z a d a e s t e a n o p e l o Dr Pedro Almeida e p e l o Dr Jorge Senos

N O V O N U M E R O D A R E V I S T A C O M shy

P O R T A M E N T O O R G A N I Z A C I O N A L E

GESTAtildeO

Volume 1 Niimoru Z lt niUibro i Wltgt

QjOM PORTAMENTO

BRGANIZACIONAL

E S E S T Atilde O

a

Gttiacuteie eacutea informaccedilatildeo

JflTiacutetf F dim

0 SuMrtoraquo Psiccloairaquo Aamplicaoa

U m nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo e d i t a d o p o r Jorge F Gomes e Pedro Zany Caldeira f o i p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6 d a r e v i s t a Comportamento Organizacioshynal e Gestatildeo ( V o l 2 N Q 2 1 9 9 6 ) d e q u e eacute d i r e c t o r o Prof Doutor Carlos Alves Marques

m IMEacuteii CALOIROS M

CITIZEN KAES I

C o m n o v o f o r m a t o e n o v o a r shyr a n j o graacutefico o Psiscriptum b o l e t i m i n f o r m a t i v o d a A s s o shyciaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d o I S P A estaacute d e v o l t a A e q u i p a d o Boletim Informativo do ISPA sauacuteda a A E I S P A p o r m a i s e s t a i n i c i a t i v a

O p r i m e i r o nuacutemero d e 1 9 9 6 f o i p u b l i c a d o e m N o v e m b r o p a s s a shyd o e d e u g r a n d e s d e s t a q u e agrave recepccedilatildeo a o s c a l o i r o s aleacutem d e inc lu i r a r t i g o s s o b r e o u t r o s a s s u n shyt o s d e a c t u a l i d a d e d a E s c o l a

O b o l e t i m d a AEISPA eacute d i r i g i d o p o r Joatildeo Vaz de Carvalho e a redacccedilatildeo eacute c o m p o s t a p o r Joatildeo Matos Rita Mila Miguel Sampaio Maria Joatildeo Loureiro Paulo Teixeira Ana Galvatildeo Nuno Biscaia Sara Boleto Ana Sofia Couto e Ana Mourato

J a n t a r d e H o m e n a g e m a o S r J o a q u i m

E m 2 0 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A p o r i n i c i a shyt i v a d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a shyt i v a I S P A - C R L u m j a n t a r d e h o m e n a g e m a o Sr Joaquim Sande funcionaacuterio d a P o r t a r i a r e c e n t e m e n t e r e f o r m a d o A e s t a i n i c i a t i v a a s s o c i a r a m - s e n u m e r o s o s funcionaacuterios e d o shyc e n t e s d e s t a E s c o l a

FORMACcedilAtildeO D E FUNCIONAacuteRIOS D O I S P A

T e n d o e m c o n t a a s n e c e s s i d a d e s d e formaccedilatildeo e r e s p e c t i v o s niacuteveis d e p r i o r i d a d e s a p r e s e n t a d o s p e l a s c h e f i a s f o i e l a b o r a d o e estaacute e m c u r s o u m Plano de Formaccedilatildeo para Funcionaacuterios do ISPA n o q u a l jaacute p a r t i c i p a r a m e vatildeo p a r t i c i p a r n u m e r o s o s f u n shycionaacuterios d a E s c o l a p e r t e n c e n t e s a d i v e r s o s serviccedilos n o m e a d a m e n t e S e c r e t a r i a d o d a Direcccedilatildeo S e c r e t a r i a B i b l i o t e c a Recepccedilatildeo e P o r t a r i a e Publicaccedilotildees e n t r e o u t r o s A s acccedilotildees d e formaccedilatildeo i n c l u e m

- A t e n d i m e n t o e Assistecircncia a o U t i l i z a d o r - C u r s o d e Inglecircs - C u r s o d e S e c r e t a r i a d o - B i b l i o g r a f i a - N o r m a s d a A P A - Organizaccedilatildeo d e M a i l i n g - I n t e r n e t e E - M a i l - D o c - B a s e (Moacutedulo I ) - K a r d e x

N O V A PUBLICACcedilAtildeO D O I S P A - PREacute--HISTOacuteRIA D A A P R E N D I Z A G E M D A L E I T U R A

O I S P A N O DIAacuteRIO D E NOTIacuteCIAS

O j o r n a l Diaacuterio de Notiacutecias n a s u a ediccedilatildeo d e 2 3 1 1 9 6 i n shyc l u i u u m a r e p o r t a g e m s o b r e o ISPA i n t e g r a d a n u m a seacuterie i n shyt i t u l a d a As escolas do nosso (des)contentamento ( X I V )

A j o r n a l i s t a Luiacutesa de Melo p u b l i c o u e x t r a c t o s d a e n t r e v i s t a r e a l i z a d a p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira q u e s e r e f e r i u a o m o m e n t o a c t u a l q u e a E s c o l a v i v e e m t e r m o s d e mudanccedila e d e s e n v o l v i m e n t o b e m c o m o d a s e n t r e v i s t a s r e a l i z a d a s c o m a s a l u n a s Sofia Raposo Sofia Faiacutesca e Patriacutecia Sousa ( 4 e a n o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l ) e Bruno Agostinho ( A n o Z e r o )

C O N F E R Ecirc N C I A D O P R O F D O U T O R P A U L O F O N S E C A N O I S P A

N o acircmbito d o M e s t r a d o d e E t o l o g i a o Prof Doutor Paulo Fonseca d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a p r o f e r i u u m a conferecircncia s u b o r d i n a d a a o t e m a Comunicaccedilatildeo Acuacutestica Aspectos Biofiacutesicos e Neuromusculares da Produccedilatildeo de Som em Cicadiacutedeos

E s t a conferecircncia t e v e l u g a r e m 1 3 d e D e z e m b r o p a s s a d o e c o n t o u tambeacutem c o m o a p o i o d a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m E c o - E t o l o g i a d o I S P A d i r i g i d a p e l o P r o f D o u t o r V i t o r A l m a d a

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A E M F O R M A shyCcedil Atilde O R E A L I Z A D A E M C E N T R O S D E SAUacuteDE

A c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Sete Rios o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e o r g a n i z o u a p a r t i c i shypaccedilatildeo e m 3 u n i d a d e s d e formaccedilatildeo p a r a teacutecnicos d e sauacutede i n t e g r a d o s n u m c u r s o d e formaccedilatildeo s o b r e a S I D A O Dr Victor Claacuteudio ( I S P A ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 1 2 1 1 9 6 ) e p a r t i c i p o u c o m o Dr Carvalho Teixeira ( I S P A ) n u m moacutedulo s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA n u m t o t a l d e 9 h o r a s A f o r shym a d o r a e x t e r n a Dra Isabel Trindade ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Modificaccedilotildees de Atitudes e ComportamentoPrevenccedilatildeo da SIDA ( 1 0 1 2 9 6 )

P o r o u t r o l a d o a c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Almeirim o Dr Carvalho Teixeira r e a l i z o u u m a sessatildeo d e formaccedilatildeo s o shyb r e Psicologia da Sauacutede nos Cuidados Primaacuterios ( 4 h ) e m 1 2 1 2 9 6 n a B i b l i o t e c a M u n i c i p a l d e A l m e i r i m i n t e g r a d a n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo s o b r e Qualidade de Resposta a Prestar ao Idoso e Familiares

D e p o i s d a participaccedilatildeo d o I S P A e m O u t u b r o p a s s a d o n a s J o r n a d a s Meacutedicas d o C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e a m p l i a - s e a s s i m a participaccedilatildeo e m acccedilotildees d e formaccedilatildeo o r g a n i z a d a s p o r c e n t r o s d e sauacutede

D a a u t o r i a d a Prof3 Doutora Margarida Alves Martins f o i r e shyc e n t e m e n t e p u b l i c a d o p e l o I S P A o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura n Q 2 d a Colecccedilatildeo T e s e s

Margarida Alves Martins eacute p r o f e s s o r a n o I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a o n d e c o o r d e n a o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l a s s i m c o m o a U n i d a d e d e l amp D e m P s i c o l o g i a C o g n i t i v a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo e o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l T e m d e s e n v o l v i d o d i v e r s o s p r o j e c t o s d e investigaccedilatildeo e d e intervenccedilatildeo n a aacuterea d e a p r e n d i z a g e m d a l i n g u a g e m e s c r i t a d o s q u a i s r e s u l t o u a publicaccedilatildeo d e d i v e r s o s a r t i g o s e l i v r o s

Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura p r o c u r a c a r a c shyt e r i z a r a s relaccedilotildees e x i s t e n t e s e n t r e a s representaccedilotildees d a s crianccedilas s o b r e a l i n g u a g e m e s c r i t a a n t e s d o 1 e a n o d e e s c o shyl a r i d a d e e o s e u s u c e s s o n a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a E s t e t r a b a l h o p r e t e n d e c o n t r i b u i r p a r a a prevenccedilatildeo d o i n s u c e s s o e s c o l a r m o s t r a q u e a s praacuteticas e d u c a t i v a s q u e p r o m o v e m o c o n t a c t o p r e c o c e c o m utilizaccedilotildees f u n c i o n a i s d a l i n g u a g e m e s c r i t a a s s i m c o m o a reflexatildeo s o b r e a s caracteriacutesticas f o r shym a i s d a l i n g u a g e m o r a l d a l i n g u a g e m e s c r i t a e d a s s u a s relaccedilotildees p o t e n c i a l i z a m a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

N O T I C I A S

O D I R E C T O R D O 1 S P A N A C O M I S S Atilde O D E A V A L I A Ccedil Atilde O D A F O R M A Ccedil Atilde O D A S

FORCcedilAS E SERVICcedilOS D E SEGURANCcedilA

P o r d e s p a c h o d e 2 5 - 5 - 9 6 d e S Exa o Sr Primeiro Ministro o Prol Doutor Frederico Pereira f o i n o m e a d o p a r a i n t e g r a r u m a Comissatildeo de avaliaccedilatildeo do ensino e do processo de formaccedilatildeo no domiacutenio das forccedilas e serviccedilos de seguranccedila

E s t a comissatildeo i n t e g r a tambeacutem o S r D o u t o r Antoacutenio B a r a t a J u i z C o n s e l h e i r o A r m a n d o L e a n d r o D i r e c t o r d o C e n t r o d e E s t u d o s Judiciaacuterios S u p e r i n t e n d e n t e - C h e f e F e r n a n d o A l m e i d a D i r e c t o r d a E s c o l a S u p e r i o r d e Poliacutecia P r o f D o u t o r Joseacute M a n u e l Seacutervulo C o r r e i a P r o c u r a d o r - G e r a l - a d j u n t o M a n u e l F e r r e i r a A n t u n e s D i r e c t o r d o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Poliacutecia e Ciecircncias C r i m i n a i s P r o f D o u t o r M a n u e l C o r t e A n d r a d e B r i g a d e i r o M a n u e l S o a r e s M o n g e B r i g a d e i r o R u i A n t u n e s Tomaacutes e M e s t r e R u i C a r l o s P e r e i r a

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A C A S A P I A D E L I S B O A

O ISPA a s s i n o u u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m a Casa Pia de Lisboa q u e p o d e a b r a n g e r a c t i v i d a d e s o r g a n i z a d a s c o n shyj u n t a m e n t e n a s aacutereas d e investigaccedilatildeo d a formaccedilatildeo e d a i n t e r shyvenccedilatildeo c o m d e s t a q u e p a r a o s e s t u d o s n o acircmbito d a f r a g i l i shyd a d e s o c i a l A a s s i n a t u r a d o p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo f o i r e a l i shyz a d a p e l o Provedor da Casa Pia de Lisboa Dr Luiacutes Rebelo e p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira n o p a s s a d o d i a 2 1 1 1 9 6 n a s instalaccedilotildees d a P r o v e d o r i a d a C P L n a A v d o R e s t e l o

Aleacutem d o D i r e c t o r Prof Doutor Frederico Pereira o I S P A f e z -s e r e p r e s e n t a r p e l o S u b d i r e c t o r Dr Joseacute A Carvalho Teixeira e p e l o s m e m b r o s d o C o n s e l h o D i r e c t i v o Dr Armeacutenio Sequeira Sr Carlos Pratas Sra D Ana Paula Teixeira Sr Joatildeo Matos Sr Nuno Rodrigues e Sr Nuno Pereira Apoacutes a cerimoacutenia d e a s s i n a t u r a d o p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo a d e l e shygaccedilatildeo d o I S P A f e z u m a v i s i t a agraves instalaccedilotildees d o Coleacutegio P i n a M a n i q u e e d o Coleacutegio J a c o b R o d r i g u e s P e r e i r a apoacutes o q u e a l shymoccedilou n e s t e uacuteltimo a c o n v i t e d o P r o v e d o r d a C P L

S E S S Atilde O S O L E N E D E E N T R E G A D E D I P L O M A S

E m 1 7 d e J a n e i r o r e a l i z a - s e n o Auditoacuterio P r o f A r m a n d o d e C a s t r o a h a b i t u a l Sessatildeo Solene de Entrega de Diplomas d e Licenciatura Mestrados e CESEs r e f e r e n t e s a c u r s o s c o n shycluiacutedos n o a n o d e 1 9 9 6

E s t a Sessatildeo S o l e n e q u e p r e s i d i d a p e l o D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira c o n t a tambeacutem c o m a presenccedila d o P r e s i d e n t e d o C o n s e l h o Cientiacutefico Prof Doutor Carlos Amaral Dias P r e s i d e n t e d o C o n s e l h o Pedagoacutegico Prof- Doutora Gloacuteria Ramalho P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d e P s i c o l o g i a Cliacutenica Profa Doutora Isabel Leal P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d a P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l Prof- Doutora Margarida Alves Martins e Dr Rui Bartolo Ribeiro P r e s i d e n t e d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d a Aacuterea d e P s i c o l o g i a S o c i a l e d a s Organizaccedilotildees q u e p r o c e d e m agrave e n t r e g a d o s D i p l o m a s a o s n o v o s M e s t r e s e L i c e n c i a d o s d o I S P A

O P R O F D O U T O R F R E D E R I C O P E R E I R A Eacute P R O F E S S O R C O N V I D A D O N A U N I V D E P A R I S - N A N T E R R E

O Prof Doutor Frederico Pereira D i r e c t o r d o I S P A f o i n o m e a shyd o P r o f e s s o r C o n v i d a d o n a U n i v e r s i d a d e d e P a r i s - N a n t e r r e p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d e s t a U n i v e r s i d a d e

N O T Iacute C I A S

E S T U D A N T E S D E PAIacuteSES A F R I C A N O S D E L Iacute N G U A O F I C I A L P O R T U G U E S A N O I S P A

N o acircmbito d o a p r o f u n d a m e n t o d a cooperaccedilatildeo c o m o s Paiacuteses Africanos de Liacutengua Oficial Portuguesa e x i s t e u m p r o g r a shym a d e B o l s a s d e E s t u d o s c r i a d a s p e l o I S P A p a r a e s t u d a n t e s d a q u e l e s paiacuteses A s s i m n o a n o l e c t i v o d e 1 9 9 6 9 7 estatildeo n a Licenciatura em Psicologia o s s e g u i n t e s b o l s e i r o s

Repuacuteblica de C a b o V e r d e Hermiacutenia d a Conceiccedilatildeo R a m o s S i l v a ( 2 S a n o )

Antoacutenia Amiacutelcar R o d r i g u e s ( 3 9 a n o ) A n a P a l m i r a D i a s T a v a r e s ( 2 s a n o )

A l b e r t i n a S o u s a F o r t e s ( 1 8 a n o )

Repuacuteblica P o p u l a r de A n g o l a W a n d a P f i i g e r B a r r e t o d e L a r a ( 3 9 a n o )

Repuacuteblica Democraacutetica de S Tomeacute e Priacutencipe M i r i a m A z u r i A n j o s P i r e s d o s S a n t o s ( 2 9 a n o )

R e p u b l i c a de Moccedilambique E l i s a L e o n i l d e M a t a d o s S a n t o s Sitoacuteiacute ( 1 9 a n o )

Salomatildeo C e l s o M a t a d o s S a n t o s Sitoacutei ( 1 9 a n o )

REUNIAtildeO D E E D I T O R E S D O E J P E N O I S P A

E m 9 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A u m a reuniatildeo de Editores do European Journal of Psychology of Education n a q u a l e s t i v e r a m p r e s e n t e s o s Profs Doutores Frederico Pereira ( I S P A ) Michel Gilly ( U n i v d e P r o v e n c e ) Michel Piolat ( U n i v d e P r o v e n c e ) Felice Carugati ( U n i v d e B o l o n h a ) e Martin Hughes ( U n i v o f E x e t e r )

V I I I C O L Oacute Q U I O D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

Eacute jaacute d e 9 a 11 de Abril q u e o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica d o I S P A o r g a n i z a a s u a reuniatildeo cientiacutefica a n u a l o V I I I COLOacuteQUIO D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

E s t e a n o o coloacutequio s u b o r d i n a - s e a o t e m a A Psicologia Cliacutenica Hoje - Modelos e Contextos e tomaraacute a f o r m a d e paineacuteis temaacuteticos

P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o P s i c o l o g i a e P s i c o p a t o l o g i a Psicossomaacutetica P s i c o l o g i a e P s i c o t e r a p i a P s i c o l o g i a L e g a l P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o P s i c o l o g i a S o c i a l Cliacutenica P s i c o l o g i a Comunitaacuteria

P s i c o l o g i a e Reabilitaccedilatildeo P s i c o l o g i a e Sauacutede M e n t a l P s i c o l o g i a e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica Toxicodependecircncias A U n i d a d e d a P s i c o l o g i a O u t r a s P s i c o l o g i a s

P a r t i n d o d o s r e c u r s o s e a c t i v i d a d e s n o I S P A a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e s t e V I I I Coloacutequio eacute a d e p r o m o v e r u m a reflexatildeo s o b r e a s d i v e r s a s f a c e t a s d a P s i c o l o g i a Cliacutenica a c t u a l e c o n shyt r i b u i r p a r a r e p e n s a r o s e u e n s i n o e formaccedilatildeo A s s i m eacute d e s e shyjaacutevel u m a a m p l a participaccedilatildeo d e p r o f i s s i o n a i s e d e e s t u shyd a n t e s n e s t a reuniatildeo cientiacutefica

M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a cientiacutefico p o d e m s e r o b t i shyd a s j u n t o d o Dr Luiacutes Sousa Ribeiro d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica A s inscriccedilotildees p o d e m s e r r e a l i z a d a s n a S e c r e t a r i a d o I S P A

N O T Iacute C I A S

O I S P A N A 1 3 CONFEREcircNCIA I N T E R N A C I O N A L D E L I T E R A T U R A E P S I C O L O G I A

R e a l i z o u - s e e m B o s t o n M a s s a c h u s s e t t s ( 2 a 6 7 9 6 ) a 13th International Conference in Literature amp Psychology

O ISPA f e z p a r t e d a organizaccedilatildeo d o C o n g r e s s o j u n t a m e n t e c o m o I n s t i t u t e f o r P s y c h o l o g i c a l S t u d y o f t h e A r t s ( U n i v F l o r i d a ) C e n t e r f o r t h e S t u d y o f P s y c h o a n a l y s i s a n d C u l t u r e ( S U N Y B u f f a l o ) L a b o r a t o i r e d A n t r o p o l o g i e Litteacuteraire ( U n i v P a r i s 7 ) U n i v e r s i t y o f G r o n i n g e n e A l b e r t - L u d w i g s Universitatildet ( F r e i b u r g )

O D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira p a r t i c i p o u c o m u m a c o n f e shyrecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux

E n t r e o u t r o s p a r t i c i p a r a m n e s t a conferecircncia i n t e r n a c i o n a l N o r m a n H o l l a n d B e n n e t t S i m o n T h o m a s C a r a m a g n o L y n n e L a y t o n B a r b a r a S c h a p i r a R o b e r t S i l h o l H e n k H i l l e n a a r J o s e p h W a g n e r A n d r e w G o r d o n e S o l a n g e L e i b o v i c i

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E INVESTIGACcedilAtildeO E M P S I C O L O G I A

O I S P A p a r t i c i p o u n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 d e N o v e m b r o p a s s a d o n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a

O I S P A e s t e v e a m p l a m e n t e r e p r e s e n t a d o n e s t a reuniatildeo cientiacutefica n a c i o n a l c o m u m c o n j u n t o n u m e r o s o d e p a r t i c i p a n t e s q u e a p r e s e n t a r a m 36 comunicaccedilotildees distribuiacutedas p o r vaacuterias aacutereas temaacuteticas P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a C o g n i t i v a P s i c o l o g i a S o c i a l P s i c o l o g i a Cliacutenica P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o D i v u l g a m o s o s tiacutetulos e o s a u t o r e s d a s comunicaccedilotildees m a i s a d i a n t e n a R u b r i c a Informaccedilotildees Gerais

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A CAcircMARA M U N I C I P A L D E L I S B O A

O ISPA c o o p e r a c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara Municipal de Lisboa a propoacutesito d e u m t r a b a l h o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares c o m o q u a l tambeacutem c o o p e r a a F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a a E s c o l a S u p e r i o r d a Educaccedilatildeo d e L i s b o a o I n s t i t u t o d e Inovaccedilatildeo E d u c a c i o n a l e o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Estatiacutestica

N e s t e acircmbito r e a l i z o u - s e e m 2 6 d e N o v e m b r o p a s s a d o n o I S P A u m e n c o n t r o d e informaccedilatildeo n o q u a l p a r t i c i p a r a m o Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos d o I S P A e o s Drs Rui Pedro Borges Gonccedilalo Barata e Maria Joatildeo Borges d o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a

V I I SEMINAacuteRIO D E INVESTIGACcedilAtildeO E M EDUCACcedilAtildeO MATEMAacuteTICA

E m 4 e 5 d e N o v e m b r o r e a l i z o u - s e e m A l m a d a o V I I Seminaacuterio d e Investigaccedilatildeo e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica p r o m o v i d o a n u a l m e n t e p e l a Associaccedilatildeo de Professores de Matemaacutetica ( A P M ) q u e e s t e a n o c o n v i d o u a Prof3 Doutora Gloacuteria Ramalho p a r a p r e s i shyd e n t e d a Comissatildeo O r g a n i z a d o r a c a b e n d o a o ISPA a r e s p o n s a b i l i d a d e f u n d a m e n t a l n a organizaccedilatildeo

F o r a m d o i s o s t e m a s b a s e d e s t e seminaacuterio Vygostsky construtivismo e sala de aula e O Futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal E s t e seminaacuterio c o n t o u c o m a presenccedila d e vaacuterios i n v e s t i g a d o r e s p o r t u g u e s e s e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica e a l g u n s c o n v i d a d o s s e n d o d e d e s t a c a r Reacutemy Brissiaud Guida Abreu ( U n i v e r s i t y o f L u t t o n C a m b r i d g e U K ) Steve Lehrman ( I n t e r n a t i o n a l G r o u p o f P M E ) Rui Canaacuterio ( F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo) Armando Machado ( D e p a r t a m e n t o d e Matemaacutetica d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a ) e Joatildeo Filipe Matos ( D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a )

1 3 t h INTERNATIONAL CONFERENCE IN LITERATURE amp PSYCHOLOGY

BOSTON MASSACHUSETTS JULY 2 - 6 1 9 9 6

SJVfCORFDBY

Institui fa Psytttoloelcul Study of the Arts (U Ftotida) Ctntet to the Study of Psvx^oanslysis anti Cvhutc (SUNY Buffalo)

1 j t i i bull d aruhropolorje litlriaire (L Pariraquo Tgt Instituto Sspciktt dc Psicologia Aplicada (Lisbon)

University of Gronlrxgrn Albetl Ludwigt Uruacuteecrsirai (Frrfburg)

N O T Iacute C I A S

O I S P A N O FOacuteRUM E S T U D A N T E - 9 6 0 P S I S C R I P T U M E S T A D E V O L T A

O I S P A f e z - s e r e p r e s e n t a r n o Foacuterum Estudante 96 c o m o jaacute t e m a c o n t e c i d o e m a n o s a n t e r i o r e s

A presenccedila d o I S P A n a F I L n o s d i a s 1 4 a 1 8 d e D e z e m b r o f o i o r g a n i z a d a e s t e a n o p e l o Dr Pedro Almeida e p e l o Dr Jorge Senos

N O V O N U M E R O D A R E V I S T A C O M shy

P O R T A M E N T O O R G A N I Z A C I O N A L E

GESTAtildeO

Volume 1 Niimoru Z lt niUibro i Wltgt

QjOM PORTAMENTO

BRGANIZACIONAL

E S E S T Atilde O

a

Gttiacuteie eacutea informaccedilatildeo

JflTiacutetf F dim

0 SuMrtoraquo Psiccloairaquo Aamplicaoa

U m nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo e d i t a d o p o r Jorge F Gomes e Pedro Zany Caldeira f o i p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6 d a r e v i s t a Comportamento Organizacioshynal e Gestatildeo ( V o l 2 N Q 2 1 9 9 6 ) d e q u e eacute d i r e c t o r o Prof Doutor Carlos Alves Marques

m IMEacuteii CALOIROS M

CITIZEN KAES I

C o m n o v o f o r m a t o e n o v o a r shyr a n j o graacutefico o Psiscriptum b o l e t i m i n f o r m a t i v o d a A s s o shyciaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d o I S P A estaacute d e v o l t a A e q u i p a d o Boletim Informativo do ISPA sauacuteda a A E I S P A p o r m a i s e s t a i n i c i a t i v a

O p r i m e i r o nuacutemero d e 1 9 9 6 f o i p u b l i c a d o e m N o v e m b r o p a s s a shyd o e d e u g r a n d e s d e s t a q u e agrave recepccedilatildeo a o s c a l o i r o s aleacutem d e inc lu i r a r t i g o s s o b r e o u t r o s a s s u n shyt o s d e a c t u a l i d a d e d a E s c o l a

O b o l e t i m d a AEISPA eacute d i r i g i d o p o r Joatildeo Vaz de Carvalho e a redacccedilatildeo eacute c o m p o s t a p o r Joatildeo Matos Rita Mila Miguel Sampaio Maria Joatildeo Loureiro Paulo Teixeira Ana Galvatildeo Nuno Biscaia Sara Boleto Ana Sofia Couto e Ana Mourato

J a n t a r d e H o m e n a g e m a o S r J o a q u i m

E m 2 0 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A p o r i n i c i a shyt i v a d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a shyt i v a I S P A - C R L u m j a n t a r d e h o m e n a g e m a o Sr Joaquim Sande funcionaacuterio d a P o r t a r i a r e c e n t e m e n t e r e f o r m a d o A e s t a i n i c i a t i v a a s s o c i a r a m - s e n u m e r o s o s funcionaacuterios e d o shyc e n t e s d e s t a E s c o l a

FORMACcedilAtildeO D E FUNCIONAacuteRIOS D O I S P A

T e n d o e m c o n t a a s n e c e s s i d a d e s d e formaccedilatildeo e r e s p e c t i v o s niacuteveis d e p r i o r i d a d e s a p r e s e n t a d o s p e l a s c h e f i a s f o i e l a b o r a d o e estaacute e m c u r s o u m Plano de Formaccedilatildeo para Funcionaacuterios do ISPA n o q u a l jaacute p a r t i c i p a r a m e vatildeo p a r t i c i p a r n u m e r o s o s f u n shycionaacuterios d a E s c o l a p e r t e n c e n t e s a d i v e r s o s serviccedilos n o m e a d a m e n t e S e c r e t a r i a d o d a Direcccedilatildeo S e c r e t a r i a B i b l i o t e c a Recepccedilatildeo e P o r t a r i a e Publicaccedilotildees e n t r e o u t r o s A s acccedilotildees d e formaccedilatildeo i n c l u e m

- A t e n d i m e n t o e Assistecircncia a o U t i l i z a d o r - C u r s o d e Inglecircs - C u r s o d e S e c r e t a r i a d o - B i b l i o g r a f i a - N o r m a s d a A P A - Organizaccedilatildeo d e M a i l i n g - I n t e r n e t e E - M a i l - D o c - B a s e (Moacutedulo I ) - K a r d e x

N O V A PUBLICACcedilAtildeO D O I S P A - PREacute--HISTOacuteRIA D A A P R E N D I Z A G E M D A L E I T U R A

O I S P A N O DIAacuteRIO D E NOTIacuteCIAS

O j o r n a l Diaacuterio de Notiacutecias n a s u a ediccedilatildeo d e 2 3 1 1 9 6 i n shyc l u i u u m a r e p o r t a g e m s o b r e o ISPA i n t e g r a d a n u m a seacuterie i n shyt i t u l a d a As escolas do nosso (des)contentamento ( X I V )

A j o r n a l i s t a Luiacutesa de Melo p u b l i c o u e x t r a c t o s d a e n t r e v i s t a r e a l i z a d a p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira q u e s e r e f e r i u a o m o m e n t o a c t u a l q u e a E s c o l a v i v e e m t e r m o s d e mudanccedila e d e s e n v o l v i m e n t o b e m c o m o d a s e n t r e v i s t a s r e a l i z a d a s c o m a s a l u n a s Sofia Raposo Sofia Faiacutesca e Patriacutecia Sousa ( 4 e a n o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l ) e Bruno Agostinho ( A n o Z e r o )

C O N F E R Ecirc N C I A D O P R O F D O U T O R P A U L O F O N S E C A N O I S P A

N o acircmbito d o M e s t r a d o d e E t o l o g i a o Prof Doutor Paulo Fonseca d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a p r o f e r i u u m a conferecircncia s u b o r d i n a d a a o t e m a Comunicaccedilatildeo Acuacutestica Aspectos Biofiacutesicos e Neuromusculares da Produccedilatildeo de Som em Cicadiacutedeos

E s t a conferecircncia t e v e l u g a r e m 1 3 d e D e z e m b r o p a s s a d o e c o n t o u tambeacutem c o m o a p o i o d a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m E c o - E t o l o g i a d o I S P A d i r i g i d a p e l o P r o f D o u t o r V i t o r A l m a d a

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A E M F O R M A shyCcedil Atilde O R E A L I Z A D A E M C E N T R O S D E SAUacuteDE

A c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Sete Rios o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e o r g a n i z o u a p a r t i c i shypaccedilatildeo e m 3 u n i d a d e s d e formaccedilatildeo p a r a teacutecnicos d e sauacutede i n t e g r a d o s n u m c u r s o d e formaccedilatildeo s o b r e a S I D A O Dr Victor Claacuteudio ( I S P A ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 1 2 1 1 9 6 ) e p a r t i c i p o u c o m o Dr Carvalho Teixeira ( I S P A ) n u m moacutedulo s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA n u m t o t a l d e 9 h o r a s A f o r shym a d o r a e x t e r n a Dra Isabel Trindade ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Modificaccedilotildees de Atitudes e ComportamentoPrevenccedilatildeo da SIDA ( 1 0 1 2 9 6 )

P o r o u t r o l a d o a c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Almeirim o Dr Carvalho Teixeira r e a l i z o u u m a sessatildeo d e formaccedilatildeo s o shyb r e Psicologia da Sauacutede nos Cuidados Primaacuterios ( 4 h ) e m 1 2 1 2 9 6 n a B i b l i o t e c a M u n i c i p a l d e A l m e i r i m i n t e g r a d a n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo s o b r e Qualidade de Resposta a Prestar ao Idoso e Familiares

D e p o i s d a participaccedilatildeo d o I S P A e m O u t u b r o p a s s a d o n a s J o r n a d a s Meacutedicas d o C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e a m p l i a - s e a s s i m a participaccedilatildeo e m acccedilotildees d e formaccedilatildeo o r g a n i z a d a s p o r c e n t r o s d e sauacutede

D a a u t o r i a d a Prof3 Doutora Margarida Alves Martins f o i r e shyc e n t e m e n t e p u b l i c a d o p e l o I S P A o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura n Q 2 d a Colecccedilatildeo T e s e s

Margarida Alves Martins eacute p r o f e s s o r a n o I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a o n d e c o o r d e n a o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l a s s i m c o m o a U n i d a d e d e l amp D e m P s i c o l o g i a C o g n i t i v a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo e o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l T e m d e s e n v o l v i d o d i v e r s o s p r o j e c t o s d e investigaccedilatildeo e d e intervenccedilatildeo n a aacuterea d e a p r e n d i z a g e m d a l i n g u a g e m e s c r i t a d o s q u a i s r e s u l t o u a publicaccedilatildeo d e d i v e r s o s a r t i g o s e l i v r o s

Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura p r o c u r a c a r a c shyt e r i z a r a s relaccedilotildees e x i s t e n t e s e n t r e a s representaccedilotildees d a s crianccedilas s o b r e a l i n g u a g e m e s c r i t a a n t e s d o 1 e a n o d e e s c o shyl a r i d a d e e o s e u s u c e s s o n a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a E s t e t r a b a l h o p r e t e n d e c o n t r i b u i r p a r a a prevenccedilatildeo d o i n s u c e s s o e s c o l a r m o s t r a q u e a s praacuteticas e d u c a t i v a s q u e p r o m o v e m o c o n t a c t o p r e c o c e c o m utilizaccedilotildees f u n c i o n a i s d a l i n g u a g e m e s c r i t a a s s i m c o m o a reflexatildeo s o b r e a s caracteriacutesticas f o r shym a i s d a l i n g u a g e m o r a l d a l i n g u a g e m e s c r i t a e d a s s u a s relaccedilotildees p o t e n c i a l i z a m a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

N O T Iacute C I A S

E S T U D A N T E S D E PAIacuteSES A F R I C A N O S D E L Iacute N G U A O F I C I A L P O R T U G U E S A N O I S P A

N o acircmbito d o a p r o f u n d a m e n t o d a cooperaccedilatildeo c o m o s Paiacuteses Africanos de Liacutengua Oficial Portuguesa e x i s t e u m p r o g r a shym a d e B o l s a s d e E s t u d o s c r i a d a s p e l o I S P A p a r a e s t u d a n t e s d a q u e l e s paiacuteses A s s i m n o a n o l e c t i v o d e 1 9 9 6 9 7 estatildeo n a Licenciatura em Psicologia o s s e g u i n t e s b o l s e i r o s

Repuacuteblica de C a b o V e r d e Hermiacutenia d a Conceiccedilatildeo R a m o s S i l v a ( 2 S a n o )

Antoacutenia Amiacutelcar R o d r i g u e s ( 3 9 a n o ) A n a P a l m i r a D i a s T a v a r e s ( 2 s a n o )

A l b e r t i n a S o u s a F o r t e s ( 1 8 a n o )

Repuacuteblica P o p u l a r de A n g o l a W a n d a P f i i g e r B a r r e t o d e L a r a ( 3 9 a n o )

Repuacuteblica Democraacutetica de S Tomeacute e Priacutencipe M i r i a m A z u r i A n j o s P i r e s d o s S a n t o s ( 2 9 a n o )

R e p u b l i c a de Moccedilambique E l i s a L e o n i l d e M a t a d o s S a n t o s Sitoacuteiacute ( 1 9 a n o )

Salomatildeo C e l s o M a t a d o s S a n t o s Sitoacutei ( 1 9 a n o )

REUNIAtildeO D E E D I T O R E S D O E J P E N O I S P A

E m 9 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A u m a reuniatildeo de Editores do European Journal of Psychology of Education n a q u a l e s t i v e r a m p r e s e n t e s o s Profs Doutores Frederico Pereira ( I S P A ) Michel Gilly ( U n i v d e P r o v e n c e ) Michel Piolat ( U n i v d e P r o v e n c e ) Felice Carugati ( U n i v d e B o l o n h a ) e Martin Hughes ( U n i v o f E x e t e r )

V I I I C O L Oacute Q U I O D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

Eacute jaacute d e 9 a 11 de Abril q u e o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica d o I S P A o r g a n i z a a s u a reuniatildeo cientiacutefica a n u a l o V I I I COLOacuteQUIO D E P S I C O L O G I A CLIacuteNICA

E s t e a n o o coloacutequio s u b o r d i n a - s e a o t e m a A Psicologia Cliacutenica Hoje - Modelos e Contextos e tomaraacute a f o r m a d e paineacuteis temaacuteticos

P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o P s i c o l o g i a e P s i c o p a t o l o g i a Psicossomaacutetica P s i c o l o g i a e P s i c o t e r a p i a P s i c o l o g i a L e g a l P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o P s i c o l o g i a S o c i a l Cliacutenica P s i c o l o g i a Comunitaacuteria

P s i c o l o g i a e Reabilitaccedilatildeo P s i c o l o g i a e Sauacutede M e n t a l P s i c o l o g i a e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica Toxicodependecircncias A U n i d a d e d a P s i c o l o g i a O u t r a s P s i c o l o g i a s

P a r t i n d o d o s r e c u r s o s e a c t i v i d a d e s n o I S P A a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e s t e V I I I Coloacutequio eacute a d e p r o m o v e r u m a reflexatildeo s o b r e a s d i v e r s a s f a c e t a s d a P s i c o l o g i a Cliacutenica a c t u a l e c o n shyt r i b u i r p a r a r e p e n s a r o s e u e n s i n o e formaccedilatildeo A s s i m eacute d e s e shyjaacutevel u m a a m p l a participaccedilatildeo d e p r o f i s s i o n a i s e d e e s t u shyd a n t e s n e s t a reuniatildeo cientiacutefica

M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a cientiacutefico p o d e m s e r o b t i shyd a s j u n t o d o Dr Luiacutes Sousa Ribeiro d o Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica A s inscriccedilotildees p o d e m s e r r e a l i z a d a s n a S e c r e t a r i a d o I S P A

N O T Iacute C I A S

O I S P A N A 1 3 CONFEREcircNCIA I N T E R N A C I O N A L D E L I T E R A T U R A E P S I C O L O G I A

R e a l i z o u - s e e m B o s t o n M a s s a c h u s s e t t s ( 2 a 6 7 9 6 ) a 13th International Conference in Literature amp Psychology

O ISPA f e z p a r t e d a organizaccedilatildeo d o C o n g r e s s o j u n t a m e n t e c o m o I n s t i t u t e f o r P s y c h o l o g i c a l S t u d y o f t h e A r t s ( U n i v F l o r i d a ) C e n t e r f o r t h e S t u d y o f P s y c h o a n a l y s i s a n d C u l t u r e ( S U N Y B u f f a l o ) L a b o r a t o i r e d A n t r o p o l o g i e Litteacuteraire ( U n i v P a r i s 7 ) U n i v e r s i t y o f G r o n i n g e n e A l b e r t - L u d w i g s Universitatildet ( F r e i b u r g )

O D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira p a r t i c i p o u c o m u m a c o n f e shyrecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux

E n t r e o u t r o s p a r t i c i p a r a m n e s t a conferecircncia i n t e r n a c i o n a l N o r m a n H o l l a n d B e n n e t t S i m o n T h o m a s C a r a m a g n o L y n n e L a y t o n B a r b a r a S c h a p i r a R o b e r t S i l h o l H e n k H i l l e n a a r J o s e p h W a g n e r A n d r e w G o r d o n e S o l a n g e L e i b o v i c i

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E INVESTIGACcedilAtildeO E M P S I C O L O G I A

O I S P A p a r t i c i p o u n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 d e N o v e m b r o p a s s a d o n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a

O I S P A e s t e v e a m p l a m e n t e r e p r e s e n t a d o n e s t a reuniatildeo cientiacutefica n a c i o n a l c o m u m c o n j u n t o n u m e r o s o d e p a r t i c i p a n t e s q u e a p r e s e n t a r a m 36 comunicaccedilotildees distribuiacutedas p o r vaacuterias aacutereas temaacuteticas P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a C o g n i t i v a P s i c o l o g i a S o c i a l P s i c o l o g i a Cliacutenica P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o D i v u l g a m o s o s tiacutetulos e o s a u t o r e s d a s comunicaccedilotildees m a i s a d i a n t e n a R u b r i c a Informaccedilotildees Gerais

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A CAcircMARA M U N I C I P A L D E L I S B O A

O ISPA c o o p e r a c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara Municipal de Lisboa a propoacutesito d e u m t r a b a l h o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares c o m o q u a l tambeacutem c o o p e r a a F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a a E s c o l a S u p e r i o r d a Educaccedilatildeo d e L i s b o a o I n s t i t u t o d e Inovaccedilatildeo E d u c a c i o n a l e o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Estatiacutestica

N e s t e acircmbito r e a l i z o u - s e e m 2 6 d e N o v e m b r o p a s s a d o n o I S P A u m e n c o n t r o d e informaccedilatildeo n o q u a l p a r t i c i p a r a m o Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos d o I S P A e o s Drs Rui Pedro Borges Gonccedilalo Barata e Maria Joatildeo Borges d o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a

V I I SEMINAacuteRIO D E INVESTIGACcedilAtildeO E M EDUCACcedilAtildeO MATEMAacuteTICA

E m 4 e 5 d e N o v e m b r o r e a l i z o u - s e e m A l m a d a o V I I Seminaacuterio d e Investigaccedilatildeo e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica p r o m o v i d o a n u a l m e n t e p e l a Associaccedilatildeo de Professores de Matemaacutetica ( A P M ) q u e e s t e a n o c o n v i d o u a Prof3 Doutora Gloacuteria Ramalho p a r a p r e s i shyd e n t e d a Comissatildeo O r g a n i z a d o r a c a b e n d o a o ISPA a r e s p o n s a b i l i d a d e f u n d a m e n t a l n a organizaccedilatildeo

F o r a m d o i s o s t e m a s b a s e d e s t e seminaacuterio Vygostsky construtivismo e sala de aula e O Futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal E s t e seminaacuterio c o n t o u c o m a presenccedila d e vaacuterios i n v e s t i g a d o r e s p o r t u g u e s e s e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica e a l g u n s c o n v i d a d o s s e n d o d e d e s t a c a r Reacutemy Brissiaud Guida Abreu ( U n i v e r s i t y o f L u t t o n C a m b r i d g e U K ) Steve Lehrman ( I n t e r n a t i o n a l G r o u p o f P M E ) Rui Canaacuterio ( F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo) Armando Machado ( D e p a r t a m e n t o d e Matemaacutetica d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a ) e Joatildeo Filipe Matos ( D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a )

1 3 t h INTERNATIONAL CONFERENCE IN LITERATURE amp PSYCHOLOGY

BOSTON MASSACHUSETTS JULY 2 - 6 1 9 9 6

SJVfCORFDBY

Institui fa Psytttoloelcul Study of the Arts (U Ftotida) Ctntet to the Study of Psvx^oanslysis anti Cvhutc (SUNY Buffalo)

1 j t i i bull d aruhropolorje litlriaire (L Pariraquo Tgt Instituto Sspciktt dc Psicologia Aplicada (Lisbon)

University of Gronlrxgrn Albetl Ludwigt Uruacuteecrsirai (Frrfburg)

N O T Iacute C I A S

O I S P A N O FOacuteRUM E S T U D A N T E - 9 6 0 P S I S C R I P T U M E S T A D E V O L T A

O I S P A f e z - s e r e p r e s e n t a r n o Foacuterum Estudante 96 c o m o jaacute t e m a c o n t e c i d o e m a n o s a n t e r i o r e s

A presenccedila d o I S P A n a F I L n o s d i a s 1 4 a 1 8 d e D e z e m b r o f o i o r g a n i z a d a e s t e a n o p e l o Dr Pedro Almeida e p e l o Dr Jorge Senos

N O V O N U M E R O D A R E V I S T A C O M shy

P O R T A M E N T O O R G A N I Z A C I O N A L E

GESTAtildeO

Volume 1 Niimoru Z lt niUibro i Wltgt

QjOM PORTAMENTO

BRGANIZACIONAL

E S E S T Atilde O

a

Gttiacuteie eacutea informaccedilatildeo

JflTiacutetf F dim

0 SuMrtoraquo Psiccloairaquo Aamplicaoa

U m nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo e d i t a d o p o r Jorge F Gomes e Pedro Zany Caldeira f o i p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6 d a r e v i s t a Comportamento Organizacioshynal e Gestatildeo ( V o l 2 N Q 2 1 9 9 6 ) d e q u e eacute d i r e c t o r o Prof Doutor Carlos Alves Marques

m IMEacuteii CALOIROS M

CITIZEN KAES I

C o m n o v o f o r m a t o e n o v o a r shyr a n j o graacutefico o Psiscriptum b o l e t i m i n f o r m a t i v o d a A s s o shyciaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d o I S P A estaacute d e v o l t a A e q u i p a d o Boletim Informativo do ISPA sauacuteda a A E I S P A p o r m a i s e s t a i n i c i a t i v a

O p r i m e i r o nuacutemero d e 1 9 9 6 f o i p u b l i c a d o e m N o v e m b r o p a s s a shyd o e d e u g r a n d e s d e s t a q u e agrave recepccedilatildeo a o s c a l o i r o s aleacutem d e inc lu i r a r t i g o s s o b r e o u t r o s a s s u n shyt o s d e a c t u a l i d a d e d a E s c o l a

O b o l e t i m d a AEISPA eacute d i r i g i d o p o r Joatildeo Vaz de Carvalho e a redacccedilatildeo eacute c o m p o s t a p o r Joatildeo Matos Rita Mila Miguel Sampaio Maria Joatildeo Loureiro Paulo Teixeira Ana Galvatildeo Nuno Biscaia Sara Boleto Ana Sofia Couto e Ana Mourato

J a n t a r d e H o m e n a g e m a o S r J o a q u i m

E m 2 0 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A p o r i n i c i a shyt i v a d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a shyt i v a I S P A - C R L u m j a n t a r d e h o m e n a g e m a o Sr Joaquim Sande funcionaacuterio d a P o r t a r i a r e c e n t e m e n t e r e f o r m a d o A e s t a i n i c i a t i v a a s s o c i a r a m - s e n u m e r o s o s funcionaacuterios e d o shyc e n t e s d e s t a E s c o l a

FORMACcedilAtildeO D E FUNCIONAacuteRIOS D O I S P A

T e n d o e m c o n t a a s n e c e s s i d a d e s d e formaccedilatildeo e r e s p e c t i v o s niacuteveis d e p r i o r i d a d e s a p r e s e n t a d o s p e l a s c h e f i a s f o i e l a b o r a d o e estaacute e m c u r s o u m Plano de Formaccedilatildeo para Funcionaacuterios do ISPA n o q u a l jaacute p a r t i c i p a r a m e vatildeo p a r t i c i p a r n u m e r o s o s f u n shycionaacuterios d a E s c o l a p e r t e n c e n t e s a d i v e r s o s serviccedilos n o m e a d a m e n t e S e c r e t a r i a d o d a Direcccedilatildeo S e c r e t a r i a B i b l i o t e c a Recepccedilatildeo e P o r t a r i a e Publicaccedilotildees e n t r e o u t r o s A s acccedilotildees d e formaccedilatildeo i n c l u e m

- A t e n d i m e n t o e Assistecircncia a o U t i l i z a d o r - C u r s o d e Inglecircs - C u r s o d e S e c r e t a r i a d o - B i b l i o g r a f i a - N o r m a s d a A P A - Organizaccedilatildeo d e M a i l i n g - I n t e r n e t e E - M a i l - D o c - B a s e (Moacutedulo I ) - K a r d e x

N O V A PUBLICACcedilAtildeO D O I S P A - PREacute--HISTOacuteRIA D A A P R E N D I Z A G E M D A L E I T U R A

O I S P A N O DIAacuteRIO D E NOTIacuteCIAS

O j o r n a l Diaacuterio de Notiacutecias n a s u a ediccedilatildeo d e 2 3 1 1 9 6 i n shyc l u i u u m a r e p o r t a g e m s o b r e o ISPA i n t e g r a d a n u m a seacuterie i n shyt i t u l a d a As escolas do nosso (des)contentamento ( X I V )

A j o r n a l i s t a Luiacutesa de Melo p u b l i c o u e x t r a c t o s d a e n t r e v i s t a r e a l i z a d a p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira q u e s e r e f e r i u a o m o m e n t o a c t u a l q u e a E s c o l a v i v e e m t e r m o s d e mudanccedila e d e s e n v o l v i m e n t o b e m c o m o d a s e n t r e v i s t a s r e a l i z a d a s c o m a s a l u n a s Sofia Raposo Sofia Faiacutesca e Patriacutecia Sousa ( 4 e a n o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l ) e Bruno Agostinho ( A n o Z e r o )

C O N F E R Ecirc N C I A D O P R O F D O U T O R P A U L O F O N S E C A N O I S P A

N o acircmbito d o M e s t r a d o d e E t o l o g i a o Prof Doutor Paulo Fonseca d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a p r o f e r i u u m a conferecircncia s u b o r d i n a d a a o t e m a Comunicaccedilatildeo Acuacutestica Aspectos Biofiacutesicos e Neuromusculares da Produccedilatildeo de Som em Cicadiacutedeos

E s t a conferecircncia t e v e l u g a r e m 1 3 d e D e z e m b r o p a s s a d o e c o n t o u tambeacutem c o m o a p o i o d a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m E c o - E t o l o g i a d o I S P A d i r i g i d a p e l o P r o f D o u t o r V i t o r A l m a d a

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A E M F O R M A shyCcedil Atilde O R E A L I Z A D A E M C E N T R O S D E SAUacuteDE

A c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Sete Rios o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e o r g a n i z o u a p a r t i c i shypaccedilatildeo e m 3 u n i d a d e s d e formaccedilatildeo p a r a teacutecnicos d e sauacutede i n t e g r a d o s n u m c u r s o d e formaccedilatildeo s o b r e a S I D A O Dr Victor Claacuteudio ( I S P A ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 1 2 1 1 9 6 ) e p a r t i c i p o u c o m o Dr Carvalho Teixeira ( I S P A ) n u m moacutedulo s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA n u m t o t a l d e 9 h o r a s A f o r shym a d o r a e x t e r n a Dra Isabel Trindade ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Modificaccedilotildees de Atitudes e ComportamentoPrevenccedilatildeo da SIDA ( 1 0 1 2 9 6 )

P o r o u t r o l a d o a c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Almeirim o Dr Carvalho Teixeira r e a l i z o u u m a sessatildeo d e formaccedilatildeo s o shyb r e Psicologia da Sauacutede nos Cuidados Primaacuterios ( 4 h ) e m 1 2 1 2 9 6 n a B i b l i o t e c a M u n i c i p a l d e A l m e i r i m i n t e g r a d a n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo s o b r e Qualidade de Resposta a Prestar ao Idoso e Familiares

D e p o i s d a participaccedilatildeo d o I S P A e m O u t u b r o p a s s a d o n a s J o r n a d a s Meacutedicas d o C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e a m p l i a - s e a s s i m a participaccedilatildeo e m acccedilotildees d e formaccedilatildeo o r g a n i z a d a s p o r c e n t r o s d e sauacutede

D a a u t o r i a d a Prof3 Doutora Margarida Alves Martins f o i r e shyc e n t e m e n t e p u b l i c a d o p e l o I S P A o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura n Q 2 d a Colecccedilatildeo T e s e s

Margarida Alves Martins eacute p r o f e s s o r a n o I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a o n d e c o o r d e n a o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l a s s i m c o m o a U n i d a d e d e l amp D e m P s i c o l o g i a C o g n i t i v a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo e o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l T e m d e s e n v o l v i d o d i v e r s o s p r o j e c t o s d e investigaccedilatildeo e d e intervenccedilatildeo n a aacuterea d e a p r e n d i z a g e m d a l i n g u a g e m e s c r i t a d o s q u a i s r e s u l t o u a publicaccedilatildeo d e d i v e r s o s a r t i g o s e l i v r o s

Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura p r o c u r a c a r a c shyt e r i z a r a s relaccedilotildees e x i s t e n t e s e n t r e a s representaccedilotildees d a s crianccedilas s o b r e a l i n g u a g e m e s c r i t a a n t e s d o 1 e a n o d e e s c o shyl a r i d a d e e o s e u s u c e s s o n a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a E s t e t r a b a l h o p r e t e n d e c o n t r i b u i r p a r a a prevenccedilatildeo d o i n s u c e s s o e s c o l a r m o s t r a q u e a s praacuteticas e d u c a t i v a s q u e p r o m o v e m o c o n t a c t o p r e c o c e c o m utilizaccedilotildees f u n c i o n a i s d a l i n g u a g e m e s c r i t a a s s i m c o m o a reflexatildeo s o b r e a s caracteriacutesticas f o r shym a i s d a l i n g u a g e m o r a l d a l i n g u a g e m e s c r i t a e d a s s u a s relaccedilotildees p o t e n c i a l i z a m a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

N O T Iacute C I A S

O I S P A N A 1 3 CONFEREcircNCIA I N T E R N A C I O N A L D E L I T E R A T U R A E P S I C O L O G I A

R e a l i z o u - s e e m B o s t o n M a s s a c h u s s e t t s ( 2 a 6 7 9 6 ) a 13th International Conference in Literature amp Psychology

O ISPA f e z p a r t e d a organizaccedilatildeo d o C o n g r e s s o j u n t a m e n t e c o m o I n s t i t u t e f o r P s y c h o l o g i c a l S t u d y o f t h e A r t s ( U n i v F l o r i d a ) C e n t e r f o r t h e S t u d y o f P s y c h o a n a l y s i s a n d C u l t u r e ( S U N Y B u f f a l o ) L a b o r a t o i r e d A n t r o p o l o g i e Litteacuteraire ( U n i v P a r i s 7 ) U n i v e r s i t y o f G r o n i n g e n e A l b e r t - L u d w i g s Universitatildet ( F r e i b u r g )

O D i r e c t o r d o I S P A Prof Doutor Frederico Pereira p a r t i c i p o u c o m u m a c o n f e shyrecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux

E n t r e o u t r o s p a r t i c i p a r a m n e s t a conferecircncia i n t e r n a c i o n a l N o r m a n H o l l a n d B e n n e t t S i m o n T h o m a s C a r a m a g n o L y n n e L a y t o n B a r b a r a S c h a p i r a R o b e r t S i l h o l H e n k H i l l e n a a r J o s e p h W a g n e r A n d r e w G o r d o n e S o l a n g e L e i b o v i c i

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E INVESTIGACcedilAtildeO E M P S I C O L O G I A

O I S P A p a r t i c i p o u n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 d e N o v e m b r o p a s s a d o n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a

O I S P A e s t e v e a m p l a m e n t e r e p r e s e n t a d o n e s t a reuniatildeo cientiacutefica n a c i o n a l c o m u m c o n j u n t o n u m e r o s o d e p a r t i c i p a n t e s q u e a p r e s e n t a r a m 36 comunicaccedilotildees distribuiacutedas p o r vaacuterias aacutereas temaacuteticas P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo P s i c o l o g i a C o g n i t i v a P s i c o l o g i a S o c i a l P s i c o l o g i a Cliacutenica P s i c o l o g i a d a Sauacutede P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o D i v u l g a m o s o s tiacutetulos e o s a u t o r e s d a s comunicaccedilotildees m a i s a d i a n t e n a R u b r i c a Informaccedilotildees Gerais

C O O P E R A Ccedil Atilde O E N T R E O I S P A E A CAcircMARA M U N I C I P A L D E L I S B O A

O ISPA c o o p e r a c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara Municipal de Lisboa a propoacutesito d e u m t r a b a l h o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares c o m o q u a l tambeacutem c o o p e r a a F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a a E s c o l a S u p e r i o r d a Educaccedilatildeo d e L i s b o a o I n s t i t u t o d e Inovaccedilatildeo E d u c a c i o n a l e o I n s t i t u t o N a c i o n a l d e Estatiacutestica

N e s t e acircmbito r e a l i z o u - s e e m 2 6 d e N o v e m b r o p a s s a d o n o I S P A u m e n c o n t r o d e informaccedilatildeo n o q u a l p a r t i c i p a r a m o Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos d o I S P A e o s Drs Rui Pedro Borges Gonccedilalo Barata e Maria Joatildeo Borges d o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a

V I I SEMINAacuteRIO D E INVESTIGACcedilAtildeO E M EDUCACcedilAtildeO MATEMAacuteTICA

E m 4 e 5 d e N o v e m b r o r e a l i z o u - s e e m A l m a d a o V I I Seminaacuterio d e Investigaccedilatildeo e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica p r o m o v i d o a n u a l m e n t e p e l a Associaccedilatildeo de Professores de Matemaacutetica ( A P M ) q u e e s t e a n o c o n v i d o u a Prof3 Doutora Gloacuteria Ramalho p a r a p r e s i shyd e n t e d a Comissatildeo O r g a n i z a d o r a c a b e n d o a o ISPA a r e s p o n s a b i l i d a d e f u n d a m e n t a l n a organizaccedilatildeo

F o r a m d o i s o s t e m a s b a s e d e s t e seminaacuterio Vygostsky construtivismo e sala de aula e O Futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal E s t e seminaacuterio c o n t o u c o m a presenccedila d e vaacuterios i n v e s t i g a d o r e s p o r t u g u e s e s e m Educaccedilatildeo Matemaacutetica e a l g u n s c o n v i d a d o s s e n d o d e d e s t a c a r Reacutemy Brissiaud Guida Abreu ( U n i v e r s i t y o f L u t t o n C a m b r i d g e U K ) Steve Lehrman ( I n t e r n a t i o n a l G r o u p o f P M E ) Rui Canaacuterio ( F a c u l d a d e d e P s i c o l o g i a e Ciecircncias d a Educaccedilatildeo) Armando Machado ( D e p a r t a m e n t o d e Matemaacutetica d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a ) e Joatildeo Filipe Matos ( D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d e L i s b o a )

1 3 t h INTERNATIONAL CONFERENCE IN LITERATURE amp PSYCHOLOGY

BOSTON MASSACHUSETTS JULY 2 - 6 1 9 9 6

SJVfCORFDBY

Institui fa Psytttoloelcul Study of the Arts (U Ftotida) Ctntet to the Study of Psvx^oanslysis anti Cvhutc (SUNY Buffalo)

1 j t i i bull d aruhropolorje litlriaire (L Pariraquo Tgt Instituto Sspciktt dc Psicologia Aplicada (Lisbon)

University of Gronlrxgrn Albetl Ludwigt Uruacuteecrsirai (Frrfburg)

N O T Iacute C I A S

O I S P A N O FOacuteRUM E S T U D A N T E - 9 6 0 P S I S C R I P T U M E S T A D E V O L T A

O I S P A f e z - s e r e p r e s e n t a r n o Foacuterum Estudante 96 c o m o jaacute t e m a c o n t e c i d o e m a n o s a n t e r i o r e s

A presenccedila d o I S P A n a F I L n o s d i a s 1 4 a 1 8 d e D e z e m b r o f o i o r g a n i z a d a e s t e a n o p e l o Dr Pedro Almeida e p e l o Dr Jorge Senos

N O V O N U M E R O D A R E V I S T A C O M shy

P O R T A M E N T O O R G A N I Z A C I O N A L E

GESTAtildeO

Volume 1 Niimoru Z lt niUibro i Wltgt

QjOM PORTAMENTO

BRGANIZACIONAL

E S E S T Atilde O

a

Gttiacuteie eacutea informaccedilatildeo

JflTiacutetf F dim

0 SuMrtoraquo Psiccloairaquo Aamplicaoa

U m nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo e d i t a d o p o r Jorge F Gomes e Pedro Zany Caldeira f o i p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6 d a r e v i s t a Comportamento Organizacioshynal e Gestatildeo ( V o l 2 N Q 2 1 9 9 6 ) d e q u e eacute d i r e c t o r o Prof Doutor Carlos Alves Marques

m IMEacuteii CALOIROS M

CITIZEN KAES I

C o m n o v o f o r m a t o e n o v o a r shyr a n j o graacutefico o Psiscriptum b o l e t i m i n f o r m a t i v o d a A s s o shyciaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d o I S P A estaacute d e v o l t a A e q u i p a d o Boletim Informativo do ISPA sauacuteda a A E I S P A p o r m a i s e s t a i n i c i a t i v a

O p r i m e i r o nuacutemero d e 1 9 9 6 f o i p u b l i c a d o e m N o v e m b r o p a s s a shyd o e d e u g r a n d e s d e s t a q u e agrave recepccedilatildeo a o s c a l o i r o s aleacutem d e inc lu i r a r t i g o s s o b r e o u t r o s a s s u n shyt o s d e a c t u a l i d a d e d a E s c o l a

O b o l e t i m d a AEISPA eacute d i r i g i d o p o r Joatildeo Vaz de Carvalho e a redacccedilatildeo eacute c o m p o s t a p o r Joatildeo Matos Rita Mila Miguel Sampaio Maria Joatildeo Loureiro Paulo Teixeira Ana Galvatildeo Nuno Biscaia Sara Boleto Ana Sofia Couto e Ana Mourato

J a n t a r d e H o m e n a g e m a o S r J o a q u i m

E m 2 0 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A p o r i n i c i a shyt i v a d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a shyt i v a I S P A - C R L u m j a n t a r d e h o m e n a g e m a o Sr Joaquim Sande funcionaacuterio d a P o r t a r i a r e c e n t e m e n t e r e f o r m a d o A e s t a i n i c i a t i v a a s s o c i a r a m - s e n u m e r o s o s funcionaacuterios e d o shyc e n t e s d e s t a E s c o l a

FORMACcedilAtildeO D E FUNCIONAacuteRIOS D O I S P A

T e n d o e m c o n t a a s n e c e s s i d a d e s d e formaccedilatildeo e r e s p e c t i v o s niacuteveis d e p r i o r i d a d e s a p r e s e n t a d o s p e l a s c h e f i a s f o i e l a b o r a d o e estaacute e m c u r s o u m Plano de Formaccedilatildeo para Funcionaacuterios do ISPA n o q u a l jaacute p a r t i c i p a r a m e vatildeo p a r t i c i p a r n u m e r o s o s f u n shycionaacuterios d a E s c o l a p e r t e n c e n t e s a d i v e r s o s serviccedilos n o m e a d a m e n t e S e c r e t a r i a d o d a Direcccedilatildeo S e c r e t a r i a B i b l i o t e c a Recepccedilatildeo e P o r t a r i a e Publicaccedilotildees e n t r e o u t r o s A s acccedilotildees d e formaccedilatildeo i n c l u e m

- A t e n d i m e n t o e Assistecircncia a o U t i l i z a d o r - C u r s o d e Inglecircs - C u r s o d e S e c r e t a r i a d o - B i b l i o g r a f i a - N o r m a s d a A P A - Organizaccedilatildeo d e M a i l i n g - I n t e r n e t e E - M a i l - D o c - B a s e (Moacutedulo I ) - K a r d e x

N O V A PUBLICACcedilAtildeO D O I S P A - PREacute--HISTOacuteRIA D A A P R E N D I Z A G E M D A L E I T U R A

O I S P A N O DIAacuteRIO D E NOTIacuteCIAS

O j o r n a l Diaacuterio de Notiacutecias n a s u a ediccedilatildeo d e 2 3 1 1 9 6 i n shyc l u i u u m a r e p o r t a g e m s o b r e o ISPA i n t e g r a d a n u m a seacuterie i n shyt i t u l a d a As escolas do nosso (des)contentamento ( X I V )

A j o r n a l i s t a Luiacutesa de Melo p u b l i c o u e x t r a c t o s d a e n t r e v i s t a r e a l i z a d a p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira q u e s e r e f e r i u a o m o m e n t o a c t u a l q u e a E s c o l a v i v e e m t e r m o s d e mudanccedila e d e s e n v o l v i m e n t o b e m c o m o d a s e n t r e v i s t a s r e a l i z a d a s c o m a s a l u n a s Sofia Raposo Sofia Faiacutesca e Patriacutecia Sousa ( 4 e a n o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l ) e Bruno Agostinho ( A n o Z e r o )

C O N F E R Ecirc N C I A D O P R O F D O U T O R P A U L O F O N S E C A N O I S P A

N o acircmbito d o M e s t r a d o d e E t o l o g i a o Prof Doutor Paulo Fonseca d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a p r o f e r i u u m a conferecircncia s u b o r d i n a d a a o t e m a Comunicaccedilatildeo Acuacutestica Aspectos Biofiacutesicos e Neuromusculares da Produccedilatildeo de Som em Cicadiacutedeos

E s t a conferecircncia t e v e l u g a r e m 1 3 d e D e z e m b r o p a s s a d o e c o n t o u tambeacutem c o m o a p o i o d a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m E c o - E t o l o g i a d o I S P A d i r i g i d a p e l o P r o f D o u t o r V i t o r A l m a d a

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A E M F O R M A shyCcedil Atilde O R E A L I Z A D A E M C E N T R O S D E SAUacuteDE

A c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Sete Rios o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e o r g a n i z o u a p a r t i c i shypaccedilatildeo e m 3 u n i d a d e s d e formaccedilatildeo p a r a teacutecnicos d e sauacutede i n t e g r a d o s n u m c u r s o d e formaccedilatildeo s o b r e a S I D A O Dr Victor Claacuteudio ( I S P A ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 1 2 1 1 9 6 ) e p a r t i c i p o u c o m o Dr Carvalho Teixeira ( I S P A ) n u m moacutedulo s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA n u m t o t a l d e 9 h o r a s A f o r shym a d o r a e x t e r n a Dra Isabel Trindade ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Modificaccedilotildees de Atitudes e ComportamentoPrevenccedilatildeo da SIDA ( 1 0 1 2 9 6 )

P o r o u t r o l a d o a c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Almeirim o Dr Carvalho Teixeira r e a l i z o u u m a sessatildeo d e formaccedilatildeo s o shyb r e Psicologia da Sauacutede nos Cuidados Primaacuterios ( 4 h ) e m 1 2 1 2 9 6 n a B i b l i o t e c a M u n i c i p a l d e A l m e i r i m i n t e g r a d a n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo s o b r e Qualidade de Resposta a Prestar ao Idoso e Familiares

D e p o i s d a participaccedilatildeo d o I S P A e m O u t u b r o p a s s a d o n a s J o r n a d a s Meacutedicas d o C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e a m p l i a - s e a s s i m a participaccedilatildeo e m acccedilotildees d e formaccedilatildeo o r g a n i z a d a s p o r c e n t r o s d e sauacutede

D a a u t o r i a d a Prof3 Doutora Margarida Alves Martins f o i r e shyc e n t e m e n t e p u b l i c a d o p e l o I S P A o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura n Q 2 d a Colecccedilatildeo T e s e s

Margarida Alves Martins eacute p r o f e s s o r a n o I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a o n d e c o o r d e n a o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l a s s i m c o m o a U n i d a d e d e l amp D e m P s i c o l o g i a C o g n i t i v a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo e o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l T e m d e s e n v o l v i d o d i v e r s o s p r o j e c t o s d e investigaccedilatildeo e d e intervenccedilatildeo n a aacuterea d e a p r e n d i z a g e m d a l i n g u a g e m e s c r i t a d o s q u a i s r e s u l t o u a publicaccedilatildeo d e d i v e r s o s a r t i g o s e l i v r o s

Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura p r o c u r a c a r a c shyt e r i z a r a s relaccedilotildees e x i s t e n t e s e n t r e a s representaccedilotildees d a s crianccedilas s o b r e a l i n g u a g e m e s c r i t a a n t e s d o 1 e a n o d e e s c o shyl a r i d a d e e o s e u s u c e s s o n a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a E s t e t r a b a l h o p r e t e n d e c o n t r i b u i r p a r a a prevenccedilatildeo d o i n s u c e s s o e s c o l a r m o s t r a q u e a s praacuteticas e d u c a t i v a s q u e p r o m o v e m o c o n t a c t o p r e c o c e c o m utilizaccedilotildees f u n c i o n a i s d a l i n g u a g e m e s c r i t a a s s i m c o m o a reflexatildeo s o b r e a s caracteriacutesticas f o r shym a i s d a l i n g u a g e m o r a l d a l i n g u a g e m e s c r i t a e d a s s u a s relaccedilotildees p o t e n c i a l i z a m a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

N O T Iacute C I A S

O I S P A N O FOacuteRUM E S T U D A N T E - 9 6 0 P S I S C R I P T U M E S T A D E V O L T A

O I S P A f e z - s e r e p r e s e n t a r n o Foacuterum Estudante 96 c o m o jaacute t e m a c o n t e c i d o e m a n o s a n t e r i o r e s

A presenccedila d o I S P A n a F I L n o s d i a s 1 4 a 1 8 d e D e z e m b r o f o i o r g a n i z a d a e s t e a n o p e l o Dr Pedro Almeida e p e l o Dr Jorge Senos

N O V O N U M E R O D A R E V I S T A C O M shy

P O R T A M E N T O O R G A N I Z A C I O N A L E

GESTAtildeO

Volume 1 Niimoru Z lt niUibro i Wltgt

QjOM PORTAMENTO

BRGANIZACIONAL

E S E S T Atilde O

a

Gttiacuteie eacutea informaccedilatildeo

JflTiacutetf F dim

0 SuMrtoraquo Psiccloairaquo Aamplicaoa

U m nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo e d i t a d o p o r Jorge F Gomes e Pedro Zany Caldeira f o i p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6 d a r e v i s t a Comportamento Organizacioshynal e Gestatildeo ( V o l 2 N Q 2 1 9 9 6 ) d e q u e eacute d i r e c t o r o Prof Doutor Carlos Alves Marques

m IMEacuteii CALOIROS M

CITIZEN KAES I

C o m n o v o f o r m a t o e n o v o a r shyr a n j o graacutefico o Psiscriptum b o l e t i m i n f o r m a t i v o d a A s s o shyciaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d o I S P A estaacute d e v o l t a A e q u i p a d o Boletim Informativo do ISPA sauacuteda a A E I S P A p o r m a i s e s t a i n i c i a t i v a

O p r i m e i r o nuacutemero d e 1 9 9 6 f o i p u b l i c a d o e m N o v e m b r o p a s s a shyd o e d e u g r a n d e s d e s t a q u e agrave recepccedilatildeo a o s c a l o i r o s aleacutem d e inc lu i r a r t i g o s s o b r e o u t r o s a s s u n shyt o s d e a c t u a l i d a d e d a E s c o l a

O b o l e t i m d a AEISPA eacute d i r i g i d o p o r Joatildeo Vaz de Carvalho e a redacccedilatildeo eacute c o m p o s t a p o r Joatildeo Matos Rita Mila Miguel Sampaio Maria Joatildeo Loureiro Paulo Teixeira Ana Galvatildeo Nuno Biscaia Sara Boleto Ana Sofia Couto e Ana Mourato

J a n t a r d e H o m e n a g e m a o S r J o a q u i m

E m 2 0 d e D e z e m b r o p a s s a d o r e a l i z o u - s e n o I S P A p o r i n i c i a shyt i v a d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a shyt i v a I S P A - C R L u m j a n t a r d e h o m e n a g e m a o Sr Joaquim Sande funcionaacuterio d a P o r t a r i a r e c e n t e m e n t e r e f o r m a d o A e s t a i n i c i a t i v a a s s o c i a r a m - s e n u m e r o s o s funcionaacuterios e d o shyc e n t e s d e s t a E s c o l a

FORMACcedilAtildeO D E FUNCIONAacuteRIOS D O I S P A

T e n d o e m c o n t a a s n e c e s s i d a d e s d e formaccedilatildeo e r e s p e c t i v o s niacuteveis d e p r i o r i d a d e s a p r e s e n t a d o s p e l a s c h e f i a s f o i e l a b o r a d o e estaacute e m c u r s o u m Plano de Formaccedilatildeo para Funcionaacuterios do ISPA n o q u a l jaacute p a r t i c i p a r a m e vatildeo p a r t i c i p a r n u m e r o s o s f u n shycionaacuterios d a E s c o l a p e r t e n c e n t e s a d i v e r s o s serviccedilos n o m e a d a m e n t e S e c r e t a r i a d o d a Direcccedilatildeo S e c r e t a r i a B i b l i o t e c a Recepccedilatildeo e P o r t a r i a e Publicaccedilotildees e n t r e o u t r o s A s acccedilotildees d e formaccedilatildeo i n c l u e m

- A t e n d i m e n t o e Assistecircncia a o U t i l i z a d o r - C u r s o d e Inglecircs - C u r s o d e S e c r e t a r i a d o - B i b l i o g r a f i a - N o r m a s d a A P A - Organizaccedilatildeo d e M a i l i n g - I n t e r n e t e E - M a i l - D o c - B a s e (Moacutedulo I ) - K a r d e x

N O V A PUBLICACcedilAtildeO D O I S P A - PREacute--HISTOacuteRIA D A A P R E N D I Z A G E M D A L E I T U R A

O I S P A N O DIAacuteRIO D E NOTIacuteCIAS

O j o r n a l Diaacuterio de Notiacutecias n a s u a ediccedilatildeo d e 2 3 1 1 9 6 i n shyc l u i u u m a r e p o r t a g e m s o b r e o ISPA i n t e g r a d a n u m a seacuterie i n shyt i t u l a d a As escolas do nosso (des)contentamento ( X I V )

A j o r n a l i s t a Luiacutesa de Melo p u b l i c o u e x t r a c t o s d a e n t r e v i s t a r e a l i z a d a p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira q u e s e r e f e r i u a o m o m e n t o a c t u a l q u e a E s c o l a v i v e e m t e r m o s d e mudanccedila e d e s e n v o l v i m e n t o b e m c o m o d a s e n t r e v i s t a s r e a l i z a d a s c o m a s a l u n a s Sofia Raposo Sofia Faiacutesca e Patriacutecia Sousa ( 4 e a n o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l ) e Bruno Agostinho ( A n o Z e r o )

C O N F E R Ecirc N C I A D O P R O F D O U T O R P A U L O F O N S E C A N O I S P A

N o acircmbito d o M e s t r a d o d e E t o l o g i a o Prof Doutor Paulo Fonseca d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a p r o f e r i u u m a conferecircncia s u b o r d i n a d a a o t e m a Comunicaccedilatildeo Acuacutestica Aspectos Biofiacutesicos e Neuromusculares da Produccedilatildeo de Som em Cicadiacutedeos

E s t a conferecircncia t e v e l u g a r e m 1 3 d e D e z e m b r o p a s s a d o e c o n t o u tambeacutem c o m o a p o i o d a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m E c o - E t o l o g i a d o I S P A d i r i g i d a p e l o P r o f D o u t o r V i t o r A l m a d a

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A E M F O R M A shyCcedil Atilde O R E A L I Z A D A E M C E N T R O S D E SAUacuteDE

A c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Sete Rios o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e o r g a n i z o u a p a r t i c i shypaccedilatildeo e m 3 u n i d a d e s d e formaccedilatildeo p a r a teacutecnicos d e sauacutede i n t e g r a d o s n u m c u r s o d e formaccedilatildeo s o b r e a S I D A O Dr Victor Claacuteudio ( I S P A ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 1 2 1 1 9 6 ) e p a r t i c i p o u c o m o Dr Carvalho Teixeira ( I S P A ) n u m moacutedulo s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA n u m t o t a l d e 9 h o r a s A f o r shym a d o r a e x t e r n a Dra Isabel Trindade ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Modificaccedilotildees de Atitudes e ComportamentoPrevenccedilatildeo da SIDA ( 1 0 1 2 9 6 )

P o r o u t r o l a d o a c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Almeirim o Dr Carvalho Teixeira r e a l i z o u u m a sessatildeo d e formaccedilatildeo s o shyb r e Psicologia da Sauacutede nos Cuidados Primaacuterios ( 4 h ) e m 1 2 1 2 9 6 n a B i b l i o t e c a M u n i c i p a l d e A l m e i r i m i n t e g r a d a n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo s o b r e Qualidade de Resposta a Prestar ao Idoso e Familiares

D e p o i s d a participaccedilatildeo d o I S P A e m O u t u b r o p a s s a d o n a s J o r n a d a s Meacutedicas d o C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e a m p l i a - s e a s s i m a participaccedilatildeo e m acccedilotildees d e formaccedilatildeo o r g a n i z a d a s p o r c e n t r o s d e sauacutede

D a a u t o r i a d a Prof3 Doutora Margarida Alves Martins f o i r e shyc e n t e m e n t e p u b l i c a d o p e l o I S P A o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura n Q 2 d a Colecccedilatildeo T e s e s

Margarida Alves Martins eacute p r o f e s s o r a n o I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a o n d e c o o r d e n a o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l a s s i m c o m o a U n i d a d e d e l amp D e m P s i c o l o g i a C o g n i t i v a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo e o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l T e m d e s e n v o l v i d o d i v e r s o s p r o j e c t o s d e investigaccedilatildeo e d e intervenccedilatildeo n a aacuterea d e a p r e n d i z a g e m d a l i n g u a g e m e s c r i t a d o s q u a i s r e s u l t o u a publicaccedilatildeo d e d i v e r s o s a r t i g o s e l i v r o s

Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura p r o c u r a c a r a c shyt e r i z a r a s relaccedilotildees e x i s t e n t e s e n t r e a s representaccedilotildees d a s crianccedilas s o b r e a l i n g u a g e m e s c r i t a a n t e s d o 1 e a n o d e e s c o shyl a r i d a d e e o s e u s u c e s s o n a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a E s t e t r a b a l h o p r e t e n d e c o n t r i b u i r p a r a a prevenccedilatildeo d o i n s u c e s s o e s c o l a r m o s t r a q u e a s praacuteticas e d u c a t i v a s q u e p r o m o v e m o c o n t a c t o p r e c o c e c o m utilizaccedilotildees f u n c i o n a i s d a l i n g u a g e m e s c r i t a a s s i m c o m o a reflexatildeo s o b r e a s caracteriacutesticas f o r shym a i s d a l i n g u a g e m o r a l d a l i n g u a g e m e s c r i t a e d a s s u a s relaccedilotildees p o t e n c i a l i z a m a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

N O V A PUBLICACcedilAtildeO D O I S P A - PREacute--HISTOacuteRIA D A A P R E N D I Z A G E M D A L E I T U R A

O I S P A N O DIAacuteRIO D E NOTIacuteCIAS

O j o r n a l Diaacuterio de Notiacutecias n a s u a ediccedilatildeo d e 2 3 1 1 9 6 i n shyc l u i u u m a r e p o r t a g e m s o b r e o ISPA i n t e g r a d a n u m a seacuterie i n shyt i t u l a d a As escolas do nosso (des)contentamento ( X I V )

A j o r n a l i s t a Luiacutesa de Melo p u b l i c o u e x t r a c t o s d a e n t r e v i s t a r e a l i z a d a p e l o Director do ISPA Prof Doutor Frederico Pereira q u e s e r e f e r i u a o m o m e n t o a c t u a l q u e a E s c o l a v i v e e m t e r m o s d e mudanccedila e d e s e n v o l v i m e n t o b e m c o m o d a s e n t r e v i s t a s r e a l i z a d a s c o m a s a l u n a s Sofia Raposo Sofia Faiacutesca e Patriacutecia Sousa ( 4 e a n o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l ) e Bruno Agostinho ( A n o Z e r o )

C O N F E R Ecirc N C I A D O P R O F D O U T O R P A U L O F O N S E C A N O I S P A

N o acircmbito d o M e s t r a d o d e E t o l o g i a o Prof Doutor Paulo Fonseca d a F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v e r s i d a d e d e L i s b o a p r o f e r i u u m a conferecircncia s u b o r d i n a d a a o t e m a Comunicaccedilatildeo Acuacutestica Aspectos Biofiacutesicos e Neuromusculares da Produccedilatildeo de Som em Cicadiacutedeos

E s t a conferecircncia t e v e l u g a r e m 1 3 d e D e z e m b r o p a s s a d o e c o n t o u tambeacutem c o m o a p o i o d a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m E c o - E t o l o g i a d o I S P A d i r i g i d a p e l o P r o f D o u t o r V i t o r A l m a d a

PARTICIPACcedilAtildeO D O I S P A E M F O R M A shyCcedil Atilde O R E A L I Z A D A E M C E N T R O S D E SAUacuteDE

A c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Sete Rios o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e o r g a n i z o u a p a r t i c i shypaccedilatildeo e m 3 u n i d a d e s d e formaccedilatildeo p a r a teacutecnicos d e sauacutede i n t e g r a d o s n u m c u r s o d e formaccedilatildeo s o b r e a S I D A O Dr Victor Claacuteudio ( I S P A ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 1 2 1 1 9 6 ) e p a r t i c i p o u c o m o Dr Carvalho Teixeira ( I S P A ) n u m moacutedulo s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA n u m t o t a l d e 9 h o r a s A f o r shym a d o r a e x t e r n a Dra Isabel Trindade ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) d i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Modificaccedilotildees de Atitudes e ComportamentoPrevenccedilatildeo da SIDA ( 1 0 1 2 9 6 )

P o r o u t r o l a d o a c o n v i t e d o Centro de Sauacutede de Almeirim o Dr Carvalho Teixeira r e a l i z o u u m a sessatildeo d e formaccedilatildeo s o shyb r e Psicologia da Sauacutede nos Cuidados Primaacuterios ( 4 h ) e m 1 2 1 2 9 6 n a B i b l i o t e c a M u n i c i p a l d e A l m e i r i m i n t e g r a d a n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo s o b r e Qualidade de Resposta a Prestar ao Idoso e Familiares

D e p o i s d a participaccedilatildeo d o I S P A e m O u t u b r o p a s s a d o n a s J o r n a d a s Meacutedicas d o C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e a m p l i a - s e a s s i m a participaccedilatildeo e m acccedilotildees d e formaccedilatildeo o r g a n i z a d a s p o r c e n t r o s d e sauacutede

D a a u t o r i a d a Prof3 Doutora Margarida Alves Martins f o i r e shyc e n t e m e n t e p u b l i c a d o p e l o I S P A o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura n Q 2 d a Colecccedilatildeo T e s e s

Margarida Alves Martins eacute p r o f e s s o r a n o I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a o n d e c o o r d e n a o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l a s s i m c o m o a U n i d a d e d e l amp D e m P s i c o l o g i a C o g n i t i v a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo e o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l T e m d e s e n v o l v i d o d i v e r s o s p r o j e c t o s d e investigaccedilatildeo e d e intervenccedilatildeo n a aacuterea d e a p r e n d i z a g e m d a l i n g u a g e m e s c r i t a d o s q u a i s r e s u l t o u a publicaccedilatildeo d e d i v e r s o s a r t i g o s e l i v r o s

Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura p r o c u r a c a r a c shyt e r i z a r a s relaccedilotildees e x i s t e n t e s e n t r e a s representaccedilotildees d a s crianccedilas s o b r e a l i n g u a g e m e s c r i t a a n t e s d o 1 e a n o d e e s c o shyl a r i d a d e e o s e u s u c e s s o n a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a E s t e t r a b a l h o p r e t e n d e c o n t r i b u i r p a r a a prevenccedilatildeo d o i n s u c e s s o e s c o l a r m o s t r a q u e a s praacuteticas e d u c a t i v a s q u e p r o m o v e m o c o n t a c t o p r e c o c e c o m utilizaccedilotildees f u n c i o n a i s d a l i n g u a g e m e s c r i t a a s s i m c o m o a reflexatildeo s o b r e a s caracteriacutesticas f o r shym a i s d a l i n g u a g e m o r a l d a l i n g u a g e m e s c r i t a e d a s s u a s relaccedilotildees p o t e n c i a l i z a m a a p r e n d i z a g e m d a l e i t u r a

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

N O T I C I A S

0 I S P A N A I M P R E N S A MEacuteDICA

A s s i n a d a p o r Marta Atalaya o j o r n a l Tempo Medicina p u b l i c o u n o p a s s a d o d i a 2 1 d e O u t u b r o u m a e x t e n s a r e p o r t a g e m s o b r e a I Conferecircncia REABILITACcedilAtildeO E COMUNIDADE r e a l i z a d a n o I S P A e m J u n h o d o a n o p a s s a d o e o r g a n i z a d a p e l o C E S E e m Reabilitaccedilatildeo e p e l o C E S E e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria e m colaboraccedilatildeo c o m a U n i v e r s i d a d e d e Ciecircncias H u m a n a s d e E s t r a s b u r g o

T CONFEREcircNCIA E U R O P E I A D A E A R L I E M A T E N A S 7

Iraacute r e a l i z a r - s e e m A t e n a s (Greacutecia) d e 2 5 a 3 0 d e A g o s t o proacuteximo a 7 S Conferecircncia Europeia da EARLI - European Association for Research on Learning and Instruction c o m a f i n a l i d a d e d e p r o m o v e r a t r o c a d e experiecircncias e a discussatildeo r e l a c i o n a d a s c o m investigaccedilatildeo e d u c a c i o n a l r e a l i z a d a s e m vaacuterios paiacuteses d a E u r o p a M a i s informaccedilotildees s o b r e o p r o g r a m a c i e n t i f i c o p o d e m s e r o b t i d a s j u n t o d a Prof3 Stella Vosniadou U n i v e r s i t y o f A t h e n s 4 4 I p p o k r a t u s S t r e e t 1 0 6 8 0 A t e n a s (Greacutecia)

5deg C O N G R E S S O E U R O P E U D E P S I C O L O G I A E M D U B L I N

D e 6 a 1 1 d e J u l h o proacuteximo v a i r e a l i z a r - s e e m D u b l i n ( I r l a n d a ) o 5 e Congresso Europeu de Psicologia c u j a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l eacute a d e r e a l i z a r u m a r e t r o s p e c t i v a a m p l a d o q u e t e m s i d o a P s i c o l o g i a n o Seacuteculo X X e d i s c u t i r a s p e r s p e c t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o n o proacuteximo seacuteculo

E s t e 5 S C o n g r e s s o e u r o p e u s u b o r d i n a - s e a o t e m a Dancing on the Edge e eacute o r g a shyn i z a d o p e l a E F P P A - European Federation of Professional Psychologists Associashytion e m colaboraccedilatildeo c o m a Psychological Society of Irland e centrar-se-aacute e m t o d o s o s a s p e c t o s d a P s i c o l o g i a n o m e a d a m e n t e m o d e l o s teoacutericos investigaccedilatildeo praacutetishyc a s p r o f i s s i o n a i s e e n s i n o e formaccedilatildeo d e c o r r e n d o n a U n i v e r s i d a d e d e D u b l i n

M a i s informaccedilotildees p o d e m s e r s o l i c i t a d a s p a r a o S e c r e t a r i a d o d o C o n g r e s s o 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

F e s t a d e N a t a l d o I S P A

Funcionaacuterios e D o c e n t e s a s s o c i a r a m - s e n o p a s s a d o d i a 2 1 d e D e z e m b r o n a jaacute h a b i t u a l Festa de Natal e s t e a n o o r g a n i z a d o p e shyl o s Drs Pedro Almeida Vera Monteiro e Lourdes Mata e p e l o s Funcionaacuterios Sra D Maria do Rosaacuterio Lameiras Sra D Luiacutesa Pires e Sra D Maria do Carmo Miranda

O P r o g r a m a d a F e s t a d e N a t a l i n c l u i u u m a actuaccedilatildeo d a c a n t o r a Anabela e d a Psicotuna Acadeacutemica d o I S P A apoacutes o q u e h o u shyv e distribuiccedilatildeo d e p r e n d a s agraves crianccedilas e l a n c h e

F i f t h E u r o p e a n Conccedilrress o f

P s y c r h o J o c f y J i i l y f i l h - n t h 1 9 9 7 D u b l i n I r e l a n d

7 F I R S T A N N O U N C E M E N T

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

C O M U N I C A Ccedil Otilde E S CONFEREcircNCIAS E O U T R A S A C T I V I D A D E S

Toxicodependecircncia o r g a n i z a d o p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e Psicanaacutelise e r e a l i z a d o e m 6 e 7 1 2 9 6 n a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof Doutor Frederico Pereira

Conferecircncia i n t i t u l a d a Recircve Theacuteoriacutee du Recircve et H Michaux n a 13th International Conference in Literature amp Psychology r e a l i z a d a e m B o s t o n ( E s t a d o s U n i d o s d a Ameacuterica) d e 2 a 6 7 9 6

N o m e a d o Professor Convidado d a Universidade de Paris--Nanterre p o r decisatildeo unacircnime d a Comissatildeo d e E s p e c i a l i s t a s e d o C o n s e l h o Cientiacutefico d a q u e l a U n i v e r s i d a d e

P a r t i c i p o u n a m e s a - r e d o n d a s o b r e Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica n o IV Simpoacutesio Nacional de Investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

Prof9 Doutora Margarida Alves Martins

Conferencista convidada n o VII Seminaacuterio A Componente de Psicologia na Formaccedilatildeo de Professores e outros Agentes EducativosADOLESCEcircNCIA(S) o r g a n i z a d o p e l o D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora e r e a l i z a d o d e 3 1 1 a 1 2 9 7

Prof Doutor Emiacutelio Salgueiro

M e m b r o d a Comissatildeo Cientiacutefica d o VII Encontro Nacional de Pedopsiquiatria - A Depressatildeo na Infacircncia e na Adolescecircncia o r g a n i z a d a p e l a A P P I A - Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e P s i q u i a t r i a d a Infacircncia e d a Adolescecircncia e r e shya l i z a d a e m B e j a e m 1 2 e 1 3 1 2 9 6

Prof Doutor A Mendes Pedro

M e m b r o d o Juacuteri d e Provas de Dissertaccedilatildeo de Mestrado d o L i c e n c i a d o Joatildeo C a r l o s S a n t a n a L o p e s n a F P C E d a U n i v e r s i d a d e d e C o i m b r a e m 2 9 1 0 9 6

Prof Doutor Antoacutenio Joseacute dos Santos

P a r t i c i p a n u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo s o b r e Tipologias Escolares versus Representaccedilotildees dos Autores Escolares n o acircmbito d e u m p r o t o c o l o d e cooperaccedilatildeo c o m o D e p a r t a m e n t o d e Educaccedilatildeo e J u v e n t u d e d a Cacircmara M u n i c i p a l d e L i s b o a n o q u a l tambeacutem p a r t i c i p a m a F P C E d a U n i v d e L i s b o a

Prof5 Doutora Gloacuteria Ramalho Prof Doutor Rui Oliveira

P a r t i c i p a n t e n o p a i n e l Vygostsky construtivismo e sala de aula q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

P a r t i c i p a n t e n a m e s a r e d o n d a O futuro da Educaccedilatildeo Matemaacutetica em Portugal q u e t e v e l u g a r n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeoem Educaccedilatildeo Matemaacutetica r e a l i z a d o e m A l m a d a e m N o v e m b r o d e 1 9 9 6

C o n v i d a d a a p a r t i c i p a r n o p a i n e l i n t i t u l a d o Comparaccedilotildees internacionais da aprendizagem matemaacutetica incluiacutedo n o PROFMAT q u e d e c o r r e u e s t e a n o e m A l m a d a e n t r e 6 e 9 d e N o v e m b r o

Prof Doutor Joseacute Orneias

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a Desinstitucionalizaccedilatildeo e Integraccedilatildeo Comunitaacuteria n o 2 9 Encontro de Psiquiatria do Hospital Psishyquiaacutetrico do LorvatildeoPsiquiatria e Sauacutede Mental na pershyspectiva da Comunidade r e a l i z a d o e m C o i m b r a a 8 1 1 9 6

Dr Luiacutes Delgado

Membro da Comissatildeo Organizadora d o X Simpoacutesio de Psicopatologia Dinacircmica - A Psicanaacutelise face agrave

D u r a n t e o s m e s e s d e S e t e m b r o e O u t u b r o d e 1 9 9 6 d e s e n v o l v e u u m p r o j e c t o d e investigaccedilatildeo i n t i t u l a d o Communication networks in visual signalling systems n o D e p a r t m e n t o f L i f e S c i e n c e d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m a o a b r i g o d e u m a Research Grant da Association for the Study of Animal Behaviour ( U K )

Hormonas e Comportamento F a c u l d a d e d e Ciecircncias d o P o r t o 2 6 d e J u l h o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n u m C i c l o d e Conferecircncias p r o m o v i d o p e l o Nuacutecleo J u v e n i l d a S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e E t o l o g i a

Social dominance androgens and sexual selection in a cichlid fish D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 6 d e S e t e m b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Why do fiddler crabs Uca tangeri make mudballs D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 4 d e O u t u b r o Seminaacuterio p a r a o s a l u n o s d o c u r s o d e Behavioural Sciences d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

Sex hormones and Fish behaviour K o n r a d L o r e n z I n s t i t u t f u r V e r g l e i c h e n d e V e r h a l t e n s f o r s c h u n g V i e n a

0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

( A u s t r i a ) 9 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d a A c a d e m i a d e Ciecircncias Austriacuteaca

Eavesdropping by fighting fish the story so far D e p t o f L i f e S c i e n c e U n i v e r s i t y o f N o t t i n g h a m ( U K ) 1 5 d e O u t u b r o Conferecircncia c o n v i d a d a i n s e r i d a n o C i c l o d e Conferecircncias d o Behaviour and Ecology Research Group d a U n i v e r s i d a d e d e N o t t i n g h a m

On the use of simulation statistics in behavioural reshysearch poacutester e m c o - a u t o r i a c o m Viacutetor A l m a d a a p r e s e n t a shyd o n o w o r k s h o p Measuring Behaviour 96 U t r e c h t U n i v e r s i t y 1 6 a 1 8 d e O u t u b r o d e 1 9 9 6

Dr A Coimbra de Matos

Conferecircncia i n t i t u l a d a A Alma Aprisionada n o Ciclo de Conferecircnshycias de Psicossomaacutetica em Braga o r g a n i z a d a p e l a S o c i e d a d e P o r t u g u e shys a d e Psicossomaacutetica e m 1 4 1 2 9 6

Dr Joseacute A Carvalho Teixeira

N o acircmbito d a s comemoraccedilotildees d o D i a M u n d i a l d a S I D A p a r shyt i c i p o u n u m d e b a t e s o b r e Prevenccedilatildeo d a S I D A e m 2 7 1 1 9 6 n a Faculdade de Motricidade Humana a c o n v i t e d a Associaccedilatildeo d e E s t u d a n t e s d a F M H

C o m u n i c o u s o b r e Prevenccedilatildeo da SIDA n a acccedilatildeo d e formaccedilatildeo p a r a Voluntaacuterios d o Hospital Distrital de Cascais Centro Comunitaacuterio de Carcavelos e Grupo de Apoio e Desafio agrave SIDA o r g a n i z a d o p e l a Fundaccedilatildeo P o r t u g u e s a a C o m u n i d a d e c o n t r a a S I D A e Cacircmara M u n i c i p a l d e C a s c a i s e m 1 3 1 2 9 6

~ s t Dr Joseacute Morgado

E n t r e v i s t a s o b r e Avaliaccedilatildeo p u b l i c a d a e m E s c o l a Informaccedilatildeo B o l e t i m d o S i n d i c a t o d o s P r o f e s s o r e s d a G r a n d e L i s b o a ( n Q 1 2 3 O u t u b r o d e 1 9 9 6 )

Dra Ana Carita

Comunicaccedilatildeo i n t i t u l a d a As praacuteticas escolares e o desenvolvishymento pessoal e social das crianccedilas e dos jovens n o E n c o n t r o s o b r e Educaccedilatildeo e Desenvolvimento Local r e a l i shyz a d o e m L o u r e s n a Cacircmara M u n i c i p a l d e L o u r e s 1 9 9 6

Dra Vera Monteiro

P a r t i c i p o u n o p a i n e l s o b r e Construtivismo Vygostsky e sala de aula n o VII Seminaacuterio de Investigaccedilatildeo em Educaccedilatildeo Matemaacutetica o r g a n i z a d o p e l a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e Matemaacutetica c o m o a p o i o d o I S P A e r e a l i z a d o e m A l m a d a e m 4 e 5 1 1 9 6

Dr Victor Claacuteudio

D i r i g i u u m moacutedulo s o b r e Aconselhamento a Famiacutelias ( 3 h ) e p a r t i c i p o u n o u t r o s o b r e Representaccedilotildees Crenccedilas e Atitudes em relaccedilatildeo agrave SIDA ( 6 h ) n u m Curso de Formaccedilatildeo sobre SIDA r e s p e c t i v a m e n t e e m 1 2 1 1 e 2 6 1 1 n o C e n t r o d e Sauacutede d e S e t e R i o s

PUBLICACcedilOtildeES

Prof8 Doutora Margarida Alves Martins

P u b l i c o u o l i v r o Preacute-Histoacuteria da Aprendizagem da Leitura L i s b o a I S P A T e s e s 1 9 9 6

Adaptaccedilatildeo d a Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m F P e i x o t o L M a t a e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Prof9 Doutora Gloacuteria Ramalho

P u b l i c o u o l i v r o As nossas crianccedilas e as Ciecircncias da Natureza L i s b o a D E P G E F d o Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 9 9 6

Prof Doutor Miguel Faro Viana

Capiacutetulos i n t i t u l a d o s Respostas Psicoloacutegicas agrave sobrecarga de treino ( 4 5 3 - 4 6 6 ) e Treino de competecircncias atencionais no atleta ( 6 4 9 - 6 6 1 ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a N e s t e m e s m o l i v r o eacute c o -- a u t o r d o s capiacutetulos A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( 1 2 9 - 1 4 3 ) Auto-confianccedila e rendimento na competiccedilatildeo desshyportiva ( 2 6 5 - 2 8 6 ) Atenccedilatildeo e concentraccedilatildeo na competiccedilatildeo desportiva ( 2 8 7 - 3 0 4 ) O treino das competecircncias psicoloacutegicas e a preparaccedilatildeo mental para a competiccedilatildeo ( 5 3 3 - 2 8 6 ) e Treino de imaginaccedilatildeo e visualizaccedilatildeo mental ( 6 2 7 - 6 4 8 )

Prof Doutor Joseacute Luiacutes Pais Ribeiro

Capiacutetulo i n t i t u l a d o Dor e recuperaccedilatildeo psicoloacutegica no desporto e na actividade fiacutesica I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia no Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 6 7 9 - 6 9 0

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

A C T I V I D A D E D O S D O C E N T E S

Dr Jorge F Gomes

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizacional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo e Informaccedilatildeo p u b l i c a d a e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

A r t i g o i n t i t u l a d o Impacto dos ambientes tecnoloacutegico e infor-macional no planeamento dos sistemas de informaccedilotildees ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute D u a r t e D i a s ) Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 3 9 - 2 5 2 A r t i g o i n t i t u l a d o Em busca da informaccedilatildeo A procura de inforshymaccedilatildeo em empresas portuguesas Comportamento Organizacional e Gestatildeo ( 1 9 9 6 ) V o l 2 n s 2 2 6 9 - 2 8 8

Dra Ana Carita

A r t i g o i n t i t u l a d o Estrateacutegias de resoluccedilatildeo de conflitos na sala de aula - Do castigo agrave cooperaccedilatildeo ( e m colaboraccedilatildeo c o m Graccedila F e r n a n d e s ) ( 1 9 9 5 ) Coloacutequio Educaccedilatildeo e Sociedade Fundaccedilatildeo C G u l b e n k i a n n Q 1 0 3 3 - 5 5

Dra Lurdes Mata

Adaptaccedilatildeo da Escala de Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e V M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dra Vera Monteiro

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m c o shylaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s F P e i x o t o e L M a t a ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Almeida

Capiacutetulo s o b r e A intervenccedilatildeo do psicoacutelogo no desporto Crenccedilas e expectativas problemas eacuteticos e desafios futuros ( e m colaboraccedilatildeo c o m Joseacute F C r u z A R u i G o m e s e M F V i a n a ) I n Joseacute F e r n a n d o C r u z ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Manual de Psicologia do Desporto B r a g a S H O - S i s t e m a s H u m a n o s e O r g a n i z a c i o n a i s L d a 1 2 9 - 1 4 3

Dr Francisco Peixoto

Adaptaccedilatildeo da Escala Auto-Conceito para Adolescentes de Suzan Harter para a populaccedilatildeo portuguesa ( e m colaboraccedilatildeo c o m M A l v e s M a r t i n s L M a t a e V e r a M o n t e i r o ) I n L e a n d r o S A l m e i d a e c o l ( 1 9 9 6 ) ( E d ) Avaliaccedilatildeo Psicoloacutegica (Formas e Contextos) V o l I V B r a g a A P P O R T 5 3 1 - 5 3 7

Dr Pedro Zany Caldeira

Editor Convidado d a r e v i s t a Comportamento Organizashycional e Gestatildeo p a r a o nuacutemero temaacutetico s o b r e Gestatildeo da Informaccedilatildeo p u b l i c a d o e m O u t u b r o d e 1 9 9 6

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

C E N T R O P E I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

P A R T I C I P A Ccedil Atilde O D O I S P A N O I V SIMPOacuteSIO N A C I O N A L D E I N V E S shyT I G A Ccedil Atilde O E M P S I C O shyL O G I A

F o i b a s t a n t e a m p l a a participaccedilatildeo d o I S P A n o IV Simpoacutesio Nacional de investigaccedilatildeo em Psicologia o r g a n i shyz a d o p e l a Associaccedilatildeo Portuguesa de Psicologia e r e a l i z a d o e m 2 8 e 2 9 1 1 9 6 n a Fundaccedilatildeo C a l o u s t e G u l b e n k i a n e m L i s b o a

M e m b r o s da Comissatildeo Cientiacutefica P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a

P a r t i c i p a n t e s e m Mesas -Redondas P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

P r o f D o u t o r M i g u e l F a r o V i a n a Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto

Coordenaccedilatildeo de Sessotildees Temaacuteticas P r o f 5 D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s ( P s i c o l o g i a d a Educaccedilatildeo)

P r o f 5 D o u t o r a E l i z a b e t e S o u s a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

P r o f D o u t o r Luiacutes S o c z k a ( P s i c o l o g i a d o A m b i e n t e )

D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( P s i c o l o g i a d a Sauacutede)

D r a M a r i a G o u v e i a P e r e i r a ( P s i c o l o g i a S o c i a l )

D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o ( P s i c o l o g i a Cliacutenica)

COMUNICACcedilOtildeES

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia C o g n i t i v a do D e s e n v o l v i shym e n t o e da Educaccedilatildeo O Conflito Professor Aluno na Situaccedilatildeo Pedagoacutegica Representaccedilotildees Mobilizadas por Professores Alunos e Matildees

A n a C a r i t a

A Familiaridade entre Pares num Programa Tutorial Benefiacutecios

V e r a M o n t e i r o

Anaacutelise de Erros e Dificuldades dos Alunos em Problemas de Matemaacutetica Implicaccedilotildees para o Ensino e Avaliaccedilatildeo Gloacuteria R a m a l h o

Interacccedilotildees Sociais e Construccedilotildees Cognitivas Efeitos da Percepccedilatildeo da Competecircncia do Par na Dinacircmica Interactiva e nos Procedimentos de Resoluccedilatildeo

F r a n c i s c o P e i x o t o e S o f i a M e n e r e s

Reflexatildeo sobre os Resultados da Participaccedilatildeo Portuguesa no Second International Assessment of Educational Progress

Gloacuteria R a m a l h o

Auto-conceito Auto-estima e Resultados Escolares em Adolescentes M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s e F r a n c i s c o P e i x o t o

Como os Professores Respondem aos Erros dos Alunos A l i c e Inaacutecio e Gloacuteria R a m a l h o

Representaccedilotildees Sociais da Inteligecircncia e Identidades Sociais Virgiacutelio A m a r a l

Representaccedilotildees Sociais da SIDA e Identidade Adolescente

M a r i a G o u v e i a P e r e i r a

Sobre o Raciociacutenio Condicional

A n a C r i s t i n a Q u e l h a s

Um Bebeacute Diferente

Juacutelia S e r p a P i m e n t e l

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Psico logia Soc ia l Identificaccedilotildees Partidaacuterias em Jovens O papel dos Diversos Componentes S Goacuteis e E l i z a b e t e S o u s a

Julgamento Moral e Atitudes Soacuteclo-Poliacuteticas em Instituiccedilotildees Puacuteblicas F Valeacuterio C S i l v a P L i m a e E l i z a b e t e S o u s a

Familiaridade e Complexidade sobre os Maus Tratos Confronto de Perspectivas P G a m a e E l i z a b e t e S o u s a

Atitudes face aacuteos Maus Tratos e Consideraccedilotildees sobre Justiccedila Social A Perdigatildeo e E l i z a b e t e S o u s a

Custos Psico-socio-econoacutemicos da Infacircncia A Q u e i m a d o C S i l v a e E l i z a b e t e S o u s a

O U s o do Preservativo Confronto de Modelos de Atitudes C A n s e l m o e E l i z a b e t e S o u s a

U n i d a d e de Investigaccedilatildeo e m Ps i co shypa to log i a e Ps ico log ia Cliacutenica

Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia Cliacutenica

F r e d e r i c o P e r e i r a

Representaccedilotildees Paternas na Anorexia Nervosa

I s a b e l L e a l e N M a n t e i g a s

Estudo exploratoacuterio das Representaccedilotildees Sociais da SIDA entre Meacutedicos

Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a B R a s g a e I s a b e l L e a l

Alexitimia-Abordagem da Psicologia da Sauacutede

S L o b o e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia e Doenccedila Croacutenica - Estudo da Alexitimia na Insuficiecircncia Respiratoacuteria Croacutenica Fibromialgia Hemofilia e Seropositividade VIH

S B a r r o s S A l b u q u e r q u e J M a s c a r e n h a s H Gonccedilalves I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da distribuiccedilatildeo da Alexitimia em sujeitos com Obesidade

O R i b e i r o I T r i n d a d e e Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a

Alexitimia em Sujeitos Insuficientes Renais Croacutenicos em Hemodiaacutelise

M A d o l f o C o e l h o I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Estudo da Distribuiccedilatildeo da Alexitimia em Sujeitos Diabeacuteticos

C B a s t o s I T r i n d a d e e Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a

Projecto de Vida no Idoso - Uma Abordagem Fenomenoloacutegico-Existencial

M L i m a Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e Armeacutenio S e q u e i r a

Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Familia-Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o N T o r r e s H Tomeacute J R i b e i r o P A n t u n e s e N F r a n c o

Metapsicologia Ampliada e Dinacircmica Familiar Operacionalizaccedilatildeo do Modelo Bebeacute-Famiacutelia--Comunidade de D Meltzer

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

C a o s e Forma Uma Tentativa de Reconstruccedilatildeo de Atractores em Sequecircncia de Livre Associaccedilatildeo

Luiacutes S o u s a R i b e i r o

U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo

Gestatildeo de Recursos Humanos em Ambientes Organizacionais de Qualidade Total

A C C u n h a e M i g u e l P i n a e C u n h a

Os Efeitos da Especializaccedilatildeo e a Informaccedilatildeo a prishyori sobre a Tomada de Decisatildeo em Selecccedilatildeo de Pessoal

A n a C r i s t i n a C M a r t i n s

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

C E N T R O DE I N V E S T I G A Ccedil Atilde O

Ps ico log ia do D e s p o r t o Distribuiccedilatildeo das Comunicaccedilotildees p o r Aacutereas Temaacuteticas Formaccedilatildeo Investigaccedilatildeo e Praacutetica Psicoloacutegica em Psicologia do Desporto M i g u e l F a r o V i a n a

Metodologias de Adaptaccedilatildeo e Validaccedilatildeo de Instrumentos Psicoloacutegicos em Contextos Desportivos M i g u e l F a r o V i a n a

Estudo de Caso Longitudinal de Relaccedilatildeo entre Ansiedade e Rendimento no Futebol de Alta Competiccedilatildeo P e d r o A l m e i d a

Estudo da Ansiedade em Contexto Competitivo no Surf S A m o r i m L o p e s S S e r p a e Joseacute O r n e i a s

O u t r a s Atribuiccedilatildeo de Validade a uma Afirmaccedilatildeo Efeitos da Familiaridade e seus Limites T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o e d a Educaccedilatildeo

P s i c o l o g i a C o g n i t i v a

P s i c o l o g i a S o c i a l

P s i c o l o g i a Cliacutenica

P s i c o l o g i a d a Sauacutede

P s i c o l o g i a d o D e s p o r t o

P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l

I V S I M P O S I O 1 9 9 6

I I I SIMPOacuteSIO1992

Comunicaccedilotildees

3 6

3 5

1 0

1

7

6

6

4

2

P a r t i c i p a n t e s

4 6

5 3

M e m b r o s d a Comissatildeo O r g a n i z a shy d o r a

T e r e s a G a r c i a M a r q u e s

INSTITUTO SUPERIOR DE PSICOLOGIA APLICADA

c l Departamento de

Formaccedilatildeo Permanente

FORMACcedilAtildeO PERMANENTE

O D e p a r t a m e n t o de Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A p u b l i c o u o P r o g r a m a de Formaccedilatildeo - 9 7 u m a b r o c h u r a n a q u a l figuram as acccedilotildees de formaccedilatildeo rea l i zadas e a r e a l i z a r d u r a n t e o a n o de 1997

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e

f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g

a n d I n s t r u c t i o n

W e r e l o o k i n g f o r w a r d t o w e l c o m i n g y o u t o A t h e n s f o r t h e 7 t h E u r o p e a n

C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n

D a t e A u g u s t 2 5 - 3 0 1 9 9 7

A t h e n s G r e e c e

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

h t t p w w w r e g i s t r a d e p t h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w f o u r 1 1 c o m h t t p w w w e x c i t e c o m

Sites de Universidades e Institutos

F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

A P

i i i i i iacute f i f f i f f mmmi

EcircEcircEcircB

W M f bullbullbullbullbullbullbullbullbull

Psico logia G e r a l P s i c o l o g i a C o g n i t i v a WBEcircEcircEcircm

A l m e i d a L ( 1 9 9 5 ) Avaliaccedilatildeo psicoloacutegica Formas e contexshytos ( v o l 3 ) L i s b o a E d A P P O R T 5 5 8 p

A n d e r s o n J ( 1 9 9 5 ) Cognitive psychology and its Implications ( 4 e d ) N e w Y o r k F r e e m a n 5 1 9 p

V i g o t s k i L S ( 1 9 9 6 ) Teoria e meacutetodo em psicologia Satildeo P a u l o M a r t i n s F o n t e s 5 2 4 p

Migueacutes M e t a l ( 1 9 9 6 ) Dimensotildees formativas de disciplinas do ensino baacutesico L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 3 0 p

R a m a l h o G ( 1 9 9 6 ) As nossas crianccedilas e as ciecircncias da nashytureza L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 2 1 p

L i t e r a t u r a s

A l e g r e M ( 1 9 9 5 ) Trinta anos de poesia L i s b o a D Q u i x o t e 7 0 9 p

A n t u n e s A L ( 1 9 9 6 ) Manual dos inquisidores L i s b o a D Q u i x o t e 4 1 2 p

C a p e l a J ( 1 9 7 4 ) Moccedilambique pelo seu povo P o r t o A f r o n t a m e n t o 1 7 0 p

Carreacute J l e ( 1 9 9 5 ) O nosso jogo L i s b o a D Q u i x o t e 3 6 7 p

C o u t o M ( 1 9 9 6 ) Varanda do Frangipani L i s b o a C a m i n h o 1 5 4 p

O n d a a t j e M ( 1 9 9 6 ) O doente inglecircs L i s b o a D Q u i x o t e 3 3 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 6 ) Paraacutebola do caacutegado velho L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 8 3 p

P e p e t e l a ( 1 9 9 5 ) Desejo de Kianda L i s b o a D o m Q u i x o t e 1 1 9 p

R a l l o E R ( 1 9 9 3 ) Meacutethodes de critique litteacuteraire P a r i s A r m a n d C o l i n 1 7 1 p

R u s h d i e S ( 1 9 9 5 ) O uacuteltimo suspiro do mouro L i s b o a D Q u i x o t e 5 2 5 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 4 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio I L i s b o a C a m i n h o 1 7 7 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 5 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio II L i s b o a C a m i n h o 2 6 8 p

S a r a m a g o J ( 1 9 9 6 ) Cadernos de Lanzarote - Diaacuterio III L i s b o a C a m i n h o 2 2 6 p

Ps ico log ia do D e s e n v o l v i m e n t o e Educaccedilatildeo

A l m e i d a L ( 1 9 9 1 ) Cogniccedilatildeo e aprendizagem escolar P o r t o A u t o r 2 1 2 p

A l m e i d a L S ( 1 9 9 3 ) Capacitar a escola para o sucesso -orientaccedilotildees para a praacutetica educativa V i l a N o v a d e G a i a E d i p s i c o 1 3 7 p

A m a r o G amp M a i a J ( 1 9 9 5 ) Provas globais - implemenshytaccedilatildeo e construccedilatildeo L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 1 6 6 p

J e s u s S N d e ( 1 9 9 6 ) Influecircncia do professor sobre os alunos P o r t o A s a 4 7 p

M a c h a d o F A ( 1 9 9 5 ) Do perfil dos tempos ao perfil da escoshyla P o r t o A s a 1 5 8

M a r t i n s M A ( 1 9 9 6 ) Preacute-histoacuteria da aprendizagem da leitura L i s b o a I S P A 2 8 2 p

M a t o s J F amp C a r r e i r a S P ( 1 9 9 6 ) Modelaccedilatildeo e aplicaccedilotildees no ensino da matemaacutetica L i s b o a Ministeacuterio d a Educaccedilatildeo 9 6 p

B i o l o g i a do C o m p o r t a m e n t o

C a v a l l i - S f o r z a L ( 1 9 9 6 ) Gegravenes peuples et langues P a r i s O d i l e J a c o b 3 2 2 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 1 ) Biochemistry and molecular biology of fishes ( v o l 1 ) Phylogenetic and biochemical perspectives A m s t e r d a m E l s e v i e r 3 6 1 p

H o c h a c h k a P ( 1 9 9 4 ) Biochemistry and molecular biology of fishshyes ( v o l 3 ) Analytical techniques A m s t e r d a m E l s e v i e r 7 0 0 p

H o u c k L ( 1 9 9 6 ) Foundations of animal behavior ( c l a s s i c p a shyp e r s w i t h c o m e n t a r i e s ) C h i c a g o C h i c a g o P r e s s 8 4 3 p

I m m e l m a n n K ( 1 9 8 9 ) Dictionary of ethology C a m b r i d g e H a r v a r d U n i v e r s i t y 3 3 6 p

J a c o b F ( 1 9 8 9 ) O jogo dos possiveis - ensaio sobre a divershysidade do mundo vivo L i s b o a G r a d i v a 1 4 1 p

T r i n k a u s E amp S h i p m a n P ( 1 9 9 4 ) The neandertals U K P i m l i c o 4 5 4 p

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

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N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

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P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

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( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

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2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

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m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

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Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l

L e n d r e v i e J ( 1 9 9 6 ) Mercator Teoria e praacutetica do marketing ( 6 e d ) L i s b o a D Q u i x o t e 6 4 4 p

M a c h u r e t J J ( 1 9 9 6 ) Comerciator Teoria e praacuteticas da via da qualidade nos sistemas de vendas L i s b o a D Q u i x o t e 6 0 5 p

M a r q u e s C A ( 1 9 9 6 ) Determinantes da gestatildeo e relaccedilotildees com o mercado L i s b o a D Q u i x o t e 3 8 8 p

P r i c e W a t e r h o u s e ( 1 9 9 6 ) Better change As melhores praacutetishycas para transformar a sua organizaccedilatildeo L i s b o a D Q u i x o t e 2 0 8 p

Ps ico log ia CliacutenicaPsicologia da SauacutedePsicanaacutelise

A u g r a s M ( 1 9 7 8 ) O ser da compreensatildeo Petroacutepolis V o z e s 9 6 p

Ceacuteleacuterier M C ( 1 9 8 9 ) Corps et fantasmes Pathologie du psy-chosomatique P a r i s D u n o d 1 6 6 p

M a c i n t y r e T M amp V i l a - C h a C ( 1 9 9 5 ) Sofrimento do doente Leituras multidisciplinares B r a g a A P P O R T 1 3 1 p

M a t o s A C ( 1 9 9 6 ) Escritos 1 L i s b o a B i a l 6 3 p

M o n t e n y R ( 1 9 9 5 ) Manual de psicofarmacologia cliacutenica L i s b o a D i g a s s i m 1 6 8 p

S i l v a D e t a l ( 1 9 9 5 ) Actas do congresso - os jovens e a justiccedila L i s b o a A P P O R T 5 0 1 p

W i n n i c o t t D W ( 1 9 9 3 ) Textos selecionados - da pediatria agrave psicanaacutelise R i o d e J a n e i r o F r a n c i s c o A l v e s 5 2 6 p

O u t r o s

A b e l s o n R ( 1 9 9 5 ) Statistics as principled argument Hillsdale L a w r e n c e E r l b a u m 2 2 1 p

A l m e i d a L S e t a l ( 1 9 9 5 ) Convenccedilatildeo anual da APPORT95 - Aacutereas de intervenccedilatildeo e compromissos sociais do psicoacuteloshygo B r a g a A P P O R T 1 3 7 p

B o a s F ( 1 9 9 6 ) Arte primitiva L i s b o a F e n d a 3 5 4 p

B u t t e r f i e l d H ( 1 9 9 1 ) As origens da ciecircncia moderna L i s b o a Ediccedilotildees 7 0 2 1 0 p

E s p i n o s a B d e ( 1 9 9 2 ) Eacutetica L i s b o a Reloacutegio dAacutegua 5 0 1 p

F e r r e r J G amp R o m a n M A M ( 1 9 9 6 ) Bienestar social y necesidades especiales V a l e n c i a T i r a n t t o B l a n c h 3 2 6 p

G r a f m e y e r Y ( 1 9 9 5 ) Sociologia urbana M e n M a r t i n s Europa-Ameacuterica 1 5 1 p

L i p o v e t s k y G ( 1 9 8 9 ) Impeacuterio do efeacutemero A moda e o seu desshytino nas sociedades modernas L i s b o a D o m Q u i x o t e 3 8 2 p

Lourenccedilo E ( 1 9 9 2 ) O labirinto da saudade L i s b o a D Q u i x o t e 1 8 8 p

Novas Rev i s t a s n a B i b l i o t e c a

Gradiva - Revue Europeacuteene dAnthropologie Litteraire 1 ( 1 ) 1 9 9 6 ( L i s b o a I S P A )

School Field - International Journal of Theory and Research Education 7 ( 4 ) 1 9 9 6 ( J u b l j a n a S l o v e n e S o c i e t y R e s e a r c h S c h o o l F i e l d )

Psicologia del Trabajo y de las Organizaciones ( 2 0 ) 1 9 9 1 ( M a d r i d Coleacutegio O f i c i a l d e Psicoacutelogos)

Prevention in Human Services 1 2 ( 1 ) 1 9 9 6 ( N e w Y o r k H o w o r t h P r e s s )

European Psychologist 1 2 1 9 9 6 ( L o n d o n H o g r a f e amp H u b e r P u b )

Learning amp Instructions 2 6 ( 1 ) 1 9 9 6 ( E a r l i P e r g a m o n )

Ler n 9 3 6 1 9 9 6 ( L i s b o a C i r c u l o d e L e i t o r e s )

Estudos Moccedilambicanos 1 4 1 9 9 6 ( M a p u t o C e n t r o d e E s t u d o s A f r i c a n o s U n i v e r s i d a d e E d u a r d o M o n d l a n e )

Difusatildeo Bibliograacutefica

bull Boletim Informativo N o v a s Aquisiccedilotildees n e 4 S e t e m b r o -D e z e m b r o 1 9 9 6

bull Boletim Bibliograacutefico (Temaacutetico) n 8 3 4 J a n e i r o - A g o s t o 1 9 9 6

bull Boletim Temaacutetico sobre Neuropsicologia e Auto-Conceito

bull Lista das Obras existentes na Aacuterea de Psicologia Ambiental e Literaturas Africanas

bull Boletim sobre o Centenaacuterio de Lev Vigotsky Informaccedilatildeo Bibliograacutefica

bull Lista das Publicaccedilotildees Perioacutedicas 1 9 9 5 (distribuiccedilatildeo g r a t u i t a ) bull Boletim Anual Cumulativo de Livros 1 9 9 6 bull Desdobraacutevel sobre os Serviccedilos Disponiacuteveis no Centro de

Documentaccedilatildeo

Exposiccedilatildeo d e L i v r o s s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

N o acircmbito d a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a d e c o r r e u e n t r e 1 6 e 3 0 d e N o v e m b r o u m a exposiccedilatildeo d e l i v r o s n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo s o b r e L i t e r a t u r a Moccedilambicana

O r g a n i z a d o p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo f o i e l a b o r a d o e distribuiacutedo u m cataacutelogo s o b r e a l i t e r a t u r a d a q u e l e paiacutes a f r i c a n o d e liacutengua o f i c i a l p o r t u g u e s a

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

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( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

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( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

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2 Os 10 Mandamentos

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J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

Notiacutecia

No d i a 3 1 d e O u t u b r o d e c o r r e u n o espaccedilo d o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo o lanccedilamento de duas obras c o o r d e n a d a s p e l o P r o f s D o u t o r C a r l o s A M a r q u e s e M e s t r e M i g u e l P i n a e C u n h a i n t i t u l a d a s Comportamento Organizacional e Gestatildeo de Empresas e Determinantes da Gestatildeo e Relashyccedilotildees com o Mercado e d i t a d o s p e l a D Q u i x o t e

Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

e Prof Doutor Carlos Alves Marques

E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

Uacuteltimas publicaccedilotildees publicaccedilotildees perioacutedicas recebidas c o m nuacutemeros Temaacuteticos

B o n n e t O amp H o s s e n l o p p J ( E d s ) ( 1 9 9 6 ) Des gouacutets et des odeurs ( S p e c i a l i s s u e ) P s y c h o l o g i e Franccedilaise 4 1 ( 3 )

B y r a m M ( E d ) ( 1 9 9 6 ) Education for European Citizenship ( S p e c i a l I s s u e ) E v a l u a t i o n a n d R e s e a r c h i n E d u c a t i o n 1 0 ( 2 3 )

C o g n i t i o n 6 ( 1 2 ) 1 9 9 6 Compositional language Acquisition ( G u e s t E d i t o r M B r e n t )

H u m a n D e v e l o p m e n t 3 9 ( 5 ) 1 9 9 6 Where is mind Building on Piaget and Vygotsky ( E d D e a n n a K u h u )

J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 1 4 2 1 9 9 6 Le Centenaire de la Psychanalyse

J o u r n a l o f O r g a n i z a t i o n a l B e h a v i o r 1 7 ( S p e c i a l I s s u e ) Work Values Worldwide ( G u e s t E d i t o r s M e n i K o s l o w s k y amp A b r a h a m S e g i e )

N e u r o p s y c h i a t r i e d e I e n f a n c e e t d e I a d o l e s c e n c e 4 4 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Enfance corps et psychisme

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 1 ( 1 ) 1 9 9 4 Self-help and mutual aid groups International and multiculshytural Perspectives

P r e v e n t i o n i n H u m a n S e r v i c e s 1 2 ( 1 ) 1 9 9 5 International Approaches to Prevention in Mental Health an Human Services

P s y c h o l o g i c a 1 3 1 9 9 6 Dossier sobre Psicologia da Saacuteude

P s y c h o l o g i s t 9 ( 1 1 ) 1 9 9 6 Hypnosis

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h o s o m a t i q u e 1 0 1 9 9 6 Repreacutesenter agir somatiser

R e v u e Franccedilaise d e P s y c h a n a l i s e 6 0 ( 3 ) Lamour

S o c i o l o g i a 2 2 1 9 9 6 Metodologias de Avaliaccedilatildeo

T a r b i y a 1 4 1 9 9 6 Educacion para la igualdad

M o v i D a d e s

V i d e o t e c a

A p r e s e n t a m o s a s n o v i d a d e s r e s p e i t a n t e s a o s v i d e o g r a m a s c o m a classificaccedilatildeo

Didaacuteticos e E d u c a t i v o s

Editora CECOM (Mantreal Quebec)

Bleandonu G (Realizador)

( 1 9 9 4 ) Les therapies meacutere-enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Les troubles du sommeil chez 1enfant Un entretien avec Bernard Cramer

( 1 9 9 4 ) Troubles de 1humeur chez 1enfant Entretien avec J Manzano et Palacio-Espasa

( 1 9 9 2 ) Reencontre avec J MacDougall

( 1 9 9 4 ) Lanorexie mental Un entretien avec Philippe Jeammet

( 1 9 9 4 ) La boulimie Un entretien avec Philippe Jeammet

Tremblay P (Realizador)

( 1 9 8 7 ) Psychogeriatrie Un entretien avec Italo Simeone

( 1 9 8 8 ) Les Psychoterapies breves Un entretien avec Edmond Gillieron

( 1 9 8 7 ) La depression chez 1enfant Un entretien avec le Professeur Michel Douglas

( 1 9 8 8 ) Le Traitment de 1enfant psychotique Un entretien avec J Hochmann

( 1 9 9 2 ) Les adolescents Un entretien avec Colette Chiland Psychanalyste

( 1 9 9 2 ) Parentalistes vulnerables Un entretien avec Franccediloise Molenant

( 1 9 9 2 ) Un psychiatre a leacutecole des sourds Un entretien avec Franccediloise Rebourd

( 1 9 9 2 ) Ethnopsychiatrie chez 1enfant Un entretien avec Marie Rose Moro

Aacuterea de visionamento e exposiccedilatildeo de cideocassetes

Editora NOLDUS

D i k i n s D C l a r k R ( 1 9 9 5 ) Video course in behavioural obshyservation Vol 2 Keys to Success ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( R e a l i s a d o r ) ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioral obshyservation Vol 3 Representative sample ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

D i k i n s D ( 1 9 9 6 ) Video course in behavioural observation Vol 4 Observing ourselves ( v i d e o ) W a g e n i n g e n N o l d u s

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

2 Os 10 Mandamentos

do Instituto da Eacutetica da Internet

V 1 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r e m prejuiacutezo d e t e r c e i r o s 2 Natildeo deveraacute i n t e r f e r i r c o m o t r a b a l h o informaacutetico d e t e r shy

c e i r o s 3 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s f i che i r os informaacuteticos d e t e r c e i r o s 4 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a r o u b a r 5 Natildeo deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r p a r a p r e s t a r f a l s o s t e s t e shy

m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

p a g o u 7 Natildeo deveraacute u t i l i za r o s r e c u r s o s informaacuteticos d e t e r c e i r o s

s e m autorizaccedilatildeo 8 Natildeo deveraacute a p r o p r i a r - s e d o t r a b a l h o i n t e l e c t u a l d e

t e r c e i r o s 9 Deveraacute p e n s a r n a s consequecircncias s o c i a i s d a q u i l o q u e

e s c r e v e 1 0 Deveraacute u t i l i za r o c o m p u t a d o r c o m r e s p e i t o e consideraccedilatildeo

p o r t e r c e i r o s

Respostas sobre autores ou livros

h t t p w w w l i v - a r c o i r i s p t h t t p w w w a m a z o n c o m h t t p w w w b o o k w i r e c o m

P a r a o s u t i l i z a d o r e s i n t e r e s s a d o s e m f o r n e c e r sugestotildees e n v i a r p a r a E - M a i l Clopeslaquo i s p a p t

daxioom

Sempre que algo corre mal cairiacuteiacutego neste boiiacuteioiiacuteinho e faccedilo respoundt Quem me dera que n minha vida fosse assim

In Exame Informaacutetica Janeiro de 1997

Natildeo deixe de visitar

European Society for Developmental Psychology h t t p n o r d d u r a c u k e u r o d e v m a i l i s t h t m l

P o d e r e c o l h e r n e s t e s i t e informaccedilotildees d o E - m a i l r e l a t i v a s a o s psicoacuteloshyg o s d a a r e a d a P s i c o l o g i a d o D e s e n v o l v i m e n t o p e r t e n c e n t e s a e s t a s o c i e d a d e

Psychology Society h t t p p s y n t d u r a c u k

Psicanaacutelise Freudiana h t t p w w w o d y s s e e n e t ~ d e s g r o s c a r t e h t m l

Como obter o endereccedilo de E-Mail de algueacutem

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F a c de Ciecircncias e Tecnologia de US Lisboa h t t p w w w f c t u n c p t

Universidade de Coimbra h t t p c y g n u s c i u c p t

Faculdade de Ciecircncias Sociais e Humanas h t t p w w w t e l e p a c p t u n i l e x i c o

Escola Superior de Educaccedilatildeo de Setuacutebal h t t p w w w e s e s e t p t e s e

Inst i tuto Nacional de Estatiacutestica h t t p w w w i n e p t i n e

Universidade do M i n h o h t t p U m i n h o p t

J N I C T h t t p w w w t e l e p a c p t j n i c t

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Da esquerda para a direita Dr Nelson Matos Mestre Miguel Pina e Cunha Secretaacuterio de Estado Dr Monteiro Fernandes Prof Doutor Frederico Pereira

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E s t e a c o n t e c i m e n t o o r g a n i z a d o c o n j u n t a m e n t e c o m o s a u t o r e s E d D Q u i x o t e e o C e n t r o d e D o c u m e n shytaccedilatildeo d o I S P A c o n t o u c o m a presenccedila d o D r N e l s o n M a t o s ( P r e s i d e n t e d a D Q u i x o t e ) P r o f D o u t o r F r e d e r i c o P e r e i r a ( D i r e c t o r d o I S P A ) e o Secretaacuterio d e E s t a d o d o T r a b a l h o D r A n t o n i o M o n t e i r o F e r n a n d e s E s t i v e r a m p r e s e n t e s n e s t e lanccedilamento p a r a aleacutem d o s e l e m e n t o s q u e c o n s t i t u e m a U n i d a d e d e Investigaccedilatildeo e m P s i c o l o g i a O r g a n i z a c i o n a l e Gestatildeo ( U N I P O G ) d o I S P A vaacuterias i n d i v i d u a l i d a d e s l i g a d a s a o t e c i d o e m p r e s a r i a l d o n o s s o paiacutes

C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

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m u n h o s 6 Natildeo deveraacute u t i l i z a r o u c o p i a r s o f t w a r e p e l o q u a l natildeo

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C E N T R O D E D O C U M E N T A Ccedil Atilde O

M x m

A p r e s e n t a m o s n e s t a r u b r i c a o s n o m e s d o s e s t u d a n t e s q u e o b t i v e r a m n o t a d e 20 valores n a M o n o g r a f i a d e F i m d e C u r s o e m 1 9 9 6

Psicologia Cliacutenica

pound 5 Estudo comparativo do suporte social em doentes mentais de evoluccedilatildeo proshylongada Juacuteri constituiacutedo por P r o f D o u t o r Joseacute O r n e i a s D r G u i l h e r m e F e r r e i r a e Dr Joatildeo Hipoacutelito

Ana Sofia S G Josueacute

^ ^ ^ ^ ^ Um modelo psicanaliacutetico da crianccedila na famiacutelia Juacuteri constituiacutedo por P ro f D o u t o r C a r l o s A m a r a l D i a s D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o e Dr V i l h e n a e S i l v a

Nuno Manuel C Torres

Alexitimia sauacutede e doenccedila - Estado da alexitimia em doentes respiratoacuterios croacutenicos Juacuteri constituiacutedo p o r D r Antoacutenio P i r e s D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a e D r a C l a r i s s e F o n s e c a

Psicologia Social e das Organizaccedilotildees

Maria Joatildeo Gouveia

Ansiedade e rendimento no futebol Papel das caracteriacutesticas e competecircnshycias psicoloacutegicas individuais Juacuteri constituiacutedo por P ro f D o u t o r a Gloacuteria R a m a l h o Dr M i g u e l F a r o V i a n a e Dr P e d r o A l m e i d a

A avaliaccedilatildeo de uma interface de realishydade virtual Juacuteri constituiacutedo p o r D r a M a n u e l a F a i a C o r r e i a Dr P e d r o C a l d e i r a e Dr L u i s R i b e i r o

Nuno Ricardo Otero

Cor e luminacircncia na percepccedilatildeo visual do movimento de expansatildeo Juacuteri constituiacutedo por P r o f D o u t o r J o r g e d e A l m e i d a S a n t o s Dr R u i B a r t o l o e Dr J o r g e G o m e s

Sara Barros Paulo N P Machado

Psicologia Educacional

Vocabulaacuterio Visual Contexto Linguistico e Contexto Extra-linguiacutestico - Desenvolvishymento de um Protoacutetipo de Software Edushycativo para a Aprendizagem da Leitura Juacuteri constituiacutedo por P r o f D o u t o r a M a r g a r i d a A l v e s M a r t i n s Dr F r a n c i s c o P e i x o t o e Dr Antoacutenio Q u i n t a s M e n d e s

Maria S Dias Cordeiro

Marta Guerreiro

O Desenvolvimento de competecircncias da escrita e as interacccedilotildees sociais -Estudo dos efeitos interactivos e dos processos da aprendizagem ortograacutefica a crianccedilas do 2deg ano de escolaridade Juacuteri constituiacutedo p o r D r a I s a b e l M a t t a D r a A n a C r i s t i n a S i l v a e D r a L u r d e s M a t a

A atribuiccedilatildeo de responsabilidade pelos resultados escolares e o niacutevel de satisshyfaccedilatildeo no trabalho numa amostra de professores Juacuteri constituiacutedo p o r D r a I s a u r a P e d r o D r J o r g e S e n o s e Dr F r a n c i s c o P e i x o t o

Paula C M Dias

onuziiacuteaiacute aom a EiacuteatLta

N o p a s s a d o d i a 2 2 d e N o v e m b r o r e a l i z o u - s e no I S P A inshys e r i d a n a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a u m a i n i c i a t i v a i n t i t u l a d a C o n v e r s a s c o m a E s c r i t a s o b r e o t e m a L i t e r a t u r a s A f r i c a n a s Moccedilambique c o m a participaccedilatildeo d e M a l a n g a t a n a ( p o e t a a r t i s t a plaacutestico) T e r e s a O l i v e i r a ( a r t i s t a plaacutestica) e J o r g e V i e g a s ( e s c r i t o r )

O r g a n i z a d a p e l o C e n t r o d e Documentaccedilatildeo d o I S P A e s t a i n i c i a t i v a p r e t e n d e s e r u m espaccedilo e m q u e s e p o s s a v e r o u v i r e c o n v e r s a r c o m a l g u n s d o s m a i s i m p o r t a n t e s e s shyc r i t o r e s c r i a d o r e s e p e n s a d o r e s d a l i t e r a t u r a d e Expressatildeo P o r t u g u e s a

O U

Da esquerda para a direita Jorge Viegas Malangatana Teresa Oliveira e Carlos Lopes

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

H N H H | bull bull bull bull bull bull I C O N S E L H O DE GESTAtildeO

JEcircEcircEcirc8BEcircBEcircEcirc

N a s u a p r i m e i r a reuniatildeo e m 4 d e N o v e m b r o p a s s a d o o Conselho de Gestatildeo t o m o u u m c o n j u n t o n u m e r o s o d e decisotildees e n t r e a s q u a i s d e s t a c a m o s

Frederico Pereira

Carlos Pratas

Margarida Alves Martins

Carvalho Teixeira

Jorge Senos

Joseacute Morgado

Pedro Almeida

Antoacutenio Sobreiro

Amacircncio Malheiro

Viacutetor Almada

Armeacutenio Sequeira

Antoacutenio Joseacute dos Santos

Rui Quelhas

Atribuiccedilatildeo especiacutefica de funccedilotildees aos membros do Conselho de Gestatildeo

N a q u a l i d a d e d e D i r e c t o r natildeo t e m atribuiccedilatildeo especiacutefica n o C G a o q u a l p r e s i d e

N a q u a l i d a d e d e P r e s i d e n t e d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a t i v a natildeo t e m atribuiccedilatildeo especiacutefica n o C G

Direcccedilatildeo d a E s c o l a d e M e s t r a d o s e E s t u d o s Poacutes-Graduados

Direcccedilatildeo d a L i c e n c i a t u r a - Direcccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

Secretaacuterio G e r a l - Direcccedilatildeo d o S e c t o r E d i t o r i a l

Direcccedilatildeo d o E s t a b e l e c i m e n t o d e B e j a

Administraccedilatildeo Pedagoacutegica

Gestatildeo F i n a n c e i r a e Gestatildeo d e P e s s o a l

Gestatildeo F i n a n c e i r a e Gestatildeo d e P e s s o a l

Direcccedilatildeo d o C e n t r o d e Investigaccedilatildeo

Direcccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e - Relaccedilotildees E x t e r n a s

Relaccedilotildees E x t e r n a s

Direcccedilatildeo d o s Serviccedilos d e A p o i o e Manutenccedilatildeo - Direcccedilatildeo d o S e c t o r d e Informaacutetica e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo

N e s t a reuniatildeo o C o n s e l h o d e Gestatildeo p r o c e d e u tambeacutem a vaacuterias nomeaccedilotildees d e s i g n a d a m e n t e

Secretaacuterio Cientiacutefico

Comissatildeo de Obras

Comissatildeo de Qualidade Ambiental e Esteacutetica

Comissatildeo de Meios Audiovisuais e Apoio agrave Actividade Docente

Rui Oliveira

Frederico Pereira Carlos Pratas Rui Quelhas e Pedro Almeida

Frederico Pereira Cristina Quelhas e Carvalho Teixeira

Rui Quelhas Emanuel Gonccedilalves Teresa Almeida Rocha e Antoacutenio Joseacute dos Santos

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL

m

M E S T R A D O P S I C O L O G I A E D U C A C I O N A L

E m 1 0 5 9 6 a Dra Ana Paula Silva Pereira c o n shyc l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o shyl o g i a E d u c a c i o n a l c o m a dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Representaccedilotildees sociais -Da sua conceptualizaccedilatildeo e das construccedilotildees dos alunos acerca dos professores O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Gloacuteria Ramalho

( I S P A ) e Rui Santiago ( U n i v d e A v e i r o ) C l a s s i f i c o u a p r o v a c o m u m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 0 5 9 6 a Dra Maria Paula de Carvalho Rodrigues Perrolas c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Leitura e Escrita no I 5 ano de Escolaridade O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Raquel Delgado Martins ( F a c u l d a d e d e L e t r a s d e L i s b o a ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 4 5 9 6 a Dra Maria Luiacutesa de Sousa Panaccedilas c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u shyl a d a Os professores do 1e ciclo e a integraccedilatildeo escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Miranda Correia ( U n i v d o M i n h o ) Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 3 6 9 6 a Dra Maria Helena Pacheco Teixeira da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Actividade luacutedica e cegueira precoce O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) Teresa Lopes Vieira ( E s c o l a S u p e r i o r d e Educaccedilatildeo d e L i s b o a ) e Antoacutenio Candeias ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 9 6 9 6 o Dr Francisco Joseacute Brito Peixoto c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Interacccedilotildees sociais e desenvolvimento A influecircncia do mashyterial na interacccedilatildeo da tutela matildee-crianccedila O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlando Lourenccedilo ( F P C E d a U n i v d e L i s b o a ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 4 7 9 6 a Dra Eva Delgado Martins c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Ortoshygrafia e consciecircncia fonoloacutegica em alunos do 1e ciclo do ensishyno baacutesico O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Inecircs Sim Sim c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 5 7 9 6 a Dra Maria Elisa Rolo Chaleta c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Opiniatildeo sobre o ensino superior e abordagem agrave aprendizagem

O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e V i t o r T r i n d a d e c l a s s i shyf i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 5 7 9 6 a Dra Juacutelia Van Zeller de Serpa Pimentel c o n shyc l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Um bebeacute diferente Da individualidade da intershyacccedilatildeo agrave especificidade da intervenccedilatildeo O Juacuteri constituiacutedo p e shyl o s Profs Doutores Joatildeo Carlos Gomes Pedro ( F a c u l d a d e d e M e d i c i n a d e L i s b o a ) Frederico Pereira ( I S P A ) e Emiacutelio Salgueiro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 2 6 9 9 6 a Dra Rita Maria Correia Raposo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Estudo longitudinal do auto-conceito auto-estima e atribuiccedilatildeo causal em crianccedilas e adolescentes de um serviccedilo de apoio psicopedagoacutegico O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Miranda Correia ( U n i v d o M i n h o ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m

E m 7 1 1 9 6 o Dr Florecircncio da Costa Barros c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Interesses estereoacutetipos e tomada de decisatildeo vocacional Estudo com alunos do 1Q ano de escolaridade O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o s Profs Doutores Joaquim Luiacutes Coimbra ( U n i v d o P o r t o ) Judite Silva ( I S P A ) Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u o p r o v a c o m B o m

MESTRADO EM COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

iacuten ttiiro Superor laquot g i Ap-fciota

MESTRADO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

E m 4 6 9 6 o Dr Olgried Swiatkiewiez c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a shym e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a A imagem da Poloacutenia em Portugal antes e depois da mudanccedila de 1989 no centro e leste europeus O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Elisabeth

Sousa ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 4 6 9 6 o Dr Adriano Cabral Poloacutenia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Opccedilotildees comportamentais em ambientes TQM- Gestatildeo da qualidade total O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S T E ) c l a s s i f i c o u a p r o shyv a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 2 5 6 9 6 a Dra Maria Helena Robalo Antunes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Formaccedilatildeo de formadores agrave distacircncia - Estudo de caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Rocha Trindade ( R e i t o r d a U n i v e r s i d a d e A b e r t a ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Miguel Nuno Pereira de Matos Machado da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a shyc i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Modelo de um curso de lideshyranccedila militar para sargento e praccedilas da Armada O Juacuteri c o n s shytituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i shyf i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 7 9 6 o Dr Arlindo dos Santos Ferreira Cascatildeo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a A representaccedilatildeo social da formaccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n shyi m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dra Antoacutenia Maria Farinha Galveia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Caracteriacutesticas da tarefa e satisfaccedilatildeo no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Claacuteudio Teixeira ( I S C T E ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Paulino dAlmeida Inaacutecio Lopes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Validaccedilatildeo do modelo integrativo das atitudes motivaccedilatildeo no trabalho e performance - Estudo do caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Albino Lopes ( I S C T E ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 7 9 6 a Dra Francisca Gertrudes Caiero Roberto Manso o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Espanha Estrutura e elementos nucleshyares da representaccedilatildeo social da Espanha em Portugal O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Josefa Oliveira ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica P o r t u g u e s a ) c l a s s i f i c o u a p r o shyv a c o m M u i t o B o m

E m 1 8 7 9 6 o Dr Manuel Agostinho Matos Fernandes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Niacuteveis de criatividade dos professores e praacuteticas da sala de aula consideradas promotoras da criativishydade O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 3 0 7 9 6 a Dra Maria Fernanda Gaspar Brites c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Clima e cultura organizacional das escolas

superiores de enfermagem O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Josefa Lima ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Fernando Teixeira da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Anaacutelise do clima e cultura organizacional no Banco Comercial Portuguecircs O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Alberto da Costa Lebres c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Dimensotildees da personalidade e sucesso no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 9 9 9 6 o Dr Paulo Ferreira Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a A influecircncia do viacutenculo contratual noacutemico e anoacutemico no processo de formaccedilatildeo e mudanccedila de atitudes face ao uso do capacete de protecccedilatildeo O Juacuteri constituiacutedo p e shyl o s Profs Doutores Maria Luiacutesa Lima ( I S C T E ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m

MESTRADO PSICOPATOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA

MESTRADO EM PSICOPATOLOGIA E PSICOLOGIA CLINICA

E m 2 0 6 7 9 6 o Dr Rui Jorge Xavier Castro Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o shyl o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Avaliaccedilatildeo do comportamenshyto sexual em heroiacutenodepen-dentes - Estudo transcultu-ral Genegraveve-Lisboa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Isabel Leal

( I S P A ) Frederico Pereira ( I S P A ) e Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 7 9 6 a Dra Teresa Maria Stapleton Garcia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o l o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Perturbaccedilotildees da imagem corporal na anorexia nervosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) Emiacutelio Salgueiro ( I S P A ) e Daniel Sampaio ( F a c u l d a d e d e M e d i c i n a d e L i s b o a ) c l a s s i f i shyc o u a p r o v a c o m M u i t o b o m p o r u n a n i m i d a d e

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM ETOLOGIA

1 1

M E S T R A D C E T O L O G I

iacute

E m 6 5 9 6 o Dr Paulo Joseacute de Morais Simatildeo Baptista Pereira c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Taacutecticas reproshydutoras numa populaccedilatildeo de Salaria pavo (Pisces Blennidae) da Ria Formosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor

Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 6 5 9 6 o Dr Fernando Miguel Henriques Nunes d o s S a n t o s c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i shyt u l a d a Interacccedilotildees de limpeza em peixes com especial refeshyrecircncia para Centrolabrus exoletus (Pisces Labridae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i shym i d a d e

E m 1 4 5 9 6 a Dra Maria Paula Teixeira Moreno c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo preshyliminar do comportamento de Iria geoffrensis (Blainville 1817) em cativeiro e caracterizaccedilatildeo de sinais acuacutesticos emitidos em contexto sexual O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Jorge Manuel Mestre Palmeirim ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m c o m Distinccedilatildeo p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Maria do Ceacuteu Rocha Baptista c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo do efeito da administraccedilatildeo de um androgeacutenio natildeo aromatizaacutevel e de um inibidor de aromatase nos comportamentos ocorridos em contextos agoniacutesticos e sexuais em Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 6 9 6 a Dra Rita Alexandra Duarte Borges c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Influecircncias de estiacutemulos sociais no comportamento e niacuteveis urinaacuterios de esteroacuteides sexuais de machos Oreochromis mossambicus (Pisces Cichlidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Ana Maria Simotildees Sales c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a O efeito de

administraccedilatildeo de um androgeacutenio aromatizaacutevel e de um anti-androgeacutenio nos comportamentos envolvidos nas interacccedilotildees macho-macho e macho-fecircmea de Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 1 1 9 6 a Dra Maria Joseacute Rebelo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Contribuiccedilatildeo para o estudo da segregaccedilatildeo sexual do comportamento social num grupo de crianccedila dos dois e trecircs anos de idade em meio preacute-escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Bracinha Vieira ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias S o c i a i s e H u m a n a s d a U n i v N o v a d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Antoacutenio Joseacute dos Santos ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

CESE EM REABILITACcedilAtildeO

C E S E REABILITACcedilAtildeO

E m 1 3 3 9 6 Emiacutelia Graccedila Almeida Baliza c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o shyg r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes evocadas por empregadoshyres no emprego de pessoas com deficiecircncia mental O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo

I S P A ) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 7 v a l o r e s

E m 1 7 6 9 6 Maria Teresa Pereira Pinteus c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos pais de jovens com trisomia 21 em relaccedilatildeo agrave integraccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 3 1 0 9 6 Carla Joatildeo Pajuelo Boaventura da Silva Venneno c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i shyt u l a d a Atitudes dos teacutecnicos de reabilitaccedilatildeo face agrave integraccedilatildeo soacutecioprofissional de indiviacuteduos deficientes mentais portadores de trisomia 21 O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 3 1 0 9 6 Maria Antoacutenio Ferreira de Castro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos defishycientes face ao emprego O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

E m 1 1 1 2 9 6 Dulce Faacutetima de Amorim Claro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m a m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos artesatildeos dos concelhos de Mafra e Sintra face agrave integraccedilatildeo profissional de deficientes mentais O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

A C T I V I D A D E S C U L T U R A I S

QUINZENA DE MATALANA

CESE EM SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

ir-Mitvtc SMwior et Pstcoioccediltt Aplicada

CE S E SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

E m 1 1 6 9 6 Maria do Ceacuteu Sobral Moreira c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l C o m u n i shytaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u shyl a d a Rede social e os sem--abrigo O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Joatildeo Vargas Moniz e Dra

Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Maria do Carmo Freire Miguel Moura c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Perspectiva histoacuterica e organizaccedilatildeo das Misericoacuterdias Portuguesas no acircmbito da intervenccedilatildeo social O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dr Manuel Ferreira da Silva e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Liacutedia Maria Antunes Mateus Carvalho dos Santos c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Emprego apoiado O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Teresa Duarte e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

Oblino Mabyaya

D e 1 6 a 3 0 d e N o v e m b r o p a s s a d o d e c o r r e u n a s instalaccedilotildees d o I S P A a Quinzena de Matalana o r g a n i z a d a n o acircmbito d o p r o t o c o l o e x i s t e n t e e n t r e o Instituto Superior de Psicologia Aplicada e o Centro Cultural de Matalana e q u e s e i n i c i o u c o m u m a m e s a - r e d o n d a n a q u a l f o i a p r e s e n t a d o o p r o j e c t o d e s t e C e n t r o C u l t u r a l e inauguraccedilatildeo d e exposiccedilotildees d e Artes Plaacutesticas Literatura e Artesanato Moccedilambicanos N e s s e m e s m o d i a d e c o r r e u u m J a n t a r d e Cozinha Tradicional Moccedilambicana apoacutes o q u e h o u v e espectaacuteculo d e Muacutesica A f r i c a n a c o m A s t r a H a r r i s

E m M a t a l a n a l o c a l i d a d e proacutexima d e M a p u t o n a deacutecada d e 5 0 a s a u t o r i d a d e s c o l o n i a i s f e c h a r a m a e s c o l a primaacuteria A populaccedilatildeo r e a g i u e e x i g i u a s u a r e a b e r t u r a e s t e m o v i m e n t o a l a s t r o u e c o m a a j u d a d e meacutedicos a m i g o s a b r i u - s e u m p e shyq u e n o C e n t r o d e Sauacutede E m p a r a l e l o c o m a r t i s t a s l o c a i s f i z e r a m - s e exposiccedilotildees d e p i n t u r a e s c u l t u r a e peccedilas d e t e a t r o e a n i m a r a m - s e g r u p o s d e danccedila e d e c a n t o E s t a dinacircmica e d u c a t i v a e c u l t u r a l l e v o u m a i s t a r d e agrave f o r m a shyccedilatildeo d a Associaccedilatildeo Cultural de Matalana e a o s u r g i m e n t o d e h o m e n s c o m o Malangatana q u e c o m a s u a o b r a s e p r o j e c shyt o u n o m u n d o d a p i n t u r a m a s tambeacutem c o m o Oblino Mabyaya n o c a m p o d a e s c u l t u r a Lindo Hlongo n o c a m p o d o t e a t r o e Filipe Maxiyana n o c a m p o d a muacutesica

Satildeo e s t e s h o m e n s e o u t r o s q u e laquovoltamraquo a M a t a l a n a r e shyt o m a m a m e s m a dinacircmica e t r a z e m u m s o n h o p a r a r e a l i z a r o C e n t r o C u l t u r a l d e M a t a l a n a u m c e n t r o d e educaccedilatildeo e s c o l a r d e educaccedilatildeo p r o f i s s i o n a l d e educaccedilatildeo c u l t u r a l e artiacutestica e d e educaccedilatildeo sanitaacuteria o n d e seratildeo construiacutedas e s c o l a s o f i c i shyn a s dormitoacuterios habitaccedilotildees t r a d i c i o n a i s u m c e n t r o d e sauacutede m a s tambeacutem u m a b i b l i o t e c a e u m m u s e u O Centro Cultural de Matalana a s s e n t a n a forccedila d o s e u p r o shyj e c t o e m d o i s p i l a r e s e s s e n c i a i s o r e s p e i t o p e l a dimensatildeo g l o shyb a l d o s e r h u m a n o e o e n r a i z a m e n t o d a s u a c u l t u r a originaacuteria

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

F o i a e s t e p r o j e c t o i n o v a d o r e e x e m p l a r q u e o I S P A s e a s s o shy

c i o u d e s d e q u e d e l e t o m o u c o n h e c i m e n t o e eacute e s t e p r o j e c t o

q u e p r e t e n d e m o s d i v u l g a r p a r a q u e o u t r o s indiviacuteduos o u e n shy

t i d a d e s c o l e c t i v a s a e l e s e a s s o c i e m e n e l e p a r t i c i p a m

Shikani

D u r a n t e a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a r e a l i z a r a m - s e vaacuterias a c t i v i shy

d a d e s c u l t u r a i s e n t r e a s q u a i s s e d e s t a c a r a m

Exposiccedilatildeo de Pintura - M a l a n g a t a n a N g w e n y a

Exposiccedilatildeo de Escultura - O b l i n o M a b y a y a

Exposiccedilatildeo de Pintura - S h i k h a n i

Exposiccedilatildeo de Literatura Moccedilambicana Exposiccedilatildeo de Artesanato Moccedilambicano

Conversas com a Escrita Literatura Africana Moccedilambique

Malangatana (ao centro)

FORMACcedilAtildeO P E R M A N E N T E

Proacuteximas Iniciativas

4deg C u r s o d e Anaacutelise Psicodinacircmica d o D e s e n h o J a n e i r o a Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r J a i m e C o e l h o ( I S P A ) Local I S P A

5deg C u r s o d e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo - A I n t e r n e t e a P s i c o l o g i a 1 8 d e J a n e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios D o c e n t e s Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r B r u n o R a s g a

Local I S P A

1deg C u r s o d e P s i c o l o g i a d a G r a v i d e z e d a M a t e r n i d a d e (Niacutevel 2 ) 2 1 d e F e v e r e i r o a 3 d e M a i o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Teacutecnicos d e Sauacutede P r o f e s s o r e s E d u c a d o r e s

Coordenaccedilatildeo D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Formadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r Viacutetor N e t o ( H o s p i t a l d e E g a s M o n i z ) D r a M a r i a d e J e s u s C o r r e i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r P e d r o Saacute e M e l o ( M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Local I S P A

Iniciaccedilatildeo agrave Liacutengua G e s t u a l P o r t u g u e s a F e v e r e i r o a J u n h o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos P r o f e s s o r e s e E d u c a d o r e s Teacutecnicos d o Serviccedilo S o c i a l Teacutecnicos d e Sauacutede F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Coordenaccedilatildeo D r Armeacutenio S e q u e i r a ( I S P A C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) F o r m a d o r e s D o c e n t e s d o I S P A Teacutecnicos d a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s

Organizaccedilatildeo ISPAAssociaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s Local I S P A

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

H N H H | bull bull bull bull bull bull I C O N S E L H O DE GESTAtildeO

JEcircEcircEcirc8BEcircBEcircEcirc

N a s u a p r i m e i r a reuniatildeo e m 4 d e N o v e m b r o p a s s a d o o Conselho de Gestatildeo t o m o u u m c o n j u n t o n u m e r o s o d e decisotildees e n t r e a s q u a i s d e s t a c a m o s

Frederico Pereira

Carlos Pratas

Margarida Alves Martins

Carvalho Teixeira

Jorge Senos

Joseacute Morgado

Pedro Almeida

Antoacutenio Sobreiro

Amacircncio Malheiro

Viacutetor Almada

Armeacutenio Sequeira

Antoacutenio Joseacute dos Santos

Rui Quelhas

Atribuiccedilatildeo especiacutefica de funccedilotildees aos membros do Conselho de Gestatildeo

N a q u a l i d a d e d e D i r e c t o r natildeo t e m atribuiccedilatildeo especiacutefica n o C G a o q u a l p r e s i d e

N a q u a l i d a d e d e P r e s i d e n t e d a Direcccedilatildeo d a C o o p e r a t i v a natildeo t e m atribuiccedilatildeo especiacutefica n o C G

Direcccedilatildeo d a E s c o l a d e M e s t r a d o s e E s t u d o s Poacutes-Graduados

Direcccedilatildeo d a L i c e n c i a t u r a - Direcccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

Secretaacuterio G e r a l - Direcccedilatildeo d o S e c t o r E d i t o r i a l

Direcccedilatildeo d o E s t a b e l e c i m e n t o d e B e j a

Administraccedilatildeo Pedagoacutegica

Gestatildeo F i n a n c e i r a e Gestatildeo d e P e s s o a l

Gestatildeo F i n a n c e i r a e Gestatildeo d e P e s s o a l

Direcccedilatildeo d o C e n t r o d e Investigaccedilatildeo

Direcccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e - Relaccedilotildees E x t e r n a s

Relaccedilotildees E x t e r n a s

Direcccedilatildeo d o s Serviccedilos d e A p o i o e Manutenccedilatildeo - Direcccedilatildeo d o S e c t o r d e Informaacutetica e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo

N e s t a reuniatildeo o C o n s e l h o d e Gestatildeo p r o c e d e u tambeacutem a vaacuterias nomeaccedilotildees d e s i g n a d a m e n t e

Secretaacuterio Cientiacutefico

Comissatildeo de Obras

Comissatildeo de Qualidade Ambiental e Esteacutetica

Comissatildeo de Meios Audiovisuais e Apoio agrave Actividade Docente

Rui Oliveira

Frederico Pereira Carlos Pratas Rui Quelhas e Pedro Almeida

Frederico Pereira Cristina Quelhas e Carvalho Teixeira

Rui Quelhas Emanuel Gonccedilalves Teresa Almeida Rocha e Antoacutenio Joseacute dos Santos

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL

m

M E S T R A D O P S I C O L O G I A E D U C A C I O N A L

E m 1 0 5 9 6 a Dra Ana Paula Silva Pereira c o n shyc l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o shyl o g i a E d u c a c i o n a l c o m a dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Representaccedilotildees sociais -Da sua conceptualizaccedilatildeo e das construccedilotildees dos alunos acerca dos professores O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Gloacuteria Ramalho

( I S P A ) e Rui Santiago ( U n i v d e A v e i r o ) C l a s s i f i c o u a p r o v a c o m u m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 0 5 9 6 a Dra Maria Paula de Carvalho Rodrigues Perrolas c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Leitura e Escrita no I 5 ano de Escolaridade O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Raquel Delgado Martins ( F a c u l d a d e d e L e t r a s d e L i s b o a ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 4 5 9 6 a Dra Maria Luiacutesa de Sousa Panaccedilas c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u shyl a d a Os professores do 1e ciclo e a integraccedilatildeo escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Miranda Correia ( U n i v d o M i n h o ) Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 3 6 9 6 a Dra Maria Helena Pacheco Teixeira da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Actividade luacutedica e cegueira precoce O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) Teresa Lopes Vieira ( E s c o l a S u p e r i o r d e Educaccedilatildeo d e L i s b o a ) e Antoacutenio Candeias ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 9 6 9 6 o Dr Francisco Joseacute Brito Peixoto c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Interacccedilotildees sociais e desenvolvimento A influecircncia do mashyterial na interacccedilatildeo da tutela matildee-crianccedila O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlando Lourenccedilo ( F P C E d a U n i v d e L i s b o a ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 4 7 9 6 a Dra Eva Delgado Martins c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Ortoshygrafia e consciecircncia fonoloacutegica em alunos do 1e ciclo do ensishyno baacutesico O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Inecircs Sim Sim c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 5 7 9 6 a Dra Maria Elisa Rolo Chaleta c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Opiniatildeo sobre o ensino superior e abordagem agrave aprendizagem

O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e V i t o r T r i n d a d e c l a s s i shyf i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 5 7 9 6 a Dra Juacutelia Van Zeller de Serpa Pimentel c o n shyc l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Um bebeacute diferente Da individualidade da intershyacccedilatildeo agrave especificidade da intervenccedilatildeo O Juacuteri constituiacutedo p e shyl o s Profs Doutores Joatildeo Carlos Gomes Pedro ( F a c u l d a d e d e M e d i c i n a d e L i s b o a ) Frederico Pereira ( I S P A ) e Emiacutelio Salgueiro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 2 6 9 9 6 a Dra Rita Maria Correia Raposo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Estudo longitudinal do auto-conceito auto-estima e atribuiccedilatildeo causal em crianccedilas e adolescentes de um serviccedilo de apoio psicopedagoacutegico O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Miranda Correia ( U n i v d o M i n h o ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m

E m 7 1 1 9 6 o Dr Florecircncio da Costa Barros c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Interesses estereoacutetipos e tomada de decisatildeo vocacional Estudo com alunos do 1Q ano de escolaridade O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o s Profs Doutores Joaquim Luiacutes Coimbra ( U n i v d o P o r t o ) Judite Silva ( I S P A ) Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u o p r o v a c o m B o m

MESTRADO EM COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

iacuten ttiiro Superor laquot g i Ap-fciota

MESTRADO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

E m 4 6 9 6 o Dr Olgried Swiatkiewiez c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a shym e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a A imagem da Poloacutenia em Portugal antes e depois da mudanccedila de 1989 no centro e leste europeus O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Elisabeth

Sousa ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 4 6 9 6 o Dr Adriano Cabral Poloacutenia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Opccedilotildees comportamentais em ambientes TQM- Gestatildeo da qualidade total O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S T E ) c l a s s i f i c o u a p r o shyv a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 2 5 6 9 6 a Dra Maria Helena Robalo Antunes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Formaccedilatildeo de formadores agrave distacircncia - Estudo de caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Rocha Trindade ( R e i t o r d a U n i v e r s i d a d e A b e r t a ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Miguel Nuno Pereira de Matos Machado da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a shyc i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Modelo de um curso de lideshyranccedila militar para sargento e praccedilas da Armada O Juacuteri c o n s shytituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i shyf i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 7 9 6 o Dr Arlindo dos Santos Ferreira Cascatildeo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a A representaccedilatildeo social da formaccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n shyi m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dra Antoacutenia Maria Farinha Galveia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Caracteriacutesticas da tarefa e satisfaccedilatildeo no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Claacuteudio Teixeira ( I S C T E ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Paulino dAlmeida Inaacutecio Lopes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Validaccedilatildeo do modelo integrativo das atitudes motivaccedilatildeo no trabalho e performance - Estudo do caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Albino Lopes ( I S C T E ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 7 9 6 a Dra Francisca Gertrudes Caiero Roberto Manso o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Espanha Estrutura e elementos nucleshyares da representaccedilatildeo social da Espanha em Portugal O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Josefa Oliveira ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica P o r t u g u e s a ) c l a s s i f i c o u a p r o shyv a c o m M u i t o B o m

E m 1 8 7 9 6 o Dr Manuel Agostinho Matos Fernandes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Niacuteveis de criatividade dos professores e praacuteticas da sala de aula consideradas promotoras da criativishydade O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 3 0 7 9 6 a Dra Maria Fernanda Gaspar Brites c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Clima e cultura organizacional das escolas

superiores de enfermagem O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Josefa Lima ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Fernando Teixeira da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Anaacutelise do clima e cultura organizacional no Banco Comercial Portuguecircs O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Alberto da Costa Lebres c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Dimensotildees da personalidade e sucesso no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 9 9 9 6 o Dr Paulo Ferreira Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a A influecircncia do viacutenculo contratual noacutemico e anoacutemico no processo de formaccedilatildeo e mudanccedila de atitudes face ao uso do capacete de protecccedilatildeo O Juacuteri constituiacutedo p e shyl o s Profs Doutores Maria Luiacutesa Lima ( I S C T E ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m

MESTRADO PSICOPATOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA

MESTRADO EM PSICOPATOLOGIA E PSICOLOGIA CLINICA

E m 2 0 6 7 9 6 o Dr Rui Jorge Xavier Castro Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o shyl o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Avaliaccedilatildeo do comportamenshyto sexual em heroiacutenodepen-dentes - Estudo transcultu-ral Genegraveve-Lisboa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Isabel Leal

( I S P A ) Frederico Pereira ( I S P A ) e Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 7 9 6 a Dra Teresa Maria Stapleton Garcia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o l o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Perturbaccedilotildees da imagem corporal na anorexia nervosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) Emiacutelio Salgueiro ( I S P A ) e Daniel Sampaio ( F a c u l d a d e d e M e d i c i n a d e L i s b o a ) c l a s s i f i shyc o u a p r o v a c o m M u i t o b o m p o r u n a n i m i d a d e

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM ETOLOGIA

1 1

M E S T R A D C E T O L O G I

iacute

E m 6 5 9 6 o Dr Paulo Joseacute de Morais Simatildeo Baptista Pereira c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Taacutecticas reproshydutoras numa populaccedilatildeo de Salaria pavo (Pisces Blennidae) da Ria Formosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor

Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 6 5 9 6 o Dr Fernando Miguel Henriques Nunes d o s S a n t o s c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i shyt u l a d a Interacccedilotildees de limpeza em peixes com especial refeshyrecircncia para Centrolabrus exoletus (Pisces Labridae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i shym i d a d e

E m 1 4 5 9 6 a Dra Maria Paula Teixeira Moreno c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo preshyliminar do comportamento de Iria geoffrensis (Blainville 1817) em cativeiro e caracterizaccedilatildeo de sinais acuacutesticos emitidos em contexto sexual O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Jorge Manuel Mestre Palmeirim ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m c o m Distinccedilatildeo p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Maria do Ceacuteu Rocha Baptista c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo do efeito da administraccedilatildeo de um androgeacutenio natildeo aromatizaacutevel e de um inibidor de aromatase nos comportamentos ocorridos em contextos agoniacutesticos e sexuais em Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 6 9 6 a Dra Rita Alexandra Duarte Borges c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Influecircncias de estiacutemulos sociais no comportamento e niacuteveis urinaacuterios de esteroacuteides sexuais de machos Oreochromis mossambicus (Pisces Cichlidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Ana Maria Simotildees Sales c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a O efeito de

administraccedilatildeo de um androgeacutenio aromatizaacutevel e de um anti-androgeacutenio nos comportamentos envolvidos nas interacccedilotildees macho-macho e macho-fecircmea de Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 1 1 9 6 a Dra Maria Joseacute Rebelo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Contribuiccedilatildeo para o estudo da segregaccedilatildeo sexual do comportamento social num grupo de crianccedila dos dois e trecircs anos de idade em meio preacute-escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Bracinha Vieira ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias S o c i a i s e H u m a n a s d a U n i v N o v a d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Antoacutenio Joseacute dos Santos ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

CESE EM REABILITACcedilAtildeO

C E S E REABILITACcedilAtildeO

E m 1 3 3 9 6 Emiacutelia Graccedila Almeida Baliza c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o shyg r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes evocadas por empregadoshyres no emprego de pessoas com deficiecircncia mental O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo

I S P A ) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 7 v a l o r e s

E m 1 7 6 9 6 Maria Teresa Pereira Pinteus c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos pais de jovens com trisomia 21 em relaccedilatildeo agrave integraccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 3 1 0 9 6 Carla Joatildeo Pajuelo Boaventura da Silva Venneno c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i shyt u l a d a Atitudes dos teacutecnicos de reabilitaccedilatildeo face agrave integraccedilatildeo soacutecioprofissional de indiviacuteduos deficientes mentais portadores de trisomia 21 O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 3 1 0 9 6 Maria Antoacutenio Ferreira de Castro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos defishycientes face ao emprego O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

E m 1 1 1 2 9 6 Dulce Faacutetima de Amorim Claro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m a m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos artesatildeos dos concelhos de Mafra e Sintra face agrave integraccedilatildeo profissional de deficientes mentais O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

A C T I V I D A D E S C U L T U R A I S

QUINZENA DE MATALANA

CESE EM SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

ir-Mitvtc SMwior et Pstcoioccediltt Aplicada

CE S E SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

E m 1 1 6 9 6 Maria do Ceacuteu Sobral Moreira c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l C o m u n i shytaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u shyl a d a Rede social e os sem--abrigo O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Joatildeo Vargas Moniz e Dra

Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Maria do Carmo Freire Miguel Moura c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Perspectiva histoacuterica e organizaccedilatildeo das Misericoacuterdias Portuguesas no acircmbito da intervenccedilatildeo social O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dr Manuel Ferreira da Silva e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Liacutedia Maria Antunes Mateus Carvalho dos Santos c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Emprego apoiado O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Teresa Duarte e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

Oblino Mabyaya

D e 1 6 a 3 0 d e N o v e m b r o p a s s a d o d e c o r r e u n a s instalaccedilotildees d o I S P A a Quinzena de Matalana o r g a n i z a d a n o acircmbito d o p r o t o c o l o e x i s t e n t e e n t r e o Instituto Superior de Psicologia Aplicada e o Centro Cultural de Matalana e q u e s e i n i c i o u c o m u m a m e s a - r e d o n d a n a q u a l f o i a p r e s e n t a d o o p r o j e c t o d e s t e C e n t r o C u l t u r a l e inauguraccedilatildeo d e exposiccedilotildees d e Artes Plaacutesticas Literatura e Artesanato Moccedilambicanos N e s s e m e s m o d i a d e c o r r e u u m J a n t a r d e Cozinha Tradicional Moccedilambicana apoacutes o q u e h o u v e espectaacuteculo d e Muacutesica A f r i c a n a c o m A s t r a H a r r i s

E m M a t a l a n a l o c a l i d a d e proacutexima d e M a p u t o n a deacutecada d e 5 0 a s a u t o r i d a d e s c o l o n i a i s f e c h a r a m a e s c o l a primaacuteria A populaccedilatildeo r e a g i u e e x i g i u a s u a r e a b e r t u r a e s t e m o v i m e n t o a l a s t r o u e c o m a a j u d a d e meacutedicos a m i g o s a b r i u - s e u m p e shyq u e n o C e n t r o d e Sauacutede E m p a r a l e l o c o m a r t i s t a s l o c a i s f i z e r a m - s e exposiccedilotildees d e p i n t u r a e s c u l t u r a e peccedilas d e t e a t r o e a n i m a r a m - s e g r u p o s d e danccedila e d e c a n t o E s t a dinacircmica e d u c a t i v a e c u l t u r a l l e v o u m a i s t a r d e agrave f o r m a shyccedilatildeo d a Associaccedilatildeo Cultural de Matalana e a o s u r g i m e n t o d e h o m e n s c o m o Malangatana q u e c o m a s u a o b r a s e p r o j e c shyt o u n o m u n d o d a p i n t u r a m a s tambeacutem c o m o Oblino Mabyaya n o c a m p o d a e s c u l t u r a Lindo Hlongo n o c a m p o d o t e a t r o e Filipe Maxiyana n o c a m p o d a muacutesica

Satildeo e s t e s h o m e n s e o u t r o s q u e laquovoltamraquo a M a t a l a n a r e shyt o m a m a m e s m a dinacircmica e t r a z e m u m s o n h o p a r a r e a l i z a r o C e n t r o C u l t u r a l d e M a t a l a n a u m c e n t r o d e educaccedilatildeo e s c o l a r d e educaccedilatildeo p r o f i s s i o n a l d e educaccedilatildeo c u l t u r a l e artiacutestica e d e educaccedilatildeo sanitaacuteria o n d e seratildeo construiacutedas e s c o l a s o f i c i shyn a s dormitoacuterios habitaccedilotildees t r a d i c i o n a i s u m c e n t r o d e sauacutede m a s tambeacutem u m a b i b l i o t e c a e u m m u s e u O Centro Cultural de Matalana a s s e n t a n a forccedila d o s e u p r o shyj e c t o e m d o i s p i l a r e s e s s e n c i a i s o r e s p e i t o p e l a dimensatildeo g l o shyb a l d o s e r h u m a n o e o e n r a i z a m e n t o d a s u a c u l t u r a originaacuteria

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

F o i a e s t e p r o j e c t o i n o v a d o r e e x e m p l a r q u e o I S P A s e a s s o shy

c i o u d e s d e q u e d e l e t o m o u c o n h e c i m e n t o e eacute e s t e p r o j e c t o

q u e p r e t e n d e m o s d i v u l g a r p a r a q u e o u t r o s indiviacuteduos o u e n shy

t i d a d e s c o l e c t i v a s a e l e s e a s s o c i e m e n e l e p a r t i c i p a m

Shikani

D u r a n t e a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a r e a l i z a r a m - s e vaacuterias a c t i v i shy

d a d e s c u l t u r a i s e n t r e a s q u a i s s e d e s t a c a r a m

Exposiccedilatildeo de Pintura - M a l a n g a t a n a N g w e n y a

Exposiccedilatildeo de Escultura - O b l i n o M a b y a y a

Exposiccedilatildeo de Pintura - S h i k h a n i

Exposiccedilatildeo de Literatura Moccedilambicana Exposiccedilatildeo de Artesanato Moccedilambicano

Conversas com a Escrita Literatura Africana Moccedilambique

Malangatana (ao centro)

FORMACcedilAtildeO P E R M A N E N T E

Proacuteximas Iniciativas

4deg C u r s o d e Anaacutelise Psicodinacircmica d o D e s e n h o J a n e i r o a Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r J a i m e C o e l h o ( I S P A ) Local I S P A

5deg C u r s o d e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo - A I n t e r n e t e a P s i c o l o g i a 1 8 d e J a n e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios D o c e n t e s Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r B r u n o R a s g a

Local I S P A

1deg C u r s o d e P s i c o l o g i a d a G r a v i d e z e d a M a t e r n i d a d e (Niacutevel 2 ) 2 1 d e F e v e r e i r o a 3 d e M a i o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Teacutecnicos d e Sauacutede P r o f e s s o r e s E d u c a d o r e s

Coordenaccedilatildeo D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Formadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r Viacutetor N e t o ( H o s p i t a l d e E g a s M o n i z ) D r a M a r i a d e J e s u s C o r r e i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r P e d r o Saacute e M e l o ( M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Local I S P A

Iniciaccedilatildeo agrave Liacutengua G e s t u a l P o r t u g u e s a F e v e r e i r o a J u n h o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos P r o f e s s o r e s e E d u c a d o r e s Teacutecnicos d o Serviccedilo S o c i a l Teacutecnicos d e Sauacutede F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Coordenaccedilatildeo D r Armeacutenio S e q u e i r a ( I S P A C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) F o r m a d o r e s D o c e n t e s d o I S P A Teacutecnicos d a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s

Organizaccedilatildeo ISPAAssociaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s Local I S P A

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL

m

M E S T R A D O P S I C O L O G I A E D U C A C I O N A L

E m 1 0 5 9 6 a Dra Ana Paula Silva Pereira c o n shyc l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o shyl o g i a E d u c a c i o n a l c o m a dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Representaccedilotildees sociais -Da sua conceptualizaccedilatildeo e das construccedilotildees dos alunos acerca dos professores O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Gloacuteria Ramalho

( I S P A ) e Rui Santiago ( U n i v d e A v e i r o ) C l a s s i f i c o u a p r o v a c o m u m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 0 5 9 6 a Dra Maria Paula de Carvalho Rodrigues Perrolas c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Leitura e Escrita no I 5 ano de Escolaridade O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Raquel Delgado Martins ( F a c u l d a d e d e L e t r a s d e L i s b o a ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 4 5 9 6 a Dra Maria Luiacutesa de Sousa Panaccedilas c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u shyl a d a Os professores do 1e ciclo e a integraccedilatildeo escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Miranda Correia ( U n i v d o M i n h o ) Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 3 6 9 6 a Dra Maria Helena Pacheco Teixeira da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Actividade luacutedica e cegueira precoce O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) Teresa Lopes Vieira ( E s c o l a S u p e r i o r d e Educaccedilatildeo d e L i s b o a ) e Antoacutenio Candeias ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 9 6 9 6 o Dr Francisco Joseacute Brito Peixoto c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Interacccedilotildees sociais e desenvolvimento A influecircncia do mashyterial na interacccedilatildeo da tutela matildee-crianccedila O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlando Lourenccedilo ( F P C E d a U n i v d e L i s b o a ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Frederico Pereira ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 4 7 9 6 a Dra Eva Delgado Martins c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Ortoshygrafia e consciecircncia fonoloacutegica em alunos do 1e ciclo do ensishyno baacutesico O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Inecircs Sim Sim c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 5 7 9 6 a Dra Maria Elisa Rolo Chaleta c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Opiniatildeo sobre o ensino superior e abordagem agrave aprendizagem

O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Candeias ( I S P A ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e V i t o r T r i n d a d e c l a s s i shyf i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 5 7 9 6 a Dra Juacutelia Van Zeller de Serpa Pimentel c o n shyc l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Um bebeacute diferente Da individualidade da intershyacccedilatildeo agrave especificidade da intervenccedilatildeo O Juacuteri constituiacutedo p e shyl o s Profs Doutores Joatildeo Carlos Gomes Pedro ( F a c u l d a d e d e M e d i c i n a d e L i s b o a ) Frederico Pereira ( I S P A ) e Emiacutelio Salgueiro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 2 6 9 9 6 a Dra Rita Maria Correia Raposo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Estudo longitudinal do auto-conceito auto-estima e atribuiccedilatildeo causal em crianccedilas e adolescentes de um serviccedilo de apoio psicopedagoacutegico O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Miranda Correia ( U n i v d o M i n h o ) Margarida Alves Martins ( I S P A ) e Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m

E m 7 1 1 9 6 o Dr Florecircncio da Costa Barros c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a shyd a Interesses estereoacutetipos e tomada de decisatildeo vocacional Estudo com alunos do 1Q ano de escolaridade O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o s Profs Doutores Joaquim Luiacutes Coimbra ( U n i v d o P o r t o ) Judite Silva ( I S P A ) Gloacuteria Ramalho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u o p r o v a c o m B o m

MESTRADO EM COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

iacuten ttiiro Superor laquot g i Ap-fciota

MESTRADO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

E m 4 6 9 6 o Dr Olgried Swiatkiewiez c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a shym e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a A imagem da Poloacutenia em Portugal antes e depois da mudanccedila de 1989 no centro e leste europeus O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Elisabeth

Sousa ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 4 6 9 6 o Dr Adriano Cabral Poloacutenia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Opccedilotildees comportamentais em ambientes TQM- Gestatildeo da qualidade total O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S T E ) c l a s s i f i c o u a p r o shyv a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 2 5 6 9 6 a Dra Maria Helena Robalo Antunes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Formaccedilatildeo de formadores agrave distacircncia - Estudo de caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Rocha Trindade ( R e i t o r d a U n i v e r s i d a d e A b e r t a ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Miguel Nuno Pereira de Matos Machado da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a shyc i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Modelo de um curso de lideshyranccedila militar para sargento e praccedilas da Armada O Juacuteri c o n s shytituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i shyf i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 7 9 6 o Dr Arlindo dos Santos Ferreira Cascatildeo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a A representaccedilatildeo social da formaccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n shyi m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dra Antoacutenia Maria Farinha Galveia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Caracteriacutesticas da tarefa e satisfaccedilatildeo no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Claacuteudio Teixeira ( I S C T E ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Paulino dAlmeida Inaacutecio Lopes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Validaccedilatildeo do modelo integrativo das atitudes motivaccedilatildeo no trabalho e performance - Estudo do caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Albino Lopes ( I S C T E ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 7 9 6 a Dra Francisca Gertrudes Caiero Roberto Manso o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Espanha Estrutura e elementos nucleshyares da representaccedilatildeo social da Espanha em Portugal O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Josefa Oliveira ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica P o r t u g u e s a ) c l a s s i f i c o u a p r o shyv a c o m M u i t o B o m

E m 1 8 7 9 6 o Dr Manuel Agostinho Matos Fernandes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Niacuteveis de criatividade dos professores e praacuteticas da sala de aula consideradas promotoras da criativishydade O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 3 0 7 9 6 a Dra Maria Fernanda Gaspar Brites c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Clima e cultura organizacional das escolas

superiores de enfermagem O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Josefa Lima ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Fernando Teixeira da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Anaacutelise do clima e cultura organizacional no Banco Comercial Portuguecircs O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Alberto da Costa Lebres c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Dimensotildees da personalidade e sucesso no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 9 9 9 6 o Dr Paulo Ferreira Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a A influecircncia do viacutenculo contratual noacutemico e anoacutemico no processo de formaccedilatildeo e mudanccedila de atitudes face ao uso do capacete de protecccedilatildeo O Juacuteri constituiacutedo p e shyl o s Profs Doutores Maria Luiacutesa Lima ( I S C T E ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m

MESTRADO PSICOPATOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA

MESTRADO EM PSICOPATOLOGIA E PSICOLOGIA CLINICA

E m 2 0 6 7 9 6 o Dr Rui Jorge Xavier Castro Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o shyl o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Avaliaccedilatildeo do comportamenshyto sexual em heroiacutenodepen-dentes - Estudo transcultu-ral Genegraveve-Lisboa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Isabel Leal

( I S P A ) Frederico Pereira ( I S P A ) e Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 7 9 6 a Dra Teresa Maria Stapleton Garcia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o l o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Perturbaccedilotildees da imagem corporal na anorexia nervosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) Emiacutelio Salgueiro ( I S P A ) e Daniel Sampaio ( F a c u l d a d e d e M e d i c i n a d e L i s b o a ) c l a s s i f i shyc o u a p r o v a c o m M u i t o b o m p o r u n a n i m i d a d e

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM ETOLOGIA

1 1

M E S T R A D C E T O L O G I

iacute

E m 6 5 9 6 o Dr Paulo Joseacute de Morais Simatildeo Baptista Pereira c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Taacutecticas reproshydutoras numa populaccedilatildeo de Salaria pavo (Pisces Blennidae) da Ria Formosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor

Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 6 5 9 6 o Dr Fernando Miguel Henriques Nunes d o s S a n t o s c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i shyt u l a d a Interacccedilotildees de limpeza em peixes com especial refeshyrecircncia para Centrolabrus exoletus (Pisces Labridae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i shym i d a d e

E m 1 4 5 9 6 a Dra Maria Paula Teixeira Moreno c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo preshyliminar do comportamento de Iria geoffrensis (Blainville 1817) em cativeiro e caracterizaccedilatildeo de sinais acuacutesticos emitidos em contexto sexual O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Jorge Manuel Mestre Palmeirim ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m c o m Distinccedilatildeo p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Maria do Ceacuteu Rocha Baptista c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo do efeito da administraccedilatildeo de um androgeacutenio natildeo aromatizaacutevel e de um inibidor de aromatase nos comportamentos ocorridos em contextos agoniacutesticos e sexuais em Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 6 9 6 a Dra Rita Alexandra Duarte Borges c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Influecircncias de estiacutemulos sociais no comportamento e niacuteveis urinaacuterios de esteroacuteides sexuais de machos Oreochromis mossambicus (Pisces Cichlidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Ana Maria Simotildees Sales c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a O efeito de

administraccedilatildeo de um androgeacutenio aromatizaacutevel e de um anti-androgeacutenio nos comportamentos envolvidos nas interacccedilotildees macho-macho e macho-fecircmea de Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 1 1 9 6 a Dra Maria Joseacute Rebelo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Contribuiccedilatildeo para o estudo da segregaccedilatildeo sexual do comportamento social num grupo de crianccedila dos dois e trecircs anos de idade em meio preacute-escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Bracinha Vieira ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias S o c i a i s e H u m a n a s d a U n i v N o v a d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Antoacutenio Joseacute dos Santos ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

CESE EM REABILITACcedilAtildeO

C E S E REABILITACcedilAtildeO

E m 1 3 3 9 6 Emiacutelia Graccedila Almeida Baliza c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o shyg r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes evocadas por empregadoshyres no emprego de pessoas com deficiecircncia mental O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo

I S P A ) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 7 v a l o r e s

E m 1 7 6 9 6 Maria Teresa Pereira Pinteus c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos pais de jovens com trisomia 21 em relaccedilatildeo agrave integraccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 3 1 0 9 6 Carla Joatildeo Pajuelo Boaventura da Silva Venneno c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i shyt u l a d a Atitudes dos teacutecnicos de reabilitaccedilatildeo face agrave integraccedilatildeo soacutecioprofissional de indiviacuteduos deficientes mentais portadores de trisomia 21 O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 3 1 0 9 6 Maria Antoacutenio Ferreira de Castro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos defishycientes face ao emprego O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

E m 1 1 1 2 9 6 Dulce Faacutetima de Amorim Claro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m a m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos artesatildeos dos concelhos de Mafra e Sintra face agrave integraccedilatildeo profissional de deficientes mentais O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

A C T I V I D A D E S C U L T U R A I S

QUINZENA DE MATALANA

CESE EM SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

ir-Mitvtc SMwior et Pstcoioccediltt Aplicada

CE S E SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

E m 1 1 6 9 6 Maria do Ceacuteu Sobral Moreira c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l C o m u n i shytaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u shyl a d a Rede social e os sem--abrigo O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Joatildeo Vargas Moniz e Dra

Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Maria do Carmo Freire Miguel Moura c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Perspectiva histoacuterica e organizaccedilatildeo das Misericoacuterdias Portuguesas no acircmbito da intervenccedilatildeo social O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dr Manuel Ferreira da Silva e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Liacutedia Maria Antunes Mateus Carvalho dos Santos c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Emprego apoiado O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Teresa Duarte e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

Oblino Mabyaya

D e 1 6 a 3 0 d e N o v e m b r o p a s s a d o d e c o r r e u n a s instalaccedilotildees d o I S P A a Quinzena de Matalana o r g a n i z a d a n o acircmbito d o p r o t o c o l o e x i s t e n t e e n t r e o Instituto Superior de Psicologia Aplicada e o Centro Cultural de Matalana e q u e s e i n i c i o u c o m u m a m e s a - r e d o n d a n a q u a l f o i a p r e s e n t a d o o p r o j e c t o d e s t e C e n t r o C u l t u r a l e inauguraccedilatildeo d e exposiccedilotildees d e Artes Plaacutesticas Literatura e Artesanato Moccedilambicanos N e s s e m e s m o d i a d e c o r r e u u m J a n t a r d e Cozinha Tradicional Moccedilambicana apoacutes o q u e h o u v e espectaacuteculo d e Muacutesica A f r i c a n a c o m A s t r a H a r r i s

E m M a t a l a n a l o c a l i d a d e proacutexima d e M a p u t o n a deacutecada d e 5 0 a s a u t o r i d a d e s c o l o n i a i s f e c h a r a m a e s c o l a primaacuteria A populaccedilatildeo r e a g i u e e x i g i u a s u a r e a b e r t u r a e s t e m o v i m e n t o a l a s t r o u e c o m a a j u d a d e meacutedicos a m i g o s a b r i u - s e u m p e shyq u e n o C e n t r o d e Sauacutede E m p a r a l e l o c o m a r t i s t a s l o c a i s f i z e r a m - s e exposiccedilotildees d e p i n t u r a e s c u l t u r a e peccedilas d e t e a t r o e a n i m a r a m - s e g r u p o s d e danccedila e d e c a n t o E s t a dinacircmica e d u c a t i v a e c u l t u r a l l e v o u m a i s t a r d e agrave f o r m a shyccedilatildeo d a Associaccedilatildeo Cultural de Matalana e a o s u r g i m e n t o d e h o m e n s c o m o Malangatana q u e c o m a s u a o b r a s e p r o j e c shyt o u n o m u n d o d a p i n t u r a m a s tambeacutem c o m o Oblino Mabyaya n o c a m p o d a e s c u l t u r a Lindo Hlongo n o c a m p o d o t e a t r o e Filipe Maxiyana n o c a m p o d a muacutesica

Satildeo e s t e s h o m e n s e o u t r o s q u e laquovoltamraquo a M a t a l a n a r e shyt o m a m a m e s m a dinacircmica e t r a z e m u m s o n h o p a r a r e a l i z a r o C e n t r o C u l t u r a l d e M a t a l a n a u m c e n t r o d e educaccedilatildeo e s c o l a r d e educaccedilatildeo p r o f i s s i o n a l d e educaccedilatildeo c u l t u r a l e artiacutestica e d e educaccedilatildeo sanitaacuteria o n d e seratildeo construiacutedas e s c o l a s o f i c i shyn a s dormitoacuterios habitaccedilotildees t r a d i c i o n a i s u m c e n t r o d e sauacutede m a s tambeacutem u m a b i b l i o t e c a e u m m u s e u O Centro Cultural de Matalana a s s e n t a n a forccedila d o s e u p r o shyj e c t o e m d o i s p i l a r e s e s s e n c i a i s o r e s p e i t o p e l a dimensatildeo g l o shyb a l d o s e r h u m a n o e o e n r a i z a m e n t o d a s u a c u l t u r a originaacuteria

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

F o i a e s t e p r o j e c t o i n o v a d o r e e x e m p l a r q u e o I S P A s e a s s o shy

c i o u d e s d e q u e d e l e t o m o u c o n h e c i m e n t o e eacute e s t e p r o j e c t o

q u e p r e t e n d e m o s d i v u l g a r p a r a q u e o u t r o s indiviacuteduos o u e n shy

t i d a d e s c o l e c t i v a s a e l e s e a s s o c i e m e n e l e p a r t i c i p a m

Shikani

D u r a n t e a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a r e a l i z a r a m - s e vaacuterias a c t i v i shy

d a d e s c u l t u r a i s e n t r e a s q u a i s s e d e s t a c a r a m

Exposiccedilatildeo de Pintura - M a l a n g a t a n a N g w e n y a

Exposiccedilatildeo de Escultura - O b l i n o M a b y a y a

Exposiccedilatildeo de Pintura - S h i k h a n i

Exposiccedilatildeo de Literatura Moccedilambicana Exposiccedilatildeo de Artesanato Moccedilambicano

Conversas com a Escrita Literatura Africana Moccedilambique

Malangatana (ao centro)

FORMACcedilAtildeO P E R M A N E N T E

Proacuteximas Iniciativas

4deg C u r s o d e Anaacutelise Psicodinacircmica d o D e s e n h o J a n e i r o a Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r J a i m e C o e l h o ( I S P A ) Local I S P A

5deg C u r s o d e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo - A I n t e r n e t e a P s i c o l o g i a 1 8 d e J a n e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios D o c e n t e s Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r B r u n o R a s g a

Local I S P A

1deg C u r s o d e P s i c o l o g i a d a G r a v i d e z e d a M a t e r n i d a d e (Niacutevel 2 ) 2 1 d e F e v e r e i r o a 3 d e M a i o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Teacutecnicos d e Sauacutede P r o f e s s o r e s E d u c a d o r e s

Coordenaccedilatildeo D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Formadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r Viacutetor N e t o ( H o s p i t a l d e E g a s M o n i z ) D r a M a r i a d e J e s u s C o r r e i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r P e d r o Saacute e M e l o ( M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Local I S P A

Iniciaccedilatildeo agrave Liacutengua G e s t u a l P o r t u g u e s a F e v e r e i r o a J u n h o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos P r o f e s s o r e s e E d u c a d o r e s Teacutecnicos d o Serviccedilo S o c i a l Teacutecnicos d e Sauacutede F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Coordenaccedilatildeo D r Armeacutenio S e q u e i r a ( I S P A C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) F o r m a d o r e s D o c e n t e s d o I S P A Teacutecnicos d a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s

Organizaccedilatildeo ISPAAssociaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s Local I S P A

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 2 5 6 9 6 a Dra Maria Helena Robalo Antunes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Formaccedilatildeo de formadores agrave distacircncia - Estudo de caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Rocha Trindade ( R e i t o r d a U n i v e r s i d a d e A b e r t a ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Miguel Nuno Pereira de Matos Machado da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a shyc i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Modelo de um curso de lideshyranccedila militar para sargento e praccedilas da Armada O Juacuteri c o n s shytituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i shyf i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 7 9 6 o Dr Arlindo dos Santos Ferreira Cascatildeo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a A representaccedilatildeo social da formaccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n shyi m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dra Antoacutenia Maria Farinha Galveia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Caracteriacutesticas da tarefa e satisfaccedilatildeo no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Claacuteudio Teixeira ( I S C T E ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 6 9 6 o Dr Paulino dAlmeida Inaacutecio Lopes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Validaccedilatildeo do modelo integrativo das atitudes motivaccedilatildeo no trabalho e performance - Estudo do caso O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Albino Lopes ( I S C T E ) e Carlos Barracho ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 7 9 6 a Dra Francisca Gertrudes Caiero Roberto Manso o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Espanha Estrutura e elementos nucleshyares da representaccedilatildeo social da Espanha em Portugal O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Orlindo Gouveia Pereira ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Josefa Oliveira ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica P o r t u g u e s a ) c l a s s i f i c o u a p r o shyv a c o m M u i t o B o m

E m 1 8 7 9 6 o Dr Manuel Agostinho Matos Fernandes c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Niacuteveis de criatividade dos professores e praacuteticas da sala de aula consideradas promotoras da criativishydade O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Jorge Correia Jesuiacuteno ( I S P A ) e Luiacutes Reto ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 3 0 7 9 6 a Dra Maria Fernanda Gaspar Brites c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Clima e cultura organizacional das escolas

superiores de enfermagem O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Josefa Lima ( U n i v e r s i d a d e Catoacutelica) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Fernando Teixeira da Silva c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Anaacutelise do clima e cultura organizacional no Banco Comercial Portuguecircs O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 9 9 6 o Dr Alberto da Costa Lebres c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Dimensotildees da personalidade e sucesso no trabalho O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Carlos Barracho ( I S P A ) Joatildeo Bilhim ( I S C S P ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 9 9 9 6 o Dr Paulo Ferreira Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m C o m p o r t a m e n t o O r g a n i z a c i o n a l c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a A influecircncia do viacutenculo contratual noacutemico e anoacutemico no processo de formaccedilatildeo e mudanccedila de atitudes face ao uso do capacete de protecccedilatildeo O Juacuteri constituiacutedo p e shyl o s Profs Doutores Maria Luiacutesa Lima ( I S C T E ) Carlos Barracho ( I S P A ) e Albino Lopes ( I S C T E ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m

MESTRADO PSICOPATOLOGIA PSICOLOGIA CLINICA

MESTRADO EM PSICOPATOLOGIA E PSICOLOGIA CLINICA

E m 2 0 6 7 9 6 o Dr Rui Jorge Xavier Castro Rodrigues c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o shyl o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Avaliaccedilatildeo do comportamenshyto sexual em heroiacutenodepen-dentes - Estudo transcultu-ral Genegraveve-Lisboa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Isabel Leal

( I S P A ) Frederico Pereira ( I S P A ) e Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 7 9 6 a Dra Teresa Maria Stapleton Garcia c o n c l u i u o M e s t r a d o e m P s i c o p a t o l o g i a e P s i c o l o g i a Cliacutenica c o m d i s s e r shytaccedilatildeo i n t i t u l a d a Perturbaccedilotildees da imagem corporal na anorexia nervosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Eduardo Saacute ( F P C E d a U n i v d e C o i m b r a I S P A ) Emiacutelio Salgueiro ( I S P A ) e Daniel Sampaio ( F a c u l d a d e d e M e d i c i n a d e L i s b o a ) c l a s s i f i shyc o u a p r o v a c o m M u i t o b o m p o r u n a n i m i d a d e

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM ETOLOGIA

1 1

M E S T R A D C E T O L O G I

iacute

E m 6 5 9 6 o Dr Paulo Joseacute de Morais Simatildeo Baptista Pereira c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Taacutecticas reproshydutoras numa populaccedilatildeo de Salaria pavo (Pisces Blennidae) da Ria Formosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor

Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 6 5 9 6 o Dr Fernando Miguel Henriques Nunes d o s S a n t o s c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i shyt u l a d a Interacccedilotildees de limpeza em peixes com especial refeshyrecircncia para Centrolabrus exoletus (Pisces Labridae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i shym i d a d e

E m 1 4 5 9 6 a Dra Maria Paula Teixeira Moreno c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo preshyliminar do comportamento de Iria geoffrensis (Blainville 1817) em cativeiro e caracterizaccedilatildeo de sinais acuacutesticos emitidos em contexto sexual O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Jorge Manuel Mestre Palmeirim ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m c o m Distinccedilatildeo p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Maria do Ceacuteu Rocha Baptista c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo do efeito da administraccedilatildeo de um androgeacutenio natildeo aromatizaacutevel e de um inibidor de aromatase nos comportamentos ocorridos em contextos agoniacutesticos e sexuais em Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 6 9 6 a Dra Rita Alexandra Duarte Borges c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Influecircncias de estiacutemulos sociais no comportamento e niacuteveis urinaacuterios de esteroacuteides sexuais de machos Oreochromis mossambicus (Pisces Cichlidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Ana Maria Simotildees Sales c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a O efeito de

administraccedilatildeo de um androgeacutenio aromatizaacutevel e de um anti-androgeacutenio nos comportamentos envolvidos nas interacccedilotildees macho-macho e macho-fecircmea de Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 1 1 9 6 a Dra Maria Joseacute Rebelo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Contribuiccedilatildeo para o estudo da segregaccedilatildeo sexual do comportamento social num grupo de crianccedila dos dois e trecircs anos de idade em meio preacute-escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Bracinha Vieira ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias S o c i a i s e H u m a n a s d a U n i v N o v a d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Antoacutenio Joseacute dos Santos ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

CESE EM REABILITACcedilAtildeO

C E S E REABILITACcedilAtildeO

E m 1 3 3 9 6 Emiacutelia Graccedila Almeida Baliza c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o shyg r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes evocadas por empregadoshyres no emprego de pessoas com deficiecircncia mental O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo

I S P A ) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 7 v a l o r e s

E m 1 7 6 9 6 Maria Teresa Pereira Pinteus c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos pais de jovens com trisomia 21 em relaccedilatildeo agrave integraccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 3 1 0 9 6 Carla Joatildeo Pajuelo Boaventura da Silva Venneno c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i shyt u l a d a Atitudes dos teacutecnicos de reabilitaccedilatildeo face agrave integraccedilatildeo soacutecioprofissional de indiviacuteduos deficientes mentais portadores de trisomia 21 O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 3 1 0 9 6 Maria Antoacutenio Ferreira de Castro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos defishycientes face ao emprego O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

E m 1 1 1 2 9 6 Dulce Faacutetima de Amorim Claro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m a m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos artesatildeos dos concelhos de Mafra e Sintra face agrave integraccedilatildeo profissional de deficientes mentais O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

A C T I V I D A D E S C U L T U R A I S

QUINZENA DE MATALANA

CESE EM SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

ir-Mitvtc SMwior et Pstcoioccediltt Aplicada

CE S E SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

E m 1 1 6 9 6 Maria do Ceacuteu Sobral Moreira c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l C o m u n i shytaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u shyl a d a Rede social e os sem--abrigo O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Joatildeo Vargas Moniz e Dra

Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Maria do Carmo Freire Miguel Moura c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Perspectiva histoacuterica e organizaccedilatildeo das Misericoacuterdias Portuguesas no acircmbito da intervenccedilatildeo social O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dr Manuel Ferreira da Silva e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Liacutedia Maria Antunes Mateus Carvalho dos Santos c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Emprego apoiado O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Teresa Duarte e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

Oblino Mabyaya

D e 1 6 a 3 0 d e N o v e m b r o p a s s a d o d e c o r r e u n a s instalaccedilotildees d o I S P A a Quinzena de Matalana o r g a n i z a d a n o acircmbito d o p r o t o c o l o e x i s t e n t e e n t r e o Instituto Superior de Psicologia Aplicada e o Centro Cultural de Matalana e q u e s e i n i c i o u c o m u m a m e s a - r e d o n d a n a q u a l f o i a p r e s e n t a d o o p r o j e c t o d e s t e C e n t r o C u l t u r a l e inauguraccedilatildeo d e exposiccedilotildees d e Artes Plaacutesticas Literatura e Artesanato Moccedilambicanos N e s s e m e s m o d i a d e c o r r e u u m J a n t a r d e Cozinha Tradicional Moccedilambicana apoacutes o q u e h o u v e espectaacuteculo d e Muacutesica A f r i c a n a c o m A s t r a H a r r i s

E m M a t a l a n a l o c a l i d a d e proacutexima d e M a p u t o n a deacutecada d e 5 0 a s a u t o r i d a d e s c o l o n i a i s f e c h a r a m a e s c o l a primaacuteria A populaccedilatildeo r e a g i u e e x i g i u a s u a r e a b e r t u r a e s t e m o v i m e n t o a l a s t r o u e c o m a a j u d a d e meacutedicos a m i g o s a b r i u - s e u m p e shyq u e n o C e n t r o d e Sauacutede E m p a r a l e l o c o m a r t i s t a s l o c a i s f i z e r a m - s e exposiccedilotildees d e p i n t u r a e s c u l t u r a e peccedilas d e t e a t r o e a n i m a r a m - s e g r u p o s d e danccedila e d e c a n t o E s t a dinacircmica e d u c a t i v a e c u l t u r a l l e v o u m a i s t a r d e agrave f o r m a shyccedilatildeo d a Associaccedilatildeo Cultural de Matalana e a o s u r g i m e n t o d e h o m e n s c o m o Malangatana q u e c o m a s u a o b r a s e p r o j e c shyt o u n o m u n d o d a p i n t u r a m a s tambeacutem c o m o Oblino Mabyaya n o c a m p o d a e s c u l t u r a Lindo Hlongo n o c a m p o d o t e a t r o e Filipe Maxiyana n o c a m p o d a muacutesica

Satildeo e s t e s h o m e n s e o u t r o s q u e laquovoltamraquo a M a t a l a n a r e shyt o m a m a m e s m a dinacircmica e t r a z e m u m s o n h o p a r a r e a l i z a r o C e n t r o C u l t u r a l d e M a t a l a n a u m c e n t r o d e educaccedilatildeo e s c o l a r d e educaccedilatildeo p r o f i s s i o n a l d e educaccedilatildeo c u l t u r a l e artiacutestica e d e educaccedilatildeo sanitaacuteria o n d e seratildeo construiacutedas e s c o l a s o f i c i shyn a s dormitoacuterios habitaccedilotildees t r a d i c i o n a i s u m c e n t r o d e sauacutede m a s tambeacutem u m a b i b l i o t e c a e u m m u s e u O Centro Cultural de Matalana a s s e n t a n a forccedila d o s e u p r o shyj e c t o e m d o i s p i l a r e s e s s e n c i a i s o r e s p e i t o p e l a dimensatildeo g l o shyb a l d o s e r h u m a n o e o e n r a i z a m e n t o d a s u a c u l t u r a originaacuteria

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

F o i a e s t e p r o j e c t o i n o v a d o r e e x e m p l a r q u e o I S P A s e a s s o shy

c i o u d e s d e q u e d e l e t o m o u c o n h e c i m e n t o e eacute e s t e p r o j e c t o

q u e p r e t e n d e m o s d i v u l g a r p a r a q u e o u t r o s indiviacuteduos o u e n shy

t i d a d e s c o l e c t i v a s a e l e s e a s s o c i e m e n e l e p a r t i c i p a m

Shikani

D u r a n t e a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a r e a l i z a r a m - s e vaacuterias a c t i v i shy

d a d e s c u l t u r a i s e n t r e a s q u a i s s e d e s t a c a r a m

Exposiccedilatildeo de Pintura - M a l a n g a t a n a N g w e n y a

Exposiccedilatildeo de Escultura - O b l i n o M a b y a y a

Exposiccedilatildeo de Pintura - S h i k h a n i

Exposiccedilatildeo de Literatura Moccedilambicana Exposiccedilatildeo de Artesanato Moccedilambicano

Conversas com a Escrita Literatura Africana Moccedilambique

Malangatana (ao centro)

FORMACcedilAtildeO P E R M A N E N T E

Proacuteximas Iniciativas

4deg C u r s o d e Anaacutelise Psicodinacircmica d o D e s e n h o J a n e i r o a Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r J a i m e C o e l h o ( I S P A ) Local I S P A

5deg C u r s o d e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo - A I n t e r n e t e a P s i c o l o g i a 1 8 d e J a n e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios D o c e n t e s Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r B r u n o R a s g a

Local I S P A

1deg C u r s o d e P s i c o l o g i a d a G r a v i d e z e d a M a t e r n i d a d e (Niacutevel 2 ) 2 1 d e F e v e r e i r o a 3 d e M a i o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Teacutecnicos d e Sauacutede P r o f e s s o r e s E d u c a d o r e s

Coordenaccedilatildeo D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Formadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r Viacutetor N e t o ( H o s p i t a l d e E g a s M o n i z ) D r a M a r i a d e J e s u s C o r r e i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r P e d r o Saacute e M e l o ( M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Local I S P A

Iniciaccedilatildeo agrave Liacutengua G e s t u a l P o r t u g u e s a F e v e r e i r o a J u n h o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos P r o f e s s o r e s e E d u c a d o r e s Teacutecnicos d o Serviccedilo S o c i a l Teacutecnicos d e Sauacutede F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Coordenaccedilatildeo D r Armeacutenio S e q u e i r a ( I S P A C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) F o r m a d o r e s D o c e n t e s d o I S P A Teacutecnicos d a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s

Organizaccedilatildeo ISPAAssociaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s Local I S P A

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

MESTRADO EM ETOLOGIA

1 1

M E S T R A D C E T O L O G I

iacute

E m 6 5 9 6 o Dr Paulo Joseacute de Morais Simatildeo Baptista Pereira c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Taacutecticas reproshydutoras numa populaccedilatildeo de Salaria pavo (Pisces Blennidae) da Ria Formosa O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor

Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 6 5 9 6 o Dr Fernando Miguel Henriques Nunes d o s S a n t o s c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i shyt u l a d a Interacccedilotildees de limpeza em peixes com especial refeshyrecircncia para Centrolabrus exoletus (Pisces Labridae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Luiacutes Vicente ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i shym i d a d e

E m 1 4 5 9 6 a Dra Maria Paula Teixeira Moreno c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo preshyliminar do comportamento de Iria geoffrensis (Blainville 1817) em cativeiro e caracterizaccedilatildeo de sinais acuacutesticos emitidos em contexto sexual O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Jorge Manuel Mestre Palmeirim ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias d a U n i v d e L i s b o a ) Vitor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m c o m Distinccedilatildeo p o r u n a shyn i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Maria do Ceacuteu Rocha Baptista c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Estudo do efeito da administraccedilatildeo de um androgeacutenio natildeo aromatizaacutevel e de um inibidor de aromatase nos comportamentos ocorridos em contextos agoniacutesticos e sexuais em Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 8 6 9 6 a Dra Rita Alexandra Duarte Borges c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Influecircncias de estiacutemulos sociais no comportamento e niacuteveis urinaacuterios de esteroacuteides sexuais de machos Oreochromis mossambicus (Pisces Cichlidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 1 1 6 9 6 a Dra Ana Maria Simotildees Sales c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a O efeito de

administraccedilatildeo de um androgeacutenio aromatizaacutevel e de um anti-androgeacutenio nos comportamentos envolvidos nas interacccedilotildees macho-macho e macho-fecircmea de Nolly negra (Pisces Parciliidae) O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Adelino Canaacuterio ( U n i v e r s i d a d e d o A l g a r v e ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Teresa Avelar ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m M u i t o B o m p o r u n a n i m i d a d e

E m 2 5 1 1 9 6 a Dra Maria Joseacute Rebelo c o n c l u i u o M e s t r a d o e m E t o l o g i a c o m dissertaccedilatildeo i n t i t u l a d a Contribuiccedilatildeo para o estudo da segregaccedilatildeo sexual do comportamento social num grupo de crianccedila dos dois e trecircs anos de idade em meio preacute-escolar O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Profs Doutores Antoacutenio Bracinha Vieira ( F a c u l d a d e d e Ciecircncias S o c i a i s e H u m a n a s d a U n i v N o v a d e L i s b o a ) Viacutetor Almada ( I S P A ) e Antoacutenio Joseacute dos Santos ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m B o m p o r u n a n i m i d a d e

CESE EM REABILITACcedilAtildeO

C E S E REABILITACcedilAtildeO

E m 1 3 3 9 6 Emiacutelia Graccedila Almeida Baliza c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o shyg r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes evocadas por empregadoshyres no emprego de pessoas com deficiecircncia mental O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo

I S P A ) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 7 v a l o r e s

E m 1 7 6 9 6 Maria Teresa Pereira Pinteus c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos pais de jovens com trisomia 21 em relaccedilatildeo agrave integraccedilatildeo profissional O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 3 1 0 9 6 Carla Joatildeo Pajuelo Boaventura da Silva Venneno c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i shyt u l a d a Atitudes dos teacutecnicos de reabilitaccedilatildeo face agrave integraccedilatildeo soacutecioprofissional de indiviacuteduos deficientes mentais portadores de trisomia 21 O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 3 1 0 9 6 Maria Antoacutenio Ferreira de Castro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos defishycientes face ao emprego O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

E m 1 1 1 2 9 6 Dulce Faacutetima de Amorim Claro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m a m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos artesatildeos dos concelhos de Mafra e Sintra face agrave integraccedilatildeo profissional de deficientes mentais O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

A C T I V I D A D E S C U L T U R A I S

QUINZENA DE MATALANA

CESE EM SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

ir-Mitvtc SMwior et Pstcoioccediltt Aplicada

CE S E SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

E m 1 1 6 9 6 Maria do Ceacuteu Sobral Moreira c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l C o m u n i shytaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u shyl a d a Rede social e os sem--abrigo O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Joatildeo Vargas Moniz e Dra

Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Maria do Carmo Freire Miguel Moura c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Perspectiva histoacuterica e organizaccedilatildeo das Misericoacuterdias Portuguesas no acircmbito da intervenccedilatildeo social O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dr Manuel Ferreira da Silva e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Liacutedia Maria Antunes Mateus Carvalho dos Santos c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Emprego apoiado O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Teresa Duarte e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

Oblino Mabyaya

D e 1 6 a 3 0 d e N o v e m b r o p a s s a d o d e c o r r e u n a s instalaccedilotildees d o I S P A a Quinzena de Matalana o r g a n i z a d a n o acircmbito d o p r o t o c o l o e x i s t e n t e e n t r e o Instituto Superior de Psicologia Aplicada e o Centro Cultural de Matalana e q u e s e i n i c i o u c o m u m a m e s a - r e d o n d a n a q u a l f o i a p r e s e n t a d o o p r o j e c t o d e s t e C e n t r o C u l t u r a l e inauguraccedilatildeo d e exposiccedilotildees d e Artes Plaacutesticas Literatura e Artesanato Moccedilambicanos N e s s e m e s m o d i a d e c o r r e u u m J a n t a r d e Cozinha Tradicional Moccedilambicana apoacutes o q u e h o u v e espectaacuteculo d e Muacutesica A f r i c a n a c o m A s t r a H a r r i s

E m M a t a l a n a l o c a l i d a d e proacutexima d e M a p u t o n a deacutecada d e 5 0 a s a u t o r i d a d e s c o l o n i a i s f e c h a r a m a e s c o l a primaacuteria A populaccedilatildeo r e a g i u e e x i g i u a s u a r e a b e r t u r a e s t e m o v i m e n t o a l a s t r o u e c o m a a j u d a d e meacutedicos a m i g o s a b r i u - s e u m p e shyq u e n o C e n t r o d e Sauacutede E m p a r a l e l o c o m a r t i s t a s l o c a i s f i z e r a m - s e exposiccedilotildees d e p i n t u r a e s c u l t u r a e peccedilas d e t e a t r o e a n i m a r a m - s e g r u p o s d e danccedila e d e c a n t o E s t a dinacircmica e d u c a t i v a e c u l t u r a l l e v o u m a i s t a r d e agrave f o r m a shyccedilatildeo d a Associaccedilatildeo Cultural de Matalana e a o s u r g i m e n t o d e h o m e n s c o m o Malangatana q u e c o m a s u a o b r a s e p r o j e c shyt o u n o m u n d o d a p i n t u r a m a s tambeacutem c o m o Oblino Mabyaya n o c a m p o d a e s c u l t u r a Lindo Hlongo n o c a m p o d o t e a t r o e Filipe Maxiyana n o c a m p o d a muacutesica

Satildeo e s t e s h o m e n s e o u t r o s q u e laquovoltamraquo a M a t a l a n a r e shyt o m a m a m e s m a dinacircmica e t r a z e m u m s o n h o p a r a r e a l i z a r o C e n t r o C u l t u r a l d e M a t a l a n a u m c e n t r o d e educaccedilatildeo e s c o l a r d e educaccedilatildeo p r o f i s s i o n a l d e educaccedilatildeo c u l t u r a l e artiacutestica e d e educaccedilatildeo sanitaacuteria o n d e seratildeo construiacutedas e s c o l a s o f i c i shyn a s dormitoacuterios habitaccedilotildees t r a d i c i o n a i s u m c e n t r o d e sauacutede m a s tambeacutem u m a b i b l i o t e c a e u m m u s e u O Centro Cultural de Matalana a s s e n t a n a forccedila d o s e u p r o shyj e c t o e m d o i s p i l a r e s e s s e n c i a i s o r e s p e i t o p e l a dimensatildeo g l o shyb a l d o s e r h u m a n o e o e n r a i z a m e n t o d a s u a c u l t u r a originaacuteria

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

F o i a e s t e p r o j e c t o i n o v a d o r e e x e m p l a r q u e o I S P A s e a s s o shy

c i o u d e s d e q u e d e l e t o m o u c o n h e c i m e n t o e eacute e s t e p r o j e c t o

q u e p r e t e n d e m o s d i v u l g a r p a r a q u e o u t r o s indiviacuteduos o u e n shy

t i d a d e s c o l e c t i v a s a e l e s e a s s o c i e m e n e l e p a r t i c i p a m

Shikani

D u r a n t e a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a r e a l i z a r a m - s e vaacuterias a c t i v i shy

d a d e s c u l t u r a i s e n t r e a s q u a i s s e d e s t a c a r a m

Exposiccedilatildeo de Pintura - M a l a n g a t a n a N g w e n y a

Exposiccedilatildeo de Escultura - O b l i n o M a b y a y a

Exposiccedilatildeo de Pintura - S h i k h a n i

Exposiccedilatildeo de Literatura Moccedilambicana Exposiccedilatildeo de Artesanato Moccedilambicano

Conversas com a Escrita Literatura Africana Moccedilambique

Malangatana (ao centro)

FORMACcedilAtildeO P E R M A N E N T E

Proacuteximas Iniciativas

4deg C u r s o d e Anaacutelise Psicodinacircmica d o D e s e n h o J a n e i r o a Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r J a i m e C o e l h o ( I S P A ) Local I S P A

5deg C u r s o d e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo - A I n t e r n e t e a P s i c o l o g i a 1 8 d e J a n e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios D o c e n t e s Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r B r u n o R a s g a

Local I S P A

1deg C u r s o d e P s i c o l o g i a d a G r a v i d e z e d a M a t e r n i d a d e (Niacutevel 2 ) 2 1 d e F e v e r e i r o a 3 d e M a i o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Teacutecnicos d e Sauacutede P r o f e s s o r e s E d u c a d o r e s

Coordenaccedilatildeo D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Formadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r Viacutetor N e t o ( H o s p i t a l d e E g a s M o n i z ) D r a M a r i a d e J e s u s C o r r e i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r P e d r o Saacute e M e l o ( M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Local I S P A

Iniciaccedilatildeo agrave Liacutengua G e s t u a l P o r t u g u e s a F e v e r e i r o a J u n h o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos P r o f e s s o r e s e E d u c a d o r e s Teacutecnicos d o Serviccedilo S o c i a l Teacutecnicos d e Sauacutede F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Coordenaccedilatildeo D r Armeacutenio S e q u e i r a ( I S P A C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) F o r m a d o r e s D o c e n t e s d o I S P A Teacutecnicos d a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s

Organizaccedilatildeo ISPAAssociaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s Local I S P A

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

E m 3 1 0 9 6 Maria Antoacutenio Ferreira de Castro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos defishycientes face ao emprego O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) Maria Manuel Nunes ( E q u i p a d e Educaccedilatildeo E s p e c i a l d o AlgueiratildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

E m 1 1 1 2 9 6 Dulce Faacutetima de Amorim Claro c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Reabilitaccedilatildeo c o m a m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Atitudes dos artesatildeos dos concelhos de Mafra e Sintra face agrave integraccedilatildeo profissional de deficientes mentais O Juacuteri constituiacutedo p e l o s Drs Joseacute Carvalho Teixeira ( I S P A ) Armeacutenio Sequeira ( C e n t r o N a c i o n a l d e ReabilitaccedilatildeoISPA) e Maria Joatildeo Silveira ( C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 5 v a l o r e s

A C T I V I D A D E S C U L T U R A I S

QUINZENA DE MATALANA

CESE EM SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

ir-Mitvtc SMwior et Pstcoioccediltt Aplicada

CE S E SAUacuteDE MENTAL COMUNITAacuteRIA

E m 1 1 6 9 6 Maria do Ceacuteu Sobral Moreira c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o shyr e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l C o m u n i shytaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u shyl a d a Rede social e os sem--abrigo O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Joatildeo Vargas Moniz e Dra

Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Maria do Carmo Freire Miguel Moura c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Perspectiva histoacuterica e organizaccedilatildeo das Misericoacuterdias Portuguesas no acircmbito da intervenccedilatildeo social O Juacuteri c o n s t i shytuiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dr Manuel Ferreira da Silva e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 8 v a l o r e s

E m 1 1 1 0 9 6 Liacutedia Maria Antunes Mateus Carvalho dos Santos c o n c l u i u o C u r s o d e E s t u d o s S u p e r i o r e s E s p e c i a l i z a d o s ( C E S E ) e m Sauacutede M e n t a l Comunitaacuteria c o m m o n o g r a f i a i n t i t u l a d a Emprego apoiado O Juacuteri constituiacutedo p e l o Prof Doutor Joseacute Orneias ( I S P A ) Dra Maria Teresa Duarte e Dra Isaura Pedro ( I S P A ) c l a s s i f i c o u a p r o v a c o m 1 4 v a l o r e s

Oblino Mabyaya

D e 1 6 a 3 0 d e N o v e m b r o p a s s a d o d e c o r r e u n a s instalaccedilotildees d o I S P A a Quinzena de Matalana o r g a n i z a d a n o acircmbito d o p r o t o c o l o e x i s t e n t e e n t r e o Instituto Superior de Psicologia Aplicada e o Centro Cultural de Matalana e q u e s e i n i c i o u c o m u m a m e s a - r e d o n d a n a q u a l f o i a p r e s e n t a d o o p r o j e c t o d e s t e C e n t r o C u l t u r a l e inauguraccedilatildeo d e exposiccedilotildees d e Artes Plaacutesticas Literatura e Artesanato Moccedilambicanos N e s s e m e s m o d i a d e c o r r e u u m J a n t a r d e Cozinha Tradicional Moccedilambicana apoacutes o q u e h o u v e espectaacuteculo d e Muacutesica A f r i c a n a c o m A s t r a H a r r i s

E m M a t a l a n a l o c a l i d a d e proacutexima d e M a p u t o n a deacutecada d e 5 0 a s a u t o r i d a d e s c o l o n i a i s f e c h a r a m a e s c o l a primaacuteria A populaccedilatildeo r e a g i u e e x i g i u a s u a r e a b e r t u r a e s t e m o v i m e n t o a l a s t r o u e c o m a a j u d a d e meacutedicos a m i g o s a b r i u - s e u m p e shyq u e n o C e n t r o d e Sauacutede E m p a r a l e l o c o m a r t i s t a s l o c a i s f i z e r a m - s e exposiccedilotildees d e p i n t u r a e s c u l t u r a e peccedilas d e t e a t r o e a n i m a r a m - s e g r u p o s d e danccedila e d e c a n t o E s t a dinacircmica e d u c a t i v a e c u l t u r a l l e v o u m a i s t a r d e agrave f o r m a shyccedilatildeo d a Associaccedilatildeo Cultural de Matalana e a o s u r g i m e n t o d e h o m e n s c o m o Malangatana q u e c o m a s u a o b r a s e p r o j e c shyt o u n o m u n d o d a p i n t u r a m a s tambeacutem c o m o Oblino Mabyaya n o c a m p o d a e s c u l t u r a Lindo Hlongo n o c a m p o d o t e a t r o e Filipe Maxiyana n o c a m p o d a muacutesica

Satildeo e s t e s h o m e n s e o u t r o s q u e laquovoltamraquo a M a t a l a n a r e shyt o m a m a m e s m a dinacircmica e t r a z e m u m s o n h o p a r a r e a l i z a r o C e n t r o C u l t u r a l d e M a t a l a n a u m c e n t r o d e educaccedilatildeo e s c o l a r d e educaccedilatildeo p r o f i s s i o n a l d e educaccedilatildeo c u l t u r a l e artiacutestica e d e educaccedilatildeo sanitaacuteria o n d e seratildeo construiacutedas e s c o l a s o f i c i shyn a s dormitoacuterios habitaccedilotildees t r a d i c i o n a i s u m c e n t r o d e sauacutede m a s tambeacutem u m a b i b l i o t e c a e u m m u s e u O Centro Cultural de Matalana a s s e n t a n a forccedila d o s e u p r o shyj e c t o e m d o i s p i l a r e s e s s e n c i a i s o r e s p e i t o p e l a dimensatildeo g l o shyb a l d o s e r h u m a n o e o e n r a i z a m e n t o d a s u a c u l t u r a originaacuteria

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

F o i a e s t e p r o j e c t o i n o v a d o r e e x e m p l a r q u e o I S P A s e a s s o shy

c i o u d e s d e q u e d e l e t o m o u c o n h e c i m e n t o e eacute e s t e p r o j e c t o

q u e p r e t e n d e m o s d i v u l g a r p a r a q u e o u t r o s indiviacuteduos o u e n shy

t i d a d e s c o l e c t i v a s a e l e s e a s s o c i e m e n e l e p a r t i c i p a m

Shikani

D u r a n t e a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a r e a l i z a r a m - s e vaacuterias a c t i v i shy

d a d e s c u l t u r a i s e n t r e a s q u a i s s e d e s t a c a r a m

Exposiccedilatildeo de Pintura - M a l a n g a t a n a N g w e n y a

Exposiccedilatildeo de Escultura - O b l i n o M a b y a y a

Exposiccedilatildeo de Pintura - S h i k h a n i

Exposiccedilatildeo de Literatura Moccedilambicana Exposiccedilatildeo de Artesanato Moccedilambicano

Conversas com a Escrita Literatura Africana Moccedilambique

Malangatana (ao centro)

FORMACcedilAtildeO P E R M A N E N T E

Proacuteximas Iniciativas

4deg C u r s o d e Anaacutelise Psicodinacircmica d o D e s e n h o J a n e i r o a Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r J a i m e C o e l h o ( I S P A ) Local I S P A

5deg C u r s o d e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo - A I n t e r n e t e a P s i c o l o g i a 1 8 d e J a n e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios D o c e n t e s Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r B r u n o R a s g a

Local I S P A

1deg C u r s o d e P s i c o l o g i a d a G r a v i d e z e d a M a t e r n i d a d e (Niacutevel 2 ) 2 1 d e F e v e r e i r o a 3 d e M a i o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Teacutecnicos d e Sauacutede P r o f e s s o r e s E d u c a d o r e s

Coordenaccedilatildeo D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Formadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r Viacutetor N e t o ( H o s p i t a l d e E g a s M o n i z ) D r a M a r i a d e J e s u s C o r r e i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r P e d r o Saacute e M e l o ( M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Local I S P A

Iniciaccedilatildeo agrave Liacutengua G e s t u a l P o r t u g u e s a F e v e r e i r o a J u n h o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos P r o f e s s o r e s e E d u c a d o r e s Teacutecnicos d o Serviccedilo S o c i a l Teacutecnicos d e Sauacutede F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Coordenaccedilatildeo D r Armeacutenio S e q u e i r a ( I S P A C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) F o r m a d o r e s D o c e n t e s d o I S P A Teacutecnicos d a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s

Organizaccedilatildeo ISPAAssociaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s Local I S P A

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

F o i a e s t e p r o j e c t o i n o v a d o r e e x e m p l a r q u e o I S P A s e a s s o shy

c i o u d e s d e q u e d e l e t o m o u c o n h e c i m e n t o e eacute e s t e p r o j e c t o

q u e p r e t e n d e m o s d i v u l g a r p a r a q u e o u t r o s indiviacuteduos o u e n shy

t i d a d e s c o l e c t i v a s a e l e s e a s s o c i e m e n e l e p a r t i c i p a m

Shikani

D u r a n t e a Q u i n z e n a d e M a t a l a n a r e a l i z a r a m - s e vaacuterias a c t i v i shy

d a d e s c u l t u r a i s e n t r e a s q u a i s s e d e s t a c a r a m

Exposiccedilatildeo de Pintura - M a l a n g a t a n a N g w e n y a

Exposiccedilatildeo de Escultura - O b l i n o M a b y a y a

Exposiccedilatildeo de Pintura - S h i k h a n i

Exposiccedilatildeo de Literatura Moccedilambicana Exposiccedilatildeo de Artesanato Moccedilambicano

Conversas com a Escrita Literatura Africana Moccedilambique

Malangatana (ao centro)

FORMACcedilAtildeO P E R M A N E N T E

Proacuteximas Iniciativas

4deg C u r s o d e Anaacutelise Psicodinacircmica d o D e s e n h o J a n e i r o a Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r J a i m e C o e l h o ( I S P A ) Local I S P A

5deg C u r s o d e N o v a s T e c n o l o g i a s d e Informaccedilatildeo - A I n t e r n e t e a P s i c o l o g i a 1 8 d e J a n e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios D o c e n t e s Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r B r u n o R a s g a

Local I S P A

1deg C u r s o d e P s i c o l o g i a d a G r a v i d e z e d a M a t e r n i d a d e (Niacutevel 2 ) 2 1 d e F e v e r e i r o a 3 d e M a i o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Teacutecnicos d e Sauacutede P r o f e s s o r e s E d u c a d o r e s

Coordenaccedilatildeo D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Formadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r Viacutetor N e t o ( H o s p i t a l d e E g a s M o n i z ) D r a M a r i a d e J e s u s C o r r e i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a d a M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r P e d r o Saacute e M e l o ( M a t e r n i d a d e D r A l f r e d o d a C o s t a ) Local I S P A

Iniciaccedilatildeo agrave Liacutengua G e s t u a l P o r t u g u e s a F e v e r e i r o a J u n h o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos P r o f e s s o r e s e E d u c a d o r e s Teacutecnicos d o Serviccedilo S o c i a l Teacutecnicos d e Sauacutede F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Coordenaccedilatildeo D r Armeacutenio S e q u e i r a ( I S P A C e n t r o N a c i o n a l d e Reabilitaccedilatildeo) F o r m a d o r e s D o c e n t e s d o I S P A Teacutecnicos d a Associaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s

Organizaccedilatildeo ISPAAssociaccedilatildeo P o r t u g u e s a d e S u r d o s Local I S P A

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I N F O R M A Ccedil Otilde E S G E R A I S

2deg C u r s o d e A c o n s e l h a m e n t o e m Sauacutede 1 7 a 2 1 d e F e v e r e i r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos

Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A )

Formadores D r C a r l o s T o r r e s (Direcccedilatildeo G e r a l d e Sauacutede) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r Antoacutenio V e n t u r a ( D e p t P s i c o l o g i a d a A s s P o r t d e Diabeacuteticos)

Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

r 1deg C u r s o d e Formaccedilatildeo R e c r u t a r e S e l e c c i o n a r 2 8 d e F e v e r e i r o a 1 5 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a

Orientador D r a I s a b e l P e r e s t r e l o R e z e n d e Local I S P A

4deg C u r s o d e Introduccedilatildeo agrave P s i c o f a r m a c o t e r a p i a 7 e 8 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos F i n a l i s t a s d e P s i c o l o g i a Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Formadores D r N u n o B o r j a S a n t o s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r a M a r g a r i d a A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a ) D r a Neacutelia S i l v a ( H o s p D i s t r i t a l d o B a r r e i r o ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Viacutetor R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) Local I S P A

11deg C u r s o d e Formaccedilatildeo e m A c o n s e l h a m e n t o - S I D A p a r a Cliacutenicos G e r a i s e Psicoacutelogos 1 4 a 1 8 d e A b r i l d e 1 9 9 7 Destinataacuterios Cliacutenicos G e r a i s Psicoacutelogos Coordenaccedilatildeo D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) P r o f 3 D o u t o r a I s a b e l L e a l ( I S P A ) P r o f D o u t o r Joseacute G Jordatildeo ( I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l ) Formadores D r a T e r e s a Paixatildeo ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r K a m a l M a n s i n h o ( H o s p E g a s M o n i z ) D r a F r a n c i s c a A v i l e z ( I n s t i t u t o R i c a r d o J o r g e ) D r C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r Claacuteudio ( I S P A ) P r o f ecirc D o u t o r a I s a b e l L e a l D r a Acircngela V i l a R e a l ( I S P A ) Organizaccedilatildeo I S P A I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l Local I n s t i t u t o d e Cliacutenica G e r a l d a Z o n a S u l

Serviccedilo d e Supervisatildeo e m P s i c o l o g i a d a Sauacutede - 1 9 9 7 J a n e i r o a D e z e m b r o d e 1 9 9 7

Destinataacuterios Psicoacutelogos a t r a b a l h a r e m serviccedilos d e sauacutede

Orientadores P r o f 8 D o u t o r a I s a b e l L e a l (Coordenaccedilatildeo) ( I S P A ) D r a Ceciacutelia Galvatildeo A z e v e d o (Nuacutecleo d e P s i c o l o g i a d o H o s p i t a l D Estefacircnia) D r a Conceiccedilatildeo F a r i a ( D e p t d e P s i c o l o g i a M a t D r A l f r e d o d a C o s t a ) D r a I s a b e l T r i n d a d e ( C e n t r o d e Sauacutede d a P a r e d e ) D r Joseacute C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) Local I S P A

C u r s o d e Formaccedilatildeo e m P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s O u t u b r o d e 1 9 9 7 a J u l h o d e 1 9 9 9

Destinataacuterios Psicoacutelogos Meacutedicos

Coordenaccedilatildeo D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a ( I S P A ) D r V i c t o r A m o r i m R o d r i g u e s ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a I S P A ) D r a M a r g a r i d a R o o v e r s d e A l m e i d a ( H o s p M i g u e l B o m b a r d a )

Local I S P A

Informaccedilotildees e Inscriccedilotildees

D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e d o I S P A S e c r e t a r i a d o Ana Paula Teixeira

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO ISPA

- 9 a 11497

V I I I Coloacutequio de Ps i co log ia Cliacutenica

A P s i c o l o g i a Cliacutenica H o j e - M o d e l o s e C o n t e x t o s

Informaccedilotildees D r Luiacutes S o u s a R i b e i r o Nuacutecleo d e Formaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a Cliacutenica I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 lb 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

- 2 1 a 24797

X Coloacutequio de Ps i co log ia e Educaccedilatildeo

Informaccedilotildees Nuacutecleo d e Coordenaccedilatildeo d o D e p a r t a m e n t o d e P s i c o l o g i a E d u c a c i o n a l I S P A R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 1 1 0 0 L i s b o a

T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

REUNIOtildeES NACIONAIS

-311 a 1297

V I I Seminaacuterio A C o m p o n e n t e de Ps i co log ia n a Formaccedilatildeo de P r o f e s s o r e s e O u t r o s A g e n t e s E d u c a t i v o s - Adolescecircncia(s)

Eacutevora Informaccedilotildees D e p a r t a m e n t o d e P e d a g o g i a e Educaccedilatildeo d a U n i v e r s i d a d e d e Eacutevora A p a r t a d o 9 4 7 0 0 1 C o d e x

T e l ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 2 F a x ( 0 6 6 ) 7 4 4 5 2 1

-272 a 1397

2deg C o n g r e s s o N a c i o n a l d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede - A P s i c o l o g i a n o s S i s t e m a s de Sauacutede B r a g a Informaccedilotildees S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e P s i c o l o g i a d a Sauacutede A v D u q u e dAacutevila 1 0 2 1 e 1 0 0 0 L i s b o a ( P o r t u g a l )

T e l ( 0 1 ) 4 3 1 1 2 1 8 F a x ( 0 1 ) 5 2 6 0 8 1

- 20 e 21397

I C o n g r e s s o L u s o - E s p a n h o l de Ps i co log ia da Educaccedilatildeo

C o i m b r a Informaccedilotildees A P P O R T - Associaccedilatildeo d o s Psicoacutelogos P o r t u g u e s e s A p a r t a d o 4 6 9 3 0 0 0 C o i m b r a

T e l F a x ( 0 3 9 ) 3 8 9 5 5

- 3 a 6497 3 o C o n g r e s s o Ibeacuterico de T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l e C o g n i t i v a C a s c a i s

Informaccedilotildees G o r e t i J a n e i r o T e r e s a P i r e s Serviccedilo d e T e r a p i a C o m p o r t a m e n t a l H o s p i t a l Juacutelio d e M a t o s A v d o B r a s i l 5 3 1 7 9 9 L i s b o a C o d e x

T e l ( 0 1 ) 7 9 7 1 1 4 1 ( e x t 2 1 1 o u 2 2 3 ) F a x ( 0 1 ) 7 9 5 2 9 8 9

2deg C O N G R E S S O N A C I O N A L

D E

P S I C O L O G I A D A S A Uacute D E

B r a g a bull 2 7 d e F e v e r e i r o a 1 d e Marccedilo d e 1 9 9 7

A P S I C O L O G I A

NOS SISTEMAS DE SAUacuteDE

Organizaccedilatildeo

Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede

Informaccedilotildees

SPSS bull Sociedade Portuguesa de Psicologia da Sauacutede Av Duque dAvila 102 I o bull 1100 Lisboa T e l (01) 52 60 81 - Fax (01) 431 12 18

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

C A L E N D Aacute R I O D E R E U N I Otilde E S

REUNIOtildeES NO E S T R A N G E I R O

- 9 a 13397

7 t h W o r l d C o n f e r e n c e o n F a m i l y T h e r a p y

Jerusaleacutem ( I s r a e l )

Informaccedilotildees D a n K n a s s i n L t d P O B 1 9 3 1 T e l a v i v e ( I s r a e l )

F a x 9 7 2 - 3 - 6 1 3 - 3 3 4 1

- 9 a 12697

U r b a n C h i l d h o o d - A n I n t e r n a t i o n a l I n t e r d i s c i p l i n a r y C o n f e r e n c e

T r o n d h e i m ( N o r u e g a )

Informaccedilotildees N o r w e g i a n C e n t r e f o r C h i l d R e s e a r c h N o r w e g i a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y N - 7 0 5 5 D r a g v o l l ( N o r u e g a )

T e l + 4 7 7 3 5 9 6 2 4 0 F a x + 4 7 7 3 5 9 6 2 3 9

- 26 a 28697

1 5 egraveme F o r u m P r o f e s s i o n a l des P s y c h o l o g u e s

Deacuteveloppements C o n s t r u c t i o n d u S u j e t e t Indentiteacute S o c i a l e

P a r i s (Franccedila)

Informaccedilotildees Comiteacute d o r g a n i s a t i o n L e J o u r n a l d e s P s y c h o l o g u e s 5 1 r u e d e 1Eacutechiquier 7 5 0 1 0 P a r i s (Franccedila)

- 5 a 7797

1 7 t h I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e o f t h e S t r e s s a n d A n x i e t y R e s e a r c h S o c i e t y

Informaccedilotildees N o r b e r t K T a n z e r D e p t o f P s y c h o l o g y U n i v e r s i t y o f G r a z Universitaacutetsplatz 2 A - 8 0 1 0 G r a z (Aacuteustria)

T e l + 4 3 3 1 6 3 8 0 5 1 3 1 F a x + 4 3 3 1 6 3 8 6 0 9 2

- 6 a 11797 W o r l d C o n g r e s s o f W o r l d F e d e r a t i o n f o r M e n t a l H e a l t h

L a h t i (Finlacircndia)

Informaccedilotildees S e c r e t a r i a t K a k o C o n g r e s s S e r v i c e s P O B o x 7 6 2 F I N - 0 0 1 0 1 Helsiacutenquia (Finlacircndia)

F a x 3 5 8 - 0 - 4 9 2 - 8 1 0

- 6 a 11797 F i f t h E u r o p e a n C o n g r e s s o f P s y c h o l o g y D u b l i n ( I r l a n d a )

Informaccedilotildees C o n g r e s s S e c r e t a r i a t 9 6 H a d d i n g t o n R o a d B a l l s b r i d g e D u b l i n 4 ( I r l a n d a )

T e l + 353-1-668 54 42 F a x + 353 1 668 52 26

- 8 a 12797

8 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e o n P e r s o n a l i t y

G h e n t (Beacutelgica)

Informaccedilotildees D r I M e r v i e l l e E C P 8 - G h e n t H e n r i D u n a n t l a a n 2 B - 9 0 0 0 G h e n t (Beacutelgica)

T e l + 3 2 9 2 6 4 6 4 3 0 F a x + 3 2 9 2 6 4 6 4 9 9

- 21 a 24797

2 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e I m p r o v i n g U n i v e r s i t y -L e a r n i n g T e a c h i n g

R i o d e J a n e i r o ( B r a s i l )

Informaccedilotildees U n i v e r s i t y o f M a r y l a n d U n i v e r s i t y C o l l e g e 2 2 5 2 S t u d e n t a n d F a c u l t y S e r v i c e s C e n t e r U n i v e r s i t y B o u l e v a r d a t A d e l p h i R o a d C o l l e g e P a r k M a r y l a n d 2 0 7 4 2 - 1 6 5 9 ( U S A )

- 21 a 24797

A n n u a l S c i e n t i f i c M e e t i n g o f t h e I n t e r n a t i o n a l S o c i e t y o f P o l i t i c a l P s y c h o l o g y

Cracoacutevia (Poloacutenia)

Informaccedilotildees G e o r g y E M a r c u s I S P S D e p a r t m e n t o f P o l i t i c a l S c i e n c e W i l l i a m s C o l l e g e W i l l i a m s t o w n M a 0 1 2 6 7 ( U S A )

T e l 1 - 4 1 3 - 5 9 7 - 2 5 3 8 F a x 1 - 4 1 3 - 4 5 2 - 8 0 4 5

- 24 a 28797

5 4 t h C o n v e n t i o n o f I n t e r n a t i o n a l C o u n c i l o f P s y c h o l o g i s t s

B a n f f (Canadaacute)

Informaccedilotildees I C P S e c r e t a r i a t D e p a r t m e n t o f P s y c h o l o g y S o u t h w e s t T e x a s S t a t e U n i v e r s i t y S a n M a r c o s T X 7 8 6 6 6 ( U S A )

T e l + 1 5 1 2 2 4 5 7 6 0 5

- 2 6 a 30897

7 t h E u r o p e a n C o n f e r e n c e f o r R e s e a r c h o n L e a r n i n g a n d I n s t r u c t i o n A t e n a s (Greacutecia)

Informaccedilotildees C o n f e r e n c e O r g a n i s i n g B u r e a u E r a s m u s H o r i z o n L t d 3 4 Vasiacuteleos G e o r g i o u B 1 1 6 3 5 A t e n a s (Greacutecia)

T e l + 30-1-725 725 76 935 F a x + 30-1-725 75 32

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a

I n s t i t u t o S u p e r i o r d e P s i c o l o g i a A p l i c a d a D e p a r t a m e n t o d e Formaccedilatildeo P e r m a n e n t e

em colaboraccedilatildeo com

S o c i e d a d e P o r t u g u e s a d e F e n o m e n o l o g i a e T e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

C u r s o d e Formaccedilatildeo

e m

P s i c o t e r a p i a s E x i s t e n c i a i s

1 9 9 7 1 9 9 9

Informaccedilotildees Secretaria do ISPA

R u a J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a bull T e l ( 0 1 ) 8 8 6 3 1 8 4 5 6 bull F a x ( 0 1 ) 8 8 6 0 9 5 4

FICHA TEacuteCNICA COORDENACcedilAtildeO - D r Joseacute A C a r v a l h o T e i x e i r a REDACCcedilAtildeO - D r Joatildeo P a u l o A m a r o bull D r C a r l o s L o p e s bull N u n o E d u a r d o

P e r e i r a bull U l r i c a O o m COMPOSICcedilAtildeO - M a r i a d o C a r m o M i r a n d a IMPRESSAtildeO - V i c e n t e - A r t e s Graacuteficas L d a bull R u a 1 3 n 9 1 0 A p a r t a d o

5 0 9 8 bull 2 8 3 0 B a r r e i r o T I R A G E M - 3 0 0 0 e x e m p l a r e s EDICcedilAtildeO - I S P A bull R J a r d i m d o T a b a c o 4 4 bull 1 1 0 0 L i s b o a