1

KOD UCZNIA:

LICZBA PUNKTÓW:

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW DO-

TYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIM-

NAZJÓW PROWADZONYCH W SZKOŁACH INNEGO TYPU WOJEWÓDZTWA

ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

ELIMINACJE POWIATOWE

II ETAP

Wskazówki dla uczestnika

1. Otrzymałeś test, w którym masz okazję wykazać się znajomością szerokiej wiedzy

polonistycznej; znajomością tekstów kultury oraz rozumieniem i świadomym rozpoznawa-

niem pojęć z dziedziny teorii literatury, kultury i gramatyki języka polskiego.

2. Zwróć uwagę, że przy każdym poleceniu została podana liczba możliwych do uzyska-

nia punktów.

3. Przestrzegaj ram czasowych – na wykonanie pracy masz 60 minut.

Powodzenia!

I TEKSTY KULTURY – WIEDZA O KULTURZE

DRAMAT

Przeczytaj fragment dramatu i zaznacz poprawne stwierdzenia:

AKT PIERWSZY

SCENA I

Las blisko jeziora Gopła — chata pustelnika ustrojona kwiatami i bluszczem. — Kirkor

wchodzi w karaceńskiej zbroi, bogato ubrany, z orlimi skrzydłami…

[…]

GŁOS Z CELI

Kto tam?

KIRKOR

Kirkor.

PUSTELNIK

wychodząc z celi

Witaj synu…

Czego chcesz?

KIRKOR

Rady.

2

PUSTELNIK

Zostań pustelnikiem.

KIRKOR

Gdybym podstarzał dziesiątym krzyżykiem,

Może bym w smutne schronił się dąbrowy;

Ale ja młody, pan czterowieżowy,

Przemyślam dzisiaj, jak by się ożenić…

Poradź mi, starcze.

PUSTELNIK

Lat dwadzieścia z górą

Jak żyję w puszczy…

KIRKOR

Cóż stąd?

PUSTELNIK

Więc ocenić

Ludzi nie mogę — ani wskazać, którą

Weźmiesz dziewicę.

KIRKOR

Te, co rozkwitały

Z dzieciństwa pączków, gdyś ty żył na świecie,

Są dziś pannami… czerwony li biały

Pączek na róży, taka będzie róża…

Przypomnij niegdyś najpiękniejsze dziecię,

Białą, jak w ręku anielskiego stróża

Kwiat lilijowy — niech jej słowik śpiewny

Zazdrości głosu, a synogarlica*

Wiernością zrówna… gdzie taka dziewica,

Wskaż mi, o starcze? Mówią, że królewny

Słyną wdziękami?

PUSTELNIK

Nieba! to ród węża.

Żona zbrodniami podobna do męża,

Córki do ojca, a do matek syny;

Jak w jednym gnieździe skłębione gadziny.

O bogdaj piorun!…

KIRKOR

Nie przeklinaj.

PUSTELNIK

Młody,

Przeklinaj ze mną — oni klątwy warci.

Bogdaj doznali, co pomór i głody!

Bogdaj piorunem na poły pożarci,

Padając w ziemi paszczą rozdziawioną,

Proch mieli płaszczem, a węża koroną.

Bogdaj! — Klnąc zbójcę potargałem siły,

3

Wściekłem się jako brytan uwiązany.

Bo też ja kiedyś byłem pan nad pany,

Stutysiącznemu narodowi miły,

Żyłem w purpurze, dziś noszę łachmany;

Muszę przeklinać. Miałem dziatek troje,

Nocą do komnat weszli brata zbóje,

Różyczki moje trzy z łodygi ścięto!

Dziecinki moje w kołyskach zarżnięto!

Aniołki moje!… wszystkie moje dzieci!

KIRKOR

Któż jesteś, starcze?

[…]

synogarlica – gatunek ptaka z rodziny gołębiowatych, o upierzeniu sino-szaro-kremowym.

bogdaj – bodaj, bodajże; przestarzałe: oby, byleby, niech.

1. Podany fragment pochodzi z dramatu:………………………………………...……1 p.

A. Romeo i Julia

B. Antygona

C. Balladyna

D. Skąpiec

2. Kirkor przyszedł do Pustelnika, aby:………………………………………………...1p.

A. wsparł go w sprawowaniu rządów.

B. sprawdzić, jak służy mu samotność.

C. pomógł mu dokonać wyboru żony.

D. zachęcić go do powrotu na dwór.

3. Stosunek Pustelnika do królewskich cór jest:…………………………………...….1p.

A. pozytywny

B. obojętny

C. negatywny

D. umiarkowany

4. W podanym fragmencie dramatu o miejscu wydarzeń: …………………………...1 p.

A. dowiadujemy się tylko z didaskaliów.

B. dowiadujemy się z didaskaliów i tekstu głównego.

C. dowiadujemy się tylko z tekstu pobocznego.

D. brak informacji.

5. Kirkor mówi: uzbrajam chamy. Oznacza to, że:…………………………………….1 p.

A. wypowiada się pogardliwie o ludziach niższego stanu

B. mobilizuje do walki ludzi, którzy należą do niższej warstwy społecznej

C. mobilizuje do walki ludzi, którzy zachowują się bezczelnie, ordynarnie

D. jest zdenerwowany i używa wulgarnego słownictwa

4

6. Tragedię osobistą Pustelnika najpełniej wyraża wers:……………………………..1 p.

A. Żyłem w purpurze, dziś noszę łachmany;

B. […] klnąc zbójcę potargałem siły,

C. Różyczki moje trzy z łodygi ścięto!

D. Bo też ja kiedyś byłem pan nad pany,

7. W ostatniej wypowiedzianej kwestii Pustelnik podkreśla swój gniew, używając po-

wtórzenia bogdaj, które jest:……………………………………………………………...1 p.

A. wykrzyknikiem

B. partykułą

C. spójnikiem

D. zaimkiem

8. Słowa synogarlica, czterowieżowy to:…………………………………………………1 p.

A. złożenia

B. zestawienia

C. zrosty

D. kolokwializmy

POEZJA

Leżenia, Miron Białoszewski, Mylne wzruszenia 1961

1

naprzeciw nocnych szpar

ciemno-ja

mieszkanio-ja

leżenio-ja

2

leżenie

w wydłużanie się

bez jednej poprzeczki złości która skraca

idzie się tylko na długość idzie się idzie

puszcza się w dobrze sobie bycie

nie kończy się

3

kiedy leżę nie nadaję się do wstania

leżenie zapuszcza korzenie

nie wierzę w poruszanie się

zawsze do wyrwania zielony

4

takie leżenie-myślenie jak ja lubię

to jest niedobre z natury

bo niech ja w naturze

tak sobie leżę-myślę

to zaraz napadnie mnie coś i zje

5

5

leżąc w łóżku chcę być dobrym

przez sen rośnie dużo dobroci

leżenie dobroć wygrzewa

ale wstanie ją zawiewa

9. Podmiot liryczny ujawnia się w słowach:………………………………………1 p.

A. leżenie/ w wydłużanie się

B. ciemno-ja

C. takie leżenie

D. leżąc w łóżku

10. Dokończ zdanie: Tytuł wiersza……………………………………………………1 p.

A. sugeruje refleksje związane z sytuacją leżenia.

B. zdefiniowany jest wyrazem złożonym w strofie piątej.

C. sugeruje sukcesy podmiotu lirycznego po wstaniu.

D. wiąże się tylko z negatywnymi emocjami.

11. Wiersz jest przykładem wiersza białego, ponieważ……………………………...1 p.

A. jest ciągły.

B. jest pozbawiony rymów.

C. w kolejnych wersach występuje jednakowa liczba sylab.

D. w kolejnych wersach występuje jednakowe rozłożenie akcentów.

12. Wiersz nie posiada:………………………………………………………………...1 p.

A. rymów wewnętrznych

B. frazeologizmów

C. przerzutni

D. hiperboli

13. Ostatnie słowa wiersza kojarzą się z:……………………………………………..1 p.

A. morałem

B. spekulacją

C. konkluzją

D. wskazówką

PLAKAT

14. Plakat to rodzaj sztuki. Wyznacznikami plakatu nie są:……………………......1 p.

A. elementy graficzne

B. elementy tekstowe

C. pouczenie i nieostra struktura

D. prostota i symbol

15. Dobry plakat nie posiada:…………………………………………………………1 p.

A. tytułu

B. wielu informacji

C. koncepcji

D. logicznej konstrukcji

6

16. Plakat do filmu Kamienie na szaniec pełni rolę:…………………………….........1 p.

A. reklamy

B. anonsu

C. ciekawostki

D. informacji

17. Elementy graficzne na plakacie nie korespondują bezpośrednio z lekturą Alek-

sandra Kamińskiego, ponieważ:……………………………………………...…………..1 p.

A. eksponują jednego z głównych bohaterów książki.

B. akcentują ważne wartości dla młodzieży z „Szarych Szeregów”.

C. pokazują w tle szare i burzliwe niebo.

D. nawiązują w swojej formie do czasów wojny i okupacji.

18. Najsłynniejsza akcja w wykonaniu Alka to:……………………………………...1 p.

A. akcja pod Sieczychami – zlikwidowanie sieci posterunków żandarmerii niemieckiej

B. zamach na dowódcę SS Franza Kutscherę w Warszawie

C. akcja w Celestynowie – uwolnienia więźniów przewożonych transportem kolejowym

D. usunięcie niemieckiej tablicy z pomnika Mikołaja Kopernika w Warszawie

19. Słowo szaniec w tytule książki i plakatu odwołuje się do:……………………….1 p.

A. nazwy miejscowości

B. budowli przypominającej redutę

C. fragmentu wiersza Juliusza Słowackiego

D. symbolu Polski Walczącej

7

LITERATURA

20. Przyporządkuj do każdej postaci z lektury: tytuł utworu, z którego pochodzi,

autora tekstu, cechę charakteru, którą posiada, słowa, które wypowiada oraz pojęcia,

które jej dotyczą. …………………...……………………………………………………...5 p.

Tytuł: Mały Książę, Krzyżacy, Skąpiec, Zemsta

Autor: Molier, Henryk Sienkiewicz, Antoine de Saint Exupéry, Aleksander Fredro

Cecha charakteru: tchórzliwy, poszukujący, wybuchowy, mężny

Cytaty:

1. Złodziej! złodziej! rozbójnik! morderca! Ratunku! Kto w Boga wierzy! Jestem zgubio-

ny, zamordowany! Gardło mi poderżnęli: wykradli mi pieniądze! Kto to być może?

2. Giną za mną te kobiety! Bo ja szczęście mam szalone tylko spojrzę, każda moja

3. Dorośli są zakochani w cyfrach. Jeżeli opowiadacie im o nowym przyjacielu, nigdy nie

spytają o rzeczy najważniejsze. Nigdy nie usłyszycie: „Jaki jest dźwięk jego głosu? W co

lubi się bawić? Czy zbiera motyle?”

4. Nie równaj mnie z psem, komturze — […] — bo czci ujmujesz tym, którzy potykali się

ze mną i z mojej ręki polegli.

Pojęcia: ekspiacja, tragifarsa, eksploracja, egocentryzm

A. B.

http://www.edu.com.pl/lekcje/zemsta/zemsta/6.htm

https://www.ceneo.pl/42285281

C. D.

https://www.skapiec.pl/site/cat/2408/comp/5890604

http://culture.pl/pl/dzielo/krzyzacy

8

Odpowiedzi: Nr

ilustracji Tytuł utworu Autor

Cecha

charakteru

Cytat

(wstaw numer) Pojęcie

A.

B.

C.

D.

TEATR

21. Dopasuj do pojęć właściwe definicje ……………………………………………16 p.

A. katharsis

to

1. osoba podpowiadająca aktorowi zza kurtyny lub ze spe-

cjalnego miejsca na scenie

B. parodos 2. zasada antycznej estetyki, zakładająca, że utwór pomaga

widzowi w rozładowaniu emocji, wzruszeń

C. koryfeusz 3. wypowiedź jednej osoby wyraża myśli i uczucia mówią-

cego

D. stasimon 4. wyraz twarzy mówiący o stanach ducha, emocjach i do-

znaniach bohatera

E. didaskalia

5.

pieśń znajdującego się na orchestrze chóru

F. rekwizyt

6.

osoba, która czuwa nad techniczną stroną przedstawienia

G. monolog

7.

widowisko bez słów

H. inspicjent 8. przerwa między aktami przedstawienia teatralnego, ope-

ry, częściami koncertu muzycznego

I. pantomima

9.

tekst poboczny

J. mimika 10. pieśń wejściowa chóru, pierwsza pieśń śpiewana przez

chór

K. antrakt 11. przedmiot potrzebny w przedstawieniu teatralnym lub na

planie filmowym

L. foyer 12. plastyczna oprawa sztuki teatralnej, filmu widowiska

teatralnego, baletowego lub telewizyjnego

Ł. scenografia 13.

wyodrębnione pomieszczenie w teatrach i innych salach

widowiskowych, przeznaczone dla kilku osób, rodzaj

wewnętrznego balkonu

M. sufler

14.

przewodnik chóru

N. loża

15.

hol teatralny

O. afisz 16. informacja pisemna o mającym się odbyć przedstawie-

niu teatralnym; jest sposobem reklamy

9

Odpowiedzi:

Pojęcie A. B. C. D. E. F. G. H.

Nr definicji

Pojęcie I. J. K. L. Ł. M. N. O.

Nr definicji

22. Utwór dramatyczny może być zbudowany ze scen, odsłon i aktów. Przeczytaj

uważnie podane wyjaśnienia i zaznacz P, jeśli odpowiedź jest prawdziwa, F, jeśli infor-

macja jest fałszywa………………………………………………………………………...3 p.

A. akt część dramatu zawierająca zdarzenie lub zespół zdarzeń;

aktów jest zwykle od 3 do 5 P F

B. odsłona fragment akcji dramatu wyznaczony przez liczbę osób

biorących w nim udział P F

C. scena część spektaklu teatralnego rozgrywająca się przy tej

samej dekoracji P F

23. Rozpoznaj znaczenia związków frazeologicznych……………………………...10 p.

A. sceniczny szept

1. scena teatralna, teatr

B. nie schodzić z afisza 2. okoliczności, szczegóły ukryte przed oczami

innych, zamaskowane

C. grać od kulisy do kulisy 3. zespół aktorski dający przedstawienie w róż-

nych miejscach; nie mający stałej siedziby

D. deski teatru 4. o sztuce lub filmie, który przez dłuższy czas

utrzymuje się w repertuarze

E. trupa teatralna

5. ujawniło się, jaki ktoś jest naprawdę

F. teatralne gesty

6. wycofać się z czynnego życia

G. kulisy sprawy

7. grać zbyt swobodnie, nadużywając gestów

H. zniknąć z widowni

8. nienaturalność, poza

I. maska z kogoś spadła 9. ponieść klęskę, wyreżyserować kiepskie

przedstawienie

J. zrobić klapę 10. mowa cicha, ale bardzo wyraźna i daleko sły-

szana

Odpowiedzi: Oznaczenie

frazeologizmu A. B. C. D. E. F. G. H. I. J.

Znaczenie

frazeologizmu

(wstaw właściwy

punkt)

10

FILM

24. Połącz pojęcie z właściwą definicją………………………………………………12 p.

A. ujęcie

1. jeden ze składników dzieła filmowego czy teatralnego,

wzbogacający akcję o wrażenia słuchowe

B. ekranizacja

2. najmniejsza dynamiczna jednostka tworząca film

C. kino 3. pierwsze na świecie lub w jakimś kraju publiczne wysta-

wienie opery, sztuki teatralnej lub wyświetlenie filmu

D. premiera 4.

rodzaj sztuki widowiskowej uwiecznionej na taśmie fil-

mowej lub wideo, ale też miejsce, w którym film jest wy-

świetlany

E. prapremiera 5. pierwszy publiczny pokaz sztuki teatralnej, opery, filmu

itp.

F. muzyka 6.

przedstawienie utworu, np. powieści, noweli, w formie

filmu fabularnego; przenosi na ekran utwór literacki w spo-

sób możliwie wierny oryginałowi

G. kadr 7. plan pokazujący z bliska twarz bohatera, rekwizyt lub

przedmiot istotny dla akcji filmu

H. detal 8. bardzo szybka, najczęściej pozioma panorama, nagły zwrot

kamery

I. zbliżenie

9. spojrzenie kamery z dołu; służy wyolbrzymieniu postaci

J. szwenk 10. spojrzenie kamery z góry; służy pomniejszeniu, ale też

powiększeniu zakresu widzenia

K. perspektywa

żabia 11.

najmniejsza jednostka statyczna filmu, jedna klatka na-

świetlonej taśmy lub jeden pełen obraz zarejestrowany na

taśmie

L. perspektywa

ptasia 12. szczególna forma zbliżenia, plan szczegółu ciała, np. oczy

Odpowiedzi: Pojęcie A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. Nr

definicji

11

25. Oceń prawdziwość podanych zdań:………………………………………………7 p.

A. Film dokumentalny to dzieło oparte na autentycznych obrazach

rzeczywistości, połączonych z twórczą jej interpretacją. P F

B. Reportaż filmowy opisuje rzeczywistość realną i fikcyjną. P F

C. Felieton może interpretować rzeczywistość, wprowadzać ocenę i

żart. P F

D. Thriller to gatunek filmu sensacyjnego o akcji nasyconej tajemni-

czością, grozą. P F

E. Scenograf – osoba odpowiedzialna za napisanie scenariusza.

P F

F.

Film krótkometrażowy to film, którego czas projekcji nie prze-

kracza 30–60 minut. Granica ta nie jest ściśle określona.

P F

G. Klatka filmu to zespół zdjęć na taśmie filmowej.

P F

26. Dopasuj tytuły kultowych filmów do gatunków filmowych, które reprezentują:

…………………………………………………………………………………………......10 p.

A. Przeminęło z wiatrem 1. komedia

B. Maska 2. familijny

C. Sherlock Holmes 3. sensacja

D. Tożsamość Bourne’a 4. melodramat

E. Hobbit 5. katastroficzny

F. Kevin sam w domu 6. musical

G. Titanic 7. komediodramat

H. La La Land 8. kryminał

I. Forrest Gump 9. fantasy

J. Helikopter w ogniu 10. wojenny

Odpowiedzi:

Tytuł filmu A. B. C. D. E. F. G. H. I. J.

Gatunek filmowy

27. Z której dziedziny sztuk film nie korzysta?............................................................1 p.

A. plastyka

B. muzyka

C. literatura

D. rzeźba

12

28. Frazeologizm czeski film oznacza:………………………………………………...1 p.

A. sytuację, w której nie wiadomo, o co chodzi.

B. sytuację, która jest bardzo zabawna.

C. sytuację, w której ludzie zamieniają się rolami.

D. sytuację, która jest dwuznaczna.

II TEORIA LITERATURY

29. Przeczytaj uważnie podane fragmenty wierszy, a następnie zaznacz w tabeli, któ-

ra odpowiedź jest prawdziwa, a która fałszywa………………………...........................12 p.

A.

Tęś nadzieję już po sobie okazowała,

Nowe piosnki sobie tworząc, nie zamykając

Ustek nigdy, ale cały dzień prześpiewając,

J. Kochanowski Tren VI

B.

popycham ludzi rzeczy popędzam

skracają mi się skracają

aż ich nie ma

biada mojej uwadze krótkostki życia

M. Białoszewski Niecierpliwość

C.

Weź mnie stąd, z górnej półki, zza szkła biblioteki,

Wyjmij z opraw skórzanych i wyprowadź z ksiąg.

Chcę wrócić, jak emigrant, z podróży dalekiej,

Z papieru, z martwych liter, żywy, do twych rąk.

K. Wierzyński Rozmowa w bibliotece

D.

A potem ustawiono wszelki stół i odbyła się wspaniała weselna

uczta. Księżniczka była tego dnia jeszcze piękniejsza niż zwykle.

Grała muzyka. Dziewczęta śliczne jak księżyce tańczyły na dole.

No dobrze, ale co było przedtem?

Z. Herbert Od końca

1. Fragment C zawiera rymy żeńskie i męskie. P F

2. Fragment C zawiera porównanie. P F

3. Tylko fragment C zawiera metaforę. P F

4. We wszystkich fragmentach można odnaleźć przykłady epitetów. P F

5. Wyraz krótkostki z fragmentu B to neologizm. P F

6. Fragmenty A i D zawierają przerzutnię. P F

7. Fragment C zawiera mocny apel podmiotu lirycznego. P F

8. Fragment D kończy się pytaniem, które trudno nazwać retorycznym. P F

9. Fragment D jest przykładem liryki bezpośredniej. P F

10. Słowo ustek we fragmencie A jest zgrubieniem. P F

11. Słowo tęś we fragmencie A jest przykładem archaizmu. P F

12. Fragment D w swojej treści odwołuje się do mitu. P F

13

III WIEDZA O JĘZYKU

Przeczytaj uważnie zdanie i wykonaj polecenia:

1) Gdy piszę ważny test konkursowy, 2)staram się być mocno skupiony, 3) ponieważ dobra

koncentracja umożliwia mi zrozumienie wszystkich poleceń, 4) a także powoduje,

5) że umysł pracuje jasno i 6) wtedy w pełni wykorzystuję swój potencjał.

30. Powyższe zdanie składa się z następujących zdań składowych. Zaznacz prawi-

dłową odpowiedź…………………………………………………………………………..1 p.

A. zdanie nadrzędne, zdanie podrzędne okolicznikowe czasu, zdanie podrzędne okolicz-

nikowe przyczyny, zdanie współrzędne łączne, zdanie podrzędne dopełnieniowe, zdanie

współrzędne łączne

B. zdanie podrzędne okolicznikowe czasu, zdanie nadrzędne, zdanie podrzędne okolicz-

nikowe przyczyny, zdanie współrzędne łączne, zdanie podrzędne dopełnieniowe, zdanie

współrzędne łączne

C. zdanie podrzędne okolicznikowe czasu, zdanie nadrzędne, zdanie współrzędne łączne,

zdanie podrzędne okolicznikowe przyczyny, zdanie podrzędne dopełnieniowe, zdanie współ-

rzędne łączne

D. zdanie podrzędne okolicznikowe czasu, zdanie nadrzędne, zdanie podrzędne okolicz-

nikowe przyczyny, zdanie współrzędne łączne, zdanie podrzędne przydawkowe, zdanie

współrzędne łączne

31. Dokończ zdania: A., B., C. tak, aby powstały prawidłowe definicje spośród wy-

powiedzi: 1., 2. …………………………………………………,.…………………….…...2 p.

A. Rozbiór gramatyczny polega na…

B. Rozbiór logiczny polega na…

1. wskazaniu i omówieniu każdej części zdania.

2. wskazaniu i omówieniu form gramatycznych występujących części mowy.

Odpowiedzi:

Zdanie A. Nr definicji:

Zdanie B. Nr definicji:

32. W zdaniu 1. słowo gdy jest:………………………………………………………..1 p.

A. zaimkiem

B. partykułą

C. spójnikiem

D. przyimkiem

14

33. W zdaniu 2. słowo skupiony jest:………………………………………………….1 p.

A. przymiotnikiem

B. imiesłowem przymiotnikowym biernym

C. imiesłowem przymiotnikowym czynnym

D. czasownikiem w formie osobowej

34. W zdaniu 3. zaimek mi pełni rolę:………………………………………………...1 p.

A. okolicznika

B. przydawki

C. orzecznika

D. dopełnienia

35. Zaznacz wyraz, który nie jest synonimem słowa potencjał……………………...1 p.

A. efektywność

B. inercja

C. intelekt

D. sprawność

36. Zaznacz zdania, które jednoznacznie są prawdziwe……………………………2p.

A. Zdania wielokrotnie złożone są stosowane, aby dokonać szybkiego i precyzyjnego przeka-

zu.

B. Zdania wielokrotnie złożone są stosowane, aby dogłębnie rozwinąć myśl.

C. Krótkie zdania pojedyncze są stosowane, aby dokonać szybkiego i precyzyjnego przekazu.

D. Krótkie zdania pojedyncze są stosowane, aby dogłębnie rozwinąć myśl.

37. Oceń prawdziwość poniższych informacji. Zaznacz P, jeśli informacja jest praw-

dziwa lub F – jeśli jest fałszywa…………………………………………………………...4 p.

1. Wypowiedzenie wielokrotnie złożone składa się z co najmniej trzech

wypowiedzeń P F

2. Zdanie pojedyncze nie musi zawierać orzeczenia.

P F

3. Przydawka, dopełnienie i okolicznik – to nie określenia, jak zwykło się

mawiać. P F

4. Zdania pojedyncze są połączone tylko spójnikami

P F

38. Zaznacz liczbę okoliczników w zdaniu:…………………………………………1 p.

A. 3

B. 2

C. 4

D. 6

Suma punktów: 110