Nowy model edukacji - teraz czy później?
-
Upload
toc-dla-edukacji-polska-sp-z-oo -
Category
Education
-
view
153 -
download
0
description
Transcript of Nowy model edukacji - teraz czy później?
![Page 1: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/1.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 2: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Tworzenie atmosfery zmiany
…wszystkie elementy są obowiązkowe…
Aby program zmian był skuteczny i trwały, muszą być spełnione warunki:
Wyraźny powód wprowadzenia zmian (R)
Wyraźny obraz przyszłości (O)
Oraz spójny plan działania (P)
P + O + P = A
© Maciej Winiarek
![Page 3: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/3.jpg)
Filmik
© Maciej Winiarek
![Page 4: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/4.jpg)
Lojalność
Dyscyplina
Posłuszeństwo
Ślepe wykonywanie poleceń
„nie myśl, zrób”
Czy przypominam Wam to coś?
© Maciej Winiarek
![Page 5: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/5.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 6: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/6.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 7: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/7.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 8: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/8.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 9: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/9.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 10: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/10.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 11: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/11.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 12: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/12.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 13: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/13.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 14: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/14.jpg)
www.thinkingzone.pl © Maciej Winiarek
![Page 15: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/15.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 16: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/16.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 17: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/17.jpg)
Początek systemu powszechnej edukacji
FAZA INDUSTRIALNA
Era informacyjna oparta na wiedzy
FAZA INFORMACYJNA FAZA AGRARNA
Wszyscy pracują aby produkować żywność
© Maciej Winiarek
![Page 18: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/18.jpg)
INFORMACYJNA
© Maciej Winiarek
![Page 20: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/20.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 21: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/21.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 22: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/22.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 23: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/23.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 24: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/24.jpg)
Myślenie
krytyczne
Odpowiedzialność Otwarci na nowe
wyzwania
Praca
zespołowa
Rozwiązywanie
problemów
Mobilność i elastyczność Praca projektowa
KREATYWNOŚĆ
INICJATYWA
www.thinkingzone.pl © Maciej Winiarek
![Page 26: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/26.jpg)
„JESTEM LOJALNY TAK
DŁUGO, JAK TO MI SIĘ
OPŁACA”
Nie boi się pytać:
„DLACZEGO?”
„PO CO?”
Ignoruje szkołę, bo luka między szkołą
a życiem jest gigantyczna - jak nigdy
do tej pory.
ODRZUCA
AUTORYTETY
I DOGMATY
UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA
PPOTRAFI SAM
ZDOBYĆ
INFORMACJE –
SZYBCIEJ OD
NAUCZYCIELA
OCZEKUJĄCY PARTNERSTWA
Duża ROSZCZENIOWOŚĆ
Nieznoszący hipokryzji
WYCHOWANY W
„KOMFORCIE”
„przestymulowany”
© Maciej Winiarek
![Page 27: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/27.jpg)
Dzisiejsi uczniowie już
dawno nie są ludźmi, dla
których system edukacji był
zaprojektowany.
M. Prensky
www.thinkingzone.pl © Maciej Winiarek
![Page 28: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/28.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 29: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/29.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 30: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/30.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 31: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/31.jpg)
Nie wierzysz??? Przeczytaj artykuł… © Maciej Winiarek
![Page 32: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/32.jpg)
CYFROWY ŚWIAT
• Samodzielność
• Wolność wyboru
• Współpraca
• Zabawa
• Ciekawość „dlaczego?”
„DZISIEJSZA” SZKOŁA
• Dyscyplina
• Tylko jedna odpowiedź
prawidłowa
• Praca indywidualna
• Nuda
• „Nie zadawaj pytaj”
© Maciej Winiarek
![Page 33: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Tworzenie atmosfery zmiany
Czy uważasz, że jest to wyraźny i wystarczający powód do ZMIANY?
Aby program zmian był skuteczny i trwały, muszą być spełnione warunki:
Wyraźny powód wprowadzenia zmian (R)
© Maciej Winiarek
![Page 34: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/34.jpg)
34
Tworzenie atmosfery zmiany
Aby program zmian był skuteczny i trwały, muszą być spełnione warunki:
Wyraźny powód wprowadzenia zmian (R)
Wyraźny obraz przyszłości (O)
Przedstawiamy docelowy obraz
© Maciej Winiarek
![Page 35: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/35.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 36: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/36.jpg)
Myślenie krytyczne
Potrafisz przetwarzać informacje
Odróżniasz fakty od opinii
Potrafisz analizować, tworzyć hipotezy, oceniać
Kwestionujesz oczywistości, własne założenia
Umiesz tworzyć logiczne powiązania
Myślisz o konsekwencjach
Rozpoznajesz swoje i innych osób emocje
Sprawdzasz FAKTY
© Maciej Winiarek
![Page 37: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/37.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 38: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/38.jpg)
Zadawanie trafnych pytań
opiniuje wypowiedzi i argumenty
przyznaje się, że nie wie i nie rozumie wszystkiego
Ciekawość
szuka nowych rozwiązań
Aktywnie dzieli się nową wiedzą
chętnie bada przekonania, założenia, opinie
rozróżnia fakt od opinii
uważa krytyczne myślenie za długi proces podnoszenia samooceny
szuka dowodów na poparcie hipotez
potrafi wpływać na czyjeś zdanie
refleksyjny szuka dowodu
ważne są dla niego dokładność i przejrzystość
akceptuje opinie i przekonania innych
zanim wyda opinie zapoznaje się ze wszystkimi faktami lubi się uczyć
rozwiązuje problemy
jest uważnym i aktywnym obserwatorem pokora
![Page 39: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/39.jpg)
7 UMIEJĘTNOŚCI XXI w.
na podstawie prezentacji dr Tony'ego Wagnera
© Maciej Winiarek
![Page 40: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/40.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 41: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/41.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 42: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/42.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 43: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/43.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 44: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/44.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 45: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/45.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 46: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/46.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 47: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/47.jpg)
Wg Magazynu Forbes
umiejętność
„MYŚLENIA KRYTYCZNEGO”
jest na 1 miejscu niezbędnych
kompetencji w XXI w
© Maciej Winiarek
![Page 48: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/48.jpg)
Ten, który się uczy, ale nie myśli, jest zgubiony
(chińskie przysłowie)
© TOC dla Edukacji Polska
![Page 49: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/49.jpg)
49
Tworzenie atmosfery zmiany
Aby program zmian był skuteczny i trwały, muszą być spełnione warunki:
Wyraźny powód wprowadzenia zmian (R)
Wyraźny obraz przyszłości (O)
Oraz spójny plan działania (P)
© Maciej Winiarek
![Page 50: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/50.jpg)
© Maciej Winiarek
Zmiana modelu nauczenia
![Page 51: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/51.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 52: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/52.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 53: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/53.jpg)
ZMIANA ROLI NAUCZYCIELA
© Maciej Winiarek
![Page 54: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/54.jpg)
Nauczyciel tworzy środowisko studia twórczego
© Maciej Winiarek
![Page 55: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/55.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 56: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/56.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 57: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/57.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 58: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/58.jpg)
uczeń w centrum
© Maciej Winiarek
![Page 59: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/59.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 60: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/60.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 61: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/61.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 62: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/62.jpg)
Nauczyciel jako trener
© Maciej Winiarek
![Page 63: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/63.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 64: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/64.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 65: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/65.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 66: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/66.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 67: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/67.jpg)
Daj im narzędzia TOC
© Maciej Winiarek
![Page 68: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/68.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 69: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/69.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 70: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/70.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 71: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/71.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 72: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/72.jpg)
ELIYAHU GOLDRATT 1947-2011
Stworzone na początku lat 80-tych
Stosowane w biznesie na całym świecie
Nominacja do Nobla (ekonomia) – 2010
Fundacja „TOC dla Edukacji” od 1995 r
Działalność w ponad 30 krajach świata
Miliony dzieci stosują TOC W Polsce obecne od 2006
© Maciej Winiarek
![Page 73: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/73.jpg)
GAŁĄZKA
CHMURA
Narzędzia krytycznego myślenia TOC
© Maciej Winiarek
DRZEWKO
AMBITNEGO CELU
![Page 74: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/74.jpg)
1. Patrz na porażki jako początek, a nie koniec
2. Nigdy nie przestawaj się uczyć
3. Niczego nie zakładaj, kwestionuj wszystko
4. Nauczaj innych tego co sam znasz
5. Analizuj obiektywnie
6. Ćwicz pokorę
7. Szanuj konstruktywną krytykę
8. Doceniaj innych tam gdzie należy
9. Podejmuj inicjatywę
10. Zadawaj trudne pytania na początku
11. Kochaj to co robisz lub odejdź
© Maciej Winiarek
![Page 75: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/75.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 76: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/76.jpg)
Klasa TOC od 3 lat Klasa bez TOC Klasa z TOC od 1 r.
31 pkt 24 pkt 27 pkt © Maciej Winiarek
![Page 77: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/77.jpg)
Na czym polega różnica?
• To UCZNIOWIE wymyślają rozwiązania.
• To UCZNIOWIE tworzą język.
• To UCZNIOWIE używają WŁASNEJ logiki.
• To UCZNIOWIE formułują związki
pomiędzy standardami kształcenia.
• To UCZNIOWIE tworzą związki pomiędzy
materiałem a testami © Maciej Winiarek
![Page 78: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/78.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 79: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/79.jpg)
NAUCZYCIEL PRZY TABLICY MODERATOR WSPIERAJĄCY UCZNIÓW
© Maciej Winiarek
![Page 80: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/80.jpg)
To jest za drogie…
Nie jestem pewny, czy spodobałoby się mojej dyrektorce
To nie mój problem
Zbyt ambitne
Będą nas krytykować
Nikt mnie nie pytał
Tego nie da się zrobić!
To nie moja odpowiedzialność
To zajmie dużo więcej czasu..
To jest zbyt skomplikowane…
Nie ma na to pieniędzy
NIe mam decyzyjności
Nie ma pośpiechu, nie ucieknie…
Przecież my tak pracujemy od zawsze (od 20 lat)
To jest bez sensu/beznadziejne
To zbyt radykalne
Co jest w tym dla mnie?
Nie mamy narzędzi
Nie osiągnęliśmy konsensusu..
Nie będą wiedzieli co z tym zrobić
To nie moja sprawa
Nie będziemy ryzykować
Przecież wszystko robimy dobrze…
Zawsze działało to po co zmieniać?
![Page 81: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/81.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 82: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/82.jpg)
82
Samoocena
+
-
Czas
Samozadowolenie
Zaprzeczenie
Odrzucenie
Uległość
Zrozumienie
Posiadanie
Krzywa zmian Zachowanie przy zmianie narzuconej
© Maciej Winiarek
![Page 83: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/83.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 84: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/84.jpg)
© Maciej Winiarek
![Page 85: Nowy model edukacji - teraz czy później?](https://reader034.fdocuments.pl/reader034/viewer/2022052601/55957fa01a28abc2318b45b3/html5/thumbnails/85.jpg)
TOC
Liderzy w edukacji
Kuferek Tajemnic
Kuferek matematyczny
MAPY matematyczne
© Maciej Winiarek
Myślenie krytyczne Narzędzia
TOC
Szkolenia
Narzędzia