Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

59
Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie Projekt „Z FIZYKĄ, MATEMATYKĄ I PRZEDSIĘBIORCZOŚCIĄ ZDOBYWAMY ŚWIAT !!! ” jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA

description

Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda Kompetencja : Przedsiębiorczość Temat projektowy : Tworzenie strategii marketingowej przedsiębiorstwa na przykładzie biura podróży Semestr/rok szkolny: Semestr IV 2011/2012 r. Główny cel. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Page 1: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu SpołecznegoPrezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie

Projekt „Z FIZYKĄ, MATEMATYKĄ I PRZEDSIĘBIORCZOŚCIĄ ZDOBYWAMY ŚWIAT !!! ”

jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA

Page 2: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Nazwa szkoły:

Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Chojnie

ID grupy:

98/2_P_G1

Opiekun: Edyta Warda

Kompetencja : Przedsiębiorczość

Temat projektowy : Tworzenie strategii marketingowej przedsiębiorstwa na przykładzie biura podróży

Semestr/rok szkolny:

Semestr IV 2011/2012 r.

Page 3: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

GŁÓWNY CEL

Celem prezentacji jest stworzenie biura podróży w naszym mieście (oczywiście „na

niby”). Do pracy podeszłyśmy z zapałem, bo pomysł wydawał nam się ciekawy.

Page 4: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

USTALIŁYŚMY NASTĘPUJĄCY PLAN DZIAŁANIA

1. Zapoznać się z elementami marketingowymi dotyczącymi strategii.

2. Przeprowadzić ankietę w naszej gminie i szkole na temat letniego wypoczynku.

3. Przeprowadzić wywiady w pobliskich biurach podróży (Chojna, Szczecin, Schwedt – Niemcy) i zorientować się w ich działalności.

4. Znaleźć lokum dla naszego biura.

5. Opracować działania marketingowe związane z uruchomieniem biura.

W dalszej części prezentacji przedstawimy, to czego udało nam się dokonać w powyższym zakresie.

Page 5: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Strategia marketingowa oznacza wybór celów realizowanych przez przedsiębiorstwa na rynku w warunkach konkurencji oraz dostosowywanie się do zmian i wpływanie na rynek dla osiągnięcia na nim sukcesu.Wybór właściwej strategii jest ważną decyzją o długofalowym, strategicznym znaczeniu, podejmowaną przez współczesne przedsiębiorstwo .W procesie wyboru szczególnego znaczenia nabiera ustalenie strategicznej pozycji firmy oraz określenie alternatywnej strategii działania.

Każdy wariant opracowanej przez przedsiębiorstwo strategii powinien zawierać:• zestaw celów strategicznych,•sposoby osiągania celów,•określenie zestawu produktów lub usług, które będą wytwarzane, poziomu cen, sposobów sprzedaży tych produktów oraz działań promocyjnych,•analizę stanu własnych struktur organizacyjnych, a także kultury organizacyjnej pod kątem możliwości dostosowania ich do strategii.

 „Kompendium wiedzy marketingu” E . Jerzyk, A . Kaniewska

Page 6: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Wybór strategii

Alternatywne strategie

Strategiczna pozycja firmy

Otoczenie i zasoby wpływające na

sytuację strategiczną firmy

Proces wyboru strategii Rys. nr 1

„Kompendium wiedzy marketingu” E . Jerzyk, A .Kaniewska

Page 7: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Marketing mix, kompozycja marketingowa - jest to inaczej kompozycja marketingowa, czyli takie elementy (instrumenty) za pomocą których możemy oddziaływać na rynek.

Najbardziej popularna koncepcja marketingu mix to tzw. "4p" czyli z ang.: product, price, place, promotion.

Product (produkt)

Mówiąc o produkcie omawiamy m.in: asortyment, jakość, markę, opakowanie, usługi. Współcześnie mówiąc o cechach produktu koncentrujemy się na potrzebach docelowych klientów, jakie produkt ma zaspokajać. W tym elemencie zawierają się działania wspierające produkt (gwarancja, pomoc techniczna,nazwa)

Price (cena)

Cenę charakteryzuje się za pomocą: polityki cenowej, rabatów, warunków płatności

Place (strategia dystrybucji)

Omawia zarówno kanały dystrybucji jak rozwiązania logistyczne

Promotion (promocja)

-promocja osobista

-reklama

-promocja dodatkowa (inaczej: promocja uzupełniająca, promocja sprzedaży), zaliczamy tu także: merchandising

-public relations, zaliczamy do niego także: sponsoring„Kompendium wiedzy marketingu” E . Jerzyk, A . Kaniewska

Page 8: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Formuła 4CJest koncepcją z punktu widzenia klienta. Powstała ona w 1990 roku, zaproponował ją Robert Lauterborn, gdzie stwierdził, że klasyczna formuła, koncentruje się na punkcie widzenia przedsiębiorstwa, a w marketingu ważniejsze są ujęcia z perspektywy klienta.

Zaproponował on poniższą formułę: -customer value - są to wartości, korzyści jaki wynikają z oferty dla klienta (odpowiednik produktu - 4P) -cost - koszty jakie ponosi klient (odpowiednik ceny - 4P) -convenience - wygoda, dostępność nabycia produktu przez klienta (odpowiednik dystrybucji - 4P) -communication - komunikacja z rynkiem odpowiednik promocji -4P) W obu koncepcjach występują te same elementy jednak formuła 4C skupia uwagę na potrzebach, pragnieniach klienta. „Kompendium wiedzy marketingu” E . Jerzyk, A . Kaniewska

Page 9: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Pierwszym etapem formułowania strategii marketingowej powinna być analiza słabych i

mocnych stron firmy oraz szans i zagrożeń ze strony otoczenia, tzw. analiza SWOT.

Analiza SWOT jest znaną na świecie i chętnie stosowaną przez specjalistów, m.in. Od marketingu, metodą oceny sytuacji strategicznej firmy. Jest narzędziem

szybkim i łatwym w użyciu, nawet dla nieprofesjonalistów. SWOT – to akronim angielskich słów STRENGHS(mocne strony), WEAKNESSES ( słabe strony),

OPPORTUNITIES (szanse) i THREATS ( zagrożenie).

„Marketing ” M . Zajączkowski

Page 10: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Analiza SWOT wykorzystuje prosty schemat klasyfikacji, dzieląc wszystkie czynniki wpływające na obecną i przyszłą sytuację

strategiczną przedsiębiorstwa według:

1.Miejsca powstania - na wewnętrzne i zewnętrzne,

2.Sposobu oddziaływania – na pozytywne i negatywne.

Ze skrzyżowania tych dwóch kryteriów powstają cztery grupy czynników:

3.Zewnętrzne pozytywne, czyli SZANSE,

4.Zewnętrzne negatywne, czyli ZAGROŻENIA

5.Wewnętrzne pozytywne, czyli MOCNE STRONY (Atuty)

6.Wewnętrzne negatywne, czyli SŁABE STRONY.

„Kompendium wiedzy marketingu” E. Jerzyk, A . Kaniewska

Page 11: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

W celu zapoznania się z funkcjonowaniem biura podróży postanowiłyśmy odwiedzić następujące placówki :

-„Magic Tour” - Chojna- „Centrum podróży” - Szczecin- „Thomas Cook” Schwedt - ( Niemcy)- „IC – Reiseech” Schwedt - ( Niemcy)

Wizyta w tych biurach otworzyła nam oczy na specyfikę pracy, obsługę klienta, reklamę, współpracę z innymi instytucjami (ubezpieczenia, transport). Mogłyśmy się przyjrzeć jak

jest wyposażony lokal i jak są eksponowane oferty.

Page 12: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Biuro podróży Thomas Cook(Schwedt)

Magic Tour (Chojna)

Centrum Podróży (Szczecin)

IC- REISEECK (Schwedt)

Rok powstania 1991 r. 2010 r. 2002 r. 2007 r.

Najczęściej wybierane oferty

Hiszpania, Grecja, Wyspy kanaryjskie,

Karaiby, polskie wybrzeże

Egipt, Turcja, Tunezja

Turcja, Grecja, Hiszpania, Egipt, Tunezja, Wyspy

Kanaryjskie, Izrael

Wybrzeże bałtyckie, Chorwacja, Turcja,

Egipt, Grecja, Włochy, Hiszpania

Kwota najczęstszychwyci

eczek tydz./os. 300 euro 1500 – 3000 zł 1700 zł 140-240 euro

Najtańsza wycieczka 10 euro 999 zł 500 zł 99 euro

Najdroższa wycieczka Brak limitu Brak limitu Brak limitu Brak limitu

Porównanie ofert biur podróży Tabela nr 2

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonych wywiadów.

Page 13: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Z wizytą w „Centrum Podróży” w Szczecinie

Page 14: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

„Thomas Cook” i „IC – Reiseech” w Schwedt

Page 15: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda
Page 16: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Zebrane foldery.

Page 17: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Każde z odwiedzonych przez nas biur ma swoich stałych klientów. Okazuje się, że dla Niemców atrakcyjne są wycieczki do Polski, głównie do ośrodków SPA nad Morzem Bałtyckim. Ponad to zarówno w Polsce jaki w Niemczech popularna jest Grecja, Hiszpania, Egipt, Turcja. Koszty wycieczek są bardzo

zróżnicowane i wiadomo, że zależą głównie od środków transportu, miejsca docelowego, czasu pobytu i wielu innych

czynników. Najdroższa wycieczka o jakiej słyszałyśmy to sprzedana w chojeńskim biurze podróży 10-dniowa podróż dla

4 osobowej rodziny na Karaiby, kosztowała 40000zł. (to był chyba ,,full-wypas,,)

Page 18: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

AnkietaPOSTANOWIŁYŚMY PRZEPROWADZIĆ ANKIETĘ WŚRÓD 100

UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY ORAZ 100 DOROSŁYCH W NASZEJ GMINIE , ŻEBY ZORIENTOWAĆ SIĘ W

PREFERENCJACH NASZEJ SPOŁECZNOŚCI. ANKIETA DOTYCZYŁA PLANÓW NA URLOP CZY TEŻ WAKACJI W

PRZYPADKU MŁODZIEŻY.NA ZADANE PYTANIA ANKIETOWANI ODPOWIEDZIELI

NASTĘPUJĄCO :

Page 19: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

W krajuZa granicą

Pozostać w domu

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

1.Gdzie chciałbyś/chciałabyś wybrać się na wakacje?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 1

Page 20: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

30%

48%

22%

1. Gdzie Pan/Pani chciałby/aby wybrać się na urlop?

Polska za granicą

dom

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Dorośli Diagram nr 1

Page 21: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

0%

30%

60%

2.W jaki sposób zamierzasz spędzić tegoroczne wakacje?

Uczniowie Wykres nr 2

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Page 22: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

29%

18%

41%

12%

2.W jaki sposób Pan/Pani zamierza spędzić tegoroczny urlop?

odpoczynek

rozrywka

wyjazd z rodziną

wyjazd zorganizowany przez biuro podróży

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Dorośli Diagram nr 2

Page 23: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

W domuNad jeziorem

W górachZa granicą

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

3.Gdzie spędzisz wakacje?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 3

Page 24: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

14%

30%

18%

38%

3.Gdzie spędzi Pan/Pani urlop?

w domu

nad jeziorem

w górach

za granicą

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Dorośli Diagram nr 3

Page 25: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

RodzinąZnajomymi

Samotnie

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

4. Wakacje zamierzasz spędzić z:

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 4

Page 26: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

49%43%

8%

4. Swój urlop zamierza Pan/Pani spędzić z :

z rodziną ze znajomymi

samotnie

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Dorośli Diagram nr 4

Page 27: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Samochód Autobus Statek Samolot Piesze wędrówki

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

5.Jakim środkiem transportu zamierzasz wyjechać na wakacje?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 5

Page 28: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

44%

7%10%

29%

10%

5. Jakim środkiem transportu zamierza Pan/Pani wyjechać na urlop?

samochód

autobus

statek

samolot

piesze wędrówki

Dorośli Diagram nr 5

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Page 29: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Tak Nie Nigdy Czasem Korzstałam/em kilka

razy

0%

10%

20%

30%

40%

6.Czy korzystasz z ofert biura podróży?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 6

Page 30: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

20%

42%10%

16%

12%

6. Czy korzysta Pan/Pani z ofert biura podróży?

tak

nie

nigdy

czasami

korzystałem/am kilka razy

Dorośli Diagram nr 6

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Page 31: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Hotel

Pensjo

nat

Domek

letni

skowy

Pole na

miotow

e

Zakwate

rowan

ie u r

odzin

y

0%

20%

40%

60%

7.Z jakich obiektów zakwaterowania korzystasz?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 7

Page 32: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

34%

26%

20%

8%

12%

7. Z jakich obiektów zakwaterowania Pan/Pani korzysta?

hotel

pensjonat

domek letniskowy

pole namiotowe

zakwaterowanie u rodziny

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Dorośli Diagram nr 7

Page 33: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Poniżej 10001000 - 3000

Powyżej 3000

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

8.Jaką kwotę planujesz przeznaczyć na tegoroczne wakacje?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 8

Page 34: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

25%

50%

25%

8. Jaką kwotę Pan/Pani planuje przeznaczyć na tegoroczny urlop?

poniżej 1000

1000 - 3000

powyżej 3000

Dorośli Diagram nr 8

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Page 35: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Rodzina Znajomi Internet Biuro podróży Inne

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

9.Z jakiego źródła czerpiesz informacje na temat potencjalnego miejsca wyjazdu?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 9

Page 36: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

9%19%

46%

16%

10%

9. Z jakiego zródła Pan/Pani czerpie informacje na temat potencjalnego miejsca wyjazdu?

rodzina

znajomi

internet

Biuro podróży

inne

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Dorośli Diagram nr 9

Page 37: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Wyb

ór rod

ziny

Środki

finan

sowe

Chęć s

pełni

enia

marzeń

Odległo

ść

Środek

transp

ortu

Inne

0%

10%

20%

30%

10.Jakie czynniki decydują o wyborze miejsca docelowego?

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Uczniowie Wykres nr 10

Page 38: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

14%

29%

23%4%4%

26%

10. Jakie czynniki decydują o wyborze miejsca dolelowego?

wybór rodziny

środki finansowe

chęć spełnienia marzeń

odległośc

środek transportu

inne

Dorośli Diagram nr 10

Opracowanie własne na podstawie przeprowadzonej ankiety.

Page 39: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

PODSUMOWANIE ANKIETY•Według ankiety większość dorosłych chciałoby wybrać się na urlop za granicę, natomiast uczniowie preferują wakacje w kraju.

•Ankietowani dorośli najczęściej planują spędzić urlop z rodziną, uczniowie planowane wyjazdy wiążą z rozrywką.

•Zarówno dorośli jak i uczniowie głównie wybierają się za granicę.

•Najwięcej dorosłych swój wyjazd spędzi z rodziną, a ponad połowa ankietowanych uczniów ze znajomymi.

•Najczęstszym planowanym środkiem transportu w obu przypadkach jest samochód i samolot.

• 20% ankietowanych dorosłych i 18% uczniów korzysta z ofert biura podróży systematycznie, a 16% dorosłych i 20% młodzieży korzysta czasami.

•Najczęściej wybieranym obiektem zakwaterowania wśród ankietowanych jest hotel.

•Na wyjazd dorośli, jaki i uczniowie najczęściej planują wydać od 1000 do 3000 zł.•Głównym źródłem czerpania informacji na temat potencjalnego miejsca wyjazdu dla uczniów i dorosłych jest Internet.

•Decydujące czynniki w wyborze miejsca docelowego dla ankietowanych to środki finansowe i chęć spełnienia marzeń

Page 40: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Daria i Monika opracowują wyniki ankiety.

Page 41: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Po przeprowadzeniu i przeanalizowaniu ankiety i wywiadu podjęłyśmy próbę uruchomienia własnego (fikcyjnego) biura podróży. W tym celu:

1. Przyjęłyśmy strategię marketingową.

2. Opracowałyśmy analizę SWOT na nasze potrzeby

3. Znalazłyśmy lokal.

4. Wybrałyśmy nazwę biura i jego logo.

5. Sporządziłyśmy ofertę.

6. Zaplanowałyśmy promocję i reklamę.

Page 42: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Ad.1

Zakładając nasze biuro podróży przyjęłyśmy strategię naśladowcy. Charakteryzuje się ona tym, że naśladowca rynkowy to firma nie mająca zbyt dużych udziałów w rynku, która przyjmuje postawę adaptacyjną przez postępowanie zgodne z decyzjami jej konkurentów. Naśladowca rynkowy korzysta z doświadczeń lidera i kopiuje lub usprawnia jego produkty czy programy marketingowe przy zaangażowaniu znacznie mniejszych sił i środków. Stara się jednak zaoferować swoim klientom coś wyróżniającego , np. lokalizację, obsługę czy sposób finansowania transakcji. Wykorzystując więc wiedzę i doświadczenie znanych nam biur postanowiłyśmy je naśladować.

Nowością, którą chcemy klientom zaproponować będzie przewóz osób na lotniska do Berlina, oraz kursy busów do Anglii i krajów skandynawskich.

Page 43: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Ad.2

Uproszczona Analiza SWOT Dla Naszego Przedsięwzięcia

Utworzenie Biura Podróży „Holidays” w Chojnie

Page 44: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Mocne Strony / Szanse Słabe Strony / Zagrożenia1. Mała konkurencja2. Dobra lokalizacja3. Sąsiedztwo z Niemcami4. Reklama5. Wykwalifikowany personel6. Fachowa obsługa klienta7. Wyjazdy grupowe w ramach

współpracy z miejscowymi instytucjami

1. Wysokie bezrobocie w gminie2. Wysokie koszty dzierżawy

lokalu3. Wysokie pensje pracowników4. Niski budżet początkowy

Tabela nr 2

Opracowanie własne

Page 45: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Ad.3

Idealnym miejscem według nas, dla biura podróży w naszym mieście jest lokal, który znajduje się przy starym rynku w centrum Chojny. Sąsiaduje z apteką, księgarnią i fotografem. Mieści się przy głównej ulicy, naprzeciwko znajduje się ratusz z dużym placem parkingowym. Obok jest też restauracja, pizzeria, cukiernia i kilka butików. Oprócz miejscowej i okolicznej ludności, miejsce to odwiedzają często sąsiedzi z za Odry. Takie usytuowanie biura będzie więc dużym atutem.

Page 46: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Tu powstanie nasze biuro!!!!

Page 47: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Ad.4

Co do nazwy i logo firmy, to chciałyśmy by kojarzyła się głównie z wakacjami, słońcem plażą, z czymś miłym, ciepłym i wesołym.

Najbardziej spodobała nam się koncepcja Kamili, więc ją jednogłośnie wybrałyśmy. Uważamy , że to dobry wybór.

Page 48: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

W naszej ofercie znalazły się między innymi :•Wczasy do Grecji czy do Chorwacji (7 dni); koszt 1400 zł.•Klonie w Poznaniu – warsztaty taneczne (10 dni); koszt 1300 zł. •Kolonie za granicą np. w Hiszpanii – Barcelona, Madryt, Lloret de Mar (12 dni), koszt 1700 zł.•Przewóz klientów busem na lotnisko do Berlina; koszt kursu w jedną stronę 70 zł.•Przewóz busem do :

- Anglii – Londyn; koszt kursu w jedną stronę 250 zł.- Norwegii – Oslo; koszt kursu w jedną stronę 300 zł.- Szwecji – Sztokholm; koszt kursu w jedną stronę 300 zł.

Szczegółowa oferta została umieszczona na prowadzonych przez nas portalach .

Ad.5

Page 49: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Ad.6

Promocja i reklamaW ramach promocji stworzyłyśmy folder i ulotkę ,które prezentujemy poniżej. Naszymi gadżetami reklamowymi będą długopisy, kalendarzyki. Każdy klient

może u nas liczyć na miłą obsługę, filiżankę kawy. Stworzymy też kącik dla dzieci. W związku z tym , że nasi ankietowani czerpią informacje głównie z Internetu

nastawiłyśmy się przede wszystkim na oferty na portalach. Nie zaszkodzi jednak zamieścić informacji w lokalnej prasie i na miejscowych bilbordach.

Page 50: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Nasz folder

Page 51: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Biuro Podróży

Tutaj zaczyna się każda podróż

Page 52: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Nasza ulotka

Page 53: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Wycieczki lotniczeBilety

lotnicze

Hotele na całym świecie

Wynajem samochodów

Ubezpieczenia

turystyczne

Kupony wakacyjne

Biuro Podróży„Holidays”

Ul. Władysława Jagiełły 5,74 – 500, ChojnaTel. 684 895 765

E-mail: [email protected]

Page 54: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

NASZE PORTALE INTERNETOWE

Page 55: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Profil na „Naszej – klasie”Login : grupa_projektowa

Hasło : projekt

Oraz Strona na „Poszkole”http://poszkole.pl/strona/27500001

Page 56: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Praca nad tą prezentacją była dla nas niebywałą frajdą. Połączyłyśmy przyjemne z pożytecznym.

Dobrze się bawiąc wiele się nauczyłyśmy.

•Poznałyśmy podstawowe działania promocyjne firmy.•Umiemy porównywać i dokonywać wyboru właściwych ofert.•Poznałyśmy specyfikę pracy biura podróży.•Wiemy jak spędza wakacje nasza społeczność lokalna.•Znamy najbardziej popularne turystycznie regiony świata.•Potrafimy wykorzystać analizę SWOT nie tylko do tworzenia firmy ale też do szukania mocnych i słabych stron w każdej kwestii.

Page 57: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Ankieta - Daria Prociów, Monika Borczyńska, Adrianna Momot

Wywiady - Dominika Stefańska, Amelia Będzak, Klaudia Moćko

Promocja - Kamila Kasuła, Patrycja Zalcewicz

Zebranie i opracowanie – Sandra Tołłoczko, Małgorzata Kołodziej

Nad pracą czuwała - p. Edyta Warda

Zadania wykonali:

Page 58: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Bibliografia :

,,Kompendium wiedzy marketingu ‘’ E.Jerzyk , A. Kaniewska

,,Marketing. Dystrybucja – promocja – badania ‘’ M. Zajączkowski

,,Marketing . Produkt-cena’’ M. Zajączkowski

Zasoby internetowe :www.tui.pl

www.wakacje.pl

www.wiadomosciturystyczne.pl

www.travelplanet.pl

Przy pracy nad prezentacją korzystałyśmy z :

Page 59: Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Janusza Korczaka  w Chojnie ID grupy: 98/2_P_G1 Opiekun: Edyta Warda

Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu SpołecznegoPrezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie

Projekt „Z FIZYKĄ, MATEMATYKĄ I PRZEDSIĘBIORCZOŚCIĄ ZDOBYWAMY ŚWIAT !!! ”

jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA