na kierunku FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ · 2021. 1. 12. · 4 1. PRZEDMIOTY OGÓLNOUCZELNIANE I....
Transcript of na kierunku FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ · 2021. 1. 12. · 4 1. PRZEDMIOTY OGÓLNOUCZELNIANE I....
SYLABUSY PRZEDMIOTÓW na kierunku
FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ studia pierwszego stopnia
2
Spis treści 1. PRZEDMIOTY OGÓLNOUCZELNIANE ...................................................................... 4
Język angielski ....................................................................................................................... 4
Język niemiecki ...................................................................................................................... 9
Etyka ..................................................................................................................................... 14
Ethics .................................................................................................................................... 18
Filozofia ............................................................................................................................... 22
Philosophy ............................................................................................................................ 25
Socjologia ............................................................................................................................. 29
Psychologia .......................................................................................................................... 33
Przedsiębiorczość ................................................................................................................. 37
Elementy prawa i ochrona własności intelektualnej ............................................................ 41
Technologie informacyjne .................................................................................................... 45
Oprogramowanie użytkowe ................................................................................................. 50
Wiedza o kulturze ................................................................................................................. 53
Wiedza o sztuce .................................................................................................................... 56
Wychowanie fizyczne .......................................................................................................... 60
2. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE I KIERUNKOWE .................................................. 63
Podstawy ekonomii .............................................................................................................. 63
Makroekonomia ................................................................................................................... 68
Metody ilościowe w zarządzaniu finansami ........................................................................ 74
Rachunkowość ..................................................................................................................... 79
Prawo gospodarcze ............................................................................................................... 84
Finanse ................................................................................................................................. 89
Ekonometria i badania operacyjne ....................................................................................... 94
Kalkulacje finansowe ........................................................................................................... 99
Rachunkowość finansowa .................................................................................................. 103
Analiza finansowa .............................................................................................................. 108
Rynki finansowe ................................................................................................................. 113
Finanse publiczne ............................................................................................................... 118
Finanse przedsiębiorstwa ................................................................................................... 123
Bankowość ......................................................................................................................... 127
Ubezpieczenia .................................................................................................................... 132
3. Przedmioty do wyboru .................................................................................................... 136
Ubezpieczenia społeczne i zdrowotne ................................................................................ 136
System ubezpieczeń społecznych ....................................................................................... 140
Sprawozdawczość finansowa ............................................................................................. 145
Rachunkowość w postępowaniu restrukturyzacyjnym i upadłościowym .......................... 150
Rachunek kosztów .............................................................................................................. 155
3
Cost Accounting ................................................................................................................. 160
Polityka finansowania przedsiębiorstwa ............................................................................ 165
Strategie finansowania przedsiębiorstwa ........................................................................... 169
Metodyka badań w naukach finansowych ......................................................................... 173
Wykład seminaryjno-metodologiczny ............................................................................... 177
Komputerowe wspomaganie rachunkowości ..................................................................... 181
Systemy informatyczne w rachunkowości ......................................................................... 186
Alternatywne formy finansowania przedsiębiorstwa ......................................................... 190
Metody oceny zagrożenia przedsiębiorstwa bankructwem ................................................ 194
Organizacja rachunkowości w przedsiębiorstwie .............................................................. 198
Regulacje prawne i wzorcowe rachunkowości .................................................................. 202
Finanse zakładów ubezpieczeń .......................................................................................... 206
Kapitał finansowy banku komercyjnego ............................................................................ 210
Rachunkowość międzynarodowa ....................................................................................... 214
Rachunkowość budżetowa ................................................................................................. 219
4. Specjalność: Zarządzanie finansami .............................................................................. 226
Finansowa ocena projektów inwestycyjnych ..................................................................... 226
Metody oceny zdolności kredytowej .................................................................................. 231
Współpraca przedsiębiorstwa z bankiem ........................................................................... 237
Zarządzanie finansami osobistymi ..................................................................................... 241
Kapitałowe ubezpieczenia emerytalne ............................................................................... 245
Finanse przedsiębiorstw – warsztaty komputerowe ........................................................... 249
5. Specjalność: Rachunkowość i analiza finansowa ......................................................... 254
Ewidencja i sprawozdawczość MŚP .................................................................................. 254
Podstawy rachunkowości podatkowej ............................................................................... 261
Rachunkowość w podejmowaniu decyzji menedżerskich ................................................. 267
Badanie sprawozdań finansowych ..................................................................................... 271
Zaawansowana analiza finansowa ..................................................................................... 277
Wirtualne przedsiębiorstwo w oparciu o system Symfonia ............................................... 281
6. Praktyki ............................................................................................................................ 285
Praktyki .............................................................................................................................. 285
7. Seminarium dyplomowe.................................................................................................. 290
Seminarium dyplomowe .................................................................................................... 290
4
1. PRZEDMIOTY OGÓLNOUCZELNIANE
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
01 Język angielski
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 12
Rok / Semestr: I-II/ I-IV
Osoba koordynująca przedmiot: mgr Agnieszka Kaflińska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Student rozpoczynający zajęcia powinien znać język angielski na poziomie B1 według Europejskiego systemu opisu kształcenia
językowego.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student zapoznaje się z podstawami komunikacji w języku angielskim w mowie i piśmie.
C2 Student zapoznaje się z fachowym i specjalistycznym słownictwem.
C3 Student kształtuje w sobie postawę ustawicznego i samodzielnego pogłębiania wiedzy i umiejętności w zakresie
komunikacji w języku angielskim.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćw./Lektor. Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 112 10 5 127
Studia
niestacjonarne 64 10 5 79
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Lektorat
Metoda ćwiczeniowo-praktyczna, praca w grupach, ćwiczenia pisemne, pytania,
symulacje, odgrywanie ról, demonstracje, praca pod kierunkiem z tekstem, filmem,
słuchanie segmentujące, szukanie informacji w tekście słuchanym i czytanym,
uogólnienie i przyporządkowanie, Skimming i Scanning, metoda eksponująca: pokaz.
Formy zajęć Organizacja, techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Lektorat Zajęcia prowadzone są zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna określone słownictwo ogólne i fachowe w ramach katalogu tematów. K_W01, K_W02
5
P_W02 Zna struktury gramatyczne w ramach materiału morfo-syntaktycznego oraz środki językowe w
ramach katalogu tematów i intencji. K_W01, K_W02
P_W03 Ma opanowane kompetencje merytoryczno-kognitywne. K_W01, K_W02
Umiejętności:
P_U01
Posiada umiejętność wyrażania w wypowiedziach konkretnych intencji takich jak
przedstawienie się, zagadnięcie, posiada umiejętność formułowania wypowiedzi ustnych i
pisemnych.
K_U13, K_U17,
K_U18
P_U02 Posiada umiejętność językową w zakresie dziedzin nauki właściwych dla kierunku studiów. K_U13, K_U17,
K_U18
P_U03 Potrafi rozmawiać w zakresie stereotypowych sytuacji, napisać list, sporządzić notatkę. K_U13, K_U17,
K_U18
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów radzić sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, nawiązywać kontakty osobiste
i handlowe w miejscu pracy. K_K06
P_K02 Jest gotów przekazać wiedzę, wyrażać poglądy w sprawach zawodowych. K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Lektorat:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
L1
Przedstawienie własnej osoby. Nawiązywanie kontaktów. Rodzina i przyjaciele. Dom i
mieszkanie. Relacje międzyludzkie. Życie zawodowe. Zespół – struktura firmy, działy i
pracownicy, liczebniki; określanie czasu pracy, przedstawianie innych osób.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L2
Praca za granicą – wyrażanie opinii. Zatrudnienie – rynek pracy, rodzaje zatrudnienia; życiorys,
podanie o pracę, rozmowa o pracę. Ubieganie się o pracę: CV, list motywacyjny, autoprezentacja
na rozmowie kwalifikacyjnej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L3
Kultura organizacyjna. Komunikacja w biznesie, Sporządzanie dokumentacji i korespondencja
– raporty, listy oficjalne. Pisanie odpowiedzi na pisma o różnej tematyce związanej z zakresu
wykonywanych obowiązków zawodowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L4
Firma - rozmowa przez telefon – podstawowe zwroty, podawanie informacji na temat firmy. Biuro
– praca w biurze, procedury biurowe, umiejętność obsługiwania sprzętów biurowych, wyposażenie
biura, artykuły biurowe, sprzęt komputerowy i biurowy.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L5 Społeczeństwo. Rodzaje zachowań społecznych radzenie sobie z nimi. Udzielanie ostrzeżeń.
Poznawanie podstawowych pojęć ekonomicznych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L6 Prowadzenie rozmów w typowych sytuacjach biznesowych. Wydawanie poleceń. Nawiązywanie
rozmowy – krótkie dialogi podczas spotkań biznesowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L7 Marketing, reklama, handel – omawianie pomysłów, udzielanie rad, sugerowanie, pomysł na biznes.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L8 Czas wolny – jedzenie, dania, napoje, sposoby spędzania wolnego czasu, imprezy integracyjne;
składanie zamówienia w restauracji; propozycje, prośby, pozwolenia.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L9 Wakacje, urlop i czas wolny. Hobby. Kino, filmy, rozrywka. Podróże - środki transportu, sposoby
podróżowania; rezerwacja hotelowa, umawianie się na spotkania. Zdrowie i samopoczucie.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
6
Różnice kulturowe. Życie studenckie. P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych z realizowanych treści
przedmiotowych, literatury przedmiotu i materiałów dydaktycznych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
PW2 Przygotowanie referatów na tematy związane z życiem codziennym, pracą, zainteresowaniami
oraz aktualnymi wydarzeniami.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x Lektorat 1-9
P_W02 x x x Lektorat 1-9
P_W03 x x x Lektorat 1-9
P_U01 x x x x Lektorat 1-9
P_U02 x x x x Lektorat 1-9
P_U03 x x x x Lektorat 1-9
P_K01 x x Lektorat 1-9
P_K02 x x Lektorat 1-9
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie posługuje się
poznanym słownictwem
fachowym ani ogólnym w
wypowiedziach
pisemnych i ustnych.
posługuje się poznanym
słownictwem fachowym i
ogólnym w zakresie
dostatecznym.
posługuje się poznanym
słownictwem fachowym i
ogólnym w
wypowiedziach
pisemnych i ustnych.
swobodnie posługuje się
poznanym słownictwem
fachowym i ogólnym w
wypowiedziach ustnych i
pisemnych.
P_W02
struktur gramatycznych w
ramach materiału morfo-
syntaktycznego.
zna struktury gramatyczne
w stopniu dostatecznym.
zna i używa języka
stosując struktury
gramatyczne w ramach
materiału morfo-
syntaktycznego.
zna i używa w płynnych
wypowiedziach wszystkie
poznane struktury
gramatyczne.
7
P_W02
wiedzy na tematy
związane z krajami
angielskiego obszaru
językowego.
ma wiedzę na tematy
związane z krajami
angielskiego obszaru
językowego.
używa języka stosując
wiedzę związaną z krajami
angielskiego obszaru
językowego.
prowadzi rozmowy stosując
wiedzę na temat krajów
angielskiego obszaru
językowego.
P_U01
wyrażać intencji,
formułować prostych
wypowiedzi.
wyrażać i formułować
proste wypowiedzi, radzić
sobie w większości sytuacji
komunikacyjnych.
wyrażać intencje,
opisywać doświadczenia,
zdarzenia i. zamierzenia
wypowiadać się płynnie i
spontanicznie bez
większego trudu odnajdując
właściwe sformułowania.
P_U02
nawiązać kontaktu,
reagować na zadane
pytanie.
nawiązać kontakt, reagować
na zadane pytanie.
posługiwać się dobrze w
kontaktach towarzyskich,
społecznych i
zawodowych.
płynnie posługiwać się
językiem w kontaktach
towarzyskich, społecznych i
zawodowych.
P_U03 sporządzić prostej notatki;
czytać ze zrozumieniem.
sporządzić prostą notatkę,
napisać list, czytać ze
zrozumieniem.
sporządzić notatkę,
napisać list,
przeprowadzić rozmowę
telefoniczną towarzyską i
służbową w sposób
poprawny.
sporządzić notatkę, napisać
list, przeprowadzić
rozmowę telefoniczną
towarzyską i służbową w
sposób płynny.
P_K01
radzić sobie w większości
sytuacji komunikacyjnych,
nawiązywać kontakty
osobiste i handlowe w
miejscu pracy
radzić sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, nawiązywać kontakty osobiste i
handlowe w miejscu pracy
P_K02
przekazać wiedzy,
wyrażać poglądów w
sprawach zawodowych.
przekazać wiedzę, wyrażać poglądy w sprawach zawodowych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 112 h 64 h
Egzamin/zaliczenie 5 h 5 h
Udział w konsultacjach 10 h 10 h
Praca własna studenta, w tym: 173 h 221 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki 100 h 135 h
- Przeprowadzenie badań literaturowych 35 h 46 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 28 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 300 / 12 ECTS 300 / 12 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 127 / 5,08 ECTS 79 / 3,16 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Business English Edgard 2020.
− Talbot F., Business English. Jak pisać skutecznie po angielsku, MT Biznes 2018.
− Kowalska-Wilanowska M., English for Business Professionals, C.H.Beck 2016.
− Hewings M., Advanced grammar in use: a self-study reference and practice book for advanced learners of English; with
answers and eBook, Cambridge University Press, Cambridge 2015.
8
− Cambridge English First 1: Certificate in English, Cambridge University Press, Cambridge 2014.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Harrison L., Holman A., Milne B., Webb B., Benne R., Move. Intermediate. Coursebook, Macmillan 2017.
− Kay S. Jones V., New Inside Out. Intermediate, Macmillan 2017.
− Wohlfeld – Mańczak E., Niżegorodcew A., Willim E., A pracictal grammar of English, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2012.
Inne materiały dydaktyczne:
− Materiały drukowane, materiały audio oraz video.
9
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
01 Język niemiecki
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 12
Rok / Semestr: I-II/ I-IV
Osoba koordynująca przedmiot: mgr Magdalena Sobocińska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Student rozpoczynający zajęcia powinien znać język niemiecki na poziomie B1 według Europejskiego systemu opisu kształcenia
językowego.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przekazanie wiedzy i umiejętności w zakresie posługiwania się językiem niemieckim w mowie i piśmie.
C2 Przekazanie wiedzy o krajach niemieckiego kręgu kulturowego.
C3 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy oraz umiejętności w zakresie
posługiwania się językiem niemieckim w mowie i piśmie.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćw/Lektor. Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 112 10 5 127
Studia
niestacjonarne 64 10 5 79
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Lektorat
Metoda ćwiczeniowo-praktyczna, praca w grupach, ćwiczenia pisemne, pytania,
symulacje, odgrywanie ról , demonstracje, praca pod kierunkiem z tekstem, filmem,
słuchanie segmentujące, szukanie informacji w tekście słuchanym i czytanym,
uogólnienie i przyporządkowanie, Skimming i Scanning, metoda eksponująca: pokaz.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Lektoraty
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez dział
planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
10
Wiedza:
P_W01 Zna określone słownictwo ogólne i fachowe w ramach katalogu tematów. K_W01, K_W02
P_W02 Zna struktury gramatyczne w ramach materiału morfo-syntaktycznego oraz środki językowe w
ramach katalogu tematów i intencji. K_W01, K_W02
P_W03 Ma opanowane kompetencje merytoryczno-kognitywne (wiedza o krajach niemieckiego
obszaru językowego). K_W01, K_W02
Umiejętności:
P_U01
Posiada umiejętność wyrażania w wypowiedziach konkretnych intencji takich jak
przedstawienie się, zagadnięcie, posiada umiejętność formułowania wypowiedzi ustnych i
pisemnych.
K_U13, K_U17,
K_U18
P_U02 Posiada umiejętność językową w zakresie dziedzin nauki właściwych dla kierunku studiów. K_U13, K_U17,
K_U18
P_U03 Potrafi rozmawiać w zakresie stereotypowych sytuacji, napisać list, sporządzić notatkę. K_U13, K_U17,
K_U18
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów radzić sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, nawiązywać kontakty osobiste
i handlowe w miejscu pracy. K_K06
P_K02 Jest gotów przekazać wiedzę, wyrażać poglądy w sprawach zawodowych. K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Lektorat:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
L1
Nawiązywanie kontaktów, rodzina, dom , przyjaciele, zdrowie i samopoczucie, pogoda i klimat,
dzieciństwo i młodość, problemy pokoleniowe, relacje rodzice –dzieci, przebieg dnia, czynności
domowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L2
Życie zawodowe. Miejsce pracy, organizacja firmy, działy, zawody, stanowiska, funkcje,
oprowadzanie po firmie, prezentacja firmy, rodzaje firm, struktura firmy, działy i pracownicy,
określanie czasu pracy, przedstawianie innych osób.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L3
Kultura organizacyjna. Komunikacja w biznesie, Sporządzanie dokumentacji i korespondencja
– raporty, listy oficjalne. Pisanie odpowiedzi na pisma o różnej tematyce związanej z zakresu
wykonywanych obowiązków zawodowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L4
Firma - rozmowa przez telefon – podstawowe zwroty, podawanie informacji na temat firmy. Biuro
– praca w biurze, procedury biurowe, umiejętność obsługiwania sprzętów biurowych, wyposażenie
biura, artykuły biurowe, sprzęt komputerowy i biurowy.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L5
Praca za granicą – wyrażanie opinii. Zatrudnienie – rynek pracy, rodzaje zatrudnienia; życiorys,
podanie o pracę, rozmowa o pracę. Ubieganie się o pracę: CV, list motywacyjny, autoprezentacja
na rozmowie kwalifikacyjnej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L6 Społeczeństwo. Rodzaje zachowań społecznych radzenie sobie z nimi. Udzielanie ostrzeżeń.
Poznawanie podstawowych pojęć ekonomicznych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L7 Prowadzenie rozmów w typowych sytuacjach biznesowych. Wydawanie poleceń. Nawiązywanie
rozmowy – krótkie dialogi podczas spotkań biznesowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L8 Marketing, reklama, handel – omawianie pomysłów, udzielanie rad, sugerowanie, pomysł na biznes. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
11
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L9 Czas wolny – jedzenie, dania, napoje, sposoby spędzania wolnego czasu, imprezy integracyjne;
składanie zamówienia w restauracji; propozycje, prośby, pozwolenia.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
L10
Krainy geograficzne, klimat, kraje niemieckiego obszaru językowego, hotele, zamawianie
stolika, potraw. Różnice kulturowe. Wakacje, urlop i czas wolny. Hobby. Kino, filmy,
rozrywka. Podróże - środki transportu, sposoby podróżowania; rezerwacja hotelowa, umawianie
się na spotkania.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Samodzielne przygotowanie się do zajęć dydaktycznych z realizowanych treści
przedmiotowych, literatury przedmiotu i materiałów dydaktycznych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
PW2 Przygotowanie referatów na tematy związane z życiem codziennym, pracą, zainteresowaniami
oraz aktualnymi wydarzeniami.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x Lektorat 1-5
P_W02 x x x Lektorat 1-5
P_W03 x x x Lektorat 1-5
P_U01 x x x x Lektorat 1-5
P_U02 x x x x Lektorat 1-5
P_U03 x x x x Lektorat 1-5
P_K01 x x Lektorat 1-5
P_K02 x x Lektorat 1-5
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
12
P_W01
nie posługuje się
poznanym słownictwem
fachowym ani ogólnym w
wypowiedziach
pisemnych i ustnych.
posługuje się poznanym
słownictwem fachowym i
ogólnym w zakresie
dostatecznym.
posługuje się poznanym
słownictwem fachowym i
ogólnym w
wypowiedziach
pisemnych i ustnych.
swobodnie posługuje się
poznanym słownictwem
fachowym i ogólnym w
wypowiedziach ustnych i
pisemnych.
P_W02
struktur gramatycznych w
ramach materiału morfo-
syntaktycznego.
zna struktury gramatyczne
w stopniu dostatecznym.
zna i używa języka
stosując struktury
gramatyczne w ramach
materiału morfo-
syntaktycznego.
zna i używa w płynnych
wypowiedziach wszystkie
poznane struktury
gramatyczne.
P_W02
wiedzy na tematy
związane z krajami
niemieckiego obszaru
językowego.
ma wiedzę na tematy
związane z krajami
niemieckiego obszaru
językowego.
używa języka stosując
wiedzę związaną z krajami
niemieckiego obszaru
językowego.
prowadzi rozmowy stosując
wiedzę na temat krajów
niemieckiego obszaru
językowego.
P_U01
wyrażać intencji,
formułować prostych
wypowiedzi.
wyrażać i formułować
proste wypowiedzi, radzić
sobie w większości sytuacji
komunikacyjnych.
wyrażać intencje,
opisywać doświadczenia,
zdarzenia i. zamierzenia
wypowiadać się płynnie i
spontanicznie bez
większego trudu odnajdując
właściwe sformułowania.
P_U02
nawiązać kontaktu,
reagować na zadane
pytanie.
nawiązać kontakt, reagować
na zadane pytanie.
posługiwać się dobrze w
kontaktach towarzyskich,
społecznych i
zawodowych.
płynnie posługiwać się
językiem w kontaktach
towarzyskich, społecznych i
zawodowych.
P_U03 sporządzić prostej notatki;
czytać ze zrozumieniem.
sporządzić prostą notatkę,
napisać list, czytać ze
zrozumieniem.
sporządzić notatkę,
napisać list,
przeprowadzić rozmowę
telefoniczną towarzyską i
służbową w sposób
poprawny.
sporządzić notatkę, napisać
list, przeprowadzić
rozmowę telefoniczną
towarzyską i służbową w
sposób płynny.
P_K01
radzić sobie w większości
sytuacji komunikacyjnych,
nawiązywać kontakty
osobiste i handlowe w
miejscu pracy
radzić sobie w większości sytuacji komunikacyjnych, nawiązywać kontakty osobiste i
handlowe w miejscu pracy
P_K02
przekazać wiedzy,
wyrażać poglądów w
sprawach zawodowych.
przekazać wiedzę, wyrażać poglądy w sprawach zawodowych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 112 h 64 h
Egzamin/zaliczenie 5 h 5 h
Udział w konsultacjach 10 h 10 h
Praca własna studenta, w tym: 173 h 221 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki 100 h 135 h
- Przeprowadzenie badań literaturowych 35 h 46 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 28 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 300 / 12 ECTS 300 / 12 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 127 / 5,08 ECTS 79 / 3,16 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
13
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Chabros E., Grzywacz J., Wielka gramatyka języka niemieckiego: teoria, przykłady, ćwiczenia, Wydawnictwo Edgard,
Warszawa 2019.
− Bęza S., Kleinschmidt A., Deutsch im Büro, Poltext, Warszawa 2018.
− Wirtschaftsdeutsch in deinem Unternehmen - Niemiecki język biznesowy w twojej firmie, Poltext 2018.
− DaF im Unternehmen B2, ćwiczenia, LektorKlett 2018.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Bęza S., Repetytorium z gramatyki języka niemieckiego dla średniozaawansowanych i zaawansowanych, Wydawnictwo
Szkolne PWN, Warszawa 2019.
− Hering A., Matussek M., Verlag H., „Geschäftskommunikation”.
− Wielka gramatyka niemiecka z ćwiczeniami A1-C1, Wydawnictwo LektorKlett, Poznań 2018.
− Conlin C., „Unternehmen Deutsch” Lehrwerk für Wirtschaftsdeutsch, Klett Edition Deutsch.
− Wiseman Ch., „Unternehmen Deutsch“ Lehrwerk für Wirtschaftsdeutsch, Klett Edition Deutsch –Arbeitsheft.
− Tangram aktuell 2 Hueber Verlag.
Inne materiały dydaktyczne:
− Środki audio-wizualne, artykuły niemieckojęzyczne, opracowania własne, ankiety, formularze, mapy, przepisy, recepty,
słowniki, i informacje z portali internetowych.
14
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
02 Etyka
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 3
Rok / Semestr: II/ III
Osoba koordynująca przedmiot: dr hab. Grzegorz Ignatowski, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Poznanie zasad etyki w finansach i rachunkowości i tworzenia kodeksów zawodowych.
C2 Zdobycie umiejętności oceny działań pracowników oraz rozstrzygania dylematów etycznych w oparciu o rozwój i
zasady etyczne.
C3 Zrozumienie potrzeb rozwoju postaw etycznych i wrażliwości etyczno-moralnej.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 2 1 31
Studia
niestacjonarne 16 2 1 19
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia o charakterze informacyjnym i problemowym, dyskusja moderowana.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student ma uporządkowaną wiedzę na temat procesu i zasad etycznych związanych z
kierowaniem ludźmi w organizacji. K_W14
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi formułować i analizować problemy etyczne w celu rozwiązywania K_U06
15
praktycznych problemów występujących w organizacji.
P_U02 Student posiada umiejętności posługiwania się normami i standardami etycznymi. K_U06, K_U10
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student posiada zdolność przekazywania i obrony własnych poglądów nie tylko w sprawach
zawodowych. K_K09
P_K02 Student rozumie potrzebę postępowania etycznego w ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i społecznych. K_U13
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1 Historia etyki oraz jej miejsce w różnych systemach filozoficznych. Pojęcie etyki zawodowej
oraz aktualność etyki w finansach i rachunkowości.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
KW2 Zjawisko nepotyzmu w pracy zawodowej w perspektywie znaczenia rodziny dla życia
społecznego.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
KW3 Korupcja i wdzięczność z perspektywy etyki zawodowej. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
KW4 Pojęcie i definicja kłamstwa i jego etyczna ocena w perspektywie zarządzania finansami. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
KW5 Zaufanie i jego znaczenie w zarzadzaniu grupą. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
KW6 Pojęcie mobbingu i odpowiedzialność menedżera; aspekty prawne, kulturowe oraz etyczne
mobbingu.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
KW7 Zasady skutecznej komunikacji, precyzyjność i zwięzłość języka; dwuznaczność w komunikacji
jako problem etyczny.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
KW8
Pojęcie i źródła konformizmu. Zagadnienie nonkonformistów w życiu zawodowym. Kwestia
whistleblowingu z punktu widzenia kierowania grupą zawodową. Historia i istota kodeksów
etyki zawodowej. Wytyczne do kodeksu etyki zawodowej.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literatura przedmiotu P_W01
PW2
Samodzielna praca związana z wykonaniem eseju:
- zbieranie i gromadzenie informacji potrzebnych do zrealizowania postawionych w temacie
eseju problemów
- selekcja i analiza zgromadzonych materiałów
- opracowanie zebranego materiału
- wnioskowanie ukierunkowane na wybór optymalnych odpowiedzi
- opracowanie eseju
- wskazanie na niewykorzystaną literaturę
- wskazanie na dalsze działania mające na celu kontynuację podjętego zadania
P_W01, 02,
P_U01, 02,
P_K01, 02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x Konwersatorium
16
P_U01 x x x Konwersatorium
P_U02 x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
P_K02 x x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie opanował wiedzy na
temat procesu i zasad
etycznych związanych z
kierowaniem ludźmi w
organizacji.
posiada podstawową wiedzę
na temat zasad etycznych
związanych z kierowaniem
ludźmi w organizacji.
posiada podstawową
wiedzę na temat procesu i
zasad etycznych
związanych z
kierowaniem ludźmi w
organizacji.
posiada uporządkowaną
wiedzę na temat procesu i
zasad etycznych związanych
z kierowaniem ludźmi w
organizacji.
P_U01
nie potrafi analizować i
formułować problemów
etycznych celu
rozwiązywania
praktycznych problemów
występujących w
organizacji.
potrafi formułować
problemy etyczne
występujące w organizacji
potrafi analizować i
formułować problemy
etyczne w celu
rozwiązywania
praktycznych problemów
występujących w
organizacji.
potrafi analizować i
formułować problemy
etyczne w celu
rozwiązywania
praktycznych problemów
występujących w
organizacji. Potrafi
współpracować z innymi
osobami w ramach prac
zespołowych dotyczących
problemów
administracyjnych.
P_U02
nie posiada elementarnych
umiejętności posługiwania
się wybranymi normami i
standardami etycznymi
posiada elementarne
umiejętności posługiwania
się wybranymi normami i
standardami etycznymi
posiada umiejętności
posługiwania się
wybranymi normami i
standardami etycznymi
posiada umiejętności
posługiwania się normami i
standardami etycznymi
P_K01
nie posiada zdolności
przekazywania i obrony
własnych poglądów.
posiada zdolność przekazywania i obrony własnych poglądów nie tylko w sprawach
zawodowych.
P_K02
nie rozumie potrzeby
postępowania etycznego w
ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i
społecznych.
rozumie potrzebę postępowania etycznego w ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i społecznych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 1 h 1 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 44 h 56 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki 10 h 10 h
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
17
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 14 h 26 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 / 3 ECTS 75 / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 31 / 1,24 ECTS 19 / 0,76 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Gasparski W., Biznes, etyka, odpowiedzialność, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Rybak M., Etyka menedżera - społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstwa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Kodeks zawodowej etyki w rachunkowości, INFOR 2017.
− Ignatowski G., Sułkowski Ł. (red.), Homo laborans. Etyka i deontologia zawodowa, Wydawnictwo Społecznej Akademii
Nauk, Łódź 2014.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Ślipko T., Historia etyki, Petrus, Kraków 2020.
− Środa M., Etyka dla myślących, Wydawnictwo Czarna Owca, Warszawa 2020.
− Bogucka I., Pietrzykowski T., Etyka w administracji publicznej, Wolters Kluwer, Warszawa 2015. − Ignatowski G., Sułkowski Ł., Dobrowolski Z. (red.), Oblicza patologii zawodowych i społecznych, Difin, Warszawa 2015. − Sułkowski Ł., Ignatowski G. (red.), Etyka w służbie biznesu, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź 2013.
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne.
18
I. GENERAL INFORMATION ABOUT THE COURSE (MODULE)
COURSE CODE:
02 Ethics
Name of the organizational unit leading the field of
study: Social Academy of Science in Łódź
Name of the field of study, level of education: Finance and Accounting, Ist degree studied
Education profile: GENERAL ACADEMIC / PRACTICAL
Name of the specialty: Not applicable
Type of education module: General / optional
ECTS points: 3
Year / Semester: II / III
Course coordinator: Dr hab. Grzegorz Ignatowski, prof. SAN
II. PRELIMINARY REQUIREMENTS (resulting from the succession of objects)
Not applicable
III. EDUCATIONAL OBJECTIVES FOR THE COURSE
C1 Getting to know the principles of ethics in management and creation of professional codes.
C2 Acquiring the ability to assess the actions of employees and to resolve ethical dilemmas based on development
and ethical principles.
C3 Understanding the need to develop ethical attitudes and ethical and moral sensitivity.
IV. FORMS OF TEACHING AND NUMBER OF HOURS
Lecture Exercises Seminar Lab. Workshops Project Diploma
seminar Consultations Exam/credit
Sum of
hours
Full-time
study 28 2 1 31
Part time
study 16 2 1 19
V. TEACHING METHODS
Form of classes Didactic methods
Seminar Information and problem seminar, moderated discussion.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Seminar
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. COURSE LEARNING OUTCOMES
WITH REFERENCE TO LEARNING OUTCOMES FOR THE FIELD OF STUDY
No. Description of course learning outcomes Reference to field
of study learning
outcomes
Knowledge:
P_W01 The student has an organized knowledge of the process and ethical principles related to
managing people in the organization. K_W1
19
Skills:
P_K01 The student is able to formulate and analyze ethical problems in order to solve practical
problems occurring in the organization. K_U06
P_K02 The student has the ability to use norms and ethical standards in management processes. K_U06,K_U10
Social competences:
P_K01 The student has the ability to communicate and defend his own views not only in professional
matters. K_K09
P_K02 Student rozumie potrzebę postępowania etycznego w ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i społecznych. K_K13
VII. EDUCATIONAL CONTENT
No. Seminar: Reference to
course learning
outcomes
S1 History of ethics and its place in various philosophical systems. The concept of professional
ethics and the topicality of ethics in management.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S2 The phenomenon of nepotism at work in the perspective of the importance of the family for
social life.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S3 Corruption and gratitude from a professional ethics perspective. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S4 The concept and definition of a lie and its ethical assessment in the perspective of financial
management.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S5 Trust and its importance in group management. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S6 The concept of mobbing and manager's responsibility; legal, cultural and ethical aspects of
mobbing.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S7 Principles of effective communication, language precision and brevity; ambiguity in
communication as an ethical problem.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S8
The concept and sources of conformism. The issue of nonconformists in professional life. The
issue of whistleblowing from the point of view of managing a professional group. History and
essence of codes of professional ethics. Guidelines for the code of professional ethics.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
No. Student’s individual work: Reference to
course learning
outcomes
SW1 Getting acquainted with the literature on the subject. P_W01
SW2
Independent work related to the preparation of the essay:
- collecting and gathering information needed to complete the problems posed in the topic of
the essay
- selection and analysis of collected materials
- processing of the collected material
- reasoning focused on the selection of optimal answers
- preparation of an essay
- an indication of the unused literature
- indication of further actions aimed at continuing the undertaken task
P_W01, 02,
P_U01, 02,
P_K01, 02
VIII. METHODS OF VERIFICATION OF LEARNING OUTCOMES
C o u r s e l e a r n i n g
o u t c o m e s Method of verification Class method,
20
Wri
tten
ex
am
Ora
l ex
am
Tes
t
Ess
ay /
rep
ort
/
po
rtfo
lio
Tas
ks
/
ind
epen
den
t
wo
rk
Ind
ivid
ual
pre
sen
tati
on
Gro
up
pre
sen
tati
on
Ind
ivid
ual
pro
ject
Gro
up p
roje
ct
Ob
serv
atio
n /
self
-ass
essm
ent
card
s
Act
ivit
y d
uri
ng
clas
ses
in which the
learning outcome
is verified
P_W01 x x x Seminar
P_U01 x x x Seminar
P_U02 x x Seminar
P_K01 x x Seminar
P_K02 x x x Seminar
IX. CRITERIA FOR ASSESSING THE ACHIEVED LEARNING OUTCOMES
Course
learning
outcomes
Insufficient grade
The student does not
know and does not
understand / cannot / is
not ready to:
Rating range 3.0-3.5
The student knows and
understands / can / is ready
to:
Rating range 4,0-4,5
The student knows and
understands / can / is
ready to:
Very good grade
The student knows and
understands / can / is ready
to:
P_W01
has not mastered the
knowledge of the process
and ethics related to
managing people in the
organization.
has a basic knowledge of the
ethical principles related to
managing people in the
organization.
has a basic understanding
of the process and ethical
principles related to
managing people in the
organization.
has structured knowledge of
the process and ethical
principles related to
managing people in the
organization.
P_U01
is unable to analyse and
formulate ethical problems
in order to solve practical
problems occurring in the
organization.
can formulate ethical
problems occurring in the
organization.
is able to analyse and
formulate ethical problems
in order to solve practical
problems occurring in the
organization.
is able to analyse and
formulate ethical problems
in order to solve practical
problems occurring in the
organization. Can
collaborate with other
people as part of team work
on administrative problems.
P_U02
does not have elementary
skills to use selected norms
and ethical standards in
management processes.
has elementary skills to use
selected norms and ethical
standards in management
processes.
has the ability to use
selected norms and ethical
standards in management
processes.
has the ability to use norms
and ethical standards in
management processes.
P_K01
does not have the ability to
communicate and defend
his own views.
has the ability to communicate and defend his own views not only in professional
matters.
P_K02
does not understand the
need for ethical behavior
within the designated
organizational and social
roles.
understands the need for ethical behavior within the designated framework.
X. STUDENT WORKLOAD – THE NUMBER OF COURSE HOURS AND ECTS POINTS
Type of activity
ECTS
Student’s work
Full time study Part time study
Participation in didactic classes (exercises / lab / seminar / workshop / project / e-
learning / diploma seminar) 28 h 16 h
Exam / credit 1 h 1 h
Participation in consultations 2 h 2 h
Student’s individual work, including: 44 h 56 h
- Essay preparation 10 h 10 h
- Conducting literature research 10 h 10 h
21
- Conducting empirical research
- Project (data collection, preparation of project assumptions, project
implementation, etc.)
- Preparation for didactic classes 14 h 26 h
- Preparation for the exam / colloquium / credit 10 h 10 h
Total student workload (25h = 1 ECTS) SUM of hours/ECTS 75 / 3 ECTS 75 / 3 ECTS
Student workload including classes involving direct contact with a teacher 31 / 1,24 ECTS 19 / 0,76 ECTS
Student workload including practical classes
Student workload including research preparation classes or research activities
XI. BIBLIOGRAPHY AND OTHER TEACHING RESOURCES
Basic bibliography:
− Boone B., Ethics 101, Adams Media Corporation 2017.
− Ferrell O. C., Ferrell J. F., Business Ethics: Ethical Decision Making & Cases, Cengage Learning 2016.
− Roszkowska P., Business ethics: evidence from the world of finance, Warsaw School of Economics, Warszawa 2015.
− Shaw W. H., Barry V., Moral Issues in Business, Cengage Learning 2015.
Supplementary bibliography:
− Gasparski W., Biznes, etyka, odpowiedzialność, Wydawnictwo Naukowe PWN 2020.
− Rybak M., Etyka menedżera - społeczna odpowiedzialność przedsiębiorstwa, Wydawnictwo Naukowe PWN 2020.
− Ślipko T., Historia etyki, Petrus, Kraków 2020.
− Ignatowski G., Sułkowski Ł. (red.), Homo laborans. Etyka i deontologia zawodowa, Społeczna Akademia Nauk 2014.
− Ignatowski G., Sułkowski Ł., Dobrowolski Z. (red.), Oblicza patologii zawodowych i społecznych, Difin 2014.
− Professional Legal Ethics - in theory and case studies; (red.) prof. zw. dr hab. Małgorzata Król, (transl.) Iwona Witczak-
Plisiecka; C.H. Beck 2013.
Other teaching materials:
− Multimedia presentations.
22
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
02 Filozofia
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 3
Rok / Semestr: II/ III
Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Grzegorz Ignatowski
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Poznanie podstawowych koncepcji filozoficznych.
C2 Zdobycie umiejętności oceny natury i przyczyn zjawisk i procesów.
C3 Zrozumienie potrzeb rozwoju filozofii natury zjawisk i procesów.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 2 1 31
Studia
niestacjonarne 14 2 1 19
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia o charakterze informacyjnym i problemowym, dyskusja moderowana.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student ma uporządkowaną wiedzę na temat koncepcji filozoficznych. K_W02,
K_W17
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi formułować i analizować problemy filozoficzne w zakresie oceny natury i
przyczyn zjawisk i procesów. K_U01, K_U11
23
P_U02 Student posiada umiejętności posługiwania się koncepcjami filozoficznymi w zakresie oceny
natury i przyczyn zjawisk i procesów. K_U11
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student posiada zdolność przekazywania i obrony własnych poglądów nie tylko w sprawach
zawodowych. K_U13
P_K02 Student rozumie potrzebę podejścia filozoficznego w ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i społecznych. K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Kw1 Historia filozofii i jej głównych koncepcji starożytnych. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
Kw2 Historia filozofii i jej głównych koncepcji średniowiecznych. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
Kw3 Historia filozofii i jej głównych koncepcji nowożytnych. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
Kw4 Historia filozofii i jej głównych koncepcji współczesnych. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
Kw5 Wykorzystanie koncepcji filozoficznych w życiu codziennym. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
Kw6 Wykorzystanie koncepcji filozoficznych w pracy zawodowej. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literatura przedmiotu P_W01
PW2 Samodzielna praca związana z wykonaniem eseju w temacie oceny możliwości wykorzystania
wybranych koncepcji filozoficznych we współczesnej problematyce zawodowej i osobistej.
P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x Konwersatorium
P_U01 x x x Konwersatorium
P_U02 x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
P_K02 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
24
P_W01
nie opanował wiedzy na
temat podstawowych
koncepcji filozoficznych.
posiada podstawową wiedzę
na temat koncepcji
filozoficznych.
posiada szeroką wiedzę na
temat koncepcji
filozoficznych.
posiada dogłębną wiedzę na
temat koncepcji
filozoficznych.
P_U01
nie potrafi analizować i
formułować problemów
filozoficznych w zakresie
oceny natury i przyczyn
zjawisk i procesów.
potrafi formułować
podstawowe problemy
filozoficzne w zakresie
oceny natury i przyczyn
zjawisk i procesów.
potrafi analizować i
formułować podstawowe
problemy filozoficzne w
zakresie oceny natury i
przyczyn zjawisk i
procesów.
potrafi analizować i
formułować złożone
problemy filozoficzne w
zakresie oceny natury i
przyczyn zjawisk i
procesów.
P_U02
nie posiada elementarnych
umiejętności posługiwania
się wybranymi
koncepcjami
filozoficznymi w zakresie
oceny natury i przyczyn
zjawisk i procesów.
posiada elementarne
umiejętności posługiwania
się wybranymi koncepcjami
filozoficznymi w zakresie
oceny natury i przyczyn
zjawisk i procesów.
posiada umiejętności
posługiwania się
wybranymi koncepcjami
filozoficznymi w zakresie
oceny natury i przyczyn
zjawisk i procesów.
posiada umiejętności
posługiwania się
różnorodnymi koncepcjami
filozoficznymi w zakresie
oceny natury i przyczyn
zjawisk i procesów.
P_K01
nie posiada zdolności
przekazywania i obrony
własnych poglądów.
posiada zdolność przekazywania i obrony własnych poglądów nie tylko w sprawach
zawodowych.
P_K02
nie rozumie potrzeby
postępowania etycznego w
ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i
społecznych.
rozumie potrzebę postępowania etycznego w ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i społecznych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 1 h 1 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 44 h 56 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki 10 h 10 h
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 16 h 28 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 / 3 ECTS 75 / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 31 / 1,24 ECTS 19 / 0,76 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Irvine W. B., Wyzwanie stoika. Jak dzięki filozofii odnaleźć w sobie siłę spokój, odporność psychiczną, Insignis, Warszawa
2020.
− Bartkowiak R., Historia myśli ekonomicznej, PWE, Warszawa 2019.
− Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. I – III, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2014. Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Nigel W., Krótka historia filozofii, Wydawnictwo RM 2020.
25
− Kuc B. R., Aksjologia organizacji i zarządzania: na krawędzi kryzysu wartości, Ementon Monika Niewirowska, Warszawa
2015.
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne.
I. GENERAL INFORMATION ABOUT THE COURSE (MODULE)
COURSE CODE:
02 Philosophy
Name of the organizational unit leading the field of
study: Social Academy of Science in Łódź
Name of the field of study, level of education: Finance and accounting, Ist degree studied
Education profile: GENERAL ACADEMIC
Name of the specialty: Not applicable
Type of education module: General / optional
ECTS points: 3
Year / Semester: II/ III
Course coordinator: dr hab. Grzegorz Ignatowski, prof. SAN
II. PRELIMINARY REQUIREMENTS (resulting from the succession of objects)
Not applicable
III. EDUCATIONAL OBJECTIVES FOR THE COURSE
C1 Getting to know the basic philosophical concepts.
C2 Acquiring the ability to assess the nature and causes of phenomena and processes.
C3 Zrozumienie potrzeb rozwoju filozofii natury zjawisk i procesów.
IV. FORMS OF TEACHING AND NUMBER OF HOURS
Lecture Exercises Seminar Lab. Workshops Project Diploma
seminar Consultations Exam/credit
Sum of
hours
Full-time
study 28 2 1 31
Part time
study 16 2 1 19
V. TEACHING METHODS
Form of classes Didactic methods
Seminar Information and problem seminar, moderated discussion.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Seminar
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. COURSE LEARNING OUTCOMES
WITH REFERENCE TO LEARNING OUTCOMES FOR THE FIELD OF STUDY
No. Description of course learning outcomes Reference to field
of study learning
26
outcomes
Knowledge:
P_W01 The student has an orderly knowledge of the basic philosophical concepts. K_W02,
K_W17
Skills:
P_U01 The student is able to formulate and analyze philosophical problems in terms of the assessment
of the nature and causes of phenomena and processes. K_U01, K_U11
P_U02 The student has the ability to use philosophical concepts to assess the nature and causes of
phenomena and processes. K_U11
Social competences:
P_K01 The student has the ability to communicate and defend his own views not only in professional
matters. K_U13
P_K02 The student understands the need for a philosophical approach within the designated
organizational and social roles. K_K04
VII. EDUCATIONAL CONTENT
No. Seminar: Reference to
course learning
outcomes
S1 History of philosophy and its main ancient concepts. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S2 History of philosophy and its main medieval concepts. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S3 History of philosophy and its main modern concepts. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S4 History of philosophy and its main contemporary concepts. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S5 Wykorzystanie koncepcji filozoficznych w życiu codziennym. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
S6 Wykorzystanie koncepcji filozoficznych w pracy zawodowej. P_W01, P_U01,
02, P_K01, 02
No. Student’s individual work: Reference to
course learning
outcomes
SW1 Getting acquainted with the literature on the subject. P_W01
SW2 Independent work related to the preparation of an essay on the assessment of the possibility of
using selected philosophical concepts in contemporary professional and personal issues.
P_W01, 02,
P_U01, 02,
P_K01, 02
VIII. METHODS OF VERIFICATION OF LEARNING OUTCOMES
Cou
rse
lea
rnin
g
ou
tcom
es
Method of verification
Class method,
in which the
learning outcome
is verified
Wri
tten
ex
am
Ora
l ex
am
Tes
t
Ess
ay /
rep
ort
/
po
rtfo
lio
Tas
ks
/
ind
epen
den
t
wo
rk
Ind
ivid
ual
pre
sen
tati
on
Gro
up
pre
sen
tati
on
Ind
ivid
ual
pro
ject
Gro
up p
roje
ct
Ob
serv
atio
n /
self
-ass
essm
ent
card
s
Act
ivit
y d
uri
ng
clas
ses
P_W01 x x x Seminar
P_U01 x x x Seminar
P_U02 x x Seminar
27
P_K01 x x Seminar
P_K02 x x Seminar
IX. CRITERIA FOR ASSESSING THE ACHIEVED LEARNING OUTCOMES
Course
learning
outcomes
Insufficient grade
The student does not
know and does not
understand / cannot / is
not ready to:
Rating range 3.0-3.5
The student knows and
understands / can / is ready
to:
Rating range 4,0-4,5
The student knows and
understands / can / is
ready to:
Very good grade
The student knows and
understands / can / is ready
to:
P_W01
has not mastered the
knowledge of basic
philosophical concepts
has a basic knowledge of
philosophical concepts
has extensive knowledge
of basic philosophical
concepts
has in-depth knowledge of
basic philosophical
concepts.
P_U01
is unable to analyze and
formulate philosophical
problems in terms of
assessing the nature and
causes of phenomena and
processes.
is able to formulate basic
philosophical problems in
terms of assessing the
nature and causes of
phenomena and processes.
is able to analyze and
formulate basic
philosophical problems
in the field of evaluation
of the nature and causes
of phenomena and
processes.
is able to analyze and
formulate complex
philosophical problems in
the field of evaluation of
the nature and causes of
phenomena and processes.
P_U02
does not have elementary
skills to use selected
philosophical concepts to
assess the nature and
causes of phenomena and
processes
has elementary skills to
use selected philosophical
concepts to assess the
nature and causes of
phenomena and processes
has the ability to use
selected philosophical
concepts to assess the
nature and causes of
phenomena and
processes
has the ability to use
various philosophical
concepts to assess the
nature and causes of
phenomena and processes
P_K01
has no ability to
communicate and defend
his own views
has the ability to communicate and defend his own views not only in professional
matters
P_K02
does not understand the
need for ethical behavior
within the designated
organizational and social
roles
understands the need for ethical behavior within the designated organizational and
social roles
X. STUDENT WORKLOAD – THE NUMBER OF COURSE HOURS AND ECTS POINTS
Type of activity
ECTS
Student’s work
Full time study Part time study
Participation in didactic classes (exercises / lab / seminar / workshop / project / e-
learning / diploma seminar) 28 h 16 h
Exam / credit 1 h 1 h
Participation in consultations 2 h 2 h
Student’s individual work, including: 44 h 56 h
- Essay preparation 10 h 10 h
- Conducting literature research 10 h 10 h
- Conducting empirical research
- Project (data collection, preparation of project assumptions, project
implementation, etc.)
- Preparation for didactic classes 14 h 26 h
- Preparation for the exam / colloquium / credit 10 h 10 h
Total student workload (25h = 1 ECTS) SUM of hours/ECTS 75 / 3 ECTS 75 / 3 ECTS
Student workload including classes involving direct contact with a teacher 31 / 1,24 ECTS 19 / 0,76 ECTS
28
Student workload including practical classes
Student workload including research preparation classes or research activities
XI. BIBLIOGRAPHY AND OTHER TEACHING RESOURCES
Basic bibliography:
− Irvine W. B., Wyzwanie stoika. Jak dzięki filozofii odnaleźć w sobie siłę spokój, odporność psychiczną, Insignis 2020.
− Bartkowiak R., Historia myśli ekonomicznej, PWE 2019.
− Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. I – III, Wydawnictwo Naukowe PWN 2014.
Supplementary bibliography:
− Nigel W., Krótka historia filozofii, Wydawnictwo RM 2020.
− Kuc B. R., Aksjologia organizacji i zarządzania: na krawędzi kryzysu wartości, Ementon Monika Niewirowska, 2015.
Other teaching materials:
− Multimedia presentations.
29
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
03 Socjologia
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 3
Rok / Semestr: II/ IV
Osoba koordynująca przedmiot: dr Małgorzata Nowastowska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przedstawienie podstawowych koncepcji i pojęć wykorzystywanych w socjologii.
C2 Ukazanie złożoności życia społecznego jednostki.
C3 Zaprezentowanie podstawowych zjawisk społecznych zachodzących w organizacjach.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonarne 16 4 2 22
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna zasadnicze obszary badawcze socjologii oraz posiada ogólną wiedzę na temat stosowanych
przez nią teorii i metod. K_W01
P_W02 Rozumie rolę kultury, etyki i postępu techniczno-technologicznego w procesach przemian
społecznych, w szczególności w odniesieniu do współczesnych organizacji.
K_W04,
K_W16
30
P_W03 Definiuje rodzaje systemów społecznych. K_W02
Umiejętności:
P_U01 Ocenia wybrane rozwiązania zasadniczych problemów społecznych. K_U11
P_U02 Przewiduje zachowania społeczne członków organizacji w typowych sytuacjach i analizuje
wybrane motywy tych zachowań. K_U11
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów stosować się do zasad, na których oparte jest efektywne kierowanie zespołami i
organizacjami. K_K02
P_K02 Rozumie potrzebę postępowania etycznego w ramach wyznaczonych ról organizacyjnych i
społecznych. K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Określenie problematyki wchodzącej w zakres badawczy socjologii. Zarys historii
socjologii ze szczególnym uwzględnieniem społecznych uwarunkowań jej powstania i
rozwoju.
P_W02
KW2 Charakterystyka podstawowych teorii socjologicznych. (Teoria funkcjonalna. Teoria
konfliktu. Interakcjonizm symboliczny. Teoria wymiany. Teoria racjonalnego wyboru.) P_W02, P_K01
KW3
Podstawowe rodzaje zbiorowości społecznych (krąg społeczny, grupa społeczna, tłum –
zjawiska: zarażenia emocjonalnego i przesunięcia odpowiedzialności, naród – zróżnicowanie
definicyjne, geneza, rodzaje).
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U02,
P_K02,
KW4
Elementy więzi społecznej i proces jej powstawania. (Etapy powstawania więzi. Środki
kontroli społecznej. Instytucje i ich przemiany – geneza i funkcje państwa, funkcje i modele
rodziny.)
P_W01, P_W03,
P_W04
KW5 Społeczna warstwa osobowości. (Zasadnicze modele osobowości społecznej i konsekwencje
wpływu społeczeństwa na osobowość jednostki.) P_U02, P_K01,
KW6
Problematyka stratyfikacji społecznej. (Wybrane koncepcje stratyfikacji. Kapitalizm i
społeczeństwo klasowe. Zmiany w zakresie stratyfikacji we współczesnej Polsce. Zjawisko
ruchliwości społecznej – rodzaje i determinanty.)
P_W01, P_W03,
P_W04, P_U01,
P_U02, P_K01
KW7 Zmiana społeczna. (Problemy koncepcji postępu. Społeczne skutki politycznej i gospodarczej
transformacji społeczeństw postkomunistycznych.)
P_W01, P_W04,
P_U01, P_K01
KW8 Jakościowe i ilościowe metody badań społecznych. (Metoda badań terenowych. Metoda
badań reprezentacyjnych. Wywiad. Obserwacja. Eksperyment.) P_W01, P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literaturą przedmiotu i przygotowanie do zaliczenia przedmiotu. P_W01, P_W02,
P_W03
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Konwersatorium
P_W02 x Konwersatorium
31
P_W03 x Konwersatorium
P_U01 x Konwersatorium
P_U02 x Konwersatorium
P_K01 x Konwersatorium
P_K02 x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie zna zasadniczych
obszarów badawczych
socjologii oraz nie posiada
ogólnej wiedzy na temat
stosowanych przez nią
teorii i metod.
zna zasadnicze obszary
badawcze socjologii.
zna zasadnicze obszary
badawcze socjologii oraz
posiada ogólną wiedzę na
temat stosowanych przez
nią teorii.
zna i tłumaczy zasadnicze
obszary badawcze socjologii
oraz stosowane przez nią
teorie i metody.
P_W02
nie rozumie roli kultury,
etyki i postępu techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych, w
szczególności w
odniesieniu do
współczesnych
organizacji.
ogólnie zna rolę kultury,
etyki i postępu techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych.
zna i podaje przykłady z
zakresu roli kultury, etyki
i postępu techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych.
zna i rozumie rolę kultury,
etyki i postępu techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych, w
szczególności dotyczących
współczesnych organizacji.
P_W03 nie definiuje rodzajów
systemów społecznych.
definiuje podstawowe
rodzaje systemów
społecznych.
definiuje i wyjaśnia
podstawowe rodzaje
systemów społecznych.
definiuje i wyjaśnia różne
omawiane rodzaje
systemów społecznych.
P_U01
nieprawidłowo ocenia
wybrane rozwiązania
zasadniczych problemów
społecznych.
Prawidłowo ocenia
popełniając drobne błędy
wybrane rozwiązania
zasadniczych problemów
społecznych.
Prawidłowo ocenia
wybrane rozwiązania
zasadniczych problemów
społecznych.
Prawidłowo i w
pogłębionym zakresie
ocenia wybrane rozwiązania
zasadniczych problemów
społecznych.
P_U02
nie potrafi przewidywać
zachowań społecznych
członków organizacji w
typowych sytuacjach i nie
analizuje wybranych
motywów tych zachowań.
przewiduje zachowania
społeczne członków
organizacji w niektórych
sytuacjach.
przewiduje zachowania
społeczne członków
organizacji w typowych
omawianych sytuacjach.
przewiduje zachowania
społeczne członków
organizacji w typowych
sytuacjach i analizuje
wybrane motywy tych
zachowań.
P_K01
nie jest gotów stosować
się do zasad, na których
oparte jest efektywne
kierowanie zespołami i
organizacjami.
jest gotów stosować się do
niektórych zasad, na których
oparte jest efektywne
kierowanie zespołami.
jest gotów stosować się do
niektórych zasad, na
których oparte jest
efektywne kierowanie
zespołami i organizacjami.
jest gotów stosować się do
zasad, na których oparte jest
efektywne kierowanie
zespołami i organizacjami.
P_K02
nie rozumie potrzeby
postępowania etycznego w
ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i
społecznych.
rozumie potrzebę
postępowania etycznego w
ramach niektórych
wyznaczonych ról
organizacyjnych.
rozumie potrzebę
postępowania etycznego w
ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych.
rozumie potrzebę
postępowania etycznego w
ramach wyznaczonych ról
organizacyjnych i
społecznych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
32
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 41 h 53 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych 20 h 23 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 11 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 / 3 ECTS 75 / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 / 1,36 ECTS 22 / 0,88 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Giddens A., Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Giddens A., Sutton P. W., Socjologia. Kluczowe pojęcia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2014.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Goodman N., Wstęp do socjologii, Zysk i S-ka, Poznań 2017.
− Sztompka P., Socjologia: analiza społeczeństwa, Kraków 2012.
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne, case study, materiał filmowy
33
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
03 Psychologia
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 3
Rok / Semestr: II/ IV
Osoba koordynująca przedmiot: dr Małgorzata Nowastowska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student zna, rozumie i potrafi zastosować zasady manipulacji, motywacji i perswazji.
C2 Student kształtuje w sobie postawę samodzielnego i ustawicznego uczenia się w zakresie wykorzystania
psychologii w zarządzaniu finansami.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonarne 16 4 2 22
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Student zna techniki wpływu społecznego, perswazji oraz podstawowe błędy w spostrzeganiu
innych (błędy atrybucji). Zna teorie motywacji oraz psychologiczne mechanizmy
funkcjonowania człowieka w organizacji.
K_W05
P_W02 Zna zastosowanie metod i systemów wspomagających procesy podejmowania decyzji w
warunkach ryzyka i niepewności K_W10
34
Umiejętności:
P_U01 Potrafi konstruować skuteczny komunikat perswazyjny. K_U01, K_U02,
K_U17
P_U02 Potrafi identyfikować podstawowe techniki wpływu społecznego i stosować zasady negocjacji
harwardzkich.
K_U01, K_U02,
K_U17
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do uznawania wiedzy i samokrytycznie oceniać swoją wiedzę. K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1 Związki psychologii (głównie psychologii społecznej) z naukami o finansach i rachunkowości. P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
KW2 Podstawowe umiejętności interpersonalne – skuteczne komunikowanie się i konstruktywne
rozwiązywanie konfliktów.
P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
KW3 Psychologiczne aspekty negocjacji jako metody rozwiązywania konfliktów indywidualnych i
grupowych.
P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
KW4 Wpływ społeczny i perswazja – techniki i narzędzia wywierania wpływu. P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
KW5 Psychologia motywacji – podstawowe teorie motywacji – język komunikatu perswazyjnego. P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
KW6 Wybrane techniki perswazji i wpływu społecznego. P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
KW7 Osobowość (zawodowa) jako podstawa budowania indywidualnych ścieżek kariery. P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
KW8 Psychologiczne uwarunkowania zachowań człowieka w organizacji. P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literaturą przedmiotu. P_W01, P_W02,
P_W03
PW2 Przygotowanie referatu w zakresie przykładów wykorzystania reguł psychologii, manipulacji
i negocjacji w życiu prywatnym oraz zawodowym.
P_W01, 02, 03,
P_U01, 02, 03,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Konwersatorium
P_W02 x Konwersatorium
35
P_U01 x x Konwersatorium
P_U02 x x Konwersatorium
P_U03 x x Konwersatorium
P_K01 x x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
podstawowych technik
wywierania wpływu
społecznego i perswazji
ani podstawowych teorii
motywacji.
wymienia kilka technik
wywierania wpływu
społecznego i perswazji.
wymienia i
scharakteryzuje kilka
technik wywierania
wpływu społecznego i
perswazji oraz
podstawowe teorie
motywacji.
wymienia i scharakteryzuje
techniki wywierania
wpływu społecznego i
perswazji, podstawowe
teorie motywacji oraz
psychologiczne
mechanizmy
funkcjonowania człowieka
w organizacji, podaje
przykłady ich zastosowania.
P_W02
zastosowania metod i
systemów
wspomagających procesy
podejmowania decyzji w
warunkach ryzyka i
niepewności.
zastosowanie wybranych
metod wspomagających
procesy podejmowania
decyzji.
zastosowanie wybranych
metod i systemów
wspomagających procesy
podejmowania decyzji.
zastosowanie metod i
systemów wspomagających
procesy podejmowania
decyzji w warunkach ryzyka
i niepewności.
P_U01
zbudować prostego
komunikatu
perswazyjnego.
konstruować prosty
komunikat perswazyjny.
konstruować prosty i
skuteczny komunikat
perswazyjny.
konstruować prosty i
skuteczny komunikat
perswazyjny na zadany
temat.
P_U02
identyfikować
podstawowych technik
wpływu społecznego ani
wymienić zasad negocjacji
harwardzkich.
identyfikować niektóre
techniki wpływu
społecznego i wymienić
zasady negocjacji
harwardzkich.
identyfikować
podstawowe techniki
wpływu społecznego oraz
opisać (omówić) zasady
negocjacji harwardzkich.
identyfikować techniki
wpływu społecznego oraz
stosować zasady negocjacji
harwardzkich.
P_K01
nie jest gotów do
uznawania znaczenia
wiedzy i samokrytycznej
oceny swoją wiedzę.
jest gotów do uznawania wiedzy i samokrytycznie oceniać swoją wiedzę.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 41 h 53 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych 20 h 23 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
36
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 11 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 / 3 ECTS 75 / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 / 1,36 ECTS 22 / 0,88 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Rożnowski B., Fortuna P. (red.), Psychologia biznesu, Wydawnictwo Naukowe PWN 2020.
− Zawadzka A., Psychologia zarządzania w organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN 2020.
− Sowińska A., Wstęp do psychologii dla studentów kierunków ekonomicznych, WAE 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Cialdini R. B., Wywieranie wpływu na ludzi, GWP, Sopot 2016.
− Ciccarelli S. K., Noland W. J., Psychologia, Dom wydawniczy Rebis 2015.
− Kraczla M., Stres w pracy menedżera, CeDeWu, Warszawa 2015.
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne.
37
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
04 Przedsiębiorczość
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany
Punkty ECTS: 2
Rok / Semestr: I/ II
Osoba koordynująca przedmiot: dr hab. Jarosław Ropęga
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przekazanie wiedzy w zakresie podstaw regulacji prawnych związanych z działaniami gospodarczymi i rynkowymi
oraz ochrony własności intelektualnej.
C2 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy w zakresie prawa gospodarczego i
ochrony własności intelektualnej.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 14 4 2 34
Studia
niestacjonarne 14 14 4 2 34
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład, dyskusja moderowana, prezentacja.
Ćwiczenia Ćwiczenia w grupach, projekty indywidualne
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez dział
planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
38
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna i rozumie uwarunkowania przedsiębiorczości. K_W19
Umiejętności:
P_U01 Student uzyskuje umiejętność podejmowania samodzielnych decyzji i przedsięwzięć oraz potrafi
określić ich konsekwencje. K_U15, K_K05
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest gotów do działań przedsiębiorczych. K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Podstawy przedsiębiorczości – czynniki wspierające i ograniczające rozwój przedsiębiorczości. P_W01, P_U01,
P_K01
W2 Przedsiębiorczość indywidualna i organizacyjna. P_W01, P_U01,
P_K01
W3-4 Techniki rozwoju kreatywności i przedsiębiorczości. P_W01, P_U01,
P_K01
Lp. Ćwiczenia:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia
się
Ćw1 Analiza czynników wspierających i ograniczających przedsiębiorczość w Polsce i na świecie. P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw2 Analiza czynników wspierających i ograniczających przedsiębiorczość indywidualną. P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw3 Analiza czynników wspierających i ograniczających przedsiębiorczość organizacyjną. P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw4 Zastosowanie technik rozwoju kreatywności i przedsiębiorczości. P_W01, P_U01,
P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literaturą przedmiotu. P_W01
PW2 Projekt indywidualny w zakresie analizy własnych uwarunkowań wspierających i
ograniczających postawę przedsiębiorczą oraz możliwości ich usprawnienia. P_U01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład
P_U01 x x Wykład, ćwiczenia
39
P_K01 x x Wykład, ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
podstawowych
uwarunkowań
przedsiębiorczości.
zna i rozumie podstawowe
uwarunkowania
przedsiębiorczości.
w sposób poprawny
wyjaśnia i omawia
uwarunkowania
przedsiębiorczości.
w sposób szczegółowy i
obszerny wyjaśnia i
omawia uwarunkowania
przedsiębiorczości.
P_U01
podejmować
samodzielnych decyzji i
przedsięwzięć oraz
określić ich konsekwencji.
Student uzyskuje
umiejętność podejmowania
samodzielnych niektórych
decyzji i niektórych
przedsięwzięć.
Student uzyskuje
umiejętność
podejmowania
samodzielnych decyzji i
przedsięwzięć.
Student uzyskuje
umiejętność podejmowania
samodzielnych decyzji i
przedsięwzięć oraz potrafi
określić ich konsekwencje.
P_K01
Student nie jest gotów do
działań
przedsiębiorczych
Student jest gotów do działań przedsiębiorczych
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 28 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 16 h 16 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.) 6 h 6 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 5 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50 / 2 ECTS 50 / 2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 / 1,36 ECTS 34 / 1,36 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności 25 / 1 ECTS 25 / 1 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Janasz K., Kaczmarska B., Wasilczuk J., Przedsiębiorczość i finansowanie innowacji, PWE, Warszawa 2020.
− Wojtkiewicz K., Inteligentny biznes, PWN, Warszawa 2019.
− Żurek J. (red.), Przedsiębiorstwo. Drogi sukcesu rynkowego, PWE, Warszawa 2016.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Krzemień T., Własna firma krok po kroku. Działaj skutecznie na każdym etapie rozwoju swojego biznesu, MT Biznes 2019.
− Surma J., Business Intelligence. Systemy wspomagania decyzji biznesowych (ebook), PWN, Warszawa 2019.
− Armstrong M., Vademecum jeszcze lepszego menedżera, REBIS, Poznań 2018.
− Lisowska R., Ropęga J. (red.), Przedsiębiorczość i zarządzanie w małej i średniej firmie. Teoria i praktyka, Wydawnictwo
Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016.
40
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne.
41
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
04 Elementy prawa i ochrona własności intelektualnej
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany
Punkty ECTS: 2
Rok / Semestr: I/ II
Osoba koordynująca przedmiot: dr Dominika Dróżdż
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przekazanie wiedzy w zakresie podstaw regulacji prawnych związanych z działaniami gospodarczymi i rynkowymi
oraz ochrony własności intelektualnej.
C2 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy w zakresie prawa, w tym w zakresie
ochrony własności intelektualnej.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 2 2 32
Studia
niestacjonarne 28 2 2 32
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia interaktywne, dyskusja moderowana, prezentacja, casy study.
Formy zajęć Organizacja, techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19.
Konwersatorium
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Jednostka dydaktyczna 2h, w tym w formie klasycznych zajęć (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna terminologię i rozumie przepisy prawa, w tym z zakresu ochrony własności intelektualnej. K_W18
P_W02 Charakteryzuje podstawowe zasady poszczególnych gałęzi prawa, w tym z zakresu ochrony
własności intelektualnej. K_W18
Umiejętności:
P_U01 Potrafi posługiwać się przepisami prawa, w tym z zakresu ochrony własności intelektualnej. K_U06
42
P_U02 Potrafi zaplanować działalność zgodnie z obowiązującym prawem. K_U10
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do przestrzegania zasad etyki i norm prawnych. K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Elementy prawoznawstwa; określenie czym jest prawo, wskazanie źródeł prawa i zasad
wykładni prawa w obowiązującym w UE systemie prawnym w ujęciu prawoznawczym.
Zapoznanie studenta z zasadami wykładni przepisów praw, reguł kolizyjnych oraz
rozumowaniami prawniczymi. Określenie podmiotów prawnych, ich zdolności prawnej i
zdolności do czynności prawnych z uwzględnieniem problematyki reprezentacji.
P_W01, P_W02
KW2
Zapoznanie studenta z poszczególnymi gałęziami prawa, wskazanie podstawowych elementów
te gałęzie wyróżniających, podkreślenie możliwości wieloaspektowego ujmowania
poszczególnych zdarzeń prawnych. Przedstawienie problematyki czynności prawnych,
stosunków prawnych, odpowiedzialności w różnych reżimach prawnych.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02
KW3 Elementy własności intelektualnej; określenie czym jest prawo własności intelektualnej,
wskazanie źródeł prawa własności intelektualnej. Określenie przedmiotu ochrony, rozróżnienie
osobistych praw autorskich i majątkowych praw autorskich.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
KW4 Zapoznanie studenta z poszczególnymi instytucjami prawa autorskiego, wskazanie
podstawowych elementów te instytucje wyróżniających, prawa autorskiego i prawa
przemysłowego, ochrony baz danych, regulacji dotyczących ochrony konkurencji.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
KW5 Przedstawienie podstawowych zasad prawnych związanych z ochroną własności intelektualnej,
wskazanie wieloelementowości tejże ochrony, w aspekcie prawnokarnym i cywilnoprawnym.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
KW6
Przedstawienie podstawowych zasad prawnych w poszczególnych gałęziach prawa, w tym
również zasad konstytucyjnych dotyczących praworządności oraz wolności obywatelskich w
tym wolności działalności gospodarczej, prawa cywilnego, pracy i gospodarczego z
uwzględnieniem podstawowych regulacji UE.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02
KW7
Przedstawienie praktycznych aspektów uczestnictwa w obrocie gospodarczym, możliwości
samodzielnego tworzenia projektów umów oraz możliwej wykładni tychże umów, jak też
określania prawnych możliwości dochodzenia roszczeń w związku z prowadzeniem
przedsiębiorstwa.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literatura przedmiotu. P_W01, P_W02
PW2 Przygotowanie projektu grupowego w zakresie analizy możliwości wykorzystania wybranych
dzieł własności intelektualnej lub przemysłowej. P_U01, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Konwersatorium
P_W02 x Konwersatorium
P_U01 x x x Konwersatorium
43
P_U02 x x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Nie zna terminologii i nie
rozumie przepisów prawa,
w tym z zakresu ochrony
własności intelektualnej.
Zna kluczową terminologię i
rozumie niektóre przepisy
prawa, w tym z zakresu
ochrony własności
intelektualnej.
Zna terminologię i
rozumie przepisy prawa, w
tym z zakresu ochrony
własności intelektualnej.
Zna terminologię i rozumie
przepisy prawa, w tym z
zakresu ochrony własności
intelektualnej i odwołuje się
do literatury przedmiot.
P_W02
Student nie charakteryzuje
podstawowych zasad
poszczególnych gałęzi
prawa, w tym z zakresu
ochrony własności
intelektualnej.
Student charakteryzuje
niektóre podstawowe zasady
poszczególnych gałęzi
prawa, w tym z zakresu
ochrony własności
intelektualnej.
Student charakteryzuje
podstawowe zasady
poszczególnych gałęzi
prawa, w tym z zakresu
ochrony własności
intelektualnej.
Student szczegółowo
charakteryzuje podstawowe
zasady poszczególnych
gałęzi prawa, w tym z
zakresu ochrony własności
intelektualnej.
P_U01
Student nie potrafi
posługiwać się przepisami
prawa, w tym z zakresu
ochrony własności
intelektualnej.
Student potrafi posługiwać
się wybranymi przepisami
prawa, w tym z zakresu
ochrony własności
intelektualnej.
Student potrafi posługiwać
się przepisami prawa, w
tym z zakresu ochrony
własności intelektualnej.
Student potrafi posługiwać
się wybranymi przepisami
prawa, w tym z zakresu
ochrony własności
intelektualnej oraz
dokonywać ich interpretacji.
P_U02
Nie potrafi zaplanować
działalność zgodnie z
obowiązującym prawem.
Potrafi zaplanować niektóre
aspekty działalność zgodnie
z obowiązującym prawem.
Potrafi zaplanować
działalność zgodnie z
obowiązującym prawem.
Potrafi zaplanować
działalność zgodnie z
obowiązującym prawem
oraz uzasadnić ich wybór.
P_K01
Nie jest gotów do
przestrzegania zasad etyki
i norm prawnych.
Jest gotów do przestrzegania zasad etyki i norm prawnych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 28 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 18 h 18 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych 14 h 14 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 2 h 2 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 2 h 2 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50 / 2 ECTS 50 / 2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 32 / 1,28 ECTS 20 / 0,80 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
44
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności 25 / 1 ECTS 25 / 1 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Kostański P., Żelechowski Ł., Prawo własności przemysłowej, C.H. Beck, Warszawa 2020.
− Szczotka J., Poźniak-Niedzielska M., Prawo autorskie. Zarys problematyki, Wolters Kluwer 2020.
− Gnela B. (red.), Podstawy prawa dla ekonomistów, Wolters Kluwer, Warszawa 2019.
− Sieńczyło-Chlabicz J. (red.), Prawo własności intelektualnej, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2018.
− Jerzewska J., Elementy prawa. Podręcznik z ćwiczeniami, Wolters Kluwer, Warszawa 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Chauvin T., Stawecki T., Winczorek P., Wstęp do prawoznawstwa, C. H. Beck, Warszawa 2019.
− Michniewicz G., Ochrona własności intelektualnej, C.H. Beck, Warszawa 2019.
Inne materiały dydaktyczne:
− Lex Omega – internetowa baza danych, ustawa o prawie autorskim i prawach pokrewnych, prezentacje multimedialne.
45
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
05 Technologie informacyjne
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 2
Rok / Semestr: I/ I
Osoba koordynująca przedmiot: mgr Mirosław Dratwiński
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przekazanie wiedzy w zakresie podstaw wykorzystania sprzętu cyfrowego.
C2 Przekazanie podstawowych umiejętności w zakresie obsługi sprzętu cyfrowego.
C3 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy w zakresie technologii informacyjnych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 2 1 31
Studia
niestacjonarne 16 2 1 19
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Ćwiczenia Ćwiczenia w grupach, zadania indywidualne
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez dział
planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna pojęcia i koncepcje technologii informacyjnych. K_W09
P_W02 Wymienia aplikacje biznesowe wykorzystywane w sieciach komputerowych. K_W09
46
P_W03 Podaje przykłady wykorzystywania technologii informacyjnych w rachunkowości i finansach
oraz wykorzystania e-zasobów w nauce i pracy.
K_W09,
K_W11
Umiejętności:
P_U01 Potrafi zastosować i ocenić przydatność technologii informacyjnych do analizy finansowej
organizacji. K_U09
P_U02 Potrafi zastosować aplikacje biznesowe wykorzystywane w sieciach komputerowych do
wspomagania procesów podejmowania decyzji. K_U09, K_U12
P_U03 Potrafi zastosować e-zasoby i narzędzia wykorzystane w nauce i pracy do wyszukiwania
informacji, rozumienia jej, selekcji i oceny krytycznej materiału. K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Ćwiczenia:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Podstawy sieci komputerowych – rodzaje, architektura, media transmisyjne, adresowanie.
Usługi sieciowe.
P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
Ćw2
Charakterystyka technologii informacyjnych zarządzania wg rozwoju architektury logicznej:
(Systemy Przetwarzania Transakcyjnego, Systemy Informacyjne Zarządzania, Systemy
Wspomagające Podejmowanie Decyzji, Systemy Eksperckie, Systemy Informowania
Kierownictwa i Systemy Wspomagania Kierownictwa, Systemy Sztucznej Inteligencji,
Systemy BI)
P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
Ćw3
Wykorzystanie systemów baz danych. Hierarchiczna baza danych. Relacja baza danych.
Sieciowa baza danych. Charakterystyka typów danych. Formularz. Konstruktor. Projektant.
Rodzaje pracy z bazą danych.
P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
Ćw4 Bezpieczeństwo danych. Prawa autorskie. P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
Ćw5 Zasoby informatyczne w Internecie. Wyszukiwanie danych. P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
Ćw6 Obszary wykorzystania technologii informacyjnej w zarządzaniu finansami. P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
Ćw7 Zastosowania informatyki w finansach i rachunkowości. Problemy, metody i techniki
przetwarzania informacji i podejmowania decyzji.
P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
Ćw8 Kompetencje informatyczne, informacyjne, funkcjonalne, wykorzystanie e-zasobów w nauce i
pracy, wybrane narzędzia.
K_W03, P_U03,
P_K01
Ćw9 Korzystanie z e-zasobów w nauce – wyszukiwanie informacji, rozumienia jej, selekcja i ocena
krytyczna.
K_W03, P_U03,
P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literaturą przedmiotu P_W01, P_W02,
P_W03
PW2 Samodzielne wykonanie zestawu zadań problemowych. P_K01, P_U01,
P_U02, P_U03
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
47
P_W01 x x Ćwiczenia
P_W02 x x Ćwiczenia
P_W02 x x Ćwiczenia
P_U01 x x Ćwiczenia
P_U02 x x Ćwiczenia
P_U03 x x Ćwiczenia
P_K01 x x Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie przygotował
prezentacji. Nie zna
podstawowych pojęć i
koncepcji technologii
informacyjnych. .
Student zna podstawowe
pojęcia oraz koncepcje
technologii
informacyjnych.
przygotowanie
prezentacji z wykonanych
projektów: przygotowanie
i wygłoszenie prezentacji
Student zna podstawowe
pojęcia oraz koncepcje
technologii
informacyjnych.
przygotowanie prezentacji
z wykonanych projektów:
przygotowanie i
wygłoszenie prezentacji,
literatury źródłowej,
umiejętność analizy i
syntezy treści źródłowych,
poprawność
wnioskowania
Student zna podstawowe
pojęcia oraz koncepcje
technologii informacyjnych.
przygotowanie prezentacji z
wykonanych projektów:
przygotowanie i wygłoszenie
prezentacji, literatury
źródłowej, umiejętność analizy
i syntezy treści źródłowych,
poprawność wnioskowania,
kreatywność i pomysłowość
proponowanych rozwiązań
P_W02
Student nie potrafi
wymienić aplikacji
biznesowych
wykorzystywanych w
sieciach komputerowych.
Student nie przygotował
prezentacji. .
Student potrafi wymienić
aplikację biznesowe
wykorzystywanych w
sieciach komputerowych.
przygotowanie
prezentacji z wykonanych
projektów: przygotowanie
i wygłoszenie prezentacji.
Student potrafi wymienić
aplikację biznesowe
wykorzystywanych w
sieciach komputerowych.
przygotowanie prezentacji
z wykonanych projektów:
przygotowanie i
wygłoszenie prezentacji,
literatury źródłowej,
umiejętność analizy i
syntezy treści źródłowych,
poprawność
wnioskowania.
Student potrafi wymienić i
opisać aplikację biznesowe
wykorzystywanych w sieciach
komputerowych.
przygotowanie prezentacji z
wykonanych projektów:
przygotowanie i wygłoszenie
prezentacji, literatury
źródłowej, umiejętność analizy
i syntezy treści źródłowych,
poprawność wnioskowania,
kreatywność i pomysłowość
proponowanych rozwiązań
P_W03
nie podaje przykładów
wykorzystywania
technologii
informacyjnych w
rachunkowości i finansach
oraz wykorzystania e-
zasobów w nauce i pracy.
Podaje przykłady
wykorzystywania
technologii
informacyjnych w
rachunkowości i
finansach.
Podaje przykłady
wykorzystywania
technologii
informacyjnych i baz
danych w rachunkowości i
finansach.
Podaje przykłady
wykorzystywania technologii
informacyjnych i baz danych
w rachunkowości i finansach,
oraz wykorzystania e-zasobów
w nauce i pracy.
P_U01
Student nie potrafi
zastosować i ocenić
przydatność wybranych
technologii
informacyjnych do opisu i
Student potrafi
zastosować i ocenić
przydatność niektórych
technologii
informacyjnych do opisu i
Student potrafi zastosować
i ocenić przydatność
technologii
informacyjnych do opisu i
analizy działalności
organizacji
Student potrafi zastosować i
ocenić przydatność technologii
informacyjnych do opisu i
analizy działalności
organizacji w uporządkowany
sposób
48
analizy działalności
organizacji
analizy działalności
organizacji
P_U02
Nie potrafi zastosować
żadnych aplikacji
biznesowych
wykorzystywanych w
sieciach komputerowych
do wspomagania
procesów podejmowania
decyzji
Potrafi zastosować część
aplikacji biznesowych
wykorzystywanych w
sieciach komputerowych
do wspomagania
procesów podejmowania
decyzji
Potrafi zastosować
większość aplikacji
biznesowych
wykorzystywanych w
sieciach komputerowych
do wspomagania
procesów podejmowania
decyzji
Potrafi zastosować większość
aplikacji biznesowych
wykorzystywanych w sieciach
komputerowych do
wspomagania procesów
podejmowania decyzji i
wyciągać trafne wnioski
P_U03
Nie potrafi zastosować e-
zasobów i narzędzi
wykorzystywanych w
nauce i pracy do
wyszukiwania informacji,
rozumienia jej, selekcji i
oceny krytycznej
materiału.
Potrafi zastosować
wybrane e-zasoby i
narzędzia wykorzystane w
nauce i pracy do
wyszukiwania informacji.
Potrafi zastosować
wybrane e-zasoby i
narzędzia wykorzystane w
nauce i pracy do
wyszukiwania informacji,
rozumienia jej i selekcji.
Potrafi zastosować e-zasoby i
narzędzia wykorzystane w
nauce i pracy do wyszukiwania
informacji, rozumienia jej,
selekcji i oceny krytycznej
materiału.
P_K01 Nie myśli i nie działa w
sposób przedsiębiorczy Jest gotów do myślenie i działania w sposób przedsiębiorczy
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 1 h 1 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 19 h 31 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.) 9 h 9 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 17 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50 / 2 ECTS 50 / 2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 31 / 1,24 ECTS 19 / 0,76 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Mazurek G., Transformacja cyfrowa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Wrycza S., Maślankowski J. (red. nauk.), Informatyka ekonomiczna. Teoria i zastosowania, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2019.
− Michael A., Wehbe B., Decker J., Analizy Business Intelligence. Zaawansowane wykorzystanie Excela, Helion, Gliwice
2019.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Masłowski K., Excel 2016 PL. Z nowym Excelem osiągniesz swoje cele, Helion, Gliwice 2016.
− Podgórski G., Mobilność użytkowników w nowoczesnej organizacji [w:] Agile Commerce - stechnologizowane zarządzanie w
49
erze informacji, red. nauk. Katarzyna Kolasińska-Morawska, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie”, t. 17, z. 11, cz. 2,
Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź - Warszawa 2016.
− Walkenbach J., Excel 2013 PL. Biblia, Wyd. Helion, Gliwice, 2013.
Inne materiały dydaktyczne:
− Materiały prowadzącego.
50
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
05 Oprogramowanie użytkowe
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 2
Rok / Semestr: I/ I
Osoba koordynująca przedmiot: mgr Mirosław Dratwiński
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przekazanie wiedzy i umiejętności w zakresie podstaw wykorzystania oprogramowania użytkowego.
C2 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy w zakresie wykorzystania
oprogramowania użytkowego w finansach i rachunkowości.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 2 1 31
Studia
niestacjonarne 16 2 1 19
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Ćwiczenia Ćwiczenia w grupach, zadania indywidualne
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez dział
planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna i rozumie rodzaje oprogramowania użytkowego i ich znaczenia w finansach i
rachunkowości. K_W09
Umiejętności:
51
P_U01 Student uzyskuje umiejętność wyboru i obsługi oprogramowania użytkowego i jego
wykorzystania w ramach zadań z finansów i rachunkowości. K_U09, K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Ćwiczenia:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 (warsztaty Excel) Budowa i funkcje programu – wprowadzenie. Menu, paski narzędzi, widoki,
praca z dokumentem, ustawienia strony, tworzenie tabel, praca z arkuszami,
P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw2
(warsztaty Excel) Arkusz kalkulacyjny MS Excel i modelowanie matematyczne w logistyce.
Wykorzystanie programu Excel do obliczeń, modelowania i budowy prostych aplikacji
wspomagania decyzji.
P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw3 (warsztaty Excel) Proste formuły w wykorzystaniem operatów arytmetycznych, sortowanie
danych, nagłówki i stopki, drukowanie.
P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw4
Przetwarzanie tekstów: praca z aplikacją MS Word, praca z dokumentami, tworzenie
dokumentu, formatowanie, tworzenie i formatowanie tabel, obiekty graficzne, przygotowanie
wydruków, zwiększenie wydajności pracy – ustawienia opcji /preferencji programu, funkcja
pomocy.
P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw5
Grafika menedżerska i prezentacyjna (Moduł 6 ECDL): podstawy pracy z aplikacją Power
Point; tworzenie prezentacji – widoki prezentacji, slajdy, wzorzec slajdu; tekst; obiekty
graficzne, przygotowanie pokazu slajdów w programie Power Point.
P_W01, P_U01,
P_K01
Ćw6 Oprogramowanie użytkowe na przykładzie innych aplikacji wykorzystywanych w programie
studiów: Salesforce, Shoper i SalesManago.
P_W01, P_U01,
P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literatura przedmiotu. P_W01
PW2 Samodzielne wykonanie zadań praktycznych. P_W01, P_U01,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Ćwiczenia
P_U01 x x Ćwiczenia
P_K01 x x Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
żadnych rodzajów
oprogramowania
użytkowego i ich
podstawowe rodzaje
oprogramowania
użytkowego i ich znaczenie
większość rodzajów
oprogramowania
użytkowego i ich
większość rodzajów
oprogramowania
użytkowego i ich znaczenie
52
znaczenia w finansach i
rachunkowości
w finansach i
rachunkowości
znaczenie w finansach i
rachunkowości
w finansach i
rachunkowości w
uporządkowany sposób
P_U01
wyboru i obsługi
oprogramowania
użytkowego i jego
wykorzystania w ramach
zadań z finansów i
rachunkowości
wyboru i obsługi części
oprogramowania
użytkowego i jego
wykorzystania w ramach
zadań z finansów i
rachunkowości
wyboru i obsługi
większości
oprogramowania
użytkowego i jego
wykorzystania w ramach
zadań z finansów i
rachunkowości
wyboru i obsługi większości
oprogramowania
użytkowego i jego
wykorzystania w ramach
zadań z finansów i
rachunkowości w
przemyślany sposób
P_K01
Nie jest gotów do
działania w sposób
przedsiębiorczy
jest gotów do działania w sposób przedsiębiorczy
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 1 h 1 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 19 h 31 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.) 9 h 9 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 17 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50 / 2 ECTS 50 / 2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 31 / 1,24 ECTS 19 / 0,76 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Michael A., Wehbe B., Decker J., Analizy Business Intelligence. Zaawansowane wykorzystanie Excela, Helion, Gliwice 2019.
− Wrycza S., Maślankowski J. (red. nauk.), Informatyka ekonomiczna. Teoria i zastosowania, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2019.
− Masłowski K., Excel 2016 PL. Z nowym Excelem osiągniesz swoje cele, Helion, Gliwice 2016.
− Beaird, J., Niezawodne zasady web designu. Projektowanie spektakularnych witryn internetowych, Helion, Gliwice 2015.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Masłowski K., Excel 2016 PL. Z nowym Excelem osiągniesz swoje cele, Helion, Gliwice 2016.
− Wróblewski P., MS Office 2016 PL w biurze i nie tylko, Helion, Gliwice 2015.
Inne materiały dydaktyczne:
− Materiały prowadzącego
53
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
06 Wiedza o kulturze
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 2
Rok / Semestr: I/ II
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Dziedzic
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przedstawienie podstawowych koncepcji i trendów w kulturze.
C2 Ukazanie złożoności życia kulturalnego jednostki oraz wpływu tego procesu na funkcjonowanie organizacji.
C3 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy o trendach w kulturze.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 2 1 17
Studia
niestacjonarne 8 2 1 11
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna zasadnicze obszary badawcze kulturoznawstwa oraz posiada ogólną wiedzę na temat
stosowanych przez nią teorii i metod. K_W02
P_W02 Rozumie rolę procesów cywilizacyjnych, a także kultury, sztuki i postępu techniczno-
technologicznego w procesach przemian społecznych, w tym dotyczących współczesnych K_W05
54
organizacji.
Umiejętności:
P_U01 Potrafi określić wpływ trendów kulturowych na jednostkę i organizację. K_U11
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do obrony swoich poglądów w zakresie znaczenia trendów kulturowych dla
jednostki i organizacji K_U13, K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1 Określenie problematyki wchodzącej w zakres wiedzy o kulturze. Zarys historii kultury i
sztuki ze szczególnym uwzględnieniem społecznych uwarunkowań jej powstania i rozwoju.
P_W01, P_W02,
P_K01
KW2 Charakterystyka podstawowych trendów kulturowych. (Charakterystyka kulturowa
poszczególnych epok i narodów).
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW3
Podstawowe rodzaje aktywności kulturowej (materialne i niematerialne przejawy kultury).
Przemiany kulturowe. (Przenikanie kultur, znaczenie nowoczesnych technologii i procesów
globalizacyjnych.)
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW4 Wpływ kultury na jednostkę i organizację. (Znaczenie kultury dla kształtowania postaw
jednostek oraz praktyki funkcjonowania organizacji.)
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literaturą przedmiotu P_W01, 02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Konwersatorium
P_W02 x Konwersatorium
P_U01 x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Nie zna zasadniczych
obszarów badawczych
kulturoznawstwa oraz nie
posiada ogólnej wiedzy na
temat stosowanych przez
nią teorii i metod.
Zna zasadnicze obszary
badawcze kulturoznawstwa.
Zna zasadnicze obszary
badawcze
kulturoznawstwa oraz
posiada ogólną wiedzę na
temat stosowanych przez
nią teorii.
Zna zasadnicze obszary
badawcze kulturoznawstwa
oraz posiada ogólną wiedzę
na temat stosowanych przez
nią teorii i metod
55
P_W02
Nie rozumie roli procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych, w tym
dotyczących
współczesnych organizacji
Rozumie rolę procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego.
Rozumie rolę procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych.
Rozumie rolę procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych, w tym
dotyczących współczesnych
organizacji.
P_U01
Nie potrafi określić
wpływów trendów
kulturowych na jednostkę
i organizację
Potrafi określić wpływ
trendów kulturowych na
jednostkę i organizację w
podstawowym zakresie
Potrafi określić wpływ
trendów kulturowych na
jednostkę i organizację w
sposób dogłębny
Potrafi określić wpływ
trendów kulturowych na
jednostkę i organizację w
sposób dogłębny i
uporządkowany
P_K01
nie jest gotów do obrony
swoich poglądów w
zakresie znaczenia
trendów kulturowych dla
jednostki i organizacji
jest gotów do obrony swoich poglądów w zakresie znaczenia trendów kulturowych dla
jednostki i organizacji
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 14 h 8 h
Egzamin/zaliczenie 1 h 1 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 33 h 39 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych 13 h 18 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 6 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 15 h 15 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50/2 ECTS 50/2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 17/0,68 ECTS 11/0,44 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Jemielniak D., Przegalińska A. (tłumaczenie), Społeczeństwo współpracy. Collaborative Society Scholar, Warszawa 2020.
− Dymel-Trzebiatowska H., Sibińska M., Historia - Społeczeństwo – Kultura (eBook): Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego,
Sopot 2017.
− Gogacz, A. K. Edukacja kulturowa jako narzędzie przeciwdziałania problemom społecznym, [w:] Profilaktyka zagrożeń dzieci
i młodzieży, red. Sławomir Cudak, „Studia i Monografie”, nr 58, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź - Warszawa
2015.
− Pabian B., Wprowadzenie do wiedzy o kulturze. Podręcznik dla studentów kierunków turystycznych i ekonomicznych, Wyd.
Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, Katowice 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Giza A., Sikorska M. (red.), Współczesne społeczeństwo polskie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Kamińska–Radomska R., Kultura Biznesu, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2011.
56
− Wolniak R., Czynniki kulturowe w polskich organizacjach, „Przegląd Organizacji”, 2011.
− Fiske J., Zrozumieć kulturę popularną, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2010.
Inne materiały dydaktyczne:
− Kultura i społeczeństwo Kwartalnik PAN 1/2020.
− Prezentacje multimedialne, case study, materiał filmowy.
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
06 Wiedza o sztuce
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany / do wyboru
Punkty ECTS: 2
Rok / Semestr: I/ II
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Dziedzic
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przedstawienie podstawowych koncepcji i trendów w sztuce.
C2 Ukazanie roli sztuki we współczesnym świecie i gospodarce.
C3 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy o trendach w sztuce.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 2 1 17
Studia
niestacjonarne 8 2 1 11
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatorium
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
57
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna zasadnicze obszary sztuki i jej rodzaje. K_W02
P_W02
Rozumie rolę procesów cywilizacyjnych, a także kultury, sztuki i postępu techniczno-
technologicznego w procesach przemian społecznych, w tym dotyczących współczesnych
organizacji.
K_W05
Umiejętności:
P_U01 Potrafi określić wpływ sztuki na rozwój kultury i gospodarki. K_U11
Kompetencje społeczne:
P_K01 jest gotów do obrony swoich poglądów w zakresie znaczenia trendów kulturowych dla
jednostki i organizacji K_U13, K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1 Określenie problematyki wchodzącej w zakres wiedzy o sztuce. Zarys historii kultury i
sztuki ze szczególnym uwzględnieniem społecznych uwarunkowań jej powstania i rozwoju.
P_W01, P_W02,
P_K01
KW2 Charakterystyka podstawowych trendów w sztuce. (Charakterystyka kulturowa
poszczególnych epok i narodów).
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW3 Podstawowe rodzaje aktywności artystycznej (materialne i niematerialne przejawy sztuki). P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW4 Wpływ sztuki na jednostkę i gospodarkę. (Znaczenie sztuki dla kształtowania świadomości i
oczekiwań jednostek oraz funkcjonowania gospodarki.)
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Zapoznanie się z literatura przedmiotu P_W01, 02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Konwersatorium
P_W02 x Konwersatorium
P_U01 x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
58
P_W01
Nie zna zasadniczych
obszarów sztuki i jej
rodzajów.
Zna zasadnicze obszary
sztuki i jej niektóre rodzaje.
Zna zasadnicze obszary
sztuki i jej rodzajów.
Zna zasadnicze obszary
sztuki i porządkuje jej
rodzaje w spójny sposób.
P_W02
Nie rozumie roli procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych, w tym
dotyczących
współczesnych organizacji
Rozumie rolę procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego.
Rozumie rolę procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych.
Rozumie rolę procesów
cywilizacyjnych, a także
kultury, sztuki i postępu
techniczno-
technologicznego w
procesach przemian
społecznych, w tym
dotyczących współczesnych
organizacji.
P_U01
Nie potrafi określić
wpływów sztuki na rozwój
kultury i gospodarki.
Potrafi określić wpływ
sztuki na rozwój kultury i
gospodarki.
Potrafi określić wpływ
sztuki na rozwój kultury i
gospodarki w sposób
dogłębny
Potrafi określić wpływ
sztuki na rozwój kultury i
gospodarki w sposób
dogłębny i uporządkowany
P_K01
Nie jest gotów do obrony
swoich poglądów w
zakresie znaczenia
trendów kulturowych dla
jednostki i organizacji.
Jest gotów do obrony swoich poglądów w zakresie znaczenia trendów kulturowych dla
jednostki i organizacji.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 14 h 8 h
Egzamin/zaliczenie 1 h 1 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 33 h 39 h
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych 13 h 18 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 6 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 15 h 15 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50/2 ECTS 50/2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 17/0,68 ECTS 11/0,44 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Farthing S. i inni, Historia sztuki. Praca zbiorowa, Arkady, Warszawa 2019.
− Gombrich E. H., O sztuce, Dom Wydawniczy REBIS, Poznań 2016.
− Kubalska-Sulkiewicz K., Słownik terminologiczny sztuk pięknych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2016.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Shusterman R., O sztuce i życiu, Wydawnictwo Atla 2 2018.
− Gogacz, A. K., Edukacja kulturowa jako narzędzie przeciwdziałania problemom społecznym, [w:] Profilaktyka zagrożeń dzieci
i młodzieży, red. Sławomir Cudak, „Studia i Monografie”, nr 58, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź - Warszawa
2015.
59
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne, case study, materiał filmowy.
60
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
07 Wychowanie fizyczne
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: ogólnouczelniany
Punkty ECTS: -
Rok / Semestr: I/ I-II
Osoba koordynująca przedmiot:
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak przeciwwskazań zdrowotnych do aktywnego uczestnictwa programowych zajęciach wychowania fizycznego; wymagany
podstawowy poziom sprawności fizycznej pozwalający na udział w zajęciach ruchowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przekazanie umiejętności w zakresie dbania o kondycję fizyczną oraz kooperacji w zespole.
C2 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego podejmowania działań w zakresie dbania o kondycję
fizyczną.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 60 60
Studia
niestacjonarne
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Ćwiczenia Ćwiczenia fizyczne na sali gimnastycznej lub na wolnym powietrzu.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student potrafi komunikować się i kooperować z zespołem celem osiągnięcia efektów
współpracy grupowej; podejmuje w ramach zadań realizowanych w kursie działania
samodoskonalące; postępuje w sposób zasad fair play.
K_K03, K_K04,
K_K06
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Ćwiczenia:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1-30 Wybrana aktywność spośród: Pływanie (nauka i doskonalenie umiejętności pływania), Gry
zespołowe (piłka siatkowa, koszykowa, nożna, ręczna), Lekkoatletyka, Aerobic, Tenis ziemny, P_K01
61
Tenis stołowy, Sztuka samoobrony, Elementy tańca towarzyskiego.
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_K01 x Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_K01
kooperować i
komunikować się z
zespołem.
komunikować się z
zespołem.
kooperować i
komunikować się z
zespołem.
kooperować i
komunikować się z
zespołem oraz angażuje się
jako lider.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 60
Egzamin/zaliczenie
Udział w konsultacjach
Praca własna studenta, w tym:
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.)
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 60
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 60
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Madejski E., Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego. Podręcznik dla nauczycieli i studentów,
Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków 2014.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Górski J. (red.), Fizjologia wysiłku i treningu fizycznego, Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 2011.
62
− Woynarowska B., Izdebski Z., Kowalewska A., Komosińska K., Biomedyczne podstawy kształcenia i wychowania,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010.
Inne materiały dydaktyczne:
− Przyrządy sportowe wykorzystywane w ramach poszczególnych rodzajów ćwiczeń.
63
2. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE I KIERUNKOWE
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P1 Podstawy ekonomii
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: I / 1
Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Halina Sobocka – Szczapa, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1
Student nabywa wiedzę w zakresie funkcjonowania głównych podmiotów gospodarczych – przedsiębiorstw,
gospodarstw domowych, mechanizmu rynkowego oraz jego elementów oraz umiejętności kształtowania
krytycznego rozumienia podstaw teoretycznych wiedzy o zjawiskach i procesach ekonomicznych.
C2
Student nabywa umiejętności badania rynku i podejmowania decyzji o założeniu własnej działalności gospodarczej,
analizy kosztów i opłacalności prowadzonej działalności gospodarczej, jak również oceny sytuacji na rynku pracy
poprzez kształtowanie postaw aktywnych w poszukiwaniu pracy.
C3
Kształtowanie wrażliwości etyczno-społecznej studentów, otwartości na racje drugiej strony, zaangażowania i
poczucia odpowiedzialności w środowisku pracy i poza nim. Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności
uczenia się przez całe życie oraz rozwoju osobistego.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 6 2 64
Studia
niestacjonar
ne 16 16 4 2 38
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia Dyskusja, pogadanka, zadania problemowe, studium przypadku, prezentacja
multimedialna, praca w grupach.
Formy zajęć Organizacja, techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
64
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student rozumie znaczenie miejsca ekonomii w systemie nauk społecznych. K_W01
P_W02 Student ma wiedzę o systemie rynkowym i badaniu rynku. K_W03, K_W10,
K_W17
P_W03 Student ma wiedzę o funkcjonowaniu podmiotów gospodarczych w różnych formach rynku
oraz w warunkach ograniczoności zasobów. K_W04
P_W04 Student ma wiedzę o czynnikach sprzyjających rozwojowi przedsiębiorczości i określa zasady
jej tworzenia. K_W19
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi wykorzystać pozyskaną wiedzę do analizy i oceny funkcjonowania podmiotów
gospodarczych.
K_U01
K_U02
P_U02 Student potrafi przeprowadzić analizę konkretnej sytuacji rynkowej w odniesieniu do jej
elementów: podaży, popytu i ceny. K_U01
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student ma świadomość konieczności myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy. K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Przedmiot ekonomii. Potrzeby ludzkie i ich zaspokajanie P_W01, P_W02,
P_W03
W2 Krzywa możliwości produkcyjnych. Korzyści i koszty wyborów ekonomicznych P_W01, P_W02,
P_W03
W3 Rynek i jego elementy. Pojęcie i rodzaje rynku. Konkurencja rynkowa. P_W01, P_W02,
P_W03
W4 Popyt, podaż, cena. P_W01, P_W02,
P_W03
W5 Elastyczność cenowa i dochodowa popytu. Elastyczność cenowa podaży. Nietypowe
zachowania popytu (paradoksy).
P_W01, P_W02,
P_W03
W6 Teoria zachowań konsumenckich. Zasada maksymalizacji satysfakcji. Użyteczność całkowita i
krańcowa.
P_W01, P_W02,
P_W03
W7 Granica możliwości konsumpcyjnych – linia budżetu. Krzywe obojętności konsumenta.
Równowaga konsumenta.
P_W01, P_W02,
P_W03
W8 Przedsiębiorstwo i jego funkcje w gospodarce. Cel działalności producenta. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
W9 Funkcja podaży, izokwanty. Koszty produkcji – izokoszty. Równowaga producenta. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
W10 Producenci w różnych formach rynku – na rynku konkurencji doskonałej. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
W11 Producenci w różnych formach rynku – na rynku czystego monopolu. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
W12 Producenci w różnych formach rynku – na rynku konkurencji monopolistycznej. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
65
W13 Efektywność podstawowych form rynku. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
W14 Rynki czynników produkcji - rynek pracy. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
W15 Rynki czynników produkcji - rynek kapitałowy. P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Przedmiot ekonomii, metoda badawcza, pojęcia wstępne. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw2 Systemy społeczno – gospodarcze. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw3 Rynek – podstawowe pojęcia. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw4 Popyt, podaż – zależności i determinanty. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw5 Elastyczność cenowa popytu. Nietypowe zmiany popytu P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw6 Elastyczność dochodowa popytu. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw7 Elastyczność cenowa podaży. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw8 Decyzje konsumenta na rynku. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw9 Charakterystyka różnych form działalności gospodarczej. Decyzje producenta na rynku. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw10 Decyzje producenta na rynku wolnej konkurencji. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw11 Decyzje producenta na rynku monopolu P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw12 Rynki czynników produkcji – rynek pracy. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw13 Rynki czynników produkcji – rynek kapitałowy. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw14 Przedsiębiorczość jako zasób na rynku. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw15 Przedsiębiorczość na rynku pracy. P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Pogłębia wiedzę z zakresu badania rynku oraz prowadzenia samodzielnej działalności
gospodarczej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U02,
P_K01
PW2 Pogłębia wiedzę z zakresu funkcjonowania gospodarki rynkowej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U02,
P_K01
PW3
Przygotowanie projektu polegającego na wykonaniu analizy kosztowo przychodowej
funkcjonowania firm, w których pracują studenci lub mogą uzyskać materiały dotyczące
przychodów i kosztów z prowadzonej działalności. Oceniana jest zyskowność prowadzonej
działalności przy różnych poziomach wielkości produkcji oraz wykorzystania czynników
wytwarzania. Projekt ma charakter grupowy, oceniana jest także prezentacja wybranego
przedstawiciela grupy.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
P r z e d m i o t o w e e f e k t y
u c z e n i a s i ę
Metoda weryfikacji
66
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
P_W01 x x x x x Wykłady i
ćwiczenia
P_W02 x x x Wykłady i
ćwiczenia
P_W03 x x x Wykłady i
ćwiczenia
P_W04 x x x x Ćwiczenia
P_U01 x x x Wykłady i
ćwiczenia
P_U02 x x x Ćwiczenia
P_K01 x x x Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie rozumie znaczenia
miejsca ekonomii w
systemie nauk
społecznych.
Student rozumie
podstawowe znaczenie
miejsca ekonomii w
systemie nauk społecznych.
Student rozumie znaczenie
miejsca ekonomii w
systemie nauk
społecznych.
Student rozumie znaczenie
miejsca ekonomii w
systemie nauk społecznych i
wskazuje na odniesienia do
literatury przedmiotu ..
P_W02
Student ma wiedzę o
systemie rynkowym i
badaniu rynku.
Student ma podstawową
wiedzę o systemie
rynkowym i badaniu rynku..
Student ma
uporządkowaną wiedzę o
systemie rynkowym i
badaniu rynku.
Student ma uporządkowaną
i szczegółową wiedzę o
systemie rynkowym i
badaniu rynku.
P_W03
Student nie ma wiedzy o
funkcjonowaniu
podmiotów gospodarczych
w różnych formach rynku
oraz w warunkach
ograniczoności zasobów
Student ma podstawową
wiedzę o funkcjonowaniu
podmiotów gospodarczych
w różnych formach rynku
oraz w warunkach
ograniczoności zasobów
Student ma
uporządkowaną wiedzę o
funkcjonowaniu
podmiotów gospodarczych
w różnych formach rynku
oraz w warunkach
ograniczoności zasobów
Student ma uporządkowaną
wiedzę o funkcjonowaniu
podmiotów gospodarczych
w różnych formach rynku
oraz w warunkach
ograniczoności zasobów
P_W04
Student ma wiedzę o
czynnikach sprzyjających
rozwojowi
przedsiębiorczości i
określa zasady jej
tworzenia
Student ma podstawową
wiedzę o czynnikach
sprzyjających rozwojowi
przedsiębiorczości i określa
niektóre zasady jej
tworzenia
Student ma
uporządkowaną wiedzę o
czynnikach sprzyjających
rozwojowi
przedsiębiorczości i
określa niektóre zasady jej
tworzenia
Student ma uporządkowaną
i szczegółową wiedzę o
czynnikach sprzyjających
rozwojowi
przedsiębiorczości i określa
zasady jej tworzenia
P_U01
Student nie potrafi
wykorzystać pozyskaną
wiedzę do właściwej
analizy i oceny
funkcjonowania
podmiotów
gospodarczych.
Student potrafi wykorzystać
pozyskaną wiedzę do
podstawowej analizy i
oceny funkcjonowania
podmiotów gospodarczych.
Student potrafi
wykorzystać pozyskaną
wiedzę do analizy i oceny
funkcjonowania
podmiotów
gospodarczych.
Student potrafi wykorzystać
pozyskaną wiedzę do
kompleksowej i pogłębionej
analizy i oceny
funkcjonowania podmiotów
gospodarczych.
P_U02
Student nie potrafi
przeprowadzić analizy
konkretnej sytuacji
rynkowej w odniesieniu do
Student potrafi
przeprowadzić podstawową
analizę konkretnej sytuacji
rynkowej w odniesieniu do
jej elementów: podaży,
Student potrafi
przeprowadzić
podstawową analizę
konkretnej sytuacji
rynkowej w odniesieniu
Student potrafi
przeprowadzić
kompleksową analizę
konkretnej sytuacji
rynkowej w odniesieniu do
67
jej elementów: podaży,
popytu i ceny.
popytu do jej elementów: podaży,
popytu i ceny.
jej elementów: podaży,
popytu i ceny.
P_K01
Nie jest gotów do myślenia
i działania w sposób
przedsiębiorczy
myślenia w sposób
przedsiębiorczy.
myślenia i działania w
sposób przedsiębiorczy.
myślenia i działania w
sposób przedsiębiorczy,
uznając takie działania za
konieczne.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 56 h 32 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 4
Praca własna studenta, w tym: 61 h 87 h
- Przygotowanie eseju 20 h 25 h
- Przeprowadzenie badań literaturowych 16 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 17 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 25 h 25 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 64 h / 2,56 ECTS 38 h / 1,52 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Marciniuk S. (red.), Makro- i mikroekonomia. Podstawowe problemy współczesności, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2020.
− Milewski R., Kwiatkowski E. (red.), Podstawy ekonomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2018.
− Mankiw, N. G., Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2015.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Rynek pracy, edukacja, kompetencje – raporty. PARP 2020.
− Wojciechowska-Filipek, S. (red. nauk.), Przedsiębiorczość i zarządzanie w rozwoju ekonomicznym, Wydawnictwo
Społecznej Akademii Nauk, Łódź - Warszawa 2017.
− Zieliński M., Rynek pracy w teoriach ekonomicznych, CeDEWu, Warszawa 2017.
− Kryńska E., Kwiatkowski E., Podstawy wiedzy o rynku pracy, Wydawnictwo UŁ, Łódź 2013.
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne, studium przypadku.
68
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P2 Makroekonomia
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: I / 2
Osoba koordynująca przedmiot: Dr hab. Halina Sobocka – Szczapa, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Znajomość podstaw ekonomii oraz podstawowych przejawów działalności gospodarczej.
Umiejętności: Umiejętność liczenia i interpretacji uzyskanych wyników.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Kształtowanie krytycznego rozumienia podstaw teoretycznych wiedzy o zjawiskach i procesach ekonomicznych.
C2 Kształtowanie krytycznego podejścia do przebiegu zjawisk gospodarczych i zależności między nimi.
C3
Kształtowanie wrażliwości etyczno-społecznej, otwartości na racje drugiej strony, zaangażowania i poczucia
odpowiedzialności w środowisku pracy i poza nim. Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się
przez całe życie oraz rozwoju osobistego.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia/Projekt Dyskusja, pogadanka, zadania problemowe, studium przypadku, prezentacja
multimedialna, praca w grupach.
Formy zajęć Organizacja, techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
69
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student ma wiedzę na temat rodzajów systemów gospodarczych. K_W03, K_W17
P_W02 Student zna definicje kategorii makroekonomicznych . K_W01, K_W03
P_W03 Student zna zasady analizy makroekonomicznej. K_W09
Umiejętności:
P_U01 Student ma umiejętność analizy (znajomość metod i narzędzi badawczych) teorii
makroekonomii w procesie rozwiązywania problemów gospodarczych na poziomie państwa. K_U01, K_U03
P_U02
Student ma umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu teorii makroekonomii w procesie
podejmowania decyzji gospodarczych zarówno na poziomie makro-, jak i
mikroekonomicznym.
K_U07
Kompetencje społeczne:
P_K01 Ma świadomość konieczności kierowania się dobrem społecznym w zarządzaniu państwem. K_U03
K_U06
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Makroekonomia – zakres i metody analiz: główne nurty teoretyczne makroekonomii,
specyfika globalnego rynku, podstawowe tożsamości makroekonomiczne
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W2 Model ruchu okrężnego pieniądza i towaru w różnych uwarunkowaniach gospodarczych
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W3 Wzrost i rozwój gospodarczy, zasoby gospodarcze i ich efektywność
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W4 Mierniki działalności gospodarczej
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W5 Popytowe determinanty dochodu narodowego: składniki agregatowego popytu, funkcja
konsumpcji i oszczędności, funkcja agregatowego popytu
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W6 Podażowe determinanty dochodu narodowego: oddziaływanie inwestycji na dochód narodowy
(mnożnik inwestycyjny)
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W7 Równowaga w gospodarce i jej przywracanie
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W8
Funkcje współczesnego państwa w gospodarce: pojęcie państwa i jego funkcje społeczno-
ekonomiczne, argumenty za i przeciw rozbudowie funkcji państwa, rola państwa we
współczesnej gospodarce
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W9 Inflacja: polityka antyinflacyjna państwa, kształtowanie się inflacji w Polsce oraz w wybranych
krajach
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
70
W10 Bezrobocie: teorie bezrobocia, bezrobocie a polityka państwa, równowaga na rynku pracy,
bezrobocie naturalne
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W11 Zależności między inflacją i bezrobociem: krzywa Philippsa
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W12 Polityka pieniężno – kredytowa
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W13 Budżet państwa i polityka fiskalna
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W14 Makroekonomia gospodarki otwartej: korzyści wymiany handlowej z zagranicą- teoria kosztów
komparatywnych, kurs walutowy, pojęcie i skutki ekonomiczne zmiany kursów walutowych
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W15 Makroekonomia gospodarki otwartej: bilans płatniczy i jego części składowe, problem
zadłużenia zagranicznego, krzywa bilansu płatniczego i jej znaczenie
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Makroekonomia, jako nauka; podstawowe obszary analiz makroekonomicznych
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T2 Analiza przepływu pieniądza i towaru w gospodarce zamkniętej bez udziału państwa, w
gospodarce zamkniętej z udziałem państwa i w gospodarce otwartej
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T3 Pomiar efektywności zasobów gospodarczych P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T4 Metody pomiaru działalności gospodarczej P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T5 Pomiar gospodarczy w różnych warunkach gospodarowania
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T6 Pomiar gospodarczy z uwzględnieniem inwestycji (mnożnik inwestycyjny)
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T7 Państwo jako podmiot gospodarczy
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T8 Pojęcie i rodzaje inflacji
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T9 Pomiar inflacji: stupa inflacji, deflator
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T10 Pojęcie i rodzaje bezrobocia
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T11 Pomiar bezrobocia: stopa bezrobocia, sytuacja na rynku pracy i jej determinanty
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T12 Zależność między inflacją i bezrobociem – prezentacja różnych koncepcji
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
71
T13 Banki w gospodarce rynkowej: stopa oprocentowania i inne działania banków na rynku
kapitałowym
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T14 Rodzaje podatków i ich znaczenie dla równowagi budżetowej
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T15 Zmiana kursów walutowych i ich wpływ na bilans płatniczy
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przygotowanie do egzaminy końcowego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
PW2
Przygotowanie projektu realizowanego przez grupę studentów. Projekt dotyczy krytycznej
analizy danych zastanych, odnoszących się do podstawowych parametrów funkcjonowania całej
gospodarki. Przedmiotem analizy mogą być główne dysproporcje gospodarki rynkowej, jak
również obszary finansowego i pozafinansowego funkcjonowania gospodarki. Prezentacja
projektu odbywa się w formie multimedialnej, zaś oceniana jest zarówno sama prezentacja, jak
i członkowie zespołu ją wykonującego. Po prezentacji odbywa się dyskusja, umożliwiająca
kreatywne podejście do prezentowanych zagadnień.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
PW3 Przygotowanie do prezentacji projektu.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_W02 x x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_W03 x x x x Ćwiczenia /
projekt
P_U01 x x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U02 x x x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_K01 x x x Ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
72
P_W01
Student nie ma wiedzy na
temat rodzajów systemów
gospodarczych.
Student ma podstawową
wiedzę na temat rodzajów
systemów gospodarczych.
Student ma
uporządkowaną wiedzę na
temat rodzajów systemów
gospodarczych.
Student ma uporządkowaną
i szczegółową wiedzę na
temat rodzajów systemów
gospodarczych.
P_W02
Student nie zna definicji
kategorii
makroekonomiczne.
Student zna niektóre
definicje kluczowych
kategorii
makroekonomicznych.
Student zna definicje
kluczowych kategorii
makroekonomicznych.
Student zna definicje
kategorii
makroekonomicznych
powołując się na literaturę
przedmiotu.
P_W03
Student nie zna zasad
analizy
makroekonomicznej.
Student zna niektóre zasady
analizy
makroekonomicznej.
Student zna zasady analizy
makroekonomicznej.
Student zna szczegółowo
zasady analizy
makroekonomicznej.
P_U01
Student nie ma
umiejętności analizy
(znajomość metod i
narzędzi badawczych)
teorii makroekonomii w
procesie rozwiązywania
problemów gospodarczych
na poziomie państwa.
Student ma umiejętność
analizy (znajomość
niektórych metod i narzędzi
badawczych) teorii
makroekonomii w procesie
rozwiązywania prostych
problemów gospodarczych
na poziomie państwa.
Student ma umiejętność
analizy (znajomość metod
i narzędzi badawczych)
teorii makroekonomii w
procesie rozwiązywania
prostych problemów
gospodarczych na
poziomie państwa.
Student ma umiejętność
analizy (znajomość metod i
narzędzi badawczych) teorii
makroekonomii w procesie
rozwiązywania prostych i
złożonych problemów
gospodarczych na poziomie
państwa.
P_U02
Student nie ma
umiejętności zastosowania
wiedzy z zakresu teorii
makroekonomii w procesie
podejmowania decyzji
gospodarczych zarówno na
poziomie makro-, jak i
mikroekonomicznym.
Student ma umiejętność
zastosowania podstawowej
wiedzy z zakresu teorii
makroekonomii w procesie
podejmowania decyzji
gospodarczych na poziomie
makroekonomicznym.
Student ma umiejętność
zastosowania
podstawowej wiedzy z
zakresu teorii
makroekonomii w
procesie podejmowania
decyzji gospodarczych
zarówno na poziomie
makro-, jak i
mikroekonomicznym.
Student ma umiejętność
zastosowania wiedzy z
zakresu teorii
makroekonomii w procesie
podejmowania decyzji
gospodarczych zarówno na
poziomie makro-, jak i
mikroekonomicznym.
P_K01
nie ma świadomości
konieczności kierowania
się dobrem społecznym w
zarządzaniu państwem.
ma świadomość konieczności kierowania się dobrem społecznym w zarządzaniu
państwem.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 6
Praca własna studenta, w tym: 20 h 52 h
- Przygotowanie eseju 10 h 15 h
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 19 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 2 h 15 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 3 h 3 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 80 h / 3,2 ECTS 48 h / 1,92 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do --- ---
73
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Krugman P., Wells R., Makroekonomia, PWN, Warszawa 2020.
− Mankiw N. Gregory, Taylor P. Mark, Makroekonomia, PWE, Warszawa 2016.
− Begg D., Fischer S., Dornbusch R., Makroekonomia, PWE, Warszawa 2014.
− Marciniuk S. (red.), Makro- i mikroekonomia. Podstawowe problemy współczesności, PWN, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Lis S., Współczesna makroekonomia, CeDeWu, Warszawa 2020.
− Milewski R., Kwiatkowski E. (red.), Podstawy ekonomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2018.
− Noga M., Mikroekonomia ze szczególnym uwzględnieniem polityki pieniężnej, CeDeWu, Warszawa 2017.
Inne materiały dydaktyczne:
74
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P3 Metody ilościowe w zarządzaniu finansami
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy
Punkty ECTS: 8 ECTS
Rok / Semestr: I / 1,2
Osoba koordynująca przedmiot: dr Halina Klepacz
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu statystyki i matematyki (szkoła średnia- profil podstawowy).
Umiejętności: Korzystanie z programów komputerowych (Excel). Umiejętność wykorzystania wzorów matematycznych do
określonego problemu badawczego.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student poznaje podstawowe metody i narzędzia matematyczne i statystyczne niezbędne do analizy zjawisk
gospodarczych i podejmowania decyzji.
C2 Student nabywa umiejętności oceny i merytorycznego uzasadnienia skutków finansowych i społecznych
podejmowanych decyzji i przedsięwzięć.
C3 Student nabywa umiejętności oceny rzetelności danych finansowych i analiz ekonomicznych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 56 56 12 4 128
Studia
niestacjonar
ne 32 32 8 4 76
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia Zadania grupowe i indywidualne. Analiza zadań. Ćwiczenia z wykorzystaniem
programów komputerowych: Solver (dodatek do excela), GRETL.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
75
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student ma wiedzę o kategoriach finansowych i zna metody (matematyczne i statystyczne)
badania zjawisk finansowych umożliwiające zrozumienie ich natury.
K_W05
K_W06
P_W02 Student zna metody tworzenia i gromadzenia informacji umożliwiające prognozowanie zjawisk
finansowych i wspomagające procesy podejmowania decyzji finansowych. K_W10
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów gospodarczych i wykorzystuje
wiedzę do formułowania i analizowania problemów badawczych w obszarze finansów.
K_U02
K_U07
P_U02
Student ma umiejętność analizy i prognozowania poziomu oraz dynamiki wybranych wielkości
odzwierciedlających efekty działania podmiotów gospodarczych oraz rozpatrywania zjawisk
finansowych na tle zjawisk społecznych i potrafi analizować relacje między tymi zjawiskami.
K_U08
K_U11
P_U03 Student potrafi współdziałać w grupie i określić priorytety służące rozwiązaniu typowych
problemów finansowych.
K_U15
K_U16
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest otwarty na wyszukiwanie i stosowanie odpowiednich (nowoczesnych) metod i
technik do oceny skutków podejmowanych decyzji i przedsięwzięć dla otoczenia. K_K01
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1-2 Elementy rachunku zdań i algebry zbiorów. Równania i nierówności.
Funkcje jednej zmiennej i ich własności. .
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
W3-4 Ciągi liczbowe. Granice i ciągłość funkcji. Pochodna funkcji. Badanie przebiegu zmienności
funkcji..
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
W5-6 Macierze, wyznaczniki i operacje elementarne
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
W7-W8 Układy równań i nierówności liniowych P_W01, P_W02,
W9-W10 Funkcje wielu zmiennych P_U03, P_K01
W11 Funkcje: popytu, utargu, zysku, kosztów. Interpretacja parametrów. P_U03, P_K01
W12 Wprowadzenie do badań statystycznych. Analiza i budowa szeregów statystycznych
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
W13-14 Analiza struktury zbiorowości statystycznej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
W15 Analiza współzależności zjawisk i dynamiki zjawisk.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
76
W16 Dyskusja nad projektami statystycznymi.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1-Ćw2 Funkcje elementarne i ich własności. Równania i nierówności. Spójniki i kwantyfikatory w
logice matematycznej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw3 Granice i ciągłość funkcji. Pochodna funkcji i jej zastosowania w analizie własności funkcji.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw4-Ćw5 Macierze, wyznaczniki i operacje elementarne. P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw6-Ćw7 Rozwiązywanie układów równań i nierówności liniowych. P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw8 Funkcje wielu zmiennych. P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw9-
Ćw11
Organizacja badań statystycznych. Prezentacja graficzna materiału statystycznego. Miary
tendencji centralnej i asymetrii oraz koncentracji.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw12 Analiza dynamiki zjawisk. Estymacja parametrów. Analiza współzależności zjawisk. P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw13-
Ćw16 Dyskusja nad przygotowanymi projektami badań statystycznych.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przygotowani projektu badania statystycznego na danych pozyskiwanych z rynku.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
PW2 Analiza wyników badania statystycznego, ocena, interpretacja i zastosowanie.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x wykład,
ćwiczenia
P_W02 x x wykład,
ćwiczenia
P_U01 x x x x wykład,
ćwiczenia
77
P_U02 x x wykład,
ćwiczenia
P_U03 x x wykład,
ćwiczenia
P_K01 x x wykład,
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
K_W01
. Student nie ma wiedzy o
kategoriach finansowych i
nie zna metod
(matematyczne i
statystyczne) badania
zjawisk finansowych
umożliwiających
zrozumienie ich natury
Student ma podstawową
wiedzę o kategoriach
finansowych i zna niektóre
metody (matematyczne i
statystyczne) badania
zjawisk finansowych
umożliwiające zrozumienie
ich natury
Student ma wiedzę o
kategoriach finansowych i
zna niektóre metody
(matematyczne i
statystyczne) badania
zjawisk finansowych
umożliwiające
zrozumienie ich natury
Student ma szczegółową
wiedzę o kategoriach
finansowych i zna metody
(matematyczne i
statystyczne) badania
zjawisk finansowych
umożliwiające zrozumienie
ich natury
K_W02
Nie zna metod tworzenia i
gromadzenia informacji
umożliwiających
prognozowanie zjawisk
finansowych i
wspomagające procesy
podejmowania decyzji
finansowych.
Student zna niektóre
metody tworzenia i
gromadzenia informacji
umożliwiające
prognozowanie zjawisk
finansowych
Student zna niektóre
metody tworzenia i
gromadzenia informacji
umożliwiające
prognozowanie zjawisk
finansowych i
wspomagające procesy
podejmowania decyzji
finansowych
Student zna metody
tworzenia i gromadzenia
informacji umożliwiające
prognozowanie zjawisk
finansowych i
wspomagające procesy
podejmowania decyzji
finansowych
K_U01
Student nie potrafi
analizować przyczyn i
przebiegu procesów
gospodarczych i
wykorzystywać wiedzę do
formułowania i
analizowania problemów
badawczych w obszarze
finansów
Student potrafi analizować
niektóre przyczyny i
przebieg procesów
gospodarczych i
wykorzystuje podstawową
wiedzę do formułowania i
analizowania prostych
problemów badawczych w
obszarze finansów
Student potrafi analizować
niektóre przyczyny i
przebieg procesów
gospodarczych i
wykorzystuje
uporządkowaną wiedzę do
formułowania i
analizowania problemów
badawczych w obszarze
finansów
Student potrafi analizować
przyczyny i przebieg
procesów gospodarczych i
wykorzystuje szczegółową
wiedzę do formułowania i
analizowania problemów
badawczych w obszarze
finansów
K_U02
Nie ma umiejętności
analizy ani prognozowania
poziomu oraz dynamiki
wybranych wielkości
odzwierciedlających
efekty działania
podmiotów gospodarczych
ani rozpatrywania zjawisk
finansowych na tle zjawisk
społecznych.
Student ma umiejętność
analizy poziomu oraz
dynamiki wybranych
wielkości
odzwierciedlających efekty
działania podmiotów
gospodarczych oraz
rozpatrywania zjawisk
finansowych na tle zjawisk
społecznych i potrafi
analizować podstawowe
relacje między tymi
zjawiskami
Student ma umiejętność
analizy i prognozowania
poziomu oraz dynamiki
wybranych wielkości
odzwierciedlających
efekty działania
podmiotów gospodarczych
oraz rozpatrywania
zjawisk finansowych na
tle zjawisk społecznych i
potrafi analizować
podstawowe relacje
między tymi zjawiskami
Student ma umiejętność
analizy i prognozowania
poziomu oraz dynamiki
wybranych wielkości
odzwierciedlających efekty
działania podmiotów
gospodarczych oraz
rozpatrywania zjawisk
finansowych na tle zjawisk
społecznych i potrafi
analizować złożone relacje
między tymi zjawiskami
K_U03
Nie potrafi współdziałać w
grupie i określać
priorytetów służących
rozwiązaniu typowych
problemów finansowych.
Student potrafi współdziałać
w grupie i określić
priorytety służące
rozwiązaniu niektórych
prostych problemów
finansowych.
Student potrafi
współdziałać w grupie i
określić priorytety służące
rozwiązaniu typowych
prostych problemów
finansowych.
Student potrafi współdziałać
w grupie i określić
priorytety służące
rozwiązaniu typowych
złożonych problemów
finansowych.
K_K01
Nie jest otwarty na
wyszukiwania i stosowania
odpowiednich
jest otwarty na wyszukiwanie i stosowanie odpowiednich (nowoczesnych) metod i
technik do oceny skutków podejmowanych decyzji i przedsięwzięć dla otoczenia.
78
(nowoczesnych) metod i
technik do oceny skutków
podejmowanych decyzji i
przedsięwzięć dla
otoczenia.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 112 h 64 h
Egzamin/zaliczenie 4 h 4 h
Udział w konsultacjach 12 8
Praca własna studenta, w tym: 72 h 124 h
- Przygotowanie eseju
- Przeprowadzenie badań literaturowych 20 h 40 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 30 h 62 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 22 h 22 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 200 h / 8 ECTS 200 h / 8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 128 h / 5,12 ECTS 76 h / 3,04 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Dittman P., Prognozowania w przedsiębiorstwie Metody i ich zastosowanie, Wolters Kluwer, Warszawa 2017.
− Drejewicz Sz., Zrozumieć BPMN. Modelowanie procesów biznesowych, Wyd. Helion, Gliwice 2017.
− Kufel T., Ekonometria. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem programu, GRETL, Warszawa 2015. − Piasecki K, Anholcer M., Echaust K., e-Matematyka wspomagająca ekonomię, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Roszkiewicz M., Metody ilościowe w badaniach marketingowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Wrycz S., Maślankowski J. (red.), Informatyka ekonomiczna. Teoria i zastosowania, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2019.
− Snarska A., Statystyka. Ekonometria. Prognozowanie. Ćwiczenia z Excelem, Placet, Warszawa 2013.
Inne materiały dydaktyczne:
− Programy komputerowe Solver (dodatek do excela), GRETL - wykorzystywane w realizacji programu ćwiczeń.
79
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P4 Rachunkowość
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 6 ECTS
Rok / Semestr: I / 1
Osoba koordynująca przedmiot: dr Elżbieta Klamut, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Zdobycie wiedzy o funkcjonowaniu rachunkowości w systemie gospodarczym przedsiębiorstwa.
C2 Zdobycie i utrwalenie umiejętności kojarzenia zasad ewidencji rachunkowej z procesami gospodarczymi
zachodzącymi w przedsiębiorstwie.
C3 Uzyskanie umiejętności identyfikowania oraz rejestrowania i przetwarzania operacji gospodarczych występujących
w przedsiębiorstwie.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/zali
czenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.
Ćwiczenia/Projekt Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
80
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student ma wiedzę w zakresie rachunkowości jako systemu informacyjnego. K_W02
K_W11
P_W02 Student zna zasady ewidencji operacji gospodarczych i zasady ich dokumentowania. K_W11
P_W03 Student zna metody klasyfikowania składników majątku i źródeł jego finansowania oraz
posiada wiedzę na temat sprawozdania finansowego.
K_W11
K_W12
Umiejętności:
P_U01 Student ma umiejętności analizy operacji gospodarczych i ich treści ekonomicznej. K_U03
P_U02 Studenta posiada umiejętność przygotowania bilansu oraz rachunku zysków i strat. K_U09
P_U03 Student potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę z zakresu rachunkowości dla podejmowania
decyzji menedżerskich.
K_U09
K_U10
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student jest gotów do postępowania etycznego w prowadzeniu ksiąg rachunkowych i
przestrzeganiu norm prawa bilansowego oraz rozumie konsekwencje prawne postępowania
nieetycznego.
K_K04
K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Rachunkowość jako system informacyjny. Zakres pojęciowy, elementy składowe, regulacje
prawne. Polityka rachunkowości i jej zmiana.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W2 Bilans, ogólna charakterystyka.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W3 Operacje gospodarcze i zasady ich dokumentowania. Prowadzenie ksiąg rachunkowych.
Zestawienie obrotów i sald.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W4 Dzielenie oraz łączenie kont. Konto rozrachunki. Konta analityczne.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W5 Koszty i przychody w przedsiębiorstwie.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W6 Rachunek zysków i strat.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W7 Pozostałe elementy sprawozdania finansowego. Etyka w rachunkowości. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
81
P_U02, P_U03,
P_K01
W8 Rachunkowość w podejmowaniu decyzji zarządczych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Klasyfikowanie składników majątku i źródeł jego finansowania. Klasyfikacja operacji
gospodarczych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T2 Konto księgowe – założenie, przykłady operacji bilansowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T3 Ewidencja majątku trwałego. Amortyzacja.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T4 Ewidencja rozrachunków z tytułu VAT.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T5 Rozrachunki z pracownikami z tytułu wynagrodzeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T6 Ewidencja kosztów.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T7 Ewidencja operacji gospodarczych - od bilansu do bilansu.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1
Przygotowanie symulacji założenia i prowadzenia prostej działalności gospodarczej,
odzwierciedlając przykładowych 30 zdarzeń na kontach. Na koniec dokonanie odpowiednich
przeksięgowań, zamknięcie kont, przygotowanie zestawienia obrotów i sald oraz bilansu i
rachunku zysków i strat.
P_U01, P_U02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
82
P_W02 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_W03 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U01 x x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U02 x x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U03 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_K01 x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie ma wiedzy na
temat rachunkowości jako
systemu informacyjnego.
Student ma podstawową
wiedzę w zakresie
rachunkowości jako
systemu informacyjnego.
Student ma uporządkowaną
wiedzę w zakresie
rachunkowości jako
systemu informacyjnego.
Student ma uporządkowaną
i szczegółową wiedzę w
zakresie rachunkowości
jako systemu
informacyjnego.
P_W02
Student nie zna zasad
ewidencji operacji
gospodarczych i zasady ich
dokumentowania.
Student zna niektóre
zasady ewidencji operacji
gospodarczych i niektóre
zasady ich
dokumentowania.
Student zna zasady
ewidencji operacji
gospodarczych i zasady
ich dokumentowania.
Student zna szczegółowe
zasady ewidencji operacji
gospodarczych i zasady ich
dokumentowania.
P_W03
Student nie zna metod
klasyfikowania składników
majątku i źródeł jego
finansowania oraz posiada
wiedzę na temat
sprawozdania finansowego
Student zna niektóre
metody klasyfikowania
składników majątku i
źródeł jego finansowania
oraz posiada podstawową
wiedzę na temat
sprawozdania finansowego
Student zna metody
klasyfikowania składników
majątku i źródeł jego
finansowania oraz posiada
uporządkowaną wiedzę na
temat sprawozdania
finansowego
Student zna metody
klasyfikowania składników
majątku i źródeł jego
finansowania oraz posiada
uporządkowaną i
szczegółową wiedzę na
temat sprawozdania
finansowego
P_U01
Student nie ma
umiejętności analizy
operacji gospodarczych i
ich treści ekonomicznej.
Student ma umiejętności
podstawowej analizy
niektórych operacji
gospodarczych i ich treści
ekonomicznej.
Student ma umiejętności
podstawowej analizy
operacji gospodarczych i
ich treści ekonomicznej.
Student ma umiejętności
kompleksowej analizy
operacji gospodarczych i
ich treści ekonomicznej.
P_U02
Studenta nie posiada
umiejętności
przygotowania bilansu oraz
rachunku zysków i strat.
Studenta posiada
umiejętność przygotowania
niektórych elementów
bilansu oraz rachunku
zysków i strat.
Studenta posiada
umiejętność przygotowania
bilansu oraz rachunku
zysków i strat.
Studenta posiada
umiejętność przygotowania
bilansu oraz rachunku
zysków i strat i ich
interpretacji .
P_U03
Student nie potrafi
wykorzystać posiadaną
wiedzę z zakresu
rachunkowości dla
podejmowania decyzji
menedżerskich.
Student potrafi
wykorzystać podstawową
posiadaną wiedzę z zakresu
rachunkowości dla
podejmowania prostych
decyzji menedżerskich.
Student potrafi
wykorzystać
uporządkowaną posiadaną
wiedzę z zakresu
rachunkowości dla
podejmowania decyzji
menedżerskich.
Student potrafi
wykorzystać szczegółową
posiadaną wiedzę z zakresu
rachunkowości dla
podejmowania złożonych
decyzji menedżerskich.
83
P_K01
Student nie jest gotów do
postępowania etycznego w
prowadzeniu ksiąg
rachunkowych i
przestrzeganiu norm prawa
bilansowego oraz rozumie
konsekwencje prawne
postępowania
nieetycznego.
Student jest gotów do postępowania etycznego w prowadzeniu ksiąg rachunkowych i
przestrzeganiu norm prawa bilansowego oraz rozumie konsekwencje prawne
postępowania nieetycznego.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 70 h 102 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych 10 h 10 h
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 32 h 54 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 23 h 23 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 80 h / 3,2 ECTS 48 h / 1,92 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Strojek-Filus M., Podstawy rachunkowości z uwzględnieniem MSSF, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2018.
− Nowak E., Rachunkowość, PWE, Warszawa 2016.
− Śnieżek E., Wprowadzenie do rachunkowości, Podręcznik z przykładami, zadaniami i rozwiązaniami, Wyd. Nieoczywiste,
Warszawa 2016.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Fornalik J., Zmiany i nowości w VAT w sektorze publicznym. Poradnik Rachunkowości Budżetowej, 2020. Pomykalska
B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa : wskaźniki i decyzje w zarządzaniu, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2020.
− Nowak E., Rachunkowość zarządcza w przedsiębiorstwie, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Zawadzki A., Rachunkowość małych firm, Difin, Warszawa 2017.
− Ustawa z dnia 29.09.1994 r. o rachunkowości (Dz.U. z 2002 r. Nr 76, poz. 694, z późn. zm.) /aktualny stan prawny/.
Inne materiały dydaktyczne:
− Kodeks Zawodowej Etyki w Rachunkowości, https://skwp.pl/stowarzyszenie/etyka-zawodowa/kodeks-zawodowej-etyki-w-
rachunkowosci
84
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P5 Prawo gospodarcze
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: I / 2
Osoba koordynująca przedmiot: dr Piotr Mikołajczyk
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Pozyskanie wiedzy z zakresu prawoznawstwa, dotyczących systemu prawa, gałęzi prawa, budowy i rodzajów norm
i przepisów prawnych, jak również źródeł prawa obowiązujących w Rzeczypospolitej Polskiej.
C2
Zdobycie wiadomości z zakresu prawa cywilnego, jako prawa na którym opiera się obrót gospodarczy i które
określa status podmiotów uczestniczących w tym obrocie, oraz czynności prawnych, których dokonują podmioty
prawa cywilnego.
C3 Zrozumienie regulacji dotyczących poszczególnych kategorii przedsiębiorców, w szczególności spółek
handlowych.
C4 Pozyskanie wiedzy dotyczącej roli państwa w gospodarce, co wiąże się z reglamentacją działalności gospodarczej.
C5 Zdobycie wiedzy z zakresu zobowiązań dotyczących zarówno części ogólnej zobowiązań jak i poszczególnych
umów występujących w obrocie gospodarczym.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/zali
czenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 2 2 32
Studia
niestacjonar
ne 16 2 2 20
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
85
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student posiada wiedzę dotyczącą pojęć prawnych i instytucji prawa gospodarczego
publicznego. K_W13
P_W02 Student ma wiedzę na temat instytucji i konstrukcji prawnych z zakresu prawa gospodarczego
publicznego, w szczególności związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej.
K_W13
K_W17
P_W03 Student zna relacje między krajowym, unijnym i międzynarodowym porządkiem prawnym w
części dotyczącej prawa gospodarczego publicznego. K_W13
Umiejętności:
P_U01 Student posiada umiejętności posługiwania się orzecznictwem sądowym, literaturą o
charakterze dogmatycznym i bazami danych.
K_U06
K_U10
P_U02
Student wykształcił zdolność stosowania wiedzy z zakresu prawa gospodarczego publicznego
przy rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych (w szczególności umiejętność
ustalania stanu faktycznego, wykładni przepisów i subsumcji).
K_U06
K_U10
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest gotów do krytycznej oceny informacji w zakresie aktualizacji stanu prawnego. K_K01
P_K02
Student jest gotów do ostrożności i krytycyzmu w wyrażaniu opinii, a zarazem jest otwarty na
poglądy innych dyskutantów (przy jednoczesnej zdolności kontroli poprawności rozumowania
innych osób). Jest gotów myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.
K_K01
K_K02
K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1 Podstawowe instytucje polskiego i europejskiego publicznego prawa gospodarczego. Państwo
w gospodarce. Działalność gospodarcza.
P_W01; P_W02;
P_W03; P_U01;
P_U02; P_K01;
P_K02
KW2 Interes publiczny jako wyznacznik ładu gospodarczego. Zasada wolności gospodarczej jako
zasada prawa gospodarczego. Rejestry przedsiębiorców.
P_W01; P_W02;
P_W03; P_U01;
P_U02; P_K01;
P_K02
KW3 Prowadzenie działalności gospodarczej przez osoby zagraniczne. Oddziały i przedstawicielstwa
przedsiębiorców zagranicznych. Reglamentacja działalności gospodarczej.
P_W01; P_W02;
P_W03; P_U01;
P_U02; P_K01;
P_K02
KW4
Postępowanie administracyjne w sprawie udzielania zezwoleń i koncesji. Samorząd
gospodarczy. Publiczno-prawna reglamentacja w zakresie podejmowania działalności
gospodarczej na podstawie ustaw szczególnych.
P_W01; P_W02;
P_W03; P_U01;
P_U02; P_K01;
P_K02
KW5 Ochrona konkurencji i konsumentów. Partnerstwo publiczno-prywatne.
P_W01; P_W02;
P_W03; P_U01;
P_U02; P_K01;
P_K02
KW6 Rejestry przedsiębiorców. P_U01; P_U02;
P_K01; P_K02
KW7 Reglamentacja działalności gospodarczej. P_U01; P_U02;
P_K01; P_K02
KW8 Postępowanie administracyjne w sprawie udzielania zezwoleń i koncesji. P_U01; P_U02;
P_K01; P_K02
86
KW9 Publiczno-prawna reglamentacja w zakresie podejmowania działalności gospodarczej na
podstawie ustaw szczególnych. P_U01; P_U02;
P_K01; P_K02
KW10 Ochrona konkurencji i konsumentów. P_U01; P_U02;
P_K01; P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Studiowanie literatury przedmiotu.
P_W01; P_W02;
P_W03; P_U01;
P_U02; P_K01;
P_K02
PW2 Przygotowanie do zaliczenia końcowego
P_W01; P_W02;
P_W03; P_U01;
P_U02; P_K01;
P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x Konwersatorium
P_W02 x x x Konwersatorium
P_W03 x x x Konwersatorium
P_U01 x Konwersatorium
P_U02 x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
P_K02 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie przedstawia
podstawowych informacji
z zakresu prawa
gospodarczego
publicznego.
Student przedstawia
podstawowe informacje z
zakresu prawa
gospodarczego publicznego.
Definiuje pojęcia i
zależności występujące na
płaszczyźnie prawa
gospodarczego publicznego.
Wymienia zadania i
kompetencje organów
administracji.
Student przedstawia
pogłębione i różnorodne
informacje z zakresu
prawa gospodarczego
publicznego.
Definiuje pojęcia i
zależności występujące na
płaszczyźnie prawa
gospodarczego
publicznego.
Wymienia i charakteryzuje
zadania i kompetencje
organów administracji.
Student przedstawia
pogłębione, różnorodne i w
stopniu zaawansowanym
informacje z zakresu prawa
gospodarczego publicznego.
Definiuje pojęcia i
zależności występujące na
płaszczyźnie prawa
gospodarczego publicznego.
Wymienia i charakteryzuje
zadania i kompetencje
organów administracji oraz
mechanizm podejmowania
przez nie rozstrzygnięć.
87
P_W02
Student nie ma wiedzy na
temat instytucji i
konstrukcji prawnych z
zakresu prawa
gospodarczego
publicznego, w
szczególności związaną z
prowadzeniem działalności
gospodarczej
Student ma podstawową
wiedzę na temat instytucji i
konstrukcji prawnych z
zakresu prawa
gospodarczego publicznego,
w szczególności związaną z
prowadzeniem działalności
gospodarczej
Student ma
uporządkowaną wiedzę na
temat instytucji i
konstrukcji prawnych z
zakresu prawa
gospodarczego
publicznego, w
szczególności związaną z
prowadzeniem
działalności gospodarczej.
Student ma uporządkowaną
i szczegółową i wiedzę na
temat instytucji i konstrukcji
prawnych z zakresu prawa
gospodarczego publicznego,
w szczególności związaną z
prowadzeniem działalności
gospodarczej.
P_W03
Student nie zna relacji
między krajowym,
unijnym i
międzynarodowym
porządkiem prawnym w
części dotyczącej prawa
gospodarczego
publicznego
Student zna niektóre relacje
między krajowym, unijnym
i międzynarodowym
porządkiem prawnym w
części dotyczącej prawa
gospodarczego publicznego
Student zna relacje między
krajowym, unijnym i
międzynarodowym
porządkiem prawnym w
części dotyczącej prawa
gospodarczego
publicznego
Student zna szczegółowo
relacje między krajowym,
unijnym i
międzynarodowym
porządkiem prawnym w
części dotyczącej prawa
gospodarczego publicznego
P_U01
Student nie posiada
umiejętności posługiwania
się orzecznictwem
sądowym, literaturą o
charakterze
dogmatycznym i bazami
danych.
Student ma trudności w
posługiwania się
orzecznictwem sądowym,
literaturą o charakterze
dogmatycznym i niektórymi
bazami danych.
Student posiada
umiejętności posługiwania
się orzecznictwem
sądowym, literaturą o
charakterze
dogmatycznym i
niektórymi bazami
danych.
Student posiada
umiejętności posługiwania
się orzecznictwem
sądowym, literaturą o
charakterze dogmatycznym
i bazami danych.
P_U02
nie wykształcił zdolności
stosowania wiedzy z
zakresu prawa
gospodarczego
publicznego przy
rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i
praktycznych
podejmuje próby stosowania
wiedzy z zakresu prawa
gospodarczego publicznego
przy rozwiązywaniu
problemów teoretycznych.
wykształcił zdolność
stosowania wiedzy z
zakresu prawa
gospodarczego
publicznego przy
rozwiązywaniu
problemów teoretycznych.
wykształcił zdolność
stosowania wiedzy z
zakresu prawa
gospodarczego publicznego
przy rozwiązywaniu
problemów teoretycznych i
praktycznych (w
szczególności umiejętność
ustalania stanu faktycznego,
wykładni przepisów i
subsumcji).
P_K01
Nie jest gotów do
krytycznej oceny
informacji w zakresie
aktualizacji stanu
prawnego.
Jest gotów do krytycznej oceny informacji w zakresie aktualizacji stanu prawnego.
P_K02
nie jest gotów do
ostrożności i krytycyzmu
w wyrażaniu opinii
podczas dyskursu
prawniczego, nie jest
otwarty na poglądy innych
dyskutantów. Nie myśli i
nie działa w sposób
przedsiębiorczy.
jest gotów do ostrożności i krytycyzmu w wyrażaniu opinii, a zarazem jest otwarty na
poglądy innych dyskutantów (przy jednoczesnej zdolności kontroli poprawności
rozumowania innych osób). Jest gotów myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
88
Praca własna studenta, w tym: 68 h 80 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 35 h 42 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 28 h 28 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 32 h / 1,28 ECTS 20 h / 0,8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Gronkiewicz-Waltz H., Wierzbowski M. (red.), Prawo gospodarcze. Zagadnienia administracyjnoprawne, Wydawnictwo
LexisNexis Warszawa 2018.
− Olszewski J., (red.), Publiczne prawo gospodarcze, C. H. Beck, Warszawa 2016.
− Pawłowski A., Prawo gospodarcze publiczne, C.H. Beck, Warszawa 2015.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Brzezińska-Rawa A., Wprowadzenie do prawa antymonopolowego, TNOiK Dom Organizatora, Toruń 2018.
− Miaskowska -Daszkiewicz K., Pal R. M., Prawo publiczne gospodarcze, C.H. Beck, Warszawa 2018.
− Strzyczkowski K., Prawo gospodarcze publiczne, Wydawnictwo LexisNexis Warszawa 2018.
− Zdyb M., Wspólnotowe i polskie prawo publiczne gospodarcze, tom I i II, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.
− Gacka-Asiweicz A., Prawo gospodarcze publiczne w pigułce, C.H. Beck, Warszawa 2015.
Inne materiały dydaktyczne:
− Aktualne komentarze do aktów prawnych, wiadomości z profesjonalnych stron internetowych.
− Wiadomości ze stron internetowych: www.knf.gov.pl
89
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P6 Finanse
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 6 ECTS
Rok / Semestr: I / 1
Osoba koordynująca przedmiot: dr Paweł Trippner, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę z zakresu znajomości systemu finansowego w gospodarce narodowej.
C2 Student nabywa umiejętności prezentacji instrumentów finansowych i form rozliczeń.
C3 Student nabywa umiejętność analizowania wpływu podatków na dochody budżetu państwa.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia/Projekt Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Organizacja. Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
90
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student rozumie istotę systemu finansowego i jego rolę w gospodarce narodowej. Student
objaśnia funkcje instytucji finansowych. K_W03, K_W16
P_W02 Student zna mechanizm funkcjonowania rynków finansowych. K_W03, K_W05
P_W03 Student zna zasady wyceny instrumentów finansowe. K_W06
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi wyceniać instrumenty rynku pieniężnego i kapitałowego. K_U03
P_U02 Student potrafi komunikować się z instytucjami rynku finansowego. K_U17
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest gotów do uznawania roli wiedzy w rozwiązywaniu problemów finansowych. K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Istota, zakres i funkcje finansów w gospodarce rynkowej. Model ruchu okrężnego. System
finansowy i sektory finansowe gospodarki narodowej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
W2 Instytucje finansowe i ich zadania. Nadzór nad instytucjami finansowymi. Przepływy
finansowe w gospodarce.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
W3 System bankowy i mechanizm kreacji pieniądza. Bank centralny i banki komercyjne. Rynek
pieniądza (popyt i podaż). Równowaga na rynku pieniądza.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
W4 Instrumenty finansowe i ich systematyzacja – Formy rozliczeń pieniężnych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
W5 Rynek finansowy (segmenty, instrumenty, uczestnicy). Giełda papierów wartościowych –
funkcje, organizacja, systemy notowań.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
W6 Stopa procentowa i jej rola w podejmowaniu decyzji. Instrumenty finansowe o podstawie
dochodowej i dyskontowej. Założenia wyceny instrumentów finansowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
W7 Makroekonomiczna polityka finansowa. Budżet i polityka fiskalna. Deficyt budżetowy i dług
publiczny.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
W8 Polityka pieniężna banku centralnego i jej instrumenty.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02,
P_K01
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Kreacja pieniądza – przykłady liczbowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T2 Wartość pieniądza w czasie. Dyskontowanie i kapitalizacja – przykłady liczbowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T3 Wycena wybranych instrumentów dyskontowych (weksle) – przykłady liczbowe. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
91
T4 Wycena wybranych instrumentów dyskontowych (bony skarbowe i pieniężne) – przykłady
liczbowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T5 Wycena wybranych instrumentów dochodowych (depozyty) – przykłady liczbowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T6 Wycena wybranych instrumentów dochodowych (obligacje) – przykłady liczbowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T7 Wycena instrumentów rynku kapitałowego (akcje) – przykłady liczbowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
T8 Wycena kredytów – przykłady liczbowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie danych dotyczących instrumentów kapitałowych. P_U02, P_K01
PW2 Przygotowanie do rozwiązywania zadań z zakresu wyceny wybranych instrumentów. P_U01, P_K01
PW3
Przygotowanie zespołowej pracy projektowej (2-3 osoby w projekcie), polegającej na zebraniu
danych dotyczących:
- instrumentów dyskontowych z prasy i źródeł internetowych oraz ocena ich rentowności
- kredytów – kosztu i czasu kredytowania oraz ocena z punktu widzenia wartości pieniądza
dla kredytobiorcy.
P_W02, P_U02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_W02 x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_W03 x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U01 x x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U02 x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_K01 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
92
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie rozumie istoty
systemu finansowego i
jego rolę w gospodarce
narodowej. Student
objaśnia funkcje instytucji
finansowych.
Student rozumie w
podstawowym stopniu istotę
systemu finansowego i jego
rolę w gospodarce
narodowej. Student objaśnia
niektóre funkcje instytucji
finansowych.
Student rozumie w
zaawansowanym stopniu
istotę systemu
finansowego i jego rolę w
gospodarce narodowej.
Student objaśnia niektóre
funkcje instytucji
finansowych.
Student rozumie w
zaawansowanym stopniu
istotę systemu finansowego
i jego rolę w gospodarce
narodowej. Student objaśnia
funkcje instytucji
finansowych.
P_W02
Student nie zna
mechanizmu
funkcjonowania rynków
finansowych.
Student zna niektóre
mechanizmy
funkcjonowania rynków
finansowych.
Student zna mechanizmy
funkcjonowania rynków
finansowych.
Student zna mechanizmy
funkcjonowania rynków
finansowych i je objaśnia .
P_W03
Student nie zna zasad
wyceny instrumentów
finansowe
Student zna niektóre zasady
wyceny podstawowych
instrumentów finansowe
Student zna niektóre
zasady wyceny
instrumentów finansowe
Student zna zasady wyceny
instrumentów finansowe
P_U01
Student nie potrafi
wyceniać instrumentów
rynku pieniężnego i
kapitałowego
Student potrafi wyceniać
niektóre instrumenty rynku
pieniężnego i kapitałowego
Student potrafi wyceniać
instrumenty rynku
pieniężnego i
kapitałowego
Student potrafi wyceniać
instrumenty rynku
pieniężnego i kapitałowego
dokonując wyboru
właściwych metod
P_U02
Student nie potrafi
komunikować się z
instytucjami rynku
finansowego
Student potrafi
komunikować się z
niektórymi instytucjami
rynku finansowego
Student potrafi
komunikować się z
instytucjami rynku
finansowego
Student potrafi
komunikować się z
instytucjami rynku
finansowego wykorzystując
profesjonalną terminologię
P_K01
Nie jest gotów do
uznawania roli wiedzy w
rozwiązywaniu problemów
finansowych
jest gotów do uznawania roli wiedzy w rozwiązywaniu problemów finansowych
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 78 h 102 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 15 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 20 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 25 h 32 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 30 h 30 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 80 h / 3,2 ECTS 48 h / 1,92 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
93
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Podstawka M., Finanse Instytucje, instrumenty, podmioty, rynki, regulacje, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa
2020.
− Owsiak S., Finanse, PWE, Warszawa 2018.
− Aswath D., Finanse korporacyjne teoria i praktyka, One press 2017.
− Podstawka M. (red.), Finanse, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Cegłowski B., Podgórski B., Finanse z arkuszem kalkulacyjnym, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość Magdalena Chomuszko Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Owsiak S., Finanse publiczne. Współczesne ujęcie. Wydawnictwo naukowe PWN 2017.
Inne materiały dydaktyczne:
94
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P7 Ekonometria i badania operacyjne
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: dr
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza:
Matematyka: działania na macierzach, własności funkcji liniowej. Statystyka: rozkłady zmiennych losowych, wnioskowanie
statystyczne. Mikro- i makroekonomia
Umiejętności:
Odczytywania i przekształcania wzorów. Znajomość pojęć i interpretacji miar statystycznych, znajomość technik
informatycznych w zakresie obsługi programu Excel.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Zapoznanie studenta z metodami pozwalającymi optymalizować decyzje podejmowane w otoczeniu wyznaczonym
przez zestaw istniejących ograniczeń.
C2 Wykształcenie umiejętności budowy modeli regresji służących analizie zależności kategorii ekonomicznych ze
szczególnym uwzględnieniem zjawisk finansowych i właściwej interpretacji uzyskanych wyników.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 6 2 64
Studia
niestacjonar
ne 16 16 4 2 38
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Ćwiczenia/Projekt Zajęcia w laboratorium komputerowym.
Formy zajęć Organizacja. Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
95
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Zna zależności finansowe, które powstają między podmiotami systemu ekonomicznego i
społecznego i ich przydatność do budowy modeli umożliwiających prognozowanie zjawisk
finansowych.
K_W05
P_W02 Zna metody budowy modeli matematycznych wspomagające procesy podejmowania decyzji
finansowych. K_W10
Umiejętności:
P_U01 Posiada umiejętności zastosowania metod opisu, analizy i weryfikacji relacji między
zjawiskami finansowymi, ekonomicznymi i społecznymi.
K_U01, K_U04,
K_U11
P_U02 Potrafi dokonać doboru metod i narzędzi do prognozowania kategorii związanych z
działalnością przedsiębiorstwa oraz dokonać oceny ich przydatności i skuteczności. K_U04, K_U08
P_U03 Potrafi samodzielnie oraz zespołowo projektować i prowadzić badań w zakresie analizy
ekonomicznej w przedsiębiorstwie poprzez zastosowanie narzędzi ekonometrycznych. K_U15, K_U16
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student jest gotów świadomie, stosując podejście krytyczne ocenić posiadaną wiedzę i ją
wykorzystać - stosować metody ekonometrii i badań operacyjnych do rozwiązywania
problemów w zakresie finansów i rachunkowości
K_K01, K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Opisowy model ekonometryczny – etapy budowy modelu ekonometrycznego, weryfikacja i
interpretacja wyników. Weryfikacja statystycznych własności modelu. P_W02
T2 Predykcja ekonometryczna. Modele specjalne. P_W02
T3 Wybrane zastosowania modeli ekonometrycznych – funkcja produkcji, model popytu, analiza
kosztów. Ekonometryczna analiza rynku pieniężnego, modelowanie rynków finansowych. P_W01
T4
Optymalizacja liniowa – charakterystyka problemu, budowa modelu matematycznego,
rozwiązanie zadania programowania liniowego i analiza postoptymalizacyjna. Zastosowania
optymalizacji w finansach.
P_W02
T5 Opisowy model ekonometryczny – estymacja parametrów. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T6 Weryfikacja statystycznych własności modelu (weryfikacja merytoryczna, miary dopasowania,
test istotności).
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T7 Modele nieliniowe. Zastosowanie modeli ekonometrycznych do prognozowania wybranych
zagadnień finansowych. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T8 Optymalizacja liniowa – budowa modelu matematycznego, rozwiązanie zadania
programowania liniowego z użyciem narzędzia optymalizacyjnego solver. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
PW2 Rozwiązywanie zadań problemowych (samodzielne lub w ramach pracy zespołowej)
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
PW3 Przygotowanie do zaliczenia.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
PW4 Projekt zespołowy – budowa modelu ekonometrycznego dla wybranego zjawiska finansowego. P_U03
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
96
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU E
gza
min
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Ćwiczenia /
projekt
P_W02 x x Ćwiczenia /
projekt
P_U01 x x x Ćwiczenia /
projekt
P_U02 x x x Ćwiczenia /
projekt
P_U03 x x x Ćwiczenia /
projekt
P_K01 x x x Ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Nie Zna zależności
finansowych, które
powstają między
podmiotami systemu
ekonomicznego i
społecznego i nie zna ich
przydatność do budowy
modeli umożliwiających
prognozowanie zjawisk
finansowych.
Zna niektóre zależności
finansowe, które powstają
między podmiotami
systemu ekonomicznego i
społecznego i ich
przydatność do budowy
prostych modeli
umożliwiających
prognozowanie zjawisk
finansowych.
Zna zależności finansowe,
które powstają między
podmiotami systemu
ekonomicznego i
społecznego i ich
przydatność do budowy
prostych modeli
umożliwiających
prognozowanie zjawisk
finansowych.
Zna zależności finansowe,
które powstają między
podmiotami systemu
ekonomicznego i
społecznego i ich
przydatność do budowy
modeli umożliwiających
prognozowanie zjawisk
finansowych.
P_W02
Nie zna metod budowy
modeli matematycznych
wspomagających procesy
podejmowania decyzji
finansowych.
Zna niektóre metody
budowy prostych modeli
matematycznych
wspomagające procesy
podejmowania decyzji
finansowych.
Zna metody budowy
prostych modeli
matematycznych
wspomagające procesy
podejmowania decyzji
finansowych.
Zna metody budowy
modeli matematycznych
wspomagające procesy
podejmowania decyzji
finansowych.
P_U01
Nie posiada umiejętności
zastosowania metod opisu,
analizy i weryfikacji
relacji między zjawiskami
finansowymi,
ekonomicznymi i
społecznymi.
Posiada umiejętności
zastosowania niektórych
metod opisu, relacji między
zjawiskami finansowymi,
ekonomicznymi i
społecznymi.
Posiada umiejętności
zastosowania niektórych
metod opisu, analizy i
weryfikacji relacji między
zjawiskami finansowymi,
ekonomicznymi i
społecznymi.
Posiada umiejętności
zastosowania metod opisu,
analizy i weryfikacji relacji
między zjawiskami
finansowymi,
ekonomicznymi i
społecznymi.
P_U02
Nie potrafi dokonać
doboru metod i narzędzi
do prognozowania
kategorii związanych z
działalnością
przedsiębiorstwa oraz
dokonać oceny ich
przydatności i
skuteczności.
Potrafi dokonać doboru
niektórych metod i narzędzi
do prognozowania
niektórych kategorii
związanych z działalnością
przedsiębiorstwa.
Potrafi dokonać doboru
metod i narzędzi do
prognozowania
niektórych kategorii
związanych z
działalnością
przedsiębiorstwa oraz
dokonać oceny ich
przydatności i
skuteczności.
Potrafi dokonać doboru
metod i narzędzi do
prognozowania kategorii
związanych z działalnością
przedsiębiorstwa oraz
dokonać oceny ich
przydatności i skuteczności.
97
P_U03
Nie potrafi samodzielnie
ani zespołowo projektować
i prowadzić badań w
zakresie analizy
ekonomicznej w
przedsiębiorstwie poprzez
zastosowanie narzędzi
ekonometrycznych.
potrafi samodzielnie
projektować i prowadzić
badań w zakresie analizy
ekonomicznej w
przedsiębiorstwie poprzez
zastosowanie niektórych
narzędzi ekonometrycznych.
potrafi samodzielnie oraz
zespołowo projektować i
prowadzić badań w
zakresie analizy
ekonomicznej w
przedsiębiorstwie poprzez
zastosowanie niektórych
narzędzi
ekonometrycznych.
potrafi samodzielnie oraz
zespołowo projektować i
prowadzić badań w zakresie
analizy ekonomicznej w
przedsiębiorstwie poprzez
zastosowanie narzędzi
ekonometrycznych.
P_K01
nie jest gotów świadomie,
stosując podejście
krytyczne ocenić
posiadaną wiedzę i ją
wykorzystać - stosować
metody ekonometrii i
badań operacyjnych do
rozwiązywania problemów
w zakresie finansów i
rachunkowości
jest gotów świadomie, stosując podejście krytyczne ocenić posiadaną wiedzę i ją
wykorzystać - stosować metody ekonometrii i badań operacyjnych do rozwiązywania
problemów w zakresie finansów i rachunkowości
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 56 h 32 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 61 h 87 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 24 45 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 32 32 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 64 h / 2,56 ECTS 38 h / 1,52 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Gruszczyński M., Podgórska M., Kuszewsk T., Ekonometria i badania operacyjne. Podręcznik dla studiów licencjackich,
PWN, Warszawa 2020.
− Kufel T., Ekonometria. Rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem programu GRETL, Warszawa 2015. − Piasecki K, Anholcer M., Echaust K., e-Matematyka wspomagająca ekonomię, Wyd. C.H. Beck, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Dittman P., Prognozowania w przedsiębiorstwie Metody i ich zastosowanie, Wolters Kluwer, Warszawa 2017.
− Drejewicz Sz., Zrozumieć BPMN. Modelowanie procesów biznesowych. Wyd. Helion, Gliwice 2017.
Inne materiały dydaktyczne:
98
Zestaw zadań i baza danych przygotowane przez prowadzącego.
99
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P8 Kalkulacje finansowe
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: mgr Agata Packa
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Ogólna wiedza dotycząca instytucji finansowych i funkcjonowania rynków finansowych.
Umiejętności: Obliczanie relacji finansowych. Analiza danych liczbowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Zapoznanie studenta ze sposobami obliczania wartości pieniądza.
C2 Nabycie przez studenta wiedzy na temat zastosowania odpowiednich metod wyceny pieniądza i instrumentów
finansowych.
C3 Nabycie przez studenta umiejętności wykorzystywania w praktyce wartości pieniądza i odpowiedniego jej
stosowania przy wyborach finansowych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 8 16 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Ćwiczenia / Projekt Dyskusja, rozwiązywanie zadań.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Ćwiczenia / Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
100
Wiedza:
P_W01 Student zna metody kalkulacji oprocentowania prostego i składanego. K_W12, K_W15
Umiejętności:
P_U01 Student kalkuluje odsetki proste i składane oraz dokonuje obliczeń wartości pieniądza w czasie. K_U09
P_U02 Student interpretuje wyniki obliczeń. K_U08, K_U09
P_U03
Student potrafi samodzielnie rozwiązać zadania związane z kalkulacjami finansowymi -
wyceny akcji - wyceny obligacji - wycena jednostek uczestnictwa w funduszach
inwestycyjnych.
K_U12, K_U14,
K_U15
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu własnego zrozumienia danego
tematu.
K_K01, K_K02,
K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Dochód z pieniądza i koszt jego wykorzystania. Nominalna i realna wartość pieniądza P_W01, P_U01,
P_U02
T2 Technika kapitalizacji i dyskontowania w wycenie wartości pieniądza. P_W01, P_U01,
P_U02
T3 Wycena lokat i rent. P_W01, P_U01,
P_U02
T4 Rentowność i wartość bieżąca instrumentów finansowych. P_W01, P_U01,
P_U02
T5 Wycena instrumentów dyskontowych (weksle, bony). P_W01, P_U01,
P_U02
T6 Zasady wyceny akcji i – zadania.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T7 Zasady wyceny obligacji – zadania.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T8 Wycena jednostek uczestnictwa w funduszach inwestycyjnych. P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie ofert lokat bankowych i ocena ich efektywności
K_W01, K_U01,
K_U02, K_U03,
K_K01
PW2 Śledzenie w mediach notowań papierów wartościowych w celu wyceny
K_W01, K_U01,
K_U02, K_U03,
K_K01
PW3 Przygotowanie projektu z zakresu tematyki przedmiotu.
K_W01, K_U01,
K_U02, K_U03,
K_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
101
K_W01 x x x x Ćwiczenia /
projekt
K_U01 x x x x Ćwiczenia /
projekt
K_U02 x x x x Ćwiczenia /
projekt
K_U03 x x x Ćwiczenia /
projekt
K_K01 x x x x Ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna metod
kalkulacji oprocentowania
prostego i składanego.
Student zna niektóre metody
kalkulacji oprocentowania
prostego i składanego.
Student zna metody
kalkulacji oprocentowania
prostego i składanego.
Student zna metody
kalkulacji oprocentowania
prostego i składanego
odwołując się do literatury
przedmiotu i praktyki
finansowej.
P_U01
Student nie potrafi
kalkulować odsetki proste
i składane oraz nie
dokonuje obliczeń
wartości pieniądza w
czasie.
Student kalkuluje odsetki
proste i składane oraz
dokonuje prostych obliczeń
wartości pieniądza w czasie.
Student kalkuluje odsetki
proste i składane oraz
dokonuje obliczeń
wartości pieniądza w
czasie.
Student kalkuluje odsetki
proste i składane oraz
dokonuje obliczeń wartości
pieniądza w czasie
objaśniając ich zasady.
P_U02 Nie potrafi interpretować
wyników obliczeń.
Student interpretuje
niektóre wyniki obliczeń.
Student interpretuje
wyniki obliczeń.
Student interpretuje
szczegółowo wyniki
obliczeń.
P_U03
Student nie potrafi
samodzielnie rozwiązać
zadania związanego z
kalkulacjami finansowymi
wyceny akcji - wyceny
obligacji - wycena
jednostek uczestnictwa w
funduszach
inwestycyjnych.
Student potrafi
samodzielnie rozwiązać
niektóre zadania związane z
prostymi kalkulacjami
finansowymi - wyceny akcji
- wyceny obligacji -wycena
jednostek uczestnictwa w
funduszach inwestycyjnych.
Student potrafi
samodzielnie rozwiązać
zadania związane z
kalkulacjami finansowym
( z dwóch zakresów )
wyceny akcji - wyceny
obligacji -wycena
jednostek uczestnictwa w
funduszach
inwestycyjnych.
Student potrafi
samodzielnie rozwiązać
zadanie związane z
kalkulacjami finansowymi
wyceny akcji - wyceny
obligacji - wycena jednostek
uczestnictwa w funduszach
inwestycyjnych.
P_K01
Nie jest gotów do
precyzyjnego
formułowania pytań,
służących pogłębieniu
własnego zrozumienia
danego tematu.
Jest gotów precyzyjnie formułować pytania, służące pogłębieniu własnego
zrozumienia danego tematu.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
102
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 30 h 35 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 15 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Cegłowski B., Podgórski B., Finanse z arkuszem kalkulacyjnym, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Sopoćko A., Rynkowe instrumenty finansowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Czekaj J., Rynki, instrumenty i instytucje finansowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Jajuga K.(red.), Zarządzanie ryzykiem, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Krawczyk Tomasz Analiza i zarządzanie ryzykiem w finansach CeDeWu, Warszawa 2018.
Inne materiały dydaktyczne:
103
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P9 Rachunkowość finansowa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy/ powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: I / 2
Osoba koordynująca przedmiot: dr Elżbieta Klamut, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: na temat rachunkowości jako systemu informacyjnego, zasad ewidencji operacji gospodarczych i zasad ich
dokumentowania, metod klasyfikowania składników majątku i kapitału oraz sporządzania bilansu.
Umiejętności: Zastosowania wiedzy bilansowej, pełnienia funkcji księgowego, analizy operacji gospodarczych i ich treści
ekonomicznej.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie w zakresie ewidencji operacji gospodarczych w sferze
aktywów i pasywów.
C2 Nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie ewidencji przychodów i kosztów.
C3 Nabycie przez studentów wiedzy i umiejętności w zakresie zamykania ksiąg i tworzenia sprawozdań finansowych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 6 2 64
Studia
niestacjonar
ne 16 16 4 2 38
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
104
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna rozumie zasady ewidencji aktywów i pasywów. K_W11, K_W15
P_W02 Student zna rozumie zasady ewidencji przychodów i kosztów. K_W11, K_W15
P_W03 Student zna kryteria i metody sporządzania sprawozdania finansowego. K_W11, K_W15
Umiejętności:
P_U01 Student umie ewidencjonować operacje gospodarcze na kontach aktywnych, pasywnych i
aktywno-pasywnych. K_U09, K_U12
P_U02 Student umie ewidencjonować operacje gospodarcze na kontach przychodów i kosztów. K_U09, K_U12
P_U03 Student posługuje się metodami niezbędnymi do stworzenia sprawozdania finansowego. K_U06, K_U09,
K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów z zakresu
rachunkowości K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Rzeczowe aktywa obrotowe cz.1.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W2 Rzeczowe aktywa obrotowe cz.2.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W3 Koszty i rachunek kosztów.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W4 Koszty i rachunek kosztów. Metody kalkulacji kosztów.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W5 Przychody i koszty bilansowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W6 Ustalanie wyniku finansowego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W7 Procedury zamknięcia ksiąg rachunkowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W8 Sprawozdanie finansowe. Uproszczone sprawozdanie finansowe. P_W03, P_U03,
P_K01
105
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Zasady wyceny rozchodu materiałów. Ewidencja materiałów wg stałych cen ewidencyjnych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw2 Ewidencja i rozliczanie kosztów.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw3 Kalkulacja kosztów.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw4 Metody ustalania wyniku finansowego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw5 Zamknięcie ksiąg rachunkowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw6 Sporządzanie sprawozdania finansowego. P_W03, P_U03,
P_K01
Ćw7 Sprawozdania uproszczone (jednostek mikro i jednostek małych). P_W03, P_U03,
P_K01
Ćw8 Sprawozdania skonsolidowane. P_W03, P_U03,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Rozpatrywanie studiów przypadków w zakresie ewidencji operacji gospodarczych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
PW2 Gromadzenie sprawozdań finansowych oraz ich ocena.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_W03 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x x
Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x x
Wykład /
ćwiczenia
106
P_U03 x x x
Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x x Wykład /
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna i nie
rozumie zasad ewidencji
aktywów i pasywów.
Student zna i rozumie
niektóre zasady ewidencji
aktywów i pasywów.
Student zna i rozumie
zasady ewidencji aktywów
i pasywów.
Student zna i rozumie
zasady ewidencji aktywów i
pasywów i je objaśnia.
P_W02
Student nie zna i nie
rozumie zasady ewidencji
przychodów i kosztów.
Student zna i rozumie
niektóre zasady ewidencji
przychodów i kosztów.
Student zna rozumie
zasady ewidencji
przychodów i kosztów.
Student zna rozumie zasady
ewidencji przychodów i
kosztów i je objaśnia.
P_W03
Student nie zna kryteria i
metod sporządzania
sprawozdania
finansowego.
Student zna niektóre
kryteria i niektóre metody
sporządzania sprawozdania
finansowego.
Student zna kryteria i
metody sporządzania
sprawozdania
finansowego.
Student zna kryteria i
metody sporządzania
sprawozdania finansowego i
je objaśnia.
P_U01
Student nie umie
ewidencjonować operacji
gospodarczych na kontach
aktywnych, pasywnych i
aktywno-pasywnych.
Student umie
ewidencjonować niektóre
proste operacje gospodarcze
na kontach aktywnych,
pasywnych i aktywno-
pasywnych.
Student umie
ewidencjonować operacje
gospodarcze na kontach
aktywnych, pasywnych i
aktywno-pasywnych.
Student umie
ewidencjonować operacje
gospodarcze na kontach
aktywnych, pasywnych i
aktywno-pasywnych i to
uzasadnia.
P_U02
Student nie umie
ewidencjonować operacji
gospodarczych na kontach
przychodów i kosztów.
Student umie
ewidencjonować niektóre
operacje gospodarcze na
kontach przychodów i
kosztów.
Student umie
ewidencjonować operacje
gospodarcze na kontach
przychodów i kosztów.
Student umie
ewidencjonować operacje
gospodarcze na kontach
przychodów i kosztów i to
uzasadnia.
P_U03
Student nie potrafi
posługiwać się metodami
niezbędnymi do
stworzenia sprawozdania
finansowego.
Student posługuje się
niektórymi metodami
niezbędnymi do stworzenia
sprawozdania finansowego.
Student posługuje się
metodami niezbędnymi do
stworzenia sprawozdania
finansowego.
Student posługuje się
metodami niezbędnymi do
stworzenia sprawozdania
finansowego i uzasadnia ich
wybór.
P_K01
Nie Jest gotów do
uznawania znaczenia
wiedzy w rozwiązywaniu
problemów z zakresu
rachunkowości.
Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów z zakresu
rachunkowości.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 56 h 32 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 61 h 87 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 20 h
107
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 16 h 27 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 30 h 30 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 64 h / 2,56 ECTS 38 h / 1,52 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Szczypa P. (red), Rachunkowość finansowa od teorii do praktyki. CeDeWu, Warszawa 2020.
− Nowak E., Analiza i kontrola kosztów przedsiębiorstwa, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Szczypa P. (red.), Kalkulacja i rachunek kosztów. Od teorii do praktyki, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Walińska E., (red.), Rachunkowość finansowa – ujęcie sprawozdawcze i ewidencyjne. Podręcznik, Wolters Kluwer SA,
Warszawa 2014.
− Walińska E., (red.), Rachunkowość finansowa – ujęcie sprawozdawcze i ewidencyjne. Zbiór zadań, Wolters Kluwer SA,
Warszawa 2014.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Pomykalska B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa: wskaźniki i decyzje w zarządzaniu, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Szczypa P., Zaawansowana rachunkowość finansowa od teorii do praktyki, CeDeWu, Warszawa 2020.
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Łada M., Burkat H., Rachunek strumieni wartości jako metoda szczupłej rachunkowości, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Nowak E., Rachunkowość zarządcza w przedsiębiorstwie, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Olchowicz I., Jamroży M. (red.), Rachunkowość podatkowa, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2018.
Inne materiały dydaktyczne:
108
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P10 Analiza finansowa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 6 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
Osoba koordynująca przedmiot: dr Elżbieta Klamut, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza na temat zasad rachunkowości. Szczegółowe informacje w zakresie sporządzania sprawozdania
finansowego. Znajomość zagadnień dotyczących ewidencji operacji gospodarczych.
Umiejętności: Analiza pozycji sprawozdań finansowych. Interpretacja podstawowych informacji finansowych jednostek
gospodarczych. Wykorzystanie rachunku procentowego. Weryfikowanie poprawności sprawozdań finansowych.
Kompetencje społeczne: Praca w zespole. Wyrażanie własnych opinii na temat wielkości finansowych. Prezentowanie efektów
pracy w formie analiz i raportów.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę i zrozumienie celu, zakresu, metod i narzędzi analizy finansowej.
C2 Student nabywa umiejętność zastosowania metod i narzędzi analizy finansowej.
C3 Student wykazuje gotowość do wykorzystania analizy finansowej do oceny przedsiębiorstwa.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem dokumentów źródłowych – sprawozdań finansowych.
Ćwiczenia/Projekt
Praca na dokumentach źródłowych – sprawozdaniach finansowych (obliczenia
liczbowe, interpretacja uzyskanych wyników i wnioski na ich podstawie); praca na
opracowaniach zewnętrznych: ratingach i rankingach przedsiębiorstw (interpretacja i
wnioski); zadania liczbowe (obliczenia i interpretacja uzyskanych wyników).
Wykorzystanie edytora tekstu, arkusza kalkulacyjnego i prezentacji multimedialnej.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
109
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna istotę, pojęcia, źródła i rozumie znaczenie analizy finansowej dla finansów,
rachunkowości i zarządzania przedsiębiorstwem. K_W07, K_W11
P_W02 Student zna i rozumie zasady i metody analizy wstępnej oraz wskaźnikowej. K_W09, K_W11
P_W03 Student zna i rozumie zasady i metody analizy dyskryminacyjnej w ocenie zagrożenia
upadłością przedsiębiorstw. K_W11
P_W04 Student zna i rozumie systemy ratingowe i rankingi przedsiębiorstw umożliwiające
pozycjonowanie podmiotów gospodarczych z punktu widzenia ich osiągnięć ekonomicznych. K_W14, K_W17
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi wykorzystać sprawozdanie finansowe do analizy finansowej (sporządzić na jego
podstawie sprawozdanie analityczne). K_U03, K_U09
P_U02
Student potrafi przeprowadzić analizę wstępną (pionową i poziomą) i wskaźnikową (wskaźniki
płynności, rotacji, rentowności, zadłużenia) oraz przedstawiać uzyskanie wyniki i ocenić
przedsiębiorstwo w świetle jej wyników.
K_U03, K_U08,
K_U09
P_U03 Student potrafi przeprowadzić analizę dyskryminacyjną w ocenie zagrożenia upadłością
przedsiębiorstw oraz przedstawiać uzyskanie wyniki i dokonaną ocenę przedsiębiorstwa.
K_U03, K_U08,
K_U09
P_U04 Student potrafi zinterpretować systemy ratingowe i rankingi przedsiębiorstw oraz dokonaną na
ich podstawie ocenę przedsiębiorstwa. K_U04
Kompetencje społeczne:
P_K01 student jest gotów do krytycznej samoocenę stanu swojej wiedzy –oraz krytycznej oceny
pozyskiwanych informacji w zakresie analizy finansowej. K_K01
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Pojęcie analizy finansowej i jej miejsce w systemie informacyjnym przedsiębiorstwa. Źródła
analizy finansowej. Tradycyjne i nowoczesne metody analizy finansowej. P_W01, P_K01
W2 Analiza pionowa i pozioma bilansu. P_W02
W3 Analiza pionowa i pozioma rachunku zysków i strat. P_W02
W4 Analiza pozostałych składników sprawozdania finansowego. P_W02
W5 Zastosowanie wskaźników ekonomiczno-finansowych w analizie finansowej jednostki
gospodarczej: analiza płynności, rotacji, rentowności oraz zadłużenia. P_W02
W6 Analiza sektorów przedsiębiorstw z zastosowaniem wskaźników finansowych. P_W02
W7 Analiza dyskryminacyjna w ocenie zagrożenia upadłością. P_W03
W8 Systemy ratingowe i rankingi w zarządzaniu przedsiębiorstwem. P_W04
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
110
T1 Prezentacja i omówienie przykładowych analiz finansowych oraz ich źródeł. P_U01, P_K01
T2 Sporządzanie bilansu analitycznego. Dokonywanie analizy pionowej i poziomej bilansu. P_U02, P_K01
T3 Dokonywanie analizy pionowej i poziomej rachunku zysków i strat oraz rachunku przepływów
pieniężnych. P_U02, P_K01
T4
Zastosowanie wskaźników ekonomiczno-finansowych: płynności, rotacji, rentowności,
zadłużenia i reakcji rynku kapitałowego oraz ich interpretacja (analiza w czasie i przestrzeni na
wspólnym przykładzie). P_U02, P_K01
T5 Wybór przedsiębiorstwa do indywidualnie prowadzonej analizy. Analiza pionowa i pozioma
sprawozdania finansowego. Obliczanie wskaźników ekonomiczno-finansowych. P_U02, P_K01
T6 Interpretacja uzyskanych wyników (analiza w czasie i przestrzeni) i prezentacja dokonanej
analizy (z ćw.5). P_U02, P_K01
T7 Zastosowanie analizy dyskryminacyjnej w ocenie zagrożenia upadłością. P_U03, P_K01
T8 Zastosowanie systemów ratingowych i rankingów. P_U04, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przegląd listy spółek na GPW. Gromadzenie sprawozdań finansowych wybranych spółek
giełdowych i opinii biegłego rewidenta. Przegląd tych materiałów.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
PW2 Gromadzenie rankingów i ratingów przedsiębiorstw oraz ich przegląd. P_W04, P_U04
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x Wykład
P_W03 x Wykład
P_W04 x Wykład
P_U01 x
Ćwiczenia /
projekt
P_U02 x
Ćwiczenia /
projekt
P_U03 x
Ćwiczenia /
projekt
P_U04 x
Ćwiczenia /
projekt
P_K01 x Wykład
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01 Student nie zna istotę,
pojęć, źródła i rozumie
Student zna istotę, pojęcia,
źródła analizy finansowej
Student zna istotę,
pojęcia źródła i rozumie
Student zna istotę, pojęcia
źródła i rozumie znaczenie
111
znaczenie analizy
finansowej dla finansów,
rachunkowości i
zarządzania
przedsiębiorstwem.
przedsiębiorstwem. znaczenie analizy
finansowej dla finansów,
rachunkowości i
zarządzania
przedsiębiorstwem.
analizy finansowej dla
finansów, rachunkowości i
zarządzania
przedsiębiorstwem i
szczegółowo je objaśnia.
P_W02 nie wymienia i nie omawia
zasad analizy wstępnej.
wymienia niektóre zasady
analizy wstępnej.
wymienia zasady analizy
wstępnej wybranych
sprawozdań
finansowych.
wymienia i omawia
poznane zasady analizy
wstępnej wszystkich
sprawozdań finansowych.
P_W03
nie wymienia i nie omawia
zasad analizy
wskaźnikowej.
wymienia zasady analizy
wskaźnikowej.
wymienia i omawia
niektóre zasady analizy
wskaźnikowej.
wymienia i omawia
wszystkie poznane zasady
analizy wskaźnikowej.
P_W04
nie wymienia i nie omawia
metod analizy
dyskryminacyjnej.
wymienia niektóre z
metod analizy
dyskryminacyjnej.
wymienia i omawia
poznane metody analizy
dyskryminacyjnej.
wymienia i omawia
wszystkie poznane metody
analizy dyskryminacyjnej,
wskazuje ich przydatność.
P_U01
Nie potrafi wykorzystać
sprawozdania finansowego
do analizy finansowej.
wskazać w bilansie i
rachunku wyników
pozycje istotne dla analizy
finansowej.
wskazać w sprawozdaniu
finansowym pozycje
istotne i sporządzić na
jego podstawie
sprawozdanie
analityczne.
wykorzystać wszystkie
elementy sprawozdania
finansowego do analizy
finansowej.
P_U02
Student nie potrafi
przeprowadzić analizę
wstępną (pionową i
poziomą) i wskaźnikową
(wskaźniki płynności,
rotacji, rentowności,
zadłużenia) oraz
przedstawiać uzyskanie
wyniki i ocenić
przedsiębiorstwo w świetle
jej wyników.
Student potrafi
przeprowadzić analizę
wstępną (pionową i
poziomą) i wskaźnikową
(wskaźniki płynności,
rotacji, rentowności,
zadłużenia) oraz
przedstawiać uzyskanie
wyniki.
Student potrafi
przeprowadzić analizę
wstępną (pionową i
poziomą) i wskaźnikową
(wskaźniki płynności,
rotacji, rentowności,
zadłużenia) oraz
przedstawiać uzyskanie
wyniki i ogólnie ocenić
przedsiębiorstwo w
świetle jej wyników.
Student potrafi
przeprowadzić analizę
wstępną (pionową i
poziomą) i wskaźnikową
(wskaźniki płynności,
rotacji, rentowności,
zadłużenia) oraz
przedstawiać uzyskanie
wyniki i szczegółowo
ocenić przedsiębiorstwo w
świetle jej wyników.
P_U03 Nie potrafi dokonać
analizy wskaźnikowej.
obliczyć wybrane
wskaźniki.
obliczyć i zinterpretować
wybrane wskaźniki.
dokonać kompleksowej
analizy wskaźnikowej
(wybrać odpowiednie,
obliczyć i zinterpretować
wskaźniki).
P_U04
Nie potrafi dokonać
analizy dyskryminacyjnej
w ocenie zagrożenia
upadłością
przedsiębiorstw.
obliczyć wartość
wybranych modeli analizy
dyskryminacyjnej.
obliczyć wartość i
zinterpretować wybrane
modele analizy
dyskryminacyjnej.
dokonać pełnej analizy
dyskryminacyjnej (wybrać
odpowiednie, obliczyć
wartość i zinterpretować
modele).
P_K01
Nie Jest gotów do
krytycznej samoocenę
stanu swojej wiedzy –oraz
krytycznej oceny
pozyskiwanych informacji
w zakresie analizy
finansowej.
Jest gotów do krytycznej samoocenę stanu swojej wiedzy—oraz krytycznej oceny
pozyskiwanych informacji w zakresie analizy finansowej.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
112
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 70 h 102 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 20 h 25 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 37 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 30 h 30 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 80 h / 3,2 ECTS 48 h / 1,92 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Bławat F., Drajska E., Figura Analiza finansowa przedsiębiorstwa. Finansowanie, Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa 2020.
− Cegłowski B., Podgórski B., Finanse z arkuszem kalkulacyjnym, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Pomykalska B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa: wskaźniki i decyzje w zarządzaniu, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Dyktus J., Gaertner M., Malik B., Sprawozdawczość i analiza finansowa, Difin, Warszawa 2017.
− Gabrusewicz W., Analiza finansowa przedsiębiorstwa: teoria i zastosowanie, PWE, Warszawa 2014.
− Cegłowski B., Podgórski B., Finanse z arkuszem kalkulacyjnym, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Nowak E., Analiza i kontrola kosztów przedsiębiorstwa, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Kołosowska B., Voss G., Huterska A., Analiza finansowa w praktyce, Difin, Warszawa 2018.
− Michalski G., Strategiczne zarządzanie płynnością finansową w przedsiębiorstwie, CeDeWu, Warszawa 2018
− Wędzki D., Analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego według polskiego prawa bilansowego, Wolters Kluwer SA,
Warszawa 2015.
Inne materiały dydaktyczne:
− Przykładowe sprawozdania finansowe, opinie biegłego rewidenta pobrane ze stron internetowych spółek giełdowych.
− Sektorowe wskaźniki finansowe.
− Modele Z-score do prognozowania zagrożenia upadłością przedsiębiorstwa.
− Rankingi przedsiębiorstw.
113
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P11 Rynki finansowe
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 6 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Konrad Raczkowski
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Posiadanie wiedzy z zakresu finansów. Posiadanie wiedzy z zakresu funkcjonowania gospodarki narodowej.
Umiejętności: Posiadanie podstawowych umiejętności z zakresu matematyki.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę na temat podziału segmentów rynku finansowego.
C2 Student nabywa umiejętność kalkulacji rentowności inwestycji w instrumenty finansowe.
C3 Student nabywa umiejętności tworzenia i analizy portfela papierów wartościowych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 6 2 64
Studia
niestacjonar
ne 16 16 4 2 38
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
114
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna strukturę i mechanizm funkcjonowania rynku finansowego. K_W01, K_W04,
K_W13
P_W02 Student zna konstrukcję instrumentów finansowych. K_W09
P_W03 Zna zasady inwestowania w instrumenty rynku finansowego. K_W09
Umiejętności:
P_U01 Student samodzielnie obserwuje zjawiska i procesy na rynku finansowych. K_U01
P_U02 Student pozyskuje i systematyzuje informacje o rynku finansowym. K_U02
P_U03 Student wycenia instrumenty rynku finansowego. K_U02, K_U07
P_U04 . Student potrafi ocenić zalety i wady funkcjonowania rynku finansowego w gospodarce (w tym
jego wybranych instrumentów i instytucji). K_U15, K_U16
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów finansowych K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Rynek finansowy w gospodarce narodowej. Pieniądz, kapitał i ich rynki. Funkcje i struktura
rynku finansowego. Architektura rynku finansowego. Mechanizm funkcjonowania rynku
finansowego i uwarunkowania jego rozwoju.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
W2
Międzybankowy i komercyjny rynek pieniężny. Stopa procentowa na rynku pieniądza.
Równowaga na rynku pieniężnym. Podstawowe instrumenty rynku pieniężnego. Wycena
instrumentów rynku pieniężnego.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
W3
Rynek kapitałowy i jego funkcjonowanie. Segmenty rynku kapitału. Zasady emisji akcji i
obligacji. Publiczny obrót papierami wartościowymi. Giełda papierów wartościowych i zasady
jej funkcjonowania.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W4 Podstawy inwestowania na rynku kapitałowym. Stopa procentowa na rynku kapitału. Ryzyko i
dochód na rynku kapitałowym. Strategie inwestycyjne na rynku kapitałowym.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W5 Rynek krótkoterminowych papierów dłużnych. Rynek instrumentów pochodnych. Fundusze
inwestycyjne (jednostki uczestnictwa, certyfikaty inwestycyjne).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W6 Psychologia rynków finansowych. Bąble spekulacyjne. Preferencje inwestorów w obliczu
ryzyka.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W7 Rynek walutowy. Waluty a dewizy, transakcje walutowe, reguły obrotu na rynkach
walutowych. Strefa euro. Ryzyko na rynku walutowym. Kryzysy walutowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W8 Analiza techniczna i fundamentalna. Portfel papierów wartościowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
115
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Wycena instrumentów rynku pieniężnego - formuły matematyczne.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw2 Analiza opłacalności inwestycji w instrumenty rynku pieniężnego – zadania.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U04, P_K01
Ćw3 Wycena instrumentów rynku pieniężnego – formuły matematyczne.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw4 Analiza opłacalności inwestycji w dłużne papiery wartościowe – zadania.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U04, P_K01
Ćw5 Analiza opłacalności inwestycji w akcje – zadania.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw6 Analiza opłacalności inwestycji w jednostki uczestnictwa TFI – zadania.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U04, P_K01
Ćw7 Ocena pozycji spółki na rynku kapitałowym.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U04, P_K01
Ćw8 Analiza portfela papierów wartościowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_U04, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie sprawozdań finansowych spółek giełdowych i ich notowań oraz konstrukcja
portfela papierów wartościowych P_U01, P_U02
PW2 Śledzenie notowań spółek giełdowych i ocena efektywności inwestycji P_U01, P_U03
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x Wykład /
ćwiczenia
P_W03 x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x Wykład /
ćwiczenia
116
P_U02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_U03 x x Wykład /
ćwiczenia
P_U04 x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x x Wykład /
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01 istoty rynku finansowego.
wymienia podstawowe
segmenty rynku
finansowego.
objaśnia mechanizm
funkcjonowania rynku
finansowego.
objaśnia mechanizm
funkcjonowania rynku
finansowego odwołując się
do przykładów
praktycznych i własnych
doświadczeń.
P_W02 nie definiuje instrumentu
finansowego.
opisuje konstrukcję
instrumentu i podaje ich
systematyzację.
przedstawia ogólne
założenia wyceny
instrumentów
finansowych.
przedstawia zasady wyceny
instrumentów finansowych
odwołując się do
przykładów praktycznych.
P_W03
wyjaśnia istoty
inwestowania na rynku
finansowym.
wskazać ogólne zasady
inwestowania na rynku
finansowym.
pozyskiwać informacje
dotyczące rentowności
inwestycji w instrumenty
finansowe.
pozyskiwać i interpretować
informacje dotyczące
rentowności inwestycji w
instrumenty finansowe
odwołując się do
przykładów praktycznych.
P_U01
samodzielnie analizować
procesów na rynku
finansowym.
systematyzować zjawiska i
procesy na rynku
finansowym.
systematyzować i
charakteryzować zjawiska
i procesy na rynku
finansowym.
charakteryzować zjawiska i
procesy na rynku
finansowym odwołując się
do przykładów
praktycznych i własnych
doświadczeń.
P_U02 pozyskać informacji o
rynku finansowym.
pozyskać i
usystematyzować
informacje o rynku
finansowym.
wykorzystać informacje
do charakterystyki
tendencji rozwoju rynku
finansowego.
wykorzystać informacje do
podejmowania decyzji
inwestycyjnych na rynku
finansowym odwołując się
do przykładów
praktycznych i własnych
doświadczeń.
P_U03 wycenić żadnego
instrumentu finansowego.
wycenić instrumenty o
podstawie dochodowej.
wycenić instrumenty o
podstawie dochodowej i
dyskontowej.
porównać opłacalność
inwestycji w różne
instrumenty finansowe
odwołując się do
przykładów praktycznych.
P_U04
Student nie potrafi ocenić
zalety i wady
funkcjonowania rynku
finansowego w gospodarce
(w tym jego wybranych
instrumentów i instytucji).
Student potrafi ocenić
niektóre zalety i wady
funkcjonowania rynku
finansowego w gospodarce
(w tym jego wybranych
instrumentów i instytucji).
Student potrafi ocenić
zalety i wady
funkcjonowania rynku
finansowego w
gospodarce (w tym jego
wybranych instrumentów i
instytucji).
Student potrafi
kompleksowo ocenić zalety
i wady funkcjonowania
rynku finansowego w
gospodarce (w tym jego
wybranych instrumentów i
instytucji).
P_K01
nie jest gotów do
uznawania znaczenia
wiedzy w rozwiązywaniu
problemów finansowych
jest gotów do uznawania
znaczenia wiedzy w
rozwiązywaniu niektórych
problemów finansowych
jest gotów do uznawania
znaczenia wiedzy w
rozwiązywaniu
problemów finansowych
jest gotów do uznawania
znaczenia wiedzy w
rozwiązywaniu problemów
finansowych
117
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 56 h 32 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 86 h 1126 h
- Przygotowanie eseju
- Przeprowadzenie badań literaturowych 20h 30 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 54 h 70 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 12 h 12 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 64 h / 2,56 ECTS 38 h / 1,52 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Czekaj J., Rynki, instrumenty i instytucje finansowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Płókarz R., Globalne rynki finansowe Praktyka funkcjonowania, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Zaremba L. S., Inżyniera finansowa na rynkach zupełnych i niezupełnych, PWN, Warszawa 2020.
− Banaszczak-Soroka U., Instytucje i uczestnicy rynku kapitałowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Sławiński A., Chmielewska A., Zrozumieć rynki finansowe, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Sierpińska M., Kowalik M., Sierpińska-Sawicz A., Zubek M., Obligacje korporacyjne w finansowaniu rozwoju
przedsiębiorstw, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Perez K., Przybylska-Kapuścińska W., Polityka pieniężna i rynki finansowe wobec wyzwań gospodarki, CeDeWu, Warszawa
2019.
− Byrski J., Magoń K., Szaraniec M., Proces regulacji i deregulacji na rynku ubezpieczeniowym, płatniczym i kapitałowym w
aspekcie obowiązku implementacji prawa unijnego, Difin, Warszawa 2018.
− Kołosowska B., Finansowanie sektora małych i średnich przedsiębiorstw ze źródeł pozabankowych,
Wydawnictwo: CeDeWu, Warszawa 2018.
− Grocholski Z., Banki i rynki finansowe, Poltext 2016.
Inne materiały dydaktyczne:
118
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P12 Finanse publiczne
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: I / 2
Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Konrad Raczkowski
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza o zjawiskach finansowych, systemie finansowym i funkcjonowaniu gospodarki.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę na temat źródeł dochodów budżetu państwa i budżetów samorządów.
C2 Student nabywa wiedzę w zakresie kontroli realizacji zadań finansowanych ze środków publicznych.
C3 Student nabywa wiedzę na temat wpływu finansów publicznych na działalność w obszarze polityki społecznej.
C4 Student nabywa umiejętność korzystania z tabelarycznych danych dotyczących budżetów: państwa i jednostek
samorządu terytorialnego
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 6 2 64
Studia
niestacjonar
ne 16 16 4 2 38
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego i danych liczbowych z
budżetów.
Ćwiczenia Gromadzenie i analiza danych dotyczących budżetu państwa i budżetów
samorządów.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
119
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student ma wiedzę o zasadach funkcjonowania i znaczeniu finansów publicznych. K_W03, K_W05,
K_W17
P_W02 Student rozumie relacje występujące w zakresie gromadzenia i wydatkowania środków
publicznych. K_W05
P_W03 Student zna zasady funkcjonowania i zasady realizowania budżetów samorządu terytorialnego. K_W13, K_W15
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi przedstawić analizę zdarzeń zachodzących w finansach publicznych i
zaprezentować własne zdanie. K_U01, K_U13
P_U02 Pozyskać dane i dokonać analizy budżetu jednostki samorządu terytorialnego. K_U02, K_U03
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest przygotowany do samodzielnego i krytycznego uzupełniania wiedzy i umiejętności
oraz do podejmowania finansowych decyzji zarządczych. K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Pojęcie i charakterystyka finansów publicznych w ujęciu prawnym i ekonomicznym. Funkcje
finansów publicznych. P_W01
W2 Finanse publiczne – system, struktura i modele. P_W01, P_W02
W3
Budżet państwa – pojęcie i dochody budżetu podatkowe i niepodatkowe. Zasady budżetowe.
Procedura uchwalania budżetu i sprawozdanie z wykonania budżetu państwa. Deficyt budżetu
państwa i źródła pokrycia. Dług publiczny – przyczyny powstawania i rodzaje długu. Formy
organizacyjno-prawne jednostek sektora finansów publicznych.
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W4
Finanse samorządu terytorialnego – dochody i wydatki. Tryb uchwalania budżetu samorządu
terytorialnego. Rola i zadania instytucji kontrolnych w zakresie tworzenia i wykonania budżetu.
Udział budżetu państwa w finansowaniu zadań samorządów w Polsce.
P_W03, P_U01,
P_K01
W5
Podatki – istota, definicja i konstrukcje. Zasady podatkowe. System podatkowy i jego struktura
– klasyfikacja podatków. Udział podatków w budżecie państwa i w budżetach samorządów
terytorialnych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
W6 Finanse publiczne a polityka gospodarcza – inwestycje publiczne. Partnerstwo publiczno-
prawne i pomoc publiczna na rzecz przedsiębiorstw.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
W7 Zamówienia publiczne w odniesieniu do wydatków ze środków publicznych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
W8
Finanse publiczne i ich wpływ na politykę społeczną. Zadania państwa w zakresie polityki
społecznej i zabezpieczenia społecznego. Rola i znaczenie pomocy społecznej w kontekście
wydatków.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Dochody i przychody budżetu państwa.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Ćw2 Analiza budżetu państwa.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
120
Ćw3 Dochody budżetów jednostek samorządu terytorialnego. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Ćw4 Analiza budżetu jednostek samorządu terytorialnego. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Ćw5 Analiza długu publicznego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Ćw6 Rola organizacji pozarządowych w sektorze publicznym.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Ćw7 Podatki - kryteria podziału, rodzaje i charakterystyka.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Ćw8 Konstrukcje podatku i zasady naliczania i rozliczania podatków.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Ćw9 Proces realizacji zamówień publicznych w sektorze publicznym.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Ćw10 Źródła finansowania zadań z zakresu polityki społecznej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie danych statystycznych dotyczących budżetu państwa i budżetów samorządów. P_U02
PW2 Gromadzenie danych z wybranych podatków. P_U02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_W03 x x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x Wykład /
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01 Student nie ma wiedzy o Student ma podstawową Student ma Student ma uporządkowaną
121
zasadach funkcjonowania i
znaczeniu finansów
publicznych.
wiedzę o zasadach
funkcjonowania i znaczeniu
finansów publicznych.
uporządkowaną wiedzę o
zasadach funkcjonowania i
znaczeniu finansów
publicznych.
i szczegółową wiedzę o
zasadach funkcjonowania i
znaczeniu finansów
publicznych.
P_W02
Student nie rozumie
relacji występujących w
zakresie gromadzenia i
wydatkowania środków
publicznych.
Student rozumie niektóre
relacje występujące w
zakresie gromadzenia i
wydatkowania środków
publicznych.
Student rozumie relacje
występujące w zakresie
gromadzenia i
wydatkowania środków
publicznych.
Student rozumie relacje
występujące w zakresie
gromadzenia i
wydatkowania środków
publicznych odwołując się
do literatury przedmiotu.
P_W03
Student nie zna zasad
funkcjonowania i zasady
realizowania budżetów
samorządu terytorialnego.
Student zna niektóre zasady
funkcjonowania i niektóre
zasady realizowania
budżetów samorządu
terytorialnego.
Student zna zasady
funkcjonowania i zasady
realizowania budżetów
samorządu terytorialnego.
Student zna zasady
funkcjonowania i zasady
realizowania budżetów
samorządu terytorialnego i
je szczegółów objaśnia.
P_U01
analizować zdarzeń
zachodzących w finansach
publicznych.
pobieżnie analizować
zdarzenia zachodzące w
finansach publicznych.
analizować zdarzenia
zachodzące w finansach
publicznych i
zaprezentować własne
zdanie.
dogłębnie analizować
zdarzenia zachodzące w
finansach publicznych
odwołując się do
przykładów praktycznych i
własnych doświadczeń.
P_U02
pozyskać informacji do
analizy budżetu jednostki
samorządu terytorialnego.
pozyskać dane do analizy
budżetu jednostki
samorządu terytorialnego.
dokonać wstępnej analizy
budżetu jednostki
samorządu terytorialnego.
dokonać pogłębionej analizy
budżetu jednostki
samorządu terytorialnego.
P_K01
nie jest przygotowany do
samodzielnego i
krytycznego uzupełniania
wiedzy i umiejętności oraz
do podejmowania
finansowych decyzji
zarządczych.
jest przygotowany do samodzielnego i krytycznego uzupełniania wiedzy i
umiejętności oraz do podejmowania finansowych decyzji zarządczych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 56 h 32 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 61 h 87 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 20 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 16 h 27 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 30 h 30 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 64 h / 2,56 ECTS 38 h / 1,52 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
122
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Woźniak B., Alińska A., Współczesne Finanse publiczne. Ujęcie sektorowe, Difin, Warszawa 2019.
− Owsiak S., Finanse publiczne. Współczesne ujęcie, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2017.
− Niezgoda A., Hanusz A., Musiał M., Szczęśniak P., Czerski P., Źródła finansowania samorządu terytorialnego, Wolters
Kluwer Polska, Warszawa 2015.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Nowak-Farwyd A. (re.), Finanse publiczne i prawo finansowe (ebook) C.H. Beck, Warszawa 2020.
− Hartung W., Samodzielność podstawowej jednostki samorządu terytorialnego w organizacji i świadczeniu usług
komunalnych (eBook) C.H. Beck, Warszawa 2018.
Inne materiały dydaktyczne:
− Ustawa z dnia 27 września 2009 r o finansach publicznych Dz. U 2019 r. poz. 869 ze zm.
123
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P13 Finanse przedsiębiorstwa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 6 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
Osoba koordynująca przedmiot: dr Iwona Gawryś
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu funkcjonowania przedsiębiorstw. Znajomość zagadnień rachunku pieniądza w czasie.
Umiejętności: Obliczanie relacji finansowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę na temat podziału źródeł finansowania przedsiębiorstwa i kryteriów ich wyboru.
C2 Student nabywa umiejętności zastosowania metody wskaźnikowej do oceny sytuacji finansowej przedsiębiorstwa.
C3 Student nabywa umiejętności oceny równowagi finansowej oraz poziomu ryzyka operacyjnego i finansowego.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia/Projekt Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
124
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna i rozumie finansowe cele przedsiębiorstwa. K_W06
P_W02 Student zna konstrukcję i zasady sporządzania sprawozdań finansowych. K_W11, K_W15
P_W03 Student zna kryteria i metody oceny sytuacji finansowej przedsiębiorstwa. K_W12
Umiejętności:
P_U01 Student wykorzystuje informacje zawarte w analizach finansowych do podejmowania decyzji
finansowych . K_U02, K_U03
P_U02 Student posługuje się metodami analitycznymi w celu oceny sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa. K_U09
Kompetencje społeczne:
P_K01 jest gotów do rozstrzygania dylematów związane z podejmowaniem decyzji w obszarze
finansów przedsiębiorstw. K_K02, K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Finanse przedsiębiorstwa – majątek i źródła finansowania, obieg strumieni pieniężnych, źródła
informacji o przedsiębiorstwie.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
W2 Decyzje finansowe. Finansowe cele przedsiębiorstwa – maksymalizacja zysku, maksymalizacja
wartości.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
W3 Kryteria i reguły oceny sytuacji finansowej. Konstrukcja wskaźników finansowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02,
W4 Ryzyko w działalności przedsiębiorstwa. Ryzyko operacyjne i finansowe. Ryzyko walutowe.
Wykorzystanie dźwigni w podejmowaniu decyzji finansowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
W5 Analiza wrażliwości i jej wykorzystanie w podejmowaniu decyzji finansowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
W6 Kryteria wyboru źródeł finansowania. Koszt kapitału w przedsiębiorstwie. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
W7 Zrównoważony rozwój przedsiębiorstwa – ocena zagrożenia bankructwem (studium
przypadku).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W8 Zrównoważony rozwój przedsiębiorstwa – ocena zagrożenia bankructwem (studium
przypadku).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Źródła finansowania przedsiębiorstwa i kryteria ich wyboru. P_U02, P_K01
T2 Wskaźnikowa ocena sytuacji finansowej przedsiębiorstwa. P_U02, P_K01
T3 Wskaźnikowa ocena sytuacji finansowej przedsiębiorstwa. P_U02, P_K01
T4 Wskaźnikowa ocena pozycji rynkowej przedsiębiorstwa. P_U02, P_K01
T5 Analiza ryzyka operacyjnego w oparciu o mechanizm dźwigni. P_U02, P_K01
T6 Analiza ryzyka finansowego w oparciu o mechanizm dźwigni. P_U02, P_K01
125
T7 Zastosowanie wielokryterialnych metod do oceny kondycji finansowej przedsiębiorstwa. P_U02, PP_K01
T8 Zastosowanie wielokryterialnych metod do oceny kondycji finansowej przedsiębiorstwa. P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie sprawozdań finansowych spółek giełdowych oraz wskaźnikowa ocena ich
kondycji finansowej. P_U01, P_U02
PW2 Gromadzenie sprawozdań finansowych spółek giełdowych oraz ocena źródeł finansowania,
kosztu kapitału i poziomu ryzyka operacyjnego i finansowego. P_U01, P_U02
PW3 Przygotowanie projektu oceny kondycji finansowej przedsiębiorstwa.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02 P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład
P_W02 x x Wykład
P_W03 x x Wykład
P_U01 x x Wykład
P_U02 x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_U03 x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_K01 x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna i nie
rozumie finansowe cele
przedsiębiorstwa.
Student zna i rozumie
niektóre cele finansowe
przedsiębiorstwa.
Student zna i rozumie
finansowe cele
przedsiębiorstwa.
Student zna i rozumie
finansowe cele
przedsiębiorstwa i je
objaśnia.
P_W02
Student nie zna
konstrukcję i zasad
sporządzania sprawozdań
finansowych.
Student zna konstrukcję i
niektóre zasady
sporządzania sprawozdań
finansowych.
Student zna konstrukcję i
zasady sporządzania
sprawozdań finansowych.
Student zna konstrukcję i
zasady sporządzania
sprawozdań finansowych i
je szczegółowo objaśnia.
P_W03
Student nie zna kryteriów
i metody oceny sytuacji
finansowej
przedsiębiorstwa.
Student zna niektóre
kryteria i niektóre metody
oceny sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa.
Student zna kryteria i
metody oceny sytuacji
finansowej
przedsiębiorstwa.
Student zna kryteria i
metody oceny sytuacji
finansowej
przedsiębiorstwa. i je
szczegółowo omawia.
P_U01
Student nie wykorzystuje
informacje zawarte w
analizach finansowych do
podejmowania decyzji
finansowych.
Student wykorzystuje
niektóre informacje zawarte
w niektórych analizach
finansowych do
podejmowania decyzji
Student wykorzystuje
informacje zawarte w
niektórych analizach
finansowych do
podejmowania decyzji
Student wykorzystuje
informacje zawarte w
analizach finansowych do
podejmowania decyzji
finansowych.
126
finansowych. finansowych.
P_U02
Student nie posługuje się
metodami analitycznymi w
celu oceny sytuacji
finansowej
przedsiębiorstwa.
Student posługuje się
niektórymi metodami
analitycznymi w celu oceny
sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa.
Student posługuje się
metodami analitycznymi
w celu oceny sytuacji
finansowej
przedsiębiorstwa.
Student posługuje się
metodami analitycznymi w
celu oceny sytuacji
finansowej przedsiębiorstwa
i uzasadnia ich wybór.
P_K01
Nie jest gotów do
rozstrzygania dylematów
związane z
podejmowaniem decyzji w
obszarze finansów
przedsiębiorstw.
jest gotów do rozstrzygania dylematów związane z podejmowaniem decyzji w
obszarze finansów przedsiębiorstw.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 70 h 102 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 15 h 20 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 37 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 35 h 35 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 80 h / 3,2 ECTS 48 h / 1,92 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Dec P., Masiukiewicz P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Ciołek M., Finanse przedsiębiorstw w przykładach i zadaniach, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Nowak M. Zarządzanie finansami małych przedsiębiorstw, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstwa Difin, Warszawa 2018.
− Aswath D., Finanse korporacyjne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2017.
− Szlęzak-MatusewiczJ., Felis P. (red.), Finansowanie przedsiębiorstwa, Oficyna Wolters Kluwer Business, Warszawa 2014.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Gołębiowski G. (red.), Grycuk A., Tłaczała A., Wiśniewski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa 2020.
− Sierpińska M., Kowalik M., Sierpińska-Sawicz A., Zubek M., Obligacje korporacyjne w finansowaniu rozwoju
przedsiębiorstw Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Grabowska M., Zarządzanie płynnością finansową przedsiębiorstw, CeDeWu, Warszawa 2017.
− Brigham E., Zarządzanie finansami, Wydawnicwto Naukowe PWN, Warszawa 2015.
− Kołosowska B., Finansowanie sektora małych i średnich przedsiębiorstwze źródeł pozabankowych, Wydawnictwo:
CeDeWu, 2013.
127
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P14 Bankowość
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy / powiązany z przygotowaniem do
prowadzenia badań
Punkty ECTS: 6 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
Osoba koordynująca przedmiot: dr hab. Sylwia Wojciechowska-Filipek, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu makroekonomii – teoria pieniądza, polityka monetarna. Znajomość zagadnień rachunku
wartości pieniądza w czasie. Podstawy ewidencji zdarzeń gospodarczych.
Umiejętności: Podstawy obsługi arkusza kalkulacyjnego Excel. Obliczanie i interpretacja podstawowych wskaźników
finansowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę na temat roli banków we współczesnej gospodarce rynkowej.
C2 Student nabywa umiejętności analizy sytuacji finansowej i czynników ryzyka działalności banku.
C3 Student nabywa umiejętności umiejętnego doboru produktów bankowych do potrzeb gospodarstw domowych i
przedsiębiorców.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia/Projekt Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
128
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student identyfikuje funkcje sektora bankowego w gospodarce, rolę banku centralnego w
systemie bankowym. K_W03
P_W02 Student identyfikuje podstawowe rodzaje usług bankowych. K_W03, K_W05
P_W03 Student identyfikuje czynniki ryzyka w działalności bankowej, rozumie znaczenie bezpieczeństwa systemu
bankowego.
K_W03, K_W05,
K_W17
P_W04
Student zna różne poglądy dotyczące działalności bankowej oraz ewolucji sektora bankowego.
Dostrzega konsekwencje działań poszczególnych banków w kontekście stabilności całego
systemu bankowego.
K_W16, K_W17
Umiejętności:
P_U01 Student analizuje kluczowe produkty bankowe w aspekcie ich wad i zalet. K_U01, K_U11
P_U02 Student potrafi analizować i ocenić relacje między bankiem a jego klientami. K_U11
P_U03 Student wykorzystuje informacje zawarte w sprawozdaniach finansowych banków. Student
potrafi oceniać wyniki finansowe banku i analizować skalę ryzyka bankowego. K_U08
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest gotów do respektowania zasad etyki społecznej odpowiedzialności biznesu. K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Określenie roli systemu bankowego w systemie finansowym. Definicje banku i jego funkcje.
Regulacje prawne działalności bankowej. Formy organizacyjne banków. P_W01, P_W04
W2 Czynności bankowe i ich wpływ na wyniki finansowe banków. Działalność depozytowa. P_W02, P_W04,
P_U01, P_U02
W3
Istota i rodzaje kredytów bankowych, zasady kredytowania, ocena zdolności kredytowej wobec
osób fizycznych i przedsiębiorstw, charakterystyka zabezpieczeń prawnych, polityka
kredytowa.
P_W02, P_W04,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
W4 Operacje rozliczeniowe banku (gotówkowe, bezgotówkowe). Rola Krajowej Izby
Rozliczeniowej. Karty płatnicze. P_W02, P_U01
W5 Sprawozdania finansowe banków. Podstawy oceny sytuacji finansowej banku. P_W03, P_U03,
P_K01
W6
Ryzyko w banku komercyjnym (ryzyko płynności, operacyjne, wyniku finansowego itd.) –
ogólna charakterystyka, metody minimalizowania. Wymogi adekwatności kapitałowej,
regulacje ostrożnościowe.
P_W03, P_W04,
P_U01, P_U03,
P_K01
W7 Bank centralny, funkcje, realizacja polityki pieniężnej - cele i metody. P_W01, P_W03,
P_W04, P_K01
W8 Nadzór bankowy (mikro- i makroostrożnościowy). Bankowy Fundusz Gwarancyjny jako
instytucja gwarantowania depozytów i organ resolution.
P_W01, P_W03,
P_W04, P_U03,
P_K01
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1-2 Produkty depozytowe i kredytowe – obliczanie odsetek. Kryteria wyboru depozytów i
kredytów.
P_W02, P_U01,
P_U02
129
T3-4 Sprawozdawczość finansowa jako źródło informacji o banku. Analiza konstrukcji sprawozdań
finansowych i interpretacja informacji zawartych w sprawozdaniu.
P_W03, P_U01,
P_U03, P_K01
T5-6 Analiza wyników finansowych banku – podstawowe wskaźniki finansowe. P_W03, P_U01,
P_U03
T7-8 Wymogi kapitałowe wobec banku. P_W03, P_W04,
P_U03
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie danych ze sprawozdań finansowych banków oraz wskaźnikowa ocena sytuacji
finansowej banków, źródeł finansowania, kosztu kapitału i poziomu ryzyka
P_W03, P_U03,
P_P02
PW2 Przygotowanie projektu polegającego na analizie sytuacji sektora bankowego na podstawie
danych zbiorczych publikowanych przez NBP i KNF.
P_W03, P_U01,
P_U03
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_W03 x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_W04 x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_U01 x x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_U02 x x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_U03 x x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
P_K01 x x x Wykład /
ćwiczenia / projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
funkcji systemu
bankowego ani rodzajów
funkcjonujących banków.
wymienia funkcje systemu
bankowego i rodzaje
banków bez ich
charakterystyki.
opisuje jedną lub dwie
funkcje systemu
bankowego, ogólnie
charakteryzuje działalność
jednego z rodzajów
banków.
opisuje przynajmniej trzy
funkcje systemu
bankowego, przedstawia
ogólną charakterystykę
każdego z podstawowych
rodzajów banków.
P_W02 nie wymienia operacji i
produktów bankowych.
wymienia podstawowe
operacje i produkty
bankowe.
podaje ogólną
charakterystykę
podstawowych operacji i
produktów bankowych.
ocenia wpływ operacji
bankowych na wyniki
finansowe banku.
P_W03
nie wymienia
podstawowych czynników
ryzyka bankowego.
wymienia podstawowe
czynniki ryzyka bankowego
i przypisuje je do
charakteryzuje
podstawowe czynniki
ryzyka bankowego w
dokładnie identyfikuje
czynniki ryzyka bankowego,
z uwzględnieniem wpływu
130
poszczególnych produktów
bankowych.
kontekście wpływu na
wyniki finansowe banku.
na inne banki.
P_W04
poglądów dotyczących
działalności bankowej oraz
ewolucji sektora
bankowego. Nie dostrzega
konsekwencji działań
poszczególnych banków w
kontekście stabilności
całego systemu
bankowego.
zna różne poglądy
dotyczące działalności
bankowej.
zna różne poglądy
dotyczące działalności
bankowej oraz ewolucji
sektora bankowego.
zna różne poglądy
dotyczące działalności
bankowej oraz ewolucji
sektora bankowego.
Dostrzega konsekwencje
działań poszczególnych
banków w kontekście
stabilności całego systemu
bankowego.
P_U01
Student nie analizuje
kluczowych produkty
bankowe w aspekcie ich
wad i zalet
Student analizuje niektóre
kluczowe produkty
bankowe w aspekcie ich
wad i zalet
Student analizuje
kluczowe produkty
bankowe w aspekcie ich
wad i zalet
Student szczegółowo
analizuje kluczowe
produkty bankowe w
aspekcie ich wad i zalet
P_U02
Student nie potrafi
analizować i nie potrafi
ocenic relacje między
bankiem a jego klientami.
Student potrafi analizować i
ocenić niektóre relacje
między bankiem a jego
klientami.
Student potrafi analizować
i ocenić relacje między
bankiem a jego klientami.
Student potrafi analizować i
szczegółowo ocenić relacje
między bankiem a jego
klientami.
P_U03
Student nie wykorzystuje
informacje zawarte w
sprawozdaniach
finansowych banków.
Student nie potrafi
oceniać wyniki finansowe
banku i analizować skalę
ryzyka bankowego.
Student wykorzystuje
niektóre informacje zawarte
w sprawozdaniach
finansowych banków.
Student potrafi oceniać
ogólnie wyniki finansowe
banku i analizować skalę
ryzyka bankowego.
Student wykorzystuje
informacje zawarte w
sprawozdaniach
finansowych banków.
Student potrafi oceniać
wyniki finansowe banku i
analizować skalę ryzyka
bankowego.
Student wykorzystuje
informacje zawarte w
sprawozdaniach
finansowych banków.
Student potrafi
szczegółowo oceniać wyniki
finansowe banku i
analizować skalę ryzyka
bankowego.
P_K01
Student nie jest gotów do
respektowania zasad etyki
społecznej
odpowiedzialności
biznesu.
Student jest gotów do respektowania zasad etyki społecznej odpowiedzialności
biznesu.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 70 h 102 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 20 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 20 h 32 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 30h 30 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 80 h / 3,2 ECTS 48 h / 1,92 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
131
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Kolesnik J. (red.), Bankowe ryzyko systemowe. Źródła i instrumenty redukcji, Difin, Warszawa 2019.
− Zaleska M. (red.), Świat bankowości, Difin, Warszawa 2018.
− Iwanicz-Drozdowska M., Jaworski W., Szelągowska A., Zawadzka Z., Bankowość. Instytucje, operacje, zarządzanie,
Poltext, Warszawa 2017.
− Klimontowicz M. (red.), Bankowość dla praktyków, Europejski Certyfikat Bankowca EFCB 3E, ZBP, Warszawa 2017.
− Kosiński B., Nowak A., Karkowska R., Podstawy współczesnej bankowości, PWE, Warszawa 2016.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Chołoniewksi J., Banki, pieniądze, długi. Nieznana prawda o współczesnym systemie finansowym, Estymator, Warszawa
2020.
− Gołębiowski G. (red.), Grycuk A., Tłaczała A., Wiśniewski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa 2020.
− Czechowska Iwona Dorota, Waliszewski Krzysztof, Instytucje bankowe i niebankowe na rynku detalicznych usług
finansowych w Polsce, CeDeWu 2019.
− Capiga M., Szustak G., Szewczyk G., Banki spółdzielcze na rynku finansowym w Polsce, CeDeWu, Warszawa 2018.
− Iwanicz-Drozdowska M., Zarządzanie ryzykiem bankowym, Poltext, Warszawa 2017.
− Noga M. (red.), Makroekonomia ze szczególnym uwzględnieniem polityki pieniężnej, CeDeWu, Warszawa 2017.
Inne materiały dydaktyczne:
132
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
P15 Ubezpieczenia
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Podstawowy i kierunkowy
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: I / 1
Osoba koordynująca przedmiot: dr Małgorzata Olszewska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Brak
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę o charakterystyce ubezpieczeń i ryzyk w ubezpieczeniach gospodarczych.
C2 Student nabywa wiedzę o składkach na ubezpieczenie i czynnikach determinujących wysokość składki.
C3 Student nabywa umiejętności oceny produktów oferowanych przez zakłady ubezpieczeń.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 4 2 48
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia
Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, rozwiązywanie zadań, zadania
praktyczne. Badania na temat funkcjonowania wybranych obszarów działalności
ubezpieczeniowej.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
133
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student rozumie istotę ubezpieczeń i ich rolę w gospodarce narodowej. K_W05
P_W02 Student identyfikuje produkty ubezpieczeniowe. K_W05
P_W03 Student zna sposoby gromadzenia informacji niezbędne do podejmowania decyzji w zakresie
ubezpieczeń. K_W10
Umiejętności:
P_U01 Student interpretuje przepisy prawa z zakresu działalności ubezpieczeniowej. K_U10
P_U02 Student potrafi zastosować zasady konstrukcji składki ubezpieczeniowej. K_U06
P_U03 Student potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do analizowania wyników finansowych
zakładów ubezpieczeń. K_U02, K_U08
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student ma świadomość uwarunkowań niezbędnych do poruszania się na rynku ubezpieczeń. K_K07, K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Wprowadzenie – podstawowe pojęcia: podstawy działalności ubezpieczeniowej, istota i funkcje
ubezpieczeń gospodarczych. Rodzaje ubezpieczeń wg różnych kryteriów podziału.
Charakterystyka ubezpieczeń społecznych.
P_W01, P_K01
W2 Charakterystyka ubezpieczeń gospodarczych. Podstawy prawne ubezpieczeń gospodarczych.
Nadzór nad działalnością ubezpieczeń w Polsce.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
W3 System ubezpieczeń społecznych. Ryzyko w ubezpieczeniu. Zasady ustalania obowiązku
ubezpieczenia społecznego. P_W01, P_W02
W4
Organizacja systemów: emerytalnego, chorobowego, rentowego oraz chorobowego i
zdrowotnego. Budowa składki na poszczególne rodzaje ubezpieczeń. Finansowanie
ubezpieczeń społecznych w Polsce.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02
W5
Ubezpieczenia gospodarcze. Charakterystyka ubezpieczeń majątkowych i osobowych oraz
ubezpieczeń na życie. Ryzyko w ubezpieczeniach gospodarczych. Podstawowe produkty
ubezpieczeniowe. Zasady kalkulacji składek w ubezpieczeniach komercyjnych. Składka
ubezpieczeniowa i jej wpływ na płynność finansową zakładu ubezpieczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
W6
Umowa ubezpieczenia – data zawarcia, okres obowiązywania oraz przyczyny wcześniejszego
rozwiązania umowy. Rodzaje i znaczenie rezerw techniczno - ubezpieczeniowych w
ubezpieczeniach.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
W7
Rynek ubezpieczeń komercyjnych. Podmioty wykonujące działalność ubezpieczeniową w
Polsce. Rodzaje i charakterystyka podmiotów, warunki nabycia zezwolenia. Charakterystyka
potencjału i wyników finansowych zakładów ubezpieczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U03
W8
Kryteria wyboru produktów oferowanych przez zakłady ubezpieczeń. Analiza porównawcza
wybranych produktów ubezpieczeniowych. Rynek otwartych funduszy emerytalnych. Rola
funduszy inwestycyjnych w ubezpieczeniach emerytalnych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Analiza podmiotów prowadzących działalność ubezpieczeniową. P_U01
Ćw2 Rola pośredników ubezpieczeniowych na rynku ubezpieczeń. P_W03
Ćw3 Analiza kwot składek z tytułu ubezpieczeń osobowych i majątkowych. P_U02
Ćw4 Ubezpieczenia kapitałowe w ramach II i III filaru. P_W02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
134
PW1 Analiza różnych form ubezpieczeń gospodarczych. P_W03
PW2 Analiza uwarunkowań prawa do odszkodowań. P_U01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład
P_W02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_W03 x x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U03 x x Wykład
P_K01 x Wykład
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
istoty ubezpieczeń i ich
roli w gospodarce
narodowej.
wyjaśnia istotę ubezpieczeń
i ogólnie opisuje ich rolę w
gospodarce.
szczegółowo
charakteryzuje funkcje i
rolę ubezpieczeń w
gospodarce.
wyjaśnia i szczegółowo
opisuje rolę ubezpieczeń w
gospodarce odwołując się
do przykładów
praktycznych i literatury
przedmiotu
P_W02 produktów
ubezpieczeniowych.
rozróżnia rodzaje
produktów
ubezpieczeniowych bez
szczegółowej ich
charakterystyki.
rozróżnia rodzaje
produktów
ubezpieczeniowych i je
szczegółowo
charakteryzuje.
szczegółowo charakteryzuje
produkty ubezpieczeniowe
odwołując się do
praktycznych i literatury
przedmiotu.
P_W03
przedstawia sposobów
gromadzenia informacji
niezbędnych do
podejmowania decyzji w
zakresie ubezpieczeń.
przedstawia niektóre
sposoby gromadzenia
informacji niezbędne do
podejmowania decyzji w
zakresie ubezpieczeń.
przedstawia sposoby
gromadzenia informacji
niezbędne do
podejmowania decyzji w
zakresie ubezpieczeń i
niektóre metody ich
wykorzystania.
przedstawia sposoby
gromadzenia informacji
niezbędne do podejmowania
decyzji w zakresie
ubezpieczeń i metody ich
wykorzystania.
P_U01
wymienić przepisów
prawa z zakresu
działalności
ubezpieczeniowej.
wymienić podstawowe
przepisy prawa z zakresu
ubezpieczeń bez ich
charakterystyki.
wymienić podstawowe
przepisy prawa z zakresu
ubezpieczeń i je
scharakteryzować.
wymienić podstawowe
przepisy prawa z zakresu
ubezpieczeń i je
scharakteryzować,
odwołując się do
przykładów praktycznych.
P_U02
Student nie potrafi
zastosować zasady
konstrukcji składki
ubezpieczeniowej.
Student potrafi zastosować
niektóre zasady konstrukcji
składki ubezpieczeniowej.
Student potrafi zastosować
zasady konstrukcji składki
ubezpieczeniowej.
Student potrafi zastosować
zasady konstrukcji składki
ubezpieczeniowej i to
uzasadnić .
135
P_U03
Student nie potrafi
wykorzystać wiedzy
teoretycznej do
analizowania wyników
finansowych zakładów
ubezpieczeń.
Student potrafi wykorzystać
podstawową wiedzę
teoretyczną do analizowania
wyników finansowych
zakładów ubezpieczeń.
Student potrafi
wykorzystać szczegółową
wiedzę teoretyczną do
analizowania wyników
finansowych zakładów
ubezpieczeń.
Student potrafi wykorzystać
szczegółową wiedzę
teoretyczną do analizowania
wyników finansowych
zakładów ubezpieczeń
odwołując się do literatury
przedmiotu.
P_K01
nie ma świadomości
uwarunkowań
niezbędnych do poruszania
się na rynku ubezpieczeń.
ma świadomość uwarunkowań niezbędnych do poruszania się na rynku ubezpieczeń.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 27 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10h 20h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 7 h 10 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 48 h / 1,92 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Iwonicz Drozdowska M., Ubezpieczenia, PWE, Warszawa 2017.
− Ronka-Chmielowiec W. (red.), Ubezpieczenia, C. H. Beck, Warszawa 2016.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Sipińska G., Pośrednictwo ubezpieczeniowe w rozwoju ubezpieczeń na życie, Wyd.US, Szczecin 2019.
− Ślązak A., Zasiłki z ubezpieczenia chorobowego i wypadkowego w praktyce, Wolters Kluwer, Warszawa 2019.
− Byrski J., Magoń K., Szaraniec M., Proces regulacji i deregulacji na rynku ubezpieczeniowym, płatniczym i kapitałowym w
aspekcie obowiązku implementacji prawa unijnego, Difin, Warszawa 2018.
Inne materiały dydaktyczne:
− Ustawa z 11 września 2015 r. o działalności ubezpieczeniowej i reasekuracyjnej Dz. U. 2019, poz. 391 ze zm.
− Ustawa z 22 maja 2003 r. o ubezpieczeniach obowiązkowych, UFG i PBUK Dz. U. 2019, poz. 2214.
136
3. Przedmioty do wyboru
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W1 Ubezpieczenia społeczne i zdrowotne
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 2 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: dr Małgorzata Olszewska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu finansów, finansów publicznych oraz ubezpieczeń społecznych.
Umiejętności: Posługiwanie się kalkulatorem. Umiejętność obliczania wysokości świadczeń z ubezpieczenia społecznego
Kompetencje społeczne: Praca w zespole. Prezentowanie efektów pracy na podstawie rozwiązanych zadań.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Charakterystyka ubezpieczeń społecznych z uwzględnieniem ryzyk ubezpieczeniowych.
C2 Ubezpieczenie społeczne - zakres podmiotowy i przedmiotowy.
C3 Ocena wpływu reformy systemu ubezpieczeń społecznych w kontekście świadczeń z ubezpieczenia.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonar
ne 16 2 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student identyfikuje i rozróżnia ryzyka występujące w ubezpieczeniu społecznym i
zdrowotnych . K_W05
137
P_W02 Student rozumie zasady funkcjonowania instytucji działających w ubezpieczeniach
społecznych. K_W04
P_W03 Student zna sposoby gromadzenia i wydatkowania środków na zadania wynikające z polityki
społecznej państwa w systemie ubezpieczeniowym.
K_W05,
K_W07
Umiejętności:
P_U01 Student interpretuje przepisy prawa określające zasady ubezpieczenia społecznego, oraz
świadczeń z zabezpieczenia społecznego. K_U10
P_U02 Student ma umiejętność przeprowadzenia analizy okoliczności warunkujących uzyskanie
świadczenia pieniężnego przez osoby objęte zabezpieczeniem społecznym. K_U01
P_U03 Student potrafi przeprowadzić symulację przyszłego świadczenia. K_U08, K_U11
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia roli zawodowej w zakresie ubezpieczeń K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1 Cechy i charakterystyka ubezpieczeń społecznych. Funkcje ubezpieczeń. Rodzaje ryzyk w
ubezpieczeniach. Podstawy prawne ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych w Polsce.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW2 Rodzaje ubezpieczeń społecznych. Ubezpieczenia obowiązkowe i dobrowolne – zasady
podlegania ubezpieczeniu. Okresy ubezpieczenia i ich wpływ na prawo do świadczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW3
Techniki finansowania zabezpieczenia społecznego – ubezpieczeniowa i zaopatrzeniowa.
Składka na ubezpieczenie społeczne i podmioty zobowiązane do finansowania. Udział budżetu
państwa w finansowaniu ubezpieczeń społecznych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW4 Zakres podmiotowy świadczeń ubezpieczeniowych. Podmioty zobowiązane do ustalania prawa
i wysokości świadczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW5
Reforma systemu ubezpieczeń społecznych, zasady finansowania świadczeń w nowym
systemie emerytalnym. Znaczenie II i III filaru na wysokość dochodów po przejściu na
emeryturę.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW6
Ubezpieczenie zdrowotne. Istota i zasady ubezpieczeń. Przedmiot i zakres ubezpieczeń.
Organizacja publicznego systemu ubezpieczeń zdrowotnych. Finanse ubezpieczeń
zdrowotnych. Dodatkowe formy dobrowolnego ubezpieczenia.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW7
Systemy emerytalne o charakterze zaopatrzeniowym. Osoby uprawnione do świadczeń,
elementy stanowiące podstawę do ustalenia prawa do świadczeń. Źródła finansowania
systemów zaopatrzeniowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW8
Pomoc społeczna. Osoby uprawnione do świadczeń z pomocy - zakres podmiotowy i
przedmiotowy. Instytucje wykonujące zadania na rzecz uprawnionych. Źródła finansowania
świadczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Analiza uwarunkowań mających wpływ na podleganie ubezpieczeniu P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
PW2 Analiza kryteriów wymaganych do nabycia prawa do świadczeń. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
138
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU E
gza
min
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Konwersatorium
P_W02 x x Konwersatorium
P_W03 x x Konwersatorium
P_U01 x x Konwersatorium
P_U02 x x Konwersatorium
P_U03 x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie identyfikuje i nie
rozróżnia ryzyka
występujących w
ubezpieczeniu społecznym
i zdrowotnym
identyfikuje i rozróżnia
niektóre ryzyka występujące
w ubezpieczeniu
społecznym i zdrowotnym
identyfikuje i rozróżnia
ryzyka występujące w
ubezpieczeniu społecznym
i zdrowotnym
identyfikuje i rozróżnia
ryzyka występujące w
ubezpieczeniu społecznym i
zdrowotnym szczegółowo je
objaśniając
P_W02
nie zna sposobów
gromadzenia i
wydatkowania środków na
zadania wynikające z
polityki społecznej
państwa w systemie
ubezpieczeniowym
zna niektóre sposoby
gromadzenia i
wydatkowania środków na
niektóre zadania wynikające
z polityki społecznej
państwa w systemie
ubezpieczeniowym
zna sposoby gromadzenia
i wydatkowania środków
na niektóre zadania
wynikające z polityki
społecznej państwa w
systemie
ubezpieczeniowym
zna sposoby gromadzenia i
wydatkowania środków na
zadania wynikające z
polityki społecznej państwa
w systemie
ubezpieczeniowym
P_W03
wymienić zasad
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym.
wymienić zasady
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym.
wymienić i opisać zasady
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym.
wymienić i opisać zasady
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym,
odwołując się do
przykładów praktycznych.
P_U01
nie potrafi wskazać i
interpretować przepisów
prawa określających
zasady ubezpieczenia
społecznego.
wskazać niektóre przepisy
prawa określające zasady
ubezpieczenia społecznego
bez ich interpretacji.
wskazać i interpretować
przepisy prawa określające
zasady ubezpieczenia
społecznego .
wskazać i interpretować
przepisy prawa określające
zasady ubezpieczenia
społecznego. i uzasadnić to
wskazania
P_U02
nie ma umiejętności
przeprowadzenia analizy
okoliczności
warunkujących uzyskanie
świadczenia pieniężnego
przez osoby objęte
zabezpieczeniem
społecznym.
ma umiejętność
przeprowadzenia
podstawowej analizy
okoliczności warunkujących
uzyskanie świadczenia
pieniężnego przez osoby
objęte zabezpieczeniem
społecznym.
ma umiejętność
przeprowadzenia analizy
okoliczności
warunkujących uzyskanie
świadczenia pieniężnego
przez osoby objęte
zabezpieczeniem
społecznym.
ma umiejętność
przeprowadzenia
kompleksowej analizy
okoliczności warunkujących
uzyskanie świadczenia
pieniężnego przez osoby
objęte zabezpieczeniem
społecznym.
P_U03
przeprowadzić symulacji
przyszłego świadczenia
emerytalnego.
przygotować informacje do
przeprowadzenia symulacji
przyszłego świadczenia
emerytalnego.
przeprowadzić prostą
symulację przyszłego
świadczenia emerytalnego.
przeprowadzić
kompleksową symulację
przyszłego świadczenia
emerytalnego, odwołując się
do przykładów
139
praktycznych.
P_K01
nie jest gotów do
odpowiedzialnego
pełnienia roli zawodowej
w zakresie ubezpieczeń
jest gotów do
odpowiedzialnego pełnienia
niektórych aspektów roli
zawodowej w zakresie
ubezpieczeń
jest gotów do
odpowiedzialnego
pełnienia roli zawodowej
w zakresie ubezpieczeń
jest gotów do
odpowiedzialnego pełnienia
roli zawodowej w zakresie
ubezpieczeń
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 16 h 30 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 6 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 15 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 h / 1,36 ECTS 20 h / 0,8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Sipińska G., Pośrednictwo ubezpieczeniowe w rozwoju ubezpieczeń na życie, wyd.US, Szczecin 2019.
− Szyburska-Walczak G., Ubezpieczenia społeczne. Repetytorium, Wolters Kluwer, Warszawa 2019.
− Ślązak A., Zasiłki z ubezpieczenia chorobowego i wypadkowego w praktyce Wolters Kluwer, Warszawa 2019.
− Jędrasik – Jankowska I., Pojęcia i konstrukcje prawne w ubezpieczenia społecznego, LexisNexis, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Kowalczyk-Rólczyńska P., Kwiecień I. (red.), Ubezpieczenia. Wyzwania rynku, C.H. Beck, Warszawa 2019.
− Smoliński B. (red.), Dobrowolne ubezpieczenia zdrowotne, Scholar, Warszawa 2019.
Inne materiały dydaktyczne:
− Ustawa z 13 października 1998 r o systemie ubezpieczeń społecznych Dz. U 2019, poz. 300 ze zm.
− Ustawa z 17 grudnia 1998 r o emeryturach i rentach z FUS Dz. U 2018, poz. 1270 ze zm.
− Polityka Społeczna, IPiPS, Warszawa – miesięcznik.
− Ubezpieczenia społeczne. Teoria i Praktyka, ZUS Warszawa - kwartalnik
140
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W1 System ubezpieczeń społecznych
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 2 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: dr Małgorzata Olszewska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza:
Podstawowa wiedza z zakresu finansów, finansów publicznych oraz ubezpieczeń społecznych. Wiedza z zakresu wartości
pieniądza w czasie.
Umiejętności:
Posługiwanie się kalkulatorem. Obsługa arkusza kalkulacyjnego. Umiejętności obliczania rent kapitałowych.
Kompetencje społeczne:
Prezentowanie efektów analiz na podstawie rozwiązanych zadań.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Charakterystyka ubezpieczeń społecznych z uwzględnieniem ryzyk ubezpieczeniowych.
C2 Ubezpieczenie społeczne - zakres podmiotowy i przedmiotowy.
C3 Ocena wpływu reformy systemu ubezpieczeń społecznych w kontekście świadczeń z ubezpieczenia.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonar
ne 16 2 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
141
Wiedza:
P_W01 Student identyfikuje i rozróżnia ryzyka występujące w ubezpieczeniu społecznym. K_W05
P_W02 Student rozumie zasady funkcjonowania instytucji działających w ubezpieczeniach
społecznych. K_W04
P_W03 Student zna sposoby gromadzenia i wydatkowania środków na zadania wynikające z polityki
społecznej państwa w systemie ubezpieczeniowym. K_W07
Umiejętności:
P_U01 Student interpretuje przepisy prawa określające zasady ubezpieczenia społecznego, oraz
świadczeń z zabezpieczenia społecznego. K_U10
P_U02 Student ma umiejętność przeprowadzenia analizy okoliczności warunkujących uzyskanie
świadczenia pieniężnego przez osoby objęte zabezpieczeniem społecznym. K_U01
P_U03 Student potrafi przeprowadzić symulację przyszłego świadczenia. K_U08, K_U11
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest gotów do odpowiedzialnego pełnienia roli zawodowej w zakresie ubezpieczeń. K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Cechy i charakterystyka ubezpieczeń społecznych. Funkcje ubezpieczeń. Rodzaje ryzyk w
ubezpieczeniach społecznych. Podstawy prawne ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych w
Polsce. Techniki finansowania świadczeń ubezpieczeniowa i zaopatrzeniowa
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW2 Rodzaje ubezpieczeń społecznych i zasady podlegania ubezpieczeniom. Ubezpieczenie a
prawo do świadczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW3 Składka na ubezpieczenie społeczne. Podmioty finansujące ubezpieczenie. Źródła
finansowania ubezpieczeń: FUS i dotacje z budżetu państwa.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW4 Zakres podmiotowy ubezpieczenia społecznego. Podmioty zobowiązane do ustalania prawa,
wysokości świadczeń wypłaty świadczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW5
Reforma systemu ubezpieczeń społecznych, finansowanie świadczeń w nowym systemie
emerytalnym. Ubezpieczenia kapitałowe – wpływ środków z II i III filaru na wysokość
dochodów po przejściu na emeryturę.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW6
Ubezpieczenie zdrowotne. Istota i zasady ubezpieczeń. Przedmiot i zakres ubezpieczeń.
Organizacja publicznego systemu ubezpieczeń zdrowotnych. Finanse ubezpieczeń
zdrowotnych. Dodatkowe formy dobrowolnego ubezpieczenia.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW7
Systemy emerytalne o charakterze zaopatrzeniowym. Osoby uprawnione do świadczeń, zasady
ustalania podstawy do świadczeń. Źródła finansowania systemów zaopatrzeniowych.
Instytucje emerytalne dla systemu zaopatrzeniowego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
KW8
Pomoc społeczna. Osoby uprawnione do świadczeń z pomocy - zakres podmiotowy i
przedmiotowy. Instytucje wykonujące zadania na rzecz uprawnionych. Źródła finansowania
świadczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
142
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie sprawozdań finansowych spółek giełdowych oraz wskaźnikowa ocena ich
kondycji finansowej
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
PW2 Gromadzenie sprawozdań finansowych spółek giełdowych oraz ocena źródeł finansowania,
kosztu kapitału i poziomu ryzyka operacyjnego i finansowego
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Konwersatorium
P_W02 x Konwersatorium
P_W03 x Konwersatorium
P_U01 x Konwersatorium
P_U02 x Konwersatorium
P_U03 x Konwersatorium
P_K01 x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie identyfikuje i
nie rozróżnia ryzyka
występujące w
ubezpieczeniu społecznym
Student identyfikuje i
rozróżnia niektóre ryzyka
występujące w
ubezpieczeniu społecznym
Student identyfikuje i
rozróżnia ryzyka
występujące w
ubezpieczeniu społecznym
Student identyfikuje i
rozróżnia ryzyka
występujące w
ubezpieczeniu społecznym
szczegółowo je objaśniając
P_W02
Student nie zna sposoby
gromadzenia i
wydatkowania środków na
zadania wynikające z
polityki społecznej
państwa w systemie
ubezpieczeniowym
Student zna niektóre
sposoby gromadzenia i
wydatkowania środków na
niektóre zadania wynikające
z polityki społecznej
państwa w systemie
ubezpieczeniowym
Student zna sposoby
gromadzenia i
wydatkowania środków na
niektóre zadania
wynikające z polityki
społecznej państwa w
systemie
ubezpieczeniowym
Student zna sposoby
gromadzenia i
wydatkowania środków na
zadania wynikające z
polityki społecznej państwa
w systemie
ubezpieczeniowym
P_W03
wymienić zasad
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym.
wymienić zasady
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym.
wymienić i opisać zasady
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym.
wymienić i opisać zasady
gromadzenia i
wydatkowania środków w
systemie
ubezpieczeniowym,
odwołując się do
przykładów praktycznych.
P_U01
Nie potrafi wskazać i
interpretować przepisów
prawa określających
zasady ubezpieczenia
społecznego.
wskazać niektóre przepisy
prawa określające zasady
ubezpieczenia społecznego
bez ich interpretacji.
wskazać i interpretować
przepisy prawa określające
zasady ubezpieczenia
społecznego .
wskazać i interpretować
przepisy prawa określające
zasady ubezpieczenia
społecznego. i uzasadnić to
wskazania
P_U02 Student nie ma
umiejętności
Student ma umiejętność
przeprowadzenia
Student ma umiejętność
przeprowadzenia analizy
Student ma umiejętność
przeprowadzenia
143
przeprowadzenia analizy
okoliczności
warunkujących uzyskanie
świadczenia pieniężnego
przez osoby objęte
zabezpieczeniem
społecznym.
podstawowej analizy
okoliczności warunkujących
uzyskanie świadczenia
pieniężnego przez osoby
objęte zabezpieczeniem
społecznym.
okoliczności
warunkujących uzyskanie
świadczenia pieniężnego
przez osoby objęte
zabezpieczeniem
społecznym.
kompleksowej analizy
okoliczności warunkujących
uzyskanie świadczenia
pieniężnego przez osoby
objęte zabezpieczeniem
społecznym.
P_U03
przeprowadzić symulacji
przyszłego świadczenia
emerytalnego.
przygotować informacje do
przeprowadzenia symulacji
przyszłego świadczenia
emerytalnego.
przeprowadzić prostą
symulację przyszłego
świadczenia emerytalnego.
przeprowadzić
kompleksową symulację
przyszłego świadczenia
emerytalnego, odwołując się
do przykładów
praktycznych.
P_K01
Student nie jest gotów do
odpowiedzialnego
pełnienia roli zawodowej
w zakresie ubezpieczeń
Student jest gotów do
odpowiedzialnego pełnienia
niektórych aspektów roli
zawodowej w zakresie
ubezpieczeń
Student jest gotów do
odpowiedzialnego
pełnienia roli zawodowej
w zakresie ubezpieczeń
Student jest gotów do
odpowiedzialnego pełnienia
roli zawodowej w zakresie
ubezpieczeń
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 16 h 30 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 6 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 5 h 15 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 h / 1,36 ECTS 20 h / 0,8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 50 h / 2 ECTS 50 h / 2 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Grażyna Szyburska-Walczak, Ubezpieczenia społeczne. Repetytorium, Wolters Kluwer, Warszawa 2019.
− Kostrzewa Piotr, Ubezpieczenia społeczne w praktyce, Wolters Kluwer 2019
− Jędrasik – Jankowska I., Pojęcia i konstrukcje prawne w ubezpieczenia społecznego, LexisNexis, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Kwiecień I. (red.), Ubezpieczenia. Wyzwania rynku, C.H. Beck, Warszawa 2019.
− Firlit-Fesnak G., Polityka Społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2018.
− Rysz-Kowalczyk B., Sztura-Jaworska B. (red.), W kręgu pojęć i zagadnień współczesnej polityki społecznej, UW, Warszawa
2017.
Inne materiały dydaktyczne:
144
− Miesięcznik Praca i Zabezpieczenie Społeczne, Warszawa.
− Miesięcznik Polityka Społeczna, IPiPS, Warszawa
− Ustawa z dnia 13 października 1998 r o systemie ubezpieczeń społecznych Dz. U. 2019, poz. 300 ze zm.
− Ustawa o emeryturach i rentach z FUS Dz. U 2018, poz. 1270 ze zm.
145
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W2 Sprawozdawczość finansowa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Szczegółowa wiedza dotycząca wyceny składników bilansowych i ewidencji księgowej operacji gospodarczych
bilansowych i wynikowych. Podstawowa wiedza na temat składników sprawozdania finansowego wg ustawy o rachunkowości.
Umiejętności: Wykorzystanie przepisów ustawy o rachunkowości do wyceny składników bilansowych i ewidencji operacji
gospodarczych.
Kompetencje społeczne: Efektywne komunikowanie się w środowisku księgowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Znajomość i zrozumienie znaczenia sprawozdania finansowego dla przedsiębiorstwa i jego interesariuszy.
C2 Umiejętność sporządzenia sprawozdania finansowego zgodnie z przepisami prawa.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład
Wykład z wykorzystaniem aktów prawnych i standardów rachunkowości
dotyczących sprawozdawczości finansowej oraz materiałów źródłowych –
sprawozdań finansowych.
Ćwiczenia
Zadania problemowe liczbowe dotyczące sporządzania sprawozdań finansowych z
wykorzystaniem aktów prawnych i standardów rachunkowości dotyczących
sprawozdawczości finansowej, dyskusja, praca indywidualna.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
146
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Student zna i rozumie istotę odpowiedzialności księgowego (zna źródła odpowiedzialności, jej
charakter, zakres oraz konsekwencje jej braku) za podejmowanie decyzji związanych ze
sporządzaniem sprawozdania finansowego.
K_W08
P_W02
Student rozumie sprawozdawczość finansową jako specyficzny podsystem rachunkowości
służący prezentacji informacji o procesach gospodarczych mających znaczenie dla
przedsiębiorstwa i decyzjach gospodarczych podejmowanych wewnątrz przedsiębiorstwa.
K_W11
P_W03
Student zna, porównuje odpowiednie krajowe przepisy prawa, krajowe standardy
rachunkowości i standardy o znaczeniu międzynarodowym tworzące system prawny dotyczący
sprawozdawczości finansowej przedsiębiorstwa.
K_W13
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi prawidłowo posługiwać się systemem prawnym w celu sporządzania
sprawozdań finansowych. K_U06, K_U10
P_U02
Student potrafi komunikować pisemnie i werbalnie otoczeniu opracowaną przez siebie i
wspólnie z członkami zespołu politykę rachunkowości w zakresie sprawozdawczości
finansowej.
K_U17
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student jest gotów na krytyczną samoocenę stanu swojej wiedzy - zauważa przesłanki
(nieustanne zmiany przepisów prawa i standardów dotyczących sprawozdawczości finansowej,
wzrost wymagań informacyjnych ze strony interesariuszy przedsiębiorstw oraz
odpowiedzialność karna, finansowa i moralna za sporządzanie sprawozdań finansowych),
rozumie i zaspakaja potrzebę ciągłego dokształcania zawodowego i rozwoju osobistego w
obszarze sprawozdawczości finansowej.
K_K01
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Odpowiedzialność księgowego za sporządzanie sprawozdań finansowych. Miejsce
sprawozdawczości finansowej w systemie oceny efektywności działalności przedsiębiorstwa.
Istota sprawozdania finansowego i etapy jego sporządzania. Rodzaje sprawozdań finansowych
i ich użytkownicy. Sprawozdanie finansowe w świetle krajowych przepisów prawa (ustawy o
rachunkowości) i krajowych standardów rachunkowości (KSR nr 1 „Rachunek przepływów
pieniężnych”) oraz standardów o znaczeniu międzynarodowym (Międzynarodowych
Standardów Sprawozdawczości Finansowej – MSR 1 „Prezentacja sprawozdań finansowych”,
MSR 7 „Sprawozdanie z przepływów pieniężnych”).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_K01
W2 Struktura bilansu. Reguły bilansowe i wskaźniki struktury majątku i kapitału. P_W02, P_W03,
P_K01
W3 Zasady budowy i interpretacji rachunku zysków i strat. Wariant porównawczy i kalkulacyjny
rachunku zysków i strat. Poziomy wyniku finansowego.
P_W02, P_W03,
P_K01
W4 Sprawozdanie z przepływów środków pieniężnych metodą bezpośrednią i pośrednią. P_W02, P_W03,
P_K01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Sporządzanie bilansu i jego interpretacja w przekroju pozycji bilansowych, znaczenie wyceny
i aktualizacji wartości.
P_U01, P_U02,
P_K01
147
Ćw2 Sporządzanie rachunku zysków i strat w wariancie porównawczym i kalkulacyjnym oraz jego
interpretacja.
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw3 Sporządzanie sprawozdania z przepływów środków pieniężnych metodą bezpośrednią i
pośrednią oraz jego interpretacja.
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw4 Interpretacja informacji dodatkowej. P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przegląd listy spółek na GPW. Gromadzenie sprawozdań finansowych wybranych spółek
giełdowych i ich przegląd.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
PW2
Porównanie zapisów ustawy o rachunkowości w zakresie sprawozdawczości finansowej oraz
KSR nr 1 „Rachunek przepływów pieniężnych” i Międzynarodowych Standardów
Sprawozdawczości Finansowej.
P_W03, P_U01,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x Wykład
P_W03 x Wykład
P_U01 x Ćwiczenia
P_U02 x Ćwiczenia
P_K01 x Wykład i
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
zrozumieć istoty
odpowiedzialności
księgowego za
podejmowanie decyzji
związanych ze
sporządzaniem
sprawozdania
finansowego.
wskazać źródła
odpowiedzialności
księgowego za sporządzanie
sprawozdania finansowego.
wskazać źródła
odpowiedzialności,
charakter i zakres
odpowiedzialności
księgowego za
sporządzanie
sprawozdania
finansowego.
zrozumieć istotę
odpowiedzialności
księgowego za
podejmowanie decyzji
związanych ze
sporządzaniem
sprawozdania finansowego
– zna źródła
odpowiedzialności, jej
charakter, zakres oraz
konsekwencje jej braku.
P_W02
wykazać wiedzy o
sprawozdawczości
finansowej jako
specyficznym podsystemie
rachunkowości.
wskazać istotę sprawozdań
finansowych.
wskazać istotę sprawozdań
finansowych, ich rodzaje i
etapy sporządzania.
wykazać wiedzę o
sprawozdawczości
finansowej – wskazuje istotę
sprawozdań finansowych,
ich rodzaje, etapy
sporządzania i
użytkowników.
P_W03
wskazać, zinterpretować i
wskazać wybrane przepisy
prawa i standardy
wskazać, i porównać
wybrane przepisy prawa i
wskazuje, i porównuje
odpowiednie krajowe
148
porównać odpowiednich
przepisów prawa oraz
standardów rachunkowości
tworzących system prawny
dotyczący
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa.
rachunkowości dotyczące
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa.
standardy rachunkowości
dotyczące
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa.
przepisy prawa, krajowe
standardy rachunkowości i
standardy o znaczeniu
międzynarodowym
dotyczące
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa.
P_U01 posługiwać się prawidłowo
systemem prawnym w celu
sporządzania sprawozdań
finansowych.
wybiórczo stosować system
prawny do sporządzania
niektórych sprawozdań
finansowych.
wybiórczo potrafi
stosować system prawny
do sporządzania
sprawozdań finansowych.
prawidłowo posługiwać się
systemem prawnym w celu
sporządzania sprawozdań
finansowych.
P_U02 komunikować pisemnie i
werbalnie otoczeniu
opracowaną przez siebie i
wspólnie z członkami
zespołu politykę
rachunkowości w zakresie
sprawozdawczości
finansowej.
komunikować pisemnie
otoczeniu opracowaną przez
siebie politykę
rachunkowości w zakresie
sprawozdawczości
finansowej
komunikować pisemnie
otoczeniu opracowaną
przez siebie i wspólnie z
członkami zespołu
politykę rachunkowości w
zakresie
sprawozdawczości
finansowej
komunikować pisemnie i
werbalnie otoczeniu
opracowaną przez siebie i
wspólnie z członkami
zespołu politykę
rachunkowości w zakresie
sprawozdawczości
finansowej.
P_K01
Student nie jest gotów na
krytyczną samoocenę
stanu swojej wiedzy nie
zauważa , nie rozumie
potrzeby ciągłego
dokształcania
zawodowego i rozwoju
osobistego w obszarze
sprawozdawczości
finansowej.
Student jest gotów na
krytyczną samoocenę stanu
swojej wiedzy jest gotów
zauważyć przesłanki do
ciągłego dokształcania
zawodowego w obszarze
sprawozdawczości
finansowej.
Student jest gotów na
krytyczną samoocenę
stanu swojej wiedzy jest
gotów zauważyć
przesłanki i zrozumieć
potrzebę ciągłego
dokształcania
zawodowego i rozwoju
osobistego w obszarze
sprawozdawczości
finansowej.
Student jest gotów na
krytyczną samoocenę stanu
swojej wiedzy zauważyć
przesłanki, zrozumieć i
zaspakajać potrzebę
ciągłego dokształcania
zawodowego i rozwoju
osobistego w obszarze
sprawozdawczości
finansowej.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 5 h 5 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
149
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Nowak E., Analiza sprawozdań finansowych, PWE, Warszawa 2016.
− Gabrusewicz W. , Gabrusewicz P., Roczne sprawozdania finansowe przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2015.
− Olchowicz I., Tłaczała A., Sprawozdawczość finansowa według krajowych i międzynarodowych standardów, Wyd. 3, Difin,
Warszawa, 2015.
− Krajowy Standard Rachunkowości (KSR) nr 1 „Rachunek przepływów pieniężnych”, Dziennik Urzędowy Ministra Finansów
z dnia 2 sierpnia 2011 r. Nr 6, poz. 26, dostęp online: http://www.mf.gov.pl.
− Międzynarodowe Standardy Sprawozdawczości Finansowej, tj. MSR 1 „Prezentacja sprawozdań finansowych”, MSR 7
„Sprawozdanie z przepływów pieniężnych”, standardy wprowadzone do porządku prawnego UE w drodze odpowiednich
rozporządzeń Komisji Europejskiej przyjmujących określone międzynarodowe standardy rachunkowości, dostęp online:
http://www.mf.gov.pl.
− Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz.U. 1994 nr 121 poz. 591), /aktualny stan prawny/, dostęp online:
http://isap.sejm.gov.pl.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Praktyczny przewodnik po MSSF 2018, Deloitte, Wyd. Infor Biznes Sp. z o.o., styczeń 2018, dostęp online:
https://www2.deloitte.com/pl/pl/pages/audit/articles/praktyczny-przewodnik-po-mssf-2018.html.
− Gołębiowski G. (red.), Grycuk A., Tłaczała A., Wiśniewski P.; Analiza finansowa przedsiębiorstwa; Difin, Warszawa 2020.
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Michalski G., Strategiczne zarządzanie płynnością finansową w przedsiębiorstwie, CeDeWu, Warszawa 2018.
− Frendzel M., Ignatowski R., i inni., Międzynarodowe Standardy Sprawozdawczości Finansowej a ustawa o rachunkowości,
Wyd. Rachunkowość, Warszawa, 2016.
− Śnieżek E. , Wprowadzenie do rachunkowości, Wyd. Nieoczywiste, Warszawa, 2016.
Inne materiały dydaktyczne:
Przykładowe sprawozdania finansowe, opinie biegłego rewidenta pobrane ze stron internetowych spółek giełdowych.
150
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W2
Rachunkowość w postępowaniu restrukturyzacyjnym i
upadłościowym
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Z zakresu rachunkowości, rachunkowości finansowej i finansów przedsiębiorstwa.
Umiejętności: Z zakresu rachunkowości, rachunkowości finansowej i finansów przedsiębiorstwa.
Kompetencje społeczne: Efektywne komunikowanie się w środowisku księgowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Opanowanie przez studenta wiedzy z zakresu teoretycznych i praktycznych aspektów restrukturyzacji i upadłości.
C2 Kształtowanie umiejętności realizacji procesu restrukturyzacji w aspekcie prawnym (bilansowym, podatkowym,
ustawy o restrukturyzacji)
C3 Opanowanie przez studenta kryteriów niewypłacalności, procedur ogłoszenia upadłości i konsekwencji
finansowych dla wszystkich.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego i materiałów pomocniczych.
Ćwiczenia Ćwiczenia praktyczne, zadania, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
151
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna rachunkowość jako dyscyplinę naukową i praktykę w postępowaniu
restrukturyzacyjnym i upadłościowym. K_W02
P_W02 Student zna istotę restrukturyzacji, jej typy oraz procesy likwidacji przedsiębiorstwa, w tym
upadłości.
K_W09, K_W10,
K_W11, K_W12
P_W03 Student ma pogłębioną podstawową wiedzę z zakresu rachunkowości, prawa
restrukturyzacyjnego i upadłościowego i k.s.h.
K_W02, K_W09
K_W10, K_W11,
K_W12
Umiejętności:
P_U01 Student posiada umiejętności wykorzystania podstawowej wiedzy teoretycznej i przepisów
prawa niezbędne w procesach restrukturyzacji i analizować procesy zagrożenia upadłością.
K_U02, K_U08,
K_U10
P_U02 Student potrafi prognozować zagrożenie upadłością, jej konsekwencje prawno-karne oraz
konsekwencje bilansowo-podatkowe procesu restrukturyzacji.
K_U02, K_U08,
K_U10
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest świadomy swojej wiedzy i umiejętności z zakresu procesów restrukturyzacji i
upadłości i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się. K_K01, K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Nowe prawo do 01.01.2016 – rozdzielenie procedur restrukturyzacyjnych od procedury
upadłościowej. Ustawy: ”Prawo restrukturyzacyjne” i „Prawo upadłościowe”. Różnice między
upadłością, restrukturyzacją, a likwidacją przedsiębiorstwa. Zasady likwidacji spółki z.o.o
określone w k.s.h.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
W2 Istota restrukturyzacji. Cztery typy restrukturyzacji.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
W3 Plan restrukturyzacyjny. Wpływ postępowania restrukturyzacyjnego na przedsiębiorstwo.
Skutki dla wierzycieli. Ugoda restrukturyzacyjna.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
W4 Skutki wszczęcia postępowania restrukturyzacyjnego dla zarządu spółki.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1
Zakres podmiotowy stosowania ustawy „Prawo upadłościowe”. Kiedy dłużnika uważa się za
niewypłacalnego. Nowa definicja kosztów postępowania. Wniosek o ogłoszenie upadłości.
Skarga pauliańska. Odpowiedzialność za długi spółki.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
Ćw2 Zgłoszenie wierzytelności. Podział funduszy masy upadłości. Kategorie należności
podlegających zaspokojeniu z masy upadłości.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
Ćw3 Wycena aktywów w sytuacji zagrożenia kontynuacji działalności. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
152
Ćw4 Rachunkowość spółki z.o.o postawionej w stan upadłości. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_k01,
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Praca indywidualna studenta „Typy restrukturyzacyjne i ich ogólna charakterystyka” lub
„Wierzyciel i dłużnik w procesie upadłości – dylematy prawno-podatkowe i forma ugody”.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
PW2 Przyswojenie materiałów poznanych na zajęciach.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_W03 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x x x Wykład /
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna
rachunkowości jako
dyscypliny naukowej i
praktyki w postępowaniu
restrukturyzacyjnym i
upadłościowym.
(uzyskał mniej niż 50%)
Student zna rachunkowość
jako dyscyplinę naukową i
praktykę w postępowaniu
restrukturyzacyjnym i
upadłościowym w zakresie
podstawowym ..
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(50-59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
Student zna
rachunkowość jako
dyscyplinę naukową i
praktykę w postępowaniu
restrukturyzacyjnym i
upadłościowym w
stopniu zaawansowanym
..
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
Student zna rachunkowość
jako dyscyplinę naukową i
praktykę w postępowaniu
restrukturyzacyjnym i
upadłościowym w stopniu
zaawansowanym ..
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_W02 Student nie zna istoty
restrukturyzacji, jej
typów oraz procesów
Student zna istotę
restrukturyzacji i jej typy.
Wiedzę opanował w
Student zna istotę
restrukturyzacji, jej typy
oraz procesy likwidacji
Student zna istotę
restrukturyzacji, jej typy
oraz procesy likwidacji
153
likwidacji
przedsiębiorstwa, w tym
upadłości.
(uzyskał mniej niż 50%)
stopniu dostatecznym
(50-59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
przedsiębiorstwa.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
przedsiębiorstwa, w tym
upadłości.
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_W03
Student nie zna
podstawowego zakresu
wiedzy z zakresu
rachunkowości, prawa
restrukturyzacyjnego i
upadłościowego i k.s.h.
(uzyskał mniej niż 50%)
Student zna podstawową
wiedzę z zakresu
rachunkowości.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym (50-
59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
Student zna podstawową
wiedzę z zakresu
rachunkowości i prawa
restrukturyzacyjnego.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
Student zna uporządkowaną
wiedzę z zakresu
rachunkowości, prawa
restrukturyzacyjnego i
upadłościowego i k.s.h.
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_U01
Student nie potrafi
wykorzystać podstawowej
wiedzy teoretycznej i
przepisów prawa
niezbędnych w procesach
restrukturyzacji i
analizować procesów
zagrożenia upadłością.
(uzyskał mniej niż 50%)
Student potrafi wykorzystać
podstawową wiedzę
teoretyczną niezbędną w
procesach restrukturyzacji.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym (50-
59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
Student potrafi
wykorzystać podstawową
wiedzę teoretyczną i
przepisy prawa niezbędne
w procesach
restrukturyzacji.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
Student potrafi wykorzystać
podstawową wiedzę
teoretyczną i przepisy prawa
niezbędne w procesach
restrukturyzacji i analizować
procesy zagrożenia
upadłością.
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_U02
Student nie potrafi
prognozować zagrożenia
upadłością, jej
konsekwencji prawno-
karnych oraz konsekwencji
bilansowo-podatkowych
procesu restrukturyzacji.
(uzyskał mniej niż 50%)
Student potrafi prognozować
zagrożenie upadłością.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym (50-
59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
Student potrafi
prognozować zagrożenie
upadłością i jej
konsekwencje prawno-
karne.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
Student potrafi prognozować
zagrożenie upadłością, jej
konsekwencje prawno-karne
oraz konsekwencje
bilansowo-podatkowe
procesu restrukturyzacji.
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_K01
Student nie jest gotów
określić priorytetów
służących realizacji
restrukturyzacji i procedur
prawnych upadłości
przedsiębiorstwa oraz
odpowiedzialności
prawno-karnej za
niezgłoszenie upadłości w
odpowiednim terminie.
(uzyskał mniej niż 50%)
Student jest gotów określić
priorytety służące realizacji
restrukturyzacji.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym (50-
59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
Student jest gotów określić
priorytety służące
realizacji restrukturyzacji i
procedury prawne
upadłości
przedsiębiorstwa.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
Student jest gotów określić
priorytety służące realizacji
restrukturyzacji i procedury
prawne upadłości
przedsiębiorstwa oraz
odpowiedzialność prawno-
karną za niezgłoszenie
upadłości w odpowiednim
terminie.
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
154
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 5 h 5 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Ustawa z dnia 15 września 2000 r. Kodeks spółek handlowych (Dz. U. z 2019 r. poz. 505 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz. U. z 2019 r. poz. 351 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 15 maja 2015 r. - Prawo restrukturyzacyjne (Dz. U. z 2019 r., poz. 243 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 28 lutego 2003 r. Prawo upadłościowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 498 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Hrycaj A., Prawo i postępowanie upadłościowe osób fizycznych nieprowadzących działalności gospodarczej Wolters
Kluwer, Warszawa 2020. − Kopczyński P., Prognozowanie upadłości spółek giełdowych, Wyd. U.Ł, Łódź 2020.
− Adamus R. i inni (red.), Restrukturyzacja i upadłość przedsiębiorstw 2.1 Praca zbiorowa C.H. Beck, Warszawa 2019.
− Borysewicz A., Odpowiedzialność członków zarządu spółki z ograniczoną odpowiedzialnością, OddK, Gdańsk 2016.
− Czerkas K., Teisseyre B., Restrukturyzacja zadłużenia przedsiębiorstw – od ugód bilateralnych do postępowań
restrukturyzacyjnych i upadłościowych, ODDK, Gdańsk 2016.
Inne materiały dydaktyczne:
Materiały pomocnicze opracowane przez wykładowcę (ugoda restrukturyzacyjna, zgłaszanie wierzytelności, prawno-karne
aspekty upadłości).
155
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W3 Rachunek kosztów
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Wiedza na temat rachunkowości. Szczegółowe informacje o klasyfikacji kosztów i odpowiadających im przychodach.
Umiejętności: Identyfikacja kosztów i przychodów w układzie porównawczym i kalkulacyjnym kosztów. Analiza struktury
kosztów i przychodów.
Kompetencje społeczne: Efektywne komunikowanie się w środowisku rachunkowców.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1
Poszerzenie i ugruntowanie wiedzy praz umiejętności w zakresie analizy procesów zachodzących w
przedsiębiorstwie mających znaczenie dla powstania kosztów i przychodów oraz zna metody kalkulacji kosztów
jednostkowych produktu.
C2
Przekazanie wiedzy dotyczącej podsystemu rachunkowości, jakim jest rachunek kosztów, w tym rachunku kosztów
pełnych, zmiennych i podstaw nowoczesnych rachunków kosztów. Uksztaltowanie umiejętności ich sporządzenia
i analizowania.
C3 Zapoznanie studentów z rachunkiem progu rentowności i analizą koszty-wolumen-zysk zakresu dla formułowania,
analizowania i rozwiązywania problemów oraz dylematów z zakresu zarządzania kosztami.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Prezentacje multimedialne, case study.
Ćwiczenia Zadania liczbowe, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
156
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Ma wiedzę o kategoriach finansowych, tj. kosztach i przychodach, o procesach zachodzących
w przedsiębiorstwie mających znaczenie dla powstania kosztów i przychodów oraz zna metody
ich kalkulacji, tj. różne typy rachunków kosztów.
K_W06
P_W02
Ma wiedzę o podsystemie rachunkowości, jakim jest rachunek kosztów, jako specyficznym
systemie rozpoznania, gromadzenia, przetwarzania prezentowania i interpretacji danych i
informacji o kosztach i przychodach.
K_W11
Umiejętności:
P_U01 Wykorzystuje zdobytą wiedzę z zakresu klasyfikacji i kalkulacji kosztów do formułowania,
analizowania i rozwiązywania problemów i dylematów z zakresu zarządzania kosztami. K_U07
P_U02 Potrafi krytycznie oceniać decyzje gospodarcze związane z kosztami. K_U08
Kompetencje społeczne:
P_K01 Wykazuje gotowość do brania odpowiedzialności za powierzone mu zadania z zakresu
klasyfikacji i kalkulacji kosztów. K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Istota, cele, struktura rachunku kosztów. Miejsce rachunku kosztów w strukturze informacyjnej
przedsiębiorstwa. Sposoby klasyfikacji kosztów. Klasyfikacja rachunku kosztów. P_W01, P_W02,
P_K01
W2 Rachunek kosztów pełnych i rachunek kosztów zmiennych. P_W01, P_W02
W3 Rachunki progu rentowności. P_W01, P_W02
W4 Rachunek kalkulacyjny kosztów. P_W01, P_W02
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Rachunek kosztów pełnych a rachunek kosztów zmiennych.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw2 Analiza koszty – wolumen – zysk i jej przydatność decyzyjna.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw3 Kalkulacja kosztu jednostkowego wyrobu przy wykorzystaniu kalkulacji podziałowej i
doliczeniowej, przy produkcji łącznej i fazowej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw4 Problemy decyzyjne w zarządzaniu operacyjnym a analiza kosztów i przychodów. P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
157
PW1 Gromadzenie informacji na zadany temat i przygotowanie prezentacji multimedialnej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x Wykład /
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
wykazać się wiedzą o
podstawowych kategoriach
finansowych, popełnia
podstawowe błędy
objaśniając kategorie
kosztów i przychodów, nie
posiada wiedzy na temat
procesów zachodzących w
przedsiębiorstwie
mających znaczenie dla
powstania kosztów i
przychodów, nie zna
metody kalkulacji
kosztów.
przedstawia podstawowe
informacje o kosztach i
przychodach, procesach
zachodzących w
przedsiębiorstwie mających
znaczenie dla powstania
kosztów i przychodów oraz
zna niektóre metody ich
kalkulacji, tj. różne typy
rachunków kosztów,
wypowiedź nie jest
kompletna i zdarzają się
błędy.
przedstawia kluczowe i
uporządkowane
informacje o kosztach i
przychodach, procesach
zachodzących w
przedsiębiorstwie
mających znaczenie dla
powstania kosztów i
przychodów oraz zna
metody ich kalkulacji, tj.
różne typy rachunków
kosztów, popełnia
niewielkie błędy.
wykazać się wiedzą o
podstawowych kategoriach
finansowych, bezbłędnie
objaśnia kategorie kosztów
i przychodów, posiada
szczegółową wiedzę na
temat procesów
zachodzących w
przedsiębiorstwie mających
znaczenie dla powstania
kosztów i przychodów, zna i
bezbłędnie stosuje metody
kalkulacji kosztów.
P_W02
dokonać klasyfikacji
rachunku kosztów, nie zna
różnic i specyfiki oraz
przydatności
informacyjno-decyzyjnej
rachunku kosztów pełnych
i rachunku kosztów
zmiennych, nie potrafi
określić specyfiki i istoty
zasad analizy koszty-
wolumen-zysk, nie zna
podstawowych metod
kalkulacji kosztu
jednostkowego, nie zna
zasad i specyfiki
klasyfikacji rachunku
kosztów, zna różnice
pomiędzy rachunkiem
kosztów pełnych i
rachunkiem kosztów
zmiennych, ma świadomość
istnienia analizy koszty-
wolumen-zysk i jest w
stanie wskazać jej
przykładową przydatność,
zna niektóre metody
kalkulacji koszty
jednostkowego, zna niektóre
zasady i specyfikę
nowoczesnych rachunków
kosztów, popełnia błędy,
dokonać klasyfikacji
rachunku kosztów, zna
różnice i specyfikę oraz
przydatność informacyjno-
decyzyjną rachunku
kosztów pełnych i
rachunku kosztów
zmiennych, potrafi
określić specyfikę i istotę
zasad analizy koszty-
wolumen-zysk, zna
podstawowe metody
kalkulacji kosztu
jednostkowego, ogólnie
wyjaśnia możliwości i
warunki ich zastosowania,
dokonać klasyfikacji
rachunku kosztów, zna
różnice i specyfikę oraz
przydatność informacyjno-
decyzyjną rachunku
kosztów pełnych i rachunku
kosztów zmiennych, potrafi
określić specyfikę i istotę
zasad analizy koszty-
wolumen-zysk, zna metody
kalkulacji kosztu
jednostkowego, wyjaśnia
możliwości i warunki ich
zastosowania, zna zasady i
specyfikę nowoczesnych
rachunków kosztów, nie
158
nowoczesnych rachunków
kosztów.
mogące wpłynąć na decyzje. zna zasady i specyfikę
nowoczesnych rachunków
kosztów, popełnia
niewielkie błędy, o małej
istotności dla decyzji.
popełnia błędów.
P_U01
wykorzystać zdobytej
wiedzy z zakresu
klasyfikacji i kalkulacji
kosztów do formułowania,
analizowania i
rozwiązywania problemów
i dylematów z zakresu
zarządzania kosztami.
wykorzystać zdobytą
wiedzę z zakresu
klasyfikacji i kalkulacji
kosztów do formułowania i
analizowania problemów i
dylematów z zakresu
zarządzania kosztami,
podejmuje próby
rozwiązywania problemów
decyzyjnych bazując na
posiadanej wiedzy, popełnia
błędy.
wykorzystać zdobytą
wiedzę z zakresu
klasyfikacji i kalkulacji
kosztów do formułowania,
analizowania i
rozwiązywania
problemów i dylematów z
zakresu zarządzania
kosztami, popełnia
niewielkie błędy, głównie
wynikające z pomyłek w
liczeniu a nie przyjętej
metodzie rozwiązywania
problemu.
wykorzystać zdobytą
wiedzę z zakresu
klasyfikacji i kalkulacji
kosztów do formułowania,
analizowania i
rozwiązywania problemów i
dylematów z zakresu
zarządzania kosztami
bezbłędnie.
P_U02
krytycznie oceniać decyzji
gospodarczych
związanych z kosztami.
potrafi krytycznie oceniać
decyzje gospodarcze
związane z kosztami,
popełnia błędy, mogące
mieć wpływ na trafność
decyzji zarządczych.
potrafi krytycznie oceniać
decyzje gospodarcze
związane z kosztami,
popełnia nieznaczne błędy
w wyliczeniach.
potrafi krytycznie oceniać
decyzje gospodarcze
związane z kosztami, osądy
są bezbłędne i dobrze
umotywowane.
P_K01
wykazywać gotowości do
brania odpowiedzialności
za powierzone mu zadania
z zakresu klasyfikacji i
kalkulacji kosztów.
wykazywać gotowość do
brania odpowiedzialności za
powierzone mu zadania z
zakresu klasyfikacji i
kalkulacji kosztów
wykazywać gotowość do
brania odpowiedzialności
za powierzone mu zadania
z zakresu klasyfikacji i
kalkulacji kosztów, co
popiera niewieloma
przykładami.
wykazywać gotowość do
brania odpowiedzialności za
powierzone mu zadania z
zakresu klasyfikacji i
kalkulacji kosztów, co
popiera wieloma
przykładami.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
159
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Lew G., Maruszewska E., Szczypa P., Rachunkowość zarządcza Od teorii do praktyki, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Nowak E., Analiza i kontrola kosztów przedsiębiorstwa, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Szczypa P. (red.), Kalkulacja i rachunek kosztów. Od teorii do praktyki, CeDeWu, Warszawa 2019.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Lew G., Kowalak R., Kotapski R., Rachunek kosztów i rachunkowość zarządcza, Marina, Wrocław 2020,
− Chomuszko M, Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Michalski G., Strategiczne zarządzanie płynnością finansową w przedsiębiorstwie, CeDeWu, Warszawa 2018.
Inne materiały dydaktyczne:
Materiały przekazane przez prowadzącego zajęcia
160
I. GENERAL INFORMATION ABOUT THE COURSE (MODULE)
COURSE CODE:
W3 Cost Accounting
Name of the organizational unit leading the field of
study: Social Academy of Science in Łódź
Name of the field of study, level of education: Finance and accounting, Ist degree studies
Education profile: GENERAL ACADEMIC
Name of the specialty: Not applicable
Type of education module: Optional
ECTS points: 3 ECTS
Year / Semester: II / 4
Course coordinator: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. PRELIMINARY REQUIREMENTS (resulting from the succession of objects)
Knowledge: Knowledge about accounting. Detailed information on the classification of costs and the corresponding revenues.
Skills: Identification of costs and incomes in comparative and calculation costs system. Analysis of the structure of costs and
incomes.
Social Competence: Effective communication skills among accountants.
III. EDUCATIONAL OBJECTIVES FOR THE COURSE
C1
Expanding and consolidating knowledge and skills in the field of analysis of processes taking place in the enterprise
that are significant for the creation of costs and incomes. Transfer of knowledge of methods of calculating the unit
costs of a product.
C2 Transfer of knowledge about the accounting subsystem, which is the cost accounting, including accounting of full
and variable cost and the basis of modern cost accounting. Developing the ability to prepare and analyse them.
C3 To familiarize students with the break-even calculation and cost-volume-profit analysis of the range for formulating,
analyzing and solving problems and dilemmas in the field of cost management.
IV. FORMS OF TEACHING AND NUMBER OF HOURS
Lecture Exercises Seminar Lab. Workshops Project Diploma
seminar Consultations Exam/credit
Sum of
hours
Full-time
study 28 14 6 2 50
Part time
study 16 8 4 2 30
V. TEACHING METHODS
Form of classes Didactic methods
Lecture Powerpoint presentation, casestudy.
Exercises Numerical problems, discussion.
Form of classes Techniques for conducting classes in the COVID 19 period
Lecture
Classes conducted remotely using the Teams platform - synchronous classes.
Lecture: 2h teaching unit, including classic lecture (1h), interaction with students -
discussion, questions and answers, information (0.5h).
Exercises
Student chooses the education options according to the schedule of classes prepared
by the SAN planning department:
Option 1: classes with direct participation of students and academic teachers or other
persons conducting classes at the University's premises with direct transmission of
161
classes on the Teams platform;
Option 2: classes conducted remotely using the Teams platform - in the synchronous
learning mode.
VI. COURSE LEARNING OUTCOMES
WITH REFERENCE TO LEARNING OUTCOMES FOR THE FIELD OF STUDY
No. Description of course learning outcomes Reference to field
of study learning
outcomes
Knowledge:
P_W01
Has knowledge of financial categories, i.e. costs and revenues, about the processes taking place
in the enterprise that are important for the emergence of costs and revenues, and knows the
methods of their calculation, i.e. various types of cost accounts.
K_W06
P_W02
Has knowledge of the accounting subsystem, which is the cost accounting, as a specific system
of recognition, collection, processing, presentation and interpretation of data and information
on costs and revenues.
K_W11
Skills:
P_U01 Uses the acquired knowledge in the field of classification and costing to formulate, analyze and
solve problems and dilemmas in the field of cost management. K_U07
P_U02 Can critically evaluate economic decisions related to costs. K_U08
Social competences:
P_K01 Demonstrates readiness to take responsibility for entrusted tasks in the field of classification
and cost calculation. K_K05
VII. EDUCATIONAL CONTENT
No. Lecture: Reference to
course learning
outcomes
L1 Essence, objectives, cost accounting structure. Place of cost accounting in the information
structure of the company. Methods of cost classification. P_W01, P_W02,
P_K01
L2 Full cost account and variable cost account. Theoretical and conceptual basis. P_W01, P_W02
L3 Break-even point analysis. P_W01, P_W02
L4 Unit cost calculation. P_W01, P_W02
No. Exercises: Reference to
course learning
outcomes
Ex1 Full cost account and variable cost account. Case studies.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ex2 Cost - volume - profit analysis and its usefulness for decision-making.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ex3 Calculation of the unit cost of the product using divisional and additive calculations. P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ex4 Phase production unit cost calculation, calculation of unit cost for coupled production (by-
product and waste).
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
No. Student’s individual work: Reference to
course learning
outcomes
162
SW1 Collecting information on a given topic and preparing a multimedia presentation.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METHODS OF VERIFICATION OF LEARNING OUTCOMES
Cou
rse
lea
rnin
g
ou
tcom
es
Method of verification
Class method,
in which the
learning outcome
is verified
Wri
tten
ex
am
Ora
l ex
am
Tes
t
Ess
ay /
rep
ort
/
po
rtfo
lio
Tas
ks
/
ind
epen
den
t
wo
rk
Ind
ivid
ual
pre
sen
tati
on
Gro
up
pre
sen
tati
on
Ind
ivid
ual
pro
ject
Gro
up p
roje
ct
Ob
serv
atio
n /
self
-ass
essm
ent
card
s
Act
ivit
y d
uri
ng
clas
ses
P_W01 x
Lectures /
exercises
P_W02 x
Lectures /
exercises
P_U01 x x
Lectures /
exercises
P_U02 x x
Lectures /
exercises
P_K01 x Lectures /
exercises
IX. CRITERIA FOR ASSESSING THE ACHIEVED LEARNING OUTCOMES
Course
learning
outcomes
Insufficient grade
The student does not
know and does not
understand / cannot / is
not ready to:
Rating range 3.0-3.5
The student knows and
understands / can / is ready
to:
Rating range 4,0-4,5
The student knows and
understands / can / is
ready to:
Very good grade
The student knows and
understands / can / is ready
to:
P_W01
demonstrate knowledge
about the basic financial
categories, makes basic
mistakes explaining the
categories of costs and
revenues, has no
knowledge of the
processes taking place in
the enterprise that are
important for the
emergence of costs and
revenues, does not know
the cost calculation
method.
presents basic
information about costs
and revenues, some
processes taking place in
the enterprise that are
important for the
emergence of costs and
revenues, and knows
some methods of their
calculation, i.e. various
types of cost accounts,
the statement is not
complete and errors
occur.
present structured
information about costs
and revenues, processes
taking place in the
enterprise that are
important for the creation
of costs and revenues,
and knows the methods
of their calculation, i.e.
various types of cost
accounts, makes minor
errors.
demonstrate knowledge of
the basic financial
categories, flawlessly
explain the categories of
costs and revenues, has
detailed knowledge of the
processes taking place in
the enterprise that are
important for the
generation of costs and
revenues, knows and uses
cost calculation methods
without errors.
P_W02
classify cost accounting,
does not know the
differences and specificity
as well as the information-
decision usefulness of full
cost accounting and
variable cost accounting,
cannot define the
specificity and essence of
the principles of cost-
volume-profit analysis,
does not know the basic
methods of calculating the
unit cost, does not know
classify cost accounting,
knows the differences
between full cost
accounting and variable
cost accounting, is aware
of the existence of cost-
volume-profit analysis and
is able to indicate its
exemplary usefulness,
knows selected methods of
unit cost calculation,
knows some principles and
specificity of modern cost
accounting, makes
classify cost accounting,
knows the differences
and specificity as well as
information and
decision-making
usefulness of full and
variable cost accounting,
is able to define the
specificity and essence of
the principles of cost-
volume-profit analysis,
knows the basic methods
of calculating the unit
cost, generally explains
classify cost accounting,
knows the differences and
specificity as well as the
information and decision-
making usefulness of full
cost accounting and
variable cost accounting, is
able to define the
specificity and essence of
the principles of cost-
volume-profit analysis,
knows the methods of
calculating the unit cost,
explains the possibilities
163
the rules and specifics
modern cost accounting.
mistakes that could
influence decisions.
the possibilities and
conditions of their
application, knows the
rules and specifics of
modern cost accounting,
makes small errors of
little importance for
decisions.
and conditions of their
application, knows the
rules and the specificity of
modern cost accounting,
does not make mistakes.
P_U01
use the acquired
knowledge in the field of
classification and costing
to formulate, analyze and
solve problems and
dilemmas in the field of
cost management.
use the acquired
knowledge in the field of
classification and cost
calculation to formulate
and analyze problems and
dilemmas in the field of
cost management, make
attempts to solve decision
problems based on the
knowledge possessed,
make mistakes.
use the acquired
knowledge in the field of
classification and cost
calculation to formulate,
analyze and solve
problems and dilemmas
in the field of cost
management, make
minor errors, mainly
resulting from errors in
counting and not the
adopted method of
solving the problem.
use the acquired
knowledge in the field of
classification and costing
to formulate, analyze and
solve problems and
dilemmas in the field of
cost management
flawlessly.
P_U02
Critically evaluate
economic decisions related
to costs.
is able to critically
evaluate economic
decisions related to costs,
makes mistakes that may
affect the accuracy of
management decisions.
can critically evaluate
economic decisions
related to costs, makes
slight errors in
calculations.
can critically evaluate
economic decisions related
to costs, judgments are
faultless and well-
motivated.
P_K01
is not ready to take
responsibility for the
classification and costing
tasks assigned to it.
is ready to take
responsibility for assigned
tasks in the field of
classification and costing
is willing to take
responsibility for the
classification and costing
tasks assigned to him,
which he supports with a
few examples.
140/5000
is ready to take
responsibility for assigned
tasks in the field of
classification and costing,
which he supports with
many examples.
X. STUDENT WORKLOAD – THE NUMBER OF COURSE HOURS AND ECTS POINTS
Type of activity
ECTS
Student’s work
Full time study Part time study
Participation in didactic classes (exercises / lab / seminar / workshop / project / e-
learning / diploma seminar) 42 h 24 h
Exam / credit 2 h 2 h
Participation in consultations 6 h 4 h
Student’s individual work, including: 25 h 45 h
- Essay preparation --- ---
- Conducting literature research 10 h 20 h
- Conducting empirical research --- ---
- Project (data collection, preparation of project assumptions, project
implementation, etc.) --- ---
- Preparation for didactic classes 10 h 20 h
- Preparation for the exam / colloquium / credit 5 h 5 h
Total student workload (25h = 1 ECTS) SUM of hours/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Student workload including classes involving direct contact with a teacher 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
164
Student workload including practical classes --- ---
Student workload including research preparation classes or research activities --- ---
XI. BIBLIOGRAPHY AND OTHER TEACHING RESOURCES
Basic bibliography:
− Dyson, J., Accounting for Non-Accounting Students, Prentice Hall 2017 Ed. 9.
Supplementary bibliography:
− Szczypa P. (red.), Kalkulacja i rachunek kosztów. Od teorii do praktyki, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Horngren’s Cost Accounting: A Managerial Emphasis Srikant Datar, Madhav Rajan Wydawca: Pearson, Warszawa 2018.
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
Other teaching materials:
− Materials provided by the teacher
165
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W4 Polityka finansowania przedsiębiorstwa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
Osoba koordynująca przedmiot: dr Paweł Trippner prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Wiedza z zakresu finansowania przedsiębiorstwa. Znajomość konstrukcji sprawozdania finansowego
i wskaźników finansowych. Umiejętności: Posługiwanie się kalkulatorem. Obsługa arkusza kalkulacyjnego. Obliczanie wskaźników finansowych. Kompetencje społeczne: Praca grupowa. Prezentacja i interpretacja wyników pracy w postaci przeprowadzonych analiz.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Podział źródeł finansowania przedsiębiorstwa.
C2 Znajomość konstrukcji sprawozdania finansowego i wskaźników finansowych.
C3 Znajomość i obsługa arkusza kalkulacyjnego oraz obliczanie wskaźników finansowych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego, materiałów pomocniczych i
praktycznych prowadzącego.
Ćwiczenia Ćwiczenia praktyczne, zadania, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
166
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student charakteryzuje przedsiębiorstwo jako system finansowy. K_W16, K_W17
P_W02 Student definiuje kategorie i instrumenty zarządzania finansami przedsiębiorstwa. K_W06
P_W03 Student charakteryzuje zasady budowania strategii finansowania przedsiębiorstwa. K_W10
Umiejętności:
P_U01 Student stosuje metody analizy strategicznej przedsiębiorstwa. K_U03
P_U02 Student wykorzystuje wiedzę do podejmowania decyzji finansowych. K_U07
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest gotów do odpowiedzialności zawodowej. K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Przedsiębiorstwo w gospodarce rynkowej (otoczenie, konkurencja, cele finansowe).
Podejmowanie i formułowanie strategii przedsiębiorstwa. Budżetowanie i planowanie
finansowe.
P_W01, P_W02,
P_W03
W2 Strategia finansowa a strategia finansowania w kontekście celów przedsiębiorstwa. Obszary
strategicznych decyzji finansowych. Uwarunkowania decyzji finansowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
W3 Klasyczne formy finansowania przedsiębiorstwa i kryteria ich wyboru.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
W4 Innowacyjne formy finansowania przedsiębiorstwa.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Finansowanie przedsiębiorstwa w różnych fazach jego życia. Finansowanie przedsiębiorstwa
w kryzysie.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Ćw2 Planowanie krótkookresowe – kapitał pracujący netto i strategie zarządzania kapitałem
pracującym netto.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Ćw3 Zagregowane planowanie finansowe jako podstawa wzrostu przedsiębiorstwa. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Ćw4 Planowanie wzrostu w wybranych obszarach (docelowa struktura kapitału, polityka
dywidendy).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
167
PW1 Gromadzenie wiedzy z zakresu finansowania przedsiębiorstwa, a także sprawozdań
finansowych i wskaźników finansowych oraz ich ocena.
P_U01, P_U02,
P_K01
PW2 Przygotowanie projektu ściśle powiązanego z polityką finansowania przedsiębiorstwa. P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_W03 x x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x x x ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
scharakteryzować
przedsiębiorstwa jako
systemu finansowego.
wskazać niektóre elementy
składające się na system
finansowy przedsiębiorstwa.
wskazać elementy
składające się na system
finansowy
przedsiębiorstwa i
charakteryzuje
przedsiębiorstwo jako
system finansowy
P_W02
Nie definiuje kategorii i
instrumenty zarządzania
finansami
przedsiębiorstwa.
definiuje niektóre kategorie
i niektóre instrumenty
zarządzania finansami
przedsiębiorstwa.
definiuje kategorie i
instrumenty zarządzania
finansami
przedsiębiorstwa.
definiuje kategorie i
instrumenty zarządzania
finansami przedsiębiorstwa i
szczegółowo je objaśnia .
P_W03
zdefiniować zasad
budowania strategii
finansowania
przedsiębiorstwa.
wymieniać niektóre zasady
budowania strategio
finansowania
przedsiębiorstwa.
Wymienia zasady
budowania strategii
finansowania.
Szczegółowo objaśnia
zasady budowania strategii
finansowania,
P_U01
Student niestosuje metody
analizy strategicznej
przedsiębiorstwa.
Student stosuje niektóre
metody analizy strategicznej
przedsiębiorstwa.
Student stosuje metody
analizy strategicznej
przedsiębiorstwa.
Student stosuje metody
analizy strategicznej
przedsiębiorstwa. i
uzasadnia ich wykorzystanie
P_U02
Student nie wykorzystuje
wiedzy do podejmowania
decyzji finansowych.
Student wykorzystuje
podstawową wiedzę do
podejmowania niektórych
decyzji finansowych.
Student wykorzystuje
uporządkowaną
szczegółową wiedzę do
podejmowania niektórych
decyzji finansowych.
Student wykorzystuje
uporządkowaną
szczegółową wiedzę do
podejmowania decyzji
finansowych.
P_K01
student nie jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej
student jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej w niektórych
aspektach
student jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej
student jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
168
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 5 h 5 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Bławat F., Drajska E., Figura P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa. Finansowanie. CeDeWu, Warszawa 2020.
− Janasz K., Kaczmarska B., Wasilczuk J., Przedsiębiorczość i finansowanie innowacji, PWE, Warszawa 2020
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Sierpińska M., Kowalik M., Sierpińska-Sawicz A., Zubek M., Obligacje korporacyjne w finansowaniu rozwoju
przedsiębiorstw, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw, Difin, Warszawa 2019.
− Damodaran Aswath, Finanse korporacyjne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Perez K., Przybylska-Kapuścińska W., Polityka pieniężna i rynki finansowe wobec wyzwań gospodarki, CeDeWu, Warszawa
2019.
− Nielsen N. H., Finansowanie startupów. Poradnik przedsiębiorcy, Wydawnictwo Onepress, 2018.
− Kołosowska B., Finansowanie sektora małych i średnich przedsiębiorstw ze źródeł pozabankowych, Wydawnictwo:
CeDeWu, 2013.
Inne materiały dydaktyczne:
169
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W4 Strategie finansowania przedsiębiorstwa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
Osoba koordynująca przedmiot: dr Paweł Trippner prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Wiedza z zakresu finansowania przedsiębiorstwa. Znajomość konstrukcji sprawozdania finansowego i wskaźników
finansowych.
Umiejętności: Posługiwanie się kalkulatorem. Obsługa arkusza kalkulacyjnego. Obliczanie wskaźników finansowych.
Kompetencje społeczne: Praca grupowa. Prezentacja i interpretacja wyników pracy w postaci przeprowadzonych analiz.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Podział źródeł finansowania przedsiębiorstwa i kryteria ich wyboru
C2 Dobór źródła finasowania do rodzaju przedsiębiorstwa i fazy jego rozwoju
C3 Ocena koszty źródeł poszczególnych źródeł finansowania dla przedsiębiorstwa
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego i danych liczbowych ze
sprawozdań finansowych.
Ćwiczenia Ćwiczenia praktyczne, zadania, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
170
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student charakteryzuje przedsiębiorstwo jako system finansowy. K_W16, K_W17
P_W02 Student definiuje kategorie i instrumenty zarządzania finansami przedsiębiorstwa. K_W06
P_W03 Student charakteryzuje zasady budowania strategii przedsiębiorstwa. K_W10
Umiejętności:
P_U01 Student stosuje metody analizy strategicznej przedsiębiorstwa. K_U03
P_U02 Student wykorzystuje wiedzę do podejmowania decyzji finansowych. K_U07
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student wykazuje aktywną postawę wobec otrzymanych wyników analiz. K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Przedsiębiorstwo w gospodarce rynkowej (otoczenie, konkurencja, cele finansowe).
Podejmowanie i formułowanie strategii przedsiębiorstwa. Budżetowanie i planowanie
finansowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
W2 Strategia finansowa a strategia finansowania w kontekście celów przedsiębiorstwa. Obszary
strategicznych decyzji finansowych. Uwarunkowania decyzji finansowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
W3 Klasyczne formy finansowania przedsiębiorstwa i kryteria ich wyboru.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
W4 Innowacyjne formy finansowania przedsiębiorstwa.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
W5 Finansowanie przedsiębiorstwa w różnych fazach jego życia. Finansowanie przedsiębiorstwa
w kryzysie.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Planowanie krótkookresowe – kapitał pracujący netto i strategie zarządzania kapitałem
pracującym netto.
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw2 Finansowe strategie stabilnego wzrostu. P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw3 Planowanie wzrostu w wybranych obszarach (docelowa struktura kapitału, polityka
dywidendy). P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie sprawozdań finansowych spółek giełdowych oraz wskaźnikowa ocena ich
kondycji finansowej
P_U01, P_U02,
P_K01
171
PW2 Gromadzenie sprawozdań finansowych spółek giełdowych oraz ocena źródeł finansowania,
kosztu kapitału i poziomu ryzyka operacyjnego i finansowego
P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x Wykład
P_W03 x Wykład
P_U01 x x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x x x x ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
scharakteryzować
przedsiębiorstwa jako
systemu finansowego
wskazać elementy
składające się na system
finansowy przedsiębiorstwa.
wskazać elementy
składające się na system
finansowy
przedsiębiorstwa i
objaśnić zasady
finansowania
przedsiębiorstwa.
opisać system finansowy
przedsiębiorstwa i objaśnić
zasady finansowania
przedsiębiorstwa, odwołując
się do literatury przedmiotu.
P_W02
zdefiniować kategorii i
instrumentów zarządzania
finansami
przedsiębiorstwa.
wskazać podstawowe
kategorie i instrumenty
zarządzania finansami
przedsiębiorstwa.
ogólnie scharakteryzować
podstawowe kategorie i
instrumenty zarządzania
finansami
przedsiębiorstwa.
szczegółowo
scharakteryzować
instrumenty zarządzania
finansami przedsiębiorstwa,
odwołując się do literatury i
przykładów praktycznych.
P_W03
zdefiniować zasad
budowania strategii
finansowania
przedsiębiorstwa.
wymieniać niektóre zasady
budowania strategio
finansowania
przedsiębiorstwa.
Wymienia zasady
budowania strategii
finansowania.
Szczegółowo objaśnia
zasady budowania strategii
finansowania,
P_U01
Student niestosuje metody
analizy strategicznej
przedsiębiorstwa.
Student stosuje niektóre
metody analizy strategicznej
przedsiębiorstwa.
Student stosuje metody
analizy strategicznej
przedsiębiorstwa.
Student stosuje metody
analizy strategicznej
przedsiębiorstwa. i
uzasadnia ich wykorzystanie
P_U02
Student nie wykorzystuje
wiedzy do podejmowania
decyzji finansowych.
Student wykorzystuje
podstawową wiedzę do
podejmowania niektórych
decyzji finansowych.
Student wykorzystuje
uporządkowaną i
szczegółową wiedzę do
podejmowania niektórych
decyzji finansowych.
Student wykorzystuje
uporządkowaną i
szczegółową wiedzę do
podejmowania decyzji
finansowych.
P_K01
student nie jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej
student jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej w niektórych
aspektach
student jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej
student jest gotów do
odpowiedzialności
zawodowej
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
172
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Janasz K., Kaczmarska B., Wasilczuk J., Przedsiębiorczość i finansowanie innowacji, PWE, Warszawa 2020.
− Sierpińska M., Kowalik M., Sierpińska-Sawicz A., Zubek M., Obligacje korporacyjne w finansowaniu rozwoju
przedsiębiorstw, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Bień W., Zarządzanie finansami przedsiębiorstw, Difin, Warszawa 2019.
− Damodaran A.,, Finanse korporacyjne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Helion, Gliwice 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Bławat F., Drajska E., Figura P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa. Finansowanie, CeDeWu, Warszawa 2020.
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Bukalska M., Przedsiębiorstwo na rynku kapitałowym, UMCS, Lublin 2019.
Inne materiały dydaktyczne:
173
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W5 Metodyka badań w naukach finansowych
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 1 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu finansów i rachunkowości - znajomość podstawowych kategorii finansowych,
systematyki zjawisk i procesów finansowych, zasad funkcjonowania rynków finansowych i instytucji finansowych, zasad
ewidencji operacji gospodarczych, znajomość sprawozdań finansowych.
Umiejętności: Posługiwanie się kalkulatorem. Obliczanie relacji finansowych.
Kompetencje społeczne: Praca w zespole. Prezentowanie efektów pracy na podstawie rozwiązanych zadań.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Zapoznanie z procesem podejmowania decyzji przy analizach badawczych
C2 Analiza danych liczbowych pozyskanych w czasie badań
C3 Konfrontacja danych i wnioskowanie
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 2 2 18
Studia
niestacjonar
ne 8 2 2 12
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student rozumie i interpretuje finansowe cele przedsiębiorstwa. K_W04, K_W07
P_W02 Student zna konstrukcję i zasady sporządzania sprawozdań finansowych. K_W12
174
Umiejętności:
P_U01 Student umie samodzielnie formułować i analizować problemy badawcze. K_U07
P_U02 Student potrafi korzystać z literatury i baz danych. K_U02, K_U09
P_U03 Student wybiera i logicznie uzasadnia potrzebę wykorzystania w badaniu określonych metod
badawczych K_U03
Kompetencje społeczne:
K_K01 Docenia znaczenie prowadzenia badań naukowych, modelu pracy naukowej i procesu
badawczego. K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Wprowadzenie do obszaru badań na gruncie finansów z uwzględnieniem analizy procesu
podejmowania decyzji, stosowania ćwiczeń zwiększających kreatywność oraz specyfiki
terminologii badawczej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
KW2 Praca naukowa – Zasady i metody definiowania przedmiotu badań, problemu i pytania
badawczego, hipotezy badawczej. Metody określania pojęć.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
KW3 Pozyskiwanie materiału empirycznego. Metody analizy danych liczbowych. Tabelaryczne i
graficzne formy opisy zjawisk i zależności oraz prezentacji danych liczbowych.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
KW4 Analiza tekstów jako podstawa procesu badawczego. Czytanie tekstu naukowego i zasady
sporządzania notatek. Zasady sporządzania konspektów i opracowań.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie danych dotyczących wybranego obszaru badawczego. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
PW2 Analiza materiału i przygotowanie opracowania. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Konwersatorium
P_W02 x x Konwersatorium
P_U01 x x Konwersatorium
P_U02 x x Konwersatorium
P_U03 x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
175
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01 zdefiniować metody
badawczej.
zdefiniować metodę
badawczą.
dokonać klasyfikacji
metod badawczych.
zdefiniować przedmiot
badań, problem badawczy,
hipotezę badawczą.
P_W02
wskazać narzędzi
badawczych w odniesieniu
do finansów i
rachunkowości.
wskazać narzędzia
badawcze w odniesieniu do
finansów i rachunkowości
bez ich charakterystyki.
opisać werbalnie narzędzia
badawcze w odniesieniu
do finansów i
rachunkowości.
opisać narzędzia badawcze
w odniesieniu do finansów i
rachunkowości odnosząc się
do przykładów.
P_U01 w ogóle formułować
problemu badawczego.
formułować problem
badawczy korzystając z
pomocy nauczyciela.
samodzielnie formułować
problem badawczy bez
jego analizy.
samodzielnie formułować i
analizować problem
badawczy i hipotezę
badawczą odnosząc się do
przykładów.
P_U02 korzystać z literatury i baz
danych.
wskazać źródła korzystania
z literatury i baz danych.
korzystać z literatury do
przygotowania referatu.
przetwarzać i prezentować
informacje z baz danych.
P_U03
uzasadnić potrzeby
korzystania z metod
badawczych.
uzasadnić potrzebę
korzystania z metod
badawczych.
dokonać wyboru
określonych metod
badawczych.
zastosować określone
metody badawcze w
praktyce.
P_K01
nie docenia znaczenia
prowadzenia badań
naukowych, modelu pracy
naukowej i procesu
badawczego.
docenia znaczenie prowadzenia badań naukowych, modelu pracy naukowej i procesu
badawczego.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 14 h 8 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 7 h 13 h
- Przygotowanie eseju ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 3 h 7 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 2 h 4 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 2 h 2 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 25 h / 1 ECTS 25 h / 1 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 18 h / 0,72 ECTS 12 h / 0,48 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 25 h / 1 ECTS 25 h / 1 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Nowak S., Metodologia badań społecznych Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Zenderowski R., Technika pisania prac magisterskich i licencjackich, CeDeWu, Warszawa 2018.
176
− Stachak S., Podstawy metodologii nauk ekonomicznych, Difin, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Dźwigoł H., Współczesne procesy badawcze w naukach o zarządzaniu. Uwarunkowania metodologiczne i metodyczne,
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Wojciechowska R., Nowogródzka T., Miciuła I., Metodologia badań naukowych w naukach ekonomicznych Texter 2016
ebook.
177
i
KOD PRZEDMIOTU:
W5 Wykład seminaryjno-metodologiczny
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 1 ECTS
Rok / Semestr: II / 4
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Podstawowa wiedza na temat ekonomii, rachunkowości i finansów. Praca w zespole z uwzględnieniem podziału zadań,
kierowania zespołem oraz kreowaniem efektywnych metod komunikowania się. Prezentowanie wyników pracy zespołowej w
środowisku grupy studenckiej.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przygotowanie studentów do wykorzystania dostępnych źródeł wtórnych i pierwotnych do przygotowania
opracowań określonych problemów badawczych.
C2 Przygotowanie studentów do umiejętnego doboru i stosowania metod badawczych i narzędzi do opisu, analizy i
oceny zjawisk i procesów.
C3 Zapoznanie studentów ze standardowymi metodami statystycznymi i narzędziami informatycznymi gromadzenia,
analizy i prezentacji danych ekonomicznych
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 2 2 18
Studia
niestacjonar
ne 8 2 2 12
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Ddyskusja, praca w grupach, prezentacja, case study, referat, analiza źródeł,
infografika.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
178
P_W01 Zna procesy zachodzące w przedsiębiorstwie. K_W06, K_W16
P_W02
Zna metody statystyczne i narzędzia informatyczne gromadzenia, analizy i prezentacji danych
ekonomicznych, wpływających na podejmowanie decyzji i optymalizację wykorzystywania
zasobów.
K_W10
Umiejętności:
P_U01 Potrafi dobrać i stosować metody badawcze i narzędzia do opisu, analizy i oceny zjawisk i
procesów. K_U03
P_U02 Potrafi wykorzystać dostępne źródła wtórne i pierwotne do przygotowania opracowań
określonych problemów badawczych. K_U02, K_U09
Kompetencje społeczne:
P_K01 Wykazuje gotowość do uzupełniania wiedzy i umiejętności oraz do doskonalenia się w zakresie
teorii i praktyki. K_K01
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Wprowadzenie do obszaru badań na gruncie dyscypliny ekonomia i finanse - metody
zwiększające kreatywność. Podstawy metodologii w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse w
szczególności finansów z uwzględnieniem ich ograniczeń. Zasady dowodowości twierdzeń
naukowych w obszarze systematyzacji twierdzeń oraz określania ich wartości.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01,
P_K02
KW2
Zasady oraz metody definiowania przedmiotu badań, problemu badawczego, struktury pytań
badawczych oraz formułowania hipotez badawczych. Klasyfikacja badań oraz składowe procesu
badawczego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01,
P_K02
KW3
Metodyka analiz tekstów jako podstawa procesu badawczego. Reprezentacja metodyki badań
jakościowych w zakresie myślenia kreatywnego, metod komparatywnych oraz wnioskowania
logicznego. Reprezentacja metod ilościowych opartych na danych statystycznych, zasady doboru
źródeł, definiowania populacji badawczej oraz wyznaczanie liczebności próby.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01,
P_K02
KW4 Reprezentacja metodyki badań w obszarze studium przypadku. Zasady i budowa narzędzi
badawczych. Wytyczne do oceny wartości wybranych metod badawczych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01,
P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przygotowanie pracy semestralnej.
PW2 Przyswojenie treści poznanych na zajęciach i praca z literaturą przedmiotu. Przygotowanie się
do zaliczenia zajęć.
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x x Konwersatorium
P_W02 x x x Konwersatorium
P_W03 x x x Konwersatorium
P_U01 x x Konwersatorium
179
P_U02 x x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
P_K02 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01 podstawowych procesów
w przedsiębiorstwie
charakteryzuje niektóre
podstawowe procesy w
przedsiębiorstwie na
poziomie
mikroekonomicznym, jak i
makroekonomicznym.
charakteryzuje na
poziomie
mikroekonomicznym.
jak i makroekonomicznym
charakteryzuje szczegółowo
procesy zarówno na
poziomie
mikroekonomicznym, jak i
makroekonomicznym.
P_W02
metod statystycznych i
narzędzi informatycznych
gromadzenia, analizy i
prezentacji danych
ekonomicznych,
wpływających na
podejmowanie decyzji i
optymalizację
wykorzystywania
zasobów.
niektóre metody
statystyczne i narzędzia
informatyczne gromadzenia
danych ekonomicznych,
wpływających na
podejmowanie niektórych
decyzji i optymalizację
wykorzystywania zasobów.
metody statystyczne i
narzędzia informatyczne
gromadzenia i analizy
danych ekonomicznych,
wpływających na
podejmowanie niektórych
decyzji i optymalizację
wykorzystywania
zasobów.
metody statystyczne i
narzędzia informatyczne
gromadzenia, analizy i
prezentacji danych
ekonomicznych,
wpływających na
podejmowanie decyzji i
optymalizację
wykorzystywania zasobów.
P_U01
dobrać i stosować metod
badawczych i narzędzi do
opisu, analizy i oceny
zjawisk i procesów.
dobrać i stosować niektóre
metody badawcze i niektóre
narzędzia do opisu
niektórych zjawisk i
procesów.
prawidłowo dobrać i
stosować metody
badawcze i narzędzia do
opisu, analizy niektórych
zjawisk i procesów.
prawidłowo dobrać i
stosować metody badawcze
i narzędzia do opisu, analizy
i oceny zjawisk i procesów.
P_U02
wykorzystać dostępnych
źródeł wtórnych i
pierwotnych do
przygotowania opracowań
określonych problemów
badawczych.
wykorzystać dostępne
źródła wtórne do
przygotowania opracowań
wybranych problemów
badawczych.
wykorzystać dostępne
źródła wtórne i pierwotne
do przygotowania i
opracowań wybranych
problemów badawczych.
wykorzystać dostępne
źródła wtórne i pierwotne
do przygotowania
opracowań określonych
problemów badawczych i
ocenić ich przydatność .
P_K01
nie wykazuje gotowości do
uzupełniania wiedzy i
umiejętności oraz do
doskonalenia się w
zakresie teorii i praktyki.
wykazuje gotowość do uzupełniania wiedzy i umiejętności oraz do doskonalenia się w
zakresie teorii i praktyki.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 14 h 8 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 2 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 7 h 13 h
- Przygotowanie eseju ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 3 h 7 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
180
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 2 h 4 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 2 h 2 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 25 h / 1 ECTS 25 h / 1 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 18 h / 0,72 ECTS 12 h / 0,48 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 25 h / 1 ECTS 25 h / 1 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Nowak S., Metodologia badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Stachak S., Podstawy metodologii nauk ekonomicznych, Difin, Warszawa 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Flejterski S., Elementy filozofii i metodologii nauk ekonomicznych , Urchs Max edu libri 2016.
− Zięba-Pietrzak A. i inni, Projektowanie badań społeczno-ekonomicznych Rekomendacje i praktyka badawcza, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2013.
− Denzin N. K., Lincoln Y. S., Metody badań jakościowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010.
Inne materiały dydaktyczne:
181
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W6 Komputerowe wspomaganie rachunkowości
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: dr Dominika Korzeniowska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z rachunkowości. Znajomość zagadnień dotyczących komputerowego gromadzenia danych
finansowych. Podstawowa znajomość programu MS Excel.
Umiejętności: Posługiwanie się programem Excel do wykonywania prostych obliczeń i zestawień.
Kompetencje społeczne: Proponowanie własnych rozwiązań zadanych problemów.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Podstawowa orientacja w narzędziach informatycznych stosowanych w rachunkowości
C2 Znajomość nowoczesnych pojęć związanych ze środowiskiem informatycznych rachunkowości
C3 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego w rachunkowości
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 28 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 8 16 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
182
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student wie czym jest system informacyjny rachunkowości i jego elementy składowe. K_W07, K_W09
P_W02 Student wie czym charakteryzują się nowoczesne zintegrowane systemy zarządzania. K_W03
P_W03 Student zna funkcje oraz funkcjonalności programu Excel. K_W09
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi sprawnie posługiwać się poznanymi funkcjami Excela i odpowiednio dobrać
metodę by uzyskać pożądany rezultat. K_U09
P_U02 Student potrafi opracować czytelny raport w Excelu i zinterpretować jego wyniki. K_U09, K_U12
P_U03 Student potrafi zastosować znane funkcje i funkcjonalności Excela by rozwiązać konkretny
problem rachunkowy. K_U09, K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Ma świadomość posiadanej wiedzy i konieczności ciągłego doskonalenia. K_K01
P_K02 Student jest gotów do współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego w
zakresie informatyzacji rachunkowości. K_K01, K_K06
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 System informacyjny rachunkowości i jego podsystemy, środowisko informatyczne
rachunkowości, ochrona danych.
P_W01, P_W02,
P_W03
W2 Zintegrowanie informatyczne systemy zarządzania. Współczesne trendy w nowoczesnych
systemach informacyjnych.
P_W01, P_W02,
P_W03
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Zapoznanie z bardziej zaawansowanymi funkcjami Excela. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw2 Wizualne opracowywanie raportów .
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
Ćw3 Metody obróbki danych pobranych z systemów księgowych tak by nadawały się do dalszego
przetwarzania w Excelu. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Ćw4 Metody przygotowywania raportu „„wiekowanie należności/zobowiązań”” przy
wykorzystaniu funkcji logicznych. Analiza zadłużenia u dostawców.
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
Ćw5 Sposoby efektywnego przygotowania dokumentów takich jak „„potwierdzenie salda””,
„„wezwanie do zapłaty””.
P_U01, P_U02,
P_U03
Ćw6 Konstruowanie raportów, tabel i wykresów przestawnych na bazie danych systemowych.
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
Ćw7 Kontrola poprawności przeksięgowań z rejestru VAT do FK.
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
183
Ćw8 Metody szybkiego wyszukiwania błędów w księgowaniach wyciągów bankowych.
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Odnalezienie innych funkcji/funkcjonalności arkusza kalkulacyjnego, które mogą być pomocne
w pracy finansisty/księgowego
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
PW2 Pozyskanie danych finansowych i ich odpowiednia obróbka i opracowanie w postaci raportu
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x Wykład
P_W03 x x Wykład
P_U01 x x Ćwiczenia
P_U02 x x Ćwiczenia
P_U03 x x Ćwiczenia
P_K01 x x Ćwiczenia
P_K02 x Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
zdefiniować systemu
informacyjnego
rachunkowości.
zdefiniować ogólnie czym
jest system informacyjny
rachunkowości.
zdefiniować czym jest
system informacyjny
rachunkowości i wymienić
jego elementy składowe.
Precyzyjnie zdefiniować
czym jest system
informacyjny
rachunkowości i wymienić
jego elementy składowe i je
szczegółowo opisać .
P_W02
określić czym
charakteryzują się
nowoczesne zintegrowane
systemy zarządzania.
określić ogólnie czym
charakteryzują się
nowoczesne zintegrowane
systemy zarządzania.
określić czym
charakteryzują się
nowoczesne zintegrowane
systemy zarządzania i
wymienić ich cechy.
określić czym
charakteryzują się
nowoczesne zintegrowane
systemy zarządzania,
wymienić ich cechy i je
szczegółowo opisać , podać
przykłady takich systemów
wraz z odwołaniem się do
literatury przedmiotu .
P_W03
wymienić podstawowych
funkcji oraz
funkcjonalności programu
Excel.
wymienić podstawowe
funkcje oraz
funkcjonalności programu
Excel.
wymienić podstawowe i
średniozaawansowane
funkcje oraz
funkcjonalności programu
Excel.
wymienić podstawowe i
średniozaawansowane
funkcje oraz
funkcjonalności programu
Excel, zna ich budowę i
184
składnię.
P_U01 posługiwać się poznanymi
funkcjami Excela.
posługiwać się niektórymi
poznanymi funkcjami
Excela.
sprawnie posługiwać się
niektórymi poznanymi
funkcjami Excela.
sprawnie posługiwać się
poznanymi funkcjami
Excela i odpowiednio
dobrać funkcje by uzyskać
pożądany rezultat.
P_U02 opracować czytelnego
raport w Excelu.
opracować czytelny raport
w Excelu.
opracować czytelny raport
w Excelu i ogólnie
zinterpretować jego
wyniki.
opracować czytelny raport
w Excelu i wyczerpująco
zinterpretować jego wyniki.
P_U03
Student nie potrafi
zastosować znane funkcje i
funkcjonalności Excela by
rozwiązać konkretny
problem rachunkowy
Student potrafi zastosować
niektóre funkcje i
funkcjonalności Excela by
rozwiązać konkretny
problem rachunkowy
Student potrafi zastosować
znane funkcje i
funkcjonalności Excela by
rozwiązać konkretny
problem rachunkowy
Student potrafi zastosować
znane funkcje i
funkcjonalności Excela by
rozwiązać konkretny
problem i uzasadnić ich
wybór rachunkowy
P_K01
nie ma świadomości
posiadanej wiedzy i
konieczności ciągłego
doskonalenia.
ma świadomość posiadanej
wiedzy.
ma świadomość
posiadanej wiedzy i
konieczności ciągłego
doskonalenia.
ma świadomości posiadanej
wiedzy i wykazuje
widoczną potrzebę ciągłego
doskonalenia.
P_K02
Student nie jest gotów do
współorganizowania
działalności na rzecz
środowiska społecznego w
zakresie informatyzacji
rachunkowości
Student jest gotów do
współorganizowania
działalności na rzecz
środowiska społecznego w
zakresie informatyzacji
rachunkowości
Student jest gotów do
współorganizowania
działalności na rzecz
środowiska społecznego w
zakresie informatyzacji
rachunkowości
Student jest gotów do
współorganizowania
działalności na rzecz
środowiska społecznego w
zakresie informatyzacji
rachunkowości
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h /2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Jabłonowska M., Wiśniewska P., Systemy informatyczne w rachunkowości jako efekt jej ewolucji, [w:] Ewolucja
rachunkowości w teorii i praktyce gospodarczej. VI Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Sigma maraton”, red. E. Śnieżek,
F. Czechowski, S. Doroba, ser. „Zarządzanie”, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 24–33..
185
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz. U. Nr 152, poz. 1223 ze zm.) /aktualny stan
Inne materiały dydaktyczne:
Własne materiały dydaktyczne prowadzącego (zadania do wykonania na komputerze)
186
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W6 Systemy informatyczne w rachunkowości
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: II / 3
Osoba koordynująca przedmiot: dr Dominika Korzeniowska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z rachunkowości. Znajomość zagadnień dotyczących komputerowego gromadzenia danych
finansowych.
Umiejętności: Posługiwanie się arkuszem kalkulacyjnym do wykonywania obliczeń i zestawień.
Kompetencje społeczne: Praca w zespole. Prezentowanie efektów pracy na podstawie rozwiązanych zadań.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Wskazanie roli systemów komputerowych w rachunkowości współczesnego przedsiębiorstwa.
C2 Określenie wykorzystywania komputerowych systemów informacji do rozwiązywania problemów z zakresu
rachunkowości i prawa podatkowego.
C3 Przybliżenie sposobu posługiwania się wybranymi, powszechnie używanymi systemami finansowo-księgowymi.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 28 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 8 16 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia Rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
187
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna ogólne oraz szczególne uwarunkowania funkcjonowania księgowości w
środowisku informatycznym. K_W07, K_W09
P_W02 Student wyjaśnia zasady korzystania z komputera w procesie ewidencji księgowej K_W07, K_W08
Umiejętności:
P_U01 Potrafi wdrożyć sposób korzystania z wybranego programu finansowo-księgowego. K_U09
P_U02 Projektuje warunki brzegowe zastosowania wybranych systemów komputerowych dla
rachunkowości. K_U09, K_U12
P_U03 Potrafi wdrożyć sposób korzystania z wybranego programu finansowo-księgowego. K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do uznawania roli wiedzy informatycznej w rozwiązywaniu problemów
rachunkowości. K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Pojęcie systemu informatycznego zarządzania, ewolucja systemów informatycznych. P_W01
W2 Podsystem rachunkowości w zintegrowanym systemie informatycznym. P_W01
W3 Wymagania ustawy o rachunkowości w zakresie skomputeryzowanego prowadzenia ksiąg. P_W02
W4 Metodyka wyboru optymalnego systemu informatycznego w przedsiębiorstwie. P_W01
W5 Rynek systemów informacyjnych dla księgowych i kierunki jego rozwoju. P_K01, P_W02
W6 Systemy elektroniczne off-line oraz on-line - ich wady i zalety. P_W01, P_W02
W7 Standardowa zawartość oraz metody dostępu do informacji w systemach (drzewo
klasyfikacyjne, powiązania). P_W01, P_W02
W8 Standardowa zawartość oraz metody dostępu do informacji w systemach (metryka dokumentu,
filtr, słownik i inne). P_W01, P_W02
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Inicjacja wybranego programu finansowo-księgowego dla przykładowego przedsiębiorstwa. P_U01, P_U03
Ćw2 Określenie planu kont oraz bilansu początkowego P_U02, P_U03
Ćw3 Klasyfikacja, grupowanie i kontrola dokumentów źródłowych. P_U01, P_U03
Ćw4 Dekretacja dokumentów źródłowych. P_U01, P_U03
Ćw5 Rejestracja dokumentów księgowych. P_U01,P_U02,
P_U03
Ćw6 Weryfikacja dokonanych zapisów. P_U01, P_U03
Ćw7 Zamknięcie okresu obrachunkowego. P_U01, P_U02,
P_U03
Ćw8 Prezentacja danych wyjściowych. P_U01, P_U02,
P_U03
188
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Pozyskiwanie informacji na temat integrowania informatycznego systemu zarządzania.
Współczesne trendy w nowoczesnych systemach informacyjnych. P_U03, P_K01
PW2 Gromadzenie informacji na temat ochrony danych księgowych. P_U03, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x Wykład
P_U01 x x x Ćwiczenia
P_U02 x x x Ćwiczenia
P_K01 x x x Wykład
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna
uwarunkowań
funkcjonowania
księgowości w środowisku
informatycznym.
Zna ogólne uwarunkowania
funkcjonowania
księgowości w środowisku
informatycznym.
Zna i ogólne oraz
szczególne
uwarunkowania
funkcjonowania
księgowości w środowisku
informatycznym..
Zna i szczegółowo opisuje
ogólne oraz szczególne
uwarunkowania
funkcjonowania
księgowości w środowisku
informatycznym bezbłędnie.
P_W02
wyjaśnić zasad korzystania
z komputera w procesie
ewidencji księgowej.
wyjaśnia niektóre zasady
korzystania z komputera w
procesie ewidencji
księgowej.
wyjaśnia zasady
korzystania z komputera w
procesie ewidencji
księgowej.
wyjaśnia szczegółowo
zasady korzystania z
komputera w procesie
ewidencji księgowej
P_U01
wdrożyć żadnego sposobu
korzystania z wybranego
programu finansowo-
księgowego.
wdrożyć jeden sposób
korzystania z wybranego
programu finansowo-
księgowego.
wdrożyć kilka sposobów
korzystania z wybranego
programu finansowo-
księgowego. popełniając
drobne błędy
wdrożyć kilka sposobów
korzystania z wybranego
programu finansowo-
księgowego bezbłędnie.
P_U02
Nie Potrafi wdrożyć
sposoby korzystania z
wybranego programu
finansowo-księgowego.
Potrafi wdrożyć sposób
korzystania z wybranego
programu finansowo-
księgowego popełniając
liczne błędy .
Potrafi wdrożyć sposób
korzystania z wybranego
programu finansowo-
księgowego popełniając
drobne błędy .
Potrafi bezbłędnie wdrożyć
sposób korzystania z
wybranego programu
finansowo-księgowego.
P_K01
Nie jest gotów do
uznawania roli wiedzy
informatycznej w
rozwiązywaniu problemów
rachunkowości
jest gotów do uznawania
roli wiedzy informatycznej
w rozwiązywaniu
problemów rachunkowości
jest gotów do uznawania
roli wiedzy informatycznej
w rozwiązywaniu
problemów
rachunkowości
jest gotów do uznawania
roli wiedzy informatycznej
w rozwiązywaniu
problemów rachunkowości
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
189
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h /2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Cegłowski B., Podgórski B., Finanse z arkuszem kalkulacyjnym, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2019.
− Stanowisko Komitetu Standardów Rachunkowości z dnia 13 kwietnia 2010 r. w sprawie niektórych zasad prowadzenia ksiąg
rachunkowych, www.mf.gov.pl [17.12.2014].
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Jelonek D., Systemy informacyjne zarządzania przedsiębiorstwem, PWE, Warszawa 2018.
− Sadowska B. Rachunkowość zarządcza w systemie informacyjnym przedsiębiorstwa, CeDeWu, Warszawa 2018.
− Gawin B., Systemy informatyczne w zarządzaniu procesami workflow (ebook), Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa
2015.
− Symfonia - Przewodnik użytkownika.
Inne materiały dydaktyczne:
190
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W7 Alternatywne formy finansowania przedsiębiorstwa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Rafał Jóźwicki
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Szczegółowa wiedza zakresie zarządzania finansami przedsiębiorstwa. Szczegółowa znajomość sprawozdań
finansowych. Ogólna wiedza na temat funkcjonowania rynków finansowych i instrumentów rynku finansowego.
Umiejętności: Wykorzystanie informacji zawartych w sprawozdaniach finansowych i ofertach instytucji finansowych w obszarze
finansowania przedsiębiorstwa. Korzystanie z kalkulatora i arkusza kalkulacyjnego. Interpretacja i krytyczna ocena wyników
obliczeń.
Kompetencje społeczne: Prezentowanie efektów pracy. Wyrażanie własnych opinii.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Klasyfikacja, rodzaje i podział źródeł finansowania przedsiębiorstwa
C2 Ocena struktury finansowania
C3 Klasyczne i alternatywne źródła finansowania przedsiębiorstw
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia Ćwiczenia praktyczne, zadania, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
191
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student rozpoznaje źródła finansowania przedsiębiorstwa. K_W04
P_W02 Student zna kryteria wyboru źródeł pozyskiwania kapitału. K_W04, K_W08
Umiejętności:
P_U01 Student umie pozyskiwać informacje dotyczące charakterystyki źródeł finansowania
przedsiębiorstwa i koszcie ich pozyskania oraz ocenić ich przydatność. K_U02
P_U02 Student umie dokonać wyboru korzystnych dla przedsiębiorstwa źródeł finansowania. K_U02
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student wykazuje aktywną i krytyczną postawę wobec decyzji finansowych. K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład/Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Strategia finansowania przedsiębiorstwa. Kryteria wyboru źródeł pozyskania kapitału.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
T2 Czynniki wpływające na kształtowanie się struktury przedsiębiorstwa.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
T3 Klasyczne źródła i formy finansowania majątku przedsiębiorstwa.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
T4 Kapitał hybrydowy. Kapitał typu mezzanine.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
T5 Fundusze private equity, venture capital, business angels.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
T6 Sekurytyzacja.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
T7 Fuzje i łączenia przedsiębiorstw.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
T8 Zagraniczne programy pomocowe dla małych i średnich przedsiębiorstw.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie dokumentacji finansowych spółek i rozpoznawanie źródeł ich finansowania K_U02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
P r z e d m i o t o w e e f e k t y
u c z e n i a s i ę
Metoda weryfikacji
192
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
P_W01 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_W02 x x
Wykład/
Ćwiczenia
P_U01 x x
Wykład/
Ćwiczenia
P_U02 x x
Wykład/
Ćwiczenia
P_K01 x x Wykład/
Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
wymienić i
scharakteryzować źródeł
finansowania
przedsiębiorstwa.
wymienia źródła
finansowania
przedsiębiorstwa bez
pogłębionej ich
charakterystyki.
wymienia źródła
finansowania
przedsiębiorstwa oraz
pobieżnie je
scharakteryzuje.
Wymieni\ źródła
finansowania
przedsiębiorstwa oraz
szczegółowo je
scharakteryzuje.
P_W02
Student nie zna kryteriów
wyboru źródeł
pozyskiwania kapitału.
Student zna niektóre
kryteria wyboru źródeł
pozyskiwania kapitału.
Student zna kryteria
wyboru źródeł
pozyskiwania kapitału.
Student zna kryteria wyboru
źródeł pozyskiwania
kapitału i szczegółowo je
opisuje .
P_U01
Student nie umie
pozyskiwać informacji
dotyczące charakterystyki
źródeł finansowania
przedsiębiorstwa i koszcie
ich pozyskania.
Student umie pozyskiwać
niektóre informacje
dotyczące charakterystyki
źródeł finansowania
przedsiębiorstwa i koszcie
ich pozyskania.
Student umie pozyskiwać
informacje dotyczące
charakterystyki źródeł
finansowania
przedsiębiorstwa i koszcie
ich pozyskania.
Student umie pozyskiwać
informacje dotyczące
charakterystyki źródeł
finansowania
przedsiębiorstwa i koszcie
ich pozyskania oraz ocenić
ich przydatność
P_U02
Student nie umie dokonać
wyboru korzystnych dla
przedsiębiorstwa źródeł
finansowania.
Student umie dokonać
wyboru niektórych
korzystnych dla
przedsiębiorstwa źródeł
finansowania.
Student umie dokonać
wyboru korzystnych dla
przedsiębiorstwa źródeł
finansowania.
Student umie dokonać
wyboru korzystnych dla
przedsiębiorstwa źródeł
finansowania i ten wybór
uzasadnić .
P_K01
Student nie wykazuje
aktywnej i krytycznej
postawę wobec decyzji
finansowych.
Student wykazuje aktywną
postawę wobec decyzji
finansowych.
Student wykazuje aktywną
i krytyczną postawę
wobec decyzji
finansowych.
Student wykazuje aktywną i
krytyczną postawę wobec
decyzji finansowych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
193
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 15 h 25 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 25 h 35 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Janasz K., Kaczmarska B., Wasilczuk J., Przedsiębiorczość i finansowanie innowacji, PWE, Warszawa 2020.
− Sierpińska M., Kowalik M., Sierpińska-Sawicz A., Zubek M., Obligacje korporacyjne w finansowaniu rozwoju
przedsiębiorstw, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Kołosowska B., Chojnacka E., Tokarski A., Strategie finansowania działalności przedsiębiorstw, Wydawnictwo
Nieoczywiste, Warszawa 2019.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Bień W., Zarządzanie finansami, Difin, Warszawa 2018.
− Kołosowska B., Finansowanie przedsiębiorstw sektora MŚP ze źródeł pozabankowych CeDeWu, Warszawa 2016.
Inne materiały dydaktyczne:
194
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W7 Metody oceny zagrożenia przedsiębiorstwa bankructwem
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Paweł Trippner, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu finansów i mechanizmu funkcjonowania systemu finansowego w tym banków i firm
ubezpieczeniowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę na temat ryzyka w działalności gospodarczej
C2 Student nabywa wiedzę w zakresie istoty i różnic pomiędzy bankructwem a upadłością.
C3 Student nabywa wiedzę i umiejętności w zakresie istoty, metod i etapów oceny zagrożenia bankructwem.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia Ćwiczenia praktyczne, zadania, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
195
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna instrumenty zarządzania finansowego umożliwiające ocenę sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa. K_W12, K_W15
P_W02 Student zna metody oceny zagrożenia bankructwem. K_W12, K_W14
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi wykorzystać instrumenty zarządzania finansowego do oceny sytuacji
finansowej. K_U09
P_U02 Student potrafi interpretować wyniki analizy, ocenić stopień zagrożenia upadłością i wskazać
kierunki poprawy sytuacji finansowej. K_U08
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student ma świadomość skutków podejmowanych decyzji. K_K05
P_K02 Student jest otwarty na stosowanie odpowiednich metod i technik do oceny kondycji
podmiotów gospodarczych. K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Otoczenie przedsiębiorstwa. Finansowe cele przedsiębiorstwa - punkt widzenia menedżerów,
właścicieli, wierzycieli. Zagrożenie ryzykiem.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
W2 Ekonomiczne i prawne aspekty upadłości i bankructwa
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
W3 Przyczyny i symptomy sytuacji kryzysowej w przedsiębiorstwie
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
W4 Systemy wczesnego ostrzegania. Rys historyczny i podstawowe założenia. Procedura
konstrukcji modeli systemu wczesnego ostrzegania.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
W5 Światowe i krajowe modele analizy dyskryminacyjnej w badaniu zagrożenia bankructwem.
Charakterystyka i analiza porównawcza.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Modele scoringowe i ich zastosowanie w ocenie kondycji finansowej przedsiębiorstwa dla
potrzeb oceny ryzyka kredytowego
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw2 Kompleksowa ocena wyników finansowych – punkty widzenia menedżera, właściciela i
kredytodawcy.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw3 Praktyczne aspekty wykorzystania metod wielokryteriowych – analiza przypadków.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
196
PW1 Pozyskiwanie danych liczbowych, informujących o sytuacji finansowej przedsiębiorstw.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
PW2 Pozyskanie z wybranych banków tabel scoringowych do oceny poziomu ryzyka kredytowego.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
PW3 Przygotowanie projektu oceny zagrożenia przedsiębiorstwa bankructwem.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x x Wykład /
ćwiczenia
P_K02 x x Wykład /
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
instrumentów zarządzania
finansowego
umożliwiających ocenę
sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa.
.wymienia niektóre
instrumenty zarządzania
finansowego umożliwiające
ocenę sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa.
.wymienia i omawia
wybrane instrumenty
zarządzania finansowego
umożliwiające ocenę
sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa.
zna i szczegółowo opisuje
instrumenty zarządzania
finansowego umożliwiające
ocenę sytuacji finansowej
przedsiębiorstwa.
P_W02 metod oceny zagrożenia
bankructwem.
Wymienia niektóre metody
oceny zagrożenia
bankructwem.
wymienia i omawia
wybrane metody oceny
zagrożenia bankructwem.
zna metody oceny
zagrożenia bankructwem i
szczegółowo je opisuje .
P_U01
wykorzystywać
instrumentów zarządzania
finansowego do oceny
sytuacji finansowej.
wykorzystywać niektóre
instrumenty zarządzania
finansowego do oceny
sytuacji finansowej.
potrafi wykorzystywać
instrumenty zarządzania
finansowego do oceny
sytuacji finansowej.
popełniając przy tym
nieliczne błędy,
potrafi wykorzystać
instrumenty zarządzania
finansowego do oceny
sytuacji finansowej i
uzasadnia ich wybór .
P_U02
interpretować wyników
analizy, ocenić stopnia
zagrożenia upadłością i
wskazać kierunków
poprawy sytuacji
interpretować niektóre
wyniki analizy zagrożenia
upadłością, , ocenić ogólnie
stopień zagrożenia
upadłością
, potrafi interpretować
wyniki analizy, ocenić
stopień zagrożenia
upadłością
potrafi interpretować wyniki
analizy, ocenić
kompleksowo stopień
zagrożenia upadłością i
wskazać kierunki poprawy
197
finansowej. sytuacji finansowej.
P_K01
nie ma świadomości
skutków podejmowanych
decyzji.
ma świadomość skutków podejmowanych decyzji.
P_K02
nie jest gotów do
stosowania odpowiednich
metod i technik oceny
kondycji podmiotów
gospodarczych.
jest otwarty na stosowanie odpowiednich metod i technik do oceny kondycji
podmiotów gospodarczych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 10 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 20 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Masiukiewicz P., Dec P., Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, Warszawa 2020.
− Korol T., Systemy ostrzegania przedsiębiorstw przed ryzykiem upadłości - ebook/pdf Wolters Kluwer, Warszawa 2017.
− Kopczyński P., Prognozowanie upadłości spółek giełdowych. UŁ, Łódź 2016.
− Mączyńska E. (red), Bankructwa przedsiębiorstw. Wybrane aspekty instytucjonalne, SGH, Warszawa 2008.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Praca zborowa, Prawo upadłościowe, C.H. Beck, Warszawa 2020.
− Bień W., Zarządzanie finansami, Difin, Warszawa 2018.
Inne materiały dydaktyczne:
− Bankowe procedury w zakresie, scoringu klientów indywidualnych i korporacyjnych, dane ze sprawozdań finansowych.
198
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W8 Organizacja rachunkowości w przedsiębiorstwie
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza na temat zasad rachunkowości, ewidencji i sprawozdawczości finansowej.
Umiejętności: Interpretacja danych ze sprawozdania finansowego, posługiwanie się kontami syntetycznymi w celu rejestracji
podstawowych operacji gospodarczych.
Kompetencje społeczne: Praca w zespole, prezentowanie efektów pracy.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Ugruntowanie i rozszerzenie wiedzy z zakresu organizacji procesu informacyjnego w systemie rachunkowości,
a także organizacji samego działu rachunkowości.
C2
Ugruntowanie i rozszerzenie wiedzy na temat tego, jak wygląda praca służb finansowo-księgowych we
współczesnych realiach gospodarczych, jak powstaje i jest przetwarzana dokumentacja wewnętrzna, jak są
projektowane procedury kontroli i inwentaryzacji oraz jak funkcjonuje rachunkowość w środowisku
informatycznym.
C3 Podkreślanie roli etyki w systemie rachunkowości na wszystkich jego poziomach organizacji.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonar
ne 16 2 2 20
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
199
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Student posiada wiedzę z zakresu organizacji procesu informacyjnego w systemie
rachunkowości w znaczeniu czynnościowym, a także z zakresu organizacji działu
rachunkowości w ujęciu atrybutowym
K_W07, K_W08
P_W02
Student posiada wiedzę dotyczącą pracy służb finansowo-księgowych we współczesnych
realiach gospodarczych, zorganizowania działu rachunkowości, powstawania i przetwarzania
dokumentacji wewnętrznej, projektowania procedury kontroli i inwentaryzacji oraz
funkcjonowania rachunkowości w środowisku informatycznym.
K_W07, K_W08,
K_W09
P_W03 Student zna istotę, konstrukcję i elementy polityki rachunkowości. K_W11, K_W15
Umiejętności:
P_U01 Student umie określić najważniejsze elementy organizacji systemu rachunkowości oraz
dokonać ich charakterystyki. K_U05
P_U02 Student umie opracować politykę rachunkowości dla małych jednostek. K_U05, K_U06
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student ma świadomość wagi etyki w systemie rachunkowości na wszystkich etapach jego
organizacji. K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Podstawowe aspekty organizacji rachunkowości; pojęcie i istota organizacji rachunkowości,
zakres organizacji rachunkowości, zasady organizacji rachunkowości, narzędzia i techniki
organizacji rachunkowości
P_W01, P_W02,
P_U01
KW2 Organizacja działu rachunkowości, zakres obowiązków pracowników działów rachunkowości,
usługowe prowadzenie ksiąg rachunkowych
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW3 Wpływ polityki rachunkowości na organizację rachunkowości w przedsiębiorstwie P_W01, P_W02,
P_W03, P_U02
KW4 Organizacja inwentaryzacji: istota i rodzaje inwentaryzacji, przedmiot i metody inwentaryzacji,
proces inwentaryzacji, dokumentacja i rozliczanie różnic inwentaryzacyjnych.
P_W01, P_W02,
P_U01
KW5 Kontrola wewnętrzna i zewnętrzna systemu rachunkowości. Rola biegłego rewidenta. P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW6 Organizowanie prac sprawozdawczych, księgi rachunkowe i dokumentacja operacji
gospodarczych, zakładowy plan kont.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW7 Organizacja rachunkowości w środowisku informatycznym, ochrona danych rachunkowych,
cyberprzestępstwa.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
KW8 Zasady etyki w rachunkowości P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przygotowanie prezentacji na zadany temat. P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
P r z e d m i o t o w e e f e k t y
u c z e n i a s i ę
Metoda weryfikacji
200
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
P_W01 x x Konwersatorium
P_W02 x x x Konwersatorium
P_W03 x x Konwersatorium
P_U01 x Konwersatorium
P_U02 x Konwersatorium
P_K01 x x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie posiada
podstawowej wiedzy z
zakresu organizacji
procesu informacyjnego
w systemie rachunkowości
w znaczeniu
czynnościowym, a także z
zakresu organizacji działu
rachunkowości w ujęciu
atrybutowym
Student posiada
podstawową wiedzę z
zakresu organizacji procesu
informacyjnego w systemie
rachunkowości w znaczeniu
czynnościowym, a także z
zakresu organizacji działu
rachunkowości w ujęciu
atrybutowym
Student posiada
szczegółową wiedzę z
zakresu organizacji
procesu informacyjnego
w systemie rachunkowości
w znaczeniu
czynnościowym, a także z
zakresu organizacji działu
rachunkowości w ujęciu
atrybutowym
Student posiada
szczegółową i
uporządkowaną wiedzę z
zakresu organizacji procesu
informacyjnego w systemie
rachunkowości w znaczeniu
czynnościowym, a także z
zakresu organizacji działu
rachunkowości w ujęciu
atrybutowym
P_W02
Student nie posiada wiedzę
dotyczącą pracy służb
finansowo-księgowych we
współczesnych realiach
gospodarczych,
zorganizowania działu
rachunkowości,
powstawania i
przetwarzania
dokumentacji
wewnętrznej,
projektowania procedury
kontroli i inwentaryzacji
oraz funkcjonowania
rachunkowości
w środowisku
informatycznym
Student posiada elementarną
wiedzę dotyczącą pracy
służb finansowo-
księgowych we
współczesnych realiach
gospodarczych,
zorganizowania działu
rachunkowości,
powstawania i
przetwarzania dokumentacji
wewnętrznej, projektowania
procedury kontroli
i inwentaryzacji oraz
funkcjonowania
rachunkowości
w środowisku
informatycznym
Student posiada
szczegółową wiedzę
dotyczącą pracy służb
finansowo-księgowych we
współczesnych realiach
gospodarczych,
zorganizowania działu
rachunkowości,
powstawania i
przetwarzania
dokumentacji
wewnętrznej,
projektowania procedury
kontroli i inwentaryzacji
oraz funkcjonowania
rachunkowości
w środowisku
informatycznym
Student posiada
szczegółową i
uporządkowaną wiedzę
dotyczącą pracy służb
finansowo-księgowych we
współczesnych realiach
gospodarczych,
zorganizowania działu
rachunkowości,
powstawania i
przetwarzania dokumentacji
wewnętrznej, projektowania
procedury kontroli
i inwentaryzacji oraz
funkcjonowania
rachunkowości
w środowisku
informatycznym
P_W03
wykazać się wiedzą
dotyczącą istoty,
konstrukcji i elementów
polityki rachunkowości
wykazać się bardzo ogólną
wiedzą dotyczącą istoty
polityki rachunkowości.
wykazać się ogólną
uporządkowaną wiedzą
dotyczącą istoty oraz
wybranych elementów
polityki rachunkowości
wykazać się szczegółową
wiedzą dotyczącą istoty,
konstrukcji i elementów
polityki rachunkowości
P_U01
określić najważniejsze
elementy organizacji
systemu rachunkowości
oraz dokonać ich
charakterystyki
określić niektóre
najważniejsze elementy
organizacji systemu
rachunkowości oraz
dokonać ich charakterystyki
określić najważniejsze
elementy organizacji
systemu rachunkowości
oraz dokonać ich
charakterystyki
określić najważniejsze
elementy organizacji
systemu rachunkowości
oraz dokonać ich
szczegółowej
charakterystyki
201
P_U02
opracować politykę
rachunkowości dla małych
jednostek
podjąć próbę przygotowania
polityki rachunkowości dla
małych jednostek i
opracować jej niektóre
elementy ,
opracować politykę
rachunkowości dla małych
jednostek a małymi
uchybieniami
opracować kompleksową
politykę rachunkowości dla
małych jednostek
P_K01
wykazać się świadomością
wagi etyki w systemie
rachunkowości
wykazać się świadomością
wagi etyki w systemie
rachunkowości na
niektórych etapach jego
organizacji
wykazać się świadomością
wagi etyki w systemie
rachunkowości na
wszystkich etapach jego
organizacji,
wykazać się świadomością
wagi etyki w systemie
rachunkowości na
wszystkich etapach jego
organizacji
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 41 h 55 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 9 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 6 h 6 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 20 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 h / 1,36 ECTS 20 h / 0,8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Nita B., Koczar J., Kostyk-Siekierska K., Organizacja rachunkowości podmiotów gospodarczych, Difin, Warszawa 2017.
− Winiarska K. (red.), Organizacja rachunkowości, PWE, Warszawa 2011.
− Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz. U. Nr 152, poz. 1223 ze zm.) / aktualny stan prawny/.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Cellary M. Polityka rachunkowość , C.H. Beck, Warszawa 2020.
− Stępień, K., Polityka rachunkowości w kreowaniu wartości informacyjnej sprawozdań finansowych, Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2019.
− Sobczak, M., Inwentaryzacja w praktyce, INFOR, Warszawa 2017.
− Szaruga, K., Seredyński, R., Dokumentacja zasad (polityki) rachunkowości: wzorce zarządzeń wewnętrznych według ustawy
o rachunkowości i MSSF, ODDK, Gdańsk 2015.
Inne materiały dydaktyczne:
202
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W8 Regulacje prawne i wzorcowe rachunkowości
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z rachunkowości.
Umiejętności: Identyfikacja i ujmowanie operacji gospodarczych w systemie rachunkowości.
Kompetencje społeczne: Świadomość konieczności rzetelnego prowadzenia ksiąg rachunkowych, gotowość do doskonalenia
swoich umiejętności i doskonalenia posiadanej wiedzy.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Wskazanie roli regulacji prawnych i wzorcowych w kształtowaniu rachunkowości współczesnego
przedsiębiorstwa.
C2 Określenie ram zastosowania uregulowań prawnych w rachunkowości.
C3 Przybliżenie sposobu posługiwania się uregulowaniami wzorcowymi w praktyce gospodarczej.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonar
ne 16 2 2 20
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego. Analiza studiów przypadku.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
203
P_W01 Student zna polskie podstawy prawne funkcjonowania systemu rachunkowości, w tym również
podstawy prawa podatkowego. K_W13
P_W02 Student posiada wiedzę na temat obowiązujących międzynarodowych regulacji prawnych i
wzorcowych dotyczącego rachunkowości. K_W15
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi wykorzystać odpowiednie akty prawne stanowiące podstawę systemu
rachunkowości. K_U06, K_U10
P_U02 Student potrafi zaimplementować zasady MSR/MSSF w polskich ramach prowadzenia
rachunkowości. K_U06, K_U10
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do przestrzegania zasad etyki zawodowej . K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Polskie regulacje prawne dotyczące rachunkowości:
• Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz.U. z 2009 r. Nr 152, poz.
1223 ze zm.)
• Najważniejsze rozporządzenia i zarządzenia Ministra Finansów dotyczące
rachunkowości
• Krajowe Standardy Rachunkowości
• Rachunkowość polska w perspektywie stosowania Międzynarodowych Standardów
Rachunkowości w krajach Unii Europejskiej.
P_W01, P_U01,
P_K01
KW2
Podstawy prawne prawa podatkowego:
• Ustawa o podatku dochodowym od osób prawnych
• Ustawa o podatku dochodowym od osób fizycznych
• Ustawa o podatku od towarów i usług.
P_W01, P_U01,
P_K01
KW3 Wymogi rachunkowości dla sektora MŚP. P_W01, P_U01,
P_K01
KW4
Pozostałe regulacje dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej w Polsce:
• Wymogi GPW dotyczące sprawozdawczości przedsiębiorstw notowanych na giełdzie
• Szczegółowe uregulowania dotyczącej działalności bankowej i ubezpieczeniowej
• Ustawa o biegłych rewidentach i ich samorządzie, podmiotów uprawnionych do
badania sprawozdań finansowych oraz o nadzorze publicznym (Dz.U. z 2009, Nr 77,
poz. 649).
P_W01, P_U01,
P_K01
KW5 Dyrektywy Rady Unii Europejskiej dotyczące rachunkowości. Najważniejsze rozporządzenia
Komisji Europejskiej dotyczące rachunkowości.
P_W02, P_U01,
P_K01
KW6
Ramy konceptualne sprawozdawczości finansowej jako podstawa MSR/MSSF oraz Ogólnie
Akceptowalnych Zasad Rachunkowości (GAAP) w Stanach Zjednoczonych Międzynarodowe
Standardy Rachunkowości i Międzynarodowe Standardy Sprawozdawczości Finansowej.
Międzynarodowe Standardy Rewizji Finansowej.
P_W02, P_U01,
P_K01
KW7 Kodeks etyki zawodowej. P_W02, P_U02,
KW8
Ujednolicanie rachunkowości w skali globalnej:
• Pojęcie harmonizacji i standaryzacji
• Cel i korzyści z ujednolicania rachunkowości w skali międzynarodowej
• Trudności związane z implementacją MSR/MSSF.
P_W02, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Student pogłębia w literaturze wiedzę na temat procesów zmian w systemie rachunkowości
polegających na harmonizacji i standaryzacji rachunkowości. P_K01, P_U02
PW2 Student pogłębia świadomość stosowania norm (zasad) etycznych dotyczących osób
wykonujących zawód związany z rachunkowością. P_K01, P_W02
204
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ P
rzed
mio
tow
e
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Konwersatorium
P_W02 x Konwersatorium
P_U01 x Konwersatorium
P_U02 x Konwersatorium
P_K01 x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie ma wiedzy na temat
polskich podstaw
prawnych funkcjonowania
systemu rachunkowości, w
tym również nie zna
podstaw prawa
podatkowego.
ma podstawową wiedzą
dotyczącą polskich podstaw
prawnych funkcjonowania
systemu rachunkowości, w
tym również podstaw prawa
podatkowego, popełnia
błędy.
ma szczegółową wiedzą
dotyczącą polskich
podstaw prawnych
funkcjonowania systemu
rachunkowości, w tym
również zna ogólne
podstawy prawa
podatkowego.
Popełnia drobne błędy.
ma szczegółową i
uporządkowana wiedzę
dotyczącą polskich podstaw
prawnych funkcjonowania
systemu rachunkowości, w
tym również znajomością
podstaw prawa
podatkowego nie popełnia
błędów.
P_W02 Student nie posiada
wiedzy na temat
obowiązujących
międzynarodowych
regulacji prawnych i
wzorcowych dotyczącego
rachunkowości
Student posiada elementarną
wiedzę na temat
obowiązujących
międzynarodowych
regulacji prawnych i
wzorcowych dotyczącego
rachunkowości
Student posiada wiedzę na
temat obowiązujących
międzynarodowych
regulacji prawnych i
wzorcowych dotyczącego
rachunkowości
Student posiada
szczegółową i
uporządkowaną wiedzę na
temat obowiązujących
międzynarodowych
regulacji prawnych i
wzorcowych dotyczącego
rachunkowości
P_U01 Student nie potrafi
wykorzystać odpowiednie
akty prawne stanowiące
podstawę systemu
rachunkowości
Student potrafi wykorzystać
niektóre odpowiednie akty
prawne stanowiące
podstawę systemu
rachunkowości
Student potrafi
wykorzystać odpowiednie
akty prawne stanowiące
podstawę systemu
rachunkowości
Student potrafi wykorzystać
odpowiednie akty prawne
stanowiące podstawę
systemu rachunkowości i
dokonać interpretacji
P_U02
określić celów, korzyści
oraz trudności dotyczące
implementacji zasad
MSR/MSSF w Polsce i w
innych państwach.
określić wybiórczo i w
sposób niepełny cele,
korzyści oraz trudności
dotyczące implementacji
zasad MSR/MSSF w Polsce
i w innych państwach.
poprawnie określić
najważniejsze cele,
korzyści oraz trudności
dotyczące implementacji
zasad MSR/MSSF w
Polsce i w innych
państwach.
szeroko i szczegółowo
omawiać cele, korzyści
oraz trudności dotyczące
implementacji zasad
MSR/MSSF w Polsce i w
innych państwach.
P_K01
Jest gotów do
przestrzegania zasad etyki
zawodowej
Jest gotów do
przestrzegania zasad etyki
zawodowej
Jest gotów do
przestrzegania zasad etyki
zawodowej
Jest gotów do
przestrzegania zasad etyki
zawodowej
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt, 28 h 16 h
205
laboratoria, warsztaty, seminaria)
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 41 h 55 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 11 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 20 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 h / 1,36 ECTS 20 h / 0,8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Pfaff J., Rachunkowość finansowa z uwzględnieniem MSSF(eBook), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Strojek-Filus M., Podstawy rachunkowości z uwzględnieniem MSSF, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2018. .
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Trzpioła K., Porównanie przepisów ustawy o rachunkowości i msr/mssf 2019/2020, Wyd. Wiedza i Praktyka, Warszawa
2020.
− Jaruga A., Fijałkowska J., Jaruga-Baranowska M., Review of practical implementation issues relating to international
financial reporting standards. Case study of Poland, 25th Session of United Nations Conference on Trade and Development,
Intergovernmental Working Group of Experts on International Standards of Accounting and Reporting, Genewa 2008.
− Jaruga A., Fijałkowska J., Jaruga-Baranowska M., Frendzel M., The Impact of IAS/IFRS on Polish Accounting Regulations
and Their Practical Implementation in Poland, Accounting in Europe, 2007 Vol. 4, Issue 1, pp: 67-78.
Inne materiały dydaktyczne:
− Komentarz do Ustawy z dnia 29 września 1994r. o rachunkowości (Dz.U. z 2009 r. Nr 152, poz. 1223 ze zm.).
− Krajowe Standardy Rachunkowości.
− Ramy konceptualne przygotowywania i przedstawiania sprawozdań finansowych (IASC), Opracowanie Katedry
Rachunkowości.
− Dyrektywy Parlamentu i Rady UE, Dz. U. UE L.
− Rozporządzenie Komisji (WE) Nr 1126/2008 z dnia 3 listopada 2008r. przyjmujące określone międzynarodowe standardy
rachunkowości zgodnie z rozporządzeniem (WE) nr 1606/2002 Parlamentu Europejskiego i Rady (Dz. U. WE, L 320 z
29.11.2008 str. 1, z późn. zm.).
− Rozporządzenia KE dotyczące MSR MSR/MSSF
206
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W9 Finanse zakładów ubezpieczeń
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: dr Małgorzata Olszewska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza:
Podstawowa wiedza z zakresu funkcjonowania przedsiębiorstw. Znajomość zagadnień rachunku pieniądza w czasie.
Umiejętności:
Posługiwanie się kalkulatorem. Obliczanie relacji finansowych.
Kompetencje społeczne:
Praca w zespole. Prezentowanie efektów pracy na podstawie rozwiązanych zadań.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Gospodarka finansowa zakładów ubezpieczeń.
C2 Przychody zakładu ubezpieczeń i ich dysponowanie
C3 Polityka inwestycyjna zakładu, rezerwy zakładu ubezpieczeń
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonar
ne 16 2 2 20
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Zajęcia z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
207
P_W01 Student opisuje zasady gospodarki finansowej zakładu ubezpieczeń. K_W03
P_W02 Student charakteryzuje konstrukcję sprawozdania finansowego zakładu ubezpieczeń. K_W07
P_W03 Student opisuje metody analizy sytuacji finansowej zakładu ubezpieczeń. K_W07
Umiejętności:
P_U01 Student wykorzystuje informacje zawarte w sprawozdaniach finansowych do obliczania
wskaźników oceny gospodarki finansowej zakładu ubezpieczeń. K_U08
P_U02 Student interpretuje wskaźniki oceny gospodarki finansowej zakładu ubezpieczeń. K_U08
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student ma świadomość konieczności prowadzenia sprawozdań i analiz finansowych w
zakładach ubezpieczeń. K_K03
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1 Formy organizacji zakładów ubezpieczeń w Polsce. Zasady gospodarki finansowej zakładów
ubezpieczeń.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
KW2
Bezpieczeństwo finansowe zakładu ubezpieczeń. Kalkulacja składek ubezpieczeniowych.
Środki własne zakładu ubezpieczeń. Kapitał gwarancyjny. Kapitał zapasowy. Rezerwy
techniczno-ubezpieczeniowe. Margines wypłacalności.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
KW3
Polityka inwestycyjna zakładów ubezpieczeń. Uregulowania prawne. Polityka inwestycyjna
formą zarządzania ryzykiem działalności inwestycyjnej. Środki bezpieczeństwa w ramach
prowadzonej polityki inwestycyjnej.
P_W01, P_W02,
P_W03,P_U01,
P_U02, P_K01
KW4 Nadzór nad działalnością zakładów ubezpieczeń. Organy sprawujące nadzór na zakładami
ubezpieczeń. Formy i uprawnienia organu nadzoru.
P_W01, P_W02,
P_W03,P_U01,
P_U02, P_K01
KW5 Podstawowe sprawozdania finansowe zakładu ubezpieczeń.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
KW6 Wynik finansowy zakładu ubezpieczeń i sposób ustalania wyniku finansowego netto.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
KW7 Ocena sytuacji finansowej zakładu ubezpieczeń – wskaźniki finansowe.
P_W01, P_W02,
P_W02, P_U01,
P_U02, P_K01
KW8 Podstawy prawne działalności ubezpieczeniowej. Rodzaje ubezpieczeń. System ubezpieczeń
gospodarczych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie sprawozdań finansowych wybranego zakładu ubezpieczeń P_W03, P_U01,
P_K01
PW2 Przygotowanie opracowania do prezentacji P_W03, P_U01,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
P r z e d m i o t o w e e f e k t y
u c z e n i a s i ę
Metoda weryfikacji
208
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
P_W01 x x Konwersatorium
P_W02 x x Konwersatorium
P_W03 x x Konwersatorium
P_U01 x Konwersatorium
P_U02 x Konwersatorium
P_K01 x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student opisuje zasady
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń
Student opisuje niektóre
zasady gospodarki
finansowej zakładu
ubezpieczeń
Student opisuje zasady
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń
Student szczegółowo
opisuje zasady gospodarki
finansowej zakładu
ubezpieczeń
P_W02
Student nie charakteryzuje.
konstrukcji sprawozdania
finansowego zakładu
ubezpieczeń.
Student charakteryzuje
niektóre elementy
konstrukcji sprawozdania
finansowego zakładu
ubezpieczeń.
Student charakteryzuje
konstrukcję sprawozdania
finansowego zakładu
ubezpieczeń.
Student szczegółowo
charakteryzuje konstrukcję
sprawozdania finansowego
zakładu ubezpieczeń.
P_W03
Student nie opisuje metod
analizy sytuacji finansowej
zakładu ubezpieczeń
Student opisuje niektóre
metody analizy sytuacji
finansowej zakładu
ubezpieczeń
Student opisuje metody
analizy sytuacji
finansowej zakładu
ubezpieczeń
Student szczegółowo
opisuje metody analizy
sytuacji finansowej zakładu
ubezpieczeń
P_U01
Student nie wykorzystuje
informacje zawarte w
sprawozdaniach
finansowych do obliczania
wskaźników oceny
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń.
Student wykorzystuje
niektóre informacje zawarte
w sprawozdaniach
finansowych do obliczania
wskaźników oceny
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń.
Student wykorzystuje
informacje zawarte w
sprawozdaniach
finansowych do obliczania
wskaźników oceny
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń.
Student wykorzystuje
informacje zawarte w
sprawozdaniach
finansowych do obliczania
wskaźników oceny
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń i
ocenia ich przydatność .
P_U02
Student nie interpretuje
wskaźników oceny
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń.
Student interpretuje
niektóre wskaźniki oceny
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń.
Student interpretuje
wskaźniki oceny
gospodarki finansowej
zakładu ubezpieczeń.
Student szczegółowo
interpretuje wskaźniki
oceny gospodarki
finansowej zakładu
ubezpieczeń i ocenia ich
przydatność .
P_K01
Student ma świadomość
konieczności prowadzenia
sprawozdań i analiz
finansowych w zakładach
ubezpieczeń.
Student ma świadomość
konieczności prowadzenia
sprawozdań finansowych w
zakładach ubezpieczeń.
Student ma świadomość
konieczności prowadzenia
sprawozdań i analiz
finansowych w zakładach
ubezpieczeń.
Student ma świadomość
konieczności prowadzenia
sprawozdań i analiz
finansowych w zakładach
ubezpieczeń i jest gotów do
odpowiedzialnego
wypełniania obowiązków
zawodowych .
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
209
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 41 h 55 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 11 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 20 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 h / 1,36 ECTS 20 h / 0,8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Jonas K., Rachunkowość zakładów ubezpieczeń i zakładów reasekuracji. Zarys problematyki, Difin, Warszawa 2019
− Lament M., Raportowanie niefinansowe a wyniki finansowe zakładów ubezpieczeń, CeDeWu, Warszawa 2019.
− Gąsiorkiewicz L., Finanse zakładów ubezpieczeń majątkowych. Teoria i praktyka, C.H. Beck, Warszawa 2009.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Szczepańska M., Zagadnienia prawne i ekonomiczne dotyczące umów ubezpieczeń na życie, Wolters Kluwer, Warszawa
2017.
− Sułkowska W., Rynek ubezpieczeń. Współczesne problemy, Difin, Warszawa 2013
− Hadyniak H., Monkiewicz J. (red.), Ubezpieczenia w zarządzaniu ryzykiem przedsiębiorstwa, Poltext, Warszawa 2010.
Inne materiały dydaktyczne:
210
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W9 Kapitał finansowy banku komercyjnego
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: dr hab. Sylwia Wojciechowska - Filipek
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Podstawowa wiedza z zakresu funkcjonowania przedsiębiorstw. Znajomość zagadnień rachunku pieniądza w czasie. Praca w
zespole. Prezentowanie efektów pracy.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Poznanie rodzajów banku i ich właściwości
C2 Poznanie rodzajów ryzyka bankowego
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 4 2 34
Studia
niestacjonar
ne 16 2 2 20
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Konwersatorium Konwersatorium z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Konwersatoria
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Konwersatorium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna strukturę bilansu komercyjnego banku depozytowo-kredytowego K_W03
P_W02 Student zna rodzaje ryzyka bankowego. K_W07
Umiejętności:
211
P_U01
Oblicza, analizuje i interpretuje wskaźniki efektywności ekonomicznej banków komercyjnych,
porównuje banki pod kątem efektywności finansowej i wskazuje na przyczyny różnic między
bankami na podstawie analizy ich sprawozdań finansowych.
K_U08
P_U02 Analizuje, mierzy i ocenia różne ryzyka w działalności banków komercyjnych, włączając w to
liczenie wymogów kapitałowych i współczynnika wypłacalności. K_U08
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do uznawania roli wiedzy o bankowości w rozwiązywaniu problemów poznawczych
w zakresie finansów. K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Konwersatorium: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
KW1
Rodzaje banków wg prawa polskiego, banki uniwersalne i banki specjalistyczne, operacje
bankowe, metody rozliczeń bezgotówkowych i instrumenty płatnicze – polecenie przelewu,
polecenie zapłaty, czeki (papierowe i elektroniczne), plastikowe i wirtualne karty płatnicze
(obciążeniowe, kredytowe, debetowe, przedpłacone), płatności mobilne, inkaso bankowe,
akredytywa; rozliczenie i rozrachunek, systemy rozliczeń międzybankowych – KIR, ELIXIR,
SORBNET2, SWIFT, TARGET2, rachunki Nostro i Loro.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
KW2 Zarządzanie efektywnością banku - ocena, modele, metody. Wskaźniki efektywności
(wskaźniki rentowności, marże, obciążenia wyniku, efektywności zatrudnienia).
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
KW3 Zarządzanie kapitałem - rodzaje kapitału, efektywność oraz koszt kapitału, alokacja kapitału.
P_W01,
P_W03,P_U01,
P_U02, P_K01
KW4
Sprawozdania finansowe banków – bilans, rachunek zysków i strat, zestawienie zmian w
kapitałach banku, sprawozdanie z przepływu środków pieniężnych, wskaźniki ekonomiczno-
finansowe banków.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
KW5
Komercyjny bank depozytowo kredytowy jako przedsiębiorstwo – elementy sprawozdania
finansowego. Struktura bilansu komercyjnego banku depozytowo-kredytowego. Rachunek
zysków i strat w banku komercyjnym – zysk na działalności bankowej, zysk operacyjny, zysk
brutto i netto. Główne wskaźniki oceny sytuacji finansowej banku.
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
KW6 Analiza sytuacji finansowej banku (sprawozdania finansowe, analiza wstępna i analiza
wskaźnikowa).
P_W01, P_U01,
P_U02, P_K01
KW7
Ryzyko w działalności banku (rodzaje ryzyka: kredytowe, rynkowe, stopy procentowej,
płynności, kraju i transferu, reputacji, operacyjne, prawne), metody pomiaru poszczególnych
rodzajów ryzyka i sposoby zarządzania ryzykiem, współczynnik wypłacalności banku,
fundusze własne, regulacje bazylejskie
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie sprawozdań finansowych wybranego banku P_U01, P_K01
PW2 Przygotowanie opracowania do prezentacji P_U01, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Konwersatorium
P_W02 x x Konwersatorium
P_W03 x x Konwersatorium
212
P_U01 x Konwersatorium
P_U02 x Konwersatorium
P_K01 x Konwersatorium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna struktury
bilansu komercyjnego
banku depozytowo-
kredytowego
Student zna elementy
struktury bilansu
komercyjnego banku
depozytowo-kredytowego
Student zna strukturę
bilansu komercyjnego
banku depozytowo-
kredytowego
Student zna strukturę
bilansu komercyjnego
banku depozytowo-
kredytowego i
szczegółowo ją objaśnia
P_W02 Student nie zna rodzajów
ryzyka bankowego
Student zna niektóre rodzaje
ryzyka bankowego
Student zna rodzaje
ryzyka bankowego
Student zna rodzaje ryzyka
bankowego i je szczegółowo
opisuje
P_U01
Nie oblicza nie analizuje i
nie interpretuje
wskaźników efektywności
ekonomicznej banków
komercyjnych, nie
porównuje banki pod
kątem efektywności
finansowej i nie wskazuje
na przyczyny różnic
między bankami na
podstawie analizy ich
sprawozdań finansowych;
oblicza ,analizuje i
interpretuje niektóre
wskaźniki efektywności
ekonomicznej banków
komercyjnych, porównuje
banki pod kątem
efektywności finansowej i;
oblicza ,analizuje i
interpretuje wskaźniki
efektywności
ekonomicznej banków
komercyjnych, porównuje
banki pod kątem
efektywności finansowej i
wskazuje na niektóre
przyczyny różnic między
bankami na podstawie
analizy ich sprawozdań
finansowych;
oblicza ,analizuje i
szczegółowo interpretuje
wskaźniki efektywności
ekonomicznej banków
komercyjnych, porównuje
banki pod kątem
efektywności finansowej i
wskazuje na przyczyny
różnic między bankami na
podstawie analizy ich
sprawozdań finansowych;
P_U02
Nie analizuje , nie mierzy
i nie ocenia różne ryzyka
w działalności banków
komercyjnych, włączając
w to liczenie wymogów
kapitałowych i
współczynnika
wypłacalności.
analizuje , mierzy niektóre
ryzyka w działalności
banków komercyjnych,
analizuje, mierzy i różne
ryzyka w działalności
banków komercyjnych,
włączając w to liczenie
wymogów kapitałowych i
współczynnika
wypłacalności.
analizuje , mierzy i ocenia
różne ryzyka w działalności
banków komercyjnych,
włączając w to liczenie
wymogów kapitałowych i
współczynnika
wypłacalności.
P_K01
Nie Jest gotów do
uznawania roli wiedzy o
bankowości w
rozwiązywaniu problemów
poznawczych w zakresie
finansów
Jest gotów do uznawania
roli wiedzy o bankowości w
rozwiązywaniu problemów
poznawczych w zakresie
finansów
Jest gotów do uznawania
roli wiedzy o bankowości
w rozwiązywaniu
problemów poznawczych
w zakresie finansów
Jest gotów do uznawania
roli wiedzy o bankowości w
rozwiązywaniu problemów
poznawczych w zakresie
finansów i podjęcia
odpowiednich badań
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 28 h 16 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 4 h 2 h
Praca własna studenta, w tym: 41 h 55 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 11 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
213
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 20 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 34 h / 1,36 ECTS 20 h / 0,8 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Kolesnik J., Bankowe ryzyko systemowe. Źródła i instrumenty redukcji, Difin, Warszawa 2019.
− Iwanicz-Drozdowska M., Jaworski W.L., Szelągowska A., Zawadzka Z., Bankowość. Instytucje, operacje, zarządzanie,
Poltext, Warszawa 2017.
− Kosiński, Alojzy B., Nowak Z., Karkowska R., Podstawy współczesnej bankowości, PWE, Warszawa 2016.
− Kurkliński S., Kapitał zagraniczny a kulturowe uwarunkowania zarządzania bankami w Polsce, C.H. Beck, Warszawa 2016.
− Kopiński A., Analiza finansowa banku, PWE, Warszawa 2008.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Zaleska M. (red.), Świat bankowości, Difin, Warszawa 2018.
− Klimontowicz M. (red.), Bankowość dla praktyków, Europejski Certyfikat Bankowca EFCB 3E, ZBP, Warszawa 2017.
− Czopur S., Kapitał finansowy banków spółdzielczych, CeDeWu, Warszawa 2012.
Inne materiały dydaktyczne:
214
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W10 Rachunkowość międzynarodowa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza:
Wiedza na temat zasad rachunkowości. Szczegółowe informacje w zakresie sprawozdawczości finansowej według przepisów
krajowych.
Umiejętności:
Posługiwanie się krajowymi przepisami prawa dotyczącymi prowadzenia rachunkowości, w tym sprawozdawczości finansowej.
Kompetencje społeczne:
Efektywne komunikowanie się w środowisku rachunkowców. Komunikowanie efektów pracy.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Opanowanie przez studenta wiedzy dotyczącej genezy i rozwoju międzynarodowej harmonizacji i standaryzacji
rachunkowości
C2 Opanowanie przez studenta wiedzy i ukształtowanie umiejętności diagnozy korzyści, wyzwań oraz trudności
związanych ze standaryzacją i harmonizacją rachunkowości
C3 Ugruntowanie i rozszerzenie wiedzy studenta w temacie funkcjonowaniu instytucji odpowiedzialnych za
kształtowanie rachunkowości w wymiarze międzynarodowym
C4 Rozwijanie umiejętności studenta prezentowania uzyskanej wiedzy na forum publicznym przy wykorzystaniu
narzędzi multimedialnych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład
Wykład z wykorzystaniem aktów prawnych i standardów rachunkowości
dotyczących sprawozdawczości finansowej oraz materiałów źródłowych –
sprawozdań finansowych.
Ćwiczenia
Zadania problemowe liczbowe dotyczące sporządzania sprawozdań finansowych z
wykorzystaniem aktów prawnych i standardów rachunkowości dotyczących
sprawozdawczości finansowej, dyskusja, praca indywidualna.
215
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Student określa rachunkowość jako subdyscyplinę naukową i praktykę w wymiarze krajowym
i międzynarodowym, zna genezę i rozwój międzynarodowej harmonizacji i standaryzacji
rachunkowości, korzyści, trudności i dylematy związane z tymi procesami, a także różnice
pomiędzy systemami rachunkowości na świecie.
K_W02, K_W15
P_W02 Student zna podstawy prawne rachunkowości w kontekście międzynarodowym. K_W13
P_W03
Student ma wiedzę o funkcjonowaniu instytucji odpowiedzialnych za kształtowanie
rachunkowości w wymiarze międzynarodowym, o ich historycznej ewolucji, znaczeniu dla
współczesnego świata i perspektywach ich rozwoju.
K_W17
Umiejętności:
P_U01 Student ma umiejętność prezentowania wiedzy z zakresu rachunkowości międzynarodowej na
forum publicznym. K_U13, K_U17
Kompetencje społeczne:
P_K01
Ma świadomość znaczenia poziomu wiedzy i umiejętności w zawodzie księgowego, jest gotów
do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się
zawodowego w świetle nieustannych zmian prawa regulującego prowadzenie rachunkowości.
K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład/Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1
Geneza i rozwój międzynarodowej harmonizacji i standaryzacji rachunkowości; czynniki
środowiskowe różnicujące krajowe rozwiązania rachunkowości; podstawowe systemy
rachunkowości na świecie; źródła różnic między systemami rachunkowości, klasyfikacja
systemów rachunkowości, model kontynentalny rachunkowości, model anglosaski
rachunkowości.
K_W01, K_W02,
K_U01, K_K01
T2 Międzynarodowe organizacje wspierające rozwój rachunkowości. Komitet Międzynarodowych
Standardów Rachunkowości, geneza, dokonania, perspektywy - w kierunku globalnych MSSF.
K_W01, K_W03,
K_U01, K_K01
T3 Rola UE (EFRAG) w harmonizacji rachunkowości; Dyrektywy Rady Unii Europejskiej, geneza
i ewolucja; wpływ Dyrektyw na polskie regulacje rachunkowości;
K_W01, K_W02, K_W03, K_U01,
K_K01
T4 Proces konwergencji MSR/MSSF i krajowych regulacji rachunkowości; informacyjne,
organizacyjne i kulturowe uwarunkowania stosowania MSR/MSSF w przedsiębiorstwie.
K_W01, K_W02,
K_W03, K_U01,
K_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
216
PW1 Gromadzenie informacji na zadany temat i przygotowanie prezentacji multimedialnej. K_W01, K_W02,
K_W03, K_U01,
K_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_W02 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_W03 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_U01 x x x Wykład/
Ćwiczenia
P_K01 x x Wykład/
Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie określa
rachunkowości jako
subdyscypliny naukowej i
praktyki w wymiarze
krajowym i
międzynarodowym, nie
zna genezy i rozwoju
międzynarodowej
harmonizacji i
standaryzacji
rachunkowości, korzyści,
trudności i dylematy
związane z tymi
procesami, a także nie
określa różnic pomiędzy
systemami rachunkowości
na świecie
Student ogólnie określa
rachunkowość jako
subdyscyplinę naukową i
praktykę w wymiarze
krajowym i
międzynarodowym, zna
genezę i rozwój
międzynarodowej
harmonizacji i standaryzacji
rachunkowości
Student określa
rachunkowość jako
subdyscyplinę naukową i
praktykę w wymiarze
krajowym i
międzynarodowym, zna
genezę i rozwój
międzynarodowej
harmonizacji i
standaryzacji
rachunkowości, korzyści,
trudności i dylematy
związane z tymi
procesami
Student szczegółowo
określa rachunkowość jako
subdyscyplinę naukową i
praktykę w wymiarze
krajowym i
międzynarodowym, zna
genezę i rozwój
międzynarodowej
harmonizacji i standaryzacji
rachunkowości, określa
szczegółowo korzyści,
trudności i dylematy
związane z tymi procesami,
a także wskazuje na różnice
pomiędzy systemami
rachunkowości na świecie
P_W02
Student nie zna podstaw
prawnych rachunkowości
w kontekście
międzynarodowym.
Student zna niektóre
podstawy prawne
rachunkowości w
kontekście
międzynarodowym.
Student zna podstawy
prawne rachunkowości w
kontekście
międzynarodowym i je
ogólnie opisuje .
Student zna podstawy
prawne rachunkowości w
kontekście
międzynarodowym i je
szczegółowo opisuje .
P_W03
Student nie ma wiedzy o
funkcjonowaniu instytucji
odpowiedzialnych za
kształtowanie
rachunkowości w
wymiarze
międzynarodowym, o ich
historycznej ewolucji,
znaczeniu dla
Student ma elementarną
wiedzę o funkcjonowaniu
instytucji odpowiedzialnych
za kształtowanie
rachunkowości w wymiarze
międzynarodowym, o ich
historycznej ewolucji,
znaczeniu dla
współczesnego świata.
Student ma podstawową
wiedzę o funkcjonowaniu
instytucji
odpowiedzialnych za
kształtowanie
rachunkowości w
wymiarze
międzynarodowym, o ich
historycznej ewolucji,
Student ma uporządkowaną
wiedzę o funkcjonowaniu
instytucji odpowiedzialnych
za kształtowanie
rachunkowości w wymiarze
międzynarodowym, o ich
historycznej ewolucji,
znaczeniu dla
współczesnego świata i
217
współczesnego świata i
perspektywach ich
rozwoju.
znaczeniu dla
współczesnego świata.
perspektywach ich rozwoju.
P_U01
Student nie potrafi
prezentować wiedzy z
zakresu rachunkowości
międzynarodowej na
forum publicznym
Student podejmuje próbę
prezentowania wiedzy z
zakresu rachunkowości
międzynarodowej na forum
publicznym, jednak sposób
prezentowania jest mało
ciekawy dla słuchaczy.
Student potrafi
prezentować wiedzę z
zakresu rachunkowości
międzynarodowej na
forum publicznym, sposób
prezentowania jest
ciekawy, niewielkie braki /
niedociągnięcia w treści i
sposobie prezentacji.
Student potrafi prezentować
wiedzę z zakresu
rachunkowości
międzynarodowej na forum
publicznym, sposób
prezentowania jest ciekawy,
prezentacja przygotowana w
sposób prawidłowy,
wypowiedź swobodna i
merytorycznie wyczerpująca
P_K01
Nie ma świadomości
znaczenia poziomu wiedzy
i umiejętności w zawodzie
księgowego, jest gotów do
krytycznej oceny
posiadanej wiedzy,
rozumie potrzebę ciągłego
dokształcania się
zawodowego w świetle
nieustannych zmian prawa
regulującego prowadzenie
rachunkowości.
Ma świadomość znaczenia
poziomu wiedzy i
umiejętności w zawodzie
księgowego,.
Ma świadomość znaczenia
poziomu wiedzy i
umiejętności w zawodzie
księgowego, jest gotów do
krytycznej oceny
posiadanej wiedzy,
rozumie potrzebę ciągłego
dokształcania się
zawodowego.
Ma świadomość znaczenia
poziomu wiedzy i
umiejętności w zawodzie
księgowego, jest gotów do
krytycznej oceny posiadanej
wiedzy, rozumie potrzebę
ciągłego dokształcania się
zawodowego w świetle
nieustannych zmian prawa
regulującego prowadzenie
rachunkowości.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 5 h 15 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 5 h 5 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Pfaff J., Rachunkowość finansowa z uwzględnieniem MSSF(eBook), Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Strojek-Filus M., Podstawy rachunkowości z uwzględnieniem MSSF, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2018.
− Kabalski, P., Wybrane problemy stosowania międzynarodowych standardów sprawozdawczości finansowej w Polsce,
organizacja, kultura, osobowość, język, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012.
218
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Trzpioła K., Porównanie przepisów ustawy o rachunkowości i msr/mssf 2019/2020, Wyd. Wiedza i Praktyka, Warszawa
2020.
Inne materiały dydaktyczne:
− Materiały przekazane przez prowadzącego zajęcia
− Materiały KE
219
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
W10 Rachunkowość budżetowa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 3 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: dr Elżbieta Klamut, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza:
Podstawowa wiedza z zakresu rachunkowości, rachunkowości budżetowej i rachunkowości finansowej.
Umiejętności:
Posługiwanie się klasyfikacją budżetową oraz zastosowanie korespondencji kont. Sporządzanie wybranych sprawozdań
budżetowych.
Kompetencje społeczne:
Prezentowanie efektów pracy.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Zapoznanie studentów z zasadami rachunkowości budżetowej
C2 Zastosowanie klasyfikacji budżetowej oraz zespołów kont do sporządzenia wybranych sprawozdań budżetowych.
C3 Sporządzenie wybranych sprawozdań budżetowych, ocena ryzyka w zakresie nierzetelnego ich sporządzenia oraz
analiza odchyleń i jej wpływ na zarządzanie jednostką.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład
Wykład z wykorzystaniem aktów prawnych i standardów rachunkowości
dotyczących sprawozdawczości finansowej oraz materiałów źródłowych –
sprawozdań finansowych.
Ćwiczenia
Zadania problemowe liczbowe dotyczące sporządzania sprawozdań finansowych z
wykorzystaniem aktów prawnych i standardów rachunkowości dotyczących
sprawozdawczości finansowej, dyskusja, praca indywidualna.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
220
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Student zna zagadnienia rachunkowości budżetowej, podstawowe definicje z regulacji
prawnych rachunkowości budżetowej, zna ujęte w nich metody wyceny oraz regulacje
odnoszące się do ewidencji zdarzeń gospodarczych, zna koncepcje i nadrzędne zasady
rachunkowości budżetowej.
K_W02,
K_W11,
K_W13,
K_W14
P_W02
Student zna przepisy prawne z zakresu obszaru jednostek sektora finansów publicznych,
rachunkowości budżetowej i finansowej, podstawowe definicje regulacji prawnych, metody
wyceny oraz regulacje odnoszące się do ewidencji zdarzeń gospodarczych i nadrzędnych zasad
rachunkowości. Zna konstrukcję i zasady sporządzania sprawozdań budżetowych
K_W02,
K_W09,
K_W10,
K_W11
P_W03
Student ma wiedzę w zakresie ewidencji dochodów i wydatków budżetowych, korespondencji
kont, ewidencji i zastosowania klasyfikacji środków z budżetu Unii Europejskiej oraz
kierunków rozwoju rachunkowości sektora finansów publicznych.
K_W08,
K_W09,
K_W12
Umiejętności:
P_U01
Student posiada umiejętności powiązania pomiędzy poszczególnymi pozycjami sprawozdań
budżetowych i finansowych, zastosowania szczegółowych rozwiązań ewidencyjnych
dotyczących dochodów i wydatków, aktywów i pasywów oraz wyniku finansowego, z
odniesieniem do sporządzenia sprawozdania finansowego w jednostkach sektora finansów
publicznych.
K_K01, K_U06,
K_U10, K_U12
P_U02
Student posiada umiejętności doboru odpowiednich narzędzi do określenia powiązań między
poszczególnymi pozycjami sprawozdań budżetowych, stosuje rozwiązania dotyczące ewidencji
aktywów, pasywów, dochodów, wydatków, ewidencji i zastosowania klasyfikacji środków z
budżetu Unii Europejskiej oraz wyniku finansowego, umie wskazać kierunki rozwoju
rachunkowości sektora finansów publicznych. Ma umiejętność posługiwania się przepisami
prawa oraz systemami znormalizowanymi w celu uzasadnienia konkretnych działań i decyzji
finansowych.
K_U04, K_U06,
K_U08, K_U09,
K_U10
P_U03
Student potrafi ocenić i zinterpretować błędne zastosowania narzędzi dotyczących ewidencji
poszczególnych pozycji sprawozdania budżetowego, brak rozwiązań ewidencyjnych aktywów,
pasywów, dochodów, wydatków oraz wyniku finansowego, ewidencji i zastosowanie
klasyfikacji środków z budżetu Unii Europejskiej.
K_U08, K_U09,
K_U10, K_U13
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student jest przygotowany do podejmowania decyzji w obszarze rachunkowości budżetowej.
Jest zdolny do samodzielnego i odpowiedzialnego wykonywania zadań i rozwiązywania
problemów w zakresie rachunkowości budżetowej oraz sprawozdawczości budżetowej. Jest
świadomy wpływu rzetelnej sprawozdawczości podmiotów sektora publicznego na zarządzanie
jednostką.
K_K01, K_K02,
K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład/Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Rachunkowość budżetowa – podstawy prawne, cele, zadania, funkcje, podstawowe koncepcje
i nadrzędne zasady. Podmioty rachunkowości budżetowej. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
221
P_U02, P_U03,
P_K01
T2 Korespondencja wybranych kont jednostek budżetowych i samorządowych zakładów
budżetowych w układzie zespołów planów kont.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T3 Ewidencja dochodów i wydatków budżetowych oraz środków z budżetu Unii Europejskiej.
Decyzje finansowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
T4
Sprawozdawczość budżetowa. Tendencje rachunkowości sektora publicznego.
Kryteria i reguły oceny wykonania budżetu oraz ryzyko z nim związane.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1
Zapoznanie się z danymi będącymi podstawą sporządzenia sprawozdań budżetowych
jednostek sektora finansów publicznych oraz ocena wykonania dochodów i wydatków
(materiał pomocniczy).
P_W02, P_W03,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
PW2 Ocena źródeł finansowania i poziomu ryzyka wykonania zaplanowanych dochodów i
wydatków oraz ich wpływu na zarządzanie jednostką.
P_W02, P_W03,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład /
ćwiczenia
P_W02 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_W03 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U01 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U02 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_U03 x x x Wykład /
ćwiczenia
P_K01 x x x Wykład /
ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01 Student nie zna
zagadnień rachunkowości
Student zna podstawowe
zagadnienia
Student zna w
większości zagadnienia
Student zna najważniejsze
zagadnienia
222
budżetowej,
podstawowych definicji
regulacji prawnych
rachunkowości
budżetowej, zawartych w
nich metod wyceny oraz
regulacji odnoszących się
do ewidencji zdarzeń
gospodarczych,
koncepcji i nadrzędnych
zasad rachunkowości
jednostek sektora
finansów.
(uzyskał mniej niż 50%)
rachunkowości
budżetowej, podstawowe
definicje regulacji
prawnych rachunkowości
budżetowej, zawarte w
nich metody wyceny oraz
regulacje odnoszące się do
ewidencji zdarzeń
gospodarczych, koncepcje
i nadrzędne zasady
rachunkowości jednostek
sektora finansów.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(50-59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
rachunkowości
budżetowej, podstawowe
definicje regulacji
prawnych rachunkowości
budżetowej, zawarte w
nich metody wyceny
oraz regulacje odnoszące
się do ewidencji zdarzeń
gospodarczych,
koncepcje i nadrzędne
zasad rachunkowości
jednostek sektora
finansów.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
rachunkowości
budżetowej, podstawowe
definicje regulacji
prawnych rachunkowości
budżetowej, zawarte w
nich metody wyceny oraz
regulacje odnoszące się do
ewidencji zdarzeń
gospodarczych, koncepcje
i nadrzędne zasady
rachunkowości jednostek
sektora finansów.
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_W02
Student nie zna przepisów
prawnych z zakresu
obszaru jednostek sektora
finansów publicznych,
rachunkowości budżetowej
i finansowej, podstawowe
definicje regulacji
prawnych, metody wyceny
oraz regulacje odnoszące
się do ewidencji zdarzeń
gospodarczych i
nadrzędnych zasad
rachunkowości. Zna
konstrukcję i zasady
sporządzania sprawozdań
budżetowych
uzyskał mniej niż 50%)
Student zna niektóre
przepisy prawne z zakresu
obszaru jednostek sektora
finansów publicznych,
rachunkowości budżetowej
i finansowej, podstawowe
definicje regulacji
prawnych, niektóre
metody wyceny oraz
niektóre regulacje
odnoszące się do ewidencji
zdarzeń gospodarczych i
nadrzędnych zasad
rachunkowości. Zna
konstrukcję i niektóre
zasady sporządzania
sprawozdań budżetowych
Efekty Wiedzy opanował
w stopniu dostatecznym
(50-59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
Student zna przepisy
prawne z zakresu
obszaru jednostek
sektora finansów
publicznych,
rachunkowości
budżetowej i finansowej,
podstawowe definicje
regulacji prawnych,
niektóre metody wyceny
oraz regulacje odnoszące
się do ewidencji zdarzeń
gospodarczych i
nadrzędnych zasad
rachunkowości. Zna
konstrukcję i niektóre
zasady sporządzania
sprawozdań
budżetowych
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
Student zna przepisy
prawne z zakresu obszaru
jednostek sektora finansów
publicznych,
rachunkowości budżetowej
i finansowej, podstawowe
definicje regulacji
prawnych, metody wyceny
oraz regulacje odnoszące
się do ewidencji zdarzeń
gospodarczych i
nadrzędnych zasad
rachunkowości. Zna
konstrukcję i zasady
sporządzania sprawozdań
budżetowych
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_W03
Student nie zna
zagadnień dotyczących
ewidencji dochodów i
wydatków budżetowych,
korespondencji kont,
ewidencji i zastosowania
klasyfikacji środków z
budżetu Unii
Europejskiej oraz
kierunków rozwoju
rachunkowości sektora
finansów publicznych.
(uzyskał mniej niż 50%)
Student zna podstawowy
zakres wiedzy dotyczącej
ewidencji dochodów i
wydatków budżetowych,
korespondencji kont,
ewidencji i zastosowania
klasyfikacji środków z
budżetu Unii Europejskiej
oraz kierunków rozwoju
rachunkowości sektora
finansów publicznych.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(50-59%)więcej niż
dostateczną (60-69%)
Student zna zagadnienia
dotyczące ewidencji
dochodów i wydatków
budżetowych,
korespondencji kont,
ewidencji i zastosowania
klasyfikacji środków z
budżetu Unii
Europejskiej oraz
kierunków rozwoju
rachunkowości sektora
finansów publicznych.
Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym
(70-79%)więcej niż
dostateczną (80-89%)
Student zna szczegółowo
zagadnienia dotyczące
ewidencji dochodów i
wydatków budżetowych,
korespondencji kont,
ewidencji i zastosowania
klasyfikacji środków z
budżetu Unii Europejskiej
oraz kierunków rozwoju
rachunkowości sektora
finansów publicznych
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_U01
Student nie posiada
umiejętności powiązania
pomiędzy poszczególnymi
pozycjami sprawozdań
Student posiada
umiejętności powiązania
pomiędzy niektórymi
pozycjami sprawozdań
Student posiada
umiejętności powiązania
pomiędzy
poszczególnymi
Student posiada
umiejętności powiązania
pomiędzy poszczególnymi
pozycjami sprawozdań
223
budżetowych i
finansowych, zastosowania
szczegółowych
rozwiązania
ewidencyjnych
dotyczących dochodów i
wydatków, aktywów i
pasywów oraz wyniku
finansowego, z
odniesieniem do
sporządzenia
sprawozdania finansowego
w jednostkach sektora
finansów publicznych
budżetowych i
finansowych, zastosowania
niektórych rozwiązań
ewidencyjnych
dotyczących dochodów i
wydatków, aktywów i
pasywów, z odniesieniem
do sporządzenia
sprawozdania finansowego
w jednostkach sektora
finansów publicznych
pozycjami sprawozdań
budżetowych i
finansowych,
zastosowania niektórych
szczegółowych
rozwiązań
ewidencyjnych
dotyczących dochodów i
wydatków, aktywów i
pasywów, z
odniesieniem do
sporządzenia
sprawozdania
finansowego w
jednostkach sektora
finansów publicznych
budżetowych i
finansowych, zastosowania
szczegółowych
rozwiązania
ewidencyjnych
dotyczących dochodów i
wydatków, aktywów i
pasywów oraz wyniku
finansowego, z
odniesieniem do
sporządzenia sprawozdania
finansowego w
jednostkach sektora
finansów publicznych
P_U02
Student nie potrafi
dobierać odpowiednich
narzędzi określenia
powiązań między
poszczególnymi
pozycjami sprawozdań
finansowych, zastosować
rozwiązań dotyczących
ewidencji aktywów,
pasywów, dochodów,
wydatków, ewidencji i
klasyfikacji środków z
budżetu Unii
Europejskiej oraz
wskazać kierunków
rozwoju rachunkowości
sektora finansów
publicznych.
Student potrafi dobierać
niektóre narzędzia
określenia powiązań
między poszczególnymi
pozycjami sprawozdań
finansowych, zastosować
niektóre rozwiązania
dotyczące ewidencji
aktywów, pasywów,
dochodów, wydatków,
ewidencji i klasyfikacji
środków z budżetu Unii
Europejskiej.
Student potrafi dobierać
narzędzia określenia
powiązań między
poszczególnymi
pozycjami sprawozdań
finansowych, zastosować
niektóre rozwiązania
dotyczące ewidencji
aktywów, pasywów,
dochodów, wydatków,
ewidencji i klasyfikacji
środków z budżetu Unii
Europejskiej oraz
wskazać kierunków
rozwoju rachunkowości
sektora finansów
publicznych.
Student potrafi dobierać
odpowiednie narzędzia
określenia powiązań
między poszczególnymi
pozycjami sprawozdań
finansowych i ten dobór
uzasadnić , zastosować
rozwiązania dotyczące
ewidencji aktywów,
pasywów, dochodów,
wydatków, ewidencji i
klasyfikacji środków z
budżetu Unii Europejskiej
oraz wskazać kierunków
rozwoju rachunkowości
sektora finansów
publicznych.
P_U03
Student potrafi ocenić i
zinterpretować: błędne nie
zastosowania narzędzi
dotyczących ewidencji
poszczególnych pozycji
sprawozdania
budżetowego, brak
rozwiązań ewidencyjnych
aktywów, pasywów,
dochodów, wydatków oraz
wyniku finansowego,
ewidencji i zastosowanie
klasyfikacji środków z
budżetu Unii Europejskiej
Student potrafi
zinterpretować: niektóre
błędne zastosowania
narzędzi dotyczących
ewidencji poszczególnych
pozycji sprawozdania
budżetowego
Student potrafi
zinterpretować: błędne
zastosowania narzędzi
dotyczących ewidencji
poszczególnych pozycji
sprawozdania
budżetowego, brak
rozwiązań
ewidencyjnych aktywów,
pasywów, dochodów,
wydatków oraz wyniku
finansowego, ewidencji i
zastosowanie klasyfikacji
środków z budżetu Unii
Europejskiej.
Student potrafi ocenić i
zinterpretować: błędne
zastosowania narzędzi
dotyczących ewidencji
poszczególnych pozycji
sprawozdania
budżetowego, brak
rozwiązań ewidencyjnych
aktywów, pasywów,
dochodów, wydatków oraz
wyniku finansowego,
ewidencji i zastosowanie
klasyfikacji środków z
budżetu Unii Europejskiej.
P_K01
Student nie jest
przygotowany do
podejmowania decyzji w
obszarze rachunkowości
budżetowej. Nie Jest
zdolny do samodzielnego i
odpowiedzialnego
wykonywania zadań i
rozwiązywania problemów
w zakresie rachunkowości
budżetowej oraz
sprawozdawczości
budżetowej. Nie Jest
Jest zdolny do
samodzielnego i
odpowiedzialnego
wykonywania zadań i
rozwiązywania problemów
w zakresie rachunkowości
budżetowej oraz
sprawozdawczości
budżetowej.
Jest zdolny do
samodzielnego i
odpowiedzialnego
wykonywania zadań i
rozwiązywania
problemów w zakresie
rachunkowości
budżetowej oraz
sprawozdawczości
budżetowej. Jest
świadomy wpływu
rzetelnej
sprawozdawczości
Student jest przygotowany
do podejmowania decyzji
w obszarze rachunkowości
budżetowej. Jest zdolny do
samodzielnego i
odpowiedzialnego
wykonywania zadań i
rozwiązywania problemów
w zakresie rachunkowości
budżetowej oraz
sprawozdawczości
budżetowej. Jest
świadomy wpływu
224
świadomy wpływu
rzetelnej
sprawozdawczości
podmiotów sektora
publicznego na
zarządzanie jednostką
podmiotów sektora
publicznego na
zarządzanie jednostką
rzetelnej
sprawozdawczości
podmiotów sektora
publicznego na
zarządzanie jednostką
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 25 h 45 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) --- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 10 h 20 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 5 h 5 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 75 h / 3 ECTS 75 h / 3 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Zysnarska A., Rachunkowość sektora budżetowego z elementami analizy finansowej, ODDK, Gdańsk 2020.
− Kaczurak-Kozak M., Winiarska K., Rachunkowość budżetowa, Wolters Kluwer, Warszawa 2018
− Piotrowski G., Domańska M., Jackiewicz A., Medyczno-organizacyjne, prawne i finansowe aspekty w ochronie zdrowia,
Przedsiębiorczość i Zarządzanie, tom XIX, zeszyt 12, część III, Łódź-Warszawa 2018.
− Winiarska K., Kaczurak-Kozak M., Rachunkowość budżetowa, Wolters Kluwer, Warszawa 2018.
− Kaczurek-Kozak M., Winiarsk K., Sprawozdawczość finansowa i budżetowa jednostek sektora finansów publicznych
(ebook), Wolters Kluwer, Warszawa 2016.
− Jackiewicz A., Gawryś J., Rozbieżności pomiędzy prawem bilansowym i podatkowym z punktu widzenia nauki i praktyki,
Przedsiębiorczość i Zarządzanie, tom XVI, zeszyt 8, część I, wyd. SAN, Łódź-Warszawa 2015.
− Jackiewicz A., Kamińska B., Wybrane problemy zarządcze, rachunkowe i podatkowe w sektorze MŚP, Przedsiębiorczość i
Zarządzanie, tom XVI, zeszyt 12, część II, wyd. San, Łódź-Warszawa 2015.
− Kiziukiewicz T. (red.), Rachunkowość jednostek sektora finansów publicznych i instytucji finansowych, PWE, Warszawa,
2014.
− Domańska M., Klasyfikacja budżetowa jako istotny element zarzadzania jednostką budżetową na przykładzie Gminy
Ozorków”, Przedsiębiorczość i Zarządzanie, M. Wypych (red.), Finansowe aspekty zarzadzania organizacjami, tom XIII,
zeszyt 18, Wyd. SAN, Łódź 2012.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Jarosz B., Sprawozdawczość budżetowa 2020, Wiedza i Praktyka, Warszawa 2020.
− Wozniak B., Współczesne finanse publiczne. Ujęcie sektorowe, Difin, Warszawa 2019.
− Nowak L., Marchewka-Bartkowiak K. (red.), Finanse i rachunkowość budżetowa. Studium przypadku, CeDeWu, Warszawa
2012.
225
− Zysnarska A., Rachunkowość jednostek budżetowych i gospodarki pozabudżetowej, Wyd. ODDK, Gdańsk 2008.
Inne materiały dydaktyczne:
− Wzory księgowań w jednostce budżetowej W.RupODDK 2019
− Opracowania własne prowadzącego zajęcia.
− Ustawa z dnia 27.08.2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 869 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz. U. z 2019 r. poz. 351 ze zm.)/aktualny stan prawny/.
− Rozporządzenie Ministra Rozwoju i Finansów z dnia 9.01.2018 r. w sprawie sprawozdawczości budżetowej (Dz. U. z 2019
r. poz. 1393 ze zm.)/aktualny stan prawny/.
− Rozporządzenie Ministra Rozwoju i Finansów z dnia 13 wrześnie 2017 r. w sprawie szczególnych zasad rachunkowości oraz
planów kont dla budżetu państwa, budżetów jednostek samorządu terytorialnego, jednostek budżetowych, samorządowych
zakładów budżetowych, państwowych funduszy celowych oraz państwowych jednostek budżetowych mających siedzibę
poza granicami Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. z 2017 r. poz. 1911 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 17 grudnia 2004 o odpowiedzialności za naruszenie dyscypliny finansów publicznych
− (Dz. U. z 2019 r. poz. 1440 ze zm.)/aktualny stan prawny/.
226
4. Specjalność: Zarządzanie finansami
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS1 Finansowa ocena projektów inwestycyjnych
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Zarządzanie finansami
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Rafał Jóźwicki
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza:
Podstawowa wiedza z zakresu finansowania przedsiębiorstwa. Szczegółowe informacje dotyczące istoty inwestycji. Znajomość
zagadnień rachunku pieniądza w czasie.
Umiejętności:
Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego. Obliczanie relacji finansowych.
Kompetencje społeczne:
Praca w zespole. Prezentowanie efektów pracy na podstawie rozwiązanych zadań.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę w zakresie klasyfikacji, rodzajów i podziału inwestycji.
C2 Student potrafi dokonać oceny ryzyka inwestycyjnego i oszacować koszty kapitału.
C3 Student potrafi dokonać oceny opłacalności inwestycji.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia/Projekt Rozwiązywanie przykładów liczbowych, projekt.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
227
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student opisuje rolę inwestycji w działalności przedsiębiorstwa. K_W04
K_W06
P_W02 Student rozpoznaje rodzaje projektów inwestycyjnych. K_W10
K_W12
P_W03 Student rozumie istotę i zasady oceny efektywności inwestycji. K_W12
K_W14
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi pozyskać informacje niezbędne do przeprowadzenia rachunku opłacalności
inwestycji.
K_U02
K_U03
P_U02 Student przeprowadza rachunek opłacalności projektu inwestycyjnego.
K_U02
K_U04
K_U09
P_U03 Student interpretuje wynik rachunku opłacalności inwestycji pod kątem podejmowania decyzji
finansowych. K_U01
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest przygotowany do podejmowania decyzji związanych z realizacją projektów
inwestycyjnych.
K_K03
K_K05
K_K06
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Inwestycje i decyzje inwestycyjne. Istota inwestycji i podstawowe pojęcia związane z
inwestycjami. Systematyzacja inwestycji.
P_W01, P_W02,
P_W03
W2 Metody oceny opłacalności inwestycji rzeczowych. Inwestycyjne przepływy pieniężne, ich
prognozowanie i wycena. Statyczne metody oceny inwestycji (stopa zwrotu, okres zwrotu).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
W3 Zastosowanie metod dynamicznych w rachunku inwestycyjnym (NPV, IRR).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
W4 Ryzyko inwestycyjne i jego pomiar. Kryteria wyboru projektów inwestycyjnych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
W5
Finansowe podstawy podejmowania decyzji inwestycyjnych. Decyzje inwestycyjne a
kształtowanie struktury majątkowej przedsiębiorstwa. Finansowanie inwestycji i kredytowe
stopy procentowe.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
W6 Koszt kapitału i struktura kapitału. Dźwignia i jej znaczenie w decyzjach inwestycyjnych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
228
W7 Metody oceny inwestycji kapitałowych. Specyfika inwestycji kapitałowych. Rodzaje papierów
wartościowych i zasady ich wyceny.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
W8 Decyzje inwestycyjne a rentowność przedsiębiorstwa. Decyzje inwestycyjne a wartość
przedsiębiorstwa.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Statyczne metody oceny inwestycji (stopa zwrotu, okres zwrotu) – przykłady liczbowe. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T2 Metody dynamiczne w rachunku inwestycyjnym (NPV, IRR) – przykłady liczbowe. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T3 Szacowanie kosztu kapitału – przykłady liczbowe i zadania. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T4 Analiza oceny opłacalności inwestycji kapitałowych - przykłady liczbowe. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T5 Analiza oceny opłacalności inwestycji kapitałowych - przykłady liczbowe. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T6 Ryzyko w projektach inwestycyjnych – przykłady liczbowe. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T7 Przygotowanie i ocena kompleksowego projektu inwestycyjnego – inwestycje rzeczowe. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
T8 Przygotowanie i ocena kompleksowego projektu inwestycyjnego – inwestycje finansowe. P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Gromadzenie dokumentacji finansowych spółek i szacowanie kosztu kapitału P_U01, P_K01
PW2 Przygotowanie założeń projektu inwestycyjnego i ocena jego efektywności ekonomicznej P_U02, P_U03,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x Wykład
P_W03 x Wykład
P_U01 x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U02 x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U03 x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
229
P_K01 x x x Ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna roli
inwestycji w działalności
przedsiębiorstwa.
opisuje ogólnie rolę
inwestycji w działalności
przedsiębiorstwa.
opisuje rolę inwestycji w
działalności
przedsiębiorstwa i
dokonuje systematyzacji
inwestycji ze względu na
niektóre kryteria .
opisuje szczegółowo rolę
inwestycji w działalności
przedsiębiorstwa i
dokonuje systematyzacji
inwestycji ze względu na
poznane kryteria ..
P_W02
Student nie rozpoznaje
rodzajów projektów
inwestycyjnych.
Student rozpoznaje
niektóre rodzaje projektów
inwestycyjnych.
Student rozpoznaje
rodzaje projektów
inwestycyjnych.
Student rozpoznaje rodzaje
projektów inwestycyjnych,
charakteryzuje różnice
między projektami
inwestycyjnymi powołując
się na literaturę
przedmiotu i przykłady
praktyczne.
P_W03
Student nie rozumie istoty
i nie zna zasad oceny
efektywności inwestycji
Student rozumie istotę i
niektóre zasady oceny
efektywności inwestycji
Student rozumie istotę i
zasady oceny
efektywności inwestycji
Student rozumie istotę i
zasady oceny efektywności
inwestycji i je
szczegółowo objaśnia
P_U01
pozyskać informacji
niezbędnych do oceny
efektywności inwestycji.
wskazać informacje
niezbędne do oceny
rachunku efektywności
inwestycji.
pozyskać informacje do
prostego rachunku oceny
efektywności inwestycji.
pozyskać informacje do
dyskontowego rachunku
oceny efektywności
inwestycji. I ocenić ich
przydatność
P_U02
Student nie potrafi
przeprowadzić rachunku
opłacalności projektu
inwestycyjnego.
przeprowadzić rachunek
opłacalności inwestycji z
wykorzystaniem metod
uproszczonych.
przeprowadzić rachunek
opłacalności inwestycji z
wykorzystaniem metod
dyskontowych.
przeprowadzić analizę
wariantową oceny
opłacalności inwestycji.
P_U03
Student interpretuje wynik
rachunku opłacalności
inwestycji pod kątem
podejmowania decyzji
finansowych.
pobieżnie interpretować
wyniki rachunku.
dogłębnie interpretuje
wyniki obliczeń.
dogłębnie i szczegółowo
interpretuje wyniki
obliczeń uwzględniając
alternatywne możliwości
rozwiązań jako
wspomaganie
podejmowania decyzji
finansowych.
P_K01
Nie jest przygotowany do
podejmowania decyzji
związanych z realizacją
projektów inwestycyjnych
Jest przygotowany do
podejmowania niektórych
decyzji związanych z
realizacją projektów
inwestycyjnych
Jest przygotowany do
podejmowania decyzji
związanych z realizacją
projektów
inwestycyjnych
Jest przygotowany do
podejmowania
samodzielnych decyzji
związanych z realizacją
projektów inwestycyjnych
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
230
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 45 h 77 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 17 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 15 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 35 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 72 h / 2,88 ECTS 42 h / 1,68 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
- A. Michalak, Finansowanie inwestycji w teorii i praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
- M. Sierpińska, T. Jachna., Ocena przedsiębiorstwa wg standardów światowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
- R. Pastusiak, Ocena efektywności inwestycji, CEDEWU, 2018.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
- B. Cegłowski, B. Podgórski, Finanse z arkuszem kalkulacyjnym, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
- P. Masiukiewicz, P. Dec, Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, 2020.
- W. Rogowski, Rachunek efektywności inwestycji. Wyzwania teorii i potrzeby praktyki, Wydawnictwo Nieoczywiste, 2019.
- T. Krawczyk, Analiza i zarządzanie ryzykiem w finansach, CEDEWU, 2018.
- A. Damodaran, Finanse korporacyjne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Helion, 2017.
- P. Pabianiak, Ocena Efektywności Projektów Inwestycyjnych, (eBook), 2016.
- K. Jajuga, T. Jajuga, Inwestycje instrumenty finansowe aktywa niefinansowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015.
Inne materiały dydaktyczne:
231
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS2 Metody oceny zdolności kredytowej
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Zarządzanie finansami
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia
badań
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: dr |Hubert Gąsiński
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: podstawy wiedzy z zakresu bankowości, finansów przedsiębiorstw, rachunkowości, znajomość elementów opisu
statystycznego w zakresie struktury, związków i dynamiki.
Umiejętności: Umiejętność przygotowania i prezentacji referatów.
Kompetencje społeczne: Praca w grupie.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Zapoznanie studentów z zasadami i metodami oceny zdolności kredytowej gospodarstw domowych, podmiotów
gospodarczych i innych instytucji.
C2 Zapoznanie studentów z zasadami budowy systemów służących ocenie zdolności kredytowej dokonywanej przez
banki.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 28 14 8 2 66
Studia
niestacjonar
ne 8 16 8 6 2 40
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, prezentacja, elementy
dyskusji.
Ćwiczenia/Projekt Zajęcia praktyczne, zadania, dyskusja, case studies.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
232
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student charakteryzuje zasady funkcjonowania rynku kredytów dla podmiotów prawnych i
osób fizycznych.
K_W03
K_W04
K_W05
P_W02 Student zna kryteria, procedury i metody oceny zdolności kredytowej różnych kredytobiorców
(w tym: osób fizycznych, przedsiębiorców indywidualnych i przedsiębiorstw).
K_W04
K_W05
K_W13
P_W03 Student ma wiedzę o współczesnych kierunkach rozwoju i mechanizmy rynku kredytowego
oraz wpływu działalności kredytowej na rozwój gospodarczy. K_W17
Umiejętności:
P_U01
Student ma wykształconą umiejętność stosowania procedur oceny zdolności kredytowej
podmiotów instytucjonalnych (w szczególności umie: analizować dane finansowe pod kątem
oceny zdolności kredytowej, zastosować prawidłowe metody oceny, prawidłowo
zinterpretować wyniki otrzymane w trakcie przeprowadzonych analiz, ocenić sprawozdania
przedsiębiorstwa).
K_U09
P_U02 Student potrafi przeprowadzić ocenę wiarygodności kredytowej osoby fizycznej i jej zdolności
kredytowej – aktualną i prognozowaną.
K_U04
K_U09
P_U03
Student na podstawie samodzielnie pozyskanych i zanalizowanych dokumentów i danych
statystycznych potrafi zaprezentować podczas dyskusji swoje stanowisko dotyczące zdolności
kredytowej .
K_U02
K_U13
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student ma świadomość odpowiedzialności spoczywającej na osobie wykonującej analizy
zdolności kredytowej, postępowanie zgodnie z zasadami etyki, chęć przeprowadzania
rzetelnych, pogłębionych analiz
K_K04
K_K05
P_K02 Student jest uwrażliwiony na nieetyczne zachowania stron umowy kredytu. K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Wprowadzenie do analizy zdolności kredytowej. Uwarunkowania ekonomiczne, finansowe i
prawne analizy kredytowej. Procesy negocjacji i zakres weryfikacji formalno-prawnej
dokumentacji kredytowej. Subiektywne i obiektywne mierniki oceny zdolności kredytowej.
P_W01, P_W02,
P_W03
W2 Ocena kredytowa klientów indywidualnych, rolników indywidualnych – specyfika, metody i
narzędzia.
P_W02, P_U02,
P_U03
W3
Specyfika oceny kredytowej dla sektora MSP. Wstępna analiza uproszczonej
sprawozdawczości finansowej: sprawozdawczość przedsiębiorców indywidualnych jako
podstawa analizy; celowość analizy ekonomiczno-finansowej w procesie oceny zdolności
kredytowej; wykorzystanie analizy wskaźnikowej do oceny czynników obiektywnych.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U03,
P_K01, P_K02
W4 Obszary analizy zdolności kredytowej podmiotów gospodarczych - analiza jakościowa i
ilościowa.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U03,
P_K01, P_K02
W5 Ocena zdolności kredytowej w oparciu o metodę punktową: credit-scoring i credit-rating.
Przykładowe systemy oceny zdolności kredytowej. Prawa i obowiązki wynikające z zawarcia
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
233
umowy kredytu. P_U03, P_K01,
P_K02
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1
Wprowadzenie o podmiotach gromadzących i udostępniających informacje do oceny zdolności
kredytowej
• System wymiany informacji kredytowej SBR, BIK
• Wywiadownie gospodarcze, BIG, KRD, ERIF
• Czynniki mające wpływ na ocenę zdolności kredytowej
• Kalkulacja kosztów uzyskania i wykorzystania kredytu
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
T2
Ocena zdolności kredytowej osób fizycznych i przedsiębiorstw prowadzących uproszczoną
księgowość
• Ocena jakościowa i ilościowa
• Metoda punktowa (credit scoring)
• Analiza wskaźnikowa (analiza wskaźników płynności finansowej, rentowności, sprawności
zarządzania i zadłużenia)
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
T3
Ocena zdolności kredytowej przedsiębiorstw prowadzących pełną księgowość
• Analiza pionowa i pozioma sprawozdań finansowych
• Analiza wskaźnikowa
• Credit rating – interpretacje ocen nadawanych przez agencje zewnętrzne
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U03,
P_K01, P_K02
T4
Ocena kredytowa projektów inwestycyjnych i analiza dyskryminacyjna
• Analiza celowości i wykonalności projektów inwestycyjnych
• Rachunek efektywności projektów inwestycyjnych – metody proste i dyskontowe
• Efektywność a ryzyko projektów inwestycyjnych
• Wybrane modele dyskryminacyjne
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01,
P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1
Samodzielna praca projektowa – przygotowanie analiz zdolności kredytowej wybranych
podmiotów gospodarczych, osób fizycznych lub JST, dobór najwłaściwszych metod oceny do
konkretnych przypadków.
P_W02, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
PW2 Studia literaturowe. Przygotowanie do testu końcowego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_W02 x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_W03 x Wykład
234
P_U01 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U02
x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_U03
x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_K01 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
P_K02 x x x
Wykład /
ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
zasad funkcjonowania
rynku kredytów dla
podmiotów prawnych i
osób fizycznych.
wymienia podstawowe
zasady funkcjonowania
rynku kredytów dla
podmiotów prawnych i
osób fizycznych.
wymienia i
charakteryzuje
podstawowe zasady
funkcjonowania rynku
kredytów dla podmiotów
prawnych i osób
fizycznych.
ma ugruntowaną i
szczegółową wiedzę
dotyczącą zasad
funkcjonowania rynku
kredytów dla podmiotów
prawnych i osób
fizycznych.
P_W02
kryteriów, procedur i
metod oceny zdolności
kredytowej różnych
kredytobiorców.
zna kryteria oceny
zdolności kredytowej
różnych kredytobiorców
(w tym: osób fizycznych
lub przedsiębiorców
indywidualnych lub
przedsiębiorstw).
zna kryteria i niektóre
procedury ,metody oceny
zdolności kredytowej
różnych kredytobiorców
(w tym: osób fizycznych
lub przedsiębiorców
indywidualnych i
przedsiębiorstw).
kryteria, procedury i
metody oceny zdolności
kredytowej różnych
kredytobiorców (w tym:
osób fizycznych,
przedsiębiorców
indywidualnych i
przedsiębiorstw).
P_W03
Student nie ma wiedzy o
współczesnych kierunkach
rozwoju i mechanizmach
rynku kredytowego oraz
wpływu działalności
kredytowej na rozwój
gospodarczy
Student ma elementarną
wiedzę o współczesnych
kierunkach rozwoju i
mechanizmy rynku
kredytowego oraz wpływu
działalności kredytowej na
rozwój gospodarczy
Student ma
uporządkowaną wiedzę o
współczesnych
kierunkach rozwoju i
mechanizmy rynku
kredytowego oraz
wpływu działalności
kredytowej na rozwój
gospodarczy
ma szczegółową i
uporządkowaną wiedzę o
współczesnych kierunkach
rozwoju i mechanizmach
rynku kredytowego oraz
wpływie działalności
kredytowej na rozwój
gospodarczy.
P_U01
stosować podstawowych
procedur oceny zdolności
kredytowej podmiotów
instytucjonalnych.
potrafi stosować
podstawowe procedury
oceny zdolności
kredytowej podmiotów
instytucjonalnych
(analizować dane
finansowe pod kątem
oceny zdolności
kredytowej).
potrafi stosować
procedury oceny
zdolności kredytowej
podmiotów
instytucjonalnych
(analizować dane
finansowe pod kątem
oceny zdolności
kredytowej, zastosować
niektóre prawidłowe
metody oceny).
potrafi stosować procedury
oceny zdolności
kredytowej podmiotów
instytucjonalnych
(analizować dane
finansowe pod kątem
oceny zdolności
kredytowej, zastosować
prawidłowe metody oceny,
prawidłowo zinterpretować
wyniki otrzymane w
trakcie przeprowadzonych
analiz, ocenić
235
sprawozdania
przedsiębiorstwa).
P_U02
przeprowadzić oceny
wiarygodności kredytowej
osoby fizycznej i jej
zdolności kredytowej.
przeprowadzić ocenę
wiarygodności kredytowej
osoby fizycznej.
przeprowadzić ocenę
wiarygodności
kredytowej osoby
fizycznej i jej aktualnej
zdolności kredytowej.
przeprowadzić ocenę
wiarygodności kredytowej
osoby fizycznej i jej
zdolności kredytowej –
aktualną i prognozowaną.
P_U03
samodzielnie pozyskiwać
dokumentów i danych
statystycznych ani
zaprezentować swojego
stanowiska podczas
dyskusji.
samodzielnie pozyskać
dokumenty i dane
statystyczne, potrafi
zaprezentować zebrane
materiały podczas
dyskusji.
samodzielnie pozyskać i
przeanalizować
dokumenty i dane
statystyczne, potrafi
zaprezentować i omówić
zebrane materiały
podczas dyskusji.
na podstawie samodzielnie
pozyskanych i
przenalizowanych
dokumentów i danych
statystycznych potrafi
zaprezentować swoje
stanowisko podczas
dyskusji.
P_K01
nie ma świadomości
odpowiedzialności
spoczywającej na osobie
wykonującej analizy
zdolności kredytowej, nie
jest gotów postępować
zgodnie z zasadami etyki.
ma świadomość odpowiedzialności spoczywającej na osobie wykonującej analizy
zdolności kredytowej, postępowanie zgodnie z zasadami etyki, chęć przeprowadzania
rzetelnych, pogłębionych analiz
P_K02
nie jest uwrażliwiony na
nieetyczne zachowania
stron umowy kredytu.
jest uwrażliwiony na nieetyczne zachowania stron umowy kredytu.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 56 h 32 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 59 h 85 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 15 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 10 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 24 h 45 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 66 h / 2,64 ECTS 40 h / 1,6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− B. Pomykalska, P. Pomykalski, Analiza finansowa przedsiębiorstwa: wskaźniki i decyzje w zarządzaniu, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2020.
236
− F. Bławat, E. Drajska, P. Figura, Analiza finansowa przedsiębiorstwa. Finansowanie, inwestycje, wartość, syntetyczna ocena
kondycji finansowej, Wydawnictwo CeDeWu, 2020.
− J, Dyktus, M. Gaertner, B. Malik, Sprawozdawczość i analiza finansowa, DIFIN, 2017.
− Czajkowska A., Kredytowanie przedsiębiorców indywidualnych – specyfika, procesy, polityka, Wydawnictwo Uniwersytetu
Łódzkiego, Łódź 2013.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− T. Czerwińska, K. Jajuga, Ryzyko instytucji finansowych - współczesne trendy i wyzwania, C.H.Beck, 2016.
− A. Stangret-Smoczyńska, Zdolność kredytowa w ujęciu prawnym prawa polskiego, (eBook), C.H.Beck, 2016.
Inne materiały dydaktyczne:
237
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS3 Współpraca przedsiębiorstwa z bankiem
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Zarządzanie finansami
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia
badań
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr |Hubert Gąsiński
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa znajomość elementów, mechanizmów, zasad funkcjonowania rynków finansowych. Podstawowa wiedza w zakresie
finansów przedsiębiorstw oraz bankowości. Umiejętności: Interpretacja danych liczbowych. Obliczanie relacji finansowych. Kompetencje społeczne:
Praca w zespole. Prezentowanie efektów pracy.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę z zakresu zasad funkcjonowania rynku finansowego.
C2 Student potrafi opisać produkty bankowe oferowanych przedsiębiorstwom.
C3 Student potrafi scharakteryzować kryteria wyboru banku do współpracy.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Projekt Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, rozwiązywanie zadań, zadania
praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
238
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student charakteryzuje zasady funkcjonowania rynku finansowego. K_W03
P_W02 Student opisuje produkty bankowe oferowane przedsiębiorstwom. K_W04
P_W03 Student przedstawia i charakteryzuje kryteria wyboru banku do współpracy. K_W04
K_W14
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi ocenić atrakcyjność i przydatność produktów bankowych. K_U01
K_U02
P_U02 Student przeprowadza analizę porównawczą ofert depozytowych i kredytowych. K_U01
K_U03
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest przygotowany do podejmowania decyzji w sprawach doradztwa produktów dla
przedsiębiorstw.
K_K02
K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Bankowe źródła finansowania przedsiębiorstw. Formy finansowania i kryteria ich wyboru.
Kredytowe formy pozyskiwania kapitału – zalety i wady. Kryteria wyboru banku. Segmentacja
klientów.
P_W01, P_W02,
P_W03
W2 Finansowanie przedsiębiorstwa przez bank działalności bieżącej: kredyty krótkoterminowe,
obrotowe.
P_W02, P_U01,
P_K01
W3 Finansowanie długoterminowe: kredyty inwestycyjne. Leasing i jego zastosowanie. Factoring.
Formy skupywania wierzytelności przedsiębiorstw przez banki.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
W4 Rachunki bankowe i rozliczenia pieniężne. Oferta produktów depozytowych, produkty
towarzyszące. Odsetki, prowizje, opłaty. Usługi kasowo-skarbcowe
P_W01, P_W02,
P_W03
W5 Usługi specjalistyczne banków dla przedsiębiorstw: Gwarancje i poręczenia bankowe.
Organizacja emisji papierów wartościowych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
W6 Usługi brokerskie. Bankowość inwestycyjna. Doradztwo inwestycyjne. Bankowość hipoteczna. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Zarządzanie aktywami i funduszami. Usługi na rynku fuzji i przejęć. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01
Ćw2 Analiza porównawcza ofert produktów bankowych dla przedsiębiorstw. P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
239
PW1 Gromadzenie informacji na temat produktów bankowych oferowanych dla przedsiębiorstw. P_W02, P_U01
PW2 Gromadzenie informacji o formach finansowania i kryteriach wyboru przez przedsiębiorstwo. P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_W02 x x
Wykład /
Ćwiczenia
P_W03 x x
Wykład /
Ćwiczenia
P_U01 x x
Wykład /
Ćwiczenia
P_U02 x x
Wykład /
Ćwiczenia
P_K01 x x Wykład /
Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie charakteryzuje
zasady funkcjonowania
rynku finansowego.
Student charakteryzuje
niektóre zasady
funkcjonowania rynku
finansowego.
Student charakteryzuje
zasady funkcjonowania
rynku finansowego.
Student szczegółowo
charakteryzuje zasady
funkcjonowania rynku
finansowego.
P_W02
Student nie opisuje
produktów bankowych
oferowanych
przedsiębiorstwom.
Student opisuje niektóre
produkty bankowe
oferowane
przedsiębiorstwom.
Student opisuje produkty
bankowe oferowane
przedsiębiorstwom.
Student szczegółowo
opisuje produkty bankowe
oferowane
przedsiębiorstwom.
P_W03
Student nie przedstawia i
nie charakteryzuje
kryteriów wyboru banku
do współpracy.
Student przedstawia i
charakteryzuje niektóre
kryteria wyboru banku do
współpracy.
Student przedstawia i
charakteryzuje kryteria
wyboru banku do
współpracy.
Student przedstawia i
szczegółowo
charakteryzuje kryteria
wyboru banku do
współpracy.
P_U01
Student nie potrafi ocenić
atrakcyjność i przydatność
produktów bankowych.
Student potrafi ocenić
atrakcyjność i przydatność
produktów bankowych.
Student potrafi ocenić
atrakcyjność i
przydatność produktów
bankowych.
Student potrafi ocenić
atrakcyjność i przydatność
produktów bankowych.
P_U02
Student przeprowadza
analizę porównawczą ofert
depozytowych i
kredytowych.
Student przeprowadza
analizę porównawczą ofert
depozytowych i
kredytowych.
Student przeprowadza
analizę porównawczą
ofert depozytowych i
kredytowych.
Student przeprowadza
analizę porównawczą ofert
depozytowych i
kredytowych.
P_K01 nie jest przygotowany do
podejmowania decyzji w
sprawach doradztwa
jest gotów do podejmowania decyzji w sprawach doradztwa produktów dla
przedsiębiorstw.
240
produktów dla
przedsiębiorstw.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 15 h 20 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− J. Jaworski, Informacja finansowa w zarządzaniu małym przedsiębiorstwem. Potrzeby – źródła – wykorzystanie, (ebook),
CEDEWU, 2020.
− B. Kołosowska, E. Chojnacka, A. Tokarski, Strategie finansowania działalności przedsiębiorstw, Wydawnictwo
Nieoczywiste, 2019.
− M. Iwanicz-Drozdowska, Zarządzanie ryzykiem bankowym, Poltext, Warszawa, 2017.
− A. Skowronek-Mielczarek, Małe i średnie przedsiębiorstwa, źródła finansowania, C.H. Beck, Warszawa, 2011.
− J. Grzywacz, Współpraca przedsiębiorstwa z bankiem, Difin, Warszawa, 2006.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− M. Capiga, W. Gradoń, Ł. Szewczyk, G. Szusta, Infrastruktura rynku finansowego - kierunki zmian i ich skuteczność w ujęciu
międzysektorowym, C.H.Beck, 2020.
− G. Gołębiowski (red.), A. Grycuk, A. Tłaczała, P. Wiśniewski, Analiza finansowa przedsiębiorstwa, Difin, 2020.
− M. Grabowska, Zarządzanie płynnością finansową przedsiębiorstw, CEDEWU, 2017.
− E. Brigham, Zarządzanie finansami, Wydawnicwto Naukowe PWN, 2015.
Inne materiały dydaktyczne:
241
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS4 Zarządzanie finansami osobistymi
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Zarządzanie finansami
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Elżbieta Klamut, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu finansów i mechanizmu funkcjonowania systemu finansowego w tym GPW, banków i
innych instytucji finansowych.
Umiejętności: Pozyskiwanie danych finansowych. Umiejętność przygotowania i prezentacji referatów
Kompetencje społeczne: Praca w grupie.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę dotyczącą finansów osobistych.
C2 Student potrafi konstruować i realizować budżet gospodarstwa domowego.
C3 Student nabywa wiedzę oraz umiejętności oceny rodzajów inwestycji finansowych oraz strategii inwestycyjnych.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, rozwiązywanie zadań, zadania
praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
242
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna i definiuje pojęcia dotyczące finansów osobistych. K_W05
P_W02 Student zna rodzaje inwestycji finansowych oraz ryzyko z nimi związane. K_W05
K_W06
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi ocenić poziom ryzyka inwestycji w instrumenty finansowe oraz zbudować
matrycę zysk/ryzyko.
K_U03
K_U06
K_U09
P_U02 Student umie zbudować portfel inwestycyjny z zasadą dywersyfikacji i ograniczania poziomu
ryzyka.
K_U06
K_U09
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student ma świadomość występowania ryzyka inwestycyjnego przy podejmowaniu decyzji
lokacyjnych.
K_K01
K_K02
K_K05
P_K02 Student jest otwarty na stosowanie odpowiednich metod i technik wspomagających
podejmowanie decyzji finansowych. K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Istota finansów osobistych, pojęcie gospodarstwa domowego. P_W01
W2 Zasady konstrukcji i prowadzenia budżetu gospodarstwa domowego. P_W01
W3 Instrumenty finansowe wykorzystywane do konstrukcji portfela inwestycyjnego. P_W02, P_U02,
P_K02
W4 Istota i ocena ryzyka inwestycyjnego. P_W02, P_U01,
P_K01
W5 Istota i zasady dywersyfikacji składu portfela inwestycyjnego. P_W02, P_U02,
P_K02
W7 Konstrukcja systemu emerytalnego w Polsce. P_W01, P_K02
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Ocena rentowności instrumentów finansowych oraz portfela inwestycyjnego.
P_W02, P_U01,
P_U02, P_K01,
P_K02
Ćw2 Produkty bankowe dla klientów z segmentu Premium. P_W01, P_W02,
P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
243
PW1 Pozyskiwanie ofert instytucji finansowych w zakresie instrumentów finansowych.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
PW2 Analiza skłonności gospodarstw domowych do ponoszenia ryzyka w oparciu o dane KNF i
GUS.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_W02 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_U01 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_U02 x Wykład/
Ćwiczenia
P_K01 x x Wykład/
Ćwiczenia
P_K02 x x Wykład/
Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01 pojęć dotyczących
finansów osobistych.
zna niektóre pojęcia
dotyczące finansów
osobistych.
zna i ogólnie definiuje
pojęcia dotyczące
finansów osobistych.
zna i precyzyjnie definiuje
pojęcia dotyczące
finansów osobistych.
P_W02
rodzajów inwestycji
finansowych oraz ryzyka z
nimi związanego.
wymienia niektóre rodzaje
inwestycji finansowych.
wymienia niektóre
rodzaje inwestycji
finansowych oraz ryzyko
z nimi związane.
zna i szczegółówo opisuje
rodzaje inwestycji
finansowych oraz ryzyko z
nimi związane.
P_U01
ocenić poziomu ryzyka
inwestycji w instrumenty
finansowe ani zbudować
matrycy zysk/ryzyko.
potrafi, , ocenić poziom
ryzyka inwestycji w
niektóre instrumenty
finansowe.
s ocenić poziom ryzyka
inwestycji w instrumenty
finansowe.
ocenić poziom ryzyka
inwestycji w instrumenty
finansowe oraz zbudować
matrycę zysk/ryzyko.
P_U02
zbudować portfela
inwestycyjnego z zasadą
dywersyfikacji i
ograniczania poziomu
ryzyka.
potrafi, zbudować portfel
inwestycyjny.
potrafi z niewielkimi
błędami, zbudować
portfel inwestycyjny z
zasadą dywersyfikacji i
ograniczania poziomu
ryzyka.
potrafi zbudować portfel
inwestycyjny z zasadą
dywersyfikacji i
ograniczania poziomu
ryzyka bez popełniania
błędu .
P_K01 nie ma świadomości
występowania ryzyka
inwestycyjnego przy
ma świadomość występowania ryzyka inwestycyjnego przy podejmowaniu decyzji
lokacyjnych.
244
podejmowaniu decyzji
lokacyjnych.
P_K02
nie jest otwarty na
stosowanie odpowiednich
metod i technik
wspomagających
podejmowanie decyzji
finansowych.
jest otwarty na stosowanie odpowiednich metod i technik wspomagających
podejmowanie decyzji finansowych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 15 h 20 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− J. Czekaj, Rynki, instrumenty i instytucje finansowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
− E. Bogacka-Kisiel (red), Finanse osobiste, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− M. Kawiński, Finanse osobiste. Planowanie ochrony ubezpieczeniowej, Oficyna wydawnicza SGH, 2017.
− A. Sławiński, A. Chmielewska, Zrozumieć rynki finansowe, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2017.
− M. Iwuć, Jak zadbać o własne finanse?, Wydawnictwo Edgar, 2015.
− D. Kleczewski, Skuteczne sposoby inwestowania w nieruchomości, Wydawnictwo: Rozpisani.pl, 2014.
− A. Zaremba, Giełda. Podstawy inwestowania, Helion, Gliwice 2012.
Inne materiały dydaktyczne:
Oferta lokacyjna instytucji finansowych, dane liczbowe z GPW.
245
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS5 Kapitałowe ubezpieczenia emerytalne
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Zarządzanie finansami
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia
badań
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: dr Małgorzata Olszewska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu funkcjonowania przedsiębiorstw. Znajomość zagadnień rachunku pieniądza w czasie.
Umiejętności: Obliczanie relacji finansowych.
Kompetencje społeczne: Praca w zespole. Prezentowanie efektów pracy na podstawie rozwiązanych zadań.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę na temat systemów emerytalnych w Polsce i na świecie.
C2 Student nabywa wiedzę na temat reformy systemu emerytalnego w Polsce i wprowadzenia systemów kapitałowych.
C3 Student potrafi dokonać oceny funkcjonujących rozwiązań kapitałowych w ramach II i III filaru.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego.
Ćwiczenia Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, zadania praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
246
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna i rozróżnia źródła finansowania przyszłych emerytur. K_W05
P_W02 Student zna normy oraz reguły podejmowania decyzji dotyczących wyboru kapitałowego
funduszu emerytalnego. K_W14
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi zastosować metody i techniki wspomagające podejmowanie decyzji
dotyczących wyboru firmy oferującej ubezpieczenie emerytalne. K_U04
P_U02 Student umie ocenić efektywność polityki lokacyjnej funduszy emerytalnych i inwestycyjnych
oraz analizować wpływ polityki lokacyjnej na przyszłą emeryturę.
K_U08
K_U09
K_U11
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student ma świadomość konieczności zabezpieczenia finansowego po zakończeniu aktywności
zawodowej.
K_K06
K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Założenia zreformowanego systemu emerytalno-rentowego. Powszechne Towarzystwa
Emerytalne. Zakład Ubezpieczeń Społecznych.
P_W01, P_W02,
P_K01
W2 Światowe rozwiązania z zakresu systemu emerytalnego. P_W01, P_W02,
P_K01
W3 Rola towarzystw ubezpieczeniowych i funduszy inwestycyjnych na rynku ubezpieczeń
emerytalnych.
P_W01, P_W02,
P_K01
W4 Otwarte fundusze emerytalne – konstrukcja składki ubezpieczeniowej. Koncepcje wypłaty
świadczeń emerytalnych. Kryteria wyboru funduszu emerytalnego.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
W5 Pracownicze Programy Emerytalne – zasady działania. Indywidualne Konta Emerytalne –
zasady funkcjonowania. Instytucje i instrumenty IKE – analiza oferty rynkowej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Polityka lokacyjna OFE – metody analizy sytuacji finansowej funduszu.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw2 Zasady wyceny jednostek rozrachunkowych, symulacje emerytur z OFE.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw3 Analizy stóp zwrotu OFE. P_U02, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Pozyskanie wiedzy o systemach kapitałowych
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
247
PW2 Gromadzenie danych i analiza wybranego obszaru z KUE
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_W02 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_U01 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_U02 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_K01 x Wykład /
Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna i nie
rozróżnia źródła
finansowania przyszłych
emerytur.
Student zna niektóre
źródła finansowania
przyszłych emerytur.
Student zna i rozróżnia
niektóre źródła
finansowania przyszłych
emerytur.
Student zna i rozróżnia
źródła finansowania
przyszłych emerytur.
P_W02
Student nie zna norm oraz
reguł podejmowania
decyzji dotyczących
wyboru kapitałowego
funduszu emerytalnego.
Student zna niektóre
normy oraz niektóre
reguły podejmowania
decyzji dotyczących
wyboru kapitałowego
funduszu emerytalnego.
Student zna normy oraz
reguły podejmowania
decyzji dotyczących
wyboru kapitałowego
funduszu emerytalnego.
Student zna szczegółowo
normy oraz reguły
podejmowania decyzji
dotyczących wyboru
kapitałowego funduszu
emerytalnego odnosząc się
do literatury przedmiou
oraz przykładów
praktycznych.
P_U01
Studentnie potrafi
zastosować metody i
techniki wspomagające
podejmowanie decyzji
dotyczących wyboru firmy
oferującej ubezpieczenie
emerytalne.
Student potrafi zastosować
niektóre metody i techniki
wspomagające
podejmowanie decyzji
dotyczących wyboru firmy
oferującej ubezpieczenie
emerytalne.
Student potrafi
zastosować metody i
techniki wspomagające
podejmowanie decyzji
dotyczących wyboru
firmy oferującej
ubezpieczenie
emerytalne.
Student potrafi zastosować
metody i techniki
wspomagające
podejmowanie decyzji
dotyczących wyboru firmy
oferującej ubezpieczenie
emerytalne i wybór ten
uzasadnia .
P_U02
Student nie umie ocenić
efektywności polityki
lokacyjnej funduszy
emerytalnych i
inwestycyjnych oraz
analizować wpływ polityki
lokacyjnej na przyszłą
Student umie ogólnie
ocenić efektywność
polityki lokacyjnej
funduszy emerytalnych i
inwestycyjnych
Student umie ocenić
efektywność polityki
lokacyjnej funduszy
emerytalnych i
inwestycyjnych oraz
analizować wpływ
polityki lokacyjnej na
Student umie ocenić
efektywność polityki
lokacyjnej funduszy
emerytalnych i
inwestycyjnych oraz
kompleksowo zanalizować
wpływ polityki lokacyjnej
248
emeryturę. przyszłą emeryturę. na przyszłą emeryturę.
P_K01
Student nie ma
świadomości konieczności
zabezpieczenia
finansowego po
zakończeniu aktywności
zawodowej
Student ma świadomość
konieczności
zabezpieczenia
finansowego po
zakończeniu aktywności
zawodowej
Student ma świadomość
konieczności
zabezpieczenia
finansowego po
zakończeniu aktywności
zawodowej
Student ma świadomość
konieczności
zabezpieczenia
finansowego po
zakończeniu aktywności
zawodowej
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 10 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 15 h 20 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Z. Ofiarski, Indywidualne konta emerytalne. Aspekty podatkowoprawne i organizacyjno-funkcjonalne, Difin, 2020.
− J. Czekaj, Rynki, instrumenty i instytucje finansowe, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
− M. Iwanicz-Drozdowska (red.), Ubezpieczenia, PWE, 2017.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− P. Kostrzewa, Ubezpieczenia społeczne w praktyce, Wolters Kluwer, 2020.
− W. Ronka-Chmielowiec (red.), Ubezpieczenia, C. H. Beck, Warszawa 2016..
Inne materiały dydaktyczne:
249
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS6 Finanse przedsiębiorstw – warsztaty komputerowe
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Zarządzanie finansami
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: mgr Leszek Sobota
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Podstawowa wiedza z zakresu przedmiotu Rachunkowość.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student nabywa wiedzę praktyczną ze sprawozdawczości finansowej w oparciu o program komputerowy Symfonia
Finanse i Księgowość.
C2
Student potrafi wykorzystując system finansowo księgowy dokonać ewidencji zdarzeń gospodarczych oraz na ich
bazie wygenerować samodzielnie zestawienia, raporty, sprawozdania niezbędne w działalności przedsiębiorstw na
użytek wewnętrznego jak i zewnętrznego czytelnika.
C3 Student potrafi wykorzystać wiedzę praktyczną dotyczącą finansów przedsiębiorstwa.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Ćwiczenia Ćwiczenia z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego, ćwiczenia i zadania
praktyczne z programem komputerowym Symfonia Finanse i Księgowość, dyskusja.
Projekt Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, zadania praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
250
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna program finansowo księgowy stosowany w przedsiębiorstwach do tworzenia i gromadzenia
danych finansowych w celu ich przetwarzania i prezentacji w sprawozdaniach finansowych.
K_W09
K_W10
K_W11
P_W02 Zna metody tworzenia i gromadzenia informacji umożliwiające prognozowanie zjawisk
finansowych i wspomagające procesy podejmowania decyzji finansowych.
K_W09
K_W10
K_W11
Umiejętności:
P_U01
Potrafi wykorzystując system finansowo księgowy dokonać ewidencji zdarzeń gospodarczych
oraz na ich bazie wygenerować samodzielnie zestawienia, raporty, sprawozdania niezbędne w
działalności przedsiębiorstw na użytek wewnętrznego jak i zewnętrznego czytelnika.
K_U09
K_U12
P_U02 Potrafi wykorzystać rachunkowość oraz metody i techniki analityczne do oceny sytuacji
finansowej podmiotów gospodarczych.
K_U04
K_U08
Kompetencje społeczne:
P_K01
Ma przekonanie o znaczeniu działania w sposób profesjonalny, wykazuje gotowość do brania
odpowiedzialności za powierzone mu zadania, jest gotów do przestrzegania zasad etyki
zawodowej.
K_K04
K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Ewidencja zdarzeń gospodarczych w systemie finansowo – księgowym Symfonia
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw2 Zestawienie obrotów i sald/ wydruki obrotów kont syntetycznych i analitycznych
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw3 Zasady ustalania, ewidencji i rozliczania wyniku finansowego zamykanie kont wynikowych
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw4 Inwentaryzacja w przedsiębiorstwie, wydruki potwierdzeń sald
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Ćw5 Tworzenie Układu Bilansu i Rachunku Wyników poprzez podpięcie kont
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Pr1 Analiza wygenerowanych zestawień rozrachunków (należności i zobowiązania)
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Pr2 Sprawozdawczość finansowa: generowanie bilansu i rachunku wyników
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
251
PW1 Przygotowanie projektu w ramach warsztatów komputerowych. P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
PW2 Zapoznanie się z podstawową literaturą przedmiotu i przygotowanie się do zaliczenia
przedmiotu. P_W01, P_W02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Ćwiczenia/
Projekt
P_W02 x Ćwiczenia/
Projekt
P_U01 x x x
Ćwiczenia/
Projekt
P_U02 x x x
Ćwiczenia/
Projekt
P_K01 x x x Ćwiczenia/
Projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
programu finansowo
księgowego do tworzenia i
gromadzenia danych
finansowych.
podstawowe funkcje
programu finansowo
księgowego do tworzenia
i gromadzenia danych
finansowych.
wybrane funkcje
programu finansowo
księgowego do tworzenia
i gromadzenia danych
finansowych.
program finansowo
księgowy do tworzenia i
gromadzenia danych
finansowych w celu ich
przetwarzania i
prezentacji w
sprawozdaniach
finansowych.
P_W02
metod tworzenia i
gromadzenia informacji
umożliwiających
prognozowanie zjawisk
finansowych i
wspomagających procesy
podejmowania decyzji
finansowych.
niektóre metody
tworzenia i gromadzenia
informacji umożliwiające
prognozowanie zjawisk
finansowych.
metody tworzenia i
gromadzenia informacji
umożliwiające
prognozowanie zjawisk
finansowych.
metody tworzenia i
gromadzenia informacji
umożliwiające
prognozowanie zjawisk
finansowych i
wspomagające procesy
podejmowania decyzji
finansowych.
P_U01
wykorzystać systemu
finansowo księgowego do
ewidencji zdarzeń
gospodarczych.
wykorzystując system
finansowo księgowy
dokonać ewidencji
zdarzeń gospodarczych.
wykorzystując system
finansowo księgowy
dokonać ewidencji
zdarzeń gospodarczych
oraz na ich bazie
wygenerować
samodzielnie zestawienia,
raporty, sprawozdania
niezbędne w działalności
przedsiębiorstw.
wykorzystując system
finansowo księgowy
dokonać ewidencji
zdarzeń gospodarczych
oraz na ich bazie
wygenerować
samodzielnie zestawienia,
raporty, sprawozdania
niezbędne w działalności
przedsiębiorstw na użytek
wewnętrznego jak i
252
zewnętrznego czytelnika.
P_U02
Nie Potrafi wykorzystać
rachunkowość oraz metody
i techniki analityczne do
oceny sytuacji finansowej
podmiotów gospodarczych
Potrafi wykorzystać
niektóre metody i
techniki analityczne do
oceny sytuacji finansowej
podmiotów
gospodarczych
Potrafi wykorzystać
rachunkowość oraz
niektóre metody i techniki
analityczne do oceny
sytuacji finansowej
podmiotów
gospodarczych
Potrafi wykorzystać
rachunkowość oraz
metody i techniki
analityczne do oceny
sytuacji finansowej
podmiotów
gospodarczych
P_K01
, nie ma przekonania o
znaczeniu działania w
sposób profesjonalny,
wykazuje gotowość do
brania odpowiedzialności
za powierzone mu zadania,
jest gotów do
przestrzegania zasad etyki
zawodowej
, ma przekonanie o znaczeniu działania w sposób profesjonalny, wykazuje gotowość
do brania odpowiedzialności za powierzone mu zadania, jest gotów do
przestrzegania zasad etyki zawodowej
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 75 h 95 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 20 h 30 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 15 h 15 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 25 h 35 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 15 h 15 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− B. Cegłowski, B. Podgórski, Finanse z arkuszem kalkulacyjnym, Wydawnictwo Naukowe PWN S.A, 2020.
− P. Masiukiewicz, P. Dec, Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, 2020.
− G. Mazurek, Transformacja cyfrowa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
− A. Michael, B. Wehbe, J. Decker, Analizy Business Intelligence. Zaawansowane wykorzystanie Excela, Helion, 2019.
− M. Chomuszko, Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019.
− M. Chomuszko, N. Sikorska, Kurs księgowości komputerowej Sage Symfonia 2015, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2015.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− A. Damodaran, Finanse korporacyjne. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Helion, 2017.
− Sage Symfonia. Finanse i Księgowość – Podręcznik użytkownika. Wersja 2017.
253
Inne materiały dydaktyczne:
254
5. Specjalność: Rachunkowość i analiza finansowa
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS1 Ewidencja i sprawozdawczość MŚP
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Rachunkowość i analiza finansowa
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Zaliczenie przedmiotów Finanse i Rachunkowość finansowa.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Opanowanie wiedzy z zakresu teoretycznych podstaw działalności małych i średnich firm.
C2 Kształtowanie umiejętności rzetelnego rozliczania podatków i ZUS w działalności gospodarczej.
C3 Kształtowanie nawyków systematycznego dokształcania, analizy zmian przepisów prawa, interpretacji
podatkowych i orzecznictwa sądowego.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 28 14 8 2 80
Studia
niestacjonar
ne 16 16 8 6 2 48
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego, materiałów pomocniczych i
praktycznych prowadzącego.
Ćwiczenia/Projekt Zajęcia z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego, materiałów pomocniczych i
praktycznych prowadzącego.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
255
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna przepisy normujące działalność gospodarczą, przepisy podatkowe i przepisy ZUS. K_W13
P_W02 Student zna formy opodatkowania i ich zmiany oraz zna obowiązki przedsiębiorcy wobec ZUS
i US
K_W03
K_W05
K_W16
P_W03 Student zna zasady w zakresie rocznego rozliczenia podatku w działalności gospodarczej.
K_W08
K_W09
K_W12
Umiejętności:
P_U01 Student potrafi interpretować i ocenić zasad rejestracji działalności gospodarczej i obowiązki
podatnika.
K_U02
K_U06
P_U02 Student posiada umiejętności doboru o form opodatkowania do specyfiki podmiotu i przepisów
prawa.
K_U02
K_U08
K_U09
P_U03 Student posiada umiejętności przewidywania konsekwencji podatkowych, prawnych i karnych
rozliczeń podatkowych.
K_U02
K_U08
K_U09
K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student jest przygotowania do prowadzenia własnego biznesu. K_K07
K_K08
P_K02 Student jest świadomy samodzielnego i odpowiedzialnego wykonywania zadań i
rozwiązywania problemów. K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Zakres pojęciowy działalności gospodarczej. Działalność gospodarcza w interpretacjach
podatkowych. Rejestracja firmy w CEIDG. Zawieszenie działalności gospodarczej.
• Działalność gospodarcza a samozatrudnienie. Najem prywatny a najem w działalności
gospodarczej.
• Rejestracja przez Internet (www.ceidg.gov.pl).
• Rejestracja firmy za pośrednictwem elektronicznej platformy administracyjnej (ePUAP).
• Obowiązek uzyskania koncesji w odniesieniu do różnych rodzajów działalności gospodarczej.
• Wpis do CEIDG przedsiębiorców spółki cywilnej (wspólnika), tj. NIP i REGON s.c.
• Zgłoszenie zmian związanych z przedsiębiorcą i jego działalnością w Gminie – kiedy? , w
jakiej sytuacji?
• PKD w działalności gospodarczej.
Działalność przedsiębiorcy w okresie zawieszenia firmy. Wpisy podmiotów do KRS.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
W2 Rachunek firmowy czy rachunek osobisty w działalności gospodarczej w jednoosobowej firmie.
Limitowanie obrotu pieniężnego – obowiązki przedsiębiorcy.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
W3
Przedsiębiorca a obowiązki wobec ZUS i US.
• Zgłoszenie siebie do ubezpieczeń na formularzu:
− ZUS-ZUA
− ZUS-ZZA.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
256
• Zasady zatrudniania pracowników.
• Zasady podlegania ubezpieczeniom społecznym i zdrowotnym.
• Dokumenty zgłoszeniowe i rozliczeniowe.
• Podstawa wymiaru składek.
• Rejestracja w US dla potrzeb VAT. VAT w działalności gospodarczej – obowiązki podatników
i zasady rozliczania. Odpowiedzialność prawno-karna za nierzetelne rozliczanie VAT.
W4
Zryczałtowany podatek dochodowy od przychodów ewidencjonowanych.
• Zakres podmiotowy i przedmiotowy.
• Warunki nabycia prawa do karty podatkowej.
• Warunki nabycia prawa do ryczałtu.
• Wyłączenia z opodatkowania.
• Stawki ryczałtu.
• Odliczenia od przychodów i od podatku.
• Odliczenia od podstawy opodatkowania.
• Zobowiązania wobec US – terminy i deklaracje.
• Urządzenia ewidencyjne.
• Ustalenia wysokości przychodów w drodze oszacowania.
• Roczne rozliczenie ryczałtowca.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
W5
Podatkowa księga przychodów i rozchodów jako forma uproszczonej ewidencji podatkowej.
Podmioty zobowiązane do prowadzenia księgi. Kiedy księgę uznaje się za prowadzoną rzetelnie
i niewadliwie.
- Założenie księgi.
- Przychody i koszty w działalności gospodarczej. Zapisy zdarzeń w PKPiR.
- Ustalenie dochodu/ straty. Dochód z uwzględnieniem remanentu.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
W6
Dokumentowanie zapisów w księdze. Rzetelność dowodów księgowych, zasad fakturowania,
dochowanie należytej staranności w rozliczeniach z kontrahentami VAT.
Istota metody kasowej i memoriałowej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
W7
Zasady ogólne jako forma opodatkowania (opodatkowanie wg skali, podatkiem liniowym).
Ustalenie zaliczki na podatek. Formy rozliczania ZUS w działalności gospodarczej. Roczne
zamknięcie księgi. Dochód a strata podatkowa. Odliczenia od dochodu i podatku. Rozliczanie
dochodu różnicą remanentów. Rzetelność sporządzenia remanentu a rzetelność księgi.
Obowiązki podatnika. Problemy odpowiedzialności prawno-karnej za nierzetelne prowadzenie
księgi.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
W8 Wpływ zmian przepisów prawa na działalność gospodarczą.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1 Rejestracja firmy przez Internet – wypełnianie formularzy CEIDG. Wybór symboli PKD.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
T2 Wypełnienie formularzy zgłoszeniowych i rozliczeniowych ZUS – przykłady praktyczne.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
T3 Koszty ponoszone przez przedsiębiorcę w okresie zawieszania działalności gospodarczej.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
T4
Wybór formy opodatkowania.
- Kryteria wyboru formy opodatkowania.
- Korzyści wyboru formy opodatkowania – formy zryczałtowane czy zasady ogólne.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
257
T5
Roczne rozliczenie ryczałtowca – sporządzenie PIT-28 wraz z załącznikami. Konsekwencje
ukrywania przychodów.
- Ewidencja i rozliczenie podatku VAT.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
T6
Roczne rozliczenie podatnika (opodatkowanie wg skali – ewidencja PKPiR) – przykład
praktyczny. Sporządzanie spisu z natury (remanentu). Sporządzanie PIT-36 z załącznikami.
VAT w działalności gospodarczej - rejestracja podatników, obowiązki podatnika VAT,
zjawisko pustych faktur w obrocie gospodarczym – konsekwencje prawno-karne. Sporządzanie
VAT-7.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
T7 Roczne rozliczenie podatnika (opodatkowanie podatkiem liniowym – ewidencja PKPiR –
przykład praktyczny). Sporządzanie PIT-36/L.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
T8 Archiwizacja ksiąg podatkowych – terminy i odpowiedzialność podatnika.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1
Praca indywidualna studenta nad przygotowaniem projektu o tematyce: „zasady ogólne jako
forma opodatkowania – istota, problemy podatkowe, do wyboru liniowy lub wg skali, e-pit,
ulgi i odliczenia”.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01, P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
P_W02 x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
P_W03 x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
P_U01 x x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
P_U02 x x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
P_U03 x x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
P_K01 x x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
258
P_K02 x x
Wykład /
Ćwiczenia /
Projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna przepisów
normujące działalność
gospodarczą, przepisy
podatkowe i przepisy
ZUS.(uzyskał mniej niż
50% poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym)
Student zna niektóre
przepisy normujące
działalność gospodarczą,
przepisy podatkowe i
przepisy ZUS.
(uzyskał 50-69%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna przepisy
normujące działalność
gospodarczą, przepisy
podatkowe i przepisy
ZUS.
(uzyskał 80-89%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna szczegółowo
przepisy normujące
działalność gospodarczą,
przepisy podatkowe i
przepisy ZUS.
uzyskał 90% i więcej
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
P_W02
Student nie zna formy
opodatkowania i ich
zmiany oraz zna
obowiązki przedsiębiorcy
wobec ZUS i US
(uzyskał mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna niektóre
formy opodatkowania i ich
zmiany
(uzyskał 50-69%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna ogólnie
formy opodatkowania i
ich zmiany oraz zna
ogólnie obowiązki
przedsiębiorcy wobec
ZUS i US
(uzyskał 80-89%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna szczegółowo
formy opodatkowania i ich
zmiany oraz zna
szczegółowo obowiązki
przedsiębiorcy wobec ZUS
i US
uzyskał 90% i więcej
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
P_W03
Student nie zna zasad w
zakresie rocznego
rozliczenia podatku w
działalności gospodarczej
(uzyskał mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna niektóre
zasady w zakresie
rocznego rozliczenia
podatku w działalności
gospodarczej uzyskał 50-
69% poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym
Student zna ogólnie
zasady w zakresie
rocznego rozliczenia
podatku w działalności
gospodarczej
(uzyskał 80-89%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna szczegółowo
zasady w zakresie
rocznego rozliczenia
podatku w działalności
gospodarczej
uzyskał 90% i więcej
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
P_U01
Student nie potrafi
interpretować i ocenić
zasad rejestracji
działalności gospodarczej
i obowiązki podatnika.
Student potrafi
interpretować i ocenić
niektóre zasady rejestracji
działalności gospodarczej i
obowiązki podatnika.
Student potrafi
interpretować i ocenić
zasad rejestracji
działalności
gospodarczej i obowiązki
podatnika.
Student potrafi
interpretować i
kompleksowo ocenić zasad
rejestracji działalności
gospodarczej i obowiązki
podatnika.
P_U02
Student nie posiada
umiejętności doboru
form opodatkowania do
specyfiki podmiotu i
przepisów prawa.
Student posiada
umiejętności doboru
niektórych form
opodatkowania do
specyfiki podmiotu i
przepisów prawa.
Student posiada
umiejętności doboru
form opodatkowania do
specyfiki podmiotu i
przepisów prawa.
Student posiada
umiejętności doboru form
opodatkowania do
specyfiki podmiotu i
przepisów prawa i ten
dobór potrafi uzasadnić .
P_U03
Student nie posiada
umiejętności
przewidywania
konsekwencji
podatkowych, prawnych i
karnych rozliczeń
podatkowych.
Student posiada
umiejętności
przewidywania niektórych
konsekwencji
podatkowych, prawnych i
karnych rozliczeń
podatkowych.
Student posiada
umiejętności
przewidywania
konsekwencji
podatkowych, prawnych
i karnych rozliczeń
podatkowych.
Student posiada
umiejętności
przewidywania
konsekwencji
podatkowych, prawnych i
karnych rozliczeń
podatkowych i je
szczegółowo interpretuje .
P_K01
nie jest przygotowany do
prowadzenia własnego
biznesu.
jest przygotowany do prowadzenia własnego biznesu.
259
P_K02
samodzielnie i
odpowiedzialnie
wykonywać zadań i
rozwiązywać problemów.
samodzielnie wykonywać
zadania.
samodzielnie i
odpowiedzialnie
wykonywać zadania.
samodzielnie i
odpowiedzialnie
wykonywać zadania i
rozwiązywać problemy.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 70 h 40 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 45 h 77 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 17 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 15 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 35 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 72 h / 2,88 ECTS 42 h / 1,68 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Piotrowski G., Domańska M., Jackiewicz A., Medyczno-organizacyjne, prawne i finansowe aspekty w ochronie zdrowia,
Przedsiębiorczość i Zarządzanie, tom XIX, zeszyt 12, część III, Łódź-Warszawa 2018.
− Jackiewicz A., Gawryś J., Szeląg H., Sydor P., Prawne aspekty prowadzenia ksiąg rachunkowych, Przedsiębiorczość i
Zarządzanie, tom XVIII, zeszyt 12, część III, wyd. SAN, Łódź – Warszawa 2017.
− E. Nowak, Analiza sprawozdań finansowych, PWE, 2016.
− Jackiewicz A., Kamińska B., Wybrane problemy zarządcze, rachunkowe i podatkowe w sektorze MŚP, Przedsiębiorczość i
Zarządzanie, tom XVI, zeszyt 12, część II, wyd. San, Łódź-Warszawa 2015.
− Jackiewicz A., Gawryś J. (red.), Rozbieżności pomiędzy prawem bilansowym i podatkowym z punktu widzenia nauki i
praktyki, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie”, T. XVI, Z. 8, Część I, Wyd. SAN, Łódź-Warszawa, 2015.
− Olchowicz I., Tłaczała A., Sprawozdawczość finansowa według krajowych i międzynarodowych standardów, Wyd. 3, Difin,
Warszawa, 2015.
− W. Gabrusewicz, P. Gabrusewicz, Roczne sprawozdania finansowe przedsiębiorstwa, PWE, 2015.
− Jeleńska A., Księgowość małej firmy - 2015, Forum Doradców Podatkowych, Kraków 2014.
− Ustawa z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz.U. 2018 r. poz. 2174 ze zm.) oraz przepisy wykonawcze
do ustawy o VAT /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 20 listopada 1998 r. o zryczałtowanym podatku dochodowym od niektórych przychodów osiąganych przez
osoby fizyczne (Dz. U. z 2019 r. poz. 43 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz.U. 1994 nr 121 poz. 591), /aktualny stan prawny/, dostęp online:
http://isap.sejm.gov.pl.
− Ustawa z dnia 15 lutego 1992r. o podatku dochodowym od osób prawnych (Dz. U. z 2019 r., poz. 865 ze zm.) /aktualny stan
prawny/.
− Ustawa 26 lipca 1991r. o podatku dochodowym od osób fizycznych (Dz. U. z 2019 r. poz. 1387 ze zm.) /aktualny stan prawny/.
− Winiarska K., Rachunkowość podatkowa: zadania, pytania, testy, C.H. Beck, Warszawa, 2014.
260
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− B. Pomykalska, P. Pomykalski, Analiza finansowa przedsiębiorstwa: wskaźniki i decyzje w zarządzaniu, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 23 grudnia 2019 r. w sprawie prowadzenia podatkowej księgi przychodów i
rozchodów (Dz.U. z 2019 r. poz. 2544) /aktualny stan prawny/.
Inne materiały dydaktyczne:
− Opracowania własne prowadzącego zajęcia.
261
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS2 Podstawy rachunkowości podatkowej
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Rachunkowość i analiza finansowa
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia
badań
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Konrad Raczkowski
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Zaliczenie przedmiotów Finanse i Rachunkowość finansowa.
Umiejętności: Rozpoznawanie operacji gospodarczych, w tym przychodów i kosztów bilansowych oraz rozrachunków
publiczno-prawnych. Znajomość dekretacji i ewidencji operacji gospodarczych, znajomość operacji bilansowych i wynikowych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Opanowanie wiedzy z zakresu teoretycznych podstaw rachunkowości podatkowej.
C2 Kształtowanie umiejętności rzetelnego rozliczania podatków w działalności gospodarczej.
C3 Kształtowanie nawyków systematycznego dokształcania, analizy zmian przepisów prawa, interpretacji
podatkowych i orzecznictwa sądowego.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 14 28 14 8 2 66
Studia
niestacjonar
ne 8 16 8 6 2 40
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej.
Ćwiczenia/Projekt Zajęcia praktyczne, zadania, case study, dyskusja.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
262
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna i definiuje system podatkowy, zna zasady klasyfikacji podatków – podatki
kosztowe i podatki obciążające wynik finansowy. K_W11
P_W02
Student ma wiedzę na temat przedmiotu opodatkowania, zna kryteria poprawnego rozpoznania
przychodów podatkowych i kosztów uzyskania przychodu oraz zasad ustalania dochodu i
podstawy opodatkowania.
K_W08, K_W09,
K_W12
P_W03 Student zna dwa źródła przychodów w CIT (zyski kapitałowe i przychody z innych źródeł.)
oraz zasady ustalania zaliczek na pdop (miesięczne, kwartalne, uproszczone).
K_W08, K_W09,
K_W12
Umiejętności:
P_U01
Student posiada umiejętności interpretacji i oceny dochodów wolnych i zwolnionych, umie
klasyfikować przychody i koszty podatkowe, koszty przychodowe do rozliczania kosztów na
źródła przychodów.
K_U02, K_U08,
K_U09
P_U02
Student posiada umiejętności ustalenia aktywów i rezerwy z tytułu odroczonego podatku,
dokonania opodatkowania dywidendy i rocznego rozliczenia pdop i sporządzić zeznanie roczne
CIT-8 i załącznik CIT-8/O.
K_U02, K_U08,
K_U09
P_U03
Student posiada umiejętności dokumentowania podatku VAT, analizowania i interpretacji
zwolnień podatkowych, posługiwania się krajowym orzecznictwem sądowym i TS UE w celu
transparentności rozliczeń.
K_U02, K_U08,
K_U09, K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student wykazuje gotowość do brania odpowiedzialności za rozliczanie VAT, zastosowanie
orzecznictwa sądowego i interpretacji podatkowych. K_K02, K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Podatki w systemie podatkowym – regulacje prawne.
Klasyfikacja podatków.
Podatki kosztowe
Podatki obciążające zysk brutto.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
W2
Rozrachunki z tytułu podatku dochodowego od osób prawnych.
Podmiot i przedmiot opodatkowania.
Dochody wolne.
Dochody zwolnione.
Przychody w podatku dochodowym od osób prawnych (pdop).
− Dwa źródła przychodów w CIT.
− Przychody księgowe.
− Przychody podatkowe.
− Wyłączenia z przychodów (art. 12 ust 4 pkt. 1 i 2).
− Przekształcenie przychodów księgowych w przychody podatkowe.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
W3
Koszty bilansowe a koszty uzyskania przychodu.
Koszty bilansowe (księgowe) w Zakładowym Planie Kont.
Zakres pojęciowy kosztów uzyskania przychodów (KUP).
Koszty nie zaliczone do kosztów uzyskania przychodu (KNKUP).
Koszty uzyskania przychodu faktycznie poniesione.
Koszty uzyskania przychodu rozliczane proporcjonalnie.
Koszty bezpośrednio i pośrednio związane z przychodami
Związek kosztów z osiągniętymi przychodami.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
263
W4
Ustalanie dochodu i podstawy opodatkowania.
Odliczenia od dochodu i podatku.
Roczne rozliczenie pdop. Sporządzenie CIT-8 i CIT-8/O.
Ewidencja rozrachunków z US z tytułu pdop.
Prezentacja podatku w rachunku zysków i strat. Formy wpłacania zaliczek na podatek
dochodowy.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
Lp. Ćwiczenia/Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
T1
Opodatkowanie dywidendy.
Stawka podatku z art. 22 ust. 1.
Zwolnienia z opodatkowania (art. 22 ust. 4).
Opodatkowanie dywidendy rzeczowej (art. 14 a updop i art. 7 ust. 2 ustawy o VAT).
Ewidencja księgowa wypłaty dywidendy w spółce z.o.o
Aktywa i rezerwy z tytułu odroczonego podatku dochodowego.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
T2
Dotacje w księgach rachunkowych.
Rodzaje dotacji.
Zwolnienia z art. 17 pdop. Ujęcie dotacji bilansowo i podatkowo.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
T3
Rozrachunki z tytułu VAT.
Zwolnienia w podatku VAT.
Rejestracja podatników VAT krajowych i UE.
Ewidencje dla potrzeb VAT.
Dokumentowanie VAT i obowiązek podatkowy.
Ograniczenia obniżania podatku należnego o podatek naliczony wynikające z art. 88 ust. 3a
ustawy.
Zasady rozliczania podatku VAT.
Zmiany podatku VAT.
Ewidencja rozrachunków z US z tytułu VAT.
Sporządzanie VAT-7.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
T4
Podatki w systemie podatkowym – regulacje prawne.
Klasyfikacja podatków.
Podatki kosztowe.
Podatki obciążające zysk brutto.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1
Przygotowanie projektu koszty podatkowe (koszty uzyskania przychodów) w CIT. Interpretacja
zakresu pojęciowego i wybrane przykłady analizy na tle interpretacji podatkowych i
orzecznictwa sadowego
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
PW2 Przygotowanie projektu: dwa źródła przychodów w CIT. Problemy rozliczania kosztów i
ustalania dochodu.
P_W01, P_W02,
PW03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01,P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład
P_W02 x x x Wykład
P_W03 x x x Wykład
264
P_U01 x x x Ćwiczenia /
projekt
P_U02 x x x Ćwiczenia /
projekt
P_U03 x x x Ćwiczenia /
projekt
P_K01 x x x Ćwiczenia /
projekt
P_K02 x x x Ćwiczenia /
projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie zna i nie
definiuje systemu
podatkowego nie zna
zasady klasyfikacji
podatków – podatki
kosztowe i podatki
obciążające wynik
finansowy.
(uzyskał mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna i ogólnie
definiuje system
podatkowy, zna niektóre
zasady klasyfikacji
podatków – podatki
kosztowe i podatki
obciążające wynik
finansowy.(uzyskał
51-69 %poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym
Student zna i definiuje
system podatkowy, zna
zasady klasyfikacji
podatków – podatki
kosztowe i podatki
obciążające wynik
finansowy.
(uzyskał 70-89
%poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym
Student zna i precyzyjnie
definiuje system
podatkowy, zna
szczegółówo zasady
klasyfikacji podatków –
podatki kosztowe i podatki
obciążające wynik
finansowy.
(uzyskał 90% i więcej
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
P_W02
Student nie ma wiedzy na
temat przedmiotu
opodatkowania, kryteria
poprawnego rozpoznania
przychodów podatkowych
i kosztów uzyskania
przychodu oraz zasad
ustalania dochodu i
podstawy opodatkowania.
(uzyskał mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student ma elementarną
wiedzę na temat
przedmiotu
opodatkowania, zna
niektóre kryteria
poprawnego rozpoznania
przychodów podatkowych
i kosztów uzyskania
przychodu oraz zasad
ustalania dochodu i
podstawy opodatkowania.
51-69 %poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym
Student ma szczegółową
wiedzę na temat
przedmiotu
opodatkowania, zna
kryteria poprawnego
rozpoznania przychodów
podatkowych i kosztów
uzyskania przychodu
oraz zasad ustalania
dochodu i podstawy
opodatkowania.
(uzyskał 70-89
%poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym
Student ma szczegółową i
uporządkowaną wiedzę na
temat przedmiotu
opodatkowania, zna
szczegółowo kryteria
poprawnego rozpoznania
przychodów podatkowych
i kosztów uzyskania
przychodu oraz zasad
ustalania dochodu i
podstawy opodatkowania.
(uzyskał 90% i więcej
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
P_W03
Student zna dwa źródła
przychodów w CIT (zyski
kapitałowe i przychody z
innych źródeł.) oraz
zasady ustalania zaliczek
na pdop (miesięczne,
kwartalne, uproszczone).
Student jedno z dwóch
źródeł przychodów w CIT
(zyski kapitałowe i
przychody z innych
źródeł.) oraz niektóre
zasady ustalania zaliczek
na pdop (miesięczne,
kwartalne, uproszczone).
51-69 %poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym
Student zna dwa źródła
przychodów w CIT
(zyski kapitałowe i
przychody z innych
źródeł.) oraz niektóre
zasady ustalania zaliczek
na pdop (miesięczne,
kwartalne, uproszczone).
(uzyskał 70-89
%poprawnych
odpowiedzi na egzaminie
pisemnym
Student zna dwa źródła
przychodów w CIT (zyski
kapitałowe i przychody z
innych źródeł.) oraz
zasady ustalania zaliczek
na pdop (miesięczne,
kwartalne, uproszczone) i
szczegółówo opisuje .
(uzyskał 90% i więcej
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
P_U01 Student nie ogólnej
posiada umiejętności
interpretacji i oceny
Student posiada
umiejętności ogólnej
interpretacji i oceny
Student posiada
umiejętności interpretacji
i oceny dochodów
Student posiada
umiejętności szczegółowej
interpretacji i
265
dochodów wolnych i
zwolnionych, umie
klasyfikować przychody i
koszty podatkowe, koszty
przychodowe do
rozliczania kosztów na
źródła przychodów.
dochodów wolnych i
zwolnionych, umie
klasyfikować przychody i
koszty podatkowe, koszty
przychodowe do
rozliczania kosztów na
źródła przychodów.
wolnych i zwolnionych,
umie klasyfikować
przychody i koszty
podatkowe, koszty
przychodowe do
rozliczania kosztów na
źródła przychodów.
kompleksowej oceny
dochodów wolnych i
zwolnionych, umie
klasyfikować przychody i
koszty podatkowe, koszty
przychodowe do
rozliczania kosztów na
źródła przychodów.
P_U02
Student nie posiada
umiejętności ustalenia
aktywów i rezerwy z
tytułu odroczonego
podatku, dokonania
opodatkowania
dywidendy i rocznego
rozliczenia pdop i
sporządzić zeznanie
roczne CIT-8 i załącznik
CIT-8/O.
Student posiada
umiejętności ustalenia
aktywów i rezerwy z tytułu
odroczonego podatku, -
8/O.
Student posiada
umiejętności ustalenia
aktywów i rezerwy z
tytułu odroczonego
podatku, dokonania
opodatkowania
dywidendy i rocznego
rozliczenia pdop i
sporządzić zeznanie
roczne CIT-8 i załącznik
CIT-8/Oz drobnymi
błędami .
Student posiada
umiejętności ustalenia
aktywów i rezerwy z tytułu
odroczonego podatku,
dokonania opodatkowania
dywidendy i rocznego
rozliczenia pdop i
sporządzić zeznanie roczne
CIT-8 i załącznik CIT-8/O
bezbłędnie .
P_U03
Student nie posiada
umiejętności
dokumentowania podatku
VAT, r analizowania i
interpretacji zwolnień
podatkowych,
posługiwania się
krajowym orzecznictwem
sądowym i TS UE w celu
transparentności
rozliczeń.
Student posiada
umiejętności
dokumentowania podatku
VAT, analizowania i
ogólnej interpretacji
zwolnień podatkowych,.
Student posiada
umiejętności
dokumentowania
podatku VAT, r
analizowania i
interpretacji zwolnień
podatkowych,
posługiwania się
krajowym
orzecznictwem sądowym
i TS UE w celu
transparentności
rozliczeń.
Student posiada
umiejętności
dokumentowania podatku
VAT, r kompleksowego
analizowania i
szczegółowej interpretacji
zwolnień podatkowych,
posługiwania się
krajowym orzecznictwem
sądowym i TS UE w celu
transparentności rozliczeń.
P_K01
nie wykazuje gotowości do
brania odpowiedzialności
za rozliczanie VAT,
zastosowanie orzecznictwa
sądowego i interpretacji
podatkowych.
wykazuje gotowość do brania odpowiedzialności za rozliczanie VAT, zastosowanie
orzecznictwa sądowego i interpretacji podatkowych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 56 h 32 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 8 h 6 h
Praca własna studenta, w tym: 59 h 85 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 15 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 10 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 24 h 45 h
266
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 66 h / 2,64 ECTS 40 h / 1,6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− I. Olchowicz, M. Jamroży, Rachunkowość podatkowa, Difin, 2020.
− T. Cebrowska, Rachunkowość finansowa i podatkowa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020.
− Raczkowski K., Schneider F., Węgrzyn J., Ekonomia systemu podatkowego, Wydawnictwo: PWN, 2020.
− Piotrowski G., Domańska M., Jackiewicz A., Medyczno-organizacyjne, prawne i finansowe aspekty w ochronie zdrowia,
Przedsiębiorczość i Zarządzanie, tom XIX, zeszyt 12, część III, Łódź-Warszawa 2018.
− Jackiewicz A., Gawryś J., Szeląg H., Sydor P., Prawne aspekty prowadzenia ksiąg rachunkowych, Przedsiębiorczość i
Zarządzanie, tom XVIII, zeszyt 12, część III, wyd. SAN, Łódź – Warszawa 2017.
− Jackiewicz A., Kamińska B., Wybrane problemy zarządcze, rachunkowe i podatkowe w sektorze MŚP, Przedsiębiorczość i
Zarządzanie, tom XVI, zeszyt 12, część II, wyd. San, Łódź-Warszawa 2015.
− Jackiewicz A., Gawryś J. (red.), Rozbieżności pomiędzy prawem bilansowym i podatkowym z punktu widzenia nauki i
praktyki, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie”, T. XVI, Z. 8, Część I, Wyd. SAN, Łódź-Warszawa 2015.
− Winiarska K., Rachunkowość podatkowa: zadania, pytania, testy, C.H. Beck, Warszawa 2014.
− Ustawa z dnia 11 marca 2004 r. o podatku od towarów i usług (Dz.U. 2018 r. poz. 2174 ze zm.) oraz przepisy wykonawcze
do ustawy o VAT /aktualny stan prawny/.
− Ustawa z dnia 15 lutego 1992 r. o podatku dochodowym od osób prawnych (Dz.U. 2019 r. poz. 865 ze zm.) /aktualny stan
prawny/.
− Ustawa z dnia 26 lipca 1991 r. o podatku dochodowym od osób fizycznych (Dz.U. 2019 r. poz. 1387 ze zm.) /aktualny stan
prawny/.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− A. Hołda (red.), Instrukcje księgowe i podatkowe + płyta CD, 2020.
Inne materiały dydaktyczne:
− Opracowania własne prowadzącego zajęcia.
267
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS3 Rachunkowość w podejmowaniu decyzji menedżerskich
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Rachunkowość i analiza finansowa
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia
badań
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Justyna Fijałkowska, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Wiedza na temat podstawowych wiadomości z rachunkowości, finansów oraz rachunku kosztów. Szczegółowe
informacje o klasyfikacji kosztów i odpowiadających im przychodach.
Umiejętności: Logicznego myślenia, analizy, interpretacji uzyskanych wyników.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Ugruntowanie i poszerzenie wiedzy w zakresie roli, jaką pełni rachunkowość w procesie podejmowania decyzji
menedżerskich, wiedzy na temat klasyfikacji kosztów dla celów decyzyjnych w przedsiębiorstwie.
C2 Ugruntowanie i poszerzenie wiedzy oraz rozwinięcie umiejętności zakresie wykorzystania informacji płynących z
systemu rachunkowości zarządczej do podejmowania krótkookresowych i długookresowych decyzji w firmie.
C3 Kształtowanie umiejętności prezentowania i interpretowania wyników uzyskanych analiz odnoszących się do
problemów decyzyjnych rozwiązywanych z wykorzystaniem informacji z systemu rachunkowości zarządczej.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z prezentacją multimedialną, rozwiązywanie przykładów liczbowych.
Ćwiczenia Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, zadania praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
268
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna rolę rachunkowości w procesie podejmowania decyzji menedżerskich, posiada wiedzę w
zakresie klasyfikacji kosztów dla celów decyzyjnych w przedsiębiorstwie.
K_W10
K_W11
P_W02 Posiada wiedzę dotyczącą wykorzystania informacji płynących z systemu rachunkowości
zarządczej do podejmowania krótkookresowych decyzji w firmie.
K_W10
K_W14
P_W03 Zna zakres informacji z systemu rachunkowości zarządczej i jego przydatność w podejmowaniu
decyzji długookresowych w przedsiębiorstwie.
K_W10
K_W14
Umiejętności:
P_U01 Potrafi podejmować decyzje menedżerskie bazując na informacjach z systemu rachunkowości
zarządczej.
K_U09
K_U12
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów myśleć w sposób przedsiębiorczy, identyfikując i rozstrzygając dylematy związane
z wykonywaniem zawodu.
K_K02
K_K05
K_K08
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Rachunkowość w procesach podejmowania decyzji menedżerskich. P_W01, P_W02
W2 Klasyfikacja kosztów dla potrzeb podejmowania decyzji menedżerskich. P_W01, P_W02,
P_K01
W3 Decyzje typu wytworzyć czy kupić, decyzje dotyczące kontynuowania lub zaniechania
produkcji.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_K01
W4 Wybór struktury asortymentowej produkcji w warunkach występowania ograniczeń. P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01,
W5 Decyzje związane z przyjęciem dodatkowego zamówienia. P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
W6 Ustalanie cen, dolna granica ceny. P_W01, P_W02,
P_U01, P_K01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Długoterminowe decyzje menedżerskie a informacje z systemu rachunkowości. P_W01, P_W03,
P_U01, P_K01
Ćw2 Czynności towarzyszące podejmowaniu decyzji oraz behawioralne aspekty procesów
decyzyjnych. P_W01, P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
269
PW1 Gromadzenie informacji na zadany temat i rozwiązywanie zadań wykorzystujących informacje
z systemu rachunkowości dla podejmowania decyzji menedżerskich.
P_W02, P_W03,
P_U01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Wykład /
Ćwiczenia
P_W02 x Wykład
P_W03 x Wykład /
Ćwiczenia
P_U01 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_K01 x x Wykład /
Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Nie zna roli
rachunkowości w
procesie podejmowania
decyzji menedżerskich,
posiada wiedzę w
zakresie klasyfikacji
kosztów dla celów
decyzyjnych w
przedsiębiorstwie.
zna rolę rachunkowości w
procesie podejmowania
decyzji menedżerskich,.
zna rolę rachunkowości
w procesie
podejmowania decyzji
menedżerskich, posiada
podstawową wiedzę w
zakresie klasyfikacji
kosztów dla celów
decyzyjnych w
przedsiębiorstwie.
zna rolę rachunkowości w
procesie podejmowania
decyzji menedżerskich,
posiada szczegółową i
uporządkowaną wiedzę w
zakresie klasyfikacji
kosztów dla celów
decyzyjnych w
przedsiębiorstwie.
P_W02
Nie Posiada wiedzęy
dotyczącej wykorzystania
informacji płynących z
systemu rachunkowości
zarządczej do
podejmowania
krótkookresowych decyzji
w firmie.
Posiada podstawową
wiedzę dotyczącą
wykorzystania informacji
płynących z systemu
rachunkowości zarządczej
do podejmowania
niektórych
krótkookresowych decyzji
w firmie.
Posiada szczegółową
wiedzę dotyczącą
wykorzystania informacji
płynących z systemu
rachunkowości
zarządczej do
podejmowania
niektórych
krótkookresowych
decyzji w firmie.
Posiada szczegółową i
uporządkowaną wiedzę
dotyczącą wykorzystania
informacji płynących z
systemu rachunkowości
zarządczej do
podejmowania
krótkookresowych decyzji
w firmie.
P_W03
Nie zna zakresu informacji
z systemu rachunkowości
zarządczej i jego
przydatności w
podejmowaniu decyzji
długookresowych w
przedsiębiorstwie.
zna podstawowy zakres
informacji z systemu
rachunkowości zarządczej
i jego przydatność w
podejmowaniu niektórych
decyzji długookresowych
w przedsiębiorstwie.
zna szczegółowy zakres
informacji z systemu
rachunkowości
zarządczej i jego
przydatność w
podejmowaniu
niektórych decyzji
długookresowych w
przedsiębiorstwie.
zna szczegółowy zakres
informacji z systemu
rachunkowości zarządczej
i jego przydatność w
podejmowaniu decyzji
długookresowych w
przedsiębiorstwie.
P_U01 podejmować decyzji
menedżerskich na
Potrafi podejmować
niektóre decyzje
Potrafi podejmować
decyzje menedżerskie
Potrafi podejmować
decyzje menedżerskie
270
podstawie otrzymanych
informacji z systemu
rachunkowości.
menedżerskie bazując na
informacjach z systemu
rachunkowości zarządczej.
bazując na informacjach
z systemu
rachunkowości
zarządczej.
bazując na informacjach z
systemu rachunkowości
zarządczej i te decyzje
uzasadnić .
P_K01
nie wykazuje postaw
przedsiębiorczych, nie
identyfikuje i nie
rozstrzyga dylematów
związanych z
wykonywaniem zawodu.
Jest gotów myśleć w
sposób przedsiębiorczy,.
jest gotów myśleć w
sposób przedsiębiorczy,
identyfikując i
rozstrzygając niektóre
dylematy związane z
wykonywaniem zawodu
jest gotów myśleć w
sposób przedsiębiorczy,
identyfikując i
rozstrzygając dylematy
związane z
wykonywaniem zawodu
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 10 h 20 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 15 h 15 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 25 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Lew G., Maruszewska E., Szczypa P., Rachunkowość zarządcza Od teorii do praktyki, CeDeWu Sp. z o.o, 2019.
− Szymański M., Rachunkowość i finanse od informacji do decyzji, CEDEWU, 2018.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− W. Rogowski, Rachunek efektywności inwestycji. Wyzwania teorii i potrzeby praktyki, Wydawnictwo Nieoczywiste, 2019.
− E. Nowak, Analiza i kontrola kosztów przedsiębiorstwa, CEDEWU, 2019.
Inne materiały dydaktyczne:
271
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS4 Badanie sprawozdań finansowych
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Rachunkowość i analiza finansowa
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Dominika Korzeniowska
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Podstawowa wiedza z zakresu unormowań polityki rachunkowości oraz procedur kontroli zarządczej w rzetelnym
sporządzeniu ksiąg rachunkowych oraz sprawozdania finansowego.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Zastosowanie unormowań polityki rachunkowości oraz procedur kontroli zarządczej w rzetelnym sporządzeniu
sprawozdania finansowego.
C2 Kształtowanie umiejętności zastosowania procedur badania sprawozdania finansowego.
C3 Kształtowanie umiejętności oceny przydatności i znaczenia raportu biegłego.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego, materiałów pomocniczych i
praktycznych prowadzącego.
Ćwiczenia Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, zadania praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
272
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Student ma wiedzę w zakresie odpowiedzialności księgowego i biegłego rewidenta za
podejmowanie decyzji związanych ze sporządzaniem sprawozdania finansowego – zna źródła
odpowiedzialności, jej charakter, zakres oraz konsekwencje jej braku.
K_W08
P_W02
Student rozumie istotę sprawozdawczości finansowej jako specjalistycznego podsystemu
rachunkowości – zna istotę sprawozdań finansowych, ich rodzaje, etapy sporządzania i
użytkowników.
K_W09
P_W03
Student zna, porównuje odpowiednie krajowe przepisy, krajowe standardy rachunkowości i
standardy o znaczeniu międzynarodowym tworzące system prawny dotyczący
sprawozdawczości finansowej przedsiębiorstwa.
K_W15
Umiejętności:
P_U01 Student posiada umiejętność posługiwania się systemem prawnym w celu sporządzania i
badania sprawozdań finansowych.
K_U02
K_U06
P_U02
Student posiada umiejętność krytycznej oceny ekonomicznych konsekwencji procesów
gospodarczych mających znaczenie dla przedsiębiorstwa i decyzji gospodarczych
podejmowanych wewnątrz przedsiębiorstwa mających odzwierciedlenie w sprawozdaniach
finansowych.
K_U05
P_U03 Student posiada umiejętność wykorzystania metod i technik analitycznych do badania
sprawozdań finansowych. K_U09
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student ma świadomość przesłanek (nieustanne zmiany przepisów prawa i standardów
dotyczących sprawozdawczości finansowej, wzrost wymagań informacyjnych ze strony
interesariuszy przedsiębiorstw oraz odpowiedzialności karnej finansowej i moralnej za
sporządzanie sprawozdań finansowych), jest gotów do ciągłego dokształcania zawodowego i
rozwoju osobistego w obszarze badania sprawozdań finansowych.
K_K01
K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1 Ustalenie obowiązku badania sprawozdania finansowego. Przygotowanie ksiąg rachunkowych
do badania sprawozdania finansowego.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W2
Wybór biegłego rewidenta (udział w inwentaryzacji).
Procedury badania:
− Analiza (ocena) założenia kontynuacji działalności (przyjętej przez kierownika
jednostki),
− Ocena przyjętej polityki rachunkowości i zawartych w niej założeń
− Ocena działania kontroli zarządczej,
− Metoda wyrywkowa i określony poziom istotności jako formy i kryteria badania
sprawozdania finansowego i ich konsekwencje.
− Dokonane szacunki i ujawnienia w sprawozdaniu finansowym.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W3
Kryteria oceny sprawozdania finansowego:
− Rzetelności (zgodności ze stanem faktycznym),
− Prawidłowości (zgodności z ustawą o rachunkowości).
− Jawności (bez upiększania, zatajania, przemilczania).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
W4 Rodzaje ryzyka w badaniu sprawozdania finansowego. Opinia i raport biegłego rewidenta.
Znaczenie i zawartość raportu biegłego. P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
273
P_U02, P_U03,
P_K01
W5 Polityka rachunkowości, unormowania wewnętrzne prowadzenia rachunkowości,
kwalifikowalność, poprawność formalno-prawna i merytoryczna dokumentów,.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Wycena aktywów i pasywów. Analiza wartości szacunkowej (rezerwy i odpisy aktualizujące).
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw2 Próba istotności błędu. Analiza finansowa w badaniu sprawozdań finansowych. Badanie
aktywów i kapitałów. Badanie przychodów i kosztów. Badanie przepływów pieniężnych.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Ćw3 Dokumentacja biegłego rewidenta. Znaczenie raportu biegłego rewidenta.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Przygotowanie do samodzielnej oceny przydatności i znaczenia raportu biegłego rewidenta.
P_W01, P_W02,
P_W03, P_U01,
P_U02, P_U03,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x
Wykład /
Ćwiczenia
P_W02 x x x
Wykład /
Ćwiczenia
P_W03 x x x
Wykład /
Ćwiczenia
P_U01 x x x x Wykład /
Ćwiczenia
P_U02 x x x x Wykład /
Ćwiczenia
P_U03 x x x x Wykład /
Ćwiczenia
P_K01 x x x Wykład /
Ćwiczenia
P_K02 x x x Wykład /
Ćwiczenia
274
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie ma wiedzy w
zakresie
odpowiedzialności
księgowego i biegłego
rewidenta za
podejmowanie decyzji
związanych ze
sporządzaniem
sprawozdania
finansowego – zna źródła
odpowiedzialności, jej
charakter, zakres oraz
konsekwencje jej braku.
uzyskał mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student ma ogolną wiedzę
w zakresie
odpowiedzialności
księgowego i biegłego
rewidenta za
podejmowanie decyzji
związanych ze
sporządzaniem
sprawozdania finansowego
– zna niektóre źródła
odpowiedzialności, jej
charakter, zakres oraz
niektóre konsekwencje jej
braku. Wiedzę opanował w
stopniu dostatecznym: (50-
59%), więcej niż
dostatecznym: (60-69%)
Student ma szczegółową
wiedzę w zakresie
odpowiedzialności
księgowego i biegłego
rewidenta za
podejmowanie decyzji
związanych ze
sporządzaniem
sprawozdania
finansowego – zna źródła
odpowiedzialności, jej
charakter, zakres oraz
niektóre konsekwencje
jej braku. Wiedzę
opanował w stopniu
dobrym: (70-79%),
więcej niż dobrym: (80-
89%)
Student ma szczegółową i
uporządkowaną wiedzę w
zakresie
odpowiedzialności
księgowego i biegłego
rewidenta za
podejmowanie decyzji
związanych ze
sporządzaniem
sprawozdania finansowego
– zna źródła
odpowiedzialności, jej
charakter, zakres oraz
konsekwencje jej braku..
Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej)
P_W02
Student nie rozumie
istoty sprawozdawczości
finansowej jako
specjalistycznego
podsystemu
rachunkowości – zna
istotę sprawozdań
finansowych, ich rodzaje,
etapy sporządzania i
użytkowników.(uzyskał
mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student rozumie istotę
sprawozdawczości
finansowej jako
specjalistycznego
podsystemu
rachunkowości – zna
ogólnie istotę sprawozdań
finansowych, ich niektóre
rodzaje, niektóre etapy
sporządzania i niektórych
użytkowników. Wiedzę
opanował w stopniu
dostatecznym: (50-59%),
więcej niż dostatecznym:
(60-69%)
Student rozumie istotę
sprawozdawczości
finansowej jako
specjalistycznego
podsystemu
rachunkowości – zna
istotę sprawozdań
finansowych, ich
rodzaje, etapy
sporządzania i
niektórych
użytkowników. Wiedzę
opanował w stopniu
dobrym: (70-79%),
więcej niż dobrym: (80-
89%)
Student rozumie istotę
sprawozdawczości
finansowej jako
specjalistycznego
podsystemu
rachunkowości – zna istotę
sprawozdań finansowych,
ich rodzaje, etapy
sporządzania i
użytkowników. Wiedzę
opanował w stopniu
bardzo dobrym (90% i
więcej)
P_W03
Student nie zna,
porównuje odpowiednie
krajowe przepisy,
krajowe standardy
rachunkowości i
standardy o znaczeniu
międzynarodowym
tworzące system prawny
dotyczący
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa.(uzyska
ł mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
na egzaminie pisemnym
Student zna, odpowiednie
krajowe przepisy, krajowe
standardy rachunkowości i
standardy o znaczeniu
międzynarodowym
tworzące system prawny
dotyczący
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa. Wiedzę
opanował w stopniu
dostatecznym: (50-59%),
więcej niż dostatecznym:
(60-69%)
Student zna, porównuje
odpowiednie krajowe
przepisy, krajowe
standardy rachunkowości
i standardy o znaczeniu
międzynarodowym
tworzące system prawny
dotyczący
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa.
Wiedzę opanował w
stopniu dobrym: (70-
79%), więcej niż
dobrym: (80-89%)
Student zna, porównuje
odpowiednie krajowe
przepisy, krajowe
standardy rachunkowości i
standardy o znaczeniu
międzynarodowym
tworzące system prawny
dotyczący
sprawozdawczości
finansowej
przedsiębiorstwa i
szczegółowo je opisuje
.Wiedzę opanował w
stopniu bardzo dobrym
(90% i więcej
P_U01
rozpoznać i prawidłowo
posługiwać się systemem
prawnym w celu
sporządzania i badania
sprawozdań
finansowych.
wybiórczo potrafi
stosować system prawny
do sporządzania i badania
niektórych elementów
sprawozdań finansowych.
(uzyskał na ocenę
Student posiada
umiejętność
posługiwania się
systemem prawnym w
celu sporządzania i
badania sprawozdań
Student posiada
umiejętność posługiwania
się systemem prawnym w
celu sporządzania i
kompleksowego badania
sprawozdań
275
(uzyskał mniej niż 50%
zaliczeń efektu na
egzaminie pisemnym)
dostateczną: (50-59%), na
ocenę dostateczną plus:
(60-69%)) zaliczeń efektu
finansowych(uzyskał na
ocenę dobrą: (70-79%),
na ocenę dobrą plus: (80-
89%)) zaliczeń efektu
finansowych(uzyskał
więcej niż 90% zaliczeń
efektu
P_U02
krytycznie ocenić
ekonomicznych
konsekwencji procesów
gospodarczych mających
znaczenie dla
przedsiębiorstwa i
decyzji gospodarczych
podejmowanych
wewnątrz
przedsiębiorstwa,
mających
odzwierciedlenie w
sprawozdaniach
finansowych.
(uzyskał mniej niż 50%
zaliczeń efektu na
egzaminie pisemnym)
Student posiada
umiejętność krytycznej
oceny ekonomicznych
konsekwencji procesów
gospodarczych mających
znaczenie dla
przedsiębiorstwa i
niektórych decyzji
gospodarczych
podejmowanych wewnątrz
przedsiębiorstwa mających
odzwierciedlenie w
sprawozdaniach
finansowych uzyskał na
ocenę dostateczną: (50-
59%), na ocenę
dostateczną plus: (60-
69%)) zaliczeń efektu
Student posiada
umiejętność krytycznej
oceny ekonomicznych
konsekwencji procesów
gospodarczych mających
znaczenie dla
przedsiębiorstwa i
decyzji gospodarczych
podejmowanych
wewnątrz
przedsiębiorstwa
mających
odzwierciedlenie w
sprawozdaniach
finansowych(uzyskał na
ocenę dobrą: (70-79%),
na ocenę dobrą plus: (80-
89%)) zaliczeń efektu
Student posiada
umiejętność pogłębionej
krytycznej oceny
ekonomicznych
konsekwencji procesów
gospodarczych mających
znaczenie dla
przedsiębiorstwa i decyzji
gospodarczych
podejmowanych wewnątrz
przedsiębiorstwa mających
odzwierciedlenie w
sprawozdaniach
finansowych(uzyskał
więcej niż 90% zaliczeń
efektu
P_U03
Student nie posiada
umiejętności
wykorzystania metod i
technik analitycznych do
badania sprawozdań
finansowych(uzyskał
mniej niż 50%
poprawnych odpowiedzi
zaliczeń efektu
Student posiada
umiejętność wykorzystania
niektórych metod i technik
analitycznych do badania
sprawozdań
finansowych(uzyskał na
ocenę dostateczną: (50-
59%), na ocenę
dostateczną plus: (60-
69%)) zaliczeń efektu
Student posiada
umiejętność
wykorzystania metod i
technik analitycznych do
badania sprawozdań
finansowych(uzyskał na
ocenę dobrą: (70-79%),
na ocenę dobrą plus: (80-
89%)) zaliczeń efektu
Student posiada
umiejętność wykorzystania
metod i technik
analitycznych do badania
sprawozdań finansowy i
ocenia ich przydatność
(uzyskał więcej niż 90%
zaliczeń efektu
P_K01
nie ma świadomości
przesłanek i nie jest gotów
do ciągłego dokształcania
zawodowego i rozwoju
osobistego w obszarze
badania sprawozdań
finansowych.
ma świadomość przesłanek (nieustanne zmiany przepisów prawa i standardów
dotyczących sprawozdawczości finansowej, wzrost wymagań informacyjnych ze
strony interesariuszy przedsiębiorstw oraz odpowiedzialności karnej finansowej i
moralnej za sporządzanie sprawozdań finansowych), jest gotów do ciągłego
dokształcania zawodowego i rozwoju osobistego w obszarze badania sprawozdań
finansowych.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju
- Przeprowadzenie badań literaturowych 15 h 20
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 10 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 30 h
276
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Jackiewicz A., Gawryś J., Szeląg H., Sydor P., Prawne aspekty prowadzenia ksiąg rachunkowych, Przedsiębiorczość i
Zarządzanie, tom XVIII, zeszyt 12, część III, wyd. SAN, Łódź – Warszawa 2017.
− Marzec J., Śliwa J., Badanie sprawozdań finansowych przedsiębiorstw i ocena ich zdolności do rozwoju, Difin, Warszawa
2016.
− Nowak E., Analiza sprawozdań finansowych, PWE, 2016.
− Gabrusewicz W., Gabrusewicz P., Roczne sprawozdania finansowe przedsiębiorstwa, PWE, 2015.
− Jackiewicz A., Kamińska B., Wybrane problemy zarządcze, rachunkowe i podatkowe w sektorze MŚP, Przedsiębiorczość i
Zarządzanie, tom XVI, zeszyt 12, część II, wyd. San, Łódź-Warszawa 2015.
− Jackiewicz A., Gawryś J. (red.), Rozbieżności pomiędzy prawem bilansowym i podatkowym z punktu widzenia nauki i
praktyki, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie”, T. XVI, Z. 8, Część I, Wyd. SAN, Łódź-Warszawa, 2015.
− Rachunkowość – Czasopismo Stowarzyszenia Księgowych w Polsce, Wyd. Rachunkowość Sp. z o.o.
− Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz. U. z 2019 r. poz. 351 ze zm.)/aktualny stan prawny/.
− Żuraw P., Normy zawodowe a problemy etyczne pojawiające się w pracy osób badających sprawozdania finansowe,
Sułkowski Ł. (red.), Homo laborans: etyka i deontologia zawodowa, „Studia i Monografie”, Nr 53, Wyd. SAN, Łódź, 2014,
s. 91-107.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Marzec J., Śliwa J., Procedury i dokumentacja badania sprawozdań finansowych przedsiębiorstw – studium przypadku,
Difin, Warszawa 2016.
− Jackiewicz A., Wirtualna księgowość – problemy identyfikacji dokumentów i rozliczeń podatkowych z tytułu VAT w
programach komputerowych, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie”, T. XV, Z. 9, Część I, Wyd. SAN, Łódź, 2014, ss. 11-22.
− Halicka M., Oszukańcza sprawozdawczość finansowa, UJ, Kraków 2008.
− Międzynarodowe Standardy Badania, Międzynarodowe Standardy Usług Przeglądu, Międzynarodowe Standardy Usług
Atestacyjnych Innych niż Badania i Przeglądy Historycznych Informacji Finansowych, Międzynarodowy Standard Kontroli
Jakości 1, wydane przez Radę Międzynarodowych Standardów Rewizji Finansowej i Usług Atestacyjnych (ang. International
Auditing and Assurance Standards Board, IAASB), wprowadzone uchwałą Krajowej Rady Biegłych Rewidentów i
zatwierdzone 1 kwietnia 2015 r. przez Komisję Nadzoru Audytowego.
Inne materiały dydaktyczne:
− Opracowania własne prowadzącego zajęcia.
277
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS5 Zaawansowana analiza finansowa
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia
badań
Punkty ECTS: 4 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: dr Paweł Trippner, prof. SAN
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Średnio-zaawansowana wiedza z zakresu analizy finansowej. Umiejętności: Czytanie sprawozdania finansowego. Kompetencje społeczne: Świadomość konieczności rzetelnego sporządzania analiz i audytów, gotowość do doskonalenia swoich
umiejętności i doskonalenia posiadanej wiedzy.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Wskazanie roli analizy finansowej w kształtowaniu rachunkowości współczesnego przedsiębiorstwa.
C2 Określenie ram zastosowania analizy finansowej.
C3 Przybliżenie sposobu posługiwania zaawansowanymi narzędziami analizy finansowej w praktyce gospodarczej.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Wykład Wykład z wykorzystaniem elementów multimedialnych, dyskusja.
Ćwiczenia Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, zadania praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Wykłady
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Wykład: jednostka dydaktyczna 2h, w tym wykład klasyczny (1h), interakcja ze
studentami - dyskusja, pytania i odpowiedzi, informacje (0,5 h).
Ćwiczenia
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
278
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student posiada wiedzę z zakresu analizy finansowej podmiotów prywatnych i publicznych K_W11
P_W02 Student posiada wiedzę dotyczącą obowiązujących międzynarodowych standardów analizy
finansowej. K_W15
Umiejętności:
P_U01
Student potrafi przeprowadzić analizę finansową podmiotów prywatnych i publicznych oraz
dokonać porównawczej analizy sprawozdań przedsiębiorstw o różnej specyfice i zakresie
działania.
K_U03
K_U05
P_U02 Student potrafi zinterpretować wyniki analizy sprawozdań i wyciągnąć wnioski dotyczące
kondycji ekonomiczno – finansowej analizowanej jednostki. K_U09
Kompetencje społeczne:
P_K01 Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy z zakresu analizy finansowej . K_K01
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Wykład: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
W1
Znaczenie porównywalności danych w analizie – uwzględnienie upływu czasu, zmiennej
wartości pieniądza w czasie oraz ustalanie wielkości danych w cenach bieżących. Specyfika
dynamicznego ujęcia w analizie – wskaźniki łańcuchowe i jednopodstawowe
P_W01, P_U01,
P_K01
W2 Zaawansowana analiza bilansu, rachunku zysków i strat oraz cash flow P_W01, P_U01,
P_K01
W3 Zaawansowana analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego P_W01, P_U01,
P_K01
W4 Specyfika analizy sprawozdań finansowych spółek giełdowych P_W01, P_U01,
P_K01
W5 Specyfika analizy sprawozdań finansowych jednostek sektora publicznego P_W02, P_U01,
P_K01
Lp. Ćwiczenia: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw1 Analiza sprawozdań finansowych jako narzędzie innych zastosowań – wybrane zagadnienie, na
przykład analiza sprawozdań finansowych jako źródło badania wiarygodności kontrahenta
P_W02, P_U01,
P_K01
Ćw2
Studium przypadku, projekt – analiza porównawcza sprawozdań finansowych firm z jednej
branży, przedsiębiorstwa dużego i małego, firmy produkcyjnej oraz firmy działającej w sferze
handlu i usług.
P_W02, P_U02,
Ćw3 Studium przypadku, projekt – ocena sprawozdań finansowych przedsiębiorstwa pod kątem jego
zdolności kredytowej dla kredytów obrotowych i długookresowych (inwestycyjnych). P_W02, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1 Student na podstawie studiowanej literatury przedmiotu, pogłębia wiedzę na temat najnowszych
trendów w analizie finansowej. P_K01, P_U02
PW2 Student pogłębia zrozumienie podstawowych norm (zasad) etycznych dotyczących osób
wykonujących zawód analityka finansowego. P_K01, P_W02
279
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ P
rzed
mio
tow
e
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_W02 x x Wykład /
Ćwiczenia
P_U01 x x x Wykład /
Ćwiczenia
P_U02 x x x Wykład /
Ćwiczenia
P_K01 x x x Wykład /
Ćwiczenia
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Student nie posiada wiedzę
z zakresu analizy
finansowej podmiotów
prywatnych i publicznych
Student posiada ogólną
wiedzę z zakresu analizy
finansowej podmiotów
prywatnych i publicznych
Student posiada
szczegółową wiedzę z
zakresu analizy
finansowej podmiotów
prywatnych i
publicznych
Student posiada
szczegółową i
uporządkowaną wiedzę z
zakresu analizy finansowej
podmiotów prywatnych i
publicznych
P_W02
Student nie posiada
wiedzę dotyczącej
obowiązujących
międzynarodowych
standardów analizy
finansowej.
Student posiada ogólną
wiedzę dotycząca
obowiązujących
międzynarodowych
standardów analizy
finansowej.
Student posiada
szczegółową wiedzę
dotycząca
obowiązujących
międzynarodowych
standardów analizy
finansowej.
Student posiada
szczegółową i
uporządkowaną wiedzę
dotycząca obowiązujących
międzynarodowych
standardów analizy
finansowej.
P_U01
Student nie potrafi
przeprowadzić analizy
finansowej podmiotów
prywatnych i publicznych
oraz dokonać
porównawczej analizy
sprawozdań
przedsiębiorstw o różnej
specyfice i zakresie
działania.
Student potrafi
przeprowadzić niektóre
elementy analizy
finansowej podmiotów
prywatnych i publicznych
oraz dokonać podstawowej
porównawczej analizy
sprawozdań
przedsiębiorstw o różnej
specyfice i zakresie
działania.
Student potrafi
przeprowadzić analizę
finansową podmiotów
prywatnych i
publicznych oraz
dokonać porównawczej
analizy sprawozdań
przedsiębiorstw o różnej
specyfice i zakresie
działania.
Student potrafi
przeprowadzić
kompleksową i pogłębioną
analizę finansową
podmiotów prywatnych i
publicznych oraz dokonać
kompleksowej
porównawczej analizy
sprawozdań
przedsiębiorstw o różnej
specyfice i zakresie
działania.
P_U02
Student nie potrafi
zinterpretować wyników
analizy sprawozdań i
wyciągnąć wnioski
dotyczące kondycji
ekonomiczno – finansowej
analizowanej jednostki.
Student potrafi
zinterpretować niektóre
wyniki analizy
sprawozdań i wyciągnąć
ogólne wnioski dotyczące
kondycji ekonomiczno –
finansowej analizowanej
Student potrafi
zinterpretować wyniki
analizy sprawozdań i
wyciągnąć wnioski
dotyczące kondycji
ekonomiczno –
finansowej analizowanej
Student potrafi
szczegółowo
zinterpretować wyniki
analizy sprawozdań i
wyciągnąć pogłębione
wnioski dotyczące
kondycji ekonomiczno –
280
jednostki. jednostki. finansowej analizowanej
jednostki.
P_K01
Nie Jest gotów do
krytycznej oceny
posiadanej wiedzy z
zakresu analizy finansowej
Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy z zakresu analizy finansowej
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 50 h 70 h
- Przygotowanie eseju
- Przeprowadzenie badań literaturowych 15 h 20
- Przeprowadzenie badań empirycznych
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 10 h 10 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 15 h 30 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 10 h 10 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 100 h / 4 ECTS 100 h / 4 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
- F. Bławat, E. Drajska, P. Figura, Analiza finansowa przedsiębiorstwa. Ocena sprawozdań finansowych, analiza
wskaźnikowa, CEDEWU, 2020.
- P. Masiukiewicz, P. Dec, Finanse przedsiębiorstw w modelach i zadaniach, PWN, 2020.
- E. Nowak, Analiza i kontrola kosztów przedsiębiorstwa, CEDEWU, 2019.
- D. Wędzki, Analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego, Oficyna Ekonomiczna, 2019.
- G. Michalski, Strategiczne zarządzanie płynnością finansową w przedsiębiorstwie, CEDEWU, 2018.
- J. Dyktus, M. Gaertner, B. Malik, Sprawozdawczość i analiza finansowa, DIFIN, 2017.
- E. Nowak, Zaawansowana rachunkowość zarządcza, PWE, 2017.
- W. Gabrusewicz, Analiza finansowa przedsiębiorstwa. Teoria i zastosowanie, PWE, 2014.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
- M. Łuniewska, Ekonometria finansowa. Analiza rynku kapitałowego, PWN, 2012.
Inne materiały dydaktyczne:
281
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PS6 Wirtualne przedsiębiorstwo w oparciu o system Symfonia
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Rachunkowość i analiza finansowa
Rodzaj modułu kształcenia: Specjalnościowy
Punkty ECTS: 5 ECTS
Rok / Semestr: III / 6
Osoba koordynująca przedmiot: mgr Leszczek Sobota
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Podstawy obsługi komputera oraz znajomość ewidencji zdarzeń gospodarczych.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Student zapoznaje się z ewidencją zdarzeń gospodarczych przy wykorzystaniu programu Finansowo Księgowego
Symfonia.
C2 Student nabywa umiejętność posługiwania się samodzielnie systemem do ewidencji zdarzeń gospodarczych oraz
do wykonywania deklaracji. Poznaje narzędzie ułatwiające pracę finansisty, księgowego, przedsiębiorcy.
C3 Student potrafi wykorzystać wiedzę praktyczną w prowadzeniu rachunkowości przedsiębiorstwa.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 28 14 6 2 50
Studia
niestacjonar
ne 16 8 4 2 30
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Ćwiczenia Zadania praktyczne, dyskusja, case studies.
Projekt Metody aktywizujące, dyskusja, studium przypadku, zadania praktyczne.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Ćwiczenia/Projekt
Student wybiera opcje kształcenia wg harmonogramu zajęć przygotowanym przez
dział planowania SAN:
1 opcja: zajęcia prowadzone z bezpośrednim udziałem studentów i nauczycieli
akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia w siedzibie Uczelni z
bezpośrednią transmisją zajęć na platformie Teams;
2. opcja: zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams – w trybie
nauczania synchronicznego.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
282
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Zna narzędzia informatyczne, takie jak system Symfonia, umożliwiające analizę oraz
prezentację konkretnych danych ekonomicznych. K_W09
P_W02
Ma wiedzę dotyczącą tworzenia i gromadzenia informacji przy pomocy systemu Symfonia, i
jego przydatności do prognozowania zjawisk finansowych i ekonomicznych i podejmowania
decyzji.
K_W10
Umiejętności:
P_U01 Potrafi prognozować zjawiska i procesy gospodarczo-finansowe wykorzystując do tego system
Symfonia. K_U04
P_U02 Wykorzystuje wiedzę z rachunkowości i właściwości systemu Symfonia do oceny sytuacji
finansowej wybranego przedsiębiorstwa. K_U09
Kompetencje społeczne:
P_K01
Wykazuje gotowość do identyfikacji dylematów dotyczących wykonywanego zawodu i
przejawia sposób postępowania charakteryzujący się profesjonalizmem oraz zachowaniem
zasad etyki.
K_K04
P_K02 Jest gotów odpowiedzialnie podchodzić do powierzonych zadań. K_K05
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Ćwiczenia / Projekt: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Ćw/Pr1 Założenie firmy w programie Symfonia
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr2 Definiowanie planu kont (dostosowanie do potrzeb firmy)
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr3 Definiowanie rejestrów VAT i typów dokumentów P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr4 Kartoteki kontrahentów P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr5 Bilans otwarcia
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr6 Wprowadzanie dokumentów
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr7 Rozliczanie transakcji
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr8 Zestawienia i raporty
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Ćw/Pr9 Operacje zamykające okresy sprawozdawcze
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
283
PW1 Przygotowuje projekt w oparciu o dane i wskazówki wykładowcy wykorzystując do tego system
Symfonia.
P_U01, P_U02,
P_K01, P_K02
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x Ćwiczenia /
Projekt
P_W02 x Ćwiczenia /
Projekt
P_U01 x x Ćwiczenia /
Projekt
P_U02 x x Ćwiczenia /
Projekt
P_K01 x x x Ćwiczenia /
Projekt
P_K02 x x x Ćwiczenia /
Projekt
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
Nie Zna narzędzia
informatyczne, takie jak
system Symfonia,
umożliwiające analizę oraz
prezentację konkretnych
danych ekonomicznych.
Zna ogólnie narzędzia
informatyczne, takie jak
system Symfonia,
umożliwiające analizę oraz
prezentację konkretnych
danych ekonomicznych.
Zna szczegółowo
narzędzia informatyczne,
takie jak system
Symfonia, umożliwiające
analizę oraz prezentację
konkretnych danych
ekonomicznych.
Zna szczegółowo
narzędzia informatyczne,
takie jak system Symfonia,
umożliwiające analizę oraz
prezentację konkretnych
danych ekonomicznych i
zna jego ograniczenia .
P_W02
Nie Ma wiedzy dotyczącej
tworzenia i gromadzenia
informacji przy pomocy
systemu Symfonia, i jego
przydatności do
prognozowania zjawisk
finansowych i
ekonomicznych i
podejmowania decyzji.
Ma szczegółową wiedzę
dotyczącą tworzenia i
gromadzenia niektórych
informacji przy pomocy
systemu Symfonia,
decyzji.
Ma szczegółową wiedzę
dotyczącą tworzenia i
gromadzenia niektórych
informacji przy pomocy
systemu Symfonia, i
jego przydatności do
prognozowania zjawisk
finansowych i
ekonomicznych i
podejmowania decyzji.
Ma szczegółową wiedzę
dotyczącą tworzenia i
gromadzenia informacji
przy pomocy systemu
Symfonia, i jego
przydatności do
prognozowania zjawisk
finansowych i
ekonomicznych i
podejmowania decyzji.
P_U01
Nie potrafi prognozować
zjawisk i procesów
gospodarczo-finansowych
wykorzystując do tego
system Symfonia.
Potrafi z błędami
prognozować zjawiska i
procesy gospodarczo-
finansowe wykorzystując
do tego system Symfonia.
Potrafi przy niewielkim
wsparciu wykładowcy
prognozować zjawiska i
procesy gospodarczo-
finansowe wykorzystując
do tego system
Symfonia.
Potrafi samodzielnie
prognozować zjawiska i
procesy gospodarczo-
finansowe wykorzystując
do tego system Symfonia.
P_U02 Nie wykorzystuje wiedzy z
rachunkowości i
właściwości systemu
Wykorzystuje w stopniu
ogólnym wiedzę z
rachunkowości i niektóre
Wykorzystuje w stopniu
szczegółowym wiedzę z
rachunkowości i niektóre
Wykorzystuje w stopniu
szczegółowym wiedzę z
rachunkowości i
284
Symfonia do oceny
sytuacji finansowej
wybranego
przedsiębiorstwa.
właściwości systemu
Symfonia do oceny
sytuacji finansowej
wybranego
przedsiębiorstwa.
właściwości systemu
Symfonia do oceny
sytuacji finansowej
wybranego
przedsiębiorstwa.
właściwości systemu
Symfonia do oceny
sytuacji finansowej
wybranego
przedsiębiorstwa.
P_K01
Nie wykazuje gotowości
do identyfikacji
dylematów dotyczących
wykonywanego zawodu i
jego postępowanie nie
charakteryzuje się
profesjonalizmem oraz
zachowaniem zasad etyki.
Wykazuje gotowość do identyfikacji dylematów dotyczących wykonywanego
zawodu i jego postępowanie charakteryzuje się profesjonalizmem oraz zachowaniem
zasad etyki.
P_K02
Nie jest gotów
odpowiedzialnie
podchodzić do
powierzonych zadań.
Jest gotów odpowiedzialnie podchodzić do powierzonych zadań.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 42 h 24 h
Egzamin/zaliczenie 2 h 2 h
Udział w konsultacjach 6 h 4 h
Praca własna studenta, w tym: 75 h 95 h
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych 20 h 30 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.) 15 h 15 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych 25 h 35 h
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 15 h 15 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 125 h / 5 ECTS 125 h / 5 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 50 h / 2 ECTS 30 h / 1,2 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności --- ---
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Chomuszko M., Sage Symfonia 50cloud Finanse i Księgowość, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2019.
− Chomuszko M., Sikorska N., Kurs księgowości komputerowej Sage Symfonia 2015, Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2015.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Finanse i Księgowość – Podręcznik użytkownika, Wersja 2017.
Inne materiały dydaktyczne:
− Oprogramowanie Symfonia.
285
6. Praktyki
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
PR Praktyki
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej
kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 6 ECTS
Rok / Semestr: III / 5
Osoba koordynująca przedmiot: dr Łukasz Prysiński
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Wiedza: Wiedza z zakresu finansów i rachunkowości.
Umiejętności: Zastosowanie podstawowych technik i analiz z zakresu finansów i rachunkowości dostosowanych do wymogów
sytuacji lub zadania.
Kompetencje społeczne: Praca w zespole, omawianie w grupie własnych przemyśleń.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1
Czynny udział w życiu organizacji (w ramach zadań nakreślonych przez opiekuna praktyki). Zadania te powinny
polegać na włączeniu studenta w organizację różnego typu działań, tak aby mógł wykorzystać nabytą wiedzę do
przygotowania pracy dyplomowej oraz nabyć przygotowanie zawodowe.
C2 Nabycie przez studentów kompetencji w zakresie ciągłego doskonalenia jakości swojej pracy.nabycie umiejętności
pozyskiwania materiałów i informacji do realizacji zadań w tym pracy dyplomowej
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Praktyki Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 150 150
Studia
niestacjonar
ne 150 150
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Praktyki Zajęcia praktyczne, szkolenie na stanowiskach pracy, obserwacja wykonywanej
pracy przez pracowników i kierowników różnych organizacji.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się Odniesienie do
efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01 Student zna specyfikę funkcjonowania sektora gospodarczego właściwą dla podmiotu, w
którym odbywana jest praktyka.
K_W02, K_W03,
K_W04
286
P_W02 Student zna podstawy funkcjonowania danej organizacji: jej formę prawną, strukturę
organizacyjną, podział kompetencji oraz wykorzystywane procedury.
K_W04, K_W08,
K_W09, K_W13,
K_W15
Umiejętności:
P_U01
Student potrafi obserwować oraz czynnie brać udział w codziennych pracach wykonywanych
przez specjalistów z zakresu finansów i rachunkowości ; potrafi zastosować w praktyce
uzyskaną wiedzę teoretyczną oraz wdrożyć zdobyte umiejętności w praktyce.
K_U01, K_U12,
K_U14
P_U02
Student potrafi pozyskiwać z właściwych źródeł i analizowaćinformacje, dane, oraz materiały
do realizacji swoich zadań i opracowania pracy dyplomowej , formułować na ich podstawie
wnioski, oceniać ich przydatność .
K_U01, K_U03,
K_U05
P_U03
Student potrafi zastosować narzędzia informatyczne z zakresu finansów i rachunkowości
zgodnie z wymogami zadań w organizacji i przygotowania odpowiednich informacji do pracy
dyplomowej .
K_U04, K_U06,
K_U09
P_U04
Student potrafi współpracować w ramach zespołów. Ma zdolność komunikowania się z
otoczeniem i wyrażania swoich sądów w zakresie przygotowywanej pracy dyplomowej oraz
realizowanych prac w zakładzie pracy.
K_U15, K_U16,
K_U17
Kompetencje społeczne:
P_K01
Student jest odpowiedzialny za podjęte działania (tak indywidualne, jak i grupowe); jest otwarty
na poglądy innych; postrzega wzajemne relacje między praktykantem a pozostałymi
pracownikami.
K_K05, K_K06
P_K02
Student jest świadom konieczności identyfikacji własnych mocnych stron celem ich dalszego
doskonalenia i ograniczania słabych. Docenia potrzebę wymiany informacji i dzielenia się
wiedzą służąca rozwojowi i pogłębienia analizy problemu stanowiącego temat pracy
dyplomowej .
K_K01
K_K02
P_K03 Student ma świadomość wagi zachowania w sposób profesjonalny. K_K04
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Praktyki: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Pr1 Zapoznanie się z podstawową charakterystyką organizacji, w której odbywają się praktyki oraz
specyfiki jej sektora
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_U04,
P_K01, P_K02,
P_K03
Pr2 Zapoznanie się z zakresem działań organizacji i jej systemem zarządzania.
Pr3 Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną oraz zakresem czynności poszczególnych jednostek
organizacyjnych, w szczególności pionu finansowo – księgowego.
Pr4 Zapoznanie się ze stroną finansową oraz z przepisami prawnymi obowiązującymi przy
podejmowaniu działań i decyzji w organizacji, w której student odbywa praktykę.
Pr5 Zapoznanie się z zasadami polityki kadrowej, poziomem i strukturą zatrudnienia, systemem
wynagradzania i doskonaleniem kwalifikacji zawodowych.
Pr6 Zapoznanie się z działami związanymi z funkcjonowaniem służb finansowo – księgowych
organizacji.
Pr7 Czynny udział w życiu organizacji (w ramach nakreślonych przez opiekuna praktyki-
pracownika instytucji, którym powinien być doświadczony pracownik).
Pr8
Realizacja przez studenta zadań wyznaczonych przez opiekuna praktyk w instytucji, w której
student odbywa praktykę zawodową. Szczegółowe zadania są zależne od charakteru
działalności instytucji. Zadania te powinny polegać na włączeniu studenta w organizację
różnego typu działań, tak aby mógł wykorzystać nabytą wiedzę i nabyć przygotowanie
zawodowe.
Lp. Praca własna: Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1
Student jest zobligowany do bieżącego opisywania zleconych zadań oraz sposobu ich realizacji
w dzienniku praktyk. Z realizacji zadań jest rozliczany przez opiekuna praktyk z ramienia
instytucji.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_U04,
287
P_K01, P_K02,
P_K03
PW2
W czasie praktyk zawodowych student powinien zbierać materiały do napisania pracy
dyplomowej. Gromadzenie materiałów musi być oparte o plan zatwierdzony przez
prowadzącego seminarium dyplomowe (promotora). O zbieraniu materiałów student informuje
kierownika jednostki, w której jest realizowana praktyka.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_U03, P_U04,
P_K01, P_K02,
P_K03
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany
jest EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
/pra
ca
sam
od
ziel
na
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Om
ów
ien
ie
pra
kty
k z
op
ieku
nem
Dzi
enn
icze
k
pra
kty
k
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Praktyki
P_W02 x x Praktyki
P_U01 x x Praktyki
P_U02 x x Praktyki
P_U03 x x Praktyki
P_U04 x x Praktyki
P_K01 x x Praktyki
P_K02 x x Praktyki
P_K03 x x Praktyki
Metody weryfikacji: Po odbytej praktyce student sporządza raport (sprawozdanie przygotowuje według wytycznych Uczelni) i
przedstawia w Biurze Karier i Praktyk Studenckich. Potwierdzenia realizacji praktyki dokonuje opiekun praktyk: w dzienniku
praktyk, w którym student dokumentuje swoje uczestnictwo w praktykach. Zaliczenia praktyki dokonuje opiekun praktyk z
ramienia Uczelni. Istnieje możliwość zaliczenia praktyki studentom pracującym zawodowo w oparciu o wykonywaną pracę.
Zaliczenia praktyk dokonuje się na podstawie zaświadczenia wystawionego przez pracodawcę, potwierdzającego charakter
wykonywanej przez studenta pracy.
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmioto
we efekty
uczenia się
Niezaliczenie praktyk
Student nie zna i rozumie / nie potrafi / nie jest gotów
do:
Zaliczenie praktyk
Student zna i rozumie / potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie zna specyfiki funkcjonowania sektora
gospodarczego właściwej dla podmiotu, w którym
odbywana jest praktyka.
zna specyfikę funkcjonowania sektora gospodarczego
właściwą dla podmiotu, w którym odbywana jest
praktyka.
P_W02
nie zna podstaw funkcjonowania danej organizacji: jej
formy prawnej, struktury organizacyjnej, podziału
kompetencji oraz wykorzystywanych procedur.
zna podstawy funkcjonowania danej organizacji: jej
formę prawną, strukturę organizacyjną, podział
kompetencji oraz wykorzystywane procedury.
P_U01
Student nie potrafi obserwować oraz czynnie brać
udział w codziennych pracach wykonywanych przez
specjalistówz zakresu finansów i rachunkowości ; nie
potrafi zastosować w praktyce uzyskaną wiedzę
teoretyczną oraz wdrożyć zdobyte umiejętności
w praktyce.
Student potrafi obserwować oraz czynnie brać udział w
codziennych pracach wykonywanych przez
specjalistów z zakresu finansów i rachunkowości ;
potrafi zastosować w praktyce uzyskaną wiedzę
teoretyczną oraz wdrożyć zdobyte umiejętności
w praktyce.
P_U02
Student nie potrafi pozyskiwać z właściwych źródeł i
analizować informacje, dane, oraz materiały do
realizacji swoich zadań i opracowania pracy
dyplomowej , nie potrafi formułować na ich podstawie
Student potrafi pozyskiwać z właściwych źródeł i
analizować informacje, dane, oraz materiały do
realizacji swoich zadań i opracowania pracy
dyplomowej , formułować na ich podstawie wnioski,
288
wnioski, oceniać ich przydatność . oceniać ich przydatność .
P_U03
Student nie potrafi zastosować narzędzia
informatyczne z zakresu finansów i rachunkowości
zgodnie z wymogami zadań w organizacji i
przygotowania odpowiednich informacji do pracy
dyplomowej .
Student potrafi zastosować narzędzia informatyczne z
zakresu finansów i rachunkowości zgodnie z
wymogami zadań w organizacji i przygotowania
odpowiednich informacji do pracy dyplomowej .
P_U04
Student nie potrafi współpracować w ramach zespołów.
Ma zdolność komunikowania się z otoczeniem i
wyrażania swoich sądów w zakresie przygotowywanej
pracy dyplomowej oraz realizowanych prac w
zakładzie pracy.
Student potrafi współpracować w ramach zespołów.
Ma zdolność komunikowania się z otoczeniem i
wyrażania swoich sądów w zakresie przygotowywanej
pracy dyplomowej oraz realizowanych prac w
zakładzie pracy.
P_K01
nie jest gotów do podjęcia odpowiedzialności za
podjęte działania (tak indywidualne, jak i grupowe); nie
jest otwarty na poglądy innych; nie postrzega
wzajemnych relacji między praktykantem a
pozostałymi pracownikami.
jest odpowiedzialny za podjęte działania (tak
indywidualne, jak i grupowe); jest otwarty na poglądy
innych; postrzega wzajemne relacje między
praktykantem a pozostałymi pracownikami.
P_K02
Student nie jest świadom konieczności identyfikacji
własnych mocnych stron celem ich dalszego
doskonalenia i ograniczania słabych. Docenia potrzebę
wymiany informacji i dzielenia się wiedzą służąca
rozwojowi i pogłębienia analizy problemu
stanowiącego temat pracy dyplomowej
Student jest świadom konieczności identyfikacji
własnych mocnych stron celem ich dalszego
doskonalenia i ograniczania słabych. Docenia potrzebę
wymiany informacji i dzielenia się wiedzą służąca
rozwojowi i pogłębienia analizy problemu
stanowiącego temat pracy dyplomowej
P_K03 nie ma świadomości wagi zachowania w sposób
profesjonalny.
ma świadomość wagi zachowania w sposób
profesjonalny.
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 150 h 150 h
Egzamin/zaliczenie --- ---
Udział w konsultacjach --- ---
Praca własna studenta, w tym: --- ---
- Przygotowanie eseju --- ---
- Przeprowadzenie badań literaturowych --- ---
- Przeprowadzenie badań empirycznych --- ---
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie
projektu, itd.)
--- ---
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych --- ---
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia --- ---
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne --- ---
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do
prowadzenia działalności naukowej lub udziału w tej działalności 150 h / 6 ECTS 150 h / 6 ECTS
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
Brak
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
289
Brak
Inne materiały dydaktyczne:
– regulamin praktyk, – dzienniczek praktyk.
290
7. Seminarium dyplomowe
I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE
KOD PRZEDMIOTU:
SEM Seminarium dyplomowe
Nazwa jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek: Społeczna Akademia Nauk z siedzibą w Łodzi
Nazwa kierunku studiów, poziom kształcenia: Finanse i rachunkowość, studia I stopnia
Profil kształcenia: OGÓLNOAKADEMICKI
Nazwa specjalności: Nie dotyczy
Rodzaj modułu kształcenia: Do wyboru / powiązany z przygotowaniem do prowadzenia badań
Punkty ECTS: 14
Rok / Semestr: III/V, III/VI
Osoba koordynująca przedmiot: prof. dr hab. Konrad Raczkowski
II. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów)
Podstawowa wiedza z przedmiotów: Metody ilościowe w zarządzaniu finansami, Analiza finansowa.
III. CELE KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
C1 Przekazanie wiedzy i umiejętności w zakresie przygotowania i wykonania pracy dyplomowej.
C2 Wykształcenie umiejętności formułowania problemów badawczych odnoszących się do rzeczywistości
profesjonalnej, dobierania odpowiednich metod ich rozwiązywania i formy prezentowania wyników.
C3 Kształtowanie postawy samodzielnego i ustawicznego pogłębiania wiedzy w zakresie metodyki badań w naukach
o finansach i rachunkowości.
IV. FORMY ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ORAZ WYMIAR GODZIN
Wykład Ćwiczenia Konwersat. Lab. Warsztaty Projekt Seminarium Konsultacje Egzamin/
zaliczenie
Suma
godzin
Studia
stacjonarne 86 1 87
Studia
niestacjonarne 48 1 49
V. METODY REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
Formy zajęć Metody dydaktyczne
Seminarium Pogadanka, dyskusja, ćwiczenia pisemne, projekt, symulacje, eksperyment,
instruktaż, ankieta / kwestionariusz, analiza źródeł.
Formy zajęć Techniki prowadzenia zajęć w okresie COVID 19
Seminarium
Zajęcia prowadzone zdalnie z wykorzystaniem platformy Teams - zajęcia
synchroniczne.
Seminarium – jednostka dydaktyczna 2h - interakcja ze studentami.
VI. PRZEDMIOTOWE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Z ODNIESIEM DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU
Lp. Opis przedmiotowych efektów uczenia się
Odniesienie do efektu
kierunkowego
Wiedza:
P_W01
Ma wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w zakresie dyscypliny ekonomia i finanse,
a w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach
badawczych w zakresie określonym przez wybór tematu pracy licencjackiej.
K_W01, K_W05,
K_W14, K_W15,
K_W16
291
P_W02 Student zna etyczne aspekty pisania pracy licencjackiej – ryzyko i konsekwencje
popełnienia plagiatu. K_W18
Umiejętności:
P_U01
Student potrafi przedstawić temat swojej pracy i zarysować jej strukturę, prezentując
jednocześnie przyjętą przez siebie metodologię oraz potrafi przedyskutować podstawowe
założenia swojej pracy oraz projektu badawczego.
K_U03, K_U05,
K_U13, K_U17
P_U02
Potrafi samodzielnie przeprowadzić analizę zjawisk i procesów zachodzących współcześnie
w oparciu o właściwe narzędzia badawcze i z użyciem odpowiedniej terminologii i
przygotować samodzielna pracę lub projekt badawczy z tego zakresu.
K_U01, K_U02,
K_U06, K_U07,
K_U09
Kompetencje społeczne:
P_K01 Student posiada zdolność przekazywania i obrony własnych poglądów w zakresie
teoretycznym i badawczym wybranej tematyki K_K01, K_K02
VII. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Lp. Seminarium:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
Sem1 Cele pracy dyplomowej i zadania seminarium dyplomowego. Zasady wyboru tematu pracy
licencjackiej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem2 Korzystanie z literatury – formy opracowań naukowych, stadia zapoznawania się z
literaturą, zasady sporządzania notatek, opis bibliograficzny.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem3 Posługiwanie się katalogami i Internetem.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem4 Storna formalna pracy - Cytaty, odnośniki i przypisy, spis bibliografii, spis tabel spis
rysunków, załączniki.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem5 Zbieranie materiałów empirycznych, metody ich analizy i prezentacji wyników.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem6 Tabele i wykresy. Zasady pracy naukowej – wybór problemu badawczego i formułowanie
hipotez.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem7 Konstrukcja i struktura tekstu pracy. Konstrukcja zakończenia i wstępu. Wybór i
formułowanie tematu pracy.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem8-10 Przygotowanie konspektu zawierającego opis konstrukcji pracy i metod badawczych.
Sprecyzowanie tematu i zakresu pracy.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem11-12 Przygotowanie części metodologicznej pracy.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem13-14 Omówienie pracy z promotorem, naniesienie poprawek.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem15-16 Prezentacja fragmentów pracy na seminarium.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem17-20 Przygotowanie części empirycznej.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
292
Sem21 Pierwsza wersja całości pracy. Omówienie pracy z promotorem.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem22 Uwzględnienie uwag i przygotowanie kolejnych wersji.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem23 Strona tytułowa, wymagania formalne dotyczące wyglądu pracy.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Sem24 Akceptacja pracy przez promotora. Przygotowanie się do egzaminy dyplomowego.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
Lp. Praca własna:
Odniesienie do
przedmiotowych
efektów uczenia się
PW1
Przygotowanie indywidualnej (lub w wyjątkowych sytuacjach zespołowej) pracy o
charakterze teoretyczno-badawczym w wybranej tematyce z zakresu finansów i
rachunkowości.
P_W01, P_W02,
P_U01, P_U02,
P_K01
VIII. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Prz
edm
ioto
we
efe
kty
ucz
enia
się
Metoda weryfikacji
Metoda zajęć,
w ramach której
weryfikowany jest
EU
Eg
zam
in
pis
emn
y
Eg
zam
in u
stn
y
Tes
t
Ese
j/ r
efer
at/
po
rtfo
lio
Zad
ania
ćwic
zen
iow
e
Pre
zen
tacj
a
indy
wid
ual
na
Pre
zen
tacj
a
gru
po
wa
Pro
jek
t
indy
wid
ual
ny
Pro
jek
t g
rupo
wy
Kar
ty o
bse
rwac
ji
/kar
ty s
amo
oce
ny
Ak
tyw
no
ść n
a
zaję
ciac
h
P_W01 x x Seminarium
P_W02 x x Seminarium
P_U01 x x Seminarium
P_U02 x x Seminarium
P_K01 x x Seminarium
IX. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ
Przedmiotowe
efekty uczenia
się
Ocena niedostateczna
Student nie zna i nie
rozumie / nie potrafi / nie
jest gotów do:
Zakres ocen 3,0-3,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Zakres ocen 4,0-4,5
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
Ocena bardzo dobra
Student zna i rozumie /
potrafi / jest gotów do:
P_W01
nie ma wiedzy o
projektowaniu i
prowadzeniu badań, a w
szczególności o
problemach badawczych,
metodach, technikach i
narzędziach badawczych
w zakresie określonym
przez wybór tematu pracy
licencjackiej
ma podstawową wiedzę o
projektowaniu i
prowadzeniu badań w
zakresie dyscypliny
ekonomia i finanse
ma wiedzę o
projektowaniu i
prowadzeniu badań w
zakresie dyscypliny
ekonomia i finanse a w
szczególności o
problemach badawczych,
metodach, technikach i
narzędziach badawczych.
ma wiedzę o projektowaniu
i prowadzeniu badań w
zakresie dyscypliny
ekonomia i finanse a w
szczególności o problemach
badawczych, metodach,
technikach i narzędziach
badawczych w zakresie
określonym przez wybór
tematu pracy licencjackiej
293
P_W02
etycznych aspektów
pisania pracy licencjackiej
– ryzyka i konsekwencji
popełnienia plagiatu.
zna etyczne aspekty pisania
pracy licencjackiej – ryzyko
i konsekwencje popełnienia
plagiatu.
zna i stosuje etyczne
aspekty pisania pracy m
licencjackiej – ryzyko i
konsekwencje popełnienia
plagiatu.
zna i stosuje etyczne
aspekty pisania pracy
licencjackiej – ryzyko i
konsekwencje popełnienia
plagiatu. Wymaga
przestrzegania praw
autorskich od innych
P_U01
przedstawić tematu swojej
pracy i zarysować jej
struktury, prezentując
jednocześnie przyjętą
przez siebie metodologię
oraz nie jest w stanie
przedyskutować kwestii
podstawowych założeń
swojej pracy oraz projektu
badawczego.
przedstawić temat swojej
pracy i zarysować jej
strukturę.
przedstawić temat swojej
pracy i zarysować jej
strukturę, prezentując
jednocześnie przyjętą
przez siebie metodologię.
przedstawić temat swojej
pracy i zarysować jej
strukturę, prezentując
jednocześnie przyjętą przez
siebie metodologię oraz
potrafi przedyskutować
podstawowe założenia
swojej pracy oraz projektu
badawczego.
P_U02
samodzielnie
przeprowadzić analizy
zjawisk i procesów
zachodzących
współcześnie w oparciu o
właściwe narzędzia
badawcze i z użyciem
odpowiedniej terminologii
i przygotować
samodzielnej pracy lub
projektu badawczego z
tego zakresu.
z pomocą, przeprowadzić
analizę zjawisk i procesów
zachodzących współcześnie
w oparciu o właściwe
narzędzia badawcze i z
użyciem odpowiedniej
terminologii i przygotować
pracę z tego zakresu.
samodzielnie
przeprowadzić analizę
zjawisk i procesów
zachodzących
współcześnie w oparciu o
właściwe narzędzia
badawcze i z użyciem
odpowiedniej terminologii
i przygotować
samodzielna pracę z tego
zakresu.
samodzielnie przeprowadzić
analizę zjawisk i procesów
zachodzących współcześnie
w oparciu o właściwe
narzędzia badawcze i z
użyciem odpowiedniej
terminologii i przygotować
samodzielna pracę lub
projekt badawczy z tego
zakresu.
P_K01
nie posiada zdolności
przekazywania i obrony
własnych poglądów w
zakresie teoretycznym i
badawczym wybranej
tematyki
posiada zdolność przekazywania i obrony własnych poglądów w zakresie
teoretycznym i badawczym wybranej tematyki
X. NAKŁAD PRACY STUDENTA – WYMIAR GODZIN I BILANS PUNKTÓW ECTS
Rodzaj aktywności
ECTS
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
Udział w zajęciach dydaktycznych (wykłady, ćwiczenia, konwersatoria, projekt,
laboratoria, warsztaty, seminaria) 86 48
Egzamin/zaliczenie 1 1
Udział w konsultacjach
Praca własna studenta, w tym: 263 301
- Przygotowanie referatu, wypowiedzi, rozprawki
- Przeprowadzenie badań literaturowych 100 h 100 h
- Przeprowadzenie badań empirycznych 100 h 100 h
- Projekt (zebranie danych, przygotowanie założeń projektu, wykonanie projektu,
itd.) 59 h 97 h
- Przygotowanie się do zajęć dydaktycznych
- Przygotowanie się do egzaminu/kolokwium/zaliczenia 4 h 4 h
Sumaryczne obciążenie pracą studenta (25h = 1 ECTS) SUMA godzin/ECTS 350 h / 14 ECTS 350 h / 14 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem 87 h / 3,48 ECTS 49 h / 1,96 ECTS
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z przygotowaniem do prowadzenia 250 h / 14 ECTS 250 h / 14 ECTS
294
działalności naukowej lub udziału w tej działalności
XI. LITERATURA PRZEDMIOTU ORAZ INNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE
Literatura podstawowa przedmiotu:
− Nowak S., Metodologia badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2020.
− Stachak S., Podstawy metodologii nauk ekonomicznych, Difin, Warszawa 2013.
− Kozłowski R., Praktyczny sposób pisania prac dyplomowych z wykorzystaniem programu komputerowego i Internetu, Wolters
Kluwer Polska, Warszawa 2009.
Literatura uzupełniająca przedmiotu:
− Flejterski S., Elementy filozofii i metodologii nauk ekonomicznych , Urchs Max edu libri 2016.
− Zięba-Pietrzak A. i inni, Projektowanie badań społeczno-ekonomicznych Rekomendacje i praktyka badawcza, Wydawnictwo
Naukowe PWN, Warszawa 2013.
Inne materiały dydaktyczne:
− Prezentacje multimedialne, materiały własne prowadzącego.