NATIONALE

DEUTSCHOLYMPIA

DE

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Finalrunde Deutsch-Olympiade Georgien

Liebe Schülerinnen und Schüler,

herzlichen Glückwunsch: Ihr habt die ersten zwei Runden der Nationalen Deutscholympiade erfolgreich abgeschlossen!

Am 20. März könnt ihr an der Finalrunde im Goethe-Institut Georgien teilnehmen.

Hier findet ihr Informationen, die euch bei der Vorbereitung auf die Finalrunde helfen. Außerdem könnt ihr mehr über die Preise erfahren.

Viel Erfolg!

Euer Olympiade-Team

erovnuli olimpiada finaluri turi

Zvirfaso moswavleebo,

gilocavT germanuli enis erovnul olimpiadaSi meore turis warmatebiTdasrulebas.

20 marts geZlevaT SesaZlebloba, monawileoba miiRoT olimpiadis finalurturSi, romelic saqarTvelos goeTes institutSi Catardeba.

am broSuraSi SegiZliaT gaecnoT dawvrilebiT informacias finaluri turismimdinareobisa da dawesebuli prizebis Sesaxeb.

gisurvebT warmatebas!

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Nationale Deutscholympiade 20. März 2016, Goethe-Institut Georgien

Das Bildungsministerium Georgien, das Nationale Prüfungszentrum und das Goethe-Institut Georgien veranstalten am 20.03.2016 die Endrunde der nationalen Deutscholympiade. Die Endrunde ist eine schriftliche Prüfung auf dem Niveau B2 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen des Europarats (GER).

Der schriftliche Test besteht aus zwei Aufgaben zum Hörverstehen und zwei Aufgaben zum Leseverstehen. Die Prüfung dauert 75 Minuten. Die Tests werden direkt nach der Prüfung korrigiert und die Ergebnisse werden unmittelbar danach bekanntgegeben.

Einsicht in die schriftliche Prüfung kann nur am Tag der Prüfung unmittelbar nach der Bekanntgabe der Ergebnisse (bis 14:00 Uhr) genommen werden. Spätere Beschwerden können nicht berücksichtigt werden.

Preise

Alle Schüler bekommen eine Teilnahmebescheinigung.Die 21 besten Schüler können am nationalen Endausscheid der Internationalen Deutscholympiade teilnehmen.

Internationale DeutscholympiadeDas Goethe-Institut Georgien bietet den Schülern an, am nationalen Endausscheid zur Internationalen Deutscholympiade (IDO 2016) teilzunehmen.Der Endausscheid ist eine mündliche Prüfung und findet unmittelbar nach der Auswertung des schriftlichen Tests der nationalen Endrunde statt.

Teilnahmebedingungen

Teilnehmen können die 21 Schüler, die im schriftlichen Test der Endrunde die höchsten Punktzahlen bekommen. die zu den Geburtsjahrgängen 1997 bis 2002 gehören. die nicht länger als sechs Monate hintereinander in einem deutschsprachigen Land gelebt haben. die nicht an deutschen Auslands- und Privatschulen lernen, an denen Unterrichts- und Kommunikationssprache vorwiegend Deutsch ist. die am 17.-30.07.2016 nach Deutschland reisen können (und an diesem Termin nicht an den nationalen Aufnahmeprüfungen teilnehmen müssen) und wollen. die das Einverständnis ihrer Eltern mitbringen (notwendig nur für Schüler, die noch nicht 16 Jahre alt sind).

Die Teilnehmer bekommen vor der Prüfung einen Fragenbogen, der die Fragen zu den o.g. Teilnahmekriterien enthält. Falsche Angaben führen zur Disqualifikation bzw. zur Aberkennung von Siegerplätzen.

germanuli enis erovnuli olimpiada20 marti, 2016, goeTes instituti saqarTveloSi

saqarTvelos ganaTlebisa da mecnierebis saministro, შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრი da goeTes instituti 2016 wlis 20 marts germanuli enis erovnuli olimpiadis finalur turs gamarTaven. safinalo etapze moswavleebi monawileobas miiReben gamocdaSi, romelic enebis saerTo evropuli sarekomendacio CarCos B2 dones Seesabameba. werilobiTi gamocda Sedgeba ori nawilisagan: 1. mosmena - ori savarjiSo; 2. kiTxva - ori savarjiSo; gamocda grZeldeba 75 wuTi. namuSevrebis gasworeba da Sedegebis gamoqveyneba moxdeba adgilze, uSualod gamocdis Semdeg. apelacia SesaZlebelia mxolod gamocdis dRes Sedegebis gamoqveynebidan 14:00 saaTamde. dagvianebuli saCivrebi ar ganixileba.

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moswavleebi gamocdis dawyebamde Seavseben anketas da xels moaweren monawileobis pirobebs. araswori informaciis miTiTeba gamoiwvevs moswavlis diskvalifikacias.

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Mündliche Prüfung

Der mündliche Prüfungsteil besteht aus einer Aufgabe, die in Dreiergruppen bearbeitet und präsentiert wird. Die Gruppen werden heterogen zusammengesetzt sein, also unterschiedlich nach Geschlecht und Schulzugehörigkeit.

Jede Gruppe hat eine Vorbereitungszeit von 60 Minuten.Jede Gruppenpräsentation soll nicht länger als 10 Minuten dauern.Alle Gruppenmitglieder müssen dabei zu Wort kommen.Tipps für die Präsentation:

Sprecht möglichst frei. Achtet darauf, dass jedes Gruppenmitglied etwa gleich viel sagt. Ihr könnt Bilder, Plakate oder Zeichnungen benutzen.

Die Gruppenpräsentationen finden in Gegenwart der Jury, der anderen Teilnehmer und der anwesenden Gäste inkl. der Begleitlehrer statt.

Die Jury besteht aus Vertretern des Nationalen Prüfungszentrums, des Bildungsministeriums, des Goethe-Instituts, des Deutschlehrerverbandes und anderer Institutionen.

Kriterien für die Bewertung der mündlichen Präsentation

Aufgabenbewältigung: Inhalt, KreativitätSoziale Kompetenz: Zusammenspiel in der GruppeSprachbeherrschung: Wortschatz, Textumfang und Aussprache, formale Richtigkeit

Preis

Die zwei Schüler mit den höchsten Punktzahlen aus der schriftlichen und der mündlichen Prüfung bekommen ein Stipendium zur Teilnahme an der Internationale Deutscholympiade, die vom 17.07. bis zum 30.07.2016 in Berlin, Deutschland stattfindet.

zepiri gamocda

zepir gamocdaze monawileobas iRebs 21 moswavle, romlebic samkacian jgufebSi miiReben Temas davalebisTvis, romlis safuZvelzec maT unda moamzadon jgufuri prezentacia. jgufebi dakompleqtdeba heterogenulad.

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prezentaciebi mimdinareobs sajarod. mas eswrebian Jiuris wevrebi, moswavleebi, stumrebi, Tanmxlebi pedagogebi da mSoblebi.

Jiuris wevrebi: saqarTvelos ganaTlebis saministros, Sefasebisa da gamocdebis erovnuli centris, goeTes institutis, germanuli enis maswavlebelTa asociaciisa da sxva instituciebis warmomadgenlebi.

Sefasebis kriteriumebi

davalebis Sesruleba: Sinaarsi, SemoqmedebiTobasocialuri unarebi: jgufuri muSaobaenobrivi unarebi: leqsika, teqstis moculoba, gamoTqma, gramatika

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ori gamarjvebuli moswavle miiRebs stipendias saerTaSoriso olimpiadazegasamgzavreblad, romelic tardeba 17.-30.07.2016 berlinSi, germaniisfederaciul respublikaSi.

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olimpiadis programaadgili: goeTes instituti

moswavleTa registracia foie, me-2 sarTuli

misalmebadarbazi, me-2 sarTuli

werilobiTi gamocda darbazi, me-2 sarTuli lanCi kafeteriaSi/ezotestebis gasworeba

Sedegebis gamoqveyneba darbazi, me-2 sarTuli

apelacia

jgufebis danawileba da zepiri gamocdisTvis momzadeba saklaso oTaxebi

jgufuri prezentaciebidarbazi, me-2 sarTuli

Sesveneba/Sedegebis Sejameba

gamarjvebulTa dajildoeveba

Ablauf der OlympiadeOrt: Goethe-Institut Georgien

08:30 Registrierung der Schüler Foyer, 2. Stock

09:00 Begrüßung, Vorstellung Foyer, 2. Stock

09:30 – 10:45 Schriftlicher Test Saal, 2. Stock

10:45 – 12:00 Mittagessen für Schüler und Lehrer (Cafeteria/Hof); gleichzeitig: Korrektur der schriftlichen Tests

12:00 Bekanntgabe der Ergebnisse Saal

12:00 – 14:00 Beschwerdeverfahren

14:00 – 15:00 Vorbereitung auf die mündliche Präsentation Klassenzimmer

15:15 – 17:15 Präsentationen in Dreiergruppen Saal

17:15 – 17:45 Pause; gleichzeitig: Auswertung

17:45 Uhr Siegerehrung

Hier finden Sie die Musterprüfung für alle an einer Deutsch-Olympiade Interessierten auf mittlerem Sprachniveau (Goethe-Zertifikat B2). Unter dem folgenden Link können Sie sich die dazugehörigen Audiodateien anhören und die Lösungen finden.http://www.goethe.de/lrn/prj/pba/bes/gb2/mat/deindex.htm

ixileT testis nimuSi germanuli enis erovnuli olimpiadisaTvis mosamzadeblad. testis oficialuri nimuSi Seesabameba goeTes B2 donis sertifikats. mosasmeni davalebebis audiomasala da testis pasuxebi SegiZliaT ixiloT goeTes institutis veb-gverdze:http://www.goethe.de/lrn/prj/pba/bes/gb2/mat/deindex.htm

Schriftliche und mündliche PrüfungweriTi da zepiri gamocda

Muster / nimuSi

dagvianebuli moswavleebi testirebaze ar daiSvebian.

Verspätete Schülerinnen und Schüler werden nicht zugelassen.

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Das wachsende ökologische Bewusstsein hat in Deutschland zur Gründung der verschiedensten Natur- und Umweltschutzvereine geführt. Interessierte Bürger finden Zugang zu solchen Organisationen, sei es, um sich beraten zu lassen oder weil sie dort aktiv werden möchten. Was glauben Sie, für welche der acht Organisationen (A–H) würden sich die einzelnen Personen (1–5) interessieren? Es gibt jeweils nur eine richtige Lösung. Es ist möglich, dass es nicht für jede Person ein passendes Angebot gibt. Markieren Sie in diesem Fall auf dem Antwortbogen „negativ". Übertragen Sie die Ergebnisse auf den Antwortbogen (1–5).

Modellsatz

GOETHE-ZERTIFIKAT B2

Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz 200410

Aufgabe 1 Dauer 15 Minuten

Beispiele: Welche Organisation wäre von Interesse für 01 Andreas L., Biologie-Lehrer,

der sich für Möglichkeiten des Ausstiegs aus der Kernkraft interessiert? 02 Sandra K.,

die sich Sorgen macht wegen der Gefahren durch das Ozonloch?

Info Fluglärm – ein Service des regionalen Dialogforums Viele Fragen an das Bürgerbüro des RDF drehen sich um Fluglärm. Mit dem Infoservicewww.fluglaerm-frankfurt.de bündelt das RDF die Angebote verschiedener Internetseiten, die Informationen zum Fluglärm bieten. Der Grund dafür, dass die verschiedenen Informationenauf unterschiedlichen Internetseiten zu finden sind, liegt unter anderem in einer klaren Aufgabenteilung: Die Fraport AG ist zuständig für die Erfassung des Fluglärms und die Deutsche Flugsicherung regelt die Flugrouten. Der Bürger kann diese Trennung nicht immer nachvoll-ziehen, denn die Flugrouten bestimmen natürlich den Fluglärm, der am Boden wahrgenommenwird.

A

Anti-Atom-Plenum Berlin Zuerst einmal sind die Mitglieder des Plenums der Meinung, dass die sogenannten Konsens-gespräche alles andere als einen wirklichen Ausstieg aus der Atomtechnologie zum Ziel haben.Darum sind sie immer wieder um neue Strategien und Wege für die Anti-Atom-Bewegung undgegen die Atomindustrie bemüht. Sie sind aber als „offenes“ Plenum auch gegen andere Groß-Technologien, gegen Patriarchat, Faschismus und Krieg.

B

1

Welche der acht Organisationen wäre wohl interessant für jede der folgenden Personen?

Damian U., der gerne auch ältere Hunde oder Katzen auf seinem Bauernhof aufnehmen möchte?

Anna B., die sich über die Vorteile und Nutzungsmöglichkeiten von Windenergie erkundigen möchte?

Christian W., Bio-Bauer, der Hilfe bei der Vermarktung seiner Produkte braucht?

Konrad B., der in der Nähe des Frankfurter Flughafens wohnt und etwas gegen Fluglärm unternehmenmöchte?

Sonja T., die aktiv gegen die zunehmende Verschmutzung eines Sees in der Nähe ihres Wochenendhausesvorgehen will?

23

5

4

Lösung: B

Lösung: „negativ“

Schriftliche Prüfung / weriTi gamocdaMuster / nimuSi

LeseverstehenKandidatenblätter

Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz 200410

Vereinigung Deutscher Gewässerschutz (VDG) - rebO dnu -dnurG sad rüf nerhafeG negitläfleiv eid fua ,tzteseg leiZ muz hcis tah GDV eiD

flächenwasser aufmerksam zu machen und daran mitzuwirken, dass das Lebenselement Wasserbesser geschützt wird. Die VDG setzt sich für eine Intensivierung des Gewässerschutzes durchBund und Länder und für eine wirksame Abwasserreinigung durch die Industrie, die Städte undGemeinden ein.

C

Wasserschutz – Informationsdienst der EU Viele europäische Gewässer sind nicht besonders sauber. Grund dafür ist vielerorts die Landwirt-schaft: Pflanzenschutzmittel gelangen in den Boden, zusammen mit Nitrat aus Jauche und Kunst-dünger werden sie ins Grundwasser gespült. In Oberbayern haben sich die Stadtwerke Münchendeshalb entschlossen, den Biolandbau zu fördern. Mit Erfolg: Mehr als hundert Landwirte habenseitdem auf biologische Landwirtschaft umgestellt. Sie verzichten auf Pestizide und vermeidenes, den Boden zu überdüngen.

E

UMKEHR e.V. Der Verein bemüht sich um einen menschen- und umweltgerechten Verkehr. Dies bedeutet: Vorrang für Fußgänger, Radfahrer und Nutzer öffentlicher Verkehrsmittel, Reduzierung des Auto-und Flugverkehrs, verkehrsberuhigende Maßnahmen und umfassende Bürgerbeteiligung an Verkehrsplanungen. Alle zwei Jahre veranstaltet der Verein den „Bundesweiten Umwelt- und Verkehrskongress“, der Inhaltsvermittlung, Diskussion, Aktion und Kultur miteinander verbindet.

D

Deutscher Verband für Landschaftspflege (DVL) Der DVL hat drei Hauptziele: Er will ein flächendeckendes Netz natürlicher und naturnaher Lebensräume aufbauen, Impulse für eine nachhaltige Regionalentwicklung und umwelt-verträgliche Landnutzung geben, und der Landwirtschaft ein verlässliches Zusatzeinkommen im Naturschutz verschaffen und sie bei der Vermarktung gebietstypischer Produkte unterstützen.Durch intensive Öffentlichkeitsarbeit und Aktivitäten in der Umweltbildung werden Einsichtund aktive Mitarbeit der Menschen erreicht.

F

Leisere Luftkorridore Der Krach bei Starts und Landungen wird häufig unterschätzt, weil die gesundheitlichen Folgenmeistens erst nach vielen Jahren erkennbar werden. Umso wichtiger ist es, rechtzeitig das Mög-liche zu tun und alle direkt oder indirekt Betroffenen gut zu informieren. Zweck des Vereins istder Schutz der Bevölkerung vor Fluglärm und anderen nachhaltigen Auswirkungen des Luftver-kehrs sowie der Schutz der Landschaft in der Umgebung von Flughäfen.

G

Alles für die Vierbeiner Der Verein betrachtet es als seine wichtigste Aufgabe, Tieren ein neues, gutes Zuhause zu verschaffen. Priorität haben dabei die „grauen Schnauzen“, also die Tiere, die es aufgrund ihresAlters schwerer haben, ein liebevolles, neues Zuhause zu finden. Außerdem ist dieser Tier-schutzverein jedem Interessierten bei Fragen oder Problemen rund um Haustiere behilflichbzw. stellt Kontakte zu kompetenten Gesprächspartnern her.

H

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Modellsatz

GOETHE-ZERTIFIKAT B2

Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz 200410

(0) Die Märchen der Gebrüder Grimm werden nur noch wenig gelesen.findet man in den Bücherregalen deutscher Kinder. kennen die Kinder besonders durch Filme.

Aufgabe 2 Dauer 25 Minuten

abc

Beispiel:

Lösung: b

Warum sind Jacob und Wilhelm Grimm nicht nur wegen ihrer Märchen berühmt?

6 Weil sie auch Sagen und Heldenlieder selbst erfunden haben.Weil sie sich in vielerlei Hinsicht mit der deutschen Sprache beschäftigt haben.Weil sie aus einer berühmten Familie stammten.

a

b

c

Was prägte die frühe Kindheit der beiden Brüder? 7 Finanzielle Sorgen. Sorgen um die Geschwister. Keine materiellen und emotionalen Sorgen.

abc

Jacob und Wilhelm begannen Jura zu studieren, weil ...

8 es den Vorstellungen des Vaters entsprach. sie lernen wollten, wissenschaftlich zu arbeiten. sie die Geschichte der deutschen Sprache und Literatur studieren wollten.

abc

Märchen sammeln bedeutete für sie, dass ... 9 sie den Menschen Geschichten im Wortlaut erzählen.sie nicht gleiche Erzählungen prüfend nebeneinander halten.sie erotische Anspielungen und brutale Szenenvon vornherein ausschließen.

a

b

c

Was änderte sich für sie nach dem Umzug nach Berlin?

10 Sie wurden sehr gut bezahlt. Sie hatten regelmäßig Kontakt mit dem König. Sie konnten endlich kreativ arbeiten.

abc

Lesen Sie den Text auf der gegenüberliegenden Seite. Entscheiden Sie, welche der Antworten ( , oder ) passt. Es gibt jeweils nur eine richtige Lösung. Übertragen Sie die Ergebnisse auf den Antwortbogen (6–10).

a b c

LeseverstehenKandidatenblätter

Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz 200410

Aschenputtel, Frau Holle und Das tapfere Schneiderlein – noch heute stehen die bekanntenGrimmschen Märchensammlungen in den deutschen Kinderzimmern. Doch nicht nur Kinder-und Hausmärchen haben wir Jacob und Wilhelm Grimm zu verdanken.Neben Geschichten über Hexen, Zwerge und böse Stiefmütter machten Jacob und Wilhelm auchdeutsche Sagen, Heldenlieder und Balladen unsterblich. Mit der „Geschichte der deutschen Sprache“ und dem von den Brüdern Grimm begonnenen „Deutschen Wörterbuch“ bilden sie die Grundlage für die heutige Sprachwissenschaft und deutsche Volkskunde. Die „Deutsche Grammatik“ machte Jacob Grimm zum Begründer der deutschen Philologie.

Die Brüder Grimm werden 1785 und 1786 in Hanau geboren. Sie sind die ältesten von fünf Söh-nen und einer Tochter einer Beamten- und Pastorenfamilie. Ihre sorgenfreie Kindheit nimmt mitdem frühen Tod des Vaters 1796 ein Ende. Wegen finanzieller Not werden die Brüder zu einerTante nach Kassel geschickt.

Auf Wunsch des Vaters immatrikulieren sich Jacob und Wilhelm an der juristischen Fakultät derMarburger Universität. Dort lernen sie Professor Friedrich Carl von Savigny kennen, der einen entscheidenden Einfluss auf die wissenschaftliche Arbeitsweise der Brüder hat. Er macht sie mit dem Dichter Johann Gottlieb Herder vertraut. Sie entdecken ihre Liebe zur Geschichte der deutschen Sprache und Literatur. Jacob gibt die Juristerei auf.

In den folgenden zehn Jahren sammeln die beiden Brüder Hunderte von Märchen. Sorgfältigschreiben sie erzählte Geschichten im Wortlaut nieder, vergleichen unterschiedliche Erzählun-gen. Sie fragen so lange nach, bis sie das Erzählte so genau wie möglich zusammengetragen haben. Später werden die Märchen nach und nach bereinigt und erotische Anspielungen sowie brutale Szenen gestrichen.

Die meiste Zeit ihres Lebens arbeiten Jacob und Wilhelm zusammen. Voneinander getrennt zusein, beschreiben die Brüder als unerträglich. Dies macht Jacob in einem Brief vom 12. Juli 1805deutlich: „Lieber Wilhelm, wir wollen uns einmal nie trennen, .... Wir sind nun diese Gemein-schaft so gewohnt, dass mich schon das Vereinzeln zum Tode betrüben könnte.“

Nach langen Jahren in Kassel werden die Brüder von Friedrich Wilhelm IV. an die Akademie derWissenschaften nach Berlin berufen. Das vom preußischen König gezahlte Sondergehalt beendetihr bescheidenes Leben. Jacob und Wilhelm verbringen ihre letzten 20 Lebensjahre in groß -zügigen Verhältnissen und in finanzieller Sicherheit. An der Berliner Universität erhalten beideeine Professur. Seine letzten vier Lebensjahre muss Jacob ohne Bruder Wilhelm weiterarbeiten. Dieser stirbt im Dezember 1859, Jacob im September 1863.

Gemeinsam für Sprache und Kultur

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HörverstehenKandidatenblätter

Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz 200410

Was macht Rauchen zu einem der größten Gesundheitsprobleme unserer Zeit?

Beispiel:

Aufgabe 2 Dauer 22 Minuten

a

bc

Es gibt keine zuverlässigen Statistiken über die Zahl der Raucher weltweit.Es rauchen immer mehr Leute. Es rauchen eigentlich nur noch junge Leute.

Lösung: b

Kreuzen Sie die richtige Antwort ( , oder ) an und übertragen Sie die Ergebnisse am Ende des Hörverstehens auf den Antwortbogen (Nummer 6 –15). Sie hören den Text zweimal.

a b c

6

7

8

9

10

Was führt die meisten Leute zur Zigarette?

Sie sehen sich gezwungen zu rauchen, weil ca. 70% der Leute rauchen. Sie fühlen sich einsam und gelangweilt und wollen etwas dagegen tun. Sie sind drogenabhängig und suchen einen Ausweg aus ihrer Sucht.

Aus welchem Grund wird die US-Tabakindustrie dafür verantwortlich gemacht, dass so viele rauchen?

Sie hat die amerikanische Regierung wegen ihrer strengen Gesetze gegen das Rauchen verklagt. Sie hat wichtige wissenschaftliche Erkenntnisse über die Gefahren des Rauchens jahrzehntelang verschwiegen. Sie hat Zigaretten mit immer mehr Nikotin hergestellt.

Wie ist die Situation in Deutschland?

Die Tabakindustrie beteiligt sich manchmal an Anti-Tabakkampagnen. Der Staat finanziert alle Anti-Tabakkampagnen. Die Regierung erstellt Gutachten, die bei der Bekämpfung des Rauchens helfen sollen.

Was ist paradox am Verhalten mancher Bürger?

Sie haben vor den Gefahren des Rauchens genauso Angst wie vor Aids.Für sie ist Rauchen genauso gefährlich wie ein Auto, das Abgase produziert.Sie kämpfen gegen verschiedene Gefahren und ignorieren die, die durch das Rauchen entstehen.

Warum versucht die Tabakindustrie, ein Rauchverbot in Kneipen zu verhindern?

In den Kneipen wird am meisten geraucht.Der Tabakgenuss in Kneipen bringt jüngere und ältere Leute zusammen.Kneipen werden gern von jungen Leuten besucht, die sich dort leicht ans Rauchen gewöhnen. c

b

cb

cb

c

c

b

b

a

a

a

a

a

16 17Goethe-Zertifikat B2 Modellsatz 200410

Aufgabe 2 Dauer 22 Minuten

HörverstehenKandidatenblätter

tiebra sgnurälkfuA rerhi uz ektteR .rD uarF hcis treßuä eiWin Bezug auf das Rauchen?

Die Informationsveranstaltungen stoßen auf geringes Interesse. Die Zahl der Raucher ist gestiegen. Die Informationsveranstaltungen führen zu einem Rückgang der Raucherzahlen.

Wie wirken sich soziale und familiäre Einflüsse auf das Rauchen aus?

Der persönliche Freundeskreis spielt eine große Rolle. Viele rauchende Sportler sind oft ein negatives Vorbild. Eltern rauchen zwar, beeinflussen ihre Kinder aber nicht.

Wie versucht Frau Dr. Rettke, die jungen Leute vom Rauchen abzuhalten?

Sie zeigt ihnen Fotos von Leuten, die seit 20 Jahren Lungenkrebs haben. Sie bringt sie in Kontakt mit Leuten, die schon als Jugendliche angefangen haben zu rauchen und jetzt krank sind. Sie zeigt ihnen Fotos von Leuten mit Raucherbeinen.

Was soll man nach Meinung von Dr. Rettke tun, um den Zigarettenkonsum zu verringern?

Die Zigarettenautomaten beseitigen. Die Tabaksteuer erhöhen. Keine Zigaretten mehr an der Straßenecke verkaufen.

Was sollte mit der Tabakwerbung geschehen?

Für Kinder und Jugendliche sollte die Werbung verboten werden.Tabakwerbung ist leider ein Stück individueller Freiheit und kann nicht verboten werden.Man sollte Tabakwerbung in jeder Form verbieten. c

b

cb

c

b

cb

cb

a

a

a

a

a

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Deutsch-Olympiade B2 Kandidaten 141207

DEUTSCH-OLYMPIADE B2 SprechenKandidatenblätter

Ihr sollt in der 3er-Gruppe eine mündliche Präsentation vorbereiten.Die Präsentation soll 8 – 10 Minuten dauern.Für die Vorbereitung habt ihr 60 Minuten Zeit.

Sucht zuerst Ideen zum Thema: Welche Wörter passen?

Wählt eine passende Form für eure Präsentation:

VortragDiskussionDramatische SzeneTalkshowAndere Form

Tipps für die Präsentation:

Sprecht möglichst frei.Achtet darauf, dass jedes Gruppenmitglied etwa gleich viel sagt.

1

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Mündliche Prüfung / zepiri gamocdaMuster / nimuSi

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17.-30.07.2016

BERLIN

damatebiTi informacia

შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრითბილისი 0186, მინდელის ქუჩა 9ტელეფონი: 2 47 33 33

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goeTes institutizandukelis q. 16Tbilisi 0108tel.: 293 89 45

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Goethe-Institut Georgien

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