Moje ciało - budowanie świadomości własnego ciała z elementami stymulacji polisensorycznej. Scenariusz zajęć rewalidacyjno - wychowawczychZajęcia otwarte dla nauczycieli stażystów

TEMATYKA OŚRODKA OKRESOWEGO - JaTEMATYKA OŚRODKA DZIENNEGO – Moje ciało – budowanie świadomości własnego ciała z elementami stymulacji polisensorycznej.

CELE GŁÓWNE:- Doskonalenie wzajemnej komunikacji, porozumiewania się- Kształtowanie orientacji w schemacie ciała- Rozwijanie aktywności poznawczej- Usprawnianie percepcji wzrokowej, słuchowej, dotykowej- Usprawnianie manualne.

CELE OPERACYJNE (DZIECKO POTRAFI LUB PRÓBUJE):· Współpracować z nauczycielem podczas zajęć.· Wskazywać i dotykać niektóre części ciała· Odbierać bodźce wzrokowe, dotykowe, węchowe, słuchowe i smakowe· Manipulować przedmiotami· Koncentrować uwagę na zadaniu przez kilka minut.

METODY PRACY – praktycznego działania , słownaW tym:· Metoda M. I Ch. Knillów,· Elementy stymulacji polisensorycznej,· Muzykoterapia· Aromaterapia· Chromoterapia.

FORMY PRACY – indywidualna

ŚRODKI DYDAKTYCZNE – (wszystkie proponowane dziecku środki są w jednym kolorze – czerwony,) plastikowa piaskownica, parasol, olejek zapachowy – truskawkowy, dżem truskawkowy, korale różnej grubości, łańcuchy choinkowe, kamyki szklane, piłki kolczaste, zmywaczki, płyty CD z nagraniami – programami aktywności M. I Ch. Knillów i muzyką relaksacyjną.

REALIZACJA

Na początku zajęć nauczycielka dzwoni dzwoneczkami w celu zasygnalizowania rozpoczęcia zajęć i skupienia uwagi dziecka, następnie zapala świeczkę i wprowadza ją w pole widzenia dziecka, nawiązanie kontaktu wzrokowego i rozpoczyna się powitanie:

· Powitanie piosenką pt.: „Witaj ......”, przywitanie poszczególnych części ciała dziecka – dotykanie z jednoczesnym nazywaniem ich.· Zapoznanie dziecka z kolorem wykorzystywanym w trakcie zajęć poprzez usadzenie w czerwonej piaskownicy i rozłożenie czerwonego parasola, koncentracja wzroku na parasolu , rozkładanie i składanie , obracanie, przybliżanie i oddalanie parasola od dziecka.· Wzmocnienie doznań poprzez zapach, podanie dziecku zapachu truskawkowego w trakcie zabawy z parasolem.· Napełnienie piaskownicy czerwonymi koralami różnej grubości , masowanie nimi ciała dziecka, prowokowanie do chwytania i manipulowania nimi, wyzwalanie swobodnej aktywności.· Zabawa kolczastymi piłkami, zmywaczkami i łańcuchami choinkowymi – naprzemienne masowanie poszczególnych części ciała dziecka – dostarczanie wrażeń dotykowych połączone z nazywaniem części ciała.· Dostarczenie dziecku bodźców smakowych – dżem – smarowanie warg dziecka zachęcanie do oblizywania, zanurzanie dłoni (lub palców) i próby samodzielnego jedzenia.· Realizacja Programu Specjalnego M. i CH. Knillów – rozwijanie świadomości własnego ciała zakończone wyciszeniem dziecka po aktywności przy użyciu mużyki relaksacyjnej.· Zabawy ruchowe w suchym basenie (wyselekcjonowane tylko czerwone piłki) razem z terapeutą, próby współdziałania.

CZYNNOŚCI FINALIZUJĄCEPosprzątanie pomocy wykorzystanych do zabaw. Pochwała i pożegnanie z dzieckiem piosenką „ Do widzenia ..........”.