MŁODZIEŻ

WBREW STEREOTYPOM

Ważne pytania

1. Jakie kompetencje osobiste i społeczne gimnazjalistów zwiększają odporność na działanie zagrożeń w postaci substancji psychoaktywnych i innych uzależnień ?

2. Co chroni przed zachowaniami, które w konsekwencji powodują nie tylko sięgnięcie po alkohol lub narkotyki, ale przede wszystkim skutkują ucieczką od realnego świata, w świat zastępczy, z którego często nie ma powrotu ?

3. Jakie cechy osobowości oraz formy aktywności należy wzmacniać poprzez programy wychowawcze i profilaktyczne ?

4. Jakie są oczekiwania młodych ludzi wobec instytucji i organizacji w kwestii form spędzania wolnego czasu, organizowania wypoczynku ?

GIMNAZJALISTA W STEREOTYPACH

• Pozbawiony zainteresowań i pasji,• Odrzucający wszelkie autorytety,• Bierny, apatyczny,• Destrukcyjny buntownik,• Samotnik, indywidualista, • Arogant

GIMNAZJALISTA W STATYSTYKACH

Na podstawie badań nad zachowaniami zdrowotnymi młodzieży szkolnej HBSC realizowanych we współpracy z Europejskim Biurem Światowej Organizacji Zdrowia przez Instytut Matki i Dziecka w Warszawie.

stowarz

yszen

ie

klub sp

ortowy

organiza

cja re

ligijn

a

klub m

łodzieżo

wy

wolontariat

lub dzia

łalność

społec

zna

inne

organiza

cja m

łodzieżo

wa, np.harc

erstw

o0

5

10

15

20

25

30

35

40

37

31.3

17.5 15.512.8 12.4

8.4

Młodzież 15 – letnia zaangażowana w działalność klubów, kół zainteresowań lub organizacji (% badanych)

bardzo ważne raczej ważne niezbyt ważne zupełnie nieważne0

10

20

30

40

50

60

70

63.3

30.9

4.2 1.6

Młodzież 15- letnia uznająca tolerancję i szacunek dla innych ludzi za ważne lub nieważne w jej życiu ( % badanych)

bardzo ważna raczej ważna niezbyt ważna zupełnie nieważna0

10

20

30

40

50

60

31.3

50.6

13

5

Młodzież 15 – letnia uznająca szkołę za ważną lub nieważną w jej życiu (% badanych)

bardzo ważne raczej ważne niezbyt ważne zupełnie nieważne0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

49.2

41.9

7.7

1.2

Młodzież 15 – letnia uznająca pomysłowość i wyobraźnię za ważne lub nieważne w jej życiu (% badanych)

bardzo dobrze dobrze raczej dobrze raczej źle źle bardzo źle0

5

10

15

20

25

30

35

40

21.8

36.5

28.8

8

2.9 2

Jak stwierdzenie, że moje życie jest wartościowe, opisuje młodzież 15 –letnią (% badanych)

Co wynika ze statystyk ?

Z badań HBSC nad zachowaniami zdrowotnymi młodzieży szkolnej wynika, że gimnazjalista to człowiek:

Aktywny, zaangażowany w działalność różnych organizacji, mający pozytywny

stosunek do wartości i autorytetów

Z tych samych badań nad zachowaniami zdrowotnymi młodzieży HBSC wynika, że bardzo silnymi czynnikami chroniącymi przed podejmowaniem

zachowań ryzykownych są:

• Pozytywny stosunek do wybranych wartości, autorytetów

• Przynależność do organizacji religijnychi stowarzyszeń

• Posiadanie konstruktywnych zainteresowań

Co my, dorośli - szkoła i inne instytucje – możemy zrobić dla młodzieży w kwestii form spędzania wolnego czasu i organizowania wypoczynku ?

na podstawie ,,Białej Księgi młodzieży polskiej ”

• Dokonać ewaluacji oferty i form działań wszystkich placówek zajmujących

się młodzieżą na terenie gminy lub powiatu,

• Przeprowadzić ocenę kwalifikacji kadr,

• Zwiększyć udział młodzieży w decydowaniu o kierunkach pracy instytucji

kulturalnych,

• Upowszechnić projekt edukacyjny jako metodę aktywizującą.

Wnioski i rekomendacje

• Budować programy profilaktyczne i wychowawcze oraz ofertę dla gimnazjalistów, które opierają się na ich potencjale i naturalnych aktywnościach.

• Wzmacniać te cechy, które chronią przed podejmowaniem zachowań ryzykownych, na tym budować system oddziaływań wychowawczych i profilaktycznych.