MATURA

Obowiązkowe są egzaminy z:

a) języka polskiego

– ustny, dla którego nie określa się poziomu,

– pisemny na poziomie podstawowym,

b) języka obcego nowożytnego – ustny i pisemny na poziomie podstawowym,

c) matematyki – pisemny na poziomie podstawowym.

Z jakich przedmiotów dodatkowych można zdawać maturę?

do sześciu przedmiotów dodatkowych na poziomie podstawowym albo rozszerzonym (np.: biologia, geografia, historia)

tylko na poziomie rozszerzonym:język polskipolski, matematyka, język obcy nowożytny

Podstawowy (i rozszerzony)

Egzamin z języka polskiego na poziomie podstawowym zdają wszyscy uczniowie.

Egzamin z języka polskiego na poziomie rozszerzonym zdawany jest jako przedmiot dodatkowy.

Zajęcia dodatkowe

Dodatkowe zajęcia dla osób zdających egzamin z języka polskiego na poziomie rozszerzonym (przedmiot dodatkowy).

od marca 2010 termin: czwartek 8:00

Egzamin maturalny z języka polskiego jako przedmiotu obowiązkowego

składa się z dwóch części:

a) ustnej – zdawanej na jednym poziomie

b) pisemnej – zdawanej na poziomie podstawowym

Pisemna część egzaminu na poziomie podstawowym

składa się z dwóch części:

a) egzaminu sprawdzającego rozumienie czytanego tekstu,

b) egzaminu sprawdzającego umiejętność pisania w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu.

Ustna część egzaminu składa się z dwóch części:

a) wypowiedzi zdającego na wybrany temat,

b) rozmowy zdającego z przedmiotowym zespołem egzaminacyjnym dotyczącej tematu prezentacji i bibliografii.

Ustna część egzaminu trwa około 25 minut, z czego:

prezentacja tematu – około 15 minut

rozmowa z egzaminatorami – ok.10 minut

Czas

Przygotowanie do prezentacji

a) nauczyciel języka polskiego przedstawia uczniowi na początku nauki w klasie maturalnej szkolną listę tematów,

b) z listy zaproponowanych tematów uczeń wybiera jeden i określa sposób jego realizacji oraz zakres materiału,

c) jeden temat może być wybrany przez kilku uczniów,d) uczeń klasy przedmaturalnej, w terminie ustalonym

przez szkołę, może zgłosić temat własny.

Przed prezentacją

a) „zdający dostarcza przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego wykaz bibliografii wykorzystanej do opracowania tematu”

b) razem z bibliografią uczeń przedkłada informacje o materiałach pomocniczych i środkach technicznych, które chce wykorzystać podczas egzaminu,

Materiały pomocnicze

Materiały pomocnicze, które uczeń może (o ile temat na to pozwala) wykorzystać podczas egzaminu, to np.:

wykonany przez siebie film, nagranie wywiadu lub wypowiedzi (np. gwarowej),

fragmenty z literatury pełniące rolę cytatu, reprodukcje dzieł sztuki, kadry z filmu, fotografie

(np. zabytków architektury), nagrania muzyczne.

Plan prezentacji

Zdający może także korzystać z planu prezentacji, którego objętość nie może przekraczać jednej strony formatu A4.

Wzór dokumentu, z którego zdający może korzystać podczas egzaminu

Imię i nazwiskoTEMATI. Literatura podmiotuII. Literatura przedmiotuIII. Ramowy plan wypowiedzi1. Określenie problemu2. Kolejność prezentowanych argumentów (treści)3. WnioskiIV. Materiały pomocnicze1. ..............................2. ..............................3. .............................. Podpis zdającego

prezentacja + rozmowa = egzamin ustny

W części pierwszej sprawdzana jest: umiejętność mówienia, wiedza w zakresie wyznaczonym przez temat, wykorzystanie przygotowanych materiałów pomocniczych.

W części drugiej, w której sprawdzane są: rozumienie pytań przez zdającego, umiejętność formułowania odpowiedzi, umiejętność uzasadniania własnego stanowiska.

W obu częściach egzaminu sprawdza się i ocenia sprawność oraz poprawność językową.

Nie ocenia się oddzielnie języka prezentacji i języka rozmowy.

Rozmowa

Rozmowę na wybrany przez ucznia temat przeprowadza się po wygłoszonej prezentacji.

Egzaminatorzy podejmują ze zdającym rozmowę dotyczącą tematu lub/i bibliografii.

Jeżeli zdający nie podjął rozmowy, nie uzyskuje punktów za język.

Zasady oceniania

Za ustną część egzaminu zdający może uzyskać 20 punktów:

za prezentację tematu: 5 pkt – 25% (3 za zawartość merytoryczną , 2 za kompozycję),

za rozmowę: 7 pkt – 35% za język: 8 pkt – 40%

(oceniany w obu częściach egzaminu)

Zdający zdał egzamin maturalny w części ustnej z języka polskiego, jeżeli uzyskał co najmniej 30%co najmniej 30% punktów.

Kryteria oceniania

Punkty przyznaje się za całość opisaną na danym poziomie, nie przyznaje się punktów cząstkowych.

Wytłuszczone zostały kryteria, które zdający musi spełnić, aby uzyskać liczbę punktów z danego poziomu.

PREZENTACJA

realizacja tematu

zna, rozumie i na ogół poprawnie interpretuje materiał rzeczowy

trafnie dobiera materiał rzeczowy prezentuje podstawowe zagadnienia w

związku z tematem (rozumie temat) podejmuje częściowo udaną argumentację poprawnie odtwarza interpretacje, sądy, opinie;

formułuje na ogół poprawne wnioski wykorzystuje materiał pomocniczy

(o ile temat tego wymaga)

PREZENTACJA

realizacja tematu zna i rozumie wybrany materiał, wnikliwie go

interpretuje, przywołując różnorodne konteksty wykorzystuje w funkcji argumentacyjnej trafnie

dobrany materiał (selekcjonuje materiał) prezentuje zagadnienia w ścisłym związku z

tematem (rozumie temat) formułuje i rozwiązuje problemy badawcze,

hierarchizuje argumenty formułuje wnioski, sądy i opinie, wartościuje; uogólnia,

syntetyzuje funkcjonalnie wykorzystuje materiał pomocniczy (o ile

temat tego wymaga)

PREZENTACJA

kompozycja wypowiedzi

Maturzysta: buduje wypowiedź zorganizowaną,

tzn. z wyraźnym punktem wyjścia, uporządkowaną argumentacją i logicznym wnioskiem (zakończeniem);

buduje wypowiedź spójną, o właściwych proporcjach; umiejętnie gospodaruje czasem.

ROZMOWAza 2 punkty

Maturzysta formułuje na ogół adekwatne do pytań i poprawne merytorycznie odpowiedzi, wykorzystując przygotowaną bibliografię i/lub materiały pomocnicze

ROZMOWAza 7 punktów

formułuje na ogół adekwatne do pytań i poprawne merytorycznie odpowiedzi, wykorzystując przygotowaną bibliografię i/lub materiały pomocnicze

przekonująco uzasadnia własne stanowisko (rozumie stanowisko rozmówcy), swobodnie uczestniczy w rozmowie

dostosowuje do pytania stopień szczegółowości (ogólności) odpowiedzi

JĘZYKza 2 punkty

przestrzega zasad poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii, fleksji, leksyki, frazeologii, składni (dopuszczalne usterki językowe)

posługuje się stylem komunikatywnym, stosownym do sytuacji (dopuszczalna schematyczność), wystarczającym słownictwem

posługuje się terminologią specjalistyczna w zakresie niezbędnym do realizacji tematu

JĘZYKza 7 punktów

przestrzega zasad poprawności właściwych dla języka mówionego w zakresie: ortofonii, fleksji, leksyki, frazeologii, składni

posługuje się stylem stosownym do sytuacji, komunikatywnym, o wyraźnych cechach indywidualnych

przestrzega zasad etykiety językowej posługuje się bogatym słownictwem, posługuje

się bogatą terminologią (unikając pseudonaukowości)

swobodnie stosuje środki językowe typowe dla rozmowy

Plan matury próbnej 2010

od 1 do 8 lutego – wybór tematu do 8 marca – oprac. bibliografii do 8 kwietnia – oprac. konspektu do 22 kwietnia – poprawa konspektu

od 28 kwietnia – próbna matura ustna

Udział w maturze próbnej jest obowiązkowy.

Ustna matura próbna 2010

Ocenie podlega: opracowanie bibliografii (luty) opracowanie konspektu (marzec) prezentacja i rozmowa (maj)

Tematy

Tematy maturalne przygotowywane przez zespół polonistów w danej szkole zawarte są w trzech blokach tematycznych:

literatura (grupa A), związki literatury z innymi dziedzinami

sztuki (grupa B), język (grupa C).

Opracowanie tematu

TEMAT+

NOTATKA objaśniająca brzmienie tematu i cele

+HIPOTEZA BADAWCZA

Określenie celu

Język dziennikarzy sportowych. Scharakteryzuj na podstawie zgromadzonego materiału językowego.

Cel główny: dokonać charakterystyki języka dziennikarzy sportowych poprzez analizę słownikową, konstrukcję zdań.

Cele pośrednie:1. wskazać na zasób słów i ich pochodzenie, na przykładach

ukazać funkcjonowanie2. związków frazeologicznych,3. wskazać drogę rodzenia się neologizmów stosowanych przez

dziennikarzy sportowych,4. rozstrzygnąć kwestię poprawności językowej, kultury i zjawisko

ekonomii języka.

Biuletyn maturalny

Spis treści

Wstęp 1. Egzamin maturalny – struktura i procedury 2. Działania poprzedzające egzamin ustny 3. Kanony publicznego zabierania głosu 4. Główne zasady sztuki retorycznej 5. Od wyboru tematu po wystąpienie maturalne 6. Zasady dialogu z komisją 7. Bibliografia 8. Słowniczek 9. Aneks – przykazania maturzysty

Wybór tematu

„„Od wyboru tematu po wystąpienie maturalne”Od wyboru tematu po wystąpienie maturalne”

Przyjrzyj się, czy w temacie nie wpisano czasem znaku zapytania, a może cytat stanie się osią wypowiedzi, a może autorzy zagadnień ograniczyli dobór literatury, dookreślili czas historycznoliteracki twoich poszukiwań i peregrynacji – to wszystko jest niezmiernie istotne.

Najpierw czytamy starannie temat, potem wyjaśniamy wszystkie tajemnicze terminy, i w końcu próbujemy go zinterpretować.

Bibliografia

http://www.cke.edu.pl/

Aneks do informatora maturalnegohttp://www.cke.edu.pl/images/stories/Aneks_inf_mat/Aneksy_2010/aneks_2010.pdf

K. Bocheńska, Biuletyn maturalny. Egzamin ustny z j. polskiego

http://www.cke.edu.pl/images/stories/EFS/ustny_j_polski_popr.pdf

Pytania?

oprac. Anna Piwowar