Macam-macam Film Dokumenter

8/16/2019 Macam-macam Film Dokumenter

http://slidepdf.com/reader/full/macam-macam-film-dokumenter 1/35

1

Bagaimana Membuat Film Dokumenter

Berikut adalah beberapa langkah penting yang sangat mendasar dalam membuat film

dokumenter:

1) Pastikan bahwa kita mempunyai ide yang orisinil. Telusuri daftar-daftar film di festival

internasional (khususnya ot !o"s# $ilver !o"s# %ull %rame dan festival film dokumenter

lainnya)# &nternet 'ovie !atabase# &ndiewire dan wadah film-film lainnya# untuk memastikan

bahwa belum ada film dengan topik yang sama pernah dibuat. ampir semua film yang dibuat

oleh para pemula dapat menarik perhatian para distributor film dari keikutsertaanya dalam

festival film. Programer festival biasanya hanya mempunyai sedikit tempat untuk film

dokumenter. Pastikan bahwa film kita berbeda dari yang lain. %ilm-film tentang 11# &ra*# dan

+&!$ adalah film-film yang sudah sangat umum.

,) Ba"a. ika belum pernah sama sekali membuat film maka kita harus banyak bela ar. angan

membuat kesalahan-kesalahan yang tidak penting dan akhirnya membuang-buang uang.

/uangkan waktu untuk memba"a atau men"ari "ara untuk mendapatkan masukan dari para

profesional.

0) Tonton. arilah tempat-tempat di mana kita bisa menyewa atau menonton film-film

dokumenter. ika menggunakan T2 kabel# beberapa saluran ("hannel) uga dapat men adi sumber

yang baik. !iskusikan film dokumenter favorit bersama teman yang uga menyukai film. atat

hasil diskusi yang penting.

3) 4iset. 5ita harus tahu bagaimana "aranya membuat si subyek benar-benar 6hidup6 dalam film.

Pikirkan itu pada saat membuat treatment7 hingga ke tampilannya. Pastikan kita sudahmendapatkan kesediaan dari para nara sumber uga i8in lokasi di mana kita akan merekam

gambar.

9) ika hal-hal yang dibutuhkan sudah terkumpul# mulailah menulis treatment. &kuti format yang

sudah ditetapkan dalam menulis treatment7. ari buku panduan ika membutuhkan bantuan.

http://paradiza.blogspot.com/2010/03/bagaimana-membuat-film-dokumenter.html

http://paradiza.blogspot.com/2010/03/bagaimana-membuat-film-dokumenter.html



2

&ngatlah bahwa karya kita bermula dari treatment.

) itung dan kumpulkan anggaran. Perkirakan berapa wawan"ara yang akan dilakukan dalam

pembuatan film ini# berapa hari yang diperlukan# berapa tim yang akan ikut dalam produksi ini

(penata suara# penata kamera# sutradara# editor)# perlu tidaknya menyewa alat. Belakangan ini#

kebanyakan film dokumenter berformat !2! or !igiBeta. angan lupa# i8in atau biaya hak "ipta

dari musik yang akan kita pakai dapat menambah biaya yang "ukup lumayan.

;) Tambahkan 0<= di ren"ana anggaran kita# sebagai anggaran tidak terduga.

>) ari investor atau pen-donor. Para pemula biasanya menga ak teman atau keluarganya untuk

ambil bagian dalam filmnya. 5ita bisa menga ukan proposal ke berma"am-ma"am yayasan yang

memberikan bantuan dana bagi pembuatan film dokumenter. Pada umumnya kita harus

menunggu 0- bulan dari awal penga uan proposal untuk mendapatkan awabannya. angan

memaksakan diri memin am uang atau menggunakan kartu kredit untuk membuat film.

) +tau kita bisa uga mempresentasikan treatment kita ke stasiun-stasiun T2 yang mempunyai

program dokumenter.

1<) Produksi film.

11) Putar film kita di kalangan yang mengapresiasi film dokumenter atau kelompok-kelompok

yang merupakan target penonton film kita. ?valuasi film kita melalui angket yang disebarkan

saat itu# yaitu meminta penonton untuk menuliskan pendapat mereka tentang film kita. +pakah

mereka mengerti# bagaimana suasananya dan pertanyan-pertanyaan lain yang kita anggap

penting.

1,) Tilik kembali evaluasi-evaluasi yang kita dapatkan dan kemudian pikirkan kembali apakah

ada yang perlu diubah atau ditambahkan.



3

10) + ukan film kita ke festival-festival film yang ada. Bisa dimulai dari festival-festival lokal

(daerah) dan nasional.

PENYUTRADARAAN

$utradara memiliki tugas dan tanggung awab yang berat. !i lapangan seorang sutradara

berperan sebagai mana er# kreator# dan sekaligus inspirator bagi anggota tim produksi dan para

pemeran. Peran yang sedemikian besar mengharuskan sutradara memahami benar konsep "erita#

memahami situasi lingkungan maupun psikologis para pelibat produksi# dan uga harus

memahami bagaimana men alin hubungan yang baik dengan semua pelibat produksi. &barat

tubuh manusia# sutradara adalah otaknya# dan yang lain adalah seluruh anggota badan. @tak

memerlukan anggota badan untuk mewu udkan gagasan# badan memerlukan otak untuk

mengendalikan.

1. Tugas $utradara

'enurut sutradara berbakat# arry $uharyadi# tugas seorang sutradara adalah mener emahkan

atau menginterpretasikan sebuah skenario dalam bentuk ima i gambar hidup dan suara. Pada

umumnya# seorang sutradara tidak merangkap sebagai produser# meskipun di +merika "ukup

banyak sutradara yang merangkap produser seperti beberapa kali 5evin ostner merangkap

sutradara sekaligus produser.

Pada umumnya# apa pun bentuk produksi audio visual selalu terbagi men adi tiga tahap# yakni:

1) praproduksi#

,) produksi atau shooting#

0) pas"aproduksi.

Tugas sutradara adalah pada tahap produksi. Aamun bukan berarti sutradara tidak perlumengetahui aspek praproduksi dan pas"a produksi. Pemahaman praproduksi akan men"egah

sikap arogan dan tutuntutan yang berlebih atas peralatan dan aspek-aspek penun ang produksi

yang notabene merupakan tugas tim praproduksi. 'isalnya# sutradara tidak terlalu menuntut

disediakan pemeran yang honornya mahal apabila ia menyadari bahwa tim budgeting tidak

menganggarkan dana berlebih untuk honor pemeran. Pemahaman pas"aproduksi akan men"egah

http://paradiza.blogspot.com/2009/08/penyutradaraan.html

http://paradiza.blogspot.com/2009/08/penyutradaraan.html



4

sutradara menginstruksikan pengambilan gambar dengan komposisi atau enggel yang

penyambungannya mustahil dilakukan oleh editor.

,. 4umus 9-

$ebelum seorang sutradara mengarahkan semua pemain dalam sebuah produksi# ada baiknya

sutradara memiliki kepekaan terhadap 4umus 9 # yakni "lose up (pengambilan arak dekat)#

"amera angle (sudut pengambilan kamera)# "omposition (komposisi)# "utting (pergantian

gambar)# dan "ontinuity (persambungan gambar-gambar) ( artoko 1 ;: 1;). 5elima unsur ini

harus diperhatikan oleh sutradara berkaitan dengan tugasnya nanti di lapangan.

lose Cp

Cnsur ini diartikan sebagai pengambilan arak dekat. $ebelum produksi (shooting d & lapangan)

harus mempela ari dahulu skenario# lalu diuraikan dalam bentuk shooting s"ript# yakni

keterangan rin"i mengenai shot-shot yang harus di alankan uru kamera. Terhadap unsur "lose

up# dia harus betul-betul memperhatikan# terutama berkaitan dengan emosi tokohnya. De olak

emosi# peradaban gundah sering harus diwakili dalam shot-shot "lose up. Bagi seorang kritikus

film# sering unsur men adi poin tersendiri ketika menilai sebuah film. Cntuk itu# unsur ini harus

men adi perhatian sutradara.

amera +ngle

Cnsur ini sangat penting untuk memperlihatkan efek apa yang harus mun"ul dari setiap s"ene

(adegan). ika unsur ini diabaikan bisa dipastikan film yang mun"ul "enderung monoton dan

membosankan sebab "amera angle dan "lose up sebagai unsur visualisasi yang men adi bahan

mentah dan harus diolah se"ermat mungkin. arry men"ontohkan# untuk film-film opera sabun

sering ada pembagian ker a antara pengambilan gambar yang long shot d a n "lose up untuk

kemudian diolah dalam proses editingnya. 2ariasi pengambilan gambar dengan "amera angle

dapat mengayakan unsur filmis sehingga film terasa menarik dan memaksa penonton untuk

mengikutinya terus.

omposition

Cnsur ini berkaitan erat dengan bagaimana membagi ruang gambar dan pengisiannya untuk



6

$ikap Pose

ika anda mengarahkan para pemain dalam film yang anda buat# hal pertama yang men adi

arahan adalah sikap pose (posture) pemainnya. &ni sangat erat kaitannya dengan penampilan

pemain di depan kamera. !engan monitor yang tersedia# sutradara harus mampu memperhatikan

pose pemainnya se"ara wa ar dan memenuhi kaidah dramaturgi. $ebelum pose sesuai dengan

tuntutan skenario usahakan sutradara angan putus asa terus men"oba. +palagi untuk kalangan

indie yang "enderung pemainnya masih baru atau belum pernah main sama sekali (tetapi gratis).

Derakan +nggota Badan

$esuai dengan shooting s"ript# tentunya seorang atau beberapa pemain harus menggerakkan

anggota tubuhnya. Aamun# gesture yang mereka mainkan harus betul-betul kontekstual. +rtinya#

harus betul-betul nyambung dengan gerakan anggota tubuh sebelumnya. 'isalnya# setelah

seorang pemain minum air dari gelas tentunya gerakan berikutnya mengembalikan gelas tersebut

dengan baik. angan sampai ada gerakan-gerakan tubuh yang se"ara filmis dapat menimbulkan

ke anggalan.

Perpindahan Tempat

$eorang $utradara dengan eli akan memperhatikan dan mengarahkan setiap perpindahan

pemain pendukungnya. Perpindahan pemain ini tentunya dalam rangka mengikuti shooting s"riptyang dibuat sang sutradara sendiri. !i sini# sutradara yang baik harus mampu mengarahkan

pemainnya melakukan perpindahan se"ara wa ar dan tidak dibuat-buat. Perpindahan pemain

harus alami sesuai dengan alan "erita yang telah tersusun. &mprovisasi bagi pemain memang

tidak adi masalah# tetapi tetap dalam perhatian sutradara. Cntuk itu# menonton pertun ukan

teater bagi seorang sutradara dapat mengasah ketrampilan penyutradaraannya dan uga sering

memberikan penilaian terhadap akting pemain dalam sebuah film dapat memperkaya

kepiawaiannya dalam mengarahkan pemain.

Tindakan Tertentu

+spek ini tentunya dikaitkan dengan "asting yang diberikan kepada seseorang. asting di

sini diartikan peran yang di alankan pemain film dalam menokohkan karakter seseorang yang

terlibat dalam "erita film tersebut. $elain ada "asting ada uga yang disebut "ameo# yakni



7

penampilan seseorang dalam sebuah film tetapi membawakan dirinya sendiri (tidak menokohkan

orang lain). !alam hubungan dengan "asting# seorang pemain film harus diarahkan sang

sutradara agar melakukan tindakan sesuai dengan tuntunan skenario. Terkadang dalam proses

produksi ada pemain yang men"oba menawar kepada sutradara sehubungan dengan akting yang

harus di alankan. Tidak semua sutradara mau meluluskan keinginan kemauan pemain# tetapi uga

tidak semua pemain mau meluluskan kemauan sutradara. Pada kondisi seperti ini tinggal dua

pilihan# pemain diganti atau mengganti adegan. 'engapa "asting dalam kegiatan produksi film

"ukup lama karena karena persoalan tersebut7 $aat film BoyFs !onFt ry diproduksi# dilakukan

"asting yang memakan waktu bertahun-tahun. al ini dilakukan agar siapa pun yang men adi

pemain film tersebut sesuai dengan keinginan sutradara dan tuntutan skenario.

?kspresi Ga ah

Cnsur ini sering berkaitan dengan pen iwaan terhadap naskah. Ga ah merupakan "ermin bagi

iwa seseorang. 5onsep inilah yang mendasari aspek ini harus diperhatikan betul oleh sutradara.

Terutama untuk genre film drama# unsur ekspresi wa ah memegang peran penting. Banyak uga

film a"tion sema"am Dladiator mena amkan aspek ekspresi wa ah. $hot-shot "lose up yang indah

dan pas dapat mewakili perasaan sang tokoh dalam sebuah film. ontoh ke"il sering ditampilkan

dalam perfilman &ndia. ika seseorang sedang atuh "inta ukuran gambar big "lose up bergantian

antara pria dan wanita. Aamun sutradara ugaharus memperhatikan penempatannya serta waktu yang tepat. ika tidak tepat# komunikasi dalam

film tersebut gagal. !i sini# ada pedoman time is key# waktu adalah kun"i.

ubungan Pandang

ampir sama dengan ekspresi wa ah# hubungan pandang di sini diartikan adanya kaitan

psikologis antara penonton dan yang ditonton. Cntuk membuat shot-shot-nya# biasanya sutradara

selalu memberikan arahan kepada pemain film agar menganggap kamera sebagai mata penonton.

!engan "ara seperti ini# biasanya kaidah hubungan pandang ini akan ter"apai. !engan

mengibaratkan kamera sebagai mata penonton# berarti pemain harus berlakon sebaik mungkin

untuk berkomunikasi dengan penonton lewat lensa kamera. !engan demikian# apa pun yang

akan dilakonkan pemain seolah-olah ada yang mengawasi# yakni kamera sebagai representasi

dari penonton.



8

!engan menguasai 4umus 9 dan 2isual ?lement se"ara baik dan benar bisa dipastikan seorang

sutradara akan mampu membuat film men adi tontonan menarik dan mun"ulnya situasi

komunikatif antara tontonan dan penonton. !i sinilah alasan mengapa sebuah film dianggap

sebagai produk komunikasi massa periodik.

Narasumber dalam Dokumenter

Narasumber dalam dokumenter adalah hal yang sangat penting, narasumber sebagai subyek

bukan sebagai obyek. Itulah uniknya dokumenter, memperlakukan manusia sebagai subyek.

Narasumber memiliki karakter yang berbeda, artinya lebih baik menggunakan pendekatan

subyektif ketimbang generalisasi. Ribet? Gak ah. Mari kita diskusikan……

'engenali Aarasumber

Tak kenal maka tak sayang# sebuah adagium klasik sederhana tapi masih relevan sampai saat ini.

Aarasumber dalam dokumenter adalah hal terpenting setelah ide gagasan serta bagaimana story

telling sang dokumentator. Banyak "ara bagaimana menginisiasi "alon narasumber kita# dan riset

merupakan langkah awal. 5enali "alon narasumber dengan berbagai referensi. ika narasumber

merupakan orang terkenal pasti tidak aka nada kesulitan untuk bahan referensi# tapi bagaimana

kalau narasumber kita adalah orang biasa-biasa sa a7

Prepare &nterview vs asual &nterview

Gawan"ara yang baik seharusnya dilakukan persiapan yang matang# di antaranya dengan

menginisiasi "alon narasumber kita. !an yang paling penting lagi adalah goal apa yang ingin

di"apai oleh dokumentator atas narasumber tersebut. 5etika goalnya sudah elas# maka buatlah

list pertanyaan# buatlah pertanyaan yang mudah di urutan pertama. al ini dilakukan agar

narasumber Htidak kagetI# dan dengan demikian dokumentator bisa menginisiasi narasumber

ketika di lapangan. Bebrapa praktisi menyarankan untuk membuat sema"am pre arrange

*uestion# yakni pertanyaan pembuka yang bisa adi nantinya tidak dipakai ketika proses editing

http://paradiza.blogspot.com/2009/07/narasumber-dalam-dokumenter.html

http://paradiza.blogspot.com/2009/07/narasumber-dalam-dokumenter.html



9

ber alan.

Berbeda dengan tehnik prepare interview# tehnik lainnya yakni "asual interview memiliki

pendekatan agak sedikit berbeda. 5etika narsumber ditemui se"ara on the spot alias langsung di

lapangan# maka dokumentator harus memiliki ke elian. Pada waktu pembuatan dokumenter

bulan lalu di +"eh# penulis beberapa kali menemui narasumber on the spot. +"eh sebelum paska

tsunami dan per an ian damai enlinski memang sudah berbeda# namun bukan berarti trauma

pada masa Derakan +"eh 'erdeka D+' serta pemberlakuan !aerah @perasi 'iliter !@' sirna

begitu sa a# traumatik itu masih ada. &ni tentu menyulitkan saya dan tim ketika mewawan"arai

narasumber# apalagi yang ditanyakan seputar politik. Tanpa kehadiran kamera masih banyak

informasi yang bisa penulis eksplorasi# tapi ketika kamera dihadapkan pada mereka# free8eeeJ..

/alu apa yang bisa dilakukan oleh penulis dan tim7 Pendekatan personal. Teori-teori dalam buku

urnalistik investigasi yang sangat +merika itu tidak berlaku# ini +"eh kawanK Banyak ke adian

unik di lapangan# angankan rakyat biasa# untuk mewan"arai mahasiswa yang notabene sangat

kritis sa a diperlukan pendekatan khusus.

!alam teori memang banyak dibahas bagaimana menggali narasumber agar bisa menyampaikan

informasi selengkap mungkin# tapi tidak dibi"arakan bagaimana membuat narasumber nyaman.

Ayaman dalam arti personal# dan ini bukan generik. $e"ara umum ada dua kriteria interviewyang baik: yakni riset yang baik serta kemampuan mendengarkan yang baik. Butuh kesabaran

yang ekstra ketika kita men adi pendengar# dengan demikian kita akan peka terhadap apa yang

disampaikan oleh narasumber. Tidak sedikit informasi baru akan kita gali ketika kita mendapat

tuturan sang narasumber# pertanyaan ke dua# ke tiga# atau bahkan ke empat atas awaban pertama

tadi. $e"ara psikologis elas bahwa lawn bi"ara kita akan merasa nyaman# merasa punya teman#

ketika mereka kita dengarkan dengan baik.

Editing Dokumenter

Ketika proses shooting selesai, maka tahap selanjutnya yakni editing sebagai bagian dari proses

paska produksi, merupakan tahapan yang sangat menarik dalam pembuatan dokumenter.

Kolaborasi atau kerjasama antar sutradara dengan editor sudah dimulai. eperti halnya dalam

editing feature film, editing dokumenter melalui berbagai tahapan. !an saat ini saya akan

http://paradiza.blogspot.com/2009/07/editing-dokumenter.html

http://paradiza.blogspot.com/2009/07/editing-dokumenter.html



10

men"oba sharing tentang apa dan bagaimana tahapan editing dokumenter.

Preview Hasil !ooting

4atusan atau bisa adi ribuan shot yang sudah dihasilkan oleh sutradara dan "ameraman# namun

shot-shot tersebut tidak akan memiliki makna apa-apa ketika belum disusun oleh editor men adi

satu kesatuan "erita. 5arena itu peran seorang editor sangatlah penting. $ebelum melakukan

penyuntingan gambar# preview hasil shooting. $emua materi shot harus dilihat oleh editor. !an

kalau memungkinkan ada baiknya pada proses melihat hasil shooting ini# sutrdara menemani

editor. !engan demikian sutradara bisa berdiskusi dengan editor mengenai shot-shot yang sudah

dihasilkannya itu.

"ogging

Terkadang buat sebagian editor ini merupakan proses yang membosankan. /ogging se"ara

sederhana berarti pen"atatan time "ode seluruh shot hasil shooting. Time "ode merupakan kode

waktu yang terdapat pada materi shot. Pen"atatan time "ode awal serta akhir shot. adi logging

merupakan mana emen file# yang berfungsi untuk memudahkan ketika melakukan penyuntingan

gambar nantinya. atatan logging tersebut dibuat ke dalam logging list atau logging sheet.

/ogging sheet merupakan panduan untuk "apture atau pemindahan materi tape ke dalam

komputer editing.

Pa#er Edit

+da dua naskah dalam dokumenter# yang pertama adalah pre-shot s"ript yakni s"ript yang dibuat

oleh penulis naskah sebagai panduan dokumentator di lapangan. !an yang ke dua# dinamakan

pro-shot s"ript# yakni naskah yang dibuat setelah shooting selesai. Pro-shot s"ript dinamakan

uga paper edit. 5enapa paper edit ini diperlukan oleh editor dokumenter7 &ni salah satu yang

membedakan antara feature film dengan dokumenter. 5etika editor merasa bahwa peker aan

editing dokumenter terasa berat# maka trans"ript wawan"ara dituangkan ke dalam paper edit.

'akanya tidak heran# akan ditemukan banyak kertas "oretan di me a editing dokumenter. 5ertas

ini sangat membantu editor untuk membuat struktur "erita yang akan direkontruksi. Tidak ada

aturan baku dalam format paper edit# yang paling penting.



11

Editing Assembl$

Tahap ini merupakan tahapan setelah logging dan "apturing. ?diting +ssembly dilakukan untuk

melihat gambaran se"ara umum dokumenter tersebut. Cntuk dokumenter berdurasi satu am#

biasanya assembly edit sekitar 13< menit# atau empat puluh persen lebih banyak. &ni bukan

rumusan umum# tapi menurut pengalaman pribadi serta sharing dengan editor dokumenter

lainnya estimasi durasi di atas umum dilakukan. !alam editing assembly# belum ada musik serta

voi"e over serta efek. Lang elas# dalam assembly edit sudah terlihat "erita di dalamnya. Pada

hasil assembly edit memang belum bisa untuk presentasi# tapi sutrdara sudah bisa melihat

gambaran umumnya. ?ditor sudah bisa membayangkan tema apa yang bisa dibuang atau tidak

terpakai#

Roug! %ut

Aamanya simpel# rough "ut alias motong kasar tapi ini merupakan tahapan sebenarnya dalam

editing. ?ditor sudah membuat kontruksi "erita sesuai dengan post-s"ript yang sudah dibuat

sebelumnya. Penambahan draft narasi atau voi"e over (kalau pendekatannya essay) sudah bisa

dilakukan. !urasi hasil editing rough "ut biasanya tidak lebih dari sepuluh persen dari durasi

film dokumenter yang sudah adi nantinya. asil rough "ut sudah bisa dipresentasikan pada klien

atau investor. Cntuk men a aki apakah film dokumenter tersebut sudah bagus se"ara editingnya#

ada baiknya film tersebut dipertontonkan pada penonton awam# atau bisa sa a minta komentardari kawan anda.

Fine %ut

&ni merupakan proses editing akhir sebelum film dokumenter tersebut benar-benar akan

direlease. Pada tahapan ini editor sudah membuat struktur final dengan durasi hampir persis pada

durasi sebenarnya# menambahkan musik ilustrasi# serta efek. Pada tahap ini# hasil editing fine "ut

sudah bisa dipresentasikan kembali. Cntuk beberapa dokumenter terkadang harus

mempresentasikan di hadapan advisor. &ni biasanya menyangkut konten atau isi# misalnya seperti

dokumenter intruksional.

Pi&ture "o&ked'

Tidak ada yang paling membahagiakan seorang editor ketika# semua peker aan sudah selesai# dan



12

ini yang namnaya pi"ture lo"k. Tidak ada perubahan sama sekali dalam editing# karena begitu

gambar video sudah dilo"k berarti selan utnya adalah finalisasi graphik serta musik. !an tentu

selan utnya adalah mastering dan membuat "opy release.

Bentuk ( Bentuk Film Dokumenter

5alau kita menggunakan pemahaman bahwa realita adalah kenyataan yang kita lihat di hadapan

kita# dan film dokumenter adalah upaya untuk mendokumentasikan (merekam) realita sema"am

itu# maka usia film dokumenter sama tuanya dengan teknologi film itu sendiri.

!ikatakan demikian# karena se ak awal usaha manusia untuk mengembangkan teknologi yang

mampu merekam gambar hidup# apa yang dilakukan adalah dengan merekam aneka peristiwa

yang ter adi di hadapan mereka. +pa yang dilakukan /umiere Bersaudara dalam persaingannya

dengan Deorge ?astman di akhir abad ke-1> dalam mewu udkan teknologi kamera film dan

bioskop# mereka merekam bayi yang baru bela ar ber alan# per alanan kereta api# kapal laut

bersandar di pelabuhan serta buruh pabrik pulang dari tempat ker a mereka.

Aamun# apakah ini yang disebut sebagai film dokumenter7 Pada akhir abad ke-1 # seorang

geolog yang dikontrak perusahaan minyak untuk melakukan eEplorasi di utara Benua +merika#

mendokumentasikan kehidupan keluarga ?skimo selama lebih dari 19 tahun. 5umpulan

dokumentasi tersebut kemudian diedit men adi sebuah film ber udul Aanook of the Aorth# dan

geolog tersebut adalah 4obert . %lagherty yang kemudian men adi bapak film dokumenter.

+pakah ini yang disebut film dokumenter masa kini7 $ulit untuk mendapatkan awaban yang

tepat karena para pembuat film dokumenter yang terinspirasi para perintis ini kemudian

mengembangkan beraneka pendekatan baru. Cntuk apa7 $emata karena mereka memerlukan

bentuk-bentuk yang lebih tepat dalam mengeskspresikan pendapat mereka terhadap ke adian-ke adian di sekitar kehidupan manusia# bahkan di tempat-tempat yang tak ter angkau sebagian

besar orangMke hadapan para penonton# agar mereka bisa memetik pela aran yang berguna dari

realita tersebut.

Cntuk ringkasnya# gaya atau bentuk film dokumenter dapat dibagi ke dalam 0 bagian besar.

Pembagian ini merupakan ringkasan dari aneka ragam bentuk film dokumenter yang

http://paradiza.blogspot.com/2010/03/bentuk-bentuk-film-dokumenter.html

http://paradiza.blogspot.com/2010/03/bentuk-bentuk-film-dokumenter.html



13

berkembang sepan ang se arahnya. 'engapa kita perlu tahu ragam bentuk film dokumenter yang

ada7 5arena mengenali bentuk-bentuk film dokumenter ini# serta memahami kelebihan#

kelemahan# keterbatasan dan keunggulannya akan bisa membantu usaha anda untuk

menyampaikan pesan-pesan yang mendorong anda untuk membuat film dokumenter.

?Epository

!okumenter dalam kategori ini# menampilkan pesannya kepada penonton se"ara langsung# baik

melalui presenter ataupun dalam bentuk narasi. 5edua bentuk tersebut tentunya akan berbi"ara

sebagai orang ketiga kepada penonton se"ara langsung (ada kesadaran bahwa mereka sedang

menghadapi penonton banyak orang). 'ereka uga "enderung terpisah dari "erita dalam film.

'ereka "enderung memberikan komentar terhadap apa yang sedang ter adi dalam adegan#

ketimbang men adi bagian darinya. &tu sebabnya# pesan atau point of view dari eEpository

dielaborasi lebih pada sound tra"k ketimbang visual. ika pada film fiksi gambar disusun

berdasarkan kontinuitas waktu dan tempat yang berasaskan aturan tata gambar# maka pada

dokumenter yang berbentuk eEpository# gambar disusun sebagai penun ang argumentasi yang

disampaikan oleh narasi atau komentar presenter. &tu sebabnya# gambar disusun berdasarkan

narasi yang sudah dibuat dengan prioritas tertentu.

$alah satu orang yang berperan dalam kemun"ulan bentuk dokumenter ini adalah ohn Drierson#yang menurutnya# pembuat dokumenter haruslah menempatkan dirinya sebagai seorang

propagandis# yang mengangkat tema-tema dramatis dari kehidupan yang dekat di sekeliling kita

sebagai sebuah kewa iban sosial atau kontribusi terhadap lingkungan dan budaya. $eorang

pembuat film dokumenter# katanya# Hbukanlah "ermin# tetapi sebuah gada (palu besi yang

besar)I. al ini memang ter"ermin dari film-film Drierson yang sering mengangkat persoalan

seputar kehidupan sosial orang-orang kebanyakan. Pada masa itu# film dokumenter adalah

barang baru# karena masyarakat masih menganggap layar lebar atau televisi adalah tempat artis#

"elebritis dan tokoh masyarakat# bukan tempat kita menonton perilaku wong "ilik. &tu sebabnya

film-film Drierson banyak ber"erita tentang buruh# gelandangan# dll.

Pada perkembangannya# sewaktu peralatan kamera dan perekam suara portabel ditemukan#

eEpository uga menggunakan format wawan"ara yang memungkinkan orangMselain pembuat



14

filmMbisa memberikan komentar# baik se"ara langsung atau sebagai voi"e over# demikian uga

penggunaan ar"hival footage seperti foto# film footage# gambar# dll. &nilah yang kemudian

men adi mainstream dokumenter di televisi.

+rgumentasi yang dibangun dalam eEpository umumnya bersifat didaktik# bertendensi

memaparkan informasi se"ara langsung kepada penonton# bahkan mampu mempertanyakan baik-

buruk suatu fenomena berdasarkan pi akan moral tertentu dan umumnya mengarahkan penonton

pada satu kesimpulan se"ara langsung. +gaknya inilah yang membuat bentuk eEpository popular

di kalangan televisi# karena ia menghadirkan sebuah sudut pandang yang elas (it presents its

point of view "learly) dan menutup kemungkinan adanya misinterpertasi.

Aamun dari segala kelebihan tersebut# ustru eEpository banyak mendapat kritikan karena

"enderung men elaskan makna dari gambar yang ditampilkan. $eolah mereka tidak yakin kalau

gambar-gambar tersebut mampu menyampaikan pesannya sendiri. Bahkan# eEpository "enderung

menempatkan pemirsanya seolah tak memiliki kemampuan untuk membuat kesimpulan sendiri.

!an tentu sa a# kehadiran voi"e over "enderung membatasi bagaimana gambar harus dimaknai.

$elain itu# karena gambar disusun bukan bersarkan audio yang terdapat dalam gambar tersebut

(suara atmosfer yang terekam saat shooting atau dialog yang terdapat dalam gambar tersebut)#

melainkan berdasarkan narasi yang sudah dibuat sebelumnya# ia men adi kehilangan konteks.Tak heran kalau susunan gambarnya tidak memiliki kontinuitas# serta koherensi. oba anda

tonton tayangan seperti ini tanpa audio# pasti akan sulit sekali untuk menangkap makna film

tersebut.

Aamun# sesungguhnya tidak ada yang salah dengan penggunaan voi"e over (2@) atau narasi.

!alam banyak kasus# kehadiran narasi atau 2@ sangat diperlukan. 'isalnya apabila visual dirasa

kurang mampu atau tidak bisa memberikan informasi yang memadai tentang apa yang hendak

disampaikan. +tau tidak tersedia visual yang betul-betul kuat untuk mengungkap pesan yang

ingin disampaikan. $elama penggunaannya dilakukan se"ara "antik# efektif# dan informatif# 2@

atau narasi akan sangat membantu. $eringkali pembuat film menggunakan 2@ atau narasi untuk

meman"ing rasa ingin tahu penonton# lalu membiarkan gambar berikutnya memberikan

pen elasannya. 5adang 2@ digunakan untuk mengkomentari visual se"ara ironis atau reflektif



15

(suara hati# misalnya) tanpa harus berkotbah. Aamun intinya# anda tidak perlu mengatakan

sesuatu dan memperlihatkannya se"ara bersamaan. +tau angan men elaskan apa yang sudah

elas terlihat dalam gambar.

@bservatory !ire"t inema

+liran ini mun"ul sebagai bentuk ketidakpuasan para pembuat film dokumenter terhadap model

sebelumnya yang telah diuraikan diatas. Pendekatan yang bersifat observasi ini utamanya ingin

merekam ke adian se"ara spontan# natural dan tidak dibuat-buat. &tu sebabnya# pendekatan ini

menekankan pada kegiatan shooting yang informal tanpa tata lampu khusus ataupun persiapan-

persiapan yang telah diran"ang sebelumnya. 5ekuatan mereka adalah kesabaran untuk

menunggu ke adian-ke adian yang signifikan berlangsung di hadapan kamera.

Para penekun dire"t "inema berangkat dari keyakinan bahwa lewat pendekatan yang baik#

kehadiran pembuat film beserta kameranya# akan diterima sebagai bagian dari keseharian para

sub eknya. Bahkan pada kasus-kasus tertentu# kehadiran pembuat film dan kamera# sepertinya

sudah tidak dianggap ada oleh sub ek beserta keluarganya. Pembuat film berusaha agar

kehadiran mereka seke"il mungkin memberikan pengaruh terhadap kehidupan keseharian dari

para sub eknya.

Tentunya hal ini mensyaratkan proses pendekatan terhadap sub ek dibangun dalam angka waktu

yang relatif pan ang dan intens. Perkenalan yang baik di tahap awal memegang peranan penting

agar pembuat film dapat diterima. Pembuat film akan berusaha bergaul seakrab mungkin dengan

sub ek sambil membangun keper"ayaan. al ini biasa dilakukan di tahap riset. !ibutuhkan

waktu yang "ukup pan ang sebelum pembuat film kemudian membawa kamera dan melakukan

pengambilan gambar. $etelah pembuat film merasa kehadirannya di lingkungan sub ek sudah

tidak lagi dirasa asing dan tidak lagi dipertanyakan# barulah pembuat film mulai

memperkenalkan kehadiran kamera. Proses shooting pun mengikuti rutinitas yang biasa

dilakukan oleh sub ek sehari-hari. al ini dilakukan karena aliran ini "enderung tidak ingin

memberikan kesan bahwa para sub eknya sedang dalam kegiatan khusus untuk keperluan

pengambilan gambar. Pembuat film tidak ingin para sub eknya ber-a"ting di depan kamera dan

melakukan hal-hal yang sebenarnya tidak biasa mereka lakukan sehari-hari. @leh karenanya#



16

sebisa mungkin keberadaan kamera diusahakan tidak tampil menon ol.

5emun"ulan aliran ini tidak lepas kaitannya dengan teknologi baru dalam dunia perfilman yang

menghadirkan peralatan-peralatan yang semakin kompak# ke"il dan mudah dioperasikan serta

memiliki kemampuan mobilitas yang tinggi. 5ehadiran wireless mi"rophone serta dire"tional

mi"rophone dengan fokus yang sempit dan sensitif terhadap arak# men adi salah satu andalan.

!ire"t inema memang berhasil menghadirkan kesan intim antara sub ek dengan penonton.

$ub ek se"ara spontan menyampaikan persoalan yang mereka hadapi. Tidak sa a melalui u"apan

langsung ke kamera# namun melalui tindakan# kegiatan serta per"akapan yang dilakukan dengan

sub ek-sub ek lain se"ara aktual. $ehingga# penonton merasa dihadapkan pada realita yang

sesungguhnya.

5arena kamera mampu menangkap kegiatan serta per"akapan-per"akapan yang spontan# intim#

dan alami inilah# para penggiat aliran ini kemudian meninggalkan penggunaan narasi. Bahkan

kehadiran narasi adi dianggap menggangu. Aarasi men adi elemen yang asing dalam susunan

gambar. Aarasi dianggap mereduksi dan membatasi realita yang ditampilkan. /ogika dalam

narasi uga dianggap bertendensi men elas- elaskan serta menggurui penonton. Gawan"ara yang

bersifat formal uga dihindari. Pembuat film lebih tertarik untuk mengikuti apa yang diperbuatsub ek ketimbang mendengarkan o"ehan mereka# sehingga sub ek tampil lebih sebagai individu

yang unik# bukan mewakili kategori-kategori tertentu. al ini dilakukan karena pembuat film

ingin memfilmkan pengalaman hidup ketimbang membuat kesimpulan atau pelaporan.

5onsekuensi lain dari dire"t "inema adalah# pembabakan dalam film ditata# utamanya

menggunakan semua elemen ke adian yang berhasil direkam. &tu sebabnya# peker aan mengedit

dalam aliran ini men adi lebih berat lagi. Tanpa kehadiran narasi# susunan gambar harus tepat#

saling men alin dalam struktur sebab-akibat yang elas dan logis sehingga mampu men elaskan

segala informasi yang dibutuhkan penonton. +pa yang telah diran"ang berdasarkan hasil riset

yang telah dilakukan se"ara mendalam# belum tentu mampu berhasil di dapat pada tahap

perekaman. 5arena pembuat film berusaha seminimal mungkin melakukan pengarahan seara

langsung kepada sub ek-sub ek filmnya. Penggunaan teknik handheld-pun men adi lebih



18

dengan penonton seperti halnya pembuat film dengan sub eknya. &tu sebabnya# pembuat film

dalam aliran ini tidak berusaha bersembunyi# mereka ustru tampil menempatkan diri sebagai

orang pertama# sebagai penyampai issue sehingga tidak arang mereka tampil langsung di

kamera atau berbi"ara kepada sub ek# kepada penonton ataupun kepada dirinya sendiri. Pembuat

film berbi"ara langsung ke kamera ataupun melalui voi"e over. Bahkan ada berapa pembuat film

yang merasa perlu menampilkan proses kegiatan perekaman-aktivitas kru in-frame langsung atau

melalui bayangan di "ermin selama rekaman berlangsungMuntuk mengingatkan penonton

bahwa kru film uga bagian dari proses komunikasi yang sedang mereka lakukan.

Persinggungan Antara Bentuk & Tipe Film

+da pertanyaan yang kemudian mun"ul# yaitu bagaimana melihat persinggungan antara tipe film

dan bentuk film itu sendiri# sebab se"ara sepintas sulit menyatukan dua klasifikasi ini.

Galaupun tidak semuanya bisa di elaskan# namun setidaknya "ukup banyak yang bisa disatukan

dalam sebuah film. Cntuk tipe )iksi dan bentuk narati) mungkin tidak perlu pen elasan pan ang#

sebab banyak sekali film fiksi-naratif yang diproduksi di seluruh dunia terutama film-film yang

diputar di bioskop-bioskop. Lang perlu men adi "atatan adalah sisa dari keterkaitan antara

bentuk dan tipe.

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/05/persinggungan/

http://saungsinema.files.wordpress.com/2010/09/buat-naratif.jpg

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/05/persinggungan/



19

1. Aaratif dan !okumenter.

$ub-tipe doku-drama merupakan titik temu antara dokumenter dengan naratif# dimana peristiwa#

tokoh# ruang dan waktunya diambil dari kehidupan nyata# namun pembuatnya harus

menginterpretasi ulang dan membuatnya tampak meyakinkan bagi penonton bahwa ke adian

sesungguh adalah seperti yang digambarkannya.

,. Aaratif dan +nimasi.

%ilm-film animasi kartun adalah salah satu pertemuan titik antara bentuk naratif dengan tipe

animasi. !alam layar lebar banyak sekali film animasi kartun yang diproduksi seperti #antasia #

$eauty %nd &he $east dan sebagainya# sedangkan di televisi kita mengenal film kartun seperti

!oraemon, 'rayon in"han, (opeye, "oby !oo dll.

0. Aaratif dan ?ksperimental.

$eringkali men adi sulit men"ari "ontoh dari film naratif dengan bungkusan eksperimental#

namun setidaknya ada beberapa "ontoh yang dapat digunakan seperti )n 'hien %ndalou (/uis

Bunuel)# (ink #loyd * &he +all (+lan Parker)# (arfumed Nightmare (5idlat Tahimik) dsb.

$edangkan titik temu antara bentuk non-naratif dengan tipe yang lain adalah seperti berikut :

3. Aon-Aaratif ( 'ategori"al ) dan %iksi.

$ub-tipe mo"kumentary adalah pertemuan antara "ategori"al dengan fiksi# dimana peristiwa#

tokoh# ruang dan waktunya merupakan hal fikstif# namun pembuatannya menggunakan

pendekatan struktur serta aspek teknis dari dokumenter.

9. Aon-Aaratif ( 'ategori"al ) dan !okumenter.

Bentuk "ategori"al memang awalnya ditu ukan untuk dokumenter dan umumnya digunakan

untuk hampir seluruh enis dokumenter seperti ilmu pengetahuan# per alanan# se arah#

instruksional dan lain sehingga.

. Aon-Aaratif ( 'ategori"al ) dan +nimasi.



20

$ebenarnya titik temu awalnya sangatlah sulit di"ari "ontohnya# namun setelah melihat +alt

+ith $ashir (+ri %olman) maka animasi- "ategori"al ini men adi memungkinkan. %ilm ini

men"eritakan sebuah penulusuran dari memori sang sutradara# namun dikemas dengan tipe

animasi sehingga terpaksa bentuk "ategori"al -nya "enderung menguat.

;. Aon-Aaratif ( Rethori"al ) dan %iksi +nimasi.

Bentuk rethori"al dan fiksi bergabung dalam film-film iklan (T2 ) ataupun iklan layanan

masyarakat (P$+). %ilm-film tersebut "enderung melakukan persuasi yang kuat terhadap

masyarakat.

>. Aon-Aaratif ( Rethori"al ) dan !okumenter.

Bentuk rethori"al dan dokumenter "enderung mun"ul pada dokumenter dengan pendekatan

propaganda# seperti yang ter adi dalam film &riumph of the +heel (/eni 4efensthal) dan +hy +e

#ight ? (%rank appra).

Baik bentuk "ategori"al ataupun rethori"al sangat sulit men"ari titik temunya dengan

eksperimental# karena ken"enderungan wu udnya yang sangat absurd.

. Aon-Aaratif ( %bstra"t ) dan %iksi +nimasi ?ksperimental.

Bentuk abstra"t sebagian besar merupakan fiksi dan ketika pembuatannya menggunakan elemen

realis ataupun dengan teknik animasi maka akan "enderung men adi film yang bersifat

eksperimental. 'isalnya film !ot (Aorman '"/aren)# Mothlight ($tan Brakhage)# $erita -ari

Ini &entang !ian astro (%ao8an 4i8al) dsb.

Dokumenter Dalam Klasifikasi Bentuk Film

Pada kategori bentuk film# Bordwell membaginya men adi dua yaitu bentuk naratif (ber"erita)

dan bentuk non-naratif.

1. Bentuk Aaratif

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/05/bentuk-film/

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/05/bentuk-film/



21

Bentuk naratif merupakan sebuah bentuk pen"eritaan yang peristiwanya memiliki hubungan

sebab akibat yang elas dan ter adi dalam ruang serta waktu yang elas pula. !ikarenakan

pen"eritaan dalam film didasari oleh bidang sastra dan drama.

Bagaimanapun uga selain adanya aspek ruang# waktu# peristiwa dan manusia# naratif uga tidak

hanya melibatkan aspek "erita ( story )# akan tetapi nantinya pen"eritaan itu akan terbagi lagi

men adi plot .

+da beberapa pemahaman tentang plot ini sendiri# namun kalau mau gabungkan untuk

memenuhi definisi di dalam film# yaitu segala unsur yang terlihat dan terdengar oleh penonton di

layar# di mana unsur-unsur tersebut merupakan penggalan-penggalan "erita yang dipilih oleh

pembuatnya agar dapat dirangkai sehingga bisa mewakili pen"eritaan. +rtinya dari plot ini

penonton akan merangkaikan seluruh aspek-aspeknya hingga terbentuk "erita ( story )

dibenaknya# dengan kata lain story adalah konstruksi abstrak penonton dari penyusunan plot plot

di dalam kepalanya.

$elain itu# naratif di dalam film uga memiliki struktur yang tentu sa a berbeda dengan sastra

(roman) maupun drama (teater)# walaupun ada kedekatan# namun struktur di dalam film lebih

banyak menyesuaikan dengan durasi maksimal yang umum ada atau dikenal oleh masyarakat#

yaitu antara beberapa menit hingga 0 am. @leh karena itu ada pembagian dua struktur besar#$truktur ollywood 5lasik yang dikenal di &ndonesia dengan $truktur 0 Babak dan lawannya#

$truktur %rt 'inema Naration .

,. Bentuk Aon-Aaratif.

Bentuk ini bukannya tidak ber"erita# hanya sa a "ara men"eritakannya berbeda dengan naratif

yang seperti orang mendongeng# artinya aspek story # plot# ruang# waktu# peristiwa dan manusia

tetap ada hanya sa a "ara menyampaikannya berbeda. @leh karena itu# "ara ber"erita non-naratifdalam buku !avid Bordwell ini sangat beragam dan setidaknya ada empat "ara ber"erita dalam

bentuk ini :

a. 'ategori"al



22

%ilm dibuat kategori agar dapat dikumpulkan per sub-temanya. Bordwell mengibaratkan "ara ini

seperti memasuki supermarket dimana setiap barang akan dikategorikan menurut enisnya dan

bukan merknya. Banyak film dokumenter yang masuk dalam wilayah ini# terutama dokumenter

yang umum ditayangkan seperti di televisi publik ataupun televisi berbayar.

b. Rethori"al

%ilm ini memiliki persuasi yang kuat untuk mempengaruhi penontonsehingga kesan

propaganda melekat erat dalam bentuk ini. Tipe film yang banyak menggunakan metode ini

adalah film iklan yang banyak ditayangkan di televisi dan dokumenter propaganda# seperti film

&riumph of the +ill (/eni 4efensthal) dan +hy +e #ight ? (%rank appra) .

". %bstra"t

Pen"eritaan film ini mengikuti sebuah usaha untuk mengeluarkan suatu ekpresi paling dalam dari

pembuatnya. Cmumnya sulit untuk di"erna oleh penonton# namun karena didasari oleh

kebebasan berekspresi sehingga sering permasalahan penonton tidak lagi men adi yang utama.

%ilm eksperimental# di tahun 1 ;<-an dikenal dengan e/panded "inema atau sekarang ini banyak

seniman yang lebih mengenalnya sebagai 0ideo art adalah "ontoh dari film dengan bentuk

abstrak# seperti film-film dari $tan Brakhage# Tan un Paik# Aorman '"/aren# ans 4i"hter#

Galter 4uttman# /uis Bunnuel dsb. %ilm dalam sub-bentuk ini pada masa sekarang banyak

dipakai pada video musik.

d. %sso"iational

%ilm-film dalam bentuk ini sekilas mirip dengan bentuk abstrak# namun sesungguhnya

sangatlah berbeda. %ilm bentuk ini biasanya menggunakan gambar-gambar yang tidak memiliki

hubungan ruang# waktu ataupun peristiwa# namun memiliki tu uan yang sama untuk mengarah

pada satu tema atau sub-tema pen"eritaan. !okumenter dengan enis asso"iation pi"ture story

menggunakan bentuk ini# seperti karya Man +ith % Mo0ie 'amera (!8iga 2ertov)# $araka (4on

%ri"ke) serta trilogi film Deodfrey 4egio : (o11a22atsi, Koyanis2atsi dan Na2oy2atsi.



23

Dokumenter Dalam Klasifikasi Tipe Film

!alam buku #ilm %rt * %n Introdu"tion # !avid Bordwell menuliskan adanya tipe-tipe film yang

dibedakan dari bentuknya. Bordwell menggunakan kata tipe dan bukan enis# untuk

membedakannya dengan genre ( enis). Tipe-tipe tersebut adalah film fiksi# film dokumenter# film

animasi dan film eksperimental. Bila ditin au lebih auh# Bordwell men"oba menyederhanakan

tipe-tipe tersebut merupakan kategori dari film yang berkembang dan dibuat di seluruh dunia.

+dapun definisinya adalah :

1. %ilm %iksi adalah film yang tokoh# peristiwa# ruang dan waktunya direkayasa. 5ita tentu

mengetahui bila film fiksi ini auh lebih berkembang karena faktor pen"eritaannya yang seperti

dongeng. /agipula film-film tipe ini "enderung lebih nyaman untuk dinikmati.

,. %ilm !okumenter men adi lawan dari fiksi# di mana tokoh# peristiwa# ruang dan waktunya

tidak direkayasa atau otentik ada dan ter adi.

+nehnya untuk dua definisi terakhir# Bordwell ustru meru uk pada penggunaan yang teknis atau

personal yaitu :

0. %ilm +nimasi adalah usaha OmenghidupkanF sesuatu non-manusia agar mendekati seperti

kehidupan manusia itu sendiri. $e"ara tradisional# tekniknya sering disebut dengan frame by

frame te"hni2ue # artinya pengambilan shot-nya adalah per gambar. adi bila akan membuat film

yang pan angnya 1 detik sa a maka harus disediakan ,3 gambar bila akan direkam dengan

kamera film dan ,9 gambar bila menggunakan kamera video. $ebenarnya teknik film animasi

yang kemudian berkembang uga men adi semakin banyak# misalnya stop motion, "lay

animation, pi/ilation # animasi boneka# animasi tiga dimensi yang menggunakan "omputer

generated imagery ( D&)# animasi dua dimensi dan masih banyak lainnya.

3. %ilm ?ksperimental merupakan film yang sangat menekankan ekspresi personal paling dalam

dari pembuatnya. 5arya-karya dalam film ini nyaris semuanya abstrak# tentu sa a hal ini

berkaitan dengan kemun"ulannya yaitu oleh ans 4i"hter# Galter 4uttman# /uis Bunnuel#

$alvador !ali dan para seniman lainnya yang men adi pita seluloid ini hanya sebagai pengganti

kanvasnya. $eniman-seniman itu uga lebih banyak merupakan seniman dari aliran dadaisme#

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/03/dokumenter-dalam-klasifikasi-tipe-film/

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/03/dokumenter-dalam-klasifikasi-tipe-film/



25

Tentu sa a yang dapat menghitung prosentase tersebut adalah pembuat film itu sendiri serta

tu uan awal para pembuat film# apakah ingin membuat fiksi atau dokumenter dapat turut

menentukan tipe yang dipilihnya.

Aamun dari dari tipe fiksi sendiri mun"ul beberapa sub-tipe lagi yang merupakan usaha dari

pembuat film ketika melakukan pendekatan terhadap filmnya# yaitu :

3. !oku-!rama : sub-tipe ini adalah sebuah interpretasi ulang terhadap peristiwa

nyata sehingga hampir seluruh film "enderung untuk direkonstruksi# misalnya tokoh dan

ruang peristiwa tersebut akan di"ari ataupun dibuat ulang agar dapat semirip mungkin dengan

aslinya. ontoh dari film sub-tipe ini adalah 3#K (@liver $tone)# G45 6(KI (+rifin . Aoer)#

3ohny Indo (%ranky 4orimpandey)# %ll &he (resident7s Men (+lan . Pakula) dsb.

9. 'o"kumentary : sub-tipe ini biasanya mengadopsi gaya teknis yang umumnya

digunakan film dokumenter# misalnya hand held "amera dan a0ailable light 8sinematografi9 #

wawan"ara ( mise en s"ene )#"ut a1ay (editing) dan narasi (suara) yang mampu menipu

penonton sehingga seringkali film dengan model seperti ini dikira dokumenter. Pendekatan

dalam filmnya dibuat komedi ataupun satir dengan tu uan menganalisa peristiwa dan isu yang

sedang ter adi dengan memanfaatkan setting fiktif. ontoh dari film sub-tipe ini adalah &his Is

pinal &ap (4ob 4einer) dan :; -ours (arty (eople ('i"hael Ginterbottom 9.

$eringkali ada uga film fiksi yang menggunakan setting peristiwa nyata# sehingga pembuat

filmnya harus merekonstruksi peristiwa# ruang dan waktunya seperti yang dilakukan oleh doku-

drama# namun tokoh-tokoh yang dihadirkannya adalah tokoh fiktif. ontoh filmnya adalah

&itani" ( ames ameron).

Perihal Dokumenter

+. '?AL+'P+&5+A 5?B?A+4+A

$ampai hari ini# masih banyak yang per"aya bahwa film dokumenter berfungsi untuk

menyampaikan dan menampilkan kebenaran dalam kehidupan manusia# sehingga pembuat film

dokumenter dengan sekuat tenaga akan menggunakan seluruh sumber daya dan sarana yang ada

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/03/perihal-dokumenter/

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/03/perihal-dokumenter/



26

untuk mewu udkannya. Tentu sa a apa yang disa ikan oleh para pembuat film dokumenter

adalah footage dari masa kini ataupun masa lalu untuk mengeksplorasi sub ek tertentu# termasuk

peristiwa se arah dan peristiwa kekinian# uga fenomena alam# profil pesohor# seni budaya serta

segala ma"am tema yang bisa dibayangkan.

B. D+L+ !+A $C!CT P+A!+AD ( (<IN& <# =I>+ )

%ilm dokumenter se"ara signifikan akan selalu dibuat bervariasi terutama dalam aspek gaya dan

sudut pandangnya. %ilm dokumenter yang dibuat se"ara konvensional# seperti In ear"h of

Mo art # selalu menggunakan footage (gambar bergerak) dan foto (gambar diam) untuk

mengantarkan penonton masuk ke dalam sub eknya# yang dalam kasus ini adalah kehidupan dan

dunia musik Golfgang +madeus 'o8art ketika muda.

Pada spektrum gaya yang lain# film dokumenter uga dibuat dengan pendekatan eksperimental#

"ontohnya dalam film Mayhem (1 >;) karya +bigail hild# di mana ekspresi pribadi sangatlah

kuat dengan menggunakan ukstaposisi gambar yang tak terduga.

Para pembuat film dokumenter pan ang seperti 'i"hael 'oore dalam film i"ko (,<<;) uga

mengugunakan teknik ukstaposisi gambar dalam mengkonstruksi "eritanya# sedangkan 'i"hael

Ginterbottom dan 'at Ghite"ross dalam film Road &o Guantanamo (,<< ) ustru menggunakan

pendekatan fiksi (semi dokumenter) untuk men"eritakan apa ter adi di sana ketika footage

aslinya tidak tersedia.

. P4@P+D+A!+ L+AD 5C+T

%ilm dokumenter yang kuat dapat mempengaruhi kehidupan sosial dan politik suatu masyarakat.

!engan sangat halus# sutradara biasanya memiliki sudut pandang yang akhirnya menyatu dengan

nilai propaganda terhadap permasalahan yang disampaikannya. @leh karena itu penonton harus

peka terhadap kemungkinan adanya bias itu.

ontoh itu ada dalam dokumenter klasik# &riumph of the +ill (1 09) karya /eni 4eifenstahl yang

saat itu men adi Otangan kananF +dolf itler dalam urusan media film. !i sisi lain# +my Berg

nominasi piala @s"ar dalam !eli0er )s #rom >0il (,<< )# yang membeberkan pele"ehan anak



27

oleh rohaniwan 5atolik di /os +ngeles yang menyebabkan 5euskupan +gung /os +ngeles

menawarkan < uta kepada korban pele"ehan untuk penyelesaian kasus tersebut baru-baru

ini.

!. 5@A%/&5 5?P?AT&AD+A ( '<N# I'& <# IN&>R> & )

$aat menonton film dokumenter dengan kemungkinan biasnya sudut pandang sutradara# maka

salah satu kesadaran yang perlu diangkat adalah sumber pendanaan pembuatan film tersebut.

'isalnya ketika perusahaan rokok membiayai film yang menun ukkan rokok sebagai gaya hidup

ataupun ketika The !iEie hi"ks merekrut Barbara 5opple menyutradari hut )p @ ing

(,<< ) yang men"eritakan kembalinya mereka ke tengah panggung# di mana mereka mengkritisi

Perang &rak yang dilan"arkan Deorge Galker Bush. !ikarenakan film ini men"eritakan mereka

yang masuk ke industri musik kembali# maka membuat informasi dan pesan film tentang Perang

&rak seperti kurang diper"aya.

?. ?T&5+ !+A +5CAT+B&/&T+$

5onflik kepentingan dan adanya kredibilitas yang dipertanyakan bukan satu-satunya standar

yang dipertimbangkan dalam film dokumenter. Cnsur lain yang dipertimbangkan oleh pembuat

film adalah digunakannya sub ek hidup dan merekamnya dengan akurasi tinggi. !alam &ootie7s

ast uit (,<< )# /isa 5at8man mengikuti 'ardi Dras O&ndiaF untuk menentukan kostum siapayang paling ObagusF. %ilm ini mengungkap persaingan antara Tootie dan putranya di mana kedua

sub ek tersebut merasa merana saat menonton# tapi sang sutradara tidak bisa disalahkan karena

mengkhianati keper"ayaan mereka.

%. ?2@/C$& P?'BC+T+A %&/' !@5C'?AT?4

Pembuatan film dokumenter telah berkembang selama puluhan tahun. %ilm awal seperti Nanook

of the North (1 0<) karya 4obert %laherty saat itu memerlukan peralatan "anggih untuk membuatgambar menarik tetapi tidak sempurna. Teknologi digital saat ini memungkinkan para pembuat

film professional dan amatir menggunakan "ara gerilya (seperti hanya perekaman yang dapat

mengungkapkan kebenaran tentang berbagai hal namun mereka sedang difilmkan tidak

menyadarinya).

D. $?5+4+AD $C!+ /?B& P@PC/?4



28

%ilm dokumenter men adi semakin populer di masyarakat karena teknologinya membuat mereka

bisa men angkau untuk masuk profesi tersebut. Penonton uga "enderung lebih per"aya dan

tertarik terhadap sumber informasi para pembuat film pemula tersebut# dibandingkan dengan

film yang diproduksi oleh lembaga mainstream di mana informasinya sering dipotong potong

untuk kepentingan berita mereka daripada untuk kepentingan substansi "eritanya.

AB : Tulisan ini merupakan ter emahan bebas dari sebuah situs di internet yang saya sudah lupa#

mohon maaf bagi yang situsnya diter emahkan. &ni hanya untuk berbagi.

Ide Membuat Film Dokumenter

&de 'embuat %ilm !ari mana kita mendapatkan ide 7 !alam pelatihan-pelatihan pembuatan

film# seringkali mun"ul pertanyaan. !ari mana ide bisa didapat 7 5e"enderungan awaban yang

berkembang adalah dari mana sa a. 5eluarga# kawan# musik# ba"a buku dan lain sebagainya.

'emang pendapat ini tidaklah salah# sebab kita memang bisa mendapatkan ide dari manapun.

Aamun kalau seorang pembuat film ditanya# dari mana dia mendapatkan idenya# maka ada

awaban menarik dari beberapa pembuat filmnya# yaitu dari kesehariannya. !ikarenakan

permasalahan-permasalahan yang ada di dirinyalah yang dia pahami.

Benar sekali# bahwa dalam membuat film terutama yang baru memulai akan lebih baik

adalah sesuatu yang dekat dengan si pembuatnya# karena sesungguhnya ada tiga tigkatan dalam

memahami sesuatu :

1. Tahu

&ni adalah tingkatan yang paling rendah# sebab kita hanya sekedar mengetahui sesuatu dan

biasanya hanya permukaannya sa a.

,. 5enal.

Tingkatan yang biasanya# sesuatu itu telah kita ketahui lebih dalam namun terkadang masih

banyak uga informasi yang belum diketahui.

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/03/ide-membuat-film-dokumenter/

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/03/ide-membuat-film-dokumenter/



29

0. Paham.

$esuatu sudah kita ketahui sampai seluk-beluknya sehingga si pembuat sudah sangat dekat

dengan permasalahan tersebut.

ontohnya : &nformasi tentang Dang /anggar.

1. Tahu

Bedul tahu letak Dang /anggar# misalnya dekat stasiun atau sebelah Bank lurut.

,. 5enal

Bedul kenal letak Dang /anggar# misalnya dekat stasiun# banyak tukang be"ak mangkal# alan

tersebut satu arah dan banyak anak-anak bermain.

0. Paham

Bedul paham letak Dang /anggar# misalnya dekat stasiun# banyak tukang be"ak mangkal# alan

tersebut satu arah# banyak anak-anak bermain# kalau malam mesin motor yang lewat harus

dimatikan# gang paling aman di daerah itu# dibangun oleh . 5ubil dan lain sebagainya.

&ntinya# bila ingin mulai membuat film baik film "erita maupun film dokumenter sebaiknya

mulailah men"ari ide dari sesuatu yang dekat dengan pembuatnya. al yang paling mudah

adalah kamar# rumah# tetangga# lingkungan dst. $elain melatih kepekaan dalam menghadirkan

"eritanya# uga memudahkan kita dalam menyediakan dan memperlihatkan elemen-elemen

visualnya.

/alu bagaimana bila kita ingin membuat film yang idenya hanya sesuatu yang menarik kita. ara

satu-satunya adalah dengan melakukan riset terhadap ide tersebut. 4iset ini tidak harus seperti

para peneliti# walalupun kalau kita melakukannya seperti peneliti uga akan lebih baik. 4iset di

sini maksudnya adalah kita menggali informasi sebanyak dan sedalam mungkin sehingga

pembuatnya dapat memahami permasalahannya. @leh karena itu bila ingin membuat film dari



30

ide yang kita tahu sa a pastinya akan membutuhkan waktu yang auh lebih lama dari perkiraan

kita.

Membedakan Dokumenter

Bagaimana membedakan film dokumenter dengan film atau tayangan audio-visual yang lain di

mana tayangan tersebut dianggap mirip atau bahkan dianggap sama. 'isalnya beda dokumenter

dengan film dokumentasi dan urnalistik televisi.

Banyak orang ketika mengu"apkan sebuah pernyataan#Ifilm kamu ini dokumentasi# bukan

dokumenterKI /alu ketika ditanya perbedaannya# mereka O"legukanF tidak bisa men elaskan.

1. Persamaan

Persamaan antara dokumenter# dokumentasi dan urnalistik televisi adalah ob eknya. +rtinya

bahwa apa yang men adi pembahasan# perekaman dan pengamatannya adalah segala ma"am hal

yang bersifat faktual dan uga aktual.

,. Perbedaan

a. %ilm !okumentasi adalah sebuah perekaman gambar dan suara yang hanya merekam ke adian

faktual dan aktual tanpa ada pretensi apapun terutama pen"eritaan. &ntinya hanya sekedar

merekam belaka tanpa ada Oembel-embelF tertentu. Bahkan terkadang dokumentasi tidak melalui

proses editing# yang ada hanya melalui proses "utting (potong-sambung) yang tu uannya untuk

memperpendek durasi. !engan kata lain# dokumentasi tidak memiliki ideologi yang ingin

disebarkan kepada penontonnya.

b. unalistik Televisi adalah sebuah tayangan yang menggunakan perekaman gambar dan suara

yang faktual# namun biasanya tayangan tersebut sudah melalui unsur editing untuk disesuaikandengan naskah pemberitaan. adi dalam urnalistik televisi sudah ada ideologi dan tu uannya#

artinya biasanya saat merekam sudah ter adi pemilihan seleksi gambar dan suara# tentu sa a

yang sesuai dengan ideologi dan tu uan tayangan tersebut.

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/01/membedakan-dokumenter/

http://saungsinema.wordpress.com/2010/09/01/membedakan-dokumenter/



32

darimana istilah independen berasal# sampai-sampai ada yang menggunakan kata indis"he untuk

men"ari kata itu. Padahal kalau benar-benar memba"a se arah film terutama di +merika $erikat#

istilah itu tidak sulit untuk ditemukan bahkan sampai ke se arahnya.

5embali lagi pada pemahaman dasar produksi film# banyak pembuat film di &ndonesia ini

kemudian hanya tahu bahwa kalau membuat film itu ambil kamera# shoot dan masuk

editing. !alam dunia dokumenter sendiri bila mau shooting yang mereka lakukan adalah

mendatangi narasumber dan wawan"ara. $etelah itu mereka tinggal mengambil gambar

sekedarnya untuk disesuaikan dengan isi wawan"aranya. $ekarang ini bisa dilihat# banyak dari

para pembuat dokumenter itu tidak lagi memahami bagaimana "ara ber"erita yang baik 7

Bagaimana meren"anakan film dokumenter 7 +pa mise en s"ene yang harus direkam 7 +pakah

suara penting dalam dokumenter 7 Aamun sebelum lebih auh masuk ke permasalahan tersebut#maka ada baiknya kita melihat dulu apa definisi dokumenter# sehingga dapat dengan

memudahkan atau membantu bagi yang ingin memulainya.

**+ De)inisi Dokumenter

1. $esungguhnya kata ini mun"ul dari tulisan ohn Drierson ketika menanggapi film-film karya

4obert %laherty# terutama sekali Nanook of the North . %ilm yang berdurasi kurang lebih 1#9 am

itu tidak lagi OmendongengF ala ollywood. Drierson kemudian menyampaikan pandangannya bahwa apa yang dilakukan oleh %laherty tersebut merupakan sebuah perlakuan kreatif terhadap

ke adian-ke adian a"tual yang ada ( the "reati0e treatment of a"tuality ).

Galaupun definisi ini bertahan "ukup lama# kemudian bermun"ulanlah orang-orang yang

men"oba mendefinisikan dengan "aranya masing-masing (arbitrer) seperti yang "oba

dikumpulkan berikut ini :

,. Paul 4otha :

!efinisi !okumenter bukan meru uk pada subyek atau sebuah gaya# namun dokumenter adalah

sebuah pendekatan. Pendekatan dalam dokumenter dalam film berbeda dari film "erita. Bukan

karena tidak dipedulikannya aspek kriya kera ianan ( "raftsmanship ) dalam pembuatannya#

tetapi dengan senga a ustru memperlihatkan bagaimana kriya tersebut digunakan.



33

0. Paul Gells :

Teks Aon-%iksi yang menggunakan footageAfootage yang aktual# di mana termasuk di dalamnya

perekaman langsung dari peristiwa yang akan disa ikan dan materi-materi riset yang

berhubungan dengan peristiwa itu# misalnya hasil wawan"ara# statistik# dlsb. Teks-teks seperti ini

biasanya disuguhkan dari sudut pandang tertentu dan memusatkan perhatiannya pada sebuah isu-

isu sosial tertentu yang sangat memungkinkan untuk dapat menarik perhatian penontonnya.

3. $teve Blandford# Barry 5eith Drant dan im illier :

Pembuatan film yang subyeknya adalah masyarakat# peristiwa atau suatu situasi yang benar-

benar ter adi di dunia realita dan di luar dunia sinema.

(&he #ilm tudies !i"tionary # halaman ;0).

9. %rank Beaver :

$ebuah film non-fiksi. %ilm !okumenter biasanya di- shoot di sebuah lokasi nyata# tidak

menggunakan a"tor dan temanya terfokus pada subyek subyek seperti se arah# ilmu

pengetahuan# so"ial atau lingkungan. Tu uan dasarnya adalah untuk memberi pen"erahan#

member informasi# pendidikan# melakukan persuasi dan memberikan wawasan tentang duniayang kita tinggali.

( !i"tionary of #ilm &erms # halaman 11 )

. /ouis Diannetti :

Tidak seperti kebanyakan film-film fiksi# dokumenter berurusan dengan fakta-fakta# seperti

manusia# tempat dan peristiwa serta tidak dibuat . Para pembuat film dokumenter per"aya

mereka Omen"iptakanF dunia di dalam filmnya seperti apa adanya.

()nderstanding Mo0ies # ?disi 5e-;# halaman 00 )

;. Timothy orrigan :



34

$ebuah film non-fiksi tentang masyarakat dan peristiwanya# seringkali mengabaikan struktur

naratif yang tradisional.

( % hort Guide to +riting %bout #ilm # ?disi 5e-3# halaman ,< ).

>. 'i"hael 4abinger :

!okumenter harusnya dibuat dengan hati dan bukan hanya dengan pikiran kita sa a. %ilm

dokumenter ada untuk mengubah "ara kita merasakan sesuatu.

. 4alph $. $ingleton and ames +. onrad :

%ilm dari sebuah peristiwa yang aktual. Peristiwa-peristiwa tersebut didokumentasikan dengan

menggunakan orang-orang biasa dan bukan a"tor.

( #ilmmaker7s !i"tionary # ?disi 5e-,# halaman 3)

1<. ?dmund %. Penney :

$uatu enis film yang melakukan interpretasi terhadap subyek dan latar belakang yang nyata.

Terkadang istilah ini digunakan se"ara luas untuk memperlihatkan aspek realistiknya

dibandingkan pada film-film "erita konvensional. Aamun istilah ini uga telah men adi sempit

karena seringkali hanya menya ikan rangkaian gambar dengan narasi dan soundtra"k dari

kehidupan nyata.

( #a"ts on #ile #ilm and $road"ast &erms # halaman ;0).

11. ames 'ona"o :

&stilah dengan makna yang sangat luas# se"ara mendasar digunakan untuk meru uk pada film atau program televisi yang tidak seluruhnya fiktif saat menya ikan alam.

(&he !i"tionary of Ne1 Media # halaman 3)

1,. &ra 5onigsberg :



35

$ebuah film yang berkaitan langsung dengan suatu fakta dan non-fiksi yang berusaha untuk

menyampaikan kenyataan dan bukan sebuah kenyataan yang direkayasa. %ilm-film seperti ini

peduli terhadap perilaku masyarakat# suatu tempat atau suatu aktivitas.

(&he 'omplete #ilm !i"tionary # ?disi 5e-,# halaman 1<0).

10. Derald 'ast dan Bru"e %. 5awin

$ebuah film non-fiksi yang menata unsur-unsur faktual dan menya ikannya# dengan tu uan

tertentu.

( % hort -istory of the Mo0ies # ?disi 5e-;# halaman 3).

13. !avid Bordwell dan 5ristin Thompson

ustru yang menarik adalah apa yang dikatakan oleh !avid Bordwell dan 5ristin

Thompson dalam #ilm %rt* %n Introdu"tion # ?disi 5e-9. 'enurutnya bahwa inti dari film

dokumenter adalah untuk menya ikan informasi yang faktual tentang dunia di luar film itu

sendiri. Bedanya dengan fiksi adalah dalam pembuatannya tidak ada rekayasa baik dari tokohnya

(manusia)# ruang (tempat)# waktu dan uga peristiwanya.

19. 'isba"h Lusabiran

'isba"h Lusabiran melalui Penulis $kenario# +rmantono pernah mengatakan bahwa dokumenter

adalah suatu dokumentasi yang diolah se"ara kreatif dan bertu uan untuk mempengaruhi (mem-

persuasi) penontonnya. !engan definisi ini# film dokumenter seringkali men adi sangat dekat

dengan film-film yang bernuansa propaganda.

Macam-macam Film Dokumenter

Documents

Transcript of Macam-macam Film Dokumenter