LET’S START · Web viewElementy wiedzy o krajach ANGLOJĘZYCZNYCH Kraje wchodzące w skład...

LETS START

Rozkad materiau do podrcznika Switch into English 2

zgodny z Now Podstaw Programow

(Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r, Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17)

Rozdzia

Temat/

Liczba lekcji

Praca na lekcji SB/WB

Praca domowa/Materia dodatkowy

Funkcje jzykowe

Materia gramatyczny

Sownictwo/Tematyka

Sprawnoci jzykowe/Procedury lekcyjne

LETS START

WRZESIE

LEKCJA 1:

Lets start (Rozgrzewka jzykowa)

SB: w.1-13, str. 5-7

WB: str.4-5

Przywitanie i przedstawianie si

Nazywanie rzeczy znajdujcych si w klasie i przedmiotw nauczanych w szkole

Uywanie wyrae zwizanych z lekcj

Opisywanie powiza rodzinnych

PODROWANIE I TURYSTYKA/ SZKOA/YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Kraje i narodowoci

Rzeczy zwizane z klas

Nauczane przedmioty

Zwroty uywane na lekcjach

Nazwy czonkw rodziny

Czytanie wyrazw i grupowanie ich wedug okrelonych kategorii; ukadanie zda we waciwej kolejnoci, aby powsta dialog

Mwienie zapoznawanie si; nazywanie rzeczy znajdujcych si w klasie i nauczanych przedmiotw; opisywanie rodziny;

Wymowa nazwy krajw i narodowoci, rzeczy zwizanych z klas, nauczanych przedmiotw

Suchanie nagrania w celu sprawdzenia poprawnoci wykonanych zada

Reagowanie nawizywanie kontaktw towarzyskich

Przetwarzanie tumaczenie zwrotw na jzyk polski

1. WELCOME TO MY WORLD

LEKCJA 2: Adjectives of physical description (Przymiotniki opisujce wygld zewntrzny)

SB: w.1-8, str. 8-9

WB: Vocabulary str.6

Opisywanie wygldu zewntrznego kolegi/koleanki, wybranego czonka rodziny

CZOWIEK

Przymiotniki zwizane z wygldem zewntrznym: rodzaj wosw, kolor oczu, budowa, wzrost

Oglne zapoznanie si z treci i celami rozdziau

Wymowa przymiotniki zwizane z wygldem zewntrznym

Mwienie wyraanie preferencji, opisywanie kolegi

Pisanie opis wybranego czonka rodziny

LEKCJA 3:

E-pals (Czas present simple czasownikw to be i have got)

SB: w.1-9, str. 10-11

SB: Extra activity, str.130

WB: Grammar str.6-7, Reading str.10

Zadawanie pyta szczegowych dotyczcych rnych osb i odpowiadanie na nie

Czas present simple czasownikw to be i have got

Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH/ CZOWIEK

Oglne informacje o Szkocji

Wyraanie posiadania

Czytanie tekstu E-pals w celu znalezienia szczegowych informacji; odpowiadanie na pytania zwizane z tekstem

Mwienie praca w parach: zadawanie pyta na temat rnych osb i odpowiadanie na nie

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji o sobie

LEKCJA 4: DVD UNIT 1

(opcjonalnie) Scotland DVD Lesson

(Szkocja film na DVD)

DVD Activity Book: Unit 1, Worksheets 1-4

Opisywanie kraju: Szkocja

Czas present simple czasowniki to be, have got; pytania szczegowe

Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Kraje wchodzce w skad Zjednoczonego Krlestwa

Krajobraz Szkocji

Administracja Szkocji (parlament, system edukacji, prawo)

Sownictwo zwizane ze Szkocj

Szczegowe informacje o Szkocji

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: podanie sw kojarzcych si ze Szkocj w celu odgadnicia tematyki epizodu filmu; wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu

(Worksheets 2-3) Ogldanie epizodu filmu/ suchanie w celu oglnego zrozumienia i w celu znalezienia szczegowych informacji

(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: projektowanie ulotki informacyjnej dla turystw na temat wybranego regionu w Polsce

Rozwijanie w uczniach postawy ciekawoci, otwartoci i tolerancji wobec innych kultur

LEKCJA 5:

Everyday activities 1

(Czynnoci codzienne cz.1)

SB: w.1-12, str. 12-13

WB: Vocabulary str.8, Grammar str.8-9

Mwienie o czynnociach codziennych pytania i odpowiedzi

Czas present simple forma twierdzca, pytajca i przeczca

YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Czynnoci codzienne

Wymowa czynnoci codzienne

Suchanie audycji radiowej o zapaniku sumo w celu oglnego zrozumienia (wybr waciwej odpowiedzi)

Mwienie rozmowa z partnerem na temat czynnoci codziennych (zadawanie pyta i odpowiadanie na nie)

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji o sobie

Samodzielna praca nad jzykiem - techniki uczenia si: dobre nawyki zwizane z uczeniem si jzyka angielskiego

1. WELCOME TO MY WORLD

LEKCJA 6:

EVERYDAY

ENGLISH

Expressing likes and dislikes (Wyraanie upodoba)

SB: w.1-6, str. 14

WB: Everyday English str.9

Wyraanie upodoba

CZOWIEK

Wyraanie upodoba

Suchanie rozmowy w celu oglnego zrozumienia i uzyskania szczegowych informacji (uzupenianie luk wdialogu)

Pisanie pytania na temat rnych upodoba

Mwienie rozmowa z koleg/koleank na temat upodoba

Wymowa akcent zdaniowy przy wyraaniu upodoba

Reagowanie uzyskiwanie i przekazywanie informacji na temat wasnych preferencji

LEKCJA 7:

WRITING

Capital letters

(Stosowanie wielkich liter)

SB: w.1-4, str. 15

SB: Extra activity, str.130, Language guide, str.16-17

WB: Writing str.11

Stosowanie wielkich liter w jzyku angielskim

Pisanie zda o yciu w Polsce


Wybrane aspekty ycia w Pakistanie

Czytanie tekstu o yciu w Pakistanie w celu oglnego zrozumienia (ocena zda technik prawda/fasz)

Omwienie zasad zwizanych ze stosowaniem wielkich liter

Pisanie kilku zda o yciu w Polsce w oparciu o podany wzr

LEKCJA 8:

UNIT 1

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: Reading (Powtrzenie materiau z rozdziau 1/ Opisywanie wygldu sawnych osb)

SB: w.1-5, str. 18

SB: str. 19

SB: Grammar summary, str.131-132

TRF: Revision Unit 1, str.5-6

WB: Revision/ Consolidation/Extension str.12-14

Opisywanie wygldu sawnych osb

Powtrzenie i utrwalenie struktur gramatycznych z rozdziau 1.:

Czasownik to be

Czasownik have got

Czas present simple

Powtrzenie i utrwalenie sownictwa z rozdziau 1.:

Przymiotniki zwizane z wygldem zewntrznym

Czynnoci codzienne

Wyrazy pytajce

CZOWIEK

Wygld zewntrzny

Powtrzenie i utrwalenie wiadomoci: Unit 1 Language Guide

Dokonywanie samooceny: wiczenia powtrzeniowe i samoocena stopnia opanowania materiau: Progress Check

Samodzielna praca nad jzykiem: korzystanie zLanguage Guide i Grammar Summary

Czytanie podpowiedzi i odgadywanie, kim s poszczeglne sawne osoby

LEKCJA 9:

UNIT 1 TEST

(Sprawdzian wiadomoci z rozdziau 1)

Test 1

TRF: Consolidation Unit 1, str.27-28

Test 1 sprawdzian wiadomoci

PADZIERNIK

2. HOME ENTERTAINMENT

LEKCJA 10: Television programmes (Programy telewizyjne)

SB: w.1-5, str. 20-21


Odgadywanie rnych programw telewizyjnych

KULTURA

Rodzaje programw telewizyjnych


Czytanie fragmentw programw telewizyjnych w celu oglnego zrozumienia (odgadywanie rodzajw programw)

Mwienie dopasowywanie tytuu do rodzaju programu telewizyjnego

Wymowa nazwy programw telewizyjnych; akcent wyrazowy

Pisanie fragment wybranego programu telewizyjnego

LEKCJA 11:

Teenagers favourite TV programmes (Wyraanie czstotliwoci)

SB: w.1-8, str. 22-23

SB: Extra activity, str.130,


Mwienie o ulubionych programach telewizyjnych

Przyswki czstotliwoci i wyraenia okrelajce czstotliwo

Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH/ KULTURA/ YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Ulubione programy telewizyjne brytyjskich nastolatkw

Codzienne czynnoci

Czytanie tekstu Teenagers favourite TV programmes w celu oglnego zrozumienia (dopasowywanie rodzajw programw i zda do waciwych osb)

Mwienie mwienie o czstotliwoci wykonywania czynnoci (zadawanie pyta i udzielanie odpowiedzi)

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat codziennych obowizkw

LEKCJA 12:

DVD UNIT 2

(opcjonalnie)


Opisywanie popularnych w Wielkiej Brytanii oper mydlanych

Czas present simple oraz present continuous

Okoliczniki czasu

Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH/ KULTURA

Sownictwo zwizane z telewizj

Brytyjskie opery mydlane, ich tre i bohaterowie

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: przypomnienie sownictwa zwizanego z telewizj; wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu


(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: projektowanie wasnej opery mydlanej: tytu, gwni bohaterowie, miejsce akcji, przykadowy dialog



LEKCJA 13:

Everyday activities 2

(Czynnoci codzienne cz.2)

SB: w.1-11, str. 24-25

WB: Vocabulary str.17, Grammar, str.17-18

Rozmawianie na temat czynnoci codziennych

Czas present continuous forma twierdzca, przeczca i pytajca


Czynnoci codzienne

Uwzgldnienie realiw ycia codziennego uczniw

Suchanie rozmowy telefonicznej w celu oglnego zrozumienia i w celu uzyskania szczegowych informacji (odpowiadanie na pytania, wybr poprawnej odpowiedzi spord dwch moliwoci; ocena zda technik prawda/fasz)

Mwienie zadawanie pyta na temat czynnoci odbywajcych si w chwili obecnej i odpowiadanie na nie

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat czynnoci odbywajcych si w chwili obecnej

Wymowa nazwy czynnoci codziennych

LEKCJA 14:

EVERYDAY ENGLISH Contrasting the present simple and the present continuous (Czas present simple i present continuous)

SB: w.1-4, str. 26

WB: Everyday English, str.18

Mwienie o czynnociach wykonywanych regularnie i o czynnociach wykonywanych w chwili obecnej

Czas present simple i present continuous


Czynnoci wykonywane regularnie i wykonywane w chwili obecnej

Suchanie/Czytanie rozmowy telefonicznej w celu oglnego zrozumienia i w celu odnalezienia konkretnej informacji: waciwej formy czasownika

Pisanie/Mwienie rozmowa telefoniczna z partnerem w oparciu o podany wzr

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat codziennych czynnoci, stosowanie form grzecznociowych w rozmowie telefonicznej

LEKCJA 15:

WRITING

Apostrophes (Stosowanie apostrofu)

SB: w.1-4, str. 27


WB: Writing, str.20

Stosowanie apostrofu


Czynnoci wykonywane regularnie i wykonywane w chwili obecnej

Czytanie tekstu Claires free time w celu oglnego zrozumienia

Analiza zda z apostrofami: podawanie penych form, tumaczenie zda na jzyk polski

Pisanie zdania na temat sposobw spdzania czasu wolnego w domu

Samodzielna praca nad jzykiem techniki uczenia si: dbao o estetyk prac pisemnych istaranne pismo


LEKCJA 16:

UNIT 2

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: A pop song Friday Im in love (Powtrzenie materiau z rozdziau 2/Piosenka)

SB: w.1-5, str.30

SB: w.1, str.31




Suchanie piosenki zespou The Cure Friday Im In Love


Przyswki czstotliwoci

Okrelenia czstotliwoci: once, twice, times a day/week/year

Czas present continuous

Pisownia kocwki -ing


Nazwy rodzajw programw telewizyjnych

Nazwy czynnoci codziennych


Dni tygodnia (powtrzenie)




Mwienie opowiadanie o czynnociach wykonywanych w poszczeglne dni tygodnia

Suchanie i czytanie tekstu piosenki w celu znalezienia szczegowych informacji

LEKCJA 17:

UNIT 2 TEST (Sprawdzian wiadomoci z rozdziau 2)

Test 2



3. CONSUMER GUIDE

LEKCJA 18:

LEKCJA

OKOLICZ-

NOCIOWA:

WITA

JESIENNE

Materiay wasne przygotowane przez nauczyciela


Porwnywanie wit jesiennych z angielskiego obszaru jzykowego ze witami polskimi


Halloween

Bonfire Night

Thanksgiving

(wita wedug wyboru klasy i nauczyciela)



LEKCJA 19:

Supermarket products (Zakupy w supermarkecie)

SB: w.1-7, str. 32-33


Mwienie o zakupach w supermarkecie

Rozmowa na temat nawykw ywieniowych dzielenie produktw na zdrowe i niezdrowe

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

ZAKUPY I USUGI

Produkty z supermarketu


Suchanie produkty z supermarketu

Mwienie/Wymowa nazwy produktw z supermarketu, rozmowa z partnerem na temat zakupw dokonywanych w supermarkecie i na temat nawykw ywieniowych

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat przyzwyczaje ywieniowych

LISTOPAD

3. CONSUMER GUIDE

LEKCJA 20:

Know your supermarket (Wyraenia there is/there are; okrelniki some, any, a/an)

SB: w.1-8, str. 34-35



Mwienie na temat rozmieszczenia produktw w supermarkecie

Okrelanie iloci i pooenia

Wyraenie there is/there are (powtrzenie)

Okrelniki some, any, a/an

ZAKUPY I USUGI/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Przyimki miejsca (powtrzenie)

Informacje oglne na temat najwikszych supermarketw w Wielkiej Brytanii

Czytanie tekstu o supermarketach w celu oglnego zrozumienia (dopasowywanie wyjanie do pyta) i w celu znalezienia szczegowych informacji (odpowiadanie na pytania)

Mwienie wypowiadanie si na temat rozmieszczenia produktw w pobliskich supermarketach

Pisanie/Mwienie rozmowa na temat rnych dziaw supermarketu

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji: robienie zakupw

Samodzielna praca nad jzykiem techniki uczenia si: korzystanie ze sownika

LEKCJA 21:

DVD UNIT 3

(opcjonalnie)

Supermarket DVD Lesson

(Supermarket film na DVD)


Opowiadanie o supermarketach w Wielkiej Brytanii

Przyimki miejsca

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne z okrelnikami some, much, many, a lot

ZAKUPY I USUGI/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Sownictwo zwizane z zakupami

Realia ycia codziennego w Wielkiej Brytanii najwiksze supermarkety

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: przypomnienie sownictwa zwizanego z artykuami sprzedawanymi w supermarkecie; wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu


(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: wymylanie idealnego supermarketu i jego charakterystycznych cech; projektowanie jego reklamy do gazety

Rozwijanie w uczniach postawy ciekawoci, otwartoci itolerancji wobec innych kultur

3. CONSUMER GUIDE

LEKCJA 22:

Materials and containers (Nazwy opakowa i materiaw)

SB: w.1-11, str. 36-37


Okrelanie iloci

Mwienie o materiaach i opakowaniach

Okrelniki a lot of, much, many

ZAKUPY I USUGI

Nazwy opakowa

Nazwy materiaw

Wymowa nazwy opakowa i materiaw; intonacja w pytaniach oglnych/zamknitych

Suchanie wypowiedzi kolekcjonera w celu oglnego zrozumienia i w celu znalezienia szczegowych informacji (wybr waciwych odpowiedzi spord podanych moliwoci; ocena zda technik prawda/fasz)

Mwienie pytania oglne i odpowiedzi na temat czynnoci rutynowych z uwzgldnieniem rzeczownikw z okrelnikami some, many, much, a lot

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat przyzwyczaje

LEKCJA 23:

EVERYDAY

ENGLISH: Using the imperative to give directions (Tryb rozkazujcy, wskazywanie drogi)

SB: w.1-6, str. 38


Wskazywanie drogi

Tryb rozkazujcy (imperative)

PODROWANIE I TURYSTYKA/ZAKUPY I USUGI

Wyraenia zwizane ze wskazywaniem drogi

Nazwy sklepw (powtrzenie)

Czytanie zda w celu oglnego zrozumienia (ocena zda technik prawda/fasz)

Suchanie w celu oglnego zrozumienia (okrelanie miejsca, do ktrego chce doj mwicy) i w celu znalezienia szczegowych informacji (uzupenianie luk w dialogu)

Mwienie pytanie o drog/ wskazywanie drogi

Reagowanie stosowanie form grzecznociowych, wyraanie podzikowania, uzyskiwanie i udzielanie informacji: wskazywanie drogi

LEKCJA 24:

WRITING: Commas, full stops and question marks (Stosowanie znakw interpunkcyjnych: kropki, przecinki, znaki zapytania)

SB: w.1-4, str. 39

SB: SB: Extra activity, str.130, Language guide, str.40-41

WB: Writing str.20

Pisanie krtkiej wiadomoci

Rozrnianie wiadomoci a pyta kwizowych

Poprawne stosowanie znakw interpunkcyjnych (kropki, przecinki, znaki zapytania)

YWIENIE/ YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

Nazwy produktw spoywczych

Codzienne czynnoci

Zasady poprawnej interpunkcji: stosowanie kropek, przecinkw i znakw zapytania

Czytanie zda i uzupenianie luk waciwymi znakami interpunkcyjnymi

Pisanie krtkich notatek lub pyta kwizowych na podstawie podanych wzorw

Reagowanie wyraanie proby i podzikowania, uzyskiwanie i udzielanie informacji

3. CONSUMER GUIDE

LEKCJA 25:

UNIT 3

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: Food quiz

(Powtrzenie materiau z rozdziau 3/Kwiz o jedzeniu)

SB: w.1-5, str.42

SB: str. 43




Rozwizywanie kwizu na temat ywnoci


Wyraenie there is/there are

Okrelniki some, any, a/an

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

Okrelniki iloci many, much, a lot

Przyimki miejsca

Tryb rozkazujcy w instrukcjach i poleceniach


Artykuy sprzedawane w supermarkecie: ywno, napoje, artykuy higieniczne

Materiay

Opakowania

YWIENIE

Wybrane potrawy pochodzce z rnych krajw




Czytanie pyta kwizowych, wybieranie waciwej odpowiedzi spord podanych moliwoci

LEKCJA 26:

UNIT 3 TEST/


Test 3



REVISION UNITS 1-3

LEKCJA 27:

CONSOLI

DATION A UNITS 1-3 (Powtrzenie i utrwalenie wiadomoci z rozdziaw 1-3)

SB: w.1-6, str.44-45

SB: Language guide, str.17,29,41

WB: str.90-92

Powtrzenie i utrwalenie wiadomoci z rozdziaw

1-3

Utrwalenie zagadnie gramatycznych z rozdziaw 1-3

Utrwalenie sownictwa z rozdziaw 1-3

Gra leksykalna Password

Kwiz gramatyczny praca indywidualna, porwnywanie wynikw w parach

LEKCJA 28:

ENGLISH IN THE WORLD: A world of hobbies (Angielski na wiecie: hobby)

SB: w.1-3, str.46

TRF: Pairwork Worksheets Units 1-3, str.61-66

Rozmawianie na temat hobby

CZOWIEK/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Rne rodzaje hobby

Aspekty kultury krajw anglojzycznych, porwnywanie z podobnymi aspektami kultury polskiej rne rodzaje hobby

Czytanie tekstu A world of hobbies w celu oglnego zrozumienia (odpowiedzi na pytania)

Suchanie wypowiedzi na temat niezwykego hobby w celu oglnego zrozumienia (ocena zda technik prawda/fasz)

Mwienie rozmowa z partnerem na temat popularnych w Polsce rodzajw hobby

LEKCJA 29:

HOBBIES

PROJECT 1 (Praca projektowa 1)

SB: Project 1, str.47

Praktyczne wykorzystanie nabytych wiadomoci i umiejtnoci w pracy projektowej na temat wybranego hobby

Utrwalenie poznanego sownictwa

Mwienie rozmowa w parach lub grupach na temat wybranego hobby, zebranie danych

Pisanie sporzdzanie opisu hobby

Wspdziaanie w grupie w lekcyjnych pracach projektowych: korekta i dekorowanie pracy projektowej, prezentacja prac projektowych

GRUDZIE

LEKCJA 30: TEST UNITS 1-3: Sprawdzian wiadomoci z rozdziaw 1-3

4. POLICE OFFICER

LEKCJA 31:

Jobs and professions (Nazwy zawodw)

SB: w.1-6, str.48-49


Mwienie o zawodach

PRACA/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH/ YCIE SPOECZNE

Nazwy zawodw

Podstawowe informacje o policji, Scotland Yardzie i sdziach w Wielkiej Brytanii

Przestpczo


Wymowa nazwy zawodw

Czytanie opisw zawodw i dopasowywanie ich do nazw

Mwienie odgadywanie zawodw poprzez zadawanie pyta zamknitych na ich temat

Korzystanie ze rde informacji praca ze sownikiem

4. POLICE OFFICER

LEKCJA 32:

DVD UNIT 4

(opcjonalnie)

The law DVD Lesson

(Prawo film na DVD


Zapoznanie si ze sposobami egzekwowania prawa i prac policji w Wielkiej Brytanii

Czas past simple: czasowniki regularne, nieregularne, czasownik to be

PRACA/ YCIE SPOECZNE/


Sownictwo zwizane z prac policji, systemem sdowniczym i medycyn sdow

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu: kolokacje zwizane z prawem, policj i medycyn sdow


(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: sporzdzanie oferty pracy dla funkcjonariusza policji, sdziego pokoju lub specjalisty w dziedzinie medycyny sdowej

Samodzielna praca nad jzykiem - techniki uczenia si: przewidywanie informacji, jakie mog pojawi si w tekcie


LEKCJA 33:

A disastrous bank robber

(Czas past simple)

SB: w.1-9, str.50-51



Opisywanie czynnoci wykonanych w przeszoci

Czas past simple, zdania twierdzce - czasowniki regularne, nieregularne, czasownik to be (powtrzenie)

YCIE SPOECZNE

Przestpczo

Czytanie tekstu A disastrous bank robber w celu oglnego zrozumienia (zastosowanie niektrych technik uczenia si) oraz znalezienia szczegowych informacji (wyszukiwanie bdw na rysunkach do tekstu)

Przetwarzanie przekazywanie informacji zawartych na obrazkach

Wymowa kocwka -ed

Pisanie zdania o czynnociach z poprzedniego dnia

LEKCJA 34:

Place of work

(Miejsca pracy)

SB: w.1-12, str.52-53


Zadawanie pyta o czynnoci wykonane podczas minionego weekendu i odpowiadanie na nie

Czas past simple pytania oglne i szczegowe, przeczenia i krtkie odpowiedzi

PRACA

Miejsca pracy

Wymowa nazwy miejsc pracy

Czytanie zda w celu oglnego zrozumienia (dopasowywanie osb do miejsc pracy)

Suchanie nagrania w celu oglnego zrozumienia i uzyskania szczegowych informacji (wybieranie waciwej odpowiedzi w dialogu spord podanych moliwoci; uzupenianie odpowiedzi)

Mwienie rozmowa z partnerem na temat minionego weekendu

Reagowanie: uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat przeszoci

4. POLICE OFFICER

LEKCJA 35:

EVERYDAY ENGLISH: Expressions of obligation and prohibition (Wyraanie nakazw i zakazw)

SB: w.1-3, str.54


Wyraanie nakazw i zakazw

Must/mustnt (powtrzenie)

YCIE SPOECZNE

/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Wybrane zasady prawne obowizujce w Wielkiej Brytanii

Porwnanie zasad prawnych obowizujcych w Wielkiej Brytanii i Polsce

Czytanie pyta kwizowych na temat niektrych zasad prawnych obowizujcych w Wielkiej Brytanii (ocena zasad technik prawda/fasz)

Pisanie zasady prawne obowizujce w Polsce

Reagowanie wyraanie nakazu i zakazu

LEKCJA 36:

WRITING: Time expressions (Pisanie historyjki: okrelenia czasu)

SB: w.1-5, str.55


WB: Writing str.38

Pisanie historyjki

YCIE SPOECZNE

Okrelenia czasu

Czytanie zda z historyjki i ukadanie ich w kolejnoci

Analiza okrele czasu pomagajcych w ustaleniu kolejnoci wydarze

Pisanie historyjki: dopasowywanie fragmentw do odpowiednich obrazkw i okrele czasu

Przetwarzanie przekazywanie informacji zawartych w materiaach wizualnych

LEKCJA 37:

CHRISTMAS (Lekcja okolicznociowa: Boe Narodzenie)



Porwnywanie zwyczajw boonarodzeniowych w Polsce i krajach angielskiego obszaru jzykowego


Sownictwo zwizane ze witami Boego Narodzenia



STYCZE

LEKCJA 38:

UNIT 4

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: A pop song Money, money, money

(Powtrzenie materiau z rozdziau 4/ Piosenka)

SB: w.1-6, str. 58

SB: w.1-3, str. 59




Suchanie piosenki zespou Abba Money, Money, Money


Czas past simple czasownik to be, czasowniki regularne i nieregularne; forma twierdzca, pytajca i przeczca

Wyraenie there was/there were

Czasownik modalny must/mustnt


Nazwy zawodw

Miejsca pracy

Czynnoci


Wyraenia o znaczeniu przeciwstawnym




czenie w pary wyrazw o przeciwnym znaczeniu

Czytanie tekstu piosenki i uzupenianie luk wyrazami z ramki

Suchanie piosenki w celu sprawdzenia swoich odpowiedzi

LEKCJA 39:

TEST UNIT 4


Test 4



5. SCARY STORIES

LEKCJA 40:

Adjectives to describe feelings (Przymiotniki okrelajce emocje)

SB: w.1-7, str. 60-61


Opisywanie emocji spowodowanych okrelonymi sytuacjami

CZOWIEK

Fobie

Przymiotniki okrelajce emocje

Oglne zapoznanie si z treci icelami rozdziau

Czytanie pyta kwizowych na temat fobii i wybieranie waciwej odpowiedzi

Wymowa nazwy emocji

Mwienie opisywanie emocji, ktre towarzysz okrelonym sytuacjom

Reagowanie wyraanie emocji

Pisanie notatka o tym, jak kolega/koleanka czuje si w rnych sytuacjach

LEKCJA 41: Ghost Detective (Czas past continuous)

SB: w.1-7, str. 62-63

SB: Extra activity, str. 130

WB: Grammar str.42-43, Reading 46

Opisywanie rysunkw pytania i odpowiedzi na temat tego, co si na nich dzieje

Czas past continuous zdania twierdzce, przeczce, pytania oglne i szczegowe, krtkie odpowiedzi


Czynnoci dnia wczorajszego

Czytanie tekstu Ghost Detective w celu oglnego zrozumienia (dopasowanie do niego waciwego rysunku) i w celu znalezienia szczegowych informacji (odpowiadanie na pytania)

Wymowa mocna i saba forma was

Pisanie zdania o tym, co ucze widzia przez okno minionego wieczoru

Mwienie opisywanie obrazka z pamici (odpowiadanie na pytania kolegi/koleanki)


Samodzielna praca nad jzykiem techniki uczenia si: odgadywanie nowych wyrazw w oparciu o podobne sowo w jzyku ojczystym lub na podstawie kontekstu

LEKCJA 42:

Contrasting the past continuous and the past simple

(Czas past continuous oraz czas past simple)

SB: w.1-11, str. 64-65

WB: Vocabulary str.44, Grammar, str.44-45

Opisywanie okolicznoci wydarze z przeszoci

Czas past continuous oraz czas past simple

Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH / KULTURA

Przyswki

Przykady literatury brytyjskiej z gatunku horrorw: Dr Jekyll and Mr Hyde, Frankenstein iDracula

Czytanie zda pochodzcych zhistoryjki, dopasowywanie ich do obrazkw, wymylanie si treci historyjki

Suchanie historyjki w celu oglnego zrozumienia (sprawdzenie swoich odpowiedzi) i w celu znalezienia szczegowych informacji (wybieranie waciwej odpowiedzi spord podanych moliwoci)

Wymowa przyswki

5. SCARY STORIES

LEKCJA 43:

DVD UNIT 5

(opcjonalnie)

Horror stories DVD Lesson

(Horrory film na DVD)


Zapoznanie si z przykadami literatury brytyjskiej z gatunku horrorw

Czas past simple i past continuous



Horrory

Dwa najsynniejsze brytyjskie horrory: Dracula i Frankenstain

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: Podanie przez uczniw zapamitanych tytuw z omawianego gatunku, wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu

(Worksheets 2-3) Ogldanie epizodu filmu/suchanie w celu oglnego zrozumienia i w celu znalezienia szczegowych informacji

(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: wymylanie cech charakterystycznych postaci z wasnego horroru, projektowanie okadki ksiki, pisanie kilkuzdaniowego opisu wymylonej historii


LEKCJA 44:

EVERYDAY ENGLISH: Describing an event in the past (Opisywanie wydarze z przeszoci)

SB: w.1-4, str. 66


Opisywanie wydarze z przeszoci


Wydarzenia minionego weekendu

Suchanie rozmowy na temat wydarzenia z przeszoci w celu oglnego zrozumienia (dopasowywanie do niego jednej z trzech ilustracji) i w celu znalezienia szczegowych informacji (uzupenianie luk brakujcymi sowami)

Mwienie rozmowa z partnerem na temat wybranego obrazka w oparciu o pytania z dialogu

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat minionego weekendu


LEKCJA 45:

WRITING: Stories: the start, the middle and the end (Pisanie historyjk: wstp, rozwinicie, zakoczenie)

SB: w.1-3, str. 67


WB: Writing str.47

Pisanie historyjki

YCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE/ PODROWANIE I TURYSTYKA

Niezwyka historia

Zasady dotyczce roli poszczeglnych akapitw tekstu (wstp, rozwinicie i zakoczenie)

Czytanie akapitw historyjki iukadanie ich w kolejnoci

Pisanie historyjki z wykorzystaniem podanych sw i rysunkw, dzielenie jej na akapity

5. SCARY STORIES

LEKCJA 46:

UNIT 5

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: A comic story

(Powtrzenie materiau z rozdziau 5/ Czytanie komiksu)

SB: w.1-4, str. 70

SB: w.1-2, str. 71




Czytanie komiksu


Czas past continuous



Przyswki

KULTURA

Komiks




Czytanie komiksu, uzupenianie go podanymi zdaniami

Mwienie wyraanie opinii o przeczytanej historyjce

LEKCJA 47:

UNIT 5 TEST


Test 5



6. ADVENTUROUS PEOPLE

LUTY

LEKCJA 48:

Adjectives describing people, places and experiences (Opisywanie ludzi, miejsc i dowiadcze)

SB: w.1-8, str.72-73


Opisywanie ludzi, miejsc i dowiadcze

CZOWIEK/ PODROWANIE I TURYSTYKA

Przymiotniki opisujce ludzi, miejsca i dowiadczenia


Czytanie pyta kwizu na temat synnych poszukiwaczy przygd, wybieranie waciwej odpowiedzi

Wymowa przymiotniki

LEKCJA 49: Young adventurer (Stopie wyszy przymiotnikw)

SB: w.1-7, str.74-75


WB: Grammar str.52, Reading str.55

Porwnywanie ludzi, miejsc i rzeczy

Stopie wyszy przymiotnikw

PODROWANIE I TURYSTYKA

Przymiotniki w stopniu wyszym

Czytanie tekstu Young adventurer w celu uzyskania szczegowych informacji i odpowiedzi na pytania

Wymowa kocwka -er przymiotnikw w stopniu wyszym

Pisanie porwnywanie psw z pajkami


LEKCJA 50:

DVD UNIT 6

(opcjonalnie) Maritime history DVD Lesson

(egluga i tradycja morska Wielkiej Brytanii

film na DVD)


Podawanie faktw zwizanych z eglug i tradycj morsk Wielkiej Brytanii

Stopie wyszy i najwyszy przymiotnikw

Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH/ PODROWANIE I TURYSTYKA

Sownictwo zwizane z eglug

Znaczenie eglugi i tradycji morskiej w Wielkiej Brytanii, gwne miasta portowe

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: przypomnienie znanych uczniom miast portowych; wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu


(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: projektowanie plakatu reklamujcego rejs statkiem Queen Mary 2


LEKCJA 51:

The superlative (Stopie najwyszy przymiotnikw)

SB: w.1-10, str. 76-77


Porwnywanie wicej ni dwch elementw

Stopie najwyszy przymiotnikw


Czasowniki wyraajce ruch (verbs of movement)

Przymiotniki w stopniu najwyszym

Wymowa czasowniki wyraajce ruch

Mwienie pytania i odpowiedzi na temat aktywnoci sportowych i czstotliwoci, z jak si je wykonuje

Czytanie kwizu powiconego Mount Everestowi, wybr waciwej odpowiedzi

Suchanie audycji radiowej w celu sprawdzenia wybranych odpowiedzi

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat aktywnoci sportowych

LEKCJA 52:

EVERYDAY

ENGLISH: Expressing preferences (Wyraanie opinii)

SB: w.1-6, str. 78


Wyraanie opinii

CZOWIEK

Przymiotniki okrelajce opinie

Mwienie wyraanie opinii na temat rnych rzeczy

Suchanie dialogu na temat filmw w celu oglnego zrozumienia (wskazanie ulubionych filmw rozmwcw) i w celu uzyskania szczegowych informacji

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji, wyraanie opinii i preferencji, pytanie o opinie


LEKCJA 53: WRITING

Expressions of opinion (Pisanie wyraanie opinii)

SB: w.1-3, str. 79


WB: Writing str.56

Wyraanie opinii

CZOWIEK/ KULTURA

Wyraenia okrelajce opinie

Popularni bohaterowie z filmw przygodowych

Czytanie tekstw dotyczcych filmu przygodowego w celu rozrnienia faktw od opinii iwyodrbnienia zwrotw wyraajcych opinie

Pisanie opinia na temat ulubionego filmu przygodowego

Reagowanie wyraanie opinii

Samodzielna praca nad jzykiem - techniki uczenia si: poprawianie wasnej pracy pisemnej pod ktem pisowni, interpunkcji, uycia wielkich liter, szyku wyrazw, gramatyki, doboru sownictwa

LEKCJA 54:

UNIT 6

PROGRESS CHECK//TIME OUT!; A questionnaire (Powtrzenie materiau z rozdziau 6/ Kwestionariusz)

SB: w.1-6, str. 82

SB: w.1-2, str. 83

SB: Grammar summary, str.138



Rozwizywanie kwizu How adventurous are you?


Stopie wyszy i najwyszy przymiotnikw

Porwnania


Przymiotniki okrelajce ludzi, miejsca i dowiadczenia

Czasowniki okrelajce ruch (verbs of movement)

CZOWIEK

Przymiotniki opisujce charakter




Czytanie pyta kwizu i wybieranie odpowiedzi, czytanie interpretacji wyniku

LEKCJA 55:

TEST UNIT 6


Test 6



REVISION UNITS 4-6

MARZEC

LEKCJA 56:

CONSOLI-

DATION B (Units 4-6)

(Powtrzenie i utrwalenie wiadomoci z rozdziaw 4-6)

SB: w.1-6, str.84-85


WB: str.93-95

Powtrzenie i utrwalenie wiadomoci z rozdziaw 4-6

Utrwalenie zagadnie gramatycznych z rozdziaw 4-6

Utrwalenie sownictwa z rozdziaw 4-6



REVISION UNITS 4-6

LEKCJA 57:

ENGLISH IN THE WORLD: A world of fantasy? (Angielski na wiecie: popularne ksiki)

SB: w.1-3, str.86


Rozmawianie o popularnych ksikach


Przykady literatury fantasty pochodzcej z krajw anglojzycznych, porwnanie z ksikami popularnymi wrd nastolatkw w Polsce

Ksiki z gatunku fantasy

Czytanie tekstu A Word of fantasy w celu oglnego zrozumienia (czenie czci zda)

Suchanie nagrania w celu uzyskania szczegowych informacji (uzupenianie luk w opisie ksiki)

Mwienie rozmowa z koleg/koleank na temat czytelnictwa w Polsce

LEKCJA 58:

BOOK



Praktyczne wykorzystanie nabytych wiadomoci i umiejtnoci w pracy projektowej na temat ulubionej ksiki, pisarza lub postaci fikcyjnej


Mwienie rozmowa w parach na temat ulubionej ksiki, pisarza lub postaci fikcyjnej; zebranie danych

Pisanie sporzdzanie i porzdkowanie notatek, pisanie tekstu na wybrany temat



7. NEW DESTINATIONS

LEKCJA 60: Types of transport (rodki transportu)

SB: w.1-8, str.88-89


Rozmawianie na temat wad i zalet rnych rodzajw transportu


rodki transportu

Osoby zwizane z transportem


Czytanie kwizu zwizanego z transportem, wybr waciwych odpowiedzi

Dopasowywanie rodkw transportu do zdj

Wymowa nazwy rodkw transportu

Mwienie porwnywanie rnych rodkw transportu (zadawanie pyta i odpowiadanie na nie), mwienie o ich wadach i zaletach


LEKCJA 61:

Mars attacks (Wyraenie be going to)

SB: w.1-7, str. 90-91


WB: Grammar str.60-61

Reading str.64

Zadawanie pyta na temat planw izamiarw na przyszo iodpowiadanie na nie

Wyraenie be going to forma twierdzca, przeczca i pytajca (powtrzenie)

NAUKA I TECHNIKA

Odkrywanie Marsa

Czytanie tekstu Mars attacks w celu znalezienia szczegowych informacji (odpowiadanie na pytania)

Wymowa akcent zdaniowy wzdaniach z wyraeniem be going to

Mwienie pytania i odpowiedzi dotyczce planw na przyszo

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat planw na przyszo

7. NEW DESTINATIONS

LEKCJA 62:

DVD UNIT 7

(opcjonalnie)

Transport in London DVD Lesson

(Transport w Londynie film na DVD)


Opisywanie sposobw podrowania i rodkw transportu

Wyraenie be going to i czas present continuous -opisywanie zamiarw na przyszo

PODROWANIE I TURYSTYKA/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Nazwy rodkw transportu

rodki transportu wLondynie

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: przypomnienie sownictwa zwizanego ze rodkami transportu, wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu

(Worksheets 2-3) Ogldanie epizodu filmu/suchanie w celu oglnego zrozumienia i w celu znalezienia szczegowych informacji

(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: wymylanie transportu w przyszoci - wypowied pisemna na temat sposobu podrowania z domu do pracy w roku 2050


LEKCJA 63: Present continuous for future arrangements (Czas present continuous dla ustale na przyszo)

SB: w.1-13, str. 92-93


Opisywanie dokadnie ustalonych planw na przyszo

Czas present continuous dla ustale na przyszo


Czasowniki zwizane ztransportem

Wymowa czasowniki zwizane z transportem

Suchanie rozmowy z astronautk w celu znalezienia szczegowych informacji (wybr waciwej odpowiedzi spord podanych moliwoci; dopasowywanie planw astronautki do poszczeglnych dni tygodnia)

Mwienie rozmowa z partnerem na temat planw dotyczcych przyszego tygodnia

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji na temat planw na przyszy tydzie

LEKCJA 64:

EVERYDAY ENGLISH: Making suggestions (Proponowanie; przyjmowanie lub odrzucanie propozycji

)

SB: w.1-5, str. 94


Proponowanie; przyjmowanie lub odrzucanie propozycji


Wyraenia Why dont we...; Lets...; Thats a good idea!

Suchanie rozmowy w celu oglnego zrozumienia i w celu uzyskania szczegowych informacji (uzupenianie luk wdialogu)

Mwienie rozmawianie na temat planw na przyszy weekend

Reagowanie sugerowanie miejsca na wsplne wyjcie, przyjmowanie/odrzucanie propozycji

Samodzielna praca nad jzykiem techniki uczenia si: strategie komunikacyjne w przypadku nieznanego sowa: pokazywanie za pomoc gestw, objanianie, podawanie synonimu, rysowanie

7. NEW DESTINATIONS

KWIECIE

LEKCJA 65:

WRITING:

Using so (Wyraanie konsekwencji)

SB: w.1-3, str. 95


WB: Writing str.65

Wyraanie konsekwencji


Spjnik so

Czytanie zda, dopasowywanie ich do obrazkw; czenie zda w celu dopasowania czynnoci i sytuacji do ich konsekwencji

Pisanie wymylanie logicznych zakocze do rozpocztych zda o lecie

LEKCJA 66:

UNIT 7

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: A pop song Somewhere Only We Know (Powtrzenie materiau z rozdziau 7/Piosenka)

SB: w.1-5, str. 98

SB: w.1-3, str. 99




Piosenka zespou Keane Somewhere Only We Know


Wyraenie be going to

Czas present continuous do opisywania ustale na przyszo

Powtrzenie i utrwalenie sownictwa z rozdziau7.:

rodki transportu

Osoby zwizane z transportem

Czasowniki zwizane z transportem

CZOWIEK

Ulubione miejsce




Czytanie tekstu piosenki w celu znalezienia sw brzmicych podobnie do podanych

Suchanie piosenki w celu sprawdzenia odpowiedzi

Mwienie rozmawianie na temat ulubionych miejsc


LEKCJA 67:

UNIT 7 TEST


Test 7



8. COMPUTER KIDS

LEKCJA 68:

Computers

(Wynalazki i wynalazcy)

SB: w.1-7, str. 100-101


Opisywanie wynalazkw i ich przydatnoci w codziennym yciu

NAUKA I TECHNIKA

Wynalazki i wynalazcy

Rzeczowniki zwizane z komputerem

Oglne zapoznanie si z treci icelami rozdziau

Czytanie pyta kwizu dotyczcego wynalazkw, czenie wynalazkw z datami i nazwiskami wynalazcw

Wymowa rzeczowniki zwizane z komputerem

Mwienie rozmawianie o wynalazkach i korzystaniu z nich

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji, wyraanie opinii na temat najwaniejszych wynalazkw

Przetwarzanie przekazywanie informacji zawartych w materiaach wizualnych: opisywanie komputera

8. COMPUTER KIDS

LEKCJA 69:

DVD UNIT 8

(opcjonalnie) Computers

DVD Lesson

(Komputery film na DVD)


Rozmawianie na temat zastosowania komputerw w rnych dziedzinach ycia

Pierwszy tryb warunkowy

Przymiotniki o przeciwnym znaczeniu

NAUKA I TECHNIKA/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Technika i Internet

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: przypomnienie sownictwa zwizanego z wynalazkami i komputerem, wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu


(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: projektowanie inteligentnej, sterowanej komputerowo klasy

Odniesienie do treci z techniki problemy bezpiecznego wykorzystania wytworw wspczesnej techniki; urzdzenia techniczne stosowane w rodowisku ycia ucznia


LEKCJA 70:

EASTER (Lekcja okolicznociowa o Wielkanocy)



Porwnywanie zwyczajw wielkanocnych w Polsce i krajach angielskiego obszaru jzykowego


Sownictwo zwizane ze witami wielkanocnymi


LEKCJA 71:

In the future

(Czasownik will)

SB: w.1-7, str. 102-103



Wyraanie przypuszcze na temat przyszoci pytania i odpowiedzi

Will/wont w przypuszcze-niach i opiniach na temat przyszoci

NAUKA I TECHNIKA

Fakty dotyczce komputerw

Czytanie tekstu o komputerach osobistych w przyszoci w celu oglnego zrozumienia (wybieranie waciwych odpowiedzi)

Wymowa forma skrcona will (...ll)

Mwienie - przewidywania dotyczce ycia w 2040 r. (zadawanie pyta i odpowiadanie na nie)

Reagowanie uzyskiwanie i udzielanie informacji, wyraanie opinii na temat przyszoci

8. COMPUTER KIDS

LEKCJA 72:

First conditional

(Pierwszy tryb warunkowy)

SB: w.1-12, str. 104-105


Wyraanie konsekwencji czynnoci lub zdarze przyszych


CZOWIEK/ NAUKA I TECHNIKA

Przymiotniki i ich przeciwiestwa

Dopasowywanie przymiotnikw oprzeciwnym znaczeniu

Wymowa przymiotniki

Suchanie opisu ewolucji czowieka w przyszoci w celu oglnego zrozumienia (ocena zda technik prawda/fasz; dopasowywanie poszczeglnych czci zda)

Mwienie pytania i odpowiedzi na temat rnych czynnoci lub sytuacji i ich konsekwencji

Reagowanie wyraanie konsekwencji

Samodzielna praca nad jzykiem techniki uczenia si: rady dotyczce pomylnego zdania egzaminu

MAJ

LEKCJA 73:

EVERYDAY

ENGLISH: Making offers with will

(Wyraanie propozycji)

SB: w.1-5, str. 106


Wyraanie propozycji

Will w skadaniu propozycji

CZOWIEK/ NAUKA I TECHNIKA

Wyraenia suce skadaniu propozycji

Czytanie dialogw w celu oglnego zrozumienia (dopasowywanie ich do obrazkw)

Suchanie dialogu w celu sprawdzenia poprawnoci zadania

Mwienie rozmowa z partnerem; przedstawianie problemu;

Reagowanie skadanie propozycji, oferowanie pomocy, dzikowanie

LEKCJA 74:

WRITING: Paragraphs (Pisanie tekstu z podziaem na akapity)

SB: w.1-5, str. 107


WB: Writing str.74

Formuowanie przewidywa na nastpny rok

Pisanie tekstu z podziaem na akapity

CZOWIEK/ NAUKA I TECHNIKA/ WIAT PRZYRODY

Problemy oglnowiatowe

Przetwarzanie przekazywanie informacji zawartych w materiaach wizualnych: opis problemw oglnowiatowych

Czytanie tekstu w celu oglnego zrozumienia (odpowiadanie na pytania)

Tworzenie dwch list z pomysami dotyczcymi przewidywa dla wiata i dla ycia osobistego ucznia

Pisanie tekstu skadajcego si z dwch akapitw, powiconego przewidywaniom na nastpny rok

8. COMPUTER KIDS

LEKCJA 75:

UNIT 8

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: Computer games

(Powtrzenie materiau z rozdziau 8/ Rozwizywanie zagadek leksykalnych)

SB: w.1-5, str. 110

SB: w.1, str. 111




Rozwizywanie zagadek leksykalnych


Will przy wyraaniu przypuszcze odnonie do przyszoci i przy wyraaniu propozycji



Czci komputera

Przymiotniki o znaczeniu przeciwnym

NAUKA I TECHNIKA

Rozwizywanie zagadek leksykalnych




Pisanie przepisywanie tekstu po odgadniciu brakujcych samogosek; ukadanie zda zpodanymi wyrazami

LEKCJA 76:

UNIT 8 TEST (Sprawdzian wiadomoci z rozdziau 8)

Test 8



9. STAY HEALTHY

LEKCJA 77: Health problems (Problemy zdrowotne)

SB: w.1-8, str. 112-113


Mwienie na temat zdrowego stylu ycia

Opisywanie problemw zdrowotnych i ich przyczyn

ZDROWIE

Problemy zdrowotne

Czytanie kwizu na temat zdrowego stylu ycia - wybieranie waciwej odpowiedzi, odczytanie wynikw zklucza odpowiedzi

Dopasowywanie problemw zdrowotnych do rysunkw

Wymowa problemy zdrowotne

Pisanie dopasowywanie problemw zdrowotnych do ich przyczyn

Mwienie - rozmawianie o dolegliwociach

LEKCJA 78:

(Bad medicine)

(Czasownik modalny can/could)

SB: w.1-10, str. 114-115



Wyraanie umiejtnoci lub moliwoci wykonania czynnoci w teraniejszoci i przeszoci

Can/cant; could/couldnt

ZDROWIE

Dawne sposoby leczenia

Czytanie tekstu Bad medicine wcelu oglnego zrozumienia i w celu uzyskania szczegowych informacji (odpowiadanie na pytania, wybieranie waciwej odpowiedzi spord dwch moliwoci)

Mwienie pytania i odpowiedzi na temat umiejtnoci

Reagowanie wyraanie umiejtnoci, braku umiejtnoci

9. STAY HEALTHY

LEKCJA 79: Should/shouldnt

(Czasownik modalny should/shouldnt)

SB: w.1-10, str. 116-117


Udzielanie porad

Czasownik modalny should/shouldnt

ZDROWIE/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Lekarstwa, produkty dostpne w aptece

Produkty dostpne w aptekach brytyjskich; Boots najsynniejsza apteka wWielkiej Brytanii

Wymowa produkty dostpne w aptece; nieme l w wyrazach should, could, walk itp.

Dopasowywanie nazw produktw, ktre mona kupi w aptece do problemw zdrowotnych

Suchanie rozmowy dwch pacjentw w celu oglnego zrozumienia (dopasowywanie rad do pacjentw)

Mwienie odgrywanie scenki pomidzy lekarzem a pacjentem: zgaszanie problemu i udzielanie porady

Reagowanie udzielanie rady, pytanie o rad

Przetwarzanie przekazywanie informacji zawartych w materiaach wizualnych (udzielanie rady)

Samodzielna praca nad jzykiem - techniki uczenia si: porady odnonie do wiczenia jzyka angielskiego na wakacjach

LEKCJA 80:

DVD UNIT 9

(opcjonalnie) Healthcare DVD Lesson

(Opieka zdrowotna film na DVD)


Rozmawianie na temat systemu opieki zdrowotnej w Wielkiej Brytanii i Polsce

Czasowniki modalne can/cant, could/couldnt, should/shouldnt

ZDROWIE/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Choroby i dolegliwoci

Miejsca usug medycznych, np.: szpital, apteka, orodek zdrowia, pogotowie ratunkowe, gabinety lekarskie

Leczenie: lekarstwa, medycyna alternatywna

System opieki zdrowotnej w Wielkiej Brytanii i porwnanie z systemem opieki zdrowotnej w Polsce

(Worksheet 1) Rozgrzewka jzykowa: przypomnienie sownictwa zwizanego z problemami zdrowotnymi, wprowadzenie sownictwa zwizanego z epizodem filmu

(Worksheets 2-3) Ogldanie epizodu film/ suchanie dla oglnego zrozumienia i w celu znalezienia szczegowych informacji

(Worksheet 4) Praktyczne wykorzystanie sownictwa z filmu: pisanie krtkiego tekstu na temat systemu opieki zdrowotnej w Polsce


LEKCJA 81:

EVERYDAY

ENGLISH: Asking for permission with can (Pytanie o pozwolenie, czasownik can)

SB: w.1-4, str. 118


Pytanie o pozwolenie, udzielanie lub odmawianie pozwolenia

Czasownik can/cant

ZDROWIE/ CZOWIEK

Zwroty wyraajce pozwolenie

Suchanie dialogw w celu oglnego zrozumienia (dopasowywanie dialogw do rysunkw)

Mwienie odgrywanie scenek do podanych rysunkw

Reagowanie pytanie o pozwolenie, udzielanie i odmawianie pozwolenia

9. STAY HEALTHY

LEKCJA 82:

WRITING: Linkers: and, but, because (Stosowanie spjnikw)

SB: w.1-4, str. 119


WB: Writing str.83

Udzielanie porad

Stosowanie spjnikw

SZKOA/CZOWIEK

Spjniki and, but, because

Czytanie tekstw o przyjacioach w celu oglnego zrozumienia (poznanie roli spjnikw; uzupenianie luk spjnikiem pasujcym do kontekstu)

Pisanie udzielanie porad do podanych sytuacji

Reagowanie udzielanie porady, wyraanie opinii

CZERWIEC

LEKCJA 83:

UNIT 9

PROGRESS CHECK/ TIME OUT!: A pop song Dont Worry Be Happy (Powtrzenie materiau z rozdziau 9/ Piosenka)

SB: w.1-4, str. 122

SB: w.1-3, str. 123




Suchanie piosenki Bobbyego McFerrina Dont Wory Be Happy


Czasownik modalny can/could (wyraanie umiejtnoci)

Czasownik modalny should/shouldnt

Czasownik can (pytanie o pozwolenie)


Problemy zdrowotne, dolegliwoci

Lekarstwa, produkty dostpne w aptece

CZOWIEK

Uczucia i emocje




Czytanie tekstu piosenki, wybr waciwego sowa z podanych moliwoci

Suchanie piosenki sprawdzanie swoich odpowiedzi

Mwienie rozmowa na temat treci piosenki

LEKCJA 84:

UNIT 9 TEST/


Test 9



LEKCJA 85:

CONSOLI-

DATION C (Units 7-9) (Powtrzenie i utrwalenie wiadomoci z rozdziaw 7-9)

SB: w.1-6, str.124-125


WB: str.96-98

Powtrzenie i utrwalenie wiadomoci z rozdziaw 7-9

Powtrzenie i utrwalenie zagadnie gramatycznych z rozdziaw 7-9

Powtrzenie i utrwalenie sownictwa z rozdziaw 7-9



REVISION UNITS 7-9

LEKCJA 86:

ENGLISH IN THE WORLD: Computer world (Angielski na wiecie: wiat komputerw)

SB: w.1-3, str.126


Rozmawianie o roli komputerw iinternetu w yciu nastolatkw

NAUKA I TECHNIKA/ Elementy wiedzy o krajach ANGLOJZYCZNYCH

Komputery i Internet

Wybrane aspekty ycia codziennego w krajach anglojzycznych, porwnanie z podobnymi aspektami ycia codziennego w Polsce rola komputerw i Internetu wcodziennym yciu

Czytanie tekstu Computer World w celu uzyskania szczegowych informacji (ocena zda technik prawda/fasz)

Suchanie rozmowy na temat programu Computer World w celu uzyskania szczegowych informacji (wybr waciwych sw)

Mwienie rozmawianie z partnerem na temat roli komputera i Internetu w ich yciu codziennym

Reagowanie uzyskiwanie i udzielnie informacji

LEKCJA 87:

COMPUTER



Praktyczne wykorzystanie nabytych wiadomoci i umiejtnoci w pracy projektowej na temat ulubionej strony internetowej lub gry komputerowej


Mwienie rozmowa na temat znanych i lubianych stron internetowych lub gier komputerowych, zebranie danych

Pisanie sporzdzanie i porzdkowanie notatek, pisanie tekstu na temat wybranego tematu



LEKCJA 89:

LANGUAGE

PORTFOLIO

SB: Language portfolio, str.128-129

Samoocena wiadomoci iumiejtnoci

Dokonywanie samooceny przy uyciu portfolio jzykowego: czytanie list wiadomoci i umiejtnoci, dokonywanie samooceny; podejmowanie postanowie na kolejny rok nauki

LEKCJA 90:

Time for fun (Gry jzykowe)

Time for fun lekcja z wykorzystaniem photocopiable materials z TFR

PAGE

20

Switch into English 2 rozkad materiau

Macmillan Polska 2009

LET’S START · Web viewElementy wiedzy o krajach ANGLOJĘZYCZNYCH Kraje wchodzące w skład...

Documents

Transcript of LET’S START · Web viewElementy wiedzy o krajach ANGLOJĘZYCZNYCH Kraje wchodzące w skład...