Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 1 z 9

Karta nauczania dla klas 5 – 21.05.2020 Karta powstała w oparciu o materiały WSiP

Autor: Andrzej Gągało

Proszę nie drukować tej karty!!!

Ważne są ćwiczenia praktyczne!

Lekcje ze Scratchem

Temat i cele: Rysowanie w Scratch – Pawie oczka

Podczas tej lekcji nauczysz się tworzyć w Scratchu kolorowe pawie oczka.

Do kreślenia kół użyjesz pisaka o różnej grubości (rozmiarze), ponieważ w tym

programie nie ma bezpośredniej możliwości rysowania kół.

Zaczynamy jak zwykle od zalogowania się na swoje konto szkolne w Scratch.

Dzięki temu będziecie mogli podejrzeć udostępnione prace koleżanek i kolegów, polubić je lub dodać do nich

komentarz.

Będziecie też mogli pochwalić się na forum klasy własnymi projektami.

Stwórz nowy projekt i nazwij go „Rysowanie”. Będzie to projekt do testowania. Na końcu go usuniemy (o ile

zechcesz).

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 2 z 9

EKSPERYMENTY Z RYSOWANIEM KÓŁ

W dostępnych domyślnie bibliotekach skryptów Scratch nie ma

bloków odpowiedzialnych za rysowanie w Scratch.

Te bloki trzeba uaktywnić – dodać do bibliotek podstawowych.

Trzeba będzie to robić w każdym nowym projekcie tworzonym w

Scratch, jeśli będziemy z nich korzystać.

Żeby dodać nową bibliotekę, klikamy „Dodaj rozszerzenie”…

… a następnie z okna dostępnych rozszerzeń, wybierz „Pióro”

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 3 z 9

Po tej operacji w dostępnych dla duszka bloczkach pojawiły się też te, które odpowiadają za rysowanie.

Są to kolejno:

• Wyczyść wszystko – czyści ekran z dotychczasowych

rysunków;

• Stempluj – pozostawia obrazki duszków - tak jak pieczątka;

• Przyłóż pisak – oznacza, że rozpoczynamy rysowanie od

miejsca w którym jest duszek – duszek będzie pozostawiał

ślad;

• Podnieś pisak – przerywamy rysowanie – duszek będzie

poruszał się po ekranie bez śladu;

• Ustaw kolor pisaka na – możemy wybrać wizualnie kolor

linii z dostępnej palety barw;

• Zmień Kolor/Nasycenie/Jasność/Przezroczystość śladu o

zadaną wartość – pozwala na używanie wielu kolorów i

odcieni;

• Ustaw kolor pisaka na (liczba) – możemy ustawić kolor

pisaka w Scratch na konkretną liczbę od 0 do 200.

0 50 100 150 200

• Zmień rozmiar pisaka – zmienia grubość pisaka w trakcie

rysowania;

• Ustaw rozmiar pisaka – określa jaka będzie grubość śladu

na początku - grubość linii – 1 to bardzo cienka linia.

Powyższa linia z kolorami narysowana była pisakiem

o rozmiarze 50.

Przećwiczymy teraz działanie niektórych skryptów.

Ułóż następujące bloki skryptu z grupy Pisak:

Nie musisz przypisywać do nich zdarzenia np. „Kiedy kliknięto w

zieloną flagę”.

Wystarczy, że klikniesz myszą pierwszy blok, a zostaną wykonane

wszystkie polecenia zawarte w skrypcie.

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 4 z 9

W efekcie (po kliknięciu w pierwszy blok) pojawi się duży okrąg.

Po narysowaniu czerwonego koła pisakiem o grubości 200

uruchom drugi zestaw bloków.

Wówczas zostanie narysowana niebieska kreska. Będzie

miała taką długość jak promień koła.

Połączcie ten nowy zestaw bloków z tym, który stworzyliście

wcześniej. I wykonajcie cały zestaw zadań.

Efekt końcowy ćwiczenia (nie udostępniaj go).

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 5 z 9

PROJEKT „TARCZA STRZELNICZA”

W tym ćwiczeniu stworzymy nowy projekt – po naciśnięciu klawisza [SPACJA], nasz duszek narysuje tarczę

strzelniczą.

W tym celu Stwórz nowy projekt o nazwie „Tarcza”.

Efekt końcowy tarczy powinien wyglądać tak, jak na obrazku

obok.

Żeby było to możliwe, będziemy potrzebowali sześciu okręgów

o różnych kolorach i różnych rozmiarach.

Dla lepszego efektu ukryjemy też duszka – wciąż jest on

potrzebny, jednak nie będzie wyświetlany.

Stwórzcie poniższy skrypt.

Opis bloków: Wciśnięcie klawisza [SPACJA] rozpoczyna działanie skryptu –

bloczek z grupy Zdarzenia.

Ukryj – powoduje, że duszek kota nie będzie wyświetlany –

bloczek z grupy Wygląd.

Ten bloczek z grupy Ruch ma wstępne ustawienie jako

„Idź do losowa pozycja” – spowoduje narysowanie tarczy w

miejscu ustawienia myszki na ekranie.

Ustawiamy kolor początkowy na zero – blok z grupy Pisak.

Ustawiamy rozmiar początkowy pisaka na 300 – blok z grupy

Pisak.

Tworzymy pętlę „powtarzaj 6 razy” – w ten sposób narysujemy

6 kółek – blok z grupy Kontrola.

Wewnątrz bloku powtarzaj znajdują się tylko z grupy Pisak:

• Przyłóż pisak – czyli zostaw ślad;

• Zmień kolor o 30 – następne kółko będzie w innym kolorze;

• Zmień rozmiar pisaka o minus 50 – zmniejszamy rozmiar

– to ważne żeby użyć liczby ujemnej, bo będziemy

zmniejszać rozmiar początkowy z 300;

• Podnieś pisak – kończy rysowanie.

Jeśli wszystko wykonaliście poprawianie, Wasz skrypt rysuje tarczę. Możecie go dowolnie pozmieniać –

wielkości i kolory, aby Wasze tarcze były wyjątkowe. Nawet jeśli coś zepsujecie .

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 6 z 9

Uzupełnimy nasz projekt o dodatkowy skrypt, który wyczyści ekran po

wciśnięciu klawisza np. [X]

Projekt możecie udostępnić.

PROJEKT „PAWIE OCZKA”

W poprzednim projekcie utworzyliśmy tarczę. Mamy podstawy, aby zająć się projektem wynikającym z tematu

– „Pawie oczka”.

Stwórz nowy projekt i nazwij go „Pawie oczka”.

Efekt końcowy będzie wyglądał podobnie do tego z obrazka

obok.

Skorzystamy z doświadczeń z tarczy – podobnie jak poprzednio

nasze pawie oczko będzie powstawało po naciśnięciu klawisza

[SPACJA] w miejscu, w którym będzie się znajdowała myszka.

Większość kodu dla pawiego oczka pozostanie bez zmian.

Użyjemy tylko innych wartości dla kolorów i wielkości kółek, oraz

liczby powtórzeń, która tym razem wyniesie aż 10., dlatego

skrypt

pozostawię bez

opisu.

Nowością jest użycie bloczka

„Zmień y o minus 10” z grupy Ruch.

Dodajcie też kod dla klawisza

X, który wyczyści ekran.

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 7 z 9

Jeśli wszystko udało się wykonać bez problemu, Wasz duszek rysuje pawie oczka w miejscu w którym znajduje

się myszka.

Udostępnij projekt na swoim koncie.

Wszystkie kody z dzisiejszej lekcji znajdą się na końcu tej karty. Mam nadzieję, że zadania nie sprawiły Wam

trudności i miło spędziliście czas na kodowaniu w Scratch.

Na koniec jeszcze projekt dodatkowy – nie jest obowiązkowy, jednak efekt końcowy może Was zaskoczyć.

PROJEKT DODATKOWY „KOLOROWY WĄŻ”

Utwórz nowy projekt i nazwij go tak, jak zechcesz – może być „Kolorowy wąż”.

Podam Wam tylko krótki kod projektu – jeśli wszystko zrobicie dobrze zobaczycie kolorowego węża,

podążającego za Waszą myszką.

Klikniecie w zieloną flagę rozpocznie działanie projektu -

bloczek z grupy Zdarzenia.

Ukryj – powoduje, że duszek kota nie będzie wyświetlany –

bloczek z grupy Wygląd.

Rozmiar pisaka decyduje o „grubości węża” – dostosujcie

grubość węża według Waszego uznania.

Przesuń o X kroków odpowiada za prędkość poruszania się

węża – nie może być za duża, bo efekt płynności przejścia

kolorów zostanie utracony – ustalcie tą wartość według

uznania.

Pochwalcie się Swoimi projektami – Udostępniajcie je!!!

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 8 z 9

Zapisz i udostępnij swój projekt.

• Kliknij przycisk Udostępnij na górnym pasku okna projektu Scratch obok nazwy gry

• Wpisz teksty w polach: Instrukcje oraz Notatki i podziękowania. Warto w nich podać:

• krótki opis projektu;

• instrukcję wyjaśniającą, jak posługiwać się projektem;

• informacje o skryptach, czyli o tym, jak projekt został zrobiony.

• Od tej chwili Twój projekt jest publiczny – mogą go zobaczyć wszyscy – w tym koledzy i koleżanki z klasy.

Możesz też udostępnić swój projekt wybranym osobom przesyłając im link do projektu.

W tym celu musisz kliknąć przycisk ze strony projektu i skopiować z nowego okna

wygenerowany link.

Tylko taki link pozwoli na udostępnienie projektu!!!

Na dziś to koniec.

Dziękuję za lekcję.

Materiał przygotował Andrzej Gągało w oparciu o lekcję z podręcznika Informatyka 6 – WSiP

Materiały wyłącznie dla uczniów SP7 w Poznaniu.

Materiały edukacyjne dla uczniów SP 7 w Poznaniu - strona 9 z 9

Cały stworzony kod w czasie lekcji

Projekt „Tarcza”

Projekt „Pawie oczka”