Kultura jako system komunikacja międzykulturowa Konstancja Tanjga
-
Upload
konstancja-tanjga -
Category
Self Improvement
-
view
134 -
download
0
Transcript of Kultura jako system komunikacja międzykulturowa Konstancja Tanjga
1
KOMUNIKACJA MIĘDZYKULTUROWA
Konstancja Tanjga
2
CZYM JEST KULTURA?
Kultura, czyli cywilizacja, jest to złożona całość, która obejmuje wiedzę, wierzenia,
sztukę, moralność, prawa, obyczaje oraz inne zdolności i nawyki nabyte przez ludzi jako
członków społeczeństwa.Edward Taylor
“”
3
CZYM JEST KULTURA?
Kultura jest trochę jak wrzucenie Alca-Seltzera do szklanki wody – nie widzisz go,
ale w jakiś sposób coś robi.Hans M. Enzensberger
“”
4
sposoby komunikacj
i
zachowania
wartości
normy
KULTURA JAKO SYSTEM
Nie każdy podziela te same wartości czy zachowuje się zgodnie z przyjętymi normami, ale każdy je rozpoznaje jako charakterystyczne dla swojej grupy.
KULTURA JAKO SYSTEM
5
WYMIARY KULTURY
6
7
WYMIARY GEERTA HOFSTEDE
WYMIARY KULTURY
HIERARCHICZNOŚĆ –kultury, w których dystans dzielący rządzących jest duży i różnice pozycji społecznych są bardzo słabo akcentowane;
8
WYMIARY GEERTA HOFSTEDE
WYMIARY KULTURY
KOLEKTYWIZM – INDYWIDUALIZM –kultury ceniące prymat jednostki nad grupą i takie, gdzie ważniejsza od jednostki jest grupa społeczna;
9
WYMIARY GEERTA HOFSTEDE
WYMIARY KULTURY
UNIKANIE NIEPEWNOŚCI (skłonność do ryzyka) – sprowadza się do tego, na ile poszczególne kultury tolerują niepewność i niejasność w zakresie oczekiwań i przyszłych stanów rzeczy;
10
WYMIARY GEERTA HOFSTEDE
WYMIARY KULTURY
KOBIECOŚĆ – MĘSKOŚĆ – jest to wymiar ilustrujący stosunki między kobietami i mężczyznami ze względu na ujęcie ich ról społecznych i płciowych i przypisywane im znaczenie.
11
WYMIARY SHALOMA SCHWARTZA
WYMIARY KULTURY
Prace Schwartza nad psychologicznymi wymiarami kultury przyniosły inne ciekawe rozróżnienie. Wyłonione przez niego wymiary kulturowe to:
12
POZORY MYLĄ…
13
ZJAWISKA NA STYKU KULTUR
ZJAWISKA NA STYKU KULTUR
Wzajemne stereotypy i uprzedzenia
14
ZJAWISKA NA STYKU KULTUR
ZJAWISKA NA STYKU KULTUR
Obawy, oczekiwania i nieporozumienia
15
ZJAWISKA NA STYKU KULTUR
ZJAWISKA NA STYKU KULTUR
Bariera językowa i nieznajomość kodu kulturowego
16
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
17
CZYM JEST KULTURA?
Na podstawie http://www.dpjw.org/ zu beziehen
kultura rozumiana jest jako system orientacji typowy dla danego społeczeństwa, organizacji czy pewnej grupy.
Kultura pełni funkcję systemu reguł i znaczeń.
Jest różnorodna
Buduje tożsamość
Jest dynamiczna
18
Postawy i metody, które wywarły wpływna rozwój edukacji międzykulturowej:
Wymiany międzynarodowe
Trening międzykulturowy
Różnorodność
Wielokulturowe sąsiedztwo
Przeciwdziałanie rasizmowi i dyskryminacji
Edukacja nt. pokoju i praw człowieka
Edukacja nt. tolerancji i demokracji
19
WYMIANY MIĘDZYNARODOWE
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
CELE:
zniesienie barier wobec innych kultur,
umożliwienie kontaktu, komunikacji i zrozumienia,
rozwijanie kompetencji międzykulturowych.
METODY:
uczenie się międzykulturowe w ramach międzynarodowych spotkań, wymian i działań (krótko- i długoterminowych),
edukacja poza formalna.
20
TRENING MIĘDZYKULTUROWY
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
CELE:
rozwijanie kompetencji międzykulturowych przez uwrażliwianie na różnice kulturowe i umożliwienie przezwyciężania różnic międzykulturowych.
METODY:
szkolenie ogólnokulturowe a szkolenie dotyczące konkretnej kultury, metody dydaktyczne a uczenie się przez doświadczenie.
21
TRENING RÓŻNORODNOŚCI
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
CELE:
na poziomie „zasobów ludzkich”: wspieranie pracowników w radzeniu sobie z istniejącą różnorodnością,
na poziomie zespołu i organizacji: stworzenie struktur dla budowania i wzmacniania nowej kultury korporacyjnej.
METODY:
rozwój indywidualny, budowanie zespołu, rozwój organizacji przez trening i
coaching
22
SĄSIEDZTWO MIĘDZYKULTUROWE
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
CELE:
umacnianie mniejszości,
wspieranie migrantów w procesie akulturacyjnym i integracyjnym.
METODY:
antydyskryminacja, antyrasizm, różnorodność kulturowa itd,
praca socjalna.
23
PRZECIWDZIAŁANIE DYSKRYMINACJI I RASIZMOWI
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
CELE:
walka z dyskryminacją poprzez:
- umocnienie członków kultury mniejszościowej,
- świadomość i konfrontacja członków kultury większości z mechanizmami dyskryminacji.
analiza i krytyka społeczno-politycznych relacji władzy.
METODY:
antydyskryminacja, antyrasizm, rożnorodność kulturowa itd.
24
EDUKACJA NA TEMAT PRAW CZŁOWIEKA I POKOJU
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
CELE:
promowanie świadomości i zrozumienia zagadnień praw człowieka (w celu rozpoznania naruszeń tych praw),
rozwijanie umiejętności i umożliwianie działań koniecznych do ochrony praw człowieka,
rozwijanie postaw respektowania praw człowieka.
METODY:
zarządzanie konfliktami lub przekształcanie konfliktów, niestosowanie przemocy, demokratyczne podejmowanie decyzji, edukacja o prawa człowieka.
25
EDUKACJA NA TEMAT DEMOKRACJI I TOLERANCJI
MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ
CELE:
rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
zmiana perspektywy,
rozwiązywanie konfliktów w sposób konstruktywny i demokratyczny.