Kronika multimedialna projektu literackiego

„Poetycka podróż z lokomotywą”

Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy w Tarnowie Przedszkole Publiczne nr 20 w Tarnowie

Od listopada 2013 do maja 2014 roku uczniowie klas I–III dla dzieci z autyzmem wzięli udział

w Projekcie Literackim „Poetycka podróż z lokomotywą”. Celem nadrzędnym projektu było urozmaicenie treści

obowiązującego Programu Nauczania i Wychowania na poziomie Szkoły Podstawowej.

Wychowankowie uzyskali niepowtarzalną okazję zapoznania się z twórczością J. Tuwima poprzez ciekawe, niekonwencjonalne

działania. W ramach projektu dzieci miały możliwość wielozmysłowo poznawać klasyczną poezję dziecięcą, rozwijać wyobraźnię, wrażliwość plastyczną i pomysłowość, doskonalić zdolności

matematyczne, manipulacyjno – konstrukcyjne, łączyć treści edukacyjne z naturalnymi sytuacjami oraz kształtować różne formy

własnej działalności artystycznej. Zajęcia wzbogacające to: udział w Projekcie dzieci z Przedszkola Publicznego nr 20, korzystanie z rozmaitych ofert

życia kulturalnego m.in. kino, teatr, wycieczka do Skansenu Taboru Kolejowego w Chabówce.

OPRACOWANIE I KOORDYNACJA PROJEKTU:

mgr Elżbieta Troszyńska – Pieprzycka, mgr Małgorzata Jania, mgr Ewelina Dziekan.

Projekt literacki „Lokomotywa” rozpoczęliśmy realizacją kręgu tematycznego „Dbamy o swoje zdrowie” w dniach od 12 do 15

listopada 2013 roku. Zajęcia dydaktyczne oraz kulinarne inspirowane były utworem Juliana Tuwima pt. „Warzywa”. W ich ramach uczniowie

poszczególnych klas rozwiązywali zadania na kartach pracy, robili koktajl mleczno –

bananowy, sałatki warzywne i owocowe, surówki, a nawet piekli pyszną szarlotkę.

Przygotowaliśmy także w salach kąciki tematyczne poświęcone twórczości J. Tuwima:

książki, wiersze, układanki, historyjki obrazkowe itp., które rozwijają procesy

poznawcze.

Spotkania integracyjne służyły nie tylko wspólnemu

ucztowaniu, nawiązywaniu kontaktów, stymulacji zmysłów, ale rozwijaniu samodzielności poprzez powiązanie ćwiczeń

teoretycznych z praktycznymi. Podstawową metodą

pracy była metoda aktywizująca w myśl zasady: „Powiedz, a

zapomnę. Pokaż, a zapamiętam. Pozwól wziąć udział, a

zrozumiem”. Każde z dzieci było zaangażowanie zgodnie

z indywidualnym potencjałem, możliwościami oraz potrzebami

psychofizycznymi, co dokumentuje prezentowana

foto-galeria.

Wspólnie braliśmy udział w zabawach muzyczno – ruchowych i rytmicznych, tworzyliśmy prace

plastyczne, układaliśmy klocki tematyczne. Każdy odnalazł dla

siebie ciekawe zajęcie w przygotowanych kącikach:

logopedycznym, nauki czytania metodą symultaniczno –

sekwencyjną prof. J. Cieszyńskiej i stymulacji zmysłu smaku.

Największą atrakcją spotkania były żywe gołębie, które po

zakończonych zajęciach wypuściliśmy z klatki w ogrodzie

przedszkolnym.

Dnia 25 listopada 2013 r. uczniowie z klas p. B. Basty, p. M. Jani, p. J. Małek i p. E. Troszyńskiej – Pieprzyckiej odwiedzili

Przedszkole Publiczne nr 20 w Tarnowie. Tematem spotkania było „Ptasie trele” związane z wierszem J. Tuwima

pt. „Ptasie plotki”.

Kolejną odsłoną projektu literackiego „Poetycka podróż z lokomotywą” były

występy w szkolnym konkursie „Bajkowy świat Juliana Tuwima”. W dniu 27.11.2013 roku uczniowie interpretowali następujące utwory zatytułowane: „Idzie Grześ”, „Dyzio

Marzyciel” i „Rzepka” prezentując się na forum szkoły. Dzięki inscenizacjom

zdobywaliśmy cele postawione w projekcie: łączenie treści

edukacyjnych z naturalnymi sytuacjami oraz zbliżanie się do

sfery najbliższego rozwoju każdego wychowanka. I udało się nam w pełni

je osiągnąć !

Wraz z rozpoczęciem nowego roku pełni sił i zapału do nauki przystąpiliśmy do następnego etapu projektu. Tym razem klasy

p. B. Basty, p. M. Jani, p. J. Małek i p. E. Troszyńskiej – Pieprzyckiej odkrywały na nowo dokonania poety biorąc udział w lekcji bibliotecznej – „Julian Tuwim: jego pasje

i twórczość”. W trakcie zajęć dzieci z zainteresowaniem obserwowały prezentację multimedialną, z której dowiedziały się jakim pomysłowym dzieckiem był J. Tuwim, wspólnie wymienialiśmy znane nam wiersze oraz ich bohaterów. Następnie sami uczniowie tworzyli matematyczną lokomotywę, do której zgodnie z wierszem pt. „Lokomotywa” dopasowywali

„pasażerów” poszczególnych wagonów, utrwalaliśmy także alfabet przyporządkowując odpowiednie obrazki do wskazanych liter. Zajęcia odbyły się w myśl Glenn Doman:

„Zabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki”.

Tuż przed feriami zimowymi, 27.01.2014 r., zaprezentowaliśmy się na forum szkoły przedstawiając „Jasełka” podczas Szkolnego Przeglądu Kolęd i Pastorałek. Wychowawczynie klas

biorących udział w projekcie literackim wspierały tym samym działania dzieci w poszczególnych dziedzinach aktywności

zgodnie z założeniem „Poetyckiej podróży z lokomotywą”: korzystanie z rozmaitych ofert życia kulturalnego m.in. teatr. To już piąty krok tej wędrówki z literaturą

za nami…

Miesiąc marzec 2014 r. zamienił sale lekcyjne w pracownie plastyczne, natomiast wychowanków w prawdziwych artystów.

Przygotowywali stroje i scenografię do przedstawienia pt. „Lokomotywa” podsumowującego nasze integracyjne

przedsięwzięcie – malowali farbami części składowe parowozu z wykorzystaniem pędzli malarskich oraz dekorowali wielkie

tekturowe wagony zgodnie z treścią wiersza Juliana Tuwima. Zrobiło się bajecznie, wiosennie, tęczowo !!!

W kwietniu 2014 r. dzieci w Przedszkolu Publicznym nr 20 przygotowywały prace

plastyczne - konkursowe pod nazwą „Bohaterowie wierszy Juliana Tuwima”. Inspiracją był wcześniej urządzany kącik tematyczny poświęcony jego twórczości i bajkoterapia. Ulubionymi bohaterami okazali się m.in. Murzynek Bambo, Słoń

Trąbalski, Pan Hilary.

W dniu 8 maja w ramach Tygodnia Godności Osób Niepełnosprawnych zaprosiliśmy do naszego Ośrodka zaprzyjaźnioną grupę dzieci

z Publicznego Przedszkola nr 20. Wspólne spotkanie przebiegało pod nazwą „Z lokomotywą w radosną przyszłość” i zostało opracowane

o dwa realizowane projekty.

Uczniowie z klas autystycznych wspólnie z przedszkolakami w rytm piosenki „Jedzie pociąg z daleka” odkrywali poszczególne stacje, na których zostały przygotowane zadania do wykonania. Na stacji Kanapkolandia dzieci samodzielnie z wykorzystaniem

zdrowych produktów i warzyw przygotowywały kanapki, następnie dojechaliśmy do stacji Zębolandia, gdzie należało

popracować nad przepięknym uśmiechem. Zadanie do wykonania na stacji Pracolandia to uzupełnianie kart pracy. Kolejna stacja Muzykolandia zawiozła dzieci do Sali Doświadczania Świata,

gdzie po wytężonej pracy umysłowej wszyscy z ochotą odpoczywali słuchając relaksacyjnej muzyki. Kolejna stacja Kraina Kreatywności wymagała od uczestników wykonania

kolorowych wagoników wykorzystując własne pomysły i różnorodne materiały. Aby rozwijać się prawidłowo należy

zażywać ruchu i dlatego dzieci w rytm muzyki tańczyły, podskakiwały i wykonywały różnorodne ćwiczenia ruchowe.

Ostatnia stacja to Ciacholandia, gdzie dzieci mogły skosztować wspaniałych wypieków oraz owoców. Wspólne spotkanie

uwieńczone zostało pamiątkowymi dyplomami i upominkami, wszyscy świetnie się bawiliśmy.

Równolegle w SOSW i Przedszkolu Publicznym nr 20 w dniach od 12.05. do 16.05. 2014 roku realizowaliśmy krąg tematyczny „Poznajemy

zawody naszych rodziców” – inspirowany utworem J. Tuwima pt. „Wszyscy dla wszystkich”.

W zajęciach wykorzystano różnorodne formy aktywności uczniów: tematyczne karty pracy, puzzle, ilustracje, gry edukacyjne. Dzięki temu dzieci mogły

doskonalić funkcje poznawcze i rozwijać procesy myślenia oraz pracować na wielu poziomach edukacyjno – wychowawczych. A ponadto

wychowawczynie dowiedziały się, kim uczniowie chcieliby zostać w przyszłości… ? Wiersze poety

okazały się po raz kolejny ponadczasowe, a poprzez swoją prostotę z taką łatwością wpadały w uszy

najmłodszych słuchaczy i czytelników.

W dniu 27.05.2014 roku na zakończenie projektu literackiego „Poetycka podróż z lokomotywą” wyruszyliśmy wspólnie na

wycieczkę. Pierwszym miejscem, gdzie miło rozpoczęliśmy dzień był Park Rozrywki i Edukacji „Rabkoland”. Czas spędzony w tym miejscu dał nam wiele radości oraz sporo nauczył. Odwiedziliśmy Muzeum Rekordów i Osobliwości, Muzeum Orderu Uśmiechu oraz

Dom Do Góry Nogami, gdzie prawa grawitacji nie istnieją, a następnie wymieniając żetony korzystaliśmy z Domu Strachów,

karuzeli, samochodzików i wielu innych. Godziny mijały nieubłaganie i musieliśmy wyruszyć w kierunku kolejnej atrakcji w miejscowości Chabówka, tam właśnie czekał na nas Skansen Taboru Kolejowego. Teren parowozowni założonej pod koniec

XIX wieku, w której w latach świetności stacjonowało 80 parowozów to miejsce, gdzie 100 lat później powstała historia kolejnictwa. Na ekspozycję składały się parowozy, lokomotywy elektryczne, spalinowe, wagony oraz tabor specjalny taki jak żurawie, pługi śnieżne itp. W otoczeniu wielorakich lokomotyw

i zabytkowego peronu zjedliśmy kiełbaskę z grilla. Mieliśmy niebywałą okazję wielozmysłowo uwieńczyć nasz projekt – bezpośrednio obserwować pojazd szynowy, o którym tak

poetycko i jednocześnie humorystycznie pisał dawno temu Julian Tuwim w wierszu pt. „Lokomotywa”.

Składamy serdeczne podziękowania dla:

PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 20 W TARNOWIE

STOWARZYSZENIA NA RZECZ

INTEGRACJI SPOŁECZNEJ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

„BĄDŹMY RAZEM”

WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W TARNOWIE