KOMUNIKACJA

NIEWERBALNA

Opracowała:

Bogusława Jankowska

Rodzaje komunikacji ........................ (slajd nr 3)

Co to jest komunikacja niewerbalna (slajd nr 4)

Kanały komunikacyjne ..................... (slajd nr 5)

Rodzaje komunikacji niewerbalnej (slajd nr 6)

Mowa ciała – przykłady:

• proksemika /strefy dystansu.../ ( od 7 do 10)

• kinezjetyka / postawa, gesty / (od 11 do 14)

• mimika (od 15 do 17)

Bibliografia i omówienie ( od 18 do 20)

KOMUNIKACJA

werbalna niewerbalna PISMOinna

( mowa ) ( gesty,mimika,ruch )

(symbole graficzne

i dźwiękowe)

wstecz

„Język ludzkiego ciała to najstarszy,najbardziej wiarygodny i uniwersalnyjęzyk na świecie”

Porozumienie pozawerbalne

odzwierciedla uczucia,

nastawienia, oczekiwania

i postawywstecz

Ponad połowę informacji uzyskiwanych w trakcie rozmowy, otrzymujemy w przekazie pozawerbalnym.

Wpływ kanałów komunikacyjnych na odbiór przekazu:

Ogólne uczucie = 7 % uczucia wyrażonego słowami +

38 % wyrażonego głosem + 55 % uczucia wyrażonego mimiką

wstecz

RODZAJE

KOMUNIKACJI

NIEWERBALNEJ

Wygląd fizyczny

Aranżacja

otoczenia Dotyk Dźwięki

paralingwistyczne

Pozycja

ciała

Gesty

Mimika Sposób

wokalizacji

Dystans

względem innych

wstecz

Proksemika -

strefy dystansu komunikacyjnego:

1.Strefa intymna (15 – 45 cm) najważniejsza,

ponieważ jest pilnie strzeżona i uważana za osobistą

własność. Prawo naruszenia jej mają tylko osoby

uczuciowo powiązane, np.rodzice, małżonkowie,

kochankowie, dzieci,

bliscy przyjaciele i krewni. wstecz Dalej

2. Strefa osobista (46 cm – 1,2m) Jest to odległość

jaka nas dzieli od ludzi podczas przyjęć i spotkań

towarzyskich, współpra -

cowników i innych kontaktów społecznych

z osobami nam znanymi.

Proksemika -

strefy dystansu komunikacyjnego:

wstecz Dalej

3. Strefa społeczna (1,2m – 3,6m)

Tę odległość zachowujemy w stosunku do

nieznajomych, np. hydraulika, listonosza, „nowego”

w pracy i innych ludzi, których nie znamy zbyt

dobrze lub nie znamy wcale.

Proksemika -

strefy dystansu komunikacyjnego:

wstecz Dalej

Proksemika -

strefy dystansu komunikacyjnego:

4. Strefa publiczna (powyżej 3,6m)

Jest to odległość, którą przyjmujemy zwracając się

do większej grupy ludzi.

Dalejwstecz

Zostawcie mnie w spokoju!

(postawa- zderzak; przygotowanie

do odparcia agresji)

I kto tu jest najważniejszy!

(postawa otwartości, szczerości,

ale i chęci dominacji nad innymi)

Kinezjetyka (postawa)

wstecz Dalej

Kinezjetyka ( gesty )

Co oznaczają te gesty?

Czy zgadzasz się z ich

interpretacją? Nie mam nic do ukrycia? Radość zwycięstwa.

To ja mam rację! Nie! Tylko nie to!

W tę stronę.

Dalejwstecz

Kinezjetyka - gesty wokół twarzy

Co oznaczają te gesty?

Czy zgadzasz się z ich

interpretacją?

Mężczyzna- polecenie, przestroga Podejmowanie decyzji

Kobieta- ocena, utrata zainteresowania lub ocena

Bawienie się przedmiotami-

gest blokujący porozumienie,

Zakrywanie ust- obawa lub kłamstwo

wstecz Dalej

Kinezjetyka (dłonie)

Co oznaczają te gesty?

Podaj ich interpretację.

Dalejwstecz

ekspresje mimiczne

Dalejwstecz

ekspresje mimiczne

Dalejwstecz

ekspresje mimiczne

Dalejwstecz

BIBLIOGRAFIA:

    1. Eisler – Mertz Ch., Komunikacja niewerbalna. Mowa rąk, Wrocław 1998.

    2. Hamlin S. Jak mówić, żeby nas słuchali. Klucz do sukcesu zawodowego,

Warszawa 1994.

    3. Lemerrmann M., Komunikacja werbalna, Wrocław 1997.

    4. Orzechowski S., Ekspresje mimiczne,

http://pedagog.umcs.lublin.pl/~sylwesto/praktyka.htm

    5. Szpakowska B., Zachowania werbalne i niewerbalne w procesie komunikacji,http://

www.przywidz.pl/BSzpakowska3.html

     6. Thiel E., Mowa ciała, Wrocław 1992.

    7. Tkaczyk L., Komunikacja niewerbalna. Postawa, mimika, gest, Wrocław 1998.

     8. Wilczyński W. Fenomen dziecięcej prostomyślności, „Edukacja i Dialog” 1992, nr 10,

9. Żmijski J. Komunikacja interpersonalna w szkole, „Poradnik wychowawcy” 2004, nr 15.

Dalej

OMÓWIENIE PREZENTACJI  

Prezentacja multimedialna pod tytułem „Komunikacja niewerbalna”

popularyzuje wiedzę o tym właśnie sposobie porozumiewania się. Może zostać

wykorzystana na godzinach wychowawczych, lekcjach języka polskiego lub przy

realizowaniu ścieżek edukacyjnych, zwłaszcza ścieżki czytelniczo – medialnej. Jest

tak ułożona, aby możliwa była jej rozbudowa i uzupełnianie o nowe przykłady.

Powinna stanowić wstęp lub być podsumowaniem cyklu ćwiczeń dotyczących

komunikacji niewerbalnej, gdyż przekazuje w skróconej formie wszystkie

najważniejsze aspekty dotyczące tej komunikacji. Warto, by uczniowie zapoznali

się z tematyką niewerbalnego przekazu informacji nie tylko w teorii, ale i

doświadczalnie, by zrozumieli jakie to istotne w codziennych kontaktach

międzyludzkich.

Dalej