Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

przedmiot temat lekcji zadania podstawowe ( ewentualnie dodatkowe i rozszerzające) metody pracy, formy realizacji,

ciekawe linki

imię i nazwisko

nauczyciela - kontakt

j. polski

11.05.2020 Kilka słowo zdrowym

odżywianiu. Zdrowe przepisy na małe

desery.

Przeczytaj tekst K. Drzewieckiej „Dieta cud, w domu głód” s. 257 (podr.). Zapoznaj się z zasadami zdrowego żywienia w Piramidzie Zdrowego Żywienia opracowanej przez Instytut Żywności i Żywienia na s. 258. Obejrzyj film https://epodreczniki.pl/a/film/DKeGtHjJy Do zeszytu przepisz definicję przepisu kulinarnego ( ramka s. 259) Napisz przepis kulinarny na zdrową potrawę. Pamiętaj o nazwie, liście składników i przyborów kuchennych potrzebnych do jego przyrządzenia oraz sposobie wykonania potrawy. Używaj konsekwentnie czasowników w trybie rozkazującym (pokrój, utrzyj, ugotuj) lub bezokoliczników (pokroid, utrzed ugotowad).

Praca z tekstem, analiza piramidy zdrowego żywienia

https://epodreczniki.pl/a/film/DKeGtHjJy

Mariola Hajdukowicz

m. hajdukowicz@ sp37.szczecin.pl

12.05.2020 Uczymy się rysowad

wykres zdania pojedynczego.

Przeczytaj kilka razy ze zrozumieniem definicję wykresu zdania pojedynczego s. 260 ( podręcznik). Przeanalizuj przykład s. 261 W zeszycie wykonaj dwiczenia 2a,bs.260 oraz dw. 3 s. 261 W dwiczeniu 3: -przepisz do zeszytu zdanie A, podkreśl w nim podmiot jedną kreską, orzeczenie dwoma kreskami< - przerysuj wykres a, dopisz brakujące pytania. Tak samo postępuj z przykładem B i C Na stronie https://epodreczniki.pl/a/lekcja-rysowania-pojedynczego-zdania/DwCQXmC7d zapoznaj się rozdziałem: Jak narysować wykres zdania pojedynczego ( rozwiń strzałki) i zrób dwiczenie 2.

https://epodreczniki.pl/a/lekcja-rysowania-pojedynczego-zdania/DwCQXmC7d

13.05.2020 Wykres zdania pojedynczego -

dwiczenia

W zeszycie wykonaj dw. 5 s. 262 z podręcznika Zrób dwiczenia 1,2,3,4 ( bez 5) s.101-102 w zeszycie dwiczeo Na stronie https://epodreczniki.pl/a/lekcja-rysowania-pojedynczego-zdania/DwCQXmC7d ponownie zapoznaj się rozdziałem: Jak narysować wykres zdania pojedynczego ( rozwio strzałki) i zrób dwiczenie 3,4,5

https://epodreczniki.pl/a/lekcja-rysowania-pojedynczego-zdania/DwCQXmC7d

Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

14.05.2020 Minimum słów,

maksimum treści, czyli jak streszczad

tekst?

Przeczytaj opowiadanie ze str.263-264 Do zeszytu przepisz definicję streszczenia ( ramka s.265) W zeszycie zrób dw. 1,2,3 ze str.264-265 Na stronie https://epodreczniki.pl/a/jak-napisac-streszczenie/D1BwNmYQu Zrób dwiczenie 1,2 i 3 oraz przeczytaj chmurkę Pamiętaj

https://epodreczniki.pl/a/jak-napisac-streszczenie/D1BwNmYQu

15.05.2020 Piszemy streszczenie

Wykonaj dwiczenie 1,2 i 3 ze s. 103-105. Dla chętnych Na stronie https://epodreczniki.pl/a/jak-napisac-streszczenie/D1BwNmYQu zrób dwiczenie 4,5,6,7,8 oraz przeczytaj jeszcze raz chmurkę Pamiętaj

https://epodreczniki.pl/a/jak-napisac-streszczenie/D1BwNmYQu

j. niemiecki Czas przeszły Perfekt czasowników

mocnych i nieregularnych.

1. Przeczytaj tekst Der Brief zamieszczony na s. 51 w

podręczniku.

2. Zrób w zeszycie słowniczek wyrazów trudnych.

3. Przyjrzyj się uważnie wszystkim wyrazom w tekście

wyróżnionym tłustym drukiem. Są to formy czasu

przeszłego Perfekt. Zauważ, że nie wszystkie użyte w

tekście czasowniki stworzyły swoją formę Partizip II w

sposób, który już poznałeś, czyli według schematu: ge- + -t

4. Wypisz z tekstu wszystkie formy Partizip II i umieśd je w

tabeli.

Tabela powinna się składad z dwóch kolumn. W pierwszej

kolumnie wpisz wszystkie formy Partizip II do schematu:

ge- + -t , lub z samą koocówką -t (np. gemacht, studiert), a

w drugiej kolumnie pozostałe (np. getragen). Kolumny

zatytułuj: 1-Czasowniki regularne Partizip II, 2-Czasowniki

mocne i nieregularne Partizip II

5. Z tabeli czasowników nieregularnych znajdującej się na s.

91 wypisz bezokoliczniki, od których formy Patizip II

znajdują się w tekście ( np. singen-gesungen).

Ułóż i zapisz w zeszycie 10 zdao z wyrażeniami spod tekstu.

Podręcznik-rozumienie tekstu

czytanego.

Tabela czasowników mocnych i nieregularnych.

Anna Jerlecka anna.jerlecka@wp.pl

Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

matematyka Dodawanie liczb

całkowitych.

Sprawdźcie swoje rozwiązania zadao z zeszytu dwiczeo na str. 132

– 134

Obejrzyjcie lekcję: Dodawanie liczb całkowitych - link obok

Rozwiążcie zadania z zeszytu dwiczeo:

Zad, 1 - 5, str. 135, zad. 6 - 8, str. 136

Rozwiążcie testy i zapiszcie swoje wyniki w zeszycie – linki obok

Przeanalizujcie przykłady z podręcznika str. 117 – 118, Dobra rada

str. 118

Rozwiążcie zadania z podręcznika:

Zad. 1, str.119 ( po 5 przykładów z każdego poziomu) Zad. 6, 7 str.

120, zad. 8, str. 121

Czy już umiem? Str. 122

Zadania dodatkowe, rozszerzające:

Zeszyt dwiczeo: zad. 9, str. 136

Podręcznik: zad. 8 – 12, str. 121, Dla dociekliwych str. 122

Karta pracy VI.5.I ( nie na ocenę)

Załącznik na komunikatorze i

platformie moodle

Lekcja:

https://www.youtube.com/watch?v=T

CZUgM6WS64

Testy:

https://www.medianauka.pl/quiz-

dodawanie-liczb-ujemnych

https://wordwall.net/pl/resource/105

8449/dodawanie-i-odejmowanie-liczb-

ujemnych-test

https://wordwall.net/pl/resource/141

0215/matematyka/matematyka-

liczby-ujemne

Zadania dodatkowe, rozszerzające:

Testy:

https://www.thatquiz.org/pl-

1/matematyka/arytmetyka/ ( Prosty,

Odwrócony, Trójki)

Praca z zeszytem dwiczeo,

podręcznikiem, karta pracy

Anita Sankiewicz

Dziennik elektroniczny

a.sankiewicz@sp37.szcz

ecin.pl

informatyka Ćwiczenia z

programowania –

Baltie 3.0

Uczeo bawi się programem BALTI ,nadal w trybie programowania. Materiał umieszczony zostanie na

platformie moodle (12.05.)

Janusz Cymerman

Platforma moodle

1100111@wp.pl

Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

biologia Liśd-wytwórnia

pokarmu

Budowa i główne funkcje liścia, różnorodna budowa liści, budowa wewnętrzna liścia, przekształcenia liści. Przeczytad w podręczniku temat str. 106-109, Wykonad dwiczenia

ołówkiem str.72-76.Doświadczenie dla chętnych o ile są możliwości

-dw. str. 73. Zdjęcia z doświadczeniem i uzupełnioną kartą przesład

na pocztę k.kopczynska-janiszewska@sp37.szczecin.pl

Liśd-przekształcenia

https://docwiczenia.pl/kod/B5XUS4

https://www.youtube.com/watch?v=

W9uTSn8UWd4

https://www.youtube.com/watch?

Karina Kopczyoska-

Janiszewska

dziennik

elektroniczny k.kop

czynska-

janiszewska@sp37.szcz

ecin.pl

geografia Krajobraz

śródziemnomorski

Podręcznik, internet

https://www.youtube.com/watch?v=n

obp_1JmCdM

Alicja Knigawka

Idziennik

a.knigawka@sp37.szzeci

n.pl

Messenger: Alicja

Knigawka

https://moodle.sp37.szc

zecin.pl/

historia 12.05.2020

T: Powtórzenie

poznanych

wiadomości, dział

VI.

Str. 190 podręcznik. Jako notatka odpowiedzi na 8 pytao. (bez

zagadnieo).

Praca z podręcznikiem Monika Kmiecik

Dziennik elektroniczny

m.kmiecik@sp37.szczeci

n.pl

15.05.2020

T: Mała ojczyzna.

E- podręcznik (ten sam temat), czytamy i wykonujemy dwiczenie 1,

2, 4 do zeszytu.

Praca z e –podręcznikiem.

Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

plastyka Kompozycja

dynamiczna w

sztuce baroku-

kontynuacja pracy.

Wykonaj prace o dynamicznej kompozycji, wzorowanej na

barokowych dziełach. Możesz ukazad bitwę na śnieżki lub grę w

piłkę. Przedstaw tło i zaznacz na nich kierunki ułożenia

poszczególnych elementów. Następnie namaluj plamy

odpowiadające sylwetkom postaci i przedmiotom.

( 2 godziny lekcyjne)

Pracę proszę wysyład na emaila j.dudzinska77@gmail.com . W tytule proszę o imię, nazwisko, klasę.

Podręcznik „Do dzieła” Klasa 5. str. 56

www.nowaera.pl

Przykład prac:

https://www.google.com/search?sxsrf

=ALeKk01uvGAVAS2hXlxvqqyKf7CxKD

KbNQ:1588058594661&source=univ&

tbm=isch&q=kompozycja+dynamiczna

+w+baroku&sa=X&ved=2ahUKEwjZ4q

qjy4rpAhVDtnEKHdsAArYQsAR6BAgKE

AE&biw=1366&bih=625

Kartka bloku rysunkowego, pastele lub

farby.

Justyna Dudzioska

Dziennik elektroniczny

muzyka Muzyka rozrywkowa

XX wieku.

Przeczytaj tekst z podręcznika. Posłuchaj różnych wykonawców. Odszukanie informacji w dostępnych

dla Ciebie źródłach.

b.bogusz@sp37.szczecin

.pl

technika Elementy rysunku

technicznego

Proszę przeczytad treśd umieszczoną pod tematem oraz wykonad zadanie 2 i 4. Nie ma obowiązku wysłania zdjęd wykonanych zadao.

Podręcznik strona 53-55 Paweł Gałecki

p.galecki@sp37.szczecin

wychowanie

fizyczne -

chłopcy

1.Ćw.

ogólnorozwojowe-

rozgrzewka.

2. Zdrowy kręgosłup

za biurkiem.

Rozgrzewka jest najważniejszą i nieodzowna częścią każdego

treningu. Dzięki niej prawdopodobieostwo kontuzji podczas

dwiczeo znacznie się obniży, a Twoje osiągnięcia podczas treningu

będą lepsze. Rozgrzane mięśnie są bardziej wydajne, a dwiczenia w

głównym treningu są przyjemniejsze. Dwicz z filmem(link obok)

To trening, dzięki któremu można uniknąd wad postawy. W czasie

nauki zdalnej zdecydowanie więcej czasu spędzamy przed

komputerem. Odrabianie lekcji, odczytywanie zadao , odsyłanie ich

do nauczycieli, to zajmuje więcej czasu przed komputerem niż

https://www.youtube.com/watch?v=g

fkmQVm03JY

https://www.youtube.com/watch?v=

UHW96-CWIhM

Artur Jerlecki

a.jerlecki@sp37.szczeci

n.pl

a.m.jerlecki@wp.pl

tel: 509 179 841

Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

3. Ćwiczenia

aktywujące mięśnie

przy długim

siedzeniu za

biurkiem zestaw 2.

4. Wyjdź z domu.

zwykle, a przecież trzeba jeszcze pograd, przejśd kolejny level, czy

sprawdzid co na fb. Wykorzystaj zestaw dw. codziennie (na każde

pół godz. spędzone przy komputerze powinno się wykonad krótki

zestaw dw.) Dwicz z filmem.

Drugi zestaw dwiczeo przy biurku. Możesz naprzemiennie stosowad

oba zestawy. Wykorzystując wskazówki z pierwszego filmu staraj

się prawidłowo wykonywad dw. zwracając uwagę na właściwe

ułożenie ciała. Dwicz z filmem.

Nie spędzaj całego dnia w domu. Obostrzenia dotyczące

aktywności fizycznej w czasie pandemii zostały nieco złagodzone

więc wykorzystaj ładną pogodę i wyjdź z domu. Na rower, na rolki,

hulajnogę, pospacerowad, pobiegad, pograd w piłkę. Wykorzystaj

możliwości monitorowania aktywności fizycznej (aplikacje w

telefonie, endomondo, sartwatch’e, smartband’y, krokomierze),

nagraj filmik lub zrób zdjęcia. Poproś rodziców, aby „dowody”

Twojej aktywności przesłali do mnie n: na maila, na komunikator w

Dzienniku elektronicznym, MMS, WhatsApp.

Kontakt obok. Za przesłanie postawię oceny.

https://www.youtube.com/watch?v=k

nYi6qp6A_A

wychowanie

fizyczne -

dziewczynki

Trzymaj się prosto,

dw. korekcyjne.

Przeprowadź rozgrzewkę samodzielnie. Np. krążenia ramion w

różnych konfiguracjach, pajacyki, skipy w miejscu. Możesz zrobid

rozgrzewkę zaproponowaną na filmie.

Wykonaj dwiczenia z filmu (link obok). Podziel dwiczenia na dwie

części, w poniedziałek i środa dw. od 1 do 12, wtorek i czwartek 13-

15, Zwród szczególnie uwagę na dokładne wykonanie dw.

szczególnie na pozycje wyjściowe.

Pamiętaj, aby wszystkie dwiczenia asymetryczne robid na prawą i

lewą stronę. Jeśli coś jest za trudne, spróbuj mimo wszystko.

Rozgrzewka:

https://www.youtube.com/watch?v=h

AnypglKl7g#action=share

Lekcja: https://www.youtube.com/watch?v=gLPfKxoSumY

Katarzyna Seta, Dziennik

elektroniczny, e-mail:

k.seta@sp37.szczecin.pl

godzina z Czy jesteśmy Dziś wiele osób postępuje ekologicznie. Taka postawa to nie https://epodreczniki.pl/a/chronimy-

przyrode/DuXnhGSte

Anita Sankiewicz

Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

wychowawcą ekologami? tylko moda, ale przede wszystkim mądre i odpowiedzialne

korzystanie z naturalnego bogactwa świata. Ten, kto jest

„eko”, jest też patriotą, bo dbanie o przyrodę to przejaw troski

o własny kraj. Chronić przyrodę możemy w różny sposób.

W tym celu tworzy się m.in. parki narodowe, rezerwaty

i parki krajobrazowe. Można też chronić poszczególne

gatunki organizmów – taki gatunek określamy

mianem chronionego. Czasami ochronie podlegają również

pojedyncze drzewa – w tym celu ustanawia się je pomnikami

przyrody.

https://docwiczenia.pl/kod/T4WKNA

https://epodreczniki.pl/a/wyzwanie-

sprzatanie/DmZ6CKJwa

Dziennik elektroniczny

a.sankiewicz@sp37.szcz

ecin.pl

WDŻ Moje ciało- lekcja

dla chłopców

Celem naszej lekcji będzie uświadomienie potrzeby traktowania

siebie i innych z szacunkiem.

Dowiecie się :

-o wartości naszego ciała i akceptacji swojej płci;

https://michalpasterski.pl/2019/01/samoszacunek-czyli-o-

szacunku-do-siebie/ - przeczytaj pierwszą częśd „ Samoszacunek,

czyli o szacunku dla siebie”.

- dlaczego wstyd jest ważny;

https://www.youtube.com/watch?v=DcCCVaL_E8g

- o prawie każdego człowieka do godności i szacunku;

https://pl.wikipedia.org/wiki/Godno%C5%9B%C4%87

Film, literatura, wikipedia

https://www.youtube.com/watch?v=2

T8D-HQpPvs

https://slideplayer.pl/slide/8841330/

Dwiczenie dla chętnych i prezentacja

na platformie edukacyjnej moodle

Renata Maczewska

Dziennik elektroniczny ;

poczta elektroniczna:

r. marczewska@sp37.

szczecin.pl

religia Temat 52

Święty brat Albert

– być jak bochen

chleba .

Przeczytaj temat nawiązujący do dzisiejszej katechezy.

W kartach pracy wykonaj zadanie 2 oraz 4. Obejrzyjfilm:

https://www.youtube.com/watch?v=o

YN9LAwKPro

W ciągu dnia wykonaj 3 dobre

uczynki dla swojej najniższej

rodziny, zaś wieczorem przed snem

odmów dziesiątek różańca w

intencji ludzi ubogich i

Iwona Rudzka

iwona3737iwona@gmail.

com (adres tylko na czas pracy

zdalnej, gdy nie

chodzimy do szkoły).

Z tego tematu proszę nie

przysyłać zadań do

Klasa 5 b – dni 11.05– 15.05.2020

potrzebujących pomocy. oceny.

Temat 53 Święta Teresa z

Lisieux – mała

siostra od wielkich

spraw .

Przeczytaj treści zawarte w temacie katechezy nr 53.

Wykonaj w kartach pracy zadanie 3.

Obejrzyj film: Święta Teresa z

Lisieux

https://youtu.be/Z5bsaBW_Gps

Odpowiedz w myśli na pytania

zawarte w „Zastanów się” (s. 119)

Iwona Rudzka

iwona3737iwona@gmail.

com (adres tylko na czas pracy

zdalnej, gdy nie

chodzimy do szkoły).

Z tego tematu proszę nie

przysyłać zadań do

oceny.