KIERUNKI KSZTAŁCENIA W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM

KIERUNKI KSZTAŁCENIAW WOJEWÓDZTWIE

ZACHODNIOPOMORSKIM

Kuratorium Oświaty w Szczecinie

Krzysztof Komorowski I Zachodniopomorski Wicekurator Oświaty


Przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja

Tabela Uczniowie i liczba placówek według typów

Typ szkoły/placówki Liczba szkół/placówekLiczba dzieci, ucznióww szkołach/placówkach

Przedszkola 251 24.627

Szkoły podstawowe 505 115.359

Gimnazja 249 67.973

Uczniowie, typy szkół i placówek, kierunki kształcenia


Szkolnictwo ponadgimnazjalne

Tabela Typy szkół województwa zachodniopomorskiego funkcjonujące w zespołach lub jako jednostki samodzielne


Typy szkół

Liczba szkół Liczba uczniów

w zespołachjednostki

samodzielneuczniów %

Liceum ogólnokształcące 72 22 27260 41,98

Liceum profilowane 72 2 5791 8,92

Zasadnicza szkoła zawodowa 88 3 8668 13,35

Technikum 125 1 20818 32,06

Szkoła policealna 24 3 2406 3,70

Razem - - 64943 100,00


Tabela Trzyletnie liceum ogólnokształcące

Klasa I Klasa II Klasa IIIOgółem

w województwie

liczba oddziałów

liczba uczniów

liczba oddziałów

liczba uczniów

liczba oddziałów

liczba uczniów

liczba oddziałów

liczba uczniów

311 9192 303 8364 324 9107 938 26663



Tabela Trzyletnie liceum profilowane

Nazwa profiluOgółem w województwie

liczba oddziałów liczba uczniów

Zarządzanie informacją 73 1906

Ekonomiczno-administracyjny 66 1649

Usługowo-gospodarczy 27 699

Socjalny 12 334

Kształtowanie środowiska 20 511

Transportowo-spedycyjny 8 243

Chemiczne badanie środowiska 2 48

Mechatroniczny 2 41



Tabela Trzyletnie liceum profilowane – c.d.

Nazwa profiluOgółem w województwie

liczba oddziałów liczba uczniów

Elektroniczny 5 120

Leśnictwo i technologia drewna 4 127

Kreowanie ubiorów 3 61

Elektrotechniczny 1,5 37

Rolniczo-spożywczy 1 19

Razem 128,5 5791



Tabela Czteroletnie technikum

Nazwa profilu

Ogółem w województwie

liczba oddziałówliczba

uczniów

Technik ekonomista 121 3454

Technik mechanik 94,5 2541

Technik żywienia i gospodarstwa domowego 88 2374

Technik budowy okrętów 9 219



Tabela Czteroletnie technikum – c.d.

Nazwa profilu



uczniów

Technik hotelarstwa 49 1397

Technik handlowiec 38 921

Technik budownictwa 60 1552

Technik agrobiznesu 16,5 456

Technik ochrony środowiska 22 551

Technik elektronik 36 1003

Technik elektryk 31 657




Nazwa profilu



uczniów

Technik organizacji usług gastronomicznych 39 1044

Technik drogownictwa 4 82

Technik informatyk 7 218

Technik rolnik 9 208

Technik spedytor 6 164



Nazwa profilu



uczniów

Kucharz 8 216

Technik inżynierii środowiska i melioracji

8 190

Technik geodeta 3 79

Technik ogrodnik 7 154




Nazwa profilu



uczniów

Technik technologii drewna 17 440

Technik architektury krajobrazu 11 279

Technik technologii odzieży 3 53

Technik technologii żywności 9 218




Nazwa profilu



uczniów

Technik mechanizacji rolnictwa 10 232

Technik logistyk 10 302

Kelner 4 98

Technik hodowca koni 2 25

Technik urządzeń sanitarnych 6 116

Technik ortopeda 4 90

Technik transportu kolejowego 4 89




Nazwa profilu



uczniów

Technik elektroenergetyk transportu szynowego

1 20

Technik nawigator morski 26 720

Technik telekomunikacji 12 279

Technik usług pocztowych i telekomunikacyjnych

5 116

Plastyk 6 261

Razem 786 20818




Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 2-letnim okresie nauczania kształcąca uczniów.

Nazwa profilu



uczniów

Kucharz małej gastronomii 23 517

Sprzedawca 2 49

Malarz-tapeciarz 3 129

Ogrodnik 2 38

Monter kadłubów okrętowych 2 58

Razem 32 791



Nazwa profilu



uczniów

Mechanik pojazdów samochodowych 34 845

Mechanik monter maszyn i urządzeń 3 63

Elektromechanik pojazdów samochodowych

8 181

Blacharz samochodowy 2 31

Stolarz 6 145

Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 3–letnim okresie nauczania kształcąca uczniów



Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 3–letnim okresie nauczania kształcąca uczniów – c.d.

Nazwa profilu



uczniów

Murarz 2 48

Mechanik operator pojazdów i maszyn rolniczych

4 99

Elektryk 10 243

Ślusarz 9 206

Monter-elektronik 7 162



Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 3–letnim okresie nauczania kształcąca uczniów –c.d.

Nazwa profilu



uczniów

Monter instalacji i urządzeń sanitarnych 7,5 134

Operator obrabiarek skrawających 3 41

Fryzjer 2 62

Elektromechanik 4,5 113

Cukiernik 3,5 81

Technolog robót wykończeniowych 10 268

Razem 114 2722



Nazwa profiluliczba

uczniów

Fryzjer 591

Mechanik pojazdów samochodowych 443

Piekarz 386

Cukiernik 241

Stolarz 212

Ślusarz 117

Elektryk 109

Rzeźnik-wędliniarz 54

Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 3-letnim okresie nauczania kształcąca pracowników młodocianych.



Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 3-letnim okresie nauczania kształcąca pracowników młodocianych- c.d.


Nazwa profiluliczba

uczniów

Blacharz samochodowy 45

Monter instalacji i urządzeń sanitarnych 32

Elektromechanik 46

Mechanik monter maszyn i urządzeń 39

Murarz 26

Elektromechanik pojazdów samochodowych 22

Krawiec 16

Operator obrabiarek skrawających 12

Monter-elektronik 18


Nazwa profiluliczba

uczniów

Zegarmistrz 1

Tapicer 8

Kamieniarz 3

Monter instalacji gazowych 3

Dekarz 2

Operator urządzeń przemysłu chemicznego 2

Introligator 2

Rolnik 1

Razem 2431

Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 3-letnim okresie nauczania kształcąca pracowników młodocianych – c.d.



Tabela Zasadnicza szkoła zawodowa o 2 –letnim okresie nauczania kształcąca pracowników młodocianych.

Nazwa zawodu

Liczba pracowników młodocianych Liczba pracowników

młodocianychKlasa I Klasa II

Sprzedawca 465 490 955

Kucharz małej gastronomii 326 315 641

Lakiernik 15 12 27

Malarz-tapeciarz 1 4 5

Fotograf 2 2 4

Kominiarz 1 2 3

Operator urządzeń przemysłu chemicznego

1 1 2

Razem 811 826 1637



Tabela Dwuletnie uzupełniające liceum ogólnokształcące na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej (dla dorosłych).

Klasa I Klasa II Ogółem w województwie

liczba oddziałów

liczba uczniów

liczba oddziałów

liczba uczniów

liczba oddziałów

liczbauczniów

10 247 8 156 13 325



Tabela Liceum ogólnokształcące na podbudowie gimnazjum (dla dorosłych)

Klasa I Klasa II Klasa IIIOgółem

w województwie

liczba oddziałów

liczba uczniów

liczba oddziałó

w

liczba oddziałów

liczba uczniów

liczba uczniów

liczba oddziałów

liczba uczniów

5 127 3 95 2 50 10 272



Nazwa zawodu



uczniów


Technik mechanik 9 197

Kucharz 2 53

Technik ogrodnik 4 98

Technik rolnik 2 28

Technik technologii drewna 1 13

Tabela Trzyletnie technikum uzupełniające



Tabela Trzyletnie technikum uzupełniające –c.d.

Nazwa zawodu



uczniów


Technik usług fryzjerskich 2 45

Technik budownictwa 1 29


Technik telekomunikacji 0,5 10



Tabela Trzyletnie technikum uzupełniające – c.d.

Nazwa zawodu



uczniów


Technik mechanik 2 38

Technik rolnik 2 33



Ogółem 51,5 1078



Tabela Szkoła policealna

Nazwa zawodu



uczniów

Technik informatyk 16 333

Technik obsługi turystycznej 8 202

Pracownik socjalny 7 160

Technik ekonomista 4 104

Terapeuta zajęciowy 8 211



Tabela Szkoła policealna – c.d.

Nazwa zawodu



uczniów

Technik fizjoterapii 10 253

Technik hotelarstwa 5 157

Technik administracji 4 96

Opiekun w domu pomocy społecznej 1 26

Ratownik medyczny 7 189

Technik organizacji reklamy 2 40




Nazwa zawodu



uczniów

Technik spedytor 3 69

Technik prac biur. 1 17

Technik masażysta 6 176

Technik farmaceutyczny 2 62

Asystent osoby niepełnosprawnej 1 33




Nazwa zawodu



uczniów

Technik analityki medycznej 1 23

Technik elektroradiolog 2 50

Technik rachunkowości 1 15

Technik dentystyczny 3 79

Technik architekt 1 17

Technik bhp 3 94

Razem 100 2406



Kształcenie ustawiczne

Jest to idea uczenia się przez całe życie i budowania społeczeństwa

opartego na wiedzy.

Oznacza kształcenie dorosłych, a także uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy

ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych

przez osoby, które spełniły obowiązek szkolny. Celem jest wspomaganie i

ukierunkowywanie rozwoju osobowości, stymulowanie innowacyjności i

kreatywności człowieka.


Kształcenie ustawiczneKształcenie ustawiczne w formach pozaszkolnych organizowane jest przez: Centra Kształcenie Ustawicznego (CKU) Centra Kształcenia Praktycznego (CKP) Szkoły (kursy) Szkoły wyższe i placówki naukowo - badawcze Ośrodki kształcenia i doskonalenia kadr Stowarzyszenia, fundacje, spółki oraz osoby fizyczne Zakłady pracy

Pozaszkolne formy kształcenia ustawicznego obejmują: Kursy i szkolenia doskonalące oraz specjalizujące Seminaria, konferencje, warsztaty, odczyty Nauczanie z wykorzystaniem technik multimedialnych Studia podyplomowe Staże, praktyki zawodowe

Szkolne formy kształcenia ustawicznego obejmują: Szkoły dla dorosłych Placówki kształcenia ustawicznego prowadzone przez szkoły wyższe Studia doktoranckie


Kształcenie ustawiczne

Centrum Kształcenia Ustawicznego i Praktycznego

• Bonin• Czaplinek• Drawsko Pomorskie• Kołobrzeg (2)• Koszalin• Pyrzyce• Stargard Szczeciński (3)• Szczecin (2)• Świdwin• Świnoujście• Wałcz


Jednym z ważniejszych zadań systemu oświaty w ostatnich latach jest zapewnienie wysokiego poziomu komputeryzacji w szkołach oraz szerszego dostępu uczniów do internetu.

W roku szkolnym 2005/2006 liczba pracowni komputerowych w szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży wzrosła o 0,6% w porównaniu z rokiem ubiegłym. Na 100 szkół tego typu przypadało 87 pracowni komputerowych (wobec 85 przed rokiem), oraz 994 komputery przeznaczone na użytek uczniów (w tym 732 z dostępem do internetu).

W szkołach gimnazjalnych dla młodzieży nastąpił spadek liczby pracowni komputerowych o 3,1% w stosunku do roku ubiegłego. Na 100 szkół tego typu przypadało 86 pracowni komputerowych oraz 1019 komputerów przeznaczonych na użytek uczniów. Na jedną pracownię komputerową przypadało 276 uczniów.

Działalność na rzecz społeczeństwa informacyjnego


W liceach ogólnokształcących dla młodzieży nastąpił wzrost o 4,1% liczby szkół posiadających komputery na użytek uczniów, a pracowni komputerowych - o 6,8% w porównaniu z rokiem ubiegłym.

Na 100 liceów ogólnokształcących przypadało 95 pracowni komputerowych ,na jedną pracownię komputerową przypadało 250 uczniów.

W szkołach zawodowych i liceach profilowanych nastąpił spadek o 2,6% liczby komputerów przeznaczonych na użytek uczniów. Liczba pracowni komputerowych zmalała o 3,8% w stosunku do roku ubiegłego.



Od początku września 2005 r. prowadzono postępowanie kwalifikacyjne do udziału szkół w projekcie współfinansowanym przez Europejski Fundusz Społeczny „Pracownie komputerowe dla szkół”. Do projektu przystąpiło 456 zachodniopomorskich szkół, z czego druki deklaracji wypełniło tylko 372. Wszystkie zakwalifikowane w tym projekcie szkoły zostały już wyposażone w sprzęt komputerowy.

W maju 2006 r. przeprowadzono postępowanie kwalifikacyjne do udziału szkół w kolejnym projekcie współfinansowanym przez Europejski Fundusz Społeczny „Pracownie komputerowe dla szkół”. Do projektu przystąpiło 400 szkół. Wszystkie zakwalifikowane w tym projekcie szkoły zostaną wyposażone w sprzęt komputerowy do końca 2007 roku.

Obecnie szkoły ogółem ( podstawowe, gimnazjalne, ponadgimnazjalne) otrzymały w ramach projektów EFS 559 pracowni komputerowych i 290 bibliotek i czytelni multimedialnych.W wyniku realizacji planów na 2007 rok dodatkowo szkoły zostaną wyposażone w 240 pracowni komputerowych i 241 bibliotek multimedialnych.



Po uzyskaniu przez Polskę członkostwa w Unii Europejskiej nauczanie języków obcych jest ważnym elementem procesu kształcenia. We wszystkich typach szkół, (poza zasadniczymi zawodowymi) dominuje język angielski, którego w roku szkolnym 2005/2006 uczyło się łącznie 158,9 tys. uczniów (60,7%) oraz język niemiecki 118,9 tys. uczniów (45,4%).

Najbardziej liczna grupa uczniów objęta obowiązkowym nauczaniem języków obcych występuje w liceach ogólnokształcących: język angielski - 97,5%, język niemiecki - 86,9% oraz w liceach profilowanych: język angielski - 94,5%, język niemiecki - 92,2%. Najniższy odsetek uczniów uczących się języków obcych występuje w szkołach zasadniczych, w których języka angielskiego obowiązkowo uczy się 25,3%, a niemieckiego 53,5% ogółu zbiorowości uczniów.

Nauczaniem języka angielskiego jako przedmiotu dodatkowego było objętych w roku szkolnym 2005/2006 łącznie 28,3 tys. uczniów, tj. o 10,9% więcej niż w ubiegłym roku. Wzrosła również o 13,2% liczba uczniów uczących się dodatkowo języka niemieckiego do 34,2 tys. uczniów w roku szkolnym 2005/2006 wobec 30,2 tys. roku poprzedniego.

Kształcenie umiejętności językowych


Tabela Nauczanie języków obcych jako przedmiotów obowiązkowych i dodatkowych.

Język obcy Jako język obowiązkowy Jako język dodatkowy Ogółem

angielski 163787 37982 201769

francuski 4261 488 4749

hiszpański 76 226 302

łacina 196 825 1021

niemiecki 110683 29593 140276

rosyjski 7572 904 8476

włoski 145 0 145

inny 2656 916 3572

Kształcenie umiejętności językowych


Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli

• Kształcenie w ramach studiów podyplomowych

– Oligofrenopedagogika;– Terapia pedagogiczna;– Informatyka;– Pedagogika opiekuńczo – wychowawcza;– Język angielski, język niemiecki;– Doradztwo zawodowe;– Wiedza o społeczeństwie;– Historia;– Technika;– Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka;– Tyflopedagogika;– Plastyka;– Bibliotekoznawstwo;– Muzyka;– Wiedza o kulturze;– Matematyka;



• Kształcenie w ramach kursów kwalifikacyjnych realizowanych prze publiczne i niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli

– kurs pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli;

– kurs kwalifikacyjny dla oświatowej kadry kierowniczej;

– kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki;

– kurs z zakresu metodyki nauczania języka obcego;

– kurs kwalifikacyjny dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu;

– kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej;

– kurs kwalifikacyjny z zakresu pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej;

– kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa;

– kurs kwalifikacyjny dla nauczycieli przedmiotu „Przyroda”



• Wzrost zatrudnienia nauczycieli z poziomem wykształcenia wyższym magisterskim o 4.7% w ciągu ostatnich dwóch lat;

• Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli odbywa się w ramach następujących placówek doskonalenia nauczycieli:

– Placówki publiczne wojewódzkie:• Centrum Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli Szczecin• Centrum Edukacji Nauczycieli Koszalin

– Placówki publiczne powiatowe• Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Wałczu• Powiatowy Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Stargardzie

Szczecińskim• Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zachodniopomorskim Centrum

Edukacyjnym

– Niepubliczne (16)


Priorytety Kuratorium Oświaty w Szczecinie

-Podnoszenie efektywności kształcenia i wychowania;

-Rozwój nauczania w zakresie kompetencji kluczowych;

-Rozwój kompetencji nauczycieli;

-Podnoszenie sprawności i skuteczności nadzoru pedagogicznego

-Za istotne uważamy:

-Dostosowanie kierunków kształcenia do wymogów rynku pracy

-Dążenie do intensyfikacji współpracy pomiędzy szkołami a przedsiębiorcami;


Możliwości tworzone przez PO KL 2007 - 2013

-Wyrównywanie szanse edukacyjnych i rozwój kompetencji kluczowych (Priorytet III)

-Rozbudowa oferty i podnoszenie jakości kształcenia zawodowego (Priorytet IX);

-Upowszechnienie kształcenia zawodowego (Priorytet IX);

-Wysokowykwalifikowane kadry systemu oświaty (Priorytet IX);


Dziękuję za uwagę

KIERUNKI KSZTAŁCENIA W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM

Documents

Transcript of KIERUNKI KSZTAŁCENIA W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM