Karty pracy - IPS PoloniaIPS Polonia · Ewa Kozłowska, Beata Katarzyna Jędryka, Natalia...

Ewa Kozłowska, Beata Katarzyna Jędryka, Natalia Siudzińska, Marzena Stępień,

Magdalena Trysińska

Karty pracy do nauczania elementów

języka polskiego w szkole polonijnej

klasy IV–VIII

© Copyright by Instytut Polonistyki StosowanejWydział Polonistyki UW

Warszawa 2016

978-83-65667-17-5

Autor

EWA KozłoWSKA, BEAtA KAtArzynA JędryKA, nAtAlIA SIUdzIńSKA, MArzEnA StęPIEń,

MAgdAlEnA trySIńSKA

Projekt okładki

AndrzEJ zAWAdzKI

Skład i łamanie

AndrzEJ zAWAdzKI Vizard Andrzej zawadzki

[email protected]

zdjęcia na okładce

© fotolia.pl

Publikacja powstała w ramach projektu Uczeń i nauczyciel w świecie dwóch języków i dwóch kultur – dydaktyka języka polskiego w szkolnictwie polonijnym w USA (etap I–III)

Etap II. Nauczanie w klasach IV–VIII współfinansowanego przez Ministerstwo Edukacji narodowej

imię i nazwisko klasa

IV01j

Zadanie 1. Przeczytaj tekst i zdecyduj, które zdanie jest prawdziwe (P), a które fałszywe (F).

Kuki zerknął na siostrę, która smętnie oglądała zniszczony instrument. Tośka, tak jak Filip, chodziła do szkoły muzycznej. Miała jedenaście lat, ale wszyscy już mówili, że ma prawdziwy talent. Tak jak rodzice, którzy byli muzykami w orkiestrze. Filip też nieźle grał na skrzypcach, ale nie miał cierpliwości do ćwiczeń, bo interesowało go dużo innych rzeczy, na przykład piłka i gry RPG.

Magiczne drzewo. Czerwone krzesło, Andrzej Maleszka, Wydawnictwo Znak, Kraków 2009, s. 14

1. Tosia jest siostrą Kukiego. P F

2. Tosia, Filip i Kuki to rodzeństwo. P F

3. Tylko Tosia potrafi grać na instrumencie. P F

4. Rodzice, tak jak Tosia, chodzą do szkoły muzycznej. P F

5. Filip woli piłkę niż skrzypce. P F

Zadanie 2.Popatrz na obrazek i napisz, na jakich instrumentach grają dzieci w szkolnej orkiestrze.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV02j

Zadanie 1. Przeczytaj tekst. Następnie uzupełnij zdania wyrazami z ramki.

przez z pod ponad w na pod

Chciał pobiec . . . . . . . . . . . . . . . drugą stronę mostu, kiedy coś zauważył. Rzeką płynął

dziwny przedmiot. . . . . . . . . . . . . . . . wodę wystawała tylko mała część, coś czerwonego

i błyszczącego, a reszta kryła się . . . . . . . . . . . . . . . powierzchnią. Chłopiec wychylił się

. . . . . . . . . . . . . . . . . . barierkę i patrzył uważnie. Czerwony przedmiot co chwila znikał

. . . . . . . . . . . . . wodą i znów się wynurzał. Kuki przypomniał sobie, jak . . . . . . . . . . . . . . . . .

jednym filmie chłopak wyłowił kufer . . . . . . . . . . . . . . . . mumią. Miała złotą koronę.

Ale potem ożyła i pożarła pół Nowego Jorku.Magiczne drzewo. Czerwone krzesło, Andrzej Maleszka, Wydawnictwo Znak, Kraków 2009, s. 25

Plecak Małgosi jest za . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czerwone krzesło).

Mała mysz siedzi na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czerwone krzesło).

Ania siada na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czerwone krzesło).

Książki leżą pod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czerwone krzesło).

Tomek stoi przy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czerwone krzesło).

Pies siedzi obok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czerwone krzesło).

Kot chodzi po . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czerwone krzesło).

Zadanie 2.Uzupełnij zdania poprawną formą wyrazów podanych w nawiasie.

na

czerwonym krzesłem


IV03j

Zadanie 1. Podkreśl w tekście wszystkie czasowniki w 3. osobie liczby mnogiej.

Chłopcy szli na łowy. (…) Po godzinie jazdy dotarli do znanej sobie polany wśród dąbrowy. Nadal nie odzywając się do siebie, uwiązali konie do drzewa i chwycili kusze i włócznie. (…) Musiało być tuż przed północą, kiedy wreszcie za krzakami po przeciwnej stronie przesieki dał się słyszeć jakiś ruch. Chłopcy spojrzeli w tym samym kierunku (…)

Emilia Kiereś, Brat, wyd. Akapit Press, Łódź 2011, s. 14–15

Zadanie 2.Przyjrzyj się uważnie podkreślonym czasownikom. Utwórz podobne formy (w rodzaju męskoosobowym) od form 1. osoby liczby pojedynczej.

Marek sprzątał. Chłopcy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Łukasz czytał. Bracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jarek maszerował. Koledzy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kazik gwizdał. Sąsiedzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Paweł śpiewał. Przyjaciele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 3.Wyobraź sobie, że na polowanie wybrały się dwie siostry. Wstaw w luki odpowiednie formy czasowników w rodzaju niemęskoosobowym.

Dziewczyny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . na łowy. (…) Po godzinie jazdy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . do znanej

sobie polany wśród dąbrowy. Nadal nie odzywając się do siebie, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . konie

do drzewa i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . kusze i włócznie. (…) Musiało być tuż przed północą,

kiedy wreszcie za krzakami po przeciwnej stronie przesieki dał się słyszeć jakiś ruch.

Siostry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . w tym samym kierunku (…)

sprzątali

szły


IV04j

Zadanie 1.Wstaw czasowniki w odpowiednie miejsce w tabeli.

bawiły się / bawili się / mruczały / mruczeli / jedli / jadły / czytali / czytały / tańczyły / tańczyli / rysowały / rysowali / pili / piły / podskakiwali / podskakiwały / spały / spali

rodzice

dzieci

siostry

bracia

brat i siostra

kocięta

Zadanie 2.Ułóż po jednym zdaniu odnoszącym się do ilustracji w tabeli. Zastosuj inne czasowniki niż wymienione w zadaniu 1.

np. Rodzice opiekowali się dziećmi.


IV05j


Dojechaliśmy do lasu. Już z okien autobusu było widać, że czeka nas dużo roboty. (…) I zaczęły się zawody w sprzątaniu. (…) Czego nie było w tym lesie! Maks znalazł stary sedes, a Wiktor fotel bez jednej nogi. Rudy Andrzej z kolegą przytargali stary telewizor. Alicja znalazła nawet zdechłego szczura i narobiła strasznego wrzasku. (…) Ja zbierałem szklane butelki.

Tomasz Jastrun, Antoś i jeszcze ktoś, Warszawa 2013, Wydawnictwo Czarna Owieczka, s. 92–93

Dzieci pojechały do lasu samochodami. P F

Zadaniem dzieci było pozbieranie śmieci. P F

Wiktor znalazł stary mebel. P F

Rudowłosy chłopiec ma na imię Andrzej. P F

Jedna z dziewczyn zbierała szklane butelki. P F

Zadanie 2. Uzupełnij brakujące formy czasowników zbierać w czasie teraźniejszym.

liczba pojedyncza liczba mnoga

1. osobaja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . my . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. osobaty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. osobaMarek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zbieram

zbieracie


IV06j

Zadanie 1. Utwórz zdrobnienia. Wpisz je do tabeli.

orzech brzoza koza mechsekunda

maluchserchleb budagrzyb

zeszytząb sklep rogal bukiet

kożuch portfelgwiazda sekret bilet

fotelosobajagoda czekoladamarmolada

+ ek + ik tc + ik chsz + ek oó + ka akaserek fotelik bilecik meszek kózka czekoladka

Zadanie 2. Przeczytaj tekst. Podkreśl wyrazy zdrobniałe. Zdecyduj, które zdanie jest prawdziwe (P), a które fałszywe (F).

W naszej szkole jest sklepik, gdzie można kupić czekoladki, rogaliki czekoladowe,

a nawet orzeszki ziemne. Jaka szkoda, że nie ma hamburgerów… Najbardziej lubię

big maca, a z czekoladek to kinder bueno. Tomasz Jastrun, Antoś i jeszcze ktoś, Warszawa 2013, Wydawnictwo Czarna Owieczka, s. 98

Sklepik jest przed szkołą. P F

W sklepiku można kupić słodycze. P F

W sklepiku można kupić hamburgery. P F

W sklepiku można kupić orzeszki ziemne. P F


IV07j

Zadanie 1. Przeczytaj wiersz, a następnie uzupełnij zdania.

„Kominiarz” – Władysław Broniewski

Jeśli wierzyć kominiarzom do kominów czyści włażą, ale potem, już od rana, twarz sadzami uwalana. Na ramieniu miotły, sznury, na świat cały patrzą z góry. Cały dzień po dachach łażą – dobrze czarnym kominiarzom.Władysław Broniewski dla dzieci, Wydawnictwo Zysk i S‑ka, 2011

Kominiarze chodzą po (po czym?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i czyszczą (co?)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Na ramieniu noszą (co?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i (co?)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Twarz mają (jaką?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . od sadzy.

Zadanie 2.Wpisz podane rzeczowniki do odpowiednich rubryk tabeli.

marzyciel piekarz pocieszyciel kominiarz lekarz marynarz piosenkarz pisarz nauczyciel oskarżyciel

-arz -yciel


IV08j

Zadanie 1. Przeczytaj wiersz. Odszukaj w nim wyrazy, o których mowa w definicjach. Wszystkie odpowiadają na pytania: jaki? jaka? jakie?

Julian Tuwim – „Dyzio Marzyciel” (fragment)

Położył się Dyzio na łące,Przygląda się niebu błękitnemuI marzy:„Jaka szkoda, że te obłoczki płynąceNie są z waniliowego kremu…A te różowe –Że to nie lody malinowe…

A te złociste, pierzaste –Że to nie stosy ciastek…I szkoda, że całe nieboNie jest z tortu czekoladowego…

Ciasto o smaku czekolady to ciasto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ciastka z nadzieniem o smaku wanilii, to ciastka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Deser z malin to deser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chmury w kolorze złota to obłoki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Obłoczki przypominające wyglądem pierze to obłoki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Zaproponuj własne definicje podanych przymiotników.

Galaretka truskawkowa to galaretka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ciastka maślane to ciastka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tort kawowy to tort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ciasto marchewkowe to ciasto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV09j

Zadanie 1. Uporządkuj zdania w odpowiedniej kolejności.

. . . . . Na ulicy Weneckiej, przed kamienicą numer siedem, zatrzymał się czarny

mercedes M‑Klasse. Wysiadła z niego

. . . . . który wglądał jak wojskowy mundur zapięty po samą szyję. Miała czerwone buty na

. . . . . wysoka chuda kobieta. Mimo ciepłego dnia była ubrana w długi płaszcz,

. . . . . osobę wesołą. Spojrzała niechętnie na kamienicę, z której w kilku miejscach

. . . . . wysokim obcasie i czarny parasol. Jej oczy zasłaniały ciemne okulary i nie

. . . . . było widać, czy jest zła, ponura czy tylko smutna. Jednak na pewno nie wyglądała na

. . . . . odpadł tynk, a ściany były wymalowane kolorowym graffiti. Nadbiegli Filip,

Tośka i Kuki dźwigający krzesło.



Nasza rodzina bardzo lubi czarny kolor. Mama codziennie nosi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(czarny but). Tata w garażu ma trzy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czarny

mercedes). Moja siostra uwielbia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czarna sukienka).

Ma ich pełną szafę. Nasza babcia kocha swoje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(czarny parasol) i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(czarny płaszcz). Dziadek jesienią i zimą zawsze nosi

wełniane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(czarna rękawiczka) i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(czarna skarpetka). Po naszym ogrodzie biegają

trzy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czarny pies) i dwa

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czarny kot).

czarne buty


IV10j

Zadanie 1. Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.

Rozległ się klakson z melodyjką. Zza zakrętu wyjechał skuter, z ubranym w czerwony kombinezon roznosicielem pizzy. Zahamował tuż przed dziećmi. Zanim zdążyły coś powiedzieć, rzucił każdemu karton z napisem: „Pizza Rivoli”.Tośka zawołała:— Proszę pana, on się wygłupiał, my nie mamy forsy!Roznosiciel pizzy uśmiechnął się szeroko. Zawrócił skuter i odjechał, grając klaksonową melodyjkę.


1. Jak ubrany był roznosiciel pizzy?2. Czym przyjechał roznosiciel pizzy?3. Co dostało każde z dzieci?

4. Czy dzieci miały pieniądze?5. Co zrobił roznosiciel?

Zadanie 2.Popatrz na obrazki i napisz, jaką pizze zjadły dzieciaki.

1. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV11j

Zadanie 1. John jest w czwartej klasie i uczy się języka polskiego. Mówi już całkiem dobrze, ale ma jeszcze kłopoty z pisaniem. Nie zawsze wie, które wyrazy pisze się wielką literą, a które małą. Pomóż Johnowi i zapisz prawidłowo poniższe wyrazy:

TOMEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ZOSIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MAJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ANGIELSKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUTY . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLSKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SOBOTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

AMERYKANIN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FRANCUSKI . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIEDZIELA . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Jaką literą piszemy podane niżej wyrazy? Wielką czy małą? Uzupełnij luki i wybierz prawidłową odpowiedź (w nawiasie są podpowiedzi).

Ta dziewczynka nazywa się . . . .asia (K/k) . . . .owalska (K/k) i mieszka

w . . . .arszawie (W /w). Jest . . . .olką (P /p) i mówi po . . . .olsku (P /p), ale w szkole

w . . . .iątki (P/p) uczy się też języka . . . .ngielskiego (A/a). W . . . .oniedziałki (P/p)

po południu ma także dodatkowe zajęcia z języka . . . .iszpańskiego (H/h). Jeszcze nigdy

nie była w . . . .iszpanii (H/h), ale bardzo chce tam pojechać. Mama . . . .asi (K/k), mówi,

że może pojadą na wycieczkę w przyszłym roku w . . . .ipcu (L/l) albo w . . . .ierpniu (S/s).

Zadanie 3. Niektóre wyrazy piszemy wielką literą, a niektóre małą. Sprawdź, czy czerwone wyrazy są dobrze zapisane. Jeśli nie, popraw błąd.

Moi dziadkowie urodzili się w Polsce i mówili po polsku, ale ja urodziłam się we francji i mówię też po Francusku. Kiedy byłam mała, moi rodzice wyjechali do ameryki i teraz mieszkamy w Nowym jorku. Na wakacje czasem jeździmy do dziadków do warszawy. W polsce w Czerwcu i w Lipcu nie zawsze jest ładna pogoda, często pada deszcz, za to sierpień jest bardzo ciepły. Najbardziej lubię jeździć do dziadków w Grudniu, bo wtedy jest wigilia, boże narodzenie i są prezenty pod choinką. Mój brat woli spędzać u dziadków Wielkanoc.


IV12j

Zadanie 1. W których wyrazach i jest: • tylko samogłoską – podkreśl na zielono, np. Irenka• tylko znakiem zmiękczenia spółgłoski – podkreśl na czerwono, np. piasek [piasek]• znakiem zmiękczenia spółgłoski i samogłoską – podkreśl na niebiesko, np. chomik

[chomiik].

zima, igła, miód, indyk, bocian, miś, Kasia, niebo, konik, klocki

Zadanie 2. Uzupełnij zdania.

• Wstaw „ci” lub „ć”:

Dzie. . . . lubią patrze. . . ., jak bab. . . .a piecze

pyszne . . . .asto.

• Wstaw „si”, „ś”:

Gdzie jest moja mi. . . .? Czy leży na szafie? Nie,

. . . .dzi na półce niedalekoinnych mi. . . .ów.

• Wstaw „ni” i „ń”:

Czy lubisz jajecz. . . .cę? . . . .e, jest okropna.

Wolę jajka na twardo.

Jeszcze . . . .gdy . . . .e jeździłam na ko. . . .u.

Ko. . . . to duże zwierzę, trochę się go boję.

Zadanie 3. Przyjrzyj się obrazkom i spróbuj je nazwać. Znajdź wyrazy, które różnią się tylko jedną głoską (Uwaga: czy pamiętasz, że niektóre głoski zapisujemy za pomocą dwóch liter?).

las – lis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV13j

Zadanie 1. Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami z ramki.

kolorowymi nasze wysokie moją ciekawąnowy dobrą małe czerwone starym

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jabłka są słodkie. Piotruś ma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . długopis. Dzieci bawią się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . klockami. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . tygryski mieszkają w zoo.Marysia jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . koleżanką. Przed domem rosło . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . drzewo.Czytam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . książkę.Mieszkamy w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . domu. Oddaj mi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czapkę! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . obrazki są ładniejsze niż wasze.

Zadanie 2.Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami z ramki.

szybko powoli zimno daleko blisko wysoko gorąco ładnie wesoło głośno długo często dziś jutro

Samolot leci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Kasia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pisze. Marek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . biega. Zimą na dworze jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , a latem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . idziemy do kina, a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pójdziemy na spacer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jemy na śniadanie naleśniki.Moja babcia mieszka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a moja ciocia mieszka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Starszy pan szedł . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Dzieci bawiły się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i śmiały się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kasia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czekała na autobus.

Czerwone

wysoko


IV14j


autobusem mi naleśniki burzy piłką koleżance komiksy bratem kredki

Chętnie czytam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Na śniadanie jem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wczoraj mama kupiła . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tata jedzie do pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Daj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ten zielony długopis.

Daj Kasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dzieci boją się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot bawi się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Oddałam długopis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ala opiekuje się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Wstaw przeczenie i zmień zdania zgodnie z wzorem.

Dzieci mają piłki. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Marysia ma długopis → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mama jest w domu. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mama ma parasol. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot pije mleko. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wujek kupił samochód. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dzieci malowały obrazki. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nauczyciel rozdał książki. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Na śniadanie jem owoce. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Piotrek jest w szkole. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Chłopcy są w parku. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

komiksy

Dzieci nie mają piłek.Marysia nie ma długopisu.Mamy nie ma w domu.Mama

Pies jedzie samochodem.

Pies dostał prezent.


IV15j

Zadanie 1. Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami z ramki – zwróć uwagę na formę czasownika i na jego znaczenie.

czyta pijesz jem robicie szukamy czytają

Asia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . książkę.

Ja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . śniadanie /jabłko.

Uczniowie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . opowiadanie.

My . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . kluczy.

Ty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sok.

Wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zakupy.

Zadanie 2. Kto to robi? Uzupełnij zdania odpowiednimi wyrazami z ramki.

dziewczynka ja ty dzieci my wy

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czyta książkę.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jem śniadanie/jabłko.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czytają opowiadanie.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . szukamy kota.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jedziesz rowerem.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bawicie się z kotem.

Zadanie 3. Ułóż zdania z wyrazów. Jeśli chcesz, możesz dodać jakieś własne wyrazy.

padać – deszcz – wczoraj:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

świecić – słońce – jutro

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

owoce – leżeć – zawsze – na stole

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 4. Przeczytaj wyrazy w ramce. Można z nich ułożyć 3 różne zdania. Uważaj! Każdego wyrazu możesz użyć tylko raz!

głośno teraz pisze Julka rosną na spacer idzie

szczeka Tomek list kwiaty na łące pies,

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

czytaDziewczynka

Wczoraj padałdeszcz.


IV16j

Zadanie 1. Przeczytaj rozmowę Julki i Tomka:

Julka i Tomek spotykają się na ulicy przed domem, za nogami Julki chowa się kot. Tomek trzyma piłkę.

Tomek: Cześć, Julka. Julka: Cześć, Tomek. Tomek: To twój kot?Julka: Tak, nazywa się Tytus. Dokąd idziesz?Tomek: Do parku. Będę grać z kolegami w piłkę. Czy chcesz iść ze mną?

Julka do Tomka: Chętnie! Ale najpierw muszę zapytać mamę. Julka do mamy : Czy mogę iść z Tomkiem do parku?Mama Julki: Nie. Wracaj do domu! Najpierw odrób lekcje! Dopiero potem

możesz się bawić. Julka: Ale mamo… Tylko na chwilę…Mama Julki: Nic z tego. Wracaj!Tomek: No dobra, to na razie. Do zobaczenia w szkole.

Zadanie 2.Jedną kreską podkreśl wszystkie pytania (zdania pytające), dwiema kreskami – wszystkie rozkazy (zdania rozkazujące), a falistą linią – wszystkie zdania oznajmujące.

Zadanie 3.Znajdź w dialogu wszystkie czasowniki – obwiedź je kółkiem. Wypowiedzi, w których są czasowniki, nazywamy zdaniami. Wypowiedzi bez czasownika to równoważniki zdania. Policz zdania i równoważniki zdania w dialogu. Których jest więcej?

Zadanie 4. Utwórz pytania do zdań.

Tomek ma brata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Marysia mieszka w Warszawie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lubię jeść pomarańcze. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uczę się języka polskiego. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Książka leży na stole. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot pije mleko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Czy Tomek ma brata?Czy ?


IV17j


TOMEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ZOSIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MAJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ANGIELSKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUTY . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLSKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SOBOTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

AMERYKANIN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FRANCUSKI . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIEDZIELA . . . . . . . . . . . . . . . . .











IV18j


[chomiik].





pyszne . . . .asto.










las – lis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV19j

Zadanie 1. Wąż był bardzo głodny, na obiad połknął wiele różnych owoców i warzyw. Jeśli odpowiednio podzielisz ciąg liter na wyrazy, dowiesz się, co zjadł wąż.

Zadanie 2. Przepisz wyrazy z węża poniżej. Zaznacz wg wskazówek grupy liter, które wymawiamy jako jedną głoskę.

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 3. Podziel wyrazy na sylaby. Potem wpisz wyrazy do piramidy – ile kratek, tyle sylab powinien mieć wyraz. Na samej górze wpisz wyraz, który ma 1 sylabę, na samym dole – taki, który ma 4 sylaby.

buraczki

buraczkiszpinakkukurydzagruszkaśli w

kamarchewkapomarańczaogórekpomidorkapustajabłkocebulawinogronaziemniaczki


IV20j

Zadanie 1. Uporządkuj podane wyrazy w kolejności alfabetycznej:

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. W wyrazach z zadania 1. otocz kółkiem samogłoski banan, a następnie podziel wyrazy na sylaby,np. ba|nan. Wpisz wyrazy w odpowiednich miejscach w tabeli.

Wyrazy jednosylabowe (1 samogłoska)

Wyrazy dwusylabowe (2 samogłoski)

Wyrazy 3-sylabowe (3 samogłoski)

Zadanie 3. Z wyrazów z zadania 1 wybierz te, w których liczba liter jest inna niż liczba głosek.

Litery Głoski

u‑c‑z‑e‑ń 5 liter u‑cz‑e‑ń 4 głoski

banan

ołówek most kotek

uczeń

długopis

herbata

szkoła

półkadachbanan

rzekażaba


V01j

Zadanie 1. Jeśli chcesz wiedzieć, czy w danym wyrazie głoskę [u] piszemy jako literę „ó”, użyj tego wyrazu w liczbie mnogiej. W wyrazach, w których piszemy „ó”, w liczbie mnogiej często wymienia się ono na „o”.

miód bo miody

wóz bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nastrój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pokój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dowód bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

mój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

naród bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

lód bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ogród bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

róg bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

stół bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

twój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Uzupełnij luki w zdaniach i wpisz „ó” lub „u”. Uwaga: wykorzystaj regułę z zadania 1.

Tw.... j tata l.... bi słodycze. Najbardziej c.... kierki, mi.... d i czekoladę. Postaw st.... ł

w pokoj.... pod oknem, dzięki tem.... będziesz widział ogr.... d, kiedy usiądziesz przy stole.

Posprzątam m.... j pok.... j. To dow.... d, że mam dziś bardzo dobry nastr.... j.

Zadanie 3. Literę „ó” piszemy także w wyrazach, które kończą się na: -ówka, -ów.Uzupełnij tekst wyrazami podanymi w nawiasach. Pamiętaj, aby zapisać te wyrazy w odpowiedniej formie (odmień je):

Marysia ma kochanych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (rodzice). Oni mają bardzo dużo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (obowiązki). Dlatego pewnego dnia postanowiła zrobić im niespodziankę i trochę pomóc. Poszła do sklepu i kupiła dwa funty / kilogram

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ziemniaki) i dwa funty / kilogram . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(pomidory). Nie kupiła . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (banany), bo w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(lodówka) było jeszcze dużo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (owoce). Nie kupiła też

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (cukierek), bo są niezdrowe i psują się od nich zęby.


V02j

Zadanie 1. W poniższym ciągu podkreśl wyrazy, które zawierają „ż” niewymienne.

wąż nóż pożar łyżka jeż odważny podróż żółty życzenie każdy żaba róża żaden żona mąż ważny żuk żart ważny pasażer różowy

bagaż żółw łyżwy ciężki życie

Zadanie 2. „Ż” piszemy także w tych wyrazach, w których wymienia się ono na „g” lub „s”. Zapisz wyrazy według wzoru:

(duży) róg – (mały) rożek

(duża) papuga – (mała) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duża) noga - (mała) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duży) pieróg – (mały) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duża) droga – (mała) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duży) twaróg – (mały) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Marysia jest bardzo wysoka, ale Jaś jest wyższy.

Jaś mieszka blisko szkoły, ale Marysia mieszka jeszcze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (blisko).

Ten samolot leci nisko, ale tamten jeszcze. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nisko).

Zadanie 3. W wielu wyrazach piszemy „ż” i są tą wyjątki – trzeba je zapamiętać. Odpowiedz na pytania i dopisz odpowiednie wyrazy.

wąż łyżka ciężka jeż odważny nóż żaba róża

a) Jest mała, zielona, umie skakać i siedzi w trawie. To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Jest długi, gładki i nie ma nóg, czasem może być groźny (jadowity). To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Jest mały, ma dużo igieł, mieszka w ogrodzie i jesienią lubi spać w liściach. To . . . . . . . . . . . . . . .

d) Każdy ma go w kuchni, ale trzeba go używać ostrożnie, bo jest ostry. To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


V03j

Zadanie 1. W języku polskim „rz” piszemy w tych wyrazach, w których wymienia się ono na „r”. Dopisz wyrazy według wzoru:

papier – na papierze (np. Marysia rysuje na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

spacer – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Wczoraj byłam z mamą na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

kolor – w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Lubię ubrania w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . niebieskim)

Gitara – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Mój brat gra na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

Para – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Mama gotuje warzywa na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

pomidor – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . siedzi mucha.)

na dworcu – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (W naszym mieście jest tylko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . autobusowy.)

Zadanie 2. Znajdź wyrazy, które schowały się w poziomych i pionowych rzędach: rzeka, zwierzę, burza, rzecz, rzadko, orzech, porządek, talerz, Rzym, rzeźba. Pozostałe litery utworzą hasło.

P O r z ą D e K ha r z a D K O b rr z e K a c e u rz e c T a L e r zy c z W i e r z ęM h r z e ź b a z

hasło: — — — — — — —

Zadanie 3. Zapisz wyrazy według wzoru i do każdego wyrazu z „rz” dopisz drugi wyraz z „r”. Uwaga: użyj wyrazów w odpowiedniej formie – odmień je lub utwórz wyraz pokrewny. Potrzebne wyrazy znajdziesz też w zdaniach. Na przykład: Wysoko leci jeden orzeł, a nie dwa orły. orzeł, bo orły („rz” wymienia się na „r”)

1. Dwaj fryzje . . . . . y pracują po południu, a jeden fryzjer pracuje rano.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Lubię pływać w mo . . . . . u, morska woda jest słona.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


V04j

Zadanie 1. W niektórych wyrazach w języku polskim piszemy „ch” wtedy, gdy wymienia się na „sz” lub „s”. „Ch” piszemy też na końcu wyrazów (uwaga! wyjątkiem jest wyraz druh). Zapisz wyrazy według wzoru.

W wyrazie mucha piszemy „ch”, bo wymienia się na „sz” w wyrazie muszka.

ucho, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ropucha, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

groch, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

paluch, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

brzuch, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dach, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

duch – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piach – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ułóż zdania z trzema wybranymi wyrazami:

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Podziel ciąg liter i znajdź wyrazy, które się w nim schowały. W tych wyrazach zawsze piszemy „h” i trzeba je zapamiętać.

rabohaterlehipopotammiherbatadrhamulecuhipermarketwhałas tehamakmatehuśtawkaabahasłolahamburgerythistoriadahotel

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uwaga: „h” piszemy też w wyrazach, które zaczynają się od hipo- albo hiper- . Które to wyrazy?


V05j

Zadanie 1. W klockach schowały się różne słowa. Można z nich zbudować zdania. a) Pierwsze zdanie ktoś już znalazł i pomalował klocki z wyrazami na czerwono, a zdanie

przepisał.b) Pokoloruj na niebiesko słowa, z których można zbudować drugie zdanie. Zapisz to zdanie. c) Sprawdź, czy z pozostałych słów także da się zbudować zdania. Każde zdanie zaznacz

innym kolorem i zapisz.

rano podarował bardzo rowerem śpiewaKolorowe Pawła pojechała nisko rower

Siostra motyle latają wczoraj do babciTata ania mi ładnie nad łąką

zdanie 1. Rano Ania pojechała rowerem do babci.

zdanie 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zdanie 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zdanie 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Wskaż wyraz, który jest podmiotem w zdaniach. W języku polskim czasem powinniśmy pominąć wyraz, który jest podmiotem. W których zdaniach trzeba to zrobić? Popraw je.Np.: babcia mieszka w Warszawie – w tym zdaniu podmiotem jest wyraz „babcia” (kto mieszka w Warszawie?)My lubimy długo spać. – w tym zdaniu podmiotem jest wyraz „my”; jeśli czasownik jest w formie 1. lub 2. os. lp. albo 1 lub 2. os. lm., w zdaniu często trzeba pominąć podmiot: Lubimy długo spać.

1. Malarz maluje obraz. 2. Kot siedzi na płocie. 3. Ty uderzyłeś mnie pierwszy. 4. Tata i mama gotują pyszną zupę. 5. Drzewa rosną w ogrodzie.

6. Wy czekaliście długo na autobus.7. Dom Janka stoi na końcu ulicy. 8. Kasia wygrała konkurs. 9. Oni lubią dobre jedzenie. 10. Ja mam wiele koleżanek.


V06j

Zadanie 1. Połącz fragmenty zdań z ich dopełnieniami. Uważaj na odpowiednią formę wyrazów! Zdania muszą być poprawne.

Fragment zdania Dopełnienie1. Janek napisał długopisu2. Na lekcji rozmawialiśmy metrem3. Janek ogląda babci4. Nauczycielka opowiadała o szynce5. Dzieci pomagały wypracowanie6. Jadę do szkoły sąsiadką7. Marek rysował ołówkiem8. Nigdzie nie widzę wycieczce9. Mama rozmawiała z film10. Kot przyglądał się Polsce

Utwórz pytania do tych zdań – zapytaj o dopełnienia: 1. Janek napisał wypracowanie. co napisał Janek?

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


V07j

Zadanie 1. Okoliczniki to takie wyrażenia i wyrazy, które najczęściej są określeniami czasownika. Mogą także być określeniami przymiotnika i przysłówka. a) Przeczytaj zdania i podkreśl w nich okoliczniki;b) Ułóż pytania do tych okoliczników. Pamiętaj, że czasem w pytaniu zmienia się forma

orzeczenia (np. z formy 1.os. na formę 2.os.).W wykonaniu poleceń pomoże Ci wzór: Np. W zdaniu Wczoraj byliśmy w kinie. okolicznikami są: wczoraj, w kinie. Można do nich ułożyć takie pytania: Kiedy byliście w kinie? Gdzie byliście wczoraj?1. Wieczorem wracałam ze szkoły z koleżanką.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Mój brat zawsze był bardzo zdolny.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Jacek zaprosił kolegów do restauracji na obiad.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Dziecko nagle rozpłakało się ze strachu.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. z powodu przeziębienia musiałam zostać w domu.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. często jedziemy ze szkoły do domu autostradą.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Okoliczniki to takie wyrażenia, które pozwalają nam przekazać różne dodatkowe informacje. Dzięki okolicznikom wiemy, gdzie się coś wydarzyło, kiedy, dlaczego, w jaki sposób lub jak bardzo. Przeczytaj uważnie wyrażenia i wpisz je w odpowiednie rubryki w tabeli. Zadanie będzie łatwiejsze, jeśli spróbujesz użyć ich w zdaniach.

cicho, od poniedziałku, ze złości, późno, po zakupy, do sklepu, w Warszawie, godzinę, z pracy, spokojnie, ciepło, z zimna,

na urlop, rano, na narty, z ciekawości


V08j

Zadanie 1. Zdanie pojedyncze, to takie zdanie, w którym znajdziesz tylko jedno orzeczenie (czasownik), zdanie złożone zawiera przynajmniej dwa orzeczenia (może być ich także więcej). Przeczytaj rozmowę Julki z Tomkiem. a) Obwiedź kółkiem wszystkie orzeczenia. Podkreśl na czerwono zdania złożone,

a na zielono zdania pojedyncze.

Wczoraj zasnęłam bardzo późno. Najpierw oglądałam film z rodzicami, a potem czytałam w łóżku książkę. Myślałam, że następnego dnia będę mogła później wstać. zawsze w sobotę mama pozwala mi dłużej spać. rano obudził mnie jakiś hałas. Szybko wstałam, umyłam zęby i ubrałam się. Wbiegłam do kuchni, ale nikogo tam już nie było. Na stole stał tylko talerz z kanapkami, więc zjadłam aż trzy, bo byłam bardzo głodna. Obok talerza leżała kartka, a na niej było moje imię. To mama ją dla mnie zostawiła. Napisała mi, że wcześnie rano przyjechali goście: wujek Krzysiek i ciocia Natalia. Po śniadaniu mama musiała wyprowadzić naszego psa Tytusa na spacer, więc goście poszli razem z nią, ale niedługo wszyscy wrócą do domu. ucieszyłam się, że mamy gości, bo bardzo lubię wujka i ciocię. Nie byłam już głodna, więc wróciłam do swojego pokoju, żeby jeszcze trochę pospać.

b) Wypisz po 2 przykłady zdania pojedynczego i 2 przykłady zdania złożonego:

Zdania pojedyncze: 1. Wczoraj bardzo późno zasnęłam.

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Zdania złożone: 1. Najpierw oglądałam film z rodzicami, a potem czytałam w łóżku książkę.

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .c) Które wyrazy łączą dwa zdania w jedno zdanie złożone? Wypisz je:

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Zadanie 1. Podkreśl w tekście czasowniki, które mówią, co zrobiła wiosna.

Mróz wreszcie zelżał i cała przyroda przeciągała się po długim śnie zimowym. (…) Nadeszła wiosna. (…) wzruszyła ramionami i zajęła się tym wszystkim, czym powinna zajmować się wiosna: odgarnęła z nieba śnieżne chmury, rozgrzała słońce i obudziła przebiśniegi. (…) Potem otrząsnęła drzewa ze śniegu, rozweseliła ptaki.

G. Kasdepke, Śpioch, [w:] Grzegorz Kasdepke dzieciom, Warszawa 2010, Wydawnictwo „Nasza Księgarnia”, 40

Zadanie 2. Połącz w pary czasowniki z rzeczownikami.

Zadanie 3. Napisz, co zrobiła wiosna.

Wiosna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . słońce.

Wiosna wzruszyła . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wiosna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . śnieżne chmury.

Wiosna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . przebiśniegi.

Wiosna rozweseliła . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

rozgrzała

obudziła

rozweseliławzruszyła

odgarnęła

ptaki

chmury

słońce

ramionami

przebiśniegi

V11j


V12j

Zadnie 1. Połącz czasowniki z przedrostkami. Zapisz powstałe wyrazy.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Detektyw Pozytywka postanowił zrobić przemeblowanie. Przesunął doniczkę z kaktusem z jednego końca parapetu na drugi, obrócił stolik z szachownicą w taki sposób, że tam, gdzie stały dotąd białe figury, teraz stały czarne. złożył wędkarskie krzesełko i postawił je przy kaloryferze. Na jego miejscu ustawił drugie krzesełko. Detektyw Pozytywka rozejrzał się z zadowoleniem i sam sobie pogratulował dobrej roboty.

na podstawie: G. Kasdepke „urodzinowa świeczka”, [w:] „Grzegorz Kasdepke dzieciom”, Warszawa 2010, Wydawnictwo „Nasza Księgarnia”, 146

Detektyw chciał pomalować pokój. P F

Detektyw przestawił doniczkę z kaktusem pod parapet. P F

Detektyw postawił przy kaloryferze krzesełko wędkarskie. P F

Na szachownicy były tylko czarne figury. P F

Detektyw miał dwa krzesełka. P F

napisać

po-

za- na-

na-u-

przy- prze-

pisać

sprzątać

dzwonić

malować

czytaćgotować

biec


V13j

Zadanie 1. Marek i Tomek cały dzień pracowali w ogrodzie. i jeden i drugi mieli tyle samo pracy. Marek nie skończył żadnego zadania, Tomek zaś wykonał wszystkie prace.

Przeczytaj, co zrobił Tomek i co robił Marek. Zaznacz kolorem tę część czasownika, która informuje, że czynność jest skończona.

Tomek:❦❦ skosił trawę;❦❦ zgrabił liście;❦❦ zasadził tulipany;❦❦ pomalował płot;❦❦ przekopał grządki;❦❦ zbudował domek na drzewie.

Marek:❦❧ kosił trawę;❦❧ grabił liście;❦❧ sadził tulipany;❦❧ malował płot;❦❧ kopał grządki;❦❧ budował domek na drzewie.

Zadanie 2. Uzupełnij zdania na podstawie informacji z zadania 1.

Tomek dwie godziny kosił trawę, ale wreszcie (co zrobił?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Marek długo grabił liście, ale ich nie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tomek rano sadził tulipany i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ich pięćdziesiąt.

Marek w południe malował płot, ale go nie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . do końca.

Tomek po południu kopał grządki, aż . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . wszystkie.

Marek budował domek na drzewie. Jednak mu się znudziło i go nie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

skosił


V17j

Zadanie 1. Napisz, co postaci z ilustracji zrobiły wczoraj, co zrobią jutro.

Wczoraj JutroMartyna

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Martyna

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

naczynia po kolacji.

Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


napisze

zaśpiewają

zje

pozmywał

przeczytał

ugotował

namalowała


V19j

Zadanie 1. Uzupełnij brakujące formy czasowników rozumieć i umieć.

rozumieć umiećliczba pojedyncza

1. osoba (ja) rozumiem

2. osoba (ty) umiesz

3. osoba (on, ona) rozumieją

liczba mnoga

1. osoba (my) umiemy

2. osoba (wy) rozumiecie

3. osoba (oni, one) umieją

Zadanie 2. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami w czasie teraźniejszym czasowników rozumieć lub umieć.

1. (ja) Od małego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pływać.

2. rodzice nie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . swoich dzieci.

3. Tylko babcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . przyrządzić tradycyjny biały barszcz.

4. (my) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . już mówić po francusku.

5. Mam nadzieję, że (ty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , dlaczego musimy tu zostać.

6. (ja) Doskonale cię . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , ponieważ myślę tak samo.

7. Kasiu, czy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . jeździć na nartach?

8. (my) Nic nie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , kiedy ktoś mówi za szybko po polsku.

9. Wiem, że (wy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rozwiązywać trudne zadania.

10. chłopcy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . grać w szachy.

11. Lubimy oglądać filmy w oryginale, jeśli wszystko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. Dzieci, wierzę, że . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , co do was mówię.


V07j



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .





V08j



Wczoraj zasnęłam bardzo późno. Najpierw oglądałam film z rodzicami, a potem czytałam w łóżku książkę. Myślałam, że następnego dnia będę mogła później wstać. zawsze w sobotę mama pozwala mi dłużej spać. rano obudził mnie jakiś hałas. Szybko wstałam, umyłam zęby i ubrałam się. Wbiegłam do kuchni, ale nikogo tam już nie było. Na stole stał tylko talerz z kanapkami, więc zjadłam aż trzy, bo byłam bardzo głodna. Obok talerza leżała kartka, a na niej było moje imię. To mama ją dla mnie zostawiła. Napisała mi, że wcześnie rano przyjechali goście: wujek Krzysiek i ciocia Natalia. Po śniadaniu mama musiała wyprowadzić naszego psa Tytusa na spacer, więc goście poszli razem z nią, ale niedługo wszyscy wrócą do domu. ucieszyłam się, że mamy gości, bo bardzo lubię wujka i ciocię. Nie byłam już głodna, więc wróciłam do swojego pokoju, żeby jeszcze trochę pospać.



2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .







Wiosna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . słońce.





rozgrzała

obudziła


odgarnęła

ptaki

chmury

słońce

ramionami

przebiśniegi

V11j


V12j


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



na podstawie: G. Kasdepke „urodzinowa świeczka”, [w:] „Grzegorz Kasdepke dzieciom”, Warszawa 2010, Wydawnictwo „Nasza Księgarnia”, 146






napisać

po-

za- na-

na-u-

przy- prze-

pisać

sprzątać

dzwonić

malować

czytaćgotować

biec


V13j












skosił


V17j



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Martyna

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


napisze

zaśpiewają

zje

pozmywał

przeczytał

ugotował

namalowała


V19j






liczba mnoga


















IV01j










. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV02j


















na

czerwonym krzesłem


IV03j
















sprzątali

szły


IV04j



rodzice

dzieci

siostry

bracia

brat i siostra

kocięta




IV05j











1. osobaja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . my . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. osobaty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. osobaMarek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zbieram

zbieracie


IV06j

















IV07j









-arz -yciel


IV08j
















IV09j

















(czarny parasol) i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


wełniane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czarny kot).

czarne buty


IV10j







1. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV17j


TOMEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ZOSIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MAJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ANGIELSKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUTY . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLSKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SOBOTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

AMERYKANIN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FRANCUSKI . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIEDZIELA . . . . . . . . . . . . . . . . .











IV18j


[chomiik].





pyszne . . . .asto.










las – lis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV13j







Czerwone

wysoko


IV14j



Chętnie czytam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Na śniadanie jem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




Daj Kasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dzieci boją się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot bawi się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Ala opiekuje się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




Mama jest w domu. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mama ma parasol. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot pije mleko. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .







komiksy





IV15j



Asia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . książkę.



My . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . kluczy.

Ty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sok.

Wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zakupy.



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czyta książkę.



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . szukamy kota.





. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

czytaDziewczynka



IV16j









Tomek ma brata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .





Kot pije mleko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



IV17j


TOMEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ZOSIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MAJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ANGIELSKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUTY . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLSKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SOBOTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

AMERYKANIN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FRANCUSKI . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIEDZIELA . . . . . . . . . . . . . . . . .











IV18j


[chomiik].





pyszne . . . .asto.










las – lis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV19j



1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


buraczki




IV20j


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .






Litery Głoski


banan

ołówek most kotek

uczeń

długopis

herbata

szkoła

półkadachbanan

rzekażaba


V01j

Zadanie 1. Jeśli chcesz wiedzieć, czy w danym wyrazie głoskę [u] piszemy jako literę „ó”, użyj tego wyrazu w liczbie mnogiej. W wyrazach, w których piszemy „ó”, w liczbie mnogiej często wymienia się ono na „o”.

miód bo miody

wóz bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

nastrój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pokój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dowód bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

mój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

naród bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

lód bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ogród bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

róg bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

stół bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

twój bo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Uzupełnij luki w zdaniach i wpisz „ó” lub „u”. Uwaga: wykorzystaj regułę z zadania 1.

Tw.... j tata l.... bi słodycze. Najbardziej c.... kierki, mi.... d i czekoladę. Postaw st.... ł

w pokoj.... pod oknem, dzięki tem.... będziesz widział ogr.... d, kiedy usiądziesz przy stole.

Posprzątam m.... j pok.... j. To dow.... d, że mam dziś bardzo dobry nastr.... j.

Zadanie 3. Literę „ó” piszemy także w wyrazach, które kończą się na: -ówka, -ów.Uzupełnij tekst wyrazami podanymi w nawiasach. Pamiętaj, aby zapisać te wyrazy w odpowiedniej formie (odmień je):

Marysia ma kochanych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (rodzice). Oni mają bardzo dużo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (obowiązki). Dlatego pewnego dnia postanowiła zrobić im niespodziankę i trochę pomóc. Poszła do sklepu i kupiła dwa funty / kilogram

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (ziemniaki) i dwa funty / kilogram . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(pomidory). Nie kupiła . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (banany), bo w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(lodówka) było jeszcze dużo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (owoce). Nie kupiła też

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (cukierek), bo są niezdrowe i psują się od nich zęby.


V02j

Zadanie 1. W poniższym ciągu podkreśl wyrazy, które zawierają „ż” niewymienne.

wąż nóż pożar łyżka jeż odważny podróż żółty życzenie każdy żaba róża żaden żona mąż ważny żuk żart ważny pasażer różowy

bagaż żółw łyżwy ciężki życie

Zadanie 2. „Ż” piszemy także w tych wyrazach, w których wymienia się ono na „g” lub „s”. Zapisz wyrazy według wzoru:

(duży) róg – (mały) rożek

(duża) papuga – (mała) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duża) noga - (mała) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duży) pieróg – (mały) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duża) droga – (mała) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(duży) twaróg – (mały) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Marysia jest bardzo wysoka, ale Jaś jest wyższy.

Jaś mieszka blisko szkoły, ale Marysia mieszka jeszcze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (blisko).

Ten samolot leci nisko, ale tamten jeszcze. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (nisko).

Zadanie 3. W wielu wyrazach piszemy „ż” i są tą wyjątki – trzeba je zapamiętać. Odpowiedz na pytania i dopisz odpowiednie wyrazy.

wąż łyżka ciężka jeż odważny nóż żaba róża

a) Jest mała, zielona, umie skakać i siedzi w trawie. To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) Jest długi, gładki i nie ma nóg, czasem może być groźny (jadowity). To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c) Jest mały, ma dużo igieł, mieszka w ogrodzie i jesienią lubi spać w liściach. To . . . . . . . . . . . . . . .

d) Każdy ma go w kuchni, ale trzeba go używać ostrożnie, bo jest ostry. To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

e) Używamy jej do jedzenia zupy albo mieszania sałatki. To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


V03j

Zadanie 1. W języku polskim „rz” piszemy w tych wyrazach, w których wymienia się ono na „r”. Dopisz wyrazy według wzoru:

papier – na papierze (np. Marysia rysuje na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

spacer – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Wczoraj byłam z mamą na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

kolor – w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Lubię ubrania w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . niebieskim)

Gitara – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Mój brat gra na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

Para – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Mama gotuje warzywa na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

pomidor – na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . siedzi mucha.)

na dworcu – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (W naszym mieście jest tylko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . autobusowy.)

Zadanie 2. Znajdź wyrazy, które schowały się w poziomych i pionowych rzędach: rzeka, zwierzę, burza, rzecz, rzadko, orzech, porządek, talerz, Rzym, rzeźba. Pozostałe litery utworzą hasło.

P O r z ą D e K ha r z a D K O b rr z e K a c e U rz e c T a L e r zy c z W i e r z ęM h r z e ź b a z

hasło: — — — — — — —

Zadanie 3. Zapisz wyrazy według wzoru i do każdego wyrazu z „rz” dopisz drugi wyraz z „r”. Uwaga: użyj wyrazów w odpowiedniej formie – odmień je lub utwórz wyraz pokrewny. Potrzebne wyrazy znajdziesz też w zdaniach. Na przykład: Wysoko leci jeden orzeł, a nie dwa orły. orzeł, bo orły („rz” wymienia się na „r”)

1. Dwaj fryzje . . . . . y pracują po południu, a jeden fryzjer pracuje rano.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Lubię pływać w mo . . . . . u, morska woda jest słona.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


V04j

Zadanie 1. W niektórych wyrazach w języku polskim piszemy „ch” wtedy, gdy wymienia się na „sz” lub „s”. „Ch” piszemy też na końcu wyrazów (uwaga! wyjątkiem jest wyraz druh). Zapisz wyrazy według wzoru.

W wyrazie mucha piszemy „ch”, bo wymienia się na „sz” w wyrazie muszka.

ucho, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ropucha, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

groch, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

paluch, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

brzuch, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dach, bo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

duch – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piach – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ułóż zdania z trzema wybranymi wyrazami:

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Podziel ciąg liter i znajdź wyrazy, które się w nim schowały. W tych wyrazach zawsze piszemy „h” i trzeba je zapamiętać.

rabohaterlehipopotammiherbatadrhamulecuhipermarketwhałas tehamakmatehuśtawkaabahasłolahamburgerythistoriadahotel

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Uwaga: „h” piszemy też w wyrazach, które zaczynają się od hipo- albo hiper- . Które to wyrazy?


V05j

Zadanie 1. W klockach schowały się różne słowa. Można z nich zbudować zdania. a) Pierwsze zdanie ktoś już znalazł i pomalował klocki z wyrazami na czerwono, a zdanie

przepisał.b) Pokoloruj na niebiesko słowa, z których można zbudować drugie zdanie. Zapisz to zdanie. c) Sprawdź, czy z pozostałych słów także da się zbudować zdania. Każde zdanie zaznacz

innym kolorem i zapisz.

rano podarował bardzo rowerem śpiewaKolorowe Pawła pojechała nisko rower

Siostra motyle latają wczoraj do babciTata ania mi ładnie nad łąką

zdanie 1. Rano Ania pojechała rowerem do babci.

zdanie 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zdanie 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zdanie 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zadanie 2. Wskaż wyraz, który jest podmiotem w zdaniach. W języku polskim czasem powinniśmy pominąć wyraz, który jest podmiotem. W których zdaniach trzeba to zrobić? Popraw je.Np.: babcia mieszka w Warszawie – w tym zdaniu podmiotem jest wyraz „babcia” (kto mieszka w Warszawie?)My lubimy długo spać. – w tym zdaniu podmiotem jest wyraz „my”; jeśli czasownik jest w formie 1. lub 2. os. lp. albo 1 lub 2. os. lm., w zdaniu często trzeba pominąć podmiot: Lubimy długo spać.

1. Malarz maluje obraz. 2. Kot siedzi na płocie. 3. Ty uderzyłeś mnie pierwszy. 4. Tata i mama gotują pyszną zupę. 5. Drzewa rosną w ogrodzie.

6. Wy czekaliście długo na autobus.7. Dom Janka stoi na końcu ulicy. 8. Kasia wygrała konkurs. 9. Oni lubią dobre jedzenie. 10. Ja mam wiele koleżanek.


V06j

Zadanie 1. Połącz fragmenty zdań z ich dopełnieniami. Uważaj na odpowiednią formę wyrazów! Zdania muszą być poprawne.

Fragment zdania Dopełnienie1. Janek napisał długopisu2. Na lekcji rozmawialiśmy metrem3. Janek ogląda babci4. Nauczycielka opowiadała o szynce5. Dzieci pomagały wypracowanie6. Jadę do szkoły sąsiadką7. Marek rysował ołówkiem8. Nigdzie nie widzę wycieczce9. Mama rozmawiała z film10. Kot przyglądał się Polsce

Utwórz pytania do tych zdań – zapytaj o dopełnienia: 1. Janek napisał wypracowanie. co napisał Janek?

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


V07j



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .





V08j



Wczoraj zasnęłam bardzo późno. Najpierw oglądałam film z rodzicami, a potem czytałam w łóżku książkę. Myślałam, że następnego dnia będę mogła później wstać. zawsze w sobotę mama pozwala mi dłużej spać. rano obudził mnie jakiś hałas. Szybko wstałam, umyłam zęby i ubrałam się. Wbiegłam do kuchni, ale nikogo tam już nie było. Na stole stał tylko talerz z kanapkami, więc zjadłam aż trzy, bo byłam bardzo głodna. Obok talerza leżała kartka, a na niej było moje imię. To mama ją dla mnie zostawiła. Napisała mi, że wcześnie rano przyjechali goście: wujek Krzysiek i ciocia Natalia. Po śniadaniu mama musiała wyprowadzić naszego psa Tytusa na spacer, więc goście poszli razem z nią, ale niedługo wszyscy wrócą do domu. Ucieszyłam się, że mamy gości, bo bardzo lubię wujka i ciocię. Nie byłam już głodna, więc wróciłam do swojego pokoju, żeby jeszcze trochę pospać.



2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .







Wiosna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . słońce.





rozgrzała

obudziła


odgarnęła

ptaki

chmury

słońce

ramionami

przebiśniegi

V11j


V12j


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



na podstawie: G. Kasdepke „Urodzinowa świeczka”, [w:] „Grzegorz Kasdepke dzieciom”, Warszawa 2010, Wydawnictwo „Nasza Księgarnia”, 146






napisać

po-

za- na-

na-u-

przy- prze-

pisać

sprzątać

dzwonić

malować

czytaćgotować

biec


V13j












skosił


V17j



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Martyna

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


napisze

zaśpiewają

zje

pozmywał

przeczytał

ugotował

namalowała


V19j






liczba mnoga


















V07j



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .





V08j



Wczoraj zasnęłam bardzo późno. Najpierw oglądałam film z rodzicami, a potem czytałam w łóżku książkę. Myślałam, że następnego dnia będę mogła później wstać. zawsze w sobotę mama pozwala mi dłużej spać. rano obudził mnie jakiś hałas. Szybko wstałam, umyłam zęby i ubrałam się. Wbiegłam do kuchni, ale nikogo tam już nie było. Na stole stał tylko talerz z kanapkami, więc zjadłam aż trzy, bo byłam bardzo głodna. Obok talerza leżała kartka, a na niej było moje imię. To mama ją dla mnie zostawiła. Napisała mi, że wcześnie rano przyjechali goście: wujek Krzysiek i ciocia Natalia. Po śniadaniu mama musiała wyprowadzić naszego psa Tytusa na spacer, więc goście poszli razem z nią, ale niedługo wszyscy wrócą do domu. Ucieszyłam się, że mamy gości, bo bardzo lubię wujka i ciocię. Nie byłam już głodna, więc wróciłam do swojego pokoju, żeby jeszcze trochę pospać.



2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .







Wiosna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . słońce.





rozgrzała

obudziła


odgarnęła

ptaki

chmury

słońce

ramionami

przebiśniegi

V11j


V12j


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



na podstawie: G. Kasdepke „Urodzinowa świeczka”, [w:] „Grzegorz Kasdepke dzieciom”, Warszawa 2010, Wydawnictwo „Nasza Księgarnia”, 146






napisać

po-

za- na-

na-u-

przy- prze-

pisać

sprzątać

dzwonić

malować

czytaćgotować

biec


V13j












skosił


V17j



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Martyna

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

długi esej.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Wujek Marek

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gazetę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Dzieci

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

piosenkę.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Michał

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zupę jarzynową.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Milena

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obiad w barze.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Karolina

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

obraz dla mamy.

Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Tadeusz

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


napisze

zaśpiewają

zje

pozmywał

przeczytał

ugotował

namalowała


V19j






liczba mnoga


















IV01j










. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV02j


















na

czerwonym krzesłem


IV03j
















sprzątali

szły


IV04j



rodzice

dzieci

siostry

bracia

brat i siostra

kocięta




IV05j











1. osobaja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . my . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. osobaty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. osobaMarek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . oni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

zbieram

zbieracie


IV06j

















IV07j









-arz -yciel


IV08j
















IV09j

















(czarny parasol) i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


wełniane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (czarny kot).

czarne buty


IV10j







1. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Pizza z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV14j



Chętnie czytam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Na śniadanie jem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




Daj Kasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dzieci boją się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot bawi się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Ala opiekuje się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




Mama jest w domu. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mama ma parasol. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot pije mleko. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .







komiksy





IV15j



Asia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . książkę.



My . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . kluczy.

Ty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sok.

Wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zakupy.



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czyta książkę.



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . szukamy kota.





. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

czytaDziewczynka



IV13j







Czerwone

wysoko


IV14j



Chętnie czytam . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Na śniadanie jem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




Daj Kasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dzieci boją się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot bawi się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Ala opiekuje się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




Mama jest w domu. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mama ma parasol. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kot pije mleko. → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .







komiksy





IV15j



Asia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . książkę.



My . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . kluczy.

Ty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sok.

Wy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zakupy.



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . czyta książkę.



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . szukamy kota.





. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .




1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

czytaDziewczynka



IV16j









Tomek ma brata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .





Kot pije mleko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



IV17j


TOMEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ZOSIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

MAJ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ANGIELSKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LUTY . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POLSKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

SOBOTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

AMERYKANIN

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FRANCUSKI . . . . . . . . . . . . . . . . .

NIEDZIELA . . . . . . . . . . . . . . . . .











IV18j


[chomiik].





pyszne . . . .asto.










las – lis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


IV19j



1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


buraczki




IV20j


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .






Litery Głoski


banan

ołówek most kotek

uczeń

długopis

herbata

szkoła

półkadachbanan

rzekażaba

Karty pracy - IPS PoloniaIPS Polonia · Ewa Kozłowska, Beata Katarzyna Jędryka, Natalia...

Documents

Transcript of Karty pracy - IPS PoloniaIPS Polonia · Ewa Kozłowska, Beata Katarzyna Jędryka, Natalia...