JĘZYK POLSKI W KLASIE IV-VIJęzyk Polski w Szkole dla klas IV-VI - Blok humanistyczny  Kwartalnik (czasopismo ukazujące się raz na trzy miesiące. Często tego typu czasopisma mają znacznie większą objętość w porównaniu z miesięcznikiem) wydawca: Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP , redaktor naczelny : prof. dr hab. Barbara Myrdzik

 „ JĘZYK POLSKI W SZKOLE IV-VI”

Kwartalnik przeznaczony dla nauczycieli polonistów, których wspomaga w prowadzeniu nowatorskich zajęć zgodnych z założeniami zreformowanej szkoły. Autorzy podkreślają związki kultury polskiej z dziedzictwem europejskim. Uczą także istnienia w kulturze, w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym; podpowiadają, jak motywować uczniów do czytania lektur; prezentują zadania i ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie.

O czasopiśmie ciąg dalszy…

Rocznik 1999/2000 zawiera materiały metodyczne dla nauczycieli języka

polskiego w klasach IV-VI. Prezentuje nowe programy nauczania, planowanie pracy i propozycje scenariuszy zajęć w systemie blokowym. W roku szkolnym 2000/2001 zaplanowano kontynuację

otwartej formuły czasopisma-prezentację alternatywnych programów nauczania i

związanych z nimi scenariuszy zajęć oraz tematykę wychowawczej roli literatury i

warsztaty pisarskie jako formę rozwijania twórczości dziecka.

CZASOPISMO:- Nawiązuje do najlepszych tradycji oraz osiągnięć dydaktyki przedmiotu, - Pełni rolę pisma inspirującego, które zapewnia nauczycielowi utrzymanie należytego poziomu i wspomaga rozwój intelektualny uczniów,- Prezentuje nowoczesne metody nauczania, poświęcając wiele uwagi zagadnieniom dydaktycznym – literackim,- Podsuwa ciekawe tematy lekcji, nowatorskie interpretacje tekstów literackich, ciekawe rozwiązania metodyczne,- Ocenia i komentuje przebieg najważniejszych zjawisk w polskiej oświacie, - Zajmuje się reinterpretacją, badaniem i prostowaniem problemów, które były zakłamane w nauczaniu literatury.

Ponadto: - Zamieszcza gotowe scenariusze lekcji,

ćwiczenia oraz praktyczne wskazówki metodyczne, które ułatwiają nauczycielom pracę dydaktyczną i chronią przed popełnianiem błędów merytorycznych.

- Pismo otwiera swe łamy dla nauczycielskich artykułów metodycznych, sprawdzonych w praktyce - projektów lekcji, nowych interpretacji kanonu lekturowego, felietonów, recenzji publikacji adresowanych do szkoły; realizuje założenie „pismo rzetelnie nauczycielskie”;

- Dostarcza materiałów do prowadzenia zajęć pozalekcyjnych, np. scenariuszy uroczystości okolicznościowych lub wskazówek do prowadzenia kółek zainteresowań;- Wspomaga szkolnych polonistów w uzyskiwaniu kolejnych stopni awansu zawodowego;- Poleca nowości wydawnicze, zamieszcza wskazówki dotyczące nowych lektur i podręczników;- Publikuje recenzje książek.