Język niemiecki

Podręczniki i ćwiczenia: Magnet 2 KLASA 2

GUTER START

Uczeń/Uczennica:

1. potrafi powitać i pożegnać się

2. potrafi zapytać o samopoczucie i zareagować na takie pytanie

3. wymienia różne miejsca spotkań

4. stosuje zdania rozkazujące

5. opisuje siebie i swoją szkołę

ROZDZIAŁ 1 „Einkäufe und Geschäfte”

Uczeń/Uczennica:

1. podaje nazwy produktów żywnościowych

2. wymienia sklepy i lokale

3. potrafi określić ilość, wagę i objętość produktów

4. stosuje przyimki lokalne w celowniku i bierniku

5. określa swoje upodobania i wyraża swoją opinię

ROZDZIAŁ 2 „Tagesabläufe”

Uczeń/Uczennica:

1. uzyskuje i udziela informacji o czynnościach dnia codziennego

2. odmienia i stosuje w zdaniu czasowniki rozdzielnie złożone

3. określa częstotliwość wykonywania danych czynności

4. zna pory dnia

ROZDZIAŁ 3 „Hier wohne ich“

Uczeń/Uczennica:

1. określa położenie domu i mieszkania

2. wymienia pomieszczenia w mieszkaniu/domu, meble i sprzęty domowe

3. prezentuje swoje mieszkanie/swój dom

4. odmienia rzeczownik w celowniku i bierniku

5. stosuje zaimek nieokreślony „man”

6. opisuje typowe czynności, które wykonuje się w danym pomieszczeniu

ROZDZIAŁ 4 „Sport, Sport, Sport”

Uczeń/Uczennica:

1. wymienia dyscypliny sportowe i podstawowy sprzęt sportowy

2. używa w zdaniu czasowników modalnych

3. zadaje pytania o umiejętności sportowe oraz informuje o swoich umiejętnościach

4. przyjmuje i odrzuca propozycje

5. wymienia przykładowe miejsca uprawiania sportu używając przyimków lokalnych z

celownikiem i biernikiem

ROZDZIAŁ 5 „Es ist passiert!”

Uczeń/Uczennica:

1. zna czas przeszły Perfekt i stosuje go w zdaniach

2. informuje o wydarzeniach przeszłych w kontekście życia szkoły oraz czynności dnia

codziennego

3. zadaje pytania o zdarzenia przeszłe

ROZDZIAŁ 6 „Krank & gesund”

Uczeń/Uczennica:

1. wymienia części ciała

2. potrafi podać podstawowe choroby i dolegliwości

3. stosuje celownik rzeczowników i zaimków osobowych

4. zadaje pytania o stan zdrowia i odpowiada na takie pytania

5. potrafi zastosować konstrukcję zdania podrzędnie złożonego ze spójnikiem „weil”

6. wyjaśnia przyczynę