Za mao debatujemy, bo nie do dobrze rozumiemy, e istot demokracji jest stworzenie warunkw, w ktrych, dla dobra wsplnoty, ujawnia si maksimum wiedzy, mdroci, intuicji i zaangaowania zwyczajnych obywateli.Prof. Piotr Sztompka

Przebieg debaty

W czwartek, dnia 22. kwietnia 2010 roku odbya si w Gimnazjum nr 1 im. Zjednoczonej Europy w Szczecinku debata na temat: Jakie dziaania szkolne i lokalne s warte zrealizowania przez samorzd uczniowski nasze pomysy i dobre praktyki. Trwaa ona 150 minut.W debacie wzia udzia grupa wybranych uczniw naszej szkoy, take spoza PU wraz z opiekunami: pani Alin Antoniak-Czajk i pani Joann Szczniak.

P. Alina Antoniak-Czajka, P. Leszek Pawelski, P. Joanna Szczniak

Przedstawiono prezentacje dotyczce Samorzdu Uczniowskiego, sposobu, w jaki zosta stworzony, jego czonkw i zada.Przedstawiono struktur i podzia naszego Parlamentu Uczniowskiego, zorganizowanych przez niego imprez, np. Midzynarodowy Dzie Wegetarianina, Mikoajki, Andrzejki, itd.Prezentacje przedstawiy dziaalno naszego Parlamentu Uczniowskiego.

Prezentacja na temat tego, czym jest samorzd uczniowski

Czym jest samorzduczniowski?

Samorzd to wszyscy uczniowie szkoyW samorzdzie nie ma kierownikw i podwadnych. Samorzd, ktrynie przynosi korzyci wszystkim nie jest samorzdem. J. Radziewicz

W kadej szkole w Polsce dziaa samorzd, tworzony przez wszystkich uczniw szkoy towymg art. 55 ustawy o systemie owiaty, ktra okrela zasady funkcjonowania szk.Zgodnie z tym artykuem jako samorzd moemy:

## sami uchwala regulamin samorzdu uczniowskiego (musi by zgodny ze statutem szkoy). Okrela on zasady wyboru i dziaania organw samorzdu,## organizowa ycie szkolne i dziaalno kulturaln, owiatow, sportow orazrozrywkow,## wybiera opiekuna samorzdu,## redagowa i wydawa gazetk szkoln,## uzyskiwa informacje o programach nauczania,## korzysta z prawa do jawnej i umotywowanej oceny postpw w nauce i zachowaniu,## przedstawia opinie i wnioski, dyrekcji i radzie pedagogicznej we wszystkich sprawach szkoy, take dotyczcych zmian w statucie szkoy,

Jak wcza innych uczniw do dziaania?Co moemy zrobi, aby uczniom chciao si dziaa?Kilka rad jak sprawi, aby szkolni koledzy chtnie brali udzia w dziaaniach SU.## dba o dobry przepyw informacji midzy samorzdem a uczniami, aby wszyscy wiedzieli,co si dzieje w szkole np. po wsplnych comiesicznych zebraniach zarzdu z przedstawicielami samorzdwklasowych gospodarze klas bd relacjonowa przebieg spotkania i jego ustalenia swojejklasie.## w sprawnym przekazie informacji pomocny jest internet gadu-gadu, portale takie jak nasza-klasa, maile lub strona szkoy.

Samorzd tak, ale jaki?Samorzdna szkoa powinna by jak druyna sportowa: wygra mona tylko wtedy, gdygraj wszyscy, a nie tylko gwiazdy. () W samorzdnej szkole nie tylko si byszczy, nietylko jest si podziwianym, ale trzeba pracowa, i to nie dla siebie, lecz dla innychJ. Radziewicz

Regulamin samorzdu uczniowskiegoSzczegowe zasady dziaania samorzdu uczniowskiego w szkole powinien, oprcz statutuszkoy, okrela wewntrzny regulamin SU (w formie zacznika do statutu). Nie ma jednego,uniwersalnego wzoru takiego regulaminu, poniewa kady odpowiada specyfice danej szkoy.Regulamin jest uchwalany przy udziale i za zgod wszystkich czonkw samorzdu (np. w trakciepowszechnych wyborw, referendum lub poprzez akceptacj zarzdu). Powinien by prostyi zrozumiay dla wszystkich uczniw. Regulamin suy przez kilka kilkanacie lat, dlatego niezamieszcza si w nim danych personalnych, dat, konkretnych wydarze i planw.

Co powinien zawiera regulamin?## okrelenie penej nazwy samorzdu;## opis kadego z organw SU (samorzdy klasowe, rada samorzdw klasowych, zarzdSU, komisja rewizyjna, Rzecznik Praw Ucznia, redakcja gazetki, inne): skad, sposbpowoywania, zakres dziaania i kompetencje;## zasady reprezentowania SU w szkole i poza ni, midzy innymi okrelenie:>> czasu trwania kadencji wadz,>> czstotliwoci zwoywania zebra,>> kworum (liczba obecnych osb) wymaganego na zebraniach,>> zasad przeprowadzania wyborw uzupeniajcych do wadz SU;## ordynacj wyborcz, czyli zasady przeprowadzania wyborw klasowych i szkolnych:>> kiedy si odbywaj i kto posiada prawa wyborcze,>> sposb zgaszania kandydatw,>> sposb prowadzenia kampanii wyborczych,>> sposb gosowania i liczenia gosw;## zasady wsppracy SU z opiekunem, a take sposb jego wyboru.

Przykadowa struktura samorzduuczniowskiegoPlanujc prac SU w swojej szkole nie moemy zapomnie, e samorzd tworz wszyscyuczniowie szkoy i kady z nich powinien odnale w nim swoje miejsce. Kady ucze moena swj sposb dziaa w samorzdzie redagujc stron internetow, przygotowujcprzedstawienia teatralne, bd grajc w zespole muzycznym czy sportowym. Kade dziaaniejest wane i wartociowe. O to przykad SU

W naszej szkole dziaa Parlament Uczniowski

W debacie wzili udzia rwnie gocie, midzy innymi pan Leszek Pawelski dr nauk humanistycznych; Prezes Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Twrczych; byy dyrektor Gimnazjum nr 1, radny powiatu szczecineckiego i pan Krzysztof Kowalczyk penomocnik burmistrza miasta Szczecinek do kontaktw z Francj.

Parlament UczniowskiGimnazjum nr 1im. Zjednoczonej Europyw Szczecinku

Na konferencji w Warszawie dowiedzielimy si, e jestemy jedynym w Polsce Parlamentem Uczniowskim o takiej nazwie; strukturze: marszakiem i podziaem na izby.

Struktura Parlamentu Szkolnego

Zadania izbIZBA MEDIACJIPrzedstawienie propozycji imprez szkolnych Dyrekcji iGrona Pedagogicznego.Uzasadniona moliwo udziau w czciach Rad Pedagogicznych dotyczcych spraw uczniw za zgod Dyrekcji szkoy.Wsppraca z Rad Rodzicw.Propozycje wykorzystania funduszy Rady Rodzicw.Proponowanie kandydatury do stypendium ufundowanego przez Burmistrza.Udzia w rozstrzyganiu spraw dotyczcych uczniw sprawujcych kopoty wychowawcze.

IZBA ANIMACJIOrganizowanie imprez i uroczystoci szkolnych typu: - nadanie imienia szkole, - Andrzejki, - Mikoajki, - Bal Karnawaowy, - Walentynki, - Bal Absolwenta, - Dzie Nauczyciela, - Dzie Wiosny, - Dzie Sportu, - Dzie Dziecka, itp.Organizacja dyskotek szkolnych.Przeprowadzanie akcji charytatywnych.Organizowanie biwakw, rajdw pieszych, i rowerowych w ramach integracji wewntrz szkolnej.Kultywowanie tradycji szkolnych.

IZBA PUBLICITYInformowanie uczniw o odbywajcych si imprezach szkolnych w formie ogosze, plakatw itp.Dbanie o dekoracje okolicznociowe - na tablicy ogosze.Wykonywanie dekoracji zwizanych z odbywajcymi si imprezami szkolnymi.Wykonywanie staej dekoracji w szkole oraz dbanie o jej stan.

Wydarzenia

Wybory do PU Dnia 29.09.2009 r. odbyy si w naszej szkole WYBORY do Parlamentu Uczniowskiego. Wybory rozpoczy si o godz. 845 i trway do godz. 1415. Kady z uczniw mg odda swj gos na trzech kandydatw.

Skad PUrok 2009/2010

WarsztatyJako parlament uczniowski wiele si wkadamy w cigy rozwj. Staramy si uczestniczy w wielu przedsiwziciach nam go umoliwiajcych. Przykadem takiej dziaalnoci mog by np. warsztaty.

Rozwj regionu w oczach modychW dniach od 4. do 6. wrzenia 2009 r. odbyy si trzydniowe warsztaty, ktrych tematem by "Rozwj regionu w oczach modych". Nasz szko reprezentowaa trzyosobowa delegacja, dwch czonkw Parlamentu Uczniowskiego wraz z opiekunem.

Uczniowie brali udzia w warsztatach: - Interpersonalnych - "Dla kogo samorzd" - "Samorzd - demokracja lokalna - rozwj spoeczestwa obywatelskiego" - "Dziaa wsplnie czy osobno" - "Samorzd zawodowy - po co i dla kogo" - "Co warto, co naley zmieni?"- "Co gmina moe zrobi dla nas?"

Gwnym celem warsztatw byo: - Ksztatowanie postaw obywatelskich wrd modziey gimnazjalnej woj. zachodniopomorskiego - Poznanie i zrozumienie jakie stanowiska wobec rodowiska, jednostki, ustroju politycznego i gospodarczego naszego wojewdztwa maj przedstawiciele samorzdw lokalnych - Ksztatowanie umiejtnoci dyskusji, przekonywania do wasnych pogldw i atrakcyjnej prezentacji wasnych rozwiza - Ocenianie rozwiza proponowanych przez zwolennikw rnych koncepcji oraz zawierania kompromisu w wyniku dostosowania si do konkretnych okolicznoci i problemw - Przedstawianie wadzom lokalnym opinii i potrzeb modziey. Rozwijaniu zainteresowa naukowych, kulturalnych i sportowych.

Konferencja w Warszawie W dniach 20- 22 padziernika 2006 r. w Warszawie, czwrka trzecioklasistw naszej szkoy (Ada Ber, Piotr Ceglarz, Piotr Guzowski i Agata Musiuk) i dwoje nauczycieli (mgr Alina Antoniak-Czajka i mgr in. Piotr Skoczylas) wzio udzia w konferencji zorganizowanej przez Fundacj Roberta Schumana przy wsppracy Fundacji Konrada Adenauera, Kancelarii Senatu RP, Unii Europejskiej i Fundacji Stefana Batorego: Demokracja czeka na Twj gos!

Midzynarodowy Dzie Wegetarianina W dniu 1 padziernika 2009 r. w naszej szkole Parlament Uczniowski, majc na wadze promocj zdrowego odywiania, zorganizowa Midzynarodowy Dzie Wegetarianina.

Konkurs andrzejkowy Dnia 30.XI.2009 r. odby si konkurs andrzejkowy pod hasem "Ciasto z wrb" zorganizowany przez Parlament Uczniowski. W konkursie udzia wzili uczniowie z rnych klas. Uczestnicy przygotowali smaczne ciasta. Jury ocenio wypieki pod wzgldem smakowym, estetycznym i dekoracyjnym.

Mikoajki Dnia 4. grudnia gocilimy Mikoaja, ktry wrcza uczniom sodkie upominki w postaci batonw. Od godzin rannych na kadej przerwie brzmiaa muzyka. Uczniowie mogli rwnie sprbowa swoich si wokalnych, piewajc swoje ulubione utwory muzyczne. W tym celu przygotowany zosta specjalny program karaoke.

Konkurs na dekoracj klasyOdby si konkurs na najadniej udekorowan witecznie klas. Oceny klasy dokonao 5 osobowe jury, skadajce si z 3 czonkw Parlamentu Uczniowskiego oraz opiekunek.

Plebiscyt sportowcaCo roku w naszej szkole odbywa si rwnie plebiscyt na sportowca roku, w ktrym poprzez gosowanie uczniowie wybieraj najlepszego sportowca. Plebiscyt zakoczony jest balem.

Dnia 15. lutego 2010 r. odby si konkurs "Randka w ciemno", przygotowany przez Parlament Uczniowski Gimnazjum nr 1 i Samorzd Szkolny Gimnazjum nr 2. Z kadej szkoy brao udzia po 5 par, cznie 10. Uczestnicy dobrani w pary zmagali si w 7 konkurencjach.Walentynki

Dzie Przedsibiorczoci Dnia 16. lutego, w naszej szkole, odby si po raz pierwszy Dzie Przedsibiorczoci. Bray w nim udzia dwie klasy: 3E oraz 3F. Ich gwnym zadaniem byo stworzenie firm, ktre miay rozpocz swoj dziaalno na terenie szkoy. Sposb ich prowadzenia by dowolny. Liczya si pomysowo, kreatywno i aktywna wsppraca wszystkich uczestnikw.

Jednak nie poprzestajemy tylko na tym, a nasza dziaalno ma o wiele wikszy zakres. Jako parlament zajmujemy si take organizacj wielu innych wydarze. Wrd nich naley wymieni liczne akademie, czy konkursy, ktre nie zostay wyszczeglnione w powyszej prezentacji.

Mielimy okazj wysucha przemwienia w wykonaniu dr Pawelskiego, na temat Parlamentu Uczniowskiego. Opowiada o idei stworzenia Parlamentu, o pierwszych wyborach w naszej szkole, jego dziaalnoci i wielu pomysach. Podzieli si z nami swoimi oczekiwaniami co do naszego Parlamentu, motywowa nas do dalszej dziaalnoci, wykazywania si i dzielenia nowymi pomysami.Drug przemow wygosi pan Krzysztof Kowalczyk. Opowiada o swojej dziaalnoci, o programach wymiany narodowej, roli Szczecinka na tle krajw europejskich i dziaalnoci samorzdw we Francji. Zachca do utworzenia Modzieowej Rady Szczecinka, na podstawie opowieci o francuskim miecie Noyelles. Proponowa take zasadzenie dbu, jako formy pamici o ofiarach tragedii pod Smoleskiem. Motywowa nas do wzicia udziau w rnego rodzaju przedsiwziciach.

Przemowa dr Leszka Pawelskiego

Przemowa mgr Krzysztofa Kowalczyka

Praca modziey w losowo wybranych grupach. Analiza SWOT w czterech grupach.Omwienie prac w grupach oraz debata na temat Jakie dziaania szkolne i lokalne s warte zrealizowania przez samorzd uczniowski nasze pomysy i dobre praktyki.Zakoczenie debaty.

Wnioski, jakie zostay wysunite:Mocne strony Parlamentu Uczniowskiego:Organizowanie licznych przedsiwzi kulturalnych i rozrywkowych Organizowanie wielu konkursw szkolnych i midzyszkolnychWsppraca zagranicznaDemokratyczne wyboryIstnienie wielu zaj pozalekcyjnych i k zainteresowaWsppraca PU z dyrekcj szkoyGodne reprezentowanie szkoy

Ciekawiej spdzony w szkole i po lekcjach czasMoliwo sprawdzenia si na wielu paszczyznachRozwj pasji i zainteresowa Ksztatowanie systemu wartociMoliwoci przedstawienia szkoy z jak najlepszej strony oraz dania przykadu innymSzanse z nimi zwizane:

Sabe strony Parlamentu Uczniowskiego:

Brak funduszyBrak zaangaowania uczniw w ycie szkoyProblemy w dotarciu do wszystkich uczniw szkoyZa opinia o szkole, panujca w rodowisku

Zagroenia z nimi zwizane:Brak moliwoci organizowania niektrych przedsiwziBrak dobrych, nowatorskich pomyswNiesprawna praca PUZe nastawienie nowych uczniw oraz nauczycieli

Podsumowanie:

Parlament Uczniowski Gimnazjum nr 1 im. Zjednoczonej Europy wzi pod uwag wszystkie pomysy, sugestie i porady dotyczce dziaalnoci. Wszyscy uczestnicy debaty brali aktywny udzia, doszli take do jednogonego wniosku, e taka forma spotka jest wietnym pomysem, ktry pozwala na usprawnienie pracy samorzdu szkolnego oraz podsuwa twrcze idee, wic niewtpliwie warto organizowa je czciej, nastpna debata bdzie miaa miejsce ju pod koniec maja.