1

Jak przedstawić sprawozdanie z planu

rozwoju zawodowego nauczyciela

stażysty?

Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie

Anna Kiełb

Ustawa Karta nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 ze zm. poz. 2203) Rozdział 3a

2

SPRAWOZDANIE

Rozporządzenie MEN z dnia 1.03.2013r.w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

§ 4

W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel stażysta składa dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

3

Tabelaryczne sprawozdanie

Zadania z planu rozwoju zawodowego

Lp. Wymaganie z

par.6 ust.2

Zadanie

Poziom/sposób

realizacji,

terminy

Ocena

efektywności

Zadania podjęte w okresie stażu poza planem rozwoju zawodowego

Kierunki dalszego rozwoju:

Lp. Wymaganie z

par.6 ust.2

Zadanie

Poziom/sposób

realizacji,

terminy

Ocena

efektywności

4

PRZYKŁAD SPRAWOZDANIA TABELARYCZNEGO

Wymaganie z

rozporządzenia

Zadanie Poziom/sposób realizacji Ocena efektywności

par. 6 ust.2

punkt 2

Umiejętność

prowadzenia zajęć w

sposób zapewniający

właściwą realizację

statutowych zadań

szkoły, w której

nauczyciel odbywał

staż

realizacja

w klasie V

zajęć

wychowawcz

ych:

„Podstawy

asertywności”

Zgodnie z planem

przygotowałam 10

scenariuszy zajęć. Powstały

one w oparciu o materiały z

kursu ”Być wychowawcą”,

który ukończyłam w

październiku w CEN w

Koszalinie. Zajęcia

zrealizowałam w klasie V a

w listopadzie, grudniu 2017r.

na godzinach

wychowawczych. Ogółem

przeprowadziłam 10 godzin,

wykorzystując metody

warsztatowe.

Zajęcia uważam za udane i

przydatne. Postawy asertywne

wspierają uczniów w

codziennych sytuacjach i

problemach. Moje przekonania

potwierdzają wyniki ankiet

przeprowadzonych wśród

uczniów. Wskazują oni dużą

przydatność takiej tematyki i

twierdzą, że asertywność

pomaga im w życiu

codziennym.

Wniosek: Przypominać i

poszerzać zagadnienia w

kolejnych latach

5

PRZYKŁAD SPRAWOZDANIA OPISOWEGO

W planie rozwoju wyznaczyłam sobie zadanie przeprowadzenia zajęć wychowawczych promujących asertywność. Zgodnie z planem napisałam 10 scenariuszy w oparciu o materiały z kursu ”Być wychowawcą”, który ukończyłam w październiku w CEN w Koszalinie. Zajęcia zrealizowałam w klasie V a w listopadzie i grudniu 2017r. na godzinach wychowawczych. Ogółem przeprowadziłam 10 godzin, wykorzystując metody warsztatowe.

Zajęcia uważam za udane i przydatne. Postawy asertywne wspierają uczniów w codziennych sytuacjach i problemach szkolnych. Moje przekonania potwierdzają wyniki ankiet przeprowadzonych wśród uczniów. Piątoklasiści wskazują dużą przydatność takiej tematyki i twierdzą, że asertywność pomaga im w życiu codziennym.

Wniosek:

Przypominać i poszerzać zagadnienia w kolejnych latach

6

Sprawozdanie z planu rozwoju powinno:

Uwzględniać stopień realizacji planu rozwoju (co zrealizowano, co nie)

Zawierać odniesienia do indywidualnej koncepcji rozwoju

i własnych potrzeb (jeśli były ustalone w planie rozwoju)

Odnosić się do potrzeb szkoły (programu rozwoju, programu wychowawczego, profilaktycznego, wyników egzaminów zew.)

Wykazywać spełnianie wymagań kwalifikacyjnych z § 6 ust.2 Rozporządzenia MEN z dn. 1.03. 2013r.

Podawać konkretne przykłady podjętych działań, doskonalenia,

Wskazywać na działania podjęte we współpracy z opiekunem stażu oraz innymi nauczycielami, osobami

Zawierać ocenę podjętych działań, refleksję nad uzyskanymi efektami, wskazywać sukcesy, mocne strony

Odwoływać się od przyszłości i perspektyw dalszego rozwoju

7

Ćwiczenie

Proszę wypełnić przykładowe działania, które spełniają wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.

Proszę uzupełnić przykładowy zapis

w sprawozdaniu.

8

Rozdział 3a z Karty Nauczyciela

– przepisy ogólne dotyczący stażu

9

Złożenie wniosku

Nauczyciel stażysta składa wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego w roku uzyskania pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu.

10

Terminy – zakończenie stażu 31 maja

Czas na złożenie sprawozdania do dyrektora – 30 dni – ok. 30 czerwca

Czas na złożenie sprawozdania do dyrektora –nie korzystamy z 30 dni, czyli ok. 7-8. 06

Czas na ustalenie oceny za okres stażu przez dyrektora – 21 dni –ok.21 lipca

Czas na ustalenie oceny za okres stażu przez dyrektora – 21 dni –ok.28-29.czerwca

Złożenie wniosku - do 30 października

Złożenie wniosku do dyrektora do 30 czerwca

Rozpatrzenie wniosku do 31 grudnia

Rozpatrzenie wniosku do 31 sierpnia

Podwyżka od 1 stycznia Podwyżka od 1 września

11

Wydłużanie stażu Dz.U.2015.357

USTAWA

z dnia 20 lutego 2015 r.

o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw

(Dz. U. z dnia 16 marca 2015 r.)

Art.2.W ustawie z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r. poz. 191 i 1198) wprowadza się następujące zmiany:

3)w art. 9d:

a)ust. 5 otrzymuje brzmienie:

"5. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu czasowej niezdolności do pracy wskutek choroby, zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy lub urlopu innego niż urlop wypoczynkowy i urlopy, o których mowa w ust. 5a, trwającej nieprzerwanie dłużej niż miesiąc, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku nieobecności dłuższej niż rok nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.",

b)po ust. 5 dodaje się ust. 5a w brzmieniu:

"5a. W przypadku nieobecności nauczyciela w pracy z powodu urlopu macierzyńskiego, urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu macierzyńskiego, dodatkowego urlopu na warunkach urlopu macierzyńskiego, urlopu rodzicielskiego lub urlopu ojcowskiego, staż ulega przedłużeniu o czas trwania tej nieobecności. W przypadku gdy łączny czas nieprzerwanej nieobecności w pracy z przyczyn, o których mowa w zdaniu pierwszym oraz w ust. 5, jest dłuższy niż rok i 6 miesięcy, nauczyciel jest obowiązany do ponownego odbycia stażu w pełnym wymiarze.";

12

Odwołanie od oceny dorobku zawodowego

Ocena dorobku jest albo pozytywna albo negatywna.

Od oceny dorobku zawodowego przysługuje odwołanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny w terminie 14 dni od jej otrzymania.

Organ rozpatruje ją w ciągu 21 dni (po 21 dniach samoistna ocena pozytywna).

Decyzja organu odwoławczego jest ostateczna.

13

Odwołanie od decyzji dyrektora

Właściwy organ zarówno nadaje, jak i odmawia nadania stopnia awansu w drodze decyzji administracyjnej.

Tryb odwoławczy:

- Nauczyciel stażysta od decyzji dyrektora szkoły odwołuje się do organu prowadzącego

14

Dodatkowy staż

Dyrektor wyraża zgodę na dodatkowy

9 miesięczny staż (w związku z negatywną oceną dorobku zawodowego lub brakiem akceptacji komisji).

Nauczyciel stażysta może przystąpić ponownie do rozmowy z komisją kwalifikacyjną tylko jeden raz w danej szkole.

15

Wydłużenie ścieżki awansu zawodowego

Staż na kolejny stopień awansu zawodowego po przepracowaniu odpowiednio 3 lat od dnia nadania stopnia nauczyciela kontraktowego

Możliwość skrócenia stażu do 2 lat w przypadku wyróżniającej oceny pracy.

Nauczyciel mianowany

zakończenie stażu przed 1 .09.18r. nie ma oceny i nie złożył wniosku do komisji

2 lata 9 miesięcy

na dotychczasowych zasadach: ocena dorobku i dokumentacja i rozmowa z komisją

w trakcie stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego

2 lata 9 miesięcy

Ocena pracy, dokumentacja i rozmowa z komisją

rozpoczęcie stażu na dyplomowanego 1.09.18r.

2 lata 9 miesięcy

Ocena pracy, dokumentacja i rozmowa z komisją

4 lata pracy od dnia uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego (możliwość skrócenia do 2 lat )

Nauczyciel kontraktowy

zakończenie stażu przed 1 .09.18, nie ma oceny i nie złożył wniosku do komisji

2 lata 9 miesięcy

na dotychczasowych zasadach: ocena dorobku i egzamin

w trakcie stażu na stopień nauczyciela mianowanego

2 lata 9 miesięcy

Ocena pracy i egzamin

rozpoczęcie stażu 1 .09.2018r. Wyjątkowo po przepracowaniu 2 lat

2 lata 9 m.

Ocena pracy i egzamin

3 lata pracy od dnia uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego (możliwość skrócenia do 2 lat )

Nauczyciel stażysta

zakończenie stażu przed 1 .09.18 lub kontynuacja po 1.09.2018 stażu rozpocz.2017r.

9 miesięcy

na dotychczasowych zasadach: ocena dorobku i rozmowa z komisją

rozpoczęcie stażu 1 .09.2018 1 rok i 9 miesięcy

Ocena pracy, egzamin przed komisją

1

Rozporządzenie MEN z dnia 1 marca 2013 r.

w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego

przez nauczycieli

18

Opiekun stażu

§ 5.

Opiekun stażu przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu w terminie 14 dni od dnia zakończenia stażu przez nauczyciela.

19

Powinności stażysty (Rozporządzenie z 1.03.2013r.)

§ 6. 1. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela

kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w szczególności: 1) poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym: a) przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły; b) sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole; c) przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy; 2) uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu

lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia;

3) prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub dyrektora

szkoły,w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w miesiącu, oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia zostały przeprowadzone;

4) uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego

nauczycieli.

20

Wymagania wobec stażysty §6 ust.2 (Rozporządzenie z 1.03.2013r.)

2. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego obejmują:

1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły,

w której nauczyciel odbywa staż; 2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający

właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywa staż;

3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz

umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;

4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

§ 6 ust.2 1) znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

Zapoznanie się z dokumentacją szkoły: statutem, WSO, Programem wychowawczym, profilaktyki

Przygotowanie PSO

Uczestnictwo w zebraniach rady pedagogicznej – szkoleniowych, bieżących, podsumowujących

Zapoznanie się z dokumentami prawa oświatowego: rozporządzenie w sprawie podstawy programowej, w sprawie promowania, oceniania…

Uczestnictwo w pracach zespołu przedmiotowego…..

Udział w warsztatach i zajęciach ……

Organizacja apelu na Dzień Edukacji

Zapoznanie się z zadaniami pedagoga szkolnego, biblioteki, świetlicy, rady rodziców….

Zapoznanie się z opiniami i orzeczeniami uczniów

21

§ 6 ust.2

2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację

statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

Przygotowanie planu dydaktycznego z……… dla uczniów klasy ………………..

Sformułowanie wymagań edukacyjnych z ………………….

Wybór podręczników i ćwiczeń dla uczniów

Przygotowanie materiałów edukacyjnych dla uczniów na zajęcia – kart pracy, materiałów źródłowych z wykorzystaniem internetu

Realizacja zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem metod aktywizujących

Bieżące i sumujące ocenianie umiejętności uczniów – przygotowanie testów, sprawdzianów, tworzenie kryteriów oceny

Przygotowanie uczniów do egzaminów zewnętrznych – egzaminy próbne, rozwiązywanie arkuszy, dodatkowe ćwiczenia

22

§ 6 ust.2

3) znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy

ze środowiskiem uczniów;

Rozmowy z uczniami i rodzicami w celu poznania środowiska rodzinnego

Prowadzenie spotkań z rodzicami, pedagogizacja, referaty, konsultacje indywidualne

Przygotowanie i prowadzenie imprez klasowych – mikołajki, wigilia, dzień dziewczyn i chłopaków, festyn familijny

Kierowanie uczniów do poradni pedagogiczno- psychologicznej, wypełnianie wniosków, rozmowy z rodzicami

Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z dysfunkcjami

23

§ 6 ust.2

4) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu

(9 lekcji), omawianie zajęć, modyfikowanie i dokonywanie zmian w metodach, scenariuszach

Przygotowanie scenariuszy na zajęcia obserwowane

Obserwacja 9 zajęć prowadzonych przez opiekuna, omawianie, wskazywanie mocnych stron, własnych pomysłów i rozwiązań

Omawianie zajęć prowadzonych i obserwowanych

Udział w spotkaniu z rodzicami prowadzonym przez opiekuna, w imprezie organizowanej przez opiekuna …..

Czytanie fachowej literatury …… 24

25

Dokumentacja dołączona do wniosku –

Rozporządzenie z 1.03.2013 "§ 9. 1. Dokumentacja załączona do wniosku Propozycja wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, z

zastrzeżeniem ust. 2, obejmuje: 1) poświadczone kopie dokumentów potwierdzających posiadane kwalifikacje

zawodowe, a w przypadku nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego także poświadczoną kopię aktu nadania stopnia awansu zawodowego -;

2) zaświadczenie dyrektora szkoły zawierające informacje o: a) wymiarze zatrudnienia nauczyciela oraz nauczanym przez niego

przedmiocie lub rodzaju prowadzonych zajęć w dniu wydania zaświadczenia oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze niższym niż połowa obowiązkowego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze co najmniej połowy obowiązkowego wymiaru zajęć, należy załączyć zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel był zatrudniony w okresie stażu,

b) dacie zatwierdzenia planu rozwoju zawodowego nauczyciela, c) dacie złożenia przez nauczyciela sprawozdania z realizacji planu rozwoju

zawodowego, d) uzyskanej przez nauczyciela ocenie dorobku zawodowego za okres stażu oraz

dacie jej dokonania, a w przypadku nauczyciela, który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia - także o ocenie dorobku zawodowego za okres stażu odbytego w poprzednim miejscu zatrudnienia;

3) w przypadku nauczyciela mianowanego:

26

Propozycja wniosku

Imię, nazwisko miejscowość, data

Stanowisko

Nazwa szkoły

Pani

Anna Kowalska

Dyrektor Szkoły Podstawowej w X

W związku z zakończeniem stażu na stopień nauczyciela kontraktowego i uzyskaniem w dniu ………….. pozytywnej oceny dorobku zawodowego za okres stażu proszę o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego.

Zgodnie z §9 Rozporządzenia MEN z dnia 1marca 2013r. rozporządzenia w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli do wniosku dołączam wymaganą dokumentację.

Jednocześnie proszę o włączenie w skład komisji przedstawiciela związku zawodowego ……………………

Podpis nauczyciela

27

Inna dokumentacja- zapis skreślony

w Rozporządzeniu z 14.11.07

3. Do wniosku o podjęcie postępowania

kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego nauczyciele mogą załączyć, poza dokumentacją wymienioną w ust. 1 i 2, inną dokumentację świadczącą o ich osiągnięciach zawodowych.

28

Skład komisji kwalifikacyjnej

Dyrektor szkoły powołuje komisję, w skład której wchodzą:

Dyrektor (wicedyrektor) jako jej przewodniczący

Przewodniczący zespołu przedmiotowego (wychowawczego), a jeśli taki nie został powołany, nauczyciel mianowany lub dyplomowany, zatrudniony w szkole

Opiekun stażu

29

Komisja kwalifikacyjna w szkole

Rozporządzenie z 1.03.13

§ 12.

1. Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną, podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego:

1) przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;

2) odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6 ust. 2.

30

Procedura oceniania Rozporządzenie z 1.03.13

§ 13. 1. Komisja kwalifikacyjna i komisja egzaminacyjna podejmują

rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków. 2. Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela

wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego, w punktach według skali od 0 do 10.

3. Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych

członków komisji oblicza się średnią arytmetyczną punktów, z tym że jeżeli liczba członków komisji jest większa niż 3, odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą oceną punktową.

4. Nauczyciel uzyskał odpowiednio akceptację komisji kwalifikacyjnej lub

zdał egzamin przed komisją egzaminacyjną, jeżeli obliczona średnia arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7.

31

Zaświadczenie

Komisja kwalifikacyjna wydaje nauczycielowi zaświadczenie o akceptacji komisji

Dyrektor w drodze decyzji administracyjnej nadaje nauczycielowi stażyście stopień nauczyciela kontraktowego

1

Prezentacja sprawozdania z planu rozwoju

Rozmowa kwalifikacyjna

33

Propozycja oceny dorobku zawodowego

za okres stażu (dla opiekuna)

Czy większość zaplanowanych działań została zrealizowana?

Jakie były przyczyny niezrealizowania zadań?

Jaka jest efektywność podjętych działań?

Jaką korzyść uczniom, szkole, środowisku przyniosły działania nauczyciela podjęte w okresie stażu?

W jakim zakresie nauczyciel współpracował z innymi pracownikami szkoły w realizacji działań, w doskonaleniu wewnątrzszkolnym?

W jakie działania, wynikające z potrzeb i funkcjonowania szkoły, angażował się nauczyciel?

W jakich dziedzinach nastąpił rozwój zawodowy nauczyciela?

Jakie działania w okresie stażu nauczyciel podjął poza planem rozwoju (np. z własnej inicjatywy lub działania nieprzewidziane)?

Jakimi cechami wykazywał się nauczyciel, realizując zadania z planu rozwoju?

Jakie dodatkowe umiejętności zdobył w czasie odbywania stażu (planowane lub nie, w wyniku samokształcenia lub szkoleń zewnętrznych)?

Jakie działania podejmuje nauczyciel, aby doskonalić swoją pracę? (obserwuje lekcje i różne zajęcia, omawia, prezentuje swoje zajęcia).

34

Posiedzenie komisji – przedstawienie

sprawozdania z planu rozwoju zawodowego

Nauczyciel stażysta powinien być poinformowany o czasie i miejscu posiedzenia komisji na 14 dni wcześniej.

Przedstawienie sprawozdania może być zgodne z niezbędnymi wymaganiami do otrzymania stopnia nauczyciela kontraktowego

Struktura wypowiedzi: jasna i przejrzysta, konkretna

przyciągająca uwagę

bez zbędnych szczegółów, ale z przykładami

nie może przekraczać zaplanowanego czasu (tradycyjnie ok.15 minut, ale trzeba dopytać dyrektora lub opiekuna!)

można korzystać z notatek, sprzętu multimedialnego, ale nie można czytać!

35

Taktyki autoprezentacyjne

Opisuj swoje mocne strony

Przedstaw siebie w korzystnym świetle

Nie narzekaj, nie krytykuj

Pokaż, jak sobie poradziłeś w trudnej sytuacji

Dokonuj atrybucji sytuacyjnych - jak sytuacja przyczyniła się do porażki

Dokonuj atrybucji dyspozycyjnych - jakie cechy własne wpłynęły na osiągnięcie celu

Prezentuj zachowania świadczące o postawach, które mogą spotkać się z przychylnym przyjęciem

Pamiętaj, że ważne są:

Życzliwe gesty i komunikacja pozawerbalna

Komunikacja werbalna, ton głosu

Elegancki strój

Umiejętność opanowania stresu, myślenia logicznego w trudnej sytuacji

36

Co przeszkadza dobrej autoprezentacji ?

Brak problemu ogniskowego, jasnego celu

Przedstawianie powszechnie znanych treści

Powtarzanie

Monotonia, wolne tempo

Zmęczenie słuchaczy

Brak zaangażowania osoby mówiącej

Hałas

37

Co sprzyja dobrej autoprezentacji?

Zasada pierwszego wrażenia: 55/38/7

Komunikatywne wysławianie się

Nowości, ciekawostki, uatrakcyjniona forma przekazu

Przerywniki, naturalność, sprzyjające warunki

PIERWSZEGO WRAŻENIE NIE MOŻNA ZROBIĆ DRUGI RAZ

38

Rozmowa z członkami komisji

Nauczyciel stażysta odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań określonych w § 6 ust. 2. (wypada znać te wymagania)

Odpowiadaj: konkretnie na zadane pytanie rzeczowo, cały czas pamiętając o zadanym pytaniu płynnie (na ile pozwala odpowiedź nieprzygotowana wcześniej) nie za długo (można zapytać, czy coś należy dodać, czy udzielona

wypowiedź jest wystarczająca) jeśli nie zrozumiałeś pytania, poproś o powtórzenie lub upewnij

się, że dobrze zrozumiałeś nie rezygnuj z odpowiedzi, może pytający naprowadzi cię na

odpowiedź, jeśli zaczniesz niezgodnie z tematem nie wysilaj się na teoretyczne rozważania, wymagania skupione

są raczej wokół umiejętności, więc posiłkuj się doświadczeniem

39

Życzę powodzenia

i dziękuję za uwagę