Harmonogram działań na rok 2019/2018 do programu Szkoły ... · Szkoła Podstawowa nr 16 im....

Szkoła Podstawowa nr 16 im. Janusza Korczaka w Rudzie Śląskiej, harmonogram Strona 1

Harmonogram działań na rok 2019/2018 do programu Szkoły Promującej Zdrowie „Żyjesz tylko raz…” dla

Szkoły Podstawowej nr 16 im. Janusza Korczaka w Rudzie Śląskiej

1. Pierwszy problem priorytetowy do rozwiązania:

Brak spójności grona pedagogicznego w realizacji działań wychowawczych. Nauczyciele różnie oceniają przewinienia swoich

uczniów, co powoduje niekonsekwencję w ocenianiu zachowania swoich uczniów. Nieznajomość i niekonsekwencja nauczycieli w

stosowaniu zapisów statutu.

a) Krótki opis problemu priorytetowego:

Na podstawie wyników uzyskanych z obserwacji, rozmów z pracownikami szkoły i dyskusji, stwierdzono, że wielu nauczycieli

różnie interpretuje przepisy szkolne odnośnie wyciągania konsekwencji z różnorodnych zachowań uczniów. Dodatkowo, w

związku z reformą edukacji, nastąpił napływ nowych nauczycieli do istniejącego grona pedagogicznego, co powoduje potrzebę

stałego szkolenia nowoprzybyłych.

b) Uzasadnienie wyboru priorytetu:

Uznano, że rozwiązanie tego problemu, zdecydowanie usprawni działanie naszej placówki oraz ujednolici działania

pracowników szkoły, a co za tym idzie pomoże w osiągnięciu pozytywnych efektów w wychowaniu młodego człowieka.

Dodatkowo nowi, młodzi nauczyciele powinni wiedzieć, że mogą polegać na sobie i innych oraz mieć poczucie wzajemnego

wsparcia w różnorodnych działaniach pedagogicznych.

Problem został wybrany przez zespół promocji zdrowia, po konsultacji z gronem pedagogicznym.

c) Przyczyny główne istnienia problemu:

brak spójnego systemu oceniania zachowania uczniów

trudności związane z poprawną komunikacją międzyludzką (3 pokoje nauczycielskie, dwa budynki),

brak współpracy pomiędzy niektórymi nauczycielami,

nieumiejętność egzekwowania zapisanych zasad od uczniów przez niektórych nauczycieli,

odmienne zdanie co do rodzaju i wagi przewinienia ucznia,


d) Rozwiązania dla usunięcia przyczyny problemu

stałe udoskonalanie punktowego systemu oceniania uczniów klas 4 - 8;

zapoznawanie i przypominanie treści obowiązujących w szkole dokumentów (zwłaszcza nowozatrudnionym

nauczycielom);

kontynuacja pracy zespołu nauczycielskiego zajmującego się organizacją wyjazdów i spotkań integrujących grono i

pracowników szkoły;

tworzenie w szkole atmosfery wzajemnej życzliwości i wsparcia;

2. Drugi problem priorytetowy do rozwiązania:

Uczniowie naszej szkoły przejawiają zachowania ryzykowne i prowadzą niezdrowy tryb życia. Uczniowie niezdrowo się

odżywiają, nie uprawiają sportów, nie potrafią właściwie dbać o swoją higienę osobistą i eksperymentują z używkami.

a) Krótki opis problemu priorytetowego:

Analizując wyniki ewaluacji, należy zwrócić uwagę, badani rodzice i nauczyciele jako jeden z podstawowych warunków

wyróżniających dobrą szkołę wymienili bezpieczeństwo. Jednak dla uczniów nie jest ono już tak ważne i pożądane. Duża część

naszych wychowanków, to dzieci w wieku adolescencji, których naturalna ciekawość i zamiłowanie do eksperymentowania są

z jednej strony pożądane w zdobywaniu wiedzy i nowych umiejętności, z drugiej zaś działania te, gdy nie są roztropnie

kontrolowane mogą być przyczyną kłopotów dorastających nastolatków.

Na podstawie obserwacji naszych wychowanków, rozmów i dyskusji zarówno pomiędzy nauczycielami, jak i rodzicami, trudno

nie zauważyć narastającego problemu otyłości wśród dzieci, ich coraz mniejszej aktywności ruchowej, na korzyść

wielogodzinnego przesiadywania przed komputerem, mimo, iż to właśnie uczniowie w swoich ankietach (aż 51% badanych)

uznali, że zabawa, ruch i sport są dla nich ważne.


b) Uzasadnienie wyboru priorytetu:

Mając na uwadze podstawowy cel działalności szkoły jako placówki oświatowo – wychowawczej, trudno stale nie zadawać

sobie pytania - z jakimi zadaniami się mierzyć i jakie wysiłki podejmować, by wychować uczniów na zdrowych,

odpowiedzialnych i świadomych zagrożeń młodych ludzi. Dodatkowo, obecnie w szkole podstawowej funkcjonują jeszcze klasy

gimnazjalne, o odmiennym statucie a co za tym idzie innych zasadach oceniania zachowania, innych prawach i obowiązkach.

Uświadamiając sobie obecne problemy zdrowotne naszych uczniów oraz to, ile jest jeszcze do zrobienia w kierunku ich

samoświadomości zdrowotnej oraz zdając sobie sprawę lub jedynie przewidując nadchodzące wyzwania, rada pedagogiczna

wraz z zespołem promocji zdrowia podjęła decyzję wyboru powyższego priorytetu.

c) Przyczyny główne istnienia problemu:

ograniczone możliwości ekspresji ruchowej uczniów,

częsty brak drugiego śniadania w szkole, jedzenie fast – foodów i picie słodzonych napojów przez uczniów,

brak świadomości dzieci i rodziców z negatywnych skutków płynących z ciągłego używania komputera i smartfona przez

ucznia,

brak dbałości o własne zdrowie i eksperymentowanie z używkami,

zbytnie pobłażanie i przyzwolenie rodziców na niewłaściwe zachowanie swoich dzieci.

d) Rozwiązania dla usunięcia przyczyny problemu

organizacja przerw i lekcji na świeżym powietrzu, uczestnictwo w zawodach sportowych, organizacja wycieczek

fakultatywnych,

objęcie uczniów edukacją prozdrowotną, wspólne jedzenie śniadań w klasie,

zaznajomienie uczniów i rodziców z zagrożeniami płynącymi z sieci,

pogłębienie świadomości uczniów poprzez udział w różnorodnych programach i zajęciach o charakterze profilaktycznym,

wszechstronne wsparcie rodziców w procesie wychowania.


Plan działań na rok szkolny 2018/2019

CELE

1. Wzajemna życzliwość i wsparcie w działaniach podejmowanych przez nauczycieli w stosunku do siebie.

2. Zmiana zachowań żywieniowych uczniów, zwiększenie ich aktywności fizycznej i samoświadomości dotyczącej zachowań

ryzykownych i niebezpiecznych.

KRYTERIUM SUKCESU

1. Z ogółu 100% nauczycieli, 80% stwierdzi, że przychodzi chętnie do pracy i czuje wsparcie i życzliwość płynącą ze strony wszystkich

współpracowników.

2. U zdecydowanej większości uczniów naszej szkoły – 65%, będzie można zaobserwować zwiększenie wiedzy i samoświadomości

dotyczącej szkodliwości i niebezpieczeństw płynących z zachowań ryzykownych oraz dbałości o swoje zdrowie fizyczne i psychiczne.

SPOSÓB SPRAWDZENIA CZY OSIĄGNIĘTO CEL

Co wskaże, że osiągnięto cel?

1. Liczba nauczycieli, którzy uznają, że czują wsparcie i życzliwość płynącą ze strony wszystkich współpracowników.

2. Liczba uczniów, którzy stwierdzą, że w skutek całorocznych działań pedagogicznych wzrosła ich świadomość jak dbać o swoje

zdrowie i unikać sytuacji ryzykownych.

Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel?

1. Analiza ankiet skierowanych do pracowników szkoły.

2. Analiza ankiet skierowanych do części uczniów, rozmowy z uczniami, obserwacja.

Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel?

Zespół ds. promocji zdrowia – wiosna 2019r.


ZADANIA

Nazwa zadania Kryterium sukcesu

Sposób realizacji Okres/termin realizacji

Wykonawcy / osoba

odpowiedzialna Środki / zasoby

Sposób sprawdzenia wykonania

zadania

1. Przeprowadzenie konsultacji i uzgodnień przed przystąpieniem do działania:

Konsultacja i przedstawienie działań przewidzianych w harmonogramie SPZ,

Uzgodnienie tematyki szkoleń rady pedagogicznej

Umieszczenie harmonogramu na stronach internetowych naszej szkoły.

Harmonogram na rok 2018/19 Harmonogram szkoleń Istniejąca zakładka

Spotkania, konsultacje prezentowanie harmonogramu działań, dyskusja Spotkanie, planowanie tematyki i harmonogramu szkoleń Przekazanie zaleceń informatykowi

Wrzesień – październik 2018

Szkolny koordynator i członkowie zespołu PZ Opiekun strony internetowej

Około 15h pracy szkolnego koordynatora Około 1h pracy informatyka

Analiza dokumentacji Analiza dokonanych uzgodnień Istniejąca zakładka




Wykonawcy / osoba



zadania

2. Przekazanie informacji o realizacji Harmonogramu Szkoły Promującej Zdrowie rodzicom i uczniom

Informacja przekazana przez wychowawców w klasach i poprzez dziennik elektroniczny Librus i stronę naszej szkoły rodzicom uczniów.

Przedstawienie harmonogramu i planowanych działań

Wrzesień – październik 2018

Wychowawcy klas

Około 2h pracy wychowawcy

Zapisy w dzienniku elektroni-cznym

3. Szkolenie grona pedagogicznego celem nauczenia przekładania wniosków z diagnoz oraz planowania i modyfikacji procesów edukacyjnych;

Zorganizowane szkolenia

Szkolenie rady pedagogicznej 1 półrocze roku szkolnego 2018/19

Dyrektor Około 2h pracy przygotowa-wczej

Liczba osób uczestniczą-cych w szkoleniu

4. Zapoznanie się grona pedagogicznego z metodami


Szkolenie rady pedagogicznej 1 półrocze roku szkolnego 2018/19






Wykonawcy / osoba



zadania

diagnozy stylów uczenia się, rozpoznawania potrzeb i możliwości uczniów - warsztaty

2 półrocze roku szkolnego 2017/18

5. Warsztaty i konsultacje zespołowe celem wdrożenia modelu wspomagania uczniów m.in. poprzez zacieśnienie współpracy nauczycieli w zespole oddziałowym;


Szkolenie rady pedagogicznej Rok szkolny 2018/19



6. Zorganizowanie warsztatów dla zespołów nauczycieli, celem








Wykonawcy / osoba



zadania

wzmocnienia kompetencji nauczycieli w zakresie tutoringu, prowadzenia aktywnych lekcji, rozwijania kreatywnego myślenia u uczniów;

7. Zorganizowanie warsztatów celem wzmocnienia kompetencji nauczycieli w zakresie rozwijania na lekcjach oraz innych zajęciach umiejętności kluczowych uczniów na różnych etapach edukacyjnych








Wykonawcy / osoba



zadania

8. Dalsze działanie zespołu nauczycielskiego zajmującego się organizacją spotkań i wycieczek dla pracowników szkoły

Powstały, prężnie działający zespół

Wspólne wyjazdy i spotkania Cały rok szkolny

Przewodniczący zespołów humanistycznego i edukacji wczesnoszko-lnej Wyznaczeni członkowie rady pedagogicznej

Ok. 10h pracy zespołu

Liczba osób uczestniczą-cych w wyjazdach i wyjściach

9. Prowadzenie dokumentacji szkolnej

Uzupełniana dokumentacja

Wypełnianie dokumentacji Cały rok szkolny

Wszyscy nauczyciele

Ok. 3h pracy tygodniowej nauczycieli

Poprawnie i terminowo prowadzona dokumentacja pedagogiczna

10. Uroczyste otwarcie wyremontowa-nych boisk

Czynne boiska, wykorzystywane przez uczniów

Przygotowanie akademii, zawodów sportowych okazji otwarcia boisk

Październik 2018

Wszyscy nauczyciele

Ok. 3h pracy zaangażowa-nych nauczycieli

Relacja z uroczystości

11. Prowadzenie „Dnia sportu”, konkursu na „Najlepszego sportowca szkoły”. Uczestniczenie w zawodach

Przeprowadzony „Dzień sportu” Wybór „Najlepszego sportowca szkoły”

Przeprowadzenie „Dnia sportu” dla uczniów klas 1-7 Wybranie „Najlepszego sportowca szkoły” na zakończenie roku szkolnego

Czerwiec 2018

Nauczyciele wychowania fizycznego

Puchar dla sportowca roku, Nagrody z okazji „Dnia sportu” za ok. 300 zł

Relacja fotograficzna na stronie internetowej szkoły Zapisy w dzienniku




Wykonawcy / osoba



zadania

sportowych, organizacja profesjonalnych rozgrzewek sportowych

Udział i zdobywanie laurów podczas zawodów sportowych Zorganizowanie profesjonalnych rozgrzewek na początku każdych zajęć sportowych

Uczestniczenie i zdobywanie laurów podczas zawodów organizowanych przez szkoły w mieście Zorganizowanie profesjonalnych rozgrzewek na początku każdych zajęć sportowych

Cały rok szkolny

Ok. 20h pracy nauczycieli wychowania fizycznego Papier i toner do drukowania dyplomów

elektronicznym

12. Organizacja przerw i zajęć lekcyjnych na świeżym powietrzu

Zorganizowanie wyjść na plac zabaw podczas długich przerw

W zależności od pogody – organizacja przerw i zabaw na świeżym powietrzu

Cały rok szkolny

Nauczyciele dyżurujący podczas przerw

Zadanie nie wymaga dodatkowych środków

Liczba przerw spędzanych na świeżym powietrzu

13. Realizacja programu „Trzymaj formę”

Zrealizowanie programu „Trzymaj formę” w klasach 4-7.

Realizacja programu „Trzymaj formę”

Cały rok szkolny

Nauczyciele wychowania fizycznego

Ok. 10h pracy nauczycieli wychowania fizycznego

Zapisy w dzienniku elektroni-cznym, dokumentacja zdjęciowa na stronach interneto-wych




Wykonawcy / osoba



zadania

14. Wspólne spożywanie drugiego śniadania z dziećmi Udział w programie „Śniadanie daje moc”

Nauczyciele spędzają przerwę z uczniami w klasie i spożywają wspólnie drugie śniadanie. Zrealizowanie w klasach 1-3 programu „Śniadanie daje moc”

Codziennie, każdą trzecią przerwę nauczyciele spędzają z uczniami, spożywając z nimi 2 śniadanie Wychowawcy klas 1-3 realizują program „Śniadanie daje moc”

Cały rok szkolny

Wszyscy nauczyciele Wychowawcy klas 1-3

Ok. 2h pracy każdego wychowawcy w klasach 1-3

Zdjęcia na stronach interneto-wych szkoły Sprawozdanie z realizacji programu

15. Przygotowanie i przeprowadzenie zajęć lekcyjnych na temat zagrożeń płynących z Internetu

Opracowany i przeprowadzony program zajęć lekcyjnych

Opracowanie i zrealizowanie programu zajęć lekcyjnych na temat zagrożeń płynących z Internetu

Luty - marzec

Nauczyciele informatyki, wychowawcy klas 1-3

Około 10h pracy nauczyciela informatyki Około 2h pracy Papier i toner do drukowania

Relacja zdjęciowa na stronach interneto-wych, zapis w dzienniku elektroni-cznym

16. Organizacja i realizacja „Szkolnego Dnia Profilaktyki”. Udział klas

Opracowany scenariusz „Szkolnego Dnia Profilaktyki”

Opracowanie scenariusza „Szkolnych Dni Profilaktyki”, przygotowanie przedstawienia

Marzec – kwiecień

Pedagog, psycholog, wychowawcy

Około 30h pracy pedagoga i psychologa

Relacja zdjęciowa na stronach interneto-wych, zapis




Wykonawcy / osoba



zadania

w programach profilaktycznych: „Cukierki”, „Odlot”, „Spójrz inaczej”

Zrealizowane programy profilaktyczne

profilaktycznego, zajęć i konkursów profilaktycznych Programy profilaktyczne zrealizowane w wybranych klasach 1-8 i 3G

Cały rok szkolny

Około 3h pracy każdego z wychowawców Około 300 zł na nagrody dla uczniów Papier i toner do drukowania

w dzienniku elektroni-cznym

17. Uczestnictwo w programie „Jesteś bezpiecznym uczestnikiem ruchu drogowego”

Opracowany program i materiały Wszyscy uczniowie zostaną objęci przynajmniej jedną z wymienionych form aktywności

Organizacja turniejów ruchu drogowego, spotkań z policją, prowadzenie zajęć „Bezpieczna droga do szkoły”, akcja „Karta rowerowa”

Wiosna 2019 Nauczyciel techniki, wicedyrektorzy

Około 15 h pracy każdego z zaanga-żowanych, Około 200 zł na nagrody dla uczniów Papier i toner do drukowania dyplomów

Relacja zdjęciowa na stronach interneto-wych, zapis w dzienniku elektroni-cznym

18. Opracowanie obchodów „Dni Ziemi”

Udział większości uczniów w obchodach „Dnia Ziemi”

Lekcje o ekologii, zbiórki odpadów, makulatury i elektrośmieci

Kwiecień 2018

Nauczyciele przyrody, geografii i biologii

Około 10 h pracy każdego z zaanga-żowanych,

Relacja zdjęciowa na stronach interneto-wych, zapis




Wykonawcy / osoba



zadania

Sprzątanie terenów wokół szkoły Konkursy ekologiczne

Około 200zł na nagrody dla uczniów Papier i toner do drukowania

w dzienniku elektroni-cznym

19. Przygotowanie i udział uczniów i grona pedagogicznego w różnorodnych akcjach charytatywnych

Zebranie pieniędzy, ewentualnie towarów, potrzebnych do wspierania dzieł charytatywnych.

Ogłaszanie i czynne uczestniczenie w akcjach charytatywnych uczniów z Samorządu uczniowskiego i Młodszego samorządu uczniowskiego

Cały rok szkolny

Samorząd uczniowski, Opiekun samorządu uczniowskiego, nauczyciele bibliotekarze

Około 1 h każdorazowych przygotowań osób zaangażowanych w daną akcję

Analiza protokołów ze spotkań samorządów uczniowskich Relacja zdjęciowa na stronach interneto-wych, zapis w dzienniku elektroni-cznym

20. Opracowanie i organizacja dni zdrowia- dla klas 4-7 prelekcja dla rodziców na temat zdrowego odżywiania,

Przygotowanie scenariusza, Zorganizowane prelekcji Udział około 30% rodziców

Przygotowany popołudniowy festyn rodzinny Przedstawienie zasad zdrowego odżywiania prelekcje zaproszonych gości, piosenki i przedstawienia uczniów

Listopad – grudzień 2018

Nauczyciel przyrody, biologii nauczyciel muzyki, wychowawcy, nauczyciele

Około 20 h pracy nauczycieli Nagrody dla uczniów – 300zł

Liczba uczniów i rodziców biorących udział w festynie




Wykonawcy / osoba



zadania

konkursy dla uczniów, piosenki o zdrowym odżywianiu Przygotowanie lekcji o zdrowym odżywianiu dla klas 1-3 Organizacja Turnieju Profilaktycznego o tematyce zdrowego odżywiania i promocji aktywności fizycznej.

klas 4-7 i 60% uczniów

Opracowanie i zrealizowanie w klasach 1-6 zajęć na temat zdrowego odżywiania Przeprowadzenie turnieju profilaktycznego

wychowania fizycznego

Papier i toner do drukowania dyplomów

Relacja zdjęciowa na stronach internetowych, zapis w dzienniku elektroni-cznym

21. Opracowanie zajęć profilaktycznych dotyczących sposobów radzenia sobie

Wybrane klasy zostaną objęte zajęciami

Organizacja zajęć z psychologiem i pedagogiem szkolnym

Cały rok szkolny

Wychowawca, pedagog i psycholog

Praca pedagoga, wychowawcy i psychologa – o 2h

Tematy zapisane w dzienniku elektron-icznym




Wykonawcy / osoba



zadania

ze stresem i złością

Harmonogram działań na rok 2019/2018 do programu Szkoły ... · Szkoła Podstawowa nr 16 im....

Documents

Transcript of Harmonogram działań na rok 2019/2018 do programu Szkoły ... · Szkoła Podstawowa nr 16 im....