u FryczaWieści z Kra­kow­skiej Szkoły Wyż­szej im. An­drzeja­ Frycza­ Modrzew­skiegon­r 2/22 • pa­ździern­ik 2008 roku

Vivat Academia, Vivant Professores!

u Frycza |Październik 2008

�

Inauguracja nowego roku akademickiego, w październiku �008 roku, odbywa się w kampusie bogatszym o trzeci budynek. Swoje miejsce zna-lazły w nim nowoczesna biblioteka, katedry uczelnianych wydziałów, studio telewizyjne, a także hotel dla wykładowców i restauracja. Uczelniany kampus powstał w roku �004 – piątym roku istnienia szko-ły – kiedy Polska stała się pełnoprawnym członkiem Unii Europejskiej. Wyjątkowość tę podkreślał ówczesny prezydent RP Aleksander Kwaśniewski, podczas uroczystego otwarcia pierwszego gmachu w kam-pusie. Nie było wtedy w Krakowie uczelni, która by tak szybko zdobyła

się na własną nowoczesną siedzibę. W ciągu kilkunastu kolejnych mie-sięcy wyrósł następny gmach, a w nim trzecia już aula, dwukrotnie więk-sza od tych w pierwszym budynku. Ponadto – sale dydaktyczne, biura dla administracji oraz sale rekreacyjno-sportowe. Władze Frycza pozostają wierne swej idei sformułowanej w chwili powo-ływania uczelni przez czterech założycieli – Klemensa Budzowskiego, Andrzeja Kapiszewskiego, Zbigniewa Maciąga i Jacka Majchrowskiego − nowoczesna szkoła kształcąca dla przyszłości.

KAMPUS coraz większy

NOWE WŁADZE Od pa­ździern­ika­ 2008 roku pra­cę n­a­ n­ow­ych sta­n­ow­iska­ch

w­ Kra­kow­skiej Szkole Wyż­szej rozpoczyn­a­ją:

Prof. dr hab. Maria Kapiszewska, Prorektor ds. Nauki i Nauczania

Prof. nadzw. dr hab. Katarzyna Pokorna-Ignatowicz, Dziekan Wydziału Politologii i Komunikacji Społecznej

Dr Anna Frątczak, Prodziekan Wydziału Politologii i Komunikacji Społecznej

Prof. dr hab. Sławomir Mazur, Dziekan Wydziału Nauk o Bezpieczeństwie

Dr Marcin Pieniążek, Prodziekan Wydziału Prawa i Administracji

Doc. dr inż. arch. Piotr Wróbel, Prodziekan Wydziału Architekturyi Sztuk Pięknych

Doc. dr Alicja Dziuba-Burczyk, Dziekan Wydziału Ekonomii i Zarządzania

Konferencje

Honorowy Profesor Krakowskiej Szkoły Wyższej im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Jo Carby-Hall, za znaczący wkład w rozwijanie współpracy polsko-brytyjskiej został odznaczony przez prezydenta RP Lecha Kaczyńskiego Krzyżem Komandorskim Orderu Zasługi Rzeczypospolitej Polskiej. W uroczystości w Belwederze udział wzięli m.in.: Rzecznik Praw Obywatelskich Janusz Kochanowski, podsekretarz stanu w MSZ Przemysław Grudziński, radca Ambasady Zjednoczonego Królestwa Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej Patrick Davies oraz przedstawiciele Krakowskiej Szkoły Wyższej im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego: prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Maciąg i mgr Jerzy Marcinkowski.

Profesor Jo Ca­rby-Ha­ll odzn­a­czon­y Orderem Za­sługi Rzeczypospolitej Polskiej

�

kron

ika

u FryczaKonferencjeMajowo, międzynarodowo…

Ósma międzynarodowa konferencja „Państwo, Gospodarka, Społeczeństwo”, w maju tego roku, zgromadziła ponad 400 prelegentów. Uczestnicy obradowali w ośmiu sekcjach tematycznych: Prawo – „Europeizacja prawa”; Administracja – „Zadania administracji. Historia i nowoczesność. Rewitalizacja obszarów wiejskich”; Politologia i Komunikacja Społeczna – „Polityka historyczna. Historia instrumentem bieżącej polityki”; Stosunki Międzynarodowe – „Międzynarodowa przestrzeń współpracy politycznej, gospodarczej i kultural-nej”; Ekonomia i Zarządzanie – „Zarządzanie ro- zwojem”; Nauki o Rodzinie – „Wymiary przestrze-ni życiowej współczesnej rodziny”; Socjologia – „Dominacja, agresja, przemoc i strach w kultu-rze współczesnej. Miejsca i wzory”; Architektura i Sztuki Piękne – „Sztuka tworzenia miejsc”. Wykład inauguracyjny podczas sesji plenerowej wygłosił doc. dr inż. arch. Krzysztof Ingarden, pro-dziekan Wydziału Architektury i Sztuk Pięknych KSW. Znany krakowski architekt i zarazem wykła-dowca naszej uczelni interesująco mówił o współ-czesnej przestrzeni architektonicznej.

Kongres antykorupcyjny

17 września w Krakowskiej Szkole Wyższej im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego odbył się VII Mię- dzynarodowy Kongres Audytu, Kontroli Wewnętrznej i Antykorupcji.

O bezpieczeństwie…

W październiku w kampusie uczelni odbędzie się konferencja pt. „Bezpieczeństwo – wymiar współ-czesny oraz perspektywy badań”. Wszystkich zain-teresowanych udziałem w obradach – serdecznie zapraszamy! Więcej informacji na www.ksw.edu.pl.

Stańczycy i organicznicyW cyklu konferencji organizowanych przez Krakowską Szkołę Wyższą, Wyższą Szkołę Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa w Poznaniu oraz Konferencję Rektorów Zawodowych Szkół Polskich – kolejne spotkanie, w październiku, odbę-dzie się w naszej uczelni. W kwietniu obradowano w Poznaniu na temat: „Wielkopolska – Małopolska. Poznań – Kraków. Tradycja i współczesność”. Więcej informacji na www.ksw.edu.pl.

W czerwcu Krakowska Szkoła Wyższa podpisała kolejne umowy o współpracy międzynarodowej, wzbogacając tym samym ofer-tę wymian z zagranicznymi uczelniami. Partnerami Frycza stały się: Uniwersytet 6 Października w Kairze oraz – dzięki inicjatywie prof. dr. hab. Andrzeja Bryka, pełnomocnika Rektora ds. współ-pracy z zagranicą – Uniwersytet im. Johna Cabota w Rzymie.

Wymiana z zagranicą

KSW i AON

Krakowska Szkoła Wyższa podpisała umowę z Akademią Obrony Narodowej w sprawie współpracy naukowo-dydaktycz-nej. Dotyczy ona studiów o bezpieczeństwie narodowym, pro-wadzonych na Wydziale Nauk o Bezpieczeństwie KSW oraz studiów bezpieczeństwa narodowego, prowadzonych przez Wydział Strategiczno-Obronny AON.

W ramach partnerskiej współpracy między Krakowem i maro-kańskim Fezem, studenci naszej uczelni będą odbywać staże naukowe w tym kraju. Już w październiku pierwsza grupa dzie-sięciu studentów architektury i malarstwa KSW, pod naukową opieką dr. Mirosława Holewińskiego i mgr Moniki Tarnowskiej- -Reszczyńskiej, odbędzie czternastodniowy staż z zakresu konser-wacji obiektów architektury oraz technik i technologii w sztuce.Podczas pobytu w Maroku studenci będą opracowywać doku-mentację restaurowanych zabytków architektury, zapoznają się też się z dawnymi technikami malarstwa ściennego, dokumen-tacją rysunkową i fotograficzną obiektów. Prace konserwator-skie z malarstwa prowadzić też będą studenci innych kierun-ków i specjalizacji.

Studenci Frycza w Maroku

u Frycza |Październik 2008

4

Czym dla funkcjonowania uczelni jest nowe stanowisko Prorektora ds. Nauki i Nauczania? Uczelnia jest największą uczelnią niepub-liczną w Małopolsce. Jej sprawne działa-nie, zgodne z zapisami ustawy ale także i ambicjami, wymaga coraz większej koor-dynacji. Koordynacja zwiększa efektyw-ność przedsięwzięć, które są inicjowane w uczelni. W chwili powstania szkoły pierw-szym i najważniejszym celem było zapew-nienie studentom komfortowych warun-ków do nauki. To było i jest nadal oczkiem w głowie Kanclerza. Jesteśmy dumni z ist-niejącej obecnie infrastruktury. Baza jest ważna dlatego, że umożliwia zintensyfiko-wanie pracy nad rozwojem badań nauko-wych i dążeniem do coraz lepszego naucza-nia w uczelni. O koncentracji na rozwoju projektów naukowych, scalających naucza-jących i nauczanych, marzył jeden z założy-cieli i pierwszy rektor Krakowskiej Szkoły Wyższej profesor Andrzej Kapiszewski. Tej wizji nie zdążył ziścić.

Czy dla tej przyczyny zgodziła się Pani Profesor przyjąć funkcję prorektora zaj-mującego się nauką i nauczaniem? Był to niewątpliwie najważniejszy powód. Innym, również ważnym, są doświadcze-nia jakie wyniosłam z pracy na kilku uczel-niach amerykańskich; także z siedmioletniej pracy na Bliskim Wschodzie, na wydziale medycznym uczelni, prowadzonym według bardzo restrykcyjnych zasad, opartych na systemie brytyjskim. Jednym z najbardziej interesujących doświadczeń było uczest-nictwo w specjalnej komisji wydziałowej,

•

•

w której zasiadali reprezentanci wszyst-kich uczących w danym semestrze, zatwier-dzającej pytania do sesji egzaminacyjnej. Zapewniało to precyzję sformułowań, czy-telność i jednoznaczność. Obowiązywała tam zasada informacji zwrotnej, czyli oma-wianie ze studentami po egzaminie pytań i odpowiedzi. Sama wprowadziłam tę zasa-dę do swojego nauczania i stosuję ją od wielu lat. Proszę mi wierzyć, przynosi to bardzo wymierne korzyści zarówno dla tych studentów, którzy zdali, jak i tych, którzy muszą przystąpić do egzaminu po raz drugi.

Zapowiada Pani Rektor ukazanie się raportu sumującego ewaluację jakości kształcenia. Czy dostarczy on nowe-go spojrzenia na tę część działalności uczelni? Działania ewaluujące jakość nauczania stały się obligatoryjną częścią działalności wszystkich uczelni w Polsce. Także nasza szkoła od kilku lat prowadzi taką ewalua-cję. W ostatnim roku akademickim, jako pełnomocnik rektora ds. jakości kształ-cenia, zaproponowałam przeprowadzenie ewaluacji, która pokazałaby nam nie tylko opinie studentów o prowadzonych wykła-dach i ćwiczeniach, ale także pozwoliła-by określić, które cechy nauczycieli aka-demickich, a także prowadzone przez nich zajęcia – są najbardziej cenione przez stu-dentów. Analiza około �500 ankiet przy-niosła wiele interesujących wyników. Raport znajduje się w bibliotece, a każdy nauczyciel akademicki otrzymał opraco-wanie dotyczące jego wykładu. W kolej-

•

nym roku akademickim planujemy podob-ne ewaluacje, ale już wzbogacone o zdoby-te doświadczenia. To, co cieszy najbardziej, to zaangażowanie studentów. Stworzona przez Rafała Konieczkowskiego, studenta prawa, grupa brała udział w ewaluacji ćwi-czeń. Myślę, że w tym roku akademickim współpraca pomiędzy zaangażowanymi w te działania pracownikami naukowymi, biorącymi udział w ewaluacji wykładów i studentami pozwoli na wypracowanie spójnego i wydajnego systemu ewaluacji.

Czy taka forma ewaluacji znajduje zrozumienie wśród kadry nauczającej? Nikt nie lubi podlegać ocenie – to jest psychologicznie zrozumiałe. Myślę jed-nak, że opinie studentów powinny być traktowane jako pomoc i wskazówka w takim prowadzeniu zajęć, aby umożli-wiały studentom zrozumienie i opanowa-nie przedmiotu. Przecież każdemu zale-ży, aby studenci jak najwięcej skorzysta-li z prowadzonych przez nas zajęć. Mam, oczywiście, świadomość, że poziom wielu studentów rozpoczynających studia jest bardzo zróżnicowany. To skutek braku wstępnej kwalifikacji na studia, nie każdy startuje z tym samym zasobem wiedzy. Myślę, że bardzo ważne jest wprowadzenie jakiejś formy zajęć wyrównawczych. Takie próby zostały już podjęte – na przykład w ostatnim roku akademickim Kanclerz zdecydował o bezpłatnych, dodatkowych zajęciach z matematyki dla studentów, którzy mieli problemy na egzaminie z tego przedmiotu. Chcemy rozwinąć doradztwo dydaktyczne, tak popularny na Zachodzie

•

Rozmowa z prof. dr hab. Marią Kapiszewską, nową prorektor Krakowskiej Szkoły Wyższej

Naukai nauczanie

u Frycza

5

system tutorski. Marzy mi się upodmio-towienie studentów, traktowanie ich jako pełnoprawnych partnerów edukacyjnych. To wymaga jednak zarówno dużej dojrza-łości studentów, jak i zrozumienia ważno-ści tego procesu wśród kadry nauczającej. Myślę, że bliska współpraca z Samorządem i powstanie działu zajmującego się jakością kształcenia pozwoli na efektywne działania w tym zakresie.

Dodatkowe zajęcia to dodatkowe koszty, a uczelnia nie może liczyć na pieniądze z budżetu państwa, przynaj-mniej tak do tej pory było. Czy to nie będzie przeszkodą? Ma Pani rację, uczelnia niepubliczna musi liczyć każdą złotówkę. Widzę jednak szan-sę w funduszach europejskich. Bardzo intensywnie działa w uczelni biuro zaj-mujące się pozyskiwaniem grantów z fun-duszy europejskich. Dzięki temu uczel-nia pozyskała fundusze na prowadzenie wielu studiów podyplomowych. W nie-długim czasie składamy kolejne projek-ty w ramach funduszy europejskich. Jeśli zostaną pozytywnie ocenione, to są szanse na dokształcanie tych, którym nie udało się uczęszczać do renomowanych liceów, a tym samym muszą intensywnie uzupeł-niać wiedzę podczas studiów. Właściwie takie „dokształcanie” to nic innego jak wyrównywanie szans. Pewnie korzystniej byłoby, aby następowało to wcześniej, ale to już całkiem inna dyskusja. Zintensyfikowanie działań uczelni na rzecz jakości nauczania ma także inny wymiar. Otóż w coraz większym stopniu student zainteresowany jest nie tylko dyplomem ukończenia szkoły wyższej, ale też zdobyciem umiejętności, które podniosą jego szanse na rynku pracy. Oznacza to, że nie wystarczy już realizo-wanie programów zawartych w standar-dach nauczania, co i tak podlega kontro-li Państwowej Komisji Akredytacyjnej, ale konieczne jest takie konstruowanie zajęć, aby nauczana teoria natychmiast znajdywała potwierdzenie w zajęciach, które przekuwają ją w działania prak-tyczne. Nasz absolwent musi mieć pew-ność, że został wyposażony w wiedzę umożliwiającą mu zdobycie zatrudnienia i stawienie czoła konkurencji.

•

Ale jak to osiągnąć? Treści programo-we są wyznaczone przez standardy ale metody ich realizacji − już nie. To prawda. Nie każdy rodzi się z talentem dydaktycznym. Ponadto wielu, zwłaszcza młodych, pracowników naukowych, zanim wypracuje własne metody naucza-nia, powiela błędy wyniesione z czasów własnej edukacji. Głęboko wierzę, że opi-nie wyrażane przez studentów w ostatniej ewaluacji pomogą każdemu, kto chciałby udoskonalić swój warsztat dydaktyczny. Dotyczy to, oczywiście, nie tylko zaczy-nających karierę akademicką, ale również tych, którzy wykładają od lat, a nigdy nie podlegali takiej studenckiej ewaluacji. Wielu z nas wie, jak łatwo wpaść w rutynę nie zauważając, że tymczasem zmienił się odbiorca naszych wykładów i jego wyma-gania. Za moich studenckich czasów pro-fesor był niemal bogiem. Dzisiaj studenci piszą do mnie e-maile, pytając czy mogą przyjść pogadać. Tak to dokładnie formu-łują. Mnie to cieszy, ale myślę, że dla nie-których może być trudne do zaakcepto-wania.

Czyli stawia Pani Profesor na kontakt bezpośredni? Sto razy tak. Badania, o których przed chwilą wspominałam, pokazały także jak ważny dla studenta jest taki kontakt. Nie wystarczy jednak ogłosić godzin konsul-tacji, studenci potrzebują zachęty, aby z tej możliwości skorzystać. Do tego świetnie nadają się wykłady interaktyw-ne. Jak pokazały analizy badań ewalua-cyjnych – studenci najbardziej cenią sobie tych wykładowców, którzy zachęcają ich do aktywnego uczestnictwa w wykładach, do wyrażania własnych opinii, a wykłady tak prowadzone zaliczają do najbardziej atrakcyjnych.

Jak znaleźć czas na taki sposób pro-wadzenia wykładu, zwykle przeładowa-nego materiałem? Ja też długo zadawałam sobie takie pyta-nia. Wieloletnie doświadczenie przekona-ło mnie, że jest to możliwe. Może więcej czasu wymaga przygotowanie takich zajęć, ale efektywność nauczania jest bezsporna. Myślę, że zrobimy wkrótce otwartą deba-tę w uczelni na ten temat.

•

•

•

Mówiąc o efektywności w naucza-niu, myśli Pani Profesor o ocenach na egzaminie? Tak, ale nie tylko. Także o wiedzy, która studentom zostaje w głowie na dłu-żej niż tylko do egzaminu. A to można osiągnąć tylko wtedy, gdy rozbudzi się zainteresowanie studentów studiowanym przedmiotem. Wymaga to jednak czegoś więcej niż tylko wygłoszenia wykładu i zor-ganizowania egzaminu. Chociaż mówiąc o egzaminie, to i on może pełnić rolę sty-mulującą, jakkolwiek niedorzecznie by to brzmiało. Naturalny proces współza-wodnictwa zostaje zwykle uruchomiony, gdy ranking ocen w grupie studenckiej jest obiektywny. Pomiar takiej obiektyw-nej oceny mierzony jest zazwyczaj roz-kładem normalnym ocen. Brak takiego rozkładu działa zniechęcająco. Niestety, niemal we wszystkich ewaluowanych wykładach średnia ocen z egzaminów jest bardzo niska, a rozkład ocen daleki od typowego. Myślę, że mówiąc o jako-ści kształcenia, trzeba się także przyjrzeć i temu procesowi. Więcej na ten temat jest w Raporcie ewaluacyjnym. Mam nadzie-ję, że wywoła on dyskusję i pomoże w wypracowaniu lepszych metod.

Pani Profesor, a co z drugim członem funkcji rektorskiej ― nauką? To niezwykle ważna część działalności uczelni. Stwarzanie możliwości szybkie-go rozwoju dla pracowników naukowych jest najlepszą drogą do rozwoju uczel-ni. Uprawnienia do nadawania stopnia doktora w naukach politycznych pozwo-lą nam na nabór kandydatów już w tym roku. Dla uczelni z wielowiekową trady-cją to tylko kolejni studenci, dla uczel-ni młodych, które muszą ciągle udowad-niać zasadność swego istnienia, to krok milowy. Kadrę uczelni stanowi wielu młodych doktorów. Ważne, aby nie spo-częli na laurach. To oni także powin-ni inspirować badania naukowe wśród studentów, inicjować działalność kół naukowych… Ale to już chyba temat na kolejną rozmowę.

Rozmawiała Agnieszka Walecka-Rynduch

•

•

u Frycza |Październik 2008

�

· O miejscu w środowisku akademickimNowy rok akademicki zawsze skłania do refleksji, podsumowań, kreślenia planów rozwoju uczelni. Z satysfakcją trzeba powie-dzieć, że dotychczasowe dokonania przedstawiają się całkiem dobrze. Krakowska Szkoła Wyższa w środowisku akademickim Krakowa zajmuje już pozycję utrwaloną. W ostatnim roku stała się też największą niepubliczną uczelnią akademicką Małopolski. Szkoła nieustannie zabiega o tworzenie nowych kierunków i spe-cjalności, a także uruchamianie studiów II stopnia, na poziomie magisterskim. W roku akademickim �008/�009 otwarty został nowy kierunek – bezpieczeństwo narodowe, oferujący studen-tom ciekawe i pożyteczne studia. Cieszy się dużym powodze-niem, cały czas trwa rekrutacja i mamy nadzieję, że oczekiwania studentów zostaną zaspokojone wysokim poziomem kształcenia. Równocześnie władze uczelni zabiegają o zgodę Ministerstwa Nauki na utworzenie kolejnych kierunków, spośród których najbliższe realizacji jest pielęgniarstwo. Nowością w nadcho-dzącym roku akademickim będą seminaria doktorskie, co zwią-zane jest z uzyskanym przez uczelnię prawem do nadawania stopnia naukowego doktora nauk humanistycznych w zakresie nauk o polityce. Uprawnienia te otrzymał Wydział Stosunków Międzynarodowych i utworzono już kilka seminariów, które pro-wadzone będą przez wybitnych specjalistów, profesorów naszej uczelni. Mamy też nadzieję uzyskać w najbliższym czasie zgodę na nadawanie stopnia doktora nauk prawnych w zakresie prawa. W przyszłości zamierzamy się ubiegać o kolejne uprawnienia.

· O zainteresowaniu ofertą edukacyjnąKrakowska Szkoła Wyższa stara się rozszerzać ofertę dydaktycz-ną dla swoich studentów, także w zakresie studiów zagranicznych w ramach współpracy z uczelniami partnerskimi. Porozumienie z Uniwersytetem � Października w Kairze stwarza naszym studentom szansę ubiegania się o półroczne lub roczne stypen-dia fundowane przez tę prestiżowa i bardzo dynamiczną uczel-nię. Oferta wydaje się bardzo zachęcająca. Nasi egipscy part-nerzy proponują studentom KSW zwolnienie z czesnego oraz pokrycie kosztów zakwaterowania w akademiku. W kairskim

uniwersytecie prowadzone są studia na kierunkach: ekonomia i zarządzanie, nauki społeczne, komunikacja społeczna, infor-matyka, zarządzanie w hotelarstwie, sztuki użytkowe. W pierw-szej kolejności do studiów w Kairze zapraszamy studentów stu-diów wschodnich. Oprócz studiów na swoim kierunku będą także mogli uczyć się języka arabskiego. Oczywiście warunkiem ubiegania się o stypendium jest bardzo dobra znajomość języka angielskiego i wysokie wyniki w nauce.Wyniki tegorocznej rekrutacji odzwierciedlają ogólną sytuację w polskich uczelniach, również publicznych, spowodowaną głów-nie względami demograficznymi. Jednak mimo odnotowania pewnego spadku liczby kandydatów, do końca rekrutacji mamy nadzieję osiągnąć stan zbliżony do lat poprzednich. W dalszym ciągu największym zainteresowaniem tradycyjnie cieszą się: prawo, admi-nistracja sądowa, turystyka, pedagogika resocjalizacyjna, zarządza-nie firmą, gospodarka nieruchomościami, kulturoznawstwo i wspo-mniane już wcześniej bezpieczeństwo narodowe. Obecny rynek pracy stwarza też zapotrzebowanie na absolwentów studiów nauczy-cielskich. Uczelnia proponuje takie studia na kierunku filologia angielska oraz specjalności: pedagogika szkolna z edukacją czytelni-czą i medialną. Zainteresowaniem cieszą się również studia na kie-runkach inżynierskich: architekturze i gospodarce przestrzennej. Dotychczasowe sukcesy, spośród których wymienić należy zna-komicie rozwijającą się infrastrukturę uczelni – oddano kolejny obiekt kampusu – nie oznaczają, że Krakowska Szkoła Wyższa nie dostrzega licznych niedociągnięć oraz potrzeby zmian. Doskonale zdajemy sobie sprawę z naszych bolączek, staramy się je usuwać, tak, aby naszym studentom stwarzać jak najlep-sze warunki do nauki i rozwoju, także pozanaukowych zainte-resowań. Największą troską władz uczelni jest poprawa jako-ści kształcenia. Podejmowane są w tym zakresie liczne działania, a wnioski z nich stanowią podstawę do rzeczowej i – w co głęboko wierzę – owocnej dyskusji. Na zakończenie z okazji nowego roku akademickiego pragnę zło-żyć wszystkim studentom Krakowskiej Szkoły Wyższej najlepsze życzenia sukcesów w nauce, spełnienia oczekiwań, rozwoju zain-teresowań i pasji. •

Prof. dr hab. Barbara Stoczewska, Prorektor ds. Studenckich

okiem pani prorektor

u Frycza

�

okiem pani prorektor

Żyjemy w świecie cyfrowym, podąża-jącym wciąż za nowymi technologiami. Producenci elektroniki użytkowej, niemal-że co roku, wprowadzają na rynek nowe produkty, które zmieniają nasz styl życia, sposób komunikacji i wyznaczają kierun-ki rozwoju. Grafika jako dziedzina arty-styczna, będąca odbiciem otaczającej nas rzeczywistości, bardzo szybko zaczę-ła asymilować do swojego języka media elektroniczne. Cyfrowa technologia znacz-nie poszerzyła wachlarz możliwości wypo-wiedzi artystów-grafików, a ogromne zainteresowanie nowymi mediami cyfro-wymi przyczyniło się do powstania, na wielu uczelniach artystycznych na świecie i w Polsce, nowych pracowni technik cyfro-wych. Jednakże wystawy tych pracowni, poza udziałem w dużych międzynarodo-wych wystawach graficznych, wciąż należą do rzadkości. Dlatego tym ważniejsza była czerwcowa wystawa grafiki cyfrowej z pra-cowni prof. Adama Romaniuka w Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach. Na wystawie znalazły się prace zarówno młodego poko-lenia studentów, jak i ich wykładowców. Agnieszka Łakoma Newsletter Triennale Grafiki

w Krakowie

Frycz artystycznyPamiątki specjalneMiędzynarodowej konferencji naukowej w maju towarzyszyła wystawa pamiątek ze zbiorów gen. broni doc. dra Mieczysława Bieńka. Obecny radca ministra obro-ny narodowej przez wiele lat służył w wojskach specjalnych – powietrzno-desan-towych i szturmowych. Dowodził tymi formacjami w kraju oraz w służbie pol-skich kontyngentów za granicami, także podczas konfliktów zbrojnych. Na wysta-wie można było zobaczyć odznaki specjalnościowe wojsk desantowych, formacji specjalnych, komandosów i spadochronowe, a także znaki rodzajów wojsk i służb oraz klasyfikacyjne – wojsk specjalnych, polskich i innych armii. Wiele jest unika-towych, o bardzo dużej wartości kolekcjonerskiej, związanych z epizodem służby żołnierskiej generała. O każdym eksponacie generał interesująco opowiadał opro-wadzanym gościom. W gablotach znalazły się też proporce, platery oraz emble-maty formacji pokojowych i stabilizacyjnych misji ONZ, NATO, UE, w których jako dowódca uczestniczył gen. Mieczysław Bieniek.

Mistrzowie grafiki japońskiejMiędzynarodowych wystaw – Biennale i Triennale – może sobie być wiele, ale najdroż-szym i najbliższym światu sztuki japońskiej będzie zawsze krakowskie Międzynarodowe Triennale Grafiki – mówił Akira Tatehata, profesor Akademii Sztuk Pięknych Tama w Tokio, krytyk sztuki. – To wynik czterdziestu lat wymiany między oboma krajami, ale rów-nież wspólna dla Japonii i Polski tradycyjnie ważna rola grafiki, przedkładanej nad inne sztuki. Kraków stał się symbolem międzynarodowej wymiany kulturalnej między Polską a Japonią. Wystawa została zaprezentowana w Krakowskiej Szkole Wyższej w maju.

Komoto Akira, Seeing 90–24, photo print

Krakowska Noc Muzeów Podczas tegorocznej Nocy Muzeów w salach galerii „U Frycza” przy Kanoniczej 9 prezentowano wystawę fotografii prof. dr. hab. Andrzeja Kapiszewskiego, uczonego, dyplomaty, współzałożyciela i pierwszego rek-tora Krakowskiej Szkoły Wyższej, twórcy Katedry Bliskiego i Dalekiego Wschodu w Uniwersytecie Jagiellońskim. Wernisaż wystawy odbył się 5 maja 2008 r. w pierwszą rocznicę śmierci Profesora. Wystawę zorganizowano przy udziale Fundacji The Kapiszewski Center for Bridging Cultural Boundaries, Krakowskiej Szkoły Wyższej oraz Katedry Bliskiego i Dalekiego Wschodu Uniwersytetu Jagiellońskiego.

DIALOG Z CYFROWYM CIENIEM

Lewe interesy

Studenci drugiego roku pracowni projektowania graficznego i liter-nictwa KSW, pod kierunkiem profesora Mieczysława Górowskiego i dr Beaty Bigaj-Zwonek, monopolizują rynek twórczości plakatowej dla małopolskich teatrów. Po wygranej w konkursie Opery Krakowskiej („Loteria na mężów” Karola Szymanowskiego) zostali poproszeni przez Teatr im. Ludwika Solskiego w Tarnowie o przygotowanie plakatów do sztuki Robina Howdona „Lewe interesy”, w reżyserii Jerzego Bończaka. Spośród 20 najciekawszych propozycji wybrano pracę studentki Anny Małoszowskiej. Na plakacie widnieje postać „Dużego Maca” kreowa-na przez znanego aktora Zdzisława Wardejna.Premiera sztuki odbyła się 26 kwietnia, po niej otwarto wystawę, w foyer teatru, potem był bankiet – a na całą imprezę zaproszono stu-dentów i opiekunów artystycznych. Wystawę otwarto obcinając kra-wat (zamiast wstęgi), specjalnie przygotowany dla prof. Górowskiego.

Architekci i malarze (przyszli)pokazują swe dzieła

Tradycyjnie, w siedzibie Wydziału Architektury i Malarstwa przy Lipowej 4, studenci pracowni malarstwa i rysunku, projektowania graficznego, technik i technologii oraz studia projektowego archi-tektury prezentowali swe prace, dokumentujące ich całoroczny wysiłek. Pracownia rzeźby mieści się w kampusie przy ul. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego 1. Wystawa zwie się „końcoworoczna”, ma swój kilkuletni dorobek, jest też okazją do pokazania owoców pracy i oceny jakości kształcenia i studentów, i wykładowców.

Generał Mieczysław Bieniek wręcza pamiątkową szablę Kanclerzowi KSW profesorowi Klemensowi Budzowskiemu.

OKO DLA SZTUKI

u Frycza |Pażdziernik 2008

u FryczaWieści z Kra­kow­skiej Szkoły Wyż­szej im. An­drzeja­ Frycza­ Modrzew­skiego

Reda­kcja­: Agn­ieszka­ Wa­lecka­-Ryn­duch, Ja­n­usz Ma­rcja­n­

Opra­cow­a­n­ie gra­ficzn­e: Joa­n­n­a­ Sroka­Zdjęcia­: Ma­ciej Ba­n­a­ch, a­rchiw­um KSW

Kra­kow­ska­ Szkoła­ Wyż­sza­ im. An­drzeja­ Frycza­ Modrzew­skiego

Rektor, prof. dr ha­b. Jerzy Ma­lec Ka­n­clerz, prof. KSW dr Klemen­s Budzow­skiProrektor ds. Studen­ckich, prof. n­a­dzw­. dr ha­b. Ba­rba­ra­ Stoczew­ska­Prorektor ds. Na­uki i Na­ucza­n­ia­, prof. dr ha­b. Ma­ria­ Ka­piszew­ska­

Wydział Prawa i AdministracjiDzieka­n­, prof. n­a­dzw­. dr ha­b. Ta­deusz Biern­a­tProdzieka­n­, doc. dr Ma­rek Now­a­kProdzieka­n­, doc. dr Helen­a­ Fra­n­a­szekProdzieka­n­, dr Ma­rcin­ Sa­la­-SzczypińskiProdzieka­n­, dr Ma­rcin­ Pien­iąż­ek Wydział Stosunków MiędzynarodowychDzieka­n­, prof. n­a­dzw­. dr ha­b. Bogusła­w­a­ Bedn­a­rczyk – Integracja europejskaProdzieka­n­, doc. dr Ja­n­ Sta­szków­ – Amerykanistyka– Handel zagraniczny Prodzieka­n­, doc. dr Ma­łgorza­ta­ Czermińska­ – Turystyka międzynarodowaProdzieka­n­, doc. dr Stefa­n­ Sa­cha­ – Studia wschodnieProdzieka­n­, doc. dr Toma­sz Tra­fa­s

Wydział Ekonomii i ZarządzaniaDzieka­n­, doc. dr Alicja­ Dziuba­-Burczyk

Wydział Nauk o RodzinieDzieka­n­, prof. n­a­dzw­. dr ha­b. Gra­ż­yn­a­ Ma­kiełło-Ja­rż­a­Prodzieka­n­, doc. dr Ma­łgorza­ta­ Leśn­ia­k

Wydział Politologii i Komunikacji SpołecznejDzieka­n­, prof. n­a­dzw­. dr ha­b. Ka­ta­rzyn­a­ Pokorn­a­- -Ign­a­tow­iczProdzieka­n­, dr An­n­a­ Frątcza­k

Wydział Architektury i Sztuk PięknychDzieka­n­, prof. dr ha­b. Sta­n­isła­w­ HryńProdzieka­n­, doc. dr in­ż­. a­rch. Krzysztof In­ga­rden­Prodzieka­n­, doc. dr in­ż­. a­rch. Piotr Wróbel Wydział Nauk HumanistycznychDzieka­n­, prof. n­a­dzw­. dr ha­b. Zbign­iew­ PucekProdzieka­n­, dr Joa­n­n­a­ Aksma­n­

Wydział Nauk o BezpieczeństwieDzieka­n­, prof. dr ha­b. Sła­w­omir Ma­zur

REKTORATul. Ka­n­on­icza­ 9, 31-002 Kra­ków­, tel. (012) 433-99-00, (012) 292-74-00http://w­w­w­.ksw­.edu.pl e-ma­il: ksw­@ksw­.edu.pl

DZIEKANATy ul. Herlin­ga­-Grudzińskiego 1, 30-705 Kra­ków­

Wydział Prawa i AdministracjiPra­w­o – tel. (012) 252-44-70, Admin­istra­cja­ – tel. (012) 252-44-60

Wydział Ekonomii i Zarządzania – tel. (012) 252-44-80Wydział Politologii i Komunikacji Społecznej – tel. (012) 252-44-90Wydział Nauk o Rodzinie – tel. (012) 252-45-00 Wydział Stosunków Międzynarodowych

In­tegra­cja­ europejska­, Studia­ w­schodn­ie – tel. (012) 252-44-20 Ha­n­del za­gra­n­iczn­y – tel. (012) 252-44-30 Ameryka­n­istyka­ – tel. (012) 252-44-40Turystyka­ międzyn­a­rodow­a­ – tel. (012) 252-44-50

Wydział Architektury i Sztuk Pięknych – tel. (012) 257-14-02Wydział Nauk Humanistycznych – tel. (012) 252-46-20Wydział Nauk o Bezpieczeństwie– tel. (012) 252-46-30Studium Języków Obcych– tel. (012) 252-45-70; czyn­n­e: pn­.–sob. 8.00–16.00

REKRUTACJAul. Herlin­ga­-Grudzińskiego 1, 30-705 Kra­ków­,tel. (012) 25-24-400

Konrad Adenauer (wnuk kanclerza)Wnuk pierwszego kanclerza powojennych Niemiec (RFN) Konrada Adenauera, Konrad Adenauer, członek Fundacji Adenauera, przebywa-jąc w Krakowie, tak się wyraził o KSW: Uważam, że Wasza Uczelnia jest wspaniała. Studiowałem w Kolonii i we Freiburgu, a obecnie dzia-łam w stowarzyszeniach, które wspierają studia prawnicze [w Kolonii] oraz przewodniczę stowarzyszeniu wspierającemu rozwój kardiologii, stąd moje kontakty z różnymi ośrodkami akademickimi. Jestem zdzi-wiony, jak dobrze funkcjonuje Krakowska Szkoła Wyższa. Prowadzone są tu m.in. studia artystyczne, które wymagają przecież ogromnych nakładów finansowych. To jest faktycznie imponujące.

Niemieccy posłowie Naszą uczelnię odwiedziła w czerwcu delegacja parlamentarzy-stów frakcji CDU Landtagu Bremy. W czasie spotkania z kanclerzem Krakowskiej Szkoły Wyższej, Klemensem Budzowskim, goście zapoznali się z polskim systemem szkolnictwa wyższego oraz ze sposobami finan-sowania oświaty. Wizytując kampus, posłowie z Bremy byli zachwyce-ni. Wyrazili też wcale niegołosłowny komplement, że wielu niemieckich studentów nie ma tak dobrych warunków do studiowania.

Malarstwo i muzyka W „Domu pod Gontami” w Rycerce Górnej studen-ci malarstwa KSW już po raz trzeci prezentowali swe prace podczas VIII Letniego Festiwalu Muzycznego. Pejzaż i martwa natura, zostały starannie dobra-ne przez asystentów: mgr. Jana Bosaka i mgr. Jacka Pasiecznego. Studyjne prace studentów i muzyka tworzyły niepowtarzalną atmosferę podczas corocz-nej imprezy odbywającej się z inicjatywy państwa Marii i Jerzego Koniecznych oraz Fundacji Młoda Muzyka Śląska.

Dziekanka – galeria sztuki

W małej galerii rysunku na drugim piętrze budynku przy Lipowej 4 prezentuje swe prace student trzecie-go roku Piotr Budzisz (laureat I nagrody na plakat dla Opery Krakowskiej).Warunkiem indywidualnej wystawy w galerii są prace powstałe poza pracownią studyjną, w ramach zadań domowych.Piotr Budzisz wybrał temat „Dialog”. Swe abstrakcyj-ne kompozycje oparł na dialogu czerni z bielą, mają ciekawą formę, określony rytm i strukturę.

Frycz artystyczny

„European Polygraph” 2008, Number 3, ISBN 978-83-7571-008-3„European Polygraph” 2008, Number 4, ISBN 978-83-7571-040-3Informatyka, red. Maciej Pękala, Wojciech Chmielowski, ISBN 978-83-7571-028-1Halina Wantuła, Tyle diamentów, ISBN 978-83-7571-032-8Jan Czaja, Kulturowe czynniki bezpieczeństwa, ISBN 978-83-7571-000-7„Krakowskie Studia Międzynarodowe” 2008, nr 1, ISBN 978-83-7188-113-8Wybory 2007, red. Katarzyna Pokorna-Ignatowicz, ISBN 978-83-7571-048-0

Wszystkie publikacje dostępne są w księgarni w kampusie KSW, budynek A, tel. 012-2524-593, e-mail: księgarnia@kte.pl.Szczegółowe informacje: www.ksw.edu.pl.

•••

•••

•