FLAGI MODLITEWNE_życie Dzigtena Sumgona_OK

8/12/2019 FLAGI MODLITEWNE_ycie Dzigtena Sumgona_OK

1/56

FLAGI MODLITEWNE

ycie i nauki Dzigtena Sumgona

Przygotowali:

Tomasz Przerocki i Tomasz Merta

KRAKW 1988

Na prawach rkopisu


2/56


3/56

Wstp

!y usun"# ca$e cier%ienie i &ego %rzyczyny i 'o%roa'zi# szystkie is(toty 'o a)so*utnego stanu szcz+,cia i %oko&u- !u''a naucza$ niez*iczonyc. sutri tantr- %rzynosz"c %o/ytek szystkim istotom0 P12nie& 3ra&u 4niegu na %1$(nocny o'ro'zi$ si+ %ononie &ako niezr1nany 3&o)%a Dzigten Sumg&i Gyn%o-

Wie*ki Drikung%a- 5atna Szri0 Dzi+ki se& niezmierzone& s%1$czu&"ce& m"'ro(,ci- o)r1ci$ ie*kim ko$em D.arrny '*a 'o)ra niez*iczonyc. istot0Wie*ki &ogin Ti*o%a 6788(9:;7< za$o/y$ *ini+ =3ag&u%a>- a Mar%a 69:9?(

9:7;< znakomity t$umacz i g$1ny ucze@ Naro%y 69:9;(99::< %rzeni1s$ &" 'oTy)etu0 Mar%a %rzet$umaczy$ ie*e a/nyc. nauk !u''y- tak sutr &ak i tantr0G$1nym uczniem Mar%y )y$ Mi*are%a 69:?(99B


4/56

G$1nymi %rze'miotami %raktyki i stu'i1 'rikung kag&u s" =Pi+cio(%unktoa g$+)oka ,cie/ka ma.amu'ry>- =Sze,# &og Naro%y>- na&s%ania*sze'zie$o i*ozoiczne =Gong zig>- komentoane %rzez ie*u ie*kic. uczonyc.-=Istota nauk ma.a&any 6T.egc.en Ten%aJi Nying%o i ie*e innyc. 'oskona$yc. nauk mistrza Dzigtena Sumgona0

=Pi+cio%unktoa g$+)oka ,cie/ka> zaiera szystkie nauki !u''y0 Dzie*isi+ na nast+%u&"ce cz+,ciC9< %raktyka !o'.iczittyC?< %raktyka i'amaKB


5/56

1

Biografie

909 ycie Gam%o%y

Podobny do mleka ocean pogldu, medytacji i dziaaniaPrzemienia si w maso owieconej mdroci.Skaniam si przed niezrwnanym ampop,

!try poczy linie !adampy (1)i "a#amudry$ sprawi, %e nauki &uddy rozkwity.

Gam%o%a- na&a/nie&szy s%o,r1' uczni1 Mi*are%y- &est &ak s$o@ce %o(mi+'zy giaz'ami0 O)&a,nia&"c Mi*are%ie &ego sen o czterec. i*arac.- Mar%a

%oie'zia$- /eC =S+% ma %isk*+- kt1re )+'zie Niezr1nanym>0 O'nosi si+ to 'oie*kiego ucznia- Gam%o%y Dzam*ing Drak%y- kt1ry %rzysze'$ 'o Mi*are%y z

%1$nocy0 Mi*are%a mia$ tak/e sen- kt1rym %rze%oie'ziano %rzy)ycie Gam(%o%y0 We ,nie Gam%o%a %rzysze'$ 'o niego nios"c %ust" kryszta$o" az+-kt1r" Mi*are%a y%e$ni$ nektarem ze se& sre)rne& azy0 51nie/ !u''a %rze(

%oie'zia$ %rzy&,cie Gam%o%y0 Prze' na'e&,ciem !u''y Siak&amuniego Gam(%o%a uro'zi$ si+ &ako nauczycie* D.army Metok Daze.0 W czasac. !u''y uro('zi$ si+ &ako zan'ra%ra).aa0 A)y roz%rzestrzeni# =*ini+ %raktyki> Ty)ecie-uro'zi$ si+ ,ro'koym Ty)ecie- %roinc&i N&e*- Se$a Lung- roku o'(nego tygrysa0 ego o&ciec nazya$ si+ N&i$a G&a*%o- a matka Na*sa0 Mia$ trzec.

)raci0 O/eniony zosta$ ieku 'unastu *at i mia$ syna i c1rk+0 Po'czas ie*(ie& zarazy &ego 'zieci zmar$y- a /ona ci+/ko zac.oroa$a0 miera&"c %oie'zia(

$aC =mieram i iem- /e g'y mnie nie )+'zie- o/enisz si+ z %i+kn" ko)iet" i za(%omnisz o mnie0> O)ieca$ &e& te'y- /e zostanie mnic.em0 e& serce us%okoi$osi+ i umar$a0

Gam%o%a- za$amany z %oo'u utraty ro'ziny- zgo'nie ze s" o)ietnic"zosta$ mnic.em0 Nazano go Sonam 5inczen- a &ego 'uc.oym nauczycie*emsta$ si+ Sza$a Ling0 O' niego i o' ie*kiego za'u*a (2) otrzyma$ nauki =sze,ciu

(1)szko$a %o'"/a&"ca za Naukami iekiego in'y&skiego Nauczycie*a Atisi i &ego ty)eta@skiego ucz(

nia Dromton%y0(2)Mistrz 3a'am%y

B


6/56

skar)1 ka'am%y>(3)i inne nauki i osi"gn"$ nic. mistrzosto0 Otrzyma$ ini(c&ac&+ zakrasamary i instrukc&e me'ytacy&ne o' Lo'ena Sziera)a (4)0 Po'kierunkiem 'uc.oyc. nauczycie*iC za&u*$a- zakri(kongka$a i N&ikrum%a %o(znaa$ Nauki Dzio$o Atiszi0 Dzi+ki temu &ego rozumienie D.army !u''y roz(in+$o si+ %e$ni0 Mieszka$ e s%ania$ym %a$acu i ca$koicie skoncentroa(ny %raktykoa$ me'ytac&+0

zyska$ znaki- snac. &ak i na &aie- ,ia'cz"ce o tym- /e osi"gn"$'ziesi"ty %oziom !o'.isatty- tak &ak o%isano to sutrze =Suarna%ra).asa>0Penego 'nia- na iosn+- %osze'$ na s%acer i s%otka$ trzec. /e)rak10G'y ty*(ko us$ysza$ o' &e'nego z nic. imi+ Mi*are%y z oczu %o%$yn+$y mu $zy o''ania0Dr/a$ &ak zakoc.any m$o'zieniec i'z"cy %rze%i+kn" )ogini+- a*)o &ak *i,cie

&a)$oni %oruszone %rzez iatr0 u%e$nie nie ie'zia$- co ma zro)i#0 Wr1ci$ 'o'omu i %r1)oa$ kontynuoa# so&" g$1n" %raktyk+ ( sie'miocz+,cio" mo(

'*it+( a*e nie )y$ stanie tego ro)i#0 Nie m1g$ tego zrozumie# i zastanaia$si+- co si+ sta$o z &ego umys$em0 Prze' snem %raktykoa$ g$+)ok" me'ytac&+-osi"gn"$ stan &e'nou%unktoienia i urzeczyistni$ %ustk+ szystkic. &aisk0M1g$ tak/e czyta# umys$ac. szystkic. istot0 Po zako@czeniu me'ytac&i %o(sze'$ szuka# tyc. trzec. /e)rak10 O'na*az$ ic. ,%i"cyc. gos%o'zie i za%yt(a$- g'zie &est Mi*are%a- kto )y$ &ego nauczycie*em- &akie nauki 'a&e i &akie maniezyk$e $a,cio,ci0 Na&starszy z /e)rak1 o'%oie'zia$C =Prze)ya on Gungt.ag- a &ego nauczycie*em )y$ Mar%a T$umacz- ucze@ ie*kiego %an'ity

Naro%y0 Naucza sze,ciu &og Naro%y i tantry ea'/ry0 Wie*e os1) %rzy)ya-

)y go zo)aczy#- a*e ka/'y i'zi go inacze&0 e'nak/e &a sam nie i'zia$em go'ot"'0> P12nie& Gam%o%a u'zie*i$ im go,ciny i oiaroa$ 'u/o &e'zenia0 Te& no(cy %osze'$ s%a#- mo'*"c si+ 'o Mi*are%y z nieroz%roszonym umys$em0 We ,nieza'"$ ie*k" tr")+ ( nie )y$o i+ksze& ,ro'koym Ty)ecie0 e& g$os y%e$(ni$ ca$y szec.,iat0 P12nie& u'erzy$ ie*ki gong 0Nast+%nie ko)ieta 'a$amu ogromny )+)en i %o%rosi$a- )y u'erzy$ niego '*a 'o)ra *u'zko,ci0 Potem'a$a mu naczynie z czaszki %e$ne m*eka i %o%rosi$a-)y oiaroa$ to szystkimzierz+tom0 Poie'zia$a mu- a)y- skoro &est s%ragniony- y%i$ m*eko i ten

s%os1) ugasi$ %ragnienie szystkic. istot sze,ciu ,iat10 Wreszcie %oie'zia($aC =Teraz o'e&'+ na %1$noc>0 Tak $a,nie ,ni$0G'y o)u'zi$ si+ rano- %ostanoi$ u'a# si+ 'o Mi*are%y0 S%rze'a$ s1&

'om i ziemi+- zgroma'zi$ szesna,cie unc&i z$ota i s%oro .er)aty0 Posze'$ %o/eg(na# si+ ze symi starymi nauczycie*ami0 5ozczaroani %oie'zie*iC( 'erza*i,my ie*ki mie'ziany gong- a*e kto inny yo$a '2i+k0 To %e(ne0 Naet %sie sa'$o &est 'o)re- &e/e*i y*eczy ran+0 Nie %orzuca& nasze& k*asz(

(3)=sze,# skar)1 ka'am%y>(sze,# traktat1 Ma.a&any szczeg1*nie cenionyc. %rzez 3a'am%1 C!u''.a'/ataka - D.arma%a'a - !o'.iczar&aattara - Sikszasza !o'.isatta !.umi i4raaka).umi(4)Mistrz 3a'am%y

H


7/56

torne& regu$y ( otrzymaszy ic. zgo'+- %osze'$ 'o Mi*are%y0G'y %rzy)y$ 'o ioski )*isko Taszigang- g'zie %rze)ya$ Mi*are%a- za(

%yta$ o niego star" ko)iet+0 O'%oie'zia$aC( Wczora& )y$am u niego0 Poie'zia$C =M1& syn %rzy)+'zie z ,ro'koego Ty(

)etu0 3toko*iek %rzy%roa'zi go 'o mnie nie o'ro'zi si+ ni/szyc. 4iat(

ac.0 D*atego mo&a c1rka za%roa'zi ci+ 'o Mi*are%y0>S$ysz"c to Gam%o%a %omy,*a$C( W istocie musz+ )y# o'%oie'nim naczyniem0ego 'uma zros$a- Mi*are%a ie'z"c o tym- %rzez %1$ miesi"ca nie c.cia$ goi'zie#0 W tym czasie Se)anre%a (5) za%rosi$ go 'o so&e& &askini0

Pi+tna,cie 'ni %12nie& Mi*are%a %rzy&"$ go Tro'e Taszigang0 Gam%o%aoiaroa$ mu z$oto i .er)at+- Mi*are%a %oie'zia$C( $oto i ten stary cz$oiek nie %asu&" 'o sie)ie i nie mam te/ garnka- kt1(

rym m1g$)ym ugotoa# .er)at+0r1ci$ i+c szystko Gam%o%ie i %oie'zia$- )y u/y$ tego se& %raktyce0P12nie& Mi*are%a za%yta$C =ak si+ nazyasz> =Sonam 5inczen (6)> o'%oie('zia$0 Wte'y Mi*are%a %ot1rzy$ trzykrotnie =Sonam> %o czym 'o'a$C( Pozytyny %otenc&a$ groma'zi si+ 'zi+ki ie*kiemu urzeczyistnieniu0I %o'a$ Gam%o%ie czaszk+ y%e$nion" a*ko.o*em0 Poniea/ na'a* )y$ mnic.(em- Gam%o%a zastanaia$ si+- czy to y%i#0 Mi*are%a %oie'zia$C( Nie my,* za ie*e- %o %rostu y%i& to0Wte'y Gam%o%a nie a.a&"c si+ '$u/e&- y%i$ szystko0 D*a Mi*are%y )y$ to

znak tego- /e Gam%o%a utrzyma Lini+ szystkic. &ego Nauk0 Wte'y za,%iea$=Pie,@ Poitania>0G'y %rze)ya*i %12nie& zu$ar %roinc&i Man*ung- Mi*are%a s%yta$C( =akie inic&ac&e i nauki otrzyma$e,>Gam%o%a 'ok$a'nie o'%oie'zia$ na to %ytanie- te'y Mi*are%a rzek$C( =Nauki- kt1re otrzyma$e, s" na%ra'+ g$+)okie i s%ania$e0 Dam ci tak/e )$o(gos$aie@sto Linii0>P12nie& u'zie*i$ Gam%o%ie inic&ac&i i )$ogos$aie@sta sin'ura(man'a*i Wa'/(ra&ogini0 W %ene& c.i*i Gam%o%a zarozumia*e %oie'zia$K( =Potrai+ me'ytoa# %rzez sie'em 'ni0>Mi*are%a roze,mia$ si+ ty*koC( =Nie uzyskasz o*e&u yciska&"c %iac.0 Musisz u/y# nasion gorczycy0 Prakty(ku& mo&" kr1tk" &og+ tummo z A0>

Nast+%nie 'a$ mu instrukc&e 'o te& %raktyki0 Gam%o%a me'ytoa$ intensyniei kr1tce 'o,ia'czy$ 'ziesi+ciu znak1 %oo'zenia ('ymu- it'0 W snac. i na

&aie otrzyma$ %otier'zenie uzyskania o,miu 'o)ryc. $a,cio,ci0 O%oie('zia$ o tym szystkim Mi*are%ie u$o/one& %rzez sie)ie %ie,ni0 Mi*are%a

o'%oie'zi tak/e za,%iea$ %ie,@- kt1re& %rze%oie'zia$- 2e %rzysz$o,ci(5)(&e'en z )*iskic. uczni1 Mi*are%y


8/56

Gam%o%a %rzyniesie %o/ytek niez*iczonym istotom0 Poie'zia$ te'yC( Porzu# sze*kie %rzyi"zanie- nieza*e/nie czy ,%isz- czy czuasz0 trzymu&to szystko umy,*e i o)seru&- czy %o&aia si+ %ra'a- czy te/ nie0 ro'zisi+ to)ie %ra'zie en+trzne o''anie 'o tego starego cz$oieka i urze(czyistnisz te'y %ra'ziy natur+ so&ego umys$u0

Gam%o%a %raktykoa$ ytra*e0 &rza$ sie'miu !u''1 Me'ycyny (7)i in(nyc. Tat.agat1 i niesko@czon"- czysty krain+ Sam).og.akai0 Prze'e szyst(kim zo)aczy$ 5a.u*+ (8)ie*ko,ci ko@skiego $osa- *ecz mimo to mog"cego

%rzys$oni# s$o@ce i ksi+/yc- Gam%o%a o%oie'zia$ o tym Mi*are%ie- kt1ry za(o$a$C( Teraz szystko zaczyna ci r1/y# %oo'zenie0 TerazQ Poiniene, i,# natyc.(miast 'o ,ro'koego Ty)etu i tam %raktykoa#0 Musisz )y# ostro/nyQ 3ro(czysz nie)ez%ieczn" ,cie/k" mocy umys$u0 !+'ziesz me'ytoa$ na g1rze Gam(

%o Dar i tam s%otkasz si+ ze soimi uczniami0Gam%o%a yruszy$ 'o ,ro'koego Ty)etu- a Mi*are%a toarzyszy$ mu%rzez cz+,# 'rogi i za,%iea$ '*a niego Nauk+0 Da$ mu ie*e s%ec&a*nyc. ra' inoe imi+C Ge*ong Dor'/e Dzin%a am*ung Trak%a- co znaczy =!.ikszu- s$yn(ny ca$ym szec.,iecie 'zier/aca a'/ry>0 Gam%o%a %o/egna$ Mi*are%+ iyruszy$ 'rog+0 Po c.i*i us$ysza$ o$anie MistrzaC( raca& m1& synu- nie %rzekaza$em i &eszcze na&a/nie&sze& Nauki0Os$u%ia$y Gam%o%a- %eien- /e mia$ &uz kom%*etny %rzekaz Nauk- zacz"$ )$a(ga# GuruC

( Prosz+ i+ Lamo- u'zie* mi te& G$+)okie& Nauki0Wte'y Mi*are%a uni1s$ ty$ soic. szat i %okaza$ semu ucznioi %o,*a'ki (tar'e i zrogoacia$e- &ak u ma$%y0( W$a,nie tak musisz ytra*e musisz me'ytoa#0 O te& Nauce nie m1 ka/('emu0

Nim o'sze'$- Mi*are%a 'o'a$ &eszczeC( W roku kr1*ika- czternastego 'nia %ierszego miesi"ca s%r1)u& %rzy&,# 'oDrin( N&anam0>(9)

Wte'y o&ciec i syn rozsta*i si+0 Gam%o%a u'a$ si+ 'o ,ro'koego Ty)etu ime'ytoa$ Oe*k.a i N&e*0 G'y %o %enym czasie %rzy%omnia$ so)ie- /e mi(strz %o*eci$ mu r1ci# 'o Drin- $a,ciy czas min"$0 Mimo to yruszy$ 'ro(g+ i g'y 'osze'$ 'o 'o*iny ar*ung- 'oie'zia$ si+- /e Mi*are%a sze'$ %ari(niran+0 Pos$aniec %rzekaza$ mu szaty i *ask+ Mi*are%y0 Gam%o%a )y$ strz"(,ni+ty i u$o/y$ %ie,@- kt1re& %rosi$ o &eszcze &e'no s%otkanie- tarz" tarz-z Mi*are%"0 Nast+%nie rozrzuci$ osiem unc&i z$otego %iasku )*isko N&anam i %o(r1ci$ 'o N&e*0 S%otka$ tam %i+kn" i )ogat" ko)iet+- tu*ku- kt1ra o)ieca$a %o(kry# koszty &ego me'ytacy&ne& %raktyki0 Tak i+c %rze)ya$ %rzez sze,# *at

(9)Mi*are%a %rze%oie'zia$ 'ok$a'n" 'at+ se& ,mierci


9/56

Se$a*ung- N&e* i %rzez 'ana,cie *at Ge*ung- Oe*k.a0 Me'ytoa$ tamnie%rzeranie- &ak nie%rzeranie %$ynie ie*ka rzeka0 Dzi+ki temu- zrozumia$-/e samsara i nirana nie s" niczym i+ce& ni/ snem i i*uz&"0 W ten s%os1) urze(czyistni$ m"'ro,# o*n" o' zai$o,ci0 go'nie z %rze%oie'ni" Mi*are%y-Gam%o%a %rzy)y$ oko*ice g1ry Dark.*y Gam %o i z)u'oa$ tam k*asztor-

kt1rym ze)ra$o si+ ie*u uczni1 ze ,ro'koego i sc.o'niego Ty)etu- tak &akg+si groma'z" si+ %rzy *otosoym &eziorze0 Gam%o%a %rzekaza$ tym mie&scuie*e g$+)okic. nauk- 'ostosou&"c &e 'o in'yi'ua*nyc. z'o*no,ci uczni10Dzi+ki temu strumie@ %o$"czonyc. nauk 3a'am%y i Ma.amu'ry roz)$ysn"$ &aksc.o'z"ce s$o@ce0

Gam%o%a m1g$ %rze&aia# si+ r1/nyc. ormac.0 G'y 'aa$ )$ogos$a(ie@sta- maniestoa$ si+ &ako !u''a Siak&amuni0 Po&aia$ si+ te/ &ako Wie(*ki Ws%1$czu&"cy 6zenrezig


10/56

90? ycie P.agmo Dru)%y

'e nie%nej gry owieconej postawy &uddy !#ora (zig)ci% spywa dziewiczy strumie* wspczucia

$ pozwaa rosn+ ogrodowi )ad%rajany.by dziki !rlowi )ad%ry rozbyso wiato

prawdziwego serca (#army.

Wa/nym uczniem niezr1nanego Gam%o%y )y$ Drogyn P.agmo Dru)(%a- )+'"cy )ez "t%ienia inkarnac&" !u''y 3.or$a Dzig0 ro'zi$ si+ )ie'ne&ro'zinie- Dri*ung Meszo- 'o*inie Me.- e sc.o'nim Ty)ecie- roku /e(

*aznego tygrysa 6 **** r0- *ogik+ ima'.&amik+0 W tym czasie 'osta$ si+ z$e toarzysto i %om1g$ ukra,# &aka0Peien Lama yruszy$ na %oszukianie z$o'ziei i %okaza$ im 'rog+ $a,cie(go %ost+%oania0 ego %$y s%oo'oa$ to- /e P.agmo Dru)%a okaza$ skru(

c.+ i %raktykoa$ oczyszcza&"c" me'ytac&+0 Przy&"$ %e$ne ,*u)oania mnic.a ieku 'u'ziestu %i+ciu *at0 Przeor za Du*'zin- To*ung G&amar$a i A'ar%rzekaza*i mu %e$ne nauki inai0 Wie,# o &ego ie'zy rozesz$a si+ szeroko0 Nie)y$ &e'nak %e$ni za'oo*ony z tyc. nauk i otrzyma$ o' za&u*%y sze,# skar()1 3a'am%y i inne nauki- a o' Mar ziek&i G&a*%o tekst r'zenne& tantry za(krasamary *inii Naro%y- nast+%nie razem z ie*kim Ga*o%" (11)%oznaa$ ma(n'a*e- me'ytac&e i instrukc&e %i+ciu orm zakrasamary i zteroramiennegoMa.aka*i0 Po' kierunkiem 3unga N&in%o !ugona- Dziomo Lar'zie i ie*u in(

(10) Ty)eta@ski =erku*es(11) S$ynny t$umacz- kt1ry za&moa$ si+ g1nie zakrasamar" i zteroramiennym Ma.aka*"

8


11/56

nyc. %e$ni o%anoa$ nauki Lam Dre (12)0Otrzyma$ tak/e tantryczne nauki iinstrukc&e o' zangsema Da$a G&a*tsena- N&angoma San'zie i N&i*a zuna0

Namszo 5inag %rze%oie'zia$- /e )+'zie on %rzysz$o,ci %rzynosi$ %o/ytekniez*iczonym istotom0

S$ysz"c o s$aie Gam%o%y- P.agmo Dru)%a yruszy$- )y s%otka# go na

g1rze Dak*a Gam%o0 Sk$oni$ si+ 'o ziemi %rze' uoso)ieniem szystkic. !u'('1- 'rugim Wszec.ie'z"cym- niezr1nanym Dag%o Lar'zie0 G'y z ie*kimo''aniem- %$acz"c- oiaroa$ man'a*+- o)u'zi$o si+ &ego umy,*e niezyk$ezauanie0 O%oie'zia$ Gam%o%ie o sym /yciu i me'ytacy&nyc. 'o,ia'cze(niac.0 Gam%o%a %oie'zia$C( Wy'a&e si+- /e ua/asz- i/ to&e osi"gni+cie &est ie*kie0I trzyma&"c gar,# ziarna- 'o'a$C( To &est i+kszeQ

G'y P.agmo Dru)%a us$ysza$ to- utraci$ ca$e 'o,ia'czenie siamat.y0 Wte'yGam%o%a %oie'zia$C( si"'2 na ska*e i o)seru& s1& umys$- nie torz"c /a'nyc. orm0P.agmo Dru)%a zro)i$ tak- i 'zi+ki temu urzeczyistni$ znaczenie Ma.amu'ry0Wte'y %o&ai$a si+ t+cza $"cz"ca ucznia i nauczycie*a i P.agmo Dru)%a zrozu(mia$ %e$ni szystkie nauki !u''y0 P12nie& %rze)ya$ k*asztorze Dak.*aGam%o i znano go &ako &e'nego z =trzec. mistrz1 z 3.am> 6raz z Dysum3&en%a- %ierszym 3arma%"- i Gom%a Sza$atonem0 O' niego zaczyna si+ osiemszk1$ 3ag&uC Drikung- Tak*ung- Lingre 6Druk%a


12/56

,i"tyni Tsi% N&angto- g'zie otrzyma$ o' Niego ie*e nauk- a %rze'e szyst(kim Szi Dzie0(15)Po'o)nie mistrzoie Gam%o%a i Saczien )y*i &ego Nauczy(cie*ami %rzez ie*e /yot10

Pan szystkic. istot RP.agmo Druk%a otrzyma$ iz&i Nauki o' ie*(kiego )ramina Sara.y- o' Ar&a Asangi- Szanti'ey i innyc. ie*kic. Ma.asi'(

'.1- a tak/e o' Wa'/ra&ogini i innyc. i'am10 Lu'zie- kt1rze mie*i si*ne o'('anie i zauanie- mog*i i'zie# go ormie !u''y Siak&amuniego- Aa*okite,(ary- zakrasamary i innyc.0

O' czter'ziestego 'ziei"tego roku /ycia a/ 'o ,mierci- &ego 'zie@ yg(*"'a$ nast+%u&"coC czasie rosn"cego ksi+/yca me'ytoa$ samotnie ka/'egoranka- a %o %o$u'niu 'aa$ g$+)okie nauki sym uczniom- 'zi+ki czemu 'o&(rzea$y ic. umys$yK czasie ma*e&"cego ksi+/yca sku%ia$ si+ na nauczaniutrzec. ro'za&1 ,*u)oa@ 6inai- )o'.isatty i a'/ra&any


13/56

%o&ai$o si+ tym czasieC trz+sienia ziemi- t+cze i za%ac. ka'zi'e$0 Na &egocie*e mo/na )y$o zo)aczy# ie*e re*ikii i r'zennyc. sy*a)0 Wszyscy o)ecni

)y*i ogromnie %oruszeni0

99


14/56

90B ycie Dzigtena Sumgona(18)

m s-asti.'wyciski Siakja ujrza pi+ znakw (19).

kaza szlac#etn cie%k, i aby szerzy+ nauki,rodzi si powtrnie jako zwyciski (zier%awca, /atna Szri.Skaniam si przed nim.

Wie*ki P.agmo Dru)%a mia$ %i+ciuset uczni1- kt1rzy mie*i =)ia$y %a(raso* (20)> A*e &ak ci"/ %otarza$- &ego nast+%c" )+'zie upasaka, kt1ry urze(czyistni$ 'ziesi"ty %oziom )o'.isatty0 Oto .istoria &ego nast+%cy- niezr1(

nanego- ie*kiego mistrza Drikung%y Dzigtena Sumgona0Niez*iczone ka*%y temu- Dzigten Sumgon uro'zi$ si+ &ako zakraartin

Tsi)k&i Muk.&u0 !y$ o&cem tysi"ca ksi"/"t- a*e %orzuci$ kr1*esto- osi"gn"$ o,(iecenie i nazano go CTat.agata Lurig Dynma0 Mimo to- %o&ai$ si+ %12nie&

&ako !o'.isatta 3unzang angkur G&a*%o0 W czasac. !u''y 3a,&a%y o'ro('zi$ si+ &ako garncarz Gak&on- a czasac. !u''y Siak&amuniego %o&ai$ si+ &a(ko Nies%*amiony Liczai- nieo''zie*ny o' samego !u''y0 P12nie& o'ro'zi$ si+

&ako Aczaria Nagar'/una0 Dzi+ki tym /yotom- %rzyni1s$ %o/ytek naukom!u''y i niez*iczonym istotom0

Nast+%nie- )y esenc&a nauk !u''y mog$a rozkitn"#- o'ro'zi$ si+ sz*a(c.etne& ro'zinie Ty)ecie0 ego o&cem )y$ Na*'zior%a Dor'/e- ie*ki &ogin

%raktyku&"cy amantak+- a matk" 5ak&isa Tsynma0 ego naro'zinom toarzy(szy$o ie*e cu'onyc. znak10 O' sego o&ca otrzyma$ nauki o amantace i,ietnie czyta$ i %isa$ ieku czterc. *at0 ego u& U %rzeor Darma- ie*ki5a'ren Gomczen- czcigo'ny 3.or$a ungk.&er i inni- nauczy*i go ie*u sutr itantr0 W tym czasie nazyano go Tsun%a 3&a)- a %12nie& Dor'/e Pa*0

Po&aienie si+ Dzigtena Sumgona %rze%oie'ziano ie*i sutrac.- tan(

rac. i termac. Na %rzyk$a' 0eszie 0onsu jepa Sutra%oie'zianoC =W %1$(nocnym 3ra&u 4niegu %o&ai si+ istota zana 5atna Szri0 Przyniesie %o/ytekmoim naukom i )+'zie %oa/ana trzec. 4iatac.> ongdu Sutra m1iC =Wmie&scu zanym Dri- Vr1'*e D.army- roku ,ini %o&ai si+ 5atna Szri- zgro(ma'zi sto tysi+cy %e$ni y,i+conyc. mnic.1- a nast+%nie o'e&'zie 'o czy(_______________________________________________________________

(18)Dzigten Sum gon 699HB(9?9< )y$ za$o/ycie*em *inii Drikung 3ag&u0 Ten kr1tki /yciorys zi+(to ze =$otego r1/a@ca Drikung 3ag&u> na%isanego zetsagna 5in%ocze- Ten'zin Pema G&a*tsen0Drikung 3&a)gon &est oic&a*n" g$o" Drikung 3ag&u0

(19)Tymi znakami )y$yC &ego kasta- kra&- czas- r1' i ko)ieta- kt1ra )+'zie %rzysz$o,ci &ego matk"0(20)Sym)o* ie*kiego osi"gni+cia0

9?


15/56

ste& krainy Nyna0 nany )+'zie tam &ako Nies%*amiony !ia$y Sugata i otacza#go )+'zie ie*ka ,ita0 W jalpo !ait#ang m1i si+C =W roku ,ini- kr1* Tri(song Dzietsen o'ro'zi si+ &ako Sugata 5atna Szri- na %1$nocny sc.1' o' cu('onego Sam&e (21)- mie&scu zanym Drikung- 2r1'*e D.army0 groma'zisto tysi+cy )o'.isatt1- a %12nie& o'e&'zie 'o czyste& krainy Nyna i znany )+(

'zie &ako Nies%*amiony !ia$y Sugata0 Stanie si+ tam 'oskona$ym kr1*em0> Taki+c 'ok$a'nie %rze%oie'ziano &ego %rzy&,cie0

O&ciec zmar$- g'y Dzigten Sumgon )y$ &eszcze m$o'y0 ego ro'zina utra(ci$a ca$y ma&"tek i musia$ &e& %omaga#- recytu&"c %isma0 3ie'y, oiaroano mukoz+0 G'y %roa'zi$ &" 'o 'omu- %r1)oa$a uciec0 .cia$ &" zatrzyma#- a*e

%rzer1ci$ si+- a ona %oci"gn+$a go za so)"0 Pozostai$ te'y o'cisk sto%y naska*e0 W ieku o,miu *at mia$ iz&+ amantaki0 3ie'y in'zie&- g'y me'ytoa$ Tsi) Lungmocze zrozumia$- /e szystkie '.army samsary i nirany s" nie(

rzeczyistymi %rze&aieniami- tak &ak o')icie *ustrze0 G'y )y$ 3.am- %o(a/ano go tak &ak ie*kiego &ogina 0Dzigten Sumgon urzeczyistni$ %raktyki Ma.amu'ry i k*arone& ,ia'o(

mo,ci- a e ,nie o'ie'zi$ czyst" krain+ Arakta Pa'mai0 O' ie*kiego 5a'rengGomczena otrzyma$ nauki tra'yc&i ka'am0 Lama Lo%a Dor'/e N&ing%o u'zie*i$mu nauk Gu.&asama'/y i innyc.0 G'y %roinc&i 3.am %anoa$a susza- Dzi(gten Sumgon roz'a$ g$o'u&"cym /yno,#- kt1r" 'osta$ &ako za%$at+ za recyto(anie ,i+tyc. %ism0 W ten s%os1) oca*i$ ie*e istnie@0

Wie*e a/nyc. oso)isto,ci zacz+$o %rosi# Dzigtena Sumgona o nauki0

!y$ ,r1' nic. Gon'a Pan'ita- kt1ry %rzy)y$ ze ,ro'koego Ty)etu i o%oie('zia$ mu o P.agmo Dru)%ie0 s$yszaszy imi+ P.agmo Dru)%y- Dzigten Sum(gon )y$ %oruszony- tak &ak *i,cie 'rzea kengszu 'r/"ce na ietrze0 ie*kimysi$kiem %rze'osta$ si+ z 3.am 'o ,ro'koego Ty)etu0 Wz'$u/ ca$e& &ego'rogi rozin+$a si+ t+cza- a o%iekun Dor'/e Leg%a %rzy&"$ ormy kr1*ika i 'zie(cka i us$ugia$ mu- 'a&"c mu szystko- czego %otrze)oa$0 Sze'$ nie)ez%iecz(n"- ska*ist" ,cie/k" %rzez 3&ere0 Tam samoistnie %osta$a sze,ciosy*a)oa ma(ntra %rzemieni$a si+ tarz P.agmo Dru)%y0

Dzigten Sumgon %o'r1/oa$ 'niem i noc"0 Po 'ro'ze s%otka$ ko)iet+ im+/czyzn+- kt1rzy %oie'zie*iC =Przy)yamy o' P.agmo Dru>0 Wi'z"c ic. &a(ko emanac&e Guru- %ok$oni$ si+ %rze' nimi0 O %1$nocy %rzy)y$ 'o k*asztoruP.ag'ru i %eien k.am%a za%rosi$ go 'o ,ro'ka-0 P.agmo Dru%a %oie'zia$C( Teraz szyscy moi ucznioie s" ze mn"0Dzigten Sumgon oiaroa$ mu sztuk+ &e'a)iu- u)ranie i konia- a*e P.agmoDru)%a y&a,ni$- /e oiar ze zierz"t nie %rzy&mu&e i o''a$ konia0 DzigtenSumgon oiaroa$ tak2e /yno,# i P.agmo Druk%a u/y$ &e& oiarnym rytua*ezakrasamary0 Nast+%nie u'zie*i$ mu 'usto%nioego ,*u)oania !o'.isat(

ty i naza$ go !o'.isatt" 5atna Szri0 Po'o)nie &ak o'a %rze*ea si+ z &e'((21) Pierszy )u''y&ski k*asztor Ty)ecie0

9B


16/56

nego naczynia- 'o 'rugiego- P.agmo Dru)%a 'a$ Dzigtenoi Sumgonoiszystkie nauki sutr i tantr0

W tym czasie /y$a ko)ieta- kt1ra )y$a emanac&" Wa'/ra&ogini0 P.agmoDru)%a za%ro%onoa$ Tak*ungoi Tang%ie (22)- a)y /y$ z ni"- a*e Tak*ungTang%a- nie c.c"c o''aa# mnisic. ,*u)oa@- o'm1i$ i kr1tce ko)ieta uma(

r$a0 Lin'zie 5e%a (23)ykona$ naczynie z &e& czaszki0 D*atego te/ s%12ni$ si+ na%u'/+ i g'y %rzysze'$- szystkie oiary )y$y &u/ roz'ane0 Trzyma&"c czaszk+-kr"/y$ mi+'zy mnic.ami otrzymu&"c o' ka/'ego z nic. troc.+ &e'zenia0 Mnisi'a*i mu ty*ko ma$e %orc&e- a*e P.agmo Druk%a 'a$ mu tak ie*e- /e na%e$ni$ ca($" ka%a*+0 Dzigten Sumgon 'a$ &eszcze i+ce&- tak /e &e'zenie %rzykry$o czasz(k+ &ak %araso*0 Lin'zie 5e%a %ot1rnie okr"/y$ zgroma'zonyc. i i'"c- s%onta(nicznie za,%iea$ %ie,@ %o'zi+koania 'u'ziestu ersac.0 Na koniec zat(rzyma$ si+ %rze' Dzigtenem Sumgonem- oiarou&"c mu &e'zenie i %ie,@0

Penego 'nia P.agmo Druk%a %ragn"c s%ra'zi#- czy %o&ai$y si+ &akie,s%ec&a*ne znaki zi"zane z &ego trzema na&)*i/szymi uczniami- 'a$ ka/'emu znic. kaa$ek czeronego materia$u '$ugo,ci &e'ne& sto%y- )y zro)i*i so)ie ka(

%e*usze0 Tak*ung Tang%a u/y$ ty*ko tego- co 'osta$0 Lin'zie 5e%a 'o'a$ z %rzo('u sego ka%e*usza kaa$ek )ae$ny- a Dzigten Sumgon 'o'a$ &eszcze 'rug"sto%+ materia$u- i+c &ego ka%e*usz )y$ znacznie i+kszy0 znano to za )ar'zo

%omy,*ny znak0 3ie'y in'zie& P.agmo Dru%a eza$ Dzigtena Sumgona iTak*unga Tang%+ i %oie'zia$C( Wy'a&e mi si+- /e rzeka Tsang%o y*a$a0 Prosz+ i'2cie i s%ra'2cie to0

O)a& ucznioie zo)aczy*i- /e rzeka %$ynie &ak zyk*e i %or1ci*i- a*e DzigtenSumgon rozumie&"c- /e %ytanie Guru musia$o mie# &aki, ce*- %oie'zia$ muC( 5zeka y*a$a- ,ro'koy Ty)et i 3.am s" za*ane0a%oia'a$o to rozkit aktyno,ci Dzigtena Sumgona i to- /e )+'zie On zna(ny &ako mistrz s%1$za*e/nego %ostaania0

W tym czasie zgo'nie z %rze%oie'ni" P.agmo Dru)%y- Dzigten Sumgonci"/ &eszcze utrzymya$ ty*ko ,*u)oania u%asaki0 Penego 'nia P.agmoDru)%a kaza$ mu %ozosta# %o gru%oyc. naukac. i 'a$ mu instrukc&e na tematsie'mio%unktoe& %ozyc&i Wairoczany- 'otyka&"c &ego g$oy- gar'$a i serca %o(t1rzy$ trzykrotnie =Om A. ung i %oie'zia$C =iesz+ si+- )oiem )+'zieszie*kim &oginem0>

Dzigten Sumgon toarzyszy$ P.agmo Dru)%ie %rzez 'a i %1$ roku0 Wtym czasie guru %rzekaza$ mu szystkie nauki i %oie'zia$- /e )+'zie &ego nas(t+%c"0 G'y P.agmo Dru%a o'c.o'zi$ %ariniran+- z &ego serca yemanoa$a

%romieniu&"ca- %i+cioramienna z$ota a'/ra i roz%u,ci$a si+ sercu Dzigtena(22) Tak*ung Tang%a 699H?(9?:7


17/56

Sumgona ( i'zie*i to inni ucznioie0 Dzigten Sumgon oiaroa$ te'y szy(stko- co %osia'a$- k*asztoroi i %om1g$ )u'oa# stu%+ u%ami+tnia&"c" &egoLam+0

P12nie& s%otka$ ie*u innyc. nauczycie*i0 Dak%o Gotszu* (24)%rzekaza$mu cztery &ogi ma.amu'ry0 O)iecano mu utrzymanie %rzez trzy *ata i '*atego-

szczerze %ragn"c %raktykoa# nauki- kt1re otrzyma$- m1g$ o'e&,# 'o &askiniEczung- )y me'ytoa#0 W ci"gu tyc. trzec. *at osi"gn"$ zrozumienie zen+trz(nego- en+trznego i ta&emnego as%ektu s%1$za*e/nego %ostaania 6ten('re*


18/56

ie'zia$C =Porzu# ten stary- %okryty &e'a)iem tron i i'2 na %1$noc0 Tam %rzy(niesiesz %o/ytek ie*u istotom0>

Dzigten Sumgon ruszy$ na %1$noc i %o 'ro'ze- N&enczen T.ang*.a- zo(sta$ ugoszczony %rzez o%iekuna tego mie&sca0 W Namra kr1* 'uc.1 raz zes" ,it" %rzy&"$ ,*u)oania u%asaki- a Dzigten Sumgon zostai$ '*a nic. ,*a'

se& sto%y &ako %rze'miot ku*tu0 'zie*i$ instrukc&i me'ytacy&nyc. s+%om- kt1(re kr"/y$y na' &ego g$o"- a one %raktykoa$y to 'ok$a'nie0 Penego 'niaucieka&"cy ko@ %rzy)ieg$ 'o niego na &e'no zao$anie0 Wys$a$ tak/e so&"emanac&+- )y za/egna# roz%ocz+t" %rzez Duruk1 o&n+ !o'.ga&a0

Innym razem naucza$ Dam i otrzyma$ ie*e oiar %o' koniec 'nia- kt1(ry y'aa$ si+ )y# )ar'zo '$ugi0 G'y sko@czy$ yk$a'- %oie'zia$ *u'ziomC=Teraz- natyc.miast r1#cie 'o 'om10> I nag$e okaza$o si+- /e z)*i/a si+ ,itnast+%nego 'nia ( )y m1c u'zie*i# nauk - y'$u/y$ 'zie@- zatrzymu&"c s$o@ce0

G'y )y$ na g1rze Namra- kr1* )og1 !ra.ma %o%rosi$ o g$+)okie nauki0 W'ro'ze 'o Drikung %rzy&"$ go ie*ki )1g !ar*.a0 Dzieci z Dzient.ang z)u'oa($y '*a niego tron i g'y usia'$ na nim- naucza$ *u'zi tego miasta0 Naet o'a-kt1ra nie ma umys$u- ys$uc.a$a &ego nauk i y'a$a '2i+k =Nagar'/una>0

Nast+%nie %rzy)y$ 'o Drikung T.e*0 Ma&"c trzy'zie,ci sie'em *at za$o/y$Drikung Dziangcziu) Ling i yznaczy$ Pona Gom%+ Dor'/e Senge- )y kiero(a$ )u'o" k*asztoru0 Wie*u mnic.1 ze)ra$o si+ tam- ciesz"c si+ o)itym 'e(szczem g$+)okie& D.army0

W Ty)ecie &est 'ziei+ciu o%iekun1 D.army0 S%o,r1' nic. !ar*.a-

Sorga- zu%czen Luang- Ter'rom Menmo i Namg&a* 3ar%o sk$oni*i si+ 'o st1%Dzigtena Sumgona- Przy&+*i ,*u)oania u%asaki i o)ieca*i oc.rania# Nauki i

%raktyku&"cyc. *inii Drikung0Innym razem Drikung %raie szystkie 2r1'$a ysc.$y0 Dzigten Sum(

gon 'a$ semu s$u/"cemu 5inczenoi Drak sto osiem turkus1- nakazu&"c za(ko%a# &e r1/nyc. mie&scac.0 e'nak 5inczen Drak ukry$ syc. szatac. &e('en z nic.0 ako%ane turkusy sta$y si+ 2r1'$ami o'y- a ukra'ziony zamieni$si+ /a))+0 askoczony- o'rzuci$ &" o' sie)ie i te& same& c.i*i o,*e%$ na &e('no oko0 Tam- g'zie u%a'$a /a)a- %osta$ strumie@ zany zumik Szara0 Wi+(kszo,# ztyc. strumieni ysc.$a %o'czas ie*kiego %o/aru- kt1ry zniszczy$Drikung T.e* %o$oie czternastego ieku- a*e niekt1re z nic. %$yn" 'o 'zi,0

Dzigten Sumgon ci"/ o%iekoa$ si+ soim starym k*asztorem DensaT.e*0 Penego 'nia 'akinie %rzynios$y sieci zko@skic. $os1 'a tysi"ceosiemset i'am1 i %okaza$y &e &emu0 !y uczci# %ami+# P.agmo Dru%y- z)u'o(a$ stu%+ %omy,*no,ci o '1c. tysi"cac. o,miuset niszac. i umie,ci$ nic. tei'amy0 St"' zi"$ si+ zycza& )u'oania takic. stu%0 O'ie'zi$ tak/e Dak*.aGam%o ( 3*asztor Gam%o%y0 izerunku Gam%o%y y%$yn"$ strumie@ %ro(

mieni ,iat$a i nikn"$ cia$o Dzigtena Sumgona- Osi"gn"$ on tym momen(cie zycza&ne i na&y/sze si''.i skar)1 %rzestrzeni0 W iz&i s%otka$ si+ z

9;


19/56

Anan'" i %rze%roa'zi$ z nim re*igi&n" 'ys%ut+03ie'y, *ama Szang %oie'zia$C =W tym roku 'akinie z 'i&any za%rosz"

mnie i ie*kiego Drikung%+ 'o sie)ie- On &est mistrzem s%1$za*e/nego %o(staania i nie )+'zie musia$ o'e&,# tam0 a nie )+'+ mia$ takiego y)oru0> Nie('$ugo %otem 'akinie %rzysz$y 'o niego i umar$- a*e g'y z&ai$y si+- )y za%rosi#

'o sie)ie Dzigtena Sumgona- On o'm1i$ im i 'akinie zmieni$y te'y so&emo'*ity z za%roszenia -na %ro,)+ o '$ugie /ycie Lamy0 Wszyscy 'akoie i 'a(kinie z$o/y*i mu oiary i o)ieca*i %roa'zi# &ego uczni10

Dzigten Sumgon mia$ ie*u a/nyc. uczni1- mi+'zy innymi '1c.zen1- ie*kiego %rzeora Gura$+- N& G&a*$a L.anang%a (25)- Gara z'inga-Pa*czena z&e- Dru)to)a N&akse- '1c. Tsang(tsang10 !y*i oni na&*e%szymiuczonymi tego okresu0 T.akma DX*'zin- Dak%o DX*'zin i inni )y*i 'zier/a(cami inai0 Gesze ka'am%y )y$ mi+'zy innymi 3&o Dor'/e N&ing%o- a t$uma(

czami Nu%- P.ak%a i inni0 Na&i+kszymi tantrykami )y*i Tre- Ngok- a &oginamiDutsi- !e*%o i inni0 G'y Dzigten Sumgon naucza$- %o&aia$y si+ t+cze- a )ogo(ie zsy$a*i 'eszcz kiat1 z nie)a0 Maczen Pomra- i inni o%iekunoie ys$u(c.a*i &ego nauk- a kr1*oie Ty)etu- In'ii i .in 'arzy*i go ie*kim zauaniem0W tym czasie Dzigten Sumgon mia$ %i+#'ziesi"t %i+# tysi+cy %i+ciuset 'u('ziestu %i+ciu uczni10 A)y zas%okoi# %otrze)y tego oceanu uczni1- Matro-kr1* nag1 i 2r1'$o szystkic. )ogact D/am)u'i%y- utrzymya$ ic. k*asz(tor0

W %o)*i/u Drikung T.e* )y$a ska$a nazyana Grz)ietem La- kt1r"

Dzigten Sumgon u&rza$ &ako man'a*+ zakrasamary- za$o/y$ tam k*asztor iszerzy$ nauki '*a 'o)ra ie*u istot0 Wy)u'oa$ nast+%n" stu%+ %omy,*no,ci o*icznyc. niszac.0 Wyremontoa$ tak/e k*asztor Sam&e0

G$1nym &i'amem Dzigtena Sumgona )y$ zakrasamara man'a*i %i+(ciu emanac&i i czasami %o&aia$ mu si+ te& ormie %o to- )y %omaga# tym-kt1rzy mie*i i tru'no,ci %raktyce0 G'y Min&ak- e sc.o'nim Ty)ecie-y)uc.$a o&na- oc.roni$ *u'zi 'zi+ki sym cu'onym mocom0 Licz)a &egouczni1 zros$a 'o sie'em'ziesi+ciu tysi+cy0 Na&z'o*nie&si s%o,r1' nic. osi"g(n+*i o,iecenie &e'nym /yciu- a ci o ,re'nic. z'o*no,ciac. st"%i*i na r1/ne

%oziomy )o'.isatty- %ozosta*i za, roz%ozna*i %rzyna&mnie& natur+ umys$u0W &e'ne& z %rze%oie'ni o Dzigtenie Sumgonie %oie'zianoC =groma(

'zi sto tysi+cy tu*ku ie*kic. istot0> Tuta& =tu*ku> oznacza mnic.1 utrzymu(&"cyc. 'oskona$" 'yscy%*in+- a =ie*kie istoty> !o'.isatt10 W innyc. )io(graiac. m1i si+- /e Dzigten Sumgon &e'ne& c.i*i o'ie'zi$ szystkiekrainy !u''1- i'zia$ !u''1 takic. &ak Amita).a i Akszo).ia i s$uc.a$ ic.nauk0 Dzigten Sumgon %oie'zia$- /e ystarczy ty*ko us*ysze# &ego imi+ i &e,*ito mo/*ie- o'ie'zi# La&e*- Drikung- )y nie o'ro'zi# si+ &u/ ni/szyc.

,iatac.0 Do'a$ tak/e- /e ktoko*iek mo'*i si+ 'o niego- nieza*e/nie &ak 'a*eko(25)N& G&a*$a L.anang%a C %o%rzenia inkarnac&a Wie*kiego Dziamgona 3ongtru*a0

9


20/56

si+ zna&'u&e- otrzyma )$ogos$aie@sto- a &ego me'ytac&a stanie si+ *e%sza0 Po(ie'zia$ r1nie/- /e szystkie istoty /y&"ce g1rac. Drikung- naet mr1ki-nie o'ro'z" si+ ni/szyc. ,iatac.0

O%iera&"c si+ na esenc&i sutr i tantr- Dzigten Sumgon %rzekaza$ nauki- kt1(re &ego ucze@ zenga Sziera) Dziugne za%isa$ 'zie*e o stu %i+#'ziesi+ciu roz(

'zia$ac. i czter'ziestu 'o'atkac.- nazyanym =Gong zik03r1* nag1 Me*tro iczen %rzy)y$ kie'y, 'o Drikung %rosz"c o nauki0

Dzigten Sumgon ys$a$ ia'omo,# 'o syc. uczni1- )y %ozosta*i na o'oso()nieniu- tak )y ci- kt1rzy $a'a&" cu'onymi mocami nie zaszko'zi*i na'ze i/e)y ci- kt1rzy nie ma&" takic. mocy- sami nie ucier%ie*i0 Wia'omo,# 'otar$a 'oszystkic. z y&"tkiem ma.asi''.y Gar Dan%y- kt1ry me'ytoa$ o'*eg$e&

&askini0 G'y naga %rzy)y$- ro)i"c ie*e .a$asu- us$ysza$ go tak/e Gar Dan%a0Wysze'$ z &askini- )y zo)aczy#- co si+ 'zie&e i u&rza$ %rzera/a&"cego- ciemno(

nie)ieskiego +/a- kt1rego cia$o trzykrotnie otacza$o k*asztor- a g$oa zag*"'a($a okno %oko&u Dzigtena Sumgona0 Nie stara&"c si+ zrozumie# tego- co zo)a(czy$- Gar Dan%a %omy,*a$- 2e naga c.ce zrani# Guru i zamaniestoa$ si+ &akoie*ki garu'a- kt1ry o'%+'zi$ nag+0 W 5y*%a Trang zna&'u&e si+ yra2ny ,*a'nagi- a Dermo Mik o'cisk %ozostaiony %rzez garu'+- g'y ten usia'$ na ska(*e0 W %o)*i/u rzeki 3.&ung(Nar Ge* s" ,*a'y zar1no garu'y &ak i nagi0

Ar.at z e&*onu 'oie'zia$ si+- /e ma.a%an'ita Siak&a Szri !.a'ra y()iera si+ 'o Ty)etu i 'a$ )ratu ma.a%an'ity )ia$y *otos %rosz"c- )y ma.a%an'itaoiaroa$ go Nagar'/unie0 G'y Siak&a 4ri !.a'ra %rzy)y$ 'o Ty)etu- u'zie*i$

ie*u ,*u)oa@ mnisic.- *ecz nie ie'zia$- g'zie zna*e2# Nagar'/un+0 Po cere(monii 'aa$ noo y,i+conym mnic.om szaty- a*e g'y kie'y, %eien ucze@Dzigtena Sumgona %o%rosi$ go o mnisie ,*u)oania i o szaty- Siak&a Sri !.a'ras%ostrzeg$- /e za)rak$o ic.0 cze@ na*ega$ i &e'en ze s$u/"cyc. o'e%c.n"$ gotak mocno- /e u%a'$ i %o%$yn+$a mu kre z nosa0 Wcze,nie& Siak&a Sri !.a'raka/'ego ranka- g'y recytoa$ sie'miocz+,cio" mo'*it+- mia$ iz&+ Tary- a*e

%o tym y'arzeniu %rzez sze,# 'ni Tara nie %okaza$a mu si+0 Wreszcie si1'me(go 'nia %o&ai$a si+ o'r1cona %*ecami0 a%yta$ &"C =zy zro)i$em co, z$ego>O'%oie'zia$aC =T1& s$u/"cy u'erzy$ ucznia Nagar'/uny i s%oo'oa$- /e

%o%$yn+$a mu kre z nosa0> G'y za%yta$- &aki s%os1) mo/e si+ oczy,ci#- Tara%ora'zi$a muC =szy& ty*e szat D.army- i*e masz *at i oiaru& &e mnic.om- kt1rzy%rzy&e*i %e$ne ,*u)oania- a kt1rzy szat nie ma&"0> Siak&a Sri !.a'ra %r1)oa$o'szuka# %o)itego mnic.a0 G'y o'na*az$ go i %ozna$ imi+ &ego nauczycie*a- 'o(ie'zia$ si+- /e Dzigten Sumgon )y$ inkarnac&" Nagar'/uny0 Wys$a$ &e'nego zesyc. s$u/"cyc.- )y oiaroa$ )ia$y *otos Dzigtenoi Sumgonoi0 DzigtenSumgon tak/e %rzes$a$ mu ie*e oiar i za%rosi$ Siak&a Sri !.a'r+ 'o Drikung-*ecz ma.a%an'ita nie %rzy)y$- c.ocia/ y%oie'zia$ ie*e mo'*it0 Poniea/

Nagar'/una ,ia'omie o'ro'zi$ si+ &ako Dzigten Sumgon %o to- )y roz%roszy#nie$a,cie %og*"'y i naucza$ Drikung- Siak&a Sri !.a'ra nie i'zia$ %otrze(

98


21/56

)y- a)y tam &ec.a#0W tym czasie ie*u mnie&szyc. %an'it1 o'ie'za$o Ty)et0 e'en z nic.

( !i !.uti zan'ra- %oie'zia$C =!+'ziemy 'yskutoa# z ka'am%ami- )o ci-kt1rzy %raktyku&" ma.amu'r+- k$ami"0> Siak&a Sri !.a'ra %ora'zi$ muC =Niem1 tak0> i o%oie'zia$ %rzytoczon" y/e& .istori+0 =Poniea/ Dzigten Sum(

gon &est ie*kim nauczycie*em Y 'o'a$ ( %oiniene, /a$oa#- /e to %oie'zia($e,0> !i !.uti zan'ra %rzy)y$ 'o Drikung- yzna$ so&" in+ i ykona$ ize(runek zakrasamary na g1rze Sin%ori0

Penego 'nia ie*ki uczony Dru 3&amo %rzy)y$ 'o Drikung z Sak&a- )y%o'&"# 'yskus&+ z Dzigtenem Sumgonem0 G'y u&rza$ tarz guru i &ego '1c.g$1nyc. uczni1 zanga Sziera)a Dziungne i zanga Drag%+ Dziungne- zo(

)aczy$ ic. &ako samego !u''+ oraz Szari%utr+ i Mau'ga*ia&an+0 Po tym nie )y$&u/ stanie s%iera# si+ z Dzigtenem Sumgonem i sta$ si+ &e'nym z &ego na&a(

/nie&szyc. uczni10 P12nie& nazyano go Dor'/e 5e%a0 Na%isa$ tekst zany=T.egczen Ten%ai N&ing%o> ( komentarz 'o nauk Dzigtena Sumgona0Licz)a uczni1 Dzigtena Sumgona ci"g*e zrasta$a0 Po'czas kt1rego,

o'oso)nienia %orze 'eszczoe& roz'ano sto tysi+cy %atyczk1 %o to- )y %o*i(czy# mnic.1 )ior"cyc. u'zia$ zgroma'zeniu0 Nie'$ugo %otem ys$ano %o'a tysi"ce sie'miuset mnic.1 'o La%czi- Tsari i na g1r+ 3ai*asz0 W nast+%(nym roku Drikung ze)ra$o si+ %ononie sto trzy'zie,ci tysi+cy mnic.10

3ie'y, 3arma%a Dysum 3&en%a %rzy)y$ 'o Drikung- kr1tce %o o'ie('zeniu Dak*.a Gam%o0 W !am T.ang Dzigten Sumgon raz z uczniami zgoto(

a*i mu gor"ce %rzy&+cie0 Wte'y 3arma%a zo)aczy$ Dzigtena Sumgona &ako!u''+- a &ego '1c. g$1nyc. uczni1 &ako Szari%utr+ i Mau'ga*ia&an+ otoczeniu ar.at10 G'y %or1ci*i 'o g$1ne& sa*i Serk.ang- 3arma%a %ono(nie u&rza$ Dzigtena Sumgona &ako !u''+- a &ego '1c. uczni1 &ako Ma&tre&+ iMa@'ziu,riego- otoczonyc. %rzez )o'.isatt10 Dusum 3&en%a okaza$ ie*kiszacunek i otrzyma$ ie*e nauk0 &rza$ tak/e ca$e Drikung &ako man'a*+ za(krasamary0

astanaiano si+- kto utrzymya# )+'zie *ini+- g'y Dzigten Sumgono'e&'zie0 Guru ua$ ie*u ze syc. uczni1- a*e %o '$ugim namy,*e %ostano(i$- /e nast+%c" )+'zie kto, z &ego ro'zinnego k*anu- Drug&a* 3&ura0 Poniea/uro'zi$ si+ 3.am- ys$a$ &e'nego ze syc. uczni1- Pa*czena Sri P.uk%+- )yuczy$ cz$onk1 &ego ro'ziny0 zyni"c ie*e cu'1 i s$ai"c imi+ sego gurunaucza$ on u&a Dzigtena Sumgona ( 3ynczioga 5inczena- &ego syna ( An&eAntraka i nuk10 Poruszeni %rzenie,*i si+ 'o ,ro'koego Ty)etu0 Ic. 'zie&eo%oie'ziano =$otym r1/a@cu 'rikung kag&u0>

3t1rego, 'nia Dzigten Sumgon %o*eci$ so&emu ucznioi o imieniu Garzie'ing i,# na most Soksam i oiaroa# torm+ nagom /y&"cym o'zie i %o(

ie'zia$ muC =Otrzymasz niezyk$y skar)0 3r1* nag1 Sokma Me oiaroa$Gar zie'ingoi z") !u''y i trzy 'rogocenne k*e&noty0 Poszec.nie ua/a

97


22/56

si+- /e z") ten otrzyma$ kr1* nag1 Dra'rok &ako o)iekt czci0 !y$ to naga- kt1ryzyk*e %rze)ya$ re&onie Maga'.y- a*e %rzy)y$ %rzez %o'o'n" )ram+ 'oSoksam0 Gar zie'ing %rzekaza$ z") i k*e&noty Dzigtenoi Sumgonoi- kt1ry

%oie'zia$C =est $a,ci" rzecz" zr1ci# skar) $a,cicie*oi- 'a&"c 'o zro(zumienia- /e )y$ on kie'y, &ego $asno,ci"0 =!y sta# si+ )ogatym- 'o'a$- %oi(

niene, ykona# m1& izerunek i umie,ci# z") &ego sercu a%roszono zna(komitego c.i@skiego artyst+- )y y)u'oa$ %os"g- a z") umieszczono e(n"trz &ako re*ikie0 Dzigten Sumgon ie*okrotnie )$ogos$ai$ t+ igur+0 Sta$aona Serkang i nazyano &" Serkang zie'zie 6Mistrz D.army z Serkang Prze%oia'a$o to %rzy&,cie G&a*$y 3unga 5incze(na0 Nast+%nie %o%rosi$ zenga Sziera)a Dziung(ne- )y zosta$ &ego nast+%c"- a*e

ten- %oo'oany skromno,ci"- o'm1i$0 Po%rosi$ i+c o to Gura$+ Tsu*trimaDor'/e i ten zgo'zi$ si+0

?:


23/56

Po to- )y zac.+ci# *eniyc. 'o %raktykoania D.army- Dzigten Sumgono'sze'$ %ariniran+ ieku sie'em'ziesi+ciu %i+ciu *at- roku ognistegoo$u0 ia$o s%a*ono trzynastego 'nia miesi"ca Wa&szaka- !ogoie storzy*ic.mury oiar0 3iaty s%a'a&"ce z nie)a %okry$y ziemi+ na ysoko,# ko*an0zaszka Dzigtena Sumgona %ozosta$a nienaruszona %rzez ogie@- a &ego m1zg

%o&ai$ si+ &ako man'a*a zakrasamary sze,#'ziesi+cioma 'oma maniesta(c&ami- )ar'zie& yra2na- ni/ g'y)y zro)i$ &" zr+czny artysta0 ego serce te/ nies%$on+$o i zmieni$o s" )ar+ na z$ot"0 Wskazya$o to- /e )y$ on inkarnac&"!u''y0 Po&ai$o si+ tak/e ie*e re*ikii0

Wi+kszo,ci o)rz+'1 %o ,mierci Dzigtena Sumgona 'okona$ zengaSziera) Dziung(ne- c.o# cze,nie& o'm1i$ zostania nast+%c" mistrza0 'a$ si+na g1r+ Senge P.ung%a- )y zo)aczy# man'a*+ zakrasamary i u&rzaszyDzigtena Sumgona- %omy,*a$- /e %oinien z)u'oa# tam k*asztor0 Wte'y %o(

nonie mia$ iz&+ Dzigtena Sumgona- kt1ry %o&ai$ si+ &askini Sama'.i nate& g1rze i %oie'zia$C =Synu- r1) co c.cesz- *ecz &e'nocze,nie kieru& si+ moimizamierzeniami>- a %otem znikn"$0 zenga Sziera) Dziung(ne z)u'oa$- zgo'(nie ze sym /yczeniem- stu%+ %omy,*no,ci z ie*oma niszami zan" =M+'(rzec- $a'ca trzec. ,iat1>0 W stu%ie te& umie,ci$ serce Dzigtena Sumgona iinne re*ikie0 3ieru&"c si+ /yczeniami guru z)u'oa$ z g*iny zmieszane& zez$otym %iaskiem- szaranem i r1/nymi ro'za&ami ka'zi'e$ stu%+ =Esenc&a cia$a (oz'o)a ,iata>0 W stu%ie te& umie,ci$ czaszk+ i m1zg Dzigtena Sumgona i innere*ikie- mi+'zy innymi teksty inai- kt1re %rzyi1z$ z In'ii Atiszia i =Pra'/(

nia%aramit+> stu tysi"cac. ers10Dzigten Sumgon %rze)ya teraz e =Wsc.o'nie&- ie*kie&- szec.%rze(

nika&"ce& krainie !u''y> otoczony %rzez niez*iczonyc. uczni1 z Drikung- kt1(rzy umar*i ma&"c '*a niego ie*kie o''anie0 G'y tacy *u'zie umiera&"- o'ra'za(

&" si+ tam natyc.miast0 Dzigten Sumgon k$a'zie '$onie na ic. g$oac.- )$ogo(s$ai ic. i ser'ecznie ita0

?9


24/56

(zigten Sumgon

??


25/56

2

Pie,ni

?09 Mo'*ita 'o Lam1 Linii

3yncziog Trin*e& ang%o 6'u'ziesty %i"ty nast+%ca Dzigtena Sumgona i 'ru(ga inkarnac&a Drikunga 3&a)gon zetsanga 5in%ocze< na%isa$ t+ mo'*it+ 'oLam1 Linii Drikung0

1enny lamo obdarzony trzema rodzajami dobroci (26),'nany jeste jako (rikungpa.)szelki pokj samsary i nirwanypowstaje z modlenia si do ciebie. 2ie trzeba mwi+ nic wicej.

"odl si do 1iebie,(rogi rdzenny 3amo,!try jeste nad moj gowa, na dysku so*ca i ksi%yca.

"odl si do 1iebie,)ielki )ad%rad#aro, (#armakajo,Przebywajcy w paacu (#army, w gmin.

"odl si do 1iebie,4ilii Prad%niab#adro,Przebywajcy na wsc#odzie w Sa#or, paacu krla.

"odl si do 1iebie,czony ma#apandito 2aropo,Przebywajcy na pnocy, w klasztorze P#ulla#ari.

"odl si do 1iebie,4umaczu "arpo 3otsao,przebywajcy na poudniu, w klasztorze (roo 3yng

"odl si do 1iebie,

"ila Sziepa (ord%e,(26) 'zie*anie A).iszeki- Lungu i ustnyc. instrukc&i0

?B


26/56

Przebywajcy w pustelni, w nie%nej krainie 3apczi.

"odl si do 1iebie,"istrzu, !rlu 3ekarzy,Przebywajcy na wsc#odzie, na grzrze !lejnotw, ampo.

"odl si do 1iebie,"istrzu, samopowstay &uddo,Przebywajcy we wspaniaej 4atsa (27), 5rdle (#army,

"odl si do 1iebie,(obry "istrzu, (#army,Przebywajcy w (risea, w (ziancziub 3ing.

"odl si do 1iebie,)ielki 2auczycielu "nic#w 4sultrimie (ord%e.

"odl si do 1iebie,Synamie (rakpo,Przebywajcy w pnocnej )adzrasanie (28).

"odl si do 1iebie,

1zengo (ord%e (rakpo,Przebywajcy w 6dwc# klasztorac#7 (ri i (en (29), tronac# (#army.

"odl si do 1iebie,1zungpo (ord%e (rakpo,Przebywajcy w niezmiennym Paacu )ad%ry.

"odl si do 1iebie,4#ok#o /inczenie Senge,Przebywajcy w 81udownym paacu wielkiej szczliwo+i9.

"odl si do 1iebie,4samcze (rakpo Synamie,Przebywajcy w spontanicznie powstaym 8!lasztorze czystoci:.

"odl si do 1iebie,

(27) Tatsa( P.ag'ru- kraina- kt1re& zy$ i naucza$ P.agmo Druk%a0(28) Drikung(29) Drikung i Densa T.e* Y k*asztor P.agmo Druk%a

?H


27/56

1zuni (ord%e /inczenie,Przebywajcy w klasztorze 3#yndrub, w gmin.

"odl si do 1iebie,4ulku (ord%e jalpo,

Przebywajcy w paacu 4as#i P#untsok.

"odl si do 1iebie,)szec#wiedzcy 1zeki jalpo (30),Przebywajcy w klasztorze (akpa /abdziam.

"odl si do 1iebie,(uc#owy przyjaciela (yndrub jalpo,

Przebywajcy w paaca 4sek#a (eden."odl si do ciebie,"istrza (akpo ;ang.Przebywajmy na grze 8Pi+ Szczytw:, w 1#inac#.

"odl si do 1iebie,!rla (#army /inczenie Palsang,Przebywajcy w paacu 8'jednoczenia i spokojenia9.

"odl si do 1iebie,/inczenie 1zieki jaltsenie,Przebywajcy w 8)ewntrznym paacu d#armakaji.:

"odl si do 1iebie,/inczenie 1ziekji jalpo,Przebywajcy w paacu 8Spontanicznego przejawienia:.

"odl si do 1iebie,jalang !unga /inczenie,Przebywajcy w paacu 82iezmiennego bod#i.:

"odl si do 1iebie,4y, ktrego zw jallang /atna,Przebywajcy w tajemnym miejsca 4er 4ro, grnym Szo.

(30)e'en z g$1nyc. Nauczycie*i Tsongk.a%y0 Dzi+ki niemu ie*i %raktyk *inii 3ag&u %rzesz$o 'otra'yc&i Ge*ug0

?


28/56

"odl si do 1iebie,"a#apandito Palgji jatso,Przebywajcy w paacu P#agmo 4se.

"odl si do 1iebie,

2iezrwnany 1zogjal P#untsok,Przebywajcy w 82iewzruszonym paacu wad%ry9.

"odl si do 1iebie,)ielki 2auczycielu mnic#w 2amd%omie P#untsok,Przebywajcy w 8)ad%ra


29/56

"istrzu !yncziogu 4endzinie (rodyl,Przebywajcy na szczycie 4aszi 4suk.

"odl si do 1iebie,piekunie 1ziekji jaltsenie,

Przebywajcy w pustelni 82iezmiennego owiecenia.:

"odl si do 1iebie,2iezrwnany 1zokji 2jimo.Przebywajcy w pustelni, 8"iejscu niezmiennej szczliwoci.

"odl si do 1iebie,(obry Pema jaltsenie,

Przebywajcy w stanie wiadomoci, ktrym jest wielka szczliwo+."odl si do 1iebie,)ielki regencie "a#a "andzi,Przebywajcy w 2jin (zong, doskonaym miejscu ma#ajany.

"odl si do 1iebie,/inczenie 4enpai (zegjen,Przebywajcy w paacu ,/adosnego blasku so*ca.:

"odl si do 1iebie,2ajwy%szy zwycizco, 4ukje 2jima,Przebywajcy w paacu 8)iecznej (#army.:

"odl si do 1iebie,)iddjad#aro 2udenie (ord%e,Przebywajcy w staro%ytnym zamku (#army, w Szedrub,

"odl si do 1iebie,(zietsynie !yncziok 1zykjab,Przebywajcy w sawnym klasztorze (ziangcziub 3ing.

"odl si do 1iebie,2iezrwnany 1z=kji 3odro,Przebywajcy na szczycie (#armaczakry najwy%szej jany.

"odl si do 1iebie,

2ajwy%szy przewodniku, Sziai 3odro,Przebywajcy w doskonaym stanie wielkiej szczliwoci

?


30/56

i klarownej wiadomoci.

"odl si do 1iebie,)spuczujcy rdzenny lamo,!try siedzisz nad moj gow, na dysku so*ca i ksi%yca.

Prosz, pobogosaw wszystkie istoty szeciu wiatw.Prosz, pobogosaw je, tak aby dojrzay i wyzwoliy si.by porzuciy przywizanie do obiektw po%dania.by ic# splamienia oczyciy si same z siebie.by ic# ciaa przemieniy si w idamy.by urzeczywistniy swj gos jako nieoddzielny od mantry.by rozpoznay swj umys jako d#armakaj.Prosz, pobogosaw mnie,

by urzeczywistnieniu towarzyszyy siy %yciowe,0ak dziao si to w %yciu 3amw 3inii.Prosz, pobogosaw mnie,bym praktykowa miujc dobro+ i wspczucie(la dobra wszystkic# moic# matek, wypeniajcyc# przestrze*.bym rozpozna wszystkie zjawiska samsary i nirwany,0ako majce ten sam smak ma#amudry.

6Na%isa$ to Drikung Wan'e- Trin*e& ang%o- na %ro,)+ s$anego Trin*e&a

G&urme T.agyn0

2ie rozpoznajc wasnej natury jako (#armakai,mys jest owadnity przez nawyki i emocje."atko, wszystkie czujce istoty bdz w samsarze.

?wita "atko,oc#ro* je, prosz>

Poniewa% (#arma nie narodzia si w sercu mego umysu,Pod%am tylko za sowami.$ zwodzony jestem przez koncepcje.(oskonaa "atko oc#ro* mnie, prosz>

4rudno jest rozpozna+ natur umysu,jrzawszy j, nie stwarza+ niczego.&dc rozproszony, angazuj si w ze dziaania?wita "atko uwa%noci, oc#raniaj mnie prosz>

Samopowstay umys pierwotnej niedualnej mdrociSc#wytany przez dualistyczne nawyki0est sptany we wszystkim czego by nie robi.?wita "atko niedualnego umysu, oc#raniaj mnie prosz>

1#ocia% przebywam w doskonaym znaczeniu,2ie rozpoznajc wspzale%nego powstawania,2ie wiem co nalezy przyj+, a co odrzuci+.?wieta "atko )szec#wiedzy, oc#raniaj mnie prosz>

mys, jak przestrze*, jest wolny od stwarzania.)asnie dlatego wszystko jest od niego nieoddzielne."y, uczniowie, zwyczajne istoty, prosimyEc#raniaj nas "atko (oskonaoci < cakowicie przebudzony &uddo>

B


38/56

?08 Pie,@ roz&a,nia&"ca s%omnienia

G'y Dzigten Sumgon %rze)ya$ Drikung T.e*- ze)ra$ syc. uczni1 na $"(ce za k*asztorem i %o%rosi$ ic.- )y ukaza*i se cu'one moce0 Wszyscy z'o$a*i

to zro)i#- z y&"tkiem &e'nego- 5inczena Draka- kt1ry nag*e umar$ ze sty'u0G'y )ior"cy u'zia$ zgroma'zeniu- %r1)oa*i %o#iartoa# &ego cia$o- )y &eoiaroa# s+%om- cia$o o%ar$o si+ no/om0 Dzigten Sumgon 'otkn"$ ko@cemse& *aski serca tru%a i za,%iea$ %ie,@0

Skaniam si do stp P#agmo (rupy.

Suc#aj, /inczenie (raku, mj synu.!a> ) czasie mierci.

?wiatowe dziaania s kamstwem.siem wiatowyc# d#arm jest jak kolory tczy.Pomyl, czy mo%esz im zauAa+F

1zy widzisz rozdzielenie przyjaciFczucia do bliskic# ci osb s kamstwem (38).Szczere sowa s jak ec#o.Pomyl, czy mo%esz im zauAa+F

1zy widzisz powstawanie i rozpad czterec# elementw ciaaF'udzenia siy i mo%liwoci s tak%e kamstwem.)iosenny kwiat modoci 0 e,*i kto, my,*i- /e &ego %raktyka sama'.i &est$a,cia- a*e nie %otrai o'nie,# si+ 'o %osta&"cyc. umy,*e rzeczy i zrozu(mie# ic. s%1$za*e/ne& natury- nie )+'zie z'o*ny %roa'zi# 'o %raktyki ,ia(

ta z&aisk0 G'y nie %otrai utrzymya# ua/no,ci- ooc %raktyki )ar'zo $atozniknie z %oo'u my,*i i zen+trznyc. arunk10 e,*i nie otrzyma nauk z Li(

B7


42/56


43/56

czyni# %o/yteczne 'zia$ania cia$a- moy i umys$u0 Dzi,- $a,nie tym mome(ncie- musi si+ zacz"# 'zia$a# e $a,ciy s%os1)- cia$em- mo" i umys$em0Poinno si+ to ro)i# '*a 'o)ra szystkic. istot- a)y mog$y 'o,ia'czy# szcz+(,*io,ci- uo*ni$y si+ o' cier%ienia i osi"gn+$y stan !u''y0

Nie na*e/y utrzymya# te& motyac&i umy,*e zyk$y s%os1)- a*e

musi si+ ona ro'zi# z g$+)i serca- z same& &ego istoty- ze sz%iku ko,ci0 G'y kto,c.ce kra,#- za)i&a#- rani# czy o)maia# i R)o'.isatta o'%oia'a z$o,ci-'zia$a&"c taki sam s%os1)


44/56

'ama )$ogos$ai i %rzekszta$ca szystkie zen+trzne z&aiska- %rzynosz"c %o(/ytek so)ie i %rzyczyn+ szcz+,cia szystkim istotom0 D*atego %oinno si+ nie(ustannie roz%oznaa# sie)ie &ako i'ama i %raktykoa# to0 Niekt1rzy m1i"-/e cia$o- kt1re izua*izu&e si+ %o'czas %raktyki &est nieczyste i )+'zie %12nie&zast"%ione %rzez inne cia$o &ako rezu*tat %raktyki ( &est to )$"' 'ua*istycznego

%omieszania na'ziei i "t%*io,ci0 W tantrze =4ri Sam).uti> %oie'zianoC

4o ciao jest budd na%isanoC

2iewyra%alnej wspistniejcej mdroci2ie mo%na odnale5+ na zewntrz."o%na j dostrzec jedynie w gbokim oddaniu(la guru i w rozwijaniu po%ytecznyc# dziaa*.

Guru- kt1ry o)&a,nia nam samo,ia'om" m"'ro,# i o)'arza )$ogos$aie@s(tem- &est )ar'zie& $askay ni/ szyscy !u''oie trzec. czas1 i istocie

&est uoso)ieniem szystkic. !u''10 e/e*i me'ytu&emy na Lam+ sercu i z

%e$nym o''aniem nieustannie mo'*imy si+ R'o niego- to uzyskamy szystkie$a,cio,ci !u''y0 W tantrze =Atikoe%a> m1i si+C

) tantrycznej praktyce,4en, kto wizualizuje wspczujcegouru) sercu, we wntrzu doni,$ na szczycie gowy Hsignie waciwoci tysica &uddw.

W tantrze =G&utru*'raa> na%isanoC

H?


45/56

Ini blisko, ani daleko,Ile zawsze trzeba by+ nieoddzielnym Jod 3amyK.Powinno si skania+ w trzec# czasac# Jprzed nimK$ utrzymywa+ go) paacu swego serca.

e,*i nie ma si+ a)so*utnego o''ania '*a Lamy i i'zi si+ go &ako zycza&n" is(tot+- to o)o&+tnie &ak ie*e uzyska si+ )$ogos$aie@st- nie zaoocu&" oneszec.ie'z"- naet &e,*i )+'zie si+ %$aka#- ro)i# %ok$ony- okr"/a# stu%+ i %ro(a'zi# ascetyczne /ycie- %oniea/ na czystym %o*u Guru zasiano nasionio z$e(go %og*"'u0 W tantrze =Gu.&asama'/a m1i si+C

&ez wiose, d5 nie przepynie morza.

4ak samo nie przekroczy si samsary bez uru,2awet gdyby posiado si ca wiedz.

Mo/na my,*e#- /e !u''oie %rzesz$o,ci o'esz*i- !u''oie %rzysz$o,ci &eszczesi+ nie %o&ai*i- a !u''oie tera2nie&szo,ci nie %rze)ya&" z nami- a*e Gurukt1ry %rzekazu&e nam )$ogos$aie@sto- otrzyma$ &e nie o' &e'nego- '1c.-stu czy naet o' tysi"ca- a*e o' niesko@czone& i*o,ci !u''10 D*atego trze)ai'zie# Guru &ako %e$ni 'oskona$ego !u''+ Wa'/ra'.ar+ i nieustanie mo'*i#si+ 'o niego0

B0 Me'ytac&a Ma.amu'ry

Tak i+c utrzymu&emy cia$o- mo+ i umys$ &ako nieo''zie*ne o' cia$a-moy i umys$u guru0 Samsara i nirana s" %o&+ciami ytorzonymi naszymumy,*e0 Wen+trzna %ra'a umys$u o' niema&"cego %ocz"tku czasu &est niena(

ro'zona &ak ,ro'ek nie)a0 Poinno si+ utrzymya# umys$ o*nym o' szyst(kic. %ozytynyc. czy negatynyc. %o&+#0 rzeczyistnienie natury umys$u-kt1ry &est nieistnie&"cy i nienaro'zony- zie si+"a#amudra. Wie*ki )raminSara.a %oie'zia$C

&rak myli to ciao "a#amudry 2ie oczekuj %adnego owocu czy rezultatu.

W %ustce 6Ma.amu'rze< nie ma /a'nego %rze'miotu- na kt1ry mo/na )y me'y(

toa#- nie ma /a'nego kszta$tu i ko*oru0 !u''oie trzec. czas1 nie i'z"umys$u0 W tantrze =Gu.&asama'/a %oie'zianoC

HB


46/56

2atura pustki jest wolna od wszystkic# istniejcyc# rzeczy m1i si+C

'aiste najwy%szym urzeczywistnieniem jest &udda>"o%na osign+ stan &uddy przez doskonalenie umysu.Poza tym drogocennym umysem2ie ma %adnyc# &uddw czy istot.

Aktyno,ci cia$a- moy i umys$u- %o&aia&"ce si+ z D.armakai- %rzynosz" %o(/ytek- e $a,ciy s%os1)- szystkim istotom a/ 'o ko@ca samsary- tak &akk*e&not s%e$nia&"cy /yczenia0 Te aktyno,ci cia$a- moy i ,ia'omo,ci s"nie(ograniczone i o*ne o' %og*"'10 W tantrze =Pa*gong%a Lungton>m1i si+C

Poza pojciami, jak niebo S%otka$a si+ z Ame Tsu*trim Dziamtso 6ie*kim ogi(nem< i %oie'zia$aC =.ocia/ nie ma e mnie %rzyi"zania 'o ,iatoego /y(cia- &e,*i %o$"czymy si+- naszymi %otomkami )+'" o,iecone istoty- kt1re %rzy(nios" ie*e %o/ytku naukom !u''y0>

Ame Tsu*trim Dziamtso nie mia$ %rze'miot1 %otrze)nyc. 'o urz"'zenia

ceremonii ,*u)ne&0 Dro*ma %oie'zia$aC =Nie mart si+0 a&m+ si+ tym0> Po(ie'ziaszy to- yci"gn+$a z %rae& kieszeni 'amaru- z *ee& ka%a*+- mimo /enie mia$a tam ic. cze,nie&0 Nast+%nie u'erza&"c 'amaru i trzyma&"c ka%a*+ '$oni i %atrz"c nie)o- zacz+$a cu'ony taniec0 Natyc.miast 'om y%e$ni$si+ s%ania$ym &e'zeniem- na%o&ami i )ogatymi szatami ( zac.yca&"c szyst(kic. go,ci0

y*i razem i uro'zi$o im si+ czterec. syn10 Namk.e angcziuk- Pekarang&a*- Synam Pa* i 3at.ung Truszi0 .$o%cy )y*i y&"tkoo inte*igentni ista*i si+ ie*kimi uczonymi- )ieg$ymi ,iatoyc. i 'uc.oyc. naukac.0

P12nie& Dro*ma %oie'zia$aC =4ia'omie o'ro'zi$am si+ samsarze- )yy%e$ni# mo&e ,*u)oanie oc.raniania nauk !u''y i %rzynoszenia szystkimistotom %o/ytku0 D*atego te/ %rzekaza$am zycza&ne i niezyk$e si''.i moimuczniom0> a%roa'zi$a syc. uczni1 'o ie*kie& &askini zane& Ting(5ing0W te& niezmiernie czczone& &askini )y$o ie*e 'rogocennyc. term- a na ska$ac.'u/o s%ontanicznie %osta$yc. izerunk1 !u''1- !o'.isatt1- i'am1-'aki@ i stra/nik1 D.army0 Przyniesiono *u'zkie cia$o i Ona %rzemieni$a &e ie*k" oiar+ =tsok>0 i- kt1rzy zi+*i u'zia$ rytua*e- uzyska*i zycza&ne iniezyk$e si''.i0 Przekaza$a te/ uczniom tekst zaiera&"cy sa'.an+ 'o Nie& sa(me& i o)ieca$a o%iekoa# si+ naukami !u''y i oc.rania# ie*k" esenc&+ nauk-kt1ra %o&ai si+ %rzysz$o,ci0 Wkr1tce %otem %oie'zia$aC =Mo&e 'zia$ania tym cie*e z)*i/a&" si+ 'o ko@ca0> i znios$a si+ 'o krainy !u''y na sym nie(

)ieskim koniu- nie %ozostaia&"c cia$a0S%o,r1' &e& 'zieci- Pekar ang&a*- )y$ o&cem czterec. syn1C 3.en%o

Darmy- 3ynczioka 5incziena- Tsun%y !ara i Na*'ziora Dor'/e0 Ten ostatni zos(ta$ o&cem ie*kiego 5atna 4ri Dzigtena Sumgona- 'oskona$ego Drikung%y- )+('"cego inkarnac&" Nagar'/uny0

Penego 'nia- g'y Dzigten Sumgon %rze)ya$ zanczu) Ling Dri(kung T.e*- 'a$y si+ s$ysze# '2i+ki 'amaru i %i+kne nie)ia@skie %ie,ni0 Dru)(

B


55/56

t.o) 3.am)a(g&agar$a- ie*ki &ogin- ucze@ Dzigtena Sumgona- za%yta$ go oznaczenie te& %i+kne& muzyki0 Dzigten Sumgon %oie'zia$C -Te nies%otykane'2i+ki %oc.o'z" o' Aczi (43)zok&i Dro*my- mo&e& )a)ci- kt1ra &est 'akini"m"'ro,ci0>

Dru)(t.o) 3.am)a nieustannie %rosi$ o instrukc&e 'o %raktyki Aczi zo(

k&i Dro*my i Dzigten Sumgon u$o/y$ sa'.an+ 'ziesi+ciu cz+,ciac.- zaart"Iczi Pe


56/56

Spis treci

Wst+%0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000009

1. B i o g r a fie.0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000B

909 ycie Gam%o%y00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000B90? ycie P.agmo Dru)%y0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000890B ycie Dzigten Sumgona Z0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000009?

2. Pieni Z00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000?B

?09 Mo'*ita 'o Lam1 Linii00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000?B?0? Pie,@ o,iecenia00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000?8?0B Pie,@ o %i+ciu g$+)okic. %unktac. ma.amu'ry000000000000000000000000000000000?7?0H Pie,@ z Tgsa(k Dzong(Drom Z000000000000000000000000000000000000000000000000000000?7?0 Mo'*ita 'o Lam1 Linii kag&u o ros+ ie*kiego

)$ogos$aie@sta 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000B9?0; Pie,@ sze,ciu %eno,ci 0 Z000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000BB?0 Mo'*ita 'o Tary 00 Z00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000B?08 Pie,@ roz&a,nia&"ca s%omnienia 0 0 Z000000000000000000000000000000000000000000000 B;

3. Praktyka istoty nauk tantry!ny" Z0000000000000000000000000000000000000000000000000000000B7

B09 Pi+cio%unktoe g$+)oka ,cie/ka Ma.amu'ry000000000000000000000000000000000000B7B0? Motyac&a !o'.iczitty Z000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000H:B0B Praktyka i'ama 0 Z000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000H9

B0H Praktyka Guru &ogi000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000H?B0 Me'ytac&a Ma.amu'ry00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000HBB0; Oiaroanie %ozytynego %otenc&a$u Z0000000000000000000000000000000000000000000HHB0 Przekszta$canie zak$1ca&"cyc. emoc&i ,cie/k+ o,ieceniaC00000000000HB08 Przekszta$canie c.or1) ,cie/k+ o,iecenia Z0000000000000000000000000000000H;B07 Przekszta$canie 'o,ia'czenia ,mierci Z00000000000000000000000000000000000000000H8

FLAGI MODLITEWNE_życie Dzigtena Sumgona_OK

Documents

Transcript of FLAGI MODLITEWNE_życie Dzigtena Sumgona_OK