Dokumentacja realizacji projektu w ramach konkursu „Granty dla Szkół”

Skuteczni w poszukiwaniu pracy

Zespół Szkół Ekonomicznych w Brzegu

Alicja Kościelniak, Małgorzata Krzeczkowska- Wdowiuk,

Beata Olszewska

Dokąd zmierzam?

Kim chcę być?

„Skuteczni w poszukiwaniu pracy”

• Cel projektu:Przygotowanie uczniów do aktywnego i świadomego poszukiwania pracy oraz do wejścia i funkcjonowania na rynku pracy.

• W działaniach projektowych uczestniczy 30 uczniów z klas objętych projektem SKK oraz wybiórczo uczniowie z klas maturalnych

Działania

• Spotkanie ze Szkolnym Doradcą Zawodowym; • Organizacja sympozjum „Droga do sukcesu

zawodowego”;• Spotkanie z pracodawcami. Udział uczniów w

zajęciach „Lekcja u pracodawcy”;• Spotkanie z przedstawicielami Młodzieżowego

Centrum Kariery i Klubu Pracy;• Zapoznanie z aktywnymi metodami poszukiwania

pracy;

„Droga do sukcesu zawodowego”• 18 października 2012, w ramach IV

Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery, w Zespole Szkół Ekonomicznych zostało zorganizowane sympozjum „Droga do sukcesu zawodowego”. Spotkanie dotyczyło szeroko pojętego poradnictwa zawodowego, usług oferowanych przez powołane do tego instytucje, szkolnictwa zawodowego oraz praktyk zawodowych. Sympozjum miało dać odpowiedź na pytanie: kto, kiedy i jak może pomóc młodemu człowiekowi na drodze do sukcesu zawodowego?

„Droga do sukcesu zawodowego”Podczas sympozjum uczniowie mieli okazję do wysłuchania wystąpień takich specjalistów jak:

• pedagog z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Brzegu,

• naczelnik Wydziału Usług Rynku Pracy w Powiatowym Urzędzie Pracy w Brzegu,

• lider Klubu Pracy w Brzegu, • pośrednik pracy w Młodzieżowym

Biurze Pracy w Brzegu,• doradca w Mobilnym Centrum

Informacji Zawodowej przy Wojewódzkiej Komendzie OHP w Opolu

„W szkole”Uczniowie w ramach zajęć teoretycznych w szkole poznali:• infrastrukturę

systemów logistycznych • szczególnie budowle

magazynowe • urządzenia techniczne

wykorzystywane w magazynach

„Lekcja u pracodawcy”

W dniach 23-27.11.2012 r. w ramach łączenia wiedzy teoretycznej z praktyką uczniowie uczestniczyli w zajęciach w Hurtowni Artykułów Spożywczych „Darex” w Brzegu : „Lekcja u pracodawcy”

„Lekcja u pracodawcy”Pobyt w przedsiębiorstwie „Darex” umożliwił skonfrontowanie wiedzy teoretycznej z praktyką gospodarczą. Uczniowie poznali:• rozmieszczenie

poszczególnych stref magazynowych w tej firmie,

• procesy kompletacji i wydania realizowane w przedsiębiorstwie,

• zobaczyli jak wykorzystuje się urządzenia transportowe i manipulacyjne

Spotkanie z przedstawicielami Młodzieżowego Centrum Kariery i Klubu Pracy

• W grudniu odbyły się spotkania z przedstawicielami Młodzieżowego Centrum Kariery i Klubu Pracy na temat rynku pracy.

• W ramach spotkania omówiona została definicja rynku pracy, zawody, które w przyszłych latach mogą zapewnić młodym ludziom zatrudnienie oraz te, które są bez przyszłości. Uczniowie dowiedzieli się jak efektywnie poszukiwać pracy oraz do jakiej instytucji mogą się zwrócić o pomoc w trakcie jej poszukiwania.

Zapoznanie z aktywnymi metodami poszukiwania pracy

• Również w grudniu uczniowie uczestniczyli w zajęciach z panią Alicją Kościelniak podczas których zostali zapoznani z aktywnymi metodami poszukiwania pracy

Działania II półrocze

• Zapoznanie z zasadami sporządzania dokumentów aplikacyjnych w języku polskim i angielskim;

• Sporządzanie dokumentów aplikacyjnych;• Zapoznanie z zasadami autoprezentacji;• Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej;• Wykorzystanie strategiczno – ekonomicznych gier

planszowych;• Prezentacja zawodów podczas „Dni Otwartych

Szkoły”.

Zasady sporządzania dokumentów aplikacyjnych w języku polskim i angielskim• 7 i 14 stycznia młodzież naszej szkoły

uczyła się w jaki sposób przygotować dokumenty aplikacyjne w języku polskim i angielskim. Zajęcia prowadzone były przez panią Alicję Kościelniak i Małgorzatę Krzeczkowską- Wdowiuk. Uczniowie zapoznali się z zasadami tworzenia CV oraz pisania podania o pracę. Poznali słownictwo i zwroty używane w listach formalnych, szczególnie w języku angielskim.

Sporządzanie dokumentów aplikacyjnych

• W lutym teoria została zastosowana w praktyce. Uczniowie tworzyli własne dokumenty aplikacyjne. Każdy uczeń musiał znaleźć ogłoszenie o pracę, które najbardziej odpowiadało jego (na razie fikcyjnemu) wykształceniu, umiejętnościom i zainteresowaniom. Następnie sporządzali na komputerze swoje CV oraz podanie o pracę.

Zapoznanie z zasadami autoprezentacji• W marcu pani pedagog

Magdalena Kamion zapoznała uczestników projektu z zasadami autoprezentacji. Uczniowie uczyli się jak korzystnie zaprezentować się podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Najważniejszym elementem zajęć było poznawanie sposobów minimalizowania stresu podczas wystąpień publicznych. Prowadzone były również ćwiczenia relaksacyjne.

Symulacja rozmowy kwalifikacyjnej

• W ramach projektu uczniowie mieli możliwość uczestnictwa w symulacji rozmowy kwalifikacyjnej. Nauczycielki Alicja Kościelniak i Beata Olszewska wcieliły się w rolę pracodawców i prowadziły z uczniami rozmowę kwalifikacyjną w języku polskim, natomiast pani Małgorzata Krzeczkowska-Wdowiuk w języku angielskim.

Wykorzystanie strategiczno – ekonomicznych gier planszowych

• Przez cały okres grantu pani Beata Olszewska prowadziła zajęcia z grami planszowymi, podczas których uczniowie kształcili umiejętności analizowania sytuacji, dobierania strategii, mierzenia rezultatów i wyciągania wniosków. Doskonalili komunikację z rynkiem, analizowali potrzeby, wydatki, gospodarowali zasobami adekwatnie do poczynań innych współgraczy. Uczniowie podejmowali odpowiedzialność za swoje decyzje, rozwiązywali problemy (np. z brakiem surowców, gotówki).

Prezentacja zawodów podczas „Dni Otwartych Szkoły”

• Pierwszym sprawdzianem umiejętności autoprezentacji i kreatywności były Dni Otwarte w Zespole Szkół Ekonomicznych. Uczniowie prezentowali gimnazjalistom naszą szkołę, kierunki kształcenia i zachęcali ich do kontynuowania nauki w naszej szkole.

Prezentacja zawodów podczas „Dni Otwartych Szkoły”

Prezentacja zawodów podczas „Dni Otwartych Szkoły”