do podręczników i ćwiczeń - Moracz · Wychowanie fizyczne – 45 min 1, 2a, 3c, 4d, 4f; Zabawa...
114
– 1 – Akceptuję …..........................……………………….. Dyrektor Szkoły …………………………………………………… Imię i nazwisko nauczyciela: do podręczników i ćwiczeń klasa 2 Rozkład treści nauczania
Transcript of do podręczników i ćwiczeń - Moracz · Wychowanie fizyczne – 45 min 1, 2a, 3c, 4d, 4f; Zabawa...
1 1
Akceptuj
............................Dyrektor Szkoy
Imi i nazwisko nauczyciela:
do podrcznikw i wicze
klasa 2
Rozkad treci nauczania
Autorki:Magdalena Bagiska (tematy dnia 1131) Barbara Mazur (tematy dnia 110, 3244, 65100) Joanna Pietrzak (treci muzyczne w tematach dnia 1160)Beata Sokoowska (tematy dnia 101110, 128133) Katarzyna Zagrska (tematy dnia 4564, 111127, 134160)
Konsultacja metodyczna:Agnieszka PoteraGrayna Duszyska
Redakcja jzykowa:Anna Koat
Skad i amanie:Marek Zapaa
Rozkad treci nauczania jest integraln czci scenariuszy zaj do podrcznikw i wicze Gra w kolory. wiat ucznia. Klasa 2
Copyright by JUKA-91 Sp. z o.o.
ISBN 978-83-7874-617-1
Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o.ul. Jutrzenki 11802230 Warszawatel. 22 381 72 07www.juka.edu.plwww.ksiegarnia-edukacyjna.pl
3 3
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
3
Krg tematyczny
Temat dnia
Tre
ci n
aucz
ania
zgo
dne
z po
dsta
w
prog
ram
ow
rod
ki d
ydak
tycz
nePr
zew
idyw
ane
osi
gni
cia
uczn
iw
:w
iado
mo
ci, u
mie
jtn
oci
, efe
kty
wyc
how
awcz
eI. PODRE MAE I DUE
1. Nasze wakacyjne podreEd
ukac
ja:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1a
, 1b,
2a,
2d,
3a,
3b,
3f;
Suc
hani
e cz
ytan
ego
prze
z N
. opo
wia
dani
a D
. Waw
iow
ab
y po
dr
nicz
ki.
Swob
odne
wyp
owie
dzi n
a te
mat
opo
wia
dani
a. P
isow
nia
imio
n i n
azw
mie
jsco
wo
ci w
ielk
lit
er.
Przy
pom
nien
ie w
zor
w w
ielk
ich
i ma
ych
liter
pis
anyc
h. P
rzyp
omni
enie
i ut
rwal
enie
poj
:
sam
ogo
ska,
sp
go
ska.
P. 1
, s. 3
5,
w. 1
, s. 3
, 4,
M. 1
, s. 3
, 4,
tam
bury
n, s
om
iany
ka
pelu
sz, d
ua
kost
ka d
o gr
y,
plan
sza
z ni
edok
ocz
onym
i zd
ania
mi,
szab
lon
wak
acyj
nej w
idok
wki
, m
apa
Pols
ki, c
zerw
one
i nie
bies
kie
kart
onik
i do
uk
adan
ia m
odel
i w
yraz
w, o
braz
ki (p
ika,
ko
o ra
tunk
owe,
cza
pka
z da
szki
em, p
leca
k,
row
er),
czte
ry p
aski
pa
pier
u z
nazw
ami
mie
jsco
wo
ci (Z
akop
ane,
G
das
k, W
arsz
awa,
naz
wa
mie
jsco
wo
ci, w
kt
rej
znaj
duje
si
szk
oa)
, kar
toni
k lu
b na
klej
ka z
licz
b o
d 1
do
10 d
la k
ade
go u
czni
a, lo
sy
z po
lece
niam
i dot
ycz
cym
i tr
eci
lekc
ji.
CD
1 (k
lasa
1),
CD1
(k
lasa
2).
KP
nr 1
.
Ucz
e:
ba
wi s
i p
rzy
pios
ence
inte
grac
yjne
j;
uwa
nie
suc
ha c
zyta
nego
teks
tu;
um
ie p
isa
ma
e i w
ielk
ie li
tery
pi
sane
;
wyp
owia
da s
i p
eny
mi z
dani
ami;
w
ie, c
o oz
nacz
aj
kolo
ry n
a m
apie
fiz
yczn
ej P
olsk
i;
zna
zasa
d p
isow
ni w
ielk
lit
er
imio
n i n
azw
geo
grafi
czny
ch;
ak
tyw
nie
ucze
stni
czy
w o
rgan
izow
aniu
wys
taw
y pa
mi
tek
z w
akac
ji;
zapi
suje
licz
by w
zak
resi
e 10
;
orie
ntuj
e si
na
kar
tce
papi
eru;
zn
a po
dsta
wow
e fo
rmy
i poz
ycje
w
yjc
iow
e w
icze
gi
mna
styc
znyc
h,
gier
i za
baw
;
reag
uje
na m
uzyk
do
mar
szu,
bie
gu
oraz
na
prze
rw
w m
uzyc
e;
pie
wa
dow
olny
frag
men
t pio
senk
i;
w tr
akci
e za
baw
y ta
czy
kro
k po
dsta
wow
y w
alca
.
muz
yczn
a
15 m
in1a
, 1b;
Zaba
wy
inte
grac
yjne
prz
y m
uzyc
e.
Om
wie
nie
i nau
ka p
iose
nki H
. oc
hock
iej i
F. L
eszc
zys
kiej
al
nam
so
necz
nej s
wob
ody.
Zab
awa
ruch
owa
przy
pio
senc
e.sp
oec
zna
10
min
1, 2
, 4;
Stw
orze
nie
przy
jazn
ej a
tmos
fery
w z
espo
le. R
ozm
owa
na te
mat
ucz
u, k
tre
tow
arzy
sz
zako
cze
niu
wak
acji
i roz
pocz
ciu
now
ego
roku
szk
olne
go.
przy
rodn
icza
1
5 m
in3; W
akac
yjne
pod
re
wic
zeni
a z
wyk
orzy
stan
iem
map
y Po
lski
, naw
izu
jce
do
tre
ci o
pow
iada
nia
i wa
snyc
h pr
zey
.
mat
emat
yczn
a
35 m
in2,
3, 1
7;w
icze
nia
w o
rien
tacj
i w p
rzes
trze
ni o
raz
na k
artc
e pa
pier
u.Li
czen
ie w
zak
resi
e 10
. Pis
anie
licz
b.
Zaj
cia
tech
nicz
ne
20
min
2a, 3
a;Pr
zygo
tow
anie
wak
acyj
nej w
idok
wki
.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in1,
2a,
3c,
4d,
4f;
Zaba
wa
ruch
owa
W g
rac
h i n
ad m
orze
m.
Zaba
wy
i gry
org
aniz
acyj
ne
prz
ypom
nien
ie p
odst
awow
ych
form
por
zdk
owyc
h.
4 4 4
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
4
I. PODRE MAE I DUE
2. Jedzie pocig z dalekia...
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1b
, 3c;
Om
wie
nie
mie
jsc,
kt
re z
najd
uj
si
na d
wor
cu k
olej
owym
na
pods
taw
ie il
ustr
acji
w p
odr
czni
ku
oraz
wa
snyc
h do
wia
dcze
dz
ieci
. Wzb
ogac
anie
so
wni
ctw
a po
prze
z sk
ada
nie
wyr
azw
z s
ylab
, ro
zwi
zyw
anie
rebu
sw
i ic
h za
pisy
wan
ie.
P. 1
, s. 6
9,
w. 1
, s. 5
,M
. 1, s
. 5,
inst
rum
enty
per
kusy
jne,
m
apa
Pols
ki, m
egaf
ony
wyk
onan
e ze
szt
ywne
j fo
lii, k
artk
i lub
role
k po
r
czni
kach
pap
iero
wyc
h,
kart
ki z
naz
wam
i mia
st,
liczb
y w
kol
orac
h, k
arto
niki
z
licze
bnik
ami o
d je
dneg
o do
dzi
esi
ciu.
CD
1 (k
lasa
1),
CD1
(k
lasa
2),
W
ypra
wka
li
czby
w
kol
orac
h,
KP
nr 1
.
Ucz
e:
ba
wi s
i p
rzy
pios
ence
;
pozn
aje
czas
trw
ania
i sy
mbo
le
grafi
czne
w
ier
nuty
i s
emki
;
uka
da i
wyk
onuj
e ak
ompa
niam
ent
do p
iose
nki n
a in
stru
men
tach
pe
rkus
yjny
ch;
po
znaj
e s
owni
ctw
o zw
iza
ne
z po
dr
owan
iem
, wyp
osa
enie
m
dwor
ca;
pr
buj
e cz
yta
py
nnie
;
wyp
owia
da s
i p
eny
mi z
dani
ami;
uk
ada
i w
yga
sza
kom
unik
aty
dwor
cow
e;
wyk
onuj
e za
dani
a zg
odni
e z
pole
ceni
ami;
ro
zr
nia
praw
i l
ew
stro
n c
iaa
;
doda
je i
odej
muj
e lic
zby
w z
akre
sie
10;
pr
zypo
rzd
kow
uje
liczb
do
lic
zebn
ika;
zn
a za
sady
bez
piec
zneg
o za
chow
ania
w p
odr
y;
um
ie s
kad
a w
yraz
y z
syla
b;
rozp
ozna
je s
amog
osk
i i s
pg
osk
i;
potr
afi ro
zwi
zyw
a re
busy
.
muz
yczn
a
10 m
in1a
, 1b,
2c;
Zaba
wa
inte
grac
yjna
prz
y pi
osen
ce M
. Jak
ucy
i J. P
ietr
zak
wia
t w k
olor
ach.
Zag
adki
su
chow
e.W
prow
adze
nie
wie
rnu
ty i
sem
ki. U
trw
alen
ie p
iose
nki
al n
am s
one
czne
j sw
obod
y.Tw
orze
nie
i wyk
onan
ie a
kom
pani
amen
tu n
a in
stru
men
tach
per
kusy
jnyc
h. W
ysu
chan
ie k
omun
ikat
w
dwor
cow
ych.
Zab
awa
inte
grac
yjna
Ko
mun
ikat
y.
spo
eczn
a
30 m
in
4; Swob
odna
rozm
owa
na te
mat
zac
how
ania
zas
ad b
ezpi
ecze
stw
a w
cza
sie
podr
y.
mat
emat
yczn
a
40 m
in2,
3, 1
7;w
icze
nia
utrw
alaj
ce
orie
ntac
j w
sch
emac
ie w
asn
ego
cia
a.Li
czen
ie w
zak
resi
e 10
z
abaw
y m
anip
ulac
yjne
z k
olor
owym
i lic
zbam
i.
3. Podre ksztac
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1a
, 1b,
3a,
3b;
Pozn
anie
rn
ych
rodz
ajw
poc
ig
w n
a po
dsta
wie
teks
tu z
pod
rcz
nika
, zdj
i
dow
iadc
ze
dzie
ci.
wic
zeni
a ut
rwal
ajc
e ko
lejn
o
liter
w a
lfabe
cie
na p
odst
awie
wie
rsza
W. C
hoto
msk
iej A
lfabe
t.
Uk
adan
ie k
ilku
wyr
azw
w k
olej
noc
i alfa
bety
czne
j. Re
dago
wan
ie k
ilkuz
dani
owej
wyp
owie
dzi
pise
mne
j M
oja
wak
acyj
na p
odr
. U
stal
anie
licz
by li
ter,
gos
ek i
syla
b w
pod
anym
wyr
azie
. Zab
awy
sow
ne
szu
kani
e u
kryt
ych
wyr
azw
w p
odan
ych
wyr
azac
h.
P. 1
, s. 1
0-13
,w
. 1, s
. 6,
M. 1
, s. 6
,in
stru
men
ty p
erku
syjn
e,
arku
sz s
zare
go p
apie
ru
z na
ryso
wan
lo
kom
otyw
z
wag
onam
i, na
kt
rych
s
em
otik
ony
(bu
ki
) od
pow
iada
jce
rn
ym
nast
rojo
m, l
iczb
y w
kol
orac
h, k
artk
i z
licze
bnik
ami o
d dz
iesi
ciu
do
dw
udzi
estu
, dw
ie
due
kos
tki d
o gr
y, k
artk
i z
nazw
ami p
olsk
ich
mia
st,
teks
t wie
rsza
W
. Cho
tom
skie
j Alfa
bet,
ka
rtec
zki p
omoc
nicz
e do
w
icze
re
dakc
yjny
ch.
Ucz
e:
po
znaj
e s
owni
ctw
o zw
iza
ne
z po
dr
owan
iem
, rod
zaja
mi
poci
gw
;
prb
uje
czyt
a p
ynn
ie;
w
ypow
iada
si
pe
nym
i zda
niam
i;
zna
zasa
dy b
ezpi
eczn
ego
zach
owan
ia w
pod
ry
;
reag
uje
ruch
ami c
iaa
na
zmia
ny
tem
pa;
p
iew
a pi
osen
k o
poc
iga
ch;
w
ie, i
le tr
wa
pn
uta
i wie
, jak
j
prze
dsta
wia
ru
chem
;
umie
zap
isa
wyr
azy
w k
olej
noc
i al
fabe
tycz
nej;
po
trafi
wyp
owie
dzie
si
na
tem
at
swoi
ch m
arze
;
pos
uguj
e si
w
pra
ktyc
e po
dci
ami:
gos
ka, s
ylab
a, li
tera
;
muz
yczn
a
10 m
in1a
, 1b,
2c;
Nau
ka p
iose
nki M
. ci
erm
isk
iego
i K.
Kar
dyna
a P
oci
gi.
Wpr
owad
zeni
e p
nut
y.
spo
eczn
a
10 m
in4; Za
pozn
anie
z z
asad
ami b
ezpi
eczn
ego
zach
owan
ia w
pod
roy
.
plas
tycz
na
45
min
2a;
Mal
owan
ie fa
rbam
i pla
kato
wym
i ilu
stra
cji n
a te
mat
M
oja
wak
acyj
na p
odr
.
spo
eczn
o-pr
zyro
dnic
za
PP;
Sw
obod
na ro
zmow
a na
tem
at, c
zego
ucz
ymy
si,
pod
ru
jc.
5 5
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
5
mat
emat
yczn
a
35 m
in2,
3, 4
;Po
rzd
kow
anie
licz
b w
zak
resi
e 20
z
abaw
y m
anip
ulac
yjne
z li
czba
mi w
kol
orac
h.Po
rw
nyw
anie
wie
lko
ci.
CD
1, W
ypra
wka
liczb
y w
kol
orac
h.
KP
nr
2 i n
r 3.
ko
nstr
uuje
wyp
owie
d p
isem
n n
a po
dany
tem
at;
za
pisu
je i
por
wnu
je li
czby
w
zak
resi
e 20
;
este
tycz
nie
wyk
onuj
e pr
ac
plas
tycz
n n
a za
dany
tem
at;
pr
zest
rzeg
a za
sad
bezp
iecz
est
wa
podc
zas
wyk
onyw
ania
w
icze
.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in1,
2a,
3c,
4f;
Zaba
wa
ruch
owa
Szy
bcie
j w
olni
ej.
Zab
awy
i gry
org
aniz
acyj
ne
prz
ypom
nien
ie z
asad
be
zpie
cze
stw
a po
dcza
s w
ykon
ywan
ia
wic
ze.
4. Stoi na stacji...
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1b
, 2b,
3e,
3f;
Wys
uch
anie
wie
rsza
J. T
uwim
a Lokomotyw
a. O
mw
ieni
e r
odk
w p
oety
ckic
h, d
zik
i kt
rym
poe
cie
uda
o si
os
ign
e
fekt
ruc
hu p
oci
gu. I
nsce
nizo
wan
ie w
gru
pach
tre
ci w
iers
za.
Sam
odzi
elna
pra
ca z
teks
tem
w
yszu
kiw
anie
i za
pisy
wan
ie n
azw
ludz
i, ro
lin
, zw
ierz
t i
rzec
zy.
Rozw
izy
wan
ie re
bus
w i
zapi
sani
e od
pow
iedn
ich
form
wyr
azw
w z
dani
u.w
icze
nia
utrw
alaj
ce
stos
owan
ie z
nak
w p
rzes
tank
owyc
h
prze
cink
a pr
zy w
ylic
zani
u i k
ropk
i na
koc
u zd
ania
. c
zeni
e sy
lab
w w
yraz
y, li
czen
ie g
ose
k i l
iter
w w
yraz
ach.
Przy
goto
wan
ie g
ier
plan
szow
ych
zwi
zany
ch z
tre
ci
omaw
iane
go w
iers
za.
P. 1
, s. 1
416
,w
. 1, s
. 7,
M. 1
, s. 7
,lo
sy z
wyr
azam
i d
wi
kona
lad
owcz
ymi,
zest
aw k
arto
nik
w
z r
nym
i rze
czow
nika
mi,
kart
onik
i z li
czba
mi o
d 1
do 2
0, p
ionk
i s
ylw
etki
po
cig
w, a
rkus
ze s
zare
go
papi
eru,
kos
tki d
o gr
y.
CD
1.
Ucz
e:
uw
ani
e s
ucha
frag
men
tw
na
gran
ego
teks
tu w
iers
za J.
Tuw
ima
Lokomotyw
a;
akty
wni
e uc
zest
nicz
y w
zab
awie
;
potr
afi o
kre
li n
astr
j s
uch
aneg
o ut
wor
u lit
erac
kieg
o;
potr
afi u
zasa
dni
sw
oje
wyp
owie
dzi;
od
dzie
la p
rzec
inki
em w
ylic
zane
w
yraz
y;
potr
afi w
ypis
a z
wie
rsza
naz
wy
osb
, zw
ierz
t, r
olin
, rze
czy,
czy
li pr
zyk
ady
rzec
zow
nik
w b
ez u
yci
a po
jci
a r
zecz
owni
k;
zn
a r
nic
m
idz
y g
osk
a li
ter
;
potr
afi ro
zwi
zyw
a re
busy
;
umie
dop
asow
a fo
rm
wyr
azu
w z
dani
u;
por
wnu
je li
czby
w z
akre
sie
20;
ro
zum
ie a
spek
t por
zdk
owy
liczb
;
stos
uje
licze
bnik
i por
zdk
owe;
ko
nstr
uuje
gr
pla
nszo
w.
mat
emat
yczn
a
30 m
in2,
3, 4
;Po
rw
nyw
anie
licz
b w
zak
resi
e 20
.U
trw
alen
ie li
czb
porz
dko
wyc
h w
zak
resi
e 20
.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in1,
2a,
3c,
4f.
Zaba
wa
ruch
owa
Poc
igi
or
az in
ne z
abaw
y ru
chow
e.
Zaj
cia
tech
nicz
ne
30
min
2a, 3
a, 3
b.Pr
zygo
tow
anie
gie
r pl
ansz
owyc
h zw
iza
nych
z tr
eci
w
iers
za J.
Tuw
ima Lokomotyw
a.
Zaj
cia
kom
pute
row
e
45 m
in
6 6 6
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
6
5. Podruj z nami...
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in3a
, 3d;
Om
wie
nie
zasa
d ku
ltura
lneg
o za
chow
ania
si
w
rodk
ach
kom
unik
acji
publ
iczn
ej n
a po
dsta
wie
w
iers
za L
. J. K
erna
Pie
rwsz
y or
az w
asn
ych
dow
iadc
ze
dzie
ci.
Uk
adan
ie i
zapi
syw
anie
zda
oz
najm
ujc
ych,
pyt
ajc
ych
i wyk
rzyk
niko
wyc
h.Za
baw
y s
owem
w
yszu
kiw
anie
naz
w r
nyc
h r
odk
w lo
kom
ocji.
P. 1
, s. 1
720
,w
. 1, s
. 8,
M. 1
, s. 8
,re
kwiz
yty
(cza
pka
z da
szki
em, p
odus
zka,
lask
a,
para
sol,
czap
ka m
aryn
arsk
a lu
b lu
neta
, jak
i in
stru
men
t m
uzyc
zny,
sza
l lub
ms
ki
kape
lusz
), ro
zsyp
anka
w
yraz
owa
czte
rech
ro
dzaj
w z
da,
kar
toni
ki z
e zn
akam
i prz
esta
nkow
ymi
dla
kad
ego
dzie
cka,
teks
t w
iers
za P
ierw
szy,
kar
toni
ki
do tw
orze
nia
kole
kcji
oraz
pt
elka
(cze
rwon
a i n
iebi
eska
) dla
ka
dego
dz
ieck
a.
CD
1.
Ucz
e:
pr
zest
rzeg
a za
sad
kultu
raln
ego
i bez
piec
zneg
o za
chow
ania
w
ro
dkac
h ko
mun
ikac
ji pu
blic
znej
;
suc
ha u
wa
nie
kom
unik
atw
, ro
zum
ie ic
h tr
e;
uk
ada
zda
nia
z ro
zsyp
anki
w
yraz
owej
;
klas
yfiku
je p
rzed
mio
ty w
edu
g w
ybra
nej c
echy
;
por
wnu
je li
czby
w z
akre
sie
20;
zn
a na
zwy
rn
ych
poja
zdw
;
pie
wa
pios
enk
z p
odzi
aem
na
role
, roz
umie
poj
cia
: ch
r, so
lista
;
zna
pods
taw
owe
form
y i p
ozyc
je
wyj
cio
we
wic
ze
gim
nast
yczn
ych,
gi
er i
zaba
w.
muz
yczn
a
10 m
in1a
, 1b;
Wys
uch
anie
i om
wie
nie
kom
unik
atw
wyg
asz
anyc
h w
wag
onac
h m
etra
.Za
baw
a w
ch
r i s
olis
tw
piew
anie
pio
senk
i z p
odzi
aem
na
role
.
spo
eczn
a
25 m
in4; Za
pozn
anie
z tr
as
war
szaw
skie
go m
etra
.
mat
emat
yczn
a
40 m
in2,
3, 4
,Po
rw
nyw
anie
licz
b w
zak
resi
e 20
. Kla
syfik
owan
ie p
rzed
mio
tw
.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in1,
2a,
3c,
4d,
4f;
Zaba
wy
i gry
por
zdk
owe
ut
rwal
enie
form
por
zdk
owyc
h.
Tydz
ie
Dzi
eEd
ukac
ja
polo
nist
yczn
aEd
ukac
ja
mat
emat
yczn
aEd
ukac
ja
spo
eczn
o-pr
zyro
dnic
za
Eduk
acja
m
uzyc
zna
Eduk
acja
pl
asty
czna
Zaj
cia
tech
nicz
neW
ycho
wan
ie
fizyc
zne
Zaj
cia
kom
pute
row
e
I1
45 m
in35
min
25 m
in15
min
20
min
45 m
in
245
min
40 m
in30
min
10 m
in
3
45 m
in35
min
10 m
in10
min
45 m
in
45 m
in
455
min
30 m
in
30 m
in
45 m
in5
45 m
in40
min
25 m
in10
min
45 m
in
7 7
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
7
I. PODRE MAE I DUE
6. Bezpieczna droga
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1b
, 3a;
Wpr
owad
zeni
e w
tem
at
rozw
iza
nie
logo
gryf
u (h
aso
Be
zpie
czna
dro
ga).
Spor
zdz
enie
not
atki
na
tem
at b
ezpi
eczn
ego
prze
chod
zeni
a pr
zez
jezd
ni.
Nau
ka n
a pa
mi
w
iers
za D
rogo
we
zasa
dy.
P. 1
, s. 2
123
,w
. 1, s
. 9,
M. 1
, s. 9
,ze
staw
klo
ckw
Die
nesa
, ze
staw
figu
r geo
met
rycz
nych
or
az m
emor
y ze
zna
kam
i dr
ogow
ymi.
CD
2, W
ypra
wka
figur
y
geom
etry
czne
,
KP
nr
4.
Ucz
e:
um
ie ro
zwi
za
logo
gryf
;
zna
zasa
dy b
ezpi
eczn
ej ja
zdy
na
row
erze
;
zna
rodz
aje
znak
w d
rogo
wyc
h i w
ie,
o cz
ym te
zna
ki in
form
uj;
pr
zest
rzeg
a za
sad
ruch
u po
dro
gach
w
mie
cie
i po
za m
iast
em;
zn
a ok
rel
enia
: pob
ocze
, cho
dnik
, je
zdni
a, s
zosa
, dro
ga p
olna
;
pozn
aje
zasa
dy p
raw
ido
weg
o pr
zech
odze
nia
prze
z je
zdni
;
rozp
ozna
je i
nazy
wa
pods
taw
owe
figur
y ge
omet
rycz
ne;
p
iew
a m
elod
i g
amy
C-du
r;
wie
, e
zmie
nne
war
unki
pog
odow
e w
pyw
aj
na b
ezpi
ecze
stw
o na
dr
odze
;
zna
zasa
dy p
raw
ido
weg
o pr
zech
odze
nia
prze
z je
zdni
;
potr
afi z
apro
jekt
owa
zna
k do
w
ybra
nej s
ytua
cji w
kla
sie;
zg
odni
e w
sp
prac
uje
w g
rupi
e.
muz
yczn
a
10 m
in2c
, 1c;
pie
wan
ie z
asad
ruc
hu d
rogo
weg
o na
mel
odi
gam
y C-
dur.
mat
emat
yczn
a
40 m
in2,
3, 4
;U
trw
alen
ie k
szta
tw
pod
staw
owyc
h fig
ur g
eom
etry
czny
ch.
spo
eczn
a
20 m
in4; U
stal
enie
odp
owie
dzi n
a py
tani
e:
Jak
bezp
iecz
nie
poru
sza
si
po
drog
ach?
na
pod
staw
ie in
stru
kcji,
ry
sunk
w i
mod
eli z
nak
w d
rogo
wyc
h.Za
pozn
anie
z c
zter
ema
rodz
ajam
i zna
kw
dro
gow
ych.
Prak
tycz
na n
auka
prz
echo
dzen
ia p
rzez
jezd
ni
w c
zasi
e w
ycie
czki
po
najb
lisz
ej o
kolic
y.Za
jci
a te
chni
czne
3
0 m
in2a
, 3c;
Proj
ekto
wan
ie i
wyk
onan
ie w
gru
pach
zna
kw
dot
ycz
cych
zw
ycza
jw
pan
ujc
ych
w k
lasi
e.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in4b
, 4d.
Poko
nyw
anie
prz
eszk
d te
reno
wyc
h.
7. Podre z doktorem Dolittle
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
60 m
in3b
, 3f;
Opo
wie
r
ucho
wa
do w
iers
zyka
Go
z
Afr
yki.
Cich
e cz
ytan
ie z
e zr
ozum
ieni
em k
omik
su W
iado
mo
z
Afr
yki.
Piso
wni
a na
zw k
onty
nent
w w
ielk
lit
er.
Rozm
owa
na te
mat
, czy
m s
i r
ni k
omik
s od
pow
iec
i.Sa
mod
ziel
ne re
dago
wan
ie d
ialo
gw
kom
ikso
wyc
h.
P. 1
, s. 2
426
,w
. 1, s
. 10,
M. 1
, s. 1
0,gl
obus
i fiz
yczn
a m
apa
w
iata
, fig
ury
geom
etry
czne
te
kst w
iers
za G
o
z A
fryk
i.
W
ypra
wka
figur
y
geom
etry
czne
.
Ucz
e:
in
scen
izuj
e w
iers
z cz
ytan
y pr
zez
N.;
cz
yta
cich
o ze
zro
zum
ieni
em tr
e
kom
iksu
;
opow
iada
pe
nym
i zda
niam
i na
jego
te
mat
;
rozu
mie
, czy
m ro
ni s
i k
omik
s od
po
wie
ci;
sa
mod
ziel
nie
reda
guje
i za
pisu
je
dial
ogi k
omik
sow
e;
pisz
e w
ielk
lit
er
nazw
y ge
ogra
ficzn
e;
wym
ieni
a no
wo
pozn
ane
nazw
y ge
ogra
ficzn
e;
akty
wni
e uc
zest
nicz
y w
zaj
cia
ch
i zab
awac
h;
klas
yfiku
je fi
gury
geo
met
rycz
ne
wed
ug
usta
lone
j cec
hy;
w
skaz
uje
cz
w
spl
n z
bior
u;
twr
czo
insc
eniz
uje
dals
ze lo
sy
boha
ter
w.
przy
rodn
icza
2
5 m
inPP
;O
gld
anie
i po
rw
nyw
anie
map
y w
iata
i gl
obus
a.Za
baw
a dr
amow
a
insc
eniz
owan
ie w
gru
pach
dal
szyc
h pr
zyg
d do
ktor
a D
olitt
le.
mat
emat
yczn
a
35 m
in1,
16;
Klas
yfiko
wan
ie fi
gur
geom
etry
czny
ch w
edu
g us
talo
nej c
echy
.G
ra m
atem
atyc
zna
Dom
ino
figur
owe
.W
skaz
ywan
ie c
zc
i wsp
lne
j zbi
orw
.
8 8 8
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
8
I. PODRE MAE I DUE
8. Wdrwki ptakw
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1b
, 2e,
3a;
Wys
uch
anie
nag
rani
a w
iers
za J.
Brz
echw
y S
jka.
Wyj
ani
enie
pow
iedz
enia
: W
ybie
ra
si
jak
sjk
a za
mor
ze.
Utr
wal
enie
kol
ejno
ci l
iter
alfa
betu
.
P. 1
, s. 2
729
,w
. 1, s
. 11,
12,
M. 1
, s. 1
1fig
ury
geom
etry
czne
z
syla
bam
i zap
isan
ymi
na o
dwro
cie,
alb
umy
przy
rodn
icze
, zdj
cia
pt
akw
, kal
ka te
chni
czna
, ar
kusz
e sz
areg
o pa
pier
u z
wyp
isan
ymi h
asa
mi,
kart
ki z
naz
wam
i po
pula
rnyc
h po
lski
ch
ptak
w, z
esta
w p
ire
k ko
nfek
cyjn
ych,
lini
jki.
CD
1.
KP
nr
7.
Ucz
e:
s
ucha
uw
ani
e na
gran
ego
wie
rsza
, od
szuk
uje
odpo
wie
dni
zw
rotk
;
pozn
aje
nazw
y pt
akw
;
prb
uje
rozp
ozna
wa
pta
ki p
o ub
arw
ieni
u, w
ielk
oci
i g
osie
;
ucze
stni
czy
w z
abaw
ach
przy
rodn
iczy
ch;
zn
a pt
aki,
ktr
e zo
staj
u
nas
na
zim
, k
tre
odl
atuj
z
Pols
ki i
ktr
e pr
zyla
tuj
do
nasz
ego
kraj
u;
wyp
owia
da s
i p
eny
mi z
dani
ami;
po
trafi
wys
zuki
wa
pot
rzeb
ne
info
rmac
je w
rn
ych
rd
ach
;
mie
rzy
odci
nki z
a po
moc
lin
ijki,
kr
eli
odci
nki o
wsk
azan
ej d
ugo
ci
za p
omoc
lin
ijki;
po
rw
nuje
du
go
odc
ink
w;
ok
rel
a tr
e
poza
muz
yczn
i c
hara
kter
utw
oru
muz
yczn
ego;
po
znaj
e bu
dow
i b
rzm
ieni
e kl
awes
ynu;
zn
a i s
tosu
je z
asad
y sp
orto
wej
ry
wal
izac
ji.
muz
yczn
a
15 m
in1c
;w
icze
nia
odde
chow
e z
pir
kam
i.W
ysu
chan
ie i
omw
ieni
e ut
wor
u Ku
kuk
a L.
C. D
aqui
na.
mat
emat
yczn
a
45 m
in10
;M
ierz
enie
, kre
len
ie i
por
wny
wan
ie d
ugo
ci o
dcin
kw
.
przy
rodn
icza
3
0 m
in1,
5, 7
a;Zb
iera
nie
info
rmac
ji na
tem
at o
dlot
w i
przy
lot
w p
tak
w n
a po
dsta
wie
teks
tu z
pod
rcz
nika
, ksi
ek
pr
zyro
dnic
zych
ora
z w
asn
ych
spos
trze
e.
Zaba
wa
dram
owa
Kon
fere
ncja
orn
itolo
gicz
na.
Rozp
ozna
wan
ie p
tak
w, u
trw
alan
ie z
najo
mo
ci ic
h na
zw.
Pozn
anie
pta
kw
, kt
re z
osta
j w
Pol
sce
na z
im,
kt
re o
dlat
uj
i kt
re p
rzyl
atuj
do
nas
zego
kra
ju.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in2a
, 4b,
4d;
Ust
awie
nia
i poz
ycje
wyj
cio
we
do g
ier
i zab
aw
zas
ady
spor
tow
ej r
ywal
izac
ji.
9. Podre bocianw
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in3a
, 3c,
3f,
2e, 2
f;Re
dago
wan
ie i
zapi
syw
anie
opi
su b
ocia
na n
a po
dsta
wie
zgr
omad
zone
go s
ow
nict
wa.
Twr
cze
opow
iada
nie
przy
gd
boci
ana
na w
iejs
kim
pod
wr
ku n
a po
dsta
wie
frag
men
tw
ksi
ki
M
. Kow
nack
iej K
ajtk
owe
przy
gody
.Ro
zpoz
naw
anie
rze
czow
nik
w, p
rzym
iotn
ikw
, cza
sow
nik
w p
o py
tani
u be
z u
ycia
poj
.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
obr
azu
J. Ch
em
osk
iego
Boc
iany
.
P. 1
, s. 3
0-32
,w
. 1, s
. 13,
M. 1
, 12,
albu
my
i ksi
ki
pr
zyro
dnic
ze, p
uzzl
e pr
zeds
taw
iaj
ce s
ylw
etk
bo
cian
a po
dzie
lon
na
czte
ry c
zc
i (g
owa
z dz
iobe
m, s
zyja
, tu
w,
nogi
), te
kst o
pow
iada
nia
M
. Kow
nack
iej,
zest
aw fi
gur
geom
etry
czny
ch.
CD
1, W
ypra
wka
fig
ury
ge
omet
rycz
ne.
Ucz
e:
cz
yta
go
no z
e zr
ozum
ieni
em;
w
ypow
iada
si
pe
nym
i zda
niam
i;
potr
afi o
pisa
bo
cian
a;
wie
, jak
ie s
zw
ycza
je b
ocia
na;
po
trafi
szu
ka
info
rmac
ji w
inny
ch
rd
ach
wie
dzy;
ro
zpoz
naje
rze
czow
niki
, pr
zym
iotn
iki,
czas
owni
ki p
o py
tani
u be
z u
ycia
poj
;
po
trafi
wyp
owie
dzie
si
na
tem
at
ogl
dane
go o
braz
u;
rozr
ni
a po
dsta
wow
e fig
ury
geom
etry
czne
;
potr
afi w
ymie
ni
ich
cech
y;
rozw
izu
je z
agad
ki lo
gicz
ne
doty
czc
e fig
ur g
eom
etry
czny
ch;
u
ywa
w p
rakt
yce
poj
: c
zwor
okt
, w
ielo
kt;
muz
yczn
a
20 m
in1a
, 1c;
Wys
uch
anie
i om
wie
nie
pios
enki
W. S
iem
iona
i J.
Tylm
ana
Boci
any.
Zaba
wa
inte
grac
yjna
do
pios
enki
Boc
iany
.
plas
tycz
na
20
min
2a;
Wyk
onan
ie p
racy
pla
styc
znej
Pr
zygo
da b
ocia
na
tech
nik
kol
au.
mat
emat
yczn
a
25 m
in16
;W
prow
adze
nie
poj
: c
zwor
okt
, wie
lok
t.
9 9
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
9
I. PODRE MAE I DUE
przy
rodn
icza
1
0 m
in2,
5, 8
;Zb
iera
nie
info
rmac
ji na
tem
at
ycia
i zw
ycza
jw
boc
ian
w n
a po
dsta
wie
obse
rwac
ji dz
ieci
ora
z te
kstu
w p
odr
czni
ku.
Om
wie
nie
cech
cha
rakt
erys
tycz
nych
pta
kw
.Za
pozn
anie
z b
udow
pt
akw
i sp
osob
em ic
h od
yw
iani
a.
w
ypow
iada
si
na
tem
at p
iose
nki,
por
wnu
je je
j tre
z
obr
azem
;
wyk
onuj
e w
zab
awie
wyl
icza
nk
do
rytm
u pi
osen
ki;
w
ie, c
o to
jest
kol
a;
po
traf
i wyk
ona
obr
azek
tech
nik
ko
lau
.Za
jci
a ko
mpu
tero
we
45
min
10. Mae co nieco
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1b
, 3a,
3f;
Go
ne
czyt
anie
list
u od
boc
iana
Pac
a
przy
pom
nien
ie w
iado
mo
ci o
yc
iu i
zwyc
zaja
ch b
ocia
nw
P. 1
, s. 3
3, 3
4,w
. 1, s
. 14,
15,
M. 1
, s. 1
3, 1
4,lo
tery
jka
mat
emat
yczn
a,
kom
iks
o a
bie
podr
ni
czce
, kar
ty d
ogr
y w
Pi
otru
sia
,m
apa
wia
ta, s
zare
gaz
ety.
W
ypra
wka
k
arty
do g
ry
w P
iotr
usia
.
KP
nr
8 (A
, B, C
,
D),
KP n
r 9.
Ucz
e:
ro
zpoz
naje
pop
ular
ne p
taki
Pol
ski;
ro
zwi
zuje
zag
adki
, pop
raw
nie
zapi
suje
ich
rozw
iza
nia;
pi
sze
popr
awni
e w
yraz
y z
;
pi
sze
popr
awni
e w
iers
z z
pam
ici
;
umie
rozp
ozna
lis
t jak
o pi
sem
n
form
w
ypow
iedz
i;
zapi
suje
i od
czyt
uje
liczb
y w
zak
resi
e 20
;
rozw
izu
je p
rost
e za
dani
a do
wol
nym
spo
sobe
m;
do
daje
i od
ejm
uje
w z
akre
sie
20 b
ez p
rzek
rocz
enia
pro
gu
dzie
sit
kow
ego;
pr
buj
e do
kona
oc
eny
wa
snej
pr
acy;
es
tety
czni
e w
ykon
uje
prac
pl
asty
czn
;
potr
afi p
opra
wni
e sk
aka
i bi
ega
.
plas
tycz
na
15
min
2a;
Rozw
izy
wan
ie z
agad
ek
pis
owni
a w
yraz
w z
.Ry
sow
anie
dal
szeg
o ci
gu
kom
iksu
o
abie
pod
rn
iczc
e.
mat
emat
yczn
a
45 m
in3,
8;
Lote
ryjk
a m
atem
atyc
zna
pr
zypo
mni
enie
naz
w li
czb
w z
akre
sie
20.
Ust
ne u
kad
anie
zad
a m
atem
atyc
znyc
h
dzia
ani
a w
zak
resi
e 20
bez
prz
ekro
czen
ia p
rogu
dz
iesi
tko
weg
o.Sa
mod
ziel
ne w
ykon
anie
mat
emat
yczn
ej s
amok
ontr
oli.
przy
rodn
icza
2
5 m
in2,
4, P
P.U
trw
alen
ie n
azw
pop
ular
nych
pta
kw
pol
skic
h.W
skaz
ywan
ie n
a m
apie
w
iata
tras
y w
dr
wek
boc
ian
w.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in2b
, 4b,
4e;
Zaba
wy
bie
ne i
skoc
zne.
Tydz
ie
Dzi
eEd
ukac
ja
polo
nist
yczn
aEd
ukac
ja
mat
emat
yczn
aEd
ukac
ja
spo
eczn
o-pr
zyro
dnic
za
Eduk
acja
m
uzyc
zna
Eduk
acja
pl
asty
czna
Zaj
cia
tech
nicz
neW
ycho
wan
ie
fizyc
zne
Zaj
cia
kom
pute
row
e
II1
45 m
in40
min
20 m
in10
min
30
min
45 m
in
260
min
35 m
in25
min
3
45 m
in45
min
30 m
in15
min
45 m
in
445
min
25 m
in10
min
20 m
in20
min
45 m
in5
45 m
in45
min
25 m
in
15 m
in
45 m
in
10 10 10
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
10
II. WSZDZIE DOBRZE, ALE W DOMU NAJLEPIEJ
11. Mj cichy, ciepy kt
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in1b
, 2c,
3a;
Czyt
anie
wie
rsza
Cz.
Janc
zars
kieg
o O
dom
u i o
wd
rw
ce. W
yja
nien
ie p
rzys
ow
ia:
Wsz
dzi
e do
brze
, al
e w
dom
u na
jlepi
ej
na p
odst
awie
tre
ci w
iers
za i
dow
iadc
ze
wa
snyc
h dz
ieci
. Wyp
owia
dani
e si
ki
lkom
a, p
eny
mi z
dani
ami.
Twor
zeni
e ro
dzin
y w
yraz
w.
Dra
ma:
Co
naj
bard
ziej
lubi
ro
bi
w d
omu?
. Il
ustr
owan
ie c
zynn
oci
ruc
hem
cia
a.
P. 1
, s. 3
5, 3
6,w
. 1, s
. 16,
M. 1
, s. 1
5,
pod
une
kar
tecz
ki
z w
yraz
ami,
brys
tol,
klej
, kr
edki
i in
ne m
ater
iay
do
wyk
orzy
stan
ia p
rzy
ozda
bian
iu p
laka
tu.
Ucz
e:
cz
yta
wie
rsz
z pr
b
inte
rpre
tacj
i;
potr
afi s
kons
truo
wa
du
sz
w
ypow
ied
ust
n;
w
yja
nia
prze
san
ie p
rzys
ow
ia;
um
ie p
rzel
icza
zb
iory
;
doda
je i
odej
muj
e na
kon
kret
ach,
za
pisu
je w
ynik
dzi
aan
ia;
or
ient
uje
si
w p
rzes
trze
ni,
wsk
azuj
c p
raw
i l
ew
stro
n;
w
cz
a si
do
kla
sow
ej z
abaw
y dr
amow
ej i
poka
zuje
ges
tam
i ul
ubio
ne d
omow
e cz
ynno
ci;
w
ykaz
uje
si
pom
yso
wo
ci,
w
ykon
ujc
pra
c p
last
yczn
;
prze
strz
ega
pozn
anyc
h re
gu p
odcz
as
gier
i za
baw
.
spo
eczn
a
20 m
in4; W
sp
prac
a pr
zy w
ykon
ywan
iu p
laka
tu ,,
Nas
z do
m b
uduj
emy
z
.m
atem
atyc
zna
40
min
17, 5
;w
icze
nia
utrw
alaj
ce
orie
ntac
j w
prz
estr
zeni
s
tron
a pr
awa
i lew
a.Pr
zelic
zani
e pr
zedm
iot
w, z
adan
ia z
dod
awan
iem
i od
ejm
owan
iem
licz
b.W
ycho
wan
ie fi
zycz
ne
45
min
1, 2
a, 3
c, 4
d;G
ry i
zaba
wy
z w
ykor
zyst
anie
m w
orec
zkw
gim
nast
yczn
ych.
12. Domowe krainy
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in2e
, 3c,
3a,
3f,
1c;
Wyp
owie
dzi d
ziec
i na
tem
at s
poso
bw
radz
enia
sob
ie z
cod
zien
nym
i tro
skam
i i p
robl
emam
i na
pods
taw
ie w
asn
ych
dow
iadc
ze
i opo
wia
dani
a W
. Wid
aka
Sm
utek
.Ci
che
czyt
anie
wie
rsza
W. S
cis
owsk
iego
Mj
dom
Spon
tani
czne
wyp
owie
dzi n
a po
dsta
wie
tre
ci w
iers
za, i
lust
racj
i i d
ow
iadc
zeni
a dz
ieci
.Sa
mod
ziel
ne re
dago
wan
ie i
zapi
syw
anie
odp
owie
dzi n
a py
tani
a zw
iza
ne z
tre
ci
wie
rsza
.W
ypis
ywan
ie n
azw
os
b i r
zecz
y do
pyt
a: k
to?
co?
bez
uyw
ania
poj
cia
rze
czow
nik.
Zaba
wa
sow
no-r
ucho
wa
w tw
orze
nie
now
ych
wyr
azw
z li
ter
wys
tpu
jcy
ch w
tem
acie
dni
a.U
trw
alan
ie p
isow
ni w
yraz
w z
i u
.Ro
zwi
zyw
anie
rebu
sw
i kr
zy
wki
, odc
zyta
nie
has
a.
P. 1
, s. 3
739
,w
. 1, s
. 17,
M. 1
, s. 1
6,bl
oki r
ysun
kow
e, k
redk
i, kl
ej, d
robn
e pr
zedm
ioty
, np
. kor
ki o
d bu
tele
k,
paty
czki
, guz
iki,
kart
eczk
i z
liczb
ami o
d 1
do 1
0,
prze
dmio
t-pi
onek
(np.
pik
a,
plus
zow
a za
baw
ka),
teks
t op
owia
dani
a Sm
utek
.
KP
nr
10.
Ucz
e:
uw
ani
e s
ucha
czy
tane
go p
rzez
N.
teks
tu o
pow
iada
nia;
cz
yta
wie
rsz
ze z
rozu
mie
niem
;
boga
ci s
ow
nict
wo
i pra
wid
ow
o po
sug
uje
si
now
ymi n
azw
ami;
w
ypow
iada
si
na
tem
at s
woj
ego
dom
u lu
b m
iesz
kani
a, ro
dzin
y itp
.;
potr
afi w
skaz
a n
azw
y rz
eczy
i os
b
w
yraz
y od
pow
iada
jce
na
pyta
nie
co?,
kto
? be
z ko
niec
zno
ci u
yw
ania
po
jci
a rz
eczo
wni
k;
sam
odzi
elni
e uk
ada
i za
pisu
je
odpo
wie
dzi n
a py
tani
a;
umie
twor
zy
now
e w
yraz
y z
poda
nych
lite
r;
zwra
ca u
wag
na
trud
noc
i or
togr
aficz
ne w
czy
tany
m te
kci
e;
potr
afi ro
zwi
zyw
a re
busy
i k
rzy
wki
;
doda
je i
odej
muj
e lic
zby,
w
ykor
zyst
ujc
do
tego
o
liczb
ow;
w
ykon
uje
prac
pl
asty
czn
wed
ug
inst
rukc
ji.
spo
eczn
a
15 m
in3; Ro
zmow
a o
dom
owyc
h kr
aina
ch, o
rela
cjac
h m
idz
y na
jbli
szym
i.m
atem
atyc
zna
35
min
1, 5
;D
odaw
anie
i od
ejm
owan
ie li
czb
z w
ykor
zyst
anie
m o
si li
czbo
wej
.
plas
tycz
na
45
min
2a;
Dek
orac
yjne
oki
enko
wyk
onan
ie p
racy
pla
styc
zno-
tech
nicz
nej t
echn
ika
kola
u.
11 11
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
11
II. WSZDZIE DOBRZE, ALE W DOMU NAJLEPIEJ
13. Domowe krainy
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in2c
, 3a,
3f,
3g;
Ust
alen
ie i
zapi
sani
e za
sad
korz
ysta
nia
z ga
zu i
elek
tryc
zno
ci w
form
ie z
da
rozk
azuj
cyc
h.
P. 1
, s. 4
042
,w
. 1, s
. 18,
M. 1
, s. 1
7,pi
eczy
wo,
tost
er, s
erw
etki
i t
aler
zyki
jedn
oraz
owe
do p
odaw
ania
tost
w,
plas
tikow
e ru
rki d
o na
poj
w, p
last
elin
a,
mon
ety,
tabl
iczk
a ze
zn
akie
m o
strz
egaj
cym
pr
zed
pora
eni
em p
rde
m.
CD
1.
Ucz
e:
w
ie, s
kd
w m
iesz
kani
u bi
erze
si
pr
d, g
az i
wod
a or
az c
o si
dz
ieje
ze
cie
kam
i;
rozu
mie
pro
ste
sche
mat
y i c
zyta
te
ksty
info
rmac
yjne
;
odpo
wia
da p
eny
mi z
dani
ami n
a py
tani
a N
.;
zna
urz
dzen
ia d
omow
e za
sila
ne
prd
em;
pr
zest
rzeg
a za
sad
korz
ysta
nia
z ur
zdz
e e
lekt
rycz
nych
i ga
zow
ych;
zn
a oz
nacz
enia
mie
jsc
wys
okie
go
napi
cia
i w
ie o
zag
roe
niu
i zak
azie
zb
lian
ia s
i d
o ta
kich
mie
jsc;
ro
zum
ie,
e do
daw
anie
i o
dejm
owan
ie s
dz
iaa
niam
i od
wro
tnym
i;
rozw
izu
je p
rost
e za
dani
a te
ksto
we;
bi
erze
udz
ia w
e w
spl
nym
ko
nstr
uow
aniu
bud
owli
prze
strz
enne
j;
popr
awni
e w
ykon
uje
wic
zeni
a fiz
yczn
e.
muz
yczn
a
10 m
in1c
, 2c;
Rozp
ozna
wan
ie n
agra
nych
odg
os
w u
rzd
ze
dom
owyc
h.
mat
emat
yczn
a
45 m
in5; D
odaw
anie
i od
ejm
owan
ie ja
ko d
zia
ania
odw
rotn
e.Ro
zwi
zyw
anie
zad
a te
ksto
wyc
h.
Zaj
cia
tech
nicz
ne
45
min
1a, 1
c, 2
c, 3
b;U
kier
unko
wan
e og
lda
nie
obra
zka
przy
bli
ajc
ego
dzie
ciom
dro
gi d
opy
wu
gazu
, pr
du i
wod
y do
m
iesz
ka,
czy
tani
e po
dpis
w. P
ozna
nie
dom
owyc
h ur
zdz
e z
asila
nych
pr
dem
.W
ypow
iedz
i dzi
eci n
a te
mat
dr
g, ja
kim
i dop
row
adza
ne s
do
mie
szka
pr
d, g
az i
wod
a, a
odp
row
adza
ne
ciek
i.Be
zwzg
ldn
y za
kaz
zbli
ania
si
i do
tyka
nia
urz
dze
pod
wys
okim
napi
cie
m
ozn
acze
nie
taki
ch m
iejs
c.Tw
orze
nie
kons
truk
cji p
rzes
trze
nnyc
h z
rure
k do
nap
ojw
.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in2b
.w
icze
nia
na to
rze
prze
szk
d.
14. Moja droga do szkoy
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in3a
, 3f;
Zaba
wa
w tw
orze
nie
sw
rozp
oczy
naj
cych
si
ost
atni
g
osk
pop
rzed
nieg
o s
owa.
P. 1
, s. 4
347
,w
. 1, s
. 19,
M. 1
, s. 1
8,fle
ty p
odu
ne
(pro
ste)
,d
ugie
wst
ki
z k
repi
ny,
inst
rum
enty
per
kusy
jne,
pi
onki
i ko
stka
do
gry.
CD
1.
Ucz
e:
w
ykon
uje
wpr
awk
dra
mow
do
ut
wor
u m
uzyc
zneg
o;
prze
dsta
wia
cha
rakt
er u
twor
u za
pom
oc
inst
rum
ent
w
perk
usyj
nych
;
ucze
stni
czy
akty
wni
e w
rozm
owie
;
wyp
owia
da s
i p
eny
mi z
dani
ami;
w
ie, k
iedy
rozp
oczy
na i
koc
zy s
i
kale
ndar
zow
e la
to, a
rozp
oczy
na
kale
ndar
zow
a je
sie
;
potr
afi p
oda
cha
rakt
erys
tycz
ne
cech
y la
ta i
jesi
eni;
w
ykon
uje
prac
e zg
odni
e z
pole
ceni
ami N
.;
potr
afi o
pow
iedz
ie
o sw
ojej
dro
dze
do s
zko
y;
zna
zasa
dy b
ezpi
eczn
ego
poru
szan
ia
si
po u
licy;
w
ie, j
akie
zna
czen
ie m
aj
znac
zki
odbl
asko
we;
muz
yczn
a
35 m
in1c
, 1b,
2a,
2c;
Wpr
awka
dra
mow
a W
dro
dze
do s
zko
y p
rzy
utw
orze
J. F
ucik
a M
arsz
gla
diat
orw
.Pr
zeds
taw
ieni
e m
arsz
oweg
o ch
arak
teru
utw
oru
muz
yczn
ego
za p
omoc
in
stru
men
tw
per
kusy
jnyc
h.Za
pozn
anie
z fl
etem
pod
un
ym i
popr
zecz
nym
.N
auka
gry
na
fleci
e d
wi
kw
sol
, la,
si.
Impr
owiz
acje
ruc
how
e do
pie
ni
ycze
nie
F. C
hopi
na.
przy
rodn
icza
1
0 m
in5; Po
egn
anie
lata
, pow
itani
e je
sien
i.D
ostr
zega
nie
i roz
umie
nie
zmia
n za
chod
zcy
ch w
prz
yrod
zie
ce
chy
char
akte
ryst
yczn
e la
ta i
jesi
eni.
mat
emat
yczn
a
15 m
in8; D
osko
nale
nie
spos
trze
gaw
czo
ci, u
mie
jtn
oci
odl
icza
nia
i ksz
tato
wan
ie o
dpor
noc
i em
ocjo
naln
ej
w c
zasi
e pl
ansz
owej
gry
mat
emat
yczn
ej
12 12 12
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
12
II. WSZDZIE DOBRZE, ALE W DOMU NAJLEPIEJ
Zaj
cia
tech
nicz
ne
15
min
3c.
Swob
odne
wyp
owie
dzi u
czni
w n
a te
mat
dro
gi d
o sz
koy
, na
pods
taw
ietr
eci
ilus
trac
ji i w
asn
ych
dow
iadc
ze.
Bezp
iecz
na d
roga
do
szko
y
prz
ypom
nien
ie z
asad
i za
cht
a do
nos
zeni
azn
aczk
w o
dbla
skow
ych.
po
znaj
e br
zmie
nie
i bud
ow
fletu
po
prze
czne
go i
pod
une
go;
gr
a na
flec
ie p
odu
nym
mel
odie
z
oon
e z
dw
ik
w s
ol, l
a, s
i;
prze
dsta
wia
za
pom
oc
wst
ek
ch
arak
ter
utw
oru
muz
yczn
ego;
w
iczy
spo
strz
egaw
czo
i z
godn
ie
wsp
pr
acuj
e z
rw
ien
ikam
i po
dcza
s pl
ansz
owej
gry
m
atem
atyc
znej
.
Zaj
cia
kom
pute
row
e
45 m
in15. Dary sadw
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in2e
, 1a,
3a;
Czyt
anie
i ro
zwi
zyw
anie
zag
adek
: sad
, jab
ko,
gru
szka
, liw
ka.
Dob
iera
nie
odpo
wie
dnic
h zd
j
w
skaz
ywan
ie ro
zwi
zani
a za
gade
k.U
kad
anie
wa
snyc
h za
gade
k o
jesi
enny
ch o
woc
ach.
Dob
iera
nie
odpo
wie
dnic
h zd
a d
o zd
j
prze
dsta
wia
jcy
ch d
rog
od
kwia
tu d
o ow
ocu.
Uk
adan
ie i
zapi
syw
anie
jad
ospi
su z
wyk
orzy
stan
iem
jab
ek.
P. 1
, s. 4
849
,w
. 1, s
. 20,
M. 1
, s. 1
9,du
y a
rkus
z sz
areg
o pa
pier
u,
brz
owa
lub
czar
na k
repi
na,
klej
, kar
tecz
ki z
e zd
ania
mi
mw
i cy
mi o
ow
ocac
h,
kolo
row
e ga
zety
, r
ne
owoc
e, ta
lerz
, tac
a.
W
ypra
wka
liczb
y w
kol
orac
h.
Ucz
e:
cz
yta
i roz
wi
zuje
zag
adki
;
wsk
azuj
e od
pow
iedn
ie z
djc
ie ja
ko
rozw
iza
nie
zaga
dki;
po
trafi
uk
ada
wa
sne
zaga
dki;
po
trafi
wsk
aza
cz
ci d
rzew
a i k
rzew
u;
czyt
a ze
zro
zum
ieni
em;
zn
a dr
og
od k
wia
tu d
rzew
ow
ocow
ych
do o
woc
u;
potr
afi w
ybra
od
pow
iedn
ie z
dani
a do
eta
pw
pow
staw
ania
ow
ocu;
po
trafi
dod
awa
i od
ejm
owa
licz
by,
a ta
ke
rozk
ada
je
na
ska
dnik
i;
uka
da ja
dos
pis
wed
ug
wa
sneg
o po
mys
u;
w
ie, j
ak w
ykor
zyst
a n
iety
pow
e pr
zybo
ry d
o w
icze
gi
mna
styc
znyc
h;
prze
strz
ega
zasa
d be
zpie
cze
stw
a po
dcza
s za
baw
i w
icze
.
plas
tycz
na
30
min
2a;
Twor
zeni
e w
spl
nego
kla
sow
ego
plak
atu.
Kola
pt
. Mj
ulu
bion
y ow
oc.
przy
rodn
icza
4
5 m
in2,
PP;
Pozn
anie
bud
owy
drze
wa
i krz
ewu.
Zapo
znan
ie z
eta
pam
i pow
staw
ania
i ro
zwoj
u ow
ocu.
Zaba
wa
Zga
dnij,
jaki
to o
woc
.
mat
emat
yczn
a
45 m
in1,
5;
Dod
awan
ie i
odej
mow
anie
wie
lu li
czb
ro
zka
d na
sk
adni
ki.
Wyc
how
anie
fizy
czne
4
5 m
in1,
3c,
4e,
4d;
Zaba
wy
i w
icze
nia
z pr
zybo
ram
i nie
typo
wym
i s
poso
by w
ykor
zyst
ania
bute
lek
plas
tikow
ych
do
wic
ze
gim
nast
yczn
ych.
13 13
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
13
Tydz
ie
Dzi
eEd
ukac
ja
polo
nist
yczn
aEd
ukac
ja
mat
emat
yczn
aEd
ukac
ja
spo
eczn
o-pr
zyro
dnic
za
Eduk
acja
m
uzyc
zna
Eduk
acja
pl
asty
czna
Zaj
cia
tech
nicz
neW
ycho
wan
ie
fizyc
zne
Zaj
cia
kom
pute
row
e
III1
45 m
in40
min
20 m
in
45 m
in
245
min
35 m
in15
min
45
min
3
45 m
in45
min
10
min
45
min
45 m
in
445
min
15 m
in10
min
35 m
in
15 m
in
45 m
in5
45 m
in45
min
45 m
in
30 m
in
45 m
in
III. PRZYRODA TWOIM PRZYJACIELEM
16. W ogrodzie
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in2c
, 3b,
3g;
Czyt
anie
teks
tu z
pod
zia
em n
a ro
le D
. Gel
lner
Jesi
enny
bal
.Pr
zygo
tow
anie
do
insc
eniz
acji
D. G
elln
er Je
sien
ny b
al.
Prb
y tw
orze
nia
wa
sneg
o te
kstu
do
insc
eniz
acji.
Zaba
wa
wyr
azam
i, od
czyt
anie
has
a.
Uzu
pen
iani
e zd
a.
Rozw
iza
nie
rebu
su i
zapi
sani
e od
pow
iedz
i pe
nym
zda
niem
.
P. 1
, s. 5
052
,w
. 1, s
. 21,
M. 1
, s. 2
0,po
dsus
zone
lic
ie, f
arba
pl
akat
owa,
war
zyw
a na
sa
atk
, d
eski
i no
yki
do
kroj
enia
, far
tusz
ki k
uche
nne,
in
stru
men
ty p
erku
syjn
e (r
wni
e te
wyk
onan
e pr
zez
dzie
ci w
kla
sie
I), o
k. 1
0 pa
pier
owyc
h ko
pert
form
atu
A4,
kre
dki i
dod
atko
we
elem
enty
do
ozda
bian
ia
pacy
nek,
kar
toni
ki z
rn
lic
zb
war
zyw
, wag
a sz
alko
wa,
odw
ani
ki i
inne
ro
dzaj
e w
ag, w
arzy
wa
do
wa
enia
. CD
1.
KP
nr
11.
Ucz
e:
uc
zest
nicz
y w
prz
ygot
owan
iu
insc
eniz
acji;
uc
zy s
i ro
li na
pam
i;
p
iew
a pi
osen
k i
wyk
orzy
stuj
e j
do
insc
eniz
acji;
po
rusz
a si
kr
okie
m w
alca
an
giel
skie
go;
po
trafi
impr
owiz
owa
ryt
m d
o te
kstu
in
scen
izac
ji;
akty
wni
e uc
zest
nicz
y w
zab
awie
;
odr
nia
lite
ry w
wyr
azie
;
uzup
eni
a i u
kad
a zd
ania
, w
ykor
zyst
ujc
pod
ane
sow
nict
wo;
po
trafi
rozw
iza
re
bus;
ro
zpoz
naje
cz
ci j
adal
ne w
arzy
w;
w
sp
prac
uje
w z
espo
le p
odcz
as
przy
goto
wyw
ania
sa
atki
;
zna
zasa
dy h
igie
ny p
odcz
as
przy
goto
wyw
ania
pos
ikw
;
rozu
mie
, e
doda
wan
ie je
st
dzia
ani
em p
rzem
ienn
ym;
zn
a po
jci
e ki
logr
ama;
po
trafi
dok
adn
ie w
ykon
a p
olec
enie
na
uczy
ciel
a;
wa
y na
wad
ze s
zalk
owej
;
pyn
nie
cz
y m
arsz
, bie
g i s
kok.
muz
yczn
a
15 m
in1a
, 2a,
2c;
Nau
ka p
iose
nki J
. Pie
trza
k Je
sien
ny b
al.
Opr
acow
anie
pod
staw
oweg
o kr
oku
wal
ca a
ngie
lski
ego.
Twor
zeni
e or
kies
try
i wyk
orzy
stan
ie je
j w in
scen
izac
ji.pr
zyro
dnic
za
40
min
6, 1
0;Po
dzia
war
zyw
ze
wzg
ldu
na
cz
ci ja
daln
e.m
atem
atyc
zna
35
min
1, 7
;Pr
zem
ienn
o
doda
wan
ia.
Wa
enie
, poj
cie
kilo
gram
a.W
ycho
wan
ie fi
zycz
ne
45
min
4b, 4
d;Za
baw
y
czc
e r
ne
form
y ru
chu
ks
zta
ceni
e um
iej
tno
ci r
zutu
do
celu
.
14 14 14
Gra w kolory. Rozkad treci nauczania. Klasa 2
14
III. PRZYRODA TWOIM PRZYJACIELEM
17. Jesienne smakoyki
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in2c
, 3b
3g;
Czyt
anie
wie
rsza
M. S
trza
kow
skie
j Prz
etw
ory.
Nau
ka w
iers
za n
a pa
mi
.O
gld
anie
got
owyc
h et
ykie
t na
soi
kach
z p
rzet
wor
ami,
czyt
anie
info
rmac
ji.U
kad
anie
tre
ci k
rtk
iej r
ekla
my.
wic
zeni
a or
togr
aficz
ne -
piso
wni
a w
yraz
w z
rz
po s
pg
osk
ach.
P. 1
, s. 5
355
,w
. 1, s
. 22,
M. 1
, s. 2
1,pa
pier
kol
orow
y, k
lej,
due
kar
tony
, ety
kiet
y pr
zetw
orw
, tab
lice
dyda
ktyc
zne
lub
albu
my
o gr
zyba
ch ja
daln
ych
i tru
jcy
ch, s
uszo
ne ja
bka
do
deg
usta
cji d
la k
ade
go
uczn
ia.
W
ypra
wka
li
czby
w
kol
orac
h.
Ucz
e:
cz
yta
teks
t ze
zroz
umie
niem
;
zna
zagr
oen
ia z
wi
zane
ze
zbie
rani
em g
rzyb
w;
po
znaj
e ki
lka
wyb
rany
ch p
rzyk
ad
w
grzy
bw
jada
lnyc
h i t
ruj
cych
;
rozu
mie
pot
rzeb
db
ania
o p
rzyr
od;
po
trafi
pow
iedz
ie
wie
rsz
z pa
mi
ci;
w
skaz
uje,
w ja
ki s
pos
b po
etka
w
yraz
ia sw
j za
chw
yt n
ad s
mak
iem
ko
nfitu
r i d
em
w (d
obr
so
wni
ctw
a,
uyc
ie w
ykrz
ykni
ka);
st
osuj
e w
pra
ktyc
e za
sad
pis
owni
rz
po
sp
go
skac
h;
rozw
izu
je z
agad
ki;
po
trafi
wyc
zyta
w
ane
info
rmac
je
z et
ykie
ty n
a pr
zetw
orac
h;
poda
je z
nane
spo
soby
pr
zech
owyw
ania
ow
ocw
i w
arzy
w;
cz
yta
ze z
rozu
mie
niem
prz
epis
ku
linar
ny n
a su
szen
ie ja
bek
;
prze
strz
ega
zasa
d be
zpie
cze
stw
a w
cza
sie
pos
ugiw
ania
si
no
em
i tar
k;
po
trafi
nar
ysow
a w
asn
e et
ykie
ty
prze
twor
w;
uk
ada
tre
kr
tki
ej re
klam
y w
ybra
nych
prz
etw
orw
;
wic
zy lo
gicz
ne m
yle
nie
popr
zez
rozw
izy
wan
ie z
ada
z li
czb
ni
ewia
dom
;
rozk
ada
licz
b n
a sk
adn
iki.
plas
tycz
na
15
min
2a;
Odk
ryw
anie
nie
zwyk
oc
i poe
tyck
iego
i pl
asty
czne
go p
rzed
staw
ieni
a je
sien
nych
sm
ako
ykw
.Ry
sow
anie
wa
snyc
h et
ykie
t.
przy
rodn
icza
3
0 m
in6,
10;
Czyt
anie
teks
tu o
zbi
eran
iu g
rzyb
w, z
wr
ceni
e uw
agi n
a ni
ebez
piec
zes
twa
z ty
m z
wi
zane
.Po
znaw
anie
grz
ybw
i w
yrab
iani
e po
staw
y db
ania
o p
rzyr
od.
Om
wie
nie
rn
ych
spos
obw
prz
echo
wyw
ania
ow
ocw
i w
arzy
w n
a po
dsta
wie
teks
tu z
pod
rcz
nika
, za
gade
k i p
rzep
isw
kul
inar
nych
z
wic
ze.
Zapo
znan
ie z
e sp
osob
em s
usze
nia
jab
ek.
Prze
strz
egan
ie z
asad
bez
piec
zneg
o po
sug
iwan
ia s
i n
oem
i ta
rk
w c
zasi
epr
zygo
tow
ywan
ia s
urw
ek.
mat
emat
yczn
a
45 m
in1,
7;
Zada
nia
z lic
zb
niew
iado
m.
Rozk
ad
liczb
y na
sk
adni
ki.
18. Sid pod mym liciem...
Eduk
acja
:
polo
nist
yczn
a
45 m
in2a
, 2e,
3a,
3f;
Go
ne
czyt
anie
prz
ez N
. wie
rszy
Na
lip
J. Ko
chan
owsk
iego
i D
zie
dob
ry, d
rzew
a W
. Sci
sow
skie
go
w
prow
adze
nie
do ro
zmow
y na
tem
at p
ikn
a dr
zew
ora
z ic
h ro
li w
yc
iu lu
dzi i
zw
ierz
t.
Zaba
wa
sow
em
Kolo
row
e li
cie
.w
icze
nia
dram
owe
w
czuw
anie
si
w ro
l n
iszc
zone
go d
rzew
a.Sa
mod
ziel
na w
ypow
ied
pis
emna
na
tem
at: C
o m
wi d
rzew
o o
sobi
e?W
ypis
ywan
ie w
yraz
w z
dw
uzna
kiem
rz
.Ro
zpoz
naw
anie
wyr
azu
odpo
wia
daj
cego
na
pyta
nie:
kto
? co
?Sa
mod
ziel
ne u
kad
anie
i pi
sani
e zd
ania
.W
pisy
wan
ie d
wuz
naku
rz
po
sp
go
skac
h: b
, d, g
, j, k
, p, t
, ch,
w.
P. 1
, s. 5
658
,w
. 1, s
. 23,
M. 1
, s. 2
2,in
