Copia de ev. len2°r rr
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I. - L ect u ra com p ren si va Lee at en t amen t e el t r ozo de l ec t u ra y res p on d e l as p regu n t as. E l p es cad o g r an d e y el p es cad o ch i co E nla p oza de la l ag u na vi ví and os p escados. U n o era grande y rob u st o. E l ot ro er a fl a co y c h ico. C u an d o aparecía al go d e c omer, el p es c ad o gran d e si em p r e l l ega ba pr i mer o. E l p esc ad o c h ic o est ab a c ad a d í a m ás fl aco. E l pesc ad o gran de c ad a d ía est ab a m ás gor do. U ndí a l l ega r on u n os p es c ad ores y ec h arons u s r edes enl a l agu n a. Si nda rse c u en t a , l os dos p esc a d os qu ed a ronat r a p a dos. E l p esc a d o g r a n d e q u iso salir. F u e i m p osi b le: est a b a ta n gord o, qu e n o cabía p or l os h u ec os d e la r ed . E l c h i co sí p u do a rr a ncar. La lagu n a fue t od a p ara él . ¡ C h ao! le gri t ó a l p escad o g ran de mi en t r a s lo su b í a nl os p esc a d ores al b ote. I.- E n ci erra l a a l tern a t i v a co rrec ta seg ú n l ol ei do. (12 p t o s) 1) E n l ap ozad el al ag u n avi ví an : a.- va rios p eces. b .- d os p eces c-. -p ocos p eces 2) E l p ez ch i coes t ab acad ad íamás fl a cop orque: a.- Los p esc ad or es ec h ab an r ed es enel ag u a. b. - N o l e gu st ab acomer l ac om i dad el m ar . c.- E l p ez gran d e se c om í a p r i m er o l a c om i d a. EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. NOMBRE:…………………….…. …………………………………………………….................... FECHA:……………….…… PTJE IDEAL: 22 PTS PTJE REAL:………… 2º BÁSICO.
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I.- Lectura comprensiva
Lee atentamente el trozo de lectura y responde las preguntas.
El pescado grande y el pescado chico
En la poza de la laguna vivían dos pescados. Uno era
grande y robusto. El otro era flaco y chico.
Cuando aparecía algo de comer, el pescado grande siempre
llegaba primero. El pescado chico estaba cada día más flaco.
El pescado grande cada día estaba más gordo.
Un día llegaron unos pescadores y echaron sus redes en la
laguna.
Sin darse cuenta, los dos pescados quedaron atrapados.
El pescado grande quiso salir. Fue imposible: estaba tan gordo, que no cabía por los huecos de la red.
El chico sí pudo arrancar. La laguna fue toda para él.
¡ Chao! le gritó al pescado grande mientras lo subían los
pescadores al bote.
I.- Encierra la alternativa correcta según lo leido. (12 ptos)
1) En la poza de la laguna vivían:
a.- varios peces.
b.- dos peces
c-.- pocos peces
2) El pez chico estaba cada día más flaco porque:
a.- Los pescadores echaban redes en el agua.
b.- No le gustaba comer la comida del mar.
c.- El pez grande se comía primero la comida.
EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
NOMBRE:…………………….….…………………………………………………….................... FECHA:……………….……
PTJE IDEAL: 22 PTS PTJE REAL:………… 2º BÁSICO.
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3) El pez chico se quedó solo en la poza porque:
a.- Logró arrancarse de la red.
b.- Poco a poco el pez grande se alejó.
c.- El pez grande se quedo dormido en la red.
4) Este Texto es un….
a.- Poema
b.- Carta
c.- Cuento
5) Dónde se desarrolla este cuente, en ….
a.- Mar
b.- Río
c.- Laguna
6) Por qué el pesaco gordo no pudo salir de la red.
a.- Por qué era pesado.
b.- Mal Amigoc.- Por qué era muy gordo.
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II.- Del siguiente texto, clasifica en el cuadro los Sustantivos Comunes y
los sustantivos Propios. (10 ptos)
de una linda ratita.
y ponen música de fiesta cuando
alrededor de ella.
SUST. COMUN. SUST. PROPIO.
1.-
2
3
4
5
Ramón y Raquel son los papás
Los ratones tienen la mejor radio, marca S ony
comen queso rico, de la marca que más les gusta " Dos Alamos".
E n la casa de la calle Amapola ratita Raquelita
hay rosas y claveles hermosos . Las avejas dan vuelta como locas
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II.- Número singular - plural
Observa los dibujos y escribe los nombres donde corresponde.
singular plural
III.- Artículos Definidos - indefinidos
2.- Escribe un artículo INDEFINIDO para cada palabra
pescado sombreros
peineta camión
1.-Escribe un artículo DEFINIDO para cada dibujo.
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ardilla sillones
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(8pts)
(4pts)
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IV.- Adjetivo calificativo. Cómo es el sustantivo
Pescado grande
a) Mi colegio es__________________________________.
b) Los leones son_________________________________.
c) Mi curso es ___________________________________.
d) Mi familia es __________________________________.
V.- Ortografía literal. R RR
1.- Escribe el nombre a cada dibujo.
2) Observa las imágines y escribe el nombre según su sonido.
sonido suave sonido fuerte
3) Dictado de oraciones.
a)
1) Escribe dosadjetivos calificativos para cada personaje de la lectura.
pescado chico
2) Completa la oración conadjetivos calificativos.
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b)
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