Clase1 Int Com

7/30/2019 Clase1 Int Com

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Tema:

La Comunicacin

Prof. Mnica Murga T.


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I FASE

Conocimiento previos


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EJERCICIO INICIALINSTRUCCIONES:

1. Se seleccionar a un/a estudiante de laclase.

2. l observar una imagen, que tendr quedescribir a sus compaeros. Contar con 3

min. para efectuar su descripcin.

1. En la hoja de trabajo, los alumnos queescuchan la descripcin tendrn quedibujar el objeto descrito.

2. Luego, anotarn los aciertos y desaciertosque cometi su compaero/a al realizar ladescripcin. Registrarn sus notas en la

hoja de trabajo.


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.

1. A partir de las indicaciones de tu compaero/a,dibuja el objeto descrito. Registra tus comentarios

del primer participante en el cuadro derecho.

EJERCICIO INICIAL

.1 ACIERTOS

DESACIERTOS


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.

1. A partir de las indicaciones de tu compaero/a,dibuja el objeto descrito. Registra tus comentarios

del segundo participante en el cuadro derecho.

EJERCICIO INICIAL

.2 ACIERTOS

DESACIERTOS


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A dibujar


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9/46Autoevaluacin


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LA COMUNICACINPreguntas para pensar:

1.Qu problemas para la buena recepcin del mensaje seprodujeron durante la descripcin?

2.Qu aciertos y qu errores cometi el descriptor?3.Qu errores cometieron los receptores durante eldesarrollo del ejercicio4.Qu se puede hacer para mejorar la comunicacin?

Competencia:Identificar sus aciertos y errores durante el proceso comunicativo a travs de lareflexin de las acciones ejecutadas durante el ejercicio.Propone acciones remediales tras el anlisis para mejorar su capacidadcomunicativa reconociendo los roles del emisor y del receptor.


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II FASE

Conceptualizacin


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LA COMUNICACINMeta:

Ser capaz de comprender y expresar de forma adecuada,

organizada y crtica los diversos mensajes segn laintencionalidad del discurso, el contexto de comunicaciny el cdigo usado por los interlocutores.

Competencia:

Identificar los elementos de la comunicacin de acuerdoal contexto, la intencionalidad y el rol que cumpla el

emisor y receptor.


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CONTENIDOS

1. Concepto de comunicacin.2. Componentes.

3. El proceso de la comunicacin.4. Tipos de comunicacin: comunicacin oral y

comunicacin escrita.5. Comunicacin cientfica y tcnica.

6. Historia7. El artculo cientfico y sus partes.Importancia. Estructura.


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Fase IIConceptualizacin: La comunicacin

Decimos que comunicar es un proceso porque se lleva a caboen un tiempo determinado. Se requiere cierta maduracinfisiolgica para poder hablar, pues los recin nacidos nopueden hacerlo. Ellos, cuando comienzan a emitir las primeraspalabras, lo hacen en media lengua, pues an no hanincorporado los cdigos del lenguaje, si bien manejan condestreza lo gestual desde los primeros das de vida. ()

Si bien los mensajes pueden tener distinto

soporte (la voz humana, el papel, lacinta de video, el casete, el leo yla tela en un cuadro, y otros), todostienen tres elementos fundamentales,

sin los que no hay comunicacin posible:el emisor, el receptor y el mensaje.


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Fase IIConceptualizacin: La comunicacin


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Fase II

Despus de identificar la informacin literal relevante,

organice un grfico en el que sistematice la informaciliteral sobre la La comunicacin


17/46Autoevaluacin


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LA COMUNICACINPreguntas para pensar:1.Qu aspectos nuevos aprendi sobre la comunicacin?2.A qu conclusiones lleg sobre el tema?3.Cmo realiz el ejercicio?4.Le servi el modo en el que se plante el ejercicio paracomprender el tema?5.Qu aspectos mejorara de la presentacin y por qu?

Competencia:-Aplica procesos de metacognicin para mejorar y proponer procesos deaprendizaje.-Aplica nociones sobre la lectura literal e inferencial.


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Conceptualizacin: La comunicacin

Un objeto

Un mensaje escrito

Una palabra hablada


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Un mensaje puede estar bien comunicado por el emisor y sercomprendido perfectamente por el receptor. Sin embargo, si el emisor lotransmite ennegativo, puede generar una sensacin de malestar:

Comprese estos dos mensajes.

No todos los mecnicos de

automviles son honestos. Muchosde ellos a veces presentanpresupuestos demasiado abultados.

Casi todos los mecnicos de

automviles son honestos, aunquehay algunos que presentan, a veces,presupuestos abultados.

AB

Qu diferencias encuentras en el contenido y la forma

de comunicar las ideas entre el mensaje A y el mensaje B?



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Tema:

Los elementos de

la comunicacinClase 2Semestre B 2009

Prof. Mnica Murga T.


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I FASE

Actividad inicial


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1. Observa detenidamente la siguiente imagen.

2. Qu te sugieren sus formas, sus colores y su

ubicacin? Identifica sus caractersticas.

Tiempo: 2 min.

Tiempo: 1 min.

Total: 3 min.


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3. Selecciona tres palabra (sustantivos) quecaracterice a la figura y escrbelas en el recuadro de lahoja de trabajo.

Tiempo: 1 min.


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II FASE

Conceptualizacin

C t li i P d


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Se denomina proceso de comunicacin al intercambio deinformacin (conocimientos, ideas, estados de nimo)entre dos o ms personas.

Para que se produzca un acto comunicativoes necesario queintervengan diversos elementos.

Conceptualizacin: Proceso decomunicacin


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Los lingistas y los tericos definencomunicacin como la transmisinde un lugar a otro de unadeterminada informacin.

Es, ms concretamente, el procesode transmisin de informaciones

de un emisor A a un receptor B atravs de un medio C.

Conceptualizacin:La comunicacin

Todos los elementosque intervienen

Integran el sistema decomunicacin


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Conceptualizacin:Los elementos de la comunicacin

Ciertamente, el emisor, el receptor y el mensaje son los componentesnucleares de la comunicacin; sin embargo, en el proceso comunicativoparticipan otros elementos. Estos son: el cdigo, el canal, el contexto, elreferente y las interferencias.


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Circuito de comunicacin

Desde el punto de vista de la transferencia de la informacin, se lograun esquema que representa el pasaje de un mensaje de una persona aotra.

Emisor ReceptorCanal

Respuesta

E n v a e l MENSAJE

OS E E E TOS E A CO CAC


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LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACINMensaje

Emisor Receptor

Cdigo

Referente

Canal

CONTEXTO

RUIDO


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1. Observa la siguiente vieta y determina qu funcin

cumple cada uno de los elementos que aparecen en

ella.

2. Luego, asgnale a cada elemento el nombre que le

corresponde segn el proceso de la comunicacin.


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Receptor Lector de la caricatura

Identificado el receptor del proceso de comunicacin,

reconoce los otros elementos que interactan con l.


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Emisor Receptor

Cdigo Lingstico

Mensaje

CONTEXTO

Referente


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ReceptoresEmisor Mensaje

CdigoLingstico Icnico

CONTEXTO

Referente Referente

T.V.


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III FASE

Aplicacin


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Instrucciones:

1.La profesora mostrar dos sobres en los que se encuentra un

texto.2.Se proceder a entregar el contenido de los sobres y cada quieniniciar:a. La lectura.b. El subrayado de palabras clave.c. La elaboracin de un esquema o el registro del significado delas palabras, segn la orden establecida en la hoja entregada.3. La profesora entregar adems una tarjeta en la que podrnrealizar anotaciones sobre el texto. Tiempo: 15 min.

T. I.


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Instrucciones:

1.Se formarn parejas con integrantes que hayan ledo el texto Ay el texto B.2.Dialogarn por espacio de 5 minutos sobre el contenido de los

textos. Pueden revisar sus anotaciones.Tiempo: 10 min.

T. G.


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Instrucciones:

1.Se reunirn todos los integrantes que leyeronel texto A, y todos los que leyeron el texto B,

formarn otro grupo.2.Reunidos, resolvern una hoja de trabajo.3.Debern mantener el orden al formar los grupos y respetar lapalabra de los compaeros.

4.Quien registre la informacin debe hacerlo con una letralegible.5.No olviden escribir los nombres de los integrantes en la hojade trabajo.6.Al finalizar, deje en orden los asientos.

Tiempo: 5 min.


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IV FASE

Refuerzo: Ejercicios de aplicacin


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Ejercicio: Los elementos de la comunicacin

Elabora un diagrama en el que establezcas el concepto de cada uno de loselementos que participan en el proceso de comunicacion.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN

CDIGO

MENSAJEEMISOR:

RECEPTOR

CONTEXTO

CANAL:


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Lee el siguiente texto y encierra aquellasque son relevantes para definir lacomunicacin.La comunicacin es un fenmeno social en

constante dinamismo y alteracin, porque estsujeta a los cambios de pensamiento del hombre, a

las modificaciones del lenguaje a travs del tiempo

y a los efectos que la misma dinmica del proceso

va provocando en los individuos o grupos que

interactan.

Socorro Fonseca. Comunicacin oral.

Los elementos de la comunicacin


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1. Une el concepto con su respectivo nombre y ejemplo.

Es la informacin que se transmite.

Es vehculo o medio a travs del cual setransmite la informacin.

Es el sistema de signos, seales y reglasverbales, visuales, olfativas, auditivasque usa el emisor para crear su mensaje.

Es el lugar, momento situacin en la quese desarrolla la comunicacin.

Es quien recibe el mensaje.

Es quien produce y enva el mensaje.

Es el ruido que distorsiona la

comunicacin.

EMISOR

CANAL

CONTEXTO

RECEPTOR

INTERFERENCIA

MENSAJE

CDIGO

HOLA


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COORRECCIN


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Lee el siguiente texto y subraya laspalabras que usaste para describir lafigura anterior. Tambin encierraaquellas que son relevantes para definir lacomunicacin.La comunicacin es un fenmeno social en

constante dinamismo y alteracin, porque est

sujeta a los cambios de pensamiento del hombre, a

las modificaciones del lenguaje a travs del tiempo

y a los efectos que la misma dinmica del proceso

va provocando en los individuos o grupos que

interactan.



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1. Une el concepto con su respectivo nombre y ejemplo.

Es la informacin que se transmite.

Es vehculo o medio a travs del cual setransmite la informacin.

Es el sistema de signos, seales y reglasverbales, visuales, olfativas, auditivasque usa el emisor para crear su mensaje.

Es el lugar, momento situacin en la quese desarrolla la comunicacin.

Es quien recibe el mensaje.

Es quien produce y enva el mensaje.

Es el ruido que distorsiona la

EMISOR

CANAL

CONTEXTO

RECEPTOR

INTERFERENCIA

MENSAJE

HOLA

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