CHORZÓW, 10 PAŹDZIERNIKA 2015 - us.edu.pl · Anatomia i fizjologia układu...
1
UROCZYSTE OTWARCIE KONFERENCJI (OPENING CEREMONY) WYKŁADY MISTRZOWSKIE (MASTER LECTURES) prof. zw. dr hab. Stanisław Grabias UMCS Lublin prof. Yulia O. Filatova Communication Disorders Department , Moscow State Pedagogical University, Rosja Doc. MUDr. Olga Dlouhá CSc. Foniatrická klinika 1, Praha, Czechy DYSKUSJA (DISCUSSION) SESJA POSTEROWA ORAZ PRZERWA NA KAWĘ (POSTER SESSION AND COFFEE BREAK) dr hab., prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowska Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach prof. Henriette W. Langdon Communicative Disorders and Sciences , Connie L. Lurie College of Education San José State University, USA PANEL 1 dr hab., prof. APS Sławomir Śniatkowski Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie Wybrane źródła wspólnych inspiracji w logopedii i lingwistyce edukacyjnej Some chosen sources of common i nspirations i n speech t herapy and educational l inguistics dr Katarzyna Węsierska Uniwersytet Śląski, Centrum Logopedyczne w Katowicach dr Agata Błachnio, dr Aneta Przepiórka Katolicki Uniwersytet Lubelski im. Jana Pawła II Kenneth St. Louis West Virginia University, USA Zmiana postaw wobec jąkania w Polsce – wstępne doniesienia z badań Changing attitudes t owards stuttering in Poland: preliminary study r eport dr Katarzyna Herda-Płonka Zakład Pedagogiki, SUM Wsparcie osób jąkających się w przestrzeni akademickiej – propozycje rozwiązań Academic support for people who stutter – proposals of solusions dr Marta Wysocka Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego UMCS, Lublin Ocena prozodii mowy Assessment of speech prosody mgr Katarzyna Urbaniak Katedra Psychologii Rehabilitacji, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II STORI (J) – kwestionariusz do oceny poczucia zdrowienia u osób jąkających się STORI (J) – questionnaire to evaluate the sence of recovery of people who stutter DYSKUSJA (DISCUSSION) PANEL 2 dr hab., prof. UŁ Irena Jaros Katedra Dialektologii Polskiej i Logopedii, Uniwersytet Łódzki Trzi krziwe krziże - cecha wymowy, wada wymowy czy błąd wymowy? Trzi krziwe krziże - speech feature, speech disorder or speech mistake? PhDr. Lenka Dzidová AquaKlim, s.r.o., Sanatoria Klimkovice, Czechy Ocena dysfunkcji orofacjalnych u dzieci z urazowym uszkodzeniem mózgu – studium przypadku Assessment of orofacial dysfunction in children with traumatic brain injury – case study dr n. hum. Ewa Gacka Uniwersytet Łódzki Czynniki ryzyka wystąpienia nieprawidłowości w kształtowaniu się mowy u dzieci urodzonych przed terminem (wcześniaków) w świetle założeń profilaktyki logopedycznej Risk factors for irregularities in a process of speech formation in preterm-born children (preemies) in the light of the assumptions of logopaedic prevention dr Agnieszka Hamerlińska-Latecka Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Kompensacja jako pozytywne zjawisko w artykulacji - studium przypadku osoby po resekcji języka Compensation as a positive phenomenon in articulation – a case study of a person after glossectomy mgr Gabriela Lorens, mgr Aleksandra Jakubiak Akademia Pedagogiki Specjalnej im Marii Grzegorzewskiej w Warszawie GORA – gesty obrazujące ruchy artykulatorów GORA – Gestures illustrating movements of articulators DYSKUSJA (DISCUSSION) PANEL 3 Doc. PaedDr. Erik Zovinec, PhD., prof. PhDr. Peter Seidler, CSc. Department of Pedagogy, Faculty of Education, Constantine the Philosopher University in Nitra, Słowacja Czytanie ze zrozumieniem i świadomość fonologiczna u dyslektyków w wieku ponadgimnazjalnym. Wyniki badań w języku słowackim Reading comprehension and phonemic awareness in upper secondary dyslectics. Research findings in Slovak language dr hab. Barbara Ostapiuk Uniwersytet Szczeciński Czy nieznaczna ankyloglosja utrudnia tworzenie polskich głosek? Does mild ankyloglossia hinder the production of Polish phones? dr Lilianna Konopska Uniwersytet Szczeciński Aerodynamiczne uwarunkowania i ograniczenia dźwięczności w procesie produkcji dźwięków mowy Aerodynamic determinants and restrictions on voicing in the process of speech sounds production dr Anita Lorenc Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego UMCS, Lublin Analiza dynamiki artykulacji z zastosowaniem artykulografii elektromagnetycznej (EMA) i kołowej macierzy mikrofonowej Analysis of a rticulatory a ynamics using e lectromagnetic a rticulography (EMA) and c ircular microphone a rray mgr Barbara Sambor Państwowa Wyższa Szkoła Teatralna im. L. Solskiego w Krakowie, Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Centrum Rehabilitacji Medycznej CRMK Anatomia i fizjologia układu oddechowo-fonacyjno-artykulacyjnego podstawą planowania terapii głosu The anatomy and physiology of respiratory, phonatory and articulatory system as a basis of voice therapy planning DYSKUSJA (DISCUSSION) PANEL 4 dr hab. prof. UP Grażyna Gunia Instytut Pedagogiki Specjalnej, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Społeczno-kulturowy kontekst wielospecjalistycznej diagnozy i terapii osób z zaburzeniami słuchu i komunikacji Socio-cultural context of multidisciplinary diagnosis and therapy of a deaf person dr hab. prof. UP Mirosław Michalik Instytut Filologii Polskiej, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Kompetencja kulturowa jako przedmiot zainteresowań współczesnej logopedii Cultural competence as the focus of attention of contemporary logopedics doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D., Mgr. Helena Červinková Palacký University in Olomouc, Czechy Powiązanie pomiędzy etiologią i symptomatologią afazji pierwotnej postępującej i nabytym zaburzeniem w nauce liczenia: akalkulią The linkage between etiology and symptomatology of primary progressive aphasia and acquired learning disorder of calculating – acalculia mgr Justyna Serwin Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach Pytania w mowie dziecka z rozszczepem podniebienia – wstępne wyniki badań Questions in speech of children with cleft palate – preliminary research results mgr Małgorzata Kozłowska Twoja Przychodnia, Wrocław Badanie kompetencji pragmatycznej u dzieci Assessment of pragmatic competence in children DYSKUSJA (DISCUSSION) PANEL 5 dr hab. Irena Polewczyk Katedra Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów, Uniwersytet Śląski w Katowicach Głoska czy sylaba? Co w diagnozie percepcji słuchowej jest istotne? Sound or syllable? What is crucial in aural perception diagnosis? dr hab. Renata Marciniak-Firadza Katedra Dialektologii Polskiej i Logopedii, Uniwersytet Łódzki Czy NLP może być jednym z elementów terapii pacjenta z dyslalią wieloraką, dysleksją i zaburzeniami emocjonalnymi? Can NLP be a part of therapy in patient with dyslalia multiplex, dyslexia and emotional disorders? dr n. hum. Agnieszka Płusajska-Otto Uniwersytet Łódzki Wsparcie rodziców i pedagogów/nauczycieli we wczesnym wykrywaniu wad artykulacyjnych u dzieci w wieku przedszkolnym - prezentacja programu komputerowego powstającego w ramach konkursu „Innowacje społeczne” Narodowego Centrum Badań i Rozwoju Support for parents and teachers in early detection of articulation defects in preschool-aged children - presentation of a computer program formed as a part of the competition "Social Innovation" of the National Centre for Research and Development dr Marlena Kurowska Zakład Logopedii i Emisji Głosu, Uniwersytet Warszawski Funkcjonowanie słuchu fonematycznego i kinestezji artykulacyjnej u dzieci z uszkodzeniami i/lub dysfunkcjami mózgowymi w eksperymentalno-klinicznym badaniu logopedycznym Functioning of phonemic hearing and articulatory kinesthesia in the case of children with brain damage and/or brain dysfunctions in an experimental-clinical speech therapy study DYSKUSJA (DISCUSSION) PODSUMOWANIE I ZAKOŃCZENIE KONFERENCJI (CONFERENCE SUMMATION AND THE CLOSING CEREMONY) 1. Valentina Lavermicocca, SLT PhD Giovanni Paolo Secondo Rehabilitation Centre, Italia Skuteczność rehabilitacji poznawczej w chorobie Parkinsona z łagodnymi zaburzeniami funkcji poznawczych The effectiveness of cognitive rehabilitation in Parkinson's Disease with Mild Cognitive Impairment 2. Anna Rita Dellomonaco, SLP Tutor Azienda Ospedaliera Universitaria Policlinico di Bari, Italia Dysfagia i ryzyko żywieniowe w chorobie Parkinsona Dysphagia and nutritional risk in Parkinson's disease 3. Marilina Notarnicola, SLP Giovanni Paolo II Centre, Putignano (BA), Italia Choroba Parkinsona: wpływ zespołu zaburzeń funkcji wykonawczych na procesy językowe Parkinson's disease: Impact of dysexecutive syndrome on the language production process 4. Angela Tedesco, Speech Therapist (SLP Mg) Rham Center, Matera, Italia Wykorzystanie muzyki w rehabilitacji: protokół terapii śpiewem w leczeniu dyzartrii The use of music in rehabilitation: a singing therapy protocol as a treatment for dysarthria 5. dr Tamara Cierpiałowska Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Instytut Pedagogiki Specjalnej, Specjalistyczna Poradnia Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu w Krakowie, mgr Agnieszka Ochman, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Instytut Pedagogiki Specjalnej Poziom rozwoju umiejętności językowych dzieci z wadą słuchu w kontekście współczesnych tendencji rehabilitacyjnych. Badania porównawcze The level of language competence development of hearing-impaired children in the context of current rehabilitative tendencies. Comparative study OBIAD (LUNCH TIME) Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego – słuchanie dwuuszne – u dzieci z dysfazją rozwojową Central auditory processing disorder – dichotic listening – in children with developmental dysphasia Dyskusja na temat klasyfikacji zaburzeń mowy i języka Discussion on classification of speech and language disorders Język w diagnozowaniu umysłu Language in diagnosing the mind Badanie pojęć u dzieci z zaburzeniami mowy. Implikacje diagnostyczne i terapeutyczne Examinaton of concepts in children with speech disorders. Diagnostic and therapeutic implications Mój dwulatek nie mówi! Co mogę zrobić? My t wo- year old is not t alking! What can I do? 6. dr Ewa Binkuńska Uniwersytet Gdański Zaburzenia głosu i artykulacji w schorzeniach neurologicznych Voice and articulation disorders in neurological diseases 7. mgr Aurelia Malicka Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach Objaw „cocktail party syndrome” u dzieci z rozszczepem kręgosłupa-próba analizy poznawczej „Coctail Party Syndrome” in children with spina bifida (cleft spine) – an attempt at cognitive analysis 8. Marta Węsierska, MSc Ph.D. Department of Psychology University of York, Wielka Brytania dr Emma Hayiou-Thomas Department of Psychology University of York, Wielka Brytania dr Claudine Bowyer-Crane Department of Psychology University of York, Wielka Brytania Porównanie sprawności językowej monolingwalnych oraz bilingwalnych dzieci w wieku przedszkolnym – wstępne doniesienia z badań prowadzonych w Anglii i w Polsce Language abilities and early literacy development of EAL Polish children aged 4-7: preliminary research findings 9. mgr Agnieszka Prącik The Grange Retirement Home Chertsey, Wielka Brytania Holistyczna opieka nad pacjentem w wieku starszym z problemami z połykaniem, czyli o współpracy logopedy, dietetyka i pielęgniarki w Wielkiej Brytanii A holistic approach in elderly patients with dysphagia. Cooperation of speech therapist, dietitian and nurse in the UK 8.45 - 9.00 9.00 - 12.45 9.00 - 9.30 9.30 - 10.00 10.00 - 10.30 10.30 - 11.00 11.00 - 11.45 11.45 - 12.15 12.15 - 12.45 MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA WSPÓŁCZESNE TENDENCJE W DIAGNOZIE I TERAPII LOGOPEDYCZNEJ CHORZÓW, 10 PAŹDZIERNIKA 2015 I NTERNATIONAL CONFERENCE ON SPEECH-LANGUAGE THERAPY MODERN TRENDS IN LOGOPAEDIC DIAGNOSIS AND THERAPY CHORZÓW, 10TH OCTOBER 2015 SESJA POSTEROWA z autorami posterów (POSTER SESSION with presenters) SESJE PANELOWE (PANEL SESSIONS) 12.45 - 13.00 13.00 - 14.00 14.00 - 16.00 14.00 - 16.00 14.00 - 14.20 14.20 - 14.40 14.40 - 15.00 15.00 - 15.20 15.40 - 16.00 14.00 - 16.00 14.00 - 14.20 14.20 - 14.40 15.20 - 15.40 14.40 - 15.00 15.00 - 15.20 15.20 - 15.40 15.40 - 16.00 14.00 - 16.00 14.00 - 14.20 14.20 - 14.40 14.40 - 15.00 15.00 - 15.20 15.20 - 15.40 15.40 - 16.00 Organizatorzy Paronat honorowy Patronat medialny Rektor Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach prof. zw. dr hab. Wiesław Banyś Sponsorzy Główni Prezydent Miasta Chorzów mgr inż. Andrzej Kotala KOMITET NAUKOWY: prof. zw. dr hab. Stanisław Grabias dr hab. prof. UMK Jacek Błeszyński dr hab. prof. UG Ewa Czaplewska doc. MUDr. Olga Dlouhá, Csc. ph.d., professor MPSU Yulia Olegovna Filatova dr hab. prof. UP Grażyna Gunia dr hab. prof. UŁ Irena Jaros dr Henriette Langdon, prof. Uniwersytetu Stanowego w San Jose, USA dr hab. prof. UP Mirosław Michalik dr hab. prof. UG Stanisław Milewski dr hab. prof. UŚ Magdalena Pastuchowa dr hab. prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowska dr hab. prof. UW Józef Porayski-Pomsta dr hab. prof. APS Sławomir Śniadkowski dr hab. prof. UŚ Jacek Warchala dr hab. prof. UMCS Tomasz Woźniak dr hab. Zdzisław Kurkowski dr hab. Urszula Mirecka dr hab. Renata Marciniak-Firadza dr hab. Barbara Ostapiuk dr hab. Jolanta Panasiuk dr hab. Irena Polewczyk dr Katarzyna Węsierska KOMITET ORGANIZACYJNY KONFERENCJI: dr hab., prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowska dr hab. Irena Polewczyk dr Katarzyna Sujkowska-Sobisz dr Beata Duda mgr Aurelia Malicka mgr Anna Płonka mgr Barbara Sambor www.konferencjalogopedyczna.pl
Transcript of CHORZÓW, 10 PAŹDZIERNIKA 2015 - us.edu.pl · Anatomia i fizjologia układu...
UROCZYSTE OTWARCIE KONFERENCJI (OPENING CEREMONY)
WYKŁADY MISTRZOWSKIE (MASTER LECTURES)
prof. zw. dr hab. Stanisław Grabias UMCS Lublin
prof. Yulia O. FilatovaCommunication Disorders Department, Moscow State Pedagogical University, Rosja
Doc. MUDr. Olga Dlouhá CSc. Foniatrická klinika 1, Praha, Czechy
DYSKUSJA (DISCUSSION)
SESJA POSTEROWA ORAZ PRZERWA NA KAWĘ (POSTER SESSION AND COFFEE BREAK)
dr hab., prof. UŚ Danuta Pluta-WojciechowskaInstytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach
prof. Henriette W. Langdon Communicative Disorders and Sciences, Connie L. Lurie College of Education San José State University, USA
PANEL 1
dr hab., prof. APS Sławomir Śniatkowski Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w WarszawieWybrane źródła wspólnych inspiracji w logopedii i lingwistyce edukacyjnejSome chosen sources of common inspirations in speech therapy and educational linguistics
dr Katarzyna Węsierska Uniwersytet Śląski, Centrum Logopedyczne w Katowicach dr Agata Błachnio, dr Aneta Przepiórka Katolicki Uniwersytet Lubelski im. Jana Pawła IIKenneth St. Louis West Virginia University, USAZmiana postaw wobec jąkania w Polsce – wstępne doniesienia z badań Changing attitudes towards stuttering in Poland: preliminary study report
dr Katarzyna Herda-Płonka Zakład Pedagogiki, SUMWsparcie osób jąkających się w przestrzeni akademickiej – propozycje rozwiązańAcademic support for people who stutter – proposals of solusions
dr Marta Wysocka Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego UMCS, Lublin Ocena prozodii mowyAssessment of speech prosody
mgr Katarzyna Urbaniak Katedra Psychologii Rehabilitacji, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła IISTORI (J) – kwestionariusz do oceny poczucia zdrowienia u osób jąkających sięSTORI (J) – questionnaire to evaluate the sence of recovery of people who stutter
DYSKUSJA (DISCUSSION)
PANEL 2
dr hab., prof. UŁ Irena Jaros Katedra Dialektologii Polskiej i Logopedii, Uniwersytet ŁódzkiTrzi krziwe krziże - cecha wymowy, wada wymowy czy błąd wymowy?Trzi krziwe krziże - speech feature, speech disorder or speech mistake?
PhDr. Lenka Dzidová AquaKlim, s.r.o., Sanatoria Klimkovice, CzechyOcena dysfunkcji orofacjalnych u dzieci z urazowym uszkodzeniem mózgu – studium przypadkuAssessment of orofacial dysfunction in children with traumatic brain injury – case study
dr n. hum. Ewa Gacka Uniwersytet ŁódzkiCzynniki ryzyka wystąpienia nieprawidłowości w kształtowaniu się mowy u dzieci urodzonych przed terminem (wcześniaków) w świetle założeń profilaktyki logopedycznejRisk factors for irregularities in a process of speech formation in preterm-born children (preemies) in the light of the assumptions of logopaedic prevention
dr Agnieszka Hamerlińska-Latecka Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w BydgoszczyKompensacja jako pozytywne zjawisko w artykulacji - studium przypadku osoby po resekcji językaCompensation as a positive phenomenon in articulation – a case study of a person after glossectomy
mgr Gabriela Lorens, mgr Aleksandra Jakubiak Akademia Pedagogiki Specjalnej im Marii Grzegorzewskiej w WarszawieGORA – gesty obrazujące ruchy artykulatorów GORA – Gestures illustrating movements of articulators
DYSKUSJA (DISCUSSION)
PANEL 3
Doc. PaedDr. Erik Zovinec, PhD., prof. PhDr. Peter Seidler, CSc. Department of Pedagogy, Faculty of Education, Constantine the Philosopher University in Nitra, SłowacjaCzytanie ze zrozumieniem i świadomość fonologiczna u dyslektyków w wieku ponadgimnazjalnym. Wyniki badań w języku słowackimReading comprehension and phonemic awareness in upper secondary dyslectics. Research findings in Slovak language
dr hab. Barbara Ostapiuk Uniwersytet SzczecińskiCzy nieznaczna ankyloglosja utrudnia tworzenie polskich głosek? Does mild ankyloglossia hinder the production of Polish phones?
dr Lilianna Konopska Uniwersytet SzczecińskiAerodynamiczne uwarunkowania i ograniczenia dźwięczności w procesie produkcji dźwięków mowyAerodynamic determinants and restrictions on voicing in the process of speech sounds production
dr Anita Lorenc Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego UMCS, LublinAnaliza dynamiki artykulacji z zastosowaniem artykulografii elektromagnetycznej (EMA) i kołowej macierzy mikrofonowejAnalysis of articulatory aynamics using electromagnetic articulography (EMA) and circular microphone array
mgr Barbara Sambor Państwowa Wyższa Szkoła Teatralna im. L. Solskiego w Krakowie,Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Centrum Rehabilitacji Medycznej CRMKAnatomia i fizjologia układu oddechowo-fonacyjno-artykulacyjnego podstawą planowania terapii głosuThe anatomy and physiology of respiratory, phonatory and articulatory system as a basis of voice therapy planning
DYSKUSJA (DISCUSSION)
PANEL 4
dr hab. prof. UP Grażyna Gunia Instytut Pedagogiki Specjalnej, Uniwersytet Pedagogiczny w KrakowieSpołeczno-kulturowy kontekst wielospecjalistycznej diagnozy i terapii osób z zaburzeniami słuchu i komunikacjiSocio-cultural context of multidisciplinary diagnosis and therapy of a deaf person
dr hab. prof. UP Mirosław Michalik Instytut Filologii Polskiej, Uniwersytet Pedagogiczny w KrakowieKompetencja kulturowa jako przedmiot zainteresowań współczesnej logopediiCultural competence as the focus of attention of contemporary logopedics
doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D., Mgr. Helena Červinková Palacký University in Olomouc, CzechyPowiązanie pomiędzy etiologią i symptomatologią afazji pierwotnej postępującej i nabytym zaburzeniem w nauce liczenia: akalkulią The linkage between etiology and symptomatology of primary progressive aphasia and acquired learning disorder of calculating – acalculia
mgr Justyna Serwin Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w KatowicachPytania w mowie dziecka z rozszczepem podniebienia – wstępne wyniki badańQuestions in speech of children with cleft palate – preliminary research results
mgr Małgorzata Kozłowska Twoja Przychodnia, WrocławBadanie kompetencji pragmatycznej u dzieci Assessment of pragmatic competence in children
DYSKUSJA (DISCUSSION)
PANEL 5
dr hab. Irena Polewczyk Katedra Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Pedagogiki Mediów, Uniwersytet Śląski w Katowicach Głoska czy sylaba? Co w diagnozie percepcji słuchowej jest istotne? Sound or syllable? What is crucial in aural perception diagnosis?
dr hab. Renata Marciniak-Firadza Katedra Dialektologii Polskiej i Logopedii, Uniwersytet ŁódzkiCzy NLP może być jednym z elementów terapii pacjenta z dyslalią wieloraką, dysleksją i zaburzeniami emocjonalnymi?Can NLP be a part of therapy in patient with dyslalia multiplex, dyslexia and emotional disorders?
dr n. hum. Agnieszka Płusajska-Otto Uniwersytet ŁódzkiWsparcie rodziców i pedagogów/nauczycieli we wczesnym wykrywaniu wad artykulacyjnych u dzieci w wieku przedszkolnym - prezentacja programu komputerowego powstającego w ramach konkursu „Innowacje społeczne” Narodowego Centrum Badań i RozwojuSupport for parents and teachers in early detection of articulation defects in preschool-aged children - presentation of a computer program formed as a part of the competition "Social Innovation" of the National Centre for Research and Development
dr Marlena Kurowska Zakład Logopedii i Emisji Głosu, Uniwersytet WarszawskiFunkcjonowanie słuchu fonematycznego i kinestezji artykulacyjnej u dzieci z uszkodzeniami i/lub dysfunkcjami mózgowymi w eksperymentalno-klinicznym badaniu logopedycznymFunctioning of phonemic hearing and articulatory kinesthesia in the case of children with brain damage and/or brain dysfunctions in an experimental-clinical speech therapy study
DYSKUSJA (DISCUSSION)
PODSUMOWANIE I ZAKOŃCZENIE KONFERENCJI (CONFERENCE SUMMATION AND THE CLOSING CEREMONY)
1. Valentina Lavermicocca, SLT PhD Giovanni Paolo Secondo Rehabilitation Centre, ItaliaSkuteczność rehabilitacji poznawczej w chorobie Parkinsona z łagodnymi zaburzeniami funkcji poznawczychThe effectiveness of cognitive rehabilitation in Parkinson's Disease with Mild Cognitive Impairment
2. Anna Rita Dellomonaco, SLP Tutor Azienda Ospedaliera Universitaria Policlinico di Bari, ItaliaDysfagia i ryzyko żywieniowe w chorobie ParkinsonaDysphagia and nutritional risk in Parkinson's disease
3. Marilina Notarnicola, SLP Giovanni Paolo II Centre, Putignano (BA), ItaliaChoroba Parkinsona: wpływ zespołu zaburzeń funkcji wykonawczych na procesy językoweParkinson's disease: Impact of dysexecutive syndrome on the language production process
4. Angela Tedesco, Speech Therapist (SLP Mg) Rham Center, Matera, ItaliaWykorzystanie muzyki w rehabilitacji: protokół terapii śpiewem w leczeniu dyzartriiThe use of music in rehabilitation: a singing therapy protocol as a treatment for dysarthria
5. dr Tamara Cierpiałowska Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Instytut Pedagogiki Specjalnej, Specjalistyczna Poradnia Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu w Krakowie, mgr Agnieszka Ochman, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Instytut Pedagogiki SpecjalnejPoziom rozwoju umiejętności językowych dzieci z wadą słuchu w kontekście współczesnych tendencji rehabilitacyjnych. Badania porównawczeThe level of language competence development of hearing-impaired children in the contextof current rehabilitative tendencies. Comparative study
OBIAD (LUNCH TIME)
Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego – słuchanie dwuuszne – u dzieci z dysfazją rozwojową Central auditory processing disorder – dichotic listening – in children with developmental dysphasia
Dyskusja na temat klasyfikacji zaburzeń mowy i językaDiscussion on classification of speech and language disorders
Język w diagnozowaniu umysłuLanguage in diagnosing the mind
Badanie pojęć u dzieci z zaburzeniami mowy. Implikacje diagnostyczne i terapeutyczneExaminaton of concepts in children with speech disorders. Diagnostic and therapeutic implications
Mój dwulatek nie mówi! Co mogę zrobić? My two-year old is not talking! What can I do?
6. dr Ewa Binkuńska Uniwersytet GdańskiZaburzenia głosu i artykulacji w schorzeniach neurologicznychVoice and articulation disorders in neurological diseases
7. mgr Aurelia Malicka Instytut Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w KatowicachObjaw „cocktail party syndrome” u dzieci z rozszczepem kręgosłupa-próba analizy poznawczej„Coctail Party Syndrome” in children with spina bifida (cleft spine) – an attempt at cognitive analysis
8. Marta Węsierska, MSc Ph.D. Department of Psychology University of York, Wielka Brytania dr Emma Hayiou-Thomas Department of Psychology University of York, Wielka Brytaniadr Claudine Bowyer-Crane Department of Psychology University of York, Wielka Brytania Porównanie sprawności językowej monolingwalnych oraz bilingwalnych dzieci w wieku przedszkolnym – wstępne doniesienia z badań prowadzonych w Anglii i w PolsceLanguage abilities and early literacy development of EAL Polish children aged 4-7: preliminary research findings
9. mgr Agnieszka Prącik The Grange Retirement Home Chertsey, Wielka BrytaniaHolistyczna opieka nad pacjentem w wieku starszym z problemami z połykaniem, czyli o współpracy logopedy, dietetyka i pielęgniarki w Wielkiej BrytaniiA holistic approach in elderly patients with dysphagia. Cooperation of speech therapist, dietitian and nurse in the UK
8.45 - 9.00
9.00 - 12.45
9.00 - 9.30
9.30 - 10.00
10.00 - 10.30
10.30 - 11.00
11.00 - 11.45
11.45 - 12.15
12.15 - 12.45
MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNAWSPÓŁCZESNE TENDENCJE W DIAGNOZIE I TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
CHORZÓW, 10 PAŹDZIERNIKA 2015
INTERNATIONAL CONFERENCE ON SPEECH-LANGUAGE THERAPY MODERN TRENDS IN LOGOPAEDIC DIAGNOSIS AND THERAPYCHORZÓW, 10TH OCTOBER 2015
SESJA POSTEROWA z autorami posterów (POSTER SESSION with presenters)
SESJE PANELOWE (PANEL SESSIONS)
12.45 - 13.00
13.00 - 14.00
14.00 - 16.00
14.00 - 16.00
14.00 - 14.20
14.20 - 14.40
14.40 - 15.00
15.00 - 15.20
15.40 - 16.00
14.00 - 16.00
14.00 - 14.20
14.20 - 14.40
15.20 - 15.40
14.40 - 15.00
15.00 - 15.20
15.20 - 15.40
15.40 - 16.00
14.00 - 16.00
14.00 - 14.20
14.20 - 14.40
14.40 - 15.00
15.00 - 15.20
15.20 - 15.40
15.40 - 16.00
OrganizatorzyParonat honorowyPatronat medialny
Rektor Uniwersytetu Śląskiego w Katowicachprof. zw. dr hab. Wiesław Banyś
Sponsorzy Główni
Prezydent Miasta Chorzówmgr inż. Andrzej Kotala
KOMITET NAUKOWY:prof. zw. dr hab. Stanisław Grabiasdr hab. prof. UMK Jacek Błeszyńskidr hab. prof. UG Ewa Czaplewskadoc. MUDr. Olga Dlouhá, Csc.ph.d., professor MPSU Yulia Olegovna Filatovadr hab. prof. UP Grażyna Guniadr hab. prof. UŁ Irena Jarosdr Henriette Langdon, prof. Uniwersytetu Stanowego w San Jose, USAdr hab. prof. UP Mirosław Michalikdr hab. prof. UG Stanisław Milewskidr hab. prof. UŚ Magdalena Pastuchowadr hab. prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowskadr hab. prof. UW Józef Porayski-Pomstadr hab. prof. APS Sławomir Śniadkowskidr hab. prof. UŚ Jacek Warchaladr hab. prof. UMCS Tomasz Woźniakdr hab. Zdzisław Kurkowskidr hab. Urszula Mireckadr hab. Renata Marciniak-Firadzadr hab. Barbara Ostapiukdr hab. Jolanta Panasiukdr hab. Irena Polewczykdr Katarzyna Węsierska
KOMITET ORGANIZACYJNY KONFERENCJI:dr hab., prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowska
dr hab. Irena Polewczyk dr Katarzyna Sujkowska-Sobisz
dr Beata Dudamgr Aurelia Malicka
mgr Anna Płonkamgr Barbara Sambor
www.konferencjalogopedyczna.pl
