BUDOWANIE RELACJI NAUCZYCIEL–UCZE Ń

Zestawienie bibliograficzne w wyborze

WYDAWNICTWA ZWARTE :

1. Belfer na huśtawce : o autorytecie nauczyciela / Lucyna Bojarska. - Warszawa :

Wolters Kluwer Polska, 2012, sygn. 31901

2. Czas na feedback dla oświaty / Jadwiga Radwańska. - Warszawa : Difin, 2010, sygn. 31604

3. Dyscyplina w klasie : poradnik pedagogiczny / Kazimierz Słupek. - Kraków : Wydawnictwo Rubikon, 2010, sygn. 31238

4. Działania i czynności nauczyciela w relacjach z dziećmi / Beata Oelszlaeger // W: Edukacja małego dziecka. T. 1, Teoretyczne odniesienia, tendencje i problemy / pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Anny Gajdzicy. - Cieszyn ; Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2010, s. 302-316, sygn. 31522

5. Interakcje w klasie szkolnej : o społecznym funkcjonowaniu nauczyciela i uczniów w szkole podstawowej / Stefan Mieszalski. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 1990, sygn. 28386

6. Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą : wskazówki dla nauczycieli / Paul Dix. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013, sygn. 32420

7. Jak motywować / Alicja Kurkowska. - Warszawa : CODN, Pracownia Edukacji Zawodowej, 1999, sygn. 31364

8. Jak nie zwariować w szkole / Janusz Gęsicki. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999, sygn. 29331

9. Jak uczyć? : [wszystko, co musisz wiedzieć, by zostać supernauczycielem] / Phil Beadle. - Poznań : Publicat S. A., 2010, sygn. 32341

10. Jak zachować porządek w klasie / Hans-Peter Nolting. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004, sygn. 30223

11. Jak zapewnić dyscyplinę, ład i uwagę w klasie / John Robertson. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998, sygn. 29025

12. Klimat szkoły, klimat klasy / Erich Petlak. - Warszawa : Wydawnictwo Akademickie "Żak", 2007, sygn. 30224

13. Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela / pod red. nauk. Danuty Wosik-Kawali, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011, sygn. 31563-31564

14. Komunikacja w szkole : scenariusze godzin wychowawczych / Ewa Grzesiak, Renata Janicka-Szyszko, Magdalena Steblecka. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005, sygn. 30815

15. Komunikacja w szkole jako czynnik rozwoju i twórczej aktywizacji działalności

dziecka z perspektywy psychologicznej / Irena Pufal-Struzik // W: Uczeń we wspólczesnej szkole : problemy reformy edukacji wczesnoszkolnej / Zdzisław Ratajek. - Kielce : Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, 2005, sygn. 29953

16. Komunikacja werbalna nauczyciela i ucznia na lekcji / Małgorzata Mądry-Kupiec.

- Kraków ; Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011, sygn. 31783

17. Łagodzenie konfliktów w szkole i w pracy z młodzieżą : poradnik do treningu mediacji / Diemut Hauk. - Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2002, sygn. 30276

18. Nauczyciel - uczeń : między przemocą a dialogiem : obszary napięć i typy

interakcji / red. Maria Dudzikowa. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1996, sygn. 28797

19. Nauczyciel w warunkach zmiany społecznej i edukacyjnej / Jolanta Szempruch. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012, sygn. 32168

20. Nauczyciel, wychowawca, pedagog : szkolne wyzwania / Joanna M. Łukasik, Katarzyna Jagielska, Roman Solecki. - Kielce : Wydawnictwo Jedność, 2013, sygn. 32328

21. Nauczycielskie perypetie : [o wojnie wszystkich ze wszystkimi] / Dariusz Chętkowski. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2010, sygn. 31295

22. Polubić szkołę : ćwiczenia grupowe do pracy wychowawczej / Mariola Chomczyńska-Miliszkiewicz, Dorota Pankowska. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995, sygn. 28752

23. Profesjonalizm w uczeniu : jak osiągnąć sukces / Beth Hurst, Ginny Reding. -

Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2011, sygn. 31657

24. Przestrzeń edukacyjna - dylematy, doświadczenia i oczekiwania społeczne : (w poszukiwaniu wzorów pracy pedagogicznej) / pod red. Stefanii Walasek, Ewy Kowalskiej, Roberta Fudalego. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2011, sygn. 31911

25. Przyjazna szkoła / Erich Petlák, Lívia Fenyvesiová. - Kraków : Wydawnictwo Petrus, 2012, sygn. 31874

26. Rodzaje interakcji wychowawczych w procesie uczenia się dziecka / Elżbieta Jaszczyszyn // W: Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów w procesie edukacji wczesnoszkolnej / red. nauk. Janina Uszyńska-Jarmoc, Barbara Dudel, Małgorzata Głoskowska-Sołdatow. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Białystok : Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku, 2013, sygn. 32345

27. Specyfika trudnych sytuacji społecznych w relacji uczeń - nauczyciel w procesie diagnozy zaburzeń socjalizacji / Agnieszka Rosińska, Dariusz Rosiński // W: Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży w kontekście trudnych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych / pod red. nauk. Danuty Boreckiej-Biernat. - Kraków : Impuls, 2011, s. 237-257, sygn. 31694

28. Sposoby na trudne zachowania uczniów : utrzymanie dyscypliny w klasie, kultura osobista uczniów, zawieranie kontraktów szkolnych / Bogdan Jankowski [et al.]. - Warszawa : Raabe, 2012, sygn. 32178

29. Styl komunikowania się nauczyciela z uczniami a skuteczność porozumiewania się i współdziałania w klasie / Beata Sufa // W: Edukacja kreatywna / pod red. Ewy A. Zwolińskiej. – Bydgoszcz : Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej, 2005. – s. 142-150, sygn. 29967

30. Sytuacje konfliktu w środowisku rodzinnym, szkolnym i rówieśniczym : jak sobie radzą z nimi dzieci i młodzież? / red. Danuta Borecka-Biernat. - Warszawa : Difin, 2010, sygn. 31275

31. Szkolne gry uczniów : jak sobie z nimi radzić / Ken Ernst. - Warszawa :

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1991, sygn. 28646

32. Sztuka bycia uczniem i nauczycielem : z zagadnień pedagogiki współbycia : studia, rozprawy i szkice / pod red. Wiesławy Korzeniowskiej, Andrzeja Murzyna, Urszuli Szuścik. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009, sygn. 30964

33. Sztuka i teoria skutecznego nauczania / Robert J. Marzano. - Warszawa : Civitas, 2012, sygn. 32081

34. Trudna klasa : opanować, wychować, nauczyć / Bill Rogers. - Warszawa : Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna, 2006, sygn. 29996

35. Uczeń w teatrze życia szkolnego / Andrzej Janowski. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995, sygn. 28759; 27375

36. Umiejętności psychologiczno-pedagogiczne w pracy nauczyciela / pod red. Kingi Kalety, Justyny Mróz. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2012, sygn. 32084

37. Umiejętności terapeutyczne nauczyciela / Gail King. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004, sygn. 29991

38. W zgodzie z sobą i uczniem : z doświadczeń nauczycieli i psychologów / Hanna Rylke. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1993, sygn. 28610

39. Wychowanie w szkole : wskazówki dla nauczycieli / Teresa Zubrzycka-Maciąg, Danuta Wosik-Kawala. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012, sygn. 32129

40. Wychowawcza rola szkoły / pod red. Janusza Kirenko, Teresy Zubrzyckiej-Maciąg, Danuty Wosik-Kawali. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2012, sygn. 32192

41. Z budy : czy spuścić ucznia z łańcucha? / Dariusz Chętkowski. - Kraków : Wydawnictwo Literackie, 2003, sygn. 30239

42. Znaczenie interakcji między nauczycielem i uczniem w procesie edukacji w młodszym wieku szkolnym / Lucjan Olszewski // W: Możliwości i zagrożenia reform edukacyjnych / pod red. Mariana Ochmańskiego. – Warszawa : Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej, 1997, s. 253-263, sygn. 29392

ARTYKUŁY Z CZASOPISM :

1. "E" jak Empatia i Edukacja / Maria Kaźmierczak // Psychologia w Szkole. - 2009,

nr 4, s. 96-103 2. ABC komunikacji / Agnieszka Czerw // Psychologia w Szkole. - 2012, nr 3, s. 23-28 3. Akceptować osobę ucznia? : co to oznacza? / Maria Dudzikowa // Problemy

Opiekuńczo–Wychowawcze. – 2005, nr 7, s. 38–44 4. Atmosfera w klasie / Ewa Zagórska. // Życie Szkoły – 2006, nr 8, s. 18–20 5. Badanie pozytywnych relacji nauczyciel - uczeń / Dorota Szumna // Nauczanie

Początkowe. - 2007/2008, nr 3, s. 20 - 28 6. Bez zaufania ani rusz! / Aleksandra Denst-Sadura // Głos Nauczycielski. - 2013. - nr

12, s. 16 7. Czy jest dialog w polskiej szkole? / Janusz Rusaczyk // Nowa Szkoła. – 2005, nr 9, s.

14-16 8. Czy szkoła może być miejscem porozumienia? : czyli o wzajemności brania i

dawania / Danuta Waloszek // Życie Szkoły. - 2003, nr 2, s. 67-75 9. Czy ze mną rozmawiasz? / Ewa Bochno // Problemy Opiekuńczo–Wychowawcze. –

2005, nr 6, s. 19–27 10. Daj szansę każdemu / Dagmara Łupicka-Szczęśnik, Joanna Piskorz // Psychologia w

Szkole. - 2009, nr 1, s. 31-36

11. Dialog czy monolog edukacyjny / Zuzanna Zbróg // Nauczanie Początkowe. - 2009/2010, nr 1, s. 94-103

12. Dlaczego uczniowie są wredni? / Janusz Gęsicki // Psychologia w Szkole. - 2008, nr 2, s. 11 - 17

13. Dobra atmosfera w klasie / Katarzyna Witkowska // Życie Szkoły. – 2007, nr 4, s. 48-50

14. Dziecko nieakceptowane przez grupę rówieśniczą / Romana Rybarczyk // Życie Szkoły. – 2007, nr 2, s. 49-52

15. Empatia drogą do sukcesu / Katarzyna Stępień // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 4, s. 25-30

16. Gdy uczeń atakuje : sytuacje kryzysowe : / Joanna Lesińska // Głos Pedagogiczny. - 2012, nr 4, s. 44 – 45

17. Gdy uczeń nie widzi granic / Ewa Maksymowska // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 3, s. 24 - 33

18. Głośny, mądry, aktywny... - uczniowskie głosy o nauczycielach / Anita Gis // Język Polski w Liceum. - 2011/2012, nr 1, s. 75 - 81

19. Gry szkolne uczniów / Ewa Kozak // Edukacja i Dialog. – 2005, nr 10, s. 43-47 20. Interakcje zaufania / Krzysztof Zdziarski // Edukacja i Dialog. - 2009, nr 11/12, s. 54

- 57 21. Jak budować relacje z uczniami? / Aleksandra Denst-Sadura // Głos Nauczycielski. -

2011, nr 7, s. 12 22. Jak nauczyciele spostrzegają uczniów / Halina Sowińska // Życie Szkoły. - 2009, nr

3, s. 5 - 9 23. Jak rodzice oceniają relacje nauczyciel–uczeń? / Lucyna Barabasz // Nowa Szkoła.

– 2003, nr 1, s. 26–29 24. Jak skutecznie rozmawiać z uczniem? / Paulina Dubiel // Wszystko dla Szkoły. -

2012, nr 12, s. 16 – 18 25. Jak uczniowie spostrzegają opiekuńcze zachowania nauczycieli? / Waldemar

Kozłowski // Problemy Opiekuńczo–Wychowawcze. – 2006, nr 3, s. 3–7 26. Jak użytkować nauczyciela : poradnik dla uczniów / Klemens Stróżyński // Nowa

Szkoła. – 2005, nr 8, s. 7–9

27. Jestem tym, co do mnie mówisz / Maria Janowska // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 2, s. 24-29

28. Język w klasie szkolnej: czego uczą się uczniowie w relacjach komunikacyjnych z nauczycielem? / Renata Wawrzyniak-Beszterda // Nowa Szkoła. - 2005, nr 10, s. 23-27

29. Klimat szkoły : elementy, determinanty, oddziaływanie / Marek Kulesza // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2007, nr 2, s. 3-13

30. Komunikacja bez przegranych / Violetta Kruczkowska // Psychologia w Szkole. - 2011, nr 2, s. 41 - 47

31. Komunikacja interpersonalna w codziennej pracy nauczyciela / Danuta Chudek // Wszystko dla Szkoły. – 2008, nr 4, s. 22–24

32. Komunikacja interpersonalna w szkole / Zofia Okon // Edukacja i Dialog. – 2003, nr 1, s. 50-53

33. Komunikacja niewerbalna w nauczaniu i wychowaniu / Paulina Mucha // Nowa Szkoła. – 2003, nr 8, s. 21–23

34. Kto? Z kim? Jak rozmawia? : komunikacja interpersonalna w szkole / Teresa Słowikowska // Nowa Szkoła. – 2005, nr 7, s. 34–37

35. Lepiej zapobiegać niż leczyć / Anna Wojciechowska // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 3, s. 4-13

36. Lubi ć szkołę / Ewa Szperlich, Maria Lehman // Psychologia w Szkole. - 2008, nr 4, s. 143-146

37. Metoda dramy w nauce komunikacji / Maria Gudro-Puischel // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2006/2007, nr 2, s. 15-23

38. Mi ędzy uczniem a nauczycielem / Krzysztof Kruszko // Życie Szkoły. – 2006, nr 1, s. 4–9

39. Może nie jest tak źle... / Teresa Słowikowska // Nowa Szkoła. – 2005, nr 3, s. 48–50

40. Nauczyciel dla ucznia - uczeń dla nauczyciela / Jacek Świst // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 2, s. 30-36

41. Nauczyciel kontra klasa / Joanna A. Wnek // Edukacja i Dialog. - 2007, nr 6, s. 64-66 42. Nauczyciel mówi do ucznia... Co z tego wynika? / Małgorzata Mądry - Kupiec //

Psychologia w Szkole. - 2011, nr 2, s. 30 - 40 43. Nauczyciel w kręgu uczniowskiego śmiechu / Maria Dudzikowa // Problemy

Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2005, nr 4, s. 45 – 51 44. Nauczyciel w oczach gimnazjalistów / Anna Szczepaniak // Edukacja i Dialog. -

2009, nr 11/12, s. 62 - 66 45. Nauczyciel w oczach uczniów / Julia Karapuda // Wszystko dla Szkoły. - 2012, nr 12,

s. 8 - 9

46. Negocjacje przy tablicy / Sławomir Prusakowski, Barbara Podgórska // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 2, s. 75-81

47. Nie ma ścieżek gotowych... / Jerzy Binkowski // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 1, s. 85 – 91

48. Nie przezywaj, nie nazywaj, bo słowo ciałem się stanie / Sławomir Trusz, Magdalena Kwiecień // Psychologia w Szkole. - 2013, nr 3, s. 57 - 63

49. Niedostosowanie w szkole jako skutek zaburzonej relacji interpersonalnej / Anna Krajewska // Problemy Opiekuńczo–Wychowawcze. –2004, nr 9, s. 3–11

50. Niezdrowe faworyzowanie / Sławomir Trusz // Psychologia w Szkole. - 2008, nr 4, s. 9 - 18

51. O budowaniu dobrych relacji / Zenon Krzemianowski // Nowa Szkoła. – 2006, nr 6, s. 25–29

52. O języku współpracy twórczej / Danuta Bula, Jadwiga Jawor-Baranowska // Język Polski w Szkole IV-VI. - 2010/2011, nr 4, s. 78-88

53. O potrzebie edukacji nauczycieli ku partnerstwu / Ewa Kubiak-Szymborska // Wychowanie na co Dzień. - 2010, nr 12, s. 21-26

54. O rozumieniu uczniów / David T. Hansen // Kwartalnik Pedagogiczny. - 2004, nr 1/2, s. 43 - 59

55. O śmiechu, który niszczy / Maria Dudzikowa // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2005, nr 6, s. 44 – 51

56. O tożsamościach w klasie szkolnej / Mariusz Dembiński // Nowa Szkoła. – 2007, nr 6, s. 45–51

57. Podmiotowość i podmioty wychowania / Roman Król // Życie Szkoły. – 2006, nr 1, s. 10–16

58. Polubić sie z uczniami / Aleksandra Denst-Sadura // Głos Nauczycielski. - 2011. - nr 27, s. 16

59. Potrzeby psychiczne licealistów a postrzeganie nauczyciela / Elżbieta Napora // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2001, nr 8, s. 30 - 32

60. Pozytywna komunikacja z przedszkolakiem / Marzena Frąckowiak // Wychowanie w Przedszkolu. - 2011, nr 6, s. 22-28

61. Przychodzi uczeń do pierwszej klasy... / Hanna Liberska, Mirosława Matuszewska // Psychologia w Szkole. - 2012, nr 4, s. 109 - 118

62. Relacje podmiotów w procesie wychowania / Józef Sowa // Nowa Szkoła. – 2006, nr 6, s. 13–17

63. Relacje w klasie / Anna Gajdzica // Życie Szkoły. – 2005, nr 7, s. 4-10 64. Rola pytań w dyskursie edukacyjnym / Magdalena Śnieżyńska // Nowa Szkoła. –

2007, nr 2, s. 17–20 65. Rozmowa ucznia z nauczycielem / Ewa Bochno // Życie Szkoły. - 2005, nr 6, s. 16 –

21 66. Rozmowa wychowawcza / Aneta Paszkiewicz // Problemy Opiekuńczo-

Wychowawcze. - 2010, nr 7, s. 29 - 35 67. Skuteczna komunikacja z uczniem / Stanisław Bobula // Wychowanie na co dzień. -

2011, nr 9, s. XI - XII [wkładka] 68. Sposób na porozumienie / Natalia Klonowska, Aleksandra Zienowicz // Psychologia

w Szkole. - 2013, nr 1, s. 73 – 77 69. Starcie tytanów : konflikty nauczyciela z uczniami / Alicja Strzelecka-Lemiech //

Głos Pedagogiczny. - 2012, nr 2, s. 48 - 50 70. Stosunki pomiędzy nauczycielami i uczniami dawniej i obecnie / Józef Pachowicz

// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. – 2001, nr 8, s. 28-30 71. Sympatia do nauczyciela / Aleksandra Denst-Sadura // Głos Nauczycielski. - 2013. -

nr 40, s. 16 72. Szkic do portretu nauczyciela gimnazjum / Agata Popławska // Nowa Szkoła. –

2006, nr 8, s. 38–42

73. Szkolne rozmowy w tłoku / Marta Mitura // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 2, s. 69-74

74. Szkolne stosunki interpersonalne w ocenach zadowolenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu lekkim / Sławomira Sadowska // Szkoła Specjalna. – 2006, nr 4, s. 252-264

75. Szkolne umowy i porozumienia / Ewa Góralczyk // Psychologia w Szkole. - 2010, nr 3, s. 14 - 22

76. Szkoła – ziemia nieludzka? / Maria Dudzikowa // Problemy Opiekuńczo–Wychowawcze. – 2004, nr 9, s. 59–62

77. Środowisko społeczne szkoły a zdrowie psychiczne uczniów i nauczycieli / Maria Sokołowska // Nowa Szkoła. – 2003, nr 6, s. 13-16

78. Takt w szkolnym zwierciadle / Inocenty Marek // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 1, s. 34 - 40

79. Teraz – wychowujmy / Urszula Grygier // Nowa Szkoła. – 2005, nr 3, s. 41–47 80. Twarzą w twarz z uczniem / Janina Jankowska // Psychologia w Szkole. - 2008, nr 1,

s. 121 - 128 81. Twórczy nauczyciel = twórczy uczeń? / Joanna Smogorzewska // Nowa Szkoła. –

2008, nr 3, s. 35–37 82. Ty mówisz, ja słucham / Paula Pilarska // Psychologia w Szkole. - 2012, nr 3, s. 5 -

10 83. Uczeń i nauczyciel w nietypowych dla siebie rolach / Danuta Bula // Język Polski w

Szkole IV-VI. - 2012/2013, nr 4 , s. 33 – 59 84. Uczeń w potrzasku / Danuta Borecka - Biernat // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 1,

s. 5 – 12 85. Udana rozmowa z uczniem jest możliwa / Joanna Łukasik // Psychologia w Szkole. -

2010, nr 4, s. 60 - 66 86. W sytuacjach konfrontacji / Jakub Kołodziejczyk // Psychologia w Szkole. - 2011,

nr 3, s. 83 - 91 87. W uczeniu się nie jesteś sam : rozważania o pedagogice interaktywnej i

konstruktywistycznej / Krystyna Lubomirska // Wychowanie w Przedszkolu. – 2007, nr 5, s. 5-9

88. Warto negocjować z uczniem / Sławomir Prusakowski, Barbara Podgórska // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 3, s. 63 - 68

89. Ważny punkt startu / Agnieszka Krzywicka // Edukacja i Dialog. – 2007, nr 2, s. 30-33

90. Wokół możliwości porozumienia aksjologicznego nauczycieli i uczniów w szkole / Ewa Kobyłecka // Edukacja. - 2011, nr 1, s. 70-77

91. Wspierać, ale nie krzywdzić / Aleksandra Denst-Sadura // Głos Nauczycielski. - 2013. - nr 4, s. 16

92. Wzajemne oczekiwania / Dorota Czakon // Edukacja i Dialog. - 2001, nr 2, s. 15 – 20 93. Zasiewanie godności / Agnieszka Bleja // Psychologia w Szkole. - 2008, nr 4, s. 63 –

69 94. Zasłużyć na autorytet / Joanna Strzelczyk // Edukacja i Dialog. - 2003, nr 8, s. 13-16 95. Zmotywowana klasa czyli jak nauczyciel może spełnić swoje marzenia / Urszula

Grygier // Nowa Szkoła. – 2008, nr 3, s. 28–34 96. Znaczenie dialogu w komunikacji z uczniami / Maria Łukawska // Życie Szkoły. -

2012, nr 11, s. 30 - 31 97. Zrozumienie i komunikacja / Renata Cichoń // Nowa Szkoła. – 2005, nr 6, s. 61–62

98. Żartować czy nie żartować z uczniami / Maria Kmita // Życie Szkoły. - 2011, nr 11, s. 4-12

99. Żeby uczniowie ufali nauczycielowi / Bianka Lewandowska // Psychologia w Szkole. - 2009, nr 1, s. 49 – 57 Oprac. Mariola Duda Październik 2013 r.