This project was financed with the support of the European Commission. This publication is the sole responsibility of the author and the Commission is not responsible for any use that may be made of the information contained therein.

Jak nauczyciele akademiccymogą wykorzystywać otwarte zasoby?

Podsumowanie prac domowych

Znajdź w sieci otwarty (dostępny na jednej z licencji Creative Commons) materiał, który może przydać się w Twojej pracy np. zdjęcie, książka, serwis www. Podaj link do tego zasobu oraz opisz własnymi słowami to, na co pozwala licencja na której jest dostępny.

Film instruktażowy Emanuela Kulczyckiego pt. "Jak zainstalować i skonfigurować Zotero?": http://ekulczycki.pl/warsztat_badacza/jak-zainstalowac-i-skonfigurowac-zotero/

Gra "Trzesienie danych”: gra edukacyjna na temat bezpieczeństwa i prywatności w sieci dostępna jako otwarty zasób edukacyjny.

Zdjecie chruścika z rodzaju Limnephilus. Autor Donald Hobern. https://www.flickr.com/photos/dhobern/14068838261/in/photolist-nrdtsV-nrdEJ3-dgEeYZ-p7AEK7-csGjEW-csGjsf-coU5ww-coU5oq-cfPTHy-cfPTtu-cfPTdj-hBHdkW-cfPSWU-cfPSFE-cfPSr5-cfdcZb-dgEf9x-dgEgo5-sGmXB9-sse2tR-5aQRw5-58mWMd-8AJfXc-kyDvGx-ku7bRG-cVvLuf-buAda4-nLtJLB-dQAuxX

http://creativity.uwb.edu.pl - strona czasopisma.

http://centrumcyfrowe.pl/przewodnik-internetowy-poznaj-korzystaj-tworz/ - wykorzystanie elementów do prezentacji przygotowywanych dla studentów, nauczycieli, seniorów w ramach prowadzonych zajęć.

http://scholaris.pl/zasob/106948 - ze Scholarisem trzeba ostrożnie ;-)

https://edukacjamedialna.edu.pl/lekcje/narzedzia-do-przetwarzania/ - gotowe scenariusze.

Podsumowanie prac domowych

Znajdź w sieci otwarty zasób, którego licencja pozwala na modyfikację i który może przydać się w Twojej pracy. Podaj link do tego zasobu oraz opisz, w jaki sposób planujesz go zmodyfikować na potrzeby prowadzonych zajęć.

Wykorzystanie zasobu w połączeniu z innym filmem udostępnionym np: http://wszechnica.org.pl/11/124/226/znaczenie_dziecinstwa_w_zyciu_czlowieka tak aby zdążyć w 45 minut

http://otworzksiazke.pl/images/ksiazki/media_aktywni/media_aktywni.pdf - zasób dostępny jest na licencji CC BY. Wykorzystam podrozdział 3 B: Propozycje tematów lekcji w kursie e-learningowym poświęconym dydaktyce akademickiej.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c4/European_Output_of_Books_500–1800.png - przetłumaczę wykres oraz poprawię skalę, aby skala wartości poniżej 1ml była mniej więcej porównywalna z tą pomiędzy 1ml a 1 mld.

Rysunek neuronu na stronie: http://www.clker.com/clipart-neuron.html# - dzięki udostępnionym narzędziom mogę dodać tekstowe opisy różnych części neuronu lub inne teksty odnoszące się do mojego przekazu. Rysunek mogę następnie zachować, eksportować itp.

http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-002-circuits-and-electronics-spring-2007/video-lectures/6002_l2.pdf - jako materiał dodatkowy do ćwiczeń. Utwór zależny udostępnię jako ok 30% treści utworu oryginalnego, ponadto będzie w wersji polskiej (tłum. moje) i w innym układzie graficznym (comic sans-owi mówimy zdecydowane „nie!”)

W trakcie prowadzenia zajęć z technologii informacyjnych, skorzystałabym z kursu: http://open.agh.edu.pl/course/view.php?id=42, wykorzystując pytania testowe do własnego kolokwium, modyfikując ich treść i dodając nowe.

Korzyści z korzystania z OZE

1.Brak ograniczeń do co miejsca, czasu i zasobów

2.Nieustanny przyrost wiedzy i materiałów

3.Możliwość ciągłej aktualizacji

4.Możliwość pracy wspólnej

5.Legalność zasobów

6.Nowoczesne i prestiżowe instytucje

Wyzwania

1.Brak ograniczeń do co miejsca, czasu i zasobów

2.Nieustanny przyrost wiedzy i materiałów - za dużo!?

3.Możliwość ciągłej aktualizacji - dzieło nigdy nie skończone

4.Możliwość pracy wspólnej - jak uniknąć chaosu?

5.Legalność zasobów - potrzeba edukacji

6.Nowoczesne i prestiżowe instytucje - nowe modele finansowania?

Korzyści z tworzenia i dzielenia się OZE

Korzyści z tworzenia i dzielenia się OZE

CHOCIAŻ TO JEST WIĘCEJ PRACY, TO JEDNAK JEST TO MNIEJ PRACY! :-)

MOOC - Massive Open On-line Courses

http://en.wikipedia.org/wiki/Massive_open_online_course - lista MOOC na początek

http://www.openeducationeuropa.eu/pl/indepth/articles - baza wiedzy o MOOCach na stronie inicjatywy OPen Education Europe; różne języki.

http://ocw.mit.edu/index.htm

iTunes U - największe i najbardziej prestiżowe uniwersytety świata na platformie Apple

http://fmn.org.pl/polska-platforma-mooc/ - inicjatywa polskiej platformy MOOC zaproponowana przez Fundację Młodej Nauki

nie zawsze w pełni otwarte, ale darmowe i różnorodne, idealne do własnej nauki

Otwarte Zasoby Edukacyjne

UCZENIE SIĘ UCZENIE INNYCH

- zdjęcia, grafiki, audio, video do prezentacji

- gotowe scenariusze zajęć

- szablony prezentacji i dokumentów

- Książki, podręczniki dostępne na licencjach CC

- MOOC - Massive Open On-line Courses

- Książki, podręczniki dostępne na licencjach CC

- Otwarte artykuły naukowe (open access)

- Blogi

Przekaż dalej!

http://uwolnij.podrecznik.org/wp-content/uploads/2015/01/Otwarta_lekcja_scenariusz.pdf - scenariusz

http://uwolnij.podrecznik.org/wp-content/uploads/2015/01/plakat_warsztaty_druk.pdf - plakat

Kontynuacja

kurs dla nauczycieli akademickich - pilot: listopad 2016

Dziękujemy! :-)

kontakt w sprawie Otwartej Edukacji w Centrum Cyfrowym:Anna Stokowska (astokowska@centrumcyfrowe.pl)

kontakt w sprawie organizacji kursu:Ewa Majdecka (emajdecka@centrumcyfrowe.pl)